總結(jié)是一種對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的自我評(píng)價(jià)，有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)調(diào)整。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合實(shí)際情況，展示自己的思考和理解。在看完總結(jié)范文之后，我們可以思考如何將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇一
這次下降的特別多，特別是語文，幾乎是倒數(shù)。而語文是主要的扣分在作文，扣了整整十九分。之后經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)最主要的問題還是沒有選好題材，導(dǎo)致體現(xiàn)不出作文重點(diǎn)，最終寫偏題。沒有選好題材是因?yàn)榍懊婧臅r(shí)太大，來不及。根本上說還是閱讀理解出了問題，雖然已經(jīng)了解了答題格式，可是沒有深入地思考文章的具體資料，浮于表面，沒有體會(huì)到文章真正的想表達(dá)的情感。要加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí)。同時(shí)情感來源生活，學(xué)習(xí)之外還要體驗(yàn)生活。
數(shù)學(xué)是這次考得唯一一門比較好的，總體看來，只要仔細(xì)讀題，加深拓展，繼續(xù)堅(jiān)持就能夠了。
英語上的問題不少，主要是閱讀理解和完形填空，扣了三十多分。完形填空和閱讀是直接與詞匯量，語法等掛鉤。有時(shí)一個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，就會(huì)使一段理解出現(xiàn)問題。首字母填空也需要對(duì)單詞的理解和靈活運(yùn)用。所以根本上還要積累詞匯量，積少成多，這需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持。
物理和化學(xué)還是不夠仔細(xì)，沒有注意到題目的要點(diǎn)，最終一著不慎滿盤皆輸。同樣的，化學(xué)和物理都要進(jìn)行拓展。
這次考試從總體看來，反映了當(dāng)前階段的學(xué)習(xí)情景不認(rèn)真。特別是從小四門的成績(jī)中體現(xiàn)出來。小四門沒有認(rèn)真去背，所以才考得這么差。僅有平時(shí)用空余時(shí)間去背記，才可能有個(gè)好結(jié)果。
學(xué)習(xí)就像跑步一樣，只要認(rèn)真去跑，堅(jiān)持下來，就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇二
這次考試之所以沒有考好，平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。粗略看后就急于下筆，導(dǎo)致閱讀部分成績(jī)不理想，得分太少。
語文的重要性不言而喻，合理的計(jì)劃才能對(duì)以后的考試有所幫助。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
要熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，要備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，不要總是依賴答案，培養(yǎng)自己的信心。讓自己的精力高度集中，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。越到關(guān)鍵時(shí)候，所表現(xiàn)的習(xí)慣越要接近平時(shí)練習(xí)。
把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目，要認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，從作者和中心句里找出文章主題，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，鼓勵(lì)自己。
在考試前要做好準(zhǔn)備，多多練習(xí)閱讀題，把自己的思路展開，深刻理解文章含義和作者生平，要做完后再去和答案對(duì)照一下。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有信心和把握;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分。
語文，作為人類文化素質(zhì)的載體，在人類生活中有著舉足輕重的地位，因此語文的學(xué)習(xí)必須重視。同時(shí)，學(xué)習(xí)不能一蹴而就，語文的學(xué)習(xí)過程更是要循序漸進(jìn)，慢慢積累，與此同時(shí)一筆好看的字體也會(huì)為我們的卷面增色不少。我的語文成績(jī)一定會(huì)上去的，請(qǐng)老師和我一同見證。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇三
我覺得，這主要是因?yàn)槲也]有對(duì)課堂知識(shí)理解透徹的緣故。一個(gè)對(duì)學(xué)的知識(shí)理解不到位的學(xué)生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識(shí)到這一點(diǎn)，心情又興奮起來。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時(shí)間的
學(xué)習(xí)
阿，我還是有能力做的更好的!想清楚這一點(diǎn)，竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。弄明白原因，我們來想想解決方法。其實(shí)，我大可以不去為問
同學(xué)
而扭捏，因?yàn)槿诵?，必有我?guī)煟獛е缇吹男那橄虮任腋私獾娜税l(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!遇到同學(xué)不懂得的地方，可以在課余向老師請(qǐng)教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢!。 在家里，又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識(shí)多么快樂!
我們不怕失敗，而要看到失敗背后那條希望的路。要知道，天下也是沒有多大的難事的，就是害怕有心人阿!
通過這次反思，我得到了這些結(jié)論。
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的不足, 因?yàn)檫@是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì),我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。 首先,我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯(cuò)哪了｝,我上課一定會(huì)努力聽講, 做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí). 在考試的過程中,我一定會(huì)仔細(xì)讀題, 并且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時(shí)間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會(huì)寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的｝,總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與
其他
同學(xué)的差距,因?yàn)槠綍r(shí)大家都是一個(gè)老師教,做的都是同一本練習(xí)冊(cè),現(xiàn)在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對(duì)我失去信心,老師,下次考試我一定不會(huì)讓您失望的! 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和
英語
方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么
，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。
生活
之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
天空終于放晴，陽(yáng)光終于明媚。只是心卻好像被風(fēng)刮，搖搖欲墜。
上學(xué)七年，第一次容忍自己的淚水在旁人面前肆意流淌，無法假裝鎮(zhèn)定，無法自作堅(jiān)強(qiáng)。淚浸入嘴角，好咸。
這次的月考，又是一個(gè)極大的打擊，天翻地覆。
一個(gè)星期以來，每日都像是步步驚心，一個(gè)細(xì)微動(dòng)作卻常常能引出一個(gè)看似殘忍的分?jǐn)?shù)。像是深水炸彈一樣在自己的心田里一個(gè)接一個(gè)轟然爆炸，震出了極大的浪，無法抑制的痛，破碎的心。
發(fā)揮真的不太好，哪怕這是剛考完自己心里就很明確的一點(diǎn)。
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月考分析個(gè)人總結(jié)篇四
同學(xué)們：
戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，我們只有以高昂的斗志，自信的信心，堅(jiān)定的意志，扎實(shí)的基礎(chǔ)，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們，我希望明年的六月，又是一個(gè)豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月，相信我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
全體老師共同的諾言，我們有著一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們星沙中學(xué)地區(qū)縣的政治文化經(jīng)濟(jì)中心，信息靈通，學(xué)習(xí)環(huán)境是越來越好，我們還有絕大部分望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)的大力支持，我們學(xué)校內(nèi)部環(huán)境也是越來越好，這近幾年來，我們學(xué)校的內(nèi)部管理已經(jīng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，良好的校風(fēng)為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造了一個(gè)健康的環(huán)境。
同學(xué)們，你們是星沙中學(xué)的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄予很高的期望，希望你們不負(fù)重望，從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，勤奮刻苦，勇于拼搏，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。
第一次月考結(jié)束了，進(jìn)入初三階段一個(gè)多月的我們馬上又投入到了更緊張的學(xué)習(xí)中，因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到，我們離中考又近了一步。毫不夸張地說，每一次考試就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。而中考就是我們初中階段的大決戰(zhàn)！我們必須磨好刀、擦好槍，打好每一仗，從中找到經(jīng)驗(yàn)，找到方法，去奪取大決戰(zhàn)的勝利！
月考分析個(gè)人總結(jié)篇五
這次考試打擊到我了，讓我非常的感慨，一次不努力，我的成績(jī)?cè)瓉砜梢韵陆颠@么快。距離月考過去才三四天，可是考試過后的感受卻是不好的，真的讓人很難受。
考試之前，充滿信心，覺得自己可以拿到全班第五的成績(jī)排名，應(yīng)該是有上升的，可是當(dāng)考試過后的成績(jī)出來，我竟然萌生了沒有考過的想法，答卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，以往讓我覺得很驕傲和開心，現(xiàn)在我是不太想看到，想到自己之前總能考個(gè)九十分，但是在這次的月考中，我竟然每一個(gè)科目拿到的最高分也只有七十多分，這也太打擊人了，與以前簡(jiǎn)直沒法比，自己都是不敢置信的。但是事實(shí)就擺在那，容不得我不去相信，而這樣的分?jǐn)?shù)結(jié)果，是自己造出來的，怨不得別人，都是自己考試沒有最好準(zhǔn)備，所以成績(jī)不增反降。
現(xiàn)在冷靜下來，回想自己原先的考試，我才發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了很多的問題，都是一些特別不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，不然是不會(huì)讓成績(jī)是這樣的，太難過哦了。首先，我在考試之前，對(duì)自己自信有些過頭，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有像其他同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以為自己很厲害，書上的知識(shí)隨便看看就可以，殊不知，因?yàn)樽约哼@樣，有些知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)好，因此在考試的時(shí)候，我就沒能寫出完整的答案來，其實(shí)這個(gè)問題在考時(shí)，自己是有些擔(dān)心的，但是最終還是被自己給安慰住了，所以在繼續(xù)考后面的試時(shí)，依舊沒有吸取教訓(xùn)，還是像沒考之前一樣，才有了如今的結(jié)果。其次，考試中，我做題特別的粗心，有很多細(xì)節(jié)是沒有注意到的，這在考完對(duì)試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析后得出的結(jié)論，所以丟了很多的基礎(chǔ)分，這些分?jǐn)?shù)積累下來也是有很多的，可是自己就這樣弄丟了。最后，在寫完試卷后，時(shí)間還很長(zhǎng)的情況下，我沒有去把自己有疑問的題目再細(xì)細(xì)的去分析，而是選擇不管不顧，趴在桌子上睡覺，不曾再做一遍，所以這次的月考拿到如此低的成績(jī)完全是自己活該。
對(duì)這次考試得出的成績(jī)，不是不失望的，但結(jié)果卻也是自己所造成，怪不得誰，只能選擇承受下來，但是也有收獲，就是讓我真正的發(fā)現(xiàn)了自己在考試中出現(xiàn)的問題，也讓自己明白自信不能過度，還是要保持謙虛的態(tài)度。當(dāng)然在以后的考試中都會(huì)以這次考試為教訓(xùn)，在下次的考試?yán)锔恼@些缺點(diǎn)，把試考好，重新拿到好成績(jī)。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇六
1同學(xué)科班級(jí)之間存在差異。三存在問題的原因。
1學(xué)生升到初二以后，在思想上發(fā)生了變化，初二是初中階段學(xué)生逆反心理，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等的重要時(shí)期，學(xué)生升入初二以來，由于學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)難度增加，教師各項(xiàng)任務(wù)繁忙，在課堂教學(xué)和學(xué)生管理上抓的不實(shí)，不細(xì)，多種原因造成以上成績(jī)不太理想。
1進(jìn)一步端正思想態(tài)度，肯定學(xué)生現(xiàn)實(shí)，少抱怨、多想辦法，變換多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)。
2班主任與任課教師間多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。學(xué)科教師反應(yīng)課堂紀(jì)律不夠好的班級(jí)，提倡班主任進(jìn)班聽課，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，并探尋班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定原因，與科任教師協(xié)商解決。
3同學(xué)科之間多交流，要求集體備課，備課不光備知識(shí)點(diǎn)。更要備方法，多想想怎么樣能讓學(xué)生學(xué)會(huì)，要時(shí)刻想著提高課堂效率。
4關(guān)注邊緣生，關(guān)注后進(jìn)生，每次月考完，各科都要找前二十名學(xué)生分析答卷中存在的問題，并對(duì)今后的`學(xué)習(xí)提出具體要求，開好班級(jí)成績(jī)分析會(huì)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)。
5變換思路，借助家長(zhǎng)的力量，有實(shí)效。本次月考后，各班于下周對(duì)有問題需要與家長(zhǎng)溝通的學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，分析學(xué)生存在問題，及時(shí)整改，使其盡快端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變思想，提高成績(jī)。期中考試后，召開全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過和家長(zhǎng)相結(jié)合，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定學(xué)生的紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。6加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，強(qiáng)化思想教育。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇七
1、本班學(xué)生自我約束能力低，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，凡事只有老師指導(dǎo)才會(huì)學(xué)習(xí)，這種情況對(duì)學(xué)習(xí)極為不利。
2、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法單一，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差，還在用學(xué)習(xí)低年級(jí)知識(shí)的死記硬背方法來學(xué)習(xí)高年級(jí)的知識(shí)，這就造成了事倍功半的效果。
3、部分學(xué)生懶惰成性，部分學(xué)科從開學(xué)到現(xiàn)在沒有按時(shí)按質(zhì)完成過一次作業(yè)，每次都要老師催了才做，甚至不做.造成作業(yè)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。
4、學(xué)生出于各種原因不愛主動(dòng)問題(不問教師)。
31班有57人，參加考試的有57人。學(xué)生水平各有高低表現(xiàn)為：頭小肚小尾巴大?？偝煽?jī)中間段相對(duì)較弱，尤其是低分情況非常不理想，這樣的學(xué)生又比較多，造成嚴(yán)重的拉分情況。針對(duì)以上情況，須做如下一些工作：
1、懷著愛心和耐心，尊重學(xué)生。不能為了批評(píng)而批評(píng)，民主的前提下，放手讓學(xué)生參與全員管理，班主任教給學(xué)生如何待人接物。理順班級(jí)整體情緒，創(chuàng)建“我的班級(jí)”。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和課堂效率,為此提出周日晚第四節(jié)交個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)方法討論課。
1、將存在問題分類。
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類，可如下分類:。
第一類問題———遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
第二類問題———似非之錯(cuò)。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如；回答不嚴(yán)密、不完整；第一遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了，或第一遍做錯(cuò)了，后來又改對(duì)了；一道題做到一半做不下去了等等。
第三類問題———無為之錯(cuò)。由于不會(huì)，因而答錯(cuò)了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。
2、鞏固成果：不斷調(diào)整目標(biāo)。
每次測(cè)試都要確立自己本次改錯(cuò)的目標(biāo)，考后要檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，隨著自己的不斷進(jìn)步，問題會(huì)越來越少，成績(jī)會(huì)越來越好，這樣離他們的理想也越來越近。
3、制訂策略：將問題各個(gè)擊破。
建議策略是:分步打好三個(gè)戰(zhàn)役，即：消除遺憾；弄懂似非；力爭(zhēng)有為。
第一戰(zhàn)役：消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯(cuò)”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快?！坝?jì)算錯(cuò)誤”，是否由于草稿紙用得太亂。建議將草稿紙對(duì)折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。練習(xí)計(jì)算器使用技巧以提高使用的準(zhǔn)確率?！俺瓕懼e(cuò)”，可以用檢查程序予以解決?！氨磉_(dá)之錯(cuò)”，注意表達(dá)的'規(guī)范性，平時(shí)作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二戰(zhàn)役：弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運(yùn)用不活的內(nèi)容。這表明你的知識(shí)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶；加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)、易混知識(shí)的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實(shí)質(zhì)；體會(huì)解題的方法；當(dāng)然學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運(yùn)用自如的水平。
第三戰(zhàn)役：不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)榫C合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。平時(shí)考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會(huì)做，要做好。
1個(gè)別學(xué)科的及格率與其他班的差距(待與任課教師及學(xué)生多溝通,從教師的授課方式,教師的嚴(yán)格要求程度和執(zhí)行程度,學(xué)生的意見和建議等多方面得出可行方案)。
2尾巴過長(zhǎng),過垂的問題(如何解決積重難返的毅力問題,學(xué)習(xí)習(xí)慣地養(yǎng)成和改善問題,迫在眉睫----但對(duì)于31班全體任課教師來說任重道遠(yuǎn).)。
（五）在以后工作中多指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)近期復(fù)習(xí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，使學(xué)生調(diào)整狀態(tài),以取得更大進(jìn)步。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，抓好教學(xué)工作。
教學(xué)中做到課前要求學(xué)生自覺預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，以增加自己對(duì)知識(shí)的積累，提高學(xué)習(xí)能力；要求學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不得拖過第二天,班級(jí)設(shè)立早自習(xí)前的檢查機(jī)制；針對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)困生，給予單獨(dú)談話和輔導(dǎo)(重在鼓勵(lì),提升信心,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo))。只要去做，一切皆有可能！
月考分析個(gè)人總結(jié)篇八
不止一次問過自己這個(gè)問題。
好是好，總分是班里的最終一個(gè)特優(yōu)，數(shù)學(xué)全班第二，也是我數(shù)學(xué)渣渣的一次逆襲，英語仍穩(wěn)定發(fā)揮;差也差，化學(xué)年級(jí)基本墊底，物理全班正好半半分，小四門更一般般。
提高了35名，大家都很崇拜，但沒有幾個(gè)人明白，背后，我究竟干了什么。
考試的前一個(gè)月，合唱時(shí)，我總把小四門講義夾在歌詞里，趁分聲部練習(xí)時(shí)，搶那少的可憐的幾分鐘，背上幾句;課間時(shí)，從不再釋放自己的天性，想想以往和同學(xué)一起滿地打滾的我，真的覺得很幼稚可笑，也恨自己沒把握一切時(shí)間;體活課上，在走路時(shí)，也會(huì)把重要知識(shí)點(diǎn)在腦中濾一遍;吃飯時(shí)，也不和要好的同學(xué)們一起高談闊論了，自己帶個(gè)帽子，窩在墻角，邊吃飯邊背書的感覺也不錯(cuò);課堂上，極少舉手，這很不“趙奕堯”，我明白。甭管過程，考出的成績(jī)，很“趙奕堯”。
想超越的人，還在前方;曾超越的人，漸行漸遠(yuǎn)。
蝶有蟄伏期，蛇有冬眠期，再等等我，的爆發(fā)期。
考得好，的確有運(yùn)氣成分。自己明白，不是什么天之驕子，只明白，沒有傘的人，只能不顧一切，比別人更快地大步在雨中奔跑。
說的話，全是接地氣的。沒什么大道理，就是我一點(diǎn)一滴從摔下的坑中爬出，再記下來，提醒自己不要再犯同樣的錯(cuò)誤中總結(jié)得出的。不嘩眾取寵，不再講廢話，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，這是，我最想對(duì)過去的自己說的，也是最想對(duì)未來的自己說的。
都懂，五十個(gè)人里，會(huì)有四十個(gè)人不服我，在內(nèi)心里唾棄我，“趙奕堯永遠(yuǎn)穩(wěn)不住一號(hào)，等著吧，下次又下去了”，這種話，我聽的夠多了。耍耍嘴皮子的，永遠(yuǎn)比不上動(dòng)腦子和手的。
我很平凡，但我，并不甘!
月考分析個(gè)人總結(jié)篇九
這次語文月考成績(jī)很差。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。
我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒。”確實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。
2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的.學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記，每一次簡(jiǎn)單的驗(yàn)算，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。
4、平時(shí)對(duì)自己要求過低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。
5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì)大放光彩，因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo)，從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì)成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣，但不可無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。
7、缺少“不恥下問”的精神。有時(shí)候感覺問問題很丟面子，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們都是學(xué)生，我們都是來向人家學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)就有不懂的，不懂的就得向別人請(qǐng)教，這是很正常的現(xiàn)象，然而我一直曲解這里的意思。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。比如你的數(shù)學(xué)好，我的語文好，我們就可以互相學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，這樣同時(shí)提高的是雙方，也是雙倍的。
8、沒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣成自然，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系著一個(gè)人的一生。有的人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習(xí)慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己的備注，這樣對(duì)于背記有很大的提高。還有人的驗(yàn)算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就算題做錯(cuò)了，回頭找找看看自己的驗(yàn)算本，一目了然，知道哪里錯(cuò)了。弄得亂七八糟，自己永遠(yuǎn)不知道怎么回事。
只要做好了這些，再加上我的努力，我的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的!
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十
前一個(gè)星期，老師告訴我們一個(gè)消息：下一星期星期三學(xué)校要舉行月考，考試的最后兩名的班級(jí)要受到全校的批評(píng)。聽了老師的這句話，我們?nèi)缥謇邹Z頂，都害怕自己考得不好拖累了整個(gè)班級(jí)。還有，校長(zhǎng)為了提高成績(jī)，決定在每天放學(xué)以后補(bǔ)課半個(gè)小時(shí)，一直到月考結(jié)束，以此來提高成績(jī)。
所以，在明天月考里，我在寫卷紙的時(shí)候，一定要先將題大致看上幾遍，然后再開始做。要仔細(xì)的做好每一道題，太難的要先隔過去，等做完其他的題以后，再認(rèn)真的做那些難的題。而且要反復(fù)檢查，防止出錯(cuò)。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十一
回顧這一個(gè)月時(shí)間的變化，回顧著學(xué)生在這一個(gè)月的成長(zhǎng)，不禁感慨萬分。還有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控能力不夠，家長(zhǎng)不重視。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些問題，我們年級(jí)組應(yīng)采取一些措施：第一，狠抓教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實(shí)；第二，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不放松對(duì)他們的思想教育；第三，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；第四，多與家長(zhǎng)溝通。
1、這次階段檢測(cè)年級(jí)均分都不高；
2、各學(xué)科組班級(jí)之間差距較大，而初二課程內(nèi)容難度明顯增大，在此情況下很多學(xué)生開始“停滯不前”，甚至是“只下不上”。再加上初二增開物理等許多新知識(shí)，課業(yè)加重也是造成成績(jī)急劇分化?？迫谓處煟?zé)任重大，時(shí)時(shí)刻刻不敢放松。
針對(duì)本次階段檢測(cè)考試我年級(jí)組各科成績(jī)不高的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
1、以這次考試為契機(jī)，建議各任課教師認(rèn)真總結(jié)，仔細(xì)分析，找出我們自己在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)中的不足，對(duì)于學(xué)生在階段檢測(cè)中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。
2、針對(duì)自己的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的特點(diǎn)，加大課堂改革力度，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說，老師就得少講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。
3、要聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生多積累，多訓(xùn)練基礎(chǔ)題。抓住難、重點(diǎn)多鍛煉學(xué)生思維能力，在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
4、要吸取工作中的教訓(xùn)，與其他任課老師共同協(xié)作，共抓差生，利用家校，家訪多與家長(zhǎng)溝通，老師和家庭共同努力，提高學(xué)生每門功課的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、良好的班風(fēng)決定班級(jí)各方面的成績(jī)，多與任課老師交流，了解學(xué)生上課表現(xiàn)，多督促學(xué)生完成當(dāng)天各科作業(yè)。
通過這次階段檢測(cè)，我們不僅僅關(guān)注這次成績(jī)的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，咬定目標(biāo)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷提優(yōu)補(bǔ)差，扎實(shí)推進(jìn)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階而努力吧！
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十二
本次月考從出題到考務(wù)安排，老師們都很重視，在老師的高度重視下，本次月考工作高質(zhì)量的完成。現(xiàn)將本次月考的考務(wù)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：
1、本次月考各出題的老師很認(rèn)真，都能形成打印稿，而且校對(duì)準(zhǔn)確，幾乎沒有錯(cuò)誤。
2、石鐫瑜老師考務(wù)安排合理，公平，花費(fèi)了很多的時(shí)間，并且在考試過程中遇到有老師請(qǐng)假無人監(jiān)考的情況，主動(dòng)承擔(dān)監(jiān)考任務(wù)。許靜老師，杜海霞老師，也額外承擔(dān)了監(jiān)考任務(wù)。特此提出表?yè)P(yáng)。
3、本次我們?cè)谘部歼^程中發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師的敬業(yè)精神值得表?yè)P(yáng)，每位監(jiān)考教師包括我們的老師們?cè)诒O(jiān)考過程中都一直站著，盯著學(xué)生監(jiān)考，所以教務(wù)處在巡考過程中不像以往那樣很容易的就能抓到學(xué)生作弊，這說明我們的監(jiān)考嚴(yán)格了，考風(fēng)正了，學(xué)生態(tài)度端正了。但是也有四位老師在監(jiān)考過程中不認(rèn)真，看手機(jī)，其中有兩位老師不管哪科監(jiān)考都看手機(jī)。在考務(wù)會(huì)上對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)強(qiáng)調(diào)的很清楚了，教師要求學(xué)生遵守考試紀(jì)律，可是教師面對(duì)下面那么多學(xué)生監(jiān)考，這么不認(rèn)真，會(huì)給學(xué)生造成不良的影響，希望下次我們能杜絕這樣的事情的發(fā)生。
另外，我們要求監(jiān)考教師要提前進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，保證學(xué)生鈴響后準(zhǔn)時(shí)答題，在有一科考試中，考試鈴響后，在2.1班，2.2、2.3、2.4班監(jiān)考的杜海霞老師，張平老師、許靜老師、小李紅老師能提前進(jìn)入考場(chǎng)，確保了學(xué)生準(zhǔn)時(shí)開始答題，而其他考場(chǎng)的監(jiān)考教師鈴響后才剛從辦公室出去，考生在考場(chǎng)焦急地等待著。前后考試時(shí)間差了4分鐘。所以我們?cè)陂_考務(wù)會(huì)時(shí)就對(duì)這個(gè)問題提出來講了，請(qǐng)老師要準(zhǔn)時(shí)發(fā)卷，所以希望這樣的現(xiàn)象在今后的考試中不要再發(fā)生。當(dāng)然我們可以理解，老師們監(jiān)考一科接一科的，中間休息時(shí)間沒有，上廁所的時(shí)間都得跑著去跑著回，很辛苦。但是，我們的工作性質(zhì)就是這樣，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是學(xué)生千百雙眼睛，不容得我們拖延、應(yīng)付。所以對(duì)老師們的工作要求很高，我們也對(duì)各位的辛苦和負(fù)責(zé)，再次表示感謝。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十三
十一之前進(jìn)行九年級(jí)第一次月考，題目不是太難，但都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn)。但是40分以上的學(xué)生很少?；瘜W(xué)前兩個(gè)單元相對(duì)于整個(gè)化學(xué)來說比較簡(jiǎn)單，但是學(xué)生的測(cè)試并不理想。我將總結(jié)這次月考的原因：
第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范。
九年級(jí)化學(xué)文科有很多需要記憶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不規(guī)范。比如看到很多白煙，不能說是白霧。白煙是固體顆粒，白霧是液滴。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，意義就會(huì)改變。學(xué)生不按照老師的標(biāo)準(zhǔn)回答，而是想當(dāng)然。還有一些化學(xué)文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá)，要么條件少，要么符號(hào)錯(cuò)誤。任何問題都是似是而非的。在以后的教學(xué)中，一定要讓學(xué)生重視，強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng)，規(guī)范的寫標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生記住文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá)。
第二，錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重。
化學(xué)的填空題都是空的，都是有分?jǐn)?shù)的。關(guān)鍵詞寫錯(cuò)了就沒分了。很多意思寫對(duì)了，可惜有幾個(gè)錯(cuò)字，分?jǐn)?shù)丟了。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”。九年級(jí)開始學(xué)化學(xué)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，所以不能關(guān)注這樣的細(xì)節(jié)。不知道這種失分現(xiàn)象在入學(xué)考試中是不是很嚴(yán)重。在以后的教學(xué)中，要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的注意，注意易錯(cuò)單詞和關(guān)鍵詞的板書，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn)。學(xué)生們被嚴(yán)格要求在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
第三，加強(qiáng)理解和記憶。
化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶，學(xué)生很容易記住并混淆。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。訓(xùn)練學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
作為一名新老師，他的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足，班上的學(xué)生也沒有那么配合老師。學(xué)生覺得新老師不可怕，課后偷懶也是原因之一。以后要嚴(yán)格要求學(xué)生，作業(yè)要保質(zhì)保量完成。雖然這次考試我沒考好，但我也可以借此機(jī)會(huì)抨擊一下學(xué)生，讓他們找到自己的定位，明白規(guī)范問題的重要性。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十四
本學(xué)期第一次月考已圓滿結(jié)束。學(xué)校召開月考總結(jié)會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)，齊頭并進(jìn)，促使同學(xué)們加快發(fā)展，更快地提高成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作的有新突破。
開學(xué)至今，我們學(xué)校的每位教師工作上兢兢業(yè)業(yè)，一身心撲在教學(xué)上，同學(xué)多次親眼目睹到,每餐到開飯時(shí),不少的老師和大家一起在飯?zhí)贸燥?老師們?yōu)榱擞懈嗟臅r(shí)間備課,批改同學(xué)們上交的作業(yè),有更多的時(shí)間做好上課的準(zhǔn)備,我們的同學(xué)才有一天在比一天更大的進(jìn)步和收獲。
近一個(gè)月來，同學(xué)們的表現(xiàn)非常的出色，具體表現(xiàn)在。
(1)、絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度令人滿意，勤奮刻苦，自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí);。
(3)、不少班級(jí)的同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用晚自習(xí)上課前的時(shí)間看書、學(xué)習(xí)。一個(gè)多月來，經(jīng)過全體師生的共同努力，各方面有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在一些問題，現(xiàn)就這次月考就數(shù)據(jù)上作分析：
一、好的的方面：
1、本次月考，除了七年級(jí)品德、五年級(jí)語文、品德學(xué)科之外，(這幾由于教師調(diào)動(dòng)等原因沒有講課外)其余各年級(jí)各科學(xué)生的成績(jī)有一定的進(jìn)步，說明同學(xué)對(duì)每個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固，對(duì)基礎(chǔ)解題技能應(yīng)用得比較合理。
2、本次月考，和往年一樣采用中心校統(tǒng)一命題，學(xué)校組織的形式。試卷基本能反映學(xué)科重難點(diǎn)，題型的設(shè)置合理，難度梯次適中。
4、各教研組能及時(shí)組織教師進(jìn)行評(píng)卷，評(píng)卷完后能及時(shí)做好質(zhì)量分析。
5、各科成績(jī)出來后，各班班主任能及時(shí)做好班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、分析。
6、大部分同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真答題，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考風(fēng)良好。
二、存在問題:。
1、有的學(xué)科班級(jí)之間差距較大，其中七年級(jí)各班的成績(jī)相差有點(diǎn)大。這有幾點(diǎn)原因，七年級(jí)三班數(shù)學(xué)學(xué)科均有其他教師代課，進(jìn)度參差不齊，其中七一、七二班沒有講到位置，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)很差。
2、個(gè)別教師采用的教學(xué)方法不行，課堂教學(xué)還沒有真正體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的模式。教師沒有及時(shí)抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，造成教師和學(xué)生配合不住。
3、個(gè)別教師不能很好的把持課堂紀(jì)律，課堂上還出學(xué)生睡覺、吵鬧等現(xiàn)象。
4、教師所分的課始終定不住，來回調(diào)課達(dá)兩三次，這也造成學(xué)生不能很好投入到學(xué)習(xí)中。
7、一些科目命題在難易程度的把握上還不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致有的科目偏難，造成許多同學(xué)考試成績(jī)偏低。三、針對(duì)本次月考考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學(xué)中，提出幾點(diǎn)建議：
心中有數(shù)，確立自己期中考試學(xué)科目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生在月考中暴露的突出問題要進(jìn)行強(qiáng)化性矯正、訓(xùn)練，甚至逐個(gè)過關(guān)檢查。
2、針對(duì)自身教學(xué)的特點(diǎn)，以及本班學(xué)生的實(shí)際，加大課堂改革力度，深入領(lǐng)會(huì)和大膽嘗試新的課堂教學(xué)模式，想叫學(xué)生放得開，首先老師得放得開，想叫學(xué)生多說，老師就得少講、精講，想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就得充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，少講、多練、精練。目前我們多數(shù)教師存在的最大問題是“課堂練得太少，效率較低”。
3、課后輔導(dǎo)需要加強(qiáng)，優(yōu)秀生的數(shù)量太少，分?jǐn)?shù)還不夠拔尖，優(yōu)等秀生學(xué)科成績(jī)不均衡普遍存在;學(xué)困生的輔導(dǎo)力度不夠。
4、學(xué)生分析試卷，正確對(duì)待考試成績(jī)。無論考的成績(jī)?nèi)绾?，都要?duì)各門試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考。對(duì)答的好的題目，應(yīng)寫出自己是如何理解運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的;答錯(cuò)了，要找出原因，錯(cuò)在那里，為什么錯(cuò)?以有利于今后改正。任何一次考試成績(jī)都不是人生最后一次考試成績(jī)，我們的每一次成績(jī)都是為了下一次取得更好的成績(jī)。
5、分析、總結(jié)平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法?？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對(duì)自己平時(shí)的復(fù)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析。
6、制訂可行的計(jì)劃。調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活，爭(zhēng)取在期中、第二次月考中靠出好成績(jī)。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十五
每一塊試題中，一些平時(shí)上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題。
一、基礎(chǔ)不扎實(shí)，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國(guó)地勢(shì)第三階梯的地形錯(cuò)誤情況也較明顯。
二、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn)，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對(duì)待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。
四、應(yīng)變能力差，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1—4題，關(guān)于我的位置；8我國(guó)人口分布的重要地理分界線不會(huì)跟其10聯(lián)想起來，這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十六
這次月考是從9月16號(hào)開始接手
班級(jí)
后開始的第一次月考，成績(jī)
不太理想，問題主要出在我身上。一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚，這方面我也很抱歉，以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意，但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是
暑假
時(shí)期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過一道題了，所以如果這道題的失分大部分原因在我，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)
態(tài)度的體現(xiàn)。另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上。
一是教學(xué)方面：本人方面，因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué)，在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問題，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，較少與
其他
老師交流，除了聽了節(jié)其他老師的課以外，大部分都是自己摸著石頭過河，走了不少?gòu)澛?；學(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師，難免存在陌生，不安甚至排斥的心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。二是在教學(xué)管理上，比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生，沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧，沒有很嚴(yán)厲地要求他們。
經(jīng)以上分析，我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下
1、是在語文授課方面多下功夫，多抽時(shí)間聽其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡早地適應(yīng)新老師。
2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求，事事督促，時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上，要求他們認(rèn)真聽講，講話的受到嚴(yán)厲地懲罰，一堂課上完要認(rèn)真總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；課后及時(shí)布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，沒有完成的也有一定的懲罰措施；背書方面一定要抽人來背誦，不能光靠小組長(zhǎng)；平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。
一，感謝大家一個(gè)多月以來的努力與辛勤付出。使二年段能夠從開學(xué)初的忙亂中迅速穩(wěn)定下來，也感謝備課組長(zhǎng)，積極組織聽課備課，各項(xiàng)組內(nèi)工作有條不紊.尤其是本學(xué)期的開放課，各備課組長(zhǎng)都能夠認(rèn)真組織，大家積極參與，起到一定的效果。希望下一段工作大家繼續(xù)互相配合，共同進(jìn)步。
二，月考分析與總結(jié)
1本次考試語文數(shù)學(xué)
英語
120分，物理70分，政治歷史60分化學(xué)，生物地理50分。2教務(wù)處公布三項(xiàng)數(shù)據(jù)，小班后10名，平行班后15名;小班前30名，大班前十名平均分及前四個(gè)班前120名平均每班30名達(dá)標(biāo)，平行班前80名平均10名達(dá)標(biāo)。獎(jiǎng)勵(lì)和考核辦法與上學(xué)期相同，獎(jiǎng)勵(lì)后10,15名以及達(dá)標(biāo)人數(shù)。
3各項(xiàng)數(shù)據(jù)分值與平均分相比較，前30名分差都在在十分以內(nèi)，后10和后15名差距較大，尤其是平行班數(shù)學(xué)11班和物理的5班分差超過10分，需要引起相關(guān)教師以及班主任的注意.及時(shí)進(jìn)行溝通和反思，縮小差距。
4前一階段各班級(jí)及班主任情況不同，開學(xué)初的活動(dòng)較多，班級(jí)各項(xiàng)工作雜亂，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差距，相信今后的各項(xiàng)工作會(huì)步入正軌。成績(jī)會(huì)逐漸縮小差距。
5班主任組織開班科任會(huì)議，制定下一階段具體打法和措施，分析成績(jī)，周五前開完。制定班級(jí)的包保對(duì)象，針對(duì)后15、10名
同學(xué)
，同時(shí)需要注意前面學(xué)生尤其是前30和前10名偏科現(xiàn)象的學(xué)生也要進(jìn)行包保。并張貼到班級(jí)的墻上。6教研組，備課組長(zhǎng)分析試卷，自己批卷。負(fù)責(zé)批卷的教師說出實(shí)體的錯(cuò)誤的共性問題和個(gè)性問題。認(rèn)真填好試卷分析。
三，下步工作安排：
1學(xué)生進(jìn)入初二下學(xué)期，思想波動(dòng)比較大，尤其是我校初三分班的問題，導(dǎo)致初二下學(xué)期學(xué)生的思想很糾結(jié)，不好管理。下一階段，全體班主任和課任教師打消學(xué)生的分班顧慮，統(tǒng)一口徑，今年初三不分班，全部班科任都繼續(xù)跟班。做好學(xué)生的'思想工作，有利于班級(jí)的管理和學(xué)生上課的秩序。本學(xué)期最重要的工作是保證
安全
，學(xué)生打架處對(duì)象現(xiàn)象頻發(fā)，引起班科任注意，尤其是晚自習(xí)，第一晚自習(xí)科任教師查好人數(shù)不允許上廁所。二晚自習(xí)看班班主任注意清點(diǎn)人數(shù)，填好晚自習(xí)記錄，第二天班主任進(jìn)行批評(píng)和教育。2準(zhǔn)備召開初二年級(jí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，希望各個(gè)班級(jí)以及科任教師做好動(dòng)員。班級(jí)間學(xué)生之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，班主任做好動(dòng)員，科任教師做好鼓動(dòng)工作。
3月考完畢，學(xué)生思想波動(dòng)，有部分學(xué)生輟學(xué)打算的，班科任要一起做工作。科任教師利用課間和中午時(shí)間深入班級(jí)，上一個(gè)月表現(xiàn)最好的是物理組，大多數(shù)老師都能夠深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)。
4各備課組繼續(xù)互相聽課，進(jìn)行集體備課。利用開放課的機(jī)會(huì)聽聽其他組的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，踐行我校的“4+1”課堂教學(xué)模式，形成各個(gè)組具有自己特色的自學(xué)指導(dǎo)，課前展示以及目標(biāo)檢測(cè)。注意自學(xué)精導(dǎo)，精導(dǎo)不足。上課教師需要注意學(xué)生的聽課狀態(tài)，注意學(xué)生的興趣，變化多種方式提高課堂效率。舉例前60名輔導(dǎo)。
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月考分析個(gè)人總結(jié)篇十七
一個(gè)月都過去了，月考也過去了，真快?，F(xiàn)在知道自己月考
成績(jī)
不好的同學(xué)
，在怎么懊悔也沒用了，都應(yīng)經(jīng)過去了，如果要怪，也只能怪自己考試時(shí)的狀態(tài)。狀態(tài)好壞是兩碼事，它會(huì)直接影響到你的'成績(jī)。狀態(tài)好，是你好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真檢查，這是付出，既然是付出就一定有回報(bào)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要爭(zhēng)取。狀態(tài)不好，就是在別人復(fù)習(xí)時(shí)，自己在玩，別人比自己多學(xué)一點(diǎn)，考試時(shí)遇到?jīng)]復(fù)習(xí)到的重點(diǎn)，不是一定不會(huì)，那肯定也有點(diǎn)迷糊。雖然成績(jī)沒發(fā)，但我們通過考試前和當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，考試成績(jī)可想而知。
復(fù)習(xí)時(shí)，用功的好壞也會(huì)影響成績(jī)。有些人說，我在家里把所有課本都讀了多遍，為
什么
考得還是這么爛。有些人又說，我在家里只是認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了一遍，考得還不錯(cuò)。這可不是僥幸，有些人雖然讀了多遍，但他們并沒有用功，根本是在應(yīng)付。而另一種是在用心想把這個(gè)重點(diǎn)記住弄會(huì)。所以大家復(fù)習(xí)時(shí)一定用功，不然作用很小。有些人已經(jīng)知道自己的成績(jī)了，他們每天都會(huì)去老師辦公室，急于知道自己的成績(jī)，想知道錯(cuò)因，及時(shí)改正。有些人純屬湊熱鬧。我每次去都被老師轟出來，所以還不知道成績(jī)。想想當(dāng)時(shí)的狀態(tài)和現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)，我估計(jì)也好不了哪兒去。
我們現(xiàn)在已經(jīng)過了月考，就不能再沉浸在興奮和痛苦當(dāng)中了，我們要以積極樂觀的心理面對(duì)
學(xué)習(xí)
。這次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，月考已經(jīng)過去了，成績(jī)已不重要了，重要的是自己通過月考發(fā)現(xiàn)的不足。祝，好成績(jī)。月考分析個(gè)人總結(jié)篇十八
月考結(jié)束了，為了總結(jié)前一段教學(xué)，使后一段工作更有效特分析如下：
從以上數(shù)據(jù)中，105班的及格率較理想，其他班級(jí)均有待提高，優(yōu)秀率比較低；104班優(yōu)秀的不多，高分也少。
1、試題前半部分較容易，后半部比較活。
2、試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元，既注重對(duì)事件的整體把握，同時(shí)也注意書中細(xì)節(jié)的描述。
3、注重能力考查與知識(shí)并重，大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。
1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如，選擇題第4題、7題難度大，知識(shí)掌握不夠，容易混。
3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題，知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。
基于以上分析，在今后的工作中，我會(huì)著重在以下方面注重提高自己：
（1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧，讓學(xué)生搞透徹、明白。
（2）因材施教，由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同，適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度，在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，爭(zhēng)取做到優(yōu)等生吃飽，中層生吃好，特別關(guān)注105班的尖子生力爭(zhēng)下次考試中，其他兩個(gè)班的差距縮小。
（3）注意材料題的練習(xí)，特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題，加強(qiáng)講解，規(guī)范方法，還要用材料題的方式進(jìn)行考查，讓學(xué)生靈活掌握，舉一反三。
（4）繼續(xù)抓好后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化工作，采取多提問，多提醒，多鼓勵(lì)的方式，督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，提高班級(jí)的整體水平。
（5）加強(qiáng)對(duì)小組的管理，小組長(zhǎng)要帶組員努力前進(jìn)，加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇十九
我覺得，這主要是因?yàn)槲也]有對(duì)課堂知識(shí)理解透徹的緣故。一個(gè)對(duì)學(xué)的知識(shí)理解不到位的學(xué)生，考的不好也是顯然的事。帶著沮喪的我回到家，突然意識(shí)到這一點(diǎn)，心情又興奮起來。畢竟，一次考試，只代表了我前一段時(shí)間的
學(xué)習(xí)
阿，我還是有能力做的更好的!想清楚這一點(diǎn)，竟當(dāng)真有種花明柳暗的感覺。弄明白原因，我們來想想解決方法。其實(shí)，我大可以不去為問
同學(xué)
而扭捏，因?yàn)槿诵?，必有我?guī)?，要帶著崇敬的心情向比我更了解的人發(fā)問而且恭敬地學(xué)習(xí)他們才是!遇到同學(xué)不懂得的地方，可以在課余向老師請(qǐng)教。我們的老師啊，他們可謂是我們的明燈呢!。 在家里，又怎么不能和父母探討問題呢?即使他們不懂的地方，我們也能從討論中得到解決的大體思路。是啊，網(wǎng)絡(luò)也是我們尋求幫助的好地方!和父母一起學(xué)習(xí)知識(shí)多么快樂!
我們不怕失敗，而要看到失敗背后那條希望的路。要知道，天下也是沒有多大的難事的，就是害怕有心人阿!
通過這次反思，我得到了這些結(jié)論。
通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了我自身的.不足, 因?yàn)檫@是第一次月考,我也希望老師能夠給我一次機(jī)會(huì),我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師失望。 首先,我應(yīng)該加強(qiáng)課文和字詞的練習(xí),{我也不知道你錯(cuò)哪了｝,我上課一定會(huì)努力聽講, 做到課前預(yù)習(xí),課后預(yù)習(xí). 在考試的過程中,我一定會(huì)仔細(xì)讀題, 并且要求自己字跡工整, 使卷面整潔,如果還有多余的時(shí)間,我一定要仔細(xì)檢查,作文一定會(huì)寫的滿滿的{不知道你們老師怎么要求的｝,總之,通過這次考試,我發(fā)現(xiàn)了自己與
其他
同學(xué)的差距,因?yàn)槠綍r(shí)大家都是一個(gè)老師教,做的都是同一本練習(xí)冊(cè),現(xiàn)在我才知道山外有山,人外有人. 我希望老師不要對(duì)我失去信心,老師,下次考試我一定不會(huì)讓您失望的! 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和
英語
方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：(這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么
，舉上幾個(gè)小例子就行，50字左右)我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí)。
生活
之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的!
成績(jī)
雖不能說明一切，但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學(xué)習(xí)上存在的許多問題。首先是基礎(chǔ)部分。這次考試大部分是以基礎(chǔ)題為主，并沒有設(shè)閱讀等題目，可見顯然是為了檢測(cè)這一個(gè)月我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度與扎實(shí)程度。從中我可以看出，在基礎(chǔ)上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學(xué)習(xí)記憶方式來背記基礎(chǔ)知識(shí)。尤其是有部分重點(diǎn)文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準(zhǔn)掌握。而高中的考試檢測(cè)的就是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的精準(zhǔn)性，因而我在不少小的細(xì)節(jié)處丟了不少分?jǐn)?shù)。
這次月考暴露出的這個(gè)問題很值得我深思，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救還來得及，以后我要將所學(xué)的每一點(diǎn)內(nèi)容都在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上掌握精準(zhǔn)，確保以后的基礎(chǔ)題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎(chǔ)。
其次是寫作部分。這次考試的作文是
話題
作文，我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析，我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目，導(dǎo)致作文有些跑題，拉低了分?jǐn)?shù)。我從中取得的教訓(xùn)是以后下筆作文前一定要認(rèn)真審題，將題目其中的要求把握清楚，不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。
經(jīng)過這次月考，我要痛定思痛，總結(jié)并校正問題，確保期中考試不再失誤。
這次月考是從9月16號(hào)開始接手
班級(jí)
后開始的第一次月考，成績(jī)不太理想，問題主要出在我身上。一方面客觀原因：教研組勾畫的考試范圍沒有詳細(xì)地給我說清楚，這方面我也很抱歉，以至于有8分的試題沒有能夠抓住讓學(xué)生注意，但是據(jù)說這道試題所出自的課外閱讀書籍是
暑假
時(shí)期所布置的閱讀作業(yè)，并且在入學(xué)考試的時(shí)候已經(jīng)出過一道題了，所以如果這道題的失分大部分原因在我，還有部分原因也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的體現(xiàn)。另一方面主觀原因：存在我的教學(xué)和管理上。
一是教學(xué)方面：本人方面，因?yàn)楸救耸堑谝淮螏О嘟虒W(xué)，在教學(xué)方面確實(shí)存在一些經(jīng)驗(yàn)不足的問題，且大多時(shí)間都是自己在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，較少與其他老師交流，除了聽了節(jié)其他老師的課以外，大部分都是自己摸著石頭過河，走了不少?gòu)澛罚粚W(xué)生方面，學(xué)生中途新?lián)Q的老師，難免存在陌生，不安甚至排斥的心理，短期內(nèi)適應(yīng)不了突變的教學(xué)風(fēng)格。
二是在教學(xué)管理上，比較寬松。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我太信任這些學(xué)生，沒有從學(xué)生的年齡階段考慮他們心理上的不成熟，總是以成人的眼光去看待他們的自覺性，這一方面吃了很大的虧，沒有很嚴(yán)厲地要求他們。
經(jīng)以上分析，我認(rèn)為后一個(gè)月的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)與管理雙管齊下
1、是在語文授課方面多下功夫，多抽時(shí)間聽其他老師的課，以提升自己的教學(xué)水平，讓他們盡快適應(yīng)自己的教學(xué)風(fēng)格，這應(yīng)該從學(xué)生角度入手，盡快吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們盡早地適應(yīng)新老師。
2、對(duì)自己和學(xué)生都嚴(yán)厲要求，事事督促，時(shí)時(shí)監(jiān)察。在課堂上，要求他們認(rèn)真聽講，講話的受到嚴(yán)厲地懲罰，一堂課上完要認(rèn)真總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容；課后及時(shí)布置作業(yè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，沒有完成的也有一定的懲罰措施；背書方面一定要抽人來背誦，不能光靠小組長(zhǎng)；平時(shí)有時(shí)間就待在辦公室，以備隨時(shí)找學(xué)生抽查。
月考分析個(gè)人總結(jié)篇二十
高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識(shí)，也涉及到第三專題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗多?，F(xiàn)把本次月考情況分析如下：
我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和教室調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。
面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對(duì)語文足夠重視。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入教室聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭。
基于這種現(xiàn)象，在未來的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。教室內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細(xì)講透，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加教室練習(xí)。語文成績(jī)的.提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：
1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。
2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教室教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況。
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