讀后感是讀完一本書或一篇文章后，根據(jù)自己的理解和感受寫下來的一種文字陳述，它可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，也是對閱讀的一種反思和總結(jié)。我想我讀完這本書后，應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要仔細閱讀完整篇作品，對于作品的主題、情節(jié)和人物角色有一個清晰的理解。其次，要注意提煉出自己真正感興趣的觀點和思考，不要只是簡單地照搬作品內(nèi)容。另外，要注意在寫讀后感時，盡量避免過多的情感和主觀色彩，要用客觀的語言和事實來支撐自己的觀點。最后，要注意讀后感的組織結(jié)構(gòu)和語言表達，可以采用自己感受最深的片段或者情節(jié)作為引子，然后逐步展開，最后進行總結(jié)。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能給大家提供一些寫作思路和啟發(fā)。讀后感作為一種表達個人閱讀思考的方式，每個人的表達方式可能不同，因此每份讀后感都是獨一無二的。希望大家在寫讀后感的過程中，能夠真正理解和感受書中的內(nèi)容，并通過文字表達出來，分享給他人。現(xiàn)在，讓我們一起來看看這些讀后感范文吧。
鱉與主人讀后感篇一
今年暑假，爸爸給我買了一本書，名叫大象的主人，一看名字，我就有疑問：大象的主人是誰？我很想知道答案，便認認真真地看了起來。
從小寄養(yǎng)在叔叔家的讓?呂克是一個快十四歲的男孩，一天，父親的一封信，讓他走向了非洲，讓?呂克的生活發(fā)生了極大的變化：他與當(dāng)?shù)厝私⒘素S厚的感情，由其是與弗法納之間那一段充滿激情的友誼。讓?呂克和父親等人把被邪惡的鐵匠抵押的弗法納救了出來。冒險時，讓?呂克才知道，弗法納能與動物說話。()后來弗法納當(dāng)上了大象的主人，最后，村子不在了，弗法納帶著諾比人到了更遠的地方。弗法納，也許再也見不到你了。但是，你是幸福的。你就是叢林王子。
合上書，我仿佛再一次見到了那個能與動物交談的弗法納，仿佛見到了愛開玩笑的讓?呂克，我是多么希望你們相遇。
友誼是個重要的東西，它能讓人與人之間友好地相處。既是民族不同，國家不同，都能成為朋友。
鱉與主人讀后感篇二
滾滾黃河，波瀾壯闊，氣勢磅礴，令人膽戰(zhàn)心驚，望而生畏。艄公在奔騰咆哮的黃河上如履平地，憑著勇敢智慧、鎮(zhèn)靜機敏駕馭了桀驁不馴的黃河，更好地詮釋了“黃河主人”的真正含義，也向世人展示了人定勝天的偉大壯舉。
艄公只用手中一根不粗不細的竹篙，在只有十只到十二只羊那么大體積的羊皮筏子上靈活地破浪前行，一面身系乘客的安全，一面小心地注視著水勢，還要帶給乘客如同坐在公共汽車上瀏覽窗外景色的悠閑心情，那是何等的不易，讀到這里，我早已被艄公所深深折服！
于是，無數(shù)個“艄公”的形象在我的頭腦中清晰起來，激蕩著我的心靈！身份卑微的螞蟻，面對肆虐的大火，快速地抱成團沖出重圍，外層螞蟻縱然肝膽俱裂也不放棄自己的崗位，這不是在熊熊大火中保全蟻族的“艄公”嗎？伯諾德夫人為了保住半截蠟燭中的絕密情報，面對餓狼般的德國軍官鎮(zhèn)定自若，帶著三個兒女不露聲色與德國軍官巧妙周旋，直到蠟燭熄滅的最后一瞬間……這不也是維護人類和平大河中勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏的“艄公”嗎？心地善良、勇救落水者的九色鹿，勇敢的普羅米修斯機智地為人類盜取天火，美麗善良的嫦娥機敏地和逄蒙周旋吞下仙藥……無不彰顯著“艄公”的本色，在歷史的長河里，寫下了不朽的人生軌跡！
可見，不管環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，困難多么巨大，只要我們有勇氣面對，以智慧去尋找解決問題的辦法，機敏地對待生活的長河就一定能讓自己的人生更加出彩，讓我們向艄公學(xué)習(xí)吧，做自己的主人，就從戰(zhàn)勝學(xué)業(yè)開始！
鱉與主人讀后感篇三
所有人的命運，其實都掌握在自己手上，我們完全可以掌握和改造自己的命運。只有那些自強不息地改造自己命運的人，才是真正的強者。我愿意改造自己的命運，成為強者。
漸漸地，我長大了。膽子也大了許多。因為剛搬入新學(xué)校不久，比賽特別多?？吹酵瑢W(xué)們你爭我搶的報名參加比賽時，我卻在一邊傻看。就這樣，我從一個小妹妹，變成了一個大姐姐。這時有一個嘉善縣“四好少年”評選活動。不知為何，我心動了。也許是因為想在即將畢業(yè)時，為母校爭光吧!
現(xiàn)在的我感到十分有勇氣和力量。學(xué)校里的評比開始了，我一路過關(guān)斬將，每一次的成功都使我信心大增。我終于擺脫了膽小。即將是片里的比賽了。不知為何，我又想放棄。是我害怕失敗嗎?其實是我怕給學(xué)校丟臉。
當(dāng)我和我們學(xué)校的其他四個同學(xué)來到嘉善吳鎮(zhèn)小學(xué)比賽時，作為比賽選手的我，心竟然“撲通，撲通”的跳了起來。看到其他學(xué)校的學(xué)生，我似乎回到了從前。覺得自己就像是綠葉，去襯托鮮花的美麗。我失落極了。我就真的不行嗎我?我問自己。“我…真的…不行?！边@時我想到了同學(xué)和老師對我的殷勤期待，我決定，拼了!
“把嘴角彎起來，頭抬起來，眼睛睜大些，頭發(fā)整理好，開始靜靜的等待……”到了，快到了，緊張的氛圍使我難以呼吸，我的心頭似乎有一頭小鹿在亂撞，撞的我頭暈?zāi)垦?。“加油，加?”朋友霞對我說。我和她緊緊地擁抱了一下。
我深深地吸了一口氣，開始了……
我終于戰(zhàn)勝了自己，我成功了。我以片第三名的好成績進入了嘉善縣的比賽。
這次我下定決心一定要成功。我?guī)е⑿M去了，這次我的壓力更大了。這些選手可是各所學(xué)校中選出來最優(yōu)秀的學(xué)生。我大聲對自己說：“我是最棒的，我要改變自己的命運!
打開門的一瞬間，我深吸了一口氣，我的心又開始跳了。我馬上告訴自己：“我能行的，我一定能行的!”。
參加“四好少年”的評選活動，不僅讓我享受到了成功的喜悅，更讓我在這個比賽的過程中走出了膽小和懦弱的陰影，成為了自己命運的主人!我們每個人都不要安于現(xiàn)在的生活中，要積極進取，爭取做自己命運的主人!
最近在網(wǎng)上看到了這本孫瑞雪的著作《愛與自由》，什么是愛?什么是自由?相信我們成年人很清楚，可是又有多少家長認真的想過,考慮過愛的含義,愛的表達方式,應(yīng)該給孩子什么樣的自由,家長們一直在給孩子策劃未來,大到前途,小到吃穿,從孩子出生的那一刻起,開始為他設(shè)計他的人生,他要走的路.以為那就是對孩子表達愛的最好方式。其實對于孩子來說,我們所理解認為的愛,那不是愛,是殘酷,是毀滅。我們束縛了孩子的心、行動、自由,還有可能親手毀滅了孩子的幸福。
現(xiàn)代教育背景下的兒童，往往失去了本身屬于他們的時間與自由，大人們對于孩子的一些“專制”與“越權(quán)”，使得孩子不得不“被逼”著去做自己不喜歡甚至討厭做的事情，只是為了達到家長的虛榮心。家長認為，孩子就是孩子，必須要按照自己的要求去做，才能達到自己理想中的效果。然而，他們卻不知道，這樣做恰恰違背了孩子發(fā)展的程序和心理，蒙臺梭利認為：孩子6歲前，其成長更倚靠自我教育，而不是來自成人。成人更多的，就是給孩子營造一個積極的信息環(huán)境，讓孩子接收積極信號。在6歲前，給孩子充分的自由，孩子并不會因為這些自由而變得毫無組織與紀(jì)律，相反，自由到極致，他就變得自律與順從。孩子在一個充分自由與愛的環(huán)境里，認知的是真理，而不是畏懼強權(quán)，迷失真正的自我。而迷失了真正的自我，人的一生，都不可能幸福。
首先，我覺得不論是家長還是老師一定要改變自己想要駕馭孩子的想法，同時要把孩子的一言一行認為是有原因的行為?，F(xiàn)在家庭很重視孩子的教育，家長們總在思考應(yīng)該怎樣教育自己的孩子，然而，在日常生活中，我們卻忽略了一點，自己的一言一行無時無刻不在影響著孩子，孩子就是一面折射自己的鏡子，你在孩子面前是什么樣子，孩子將毫無保留的將你的樣子在同伴或他人面前折射出來。老師亦是如此，在幼兒面前的一舉一動也會全部在家長面前折射出來。幼兒很愛模仿，家長、老師正是他們愿意模仿的對象。因此，在日常生活中，家長和老師不僅僅要重視孩子的學(xué)習(xí)教育，也要注意自己的言行舉止，不要讓自己的言行影響孩子。只有這樣我們才能看到一個在愛和自由里健康成長的孩子。
其次，給幼兒犯錯的自由空間，比如：孩子不小心打碎了東西，有的家長見情況便會不問青紅皂白的批評孩子，一味的職責(zé)他，會讓他覺得自己要小心翼翼的做事，要提起心來做事，而且不能犯錯，一旦犯錯就會遭到家人的批評。這樣，孩子一直生活在提心吊膽中，他失去了犯錯的自由。孩子難免會犯錯，即使是大人，誰能保證自己不犯錯呢?作為家長和教師，我們應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子面對自己的錯誤，告訴他，應(yīng)該怎樣解決自己犯下的錯，在今后怎樣避免再發(fā)生類似的錯誤，這樣，孩子的內(nèi)心得到了很好的教育，孩子不再自卑，也有了自由!
最后，我覺得真正的愛,應(yīng)該是無私的,包容的,源源不斷的，而愛的發(fā)展軌道就是這個孩子必須擁有了自由,這個自由是心靈、行動、空間和時間的自由。每個人都是一個獨立存在的個體,都有自己獨立的思想,孩子雖然小,但他也是以一個獨立的個體存在的,我們應(yīng)該尊重他,給他自由的權(quán)利，讓孩子真正的成為自己的主人。
鱉與主人讀后感篇四
這幾天我讀了《田野主人豁豁耳》這本書。
這本書大體講的是毛麗和豁豁耳這對母子，有一次豁豁耳被黑蟒蛇襲擊了，耳朵被撕成了兩瓣。自從這件事后，兔媽媽毛麗每時每刻都形影不離的跟著豁豁耳，并且教它各種生存的本領(lǐng)：游泳、裝木頭、鉆野薔薇從等等等等。
最后有一天，狐貍發(fā)現(xiàn)了它們藏身的洞穴，兔媽媽毛麗為了保護兒子，犧牲了自己。而豁豁耳對此渾然不覺，過了一會，豁豁耳突然停住了腳步，一動不動的靜靜站在和媽媽幸福生活過的田野上，就這么靜靜的站著。
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鱉與主人讀后感篇五
帶著好奇的心理拜讀高賢峰先生的《新主人翁精神》這本書，讀罷仍覺意猶未盡，新主人翁精神讀后感5篇。書中的每一個觀點、每一個鮮活的案例一次又一次震憾了我的心靈。
雖然《新主人翁精神》講得是員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性以及論述了新主人翁精神是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部份的理論。但是，我認為我們學(xué)校也同樣需要這樣的一種精神。
現(xiàn)在社會上更多的是這樣的一些人：他們懷有激情，渴望成功，但又急功近利，心浮氣躁；他們幻想付出努力馬上就會得到看得見的收獲，但對“工作本身可以增長才干、增長才干才能有所成就”的簡單道理卻視而不見，在職業(yè)迷途中徘徊、游蕩、浪費著青春。所以人與人之間最大的差別其實不是出身，也不是財富，而是思維觀念，而人最難以改變的也恰恰是思維觀念?！缎轮魅宋叹瘛愤@本書告訴我們：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。所以我們要懷有新時代主人翁意識，改變傳統(tǒng)的思維觀念。改變“為別人干活”的心理，改變只對付酬的工作感興趣、效果過得去就行等等打工者心態(tài)，只有把這些思想上升到新的認識高度才能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。
首先要找準(zhǔn)自己的職業(yè)生涯方向，作為老師，要時刻牢記“學(xué)高為師，德高為范”的經(jīng)典訓(xùn)語。工作中要多些擔(dān)待，少些推諉；多些寬容，少些怨言；要以一顆平常心去看待現(xiàn)實中存在的或多或少這樣那樣的問題。做好工作不以薪水來衡量新主人翁精神讀后感工作的好壞，甘做一名“傻員工”,時時處處想著集體利益，要在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，全身心的投入到工作中。
其次我們要了解學(xué)校的'核心理念，清楚學(xué)校的管理制度，最大限度地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。遇到矛盾與難題，要懂得尋求誰的支持和幫助，不要輕易上交矛盾與難題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，多為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)。只要發(fā)現(xiàn)對單位不利的事，就積極干涉使之往單位有利方向發(fā)展；反之，積極參與，把單位利益擺放在第一要位。工作中最好把一些自己的缺點改掉、磨掉，要踏踏實實的工作，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣。善于批評與自我批評。把自己充分的融合到學(xué)校大家庭中去，做任何事情都先考慮自己是這個大家庭的一員，不做有損家庭形象的事，多做給家庭爭光的事，時刻注意自身言行，做到為人師表，在校內(nèi)要認識到自己是老師，在校外更應(yīng)認識到自己是老師。我們要用主人翁精神去武裝自己，當(dāng)我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續(xù)和諧發(fā)展，共建技師學(xué)院美好的明天。
做崗位的主人，給自己打工，主人翁精神影響著我們對事物的判斷，影響著我們的言行舉止，影響著我們未來的發(fā)展方向。書中小d的親身經(jīng)歷告訴我們：機會留給有準(zhǔn)備的人，因此，為了學(xué)校和個人的發(fā)展，讓我們在新主人翁精神的指引下，抓住學(xué)校給我們的每一個發(fā)展機會，以主人翁的心態(tài)對自己負責(zé)，使自己的人力資本不斷增值。就像書中所言：獻出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。
讀完這本書之后，我想無論管理者還是個人，相信都能從中獲得裨益。我想表達的是，不管環(huán)境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將會用務(wù)實、踏實、樸實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，去認真履行崗位職責(zé)，不斷地提高自己。領(lǐng)會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立服務(wù)大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作當(dāng)中去。
鱉與主人讀后感篇六
《黃河的主人》是一篇中學(xué)生的課文，我今天有空看了一下，雖然這篇文章很短?？墒俏矣X得非常有意義。
這篇文章描述了在洶涌的黃河上作者在岸邊發(fā)現(xiàn)了，在河的中心有一個東西，這個東西看起來很小，上面還坐了六個人。他們在湍急的黃河上貼著水面漂流。而承載他們的竟然只是一個羊皮筏子，從岸上遠遠望去，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個吞沒。
盡管羊皮筏子非常小，上面除了人以外還裝了幾個麻袋。更令人驚奇的是羊皮筏子上面的艄公，他一個人劃船，他專心致致地撐著篙小心的`注視這水勢，大膽的破浪前行，而此時皮筏子上的人卻沒有一點害怕，他們向岸上指指點點，那從容的眼神就像在坐公交一樣自在。
我讀完這篇作品給我的感受非常震撼，看這篇作品我感覺我就像身臨其境一般。像我們這一代人基本沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，要說感到心跳那也只是在做好安全措施的前提下，在各種游樂設(shè)備上。像我來說，雖然我是個南方人，從小也在水邊長大。但是在湍急的水中我就算是坐大船也很怕。
真佩服這些人，他們能夠如此自在坐船，而艄公更是了不起。我可以想象，在古代交通不發(fā)達的年代，那個時候的人應(yīng)該很多人出門都要做這種船。他們真的很不容易。我記得我在電視上看過有人用一根竹子就能渡過長江。我覺得中國人的智慧真的很了不起，今天我們對水上的交通依賴越來越小，而且就算是坐船也是那種特別大的船。但是就像作者說的，艄公憑借著自己的勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾黃河上如履平地，成為黃河的主人。
《黃河的主人》我深深感受到了人的智慧，在我們的生活中，我們也需要用智慧好好經(jīng)營我們的人生。大家要做一個勇敢的人，我們也要熱愛生活。
鱉與主人讀后感篇七
寒假里拜讀了一本由北大高賢峰博士所寫的《新主人翁精神》，讀完這本書以后，感觸很深，受益匪淺。記得有一位名人曾經(jīng)說過："讀一本好書，像交了一個益友".閱讀一本好書，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，讀后感《新主人翁精神讀后感5篇》。閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。通過對這本書的學(xué)習(xí)，讓我知道了如何樹立好自己的人生觀和價值觀。
一、贊成的觀點：
1、"精"、"傻"就取決于是否具有主人翁心態(tài)，"精"員工是打工心態(tài)，"傻"員工就是主人翁心態(tài)。打工心態(tài)使人失敗，主人翁心態(tài)使人成功。我們渴望成功，所以，我們應(yīng)該以主人翁心態(tài)定位自己。
2、以主人翁心態(tài)做事，就要維護企業(yè)形象，保護企業(yè)利益，遵守企業(yè)制度，領(lǐng)會企業(yè)理念，獲得自我價值觀和企業(yè)價值觀的最大平衡。以主人翁心態(tài)做事，就要保質(zhì)、保量、保期地完成崗位任務(wù)。要做到這些，有一些具體的技巧，比如，主動工作，不要被動等待；承擔(dān)責(zé)任，不要逃避推脫；追求卓越，不要敷衍了事；尋求辦法，不要強調(diào)借口。
二、聯(lián)系實際：
小d對收集的職業(yè)成功案例進行分析和挖掘。老師在培訓(xùn)界的.快速崛起，月薪8000元"的哥"的成功奇跡，叉車大王用叉車穿針引線的絕活，得到快速提拔的郭經(jīng)理……這些人都是在最普通的崗位上取得了不平凡的成績。在平時的工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，提前到班輔導(dǎo)，利用讀報、班會和一些課余時間對學(xué)生進行思想教育，經(jīng)常找學(xué)生在教室，教室走廊和辦公室談話，對于一些問題比較嚴(yán)重的后進學(xué)生，我總是不厭其煩地和他們談心，我希望我的真情付出能夠觸動學(xué)生的內(nèi)心，從而改變他們的行為。勞動的時候，我和學(xué)生一起勞動。開學(xué)時，我到學(xué)生寢室認真檢查各種設(shè)施是否完好，看見儲存柜的長木栓松動了，我從家里帶來長釘子及時釘好。有教室、寢室的窗戶風(fēng)鉤缺漏了，我馬上買來配好。每天下晚自習(xí)，我總是很早來到寢室，和同學(xué)們坐在一起，詢問一天的學(xué)習(xí)情況，拉拉家常，督促鼓舞他們學(xué)習(xí)，看見寢室里有水漬，我就拿來拖把拖干凈，夏天來了，我提醒同學(xué)們買來蚊帳；冬天到了，我又及時督促同學(xué)們添加衣物。我明白作為一名教師身上擔(dān)子的艱巨，盡管有時也會有一些厭煩、氣餒的不良情緒，但我深知我的工作平凡而崇高，平凡而有意義。
三、反思重構(gòu)：
這本書以全新的理論觀點和視角闡述了員工對待崗位和工作應(yīng)該具備的心態(tài)和精神，也在更深層次告訴我們對待人生和個人發(fā)展要具有主人翁精神，主宰自己的命運。主宰自己的命運、追求事業(yè)成功，就必須具有主人翁精神，必須做崗位的主人，樹立從自我做起，從現(xiàn)在做起的意識。職業(yè)成功者成功的道路不盡相同，但是，成功的規(guī)律卻有章可循。為什么要具備"主人翁精神"從理論上解釋了努力工作把工作當(dāng)成自己的事情對于促進個人發(fā)展的基本原理和重要作用。在平時，我們工作所做的越多，積累的經(jīng)驗就越多，敢于迎接新挑戰(zhàn)的信心和能力也就越強大。這對于每一個積極要求進步和發(fā)展的教師來說都是很寶貴的財富。讀完這本書之后，我想無論任何人，相信都能從中獲得裨益。不管環(huán)境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將始終以務(wù)實、踏實、樸實的工作態(tài)度和作風(fēng)，去認真履行教師職責(zé)，不斷地提高自己，領(lǐng)會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中去。做到少一份懶惰，多一份勤奮；少一份本位，多一份責(zé)任；少一份馬虎，多一份嚴(yán)謹；少一份得過且過，多一份主動作為；少一份淺嘗輒止，多一份全身心投入！
鱉與主人讀后感篇八
讀過《新主人翁精神》這本書，我感受頗深。專家的每一個觀點、每一個鮮活的案例一次又一次震憾了我的心靈，《新主人翁精神》讓我深刻體會到員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性。新主人翁精神是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部份，因此，將這種文化融入到每一位員工的心目中顯得至關(guān)重要。
一、扭轉(zhuǎn)“打工者”身份，擺正“主人翁”心態(tài)。
書中通過崗位股份制公司理論，為我們確定了員工的崗位主人翁身份，要求員工以主人翁精神開展工作。其實，“精”、“傻”就取決于是否具有主人翁心態(tài)。“精”員工是打工心態(tài)，“傻”員工是主人翁心態(tài)。打工心態(tài)使人失敗，主人翁心態(tài)使人成功。我們都渴望成功，所以，我們應(yīng)該以主人翁心態(tài)定位自己。
企業(yè)是我們的家，我們的人生在企業(yè)里閃光，我們的價值在企業(yè)里得到體現(xiàn)。企業(yè)生產(chǎn)的每粒白砂糖都是我們的收獲、我們的`成果。我們崗位雖然平凡，但我們的工作卻是甘化企業(yè)這個如此龐大的鏈條中至關(guān)重要的一環(huán)，做一名稱職、合格的崗位主人是我們每位員工義不容辭的責(zé)任。
二、不斷學(xué)習(xí)，在實踐中應(yīng)用，保持人力資源增值。
通過人力資本衰減定律，我突然意識到，從參加工作至今，已經(jīng)三十多年，而這三十多年里，我不但沒有讓自己的人力資源增值，反而學(xué)到的知識都因為沒實踐幾乎忘了。書中所說的人力資本衰減定律，讓我體會到不斷攝取知識的必要性，知識會隨著時間的流逝而不斷遺忘，不斷過時，只有通過在實踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升鞏固，在工作中不斷實踐，讓自己的知識和技能與時俱進，才能適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展。
書中說到的“差不多”先生，他最終的悲慘命運絕非偶然，即使他沒有喪命于牛醫(yī)的手術(shù)刀下，將來也會死在他的“差不多”中?！安畈欢唷笨赡艽嬖谟谖覀兠總€人的心中，“差不多”會讓我們命喪黃泉，如何克服或改掉這種心態(tài)，需要我們激發(fā)自律意識，也就是高賢峰老師說的他律機制。例如：當(dāng)一臺機器通過檢修后，質(zhì)量沒有達到要求時，本應(yīng)馬上返工重修，但在檢查機制下，我們會想，差不多就行了，反正后面還有人檢查，如果有問題他們會提出來。但是，當(dāng)檢查的人員在檢查時看到機器的檢修質(zhì)量達不到要求，他們也會想，檢修工既然這樣檢修，大概也應(yīng)該差不多。結(jié)果誰也沒有對機器的檢修質(zhì)量提出質(zhì)疑，沒有對機器的檢修質(zhì)量負責(zé)，最終導(dǎo)致生產(chǎn)開始后因機器的檢修質(zhì)量達不到要求而影響了生產(chǎn)和安全率，嚴(yán)重時可能導(dǎo)致人身安全。因此，只有我們提高自己的責(zé)任心和自律意識，以主人翁的心態(tài)對待每項工作，才能避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，從而讓我們走向成功，得到自己想要的。
做崗位的主人，給自己打工，主人翁精神影響著我們對事物的判斷，影響著我們的言行舉止，影響著我們未來的發(fā)展方向。書中小d的親身經(jīng)歷告訴我們：機會留給有準(zhǔn)備的人，因此，為了實現(xiàn)我礦成為龍煤效益強礦宏偉目標(biāo)，讓我們在新主人翁精神的指引下，以主人翁的心態(tài)對自己負責(zé)，使自己的人力資本不斷增值，讓新主人翁精神成為我們職業(yè)生涯立身請命的指導(dǎo)座右銘！
鱉與主人讀后感篇九
作為一名職業(yè)教育的教育者，該如何把主人翁精神落實應(yīng)用到教書育人工作中呢？只有當(dāng)教師都能落實主人翁精神的時候，教育才能走上真正的和諧之路。那么教育者如何來認識和實現(xiàn)主人翁精神呢？《新主人翁管理》告訴我們，只有觀念的轉(zhuǎn)變，才是唯一的出路。只有把教書育人當(dāng)成是自己的事，才能把我們的中職教育做好，做大，做強。
二、聯(lián)系實際。
教師是教育的第一資源，是創(chuàng)辦人民滿意優(yōu)質(zhì)教育的基本保證，只有師德高尚的教師才能創(chuàng)辦出人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。教教師的職業(yè)道德直接影響著教育教學(xué)水平的高低，影響著社會的穩(wěn)定和諧，是關(guān)系國計民生的大事。我們所構(gòu)建的師德體系要充分體現(xiàn)“為人民服務(wù)”的宗旨。要隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)師德不斷發(fā)生變化，處于師德核心地位的敬業(yè)精神在今天被賦予了新的內(nèi)容和內(nèi)涵。在師德建設(shè)機制基本具備雛形的時候，應(yīng)考慮賦予師德時代特征。如師德對教師專業(yè)化發(fā)展的影響。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)如何，影響著課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，影響著學(xué)生的身心發(fā)展。一個有著良好師德的教師，必然對教育教學(xué)事業(yè)投入真情，他的專業(yè)化程度也會越來越高。如果每一名教師都這樣想、這樣做，我們的教育教學(xué)質(zhì)量焉能不高。在專業(yè)化發(fā)展的同時，我們要認真思考師德怎樣發(fā)揚人文精神，教師如何在傳遞知識的過程中教會學(xué)生正確的人生觀、價值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，如何建立民主、平等的師生關(guān)系，思考師德規(guī)范與法律的關(guān)系。我們要充分認識到抓好師德建設(shè)，是落實科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育的迫切需要。
三、組織重構(gòu)。
責(zé)任是一種客觀需要，也是一種主觀追求；是自律，也是他律。一切追求文明和進步的人們，應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟，自覺自愿地履行責(zé)任，為國家、為社會、為他人作出應(yīng)有的奉獻。教師經(jīng)常被喻為蠟燭、綠葉、園丁，是無私付出、默默奉獻的形象，被社會、家庭寄予極大的期望。當(dāng)我們踏上教師這一崗位時，就意味著我們承擔(dān)起了對學(xué)生的責(zé)任。家長將孩子托付給你，事實上就是把全家的希望托付給了你，，單是學(xué)生求知的眼光就已令我們深感肩上擔(dān)子的沉重了。
做教師需要有責(zé)任心，做一個好教師需要有強烈的責(zé)任心。原因很簡單，教育教學(xué)工作的彈性太大了，是不是真正使足了勁，只有自己才最清楚。比爾·蓋茨說，“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。”這句話講得簡單又實在。是啊!具有責(zé)任心的教師，才會將教書育人內(nèi)化為自身需要，熱忱地、自覺地投入工作，在平凡的工作中尋找歡樂，創(chuàng)造自己的人生價值。
鱉與主人讀后感篇十
拿到了紅寶書《新主人翁精神》，匆匆讀了一遍，書中的觀點還是不錯的，但是寫作技巧實在是很一般，與作者北大博士清華訪問學(xué)者的身份不太匹配。這本書的寫作風(fēng)格很明顯借鑒了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》，主要觀點摘錄如下：
1．將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，從而獲得知識、技能、經(jīng)驗，因此員工是崗位主人。
2．通常有一個規(guī)律，工作難度越大，背后隱藏的知識、經(jīng)驗、技能就越多，一旦完成這樣的工作，積累知識、經(jīng)驗、技能的機會當(dāng)然也越大。
3．契機。當(dāng)有人偷懶，該做的工作沒有做時；或者領(lǐng)導(dǎo)思考不周，該分配的工作沒有分配時；或者你眼睛好使，發(fā)現(xiàn)了別人還沒有發(fā)現(xiàn)的工作時，請你不要遲疑，立刻撲上去把它做好。至于做完后有沒有報酬，先別管它。因為做這些工作最重要的是能夠使自我的人力資源增值，做得越多，增值越多。
4．你的人力資源的持續(xù)增值，就使你有了不可替代性：別人不會做的，你會做；別人做不好的，你能做好。記住，只有提高自我在單位的不可替代性，才能提高自我的地位，才能搶到提拔的機會，才能使自我的職業(yè)生涯順利發(fā)展。
總之作者鼓勵大家只要全身心地投入工作，就必須會得到回報。萬一領(lǐng)導(dǎo)眼神不好沒有看到你的努力，自我的潛力也得到了大幅度的提升，哪天想要換家公司也很容易。如果每個員工都以打工的心態(tài)混日子，企業(yè)很快就會垮掉，員工自我的職業(yè)競爭力也在不斷衰減，最終只能兩敗俱傷。
我認為和其他職位相比，產(chǎn)品工程師更就應(yīng)具有主人翁的精神，為產(chǎn)品負責(zé)。我們所做事情瑣碎繁雜，千頭萬緒，涉及到各個部門和不一樣的知識領(lǐng)域，每一個細節(jié)都關(guān)系著產(chǎn)品的命運乃至公司的命運，優(yōu)秀的產(chǎn)品也是我們的個人名片。我們的工作性質(zhì)要求我們不僅僅要高質(zhì)量地完成工單中的每一項任務(wù)，還要用心主動地思考，關(guān)注與產(chǎn)品相關(guān)的大事小事。夸張一點說，產(chǎn)品工程師的工作是干著打雜的活，操著ceo的心。
一本書的作用是有限的，對于本來就很認真負責(zé)的人，讀了這本書會對自我的工作態(tài)度和職業(yè)發(fā)展更有信心。而職責(zé)心不強的人，即使看了這本書，也不見得就能理解書中的觀點。對于初入職場的年輕人來說，這本書的名字、封面、寫作方式都有點太老套了。(讀后感)與之相比，《高效能人士的七個習(xí)慣》更為經(jīng)典，值得一讀再讀。
鱉與主人讀后感篇十一
這年頭，天氣預(yù)報也真夠猛的，連陰間的天氣也能預(yù)測到：陰間多云！
接連幾天的喝酒，讓我感到這個春節(jié)過得真是沒趣，想想也該讓自己的家人出場露臉了。回一趟家吧，看看父母和孩子。手機有時真不是好東西，剛走出門便響了，一看，是缸缽打來的，他說他家辦春酒，叫我一定要到場，我推說要回家看父母和兒子，他卻不依不饒，要我排除萬難，非到場不可。我有些郁悶了，什么事情非得要到排除萬難的份兒上？便問原因，缸缽一開始吱吱唔唔地，我非要他說明白，不然就不去了，缸缽只得說他家辦春酒只是個由頭，真正原因是家里人要幫他相親。這相親嘛，應(yīng)當(dāng)是人生中的大事，不過，與我有何相干呢？缸缽說是我有他心中比親哥還親，相親參謀一職，非我不可以勝任。得，他把我當(dāng)參謀，也不知道那個來參加相親的女人將來是和誰過日子。
我這個人不怕橫人不怕扁人，就怕方人，缸缽一句比親哥還親的話，讓我放棄了看自家父母和孩子，轉(zhuǎn)奔他家而去。
春酒辦了18桌，很是熱鬧，當(dāng)然了，紅包還是沒能免掉。女方的身材和缸缽很般配，臉相嘛只能說是一般，不過，身為相親參謀，不能說不好聽的，再說了，結(jié)婚過日子，只要能合得來就好，拿那么漂亮有什么用呢？就缸缽那副矮矮胖胖的鬼樣子，又不是富二代官二代的，弄個美女也未必能守得住。我盯著女方看了半天，弄得她不好意思，紅著臉低著頭，女方的家人有些不高興了，她媽開了口，說：“喂，這位帥哥，你這樣看我女兒，是不是別有用心??？”
我笑了笑，轉(zhuǎn)眼看著這位當(dāng)媽的，說：“大姐，你女兒真是不經(jīng)看啊，一看就臉紅，真夠可人的'。”
當(dāng)媽的有些不悅：“我女兒怎么不經(jīng)看了？她可是耐看型的，越看越好看，我跟你說呀，我女兒這么大了還沒談過朋友呢，還是個處兒，現(xiàn)在啊，處女可不多了，哪個男人要了她，那是這個男人上輩子積了德了?！?/p>
我心說：“這個和缸缽一樣的家伙能有人要就不錯了，還自抬身價，搞逆向營銷，這個當(dāng)媽的不簡單啊。”
缸體巡回敬酒，最后來到我們這桌，挨著我坐了下來，對我咬耳朵：“哥，怎么樣？”
我說：“般配，太般配了，你下半身，就她了。”
缸缽一聽我這么說，馬上對那當(dāng)媽的撲通一聲跪下，叫道：“媽！女婿給您老請安了，祝媽新年快樂，萬事如意，越活越年輕?！?/p>
那當(dāng)媽的一開始給嚇著了，但是，她憑借高超的社會經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，馬上反應(yīng)過來，攙起缸缽，笑得合不攏嘴，說：“好好好，好女婿，你的嘴真甜，哦喲，看看，看看，彌勒佛似的，福相啊，你和我女兒真是天生一對兒啊?！?/p>
接下來就是春酒加上慶祝相親成功的酒了，一干親朋都來我們這桌敬酒，缸缽這個蠢蛋一高興，把我這個相親參謀當(dāng)酒缸子使，醉得我一塌糊涂，當(dāng)時就睡他家里了。等我醒來時，天色將晚，怕天黑回不了家，酒一醒就不辭而別了。
鱉與主人讀后感篇十二
[內(nèi)容]。
魏書生教書育人，很有特色。1979年3月他接班的40分以下的8名差生，每人年年有一張統(tǒng)計表。這張表上分12個月、每月12項，總計156個數(shù)據(jù)，他每個月都認真統(tǒng)計總結(jié)。5個學(xué)期后，平均每人完成了44萬字的語文練習(xí)，18萬字的日記，讀了二萬一千頁的課外書。升學(xué)考試，這個學(xué)苗經(jīng)過重點中學(xué)選拔后的班級，語文平均成績比重點中學(xué)高出7．8分，8名差生都達到高中、職高錄取分數(shù)成績，連入學(xué)語文只有24分的差生，畢業(yè)考試時語文成績達到了72．5分，升入了高中。隨著他的名聲越來越大，他的工作也越來越忙，他任校長、書記，省內(nèi)外社會兼職達38項之多。他的負荷越來越重，但班級工作和語文教學(xué)工作卻是越來越輕松，越來越有效。學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面成績逐漸提高，單就人們最看重的.考試分數(shù)也逐漸提高。以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達到了升學(xué)分數(shù)線；全市14所中學(xué)，中學(xué)超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生。是什么原因讓魏書生獲得教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）教學(xué)上的成功呢？是什么原因讓學(xué)生素質(zhì)不斷提高的呢？我們認為魏書生教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革成功的一條經(jīng)驗就是幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)，而不是老師要我學(xué)”的意識；學(xué)生有了主動學(xué)習(xí)的想法后，及時給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，如閱讀方法、寫作方法；學(xué)生掌握了方法后，緊接著是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督，起到及時督促學(xué)生成為主人的作用。
一、師生互助1．教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。
為學(xué)生服務(wù)，就不能強迫學(xué)生適應(yīng)自己，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平．接受能力，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱教材要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。有時為了使學(xué)生學(xué)有所得，魏書生常把教學(xué)目標(biāo)訂得低些，使學(xué)生經(jīng)過努力能實現(xiàn)。1978年他在一個全是男同學(xué)組成的后進班上作文指導(dǎo)課。指導(dǎo)辦法，就是請學(xué)生聽念范文，然后寫下來，同學(xué)們聽與寫的過程中，感覺符合自己的實際，愿意寫。如果不這樣，硬逼著連聽寫都有困難的學(xué)生作文，他們便失去興趣，索性不寫，效果反而更糟。學(xué)生學(xué)會了寫作文后，再一點點引導(dǎo)他們往高處攀登。教師倘覺得學(xué)生水平低，總不肯把橋的一端建在學(xué)生的實際水平上，那學(xué)生也就總也不能到達大綱教材規(guī)定的彼岸。
2．建立互助的師生關(guān)系。
[1][2][3][4]。
鱉與主人讀后感篇十三
帶著好奇的心理拜讀高賢峰先生的《新主人翁精神》這本書，讀罷仍覺意猶未盡，新主人翁精神讀后感5篇。書中的每一個觀點、每一個鮮活的案例一次又一次震憾了我的心靈。本書向我們闡述了五個關(guān)鍵性的問題：1、為什么需要主人翁精神。2、、員什么是主人翁精神。3、員工憑什么能做主人翁。4、每個人都是自己人力資源的管理者。5、崗位主人翁行為指南。
雖然《新主人翁精神》講得是員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性以及論述了新主人翁精神是現(xiàn)代企業(yè)文化的主要組成部份的理論。但是，我認為我們學(xué)校也同樣需要這樣的一種精神。
現(xiàn)在社會上更多的是這樣的一些人：他們懷有激情，渴望成功，但又急功近利，心浮氣躁；他們幻想付出努力馬上就會得到看得見的收獲，但對"工作本身可以增長才干、增長才干才能有所成就"的簡單道理卻視而不見，在職業(yè)迷途中徘徊、游蕩、浪費著青春。所以人與人之間最大的差別其實不是出身，也不是財富，而是思維觀念，而人最難以改變的也恰恰是思維觀念?！缎轮魅宋叹瘛愤@本書告訴我們：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證；沒有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。所以我們要懷有新時代主人翁意識，改變傳統(tǒng)的思維觀念。改變"為別人干活"的心理，改變只對付酬的工作感興趣、效果過得去就行等等打工者心態(tài)，只有把這些思想上升到新的認識高度才能適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。
首先要找準(zhǔn)自己的職業(yè)生涯方向，作為老師，要時刻牢記"學(xué)高為師，德高為范"的經(jīng)典訓(xùn)語。工作中要多些擔(dān)待，少些推諉；多些寬容，少些怨言；要以一顆平常心去看待現(xiàn)實中存在的或多或少這樣那樣的問題。做好工作不以薪水來衡量新主人翁精神讀后感工作的好壞，甘做一名"傻員工",時時處處想著集體利益，要在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，全身心的投入到工作中。
其次我們要了解學(xué)校的核心理念，清楚學(xué)校的管理制度，最大限度地發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。遇到矛盾與難題，要懂得尋求誰的支持和幫助，不要輕易上交矛盾與難題，要敢于承擔(dān)責(zé)任，多為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)。只要發(fā)現(xiàn)對單位不利的事，就積極干涉使之往單位有利方向發(fā)展；反之，積極參與，把單位利益擺放在第一要位。工作中最好把一些自己的缺點改掉、磨掉，要踏踏實實的工作，不要馬虎、不求甚解、囫圇吞棗，養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣。善于批評與自我批評。把自己充分的融合到學(xué)校大家庭中去，做任何事情都先考慮自己是這個大家庭的一員，不做有損家庭形象的事，多做給家庭爭光的事，時刻注意自身言行，做到為人師表，在校內(nèi)要認識到自己是老師，在校外更應(yīng)認識到自己是老師。我們要用主人翁精神去武裝自己，當(dāng)我們都能用主人翁精神工作時，我們才能持續(xù)和諧發(fā)展，共建技師學(xué)院美好的明天。
做崗位的主人，給自己打工，主人翁精神影響著我們對事物的判斷，影響著我們的言行舉止，影響著我們未來的發(fā)展方向。書中小d的親身經(jīng)歷告訴我們：機會留給有準(zhǔn)備的人，因此，為了學(xué)校和個人的發(fā)展，讓我們在新主人翁精神的指引下，抓住學(xué)校給我們的每一個發(fā)展機會，以主人翁的心態(tài)對自己負責(zé)，使自己的人力資本不斷增值。就像書中所言：獻出自己所有的，才能得到需要的，做好自己該做的，就能得到該得的。
讀完這本書之后，我想無論管理者還是個人，相信都能從中獲得裨益。我想表達的是，不管環(huán)境如何變化，無論世人如何浮躁，我都將會用務(wù)實、踏實、樸實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，去認真履行崗位職責(zé)，不斷地提高自己。領(lǐng)會《新主人翁精神》的精髓含義，踏實做人，勤懇做事，正確對待個人得失，樹立服務(wù)大局意識，不計名利，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、善始善終，以飽滿的精神狀態(tài)投入到今后的工作當(dāng)中去。
鱉與主人讀后感篇十四
有人問我一個問題，說是要我正面回答。本不想理會這樣的提問，卻又忍不住想知道問的是什么。
問題是這樣的：如果我累了，你可以抱緊我么？
我想了想，回答說：我抱緊你，你不累了，可我會累。
問我問題的人認為我很自私，于是和我絕交了。其實這種絕交也沒什么可惜的，試想想，累了，可以休息啊，也可以做做其他的，為什么非得要抱呢？而且還要求抱緊，難度太高了，我體質(zhì)弱，受不起。
有些人，想得到別人的愛，卻又不相信別人會真心愛她，所以想盡方法來考驗?zāi)?，折磨你，還美其名曰：真正的愛要經(jīng)得起考驗。
懷疑，是人類最大的敵人，所有計策中，離間計是最無敵的，再親密的人都會因懷疑而出現(xiàn)致命的.裂痕。我討厭這種不信任的作法，所以，寧愿不愛。
自離婚之后，我也學(xué)會了“你若不惜，我亦不愛。你若要走，我必不留?！?/p>
我想我是最不擅長挽留的了，任憑自來自去，不迎不送。
我堅信一點：是我的財不散，是我的人不走。
期待一個影子，在我需要的時候出來，不需要的時候消失，哦，多么美好的。。。。。。夢！
鱉與主人讀后感篇十五
讀完了《大象的主人》，令我印象最深的是第十一章里的一句話――友誼會給你帶來一個與你不同膚色的兄弟，只要你們的心是連在一起的。
《大象的主人》這篇文章是法國作家勒內(nèi)。吉約寫的，曾經(jīng)在1946年是“安徒生獎”的得主。里面主要講了讓。呂克與父親重逢是怎樣相處的，非洲這片大陸帶給他的經(jīng)歷，他又怎樣與當(dāng)?shù)氐耐g人相處。
我感覺，無論是不是一個地方的人，只要彼此理解，心連在一起，那么人與人之間就會產(chǎn)生友誼，慢慢的，人們就會不知不覺的成為好朋友。
現(xiàn)實生活中，再學(xué)校里也是一樣，同學(xué)們的家鄉(xiāng)也不是在一起，都來自不同的地方?？墒?，只要拿出真心來，時間一長，我們都會成為好朋友的。
最后，弗法納?？R拉成為了“大象的主人”，呂克也有了一份穩(wěn)定的工作，大家都有了一個好的結(jié)局。
鱉與主人讀后感篇十六
有一天，豁豁耳跟著媽媽出洞去尋找食物。
這時，兩只藍蝴蝶從豁豁耳的眼前飛過，就像兩片小藍花瓣在翩翩起舞。小兔立刻開心地笑了，因為它喜歡這些美好的事物。忽然，一只大鳥從天而降，一下子就逮住了兩只藍蝴蝶。小兔非常傷心，因為這兩只美好的事物就像沒有存在過一樣，徹底消失在這個世界上。這時，一只小瓢蟲順著一根草葉爬到了它的臉上，小兔立刻閉上眼睛，動也沒有動，直到小瓢蟲從他的臉上爬過去為止。因為要是他動了，瓢蟲會嚇壞，掉下去。他不想讓瓢蟲再像蝴蝶那樣消失，所以才動都沒有動，連眼睛都沒有眨。
豁豁耳真是一只善良的小兔子??！
鱉與主人讀后感篇十七
當(dāng)然，吃梨也需要主人的同意。在元朝的時候，有個叫許衡的孩子，他嚴(yán)格要求自己，不管在什么情況下，都不放縱自己。有一次，許衡的家鄉(xiāng)正在打仗，他只好和鄉(xiāng)親們一起逃命。
有一天，鄉(xiāng)親們走累了，就坐在石頭休息。調(diào)皮的小伙伴們和許衡玩起了游戲。突然，一位小朋友喊了起來：“快來看呀，這里有好大的`梨樹！”伙伴們都跑了過去，只有許衡站在那里一動不動?？粗锇閭冊谀抢锍岳?，許衡似乎也想大口大口的吃梨，但是，他控制住了自己。妹妹跑了過來，對許衡說：“你也吃一個吧！”許衡卻沒有接受。他對伙伴們說：“你們沒有經(jīng)過主任的允許就不可以隨便拿人家的梨。”聽了許衡的句話，伙伴們的臉像蘋果一樣紅。
我們做什么事情都要經(jīng)過主任的同意，不要向小伙伴一樣不懂禮貌呀！
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