寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們可以梳理自己與作者的共鳴和碰撞。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇有深度、有思考的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀所選書(shū)籍，理解其內(nèi)容和意義。在讀的過(guò)程中，可以做好筆記，記錄下自己對(duì)書(shū)中重要內(nèi)容和亮點(diǎn)的理解和思考。讀后感需要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，不要盲目模仿他人的寫(xiě)法。其次，讀后感要有邏輯結(jié)構(gòu)，要能夠有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感?？梢苑譃楹?jiǎn)要介紹書(shū)籍的主要內(nèi)容，闡述自己的觀點(diǎn)和感悟，以及總結(jié)歸納的部分。最后，讀后感要有個(gè)人的情感表達(dá)和情感共鳴，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的情節(jié)和人物進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，讓讀者能夠感同身受，更深入地理解書(shū)中的意義和價(jià)值。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感，或許能給你帶來(lái)不一樣的思考和感悟。
最美的書(shū)包讀后感篇一
雨果說(shuō)過(guò)這樣一句話：“未來(lái)將屬于兩種人――思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)?！?/p>
在日常生活中，勞動(dòng)處處都在，這是美好的行為。當(dāng)你去打掃、整理房間，一番辛苦后，看到的是干凈的，這就是勞動(dòng)；當(dāng)你幫媽媽洗碗，這也是勞動(dòng)。是的，勞動(dòng)很累，但當(dāng)你見(jiàn)到經(jīng)過(guò)勞動(dòng)過(guò)的事物后一定會(huì)感到快樂(lè)吧！
人類(lèi)的祖先――古猿，不也是靠雙手勞動(dòng)才進(jìn)化成人嗎？花公雞比美，最后不也是明白要?jiǎng)趧?dòng)嗎？如今的科技難道不是由勞動(dòng)得來(lái)的嗎？一切成果都來(lái)源于勞動(dòng)，這是一種光榮。
當(dāng)然，社會(huì)中有很多勞動(dòng)且不求回報(bào)的人。被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師――老師，救死扶傷的白衣天使――醫(yī)生，起早貪黑，不辭勞苦的城市美容師――清潔工……他們都在用行動(dòng)給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
勞動(dòng)是一個(gè)個(gè)大音符，它會(huì)帶來(lái)意想不到的優(yōu)美。勞動(dòng)吧，去給人類(lèi)的心中灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
最美的書(shū)包讀后感篇二
當(dāng)桐華的《最美的時(shí)光》呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我一下子就喜歡上了書(shū)的封面設(shè)計(jì)，沒(méi)有一般言情小說(shuō)的朦朧，紅色主導(dǎo)的色彩讓人感覺(jué)熱烈而溫暖，卻也不失清新。
蘇蔓是一個(gè)現(xiàn)代白領(lǐng)，自信，直白，率性，大大咧咧。看似這樣一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女孩，居然把宋翊藏在心里十年?！拔以谇迦A等你”，宋翊的一句話讓蘇蔓發(fā)奮圖強(qiáng)，進(jìn)入清華，甚至一度一心準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，只為了追隨宋翊的腳步。當(dāng)宋翊再次出現(xiàn)在她的生活中時(shí)，她不再是那個(gè)躲在暗處的丑小鴨，她選擇主動(dòng)出擊，辭掉現(xiàn)有工作，不管不顧以一個(gè)新人的姿態(tài)入職宋翊的公司，寧愿從一個(gè)新人作起，只為了能離心中的人近一些。
宋翊，一個(gè)陽(yáng)光的天之驕子，從前的他擁有干凈純粹的笑容。而在許秋死后，他背負(fù)了太重的十字架。當(dāng)蘇蔓像清泉般絲絲滲入他的內(nèi)心時(shí)，他嘗試去接受新生活，去享受新的感情。而麻辣燙的出現(xiàn)又將他變成行尸走肉。
在時(shí)光的流逝里，蘇蔓十年的秘密曬在了陽(yáng)光里；
在時(shí)光的流逝里，宋翊從陽(yáng)光男孩變成了背負(fù)心靈枷鎖的男人；
在時(shí)光的流逝里，陸勵(lì)成愛(ài)著蘇蔓的現(xiàn)實(shí)只能成為另一個(gè)秘密；
在時(shí)光的流逝里，揭開(kāi)了麻辣燙辛酸的童年和對(duì)宋翊的暗戀；
在時(shí)光的流逝里，許秋的病態(tài)心理的揭示，成為解開(kāi)所有人心結(jié)的關(guān)鍵；
在時(shí)光的流逝里，是選擇那個(gè)我愛(ài)的人，還是選擇愛(ài)我的人；
最美的書(shū)包讀后感篇三
當(dāng)感恩的事跡流淌在大家的心里，當(dāng)感恩時(shí)的激動(dòng)分散在你我之間。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)感恩是一件多么美好的事呀！
《最美的書(shū)包》講述的是一個(gè)窮孩子，上學(xué)沒(méi)有書(shū)包，但他很想有一只書(shū)包，他把這想法藏在心里好幾個(gè)月了，終于有一天對(duì)媽媽說(shuō)出了心事，媽媽沒(méi)有反對(duì)，就到三戶(hù)人家去打工，拼命賺錢(qián)，經(jīng)常餓得暈倒，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于賺足了買(mǎi)書(shū)包的'錢(qián)，給孩子買(mǎi)了個(gè)書(shū)包。孩子接過(guò)書(shū)包，看到媽媽憔悴的樣子，忍不住放聲大哭。之后，書(shū)包陪伴了孩子一生，雖然書(shū)包很輕，但孩子總覺(jué)得沉甸甸的`。
讀完這篇文章，我覺(jué)得眼睛里酸酸的，被這個(gè)懂事的小朋友及勤勞的媽媽所感動(dòng)。小朋友他知道自己的家境，把買(mǎi)書(shū)包的秘密藏在心里那么久，媽媽為了滿(mǎn)足孩子的愿望，忍饑挨餓很辛勞地賺錢(qián)，經(jīng)常是餓得頭暈眼花。真被他們母子情深所感動(dòng)。
再想想我自己，天天不愁吃不愁穿，有時(shí)心里還不滿(mǎn)足，看到別人有什么，心里癢癢的也吵著要父母買(mǎi)，父母稍有不依心里就不舒服，根本不替父母考慮，想著都要臉紅?？戳诉@篇文章后，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得要理解父母的辛勞，要珍惜現(xiàn)在所擁有的，要聽(tīng)父母的話，要懂得感恩，我能做的就是好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)大人們的期望。
最美的書(shū)包讀后感篇四
讀后感。
在五一長(zhǎng)假里，我看了《最美的時(shí)光》這一本書(shū)，它使我受益匪淺。
其中，有一篇叫《誠(chéng)實(shí)是金》的文章令我記憶深刻。作者講述了一次把媽媽的潤(rùn)膚露打破了，他向媽媽撒謊，說(shuō)是小貓弄的；把同學(xué)的書(shū)碰落地上說(shuō)不是自己弄的。作者做了一些錯(cuò)事，卻沒(méi)有承認(rèn)，撒了謊。《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特的誠(chéng)實(shí)善良、勇于承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)犯下錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有逃避，而是選擇了勇敢地面對(duì)的表現(xiàn)給他了很大的觸動(dòng)：他決定找個(gè)機(jī)會(huì)向媽媽及同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，并說(shuō)“每個(gè)人都難免會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不承認(rèn)，不悔改”。
看到這，我想到了自己的一件事。
一天，我從家里拿了爸爸新給我買(mǎi)的書(shū)帶到學(xué)校里看。我被書(shū)中的內(nèi)容給深深的吸引住了。這時(shí)，一位同學(xué)看到我的這本書(shū)，也想看。由于我沒(méi)看完，就把書(shū)簽夾在書(shū)中，把書(shū)借了給她。
她看完后還來(lái)，隨手放在抽屜里。等我再次翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)簽沒(méi)有了。我想：肯定是她給我弄丟了，因?yàn)槲液竺鏇](méi)動(dòng)過(guò)。于是我找到她，生氣地說(shuō)：“你把我的書(shū)簽放哪兒啦？”，她說(shuō)：“我放在書(shū)本里面啊！”?！安豢赡?，我書(shū)里找過(guò)沒(méi)有，其他的時(shí)候我沒(méi)有動(dòng)過(guò)，只有是你給我弄丟的?！彼聊撕靡粫?huì)兒：“也許是我丟的吧，下次賠你一個(gè)！”
過(guò)了幾天，那位同學(xué)把書(shū)簽賠了給我。
又一天，我打開(kāi)了那本書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)簽靜靜地躺在書(shū)本中。原來(lái)，我不小心把書(shū)簽塞進(jìn)了書(shū)本當(dāng)中去了。
我呆了！我冤枉我的那位同學(xué)。
是告訴還是不告訴她呢？如果不說(shuō)，那么我多了一個(gè)書(shū)簽，她也不知道；如果告訴她我找到了，我就必須把書(shū)簽還給她，而且還得道歉，這多么沒(méi)面子。
我想了半天，告訴她我覺(jué)很沒(méi)面子，打算不告訴她了。但后面又想到她明明記得還給了我，我是冤枉了她，她心中肯定感到極大的委屈，如果不告訴她，她將永遠(yuǎn)承受這個(gè)委屈。于是我決定告訴她，并向她道歉。
她接受了我的道歉，并原諒了我，我的心情一下好了起來(lái)。
看了作者的后悔，我更感覺(jué)自己做的事情是做對(duì)了。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，知錯(cuò)就改，這才是我們所要的！
最美的書(shū)包讀后感篇五
我讀了《最美的書(shū)包》中的作者沒(méi)有書(shū)包，他在學(xué)校里的各科成績(jī)都遙遙領(lǐng)先，真可謂出春風(fēng)得意，熱鬧風(fēng)光。但有一件事然他耿耿于懷，覺(jué)得在眾人面前抬不起頭來(lái)，那就是他沒(méi)有書(shū)包。
作者的媽媽為了讓自己的兒子用上書(shū)包，不知串了多少家的門(mén)，也不知道遭受了多少次侮辱和拒絕，作者的媽媽終于攢夠了花布。開(kāi)學(xué)的前一天晚上，作者的媽媽總算把書(shū)包做好了。美麗的圖案、細(xì)密的針腳――真是一個(gè)可愛(ài)的書(shū)包。這一道道勻凈的線路是作者的媽媽那飄綿延萬(wàn)里卻不言愛(ài)的心啊！
我覺(jué)得媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)都是無(wú)私的、偉大的，用全世界的錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的，你們說(shuō)呢？
最美的書(shū)包讀后感篇六
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩換上一身魔法行頭()，飛進(jìn)了冒煙的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里竟然是一個(gè)秘密外星基地，里面發(fā)生了前所未有的事情。并且里面有三個(gè)主角，那就是金子光、段晶晶和吳吞天。他們?nèi)齻€(gè)在書(shū)包里也遇到了許多怪事和妙事。
其中里面《生存訓(xùn)練營(yíng)》的章節(jié)深深地吸引了我，神秘的宣傳單，引起了全學(xué)校的注意，半途中，汽車(chē)在山崖中旋轉(zhuǎn)，汽車(chē)?yán)锞谷贿€有駕駛艙，生存訓(xùn)練營(yíng)里竟然是豪華大廳，共有幾百層大樓，還有訓(xùn)練大廳，必須蒙克老師和冷老師才能打開(kāi)大門(mén)，并且里面還有一個(gè)面壁臺(tái)，就像真實(shí)的古代生存時(shí)期，還有簡(jiǎn)單的聽(tīng)課，可是凳子還會(huì)倒回來(lái)，還會(huì)升降，還有訓(xùn)練，每天都是不停跑步和做俯臥撐，不過(guò)還有更難的，三人一組進(jìn)入生存門(mén)，讓他們想辦法從三個(gè)門(mén)中逃出來(lái)，他們每人有一個(gè)動(dòng)念手鐲，只要遇到困難的時(shí)候，念“奇跡出現(xiàn)”就會(huì)得到幫助，金子光，段晶晶和吳吞天三個(gè)主人公面臨重重困難，他們?nèi)齻€(gè)齊心協(xié)力，敢于冒險(xiǎn)，能吃苦，愛(ài)動(dòng)腦，克服一切困難取得成功為五一班取得了榮譽(yù)。
我們四五班每一位同學(xué)也應(yīng)該有團(tuán)結(jié)意識(shí)，共同努力，向五一班的三個(gè)主人公學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力為班集體增光。
最美的書(shū)包讀后感篇七
以下是最美的時(shí)光讀后感范文，請(qǐng)繼續(xù)往下閱讀：
今天看完了桐華的最美的時(shí)光，后半段幾乎是哭著看完的。我沒(méi)想到結(jié)局是這樣的，不過(guò)或許這是最好的結(jié)局了。于他、于他，或是于她。
之前有在網(wǎng)上看過(guò)連載，可是沒(méi)有追完就被什么事情打擾了，直到三天前在唐人街偶然發(fā)現(xiàn)這本書(shū)(當(dāng)然名字換了，原本連載的時(shí)候叫做被時(shí)光掩埋的秘密，后來(lái)?yè)Q成了最美的時(shí)光)，上面寫(xiě)了陸勵(lì)成和蘇曼，熟悉的名字讓我當(dāng)時(shí)就買(mǎi)了下來(lái)。
宋翊在蘇曼記憶中的模樣常常與我記憶中的那個(gè)人重疊在一起。陽(yáng)光的笑容還有籃球。蘇曼記憶中的蘇曼也與當(dāng)年的我一樣，不敢為他吶喊，不敢送水，甚至自己可能都沒(méi)被他記住。
陸勵(lì)成。
他應(yīng)該是我除了莫紹謙以外第二喜歡的角色吧。有才、沉穩(wěn)、默默守護(hù)……原本以為他最后會(huì)和蘇曼在一起的，可是卻沒(méi)有。
helen說(shuō)，多么幸運(yùn)的女子，絲毫不知道他錯(cuò)過(guò)了一個(gè)那么愛(ài)她的人;多么不幸的女子，永遠(yuǎn)不知道這世上曾有一個(gè)人那么愛(ài)她。
我想一定是自己過(guò)了看小清新文學(xué)的年齡，才會(huì)覺(jué)得這本書(shū)的劇情有點(diǎn)狗血。
但是這不影響我喜歡陸勵(lì)成，那種草根出頭的韌勁，那種金融人精的氣態(tài)，那種未雨綢繆的嚴(yán)謹(jǐn)。三十三歲的他，獨(dú)自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使經(jīng)歷過(guò)殘缺但是依舊溫暖熱鬧的家庭，西北的農(nóng)村，高山，大樹(shù)，小院，以及聰明伶俐的晚輩。職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他，生活中幽默隨性的他，家中古靈精怪的他，偏偏就錯(cuò)過(guò)了一段真心的愛(ài)情。
我看書(shū)總有一個(gè)壞習(xí)慣，就是把自己當(dāng)做女主，所以對(duì)有些感情的判斷難免先入為主。
在“最美的時(shí)光”里也是，我終究是沒(méi)有蘇蔓的執(zhí)著去堅(jiān)持一個(gè)王子般的存在，而我也沒(méi)有刻意壓低姿態(tài)去關(guān)注男二，只是，我真的真的很喜歡陸勵(lì)成，即冷即熱，即遠(yuǎn)即近，在他認(rèn)為你最需要的他的時(shí)候默默地安排好做好一切事情。
剛剛看到桐華的一篇博文“愛(ài)我的人與我愛(ài)的人”，這樣一個(gè)tacky problem于我真的回答不了，因?yàn)樵跁r(shí)光里，我真的沒(méi)有去愛(ài)宋翊，十一年的愛(ài)我沒(méi)有信心堅(jiān)持的下去，也許蘇蔓的這種堅(jiān)持也早已變成了一種習(xí)慣，她對(duì)宋翊，是習(xí)慣的強(qiáng)烈渴望他能給她一個(gè)關(guān)注，宋翊是她的夢(mèng)想。
但當(dāng)她的夢(mèng)想終于要圓滿(mǎn)時(shí)，這時(shí)的宋翊卻完全不是這些年她夢(mèng)里他了，他不能給她完整的愛(ài)，他不能全身心投入地去愛(ài)她。
而這些，陸勵(lì)成可以，陸勵(lì)成與蘇蔓才是同類(lèi)，他們?cè)谝黄鹨苍S會(huì)是童話故事的結(jié)局吧。
不想再吐槽時(shí)光的什么，因?yàn)楫吘箷r(shí)光也帶走了一些我的眼淚，讓我在各種起伏中就進(jìn)了時(shí)光，認(rèn)識(shí)了陸勵(lì)成，見(jiàn)證了蘇蔓勇敢追愛(ài)的adventure。
靜待我的陸勵(lì)成的出現(xiàn)，不著急。
沒(méi)錯(cuò)，《最美的時(shí)光》就是我元旦看的那本書(shū)，熬夜且差點(diǎn)兒把眼看瞎了的那本書(shū)。
這本書(shū)是@他們姑姑 送的，剛拿到書(shū)的時(shí)候我們都不知道作者的大名，查了資料之后才了解原來(lái)是《步步驚心》的作者。書(shū)的內(nèi)容更是沒(méi)有任何了解，但是我喜歡這種感覺(jué)，越是不了解的東西才越是有驚喜，果然驚喜出現(xiàn)了。
我之所以能把一本小說(shuō)看下去，無(wú)非兩個(gè)原因：看了開(kāi)頭之后，一是看最后一頁(yè)不知道結(jié)果如何，一個(gè)是看中間節(jié)連不上，如果這兩個(gè)條件都具備，我想我就必須全本看完的?！蹲蠲赖臅r(shí)光》具備了。別問(wèn)我這部小說(shuō)有沒(méi)有《步步驚心》好看?我只能說(shuō)沒(méi)有電視劇好看。
這本書(shū)吸引我的另外一個(gè)原因就是挑起的回憶?；貞浭窃?jīng)的事實(shí)，事實(shí)那么真切的發(fā)生過(guò)，那時(shí)候怎么會(huì)那樣?現(xiàn)在想來(lái)什么感覺(jué)都沒(méi)有，那個(gè)時(shí)候怎么那么刻骨銘心。一切的一切如電影回放般歷歷在目，言猶在耳。但好像又不是發(fā)生在自己的身上，因?yàn)楝F(xiàn)在想來(lái)真切卻沒(méi)了曾經(jīng)的感覺(jué)。
說(shuō)實(shí)話，我不喜歡小說(shuō)的結(jié)尾，男主角和女主角從此幸福的生活在一切也太主流且不現(xiàn)實(shí)了。沒(méi)錯(cuò)，我的現(xiàn)實(shí)生活是我根本沒(méi)有和男主角在一起，甚至都沒(méi)有正式開(kāi)始，卻也留下了深深的遺憾，所以我對(duì)于作者為女主角安排的結(jié)局各種羨慕嫉妒恨。陸琪說(shuō)(大概)：關(guān)于感情，我們都是從身上拔出別人插的刀，再插到另外一個(gè)人身上，所有的感情傷害都是循環(huán)往復(fù)的。
這本書(shū)就很好地體現(xiàn)了這句話，我真心希望女主角和男二在一起，可是他們沒(méi)有?，F(xiàn)實(shí)生活中如果真有這樣的故事，我覺(jué)得和男二在一起也比和男一在一起幸福。我不僅沒(méi)和男主角在一起，也沒(méi)有個(gè)對(duì)我刻骨銘心的男二。
好吧!我承認(rèn)我已經(jīng)分不清現(xiàn)實(shí)與書(shū)中的情節(jié)了，我亂了。
我真心承認(rèn)以上文字沒(méi)有完全表達(dá)出我的真情實(shí)感，因?yàn)槲覜](méi)法集中精力一氣呵成寫(xiě)完，完全的東拼西湊。
最美的書(shū)包讀后感篇八
我讀了《冒煙的書(shū)包》這本書(shū)，里面有許多小故事都深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。在那么多的小故事里，有一個(gè)故事我印象最深。
讀完《冒煙的書(shū)包》的第七章：故事的主人公有個(gè)外星朋友，他的名字叫哈米。有一次他到火星出差，正好路過(guò)地球，來(lái)看看主人公?？墒堑厍颦h(huán)境惡化得非常厲害，哈米不得不穿上五十四層甲殼保護(hù)衣。同學(xué)們看見(jiàn)像人一樣大的甲殼蟲(chóng)，他們都非常害怕，但是有的同學(xué)很勇敢，拿起榔頭把甲殼蟲(chóng)全身的甲殼都砸掉了。
這是個(gè)平凡的故事，但卻讓我們明白了許多道理：保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的一切化為烏有！從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓一切不文明的行為不要發(fā)生。當(dāng)你看見(jiàn)地上有紙屑時(shí)，你應(yīng)當(dāng)彎腰撿起它；當(dāng)看到別人砍伐樹(shù)木時(shí)，你應(yīng)當(dāng)去勸阻；當(dāng)看到別人亂扔垃圾，你應(yīng)當(dāng)對(duì)他說(shuō)：“不要亂扔垃圾！”只要一句話、一個(gè)行動(dòng)，就能讓地球的環(huán)境更進(jìn)一步。
同學(xué)們，讓我們盡自己最大的努力，是我們這個(gè)地球充滿(mǎn)生機(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！
最美的書(shū)包讀后感篇九
最近我讀了《最美的書(shū)包》這篇文章以后深受感動(dòng)。文章主要寫(xiě)了作者家境貧寒，家里連一只書(shū)包都沒(méi)有?？勺髡邊s固執(zhí)地向媽媽要一個(gè)花格子的書(shū)包，媽媽無(wú)可奈何只好用她的矜持和尊嚴(yán)換來(lái)了一塊塊碎花布，然后又連夜為作者趕制了一只可愛(ài)的花格子書(shū)包。后來(lái)作者也被他媽媽的行為所感動(dòng)。
沒(méi)有，你都沒(méi)有，你忽略了偉大的母愛(ài)?；蛟S在你認(rèn)為偉大的母愛(ài)，形容的只是一件偉大的事。但是我要告訴你你錯(cuò)了，偉大這兩個(gè)字是母親平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的呵護(hù)而形成的。我有一個(gè)偉大而慈愛(ài)的母親，對(duì)我來(lái)說(shuō)她是世界上最好的母親了。每天早上她給我準(zhǔn)備好早餐，送我去學(xué)校，晚上又準(zhǔn)時(shí)接我回去。我餓了渴了，她給我送吃的喝的；我冷了，她給我添置衣裳……從我出生的那一天，不是，那一刻起，她就任勞任怨從不作聲。而我呢，有時(shí)還撒嬌頂嘴，碰到自己喜歡的東西不管價(jià)錢(qián)，拖著媽媽的手要買(mǎi)。我被媽媽寵壞了，有時(shí)還厲聲厲色地指責(zé)她，說(shuō)她照顧我不周到。而媽媽呢只在一邊默默地聽(tīng)著，像是要改掉我所說(shuō)的所謂的不足。?。∥覟閾碛袠右晃荒赣H而驕傲。
最美的書(shū)包讀后感篇十
讀后，身體仿佛被一種莫名的情緒塞滿(mǎn)，胸口沉重異常，持續(xù)了15個(gè)小時(shí)，且仍在持續(xù)著。雖然她是happy ending。
這個(gè)年紀(jì)，為一本言情小說(shuō)感動(dòng)成這樣，也許會(huì)被認(rèn)為膚淺，可我就是感動(dòng)得不能自已，就是覺(jué)得精彩，就是觸動(dòng)了我心中最柔軟纖細(xì)的部位，就是忍不住想說(shuō)：“桐華，真棒！”
初讀時(shí)，覺(jué)得對(duì)話與情節(jié)有些膚淺，主旋律很不現(xiàn)實(shí)，但接下來(lái)越讀卻越覺(jué)深刻。書(shū)中對(duì)親情、友情、愛(ài)情的描寫(xiě)細(xì)膩、美好且收放得宜。蘇蔓與父母的生死離別，讓我更加領(lǐng)悟了即將死去及活著的人的感受，明白了曾經(jīng)自己所經(jīng)歷時(shí)不明白的，感受到了曾經(jīng)來(lái)不及感受的。正如書(shū)中所說(shuō)“人類(lèi)的力量在死亡面前，都太微弱”。書(shū)中蘇蔓對(duì)父母曾經(jīng)故事的敘述，細(xì)膩深遠(yuǎn)，像涓涓的小溪安靜、纏綿地緩緩流淌著那個(gè)年代的樸實(shí)美好與純粹。想象著自己父母在那個(gè)年代的種種，不禁心中溢滿(mǎn)溫暖。蘇蔓對(duì)即將離去的父親承諾自己會(huì)生活得幸福，會(huì)生個(gè)女兒，給她講姥姥姥爺?shù)墓适?。也許那是將死之人真正想聽(tīng)到的。
蘇蔓與麻辣燙的友情讓我羨慕不已?？梢员舜撕翢o(wú)顧忌地嘲諷、貶損、謾罵甚至大打出手，可以不用考慮措辭、態(tài)度、語(yǔ)氣地隨心相處，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，心里就是知道，那個(gè)人就在那，永不疏離。書(shū)中蘇蔓經(jīng)常說(shuō)麻辣燙如她的父母親人，的確如此，只有這般的感情與存在，才會(huì)放肆如此，膽大如此?！笆虑檫^(guò)后，每個(gè)人都是諸葛亮，可在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)兀液湍愣贾荒茏霎?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為最好的選擇。”這樣的理解與體己及人自然也能夠成就這樣的感情。我很喜歡麻辣燙，她的勇敢、作風(fēng)、說(shuō)話方式，即便大鬧的.她也讓我喜歡。雖然我很懷疑那樣的成長(zhǎng)背景究竟要多努力才會(huì)成就現(xiàn)在的她。
蘇蔓對(duì)宋翊十幾年的暗戀與角落里的追隨，雖讓人心痛，卻也無(wú)比美好，但也許還是會(huì)讓人覺(jué)得不現(xiàn)實(shí)。我是一個(gè)始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒(méi)感受過(guò)的，不代表不會(huì)有人感受；我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，不代表一定不會(huì)發(fā)生。宋翊陽(yáng)光，雖然在美國(guó)的經(jīng)歷讓他形容自己為“內(nèi)里已經(jīng)腐爛的木頭”，但成年后的打擊挫折，并不能否定他骨子里陽(yáng)光的性格。我向來(lái)不被陽(yáng)光的男人吸引，所以只能認(rèn)為他很好而已。陸勵(lì)成，農(nóng)村大山出來(lái)的孩子，吃進(jìn)多少苦頭，費(fèi)勁多少功夫，自不必說(shuō)，冷厲的性格理所當(dāng)然，我被這樣的男人吸引，希望他的愛(ài)會(huì)開(kāi)花結(jié)果?？墒强吹阶詈?，我改變了想法，覺(jué)得蘇蔓應(yīng)該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時(shí)發(fā)現(xiàn)蘇蔓對(duì)他深重的喜歡“原來(lái)最深重的喜歡會(huì)讓一個(gè)女孩子連視線都能吶喊著：我喜歡你！”只有宋翊回應(yīng)了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長(zhǎng)；也只有陽(yáng)光才對(duì)得起這連視線都吶喊著的深重喜歡。不過(guò)，心還是為陸勵(lì)成疼著，他對(duì)蘇蔓的愛(ài)，絕不比宋翊的少。陸勵(lì)成與蘇蔓在他老家度過(guò)的時(shí)光真的美好到讓人心醉，他對(duì)緊急事態(tài)的處理方式以及對(duì)蘇蔓的照顧與愛(ài)護(hù)無(wú)不讓人欽佩、感動(dòng)。最后蘇蔓在陸勵(lì)成的家鄉(xiāng)支教，不只是遍尋蘇蔓不著的陸勵(lì)成，連我都驚訝萬(wàn)分，不禁感嘆設(shè)計(jì)得好！這也應(yīng)了蘇蔓對(duì)陸勵(lì)成的“不言謝，只赴湯蹈火”。helen說(shuō)的好“多么幸運(yùn)的女子，絲毫不知道她錯(cuò)過(guò)了一個(gè)那么愛(ài)她的人；多么不幸的女子，永遠(yuǎn)不會(huì)知道這世上曾有一個(gè)人那么愛(ài)過(guò)她”。
許秋無(wú)疑是個(gè)有著心理疾病的可憐人。她欣賞陽(yáng)光，喜愛(ài)陽(yáng)光，但卻懷疑一個(gè)人怎可以那樣陽(yáng)光，也痛恨一個(gè)人就是那樣陽(yáng)光；她渴望黑暗，向往黑暗，但卻懼怕被黑暗吞噬，徹底失去陽(yáng)光。她用刺刺著別人，其實(shí)刺別人的同時(shí)，她也一樣承受著刺痛。她的心里是扭曲的。我有著跟她類(lèi)似的扭曲，雖然性質(zhì)不同，但感受分明。
我很少看看過(guò)的書(shū)或電影，但我決定再看一遍《最美的時(shí)光》，也許只有這樣才能平復(fù)心中的波瀾。之前看過(guò)一本《愛(ài)你是最好的時(shí)光》，前半部也讓我感動(dòng)異常，但全部看完卻覺(jué)得一般了?！蹲蠲赖臅r(shí)光》卻是讓我越看越投入，讀完酣暢淋漓。最近還在看一本《最好的時(shí)光在路上》，全是最美、最好的時(shí)光，我的最美、最好的時(shí)光呢？也許就像書(shū)中說(shuō)的“所有的經(jīng)歷，只要我們真心實(shí)意地對(duì)待，都會(huì)變成我們生命中的最美時(shí)光”，“記得珍惜你現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)橹挥心阏湎Вe極努力地對(duì)它們，它們才會(huì)變成你的最美時(shí)光！一串又一串的最美時(shí)光匯聚在一起，就是一個(gè)幸福的人生！”
最美的書(shū)包讀后感篇十一
今天，我讀了一本叫《勞動(dòng)最美》的書(shū)，令我印象最深刻的還是毛澤東的高尚品德－－勤儉節(jié)約。
就這樣度過(guò)了二十年。他身邊的工作人員多次提議給他換一件新的，他都執(zhí)意不肯，直到逝世前，居然還穿在身上，真令我震驚。
說(shuō)起勤儉節(jié)約，我又想起了為我日夜操勞的奶奶。她非常節(jié)約，每當(dāng)我剩一點(diǎn)飯時(shí)，她總是對(duì)我嘮叨：“吃完，別剩！”我立刻反駁：“就這一點(diǎn)嘛，又沒(méi)有關(guān)系，再說(shuō)了，又不是您那個(gè)年代了，不要緊啦！”奶奶剛想說(shuō)話，卻無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便將我剩掉的飯菜裝入了一個(gè)桶中，到了晚上給我們看，我看著奶奶留下的“成果”，不由地羞紅了臉。從此以后，我再也不剩飯菜了，不由得讓我想到一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
奶奶不光是節(jié)約食物，也很節(jié)約水。每次躺在床上，都能聽(tīng)到奶奶洗衣服“嘩嘩”的聲音。第二天，一件件“嶄新”的衣服映入我的眼簾，我卻發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)沒(méi)有用過(guò)的痕跡。當(dāng)我好奇地詢(xún)問(wèn)爸爸時(shí)，他敬佩地說(shuō)：“你奶奶幾乎整天都在忙活，洗衣用完的水可以用來(lái)洗拖把等，這樣可以循環(huán)有效的利用水資源”。
再看看我，一點(diǎn)也不懂節(jié)約，天天嘴上說(shuō)說(shuō)，卻一天不如一天，把大人的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，而且每次去衛(wèi)生間都要將所有的燈打開(kāi)，還玩水，根本把節(jié)約拋到了腦后。
勞動(dòng)成果是來(lái)之不易的，它由勞動(dòng)得來(lái)。所以我們應(yīng)該珍惜所有人的勞動(dòng)成果，而不應(yīng)白白浪費(fèi)。我們應(yīng)該做到節(jié)約，從身邊的一點(diǎn)一滴做起------成由勤儉敗由奢。
最美的書(shū)包讀后感篇十二
《 最美的夏天》是一本可以用眼睛.耳朵.心和情感一切來(lái)閱讀的書(shū)。
我讀了《最美的夏天》這本書(shū)，相信有大部分同學(xué)也讀過(guò)吧，里面的內(nèi)容很豐富，很充實(shí)，這本書(shū)很厚的，里面有兩部分：一是最美的夏天，二是依蘭花女生，我花了好長(zhǎng)的時(shí)間才把最美的夏天看了一半。
里面有兩個(gè)主角：韓冬和盛夏(我認(rèn)為的)，盛夏是一個(gè)活潑開(kāi)朗，脾氣有點(diǎn)不好的高中女生。
而韓冬是盛夏的同班同學(xué)，他的性格，不知道怎么表達(dá)，但是很酷，喜歡彈吉他，而且彈得很好聽(tīng)，很溫和、輕柔。
盛夏還有一個(gè)弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)叫遠(yuǎn)哲的男孩。
韓冬在班上認(rèn)識(shí)了一個(gè)成績(jī)最差的女生，并叫她小潔。
還有三個(gè)人，是韓冬樂(lè)隊(duì)里的成員，分別叫阿榮、維丹利和大p，他們?nèi)齻€(gè)給樂(lè)隊(duì)帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
里面還有一段是講小潔的那場(chǎng)大病，是因?yàn)轫n冬所引發(fā)的：小潔剛認(rèn)識(shí)了韓冬，因?yàn)轫n冬父母反對(duì)態(tài)度十分激烈，所以把兩家都鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨的，最后，韓冬的父母，把韓冬，轉(zhuǎn)到了南方一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)讀書(shū)，從此，小潔就患上了精神分裂癥，病情時(shí)好時(shí)壞，她第一次進(jìn)醫(yī)院時(shí)，又蹦又跳的，一聲差點(diǎn)用繩子把她捆起來(lái)了。
由于患上了精神分裂癥，休學(xué)了，她除了認(rèn)識(shí)照片上的爸爸之外，小潔認(rèn)不出任何人，包括韓冬，遠(yuǎn)哲讓韓冬來(lái)看望小潔，小潔卻拒絕了，她早就把韓冬忘了，但是，由于韓冬每天都關(guān)心著小潔，小潔的病一天比一天好，可是因?yàn)轫n冬翹課，來(lái)看望小潔，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，就從北京轉(zhuǎn)校了，南方的學(xué)校那里，他就認(rèn)識(shí)了盛夏。
然后組織了一個(gè)四人樂(lè)隊(duì)，寫(xiě)了一首歌，叫《冬天的思念》，他思念的應(yīng)該是小潔。
我覺(jué)得韓冬關(guān)心別人是對(duì)的，但翹課卻是錯(cuò)的，我們不能像他那樣翹課。
這是一本可以用眼睛和耳朵一起來(lái)閱讀的書(shū)，是伍美珍寫(xiě)的。
內(nèi)容是：愛(ài)做夢(mèng)的山區(qū)女孩盛夏十六歲那年愛(ài)上來(lái)自北京的男生——韓東。
木吉他彈唱著如夢(mèng)如幻的每一天，這是盛夏一生中最美的季節(jié)。
然而，他們之間有個(gè)間隔，劉亦潔，一個(gè)又高又瘦、臉上從不見(jiàn)笑容的孤僻女生。
兩個(gè)彼此思念的人，從此天各一方。
兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼十六歲時(shí)的愛(ài)情和夢(mèng)想。
在大學(xué)校園里，伴隨著一曲《冬的思念》，盛夏與韓東不期而遇。
然而，時(shí)光的`阻隔，世事的變遷，讓他們無(wú)法傾訴彼此的思念……
怎么樣，精彩吧?這可是伍美珍姐姐寫(xiě)的呢!怎么會(huì)不精彩呢?我希望大家去看一看，讀一讀!
轉(zhuǎn)眼雨過(guò)天晴，彩虹跨過(guò)山邊，回望你的笑臉，才發(fā)覺(jué)一切已走遠(yuǎn)。
這本《 最美的夏天》是一本可以用眼睛.耳朵.心和情感一切來(lái)閱讀的書(shū)。
在一首《冬的思念》中，故事拉開(kāi)了序幕。
也是因?yàn)橐皇住抖乃寄睢?，讓一位北京男生韓冬和一位南平女生盛夏在十六歲那年的夏天結(jié)識(shí)了。
韓冬舒緩的歌聲和木吉他的和聲一直留在盛夏的心中。
韓冬來(lái)到了南平，并和盛夏一個(gè)班。
從此木吉他彈唱著如夢(mèng)如幻的每一天，這也是盛夏一生中最美的季節(jié)。
但是高中生活瞬間結(jié)束，韓冬也回到了北京。
但是兩個(gè)人的心中一直珍藏著那個(gè)最美的夏天。
兩年后，固執(zhí)的盛夏來(lái)到北京，只為再看一眼那個(gè)和她一起度過(guò)最美夏天的那個(gè)人。
然而，時(shí)光的阻隔，世事的變遷，使他們即使見(jiàn)面也無(wú)法傾訴思念。
但是，這份心感動(dòng)了許多人，因此無(wú)論是阻隔，還是變遷，都會(huì)打破。
在那棵韓冬為盛夏彈唱《最美的夏天》的樹(shù)下，兩個(gè)年輕的背影和大樹(shù)一起，構(gòu)成了一幅極美的剪影圖。
而《最美的夏天》的旋律回蕩在橘黃色的天空中。
每個(gè)人生命當(dāng)中只有一次十六歲。
主人公對(duì)十六歲的回憶，對(duì)那個(gè)最美的夏天如此執(zhí)著真讓人感
盛夏、在一次悅耳的吉他聲認(rèn)識(shí)了韓冬。
從北京來(lái)到南坪的韓冬意外的發(fā)現(xiàn)，那個(gè)長(zhǎng)著大眼睛的女生、是他同班同學(xué)的女生，叫盛夏。
他發(fā)現(xiàn)盛夏與南坪的女生相比差了十幾倍!盛夏再去學(xué)校的路上再仔細(xì)打量的在他前面的男生(穿著白色t—桖牛仔褲和波鞋)，然而韓東一往后面一看，一位女生微微臉紅。
雙方往往不知道他們的將來(lái)會(huì)怎么樣。
在他們認(rèn)識(shí)的這段時(shí)間里、出現(xiàn)了莫名其妙的災(zāi)難。
韓冬來(lái)到他們班級(jí)的時(shí)候，幾位女生發(fā)現(xiàn)他不是我們班的男生!沒(méi)想到他是從北京轉(zhuǎn)到南平的學(xué)生。
有人懷疑他是一位差生，被學(xué)校t出去了。
有人說(shuō)他是一位小偷。
故意來(lái)到南平偷東西。
后來(lái)他們打聽(tīng)到韓冬原來(lái)是因?yàn)橐晃唤行嵉娜恕?/p>
他們?cè)谀睦镎勄檎f(shuō)愛(ài)。
被他媽媽發(fā)現(xiàn)了。
很生氣，不管學(xué)歷，就轉(zhuǎn)到南平最好的高中。
盛夏另有一個(gè)弟弟叫吉吉,盛夏在和弟弟玩的工夫,遇見(jiàn)了一個(gè)叫遠(yuǎn)哲的男孩。
韓冬在班上認(rèn)識(shí)了一個(gè)成績(jī)最差的女生,并叫她小潔。
另有三小我私家,是韓冬樂(lè)隊(duì)里的成員,辨別叫阿榮、維丹利和大p,他們?nèi)齻€(gè)給樂(lè)隊(duì)帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
做卓越的教師讀后感
內(nèi)里另有一段是講小潔的那場(chǎng)大病,是因?yàn)轫n冬所引發(fā)的:小潔剛認(rèn)識(shí)了韓冬,因?yàn)轫n冬怙恃阻擋態(tài)度十分猛烈,以是把兩家都鬧得風(fēng)風(fēng)雨雨的,末了,韓冬的怙恃,把韓冬,轉(zhuǎn)到了南邊一個(gè)偏僻的州里中學(xué)念書(shū),從此,小潔就患上了精力破裂癥,病情時(shí)好時(shí)壞,,她第一次進(jìn)醫(yī)院時(shí),又蹦又跳的,一聲差點(diǎn)用繩索把她捆起來(lái)了。
由于患上了精力破裂癥,復(fù)學(xué)了,她除了認(rèn)識(shí)照片上的爸爸之外,小潔認(rèn)不出任何人,包括韓冬,遠(yuǎn)哲讓韓冬來(lái)看望小潔,小潔卻拒絕了,她早就把韓冬忘了,但是,由于韓冬每天都體貼著小潔,小潔的病一天比一天好,但是因?yàn)轫n冬翹課,來(lái)看望小潔,被媽媽發(fā)明后,就從北京轉(zhuǎn)校了,南邊的學(xué)校那邊,他就認(rèn)識(shí)了盛夏。
我很重要讀后感 最美的夏天讀后感然后組織了一個(gè)四人樂(lè)隊(duì),寫(xiě)了一首歌,叫《冬天的緬懷》,他緬懷的應(yīng)該是小潔。
哇噻!”凌凌叫起來(lái),“你爸爸居然……居然去歐洲啦!” 她把“歐洲”兩個(gè)字的音發(fā)得爆響。
“是啦!你不能小聲嗎?雞婆!”我壓低嗓門(mén)警告她。
旁邊有男生在看我們。
我不安地看了一眼講臺(tái)上的寧sir,不知怎樣,我宛如有點(diǎn)期待他能聽(tīng)到凌凌說(shuō)的話! 不會(huì)吧?你瘋了! 我對(duì)自己說(shuō)。
寧sir正在給我們講熱帶雨林。
你很特別 讀后感 “在地球赤道的南北雙方,有幾片終年潮濕的土地,那邊天氣酷熱潮濕,雨水充沛,為植物的生長(zhǎng)提供了十分優(yōu)越的情況條件。
在這些地域,茂密的森林終年常綠,宛如圍繞地球的一條翡翠項(xiàng)鏈,這就是熱帶雨林……” 我聽(tīng)得有點(diǎn)恍惚。
其實(shí),寧sir對(duì)的天文課我不停都是聽(tīng)得很仔細(xì),我喜好看寧sir在鋪開(kāi)的世界輿圖后面左一圈、右一劃的。
從我小學(xué)的工夫開(kāi)端,外面的世界總是帶給我許多壯麗的想像,而寧sir,彷佛就是那個(gè)帶領(lǐng)著我去全世界discovery的大人。
美的歷程讀后感 但我頭一次在天文課上開(kāi)小差。
我很想爸爸!其實(shí)爸爸出差也不是第一次,但是,這次我分外分外地想他。
連我自己都覺(jué)得想得不正常啦。
最美的夏天讀后感 爸爸走的第二天,我心里感到空落得要命,在上學(xué)的路上,秋風(fēng)刮了起來(lái),爸爸暖和的手彷佛搭在了我的肩上,但是,我伸手去觸碰,卻碰了個(gè)空。
最美的書(shū)包讀后感篇十三
我曾染上城里人的疾患，對(duì)鄉(xiāng)里人漠然鄙視。故鄉(xiāng)，鄉(xiāng)親，這溫暖的字眼，也不過(guò)是泛黃記憶中的一點(diǎn)殘存。而幾次遇事重歸故里，鄉(xiāng)親們的熱情友善、真誠(chéng)淳樸，深深觸動(dòng)了我淡然已久的情懷，點(diǎn)亮了我近乎熄滅的心燈。我不禁對(duì)他們深懷敬意而由衷贊美。
那年三月，母親猝然去世，家人一時(shí)慌了手腳。聽(tīng)到痛哭聲，鄰居們聞?dòng)嵹s來(lái)，他們一面勸慰我們節(jié)哀，一面幫忙安頓母親的遺體，年長(zhǎng)的商量如何料理后事。不一會(huì)功夫，知情的人陸續(xù)到來(lái)，院子里頓時(shí)人頭攢動(dòng)。執(zhí)事被請(qǐng)來(lái)了，他是村里專(zhuān)門(mén)義務(wù)主持婚喪嫁娶事務(wù)的。經(jīng)他有條不紊的安排和指點(diǎn)，幫忙的人們便各盡所能，各司其職。他們有的布置靈堂，有的搭理棺木，有的燒水做飯，有的買(mǎi)菜買(mǎi)米，腿腳麻利的外出請(qǐng)客……大家竭盡全力，不分你我，就像一個(gè)和睦的大家庭。有鄉(xiāng)親們操心跑路，我們做主人的煞是省心，只需安心在堂前守靈。
三月的夜寒氣未盡，但前來(lái)為母親守靈的人卻坐滿(mǎn)庭院，東方破曉時(shí)才帶著倦意悄然離去，而另一撥人又陸續(xù)前來(lái)籌備當(dāng)天的活計(jì)。最令人感動(dòng)的，是那幫媳婦們。從著衣打扮可見(jiàn)她們與時(shí)俱進(jìn)，追求新時(shí)代的美，不過(guò)在她們身上，依舊洋溢著農(nóng)村婦女特有的鄉(xiāng)土氣息。她們干起活來(lái)潑辣干練。鄉(xiāng)里人殯葬的宴席要請(qǐng)廚師在家操辦，這幫女人便是廚房的好幫手。擇菜、切菜、配菜、蒸饅頭煮米飯、刷盤(pán)子洗碗，全都由女人們分擔(dān)。蒸饅頭的活計(jì)十分辛苦、麻煩，供百十號(hào)人吃?xún)扇斓酿z頭，差不多要蒸十幾鍋。這幫女人麻利能干。她們使足力氣把莫大的面團(tuán)來(lái)回揉和翻滾，出鍋的饅頭彌漫著誘人的香味，松軟可口。半夜，寒風(fēng)吹得人不禁打顫，可這幫女人還在露天臨時(shí)搭的鍋臺(tái)上忙著蒸饃。她們沒(méi)有怨言，沒(méi)人臨陣脫逃，像干自家活那樣，精心地做著每一個(gè)細(xì)節(jié)，把真誠(chéng)全都傾注在每一個(gè)蒸熟的饅頭里。
目睹她們?nèi)绱藢?shí)誠(chéng)，厚道，我感動(dòng)的啞然無(wú)語(yǔ)。除了滿(mǎn)心感激，我一時(shí)找不到合適恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)她們崇敬和贊美。我悄悄注視她們，發(fā)現(xiàn)她們沒(méi)有雕琢和修飾的那張臉映襯下的雙眸，竟是那樣純凈清澈；平和的目光有如一縷清風(fēng)，讓人神清氣爽。她們簡(jiǎn)單，真實(shí)，淳樸，就像秋天荒野盛開(kāi)的雛菊那樣清新素雅，卻不失美麗的韻味。
鄉(xiāng)里的男人力氣盈滿(mǎn)，掘墓穴，送葬，掩埋等氣力活兒當(dāng)他們莫屬。面對(duì)沉重的靈柩，他們沒(méi)人躲避，沒(méi)人怕晦氣，全身心投入其中去盡自己的一份力。鄉(xiāng)村人就是這樣，誰(shuí)家有事，全村人會(huì)盡力相幫，不辭辛苦，不計(jì)報(bào)酬。不像城里人，干任何事情都得出錢(qián)雇人。
這就是我的故鄉(xiāng)人，他們做著約定成俗的平常事，但在我看來(lái)卻極不平常。故鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)，像一股涌動(dòng)的暖流，溫暖我的心扉，激起我對(duì)故鄉(xiāng)美好的情愫；讓我重溫鄉(xiāng)情的美好和珍貴。尤其是弟媳婦遭遇事故時(shí)，鄉(xiāng)親們熱情援助，再次喚醒我對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和崇敬。
有一年初秋時(shí)節(jié)，弟媳收包谷時(shí)被農(nóng)用車(chē)碾壓，當(dāng)時(shí)傷勢(shì)十分嚴(yán)重。為了及時(shí)搶救，村里有人立即開(kāi)車(chē)護(hù)送傷員趕往十多公里以外的縣城醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，傷者危在旦夕，必須及時(shí)去省城大醫(yī)院搶救治療。突如其來(lái)的打擊，讓弟弟一時(shí)沒(méi)了主意。再說(shuō)事故驟然，一大筆醫(yī)療費(fèi)該從何處籌措？還沒(méi)等弟弟緩過(guò)神，幾位隨后趕往醫(yī)院的鄉(xiāng)親和朋友已經(jīng)替他考慮周全，他們慷慨解囊，你一萬(wàn)，他五千……瞬間三四萬(wàn)元鼓囊囊的塞進(jìn)弟弟的口袋，緩解了弟弟的燃眉之急。
幾個(gè)鄉(xiāng)親陪護(hù)弟媳順利到達(dá)省城醫(yī)院，拖住了弟媳在死亡線上徘徊的腳步。經(jīng)過(guò)一個(gè)月多治療，弟媳終于逢兇化吉，轉(zhuǎn)危為安。十多萬(wàn)元的.治療費(fèi)并沒(méi)有給弟弟他們帶多大的威脅和壓力,這些都?xì)w功于鄉(xiāng)親們的幫助。住院期間，家里秋收秋種這些農(nóng)活沒(méi)人經(jīng)管，但村里人自發(fā)幫忙，解除了弟弟的后顧之憂(yōu)。鄉(xiāng)親們幫忙收回幾畝地包谷，剝皮晾干，脫粒裝袋儲(chǔ)藏。把收完包谷的土地被翻耕后種上小麥。后來(lái)?yè)?jù)弟弟說(shuō)，鄉(xiāng)親們當(dāng)時(shí)給他們家搬包谷，有一天竟超過(guò)30多人。幾畝地的辣椒紅了，村里人自發(fā)幫忙采摘，運(yùn)到集市變賣(mài)。鄉(xiāng)親們摘完一茬茬紅了的辣椒，變成一沓人民幣，等待主人歸來(lái)移交。
弟媳終于要出院回家了，村里人像迎接自家親人一樣，在村口等候。在她回家休養(yǎng)的日子里，上門(mén)看望的人絡(luò)繹不絕，幾乎全村的人接二連三輪番上門(mén)問(wèn)候，送大米、送掛面、送牛奶，禮品在一間屋子堆成了小山，甚至每天有人來(lái)送飯送湯。
鄉(xiāng)親們親人一般的關(guān)懷，給弟弟他們一家?guī)?lái)生活的勇氣和希望。弟媳能闖過(guò)生死難關(guān)，后來(lái)竟沒(méi)留下一點(diǎn)殘疾，除了現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)發(fā)達(dá)，更得益于大家及時(shí)幫助。而這一切，何嘗不是弟媳有幸生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，才不至于被災(zāi)難和困難壓倒？而這個(gè)大家庭的每個(gè)成員，看似粗俗的鄉(xiāng)里人，他們的心靈竟是這樣美好。他們用平凡的行動(dòng)詮釋著人世間的真、善、美。如果把他們平凡的故事告訴所有的人，我相信，善良的人們都會(huì)說(shuō)他們美麗、可愛(ài)。
最美的書(shū)包讀后感篇十四
一個(gè)缺少?lài)L試、不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的，它并非意味著這個(gè)孩子未來(lái)活得更正確、更好。也許恰恰相反，由于沒(méi)有童年探索的鋪墊，他的認(rèn)知基礎(chǔ)反而很薄，在未來(lái)的生活中不得不花費(fèi)更多的力氣去辨識(shí)世界、適應(yīng)生活；很有可能一生都活在刻板、無(wú)趣和謹(jǐn)小慎微中，甚至是的墮落中。
感悟：
已經(jīng)很久沒(méi)有拿起書(shū)好好地坐在被窩里，一個(gè)人靜靜地翻書(shū)，靜靜地品味。今天，翻開(kāi)尹建莉老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，腦子里突然冒出的是班級(jí)里h的爸爸說(shuō)過(guò)的一句話“我的兒子的教育簡(jiǎn)單、粗暴”。哈哈，或許就如我們一直以來(lái)說(shuō)的“棍棒底下出孝子”一樣，簡(jiǎn)單直白吧！
可是，如今面對(duì)一個(gè)個(gè)懂得很多，行的很幼稚的孩子，這樣的“簡(jiǎn)單”應(yīng)該不是“一頓打”，或者“一頓罵”。尹老師發(fā)現(xiàn)孩子喜歡在墻上作畫(huà)，再次搬新家時(shí)，就給孩子打造了這樣一方可以涂畫(huà)的白墻。
有時(shí)候，我們大人（包括我們老師）是一個(gè)很矛盾的個(gè)體：我們既希望孩子有豐富的想象力，又不斷地扼殺他們的想象力。就好比，我們希望孩子們有快樂(lè)的童年，可是我們給予的只是課堂的教學(xué)；我們希望孩子們能愛(ài)上閱讀，可是我們經(jīng)常沒(méi)有給予充足的閱讀時(shí)間，也沒(méi)有指導(dǎo)很好的閱讀方法。
看著尹老師的書(shū)，“兒童是天生的哲學(xué)家”，讓我不禁回味。還記憶猶新，那是兒子還在讀小學(xué)三年級(jí)，他曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“第一個(gè)人說(shuō)話的語(yǔ)氣，決定了第二個(gè)說(shuō)話人的心情！”那天他說(shuō)完這句話，我既驚訝又發(fā)笑。不得不承認(rèn)，他總結(jié)得很好。所以，很多次，但凡我要生氣了，我的語(yǔ)氣要生硬了，我的聲音分貝要高了，我都會(huì)想起兒子的這句話。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，應(yīng)該就是“心平氣和”吧！那次，我因?yàn)榘嗉?jí)里幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真而讓全班同學(xué)寫(xiě)反思，l同學(xué)寫(xiě)了一紙的控訴，認(rèn)為自己沒(méi)有不認(rèn)真，不應(yīng)殃及池魚(yú)。我讓她重改“反思”時(shí)，這個(gè)女孩子就是不肯。記得那天，我的性子特好，問(wèn)她：“我們601是一個(gè)集體嗎？你是集體的一員嗎？……””弄得l一邊抹鼻涕，一邊點(diǎn)頭，慢慢地接受了我的建議。
試想，如果那天我大聲呵斥，結(jié)果會(huì)是怎么樣呢？
“簡(jiǎn)單”真的不是那么“簡(jiǎn)單”。接著學(xué)習(xí)尹老師的著作。
最美的書(shū)包讀后感篇十五
生活一天一天地消逝，像海浪一樣來(lái)了又走。有些眼神是沙子，跟著海水退回記憶的深處;有些眼神是礁石，經(jīng)過(guò)波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。曾經(jīng)，也有這么一個(gè)眼神，深深刻在我的腦海里，讓我無(wú)論何時(shí)想起都不得不為世間那個(gè)最美的眼神所動(dòng)容。
正是下班的時(shí)間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時(shí)變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無(wú)一例外的從每個(gè)人身上、嘩嘩的流著。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭撇著眼睛、翻著白眼踮起腳尖向遠(yuǎn)處眺望、急切的盼望著公交車(chē)的到來(lái)。
正被人群擠上車(chē)的我，突然發(fā)現(xiàn)竟然把錢(qián)丟了，只剩下一塊錢(qián)了，處在這個(gè)尷尬地方的我欲哭無(wú)淚，上也不是，下還下不去……似乎就是眨眼間輪到我交錢(qián)了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦啊?真是問(wèn)天天不靈問(wèn)地地不硬啊，我心虛的像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣低下頭，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機(jī)，小聲說(shuō)了起來(lái)“那個(gè)、我……我……我只有一塊錢(qián)……沒(méi)帶夠錢(qián)”聲音小得幾乎聽(tīng)不到，身體不由自主的微顫了起來(lái)，手指絞纏在一起，旁邊的人不時(shí)投來(lái)白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無(wú)數(shù)個(gè)炸彈安在身體深淺的各個(gè)部位，馬上要依次爆破，倒計(jì)時(shí)，5、4、3……這時(shí)一個(gè)聲音響起：“快上車(chē)吧，我?guī)湍愀跺X(qián)，下次記得帶就好了?！蹦莻€(gè)聲音音繞在我的耳旁，我傻傻的抬起頭，原以為會(huì)看到不屑的目光，可是我詫異了微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見(jiàn)。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容雖比不上什么奧斯卡影后，但那很真實(shí)很平和，帶著一點(diǎn)憐愛(ài)，注視著我，那個(gè)眼神中充滿(mǎn)愛(ài)意、理解，那是我見(jiàn)過(guò)的大人臉上最為干凈、純真的眼神。
最美的書(shū)包讀后感篇十六
只要談起勞動(dòng)，我就會(huì)以各種理由拒絕我能做的一些事，比如：收拾碗筷、整理床鋪、打掃房間，洗紅領(lǐng)巾等等。但自從看了《勞動(dòng)最美》之后，我對(duì)勞動(dòng)開(kāi)始有了全新的認(rèn)識(shí)。
《勞動(dòng)最美》這本書(shū)讓我印象最深的一個(gè)故事是：一屋不掃，何以掃天下。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)期有個(gè)名叫陳蕃的少年，他胸懷大志，不拘小節(jié)，自己獨(dú)居在一間房子里，他從來(lái)不收拾。他爸爸的朋友薛勤看見(jiàn)了就說(shuō)：“這屋子真臟，應(yīng)該打掃打掃了！”陳蕃不以為然地說(shuō)：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤搖搖頭說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”陳蕃被說(shuō)得無(wú)言以對(duì)。從那時(shí)起，陳蕃改掉了自身的毛病，而且非常注重家里的衛(wèi)生，從身邊的小事做起，一絲不茍地做好每一件事，最后成了東漢一代的名臣。
從這個(gè)故事中，我受益匪淺。同時(shí)我不由得想起了我國(guó)著名的教育家陶行知爺爺說(shuō)過(guò)的一句話：“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動(dòng)，生活才美好。”這句話告訴我：我們要用勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活。
最美的書(shū)包讀后感篇十七
我的暑假因閱讀而快樂(lè)，因楊紅櫻阿姨的兒童讀物而充實(shí)。楊紅櫻阿姨的《最美的一課》《流浪狗和流浪貓》《最后的晚餐》《森林迷案》給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
其中《最美的一課》給了我最深的印象和最多的思考。紅宮學(xué)校發(fā)生了很多有趣的事情，如：蜜兒老師讓學(xué)生們把不快樂(lè)的事情寫(xiě)在一張紙條上，帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了一個(gè)特別的葬禮，埋葬掉了同學(xué)們所有的不快樂(lè)。她希望每個(gè)孩子都是快樂(lè)的，要快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)；她還說(shuō)知識(shí)不可以死記硬背，而要理解地記憶，這樣才能學(xué)得輕松快樂(lè)。蜜兒老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我希望你們每個(gè)人都快樂(lè)！我希望你們的每一天都快樂(lè)！因?yàn)槭澜缡敲篮玫?，生活是美好的！?/p>
其實(shí)我們的老師、爸爸媽媽都和蜜兒老師一樣，希望我們做一個(gè)“發(fā)現(xiàn)美、感受美，快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的孩子。是啊！生活是美麗的，有小美也有大美，有生活的美也有生命的美。如果我們從小就學(xué)會(huì)什么是美麗和快樂(lè)，那么，我們今后一定是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、感受美、并能傳播美的人，那么我們的一生也將是快樂(lè)幸福的。
蜜兒和紅宮學(xué)校的孩子們給了我快樂(lè)，也給了我啟發(fā)。我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)之余要走出家門(mén)，走進(jìn)大自然，用心去感受大自然的美和生活的美。這個(gè)暑假爸爸媽媽帶我去了廈門(mén)和內(nèi)蒙古。廈門(mén)的鼓浪嶼、內(nèi)蒙古的大草原、包頭的響沙灣讓我看到了祖國(guó)的美麗，帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣！
感謝《最美的一課》，感謝蜜兒老師，感謝學(xué)校的老師，也感謝爸爸媽媽。什么都有開(kāi)始，也有結(jié)束，唯有讀書(shū)是一條漫長(zhǎng)的路。它讓我豐富充實(shí)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，我一定會(huì)把美和快樂(lè)傳遞給同學(xué)，傳遞給他人。讓我們走進(jìn)美的生活、快樂(lè)的世界！
最美的書(shū)包讀后感篇十八
散文。
》，猶如冬日里那一抹和煦的陽(yáng)光照在臉上，給我們美的享受。讀了此書(shū)，大家還有哪些感受?來(lái)看看本站小編精心為你整理最美的散文讀后感，希望你有所收獲。
當(dāng)你久處于城市的喧囂繁雜，長(zhǎng)期面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的壓力時(shí)，你總會(huì)感到身心的疲憊。如果此時(shí)，你能捧起一本散文，沏上一杯清茶，靜靜的賞讀幾頁(yè)，與眾多的散文名家做心與心的交流;在優(yōu)雅溫馨的藝術(shù)享受中體味人生的哲理，感悟生活的真諦，陶冶性情，舒暢胸懷，這樣你一定能緩解身心的疲憊，從中感受到一番別樣的快意和樂(lè)趣!
《最美的散文》,第一次看到這本書(shū)時(shí)，便被他樸實(shí)的封面吸引了!隨意翻了幾頁(yè)，看到很多似曾相識(shí)的文章，再次誦讀確實(shí)別有一番味道。思緒似乎被拉回到記憶深處某個(gè)讀書(shū)年代!“異國(guó)秋思”“濟(jì)南的冬天”“背影”“故鄉(xiāng)的野菜”一個(gè)個(gè)熟悉的標(biāo)題顯得是那么的親切，用心品讀著，感受著，從書(shū)中恬淡寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)的文字中深深的體會(huì)到了那一份樸實(shí)的美。書(shū)中人物通過(guò)自由的文筆表現(xiàn)著零星雜碎的人生片段，可歌可泣，可愛(ài)可憫，使人不禁驚嘆，歡喜。真真實(shí)實(shí)的感受著散文中那一份來(lái)自靈活深處的真善美，那一份“形散神不散”!文中筆者通過(guò)散文表達(dá)出的內(nèi)心深處對(duì)寧?kù)o的思索，對(duì)生活哲理，人生真諦的認(rèn)知，這也是我所向往的。
散文是美的，正如他的書(shū)名所言，他能給人以美的享受。散文的文字是樸實(shí)的，但樸而不拙。在書(shū)中優(yōu)美的文字和真摯情感的引領(lǐng)下，經(jīng)常漫游于書(shū)中所描述的那些河流山川，自然風(fēng)景，尋常百姓人家中，深深的陶醉于它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和人情風(fēng)俗中，流連于美文帶給我的舒適和恬靜。然而更多的是對(duì)書(shū)中筆者對(duì)人生真諦的感悟。這時(shí)你會(huì)體會(huì)到讀散文能啟迪心靈，陶冶性情，給人的靈魂一個(gè)“詩(shī)意的棲居地”。
有人說(shuō)，讀散文要靜。靜，能使人入文，入情，入景;靜，能夠令人思考，遐想，感動(dòng)!的確，寫(xiě)需要靜，閱讀需要靜。散文可以使我們拋開(kāi)那份浮躁，心歸于寧?kù)o。匆忙的日子留給我們太多的困惑，從文中我們可以找到一份答案，來(lái)詮釋我們的行為，完善堅(jiān)定我們最初的理想。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也隨之加快起來(lái)，我們長(zhǎng)期處于城市的喧囂繁雜之中，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)種種學(xué)習(xí)、工作上的壓力，很多人會(huì)感到心神疲憊。此時(shí)，若能捧起一本散文，飲上一杯涼茶，靜下煩雜的心，慢慢地翻閱，安靜的環(huán)境里體味人生哲理，感悟生活真諦，陶冶情操，那定能緩解疲憊，享受別樣的樂(lè)趣。
因?yàn)楣ぷ魃系姆泵Γ乙押荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)其它閑雜的書(shū)了，前不久，好不容易擠出一些時(shí)間，便拿出有些積塵的《最美散文集》開(kāi)始細(xì)細(xì)地翻閱。
這本書(shū)中，有許多散文學(xué)家寫(xiě)的杰出之作，我雖不是每一篇都能領(lǐng)略，可在不經(jīng)意間卻能體會(huì)其靈魂、真善美。每一篇散文都有其獨(dú)特的魅力，但我不能一一道來(lái)，那我便說(shuō)我最?lèi)?ài)的幾篇吧。
魯迅的散文《小雜感》有這么一段:“曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新。大抵如是，大抵!”這句話正反應(yīng)了我們現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)狀，我們中國(guó)的改革開(kāi)放以來(lái)，雖然讓一些人富了起來(lái)，但窮的人還是很多，有的雖然富了，但心有不甘。我覺(jué)得現(xiàn)在富的人要提高思想覺(jué)悟，如何去幫助這些弱勢(shì)群體，才能讓整個(gè)社會(huì)更平等。
魯迅的小雜感寓意是改變、覺(jué)醒、奮斗，喚醒麻木不仁的國(guó)民為美好的幸福而奮斗。其中的語(yǔ)言非常得體，每個(gè)字都有力地表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的愛(ài)憎分明的心情，我們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不良風(fēng)氣也要像魯迅一樣，辨別是非，愛(ài)憎分明。
朱自清的《背影》寫(xiě)了他父親送他等車(chē)，為他買(mǎi)桔子的情景及到最后讀到父親病重時(shí)捎的書(shū)信。全文語(yǔ)言樸實(shí)，卻讓我看了父子情深的真摯情感，以及父親對(duì)孩子濃厚的愛(ài)。我讀著讀著，眼淚情不自禁地流出來(lái)，手不能控制地抖了一下。是啊，自古至今，父親對(duì)孩子的愛(ài)是多么的偉大，多么的深覺(jué)，父親的愛(ài)猶如一座巍峨的雄山，呵護(hù)著它腳下的小草，但并不是每個(gè)人都能讀懂父親的愛(ài)，我們現(xiàn)在的生活水平提高了，通信發(fā)達(dá)了，很多人都以工作忙碌為借口，只是打打電話問(wèn)候了事，長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母，使小時(shí)呵護(hù)我們長(zhǎng)大成人的父母成了陌生人了。其實(shí)父母并不是需要你給多少錢(qián)，而是想和他的孩子坐下來(lái)談?wù)勑氖?，聊聊天就滿(mǎn)足了。所以，無(wú)論我們工作有多忙，都不忘抽時(shí)間回家看看，不要等他們老去了，留下永久的遺憾。
無(wú)論是哪篇散文，都表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活，勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。散文是美的，能給人們帶來(lái)精神的啟迪與美的感受。每一篇美的散文，都閃爍著哲理的星光，讓我們心靈震撼，懂得更多。作為教師的我們，不但要懂得所教科目的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也需要有一定的思想涵養(yǎng)，更需要教師有一顆美的心靈，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活生生的人。世界上，美，千千萬(wàn)萬(wàn)-----西施的容顏，是美;夏日盛開(kāi)的荷花，是美;冬季的陽(yáng)光，是美……是的，世界從不缺少美，處處都是美，安靜地讀書(shū)更是一種美。來(lái)吧，朋友們，讓我們適當(dāng)放下繁忙的工作，翻閱散文，領(lǐng)略其中的語(yǔ)言魅力，讓它們帶給我們精神的啟迪和心靈的洗禮吧!
那是一個(gè)煙雨空蒙的午后，空氣中混雜著樹(shù)葉和泥土的氣味。無(wú)意間在圖書(shū)館的書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了《最美的散文——中國(guó)卷》，翻閱了一下，愛(ài)不釋手?；丶液罅⒓丛诰W(wǎng)上買(mǎi)了一本送給兒子。
閑暇時(shí)，我會(huì)從書(shū)架上抽出這本書(shū)，遞給兒子說(shuō):“兒子，讀篇文章給我聽(tīng)吧，我給你配上音樂(lè)。”便閉上眼睛聆聽(tīng)兒子的誦讀。有的時(shí)候，也會(huì)是他讀一段我讀一段，互相交流一下對(duì)這段文字的感受，糾正誦讀時(shí)應(yīng)該掌握的語(yǔ)速、情緒。
兒子偏愛(ài)《雪浪花》和《上景山》。實(shí)則每一篇都是經(jīng)典之作。其中汪曾祺先生描寫(xiě)的西南聯(lián)大生活的《跑警報(bào)》尤其精彩?！耙挥芯瘓?bào)，別無(wú)他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警報(bào)”。也有叫“逃警報(bào)”或“躲警報(bào)”的，都不如“跑警報(bào)”準(zhǔn)確?！岸恪?，太消極;“逃”又太狼狽。唯有這個(gè)“跑”字于緊張中透出從容，最有風(fēng)度，也最能表達(dá)豐富生動(dòng)的內(nèi)容。”妙趣橫生，令人忍俊不禁。
很喜歡余光中先生的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》。一個(gè)“雨”字，抒發(fā)了對(duì)大陸故鄉(xiāng)深深的眷戀之情，尤如涓涓細(xì)流流淌心間。我曾讓兒子誦讀并且摘抄這篇散文。其中疊字很多，“譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。”
最美的書(shū)包讀后感篇十九
席慕蓉(1943年10月15日―)，全名穆倫?席連勃，當(dāng)代畫(huà)家、詩(shī)人、散文家。原籍內(nèi)蒙古察哈爾。席慕容的作品多寫(xiě)愛(ài)情、人生、鄉(xiāng)愁，寫(xiě)得極美，淡雅剔透，抒情靈動(dòng)，飽含著對(duì)生命的摯愛(ài)真情，影響了整整一代人的成長(zhǎng)歷程。
1、很多愿望，我想要的，上蒼都給了我，很快或者很慢地，我都一一地接到了。而我對(duì)青春的美的渴望，雖然好象一直沒(méi)有得到，可是走著走著，回過(guò)頭一看，好象又都已經(jīng)過(guò)去了。有幾次，當(dāng)時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)到，可是，也很有幾次，我心里猛然醒悟：原來(lái)，這就是青春!那一個(gè)夏天，我快十八歲了，和大學(xué)的同學(xué)們橫橫貫公路去寫(xiě)生，住在天祥。夏日的山綠得逼人，有一個(gè)下午，我和三個(gè)男同學(xué)一時(shí)興起，不去和別的同學(xué)寫(xiě)生，卻什么也不帶，往一座被我們端詳了很多天的高山上爬去。那是一座非常清秀的山，被眾山環(huán)繞，隱隱然有一種王者的氣質(zhì)。
3、是懷著那樣一份強(qiáng)烈的忌妒，我叫一位男同學(xué)替我采下一大把純白的百合，我把它們緊緊地抱在懷里，帶下山去。可是，沒(méi)有用，真的沒(méi)有用。正如那聲音所告訴我的一樣，我仍然無(wú)法把握住那些逝去的時(shí)刻。而那些被我摘下的百合雖然很快地都凋謝了，可是，在我每次回想起來(lái)的時(shí)候，它們卻總是依舊長(zhǎng)在那有著淡淡的斜陽(yáng)的高山上，盛開(kāi)著，清純而又潔白，在灰綠色的暮靄里，對(duì)我展現(xiàn)出一種永不改變和永遠(yuǎn)無(wú)法融及的美麗。
4、當(dāng)時(shí)那樣的年輕，總以為這些時(shí)刻是本來(lái)就會(huì)出現(xiàn)的，是我該享有的，心里的感動(dòng)只是因?yàn)樗鼈兂銎娴拿利惗?。卻一點(diǎn)也沒(méi)想到，能有那樣的一個(gè)晚上，能在初春的季節(jié)來(lái)到那樣高的一座山上，能有那樣一大片郁郁蒼蒼的林木，能有那樣一整夜清清朗朗的月光，實(shí)在是一種人間稀有的遇合，一場(chǎng)永不會(huì)再重現(xiàn)的夢(mèng)境。那天晚上，站在那條曲折的山徑前的時(shí)候，我剛剛二十歲，月亮剛剛從山邊升起。
5、在它還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候，世界一片陰暗，小徑顯得幽深可怕，我?guī)缀鯖](méi)有勇氣舉步。而當(dāng)月亮從山后升起來(lái)的時(shí)候，就在那一剎那之間，所有的事與物都和月亮一樣，對(duì)我發(fā)出一種如水般清明透亮的光澤，我的心也在那剎那之間，變得飽滿(mǎn)、快樂(lè)和安詳。幸福有時(shí)候就只是一種非常單純的感覺(jué)而且。在那一夜，當(dāng)我順著那一條長(zhǎng)滿(mǎn)了羊齒植物的小徑，緩緩地往山上走去的時(shí)候，也許是因?yàn)槁返挠鼗兀苍S是因?yàn)樾闹械目鞓?lè)，竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得攀爬的辛苦和費(fèi)力。
6、走到一塊林木稍微稀疏的空地上，剛好有幾塊大石頭可以讓我們坐下來(lái)休息一下，當(dāng)我抬頭仰望天空的時(shí)候，只覺(jué)得那些樹(shù)怎么長(zhǎng)得那樣直，那樣高。月光在那樣清朗的天空上如水銀般直瀉下來(lái)，把我整個(gè)人都浸在月光里，覺(jué)得心也變得透明起來(lái)了。青春真如醇酒，似乎都在那夜被我一飲而盡，薰然而又芬芳。那是怎樣的一種青春啊!而并不是夜夜都能有那樣一輪滿(mǎn)月的，也并不是人人都能遇到那樣的一輪滿(mǎn)月的。青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)瑕在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。而今日的我，在悵然回顧時(shí)的我，對(duì)造物的安排，除了驚訝與贊嘆之外，還有―份在年輕的日子里所沒(méi)能察覺(jué)到的，一份深深的信服與感激。
7、對(duì)岸就是那個(gè)古舊的地方，那個(gè)很早很早的時(shí)候就有的地方，那個(gè)有著一個(gè)很樸拙和溫柔的名字的地方棗八里渡船頭。在這世界上，很多事與物都會(huì)改變，而且改變得很快，改變得很大，因此，我已經(jīng)開(kāi)始提防起來(lái)了。每次在碰到那樣的時(shí)刻的時(shí)候，心里就早已筑起一座厚厚的墻，把最柔弱的一處保護(hù)起來(lái)，竭力使自己不要受傷。幾次之后.墻越筑越厚，在日子久了以后，竟然會(huì)忘了在自己的心中，曾經(jīng)有過(guò)一處不能碰觸的弱點(diǎn)了?？墒?，當(dāng)有一次，不能置信的一次，在面對(duì)著經(jīng)過(guò)那么多年，仍然堅(jiān)持著，怎樣也不肯改變，并且依然如年輕時(shí)那樣對(duì)我微笑，愛(ài)憐地俯視著我的那一座山巒時(shí)，我心中最柔弱的那一點(diǎn)忽然蘇醒了，并已以驚人的速度膨脹了起來(lái)。
8、那是一個(gè)初冬的下午。好多年沒(méi)有來(lái)了，在一個(gè)偶然的機(jī)緣之下，我坐上了渡船。心用本來(lái)是很煩躁的，因?yàn)橐獞?yīng)付那么多陌生的人，要說(shuō)出那么多客套的話，那樣地勉強(qiáng)和不情愿?？墒?，當(dāng)我走到淡水港邊那個(gè)古舊的碼頭前時(shí)，忽然覺(jué)得有些什么東西似曾相識(shí)，有些什么非常安靜的氣氛進(jìn)入我心中，使得我整個(gè)人也逐漸地安靜了下來(lái)。上了船以后，船慢慢往對(duì)岸過(guò)去。海風(fēng)就一直吹著我的臉和我的衣裳，海島從船頭掠過(guò)。我靜靜地凝視著對(duì)岸的觀音山，那對(duì)我逼近的山色，忽而碧綠，忽而灰藍(lán)，忽而淡紫，而每一種變化與每一種顏色都似曾相識(shí)。是了!那就是一直縈繞在我心中的那種記憶和那種顏色。無(wú)法敘述、無(wú)法描繪也無(wú)人能相信的那種心事，還有，還有那在很年輕的時(shí)候就有的那種憂(yōu)傷。
9、原來(lái)，原來(lái)世間一切都可傷人。改變可以傷人，不變卻也可以傷人。所有的一切都要怪那顆固執(zhí)的怎樣也不肯忘記的心。原來(lái)，年輕的時(shí)候感覺(jué)到的那種不舍，那種對(duì)造物安排的無(wú)奈，在二十年后，竟然又重新而且非常強(qiáng)烈地來(lái)到心中。盡管周遭有些事物確然已經(jīng)改變了，盡管官許多線索與痕跡都已經(jīng)消失了，卻仍然有些不變的見(jiàn)證還堅(jiān)持地存在著。那就是迎面而來(lái)高高聳立的觀音山，和陡削狹窄長(zhǎng)長(zhǎng)地延伸到海中的棗八里渡船頭。從此，這一處地方就變成了我的一種隱秘的疼痛，也因而更變成了一種隱秘的安慰。每當(dāng)我想逃離永遠(yuǎn)堆積在眼前的工作的時(shí)候，每當(dāng)我心里覺(jué)得非常疲倦的時(shí)候，我就很想一個(gè)人再去一次淡水。想去走一趟那條長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的老街，想去向坐一趟渡船，再渡一次，渡我到對(duì)岸。
12、此刻，坐在南下的火車(chē)上，窗外的天已經(jīng)暗下來(lái)了。車(chē)廂里亮起燈來(lái)，旅客很少，因而這一節(jié)車(chē)廂顯得特別的清潔和安靜。我從車(chē)窗望出去，外面的田野是漆黑的，因此，車(chē)窗象是一面暗色的鏡子，照出了我流淚的容顏。在這面突然出現(xiàn)的鏡子前，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)不管我怎樣熱愛(ài)我的生活，不管我怎樣惋惜與你的錯(cuò)過(guò)，不管我怎樣努力地要重尋那些成長(zhǎng)的痕跡;所有的時(shí)刻仍然都要過(guò)去。在一切痛苦與歡樂(lè)之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。也許，在好多年以后，我唯一能記得的，就是在這列南下的火車(chē)上，在這面暗色的鏡前，我頰上的淚珠所給我的那種有點(diǎn)溫?zé)嵊钟悬c(diǎn)冰冽的感覺(jué)了吧。
13、在孩子幼年時(shí)期，我們所要做的，就是提供他一些豐富的色彩經(jīng)驗(yàn)，第一個(gè)環(huán)境就是他自己的臥室，最好能用調(diào)和的色彩，就是看起來(lái)比較安靜、比較溫柔的那一種，因?yàn)橛變盒菹r(shí)需要安靜的氣氛，調(diào)和的色彩可以增加這種氣氛。假如家里太小，孩子不可能自己有一間臥室，那么，就在地的小床上下功夫吧，給他一張干凈的小床，常常給他換一些顏色很溫柔的床單和擾套，小床假如靠墻，那么媽媽試著給他在墻上畫(huà)一條彎彎彩虹，淺淺的彩虹，所有的孩子都愛(ài)彩虹，無(wú)論是畫(huà)在天上的還是畫(huà)在墻上的。假如媽媽不會(huì)畫(huà)，那么拜托爸爸畫(huà)，假如爸爸不會(huì)畫(huà)，就讓孩子自己來(lái)試著畫(huà).假如孩子太小太小，那么就去請(qǐng)鄰居的小朋友來(lái)試試看，你若怕他畫(huà)壞，可以先請(qǐng)他在紙上試一試，你一定會(huì)吃驚的。
14、是的，孩子們的心是世界上最可愛(ài)的東西。他們沒(méi)有得失的負(fù)擔(dān)，他們也用不著去競(jìng)爭(zhēng)，更用不著揣摩別人的好惡，他是自然地把心中的彩虹畫(huà)出來(lái)，那條他們最喜愛(ài)的彩虹。當(dāng)然，不見(jiàn)得我們一定要畫(huà)彩虹，我只是說(shuō)：假如能多給孩子們一些選擇的機(jī)會(huì)，他就會(huì)多一些快樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人天生生理現(xiàn)象不同，例如有人怕熱、有人怕冷，那么前者一定會(huì)較喜歡清涼的藍(lán)綠色的調(diào)子，而后者就會(huì)比較傾向于紅橙的暖色調(diào)去。而每個(gè)人因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)的不同，性別之間的不同，甚至有時(shí)同一個(gè)人，也會(huì)因年齡的不同，遭遇的改變，而在選擇色彩與對(duì)色彩的敏感性上產(chǎn)生了很大的不同，古詩(shī)有;“記得綠羅裙，處處憐芳草?！本鸵呀?jīng)是對(duì)色彩的移情作用了。因此，在對(duì)幼兒色感的培養(yǎng)上，父母切忌滲入自身的個(gè)人因素，以免影響了孩子的心理。當(dāng)然，這是極難做到的，只希望父母能稍微注意一點(diǎn)。
15、纏繞著我們這一代的，就盡只是些沒(méi)有根的回憶，無(wú)邊無(wú)際。有時(shí)候是一股洶涌的暗流，突然沖向你，讓你無(wú)法招架。有時(shí)卻又縹縹緲緲地挨過(guò)來(lái)，在你心里打上一個(gè)結(jié)。你卻找不出這個(gè)結(jié)結(jié)在哪里，也不知道是為了什么原因，也不知道是為了哪一個(gè)人。三年以前，在瑞士過(guò)了一個(gè)夏天，認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)當(dāng)?shù)氐呐笥?常常一起爬山。有一天，其中一個(gè)男孩子請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?。他家座落在有著大片果園的山坡上，從后門(mén)出去，就可以看到后山下一大塊樹(shù)林圍著一個(gè)深深的湖。這個(gè)男孩子指著他家院墻外的一棵大櫻桃樹(shù)說(shuō)：“你看見(jiàn)那個(gè)從下面數(shù)左邊第五枝的枝子了嗎?那根技子歪得很特別的，看見(jiàn)沒(méi)有?那是我爸爸七歲時(shí)候的事了，他爬到樹(shù)上采櫻桃，也是這樣一個(gè)夏天，被我祖父看見(jiàn)了，罰他就在那根枝子上坐了一個(gè)下午，不準(zhǔn)下來(lái)。那根枝子從此就歪了?！?/p>
最美的書(shū)包讀后感篇二十
我是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的人，但是拿到尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》這本書(shū)，我卻一氣讀完，讓我愛(ài)不釋手，受益匪淺，感觸頗多。
我是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)畠菏畾q，兒子五歲。自己雖然是教師，但是看了尹老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》，覺(jué)得自己在教育孩子方面實(shí)在是太失敗了。
女兒小時(shí)候總想教育好她，不準(zhǔn)她做這，不讓她做那……，再大一點(diǎn)，教她拼音、算數(shù)等，給她報(bào)各種輔導(dǎo)班，害怕她輸在起跑線上。以致于現(xiàn)在害怕星期天，害怕輔導(dǎo)班。我不禁想起我小時(shí)候，星期天的快樂(lè)時(shí)光，一到星期天就早早起來(lái)，比上學(xué)時(shí)起的還早，就到處瘋著玩，真過(guò)癮，直到天黑了還不肯回家。想想現(xiàn)在的孩子真是辛苦。
女兒每到星期天才能見(jiàn)到媽媽一面但也沒(méi)表現(xiàn)出興奮和高興，只是怯怯地偷偷觀察媽媽的臉色，害怕讓她再做題，直到該睡覺(jué)了，沒(méi)時(shí)間讓她學(xué)習(xí)了才膩在媽媽跟前釋然的睡覺(jué)。現(xiàn)在女兒怕寫(xiě)作業(yè)怕上輔導(dǎo)班，以前我總是很苦惱，找不到原因，不理解是為什么。直到現(xiàn)在讀了尹老師的《最美的教育最簡(jiǎn)單》我才知道原因。原來(lái)是我對(duì)她責(zé)備和約束過(guò)多，造成如今她對(duì)什么都不感興趣，不愿學(xué)習(xí)。
當(dāng)我看到尹老師專(zhuān)門(mén)為她家圓圓提供一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于畫(huà)畫(huà)的涂鴉墻，我又想起了被我訓(xùn)得不敢出聲的兒子。剛搬的新家，兒子就拿著女兒的彩筆在雪白的墻上畫(huà)起了綠色的西瓜。當(dāng)時(shí)我就對(duì)兒子連打帶吼，兒子當(dāng)時(shí)嚇得連哭都不敢哭出聲來(lái)，我覺(jué)得起到了效果，兒子再也不敢在墻上亂畫(huà)了，我認(rèn)為這是在教育兒子，直到現(xiàn)在兒子不管寫(xiě)什么，在哪兒寫(xiě)都要跑到我面前問(wèn)一問(wèn)能畫(huà)嗎，我知道了出問(wèn)題了。與尹老師相形對(duì)比之下，同樣是家長(zhǎng)，我這樣的行為著實(shí)讓我有些后悔。
一個(gè)個(gè)鮮活的例子就在我的身邊就在我的身上發(fā)生著，原來(lái)一直認(rèn)為這是對(duì)他們好的事，原來(lái)是害了他們。復(fù)雜的教育的其實(shí)可以用我們最簡(jiǎn)單方式來(lái)教孩子。我應(yīng)該放開(kāi)對(duì)孩子＂天性＂的管制。
讓我們把最好的教育送給孩子吧——讓孩子成為一個(gè)身心和諧的有用的人，這是每位父母都有能力送給孩子的最寶貴的財(cái)富，是生命中最美的饋贈(zèng)。
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