月考分析個(gè)人總結(jié)(專業(yè)20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 05:28:09
月考分析個(gè)人總結(jié)(專業(yè)20篇)
時(shí)間:2023-12-02 05:28:09     小編:書香墨

總結(jié)是一種對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的自我評(píng)價(jià),有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。在寫總結(jié)時(shí),我們可以結(jié)合實(shí)際情況,展示自己的思考和理解。在看完總結(jié)范文之后,我們可以思考如何將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇一

這次下降的特別多,特別是語文,幾乎是倒數(shù)。而語文是主要的扣分在作文,扣了整整十九分。之后經(jīng)過思考,發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是沒有選好題材,導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點(diǎn),最終寫偏題。沒有選好題材是因?yàn)榍懊婧臅r(shí)太大,來不及。根本上說還是閱讀理解出了問題,雖然已經(jīng)了解了答題格式,可是沒有深入地思考文章的具體資料,浮于表面,沒有體會(huì)到文章真正的想表達(dá)的情感。要加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí)。同時(shí)情感來源生活,學(xué)習(xí)之外還要體驗(yàn)生活。

數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的,總體看來,只要仔細(xì)讀題,加深拓展,繼續(xù)堅(jiān)持就能夠了。

英語上的問題不少,主要是閱讀理解和完形填空,扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量,語法等掛鉤。有時(shí)一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),就會(huì)使一段理解出現(xiàn)問題。首字母填空也需要對(duì)單詞的理解和靈活運(yùn)用。所以根本上還要積累詞匯量,積少成多,這需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。

物理和化學(xué)還是不夠仔細(xì),沒有注意到題目的要點(diǎn),最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的,化學(xué)和物理都要進(jìn)行拓展。

這次考試從總體看來,反映了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情景不認(rèn)真。特別是從小四門的成績(jī)中體現(xiàn)出來。小四門沒有認(rèn)真去背,所以才考得這么差。僅有平時(shí)用空余時(shí)間去背記,才可能有個(gè)好結(jié)果。

學(xué)習(xí)就像跑步一樣,只要認(rèn)真去跑,堅(jiān)持下來,就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇二

這次考試之所以沒有考好,平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。粗略看后就急于下筆,導(dǎo)致閱讀部分成績(jī)不理想,得分太少。

語文的重要性不言而喻,合理的計(jì)劃才能對(duì)以后的考試有所幫助。

新知識(shí)的接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。

要熟悉掌握各種題型的解題思路,從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,要備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,不要總是依賴答案,培養(yǎng)自己的信心。讓自己的精力高度集中,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。越到關(guān)鍵時(shí)候,所表現(xiàn)的習(xí)慣越要接近平時(shí)練習(xí)。

把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目,要認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,從作者和中心句里找出文章主題,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,鼓勵(lì)自己。

在考試前要做好準(zhǔn)備,多多練習(xí)閱讀題,把自己的思路展開,深刻理解文章含義和作者生平,要做完后再去和答案對(duì)照一下。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分。

語文,作為人類文化素質(zhì)的載體,在人類生活中有著舉足輕重的地位,因此語文的學(xué)習(xí)必須重視。同時(shí),學(xué)習(xí)不能一蹴而就,語文的學(xué)習(xí)過程更是要循序漸進(jìn),慢慢積累,與此同時(shí)一筆好看的字體也會(huì)為我們的卷面增色不少。我的語文成績(jī)一定會(huì)上去的,請(qǐng)老師和我一同見證。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇三

我覺得,這主要是因?yàn)槲也]有對(duì)課堂知識(shí)理解透徹的緣故。一個(gè)對(duì)學(xué)的知識(shí)理解不到位的學(xué)生,考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家,突然意識(shí)到這一點(diǎn),心情又興奮起來。畢竟,一次考試,只代表了我前一段時(shí)間的

學(xué)習(xí)

阿,我還是有能力做的更好的!想清楚這一點(diǎn),竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。

弄明白原因,我們來想想解決方法。其實(shí),我大可以不去為問

同學(xué)

而扭捏,因?yàn)槿诵?,必有我?guī)煟獛е缇吹男那橄虮任腋私獾娜税l(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!

遇到同學(xué)不懂得的地方,可以在課余向老師請(qǐng)教。我們的老師啊,他們可謂是我們的明燈呢!。 在家里,又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方,我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊,網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識(shí)多么快樂!

我們不怕失敗,而要看到失敗背后那條希望的路。要知道,天下也是沒有多大的難事的,就是害怕有心人阿!

通過這次反思,我得到了這些結(jié)論。

通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的不足, 因?yàn)檫@是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì),我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。 首先,我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯(cuò)哪了},我上課一定會(huì)努力聽講, 做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí). 在考試的過程中,我一定會(huì)仔細(xì)讀題, 并且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時(shí)間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會(huì)寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的},總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與

其他

同學(xué)的差距,因?yàn)槠綍r(shí)大家都是一個(gè)老師教,做的都是同一本練習(xí)冊(cè),現(xiàn)在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對(duì)我失去信心,老師,下次考試我一定不會(huì)讓您失望的! 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和

英語

方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫,不知道你究竟錯(cuò)了

什么

,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。

生活

之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

天空終于放晴,陽(yáng)光終于明媚。只是心卻好像被風(fēng)刮,搖搖欲墜。

上學(xué)七年,第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌,無法假裝鎮(zhèn)定,無法自作堅(jiān)強(qiáng)。淚浸入嘴角,好咸。

這次的月考,又是一個(gè)極大的打擊,天翻地覆。

一個(gè)星期以來,每日都像是步步驚心,一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸,震出了極大的浪,無法抑制的痛,破碎的心。

發(fā)揮真的不太好,哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。

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月考分析個(gè)人總結(jié)篇四

同學(xué)們:

戰(zhàn)斗已經(jīng)打響,我們只有以高昂的斗志,自信的信心,堅(jiān)定的意志,扎實(shí)的基礎(chǔ),完善的能力,以你們優(yōu)異的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們,我希望明年的六月,又是一個(gè)豐收的六月,是我們把酒舉杯相慶的六月,相信我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

全體老師共同的諾言,我們有著一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們星沙中學(xué)地區(qū)縣的政治文化經(jīng)濟(jì)中心,信息靈通,學(xué)習(xí)環(huán)境是越來越好,我們還有絕大部分望子成龍,望女成鳳的家長(zhǎng)的大力支持,我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好,這近幾年來,我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階,良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)健康的環(huán)境。

同學(xué)們,你們是星沙中學(xué)的希望,社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的期望,希望你們不負(fù)重望,從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜分分秒秒,勤奮刻苦,勇于拼搏,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

第一次月考結(jié)束了,進(jìn)入初三階段一個(gè)多月的我們馬上又投入到了更緊張的學(xué)習(xí)中,因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到,我們離中考又近了一步。毫不夸張地說,每一次考試就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。而中考就是我們初中階段的大決戰(zhàn)!我們必須磨好刀、擦好槍,打好每一仗,從中找到經(jīng)驗(yàn),找到方法,去奪取大決戰(zhàn)的勝利!

月考分析個(gè)人總結(jié)篇五

這次考試打擊到我了,讓我非常的感慨,一次不努力,我的成績(jī)?cè)瓉砜梢韵陆颠@么快。距離月考過去才三四天,可是考試過后的感受卻是不好的,真的讓人很難受。

考試之前,充滿信心,覺得自己可以拿到全班第五的成績(jī)排名,應(yīng)該是有上升的,可是當(dāng)考試過后的成績(jī)出來,我竟然萌生了沒有考過的想法,答卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù),以往讓我覺得很驕傲和開心,現(xiàn)在我是不太想看到,想到自己之前總能考個(gè)九十分,但是在這次的月考中,我竟然每一個(gè)科目拿到的最高分也只有七十多分,這也太打擊人了,與以前簡(jiǎn)直沒法比,自己都是不敢置信的。但是事實(shí)就擺在那,容不得我不去相信,而這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)果,是自己造出來的,怨不得別人,都是自己考試沒有最好準(zhǔn)備,所以成績(jī)不增反降。

現(xiàn)在冷靜下來,回想自己原先的考試,我才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多的問題,都是一些特別不應(yīng)該出現(xiàn)的問題,不然是不會(huì)讓成績(jī)是這樣的,太難過哦了。首先,我在考試之前,對(duì)自己自信有些過頭,所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有像其他同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),以為自己很厲害,書上的知識(shí)隨便看看就可以,殊不知,因?yàn)樽约哼@樣,有些知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)好,因此在考試的時(shí)候,我就沒能寫出完整的答案來,其實(shí)這個(gè)問題在考時(shí),自己是有些擔(dān)心的,但是最終還是被自己給安慰住了,所以在繼續(xù)考后面的試時(shí),依舊沒有吸取教訓(xùn),還是像沒考之前一樣,才有了如今的結(jié)果。其次,考試中,我做題特別的粗心,有很多細(xì)節(jié)是沒有注意到的,這在考完對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析后得出的結(jié)論,所以丟了很多的基礎(chǔ)分,這些分?jǐn)?shù)積累下來也是有很多的,可是自己就這樣弄丟了。最后,在寫完試卷后,時(shí)間還很長(zhǎng)的情況下,我沒有去把自己有疑問的題目再細(xì)細(xì)的去分析,而是選擇不管不顧,趴在桌子上睡覺,不曾再做一遍,所以這次的月考拿到如此低的成績(jī)完全是自己活該。

對(duì)這次考試得出的成績(jī),不是不失望的,但結(jié)果卻也是自己所造成,怪不得誰,只能選擇承受下來,但是也有收獲,就是讓我真正的發(fā)現(xiàn)了自己在考試中出現(xiàn)的問題,也讓自己明白自信不能過度,還是要保持謙虛的態(tài)度。當(dāng)然在以后的考試中都會(huì)以這次考試為教訓(xùn),在下次的考試?yán)锔恼@些缺點(diǎn),把試考好,重新拿到好成績(jī)。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇六

1同學(xué)科班級(jí)之間存在差異。三存在問題的原因。

1學(xué)生升到初二以后,在思想上發(fā)生了變化,初二是初中階段學(xué)生逆反心理,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時(shí)期,學(xué)生升入初二以來,由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加,教師各項(xiàng)任務(wù)繁忙,在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí),不細(xì),多種原因造成以上成績(jī)不太理想。

1進(jìn)一步端正思想態(tài)度,肯定學(xué)生現(xiàn)實(shí),少抱怨、多想辦法,變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)。

2班主任與任課教師間多交流,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級(jí),提倡班主任進(jìn)班聽課,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),并探尋班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定原因,與科任教師協(xié)商解決。

3同學(xué)科之間多交流,要求集體備課,備課不光備知識(shí)點(diǎn)。更要備方法,多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì),要時(shí)刻想著提高課堂效率。

4關(guān)注邊緣生,關(guān)注后進(jìn)生,每次月考完,各科都要找前二十名學(xué)生分析答卷中存在的問題,并對(duì)今后的`學(xué)習(xí)提出具體要求,開好班級(jí)成績(jī)分析會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。

5變換思路,借助家長(zhǎng)的力量,有實(shí)效。本次月考后,各班于下周對(duì)有問題需要與家長(zhǎng)溝通的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,分析學(xué)生存在問題,及時(shí)整改,使其盡快端正態(tài)度,轉(zhuǎn)變思想,提高成績(jī)。期中考試后,召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),通過和家長(zhǎng)相結(jié)合,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律,提高教學(xué)質(zhì)量。6加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理,強(qiáng)化思想教育。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇七

1、本班學(xué)生自我約束能力低,自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,凡事只有老師指導(dǎo)才會(huì)學(xué)習(xí),這種情況對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。

2、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法單一,主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差,還在用學(xué)習(xí)低年級(jí)知識(shí)的死記硬背方法來學(xué)習(xí)高年級(jí)的知識(shí),這就造成了事倍功半的效果。

3、部分學(xué)生懶惰成性,部分學(xué)科從開學(xué)到現(xiàn)在沒有按時(shí)按質(zhì)完成過一次作業(yè),每次都要老師催了才做,甚至不做.造成作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。

4、學(xué)生出于各種原因不愛主動(dòng)問題(不問教師)。

31班有57人,參加考試的有57人。學(xué)生水平各有高低表現(xiàn)為:頭小肚小尾巴大??偝煽?jī)中間段相對(duì)較弱,尤其是低分情況非常不理想,這樣的學(xué)生又比較多,造成嚴(yán)重的拉分情況。針對(duì)以上情況,須做如下一些工作:

1、懷著愛心和耐心,尊重學(xué)生。不能為了批評(píng)而批評(píng),民主的前提下,放手讓學(xué)生參與全員管理,班主任教給學(xué)生如何待人接物。理順班級(jí)整體情緒,創(chuàng)建“我的班級(jí)”。

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和課堂效率,為此提出周日晚第四節(jié)交個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法討論課。

1、將存在問題分類。

每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來,要認(rèn)真分析得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類,可如下分類:。

第一類問題———遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做,反而做錯(cuò)了的題;比如說,“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤,看錯(cuò)數(shù)字等造成的;“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的;出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。

第二類問題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確,理解的不夠透徹,應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對(duì)了,一改反而改錯(cuò)了,或第一遍做錯(cuò)了,后來又改對(duì)了;一道題做到一半做不下去了等等。

第三類問題———無為之錯(cuò)。由于不會(huì),因而答錯(cuò)了或猜的,或者根本沒有答。這是無思路、不理解,更談不上應(yīng)用的問題。

2、鞏固成果:不斷調(diào)整目標(biāo)。

每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo),考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況,隨著自己的不斷進(jìn)步,問題會(huì)越來越少,成績(jī)會(huì)越來越好,這樣離他們的理想也越來越近。

3、制訂策略:將問題各個(gè)擊破。

建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役,即:消除遺憾;弄懂似非;力爭(zhēng)有為。

第一戰(zhàn)役:消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因,然后找出解決問題的辦法,如“審題之錯(cuò)”,是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù),即審題要慢、答題要快?!坝?jì)算錯(cuò)誤”,是否由于草稿紙用得太亂。建議將草稿紙對(duì)折分塊,每一塊上演算一道題,有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率?!俺瓕懼e(cuò)”,可以用檢查程序予以解決?!氨磉_(dá)之錯(cuò)”,注意表達(dá)的'規(guī)范性,平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá),學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟,并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。

第二戰(zhàn)役:弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的知識(shí)基礎(chǔ)不牢固,一定要突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì);體會(huì)解題的方法;當(dāng)然學(xué)習(xí)要有一定題量的積累,才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。

第三戰(zhàn)役:不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目,因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的,只有夯實(shí)了基礎(chǔ),做熟了基礎(chǔ)題目,掌握了基本思想和方法,綜合題才能迎刃而解。平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做,要做好。

1個(gè)別學(xué)科的及格率與其他班的差距(待與任課教師及學(xué)生多溝通,從教師的授課方式,教師的嚴(yán)格要求程度和執(zhí)行程度,學(xué)生的意見和建議等多方面得出可行方案)。

2尾巴過長(zhǎng),過垂的問題(如何解決積重難返的毅力問題,學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成和改善問題,迫在眉睫----但對(duì)于31班全體任課教師來說任重道遠(yuǎn).)。

(五)在以后工作中多指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)近期復(fù)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,使學(xué)生調(diào)整狀態(tài),以取得更大進(jìn)步。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課,抓好教學(xué)工作。

教學(xué)中做到課前要求學(xué)生自覺預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),以增加自己對(duì)知識(shí)的積累,提高學(xué)習(xí)能力;要求學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不得拖過第二天,班級(jí)設(shè)立早自習(xí)前的檢查機(jī)制;針對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)困生,給予單獨(dú)談話和輔導(dǎo)(重在鼓勵(lì),提升信心,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo))。只要去做,一切皆有可能!

月考分析個(gè)人總結(jié)篇八

不止一次問過自己這個(gè)問題。

好是好,總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu),數(shù)學(xué)全班第二,也是我數(shù)學(xué)渣渣的一次逆襲,英語仍穩(wěn)定發(fā)揮;差也差,化學(xué)年級(jí)基本墊底,物理全班正好半半分,小四門更一般般。

提高了35名,大家都很崇拜,但沒有幾個(gè)人明白,背后,我究竟干了什么。

考試的前一個(gè)月,合唱時(shí),我總把小四門講義夾在歌詞里,趁分聲部練習(xí)時(shí),搶那少的可憐的幾分鐘,背上幾句;課間時(shí),從不再釋放自己的天性,想想以往和同學(xué)一起滿地打滾的我,真的覺得很幼稚可笑,也恨自己沒把握一切時(shí)間;體活課上,在走路時(shí),也會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí),也不和要好的同學(xué)們一起高談闊論了,自己帶個(gè)帽子,窩在墻角,邊吃飯邊背書的感覺也不錯(cuò);課堂上,極少舉手,這很不“趙奕堯”,我明白。甭管過程,考出的成績(jī),很“趙奕堯”。

想超越的人,還在前方;曾超越的人,漸行漸遠(yuǎn)。

蝶有蟄伏期,蛇有冬眠期,再等等我,的爆發(fā)期。

考得好,的確有運(yùn)氣成分。自己明白,不是什么天之驕子,只明白,沒有傘的人,只能不顧一切,比別人更快地大步在雨中奔跑。

說的話,全是接地氣的。沒什么大道理,就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出,再記下來,提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤中總結(jié)得出的。不嘩眾取寵,不再講廢話,認(rèn)真對(duì)待作業(yè),這是,我最想對(duì)過去的自己說的,也是最想對(duì)未來的自己說的。

都懂,五十個(gè)人里,會(huì)有四十個(gè)人不服我,在內(nèi)心里唾棄我,“趙奕堯永遠(yuǎn)穩(wěn)不住一號(hào),等著吧,下次又下去了”,這種話,我聽的夠多了。耍耍嘴皮子的,永遠(yuǎn)比不上動(dòng)腦子和手的。

我很平凡,但我,并不甘!

月考分析個(gè)人總結(jié)篇九

這次語文月考成績(jī)很差。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經(jīng)過了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。

我認(rèn)為此次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒。”確實(shí),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件,一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么,就是學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌,所謂思想不過關(guān),成績(jī)?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí),做任何事思想覺悟都是最重要的,也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績(jī)的重要性,考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè),也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī),這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記,每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。

4、平時(shí)對(duì)自己要求過低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,也就是偷個(gè)小懶,每個(gè)人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,往往平時(shí)不怎么起眼,到了考試就會(huì)大放光彩,因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo),從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江?!?。古人的話都是有道理的。

6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分,都是平等的,一個(gè)人要相信自己可以完成,付出努力就會(huì)成功,一個(gè)人要是缺乏了自信心,不敢去嘗試,不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣,但不可無傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。

7、缺少“不恥下問”的精神。有時(shí)候感覺問問題很丟面子,這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生,我們都是來向人家學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)就有不懂的,不懂的就得向別人請(qǐng)教,這是很正常的現(xiàn)象,然而我一直曲解這里的意思。子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。比如你的數(shù)學(xué)好,我的語文好,我們就可以互相學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),這樣同時(shí)提高的是雙方,也是雙倍的。

8、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然,一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實(shí)這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習(xí)慣,一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注,這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔,這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就算題做錯(cuò)了,回頭找找看看自己的驗(yàn)算本,一目了然,知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟,自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。

只要做好了這些,再加上我的努力,我的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的!

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十

前一個(gè)星期,老師告訴我們一個(gè)消息:下一星期星期三學(xué)校要舉行月考,考試的最后兩名的班級(jí)要受到全校的批評(píng)。聽了老師的這句話,我們?nèi)缥謇邹Z頂,都害怕自己考得不好拖累了整個(gè)班級(jí)。還有,校長(zhǎng)為了提高成績(jī),決定在每天放學(xué)以后補(bǔ)課半個(gè)小時(shí),一直到月考結(jié)束,以此來提高成績(jī)。

所以,在明天月考里,我在寫卷紙的時(shí)候,一定要先將題大致看上幾遍,然后再開始做。要仔細(xì)的做好每一道題,太難的要先隔過去,等做完其他的題以后,再認(rèn)真的做那些難的題。而且要反復(fù)檢查,防止出錯(cuò)。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十一

回顧這一個(gè)月時(shí)間的變化,回顧著學(xué)生在這一個(gè)月的成長(zhǎng),不禁感慨萬分。還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控能力不夠,家長(zhǎng)不重視。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題,我們年級(jí)組應(yīng)采取一些措施:第一,狠抓教學(xué)常規(guī),盡力把工作做細(xì)做實(shí);第二,努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,不放松對(duì)他們的思想教育;第三,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,大面積提高教學(xué)質(zhì)量;第四,多與家長(zhǎng)溝通。

1、這次階段檢測(cè)年級(jí)均分都不高;

2、各學(xué)科組班級(jí)之間差距較大,而初二課程內(nèi)容難度明顯增大,在此情況下很多學(xué)生開始“停滯不前”,甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識(shí),課業(yè)加重也是造成成績(jī)急劇分化??迫谓處煟?zé)任重大,時(shí)時(shí)刻刻不敢放松。

針對(duì)本次階段檢測(cè)考試我年級(jí)組各科成績(jī)不高的現(xiàn)狀和存在的問題,在以后的教學(xué)中,提出幾點(diǎn)建議:

1、以這次考試為契機(jī),建議各任課教師認(rèn)真總結(jié),仔細(xì)分析,找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足,對(duì)于學(xué)生在階段檢測(cè)中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。

2、針對(duì)自己的特點(diǎn),以及本班學(xué)生的特點(diǎn),加大課堂改革力度,想叫學(xué)生放得開,首先老師得放得開,想叫學(xué)生多說,老師就得少講,想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,少講、多練、精練。

3、要聯(lián)系生活實(shí)際,鼓勵(lì)學(xué)生多積累,多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力,在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

4、要吸取工作中的教訓(xùn),與其他任課老師共同協(xié)作,共抓差生,利用家校,家訪多與家長(zhǎng)溝通,老師和家庭共同努力,提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī),多與任課老師交流,了解學(xué)生上課表現(xiàn),多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。

通過這次階段檢測(cè),我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低,我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題,使得這一次暴露的問題,下一次不再出現(xiàn),這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后,讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,咬定目標(biāo),進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷提優(yōu)補(bǔ)差,扎實(shí)推進(jìn),為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力吧!

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十二

本次月考從出題到考務(wù)安排,老師們都很重視,在老師的高度重視下,本次月考工作高質(zhì)量的完成。現(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡(jiǎn)要總結(jié):

1、本次月考各出題的老師很認(rèn)真,都能形成打印稿,而且校對(duì)準(zhǔn)確,幾乎沒有錯(cuò)誤。

2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理,公平,花費(fèi)了很多的時(shí)間,并且在考試過程中遇到有老師請(qǐng)假無人監(jiān)考的情況,主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師,杜海霞老師,也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表?yè)P(yáng)。

3、本次我們?cè)谘部歼^程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表?yè)P(yáng),每位監(jiān)考教師包括我們的老師們?cè)诒O(jiān)考過程中都一直站著,盯著學(xué)生監(jiān)考,所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊,這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了,考風(fēng)正了,學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真,看手機(jī),其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會(huì)上對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了,教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律,可是教師面對(duì)下面那么多學(xué)生監(jiān)考,這么不認(rèn)真,會(huì)給學(xué)生造成不良的影響,希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。

另外,我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場(chǎng),準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題,在有一科考試中,考試鈴響后,在2.1班,2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師,張平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場(chǎng),確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題,而其他考場(chǎng)的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去,考生在考場(chǎng)焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們?cè)陂_考務(wù)會(huì)時(shí)就對(duì)這個(gè)問題提出來講了,請(qǐng)老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷,所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解,老師們監(jiān)考一科接一科的,中間休息時(shí)間沒有,上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回,很辛苦。但是,我們的工作性質(zhì)就是這樣,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生千百雙眼睛,不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對(duì)老師們的工作要求很高,我們也對(duì)各位的辛苦和負(fù)責(zé),再次表示感謝。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十三

十一之前進(jìn)行九年級(jí)第一次月考,題目不是太難,但都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是40分以上的學(xué)生很少?;瘜W(xué)前兩個(gè)單元相對(duì)于整個(gè)化學(xué)來說比較簡(jiǎn)單,但是學(xué)生的測(cè)試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因:

第一,問題不規(guī)范,寫作不規(guī)范。

九年級(jí)化學(xué)文科有很多需要記憶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到很多白煙,不能說是白霧。白煙是固體顆粒,白霧是液滴。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,意義就會(huì)改變。學(xué)生不按照老師的標(biāo)準(zhǔn)回答,而是想當(dāng)然。還有一些化學(xué)文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá),要么條件少,要么符號(hào)錯(cuò)誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學(xué)中,一定要讓學(xué)生重視,強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng),規(guī)范的寫標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生記住文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá)。

第二,錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重。

化學(xué)的填空題都是空的,都是有分?jǐn)?shù)的。關(guān)鍵詞寫錯(cuò)了就沒分了。很多意思寫對(duì)了,可惜有幾個(gè)錯(cuò)字,分?jǐn)?shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”,而“爆”寫為“油炸”。九年級(jí)開始學(xué)化學(xué)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚,所以不能關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學(xué)考試中是不是很嚴(yán)重。在以后的教學(xué)中,要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的注意,注意易錯(cuò)單詞和關(guān)鍵詞的板書,強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生們被嚴(yán)格要求在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

第三,加強(qiáng)理解和記憶。

化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶,學(xué)生很容易記住并混淆。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。訓(xùn)練學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

作為一名新老師,他的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足,班上的學(xué)生也沒有那么配合老師。學(xué)生覺得新老師不可怕,課后偷懶也是原因之一。以后要嚴(yán)格要求學(xué)生,作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好,但我也可以借此機(jī)會(huì)抨擊一下學(xué)生,讓他們找到自己的定位,明白規(guī)范問題的重要性。通過糾正這一系列問題,下次可以避免類似的問題。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十四

本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),齊頭并進(jìn),促使同學(xué)們加快發(fā)展,更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。

開學(xué)至今,我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè),一身心撲在教學(xué)上,同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。

近一個(gè)月來,同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色,具體表現(xiàn)在。

(1)、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意,勤奮刻苦,自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí);。

(3)、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間,充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。一個(gè)多月來,經(jīng)過全體師生的共同努力,各方面有了很大的進(jìn)步,當(dāng)然也存在一些問題,現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析:

一、好的的方面:

1、本次月考,除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語文、品德學(xué)科之外,(這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒有講課外)其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步,說明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。

2、本次月考,和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題,學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn),題型的設(shè)置合理,難度梯次適中。

4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷,評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。

5、各科成績(jī)出來后,各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析。

6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試,認(rèn)真答題,遵守考場(chǎng)紀(jì)律,考風(fēng)良好。

二、存在問題:。

1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大,其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因,七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課,進(jìn)度參差不齊,其中七一、七二班沒有講到位置,導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差。

2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行,課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),造成教師和學(xué)生配合不住。

3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律,課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。

4、教師所分的課始終定不住,來回調(diào)課達(dá)兩三次,這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。

7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致有的科目偏難,造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。三、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題,在以后的教學(xué)中,提出幾點(diǎn)建議:

心中有數(shù),確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練,甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。

2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn),以及本班學(xué)生的實(shí)際,加大課堂改革力度,深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式,想叫學(xué)生放得開,首先老師得放得開,想叫學(xué)生多說,老師就得少講、精講,想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少,效率較低”。

3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng),優(yōu)秀生的數(shù)量太少,分?jǐn)?shù)還不夠拔尖,優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。

4、學(xué)生分析試卷,正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾?,都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目,應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了,要找出原因,錯(cuò)在那里,為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī),我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。

5、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法??荚嚭罂山Y(jié)合試卷,對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。

6、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后,根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃,安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活,爭(zhēng)取在期中、第二次月考中靠出好成績(jī)。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十五

每一塊試題中,一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,如選擇題20道,還有第24,25題能拿滿分也有許多,比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。

一、基礎(chǔ)不扎實(shí),掌握知道不牢固,主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如:1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖,22我國(guó)地勢(shì)第三階梯的地形錯(cuò)誤情況也較明顯。

二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn),許多同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試,從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來,字跡了草隨便,做題答非所問,亂七八糟。思想品行差。

四、應(yīng)變能力差,思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1—4題,關(guān)于我的位置;8我國(guó)人口分布的重要地理分界線不會(huì)跟其10聯(lián)想起來,這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足,沒有用心去做題,看題審題。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十六

這次月考是從9月16號(hào)開始接手

班級(jí)

后開始的第一次月考,

成績(jī)

不太理想,問題主要出在我身上。

一方面客觀原因:教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚,這方面我也很抱歉,以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意,但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是

暑假

時(shí)期所布置的閱讀作業(yè),并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過一道題了,所以如果這道題的失分大部分原因在我,還有部分原因也是學(xué)生

學(xué)習(xí)

態(tài)度的體現(xiàn)。

另一方面主觀原因:存在我的教學(xué)和管理上。

一是教學(xué)方面:本人方面,因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué),在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問題,且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,較少與

其他

老師交流,除了聽了節(jié)其他老師的課以外,大部分都是自己摸著石頭過河,走了不少?gòu)澛?;學(xué)生方面,學(xué)生中途新?lián)Q的老師,難免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

二是在教學(xué)管理上,比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,這一方面吃了很大的虧,沒有很嚴(yán)厲地要求他們。

經(jīng)以上分析,我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

1、是在語文授課方面多下功夫,多抽時(shí)間聽其他老師的課,以提升自己的教學(xué)水平,讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求,事事督促,時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上,要求他們認(rèn)真聽講,講話的受到嚴(yán)厲地懲罰,一堂課上完要認(rèn)真總結(jié),回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時(shí)布置作業(yè),并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,不能光靠小組長(zhǎng);平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室,以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

一,感謝大家一個(gè)多月以來的努力與辛勤付出。使二年段能夠從開學(xué)初的忙亂中迅速穩(wěn)定下來,也感謝備課組長(zhǎng),積極組織聽課備課,各項(xiàng)組內(nèi)工作有條不紊.尤其是本學(xué)期的開放課,各備課組長(zhǎng)都能夠認(rèn)真組織,大家積極參與,起到一定的效果。希望下一段工作大家繼續(xù)互相配合,共同進(jìn)步。

二,月考分析與總結(jié)

1本次考試語文數(shù)學(xué)

英語

120分,物理70分,政治歷史60分化學(xué),生物地理50分。

2教務(wù)處公布三項(xiàng)數(shù)據(jù),小班后10名,平行班后15名;小班前30名,大班前十名平均分及前四個(gè)班前120名平均每班30名達(dá)標(biāo),平行班前80名平均10名達(dá)標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和考核辦法與上學(xué)期相同,獎(jiǎng)勵(lì)后10,15名以及達(dá)標(biāo)人數(shù)。

3各項(xiàng)數(shù)據(jù)分值與平均分相比較,前30名分差都在在十分以內(nèi),后10和后15名差距較大,尤其是平行班數(shù)學(xué)11班和物理的5班分差超過10分,需要引起相關(guān)教師以及班主任的注意.及時(shí)進(jìn)行溝通和反思,縮小差距。

4前一階段各班級(jí)及班主任情況不同,開學(xué)初的活動(dòng)較多,班級(jí)各項(xiàng)工作雜亂,導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差距,相信今后的各項(xiàng)工作會(huì)步入正軌。成績(jī)會(huì)逐漸縮小差距。

5班主任組織開班科任會(huì)議,制定下一階段具體打法和措施,分析成績(jī),周五前開完。制定班級(jí)的包保對(duì)象,針對(duì)后15、10名

同學(xué)

,同時(shí)需要注意前面學(xué)生尤其是前30和前10名偏科現(xiàn)象的學(xué)生也要進(jìn)行包保。并張貼到班級(jí)的墻上。

6教研組,備課組長(zhǎng)分析試卷,自己批卷。負(fù)責(zé)批卷的教師說出實(shí)體的錯(cuò)誤的共性問題和個(gè)性問題。認(rèn)真填好試卷分析。

三,下步工作安排:

1學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期,思想波動(dòng)比較大,尤其是我校初三分班的問題,導(dǎo)致初二下學(xué)期學(xué)生的思想很糾結(jié),不好管理。下一階段,全體班主任和課任教師打消學(xué)生的分班顧慮,統(tǒng)一口徑,今年初三不分班,全部班科任都繼續(xù)跟班。做好學(xué)生的'思想工作,有利于班級(jí)的管理和學(xué)生上課的秩序。本學(xué)期最重要的工作是保證

安全

,學(xué)生打架處對(duì)象現(xiàn)象頻發(fā),引起班科任注意,尤其是晚自習(xí),第一晚自習(xí)科任教師查好人數(shù)不允許上廁所。二晚自習(xí)看班班主任注意清點(diǎn)人數(shù),填好晚自習(xí)記錄,第二天班主任進(jìn)行批評(píng)和教育。

2準(zhǔn)備召開初二年級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),希望各個(gè)班級(jí)以及科任教師做好動(dòng)員。班級(jí)間學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,班主任做好動(dòng)員,科任教師做好鼓動(dòng)工作。

3月考完畢,學(xué)生思想波動(dòng),有部分學(xué)生輟學(xué)打算的,班科任要一起做工作。科任教師利用課間和中午時(shí)間深入班級(jí),上一個(gè)月表現(xiàn)最好的是物理組,大多數(shù)老師都能夠深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4各備課組繼續(xù)互相聽課,進(jìn)行集體備課。利用開放課的機(jī)會(huì)聽聽其他組的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,踐行我校的“4+1”課堂教學(xué)模式,形成各個(gè)組具有自己特色的自學(xué)指導(dǎo),課前展示以及目標(biāo)檢測(cè)。注意自學(xué)精導(dǎo),精導(dǎo)不足。上課教師需要注意學(xué)生的聽課狀態(tài),注意學(xué)生的興趣,變化多種方式提高課堂效率。舉例前60名輔導(dǎo)。

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月考分析個(gè)人總結(jié)篇十七

一個(gè)月都過去了,月考也過去了,真快?,F(xiàn)在知道自己月考

成績(jī)

不好的

同學(xué)

,在怎么懊悔也沒用了,都應(yīng)經(jīng)過去了,如果要怪,也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。

狀態(tài)好壞是兩碼事,它會(huì)直接影響到你的'成績(jī)。狀態(tài)好,是你好好復(fù)習(xí),認(rèn)真檢查,這是付出,既然是付出就一定有回報(bào),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),也要爭(zhēng)取。狀態(tài)不好,就是在別人復(fù)習(xí)時(shí),自己在玩,別人比自己多學(xué)一點(diǎn),考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn),不是一定不會(huì),那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績(jī)沒發(fā),但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài),考試成績(jī)可想而知。

復(fù)習(xí)時(shí),用功的好壞也會(huì)影響成績(jī)。有些人說,我在家里把所有課本都讀了多遍,為

什么

考得還是這么爛。有些人又說,我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍,考得還不錯(cuò)。這可不是僥幸,有些人雖然讀了多遍,但他們并沒有用功,根本是在應(yīng)付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì)。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功,不然作用很小。

有些人已經(jīng)知道自己的成績(jī)了,他們每天都會(huì)去老師辦公室,急于知道自己的成績(jī),想知道錯(cuò)因,及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來,所以還不知道成績(jī)。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的分?jǐn)?shù),我估計(jì)也好不了哪兒去。

我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考,就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了,我們要以積極樂觀的心理面對(duì)

學(xué)習(xí)

。這次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗,月考已經(jīng)過去了,成績(jī)已不重要了,重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝,好成績(jī)。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十八

月考結(jié)束了,為了總結(jié)前一段教學(xué),使后一段工作更有效特分析如下:

從以上數(shù)據(jù)中,105班的及格率較理想,其他班級(jí)均有待提高,優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,高分也少。

1、試題前半部分較容易,后半部比較活。

2、試題覆蓋面大,涉及范圍廣,從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元,既注重對(duì)事件的整體把握,同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。

3、注重能力考查與知識(shí)并重,大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。

1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如,選擇題第4題、7題難度大,知識(shí)掌握不夠,容易混。

3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題,知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。

基于以上分析,在今后的工作中,我會(huì)著重在以下方面注重提高自己:

(1)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧,讓學(xué)生搞透徹、明白。

(2)因材施教,由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),爭(zhēng)取做到優(yōu)等生吃飽,中層生吃好,特別關(guān)注105班的尖子生力爭(zhēng)下次考試中,其他兩個(gè)班的差距縮小。

(3)注意材料題的練習(xí),特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,加強(qiáng)講解,規(guī)范方法,還要用材料題的方式進(jìn)行考查,讓學(xué)生靈活掌握,舉一反三。

(4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作,采取多提問,多提醒,多鼓勵(lì)的方式,督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),提高班級(jí)的整體水平。

(5)加強(qiáng)對(duì)小組的管理,小組長(zhǎng)要帶組員努力前進(jìn),加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇十九

我覺得,這主要是因?yàn)槲也]有對(duì)課堂知識(shí)理解透徹的緣故。一個(gè)對(duì)學(xué)的知識(shí)理解不到位的學(xué)生,考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家,突然意識(shí)到這一點(diǎn),心情又興奮起來。畢竟,一次考試,只代表了我前一段時(shí)間的

學(xué)習(xí)

阿,我還是有能力做的更好的!想清楚這一點(diǎn),竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。

弄明白原因,我們來想想解決方法。其實(shí),我大可以不去為問

同學(xué)

而扭捏,因?yàn)槿诵?,必有我?guī)?,要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!

遇到同學(xué)不懂得的地方,可以在課余向老師請(qǐng)教。我們的老師啊,他們可謂是我們的明燈呢!。 在家里,又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方,我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊,網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識(shí)多么快樂!

我們不怕失敗,而要看到失敗背后那條希望的路。要知道,天下也是沒有多大的難事的,就是害怕有心人阿!

通過這次反思,我得到了這些結(jié)論。

通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的.不足, 因?yàn)檫@是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì),我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。 首先,我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯(cuò)哪了},我上課一定會(huì)努力聽講, 做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí). 在考試的過程中,我一定會(huì)仔細(xì)讀題, 并且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時(shí)間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會(huì)寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的},總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與

其他

同學(xué)的差距,因?yàn)槠綍r(shí)大家都是一個(gè)老師教,做的都是同一本練習(xí)冊(cè),現(xiàn)在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對(duì)我失去信心,老師,下次考試我一定不會(huì)讓您失望的! 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和

英語

方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫,不知道你究竟錯(cuò)了

什么

,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。

生活

之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

成績(jī)

雖不能說明一切,但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學(xué)習(xí)上存在的許多問題。

首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主,并沒有設(shè)閱讀等題目,可見顯然是為了檢測(cè)這一個(gè)月我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出,在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來背記基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義,在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握。而高中的考試檢測(cè)的就是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的精準(zhǔn)性,因而我在不少小的細(xì)節(jié)處丟了不少分?jǐn)?shù)。

這次月考暴露出的這個(gè)問題很值得我深思,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救還來得及,以后我要將所學(xué)的每一點(diǎn)內(nèi)容都在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn),確保以后的基礎(chǔ)題不再失分,只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ)。

其次是寫作部分。這次考試的作文是

話題

作文,我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析,我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目,導(dǎo)致作文有些跑題,拉低了分?jǐn)?shù)。

我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認(rèn)真審題,將題目其中的要求把握清楚,不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。

經(jīng)過這次月考,我要痛定思痛,總結(jié)并校正問題,確保期中考試不再失誤。

這次月考是從9月16號(hào)開始接手

班級(jí)

后開始的第一次月考,成績(jī)不太理想,問題主要出在我身上。

一方面客觀原因:教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚,這方面我也很抱歉,以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意,但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是

暑假

時(shí)期所布置的閱讀作業(yè),并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過一道題了,所以如果這道題的失分大部分原因在我,還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。

另一方面主觀原因:存在我的教學(xué)和管理上。

一是教學(xué)方面:本人方面,因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué),在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問題,且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料,較少與其他老師交流,除了聽了節(jié)其他老師的課以外,大部分都是自己摸著石頭過河,走了不少?gòu)澛罚粚W(xué)生方面,學(xué)生中途新?lián)Q的老師,難免存在陌生,不安甚至排斥的心理,短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。

二是在教學(xué)管理上,比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生,沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟,總是以成人的眼光去看待他們的自覺性,這一方面吃了很大的虧,沒有很嚴(yán)厲地要求他們。

經(jīng)以上分析,我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下

1、是在語文授課方面多下功夫,多抽時(shí)間聽其他老師的課,以提升自己的教學(xué)水平,讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格,這應(yīng)該從學(xué)生角度入手,盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們盡早地適應(yīng)新老師。

2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求,事事督促,時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上,要求他們認(rèn)真聽講,講話的受到嚴(yán)厲地懲罰,一堂課上完要認(rèn)真總結(jié),回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容;課后及時(shí)布置作業(yè),并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,沒有完成的也有一定的懲罰措施;背書方面一定要抽人來背誦,不能光靠小組長(zhǎng);平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室,以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。

月考分析個(gè)人總結(jié)篇二十

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí),也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考,我感慨頗多?,F(xiàn)把本次月考情況分析如下:

我教的三個(gè)班中,學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,這大概和教室調(diào)整有關(guān),班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

從這次月考中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,不會(huì)做筆記,卷面不整潔等等。

面對(duì)這種種問題,我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,首先還是要從思想入手,解決思想問題,讓他們對(duì)語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),才能投入教室聽課,才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象,在未來的教學(xué)中,我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

我以后盡量用課件上課,在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,將課講細(xì)講透,減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,多增加教室練習(xí)。語文成績(jī)的.提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此,我有一些想法:

1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。

2、重視教學(xué)反饋,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,以及作業(yè)完成情況。

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