總結(jié)是我們向前看的關(guān)鍵一步，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。怎樣進(jìn)行深入的文本分析，理解作品的內(nèi)涵？以下是筆者為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
感恩生活學(xué)生篇一
感恩節(jié)（thanks giving day），美國和加拿大節(jié)日，由美國首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團(tuán)聚，不管多忙（有些特殊崗位除外）都是如此。感恩節(jié)在每年11月22－28日之間，感恩節(jié)是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會。根據(jù)感恩節(jié)活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動上。
少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
學(xué)校組織學(xué)生為雙中過世的學(xué)生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻(xiàn)愛心活動，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自愿地捐了出來，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特別是五（2）的學(xué)生，捐款錢數(shù)最多，其中同學(xué)就捐款100元整，同學(xué)捐款元。
11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個社會里，誰都沒有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
讓同學(xué)們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動，要求三、四年級的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。五、感恩師長。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對老師深深的敬一個禮，并對老師說了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。 11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結(jié)束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，知道如何關(guān)心別人關(guān)心別人。
感恩生活學(xué)生篇二
在只有一個孩子的家庭里，大多數(shù)孩子是家中的“小太陽”，一切一孩子為中心。在這樣的家庭氛圍里，孩子生活在富裕的生活環(huán)境中，要什么有什么，得到所有的東西似乎是理所當(dāng)然。其結(jié)果，造成大部分孩子自私，狹隘，霸道，不容人，不講道理，缺乏或者沒有愛心，不知道也不懂的怎么關(guān)心別人。有的孩子對于社會的恩惠，表現(xiàn)為麻木不仁，渾然不知，甚至在受到別人的資助或者幫助時，也會因自己的要求得到不滿足，而要指責(zé)和埋怨他人，更甚者對社會心生無端仇恨心理。
良好的家庭教育是一個孩子成長的前提。感恩教育是家庭教育的重要組成部分，屬德育教育的范疇。目的就是要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，社會公德和家庭美德，使其成為有事業(yè)心，有責(zé)任感的合格公民。
感恩，自古以來就是美德。家長要讓孩子明白父母的養(yǎng)育之恩是要用一生來回報的。著力培養(yǎng)孩子的感恩意識，使他“吃水不忘打井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。對于曾經(jīng)幫助過自己的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感激，而不是表面上做做的樣子，更不能忘恩負(fù)義。所以，家長在培育孩子的感恩意識時要注意以下幾點(diǎn)。
1．家長要為孩子作出表率。
俗話說，言教不如身教。要想讓孩子學(xué)會感恩，父母的.榜樣作用也是很重要的。用你對長輩關(guān)愛的言行來不知不覺的慢慢影響，感染孩子，使之能深深的印在孩子心靈。同時，在家庭活動中，父母和子女間要相互尊重，關(guān)愛和體貼，既要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益，相互間要多用禮貌用語。家長在日常生活中表現(xiàn)出來的這種態(tài)度和行為，對自己的孩子起到耳濡目染和潛移默化的作用。
2．對孩子的感恩行為要及時給予鼓勵。
孩子常常有意無意地會表現(xiàn)出一些感恩行為，例如，主動關(guān)心長輩的身體狀況，熱心幫助有困難的同學(xué)，積極參加學(xué)校和班級的公益活動等等，家長一定要給予及時鼓勵，決不能以學(xué)習(xí)任務(wù)為由不予支持，要注意調(diào)動和保護(hù)好孩子萌發(fā)的樂善好施，助人為樂的感恩意識。
3．培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感。
培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感也是很重要的，可根據(jù)孩子年齡，經(jīng)常有意識地指導(dǎo)孩子做一些家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力，同時，鼓勵和支持孩子積極參加與社區(qū)服務(wù)活動，從而在感受到為他人服務(wù)是一件快樂的事的同時，體驗父母的辛勞，更加珍惜家庭的幸福生活。
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感恩生活學(xué)生篇三
：20xx年11月22日（可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整）。
1、線上活動宣傳：通過學(xué)校官網(wǎng)、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程。
2、線下活動宣傳：通過學(xué)生向家長宣傳活動，學(xué)校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程。
活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。
1、宣傳時間：最好提前一周。
2、具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學(xué)生邀請小伙伴和其家長。
3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學(xué)生和家長這一活動。
1、安排擔(dān)任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭（5分鐘）。
2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節(jié)的由來（10分鐘）。
3、學(xué)生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學(xué)生集體鞠躬說，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您?。?分鐘）。
4、學(xué)生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）。
5、感恩節(jié)游戲：美國傳統(tǒng)感恩節(jié)活動——推南瓜賽跑（10分鐘）3人一組，用小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統(tǒng)計出速度較快的前三名為勝者。
6、制作感恩卡（20分鐘）老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準(zhǔn)備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面?，F(xiàn)場主持人或老師上臺抽取卡片，并當(dāng)場念出卡片上寫的話?？ㄆ闹魅撕透改敢黄鹕吓_，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。
7、發(fā)放禮品（20分鐘）為游戲中優(yōu)勝的家庭發(fā)放獎勵小禮品。
1、活動各類資料的整理與歸檔，進(jìn)行后期宣傳。
2、活動反思與小結(jié)。
感恩生活學(xué)生篇四
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的。
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動內(nèi)容（具體行動再續(xù)具體完善）。
1、宣傳活動。
（1）進(jìn)行以“感恩”為主題的板報、向全校發(fā)宣傳單。
（2）利用校園廣播進(jìn)行宣傳教育。
（3）在東區(qū)校園主干道進(jìn)行千人簽名，寫感恩箴言活動，同時向?qū)W生發(fā)放黃絲帶。
2、為感恩自然，向全校發(fā)起環(huán)保行動。
（1）向全校發(fā)出“愛我家園，感恩自然”環(huán)保活動的倡議。
4、開展感恩教育講座。
5、向全校開展“最佳感恩班級”評選活動，具體評選標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）向全校征集有關(guān)感恩的文章（文體、字?jǐn)?shù)不限）。
（2）開展“學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)社會”的演講比賽。
注：同時獲優(yōu)秀文章與演講比賽冠軍的班級可摘得“最佳感恩班級”的稱號。
6、為感恩社會，在全校發(fā)起“幫困助學(xué)”募捐活動，期間號召大家學(xué)唱《感恩的心》并學(xué)習(xí)手語。在主活動現(xiàn)場，播放因貧困而即將面臨失學(xué)兒童的視頻，其他分活動現(xiàn)場講述偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童渴望上學(xué)卻上不起學(xué)的故事。
四、人員調(diào)動。
1、宣傳活動策劃組——宣傳部、信息部。
（1）板報由宣傳部承辦，傳單設(shè)計及發(fā)送約10人。
（2）由校廣播站負(fù)責(zé)廣播宣傳。
（3）簽名組織者，估計3人。
2、資料查找組。
主要負(fù)責(zé)視屏資料的查找工作，估計3人。
3、聯(lián)系組。
主要負(fù)責(zé)講座人員和所需的物品安排，估計6人。
4、評選活動負(fù)責(zé)組。
主要負(fù)責(zé)人3人。
5、募捐活動安排組。
主要負(fù)責(zé)人5人，現(xiàn)場布置5人，負(fù)責(zé)收集資料3人，教手語4人。
6、機(jī)動協(xié)調(diào)組。
主要負(fù)責(zé)人員的臨時調(diào)動，估計6人。
注：各組細(xì)節(jié)具體由各組主要負(fù)責(zé)人安排。
五、活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
（1）注意活動開展時的有序性和節(jié)奏性。
（2）注意與各部門的協(xié)調(diào)，切勿行動不明。
（3）發(fā)傳單與募捐時應(yīng)選擇多地點(diǎn)進(jìn)行。
六、預(yù)算經(jīng)費(fèi)。
合計210元。
主要用途在于講座會場布置（30）。
宣傳單（60）。
千人簽名紅布條（40）。
黃絲帶購置（50）。
油性筆（20）。
小刀、膠布等零散物品（10）。
感恩生活學(xué)生篇五
同學(xué)們，老師們。我一直在思考，感恩是什么？我認(rèn)為，感恩是一種責(zé)任，一種人本身就具備的責(zé)任。感恩也是一種美，一種道德的美。為什么要感恩，因為感恩可以給人帶來溫暖，因為他人在你身上付出了，給予你了，你就得感恩，這是規(guī)律。
我們值得感恩的人非常的多，我們可以感謝我們的母親，因為母親給予了我們世界上最美的東西----母愛；我們可以感謝我們的父親，因為父親給與了我們應(yīng)該有的尊嚴(yán)—父愛；我們可以感謝我們的爺爺、奶奶，因為他們給予了我們期望，我們順著他們的期望勇敢前行，我們可以感謝我們的老師，因為老師是我們沖向未來道路的指向燈；我們可以感謝大樹，因為它們我們早上才可以呼吸上清新空氣；我們可以感謝像花和蝴蝶的生命，因為有了他我們才來到這個世界上，感受著世界的奧；餓哦們還要感謝動物，我們要感謝小草，鳥兒，海洋，河流，山川，許許多多，感恩著太多東西，似乎怎么樣也感謝不完。
我們接觸的東西太多了，所以我們要感恩的東西太多了，似乎這輩子都感謝不完。感恩，需要行動，一點(diǎn)小小的行動都說明你在感恩著，我們在成長，漸漸變得成熟，告別幼稚，不再象小時候那樣那么口上隨便，所以我們要學(xué)會新的感恩，要懷著一顆真摯的、真誠的心，對你值得感恩的人表示你對他的感恩之心，我想感恩的方法可以是多種的，可以是一封信，可以是電子郵件，可以是一段話，還可以是你的真實(shí)行動。寫信的話會有很好的效果，可以在你感恩的人心情不好時發(fā)給他看你對他的真實(shí)看法，這樣會讓他心情好許多。切記，千萬不能把感恩深埋在心里最深處，我們在長大，恩人在老去，當(dāng)你的恩人走向永恒再去感恩，再去歌頌他，我想是來不及，你在這個世界后悔，他在另外一個世界后悔，千萬不要讓你的感恩的心憋在心里，快點(diǎn)表達(dá)出來吧。我們可以給與爸爸媽媽的就是孝順；我們可以給與爺爺奶奶的就是拼搏的成績；我們可以給與老師們的就是我們付出過后的成績，我們可以給與生命的就是美麗，我們可以給與大樹，花，小草，鳥兒，海洋河流，湖泊，河流山川等等存在著世界上美麗的東西是行動，一種保護(hù)環(huán)境的行動。
啊，要感恩的太多了?？禳c(diǎn)動起來，一起來感恩。我們要感恩，他們需要我們的感恩，別后悔，別把話藏在心里，覺得不好意思說就寫信，讓他們知道他們付出的一切不是白費(fèi)，感恩的心，感謝有你，讓我們聽一聽《感恩的心》，讓我們一起感恩吧。
感恩生活學(xué)生篇六
感恩春天，給我萬紫千紅；感謝夏天，給我清泉叮咚；感謝秋天，給我成熟豐收；感謝冬天，給我素裹銀裝；感謝世間的每一天，給我每天豐富多彩的世界。感恩節(jié)祝福你每天都快樂！
白云感謝藍(lán)天的廣闊，禾苗感謝太陽的光熱，航船感謝大海的推舉，風(fēng)箏感謝春風(fēng)的承托，感謝有你共享苦樂，感恩節(jié)祝你好運(yùn)多多。
用樂觀的態(tài)度對待生活，生活很美好；用寬容的眼光注視世界，世界很廣闊；用感恩的心情感受人生，人生很溫暖。感恩節(jié)，我深深地感謝紅塵中有你作伴。
感恩，化為對你的一絲牽掛；感恩，包裹對你的一份關(guān)懷；感恩，浸透對你的一縷溫情；感恩，送去對你的一聲問候。愿你開心每一天。感恩節(jié)快樂。
我最真摯的朋友，感恩節(jié)到了，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂！
直到有一天，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我們都漸漸老去的時候，我才感悟到人世間最珍貴的東西莫過于朋友之間的友誼！朋友，謝謝人生路上曾有你，祝感恩節(jié)快樂！
朋友總是心連心，知心朋友值千金，燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音，望有見訊如見人，時刻別忘朋友心。祝感恩節(jié)快樂。
生活的匆忙總讓我把你忽略，今晚伴隨著感恩節(jié)的鐘聲，我要第一個為你送上感恩節(jié)的祝福，愿你幸福健康。
生命像謎難猜，坎坷隨時會來，感謝有你關(guān)懷，讓我懂得被愛。紛亂的年代，我將感激深埋，愿它能開出生命中最美麗的花朵，感恩節(jié)快樂。
你我兩地相隔，思念和期待鑄就了等待，在等待的日子里，我要對你說，謝謝你的愛，我要用我的全部感情來報答你，時間能證明一切。
感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的.節(jié)日里，請接受我最真心的祝愿：一生平安、如意、健康、快樂！
人生極為重要的三件事便是:用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創(chuàng)造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活。祝感恩節(jié)快樂！
雁過無痕，葉落無聲，美麗是些具體而實(shí)在的東西，無處不在的守候你，感激這個世界的美麗，感激你的存在，感激我們的相識.感恩節(jié)快樂！永遠(yuǎn)快樂！
你的燦爛笑容長留我心中，你的親切話語永伴我左右，你的暖情激勵鼓舞我前行，你的真誠幫助溫?zé)嵛倚姆?，在這感恩節(jié)來臨之際，真誠的對你說聲：謝謝！
我不是天使，但我擁有天堂。我不是海豚，但我翱翔海洋。我沒有翅膀，但我俯視陽光。我沒有三葉草，但我手捧希望。因為我有你，我的朋友！祝感恩節(jié)快樂！
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感恩生活學(xué)生篇七
大家好。今天我演講的主題是《用心工作，快樂生活》。
不知不覺來這里工作已經(jīng)有三個年頭，三年的時光在一個人工作的歷程中也就是一千多個日夜的集合，但在我個人的生命長河里它卻是我人生歷程中最重要關(guān)鍵的一部分。
當(dāng)初帶著一腔熱誠來公司應(yīng)聘，渴望在繁忙和社會生活中找到自己真心熱愛的工作，為此，我一直在尋找，用心尋找，在理想與現(xiàn)實(shí)的夾縫中，尋覓一種與靈魂自由對接的方式，純凈的氛圍，最美的真情，還有文字始終溫暖的陪伴，不離不棄。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)我終于又回到了最初的起點(diǎn)。我倍加珍惜與文字相擁共舞的每一個黎明與黃昏。
三年工作生活的磨礪;三年人世紛雜的考驗;三年心情與性情修煉;三年能力與氣度的培養(yǎng)，我感謝命運(yùn)的恩賜，我依然無悔當(dāng)初的選擇。一起走過的同事，一起經(jīng)歷的事情，都是過往歲月中最美的風(fēng)景，除了珍惜，珍藏，還能留下些什么能?能以誠懇、平和、安然、坦蕩的心態(tài)來面對自己，不僅需要智慧更需要耐心和勇氣。如果工作的環(huán)境是一個園，那么我相信人人都希望這個園里鮮花常開，陽光和暖，我們在賞花的同時，也不妨灑下一粒花種，澆上一壺清水，芬芳了自己，溫暖了他人;如果我的工作的環(huán)境是一個圓，如果我是圓心，我確信，我與你的半徑與他人是對等的，沒有對誰偏頗，更沒有針對的必要;沒有虛情的敷衍，更無須褻瀆你的良善。誠心換來一日良心的安穩(wěn)，一晚安心的睡眠。不求感謝好評，但求無愧我心!
工作是我們個人價值的體現(xiàn)和追求，生活是未來能更好的前行的動力和夢想，人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景;一路拼搏，偶有彩虹;無論是坎坷或平坦，無論是荊棘還是鮮花;無論是幸運(yùn)還是多舛;都需要我們真心面對，勇敢前行。尼采說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)，而我想說，從開始到現(xiàn)在的相互攜手，我們都沒有擦肩而過，而是共同在完成一件事情，每一次真誠的合作，相約，都是對生命的最純粹的尊重和善待!我相信：人同此心，心同此理。
用心工作，快樂生活，是我們來這里最純最真的渴望和祈盼!在文字的傾心傾情交流中，我們不斷豐富和提高自己;在文字的相知相守中我們溫暖生命升華心靈;在文字的督促和激勵中我們重新找回自己。
親愛的：打開掌心，伸出雙手，讓我們擁抱明天，接納我!接納你，接納生命和世界的美麗!
謝謝大家！
感恩生活學(xué)生篇八
活動工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員：
1、節(jié)目準(zhǔn)備14個。
大班組：2個中班組：2個。
小班組：1個英語組：2個。
舞蹈班：1個教師：2個。
家委會：1個電子琴班：1個。
社區(qū)節(jié)目：1個。
2、主持人：兩名。
3、教研組負(fù)責(zé)：音樂準(zhǔn)備，節(jié)目準(zhǔn)備情況把控舞臺布置。
4、場地布置：年級組長，后勤人員。
5、后勤負(fù)責(zé)場地衛(wèi)生、安全布置。
6、教研組負(fù)責(zé)：教師節(jié)目的`準(zhǔn)備。
舞臺設(shè)計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作。
節(jié)目安排：大班組：2個中班組：2個。
小班組：1個英語組：2個。
舞蹈班：1個父母：1個。
教師節(jié)目：2個社區(qū)：1個。
電子琴班：1個。
節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組。
指導(dǎo)時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）。
11月15日下午15：10–16：20（指導(dǎo)）。
11月18日上午9：00（彩排）。
11月23日上午9：00（彩排）。
一、主持人宣布活動開始。
二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓。
三、領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、節(jié)目表演順序。
1、教師節(jié)目。
2、小班節(jié)目《親親寶貝》。
3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。
4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。
5、教師節(jié)目。
6、外教節(jié)目《哆唻咪》。
7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》。
8、電子琴獨(dú)奏《金鳳子、開紅花》。
9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》。
10、家委會瑜伽表演學(xué)二班。
11、教師節(jié)目。
12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》。
12、英語情景劇《丑小鴨》。
13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》。
14、大班節(jié)目《感恩的心》。
五、主持人宣布活動結(jié)束。
六、教室按順序退場。
感恩生活學(xué)生篇九
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。
——題記。
活在世上，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。學(xué)會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到快樂。我感恩生活哺育了萬物生靈，引導(dǎo)我們走入五彩繽紛的世界，使我們感受到生活的美妙。
生活給開闊的眼界。世界萬物多種多樣：風(fēng)情萬種的花都巴黎，美麗迷人的藍(lán)色海岸，舉世聞名的美國大大峽谷，普羅旺斯國際薰衣草莊園，風(fēng)景秀麗的塞舌爾……一切都是世界給予我們最美妙的禮物。
生活給了我敏銳的聽覺。各種各樣的聲音遍布整個地球，音樂在耳邊如瀑布般流瀉，緩緩流淌抵達(dá)人的心靈，撥動人的神經(jīng)，使我們感受到音樂的魅力，使我們得到音樂的啟迪。聽覺可以使我們聽聽他人的意見，美妙的聲音可以使我們身臨其境。只要你用心靈感受，嘈雜的噪音自然會被過濾，剩下的絲絲涓流般的聲音會讓你感到很享受。
生活給了我靈敏的嗅覺。氣味無處不在，一聲聲呼吸將它帶入了鼻腔內(nèi)。各種氣味連續(xù)不斷的鉆入鼻子：春季溫和里牡丹的清新芬芳，夏季炎熱里茉莉花的馥郁，秋季干燥里桂花的丹桂飄香，冬季寒冷里梅花的氣味芬芳……蔓延著的氣味使你心醉神迷。
生活給我們的生活留下了痕跡。從出生開始，一直到現(xiàn)在我們經(jīng)歷了無數(shù)件事情，有的給我們留下了深刻的印象，有的卻淡然無憶。這就是生活的奇妙。
感恩生活學(xué)生篇十
《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因為一盒火柴也沒有賣出去，最后凍死在街頭的故事。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想著美好生活這一段時，心里為她悲慘的命運(yùn)感到難過。當(dāng)別人家里燈火通明，全家團(tuán)聚的時候，而小女孩卻在冰天雪地里頂著寒風(fēng)在街頭等著客人來買火柴。小女孩只能靠小火柴那微弱的火光中取暖，幻想著香噴噴的烤鵝，暖和的火爐，還有疼她的奶奶，她多么的`向往著這一切?。】墒沁@都是幻想，根本就不可能實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么的幸福。從小到大，我都是吃飽穿暖，在家里有爺爺、奶奶、媽媽疼愛我，在學(xué)校有明亮寬敞的教室學(xué)習(xí)，還有同學(xué)的互相關(guān)心。如果她生活在我們這個年代，就不會餓肚子，身上也會穿的暖暖的，每天背著書包高高興興地上學(xué)去。我想，我在同情小女孩的遭遇，更應(yīng)該珍惜今天的幸福生活，所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，。
感恩生活學(xué)生篇十一
感恩生活生活告訴我們，愛的世界是廣闊的，自己動手才能獲得人生的樂趣，渴望回歸是生活的主題，。積累生活，觀察生活，思考生活，書寫生活，是人生的一大樂事。目之所及，手之所觸，心之所想，把它寫下來就是精品。收獲的喜悅不是我們每個人都能夠領(lǐng)略到的，但是，播種的心情則是我們大家所共享的。
我感恩生活，感恩的是貧窮與挫折。
其實(shí)貧窮并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝貧窮的勇氣，只要我們有足夠的勇氣與智慧去直面貧窮，抗?fàn)庁毟F，貧窮反而成為我們發(fā)展的動力。
貧窮是把雙刃劍，它既可使人墮落，也可使人奮進(jìn)。究竟是何種狀況，關(guān)鍵在人。無論古今中外，但凡取得成就之人無不是以自身經(jīng)歷詮釋了后者。
最典型的例子就是拿破侖。拿破侖從小被父親送到貴族學(xué)校讀書，然而他因為家里貧窮受到了同學(xué)的嘲諷，可他在父親的鼓勵下并沒有放棄。他也終于在部隊時，應(yīng)才華出眾而被長官看好，后來那些有錢人也想盡一切辦法來巴結(jié)他。
拿破侖學(xué)到了由克服自己的缺陷而得到勝利的秘訣，
生活作文。
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，每個人或多或少都有自己的某些缺憾，那么我們是不停地抱怨而無所進(jìn)取呢還是由此而產(chǎn)生一股熱忱來積極奮斗呢？不同的反應(yīng)將會有截然不同的結(jié)局。
不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹，沒有磨煉，難塑剛強(qiáng)。挫折就像太白金星的煉丹爐，能夠讓意志剛強(qiáng)的孫悟空變成火眼金睛，當(dāng)然，挫折也能夠?qū)⒁庵颈∪跽咦兊没绎w煙滅。挫折對人發(fā)展的作用完全取決于人們對待挫折的態(tài)度。當(dāng)你迎難而上，就回百煉成鋼；當(dāng)你怯懦退縮，挫折就像癌細(xì)胞不斷吞噬一點(diǎn)點(diǎn)的生命和活力，最終將你埋沒于塵世。換言之，挫折對于勇敢者來說就是一種寶貴的.財富。
所以，生活中的許許多多促進(jìn)我們的成長，我們應(yīng)感恩生活，也一定要感恩生活，不是有一句這樣的話嗎？生活就像一面鏡子，你對它怎樣，它也對你怎樣，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭！
學(xué)校；楊閣老中學(xué)年級；九年級班級；89班。
感恩生活學(xué)生篇十二
感恩生活美國猶太教哲學(xué)家赫舍爾說：“世界是這樣的，面對著它，人意識到自己受惠于人，而不是主人身份;世界是這樣的，你在感知世界的存在時，必須做出回答，同時也必須承擔(dān)責(zé)任。”生活是公平的。只要你和他付出的心血同樣多，同樣的努力向上，你和他就會取得一樣好的成績。
也會得到同樣的獎勵。生活是美好的。努力付出，就會得到優(yōu)秀的結(jié)果。在和伙伴們玩耍時，你總會感到很快樂。生活也是痛苦的。如果你患上了很嚴(yán)重的一種病，患上這種病之后，你就無法和家人、朋友見面，你會感到很孤獨(dú)、痛苦。生活也可以讓一個即將成功的任重新回到事業(yè)的起點(diǎn)……感恩是一種交往的哲學(xué)。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感謝，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!是的。
我們應(yīng)該感謝生活，感謝自己得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，才能做生活的主人。
感恩生活學(xué)生篇十三
從我們出生的那一刻起，生活就來到了我們身邊。他讓我們開心，讓我們傷心，讓我們成長，讓我們感受愛的滋味。直到我們死去的那一刻，生活就不在伴隨著我們，他走了。生活是我們最真誠的伴隨著，直到我們結(jié)束了漫長的生命之旅。所以，我們要。
感恩他給予我們快樂。每當(dāng)我們在院中跳繩踢毽子做游戲踢球……的時候你是否想到過是誰給予了你歡樂？是生活。所以我們要。
感恩他給予我們學(xué)習(xí)的時光。每當(dāng)我們坐在教室里聽老師給我們數(shù)學(xué)王國的事時聽老師講述漢字的奧秘時聽老師講述異國風(fēng)采時……你是否想過是誰給予了你這些美好的時光？是生活。所以我們要。
感恩他給予我們探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)我們走進(jìn)科技館感受現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)時當(dāng)我們走進(jìn)科學(xué)博物館探索生命的奧秘時當(dāng)我們走進(jìn)歷史博物館體會我國悠久歷史的博大精深時當(dāng)我們走進(jìn)沙漠、戈壁、草原、湖泊探索大自然的.秘密時……你是否想過是誰給予了你這些探索發(fā)現(xiàn)的機(jī)會？是生活。所以我們要。
感恩他給予我們幫助他人的機(jī)會。當(dāng)我們走進(jìn)敬老院給老人帶來歡笑時。當(dāng)我們遇到街邊的乞丐給他們零花錢時當(dāng)我們送生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室時……你是否想過是誰給予了你這些幫助他人的機(jī)會？是生活。所以我們要。
是生活，帶給了我們歡樂，悲傷，經(jīng)歷，記憶……所以，我們要。
感恩生活學(xué)生篇十四
經(jīng)歷了一個又一個日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過14個春夏秋冬。在這幾千個日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡；也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們；在我取得成績的時候，默默開心的是他們；在我勞累的時候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動報答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會了我知識，教會了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)?。皇撬麄兏嬖V我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時候，總是用良好的心態(tài)面對它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績報答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們在我受傷的時候安慰我，在我困難的時候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺上自由飛舞。張揚(yáng)個性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們在有限的年輕的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對手。是他們和我在競爭中共同進(jìn)步。我們之間有競爭，更有友誼。他們時時告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅持。對待對手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們在爭先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的故事告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的`路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
這篇散文主旨顯豁：
結(jié)構(gòu)明朗。開篇語言飽含情感，是一個總起。中間部分依次感恩父母、老師、同學(xué)、偶像，并且在各部分用細(xì)節(jié)展現(xiàn)為什么要感恩他們。詳略安排恰當(dāng)，語言的流暢自如也能看出作者扎實(shí)的文字功底。
感恩生活學(xué)生篇十五
生活中無處不需要感恩，感恩父母給予我們生命；感恩老師教給我們知識；感恩帶給我們快樂的人讓我們看到希望；感恩帶給我們傷害的人讓我們學(xué)會堅強(qiáng)……但這所有的種種都來源于——生活。
生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸都在里面，在這過程中，能品味到人生的奧秘。
的樂。幸福是樂，希望是樂，知識也是樂。也許，不同的人對于“樂”的定義是不同的。雷鋒做了一輩子的好事，盡管英年早逝，但他的一生都是快樂的，他以做好事為樂。樂是生活中的必需品，帶給人們前行的動力?？鬃诱f過這樣一句話：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！笨梢姟皹贰睂τ趯W(xué)習(xí)也是一樣重要，不僅能提高學(xué)習(xí)效率，還能褪去學(xué)習(xí)帶來的乏味。因此，我們應(yīng)當(dāng)中的樂。
生活中樂固然是好的，但卻不能一直如此，過多的樂會讓人們變得懶散，不求上進(jìn)。
因此，我們還要中的苦，“苦，”興許是人人都討厭的，但我們卻不能否認(rèn)它存在的偉大價值，人們常說：“痛苦和磨難造就偉人?！必惗喾彝砟觌p目失明，但他仍舊堅持作曲，成就了歷史上的輝煌，他克服磨難，突破一道道難關(guān)。如果不是生活中的“苦”，又怎么體現(xiàn)他堅強(qiáng)的意志呢？許許多多失敗的考試也是同樣的道理，若不是次次的失敗，又怎樣一次次地往前沖，得到成功后的喜悅呢？所以生活中的“苦”也是必不可少的。
中的樂與苦這是每個人都需要做的事相信這樣一定能體會到生活的奧秘。
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感恩生活學(xué)生篇十六
感恩生活。一絲記憶瞬間從我的腦海中閃過，頓時我陷入了深深的回憶。
我曾讀過許許多多的好書，可是有一本書卻一直讓我記憶猶新，像一塊石頭在我的腦海中沉鎖，也似一片羽毛常常浮現(xiàn)在我的眼前，這本書是《感恩生活》。
它讓我知道童年的美好，童年是無憂無慮的，能讓我敞開心扉大聲呼喊。天是湛藍(lán)的；云是潔白的；風(fēng)是溫暖的；景是美麗的，我想我長大后，童年的美好時光也不會朦朧于我的.心中。俗話說的好，“寸金難買寸光陰”，我想這本書就是我成長中的一位見證者，它能讓我回憶起鍍了金的童年。
雖然這些照片常被我拿出來翻看，由于我倍加小心，它們都完好如初，它們是我小時候的一種留念，更是一種記憶，我會把它們銘記于心，而不是慢慢淡忘。
它還讓我知道原來人世間的一切都是那么簡單：原來要獲得機(jī)會很簡單，勤勞一點(diǎn)就可以了；原來要擁有美麗很簡單，只要不生氣就可以了；原來尋找成功的方法很簡單，從一數(shù)到十，不要跳過就可以了；原來保持明亮的方法很簡單，只要常常更換就可以了；原來掌握命運(yùn)的方法很簡單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了；原來擺脫沉重的負(fù)荷很簡單，放棄固執(zhí)成見就可以了；原來實(shí)現(xiàn)理想很簡單，只要實(shí)實(shí)在在地去做就可以了；只要快樂很簡單，不要斤斤計較就可以了；原來人生也很簡單，只要能懂得“珍惜、誠實(shí)、勤奮”，你就能擁有生命中的光彩。
我覺得只要等我能獨(dú)立了，我就能明白怎樣可以享受生活，體驗生活了，我想我會去學(xué)做分子料理、奶昔等其他好吃的東西。
我不斷地在閱讀好的書籍，但《感恩生活》讓我永遠(yuǎn)記憶深刻，并使我從中悟出了人生的很多哲理。
川音附小五?一班張啟穎。
感恩生活學(xué)生篇十七
“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕是放在鍋里煮，死了絲也不斷，為了給人間添點(diǎn)溫暖?！?/p>
蠶，一種弱小的生命，一輩子也就吃那么一點(diǎn)兒桑葉，它卻心懷感激，哪怕承受痛苦。只因要感謝生活，有付出才有回報，有付出世界才有希望。
意大利有一個女探險家獨(dú)自穿過了了塔克拉瑪干沙漠。當(dāng)她從沙漠里走出來的時候，她面對沙漠跪了下來，靜默良久。記者問她為什么時，她很真誠地說：“我不認(rèn)為我征服了沙漠，我只是在感謝塔克拉瑪干沙漠允許我通過。”
生活作文。
而這一切又都取決于你的心態(tài)。感恩的人，永遠(yuǎn)享受生活。而不懂感恩的人，卻一輩子享受痛苦。
生活就是這種模糊而又抽象的東西。
像一個虛擬的迷失森林，而感恩就是一盞明燈，只有感恩才能讓你認(rèn)清道路，不迷失在生活的迷宮中，險象環(huán)生也罷，驚喜重重也罷，感恩才是生活真正的航燈。
也許生活本就是一個陷阱，處處障礙，只有心存感恩的人，才能以信徒的眼光看待一切，才能暢通無阻。
……。
感謝生活，讓我們認(rèn)識美！讓我認(rèn)識到生命的意義，讓我懷有一顆太陽般溫暖的`心，有一對明澈如清泉的雙眼，讓我懷揣著感恩，行走在生活的“荊棘叢”中！
生活就像腳下的路，不知前方是泥濘還是坎坷？也許是天堂，也許是地獄！但無論有多少障礙！它總會越來越好，正如路一般，總是向著前方的！
感謝生活，讓我有了如此多寶貴的情愫！
感謝生活，讓我在成長的歲月中學(xué)會了感恩！
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