小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃大全（18篇）

計(jì)劃是人們?yōu)榱诉_(dá)到某一目標(biāo)而提前做出的安排和安排的一種方式。怎樣制定一個(gè)好的計(jì)劃呢？首先，我們需要確立一個(gè)明確的目標(biāo)，即要追求什么樣的結(jié)果或取得什么樣的成果。然后，我們可以將目標(biāo)分解為更小的目標(biāo)，以便更好地管理和安排時(shí)間和資源。接下來，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人能力，確定具體的行動(dòng)步驟，并設(shè)定合理的時(shí)間表和截止日期。此外，我們還需要預(yù)留一些靈活性，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化和突發(fā)情況。最后，制定計(jì)劃只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于執(zhí)行。我們應(yīng)該時(shí)刻監(jiān)督和評(píng)估計(jì)劃的執(zhí)行情況，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在下面的范文中，我們可以看到如何將計(jì)劃分解為具體的步驟。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以課改為中心，深入貫徹落實(shí)縣、校教學(xué)工作會(huì)議精神；在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃的前提下，以深入打造“建構(gòu)式生態(tài)課堂”為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生寫字和閱讀能力為重要抓手，全面提高我鎮(zhèn)教學(xué)管理的有效性、課堂教學(xué)的高效性、學(xué)生自主發(fā)展的科學(xué)性，全面推行精細(xì)化管理，努力把我校教學(xué)工作推進(jìn)到一個(gè)新階段。

二、工作目標(biāo)。

1、更新教育觀念，加大師資培訓(xùn)力度，用新課程標(biāo)準(zhǔn)深入指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)方法，變革學(xué)習(xí)方式，整合課程資源，制定并落實(shí)青藍(lán)工程，打造教師專業(yè)化發(fā)展團(tuán)隊(duì)。

2、充分發(fā)揮教務(wù)處的教學(xué)工作指導(dǎo)職能，領(lǐng)導(dǎo)全體教師積極研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革。

（1）全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學(xué)使全體學(xué)生的能力、素質(zhì)及思想、態(tài)度、情感、價(jià)值觀得到和諧、健康、全面發(fā)展。

（2）教師在教學(xué)過程中要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展。要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。

（3）大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。

3、切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各年級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。在縣舉行的教師、學(xué)生的各種比賽活動(dòng)中，要爭(zhēng)取得優(yōu)異成績。繼續(xù)做好對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在縣組織的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中取得好成績。

4、積極進(jìn)行教科研改革，本學(xué)期要繼續(xù)做好課題實(shí)驗(yàn)研究工作，指導(dǎo)教師進(jìn)行教科研改革。使教師充分領(lǐng)會(huì)課改理念，在教育教學(xué)中，敢于大膽創(chuàng)新，能以實(shí)踐指導(dǎo)工作實(shí)際需要。進(jìn)一步擴(kuò)大課改培訓(xùn)的廣度與深度，做到“針對(duì)性強(qiáng)、可操作性強(qiáng)、實(shí)效性高”，使教研教改具有一定的成果展現(xiàn)。

5、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，通過相關(guān)制度措施的完善，使教學(xué)常規(guī)工作管理做到內(nèi)部公平化、外部競(jìng)爭(zhēng)化、教師激勵(lì)化，提高教師工作的積極性和主動(dòng)性。要進(jìn)一步做好周查月結(jié)工作，開展好教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)，進(jìn)一步加大教研的檢查管理力度，全力打造高效課堂。

6、狠抓教學(xué)質(zhì)量的.提高，要全面落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，大力開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益活動(dòng)。切實(shí)提高六年級(jí)畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好文化素質(zhì)檢測(cè)工作，繼續(xù)提高畢業(yè)生檢測(cè)的合格率和平均分。

7、狠抓寫字教學(xué)工作，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競(jìng)賽、學(xué)生書法比賽等多種活動(dòng)振興我校寫字教學(xué)，爭(zhēng)取學(xué)生寫字入體率達(dá)百分之九十以上。

8、狠抓體藝工作，培育學(xué)校體藝特色，確保全縣的領(lǐng)先地位。

三、重點(diǎn)工作。

（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)新課程改革。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)各科新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步加大對(duì)教師理論學(xué)習(xí)筆記的檢查力度。教務(wù)處要認(rèn)真收集、整理新課改信息，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒，使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。

2、狠抓全員參與的新課程理論培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期要按時(shí)參加縣組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。另外，要積極組織教師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育、教學(xué)理論。組織老師向支教學(xué)校學(xué)習(xí)其管理、教學(xué)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、重視研究，積累經(jīng)驗(yàn)。各教研組通力合作，開展新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)研究和熱點(diǎn)問題研討活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題，召開課改研討會(huì)，開展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

（二）關(guān)注課堂，全面打造全優(yōu)品牌。

1、改革備課模式。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、全力推進(jìn)三口小學(xué)生態(tài)式的“高效課堂”，提高高效課堂層次。

一是推行“自學(xué)知疑、交流互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、鞏固遷移”模式，以教法優(yōu)化保證“課堂全優(yōu)”。

二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，以學(xué)法的優(yōu)化促進(jìn)“課堂全優(yōu)”。加大學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)力度，從學(xué)習(xí)常規(guī)抓起，注重課前預(yù)習(xí)、課堂自學(xué)、獨(dú)立作業(yè)、課后反思等習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)習(xí)過程每個(gè)環(huán)節(jié)，努力把教師勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高課堂教學(xué)效益。

三是強(qiáng)化立體評(píng)教機(jī)制，以評(píng)教方法的優(yōu)化保障“課堂全優(yōu)”。要求各學(xué)校嚴(yán)格按照市教育局有關(guān)文件精神，制訂好立體評(píng)教實(shí)施計(jì)劃，成立相應(yīng)組織，規(guī)范操作流程。評(píng)教要體現(xiàn)公平性、多元性、科學(xué)性、激勵(lì)性等原則，體現(xiàn)規(guī)范課堂教學(xué)活動(dòng)目的，要有利于激發(fā)教師工作積極性，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

四是整合教學(xué)資源，以現(xiàn)代化教學(xué)手段支撐“課堂全優(yōu)”。大力提倡課堂上使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用和多媒體課件制作能力，提高“四配套”工程所配實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用效率。配合省市縣“農(nóng)村中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)課堂”相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的收集與整合工作，確?！皟?yōu)質(zhì)資源”高效進(jìn)入課堂。五是注重德育美育，以綜合素質(zhì)提升實(shí)現(xiàn)“課堂全優(yōu)”。要求教學(xué)中合理運(yùn)用德育和美育原理，注重學(xué)科滲透，引領(lǐng)學(xué)生求真、求異、求活，培養(yǎng)學(xué)生心智技能，塑造積極健康人格，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、健全教研機(jī)制。建立健全教研教改機(jī)制，加大對(duì)教研組管理的力度，教務(wù)處與教研組長、老師層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人。開展各種教研活動(dòng)要做到目標(biāo)、計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、人員五落實(shí)，內(nèi)容上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課和評(píng)課、說課；重點(diǎn)加強(qiáng)外地外校教改經(jīng)驗(yàn)介紹，使之成為教師獲取理論知識(shí)、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流的一個(gè)重要途徑。教研活動(dòng)要與教科研改革相結(jié)合，繼續(xù)改革課堂教學(xué)模式和方法，大力倡導(dǎo)因材施教，提高課堂教學(xué)的容量、質(zhì)量和效益。

4、加大調(diào)研力度。期中前后將對(duì)各年級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”即看備課組活動(dòng)、班級(jí)管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教務(wù)處將與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。對(duì)質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)行分析，及時(shí)與任課教師溝通，商量對(duì)策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀。

5、開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。全體教師要對(duì)綜合性實(shí)踐活動(dòng)以予以充分重視，教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，要引導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)化操作，注重體驗(yàn)，促進(jìn)創(chuàng)新。

6、抓好各類檢測(cè)。要繼續(xù)抓好期末的語文、數(shù)學(xué)書面檢測(cè)工作，同時(shí)要認(rèn)真做好平時(shí)成績的評(píng)定，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，尋找對(duì)策。不進(jìn)行考試的學(xué)科，要加強(qiáng)平時(shí)練習(xí)成績的記載，做到客觀、公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。繼續(xù)對(duì)學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行非書面檢測(cè)。

7、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，要全面做好對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，做好對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握教學(xué)大綱規(guī)定的目標(biāo)。對(duì)分層教學(xué)進(jìn)行研究，讓各類學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

（三）強(qiáng)化管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、抓好對(duì)教學(xué)工作的檢查與評(píng)價(jià)，期中由各教研組采用自查與互查相結(jié)合的形式進(jìn)行檢查，教導(dǎo)處將采用平時(shí)抽查（一日督導(dǎo)、聽隨堂課）和期末總查的形式，對(duì)每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估。各科教師要著力抓好補(bǔ)差工作，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、加強(qiáng)對(duì)教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動(dòng)，營造濃厚的教研氣氛，要實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。內(nèi)容要形成專題化、系列化。本學(xué)期將繼續(xù)圍繞“新的課程理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)行為”這一教研專題開展研究活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化過程監(jiān)控，完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制。

評(píng)價(jià)具有強(qiáng)大的導(dǎo)向性和激勵(lì)性，規(guī)范評(píng)價(jià)監(jiān)督，就是優(yōu)化評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。我校將從教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研訓(xùn)和評(píng)價(jià)研究等五個(gè)維度，立足過程性、效益性、發(fā)展性，采取關(guān)注結(jié)果更重視過程的思路，按照市縣局制定的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案執(zhí)行。

（五）繼續(xù)推進(jìn)振興閱讀行動(dòng)。

1、營造氛圍，亮出主題。從室內(nèi)外環(huán)境、教學(xué)過程中和評(píng)價(jià)中，加強(qiáng)學(xué)生的閱讀力度，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教育。

2、將共讀體系日趨完善。對(duì)推薦的書目班班有規(guī)范，人人有落實(shí)，同時(shí)給時(shí)間、給方法、給評(píng)價(jià)。

3、以活動(dòng)促行動(dòng)。準(zhǔn)備舉行閱讀節(jié)、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（六）大力開展振興寫字行動(dòng)。

1、促使教師認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課，課中注重指導(dǎo)。

2、學(xué)校將采取班級(jí)月測(cè)評(píng)和年度總測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，評(píng)選出寫字先進(jìn)班級(jí)和寫字先進(jìn)個(gè)人，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競(jìng)賽、抄報(bào)比賽、個(gè)人書法展示等評(píng)價(jià)形式充分激起學(xué)生想寫字、寫好字的良好風(fēng)氣。

四、保障措施。

1、在管理中繼續(xù)全面推行精細(xì)化管理，明確各類管理人員職責(zé)，變粗放型管理為精細(xì)化的管理。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理與程序管理。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月檢查制（備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行集體教研），堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制（分管一個(gè)年級(jí)、蹲一個(gè)教研組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、參與一個(gè)主題活動(dòng)），堅(jiān)持“五個(gè)一”（每期至少讀一本教學(xué)名著、上一節(jié)研究課、每期至少寫一份有價(jià)值的論文或總結(jié)、參與一個(gè)課題研究、開一個(gè)有價(jià)值的講座）。

2、努力提高教科研水平，規(guī)范教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質(zhì)量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學(xué)有機(jī)整合，逐步實(shí)現(xiàn)科研興教。

4、認(rèn)真組織參加片、市級(jí)以上的各學(xué)科課堂教學(xué)、教學(xué)案例、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅，爭(zhēng)取在學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選中有所突破。

5、切實(shí)抓好各技能課的教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)、抓好學(xué)生的訓(xùn)練和測(cè)試工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)；抓好學(xué)生的藝術(shù)、科技、信息技術(shù)的教育，開展各類文體活動(dòng)和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，激勵(lì)具有特長潛能的學(xué)生發(fā)展自己的特長，真正把空間留給學(xué)生，把技藝傳給學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。

2、抓好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)的日常管理，開展學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)和實(shí)踐研究活動(dòng)，研究不同年齡段的學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律、狀態(tài)，采用不同的方法加以教育、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

6、加強(qiáng)特長生培養(yǎng)及學(xué)困生教育。建立特長學(xué)生檔案，并根據(jù)具體情況實(shí)行免試制度，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所長并能持續(xù)、顯著發(fā)展；加強(qiáng)學(xué)困生個(gè)別輔導(dǎo)，建立學(xué)困生檔案，加強(qiáng)家訪，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立信心，促使其潛能得以最大發(fā)揮。

7、繼續(xù)發(fā)揮教務(wù)處職能作用，管理上不斷追求進(jìn)步。

（1）加強(qiáng)新教師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

（2）加大校級(jí)骨干教師培養(yǎng)力度，為他們定目標(biāo)，定任務(wù)，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)，為評(píng)選市級(jí)骨干教師提供較充裕的人才資源。

（3）加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二是團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，當(dāng)好校長室的助手。

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小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，教務(wù)處工作將繼續(xù)以區(qū)教育局有關(guān)精神為指針；以提高課堂教學(xué)效益為突破口；以爭(zhēng)創(chuàng)“省實(shí)小”為契機(jī)。強(qiáng)化教師五認(rèn)真、強(qiáng)化考核、求實(shí)求效。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。在教科研工作中以優(yōu)化教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究，以完善教學(xué)評(píng)價(jià)為抓手，從而全面優(yōu)化師資隊(duì)伍，切實(shí)把平時(shí)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究教材，探討新的教法，大膽實(shí)踐新課，并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強(qiáng)化教師的教學(xué)五認(rèn)真，使之規(guī)范化。

3、重視教學(xué)研究，抓好集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)。

5、突出畢業(yè)班教學(xué)工作，狠抓畢業(yè)班教學(xué)。

6、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，及時(shí)了解教學(xué)狀況，促進(jìn)質(zhì)量的提升。

7、大力開展教科研工作。

8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。

9、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，切實(shí)抓好體衛(wèi)工作。

10、加強(qiáng)寫字教學(xué)的檢查與評(píng)估。

11、抓好少兒藝校，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

12、抓好每學(xué)期的兩次月考工作，并及時(shí)反饋。

13、注重對(duì)后進(jìn)生檔案的管理，強(qiáng)化輔導(dǎo)的過程與考核。

14、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范性。

四、具體措施：

1、認(rèn)真開展好教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。

并通過多渠道、多形式的活動(dòng)，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價(jià)值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。

2、強(qiáng)化五認(rèn)真工作管理力度。

進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)五認(rèn)真。嚴(yán)格課程計(jì)劃的管理，杜絕“人為加快教學(xué)進(jìn)度，減少某科的教時(shí)數(shù)，瓜分綜合活動(dòng)課時(shí)”等一些不良的教學(xué)現(xiàn)象。以最大限度減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書寫格式，填寫好作業(yè)批改記錄。

3、注重教學(xué)研究。

每學(xué)期每人至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，聽課不得少于15節(jié)，公開課教案在相應(yīng)教研組集體討論，且盡量使用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)課改精神。在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生提供有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。在開展小組合作學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)充分考慮到小組學(xué)生的實(shí)際情況，注意分組科學(xué)。注重師生的課前準(zhǔn)備，強(qiáng)化教師課堂用語的規(guī)范性，上課時(shí)不接、打電話，不吸煙喝茶。樹立人民教師的形象，為學(xué)生做表率。對(duì)有條件的年級(jí)學(xué)科實(shí)行集體備課，通過外出學(xué)習(xí)參觀來完善我校的集體備課組的工作。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

以提高教師學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開發(fā)潛力。其目的。

一是要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，做學(xué)生知心朋友，

二是要立足于教研組的研討課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有所提高和長進(jìn)，

三是提高我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。

定期召開六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作善，分派行政人員分管，并對(duì)畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實(shí)行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開學(xué)生會(huì)，做好宣傳發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，召開家長會(huì)讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，力畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。

6、進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系。

明確教研組的單元檢測(cè)、教務(wù)處的月考、期中期末和校組織的隨機(jī)檢測(cè)四級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系，及時(shí)了解教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，切實(shí)提高教師的質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)妥善處理好各個(gè)細(xì)節(jié)工作，繼續(xù)狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善教研組的建設(shè)。

發(fā)揮教研組長的作用，加強(qiáng)教研組常規(guī)工作管理，定期檢查教研組工作，召開教研組工作會(huì)議，交流課改經(jīng)驗(yàn)，形成良好的教學(xué)氛圍。教研組活動(dòng)要落到實(shí)處，做好有計(jì)劃、有過程、有成果、有總結(jié)，做好經(jīng)驗(yàn)的推廣，特別是對(duì)新教師的培養(yǎng)和關(guān)心。

8、抓好學(xué)籍管理。

開學(xué)初切實(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出工作，并及時(shí)向校長室匯報(bào)學(xué)生到校情況，同時(shí)要求班主任做好留生的動(dòng)員工作，嚴(yán)格控輟，并及時(shí)更正班級(jí)學(xué)生名冊(cè)，專人管理，中途與學(xué)期末將與班主任核實(shí)班級(jí)人數(shù)，嚴(yán)禁中途私調(diào)班級(jí)學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測(cè)。

9、抓好體衛(wèi)工作不放松。

督促體育教師上好每一節(jié)課，注重對(duì)有特長學(xué)生的培養(yǎng)，并積極做體育好苗子的選拔工作。適時(shí)組織訓(xùn)練，做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。加強(qiáng)衛(wèi)生室的管理，關(guān)注學(xué)生身心健康的發(fā)展，組織學(xué)生觀看相關(guān)的碟片，并落實(shí)各項(xiàng)的登記與統(tǒng)計(jì)工作。

10、加強(qiáng)寫字教學(xué)工作。

以學(xué)生作業(yè)和考試書寫入手，進(jìn)一步明確要求，端正學(xué)生寫字態(tài)度，嚴(yán)禁馬虎、潦草。規(guī)范午寫過程，嚴(yán)格考勤；加強(qiáng)督查，避免敷衍賽責(zé)；強(qiáng)化績效掛鉤，在校內(nèi)舉辦學(xué)生寫字展覽活動(dòng)。

11、抓好少兒藝校工作。

進(jìn)一步規(guī)范藝校的各項(xiàng)管理，將少兒藝校工作納入五認(rèn)真工作管理范理范圍，督促教師備好課、上好課，讓學(xué)生有所學(xué)、有所獲。結(jié)合上學(xué)期開班情況，選取易學(xué)易出成果并具有一定特色的科目進(jìn)行開展藝校工作，使藝校工作切實(shí)落到實(shí)處，體現(xiàn)“藝”字的特點(diǎn)。期末對(duì)藝校班級(jí)學(xué)生進(jìn)行考核，并與藝校津貼掛鉤，優(yōu)績優(yōu)酬。

12、抓好月考工作。

加強(qiáng)教師工作責(zé)任心，使教師能及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生與家長。

13、規(guī)范后進(jìn)生檔案的建立與管理，注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)過程，強(qiáng)化績效。

14、進(jìn)一步強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范性。

要求教師在布置作業(yè)時(shí)要選取具有針對(duì)性的題目，避免隨意性。督促各教師填寫好批改記錄和四――六年級(jí)學(xué)生“錯(cuò)題冊(cè)”的建立。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期，我校教務(wù)工作繼續(xù)樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書香校園文化內(nèi)涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動(dòng)。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。堅(jiān)持狠抓教學(xué)常規(guī)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長”而努力。

一、德育為首、強(qiáng)化養(yǎng)成，提升師生文明素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書刊、雜志,不斷提高教師政治思想覺悟，認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念。與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。

2、嚴(yán)固組織教育陣線。做實(shí)、做細(xì)班主任、輔導(dǎo)員德育隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注德育隊(duì)伍專業(yè)成長，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范管理水平，提高育人能力，做到基礎(chǔ)工作扎實(shí)、特色工作彰顯、常規(guī)工作不斷線;每周結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生開展一次全校性安全教育、每周一次國旗下講話。推行班主任與科任教師(輔導(dǎo)員)的德育合作建設(shè)，加強(qiáng)育人全程化、全員化研究，改善班主任獨(dú)立支持育人重?fù)?dān)的艱難局面，發(fā)揮教師既教書又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師是班級(jí)文化建設(shè)共同責(zé)任人。切實(shí)做好安全教育工作，堅(jiān)持開展“周二、周五”安全教育日活動(dòng)，做好安全記錄，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防患意識(shí)能力，加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、養(yǎng)成教育為主線。以少先隊(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵(lì)，以好習(xí)慣(班容班貌優(yōu)勝)班級(jí)、好習(xí)慣生(文明學(xué)生)評(píng)比表彰提高學(xué)生自我教育、自我管理的能力，充分發(fā)揮學(xué)校勸導(dǎo)隊(duì)(一日三查)的作用，加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生的監(jiān)督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)律和科學(xué)性，提高教育實(shí)效性，做到班級(jí)每月一個(gè)重點(diǎn)養(yǎng)成目標(biāo)(班級(jí)“星級(jí)”激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制)，有訓(xùn)練、有方法、有激勵(lì)、有評(píng)價(jià)。確定每生每天閱讀和不動(dòng)筆墨不讀書的兩個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)古典詩詞進(jìn)校園“詩海泛舟”活動(dòng)，力爭(zhēng)全體學(xué)生愛書、讀書，建設(shè)好班級(jí)文化，促進(jìn)書香校園文化建設(shè)。堅(jiān)持周三早會(huì)“班班有歌聲”的活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播角——校園之聲”，每周二、周四午間進(jìn)行對(duì)校內(nèi)好人好事的宣傳、表揚(yáng)，對(duì)新聞、重大事件的報(bào)道，對(duì)上級(jí)精神、文件的學(xué)習(xí)，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、特色教育促活躍。繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日的民族文化教育、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)新教育內(nèi)容和方法，對(duì)學(xué)生開展行之有效的愛心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統(tǒng)教育。抓住時(shí)代脈搏，切入時(shí)代熱點(diǎn)，保持教育的敏銳性，及時(shí)開展適合孩子認(rèn)知的教育。

(1)注重校園文化建設(shè)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，個(gè)性彰顯的環(huán)境文化，班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(xùn)(班訓(xùn))、一份班級(jí)公約、一個(gè)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)價(jià)展示欄，三角(衛(wèi)生角、圖書角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點(diǎn)名簿)、一園(學(xué)習(xí)園地)，建設(shè)體現(xiàn)班級(jí)就是溫馨的家。

(2)為興趣組安個(gè)“家”。成立各活動(dòng)室，組建激情靈動(dòng)的社團(tuán)文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午安排30分鐘開展活動(dòng)。力爭(zhēng)人人有崗位，人人有特長。本學(xué)期，一、二年級(jí)由班科任組織開展興趣小組活動(dòng)，三至六年級(jí)繼續(xù)組織“乒乓小將”運(yùn)動(dòng)隊(duì)(負(fù)責(zé)人：張時(shí)國)、“小歌手”合唱小組(負(fù)責(zé)人：陳茵茵)、“小叮咚”書畫室(負(fù)責(zé)人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負(fù)責(zé)人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負(fù)責(zé)人：楊元鉦)、“書寫小能手”書法小組(負(fù)責(zé)人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負(fù)責(zé)人：侯真真)、象棋組(負(fù)責(zé)人：高少峰)、英語組(負(fù)責(zé)人：卓貝瑜)、朗誦組(負(fù)責(zé)人：杜云英)、閱讀組(負(fù)責(zé)人：吳婷婷)等，學(xué)技能，培養(yǎng)生活情趣，在小社團(tuán)里學(xué)習(xí)交流收獲。

(3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，營造。

和諧校園。建好全校班級(jí)家長委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，通過家長會(huì)、電話家訪、告家長書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)實(shí)施，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)教育功能，多渠道開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育、預(yù)防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。

二、深化課改、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

1、開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，完成國家規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí);教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅(jiān)持陽光體育、大課間活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，突出精細(xì)化管理。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效、有總結(jié))，抓質(zhì)量(平時(shí)、期末檢測(cè))。繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，本學(xué)期準(zhǔn)備期中、期末開展二次學(xué)生作業(yè)評(píng)比。學(xué)校行政對(duì)教師每月一檢查，每月查教案，計(jì)劃、聽課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并記錄。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)過程監(jiān)督，教師要精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)要抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)。定期召開畢業(yè)班學(xué)生及家長會(huì)議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、扎實(shí)開展校本研討，深化課程改革。加強(qiáng)學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實(shí)開展“周四教研日”活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研的實(shí)在性、校本培訓(xùn)的實(shí)用性。語文、數(shù)學(xué)、綜合三位教研組長認(rèn)真履行工作職責(zé)，承擔(dān)起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導(dǎo)作用，認(rèn)真撰寫《教研工作計(jì)劃》，填寫《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習(xí)手冊(cè)?！爸芩慕萄腥铡被顒?dòng)內(nèi)容：公開教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)等。校本培訓(xùn)要做到“兩定、三有、四堅(jiān)持”?！皟啥ā奔础岸〞r(shí)間(逢雙周周四下午第二節(jié))、定內(nèi)容、”，“三有”即“有計(jì)劃、有活動(dòng)、有實(shí)效”，“四堅(jiān)持”即“堅(jiān)持實(shí)踐第一、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、堅(jiān)持激勵(lì)與約束相結(jié)合的機(jī)制”。做到有計(jì)劃、有過程、有落實(shí)，真正地達(dá)到以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教育理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極參加各項(xiàng)研討活動(dòng)，組織教師撰寫教學(xué)論文。

三、繼續(xù)開展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高。

積極開展師生競(jìng)賽活動(dòng)，舉行學(xué)生多項(xiàng)活動(dòng)比賽，為師生提供展示平臺(tái)，以此為契機(jī)，促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。依托現(xiàn)有師資努力使學(xué)校在各方面活動(dòng)見成效，在“以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和素質(zhì)能力的提高”辦學(xué)思路的指導(dǎo)下，繼續(xù)開展系列活動(dòng)：中高年級(jí)作文校內(nèi)選拔賽;“班級(jí)文化建設(shè)”評(píng)比;“安全疏散演練”活動(dòng);黑板報(bào)評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比、“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽等。

四、每月工作安排：

八月份(預(yù)備周)：

1、8月24日教師到校。編排三表，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并制定各種計(jì)劃。

2、做好招生、鞏生工作。做好《文化戶口冊(cè)》、學(xué)籍卡、電子學(xué)籍信息的更新。

3、組織全體教師參加期初業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、組織學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》、《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》。

5、更新教師三年發(fā)展規(guī)劃，建立、更新教師業(yè)務(wù)檔案袋。

九月份：(1—5周)。

1、9月1日開學(xué)并正式上課，執(zhí)行三表，落實(shí)五規(guī)范。

2、啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。

3、組織開展教師暑假讀書心得交流會(huì)。

4、全面做好期初的相關(guān)工作，迎接期初工作檢查。

5、繼續(xù)做好做好《文化戶口冊(cè)》、學(xué)籍卡、電子學(xué)籍信息的更新、上傳工作。做好期初事業(yè)統(tǒng)計(jì)。

6、結(jié)合師徒結(jié)對(duì)工作開展新教師拜師會(huì)。參加見習(xí)期教師培訓(xùn)會(huì)。

7、開展推普周活動(dòng)。

8、開展師德專題教育活動(dòng)，舉行師德師風(fēng)承諾啟動(dòng)儀式。

9、組織參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)案例評(píng)選活動(dòng)。(“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域)。

10、參加安海鎮(zhèn)20xx年度小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11、開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

12、迎接“語言文字示范校”指導(dǎo)、驗(yàn)收。

13、月檢。

十月份：(5—9周)。

1、開展“重陽節(jié)”尊老敬老志愿服務(wù)活動(dòng)。

2、開展建隊(duì)節(jié)xx周年紀(jì)念活動(dòng)，組織建隊(duì)節(jié)唱國歌、隊(duì)歌比賽。

3、開展“慶國慶”手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比。

4、迎接“素質(zhì)教育工作督導(dǎo)”評(píng)估。

5、舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

6、對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行素質(zhì)了解。

7、參加xx市小學(xué)生生活與勞動(dòng)技能比賽。

8、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

十一月份：(10—14周)。

1、期中質(zhì)量普查，召開家長會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，研究輔差措施;開展各類談心交流活動(dòng)。舉行“家長開放月”系列活動(dòng)。

2、參加20xx屆新分配教師匯報(bào)課評(píng)比。

3、參加校級(jí)干部聽評(píng)課比賽。小學(xué)語文教師“下水文”比賽。

4、結(jié)合11、9消防日開展應(yīng)急疏散演練。

5、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期，我校教研工作繼續(xù)圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為核心，質(zhì)量建設(shè)為關(guān)鍵，圍繞“三個(gè)落實(shí)一個(gè)提高——落實(shí)課程管理、扎實(shí)課堂教學(xué)、做實(shí)課題研究、提高教育質(zhì)量”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)課程改革，使教師的教研能力的新的發(fā)展，新的突破，達(dá)到一個(gè)新的高度。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)多元發(fā)展。

（1）規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀(jì)等現(xiàn)象；自覺學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

（2）規(guī)范招生就學(xué)行為。加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，認(rèn)真落實(shí)xx省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法的通知》（x教基[20xx]xx號(hào)），按規(guī)定要求轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等并辦好相關(guān)手續(xù)，做好學(xué)籍建檔工作，及時(shí)完善電子學(xué)籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報(bào)等工作，完成國家學(xué)籍系統(tǒng)的資料建檔，做到“校不漏生”，數(shù)據(jù)吻合。保障每一位學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)均等。

（3）規(guī)范部編課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳要求制定學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、大課間活動(dòng)安排表并上墻接受社會(huì)監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)活動(dòng)”。

二、強(qiáng)化過程檢查，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理。

1、繼續(xù)落實(shí)學(xué)科“課前3-5分鐘”訓(xùn)練。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課前三分鐘候課制度，有效落實(shí)語文科每節(jié)課前3-5分鐘的聽寫、默寫重點(diǎn)詞句訓(xùn)練，全面夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)積累；數(shù)學(xué)科每節(jié)課前3-5分鐘的口算訓(xùn)練（包括列式計(jì)算、簡便計(jì)算等），全面、扎實(shí)提高學(xué)生口算能力，爭(zhēng)取能夠達(dá)到條件反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時(shí)段安排學(xué)生進(jìn)行15分鐘集中寫字訓(xùn)練，一至6年級(jí)每周至少安排一課時(shí)的書法指導(dǎo)課。

2、繼續(xù)落實(shí)學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)機(jī)制。結(jié)合教師績效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一位教師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)該做好的本職工作。從備課（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時(shí)代性）、作業(yè)（加強(qiáng)精選性）、輔導(dǎo)（注重及時(shí)性）、評(píng)價(jià)（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。

3、強(qiáng)化師德師能，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

（1）提升政治素質(zhì)。貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討等方式，提高每一位教師的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)每一位教師的育人情懷，引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學(xué)行為。

（2）提升專業(yè)素養(yǎng)。

一要深化“三項(xiàng)研磨”活動(dòng)。學(xué)校要面向全體教師，以“三項(xiàng)研磨”為抓手，在全面把握學(xué)情的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，突出學(xué)科特點(diǎn)，提高教師駕馭課堂能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。按市教育局要求，組織教師參加畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、下水題測(cè)試。從中了解出題內(nèi)容，把握命題方向，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

二、要提升教研工作實(shí)效。以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學(xué)（50歲以下教師），要運(yùn)用好學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如錄播教室等，將教研工作落實(shí)落細(xì)，努力不使教研工作“走過場(chǎng)”。

（3）提升信息水平。充分發(fā)揮班班多媒體的功能，提升教師基礎(chǔ)教育信息化融合應(yīng)用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課，積極借鑒其課件作業(yè)習(xí)題設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)其教材處理、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、學(xué)生能力培養(yǎng)等。使用過程應(yīng)杜絕照搬照套，或者直接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象，全面提高教師教育信息技術(shù)水平。

4、強(qiáng)化核心素養(yǎng)，提高讀寫思辯能力。

（1）重視寫字素養(yǎng)?！皩懽质且豁?xiàng)重要的基本功”，學(xué)校要切實(shí)將學(xué)生寫字納入教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過午寫等途徑，教給學(xué)生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競(jìng)賽等方式營造濃厚寫字氛圍。本學(xué)年校本課程繼續(xù)開設(shè)書法課。學(xué)校要落實(shí)課內(nèi)有效指導(dǎo)、課后有效鞏固的要求，及時(shí)指導(dǎo)講評(píng)，力求較短時(shí)間內(nèi)提高我校學(xué)生的寫字質(zhì)量。進(jìn)一步明確寫字指導(dǎo)的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學(xué)環(huán)節(jié)，要通過“三筆字”培訓(xùn)，提高教師寫字水平，增強(qiáng)學(xué)生寫字指導(dǎo)的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學(xué)生不同階段）寫字水平比較，切實(shí)將寫字工作落到實(shí)處。

（2）重視閱讀素養(yǎng)。本學(xué)期，我校校本課程增設(shè)經(jīng)典誦讀課。利用每周固定的一節(jié)課或早會(huì)10分鐘進(jìn)行誦讀。通過學(xué)生不思不議的讀，從而讓學(xué)生愛上閱讀，并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。通過堅(jiān)持誦讀能逐步達(dá)到以下目的：

1、提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典，并由此開發(fā)出兒童的強(qiáng)大記憶能力；

2、提高識(shí)字能力，輕松認(rèn)識(shí)漢字；

3、增進(jìn)理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達(dá)能力：鍛煉良好的口才；

5、促進(jìn)好的行為習(xí)慣和自信心的形成：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

6、提升道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然熏陶；

7、修飾外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華；

8、訓(xùn)練正音；普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。

（3）重視思辯能力。要重視學(xué)生思辯能力培養(yǎng)，本學(xué)期將以素養(yǎng)測(cè)試卷為抓手，夯實(shí)課堂過程教學(xué)，提升學(xué)生思辯能力。在學(xué)科教學(xué)中，要重視分層教學(xué)，使用好教材中“選做題”等。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，根據(jù)“磨卷”要求，以區(qū)域名校試卷為樣本，以課標(biāo)為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師深入研磨，挖掘試題與教材重難點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而掌握提高學(xué)生思辯能力的方法和策略。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升內(nèi)涵發(fā)展。

質(zhì)量是一所學(xué)校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量，何來尊嚴(yán)！

一要充分發(fā)揮正向激勵(lì)、反向約束、導(dǎo)向引領(lǐng)的作用，全面加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)師生積極性，群策群力，力促教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升和突破。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，集思廣益，多方論證，科學(xué)合理制定并完善學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理方案，將各項(xiàng)職責(zé)和措施明確化、具體化，層層落實(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任及科任教師，將精細(xì)化貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，按章辦事，真抓實(shí)干，狠抓落實(shí)。

二要繼續(xù)實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。強(qiáng)化教育質(zhì)量在職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面的權(quán)重，強(qiáng)化監(jiān)控結(jié)果運(yùn)用，嚴(yán)肅問責(zé)問效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學(xué)校、薄弱年段、薄弱學(xué)科，確保年級(jí)過關(guān)。校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績，統(tǒng)籌分析各個(gè)學(xué)段學(xué)生及格率、優(yōu)秀率等情況，針對(duì)其制定幫扶措施，不斷提高學(xué)生成績。建立監(jiān)控、反饋、通報(bào)、約談等機(jī)制，有效控制和優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其要切實(shí)抓好畢業(yè)班管理工作，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校校長、教導(dǎo)要定期與畢業(yè)班教師溝通了解，要針對(duì)現(xiàn)有畢業(yè)班的實(shí)際情況進(jìn)行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成績。

7、強(qiáng)化教學(xué)研究，提升課堂效益。

一是積極參加點(diǎn)校及教育辦組織的教育教學(xué)教研活動(dòng)、各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，及時(shí)反饋、總結(jié)、提高自己。

二是扎實(shí)課題研究。扎實(shí)樣本（習(xí)作思維導(dǎo)圖）的研究，認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)文獻(xiàn)資料并做好收集工作，摒棄形式主義，努力實(shí)現(xiàn)“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”。

三是發(fā)揮語數(shù)教研組的作用，教研組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使教研活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研活動(dòng)求得實(shí)效。平時(shí)注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊涂認(rèn)識(shí)，避免孤軍奮戰(zhàn)不重視教學(xué)集體研究的現(xiàn)象，增強(qiáng)緊迫感和主人翁意識(shí)，提倡團(tuán)隊(duì)教研氛圍。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，讓集體智慧發(fā)光，營造一種健康的、向上的、互助的教研氛圍。

月份工作安排。

1、xx月xx日教師到校，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并各科教學(xué)工作計(jì)劃。

2、布置一年級(jí)教學(xué)常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

3、各班召開期初家長會(huì)。

1、參加xx街道教務(wù)工作例會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)。

2、參加一年級(jí)課堂教學(xué)常規(guī)評(píng)比（xx月xx日）。

3、組織數(shù)學(xué)教師參加六小李xx校長的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

4、組織參加xx街道高年組的現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)書法活動(dòng)。

5、開展推門聽課、語數(shù)教研等活動(dòng)。

6、完成本月月檢材料的收集。

1、參加泉州市小學(xué)語文陳淑端名師工作室送培下?；顒?dòng)（xx月xx日xx小學(xué)）。

2、參加xx市小學(xué)道德與法治送教送研下校活動(dòng)（xx小學(xué)）。

3、舉行語數(shù)學(xué)科期中檢測(cè)（xx月xx日）。

4、參加xx街道校園燈謎賽（初定xx月xx日）。

5、參加xx街道小學(xué)生乒乓球賽（初定xx月xx日）。

6、組織數(shù)學(xué)教師參加六小李xx校長的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

7、各班召開期中家長會(huì)。

8、完成本月月檢材料的收集。

1、參加xx市小學(xué)語文“關(guān)注言語實(shí)踐、提升核心素養(yǎng)”教科研主題研討活動(dòng)。

2、參加xx市小學(xué)英語“關(guān)注活動(dòng)設(shè)計(jì)提升學(xué)習(xí)能力”主題研討活動(dòng)。

3、參加教育辦組織的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)（xx月xx日）。

4、參加“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題的課堂教學(xué)案例分享暨街道期中質(zhì)量分析會(huì)（六年級(jí)語數(shù)學(xué)科）。

5、參加xx街道小學(xué)生、幼兒圍棋賽。

6、完成本月月檢材料的收集。

1、參加xx街道第三批立項(xiàng)小課題成果交流匯報(bào)活動(dòng)。

2、參加xx市特殊教育學(xué)校開展xx市“送教上門”教師交流會(huì)。

3、組織參加《xx教研》第xx期投稿（截止xx月xx日）。

4、參加xx市統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治學(xué)科（三至六年級(jí)）教材培訓(xùn)。

5、組織進(jìn)行小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)和質(zhì)量分析（xx月xx日）。

6、各班召開期末家長。

7、做好期末工作的材料收集存檔。

8、xx月xx日暑假開始。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇五

樹牢“以人民為中心”的發(fā)展思想，緊緊圍繞“為黨育人、為國育才”根本任務(wù)，依據(jù)學(xué)校的中心工作要求，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，不斷提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化有效教學(xué)管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“服務(wù)、督查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的功能，全力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，全面提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

二、工作目標(biāo)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。結(jié)合我校實(shí)際情況，本年度教學(xué)工作，要努力實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)目標(biāo)：

1、提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開齊、開好課程。全面落實(shí)“雙減”工作要求，加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”和考試管理，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。聚焦高效課堂建設(shè)，開展強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)。

2、提升課后服務(wù)品質(zhì)。深入開展學(xué)生課后服務(wù)工作，創(chuàng)新工作機(jī)制，挖掘?qū)W校潛力，整合各種資源，提高服務(wù)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。通過青藍(lán)結(jié)對(duì)、專題培訓(xùn)、集體備課、課堂教學(xué)練兵、教師素養(yǎng)大賽等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力。

4、大力推進(jìn)勞動(dòng)教育。優(yōu)化勞動(dòng)課程設(shè)置和實(shí)踐研究，建設(shè)精品勞動(dòng)教育研究和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念、掌握必備的勞動(dòng)技能、發(fā)揚(yáng)積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色內(nèi)涵。通過教學(xué)活動(dòng)主題月、學(xué)科教學(xué)周、主題實(shí)踐德育課程建設(shè)、教師素養(yǎng)大賽等重大教育教學(xué)活動(dòng)，展示學(xué)校教育教學(xué)特色，做好學(xué)校特色品牌建設(shè)。

三、工作措施。

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)。

1、嚴(yán)格落實(shí)課程管理要求。按照國家課程方案開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時(shí)；嚴(yán)格課程管理，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓；積極做好巡課工作，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課審批、登記制度，教師嚴(yán)格按照課程表上課，不得隨意調(diào)、缺、改課。

2、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立作業(yè)審批制度。教師要精準(zhǔn)設(shè)計(jì)、布置作業(yè)，作業(yè)布置做到“精、實(shí)、細(xì)”：“精”指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)；“實(shí)”指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求；“細(xì)”指作業(yè)批改要及時(shí)、仔細(xì)，要全批全改并及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要面批面改，強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

3、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)方式，健全教學(xué)工作的激勵(lì)機(jī)制。不把學(xué)業(yè)檢測(cè)成績作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，積極健全完善全方位、多角度的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀地評(píng)價(jià)每位教師的業(yè)績和教學(xué)能力。通過有效的、多樣性的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)教師張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。

4、大力開展教師聽評(píng)課活動(dòng)。教師積極參與每學(xué)期的課堂開放月、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)展示周、同課異構(gòu)等聽評(píng)課活動(dòng)，健全聽評(píng)課制度，教師聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校規(guī)定的要求，做好聽課筆記和評(píng)價(jià)記錄，加強(qiáng)與執(zhí)教教師的交流研討。進(jìn)一步完善學(xué)校中層以上教育干部推門聽課、評(píng)課制度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（二）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效。

1、學(xué)科課程。

語文教學(xué)：語文教學(xué)要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，進(jìn)行閱讀課的研究和各年級(jí)的專項(xiàng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，構(gòu)建學(xué)校語文學(xué)科典型教學(xué)模式，突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率。加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維和益智能力的訓(xùn)練，構(gòu)建學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)典型模式。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識(shí)和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率?？茖W(xué)學(xué)科教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中探索知識(shí)，提高能力。體育學(xué)科重在加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率，努力降低近視率，鍛煉學(xué)生強(qiáng)健的體魄。音美學(xué)科重在通過藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美情趣和文化理解。

2、校本課程。

校本課程側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，是國家課程的重要補(bǔ)充。充分調(diào)動(dòng)教師開發(fā)和實(shí)施校本課程的積極性與創(chuàng)造性，張揚(yáng)教師個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)成長。全力引入社會(huì)教育資源，將校本課程與課后服務(wù)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，開發(fā)學(xué)生潛能，培育學(xué)校特色。

3、勞動(dòng)教育。

建設(shè)精品勞動(dòng)教育研究和實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)，開展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念、掌握必備的勞動(dòng)能力、發(fā)揚(yáng)積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，全面提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。

（三）教師培養(yǎng)：多措并舉、超越發(fā)展。

1、深化名師培養(yǎng)工程。完善教師專業(yè)發(fā)展成長檔案，推動(dòng)“興趣培養(yǎng)+課程研發(fā)”工作實(shí)施，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，通過專家指導(dǎo)、名師引領(lǐng)、課題研究等方式，促進(jìn)骨干教師專業(yè)提升，力爭(zhēng)培養(yǎng)2—5名市區(qū)名師。

2、完善青年教師培養(yǎng)體系，落實(shí)“三階七訓(xùn)”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，助力青年教師成長。

3、充分利用日照教育云等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開展教研活動(dòng)，建設(shè)教師學(xué)習(xí)共同體。

4、深入推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例、作業(yè)設(shè)計(jì)精品課例和習(xí)題庫建設(shè)工作。

5、組織校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選和“秀出我的風(fēng)采”教師基本功素養(yǎng)大賽，集中展示教師專業(yè)水平，提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)。

（四）課后服務(wù)：內(nèi)挖外引、提質(zhì)增效。

進(jìn)一步優(yōu)化課后延時(shí)服務(wù)，在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，注重“上水平、強(qiáng)保障”，構(gòu)建以自主作業(yè)、課業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、研學(xué)實(shí)踐為主要內(nèi)容的課后服務(wù)體系。內(nèi)挖外引拓寬課后服務(wù)渠道，與校本特色課程開發(fā)緊密結(jié)合，深入挖掘利用校內(nèi)外資源，豐富課后服務(wù)內(nèi)容形式，注重學(xué)生個(gè)體差異和興趣培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，滿足學(xué)生多樣化需求。

四、工作安排。

二月份：常規(guī)管理月。

2、寒假作業(yè)展示。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：課堂開放月。

1、課堂開放活動(dòng)。

2、校級(jí)教學(xué)新秀和教學(xué)能手評(píng)選。

3、教師信息技術(shù)能力點(diǎn)考核。

四月份：書香閱讀月。

1、書香閱讀相關(guān)活動(dòng)。

2、跳蚤市場(chǎng)。

3、思維益智運(yùn)動(dòng)會(huì)和創(chuàng)客比賽。

五月份：教學(xué)活動(dòng)展示月。

1、勞動(dòng)實(shí)踐專題活動(dòng)。

2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例和作業(yè)案例設(shè)計(jì)評(píng)選。

3、音體美學(xué)科教學(xué)周展示活動(dòng)。

六月份：教師素養(yǎng)展示月。

1、隨堂聽課。

2、教師素養(yǎng)大賽。

3、六年級(jí)畢業(yè)考試。

七月份：期末質(zhì)量展示月。

1、期末業(yè)務(wù)檢查。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

3、期末工作總結(jié)。

九月份：常規(guī)管理月。

2、開展教學(xué)規(guī)范活動(dòng)。

3、推普周系列活動(dòng)。

十月份：課堂開放月。

1、青藍(lán)結(jié)對(duì)工程。

2、課堂開放活動(dòng)。

十一月份：期中質(zhì)量展示月。

1、階段性質(zhì)量檢測(cè)。

2、期中業(yè)務(wù)檢查和評(píng)價(jià)。

3、新進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能比賽。

十二月份：教學(xué)活動(dòng)展示月。

1、學(xué)科教學(xué)周展示活動(dòng)。

2、教師學(xué)科技能比賽。

一月份：期末質(zhì)量展示月。

1、期末業(yè)務(wù)檢查。

2、期末質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)。

3、期末工作總結(jié)。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《x市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》工作要求，全面落實(shí)《育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

一、激發(fā)教研活力，提升教師素質(zhì)。

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)。

教學(xué)視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機(jī)聽課活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學(xué)比賽。

為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場(chǎng)無學(xué)生);比賽時(shí)間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué)，不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。

新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動(dòng)。

全鎮(zhèn)小學(xué)分四個(gè)片區(qū)教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學(xué)校為片區(qū)龍頭學(xué)校，分別負(fù)責(zé)各片區(qū)教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主任具體落實(shí)的教研管理網(wǎng)絡(luò)。

各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動(dòng)，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個(gè)教研片區(qū)每學(xué)期教研活動(dòng)安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動(dòng)安排的學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動(dòng)安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。

5.扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，各校要堅(jiān)持開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動(dòng)筆”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺(tái)，教學(xué)資源共享平臺(tái)，讓教師跨越時(shí)空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。

6.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)研究。

我中心小學(xué)現(xiàn)有泉州市級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，x市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)，市級(jí)小課題3個(gè)，校級(jí)立項(xiàng)課題15個(gè)。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

各校要按《x省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號(hào))編排課程表，一年級(jí)科學(xué)每周1課時(shí)從地方與學(xué)校課程中安排;語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學(xué)科教學(xué)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行按課表上課情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與該教師進(jìn)行溝通，每周將巡查情況進(jìn)行公示、反饋、匯總。各?！墩Z數(shù)科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔(dān)表》、《作息時(shí)間表》于3月7日前以電子郵件形式報(bào)送中心小學(xué)教導(dǎo)室。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。

首先是優(yōu)化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，從而更好地駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。要結(jié)合“班班通”平臺(tái)的應(yīng)用，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。其次，各校每月要開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面量化評(píng)價(jià)。每學(xué)期結(jié)束前，要將教學(xué)常規(guī)檢查記錄復(fù)印一份報(bào)送中心小學(xué)教導(dǎo)處。中心小學(xué)也將定期與不定期開展學(xué)校常規(guī)管理督查，切實(shí)提高學(xué)校精細(xì)化管理水平。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。

各校要按照《x省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號(hào))，于3月20日前完成學(xué)生異動(dòng)處理(按新的轉(zhuǎn)學(xué)流程辦理)等相關(guān)工作，及時(shí)核辦學(xué)籍信息變更工作，確實(shí)規(guī)范操作程序。要嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)管理程序。嚴(yán)格控制畢業(yè)班學(xué)生流動(dòng)，小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生升初中一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。要加強(qiáng)學(xué)籍異動(dòng)辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)，讓群眾少走彎路，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。

各校要扎實(shí)抓好設(shè)備設(shè)施管理使用，要落實(shí)各配套室管理人員和教學(xué)人員責(zé)任，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入教師績效考核內(nèi)容，切實(shí)提高設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益。要繼續(xù)開展“三通兩平臺(tái)”應(yīng)用培訓(xùn)，提高師生的信息化應(yīng)用能力和水平，充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期，中心小學(xué)將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案，對(duì)各校教學(xué)管理工作、教師學(xué)科教學(xué)工作情況、學(xué)生的學(xué)業(yè)情況及時(shí)監(jiān)控跟蹤，促進(jìn)各校校長、教導(dǎo)主任、教研組長、教師各司其職，各負(fù)其責(zé)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)不落實(shí)、教學(xué)效果差的教師進(jìn)行約談;要將教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作情況納入量化考評(píng)內(nèi)容，將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。各校將期中、期末測(cè)查成績表、質(zhì)量分析材料于測(cè)查后的5個(gè)工作日內(nèi)送交中心小學(xué)?！稖y(cè)查成績登記表、匯總表》詳見中心小學(xué)網(wǎng)站的“文獻(xiàn)資料”欄目。

三、創(chuàng)建管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，打造校園特色文化。

1.積極推進(jìn)管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。

根據(jù)《關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評(píng)估的通知》(x教基〔201x〕x號(hào))文件精神，根據(jù)x中心小學(xué)“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眲?chuàng)建推進(jìn)計(jì)劃，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面開展自查測(cè)評(píng)，科學(xué)制定改進(jìn)計(jì)劃與措施，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化，確保如期通過“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。

2.進(jìn)一步打造校園特色文化。

一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目的深入實(shí)施，如開設(shè)好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經(jīng)典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學(xué)校嘗試開發(fā)和制定學(xué)校課程教與學(xué)的素材(即校本教材)，為校本課程的實(shí)施提供媒介，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。二是為營造“清新、亮麗、優(yōu)美”的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)師生間的凝聚力，要繼續(xù)開展“美麗班級(jí)”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇七

1、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)制度。本學(xué)期將進(jìn)行3次教學(xué)常規(guī)檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用教師例會(huì)時(shí)間對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，提出整意見。

2、基于個(gè)別教師“備教分離”現(xiàn)象及“方便教案二次使用”等考慮，我校繼續(xù)對(duì)備課方式進(jìn)行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。“教本”屬于教師個(gè)人材料，統(tǒng)一由學(xué)校保存2年，允許對(duì)“教本”進(jìn)行2次使用，但2次使用時(shí)一定要用紅筆根據(jù)情況做必要的改動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對(duì)新插班的學(xué)生認(rèn)真編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

4、實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政輪流巡查“晨誦午讀”、寫字課執(zhí)行情況、各班的課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。

1、建立校本研修活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午第二、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午第二、三節(jié)為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要發(fā)言，這樣教師就會(huì)慢慢地變得敢說，會(huì)說，愛說。

2、推行“草根研究”制度，即校本教研活動(dòng)內(nèi)容“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題學(xué)期初統(tǒng)一上交給教導(dǎo)，再由教導(dǎo)組織骨干教師、教研組長對(duì)上交的問題篩選出有研究價(jià)值、普遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動(dòng)，鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。這種方式與課題實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使校本教研既有一定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到“雙贏”的效果。

3、建立教師協(xié)作交流制度。實(shí)行“即時(shí)教研”制度，即教師進(jìn)行隨時(shí)隨地的教研方式，這樣做有利于問題的及時(shí)解決與教學(xué)心得或感悟的及時(shí)記錄，有利于對(duì)教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師之間的資源互補(bǔ)。(每次“即時(shí)教研”的內(nèi)容可記于“教學(xué)反思本”或個(gè)人業(yè)務(wù)積累本上)。

4、城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強(qiáng)者共舞，與名師對(duì)話，擴(kuò)大發(fā)展的空間，在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升了教師的教研能力。

5、校本教研，課題牽動(dòng)。學(xué)校的泉州市級(jí)語文課題《習(xí)作教學(xué)資源的立體開發(fā)與彈性利用》已順利結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學(xué)組課題《深化探究式教學(xué)研究促進(jìn)師生共同發(fā)展》已順利通過福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育委員會(huì)的結(jié)題驗(yàn)收。將課題日常活動(dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過開展課堂教學(xué)觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學(xué)問題專項(xiàng)研討、校本教研大家談等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。

6、堅(jiān)持以課例為平臺(tái)，帶動(dòng)校本教研工作的開展。本學(xué)期仍將安排45周歲以下教師提供研討課。形式上我們采用“磨課”“辯課”等方式進(jìn)行活動(dòng)。“辯課”活動(dòng)前先由教研組長組織教師對(duì)一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)提出問題，展開辯論，形成教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教者進(jìn)行課堂教學(xué)。聽課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行議論，提出修改意見，教師反思、修改后再向全體教師開課，這樣反復(fù)地對(duì)一個(gè)課例的每個(gè)細(xì)節(jié)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行辯論，既提高了教研活動(dòng)的實(shí)效，又增強(qiáng)了教師的互動(dòng)交流;充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

7、開展新老教師傳幫帶活動(dòng)，青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老教師素質(zhì)的共同提高。

8、實(shí)施名師培養(yǎng)工程。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目標(biāo)追求。

9、讀書交流，共享智慧。

(1)在教師中倡導(dǎo)做讀書人、文化人，讓讀書成為教師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學(xué)教師邏輯性、條理性要有深度;分析問題的能力要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點(diǎn)滴積累。作為教師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能再做一桶水，應(yīng)做點(diǎn)亮學(xué)生心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位教師每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著并做好筆記。每雙周利用教研時(shí)間輪流舉辦“讀書沙龍”，讓老師們分享讀書心得與教育智慧，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學(xué)反思，定期交流進(jìn)行教學(xué)反思。

(2)強(qiáng)調(diào)教師自我完善學(xué)科本體性知識(shí)。很多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)能力的研究，對(duì)于學(xué)科知識(shí)鏈缺乏認(rèn)識(shí)，為此，我們要求老師對(duì)學(xué)科知識(shí)鏈進(jìn)行深廣度的研究，既要知知識(shí)的“來龍”還需曉“去脈”。教學(xué)是度的藝術(shù)，由于本體性知識(shí)的缺乏，教學(xué)目標(biāo)的度、知識(shí)挖掘的度掌控不夠分寸，教師的學(xué)科知識(shí)體系應(yīng)該把本學(xué)段的幾個(gè)模塊的知識(shí)鏈貫穿到初中學(xué)段。

(3)教什么比怎樣教更重要。北師大教材隱性的知識(shí)太多，有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有所聯(lián)系，學(xué)生有必要了解)、有的直接隱于習(xí)題中，一閃而過。客觀的事實(shí)給于教師處理教材的空間很大，因此我們必須明白每堂課要教什么，要給學(xué)生什么，要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的。因此，為了清楚我們要教什么的問題，，我們要求教師要深度解讀“課標(biāo)”，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

1、將興趣組活動(dòng)排入功課表。每周五下午第三節(jié)為興趣組活動(dòng)時(shí)間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個(gè)興趣小組，學(xué)生全體參與，每位教師均承擔(dān)一個(gè)組別的輔導(dǎo)任務(wù)。

2、充分發(fā)揮《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站的作用。組織小記者們深入學(xué)校，深入社會(huì)。讓小記者站成為小記者提升自我、展示才華的舞臺(tái)。

3、做好學(xué)校特色項(xiàng)目—《火鼎公婆》的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)?，F(xiàn)在我們主要通過興趣組活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)《火鼎公婆》，本學(xué)期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓學(xué)生既能表演《火鼎公婆》，又對(duì)《火鼎公婆》的知識(shí)有所了解。

4、積極開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，制定“大課間操體育活動(dòng)實(shí)施方案”，(每天3：55—4：xx為大課操體育活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)的正常有序的進(jìn)行)保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。

5、開展學(xué)生讀書活動(dòng)——推行“晨誦、午讀”(每天上午7：50——8：00為晨誦時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：40—2：00為午讀時(shí)間，讓學(xué)生涉獵中外名著)書香校園建設(shè)，提高學(xué)生讀寫能力。晨誦經(jīng)典，午讀名著，用經(jīng)典啟迪智慧，用書香喚醒靈魂。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇八

根據(jù)區(qū)教委20xx年“內(nèi)涵發(fā)展深化年”工作要求，緊緊抓住“課程、質(zhì)量”，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。

一、推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)區(qū)教委和進(jìn)修學(xué)院推進(jìn)“卓越課堂”行動(dòng)計(jì)劃，貫徹執(zhí)行“卓越課堂”，重點(diǎn)在課堂上使用導(dǎo)學(xué)精要，推進(jìn)課堂教學(xué)變革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“卓越課堂”有關(guān)理論，總結(jié)一年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，樹立推進(jìn)學(xué)本式卓越課堂的信心，力爭(zhēng)工作出成效。

1.在語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科中開展導(dǎo)學(xué)精要運(yùn)用研究。導(dǎo)學(xué)單是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)行教材、學(xué)生認(rèn)知水平而開發(fā)的引導(dǎo)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)方向的簡易課程資源。首先語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科落實(shí)使用進(jìn)修學(xué)院開發(fā)的導(dǎo)學(xué)精要。語文三至六年級(jí)，數(shù)學(xué)三年級(jí)首先使用導(dǎo)學(xué)精要，通過教師獨(dú)立試用教研組研討骨干教師示范引領(lǐng)試用年級(jí)全面推開，開展實(shí)踐運(yùn)用研究，真正發(fā)揮導(dǎo)學(xué)精要教學(xué)輔助作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)。根據(jù)區(qū)教委學(xué)本式卓越課堂工作推進(jìn)評(píng)估方案，做好區(qū)級(jí)部分年級(jí)和學(xué)科實(shí)踐能力測(cè)查和紙筆測(cè)查，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。改進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，全部學(xué)科和全部年級(jí)開展校級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真落實(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案，引導(dǎo)教師、家長樹立正確的質(zhì)量觀，增強(qiáng)監(jiān)測(cè)工作的科學(xué)性、規(guī)范性，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)工作的評(píng)價(jià)導(dǎo)向功能。

3.做好各學(xué)科“學(xué)本式”卓越課堂新授課賽課準(zhǔn)備。本期進(jìn)修學(xué)院將組織語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐、音樂、體育等學(xué)科賽課，做好校內(nèi)選拔推薦出賽課人選，組織各學(xué)科賽課團(tuán)隊(duì)，為參賽教師服好務(wù)，爭(zhēng)取賽出好成績。

二、繼續(xù)執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》和《沙坪壩區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》。

1.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》，從學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教學(xué)管理、教師工作三個(gè)方面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。

學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)由教研組長負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)實(shí)施，期末形成每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議，建立學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案，教導(dǎo)處做好歸檔工作。

2.執(zhí)行《沙坪壩區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范，值周行政巡課時(shí)督查記錄，對(duì)違規(guī)行為提出改進(jìn)建議。

三、打造書香班級(jí)，認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)。

1.繼續(xù)書香班級(jí)的評(píng)比，各班級(jí)要按照書香班級(jí)評(píng)比條件落實(shí)執(zhí)行。

2.繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀，每天下午安排20分鐘時(shí)間保證誦讀，任課教師要嚴(yán)格落實(shí)，學(xué)校不定期抽查，按常規(guī)課程和明德項(xiàng)目具體要求進(jìn)行管理。

3.加強(qiáng)書法教學(xué)工作，3-6年級(jí)書法輔助課程安排專任教師任課，保證上課內(nèi)容和時(shí)間，規(guī)范書法課程教學(xué)。不定期抽查書法輔助課程教學(xué)情況，改進(jìn)書法輔助活動(dòng)課教學(xué)。

四、做好招生工作，規(guī)范學(xué)籍管理，搞好特教學(xué)生教育管理。

做好新生招生工作，規(guī)范招生手續(xù)，正確使用沙區(qū)招生管理系統(tǒng)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，落實(shí)責(zé)任，維護(hù)使用好“重慶市中小學(xué)學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)”，做好學(xué)籍異動(dòng)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及資料整理歸檔等工作，及時(shí)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。嚴(yán)格控制流失生，確保輟學(xué)率為0。教導(dǎo)處及時(shí)掌握各班學(xué)生流向。搞好特教學(xué)生和借讀學(xué)生的教育管理，確保隨班就讀。

五、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的管理與使用。

科學(xué)教師要積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室管理人員必須為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服好務(wù)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作?？茖W(xué)教師和實(shí)驗(yàn)員要嚴(yán)格按照《沙坪壩區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績效考核評(píng)分表》各項(xiàng)要求落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，做好資料的收集整理，分類歸檔，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績效考核做好準(zhǔn)備。

圖書室全天對(duì)學(xué)生開放，班主任要作好課外閱讀的指導(dǎo)工作。充分發(fā)揮六大功能室、教室教育技術(shù)裝備的功能。

本期主要工作安排：

20xx年9月：

2.卓越課堂研討活動(dòng)。

3.語文、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)精要使用培訓(xùn)。

4.語文、科學(xué)、品德、綜合實(shí)踐、音樂、體育等學(xué)科卓越課堂新授課賽課。

20xx年10月：

1.語文、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)精要使用培訓(xùn)。

2.數(shù)學(xué)、英語“學(xué)本式”卓越課堂新授課賽課。

3.新教師培訓(xùn)。

20xx年11月：

1.期中考試、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

2.教學(xué)開放日活動(dòng)。

3.義務(wù)教育基本均衡迎檢。

4.卓越課堂研討活動(dòng)。

20xx年12月：

1.區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。

2.迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3.卓越課堂研討活動(dòng)。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。以“為推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量”為教研工作宗旨，積極開展校本教研活動(dòng)。以新課程改革為突破口，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，研究教材，探討新的教法，大膽實(shí)踐新課，并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思和總結(jié)。

2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

3、積極探索實(shí)現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，使我校教師進(jìn)一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強(qiáng)化教師的教學(xué)常規(guī)，做好“期中檢查”，使教學(xué)規(guī)范化。

3、重視教學(xué)研究，抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)成績。

6、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。用師愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，提倡一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，各位教師要有計(jì)劃、有目的、有措施、有成效地做學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

7、抓好單元測(cè)評(píng)工作，并及時(shí)反饋。

8、抓好學(xué)籍管理，嚴(yán)格控掇。

四、具體措施：

1、各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校意見于開學(xué)第一周認(rèn)真制訂好本學(xué)期的工作計(jì)劃，各學(xué)科任課教師必須依據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)本班實(shí)際情況計(jì)劃好授課的教學(xué)進(jìn)度，將知識(shí)點(diǎn)的傳授計(jì)劃到每周，教研組長對(duì)此要定期檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施。

2、堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項(xiàng)教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做起，特別重視常態(tài)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)的有效性。

備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進(jìn)行備課，每科備課必須充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁不備課上課。對(duì)于青年教師還要求備教本、備教參。學(xué)科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，考核教師的備課情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。

上課，要求教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時(shí)做與上課無關(guān)的事，每一位教師應(yīng)注重課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)生的注意力，不一味追求進(jìn)度。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動(dòng)，勤動(dòng)手和高效率。課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師應(yīng)做到：學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生自己能總結(jié)的，讓學(xué)生自己去歸納。課堂練習(xí)要能鞏固課堂上教師所講授的知識(shí)點(diǎn)，具體做到：基礎(chǔ)扎實(shí)練，重點(diǎn)反復(fù)練，關(guān)鍵問題突出練，易混問題對(duì)比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對(duì)課堂進(jìn)行小結(jié)，并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中，重點(diǎn)寫教學(xué)的得與失。教務(wù)處、學(xué)科教研組將采取讓學(xué)生當(dāng)堂做配套習(xí)題的形式對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行考核。

作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合，要求做到四精：“精選、精講、精練、精批”和五必：“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有差必補(bǔ)”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)，要有鼓勵(lì)性的評(píng)語或送學(xué)生一句名言警句。反對(duì)課內(nèi)損失課外補(bǔ)、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生做過多的無用功。

3、定期開展教研活動(dòng)，根據(jù)中心學(xué)校教研計(jì)劃的安排，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校教研計(jì)劃，組織教師開展豐富多彩的教研活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效率。組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開展工作。不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。積極探索實(shí)現(xiàn)"全面提高教學(xué)質(zhì)量"這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級(jí)大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(1)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實(shí)施與研究為載體，把進(jìn)行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑作為教研主題，認(rèn)真開展教研活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)教務(wù)處對(duì)各教研組的管理力度，從教學(xué)的細(xì)節(jié)做起，從每一課堂做起，加強(qiáng)教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

(3)教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課，自己準(zhǔn)備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

(4)扎實(shí)做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學(xué)生都能有成就感，樹立起學(xué)習(xí)學(xué)好的自信心，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化，做到定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)、定計(jì)劃，定內(nèi)容，定措施。以不放棄每個(gè)學(xué)生為目的，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學(xué)生有所提高，學(xué)困生不掉隊(duì)。

(5)加強(qiáng)有效教學(xué)研究，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好教師對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并通過多渠道、多形式的活動(dòng)，真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價(jià)值觀，外化為教師的教學(xué)行為觀。在這個(gè)崇尚“校本”的時(shí)代里，與“校本課程”、“校本培訓(xùn)”等一樣，“校本教研”也是遍地開花。

4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如：數(shù)學(xué)競(jìng)賽、寫字比賽、體育競(jìng)賽、繪畫展等活動(dòng)，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，召開家長會(huì)讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，讓家長為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實(shí)行家校齊抓共管，確保小升初取得良好成績。

6、抓好單元測(cè)評(píng)工作，使教師能及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的情況，找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生與家長。

本學(xué)期，我中心小學(xué)教務(wù)工作將認(rèn)真貫徹《x市全面提升教育質(zhì)量三年行動(dòng)方案》工作要求，全面落實(shí)《育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市教研工作的指導(dǎo)意見》，按照市教育局學(xué)校教育工作的總體部署和市進(jìn)修學(xué)校的工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù)，加強(qiáng)有效監(jiān)控，深化教學(xué)改革，激發(fā)教研活力，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革。

一、激發(fā)教研活力，提升教師素質(zhì)。

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)教育質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，我中心小學(xué)將進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量，促進(jìn)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)視導(dǎo)。

教學(xué)視導(dǎo)是對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行視察與輔導(dǎo)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。本學(xué)期，中心小學(xué)將繼續(xù)組織行政人員進(jìn)課堂了解學(xué)校常態(tài)教學(xué)情況，幫助教師尋找教學(xué)實(shí)踐中的主要問題，引導(dǎo)教師把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。各小學(xué)也應(yīng)開展隨機(jī)聽課活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)視導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與促進(jìn)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。

2.開展新教師片斷教學(xué)比賽。

為進(jìn)一步提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推進(jìn)教師深入鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、研究課程新理念。本學(xué)期，我中心小學(xué)將開展新教師片段教學(xué)比賽。比賽方式為模擬課堂教學(xué)(現(xiàn)場(chǎng)無學(xué)生);比賽時(shí)間分兩段，片段教學(xué)設(shè)計(jì)(該項(xiàng)計(jì)入總分)40分鐘，片段教學(xué)展示10分鐘。參賽教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念和所抽課題教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及該學(xué)段學(xué)情設(shè)計(jì)、展示教學(xué)，不使用多媒體。

3.開展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。

新教師是教育事業(yè)的未來和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要精心挑選骨干教師、學(xué)科帶頭人、中心教研組成員與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師。本學(xué)年，指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開放課堂及不定時(shí)進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長。

4.繼續(xù)開展片區(qū)合作教研活動(dòng)。

全鎮(zhèn)小學(xué)分四個(gè)片區(qū)教研組：校本部教研組，山美片教研組(一小、山美、溫山、鐘育)，長福片教研組(長福、南昌、錦堂、西山)、杏光片教研組(杏光、華僑、張坑、玉田)。中心、一小、長福、杏光四所學(xué)校為片區(qū)龍頭學(xué)校，分別負(fù)責(zé)各片區(qū)教研的組織與管理，做到龍頭校校長全面負(fù)責(zé)、教導(dǎo)主任具體落實(shí)的教研管理網(wǎng)絡(luò)。

各片區(qū)每學(xué)期至少開展3次教研活動(dòng)，可圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)”開展各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式包括課堂教學(xué)研討、專題講座、集體備課、錄像課觀摩等。每個(gè)教研片區(qū)每學(xué)期教研活動(dòng)安排的觀摩研討課不多于4節(jié)，每學(xué)期教研活動(dòng)安排的學(xué)科講座(講座時(shí)間為40分鐘以上)不多于3人次。各片區(qū)教研活動(dòng)安排表、及學(xué)科講座初稿于3月9日前發(fā)送到中心小學(xué)教導(dǎo)處郵箱。

5.扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。

本學(xué)期，各校要堅(jiān)持開展人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效。要轉(zhuǎn)變教研工作思路，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“微反思”“微閱讀”“微動(dòng)筆”，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力的不斷超越。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式，建立教研微信平臺(tái)，教學(xué)資源共享平臺(tái)，讓教師跨越時(shí)空限制，分享教學(xué)成功的喜悅，探討解決問題的方法，交流教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)和思考，努力提高教師專業(yè)水平。以學(xué)科備課組為依托，組織開展集體備課，共同研究教學(xué)，發(fā)揮集體智慧的作用。各校教研組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃等要存檔備查。

6.扎實(shí)開展課題實(shí)驗(yàn)研究。

我中心小學(xué)現(xiàn)有泉州市級(jí)立項(xiàng)課題1個(gè)，x市級(jí)立項(xiàng)課題3個(gè)，市級(jí)小課題3個(gè)，校級(jí)立項(xiàng)課題15個(gè)。我們要以立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題為研究對(duì)象，結(jié)合一些公開課、研討課、優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策。要把課題研究與教學(xué)工作相結(jié)合，促進(jìn)教師將理論應(yīng)用于實(shí)踐、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論、將成果推廣應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐;力圖以課題為載體，探索研訓(xùn)合一的途徑，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

各校要按《x省教育廳關(guān)于調(diào)整義務(wù)教育課程設(shè)置及比例的通知》(閩教基〔201x〕17號(hào))編排課程表，一年級(jí)科學(xué)每周1課時(shí)從地方與學(xué)校課程中安排;語數(shù)科教師盡量回避兼任本班非語數(shù)學(xué)科教學(xué)，杜絕擠占、挪用現(xiàn)象。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行按課表上課情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與該教師進(jìn)行溝通，每周將巡查情況進(jìn)行公示、反饋、匯總。各?！墩Z數(shù)科任課教師情況簡明表》、《總課程表》、《教師課程承擔(dān)表》、《作息時(shí)間表》于3月7日前以電子郵件形式報(bào)送中心小學(xué)教導(dǎo)室。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。

首先是優(yōu)化備課管理，讓教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，從而更好地駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。要結(jié)合“班班通”平臺(tái)的應(yīng)用，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。其次，各校每月要開展一次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面量化評(píng)價(jià)。每學(xué)期結(jié)束前，要將教學(xué)常規(guī)檢查記錄復(fù)印一份報(bào)送中心小學(xué)教導(dǎo)處。中心小學(xué)也將定期與不定期開展學(xué)校常規(guī)管理督查，切實(shí)提高學(xué)校精細(xì)化管理水平。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理。

各校要按照《x省中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》(閩教基〔201x〕44號(hào))，于3月20日前完成學(xué)生異動(dòng)處理(按新的轉(zhuǎn)學(xué)流程辦理)等相關(guān)工作，及時(shí)核辦學(xué)籍信息變更工作，確實(shí)規(guī)范操作程序。要嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規(guī)定，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)管理程序。嚴(yán)格控制畢業(yè)班學(xué)生流動(dòng)，小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生升初中一律在戶籍地小學(xué)報(bào)名，杜絕與中學(xué)招生掛鉤的借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)象。要加強(qiáng)學(xué)籍異動(dòng)辦理宣傳工作，做好一次性告知，及時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)籍異動(dòng)，讓群眾少走彎路，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施管理。

各校要扎實(shí)抓好設(shè)備設(shè)施管理使用，要落實(shí)各配套室管理人員和教學(xué)人員責(zé)任，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入教師績效考核內(nèi)容，切實(shí)提高設(shè)施設(shè)備的完好率和使用率，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的效益。要繼續(xù)開展“三通兩平臺(tái)”應(yīng)用培訓(xùn)，提高師生的信息化應(yīng)用能力和水平，充分發(fā)揮信息化裝備的功能與效益。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期，中心小學(xué)將根據(jù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施方案，對(duì)各校教學(xué)管理工作、教師學(xué)科教學(xué)工作情況、學(xué)生的學(xué)業(yè)情況及時(shí)監(jiān)控跟蹤，促進(jìn)各校校長、教導(dǎo)主任、教研組長、教師各司其職，各負(fù)其責(zé)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。要建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)、教學(xué)常規(guī)不落實(shí)、教學(xué)效果差的教師進(jìn)行約談;要將教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)常規(guī)工作情況納入量化考評(píng)內(nèi)容，將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為教師的年度考核、績效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。各校將期中、期末測(cè)查成績表、質(zhì)量分析材料于測(cè)查后的5個(gè)工作日內(nèi)送交中心小學(xué)。《測(cè)查成績登記表、匯總表》詳見中心小學(xué)網(wǎng)站的“文獻(xiàn)資料”欄目。

三、創(chuàng)建管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，打造校園特色文化。

1.積極推進(jìn)管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建。

根據(jù)《關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”建設(shè)與評(píng)估的通知》(x教基〔201x〕x號(hào))文件精神，根據(jù)x中心小學(xué)“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眲?chuàng)建推進(jìn)計(jì)劃，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，全面開展自查測(cè)評(píng)，科學(xué)制定改進(jìn)計(jì)劃與措施，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理法治化、規(guī)范化，確保如期通過“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收。

2.進(jìn)一步打造校園特色文化。

一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導(dǎo)意見》，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目的深入實(shí)施，如開設(shè)好校園足球、擊劍、籃球、乒乓球、南音、合唱、舞蹈、烹飪、花卉種植、書法、經(jīng)典誦讀、象棋等特色課程，有條件的學(xué)校嘗試開發(fā)和制定學(xué)校課程教與學(xué)的素材(即校本教材)，為校本課程的實(shí)施提供媒介，推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。二是為營造“清新、亮麗、優(yōu)美”的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)師生間的凝聚力，要繼續(xù)開展“美麗班級(jí)”、“美麗辦公室”、“美麗校園”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步打造特色鮮明、豐富的校園文化。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，我校教務(wù)工作全面貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教委辦教務(wù)工作意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“真教育行動(dòng)”為主旨，以“四課”建設(shè)為主題，以師生發(fā)展為主線，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，樹立“努力提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”的教育思想，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作目標(biāo)。

1.以“四課提質(zhì)”為抓手，開齊上足課程，提高課堂效率，開展學(xué)生各項(xiàng)學(xué)科技能比賽，切實(shí)提高其綜合實(shí)踐能力。

2.規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。貫徹落實(shí)“五規(guī)范”，進(jìn)一步完善管理制度，深化校本教研建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.嚴(yán)格執(zhí)行“新三好”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。

4.注重教師培養(yǎng)與管理，組織教師培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，參與聯(lián)動(dòng)校際研討，提升教師政治業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性。

三、工作措施。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實(shí)施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。

本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，合理排好功課表，開足開齊各課程。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不私自調(diào)換功課，不擠占體育課、藝術(shù)課、綜合實(shí)踐等教學(xué)時(shí)間，不隨意加深課程難度，不隨意增減課程和課時(shí)，不趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程。認(rèn)真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》，把教學(xué)常規(guī)管理納入教師績效考評(píng)范疇，嚴(yán)格落實(shí)“備、教、輔、批、改、研、思”等各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，實(shí)行“每日一巡查，每周一通報(bào)，每月一匯總”的制度，要求教師精心設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決糾正“無故缺勤、無批改作業(yè)、試卷，上無準(zhǔn)備之課”等行為。

2.抓好課堂常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，重申課堂規(guī)范的有關(guān)要求，規(guī)范教學(xué)行為，重視和發(fā)揮好教師對(duì)班級(jí)和課堂學(xué)習(xí)情況的反饋以及學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)情況的反饋。教師在課堂上要對(duì)課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、課下作業(yè)和階段性復(fù)習(xí)鞏固等反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，狠抓落實(shí)，直至學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。

3.改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期要求各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，鼓勵(lì)開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。

4.狠抓畢業(yè)班管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)畢業(yè)班學(xué)生要加強(qiáng)思想教育，還要引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，將小學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，為中學(xué)更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。

教務(wù)處要加強(qiáng)管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進(jìn)常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對(duì)教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)批改以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查，對(duì)好的做法給予肯定、表揚(yáng)并加以推廣，對(duì)存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

課改的深入，對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、緊迫性，成為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1.加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，大力倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。

2.著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，搭建展示自我的舞臺(tái)，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。實(shí)行青年教師拜師制，對(duì)青年教師做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。

3.加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。重點(diǎn)抓好以課堂教學(xué)為主的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。

4.錘煉教師基本功，提升教師整體素養(yǎng)。

開展教師粉筆字基本功訓(xùn)練，執(zhí)行“每周粉筆字練寫一首古詩”的基本要求，每周四定時(shí)展示、交流。

(三)加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1.抓好教研課的指導(dǎo)工作。

以“周四聽課日、每聽必評(píng)”活動(dòng)為依托，開展好觀摩課、公開課和聽評(píng)課活動(dòng)。觀摩課是學(xué)習(xí)課，公開課是督促課，聽評(píng)課是指導(dǎo)課。這三種課型的核心就是評(píng)課。通過互評(píng)找到閃光點(diǎn)，找到不足，找到思路，找到創(chuàng)新?；ハ鄦l(fā)，互相提高。因此，教導(dǎo)處要與各教研組緊密配合，狠抓聽課評(píng)課，在如何聽課上做文章，在如何評(píng)課上做文章，制定出聽課評(píng)課的計(jì)劃、方法和措施，在教學(xué)方法的探索上闖出一條新路子。

2.抓好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

結(jié)合上級(jí)的培訓(xùn)安排，針對(duì)我校實(shí)際，進(jìn)一步開展“師徒結(jié)對(duì)”工作，對(duì)新上崗的教師先培訓(xùn)，縮短青年教師的成長周期，形成新老教師互幫互學(xué)的良性成長平臺(tái)。為每位新教師配備一名教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅，幫助他們盡快進(jìn)入角色，提高其教育教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，指導(dǎo)教師聽新教師的課不少于10節(jié)，并要有詳細(xì)的指導(dǎo)。

3.豐富教研活動(dòng)形式。

避免校本教研就是聽課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問題探討等機(jī)動(dòng)靈活的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。

4.探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動(dòng)效率。

充分利用現(xiàn)代化辦公平臺(tái)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)博客發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆，進(jìn)一步增強(qiáng)教師之間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

(四)加強(qiáng)特色建設(shè)，發(fā)展個(gè)性特長。

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動(dòng)課質(zhì)量。落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，組織、引導(dǎo)師生積極開展體育健身活動(dòng)，對(duì)師生開展健康知識(shí)和疾病防治教育，加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2.認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.開展“數(shù)獨(dú)”數(shù)學(xué)游戲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的智力。

4.以生為本，繼續(xù)開發(fā)籃球校本課程，利用“陽光體育”活動(dòng)時(shí)間，開啟籃球操的訓(xùn)練，打造學(xué)校特色。

5.要求學(xué)生每學(xué)期借書12本，每周周二為借書時(shí)間，周五為還書時(shí)間，圖書館每天開放1小時(shí)。通過課外閱讀活動(dòng)使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性;通過閱讀競(jìng)賽、讀書匯報(bào)課等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀、背誦訓(xùn)練，給學(xué)生奠定結(jié)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

總之，在今后的工作中，我們將開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)一致，抓住重點(diǎn)，迎接挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實(shí)踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的小學(xué)秋季工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!

本學(xué)期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭(zhēng)取得新突破。

一、堅(jiān)持“以人為本”，切實(shí)提高團(tuán)隊(duì)效能。

(一)進(jìn)行崗位設(shè)置與人員分工。按年齡、學(xué)科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊(duì)伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實(shí)行政隊(duì)伍。充分考慮每一個(gè)教師的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長，把最合適的人放到最適合的崗位上，讓各類人才各得其所，各盡其能，各獻(xiàn)其功，讓38人的“最佳組合”實(shí)現(xiàn)管理效益最大化。

(二)修訂、完善《西安小學(xué)管理手冊(cè)》。繼續(xù)推行規(guī)范化、精細(xì)化管理，營造和諧奮進(jìn)的工作氛圍。

(三)協(xié)助校董會(huì)進(jìn)行新一輪換屆工作。以此為契機(jī)，密切村校聯(lián)系，籌集建校資金，籌備成立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)。

二、堅(jiān)持“以德立校”，創(chuàng)建文明和諧校園。

(一)強(qiáng)化師德建設(shè)。

師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學(xué)習(xí)主題師德教育活動(dòng)，樹立本校師德典型(晉江市、安海鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優(yōu)秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等)。讓每一位老師都成為學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會(huì)滿意的好老師。進(jìn)一步做好對(duì)外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學(xué)困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教等不良現(xiàn)象。

(二)強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。

1.抓細(xì)節(jié)管理。將開學(xué)第一個(gè)月定為“行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”，制定具體工作方案，強(qiáng)化班級(jí)管理，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，以養(yǎng)成性教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生知禮儀、講誠信、多寬容、會(huì)合作、敢創(chuàng)新，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)期好少年”。

2.抓文化建設(shè)。學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓重建工程、校園改造工程已完工并投入使用。我們將以此為新的起點(diǎn)，提練學(xué)校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學(xué)特色的班級(jí)文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，營造育人的良好環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭(zhēng)創(chuàng)溫馨班級(jí)、構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。

3.抓活動(dòng)開展。我們將繼續(xù)開展每日十項(xiàng)常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，并利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展系列的主題教育活動(dòng)：如開展以“孝敬父母、誠實(shí)守信、友愛他人、學(xué)會(huì)感恩”為主題的班(隊(duì))會(huì)活動(dòng)、開展以“尊師”為主題的教育活動(dòng)、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動(dòng)，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，開展以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競(jìng)技活動(dòng)，開展《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》小記者站系列活動(dòng)，開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中陶冶情操，接受體驗(yàn)，增長才智。

4.抓家校聯(lián)系。成立新一屆家長委員會(huì)及家長學(xué)校，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、成長觀和質(zhì)量觀，搞好家庭教育;適時(shí)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，爭(zhēng)取家長對(duì)學(xué)校工作的支持、理解與配合，形成教育合力，把德育工作落到實(shí)處。

三.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)抓教學(xué)常規(guī)。

1.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。既看教法設(shè)計(jì)，更看學(xué)法指導(dǎo);既重視課前備課，更重視課后反思。兩次作業(yè)集中檢查，從老師作業(yè)的設(shè)計(jì)，規(guī)范批改到學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)行細(xì)致地分析并及時(shí)反饋，以全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新備課形式，為教師減負(fù)增效。8年以上教齡者可以直接將教學(xué)設(shè)計(jì)簡要地批注于教本上，批注的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等，允許對(duì)“教本”進(jìn)行二次修改。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。

3.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生及新插班生編寫各類冊(cè)卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國學(xué)籍系統(tǒng)。做到各種冊(cè)卡與旁證一一對(duì)應(yīng)，并及時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。

4.實(shí)行“行政人員巡查制度”。值日行政每日巡查兩次校園，檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、課程計(jì)劃的執(zhí)行、教師教學(xué)行為等，做好巡查記錄，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)選先進(jìn)班集體重要依據(jù)。

(二)抓校本教研。

1.建立校本研修制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午二、三節(jié)課為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午二、三節(jié)課為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(讀書論壇、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)、聽課、評(píng)課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體教師輪流做莊)要求每個(gè)教師都要敢說，愛說、會(huì)說。

2.推行“草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教師將教育教學(xué)過程中存在的困惑或問題期初統(tǒng)一送交給教導(dǎo)處，再由教導(dǎo)處組織骨干教師、教研組長篩選出針對(duì)性強(qiáng)、具有研究價(jià)值的小專題，各教研組圍繞小專題采用“磨課”、“辯課”等方式開展活動(dòng)。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動(dòng)中得到錘煉。本學(xué)期將成立教研室，由八位骨干教師擔(dān)當(dāng)學(xué)科帶頭人，帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。

3.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實(shí)小牽頭的課改協(xié)作校進(jìn)行多層面的互動(dòng)交流。多方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓老師們外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受專家引領(lǐng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技。在與名校、名師互動(dòng)交流的過程中，相互促進(jìn)，提升教師的教研能力。

4.校本教研，課題牽動(dòng)。語、數(shù)教研組要積極進(jìn)行新一輪課題申報(bào)。并將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深入開展。

5.實(shí)施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教齡未滿三年的新教師均拜師學(xué)藝，加快青年教師的成長。

6.實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對(duì)象，確定教師培養(yǎng)梯隊(duì)。每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)1—2名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)?！钡哪繕?biāo)追求。

四、加強(qiáng)安全工作，讓平安永駐校園。

(一)開學(xué)伊始，召開全校家長會(huì)，與全體家長簽定《西安小學(xué)20__年秋季安全管理責(zé)任書》，明確學(xué)校安全管理規(guī)定及家校雙方職責(zé)。定期利用短信平臺(tái)發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。

(二)廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全主題早會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(三)定期進(jìn)行安全隱患大排查。每季度對(duì)學(xué)校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺(tái)帳，限期整改銷號(hào)。

(四)強(qiáng)化晨、午檢制度，課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進(jìn)行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

(五)嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安人員24小時(shí)值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。

五.加強(qiáng)后勤服務(wù)，改善辦學(xué)條件。

(一)嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)決算制度，精打細(xì)算，開源節(jié)流，節(jié)約開支，堅(jiān)持校務(wù)公開，提高學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用效益，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

(二)繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項(xiàng)管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學(xué)服務(wù)。

新的學(xué)年，我校將遵循現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，不斷改進(jìn)德育工作，提高課程實(shí)施質(zhì)量。堅(jiān)持常規(guī)工作抓規(guī)范，落實(shí)新要求，推動(dòng)規(guī)范管理、有效管理。

(一)加強(qiáng)師德教育，促進(jìn)教師成長。

1.重視師德、師風(fēng)建設(shè)，把它作為培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、創(chuàng)建和諧文明校園首要任務(wù)。本學(xué)期我校將組織教師學(xué)習(xí)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等，引導(dǎo)教師交流讀后感。扎實(shí)開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)，樹立廣大教師的職業(yè)光榮感，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，使他們自覺做內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的帶頭人。

2.立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展教研活動(dòng)，將師徒結(jié)對(duì)做實(shí)，以提高青年教師的教研能力，夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功。激發(fā)青年教師努力進(jìn)取精神和工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高青年教師課堂教學(xué)能力。新學(xué)期，我校仍將堅(jiān)持校長、教導(dǎo)帶頭召開校教研課，帶頭全校教師的教研風(fēng)氣。同時(shí)，盡可能的為青年教師多創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3.加強(qiáng)常規(guī)檢查，堅(jiān)持月檢制度。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范、指導(dǎo)與檢查。新學(xué)期重點(diǎn)要開展好以有效教學(xué)為專題的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，進(jìn)一步注重教研組與備課組的建設(shè)，認(rèn)真組織好集體備課，堅(jiān)持骨干引領(lǐng)，全員參與的原則，力求實(shí)效，避免流于形式。強(qiáng)化有效訓(xùn)練研究，引導(dǎo)教師精選作業(yè)，提高作業(yè)與測(cè)試的“質(zhì)”，控制作業(yè)與測(cè)試的“量”。實(shí)施有效教研，開展“日?；钡幕ヂ牷ピu(píng)。堅(jiān)持教學(xué)督查制度，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)分析、反思、總結(jié)。

(二)以生為本，加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1.以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。良好習(xí)慣養(yǎng)成教育是我校本學(xué)期的德育主題，我校將開展習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合各自的特點(diǎn)，抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從小事入手，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，注重個(gè)性化、人格化的教育。形成一系列看得見，摸得著，做得好的習(xí)慣，確實(shí)外化在學(xué)生的行動(dòng)上，內(nèi)化到學(xué)生的素質(zhì)中。采取多樣化的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的長效意識(shí)。

2、重視學(xué)生的全面發(fā)展。新的學(xué)期，我們將繼開展各種興趣小組，盡管學(xué)校規(guī)模較小，但我們將充分發(fā)揮校內(nèi)外各種資源，全方位發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，不斷豐富學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式，為學(xué)校培養(yǎng)藝術(shù)人才。

(三)安全工作。

建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。加強(qiáng)安全管理和安全教育。開展安全宣傳教育活動(dòng)，讓安全宣傳教育進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭，進(jìn)一步提高師生的安全防范意識(shí)。開展學(xué)校安全隱患排查治理專項(xiàng)檢查，修訂和完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)急逃生演練，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力。嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，著力建設(shè)“平安校園”。

(四)想方設(shè)法，改善辦學(xué)條件。

1、保質(zhì)保量建設(shè)好校園改造工程。水頭小學(xué)校園改造建設(shè)，已接近尾聲，學(xué)校將協(xié)同校董會(huì)、老人會(huì)，齊抓共管，抓好質(zhì)量。

2、多渠道集資，重建主教學(xué)樓。

20__年安全教學(xué)將以發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的觀念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，以狠抓安全工作責(zé)任落實(shí)為重點(diǎn)，以確保學(xué)校安全穩(wěn)定為目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，超前防范，積極應(yīng)對(duì)，確保安全，為學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、杜絕任何安全責(zé)任事故的發(fā)生。

2、落實(shí)責(zé)任，立足防范，加強(qiáng)演練。

3、強(qiáng)化安全知識(shí)教育，實(shí)施長效管理。

4、有效改善校園安全環(huán)境，確保校園平安、師生安全。

二、具體工作措施。

(一)堅(jiān)持預(yù)防為主，層層落實(shí)責(zé)任。

1、學(xué)生工作堅(jiān)持以人為本，樹立安全工作“責(zé)任重于泰山”的思想觀念;堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，把安全工作納入學(xué)校發(fā)展的總體要求，做到同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，層層簽訂責(zé)任書，把安全責(zé)任落實(shí)到人。

3、建立“自我管理、自我約束、自我激勵(lì)、自我提高”的整套運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和辦法，堅(jiān)持每月召開安全排查例會(huì)，定期分析交通、消防、治安、飲食、課間活動(dòng)、傳染病等方面可能會(huì)出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)苗頭性的問題，及早進(jìn)行教育和防范。

(二)強(qiáng)化安全演練。

1、針對(duì)擁擠踩踏、火災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒、地震等突發(fā)事件，進(jìn)一步健全完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，努力構(gòu)建安全管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管為一體的安全工作網(wǎng)絡(luò)。

2、開展一次安全應(yīng)急演練。演練前應(yīng)充分做好教育、指導(dǎo)工作，精心設(shè)計(jì)演練線路，確保學(xué)臨危不亂。使廣大學(xué)深受教益，努力使安全演練活動(dòng)規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。

(三)注重宣傳教育，加大培訓(xùn)力度。

6、安全工作重在預(yù)防，重在宣傳教育。教育要形式多樣，突出重點(diǎn)，狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火災(zāi)教育);特別注重開展道路交通安全教育，嚴(yán)防意外交通事故發(fā)生。精心組織開展“中小學(xué)安全教育日”、“5.25交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活動(dòng)，讓各種安全知識(shí)進(jìn)校園、進(jìn)班級(jí)，從而營造濃厚的安全工作氛圍，讓每一位學(xué)受到教育，自覺形成良好的安全意識(shí)。

7、學(xué)生衛(wèi)生安全管理工作。嚴(yán)防“三無”產(chǎn)品和不合格的食品進(jìn)入校園。進(jìn)一步加強(qiáng)飲用水源管理，從源頭上確保學(xué)生飲用水安全。密切注意校園周邊污染源，積極加強(qiáng)防范。切實(shí)保證無食物中毒事件發(fā)生和無傳染病流行。

8、加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。教育學(xué)生不要乘坐農(nóng)用三輪車和超載客運(yùn)車等。學(xué)校租用車輛時(shí)必須與租用單位簽訂安全責(zé)任制，明確安全責(zé)任。

9、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治工作。切實(shí)排除學(xué)校及周邊各種安全隱患，創(chuàng)設(shè)平安和諧的育人環(huán)境。

新的學(xué)期開始了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)行有步驟的教學(xué)，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、以人為本，全面鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)自我鍛煉習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生基本情況分析：

五年級(jí)有六個(gè)班，我擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生約110余人，他們雖然對(duì)體育活動(dòng)積極參加，但由于基礎(chǔ)差，好勝心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)。有些動(dòng)作易變形，掌握不好，所以，本學(xué)期應(yīng)在上學(xué)期基礎(chǔ)上，加大學(xué)習(xí)力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點(diǎn)培養(yǎng)不段增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到發(fā)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期五年級(jí)體育內(nèi)容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1、跑是人體的基本活動(dòng)能力，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力，學(xué)習(xí)傳接棒方法，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)和配合能力。

2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力。

3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣。

4、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻、分腿騰越的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神。

教材還根據(jù)兒童特點(diǎn)，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過程和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)研究內(nèi)容：

教材的重點(diǎn)是跑、跳躍和投擲，教學(xué)時(shí)應(yīng)采取講練結(jié)合，加強(qiáng)示范，輔導(dǎo)等手段作為突破措施。難點(diǎn)是體操、技巧，教學(xué)中應(yīng)采取直觀的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)安全保護(hù)措施，完成教學(xué)任務(wù)。

五、教研專題：

本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”。

集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排。

教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排。

全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極學(xué)習(xí)。

采用直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。

教師處處以身作則，為人師表。

六、教研專題實(shí)驗(yàn)措施：

1、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的研究，定期舉行聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

七、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃：

(培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：)加強(qiáng)培優(yōu)輔中及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、因材施教，分類指導(dǎo)。

2、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí)，善于動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

3、要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

4、教師要關(guān)心，熱愛平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一、班級(jí)基本情況。

本班共有__名學(xué)生，其中有__來名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好，有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績差。

二、指導(dǎo)思想。

為了搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作計(jì)劃，做好學(xué)生的思想教育工作，使教學(xué)工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、基本工作要點(diǎn)。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣班主任工作計(jì)劃，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌，講文明，守紀(jì)律，講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

四、具體措施。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、利用素質(zhì)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容。

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)，安定情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸，排位，進(jìn)行教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生制作賀卡，向老師問好。

3、提高學(xué)生的集體向心力，開展班級(jí)拔河比賽。

4、慶祝國慶，選好“新隊(duì)員”做好入隊(duì)儀式的準(zhǔn)備。

5、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，參加“科學(xué)幻想畫比賽”。

6、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動(dòng)。

8、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

9、組織學(xué)生參加校“七巧板”現(xiàn)場(chǎng)選拔賽。

10、抓好學(xué)生的寫字，組織學(xué)生進(jìn)行寫字比賽。

11、積極配合校新的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》執(zhí)行情況檢查，并做好準(zhǔn)備。

12、進(jìn)行愛國教育、出好黑板報(bào)。

13、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

14、組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

15、組織慶“元旦”活動(dòng)。

16、中隊(duì)評(píng)優(yōu)，評(píng)先。

17、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十一

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門學(xué)校安全工作要求，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“福建省學(xué)校安全”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時(shí)，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，認(rèn)真貫徹執(zhí)行和上級(jí)有關(guān)教育部門的精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、上下學(xué)交通安全、堅(jiān)決杜絕溺水、食物中毒、交通事故、煤氣中毒等重、特大安全事故的發(fā)生。

1、高度重視，嚴(yán)格管理。

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對(duì)安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理。快速應(yīng)對(duì)和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時(shí)機(jī)。

(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。每周舉行全體教師安全例會(huì)及行政會(huì)議，不定期安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議。

(2)增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。

(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未燃。

2、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對(duì)校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，本期著重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制安全、防火電安全、交通安全、防溺水安全教育，切實(shí)有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防品等常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對(duì)不良現(xiàn)象的辨識(shí)能力。安全管理突出重點(diǎn)，要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，如校園內(nèi)學(xué)生活動(dòng)安全;上學(xué)路上的交通安全。

(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。

(2)加強(qiáng)安全教育，利用好早會(huì)、班隊(duì)課、國旗下講話等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識(shí)，嚴(yán)格課間、午間活動(dòng)、體育課、活動(dòng)課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安全保護(hù)能力。加強(qiáng)交通安全教育與管理，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。

(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好行政的值班及教師的值日工作，做好對(duì)學(xué)生的活動(dòng)監(jiān)護(hù)工作，做好課堂各樓層的巡視，及時(shí)處理偶發(fā)事件，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。

(4)嚴(yán)格學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，每月做好隱患排查工作，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛(wèi)的安全防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全。

3、加強(qiáng)隱患排查，突出成效。

安全管理是動(dòng)態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長計(jì)議，抓好落實(shí)，堅(jiān)持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。

(1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性檢查各室設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時(shí)時(shí)警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

(2)加強(qiáng)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)維修，確保安全。

(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，經(jīng)常與復(fù)興街道、安海派出所綜治、公安等有關(guān)部門溝通、聯(lián)系，了解校園周邊治安情況，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

4、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。

全體教師充分利用教育資源，加強(qiáng)對(duì)師生的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí)和技能。進(jìn)一步加強(qiáng)師生的交通安全管理。

5、加強(qiáng)消防安全和防震演練工作。

重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施、等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對(duì)易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識(shí)和基本技能。每月舉行一次以上防震疏散演練，使全校師生樹立“安全第一”的意識(shí)，強(qiáng)化師生安全教育，提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合能力。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十二

在這新的學(xué)期里，我們又面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又將面臨新的任務(wù)和要求。我校在上級(jí)各部門的關(guān)心、支持和幫助下、經(jīng)過全體教職工的共同努力，教育教學(xué)工作逐步走上正規(guī)，學(xué)校的教育教學(xué)秩序得到了保障，促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本期，漩口小學(xué)的全體教師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奉獻(xiàn)吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新的精神，理清思路，積極探索有效的農(nóng)村小學(xué)的教育途徑，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，建立健全各種崗位制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》做到依法治校，依法執(zhí)教，依法行政。緊緊抓住教育教學(xué)這條主線，務(wù)本求實(shí)?，F(xiàn)將我校2011年秋季主要工作安排如下。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實(shí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面貫徹“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的新時(shí)期教育方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，強(qiáng)化德育工作，深化教育內(nèi)部改革，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)鞏固“兩基”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。

二、基本思路。

1、工作思路：在教育主管部門的直接指導(dǎo)下，繼續(xù)深化學(xué)校人事制度改革;全面提高學(xué)校的科學(xué)管理水平，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好學(xué)校教育科研;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高綜合素質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;大力推進(jìn)課程改革，認(rèn)真作好農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的實(shí)施工作，以改善辦學(xué)條件，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升辦學(xué)水平;積極穩(wěn)妥地配合上級(jí)部門實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。

2、發(fā)展思路：本期，漩口小學(xué)將繼續(xù)搞好學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型團(tuán)支部、學(xué)習(xí)型特色中隊(duì)、學(xué)習(xí)型教研組的組織建設(shè)工作;全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使漩口小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升;開展好課改工作和名教師的培養(yǎng)工作。

三、主要工作目標(biāo)和任務(wù)。

1、主要工作目標(biāo)。

(1)、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，努力提高科學(xué)管理水平。完善各項(xiàng)管理制度。

(2)、牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題這一理念，積極采取切實(shí)有效的措施，加大教學(xué)管理力度，以確保本學(xué)期我校教學(xué)綜合質(zhì)量穩(wěn)步上升。

(3)、進(jìn)一步加大學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)工作的力度，作好本校教師的優(yōu)秀論文和小學(xué)生優(yōu)秀作文的編撰工作，認(rèn)真完成小學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作，努力提高我校課改實(shí)驗(yàn)工作的質(zhì)量。

(4)、切實(shí)搞好學(xué)校教育科研工作，在學(xué)校教科室的具體組織實(shí)施下，搞好州級(jí)課題的研究工作，通過扎實(shí)有效的研究，總結(jié)出研究成果。

(5)、認(rèn)真作好農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的實(shí)施，以提高教育教學(xué)的現(xiàn)代化，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

(6)、認(rèn)真做好環(huán)境衛(wèi)生工作，確定校園整潔美觀，無衛(wèi)生死角。

(7)、切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理及學(xué)校的安全工作，杜絕重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。

(8)、切實(shí)抓好住校生管理，加強(qiáng)值周教師職責(zé)管理。

(9)、開展體育、藝術(shù)活動(dòng)，豐富特色辦學(xué)內(nèi)涵，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì);合唱、舞蹈、鼓號(hào)隊(duì)、書畫等藝術(shù)項(xiàng)努力實(shí)現(xiàn)新的突破，繼續(xù)經(jīng)營好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，培養(yǎng)師生的科學(xué)素養(yǎng)和勞動(dòng)實(shí)踐能力。

(10)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)，校級(jí)干部和中層干部都必須牢固樹立服務(wù)于人的思想意識(shí)，要甘當(dāng)人民的'勤務(wù)員，要站好崗，帶好隊(duì)。

(11)、進(jìn)一步修訂完善學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)?？己酥贫鹊膱?zhí)行。實(shí)行校務(wù)公開，建設(shè)法制校園。

(12)、加大教育宣傳力度，辦好學(xué)校博客，以增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的知名度和透明度，全體教師應(yīng)積極加入宣傳行列，踴躍投稿。

(13)搞好校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(14)、加強(qiáng)名教師的培養(yǎng)工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。積極配合教育主管部門，進(jìn)一步加大外派培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的力度，為有才能的教師創(chuàng)建發(fā)展平臺(tái)，努力打造出一支擁有精良教藝的師資隊(duì)伍。

(15)、切實(shí)鞏固提高“兩基”水平，認(rèn)真落實(shí)好“控輟保學(xué)”的各項(xiàng)措施，提高教育普及水平，使適齡兒童的入學(xué)率達(dá)100%，輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi)。確保學(xué)校全面完成“兩基”迎國檢的各項(xiàng)工作，順利通過“兩基”工作國家評(píng)估驗(yàn)收。

2、主要工作任務(wù)。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十三

堅(jiān)持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改和《xx市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用為突破開口，同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手，以作業(yè)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的分享為途徑，以教師的上課為依托。通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進(jìn)我校高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2．創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3．堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處，要求聽課有記載，有點(diǎn)評(píng)。

4．結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時(shí)，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。

（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1．教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2．備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3．上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（三）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《xx市教學(xué)新常規(guī)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周二下午下課后為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

3．公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4．利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì)，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（四）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2．開展我校“讀課外書，寫規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí)，一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀課外書，寫規(guī)范字”

3．做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十四

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育，努力探索班級(jí)工作的新特色。

本班學(xué)生61人，其中女生28人，少數(shù)民族2人，轉(zhuǎn)入5人。大對(duì)數(shù)學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫認(rèn)正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長的督促。在新學(xué)期要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1、加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、突出德育重點(diǎn)，狠抓養(yǎng)成教育，落實(shí)學(xué)生的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

4、多渠道、多形式的家校聯(lián)系，跟家長溝通交流，促進(jìn)德育發(fā)展，讓家長真正參與到教育中來，共同教育好學(xué)生。

5、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，抓好優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

6、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，抓好主題教育活動(dòng)、安全教育、法制教育和各項(xiàng)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

(一)常規(guī)教育方面。

1、利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《一日常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生知道哪些行為是對(duì)的.，哪些是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)做好班委員思想工作，使全體班干部各施其職。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。特別要以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利xx周年的活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)愛國主義教育。

3、充分結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。樹立正氣，端正學(xué)風(fēng)和行為。

(二)班級(jí)紀(jì)律方面。

良好的班風(fēng)來源于良好的紀(jì)律。要使學(xué)生有良好的紀(jì)律，必須做好以下幾點(diǎn)：

1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。

2、課間紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、兩操紀(jì)律：加強(qiáng)兩操紀(jì)律教育，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。

(三)衛(wèi)生教育方面。

講究衛(wèi)生很重要。抓住各個(gè)機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。讓學(xué)生懂得收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。具體措施如下：

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”即桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃，設(shè)立小隊(duì)長監(jiān)督制度，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面。

要把一個(gè)班級(jí)管理好，必須抓好班干部。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將讓每班干部的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)自理。

(五)其他方面。

根據(jù)學(xué)校安排，開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”活動(dòng)、“三生四愛五心五好”活動(dòng)、“說好普通話、圓夢(mèng)你我他”推普活動(dòng)，開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動(dòng)、以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動(dòng)、以“經(jīng)典誦讀”為主題的讀書征文活動(dòng)，以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的體育競(jìng)技活動(dòng)等，抓好“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“三愛三節(jié)”、“一評(píng)三管好”、“做一個(gè)有道德的人”主題教育。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十五

牢固樹素質(zhì)教育需要更質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分?jǐn)?shù)是統(tǒng)的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量定不是素質(zhì)教育，追求分?jǐn)?shù)是不可回避的現(xiàn)實(shí)，只是追求的是素質(zhì)下的分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是看獲取分?jǐn)?shù)的過程。

牢固樹新背景下的全質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是“促進(jìn)的全發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要”。評(píng)價(jià)所學(xué)校的質(zhì)量低是對(duì)這所學(xué)校的全質(zhì)量的評(píng)估。開齊課程，開課時(shí)，搞好教研，上好每節(jié)課，結(jié)好每門帳，就是在實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全質(zhì)量觀。

牢固樹以質(zhì)量為導(dǎo)向的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努豐富師的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每個(gè)學(xué)能夠最限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績，每個(gè)家庭能夠因?yàn)楹⒌慕】党砷L學(xué)有所成感到幸福與歡樂，辦出有尊嚴(yán)、有特、有吸引、民群眾滿意的學(xué)校。

牢固樹堅(jiān)定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，本仁愛地抓質(zhì)量，全發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核質(zhì)量，評(píng)優(yōu)表模質(zhì)量，作績效質(zhì)量，職稱評(píng)定質(zhì)量，全校形成談質(zhì)量、全抓質(zhì)量的氛圍。

效果的保證。不是可有可的環(huán)節(jié)，不是任何的案例都可以照搬適的，不是為了應(yīng)對(duì)各級(jí)檢查;沒有精的備課，就沒有效的課堂，任何堂成功的課，不凝結(jié)著教師備課的。

是規(guī)范辦學(xué)為。認(rèn)真落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程案》和鄂教基【20xx】5號(hào)件精神，開齊課程，開課時(shí)，合理安排教師，上好每節(jié)課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)主次之分、長短之分、考試科和考試科之分。教學(xué)課表做到課節(jié)與《國家課程案》吻合，課表設(shè)置與中學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見》吻合，課表安排科與教師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)學(xué)習(xí)與陽光鍛煉兩不誤，學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)學(xué)習(xí)與充休息兩不誤。加綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)段體育項(xiàng)達(dá)標(biāo)、學(xué)藝術(shù)興趣特長培養(yǎng)等教學(xué)活動(dòng)的度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全落實(shí)。

是細(xì)化過程管理。認(rèn)真落實(shí)《松滋市教學(xué)過程管理細(xì)則》和《松滋市中學(xué)教學(xué)作常規(guī)》，細(xì)化學(xué)校教學(xué)教研管理案，做到有計(jì)劃、有案、有檢查、有記載、有結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動(dòng)扎實(shí)，過程清晰，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過程督查結(jié)果納教師績效資考核。

三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持度，特別是要認(rèn)真考慮好體育、樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教師配備。求做到體美教師專職化，兼課相對(duì)集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師的專職化、穩(wěn)定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評(píng)教評(píng)學(xué)作，對(duì)出現(xiàn)的薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)檢查、診斷，查找不原因，幫助分析問題，加整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見，求學(xué)、學(xué)科全發(fā)展，保在籍學(xué)不掉隊(duì)，都有進(jìn)步。

是抓硬教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查評(píng)與獎(jiǎng)懲，進(jìn)步落實(shí)好中學(xué)校提出的“三層次、必須、檢查”(在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每次學(xué)科教研組利遠(yuǎn)程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每天時(shí)的個(gè)業(yè)務(wù)學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“個(gè)必須”：必須是與切合主題的先進(jìn)教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)檢查：每學(xué)期對(duì)學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)記錄和個(gè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)全檢查：50歲以下教師建有個(gè)業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)業(yè)務(wù)博客進(jìn)檢查)。

是加名師培養(yǎng)度。學(xué)校制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，形成學(xué)科培養(yǎng)梯隊(duì)，努提學(xué)校教師的占有率，早實(shí)現(xiàn)地級(jí)“明師”和市級(jí)席教師零的突破。學(xué)校圍繞已申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題和“精講強(qiáng)練、打造效課堂”這主題搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期組織教師校級(jí)專題論壇會(huì)。依據(jù)2011年市教師考核案，明確教師責(zé)任與義務(wù)，全為教師的專業(yè)成長提供條件，充分發(fā)揮教師的引領(lǐng)作，落實(shí)教師市件規(guī)定的基本待遇，提教師的作積極性。學(xué)校還注重全體教師業(yè)務(wù)能培養(yǎng)與提，充分利現(xiàn)有的絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題展開討論，結(jié)合教學(xué)進(jìn)反思，取之長，補(bǔ)之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少彎路，快速成長。在教學(xué)段運(yùn)，學(xué)校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電板操作與運(yùn)等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電板不會(huì)靈活運(yùn)輔助教學(xué)的問題。進(jìn)步強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的鞏固與提，全啟動(dòng)2011版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，努提教師參與全市業(yè)務(wù)平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)在崗教師《新課標(biāo)》市級(jí)考試過關(guān)。

區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推等教研活動(dòng)。學(xué)?；顒?dòng)有安排，教師學(xué)習(xí)有筆記，外出培訓(xùn)有匯報(bào)，定期檢查有公，評(píng)定結(jié)果有運(yùn)。

四是抓實(shí)抓好“反思”作。全校統(tǒng)認(rèn)識(shí)，進(jìn)步抓實(shí)抓好教學(xué)反思作。學(xué)校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹反思意識(shí)，選定反思形式，重視對(duì)每節(jié)課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內(nèi)教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展、教學(xué)反思、聽課觀察等為抓，充分利已有的絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)意識(shí)和覺愿的為，讓教師在反思中磨煉，在反思中提平，促使教師學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)平和研究平的長進(jìn)步。

是優(yōu)化學(xué)科備課式。進(jìn)步規(guī)范電備課，實(shí)教師彈性坐班、上辦公、上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、精設(shè)計(jì)教學(xué)案例的時(shí)間，提每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，積極探索“導(dǎo)學(xué)案模式”的設(shè)計(jì)與運(yùn)，學(xué)習(xí)借鑒別經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n環(huán)節(jié)，夯實(shí)備課擬案過程，強(qiáng)化課中精講強(qiáng)練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。

是夯實(shí)年級(jí)學(xué)科互動(dòng)。低、中段語、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開展教研備課活動(dòng)，實(shí)“五?！甭?lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題研究、資源共享、共同提。教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)、學(xué)科備課體例統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)資源統(tǒng)、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)、學(xué)訓(xùn)練資料統(tǒng)。段以年級(jí)組為單位開展校級(jí)集體備課活動(dòng)，積極參加市級(jí)區(qū)域?qū)W科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)作。

三是加快教學(xué)段更新。隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學(xué)段、辦公式即將發(fā)系列變化，為教師辦公、教學(xué)提供了便利，為打造效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學(xué)科組要制定相關(guān)案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學(xué)的有效作。學(xué)校要充分利板已有資源，勵(lì)教師納絡(luò)優(yōu)秀資源，膽借名家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，真正達(dá)到課堂教學(xué)效優(yōu)質(zhì)。求做到會(huì)電教設(shè)施，課課能電教設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、樂室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室達(dá)到應(yīng)盡，學(xué)素質(zhì)全培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果明顯。

四是緊扣主題開展活動(dòng)。根據(jù)全鎮(zhèn)中學(xué)研究的主題：精講強(qiáng)練，打造效課堂。效課堂的評(píng)價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì)議上提出的“看知識(shí)、看能、看育、看本”的標(biāo)準(zhǔn)，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)段在效課堂中的運(yùn)的研究，求體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為載體，教學(xué)的平等參與，努構(gòu)建主、合作、探究、開放的有效課堂。各學(xué)科組要將這主題研究前置，融于每輪次的校本研訓(xùn)活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織練兵、研討活動(dòng)，開展上節(jié)課，寫篇反思，發(fā)次的專題交流活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃性，有針對(duì)性，有的性，有實(shí)效性。以專題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改，求階段研究出成果，課堂教學(xué)改觀，教師能提升，學(xué)校特顯現(xiàn)。

是抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練，迎接市級(jí)教學(xué)教研評(píng)估。

是落實(shí)“課間”、“家唱家跳”和學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，保市級(jí)學(xué)體育競(jìng)賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)先位次。通過“課間”賽班主任作績效;通過“家唱家跳”豐富校園化，提升師的化素養(yǎng);通過課外興趣組活動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育的全質(zhì)量觀。求做到案規(guī)范管理，課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責(zé)任師，校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督促各項(xiàng)活動(dòng)開展。學(xué)校在加藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評(píng)估度的基礎(chǔ)上，將全校學(xué)分成制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(學(xué)低段為打擊樂器、中段為豎笛，段為葫蘆絲)、書法(學(xué)中段為鋼筆，段為筆)、繪畫、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機(jī)室只有個(gè)，信息技術(shù)與書法組合并為組，進(jìn)輪流安排進(jìn)課外活動(dòng)安排表，從第周開始進(jìn)輔導(dǎo)訓(xùn)練。周課外活動(dòng)時(shí)間固定為“家唱家跳”群眾化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽光體育活動(dòng)時(shí)間充，每天的半時(shí)早鍛煉和課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等安排進(jìn)課表和作息時(shí)間表。

三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評(píng)估結(jié)賬，特別是考試科的評(píng)估考核結(jié)賬。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十六

1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)，將學(xué)校辦成全縣一流初中。

2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，修訂和完善新課程理念下的教學(xué)工作管理制度、教學(xué)工作考核制度，建立適合我校特點(diǎn)的教學(xué)管理制度。重點(diǎn)抓好優(yōu)生的入圍率和提高學(xué)生整體水平。

3、逐步執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課程設(shè)置的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

4加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，規(guī)范教研組、備課組的活動(dòng)，尤其加大教師常規(guī)工作的督導(dǎo)和檢查力度,切實(shí)提高備課組集體教學(xué)研究工作,改進(jìn)課堂教學(xué)。

(一)強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。

加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，

要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序。

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3、做好教學(xué)五認(rèn)真。

(2)、上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。

(二)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)。

青年教師的迅速成長，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)落實(shí)加速青年教師成長的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，具體做好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)、開展青年教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，各備課組、教研組每周由一位青年教師上公開課，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學(xué)情、指導(dǎo)備課，上課結(jié)束后再進(jìn)行集體評(píng)議。同時(shí)，行政聽課的密度要加大，反饋信息要及時(shí)。

(2)、繼續(xù)完善教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)研究氛圍。

(3)、開展校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極鼓勵(lì)青年教師申報(bào)市、縣教學(xué)能手。積極參加星級(jí)教師評(píng)選。

(4)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、熱衷于搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象，倡導(dǎo)廉潔從教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)樂業(yè)的風(fēng)氣。

(三)充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組建設(shè)。

2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究，多分析教材，多進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開設(shè)公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。

3、加強(qiáng)聽課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課能力。

(四)抓好畢業(yè)班工作，確保今年中考再創(chuàng)輝煌。

對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視初三年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：

2、認(rèn)真組織學(xué)生參加縣局舉行的初三的各類考試，檢測(cè)后，要及時(shí)摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。

3、畢業(yè)班的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見。

4、中考工作是學(xué)校工作的重中之重，中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線和生存線，要切實(shí)抓好初三學(xué)生的迎考工作。根據(jù)20xx年中考新情況制定新的中考計(jì)劃。要特別關(guān)注學(xué)科的考試信息，如難度是否降低，新課程方面創(chuàng)造性思維和的題目比例是否會(huì)增大。調(diào)整好教學(xué)工作。努力做好中考體育測(cè)試，實(shí)驗(yàn)考查等工作。去年22a,成績比較突出，本學(xué)期一定要眾志成城、奮力拼搏，為今年中考再創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(五)樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)交流合作。

2、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教務(wù)處之間的校際交流，取長補(bǔ)短，努力提高教學(xué)管理檔次。

4.繼續(xù)完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十七

以20xx年全市教育工作會(huì)精神及市鎮(zhèn)教研工作要點(diǎn)為工作指南，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及學(xué)校教育工作要點(diǎn)，以“建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)和辦人民滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教育公平為重點(diǎn)，以深化教學(xué)改革為動(dòng)力，牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的同伴互助、學(xué)科骨干的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，夯實(shí)校本研訓(xùn)和區(qū)域互動(dòng)活動(dòng)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，細(xì)化過程管理，夯實(shí)課題研究，打造高效課堂，全面提高質(zhì)量，努力營造教學(xué)科研氛圍，形成民主、開放、高效的研訓(xùn)機(jī)制，大力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)20xx年既定質(zhì)量目標(biāo)，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作貢獻(xiàn)。

20xx至13學(xué)年教育質(zhì)量綜合評(píng)估保持全市前六;各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽不掉項(xiàng)，力奪高名次;學(xué)生學(xué)科合格率、優(yōu)秀率以及創(chuàng)新能力和水平不斷提高，素質(zhì)教育工程穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)全面顯現(xiàn);教學(xué)輔助設(shè)施發(fā)揮有效作用，高效課堂建設(shè)全面啟動(dòng)，教師學(xué)科《新課標(biāo)》考試人人過關(guān)，現(xiàn)代化的整體教學(xué)水平和研究能力有較大提高。

牢固樹立素質(zhì)教育需要更高質(zhì)量的理念，清楚素質(zhì)與分?jǐn)?shù)是統(tǒng)一的，抓質(zhì)量不等于應(yīng)試教育，不抓質(zhì)量一定不是素質(zhì)教育，追求分?jǐn)?shù)是不可回避的現(xiàn)實(shí)，只是追求的是高素質(zhì)下的高分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是看獲取高分?jǐn)?shù)的過程。

牢固樹立新背景下的全面質(zhì)量觀，清楚衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是“促進(jìn)人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要”。評(píng)價(jià)一所學(xué)校的質(zhì)量高低是對(duì)這所學(xué)校的全面質(zhì)量的評(píng)估。開齊課程，開足課時(shí)，搞好教研，上好每一節(jié)課，結(jié)好每一門帳，就是在實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)全面質(zhì)量觀。

牢固樹立以質(zhì)量為導(dǎo)向的教育發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校的同步和諧發(fā)展，努力豐富師生的精神世界，塑造優(yōu)良的教師群體，讓每一個(gè)學(xué)生能夠最大限度地取得與其天賦和才能相匹配的業(yè)績，每一個(gè)家庭能夠因?yàn)楹⒆拥慕】党砷L學(xué)有所成而感到幸福與歡樂，辦出有尊嚴(yán)、有特色、有吸引力、人民群眾滿意的學(xué)校。

牢固樹立堅(jiān)定不移抓質(zhì)量的信念，規(guī)范合法地抓質(zhì)量，科學(xué)巧妙地抓質(zhì)量，安全穩(wěn)定地抓質(zhì)量，人本仁愛地抓質(zhì)量，全面發(fā)展地抓質(zhì)量，做到年度考核比質(zhì)量，評(píng)優(yōu)表模比質(zhì)量，工作績效比質(zhì)量，職稱評(píng)定比質(zhì)量，全校形成人人談質(zhì)量、全面抓質(zhì)量的氛圍。

牢固樹立備課是課堂教學(xué)重要環(huán)節(jié)的思想，清楚備課是教師基本功的體現(xiàn)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的保證。不是可有可無的環(huán)節(jié)，不是任何人的案例都可以照搬適用的，不是為了應(yīng)對(duì)各級(jí)檢查;沒有精心的備課，就沒有高效的課堂，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。

一是規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)市期初下發(fā)的省《課程方案》和鄂教基【20xx】5號(hào)文件精神，開齊課程，開足課時(shí)，合理安排教師，上好每一節(jié)課，切實(shí)做到學(xué)科教學(xué)無主次之分、無長短之分、無考試科目和非考試科目之分。教學(xué)課表做到課節(jié)與《國家課程方案》吻合，課表設(shè)置與中心學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于課表設(shè)置與作息時(shí)間安排的意見》吻合，課表安排科目與教師實(shí)際教學(xué)巡堂記載吻合。做到學(xué)生學(xué)習(xí)與陽光鍛煉兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)兩不誤，學(xué)生學(xué)習(xí)與充足休息兩不誤。加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、學(xué)段體育項(xiàng)目達(dá)標(biāo)、學(xué)生藝術(shù)興趣特長培養(yǎng)等教學(xué)活動(dòng)的力度，確保學(xué)科課程、活動(dòng)課程全面落實(shí)。

二是細(xì)化過程管理。認(rèn)真落實(shí)《松滋市教學(xué)過程管理細(xì)則》和《松滋市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，細(xì)化學(xué)校教學(xué)教研管理方案，做到有計(jì)劃、有方案、有檢查、有記載、有小結(jié)、有反饋、有結(jié)帳，活動(dòng)扎實(shí)，過程清晰，資料齊全，成效明顯。學(xué)期教學(xué)過程督查結(jié)果納入教師績效工資考核。

三是合理安排教師。充分發(fā)揮教師潛能，合理安排教師任課，加大薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的扶持力度，特別是要認(rèn)真考慮好體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的.教師配備。力求做到音體美教師專職化，兼課相對(duì)集中，回避主副兼課的傳統(tǒng)做法，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師的專職化、穩(wěn)定化。學(xué)校要充分發(fā)揮期中期末評(píng)教評(píng)學(xué)作用，對(duì)出現(xiàn)的薄弱年級(jí)學(xué)科定期進(jìn)行檢查、診斷，查找不足原因，幫助分析問題，加大整改措施，落實(shí)改進(jìn)意見，力求學(xué)生、學(xué)科全面發(fā)展，力保在籍學(xué)生不掉隊(duì)，人人都有進(jìn)步。

一是抓硬教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)校要抓實(shí)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的檢查評(píng)比與獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步落實(shí)好中心學(xué)校提出的“三層次、二必須、一檢查”(在學(xué)習(xí)形式上劃分“三個(gè)層次”：每學(xué)期一次全校性的專家教育理論輔導(dǎo)講座、每月一次學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程資源觀摩研討的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每天一小時(shí)的個(gè)人業(yè)務(wù)自學(xué);在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到“二個(gè)必須”：必須是與切合主題的先進(jìn)教育思想和科學(xué)的教育理論，必須是與所任學(xué)科教學(xué)實(shí)際相吻合;在學(xué)習(xí)管理上落實(shí)一檢查：每學(xué)期對(duì)學(xué)科教研組的學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面檢查：50歲以下教師建有個(gè)人業(yè)務(wù)博客，其任教學(xué)科的學(xué)科教學(xué)反思均在個(gè)人業(yè)務(wù)博客里進(jìn)行檢查)。

二是加大名師培養(yǎng)力度。學(xué)校制定“名師”培養(yǎng)計(jì)劃，形成學(xué)科骨干培養(yǎng)梯隊(duì)，努力提高學(xué)校骨干教師的占有比率，早日實(shí)現(xiàn)地級(jí)“明師”和市級(jí)首席教師零的突破。學(xué)校圍繞已申報(bào)的實(shí)驗(yàn)課題和“精講強(qiáng)練、打造高效課堂”這一主題搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期組織骨干教師校級(jí)專題論壇會(huì)。依據(jù)2011年市骨干教師考核方案，明確骨干教師責(zé)任與義務(wù)，全力為骨干教師的專業(yè)成長提供條件，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，落實(shí)骨干教師市文件規(guī)定的基本待遇，提高骨干教師的工作積極性。學(xué)校還注重全體教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)與提高，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，組織學(xué)科教師聆聽網(wǎng)絡(luò)上的名家名師專題講座，觀摩名師名家的課堂教學(xué)，圍繞既定主題展開討論，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行反思，取人之長，補(bǔ)己之短，借鑒經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)，少走彎路，快速成長。在教學(xué)手段運(yùn)用方面，學(xué)校要注重全體教師的基本技能培養(yǎng)，特別是“班班通”電子白板操作與運(yùn)用等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，迅速解決本校專任教師中ppt操作還不熟練、電子白板不會(huì)靈活運(yùn)用輔助教學(xué)的問題。進(jìn)一步強(qiáng)化教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)的鞏固與提高，全面啟動(dòng)2011版《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，努力提高教師參與全市業(yè)務(wù)水平考試的合格率和優(yōu)秀率，實(shí)現(xiàn)在崗教師《新課標(biāo)》市級(jí)考試人人過關(guān)。

三是強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)管理。立足本校，篩選教師，確定目標(biāo)，不惜經(jīng)費(fèi)，加大非考試科目教師的外出學(xué)習(xí)定向培訓(xùn)力度，向內(nèi)挖潛，解決學(xué)校學(xué)科師資短缺的問題。注重“高效課堂”的考察與學(xué)習(xí)，根據(jù)活動(dòng)級(jí)別安排合適教師參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回校引領(lǐng)，指導(dǎo)“高效課堂”研究。積極組織教師參加市級(jí)跨學(xué)區(qū)、跨學(xué)校、跨學(xué)段、跨學(xué)科的“高效課堂”探索、建設(shè)、總結(jié)、推廣等教研活動(dòng)。學(xué)校活動(dòng)有安排，教師學(xué)習(xí)有筆記，外出培訓(xùn)有匯報(bào)，定期檢查有公示，評(píng)定結(jié)果有運(yùn)用。

四是抓實(shí)抓好“反思”工作。全校統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步抓實(shí)抓好教學(xué)反思工作。學(xué)校要重視反思環(huán)節(jié)，教師要樹立反思意識(shí)，選定反思形式，重視對(duì)每節(jié)課堂教學(xué)的反思。不斷深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，以教學(xué)展示、教學(xué)反思、聽課觀察等為抓手，充分利用已有的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)和教師博客群，通過設(shè)置“教后反思”、“教學(xué)故事”、“教學(xué)隨筆”等形式把教學(xué)研究轉(zhuǎn)化為教師的個(gè)人意識(shí)和自覺自愿的行為，讓教師在反思中磨煉自己，在反思中提高水平，促使教師學(xué)習(xí)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和研究水平的長足進(jìn)步。

一是優(yōu)化學(xué)科備課方式。進(jìn)一步規(guī)范電子備課，實(shí)行教師彈性坐班、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上教研，增加教師選班看課、鉆研教材、分析學(xué)情，學(xué)習(xí)名家案例、收集整理資料、精心設(shè)計(jì)教學(xué)案例的時(shí)間，提高每節(jié)課的備課質(zhì)量。繼續(xù)沿用“紅藍(lán)筆雙案”教案模式，積極探索“導(dǎo)學(xué)案模式”的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n環(huán)節(jié)，夯實(shí)備課擬案過程，強(qiáng)化課中精講強(qiáng)練，優(yōu)化備課上課質(zhì)量。

二是夯實(shí)年級(jí)學(xué)科互動(dòng)。低、中段語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科在我校的引領(lǐng)下，開展大教研備課活動(dòng)，實(shí)行“五校”聯(lián)合、學(xué)科互動(dòng)、集體備課、主題研究、資源共享、共同提高。大教研活動(dòng)做到學(xué)科教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、學(xué)科備課活動(dòng)統(tǒng)一、學(xué)科備課體例統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)資源統(tǒng)一、學(xué)科教學(xué)檢測(cè)統(tǒng)一、學(xué)生訓(xùn)練資料統(tǒng)一。高段以年級(jí)組為單位開展校級(jí)集體備課活動(dòng)，積極參加市級(jí)區(qū)域?qū)W科互動(dòng)活動(dòng)，為活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)課例及相關(guān)服務(wù)工作。

三是加快教學(xué)手段更新。隨著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的逐步完善和市電教裝備的陸續(xù)到位，教學(xué)手段、辦公方式即將發(fā)生一系列變化，為教師辦公、教學(xué)提供了便利，為打造高效課堂奠定了良好的基礎(chǔ)。各學(xué)科組要制定相關(guān)方案，充分發(fā)揮設(shè)施設(shè)備輔助教學(xué)的有效作用。學(xué)校要充分利用白板已有資源，鼓勵(lì)教師廣納網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，大膽借用名家經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際嘗試實(shí)踐，輔助學(xué)科教學(xué)教研，真正達(dá)到課堂教學(xué)高效優(yōu)質(zhì)。力求做到人人會(huì)用電教設(shè)施，課課能用電教設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室等功能室達(dá)到應(yīng)用盡用，學(xué)生素質(zhì)全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果明顯。

四是緊扣主題開展活動(dòng)。根據(jù)全鎮(zhèn)中小學(xué)研究的主題：精講強(qiáng)練，打造高效課堂。高效課堂的評(píng)價(jià)要落實(shí)20xx年秋陳店會(huì)議上提出的“看知識(shí)、看能力、看育人、看生本”的標(biāo)準(zhǔn)，注重“班班通”等現(xiàn)代化技術(shù)手段在高效課堂中的運(yùn)用的研究，力求體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，活動(dòng)為載體，教學(xué)的平等參與，努力構(gòu)建自主、合作、探究、開放的有效課堂。各學(xué)科組要將這一主題研究前置，融于每一輪次的校本研訓(xùn)活動(dòng)之中，扎扎實(shí)實(shí)地組織大練兵、大研討活動(dòng)，開展人人上一節(jié)課，人人寫一篇反思，人人發(fā)一次言的專題交流活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃性，有針對(duì)性，有目的性，有實(shí)效性。以專題研究帶動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，以教學(xué)實(shí)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)科教學(xué)改革，力求階段研究出成果，課堂教學(xué)大改觀，教師能力大提升，學(xué)校特色大顯現(xiàn)。

一是抓實(shí)常規(guī)教學(xué)教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練，迎接市級(jí)教學(xué)教研評(píng)估。

二是落實(shí)“大課間”、“大家唱大家跳”和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，力保市級(jí)學(xué)生體育競(jìng)賽、藝術(shù)展播和信息技術(shù)競(jìng)賽領(lǐng)先位次。通過“大課間”賽班主任工作績效;通過“大家唱大家跳”豐富校園文化，提升師生的文化素養(yǎng);通過課外興趣小組活動(dòng)落實(shí)素質(zhì)教育的全面質(zhì)量觀。力求做到用方案規(guī)范管理，用課表落實(shí)活動(dòng)時(shí)間與責(zé)任老師，用校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)巡查督促各項(xiàng)活動(dòng)開展。學(xué)校在加大藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、信技等學(xué)科教學(xué)的督查和評(píng)估力度的基礎(chǔ)上，將全校學(xué)生分成手工制作、教材歌曲清唱、簡易樂器演奏(小學(xué)低段為打擊樂器、中段為豎笛，高段為葫蘆絲)、書法(小學(xué)中段為鋼筆，高段為毛筆)、繪畫、信息技術(shù)等五個(gè)組，因微機(jī)室只有一個(gè)，信息技術(shù)與書法組合并為一組，進(jìn)行輪流安排進(jìn)課外活動(dòng)安排表，從第二周開始進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。周二課外活動(dòng)時(shí)間固定為“大家唱大家跳”群眾文化活動(dòng)時(shí)間。為了確保陽光體育活動(dòng)時(shí)間充足，每天的半小時(shí)早鍛煉和大課間活動(dòng)、三操活動(dòng)等安排進(jìn)課表和作息時(shí)間表。

三是抓實(shí)質(zhì)量綜合評(píng)估結(jié)賬，特別是非考試科目的評(píng)估考核結(jié)賬。

小學(xué)教務(wù)秋季工作計(jì)劃篇十八

以生為本，唱響生命教育主旋律，關(guān)注孩子的終身發(fā)展。

以師為本，高揚(yáng)校本研究特色牌，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

以校為本，樹立校園文化新理念，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)。

(一)教學(xué)常規(guī)管理。

1、落實(shí)一張課表，不隨意擠課、占課、挪課、丟課，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，精心上好每一節(jié)課，精心組織好學(xué)生的每一次作業(yè)、考試，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，做好培優(yōu)輔差的工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理和環(huán)節(jié)監(jiān)控，認(rèn)真落實(shí)校長(行政)值日巡查、巡課制度，保證課堂教學(xué)的有效性。

2、執(zhí)行一張作息時(shí)間表，按規(guī)定時(shí)間上下班，不遲到、不早退。

3、落實(shí)“兩操”活動(dòng)和有條件時(shí)，每學(xué)期一次的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

1、常規(guī)教研。

2、上級(jí)教研。

3、課題教研。

4、聯(lián)片教研。

5、校本培訓(xùn)。

6、校本課程。

1、組織好每周一次升旗儀式;。

2、開展國旗儀仗隊(duì)的訓(xùn)練;。

3、組織開展少先隊(duì)工作計(jì)劃和“教師節(jié)”、“十·一”、“建隊(duì)日”慶?；顒?dòng)。

4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;。

5、上級(jí)安排的各項(xiàng)德育主題教育活動(dòng)。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生治理(總務(wù)處負(fù)責(zé))。

2、學(xué)生安全教育工作計(jì)劃與管理(總務(wù)處負(fù)責(zé))。

(1)堅(jiān)持索證制度和建臺(tái)帳制度，追求后勤管理合法化與規(guī)范化。

(2)加強(qiáng)過程管理，隨時(shí)了解市場(chǎng)價(jià)格，確保后勤開支開源節(jié)流、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

(3)努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量，推行財(cái)務(wù)公開，努力提高師生員工的滿意度。

3、做好水、電、校舍等設(shè)備設(shè)施的維護(hù)管理工作，搞好財(cái)務(wù)管理工作，為提高學(xué)校整體辦學(xué)水平、創(chuàng)建平安校園保駕護(hù)航。

4、做好國有資產(chǎn)的登記造冊(cè)工作和校園管理、校舍維護(hù)工作。

(六)學(xué)校信息化發(fā)展。

1、做好現(xiàn)有設(shè)備的管理、維護(hù)及升級(jí)工作。

2、做好網(wǎng)站升級(jí)和更新工作，豐富“網(wǎng)上欄目的內(nèi)容”。(校園新聞各部門分塊負(fù)責(zé)：學(xué)校管理教務(wù)處負(fù)責(zé);德育天地由少先大隊(duì)負(fù)責(zé);)。

3、做好“校園廣播系統(tǒng)”的設(shè)置、升級(jí)與維護(hù)工作。

4、積極開展學(xué)校工作在網(wǎng)上的“外宣”工作。

(七)校園文化建設(shè)。

努力創(chuàng)建“潔凈校園、文明校園、文化校園、書香校園”，提升學(xué)校底蘊(yùn)和品位。

(1)環(huán)境文化：凈化(環(huán)境衛(wèi)生)、美化(花臺(tái)、草坪、教室、辦公室、走廊等)、綠化、規(guī)劃。

(2)活動(dòng)文化：開展師生讀書活動(dòng)等。

(3)人文文化：團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，校本教研活動(dòng)，校務(wù)公開，制度建設(shè)等。

(八)強(qiáng)化崗位管理，推行制度管事。

1、全體教師及各管理部門要認(rèn)真思考自己負(fù)責(zé)的工作，擬寫好各種工作計(jì)劃和總結(jié)，做好過程記錄。(班務(wù)記錄、教務(wù)記錄、教科研記錄、后勤管理記錄、校務(wù)記錄、安全教育及疾病防控記錄等)。

2、進(jìn)一步修改完善各項(xiàng)制度，盡可能體現(xiàn)制度的科學(xué)性、合理性，盡可能地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

3、制定關(guān)于教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)方面的制度，對(duì)臨時(shí)聘用人員的崗位職責(zé)及工資待遇方面的管理細(xì)則，改進(jìn)教師績效工資發(fā)放細(xì)則等。做到擬定制度人性化，執(zhí)行制度綱性化。

(九)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、關(guān)注教師的成長，力爭(zhēng)讓侯店小學(xué)的每一個(gè)教師都能成為優(yōu)秀教師。

2、關(guān)注年輕教師的成長，要讓每一位年輕教師都成為侯店小學(xué)的排頭兵，成為在蜀山區(qū)優(yōu)秀教師。

3、重用中年教師，讓中年教師成為學(xué)校各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。

4、關(guān)愛老年教師，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓他們安心樂教，成為年輕教師的楷模。

三、工作思路。

(一)狠抓“四項(xiàng)常規(guī)”，確保教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范有序。

1、抓教學(xué)常規(guī)工作。

2、抓教研常規(guī)工作。

3、抓德育常規(guī)工作。

4、抓后勤常規(guī)工作。

教師工作計(jì)劃主要是做好一些常規(guī)工作，這里包括教學(xué)常規(guī)方面的工作，如備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測(cè)、修改制作課件，每天的“兩操”等，常規(guī)教研方面的工作，如上匯報(bào)課、展示課，聽課、評(píng)課，網(wǎng)上教研，創(chuàng)建自己的教育博客等。德育方面的常規(guī)工作，如每周一的升旗，每天的清潔衛(wèi)生、放午學(xué)、放晚學(xué)，學(xué)生“兩操”情況檢查，班級(jí)每月一次的黑板報(bào)，疾病防控等。后勤方面的常規(guī)工作，如購買教學(xué)及學(xué)校日用品，貨物檢查驗(yàn)收，水電、校舍維護(hù)，各項(xiàng)安全工作布置、檢查、維護(hù)、維修等。

(二)樹立“六種”意識(shí)，提升學(xué)校整體管理水平。

1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。各個(gè)部門的管理既要分工，又要合作，要形成一個(gè)合作型的管理團(tuán)隊(duì)，各個(gè)班級(jí)的管理，班主任、科任教師，既有明確的分工，在學(xué)生的教育與管理上，又要形成一個(gè)教育的整體，要讓學(xué)生感受到教師之間是團(tuán)結(jié)的，每個(gè)教師的要求好像是商量好了的。

2、規(guī)范意識(shí)。全體教師要牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)管理制度的嚴(yán)肅性。制度一經(jīng)制度，在具體執(zhí)行過程中，由于某些特殊情況的出現(xiàn)，難免有些不合適的地方，原則上中途不更改，以體現(xiàn)制度管理的“嚴(yán)肅性”。只有強(qiáng)化制度管理的剛性，才能體現(xiàn)人性化的管理。如因特殊情況確需修改，需經(jīng)校長同意，校委會(huì)成員討論通過方可修改。

3、大局意識(shí)。全體教師要樹立顧全大局的思想，對(duì)學(xué)校各部門安排的工作，不能因個(gè)人的想法，拒不落實(shí)。如認(rèn)為確實(shí)有不妥的地方，應(yīng)會(huì)后，通過個(gè)別交流、溝通，反映情況。在學(xué)校沒有調(diào)整其工作安排前，應(yīng)按原方案積極主動(dòng)地予以落實(shí)。

4、上班意識(shí)。加強(qiáng)教師坐班制管理，規(guī)范教師上班行為。

九不：上班期間不玩游戲，不看與教學(xué)無關(guān)的影視節(jié)目，無特殊情況不請(qǐng)假;課堂上不接打手機(jī)，不會(huì)客;開會(huì)時(shí)手機(jī)設(shè)為震動(dòng)、會(huì)場(chǎng)上不接打手機(jī)，會(huì)議期間不開小會(huì)、不做與會(huì)議無關(guān)的事;不在教室和有學(xué)生的地方不抽煙.

5、創(chuàng)新意識(shí)。在服從學(xué)?？傮w安排的前提下，在完成學(xué)校規(guī)定任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)于自己的分管工作，無論是班主任、教研組長、各科室主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，都要?jiǎng)?chuàng)新思路，在屬于自己的地盤上“創(chuàng)造性地開展工作”，積極一些，主動(dòng)一點(diǎn)，讓自己負(fù)責(zé)的這塊工作有起色，有亮點(diǎn)。學(xué)校校長室的重要職責(zé)是知情同意，搞好協(xié)調(diào)、決策、督導(dǎo)。

6、激勵(lì)意識(shí)?！皯土P”是一把雙刃劍，用得適度，可以鞭策學(xué)生改過自新，倍加努力，用得不得法，可能讓學(xué)生從此喪失學(xué)習(xí)興趣，討厭學(xué)習(xí)，甚至和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。因此，老師們要慎用“懲罰”，多“鼓勵(lì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生的自尊心，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

(三)加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)。

1、深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師工作責(zé)任意識(shí)。

2、致力于建設(shè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)”。要真正落實(shí)好這些基本要求，必須有一個(gè)良好的工作環(huán)境，其核心便是“有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì)”，因此，精誠團(tuán)結(jié)，顧全大局，不計(jì)較小事，應(yīng)該成為我們?nèi)w教師工作舒心、生活愉快的基本要求，應(yīng)該成為學(xué)校師德建設(shè)的重要內(nèi)容。

四、主要活動(dòng)。

1、開學(xué)典禮儀式。

2、教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

3、績效工資的發(fā)放。

4、教育局布置開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

具體工作：

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