在生活中時(shí)不時(shí)總結(jié)一下，讓自己成為更好的人。總結(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理，開(kāi)頭要有明確的引子，中間部分要有清晰的層次和邏輯，結(jié)尾要有感言和展望。總結(jié)可以是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，也可以是對(duì)工作和學(xué)習(xí)成果的總結(jié)。
我可以給你篇一
從小，由于父母管教的原因吧，我喜歡喝純凈水，與別的孩子不同，我唯獨(dú)也只愛(ài)喝純凈水，樂(lè)百氏的，哇哈哈的我都喜歡。由于兒時(shí)的習(xí)慣吧，長(zhǎng)大后，我也不怎么愛(ài)喝飲料，也不喜歡喝涼白開(kāi)，只喜歡純凈水那天然、純粹的味道。
一日，與同伴一同約去公園散步，野餐，對(duì)于我們這種一直被書(shū)山題海困住的少年們，難得有這么個(gè)好時(shí)機(jī)，好天氣出去野餐，自然我?guī)Я嗽S多食物，同樣的，我在包里準(zhǔn)備了兩瓶純凈水。
我與同伴們一同在這天好、景好、設(shè)施好的公園中盡興，渴了，我便拿出水來(lái)喝，不覺(jué)中，水已盡了，我想也沒(méi)想，將瓶子隨手一丟，瓶子以一個(gè)180度高難度翻身后落地，隨機(jī)慢慢勻速滾動(dòng)......也許是一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，我并未在意瓶子的事，我繼續(xù)與同伴們玩耍。不經(jīng)意間，一個(gè)小男孩，闖入了我的視線：
他奔跑著，在追趕他的小皮球，兩只小手在空中揮舞，臉上蕩著甜美歡愉的笑容，樣子很是可愛(ài)，當(dāng)他跑過(guò)我剛隨手丟棄的瓶子邊時(shí)，他停了下來(lái)，皺起了眉頭，他蹲下，伸手拿起了我那瓶子，起身，緩步走向了二十米外那顯眼的建筑物――垃圾桶！也許是他身高實(shí)在太矮小，他踮起小腳，手伸得高高的，卻也夠不到垃圾桶口?？粗D難卻又努力的樣子，我心中十分慚愧：“我再過(guò)幾年就是真正的成人了，卻連個(gè)小男孩也不如！”我急步跑向了他，將我那“罪惡”的瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。那孩子笑著說(shuō)：“謝謝姐姐！我又為地球貢獻(xiàn)了一份力量！我是環(huán)保小衛(wèi)士！”
那男孩的話深深震撼了我，也許他不真正的理解什么是環(huán)保，也許在他那幼小的心靈中他只明白不可以亂丟垃圾，可我一個(gè)快要成年的人，什么都明白，可行為，卻不及一個(gè)孩童，我雖然天天口中說(shuō)著環(huán)保，卻不明白什么是環(huán)保......
我不是什么圣人，我不能像超人一樣保護(hù)地球，但我可以從我做起，從小事做起，為家園，為地球減少一點(diǎn)危害。我可以多走幾步，將瓶子丟入垃圾桶，這一點(diǎn)點(diǎn)付出，我就可以為地球多出一份力。
連一個(gè)幼小孩童都可以，你我，同樣也可以！
我可以給你篇二
再追求夢(mèng)想的道路上，我們不知摔了有多少次但每次的結(jié)果，有失敗，有成功。在這條道路上，有蜿蜒的，有平坦的，一不小心，我們就會(huì)摔得頭破血流。
海倫·凱勒大家都很熟悉她。最初認(rèn)識(shí)她時(shí)，就在一本書(shū)里，這本書(shū)就叫《假如給我三天光明》，她一出生就不會(huì)說(shuō)話，耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)。但是他靠著渴望知識(shí)的意念，考上了我們所有人夢(mèng)寐以求的大學(xué)——哈佛大學(xué)，她的故事時(shí)常在激勵(lì)著我，有時(shí)候，我就會(huì)覺(jué)得她，海倫就在我的身邊，她從未離開(kāi)我們。他一直在看著我。
海倫在追求夢(mèng)想的道路上，她從未哭過(guò)，累過(guò)，她一直在奔跑，不曾停止腳步。相比海倫，我微不足道，真的，在追求夢(mèng)想的道路上，我聽(tīng)過(guò)許多有關(guān)我的閑言碎語(yǔ)，他們說(shuō)，就你還想什么什么的，你放棄吧。然后我就放棄了，因?yàn)槲液茉诤鮿e人的眼神。
也許你還在在乎別人的目光，想著如何去取悅他人。其實(shí)我們活著不一定要去在意別人的目光，不一定非要得到別人的認(rèn)可。只要我們自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，我們的人生可以活得更加輕松，沒(méi)必要背負(fù)著別人的目光，加重自己的壓力?！霸谝槐緯?shū)上看到這樣一句換，我便拾起了我的信心。不在乎別人的看法，只要自己認(rèn)為自己做的對(duì)了，那么自己就微笑著走下去。
痛，哪怕是粉身碎骨，我也愿意。因?yàn)?，我只為了?mèng)。
因?yàn)槲抑溃瑝?mèng)想的路上并不是平淡的，有時(shí)也需要我們?nèi)^斗。
我可以給你篇三
如果我是一片被秋風(fēng)遺棄的一片樹(shù)葉，我會(huì)凝望著粗健的樹(shù)干，安然回到大地的懷抱，親吻樹(shù)根，化作春泥，盼望有一天能再攀上傲岸的樹(shù)干，去裝扮美麗的春天。
如果我是被人們忽略的一顆星星，我會(huì)帶上淡淡的微笑，和周?chē)撵挪蕣Z目的伙伴一起，手拉著手，為點(diǎn)綴思緒的蒼穹出一份微薄的力量。
如果我是窗長(zhǎng)百孔，黯然失色的一塊石頭，我會(huì)鼓足勇氣，咬緊牙齒，為滿(mǎn)是水洼的泥濘小路踮上一踏腳的地兒。
可是，現(xiàn)實(shí)不是這樣，我無(wú)法選擇，我只能認(rèn)命。
在秋風(fēng)調(diào)謔猖狂的舞弄下，我只能含著思緒般熱淚回到大地的懷抱，傾訴著一切的不幸，大地媽媽說(shuō)：”在群星不斷演習(xí)的嘲笑聲中，我紅著臉，把一切不滿(mǎn)都排泄給浩瀚的蒼穹，宇宙叔叔說(shuō)：“孩子，你有能力作一個(gè)名者的村托！”在水肆意鉆孔挖洞的侵蝕中，我迷離悵惘，失去鮮活和艷色，把一切哀怨都掛滿(mǎn)面容，沙礫阿姨說(shuō)：”孩子你可以化作路的先驅(qū)！”
一個(gè)人的苦楚，原來(lái)化作許多人心靈的靈犀。多個(gè)人承擔(dān)和分享，是一種幸福！
我笑了，原來(lái)我可以作為一片堅(jiān)韌的樹(shù)葉，一顆閃動(dòng)的星星和一塊不朽的石頭！
我可以給你篇四
球娃哥是我很近的鄰家，年齡至少比我大過(guò)十五歲。
他是二爺?shù)膶O子。聽(tīng)爺爺說(shuō)，二爺家那一門(mén)子最興旺的時(shí)候，曾經(jīng)老老少少、熱熱鬧鬧，好一大家子人。后來(lái)，饑荒來(lái)了，瘟疫來(lái)了，戰(zhàn)亂來(lái)了，匪患來(lái)了，一家人風(fēng)吹云散，餓死的，病死的，橫死的，折了十幾口人，只剩下二爺一個(gè)光桿了。老話說(shuō)，不孝有三，無(wú)后為大。遇到二婆后，無(wú)奈何間，收養(yǎng)了一個(gè)討飯到家門(mén)口的七歲的孤兒，他就是大伯了。恍惚記得，大伯說(shuō)他是關(guān)中平原興平一帶什么地方的人。所以，小時(shí)候，便在聊天的人群里，常常聽(tīng)見(jiàn)他發(fā)感嘆說(shuō)，生死由命，富貴在天，自己是從灘灘滾到了洼洼。
大伯有三個(gè)女兒，球娃哥出生以后，自然給他們家?guī)?lái)了莫大的安慰和快樂(lè)。二爺一家大喜過(guò)望，非常疼愛(ài)他。他們出出進(jìn)進(jìn)，口口聲聲，喊他球球娃，天長(zhǎng)日久，球娃就成了他的真名了。那時(shí)候，球娃哥似乎很活潑，很淘氣，也很可愛(ài)，頗得大人們喜歡。在二爺家的院子或家里，不管他怎么搗亂翻弄，怎么上躥下跳，怎么胡作非為，二爺、二婆心里總是樂(lè)呵呵、笑瞇瞇的樣子，只管吧嗒吧嗒地抽著旱煙。就這樣，球娃哥在幾代人融融的寵愛(ài)中，一天天長(zhǎng)大了，也一天天懂事了。沒(méi)人吩咐，他就自覺(jué)地操心起了二爺、二婆兩位老人家的飲食起居，以及日常吃喝拉撒。家里沒(méi)水了，他就默默地到井坊去絞水或從溝里往上挑水；瓦缸沒(méi)面了，他就悄悄地去推磨子磨面；沒(méi)油點(diǎn)燈了，他就提著煤油瓶趕緊往商店跑?？傊?，年邁的二爺、二婆的日常生活被球娃哥料理得井井有條，頭頭是道。常來(lái)二爺家串門(mén)子聊閑天的人們，對(duì)球娃哥總是嘖嘖有聲，贊不絕口。當(dāng)著眾鄉(xiāng)親的面，二爺也常常情不自禁地說(shuō)：“我球娃，勤快！孝順！懂事！很不錯(cuò)呢！”
舊歷年的臘月，大人們里里外外張羅著，給球娃哥娶新媳婦了。我們這些堂兄弟們也跟著歡天喜地。多年來(lái)，鄉(xiāng)下流行著“耍房”、“聽(tīng)房”的（也就是偷聽(tīng)新婚夫婦的房事活動(dòng)）風(fēng)俗，如果沒(méi)人前去“聽(tīng)房”，家里大人也要在窯洞窗子外邊的煙囪角角，習(xí)慣性地靠一把掃帚，表示有人“聽(tīng)房”呢。于是，就在前半夜里，一位堂兄?jǐn)x掇了幾個(gè)哥兒們，夜貓似的躡手躡腳去了，屏息靜氣地貼著窗根聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)人家兩口竊竊私語(yǔ)，卿卿我我，甜甜蜜蜜，男歡女愛(ài)，漸漸入港。忽然間，不知誰(shuí)憋不住了嗤嗤笑起來(lái)，接著大家都忍不住了，一陣嘎嘎嘎的大笑，就像受驚的山雞。翌日，見(jiàn)了面，眾目睽睽之下，那位堂兄便肆無(wú)忌憚地問(wèn)起來(lái)?！扒蛲薷?，你昨晚和嫂子干什么了？”“沒(méi)干什么啊，就規(guī)規(guī)矩矩睡覺(jué)?！薄澳窃趺吹貏?dòng)山搖的？”“像牛吃脹了？”“像狼吸豬了？”球娃哥吱吱唔唔起來(lái)：“我肚子疼，打擺子呢？”“還吭哧吭哧？”人群里頓然爆發(fā)出一陣哈哈大笑，許多人前仰后合，笑彎了腰，笑出了眼淚。球娃哥的臉就噗地紅了，只是靦腆地，嘿嘿嘿地憨笑著，再也不作聲了。
不久，一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，就在大年夜里降臨了。雪落無(wú)聲，小山村靜悄悄的。球娃哥領(lǐng)著我們一伙兄弟們圍著族里的老人們?nèi)プ?。坐完夜，他又熱情地招呼大家去他家玩。那時(shí)候，我們這鄉(xiāng)下的小村子，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有通電。能玩什么把戲呢？正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，他便拍著衣服兜說(shuō)：“我早準(zhǔn)備好了?！薄笆鞘裁茨?？”搶過(guò)來(lái)一看，哇！是一盒新?tīng)N燦的撲克牌。我們一下子心花怒放，連跳帶蹦，一股腦兒涌進(jìn)了他家。只見(jiàn)窯洞里收拾得整整齊齊，地凈窗亮，家具生輝，熱氣騰騰，燈火通明，竟然點(diǎn)著三盞煤油燈，一盞燈從窯頂上垂下來(lái)，懸在土炕上頭，一盞燈放在炕頭的欄檻上，一盞燈放在窗臺(tái)上?；鹈缂t紅的，旺旺的，忽悠著，在這寒冷的冬夜里，帶給人一種溫吞吞、暖和和的感覺(jué)?！翱焐峡?！快上炕！”說(shuō)著，新嫂子連忙張羅了幾個(gè)菜，端了上來(lái)。球娃哥給每個(gè)人倒上了酒，恭恭敬敬地遞過(guò)來(lái)。有人說(shuō)：“燈這么亮，你不過(guò)日子了？”他仍然只是憨憨地笑著說(shuō)：“平時(shí)，各人都忙著各人的事。大過(guò)年的，大家好好樂(lè)一樂(lè)?！庇谑?，一群年輕人就高喉嚨大嗓子，老虎杠子雞，錘頭剪刀布，又是一番熱熱鬧鬧地肥吃海喝。酒飽了，飯足了，就興致勃勃地玩起了牌。一浪一浪的開(kāi)懷大笑，不時(shí)飄出溫暖的屋子，穿過(guò)綿綿密密的大雪，飛上小山村的夜空，回蕩不已。我們幾個(gè)年齡小的，就一直蜷曲在燙熱的土炕上，津津有味地吃著他家的牛心柿子，坐著看到天明。一大早回家，掃完門(mén)前雪后，他又招呼我們挨家挨戶(hù)給老人們拜年。拜完年，核桃、紅棗之類(lèi)好吃的東西，就裝滿(mǎn)了我們的衣兜，攥滿(mǎn)了兩手。我覺(jué)得，特別是球娃哥家的牛心柿子，二爺家的土蜂蜜，是我今生吃過(guò)的最甜心的東西。
人人都說(shuō)，球娃哥壯實(shí)得像頭犍牛，有著一身使不完的蠻力氣。這一點(diǎn)，我是眼見(jiàn)為實(shí)的。球娃哥的個(gè)子并不高，但他有著一碌碡壯兩老甕粗的腰身，渾身肌肉很發(fā)達(dá)，肌腱塊很瓷實(shí)。平時(shí)，從溝底打柴，他的柴捆總是最大；從溝底往上挑玉米，他的糞籠也總是最大。這時(shí)，有人就不服氣了。最不服氣的當(dāng)是牛高馬大的民民哥了。那是個(gè)三月艷陽(yáng)天艷陽(yáng)地的日子，有人惹貓逗狗，極力鼓動(dòng)他們好好比試一下，讓大伙見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，究竟孰高孰低。倆人也按捺不住性子，就雄赳赳氣昂昂地來(lái)到了禾場(chǎng)上。先是比搬碌碡，他們倆人都甩開(kāi)了膀子，一口氣把圓滾滾的碌碡，推得不停翻跟頭，直看得我們哎吆吆咂舌頭。最后，又比抱一人高的石碾子。球娃哥先來(lái)，他貓下腰來(lái)，運(yùn)足氣力，嗨吆一下，就輕而易舉地抱了起來(lái)。民民哥也不甘示弱，不聲不響地抱了起來(lái)。正當(dāng)大家歡呼喝彩的時(shí)候，石碾子順著的大腿滾下去了。就這樣，民民哥的大腿嚴(yán)重受傷了，有大半年的天氣，下不了炕。為了此事，球娃哥心里還非常糾結(jié)，抱愧不已，曾經(jīng)登門(mén)向民民哥道歉。
然而，我最難忘的還是球娃哥的老實(shí)、善良。記得那是我初中上學(xué)的時(shí)候，家里為了給爺爺做一副棺材，在村后的溝渠里買(mǎi)了一棵大桐樹(shù)，請(qǐng)了師傅到溝底現(xiàn)場(chǎng)解板，去時(shí)我們叫了球娃哥幫忙往塬上背板。當(dāng)時(shí)，我把木板放上脊背，走不了幾步，就心慌氣喘，搖搖晃晃，腿軟得不行。看我這樣，球娃哥就說(shuō)：“不急，你揀小的薄的背，大板我來(lái)背?！本瓦@樣，師傅們每解完一頁(yè)木板，他就默默地往塬上背一塊木板。那一天，他幫我們家背完了所有的大板。九八年的春天，聽(tīng)說(shuō)我家要蓋房，每天早上四點(diǎn)鐘，就到家門(mén)口叫我起來(lái)，幫我推土墊院子。他說(shuō)：“你白天教書(shū)沒(méi)時(shí)間，每天早上四點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)叫你，一塊幫你推土?！碑?dāng)時(shí)，我感動(dòng)得簡(jiǎn)直不知道說(shuō)什么好。不久，蓋房正式開(kāi)工了。他又來(lái)抬著石夯喊著號(hào)子，幫我打著房根子。接下來(lái)，他又免費(fèi)當(dāng)著小工，來(lái)得早，去得遲，抱磚，和泥，拉水，扛椽……啥活缺人手，干啥活；啥活重，干啥活。忙前忙后，忙了近一月天氣，終于幫著我家蓋成了房。說(shuō)真的，這是我今生今世刻骨銘心、沒(méi)齒難忘的事情。
球娃哥是個(gè)性急心強(qiáng)的人，他上有老人，下有兩個(gè)兒子，負(fù)擔(dān)重，日子過(guò)得不容易，也很不順心，情緒上始終有些壓抑，有些苦悶。老天爺也真不睜眼，總使好人多遭難。后來(lái)，誰(shuí)也弄不清究竟什么原因，他竟然莫名其妙地得上了什么怪病，這里那里，四處求醫(yī)問(wèn)藥，怎么也治不好。當(dāng)然，一個(gè)更重要的原因是，家里經(jīng)濟(jì)非常拮據(jù)，他根本就沒(méi)有進(jìn)過(guò)大醫(yī)院。如此拖延下來(lái)，一個(gè)好端端的人，就慢慢地變得癡呆呆的，話也不說(shuō)了，飯也吃不動(dòng)，活也干不了，身體徹底垮了。每每看見(jiàn)他，我的心里就覺(jué)得特別難受，感覺(jué)很不是滋味。
大約是七八年前吧，球娃哥終于被熬得油盡捻子干了，無(wú)牽無(wú)掛地走了。
如今，常常想起球娃哥。情難自禁時(shí)，就寫(xiě)下這篇文字，以表達(dá)和寄托我對(duì)他深深的哀思。
我可以給你篇五
第二天醒來(lái)，陽(yáng)光很燦爛，你拉著我出車(chē)門(mén)一起奔跑，你忘了再教我這首歌，我卻牢牢記得。
哥，你肯定不知道，看著你吹笛的樣子，我看的醉了。你說(shuō)可以教我，然后你把笛子傳過(guò)來(lái)，笛子上還有你氣息的溫度。你手把手教我，還要我對(duì)著鏡子練習(xí)。鏡子里你專(zhuān)注握著我的手指，哆啦咪的音符笨笨抖落一地。你說(shuō)等我學(xué)會(huì)一支曲，我們一起表演。后來(lái)我拼命練習(xí)笛子和口琴，終于熟了一首小星星。盛夏，我在呼呼的風(fēng)扇下悠悠地吹曲子，狗狗枕著我的腳香香地睡著，可是你卻不在。
后來(lái)你因?yàn)閷W(xué)業(yè)重把鐘愛(ài)的笛子擱置，我也漸漸不再練習(xí)?？墒?，哥，你什么時(shí)候再拿起笛？我等你。
哥，你肯定不知道，我老是喜歡坐你旁邊。我看著你打游戲，看著你跟爺爺奶奶打牌。爺爺老抱怨我不肯學(xué)打牌搓麻將，他還以為我天生的斯文……其實(shí)呢，我不肯學(xué)是因?yàn)橄腚x你近些，端個(gè)小板凳插在你旁邊，偷偷看你的神情，看你皺眉，看你偷笑，看你耍賴(lài)……你專(zhuān)注做一件事的樣子好傻，好可愛(ài)。
我現(xiàn)在還是不會(huì)打牌不會(huì)打游戲，成為一種習(xí)慣。沒(méi)有你在玩，我也不會(huì)看。也不曉得那時(shí)看著你怎么不會(huì)厭，可惜你現(xiàn)在也不到爺爺家打牌了，我也老是想不到要去。
我可以給你篇六
其實(shí)，我也可以輕輕地俯下身去，和大地一起細(xì)數(shù)這過(guò)往。
勇敢·暴風(fēng)雨中的無(wú)畏。
任憑那鬼哭狼嚎般的雷聲在耳畔隨意轟鳴；就讓那尖鋒利劍般的閃電在空中自由割劃；也不管那槍林彈雨般的暴雨在臉上拍打。我都無(wú)所畏懼！我不會(huì)再像以前那樣被暴風(fēng)雨嚇倒，我也可以在這狂風(fēng)暴雨中漫步……記憶的扉頁(yè)將我的信念點(diǎn)燃，勇敢的火苗正與心中的風(fēng)搏斗。
要強(qiáng)·學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
為了向同學(xué)證明，我也可以口齒伶俐的背書(shū)，幼稚的我下足了功夫，只為了翌日早上可以大放光彩。時(shí)間將我推到了老師面前，我竟有些緊張，嘴巴像粘住了一樣，難以啟齒。手中緊握的課本便成了我的定心丸，我想:一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向大家證明:其實(shí)我也可以。陽(yáng)光的映照下，背書(shū)少年的背影被刻畫(huà)的淋漓盡致:上嘴唇與下嘴唇的交替，時(shí)而緩慢，時(shí)而停頓……信念的火苗在我心間竄來(lái)竄去，它要占據(jù)我整個(gè)胸膛。
堅(jiān)持·花季里的回憶。
回眸體育加試的場(chǎng)景:我竭力疾馳在跑到上，影子在我身后窮追不舍。急促的呼吸聲，痛苦難耐的面容，灌了鉛似的雙腿。我想:我不能停下來(lái)，我要堅(jiān)持。時(shí)間終究是沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的付出，賦予了我從未有過(guò)的好成績(jī)。信念之火重燃胸膛，帶給了我極大的力量:堅(jiān)持下去。
我可以給你篇七
親愛(ài)的，你走了。
直到這一秒，腦海里還是你，還是甜蜜，可我清楚明白的知道，你真的再也不屬于我了。
都是我的軟弱無(wú)能，都是我對(duì)你關(guān)心不夠，都是我脾氣那么差，都是我不懂事，忽略你的感受，讓你一個(gè)人承受了那么多....
你是教會(huì)我愛(ài)的人，是讓我真的懂得愛(ài)的人，可是我...
你知道嗎？
我可以接受朋友的背叛，我可以接受傷口的感染，
哪怕哪怕，身邊的人都離開(kāi)我，
哪怕全世界都拋棄我！
我都不在乎，我都能夠接受，
可是你離開(kāi)我了，
親愛(ài)的，我沒(méi)能接受這個(gè)結(jié)果。
我試過(guò)去忘記你，
我用盡了一切辦法，過(guò)去了這么久，你還是在我的心里，
你的所有，我還是清清楚楚的記得，
每次想起你，每次想起你，我都心痛，
心里罵過(guò)你，恨過(guò)你，可最后發(fā)現(xiàn)，我還是愛(ài)著你。
我們說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事兒，那么多，那么多酸甜苦辣，一下子竟然都離我而去。
你的笑容，你的眼淚，再也與我無(wú)關(guān)。
曾經(jīng)你的笑容里有我。
曾經(jīng)你的眼淚里有我。
你的行程安排，你的喜怒哀樂(lè)里，都是我。
我看得見(jiàn)你洗臉?biāo)⒀馈?/p>
看得見(jiàn)你坐在鏡子前梳頭化妝。
看得見(jiàn)你把衣柜里的衣服翻了個(gè)遍。
看得見(jiàn)你把鞋柜里的鞋子試穿了個(gè)遍。
看得見(jiàn)你惆悵的說(shuō)不知道穿什么好。
不知道穿什么和我搭...
親愛(ài)的，你離開(kāi)我了。
我知道都是我不好，我沒(méi)有把握住你...
親愛(ài)的，我哭過(guò)又哭。
你始終沒(méi)有再出現(xiàn)。
親愛(ài)的，我已經(jīng)哭不出聲來(lái)了。
親愛(ài)的，我只是眼淚一直一直往下落。
親愛(ài)的，我怎么擦都擦不干我的眼淚。
親愛(ài)的....
記得你說(shuō)過(guò)，男孩子不能哭，即使要哭，也不要哭出聲來(lái)，安靜的流淚才好，越少人看到越好。
親愛(ài)的，我沒(méi)在別人面前哭，哪怕是我喝下去很多很多的酒，有多想你，有多想哭，我的眼淚在流，可嘴還是在笑，我還是會(huì)告訴身邊的人，他說(shuō)的有多好笑多好笑，笑得我眼淚都出來(lái)了。
親愛(ài)的，我的心里很酸，酸得我不知所措，酸得我不知道該看哪里，我不知道該把手放在什么地方，我不知道我該是站著還是坐著，我不知道別人看到我紅紅的眼睛，會(huì)怎么想我，怎么看我。
我找不到你了。
你就那樣消失在我的世界里。
我可以給你篇八
我可以下圍棋。我和不少對(duì)手下棋時(shí)，都可以突破對(duì)手的“防線”，圍出大塊自己的地盤(pán)，最終取得勝利。我參加了幾次圍棋級(jí)位賽，在最后一次比賽中得了個(gè)九級(jí)的級(jí)位，棋也算下得比較好了吧。
我可以跳繩。我有時(shí)跳得跟飛一樣，簡(jiǎn)直分不清我的腳此時(shí)是落了地還是正在往上跳。我有時(shí)一分鐘可以跳兩百多下繩，媽媽說(shuō)我跳得很好，但在我參加過(guò)的幾次跳繩比賽中，只跳了一百五十、一百六十幾下，我覺(jué)得自己還不夠好。
我可以把書(shū)看得飛快。我在兩三天左右就可以把一本大約有三百頁(yè)左右的《明朝那些事兒》看完。當(dāng)然，書(shū)中的內(nèi)容我基本上也都記住了。我現(xiàn)在看的書(shū)話計(jì)不少于三十本了，大腦里裝滿(mǎn)了書(shū)中的故事，我甚至可以把一些故事講給別人聽(tīng)。
我可以用手表手機(jī)里的錢(qián)去買(mǎi)東西，在家樓下的十足里，選完?yáng)|西，把手表里的條形碼放在機(jī)器前一掃就好了。我買(mǎi)的東西，果凍之類(lèi)的是給自己“獨(dú)享”的，九層糕什么的是和家人分享的。我不會(huì)亂花錢(qián)，媽媽比較放心，我也覺(jué)得自己把錢(qián)管理得不錯(cuò)。
我可以給你篇九
如果我可以，我想當(dāng)一名魔法師。我要讓全世界多一片綠色，少一點(diǎn)灰色。我要讓天下沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我要為失去家園的動(dòng)物建造一個(gè)新的家園，我要讓所有人都幸福地生活。
如果我可以，我想做醫(yī)生。我會(huì)救助更多人，讓他們不用再忍受疾病的困擾和痛苦。我要讓他們恢復(fù)健康，快樂(lè)地生活。
如果我可以，我要當(dāng)警察。我要把天下所有的小偷都捉住，讓人們過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的日子。
如果我可以，我要做剪掉全世界人懶筋的那把剪子，讓全世界的人都變得勤快起來(lái)，讓社會(huì)變得更加和諧。
如果我可以，我要……但是，如果我不努力，所有的一切都將是幻想，所以，首先我必須要努力，認(rèn)真地學(xué)習(xí)與生活。
我可以給你篇十
1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、了解傘的作用，感受自由想象后用語(yǔ)言大膽表述的樂(lè)趣。
1、圖加文兒歌。
2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。
一、開(kāi)始部分：
師出示雨傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形：
師：剛才小朋友看得很仔細(xì)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傘是什么樣的？
師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的.還有彎彎的傘勾。
二、基礎(chǔ)部分。
（一）、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容：
1、師："傘可以做什么呀？"（擋風(fēng)、遮雨、遮太陽(yáng)，教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
2、讓幼兒感知問(wèn)答式兒歌的形式，并采取一問(wèn)一答的方式練習(xí)兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷?、男女幼兒互?wèn)互答）。
（二）、學(xué)習(xí)仿編兒歌：
1、師：除了兒歌里說(shuō)的傘的用處外，傘還可以做什么？
幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來(lái)。
2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問(wèn)幼兒答、幼兒?jiǎn)柦處煷?、男女幼兒互?wèn)互答）三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶(hù)外玩?zhèn)?，體驗(yàn)傘還可以做什么。
我可以給你篇十一
1、了解情緒是可以自我控制和調(diào)節(jié)的。
2、學(xué)習(xí)集中情緒調(diào)節(jié)的簡(jiǎn)單方法，鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)的讓自己保持較好的心情。
3、提高數(shù)數(shù)的`興趣和積極思維的能力。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
1、cd
2、畫(huà)好喜、怒、哀、樂(lè)的面具
3、歡快音樂(lè)的磁帶
4、有趣的玩具、美麗的圖畫(huà)
一、談話導(dǎo)入。
教師小結(jié)：原來(lái)孩子們是通過(guò)看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。
二、出示表情面具，讓幼兒作出相應(yīng)的表情。
1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。
師：我出示一種表情面具，請(qǐng)你們學(xué)他的表情，比比誰(shuí)學(xué)得最像。
2、分別請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種表情都是因?yàn)槭裁葱那橐l(fā)的。
師：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的表情時(shí)，說(shuō)明我們的心情是怎樣的？
教師小結(jié)：當(dāng)我們出現(xiàn)笑的時(shí)候，說(shuō)明我們的心情愉快，感覺(jué)特別的開(kāi)心。
三、討論當(dāng)你遇到不開(kāi)心的事時(shí)，心情會(huì)怎樣。
1、教師創(chuàng)設(shè)情境。
師：假如你非常心愛(ài)的玩具被別人搶走了，你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)3—4名幼兒講述）師：假如你畫(huà)的畫(huà)被別人撕壞了，那你的心情會(huì)怎樣？（請(qǐng)4—5名幼兒講述）教師小結(jié)：生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些自己不開(kāi)心的事情。當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？（學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒）四、通過(guò)討論，了解調(diào)節(jié)情緒的簡(jiǎn)單方法。
1、引導(dǎo)幼兒討論、。
師：用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢？然后讓自己快樂(lè)起來(lái)。（可以用轉(zhuǎn)移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來(lái)）
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，可以做哪些讓自己高興、快樂(lè)起來(lái)的事情？（如外出旅游、聽(tīng)音樂(lè)、看美麗的圖書(shū)、好好的玩具、看喜歡的節(jié)目等等）
教師小結(jié)：當(dāng)我們感到不開(kāi)心的時(shí)候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來(lái)。
五、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、玩好玩的玩具。
師：你們聽(tīng)聽(tīng)，什么聲音？這里還有好玩的玩具，請(qǐng)孩子們玩玩。感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心情）教師小結(jié)：平時(shí)當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的時(shí)候，要盡快讓自己心情變好，保持快樂(lè)的心情，我們都喜歡和快樂(lè)的人交朋友。
3、整個(gè)活動(dòng)，教師不斷鼓勵(lì)幼兒，不斷和孩子討論“堅(jiān)持”的結(jié)果和意義，同時(shí)，教師要調(diào)動(dòng)好自身情緒，帶動(dòng)幼兒更加生動(dòng)活潑地參與活動(dòng)。
4、教師在導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)應(yīng)該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎(chǔ)上正式進(jìn)入課程。
5、教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應(yīng)有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學(xué)一起進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
我可以給你篇十二
我可以游泳，我會(huì)所有的泳姿，什么蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳，你們報(bào)一個(gè)，我一定會(huì)。你們肯定會(huì)問(wèn)我怎么會(huì)的，我剛開(kāi)始的時(shí)候害怕下水，一下水，會(huì)從水面一直下沉再下沉，上都上不來(lái)。后來(lái)老師告訴我，“一定要放松，如果不放松，就會(huì)一直下沉?！蔽蚁嘈爬蠋?，到了水里，一放松，就真的沒(méi)有沉下去，接著我慢慢地學(xué)會(huì)了所有的泳姿，太開(kāi)心了。
我可以騎平衡車(chē)，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，媽媽拉著我的手，慢慢地往前走，來(lái)回走了十多遍，我終于可以平衡自己的身體，我高興得一蹦三尺高，什么前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎，對(duì)于我，簡(jiǎn)直是小菜一碟，太簡(jiǎn)單了，我學(xué)會(huì)了它，我還多了一項(xiàng)技能，可以耍酷。
我可以當(dāng)個(gè)快樂(lè)的跑腿，我從學(xué)?；丶业穆飞辖拥綃寢尩碾娫?，讓我取快遞，我一下子就跑到小店里，把取件碼告訴小店老板。當(dāng)我開(kāi)心地拿到快遞，回家遞給媽媽時(shí)，媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)合格的跑腿員。
我可以給你篇十三
我可以為媽媽跑腿，每次媽媽說(shuō)：“拿快遞了！”我就會(huì)拿出我隨身帶的“快遞小紙條”飛一般得記下快遞號(hào)碼，然后騎上我的“快遞自行車(chē)”騎到物業(yè)，拿好快遞，然后一手拿著快遞一手騎著車(chē)滿(mǎn)載而歸。
我不僅當(dāng)媽媽的跑腿，也當(dāng)老師的跑腿，老師叫我拿快遞或咖啡是再尋常不過(guò)的事情。平時(shí)跑腿不累，開(kāi)學(xué)的那一天是我這種跑腿員們最累的日子，要搬一百多本書(shū)，別人喊：“開(kāi)學(xué)了！”可我叫著：“開(kāi)學(xué)貨拉拉！”
我還可以養(yǎng)魚(yú)，我們家有兩個(gè)魚(yú)缸，所以我要一天喂兩次，我特別懂它們的性格。大魚(yú)缸里的魚(yú)吃魚(yú)食的時(shí)候很慢，所以我喂它們的時(shí)候很慢，不然它們還沒(méi)吃到的魚(yú)食就會(huì)順著水流被吸到換水的機(jī)器里。小魚(yú)缸里魚(yú)的性格和大魚(yú)缸里魚(yú)的性格恰恰相反，我喂食的時(shí)候必須很快，不然有很多魚(yú)會(huì)搶不到魚(yú)食。喂給魚(yú)的魚(yú)食量一定要把握好，抓三小把就好，喂多了魚(yú)就會(huì)撐死。
我可以做咖喱飯，咖喱飯是我的拿手菜，媽媽如果身體不舒服或者懶的做菜，我就會(huì)做又好做又好吃的咖喱飯解決吃飯的問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了這道菜真是太好了！
我可以給你篇十四
生命是自己得畫(huà)板，為什么要依賴(lài)別人著色。
——汪國(guó)真。
翻開(kāi)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，“思考題”？我習(xí)慣性的挑了挑眉，浪費(fèi)時(shí)間！改天問(wèn)媽好了。早晨起床永遠(yuǎn)不用擔(dān)心遲到，我媽是準(zhǔn)時(shí)的“鬧鈴”，我暗自慶幸。乘車(chē)上學(xué)，媽總會(huì)以上班順路為由送我，這一送就是9年。這一切的一切似乎都被安排妥當(dāng)，媽也成為了我的“擋箭牌”。
我以為人生像這樣“天長(zhǎng)地久”地走下去，真的挺好的……。
那天，我似乎早已忘記腳下是什么山，只有陡峭的石壁，和微微顫顫的木板路。媽因工作上的事，沒(méi)有陪我，先行離開(kāi)了。于是把我安排給了嚴(yán)厲的父親……可能對(duì)高山有著天生的憧憬，我執(zhí)意要去，并沒(méi)有想太多。
我沒(méi)有理會(huì)身邊的人群，一步一步踏穩(wěn)了腳下的臺(tái)階。沒(méi)走多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我顯然是高估了自己的身體：手已被木條圍成的扶桿磨出劃痕，腿腳有些疲，多走幾步，居然還打顫。我停住，深吸一大口氣，努力調(diào)整著呼吸，向后看著向上攀登的行人?！斑€不快點(diǎn)走啊，要不你下去算了，反正才不到三分之一，等會(huì)別拖了大家的后腿。現(xiàn)在就原路返回，下山比上山快，我跟我同事說(shuō)一聲，要他帶你下去。”父親說(shuō)話總是如此，那如馬鞭一般的話，直愣愣地抽在我的身心上。我別過(guò)頭去，撇了撇嘴，暗暗不服：要你小瞧我，下去？豈不是就順了你的意！走！必須往上走！走著走著，果真變成了手腳并用的“爬”，背包就好像變成另一座山，“坐”在我的背上，我只能把腰折成九十度，仿佛這樣可以受力均勻。天！我多想停下??！但，我沒(méi)有回頭路可以走。我不能停。
我沒(méi)有力氣說(shuō)話，但思緒卻空前的沉靜。從小到大，我都是在“靠自己”的聲音下長(zhǎng)大，但雖是這么說(shuō)，媽難免也會(huì)插手進(jìn)來(lái)。有人說(shuō)，“許多人生道理我們都聽(tīng)過(guò)，但未必真的懂?！蔽蚁?，今天，是天意讓我去體會(huì)“靠自己”三個(gè)字背后的真正含義吧。原來(lái)，它的背后是好多難以言說(shuō)的感觸。既然如此，我豈能辜負(fù)！我不自覺(jué)地嘴角彎出了一個(gè)“頓悟”的弧度?！安踢h(yuǎn)洋，你ok的！”
……。
在蜿蜒的窄窄山道中，有一個(gè)十三四歲的女孩，那是一個(gè)弓著背抬著頭堅(jiān)定向前攀登的女孩。3個(gè)小時(shí)后，在山頂上，有一個(gè)挺直了背的攀登者，還是那個(gè)十三四歲的女孩，但她已不再是原來(lái)的她。
我做到了，靠自己，我可以?；仡^看，那平常臉上平靜而嚴(yán)厲的父親竟笑著看著我，有點(diǎn)暖哦！我向他挑了挑眉，并回之以笑。
山頂，除了夢(mèng)寐以求的云煙，清新的空氣，還有一棵高大壯碩的樹(shù)，和一顆迎風(fēng)招展的小樹(shù)，長(zhǎng)在山頂上。兩棵樹(shù)并排而立，樹(shù)干離得很遠(yuǎn)，彼此獨(dú)立，樹(shù)枝卻又彼此相依。。。。。。
我想，可能學(xué)習(xí)是這樣，成長(zhǎng)也是這樣吧。外界的力量可以是車(chē)輪，但是方向盤(pán)要靠自己把握；外界的力量可以風(fēng)，但種子還是要自己經(jīng)歷去成長(zhǎng)，這樣才能有收獲有更大的上升空間。我們需要會(huì)利用外界的力量，但是不能完全依靠。人生的好多路啊，終究沒(méi)有人可以代步！
可能這就是獨(dú)立的真正滋味吧。在學(xué)習(xí)的道路上，生命的航程里，機(jī)會(huì)憑自己爭(zhēng)取，命運(yùn)靠自己把握。這漫漫長(zhǎng)路中的諸多道理，我不敢說(shuō)我真得懂了，但我正在慢慢地去了解，去體會(huì)。我要用“靠自己”的方式走我自己的人生。
我可以給你篇十五
我可以閉上眼，張開(kāi)雙臂在黑暗中摸索我那充滿(mǎn)希望而又未知的未來(lái)，似近似遠(yuǎn)，又若即若離。
我可以面對(duì)湛藍(lán)的大海，對(duì)著波光粼粼的海浪，讓煩惱拋入海底，永遠(yuǎn)深深地埋藏。
我可以在陽(yáng)光下盡情的歡笑，讓暖暖的陽(yáng)光照在我的每一寸肌膚上，悄悄的驅(qū)走那內(nèi)心的寒冷寂寞。
我可以在落葉紛飛的秋天穿梭于漫天飛舞的落葉之中，感受這金色的季節(jié)帶來(lái)的金色的喜悅。讓緩緩飄落的樹(shù)葉帶著我的思念飛向遙遠(yuǎn)的地方。
我可以仰望蒼穹，看著滿(mǎn)天的繁星一閃一閃的眨巴著眼睛。把那些不能說(shuō)的秘密與它分享。然后燦爛的一笑雙手合十許下一個(gè)小小的心愿，希望星星能代我實(shí)現(xiàn)。
一顆流星劃破美麗的夜空，我知道我可以，真的可以實(shí)現(xiàn)我那個(gè)小小的愿望。希望就在眼前，現(xiàn)在我所要做的就是把握我那幸福的明天，主宰我的未來(lái)。
我可以給你篇十六
“號(hào)外，號(hào)外！”班上的小喇叭沖過(guò)來(lái)大喊，我們迫不及待的問(wèn)“什么事？”“哎呀，別急嘛！”他總愛(ài)賣(mài)關(guān)子，“我跟你們講，學(xué)校要在六年級(jí)競(jìng)選兩個(gè)廣播員，你們……”話還沒(méi)說(shuō)完呢，全班之沸騰，像過(guò)春節(jié)那樣熱鬧。
我在班里屬于平民沒(méi)什么官職，無(wú)非就是學(xué)習(xí)好一些罷了，頂多就算高等平民，現(xiàn)在競(jìng)選廣播員可是天大的“咸魚(yú)翻身”，是我這等平民晉升的機(jī)會(huì)，多么難得啊！于是，口齒不伶俐的我也厚著臉皮去報(bào)了名。
“怎么這么難啊！”“對(duì)啊對(duì)啊，念都念不通呢！”聽(tīng)到“面試”的同學(xué)這么說(shuō)，我猜測(cè)十有八九是繞口令吧！那就更慘了，我的舌頭像塊鋼板似的捋不直，連快速說(shuō)話恐怕都成問(wèn)題。怎么辦，怎么辦？我心里猶如有一個(gè)小人蹦蹦跳跳，不得安寧。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”?。≌婧蠡诋?dāng)時(shí)沒(méi)多讀幾遍，現(xiàn)在也會(huì)有底氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺(tái)，好幾次因?yàn)橥榷抖铧c(diǎn)摔倒。手心里也攢滿(mǎn)了許多汗珠。
不，我不甘心，我不放棄，我堅(jiān)決不能放棄！我頓時(shí)渾身有力，放聲朗讀，接著，我聽(tīng)到了一陣陣排山倒海的掌聲，永不停息。
“世上無(wú)難事，只怕有心人?！比绻幸惶?，你想放棄了，請(qǐng)告訴自己：我也可以，我一定可以！
我可以給你篇十七
和往常一樣，我獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上，時(shí)而抬頭仰望鑲著幾朵云翳的藍(lán)天，渴望有一天自己能夠遠(yuǎn)離家，到外面的世界去自由奔放?？墒钦娴挠幸惶?，我背起行囊，離開(kāi)了這片熟悉的天空，踏上了軍訓(xùn)的旅途，現(xiàn)實(shí)賦予我的卻是生活的酸甜苦辣。
軍訓(xùn)第一天，太陽(yáng)這個(gè)大“火球”肆無(wú)忌憚地覆蓋整個(gè)大地。教官們首先教我們站軍姿。抬頭、挺胸、五指并攏緊貼于褲縫，這些平日里看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，這時(shí)候才發(fā)出它們的功力，接著就是稍息、跨立、蹲起、齊步走等一系列動(dòng)作。烈日當(dāng)空，可憐了我們這些“公主、少爺”們，平日里嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)一下“受難細(xì)胞”了。值得慶幸的是，后來(lái)的這幾天里，天氣都比較涼爽，有時(shí)還會(huì)伴著綿綿細(xì)雨?！耙欢?、一二一……”，天空中不時(shí)回響著震耳的口號(hào)聲，同學(xué)們鼓足了勁兒，可算是“撕心裂肺”了。訓(xùn)練過(guò)程中，當(dāng)覺(jué)得撐不住想要放棄的時(shí)候，只要看到為了訓(xùn)練我們喉嚨早已沙啞但仍在堅(jiān)持的教官，我的心便被“強(qiáng)化”了，心里不斷提醒自己：堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下！堅(jiān)持……又一天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我可以。
空氣中散發(fā)著淡淡的花香，遠(yuǎn)處傳來(lái)震耳的“教官好”、“老師好”的聲音。別看教官們?cè)谟?xùn)練中一個(gè)個(gè)兇神惡煞，其實(shí)他們的內(nèi)心和我們一樣迸濺著激情的火花。他們的詼諧幽默，也常常會(huì)使我們忘記受訓(xùn)時(shí)的辛苦。我們的飯前一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》又一次唱響，這一刻，激情在迸發(fā)，生命在燃燒。
這是一次對(duì)精神和意志力的訓(xùn)練，雖然只有短短的五天時(shí)間，卻讓我們獲益匪淺。我們感到勞累卻更加光榮與感動(dòng)；我們感到辛酸卻擁有了幸福與友情；我們感到無(wú)奈卻得到了磨練與自信。軍訓(xùn)，感謝你，感謝你讓我又恢復(fù)了勇氣；軍訓(xùn)，感謝你，感謝你讓我擁有了力量。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我可以。
我可以給你篇十八
我可以做小型的烘干機(jī)實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)需要準(zhǔn)備的工具有一個(gè)籃筐、一個(gè)濕海綿片、一個(gè)電源……先把電源安裝好，然后把小籃筐裝到電源上，再把濕的海綿片放進(jìn)小籃筐李，最后打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小籃筐就飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，里面的濕棉片就變成了干棉片。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩！我給媽媽看了以后，她卻說(shuō)：“這是個(gè)什么東西？看都看不懂?！蔽也铧c(diǎn)暈過(guò)去。
我還可以打乒乓球，我會(huì)打正手、反手、搓球、拉胡圈……有幾次我和爸爸打比賽，我贏了他3、4個(gè)球。還有一次對(duì)打，我們一共打了289個(gè)球，我覺(jué)得我和爸爸配合得太好了！
我可以給你篇十九
因?yàn)槟承┰?，我可以，這三個(gè)字的組合突然火了起來(lái)。其實(shí)也好理解，畢竟，我可以是有現(xiàn)實(shí)意義的。代表著很積極的意愿。個(gè)人能力自信的彰顯。極富有正能量。
但是，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中其實(shí)是把這句話當(dāng)做段子，或者是梗來(lái)說(shuō)的。大多數(shù)情況，是在人們休閑的時(shí)候，網(wǎng)上沖浪，看見(jiàn)有喜歡的人或事物，興奮又激動(dòng)的說(shuō)上一句，我可以。當(dāng)真正面臨著需要你可以的時(shí)候，很少人會(huì)想起這句話，然后底氣十足的來(lái)上一句，我可以。
人們?cè)谝恍┪粗蛘咛魬?zhàn)的時(shí)候，總是會(huì)下意識(shí)的想，我不能，我不行，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。從而加大失敗的可能性，惡性循環(huán)下來(lái)，不但沒(méi)有進(jìn)步，反而可能會(huì)大幅度的退步。所以，在面對(duì)未知的時(shí)候，自己的信念是非常重要的。堅(jiān)信，我可以，從一開(kāi)始，就會(huì)得到很好的感受，像一個(gè)具有增益效果的buff一樣，對(duì)自己的行為，是真的能做到有效的改變的。
所以，以后無(wú)論在什么情況下，任何時(shí)候，都要堅(jiān)信自己，自信的來(lái)一句，我可以。這樣你就可能是真的可以。
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