教案包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程和評價等要素。編寫教案時，要注重評價方法的選擇和運用，以及及時的反饋和指導，以提高教學效果。教案是教師為了達到教學目標而制定的一份詳細計劃，它可以幫助教師合理安排教學內(nèi)容和教學步驟，充分了解學生的學習需求和知識基礎，根據(jù)學生的學習特點設置合適的學習活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考和借鑒。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇一
通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
（1）語言上講文明。
（2）行為上講規(guī)范。
（3）生活中講衛(wèi)生。
（4）活動中講參與。
（5）集體中講團結(jié)。
（6）待人上講禮貌。
（7）處事上講謙讓。
（8）時時處處講安全。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
一、班長講話。
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
（一人講解，幾個人表演）。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。
2、電話禮儀（兩個人表演）。
生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。
男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的`手來。
女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
同學一：禮貌用語。
女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？
女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。
同學三：扔垃圾。
男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？
同學四：打招呼。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇二
通過主題班會，教育學生：生活學習中要時刻見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，從小做一個文明的人。
見賢思齊，從現(xiàn)在做起。
見不賢而內(nèi)自省。
（1）文明禮貌一二三小測試。
（2）圖片。
（3）視頻《文明，就在腳下》。
（4）歌曲《改變自己》。
教師：首先請同學們看一幅圖片，引出見賢思齊的含義。
教師講解：我們當今的時代更需要見賢思齊的文明學生。
介紹20xx全國道德模范中的.兩位：文枝花，曹瑜。
教師：這些人物的先進事跡感動了我們，我們應該向他們學習。
請同學們看ppt：應該這樣做。
結(jié)合班級同學的表現(xiàn)，請談認識。
請同學們繼續(xù)看ppt：不應該這樣做。
請同學們做一個小測試：文明禮貌一二三。
請分析一個同學的言行。
請看視頻〈文明，就在腳下〉。
基本要求。齊讀。
教師：俗話說一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，你的一個眼神、一個漫不經(jīng)心的舉動，都可能折射出你的文明的程度來。所以在奧運會即將召開之際，讓我們每一名人都努力提高自身素質(zhì)，讓文明之花處處開放，讓見賢思齊成為一生的追求！
請齊讀兩句口號：（ppt）。
1、見賢思齊，敬奉賢人，做文明學生！
2、文明，貴在堅持，重在行動！
請欣賞歌曲〈改變自己〉。
本節(jié)班會課，講的大都是與生活中與已有關(guān)的文明方面的內(nèi)容，因而同學們注意力應該比較集中，也比較喜歡。但由于我自己講得太多，從而使學生的發(fā)言少了，整個課堂看起來不夠活躍，今后要注意。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇三
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
提高學生對文明禮貌的認識。
能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
隊會形式。
小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
主持人（合）：“革除五陋習、塑造五形象”的活動走進了我們的校園，“文明之花”開在我們的`心中。老師們，同學們，大家好！四年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的主人，
主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習）。
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）。
主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）。
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語。
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒。
每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）。
主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
下面請老師做總結(jié)。
：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇四
抓住學生學習行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學生的文明品格。
1、主持人引入。
主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學習“小學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分數(shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題。
一、簡答題。
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學們應如何做？
3、我校的校風是什么？
4、我校的學風是什么？
5、我校的教風是什么？
6、說出五種文明用語。
7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？
二、判斷題。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應配帶好胸卡，紅領巾，如遺失，需要及時補辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在操場上騎車。（f）。
6、參加各種活動時，要準時，不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進校內(nèi)，也不闖進外校去游玩，吵鬧。（t）。
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）。
三、自由發(fā)言。
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題。
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的'影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
五、總結(jié)。
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“小學生守則”和“小學生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”
爭做文明禮儀小學生班會教案篇五
1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個文明禮貌的學生。
教學重點：
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
學生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學生結(jié)合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。 師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關(guān)心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y(jié)，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！ 相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
板書設計：
尊敬父母 關(guān)心父母
和諧家庭
主動分擔家務
注意個人衛(wèi)生
用餐禮儀
待客禮儀
教學反思
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關(guān)系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調(diào)動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4） 過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6） 當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1. 別人幫助你時，你要說：謝謝。
2. 不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3. 人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。
4. 客人來到我家時，你要說：請進。
5. 放學了，你要和老師、同學說：再見。
6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇六
一、活動目的：
1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。
二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。
三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。
四、活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。 2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
五、活動形式：隊會形式
六、活動內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
七、活動過程：
主持人（合）：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好！二年級“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，
主持人乙：文明之花在心中開放。
主持人甲：我們是21世紀的主人，
主持人乙：我們要做21世紀文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。（第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習）
主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。
主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。（第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習）
主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。
主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。
主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。
主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”（與同學之間要加強友好、團結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）
主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。
1、禮貌用語
同學們，都知道，禮貌用語記得牢。
見到老師同學問聲好。
分離時候別忘把手招 。
影響別人，“對不起”，
回答要說“沒關(guān)系”
從小講文明，懂禮貌，
大家夸我是個好苗苗。
2、一點兒
每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。
見到老師禮貌點兒， 打掃衛(wèi)生積極點兒。
樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。
發(fā)言聲音洪亮點兒， 作業(yè)寫得工整點兒。
幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。
接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。
益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。
愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。
3、校園“文明禮儀三字歌”
主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。
主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。
讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。（晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。） 主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。 下面請老師做總結(jié)。
老師小結(jié)：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！謝謝大家。
中隊長宣布“爭做文明禮儀小學生”主題隊會結(jié)束。
教學目標：
1． 通過本次授課，使大家明白禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌
用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明語言。
2． 通過這次學習促進校園和諧，提高學生素質(zhì)。
3． 培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明
禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
教學重點：
1． 培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
2． 教育學生做個講文明懂禮貌的人。
3． 了解課件紀律及上下樓梯的禮儀。
4． 向老師及長輩問好的禮儀。
5． 注意同學之間的禮儀。
活動過程：
一． 主持人上場
主持人主持活動，宣布文明禮儀班會開始，導入文明禮儀的重要性。
二． 導入
欣賞同學表演兒歌《一點兒》，了解文明禮儀就在我們身邊。
三．播放課件《沒有禮貌的陳峰》
分別請同學發(fā)言討論為什么沒人喜歡陳峰，我們應該怎樣做一個文明的小學生：
1． 在我們每天生活學習的教室里應怎樣做。
2． 課件活動，上廁所應怎樣做。
3． 上下樓梯應怎樣做。
4． 進出老師辦公室應怎樣做。
5． 上學路上及放學路隊應怎樣做。
四．做文明人使用文明用語
學生討論文明用語都有那些，應怎樣使用。
五．學生表演
與同學之間友好相處的文明。
六．全體參與
全體同學共同完成《拍手歌》。
七．欣賞文明
觀看動畫《懂禮貌的歡歡》及同學表演《對不起，沒關(guān)系》。
八．教師小結(jié)：
同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人！
活動目的：
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的.美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
活動過程：
一、活動開始
主持人1：尊敬的老師！ 主持人2：親愛的同學們！
合： 大家好！ 主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時節(jié)，個個神采飛揚，我們班的同學在“問好禮儀伴我行”的活動中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個主題，我們精心準備了“文明禮儀伴我行”主題隊會。 主持人2：下面我宣布，“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始！ 主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少先隊員。
二、禮儀小知識
2：現(xiàn)在我來考考大家一個問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？ （你好，謝謝，請，對不起，沒關(guān)系，再見）
主持人2請看文明用語。 主持人1：大家文明禮儀知識學得怎樣呢？我們就來禮儀知識搶答吧。
三、表演拍手歌
主持人2：我們已經(jīng)通過了文明禮儀知識的考試，現(xiàn)在我們把文明禮儀編成了 1
一首歌，請同學們伸出雙手，一起來唱拍手歌。
四、文明劇場：爭對一些現(xiàn)象，你該怎么做？
2：我們知道，禮儀是人類文明的標尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)。別人需要幫助，我們要主動幫助，可是，有這樣的一些事情發(fā)生，我們該怎么辦呢？（課件出示不同的現(xiàn)象） 主持人1：同學們，剛才的畫面有許多錯誤的做法，請大家?guī)蛶退麄儼桑?（學生討論交流）
五、爭對文明禮儀家長發(fā)言以及要求。
主持人2：同學對文明禮儀有很多認識與感受了，現(xiàn)在聽聽家長對我們還有什么要求，有請家長發(fā)言。
六、爭對一個月表現(xiàn)好的孩子發(fā)表揚信。
主持人1：同學們養(yǎng)成良好習慣非常重要，現(xiàn)在我們班要對這一個月表現(xiàn)突出的孩子發(fā)表揚信，請念到名字的孩子上臺領獎。
七、宣讀倡議書
1：同學們，你想獲得表揚信嗎？（想）為了爭做文明禮儀好少先隊員，我們中隊干部特發(fā)出倡議：我們在平時的學習生活中，要講究禮貌，互相問好。 主持人2：從小事做起，從我做起，具體做到：
（大屏幕出示）
八、中隊輔導員講話
主持人1、請輔導員講話。主持人2：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結(jié)束，謝謝大家！
2
一、活動目的
通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高本身的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。
二、活動準備：
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。
3、排練節(jié)目。
4、設計主題班會課件。
三、活動過程：
（一）主持人致辭：
華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至本日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)、德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
（二）引入話題——說話禮儀：
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照，因此，我們要掌握禮貌的語言。
文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學
習，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學習、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭俏拿鞫Y貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學非常重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。
（1）討論：話怎么說更得體。
（2）師生小結(jié)：
跟什么人說什么話；
干什么事說什么話；
到什么地方說什么話；
最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當時的社會時尚。
（三）班長帶領全班宣誓：
1、自尊自愛，注重儀表；
2、真誠友善，禮貌待人；
3、尊規(guī)守紀，勤奮學習；
4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴于律己。
（四）班主任總結(jié)：
語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養(yǎng)，使我們中華民族"禮儀之邦"的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進一步的發(fā)揚光大。
（五）主持人致辭，宣布班會結(jié)束。
四、活動反思：
這一學時的活動，我本著調(diào)動學生的積極參與精神，把學生的積極性帶到“校園禮儀表演”中來，并通過積極的參與親身的體驗更加深入的理解《校園禮儀》的一些規(guī)范，并通過大面積的鼓勵活動調(diào)動學生再次參與的積極性。
班會目的：
針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展“文明禮儀伴我行”的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為并改正，更好更深入地了解“文明禮儀”，培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。
班會地點：一（1）班教室
班會主題：走進心靈 體會感恩
主持人：班主任
組織形式：多媒體、小品、討論、競賽、詩朗誦、倡議
課前準備：
1.召集班干部商討班會課活動安排。
2.布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
活動過程：
主持人：裴頓（男） 袁菲菲（女）
男：尊敬的各位領導、老師
女：親愛的同學們
合：大家好！
女：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 男：她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。 女：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)—講文明、懂禮貌，爭做好少年。
合：一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在正式開始！
全體起立，唱隊歌！
女：同學們，文明，是民族孕育的希望
男：文明，是溝通情感的橋梁
女：文明，是永恒的話題，這區(qū)區(qū)兩個字涵蓋了豐富的內(nèi)容，從報紙、雜志上
看到的名人逸事到身邊發(fā)生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角 落；但現(xiàn)實生活中，我們卻往往忽略了文明。
男：請欣賞小品《課堂上的一幕》 。請同學們邊看邊思考：他們存在哪些不文
明的行為?
女：謝謝以上四位同學的精彩演出。
男：同學們，小品看完了,相信你們有很多感想吧 ，他們有哪些不文明的行為呢,
誰來說一說？
女：嗯，以上同學都說地非常好。其實，在我們的生活、學習中也存在許多像這
樣的不文明行為，下面就請同學們找一找我們身邊的不文明現(xiàn)象。
女：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。
女：是啊，從生下來父母的教育，
男：從入學后老師的教育，
女：我們都能學到很多有關(guān)文明禮儀的知識。
男：接下來我們將進入下一環(huán)節(jié)，文明禮儀知識知多少，知識大比拼。 女：首先介紹一下競賽規(guī)則。
男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。
合：敬愛的老師們，親愛的同學們：
一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。請大家從每一個“小小的我”做起吧， 從每個細節(jié)做起，為此，我們向全班的同學們倡議：
1 語言文明，講普通話 不說粗話、臟話。
2 尊敬師長，尊重老師的勞動，虛心接受老師的批評教育。
3 友愛同學，互相尊重，互相關(guān)心，和睦相處。
4 講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
5 愛護公物，遵守公德。
宣誓者：一（1）班全體同學 2015年3月24日
女：少一份庸俗，多一份高尚。
合：讓我們從每一個細節(jié)做起，做一個文雅、和氣、謙遜的人！
宣布結(jié)束。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇七
[德育目標]：
通過了解一些地區(qū)各具特點的交通工具，使學生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然、感激大自然對人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國的情感。
[智育目標]：
知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
培養(yǎng)學生閱讀地圖的.能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。
教學重點難點
[教學重點]：
知道車船的發(fā)明源自于勞動人民長期的生活實踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應的交通工具，說明了人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。
[教學難點]：
培養(yǎng)學生閱讀地圖的能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力。
學生課前準備：收集車、船模型、彩色筆
教師準備：中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域地圖
小組討論、交流
（一）引入新課：
同學們，除了現(xiàn)代交通工具以外，由于地域的差異，勞動人民通過長期的社會實踐，發(fā)明了各具特色的交通工具，為中華文明的傳承、光大發(fā)揮了重要的作用。
（二）各具特色的交通工具
1、看圖說一說各個不同地區(qū)主要采用那種交通運輸方式？
駱駝耐旱成為沙漠之舟、牦牛善于爬冰臥雪成為高原之舟、狗拉扒犁適合雪原奔跑。
（讓學生看圖說說家鄉(xiāng)有哪些交通工具，又有哪些交通工具在家鄉(xiāng)看不到，從而使學生明白我國南方地區(qū)湖泊眾多，河流縱橫交錯，船作為交通運輸工具作用可大了。）
（講述鄭和下西洋的故事）
4、學生自讀課文《烏篷船的故事》
師：船在南方作為獨特的交通運輸工具，在人們的生產(chǎn)和生活中起到了什么作用呢？
5.欣賞圖片：長江下游河網(wǎng)密布，以船代步，獨具“水鄉(xiāng)”特色。
（三）自行車的王國
1、目前，我國城市的自行車總數(shù)高達7400萬輛，被稱為“世界第九大奇觀”。
3、組織學生展開角色扮演的討論：自行車與汽車的對話。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇八
1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。
3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。
一、班長講話。
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學生，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。
同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
三、交往禮儀。
（一人講解，幾個人表演）。
1、不要言而無信。
2、不要惡語傷人。
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要隨便發(fā)怒。
5、不要叫人外號。
四、交談禮儀。
1、介紹交談慣用語：（兩個人表演）。
2、電話禮儀（兩個人表演）。
五、交流意見。
生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語，說粗話臟話，破壞公物，不尊重老師，遇到老師沒有主動問好，捉弄同學，取侮辱性外號。
男主持人：看來同學們都看得很認真，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為，大家是不是感到很熟悉呢？在開懷大笑的時候，你們有沒有感覺到有點臉紅，有點慚愧呢？在他們的身上，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的影子呢？如果有，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。
女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的。還記得前幾天我們做過的一個小小的問卷調(diào)查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實剛才那個小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來的情況編排的。請大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明，經(jīng)常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣，有5.8%的同學經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。
同學一：禮貌用語。
女主持人：這位同學說得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態(tài)，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”，力爭做個文明少年。而且，語言是交際的'工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會才是“彩色”的。
男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語？
女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人。
男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。
同學三：扔垃圾。
男主持人：剛才兩位同學都說得很好，還有誰愿意來談談自己的看法？
同學四：打招呼。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇九
為了培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，特開展此比賽活動。
1、幼兒在園的日常文明禮儀和生活禮儀習慣。
2、集體表演《文明禮儀姿態(tài)操》。
3、幼兒文明禮儀用語的使用。
每天不定時進行檢查評比，每一期結(jié)束時到班上進行測查。
（第一階段五周至第十四周）幼兒尊師、尊長禮儀、語言禮儀和日常文明禮儀習慣評比細則：
尊師、尊長禮儀（40分）：見到老師（園長）及其他工作人員、客人會主動問好；進老師（園長）辦公室時，會先敲門或詢問后，得到允許后才進入；老師（園長）或其他人問話時有禮貌應答。
語言禮儀（60分）：堅持使用普通話，語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；會使用文明語言。
(1)問候語：您好；（老師、園長、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友……）好。
(2)告別語：（老師、園長、小朋友、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再見；請慢走！請走好！歡迎再來。
(3)致謝語：謝謝；非常感謝！
回敬語：不用謝！別客氣！
(4)致謙語：對不起；請原諒；對不起，請等一下！
回敬語：不要緊；沒關(guān)系。
(5)稱呼語：老師；園長；爺爺；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友……。
(6)詢問（求助）語：我能為您做些什么嗎？我能進來嗎？請您讓一讓好嗎？請問；請幫忙；請幫助我一下；請您排隊好嗎？請給我玩一下好嗎？。
(7)應答語：行，請您等一下；好，馬上就來；你找（叫）我有什么事？請您說吧。
(8)接待語：請進；請坐；請喝茶；歡迎您。
(9)提醒語：請您小心；請您注意；請您別急。
(10)慰問語：您辛苦了。
(11)贊美語：您做得很好；太棒了；您真了不起；你真能干；你真漂亮；這太美了。
（第二階段十五周至二十周）幼兒日常生活禮儀、儀容儀表評比細則：
儀容儀表（30分）：得體；整潔；大方。
生活禮儀（70分）：
洗手——飯前便后有秩序洗手，洗手方法正確，能節(jié)約用水。
飲水——感到口渴前及時喝水，有秩序飲水，取自已的水杯，不接過熱或過多的水，慢慢飲用，能節(jié)約用水。
進餐——會排隊禮讓，不擁擠，不大聲喧嘩，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。
入廁——會排隊禮讓，不擁擠，便后沖廁，整理好衣褲。
午睡——睡前衣物和鞋子擺放整齊，安靜入睡，姿勢正確。
（第三階段二十一周至二十四周）活動禮儀評比細則：
教學活動（40分）——活動開始，迅速回位置做好活動準備，活動中認真聽講，注意力集中，積極參與，回答問題先舉手，不隨便離位走動，不吃、不玩東西，坐姿正確。
戶外活動（40分）——不打鬧，不說臟話，不打架，不爭搶玩具，活動結(jié)束時把玩具放加原處，不做危險游戲。
排隊（20分）——排隊整齊，慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道。
四、評比時間。
20xx年4月~8月開展“文明禮儀我最棒”爭星評比活動，文明禮儀星級班比賽活動。5月、7月、8月各評比一次，7月月末舉行文明禮儀姿態(tài)操比賽；5月月末評比文明禮儀小明星。
五、獎勵。
1、集體獎勵。將三次評比和測評結(jié)果和集體《文明禮儀姿態(tài)操》比賽結(jié)果綜合起來，評出集體特等獎一名、一等獎二名、其余為二等獎。特等獎獎勵獎金200元、一等獎獎勵獎金100元。
2、個人獎勵。根據(jù)幼兒使用文明禮儀用語的情況，評出“文明禮儀小明星”。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇十
活動目的：
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。活動準備：
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》?；顒舆^程：
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明？
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
(四項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？(學生發(fā)言)。
三、活動結(jié)束(希望寄語)。
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)。
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
爭做文明禮儀小學生班會教案篇十一
1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會活動，使學生做到優(yōu)美、自然。學會正確的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。
3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。
擺放桌椅
一、活動導入
教師：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始
（一）校園文明禮儀
知識搶答：答對的會有小小的獎勵！
看來我們的同學學會了許多的文明用語，你們真棒！
教師：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學生自由發(fā)言
教師：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？
教師：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規(guī)范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規(guī)范三字歌”
教師：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規(guī)范三字歌”那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應該怎樣做？
學一學正確的站姿：
出示正確的站姿圖：
要求：
（1）頭部要正直，眼睛看前方，嘴唇微閉，表情自然。
（2）身體挺直，做到挺胸、收腹。
（3）雙腿立直，雙臂自然下垂。
板書：站如松
2、稍息的姿勢
要求：雙手背在后面，兩腳稍微張開，是放松的姿勢。看圖，師示范標準動作，學生練習。三、說一說：
下面的站姿對嗎？（出示兩幅圖）
（1）身體搖來晃去。
（2）站在隊伍中東倒西歪2上課時應該怎樣做？
做操的姿勢
要求：排頭要雙手插腰，后面同學與前面同學要對齊。二、學一學正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？3、禮儀提醒；
（1）不要托著腮坐，這樣很沒精神。
（2）不要向后仰坐，這樣會摔倒。
（3）不要跪著坐，這樣容易駝背。
（4）不要蹺著腿坐，這樣很不禮貌。
（5）長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
教師：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍?，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結(jié)友愛記心里。
齊說：你我同進步，團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
三、活動總結(jié)
教師：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。
四、班主任總結(jié)
親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！
爭做文明禮儀小學生班會教案篇十二
為了使全班同學進一步了解、理解新的.《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。
以學生學習行為規(guī)范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際。
班長文藝委員。
xxx。
一、奏唱班歌。
二、由生活中的點滴談起。
三、《是對還是錯》。
四、《比劃猜猜猜》。
五、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）。
六、再談啟發(fā)。
七、倡議書簽名。
八、活動小結(jié)。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇十三
1、在情景創(chuàng)設中，學生體驗實踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。
2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學生良好的道德規(guī)范。
3、培養(yǎng)學生對生活中遇到的問題做出正確的判斷和選擇。
1、 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
師：誰接打過電話呀?你給誰打過?接過誰的電話嗎?
我們一起來看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來評價一下。
生：思考、回答。
2、體驗實踐，感悟明理
(1)學生自主選擇打電話的情境，體驗實踐
(2)全班交流展示，評價
(3)你在平時接打電話時是怎樣做的?
學生說出自己的做法，進一步形成接打電話的良好習慣和道德規(guī)范。
(4)教師小結(jié)提升
同學們做的非常好，在接打電話時，我們應該使用文明禮貌用語，在接打電話中遇到不同的情況，應該采取適當?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共場所打電話還應注意聲音不要過大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對方聽到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!
1、小組合作制定打電話文明公約。
2、全班交流。
3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：
打電話的基本禮儀：
1、選擇適當?shù)臅r間。往對方家里打時，應注意避開吃飯或睡覺時間。
2、首先通報自己的姓名、身份。必要時，應詢問對方是否方便，在對方方便的情況下再開始交談。
爭做文明禮儀小學生班會教案篇十四
（一）形象禮儀。
1．著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規(guī)定的校服。
2．不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
3．按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內(nèi)，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結(jié)，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。
4．每一天早晚務必洗臉、刷牙，持續(xù)面部干凈。
5．不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)持續(xù)無污垢，飯前便后要洗手。
6．經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩。
7．坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止禮貌，落落大方。
（二）課堂禮儀。
8．預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
9．上課時，如有特殊狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。
10．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
11．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關(guān)的事。
12．別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。
13．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，用心與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。
14．上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
15．下課時，應做好下節(jié)課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
（三）活動禮儀。
16．課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。
17．群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
18．參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進行溝通。
19．觀看比賽，做禮貌拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
20．用心參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
21．出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
22．各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
（四）集會禮儀。
23．舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，并提前進入會場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。
24．靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒咏Y(jié)束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
25．在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，持續(xù)會場清潔衛(wèi)生。
26．頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊（座）。
27．報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
28．確實有特殊狀況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
（五）尊師禮儀。
29．進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。
30．放學時，排好路隊群眾離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。
31．進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。
32．不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
33．上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。
34．要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
35．指出老師的錯處要有禮貌。
36．尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫忙有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
37．同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，多謝”等。
38．不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、39．搬弄是非。如果傷害了他人，就應及時真誠地道歉。
向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
40．游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏超多。
41．任何時候得到別人的幫忙，都要及時表達謝意。
42．講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
（七）行走禮儀。
43．走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
44．上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
45．遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
46．行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
47．向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，必須要說：“多謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人?！?/p>
48．立正站立，行注目禮。
49．認真聽國旗下講話。
50．唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
（九）就餐禮儀。
51．餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，持續(xù)安靜。領取餐具、食品后，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
52．進餐時持續(xù)安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。
53．餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節(jié)約使用，用后不亂扔，持續(xù)餐室衛(wèi)生。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊狀況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的資料應做好筆記。當老師提問時，就應先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關(guān)系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“多謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而就應給予熱情的幫忙。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上必須要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，必須要持續(xù)安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場所禮儀：就應自覺持續(xù)校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。
(1)立正站立。
(2)行注目禮。
(3)認真聽國旗下講話。
(4)唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
二、家庭禮儀：
1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習狀況，主動求得長輩、父母的教育、幫忙，聽取他們的教導和指點。
2、關(guān)心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫忙父母整理家務，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。
3、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。
5、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
6、學會料理個人生活，自我的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。
三、稱謂禮儀。
1、對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、不給他人取綽號、說花名。
四、問候禮儀。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不一樣，采用不一樣的問候。
1、早起后問爸爸、媽媽早上好。
2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
8、自我告別家人時：您放心吧，我會照顧好自我。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。
五、餐桌禮儀。
1、在家時：
(1)請長輩先入座。
(2)等長輩先拿碗筷后，自我再拿碗筷。
(3)吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
(4)別人給自我添飯菜，要說“多謝”。
(5)主動給長輩添飯加菜。
(6)先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
2、在學校：
(1)在老師的指導下有秩序地進入餐廳。
(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
(3)要安靜、禮貌進餐。
(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。
(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
六、待客禮儀。
1、客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫忙父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自我的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
3、父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一齊聽音樂、看電視。
4、吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一齊用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再之后吃飯。
5、接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。
6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
七、做客禮儀。
1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐禮貌。
3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物;。
5、告別時，要說感謝的話，如“這天真高興”、“歡迎到我家去”。
八、穿著禮儀。
1、按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服。
2、著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
4、課堂上不敞衣、脫鞋。
5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
6、不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
7、不涂脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不涂指甲油。
8、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，不留長發(fā)。
九、行走禮儀。
1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，必須要說：“多謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人?！?/p>
十、乘車禮儀。
1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。
2、在校車內(nèi)不吃東西，禮貌乘車，自覺持續(xù)車廂潔凈。
3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。
4、在車上不做危險動作，注意乘車安全。
十一、社會禮儀。
1、要他人幫忙，說聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙后，說聲“多謝”2、不留意影響別人休息或工作時，說聲“對不起”、“請原諒”;別人不留意影響了你，并誠懇地向你道歉時，應寬容地說“沒關(guān)系”。
3、與人交談，態(tài)度要真誠，說話要和氣。聽取他人發(fā)言或說話時，要正視對方，不能漫不經(jīng)心，不能隨便插話。
4、在公眾場合，不能大聲喧嘩，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行橫道。
6、遵守公共秩序，應排隊購票購物，對工作人員有禮貌。
7、愛護公共設施、文物古跡，愛惜莊稼、花草樹木，保護有益動物和生態(tài)環(huán)境。
8、慰問病人時，要說：“您好好休養(yǎng)?！辈衔繂柶坊蝓r花。
十二、購物禮儀。
(1)進超市購物，要按規(guī)定存包。
(2)購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區(qū)，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
(3)超市內(nèi)的商品不能隨意品嘗、試用。
(4)付賬時要自覺排隊。
(5)對售貨員的熱情服務要表示感謝。
(6)所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，占小便宜。
十三、賽場禮儀。
(1)禮貌觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內(nèi)投擲物品，離場時主動清理自我使用過的物品，不亂扔垃圾。
(2)禮貌參賽。遵守比賽規(guī)則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要克制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關(guān)人員提出。
(3)禮貌裁判。要公平、公正。
十四、網(wǎng)絡禮儀。
(1)認真學習網(wǎng)上知識，不瀏覽不良網(wǎng)站和信息。
(2)與網(wǎng)友進行誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
(3)增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友。
(4)上網(wǎng)時間要控制，不沉溺虛擬時空。
(5)不制作、傳播計算機病毒等破壞性程序。
十五、假日旅游禮儀。
(1)禮貌行路。要自覺遵守交通規(guī)則，聽從交通**和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成群并排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫沖直撞。
(2)禮貌乘坐。主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶占座位，不大聲喧嘩。
(3)禮貌觀光。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止禮貌，要使用禮貌語言，要愛護公物，個性要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。
(4)禮貌住宿。
家庭是社會的細胞，是孩子生活的主要場所。家庭教育是孩子成長的基礎，也是孩子走向社會的第一座橋梁。家庭禮儀是孩子成長的重要環(huán)節(jié)。
那么，家庭禮儀包括哪些呢?
1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經(jīng)常和他們交流思想、學習狀況，主動求得長輩、父母的教育、幫忙，聽取他們的教導和指點。
2、關(guān)心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，例如幫忙父母整理家務，打掃衛(wèi)生等，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。
3、對父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠出及無故在外過夜。長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。
5、進父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。
6、學會料理個人生活，自我的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟條件的過分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應送到門外，并說“再見!”或“歡迎再來”。
(一)形象禮儀。
1。著裝要整潔、樸素大方，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。升、降旗儀式、集會活動按要求穿規(guī)定的校服。
2。不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。不佩戴項鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。
3。按要求系好紅領巾：先把紅領巾折四折，置于衣領內(nèi)，紅領巾的三角尖對正脊骨，打好領結(jié)，翻下衣領。夏天天氣炎熱時可于左胸前佩戴隊徽。
4。每一天早晚務必洗臉、刷牙，持續(xù)面部干凈。
5。不留長指甲，不涂指甲油。指甲內(nèi)持續(xù)無污垢，飯前便后要洗手。
6。經(jīng)常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗，發(fā)型大方得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領;女生前發(fā)不遮眼，長發(fā)不披肩。
7。坐有坐相，站有站樣，走有走姿，面帶微笑，舉止禮貌，落落大方。
(二)課堂禮儀。
8。預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
9。上課時，如有特殊狀況晚到班級，應于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。
10。注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
11。課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關(guān)的事。
12。別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。
13。課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，用心與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務的同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。
14。上課時，如遇到同學身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
15。下課時，應做好下節(jié)課課前準備后(文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角)再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
(三)活動禮儀。
16。課間活動時，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，用心參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則，愛護游戲伙伴。
17。群眾外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓，主動關(guān)心和照顧好體弱的同學。分組活動時，要服從大家的共同意愿，遵守時間，不單獨行動。
18。參加競賽活動時，遵守比賽規(guī)則，尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯或過失寬宏超多。遇到有爭議的問題，要按照程序向有關(guān)人員提出，心平氣和地進行溝通。
19。觀看比賽，做禮貌拉拉隊員，不喝倒彩。不為已方的勝利而得意忘形，不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。
20。用心參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調(diào)查等活動，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德，說話、提問有禮貌，舉止大方，彬彬有禮。
21。出入教室、功能室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。
22。各種活動中，都要注意保護環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾分類放置等。
(四)集會禮儀。
23。舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要快、靜、齊，并提前進入會場，在指定位置坐(站)好，靜候儀式或集會開始。
24。靜心傾聽發(fā)言人講話，講話結(jié)束后禮貌鼓掌?；顒咏Y(jié)束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。
25。在集會過程中不交頭接耳，不擅自走動或離場，不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑，持續(xù)會場清潔衛(wèi)生。
26。頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩(wěn)步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊(座)。
27。報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。
28。確實有特殊狀況需要離開會場，先取得老師的同意才能離開。
29。進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開;見到同學互相問好。
30。放學時，排好路隊群眾離校，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內(nèi)或校園周邊區(qū)域逗留。
31。進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。老師辦事或與別人交談時，不隨意打擾，等教師忙過后再說明來意。
32。不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在，但確實有急事，可給老師寫個留言。如果是與老師事先約好，則要按時到達約定地點。
33。上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇到老師或客人時主動問好，并向右側(cè)避讓，讓老師和客人先行。
34。要誠懇理解老師的教導。和老師、同學有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧，不在背地里非議他人。
35。指出老師的錯處要有禮貌。
36。尊重同學，互助互愛，同學間要互相問候“你早”、“你好”，可點頭、招手，主動幫忙有困難的同學，尊重和照顧女同學，不欺侮女同學。
37。同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝;同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，多謝”等。
38。不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。不在同學面前說長論短、
39。搬弄是非。如果傷害了他人，就應及時真誠地道歉。向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。
40。游戲時遵守游戲規(guī)則，相互禮讓。不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏超多。
41。任何時候得到別人的幫忙，都要及時表達謝意。
42。講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
(七)行走禮儀。
43。走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
44。上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
45。遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見;需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
46。行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
47。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路;聽完回答之后，必須要說：“多謝您!”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自我不清楚，應說：“很抱歉，我不明白，請再問問別人。”
48。立正站立，行注目禮。
49。認真聽國旗下講話。
50。唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。
(九)就餐禮儀。
51。餐前洗手。遵守秩序，排隊領取餐具、食物品，排隊不加塞，不敲打餐具，持續(xù)安靜。領取餐具、食品后，進入各餐室指定位置就座。就座時，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
52。進餐時持續(xù)安靜，飯、菜、湯要吃凈，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出餐室邊走邊吃。
53。餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規(guī)定桶內(nèi)，將餐具輕放到指定地點，餐巾紙節(jié)約使用，用后不亂扔，持續(xù)餐室衛(wèi)生。
小學生家庭禮貌禮儀規(guī)范。
(一)起居禮儀。
1。按時作息。睡前要向父母道聲“晚安”，有順序地脫鞋解衣，并擺放整齊。如果夜間起來上洗手間，要盡量輕手輕腳，以防打擾家人休息。如果大人需要早休息，不要糾纏他們陪伴自我。
2。早晨起床，穿衣、疊被、理床，迅速而有條理。如果父母或家人未起床，要輕手輕腳，不吵醒他們。如果父母或家人已經(jīng)起床，要主動向他們問“早安”。
(二)就餐禮儀。
3。進餐前要先請長輩或客人就坐。主動把合長輩或客人口味的菜擺在他們面前。進餐時盡量不發(fā)出聲音，不口含食物講話。夾菜時不要用筷子在盤中挑揀，盡量不起身;如果有公筷或公勺，要盡量使用公筷或公勺。
4。自我用完餐后，盡量不提前離席，如果確實需要提前離開，就應輕聲向家人以在座客人禮貌打招呼。全家人用完餐后，就應主動幫家人收拾餐桌，洗刷碗筷。
(三)交往禮儀。
5。對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
6。與家人交往常用“請”、“多謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“再見”等禮貌話語。出門要主動向家長說再見，回家要主動和家長打招呼。
7。如外出不能按時回家，就應及時給家人打電話說明原因，以免家人著急。
8。要誠懇理解長輩的教育和指導。和家人有不一樣意見時，要心平氣和地進行溝通，不賭氣，不吵鬧。
9。到家人房間先輕聲敲門，經(jīng)同意后再進入;不亂翻家人的東西。
(四)待客禮儀。
10。家里來客人時，要先問清來訪人身份，如果出于安全思考或父母交待不能開門，應說明原因并致歉。
11?？腿诉M門后，不要冷落客人，要以主人的身份主動親切地向客人打招呼并請客人入座;客人入座后，應準備茶水或飲料，雙手遞送。
12。如果客人與父母談事情，就應主動回避;在家讀書、看電視、游戲等，盡量小聲，以免打擾他們的談話。
13?？腿嗽诩視r，自我確實有事不能陪伴或暫時離開，就應主動向客人打招呼并說明原因。
14?？腿烁孓o時，要等客人起身后再隨家人相送，并主動同客人說再見。
15。客人離開時，就應禮貌目送，不要立刻大聲關(guān)門。
16。同學、朋友來訪，要熱情迎接，并主動向家人介紹;和同學、朋友在家活動就應盡量安靜，以免影響家人。家里吃飯時，就應熱情邀請一同用餐;若同學、朋友來前已經(jīng)用餐，不要冷落他們，就應先將同學或朋友安排好，自我再和家人一齊用餐。同學、朋友告辭離開時，就應主動相送，并歡迎他們下次來訪。
17。接聽電話要熱情，說話時音量要適中。當聽到電話鈴響(一般不應超過三聲)，便要拿起話筒，用普通話說“您好”;接話完畢，應謙恭地問一下對方“請問您還有什么事情嗎?”;通話結(jié)束時就應說“再見”，并輕輕掛斷電話，切忌魯莽地將電話“咔噠”一聲掛斷。在一般狀況下，接電話者應讓對方先掛機。
待客歌。
客人來，歡迎他：請坐下，請喝茶，
客人走，送送他。揮揮手，再見吧!
不打架。
小剛不留意，踩了我一下。我不把他罵，
也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
走路靜悄悄。
我要學貓貓，走路靜悄悄。樓下張婆婆，最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，嚇得她心跳。要是嚇出病，那可怎樣好?
來客。
客人來了我開門，喊聲客人快請進。倒杯茶，遞支煙，
等我爸媽回家門?？腿藛栁椅一卮穑也缓ε履吧?。
祝壽。
爸爸過生日，我要送個禮。不送大蛋糕，不送小玩具。
畫上一幅畫，寫上祝福語。唱支生日歌，爸爸多歡喜。
回答。
爸爸在叫我，我不答應他;媽媽在呼我，半天才回答。
爸爸和媽媽，都是我錯啦。你們在叫我，我要立刻答。
問路。
要問路，看一看，是否有人在身旁。陌生人，不要怕，
問他他會給答案。問好了，道聲謝，沿著方向走向前。
禮貌禮儀兒歌。
少先隊員要做到，講禮貌，講禮貌。
唱著童謠去學校，路遇老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。
進校要走人行道，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。
看見紙屑勤彎腰，愛護環(huán)境莫忘了。
上課聽講神不跑，用心發(fā)言勤思考。
下課不追不打鬧，禮貌玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結(jié)友愛校風好。
?！L——好!
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