總結是對已有經(jīng)驗和知識的梳理和總結，可以為今后的工作提供指導。在寫總結時，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓，為個人的成長和進步提供指引?？偨Y是一個總結經(jīng)驗教訓、總結成功經(jīng)驗、總結工作心得的過程。
七彩的小學生活篇一
轉眼到了王母娘娘的5000歲大壽，安排迎接各地神仙的大臣可急壞了。為什么呢?——以往分派在人間的各路神仙來天庭，都是乘電梯上來的，這一上一下，雖然要不下幾十次，但也并不麻煩，因為電梯是二十四小時工作的.，起的早的神仙可以早點上來?？蛇@電梯早不壞，晚不壞，偏偏這時候“罷工”了。天庭的修理工早就來看過了，但他說這電梯不花兩三天是修不好的，可明天就是王母娘娘的大壽了，這可推延不得啊!
這個大臣可是急壞了，一個人的腦筋不夠用，他就找來了天庭中的一部分官員商議此事，想讓大家?guī)退雮€好辦法。大家你一言，我一語，卻始終沒有與好辦法相稱的辦法。這可怎么辦呢?大臣的眉毛都快皺得不見了，他急得在大家面前直跺腳。
這時，太白金星聽聞此事，匆匆趕來，他的手中拿著一個手掌大小的盒子，舉著盒子對大家說：“這是22世紀我的一個人類朋友送給我的，希望能派上點用場?！?/p>
大臣將信將疑地接過盒子打開，里面除了兩面鏡子以外，什么也沒有，他問太白金星：“這東西怎么用啊?”
太白金星摸摸后腦勺，說：“我也不太清楚，你看下說明吧!”說話間，拿出一本印著“說明書”三個字的小本子遞給那個大臣。
大臣翻開說明書，在第一頁就看見了鏡子的用法：把其中一面鏡子對著太陽，另一面鏡子對著第一面鏡子。大臣馬上照著說明書上的步驟做起來，他讓一個官員拿著一面鏡子對著太陽，自己則拿著鏡子對著哪個官員手中的鏡子。慢慢地，在兩面鏡子之間出現(xiàn)了一座七彩橋，這座橋有七種顏色，在陽光下發(fā)出耀眼的光。橋開始漸漸延長，向人間伸去。這位大臣眼見著七彩橋伸向了地面，忙給各個神仙打了電話，告訴他們該如何上天。不大一會兒，神仙們就陸續(xù)上來了。
從此，神仙們上天不再需要不厭其煩地等電梯，而是攀著七彩橋上去……。
七彩的小學生活篇二
在我童年的時候曾經(jīng)有許多夢。（中國作文網(wǎng)）。
在我小的時候，那些大人們就經(jīng)常逗著我，問我長大之后要做什么？我一口氣說了一大堆兒，什么蜘蛛俠、變形金剛、聰明的阿凡提、建筑師、魔術家……常常逗得大人們哭笑不得，有時候，我夢見自己變成了白雪公主，與七個小矮人在森林里無憂無慮的玩耍；我夢到了我變成了小紅帽，與兇惡的“狼外婆”斗智斗勇；我還夢見自己變成了灰姑娘，穿著漂亮的水晶鞋和華麗的長裙與英俊的王子跳著優(yōu)美的舞蹈……夢，是五彩繽紛的`，也是變幻萬千的。夢，是童年的幻想，是人生中追求的目標。
隨著時間的流逝，我也漸漸地長大了。現(xiàn)在我已經(jīng)不再做那些稚嫩的夢了，我有了自己的學習目標和追求的理想。我理想著自己成為一名環(huán)保志愿者，我不僅個人愛護環(huán)境，還領導者人們環(huán)保和增強環(huán)保意識，把我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@？？地球，變得更加美麗壯觀；我理想自己與宇航員乘著“嫦娥一號”奔向月球，探索著月球無窮的奧秘。在月球上實現(xiàn)人類生活的夢想；我理想著自己與宇航員叔叔乘著宇宙飛船在太空自由自在的翱翔，讓宇宙成為我們生存的樂園。
童年是我們?nèi)松拈_始，在我第一次踏進校門的時候，我知道，這就點亮了我人生中第一盞明燈。還記得在我入學的第一天，媽媽把我?guī)нM校園，當媽媽離開時，我的心中就感到孤獨、寂寞，因為那是我第一次離開家長，自己獨自一人學習、生活。校園生活使我學會了自強、自立，學校生活還使我學會了與別人交往，我擁有了許許多多的好朋友，我與他們一起十分快樂。
七彩的小學生活篇三
我喜歡是七彩的生活一種心靈感受，只有喜歡生活，才能從生活中感受到快樂，它是一扇開啟的窗，使我的視野更開闊，心胸更寬廣。朋友，不要封閉自己，用自己的心、自己的熱情去感受、去擁抱生活吧！那時你會高興地說：“生活多美好！”（中國作文網(wǎng)）。
七彩的小學生活篇四
1．將學生分成學習小組，自己一邊看圖，一邊讀文。
2．小組內(nèi)同學互相幫助，學習字詞。
3．小組內(nèi)討論交流:學會了什么，還有哪些不懂？
二、引導讀中體會。
1．全班討論:你學會了什么，還有哪些不懂？
2．自己再讀課文，對照圖認一認七種顏色。
3．請小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍”、“紫”的生字卡，貼在對應的顏色下，再讀一讀詞語。
4．請學生試讀課文，大家評議。
5．齊讀課文，理解“赤”、“繪”的.意思。用“……和……”說一句話。
6．分小組比賽讀課文，學生互相評議。
7．學了課文，你知道七彩橋是什么嗎？
8．請根據(jù)自己讀課文后體會，拿出紙筆畫一幅畫，然后在班上交流評比。
三、鞏固識字，指導寫字。
1．請小老師來教讀生字，大家評議、糾正。
2．看卡片讀生字，口頭組詞語。
3．組織學生進行猜謎語游戲:請甲生上臺，背向黑板，教師任指一詞，甲生便開始猜“是不是……”其余學生回答“不是……”甲生猜對了，其余學生拍手答“對對對，請回答！”
4．指導書寫，適時糾正寫字姿勢。
板書設計。
七彩橋。
彩虹的圖片。
赤橙黃綠青藍紫。
七彩的小學生活篇五
我獨自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道。忽然幾個五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們在和煦的陽光下映出美麗的七色。我不禁想起了自己在母校度過的六個春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學生活......
紅
紅色，熱情奔放的陽光少年。我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念。我們終于得到了一張凝聚著老師和同學們汗水的獎狀。那一刻，同學們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐。
橙
橙色，最和諧，明麗的色彩。就像橙色一樣，從一（１）班直到六（１）班，我們的班級一直保持著和諧。同學之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要。偶爾的小摩擦，小別扭，更增進了日后同學之間的團結，友誼。
黃
黃色，代表進取，決心與信心。一個班級，一個優(yōu)秀的班級，當然要有進取的決心。無論是三年級或六年級著兩個小學中重要的轉折點，同學們都以百分之百的決心去對待，使得班級這個大家庭迸發(fā)著勃勃的朝氣。
綠
綠色，生機，活力，朝氣的代名詞，它與快樂的童年，好動的我們是分不開的。同學們無論在怎樣的天氣，都會變著法兒的玩。晴天，在空曠的操場上跳皮筋，打沙包。雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味。雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂。歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場上空。
青
青色，希望的種子在這里發(fā)芽。如今，已是小學最后一學期了，每個同學心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進入夢寐以求的中學。自然，少不了激烈的競爭。和同學們比賽，看誰作業(yè)寫得快。每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂。
藍
藍色，憂郁的眼神中透露著哀傷。還記得三年級時，我的兩個好朋友：吉慶，何苗轉學走了。我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了。
紫
紫色，沉重，苦澀。記得多次＂六。一＂節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班。那時，我們的心情是紫色的。但是，正因為有了失敗，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會過程，享受過程。
猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個泡泡碰到我的臉上。我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學生活呀！想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來。真希望這七彩的泡泡能留住時間，讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學的關懷：真希望它能改變時間，讓我永遠留在母校！
七彩的小學生活篇六
一眨眼，六年的小學生活就要結束了。六年以來，我們經(jīng)歷了太多太多。六年的小學生活，就像一串七彩泡泡，美麗而又真實。
一年級，那正是我們天真無邪的時光。在開學的第一天，被親愛的老師牽著手領進教室，面對一張張陌生的臉孔，面對毫不熟悉的漢語拼音和那些方快字。天真的我們還不懂得什么，只懂得老師的教誨。'太陽當空照，花兒對我笑'。這是我們一年級時最喜歡哼哼的歌兒。快樂的時光總會出現(xiàn)在天真的一年級。
二年級，又大了一歲，踏入了一個新的學期的世界。老師們總會帶著我們念：'少壯不努力，老大徒傷悲。'是啊，大了一歲，就該更加努力學習了。同學們在體育課上還玩起了'丟手絹'的游戲。多么美好的時光??！
啊！時光如果可以倒流，我會回到一年級和二年級中去的。因為那是一顆美麗的珍珠。
三年級，正是我們讀書的時候，'聰明在于學習，天才在于積累'這句明艷仍然縈繞耳邊?；锇閭兊臍g樂的笑聲，是那么的爽朗和清脆，散發(fā)出璀璨的光芒。
四年級，正是同學們成熟的時候。著名的物理學家牛頓曾經(jīng)說過：'沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。'是啊，難道不去動腦筋會開花結果嗎？勝利的果實只會為努力過的人而落下。四年級時的學習時刻是我們?nèi)松斨凶顬閷氋F的一筆財富。
五年級的我們，已經(jīng)長大了許多。許多同學愛上了寫信和發(fā)郵件。那是因為五年級的我們愛上了語文也愛上了寫作文。所以，在五年級的我們，是會發(fā)出燦爛笑容的時刻，是會熱愛語文的一個時節(jié)，是值得我們回憶的一個時光！
啊，六年級到了，我們走進了新課堂，班級也加入了新的成員。在我們快樂的學習中，隨著年齡的增長和知識的`增長，我們大家逐漸懂得了''與朋友交，言而有信''的道理，叫朋友，就要守信用。老師們所講的道理，我們永遠銘記在心中。老師的淳淳教導，同學的歡歌笑語，郊游時的快樂風景，還有運動會上同學們充滿魅力的英姿，還有學校里高大的槐樹和香氣飄飄的芒果樹……都是在我們新中不可磨滅的形象。相信世界上的都是好老師，都是合格的學生。
畢業(yè)典禮我真的不想?yún)⒓?，因為我知道，畢業(yè)后，可能好朋友之間就見不到面了。但是，我堅信：世界上沒有絕對的事情。同學可以再次相遇，老師可以再次碰面。畢業(yè)典禮一天天地在接近，在畢業(yè)典禮來臨之前，我要好好把握住機會，抓住這美好的時光，讓它不再輕易逝去，讓我們成為時間的主人，與時間賽跑。
小學生活，真的是一串七彩的泡泡。這些泡泡永遠不會破滅。因為，它已成為我們生活中一筆寶貴的財富，最真實的一次記憶。那已經(jīng)是我們記憶深處一道美麗的彩虹！
七彩的小學生活篇七
春天，萬物蘇醒，一切都生機勃勃，一切都充滿活力，充滿希望，而此時，我也邁向了人生第一個轉折——升入初中，我一向十分憧憬于初中生活，認為初中的生活是無限的美好，是鍛煉自己的時候，所以，對未來充滿希望，充滿期待。啊，春天是綠色的。
挫折的考驗。
夏天，驕陽似火，大地如同一個蒸籠，又悶又熱，令人喘不過氣來，小草垂下了頭，小花彎下了腰，犬狗這時也不斷吐著舌頭，而期末考試就猶如夏天一樣，壓著我喘不過氣來。每天都有做不完的功課，每天都面臨著一張張試卷，每天都有……一場場測試，有喜有憂，有笑有淚，考砸了，心里很傷心，十分難過，對這事耿耿于懷，心情也就差了。哎，夏天是灰色的。
豐收的喜悅。
秋天，果實都成熟了，山上，桔子都笑著臉，在歡迎人們的到來，田野上，金色的稻谷舞動著自己，沉甸甸地掛下金燦燦的稻穗，似乎在說：“豐收了，我成熟了?？靵硎崭畎伞痹诮?jīng)歷了一個學期后，我獲得了許多成果，在校被評為“十佳中學生”，讀書作文在縣獲得了二等獎，還有很多征文活動，我都取得了不錯的成果，哦，秋天是金黃色的!
迎接挑戰(zhàn)。
冬天，一切都枯萎了，只有松樹在堅強地挺立著，雪猶如鵝毛般似的飄下來，大地都覆上一層白色的“棉被”，它們蠢蠢欲動，都在迎接新的春天到來。而我也就猶如它們，也在與同學們一起迎接新學期的到來，準備再一展身手，耶，冬天是橙色的!
一年中有多少個春夏秋冬，有多少個挑戰(zhàn)，讓我們?nèi)ッ媾R，挑戰(zhàn)困難，向未來的前景充滿輝煌，一起品嘗成功的果實。
七彩的小學生活篇八
5月12日14時28分，歷史將永遠銘記。這個黑色星期一，一座風光秀美的山城——中國汶川，遭受了一場突如其來的災難——8。0級大地震，一瞬間地動山搖，墻傾瓦碎，哭喊聲、呼救聲混成一片。黑暗，無邊的黑暗籠罩著汶川。也就在那時，祖國各地，乃至世界的愛心、信心匯集汶川，架起了一座希望的彩虹橋?！般氪ㄍψ?祖國加油!”。
紅色，是重新飄揚在災區(qū)的五星紅旗，是強大祖國與災區(qū)人民的心心相印;是晝夜等候在醫(yī)院、救護站前的人們奉獻的熱血，是一個個裝滿善款的捐款箱，是世界人民抗震救災的熱情。
綠色，是災區(qū)人民的希望?？?，我們最可愛的人民子弟兵伴著強烈的余震，克服險阻的道路，冒著隨時可能犧牲的危險，第一時間出現(xiàn)在那片廢墟上，搜索災民，轉移群眾，打通道路;看，各類救災物資迅速云集四川，并通過綠色通道，晝夜兼程，源源不斷地運送災區(qū)，分發(fā)到災民手中。
橙色，是救援隊伍堅定不移的信念。為了災區(qū)，許多人不顧余震危險、不顧年事已高、不顧連續(xù)作戰(zhàn)幾天幾夜，甚至不管自己的親人身在汶川何處，他們只有一個信念——救人。哪里有危險，哪里就會看到他們那跳動的橙色。
黃色，是志愿者的黃絲帶。災區(qū)需要的帳篷、糧食、礦泉水，他們掏錢買，有車的免費運送，沒車的肩挑背馱;深入災區(qū)后，他們幫助尋找失散的親人，給予心理疏導，給孩子們講故事，陪孩子們做游戲，努力撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
白色，是圣潔高尚的天使。在那片廢墟上，只要有傷者出現(xiàn)，他們都會拎著簡單的救治器械跑去救治。他們常常顧不上休息，顧不得危險，堅守臨時崗位，只想把多一點點的時間留給傷者。因為他們深知：時間就是生命。
藍色，是災區(qū)人民暫時的家園。那一頂頂臨時搭建的帳篷，雖然簡陋，那可是我們用愛為災區(qū)人民撐起的一片天。在藍天下，在全國的支持下，災區(qū)人民不再悲傷、哀怨，而是擦干眼淚，甩開膀子，重建家園。中國人，從不屈服!
這許許多多的顏色，架起了一座美麗的彩虹橋，繪制了一幅生命的接力圖，再次展現(xiàn)了中華民族萬眾一心、眾志成城、抗震救災的偉大精神!我們有理由相信：汶川的明天會更好!祖國的明天會更好!
七彩的小學生活篇九
的`我已夢想成真，成了一名老師。這天早晨，我邁著輕快的腳步來到教室?？粗⒆觽冋J真、開心地看著圖書，我欣慰地笑了：高科技的圖書讓學習成了一件有趣的事，孩子們多么幸福啊!
紅：變換封面。只需輕輕一按紅色按鈕，你就可以給圖書換上漂亮的外衣：美麗的大自然風景、神秘的海底世界、可愛的卡通人物……讓你看了愛不釋手。
橙：提神醒腦。打開圖書，輕輕一按橙色按鈕，就有一股香味撲鼻而來。你可以聞到橘子、檸檬、茉莉等淡淡的清香，頓時讓你頭腦清醒，心曠神怡，擁有一個愉悅、舒暢的心情。
黃：學習=快樂。按下黃色按鈕，圖書中就會出現(xiàn)一些學習游戲，孩子們在玩游戲的同時，可以學到許多的知識，他們在學中玩、玩中學。學習在他們眼里再也不是一件苦差事，而是一件快樂的事情。
綠：視頻教學。圖書里面安排了許多插圖，按下綠色按鈕，圖書就會變成一個電視屏幕，把當時發(fā)生的情景再現(xiàn)出來。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山頭”的插圖，如果你按下綠色按鈕，屏幕就會把王二小當時怎樣身臨危境、勇敢無畏，把敵人引進八路軍埋伏圈的場景再現(xiàn)出來，讓同學們身臨其境，感受鬼子的殘暴、王二小的機智勇敢。
青：變換課程。以前孩子們的書包總是鼓鼓的，里面裝滿了各種教科書?，F(xiàn)在，有了高科技圖書孩子們便可以輕裝上陣了，帶上這種高科技圖書就ok了。按下青色按鈕，你可以根據(jù)自己的需要變換出語文、數(shù)學、英語等教科書，十分方便。
藍：小型圖書館。按下藍色按鈕，里面有許多中外名著：《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……孩子們便可以在知識的海洋里盡情地遨游。
紫：升級更新。你一定會問：這么好的圖書，只用一年豈不是太可惜了?別擔心，你只要輕輕一按紫色按鈕，圖書里面的內(nèi)容可以隨著你學齡的增長而更新，這樣就不用每年都買新圖書，既節(jié)省了資源，又減輕了負擔。
20的高科技圖書是一座通往知識的七彩橋，它讓孩子們愛上了學習，讓他們了解了世界，給孩子們的學習帶來了很多方便，是他們學習的好幫手。
七彩的小學生活篇十
從床上起來，推開窗，七彩陽光普照大地，綠綠的樹，藍藍的天，吸一口帶有泥士幽香的新鮮空氣，啊，好一個晴朗的早晨！
課堂上，聽老師講中華族的歷史、偉大祖國的壯美山河、海燕的勇敢、奇妙的黃金分割，這一切，宛如潺潺的.流水滋潤著心田。豐富的科學知識，偉大的園丁，我喜歡！
在放學以后，喜歡和同學們在回家的路上天南地北地侃，喜歡看各種讀物，喜歡獨立思考，因為這些不僅可以豐富我的知識，還可以提高我辨別是非的能力。
在夜晚，遙望著天上閃爍的星星，聆聽著草叢里小蟲子的叫聲，想像著月宮里嫦娥的生活是否也像我一樣快樂，放飛著思翼，召喚那皎皎月光與我共夢，好一個靜寂的夜！
假日里，喜歡和同學們?nèi)ソ加巍?月的鮮花，10月的紅葉，臘月的鵝毛雪。登上山頂，仰望天空，真想放飛自己，去擁抱悠悠飄蕩的白云、自由飛翔的鳥兒，還有那燃燒著青春火焰的太陽。我喜歡生活中一切綺麗的風光！
我在平時喜歡用寬容的態(tài)度對待同學們的缺點，用贊賞之心去發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)點，因為這樣可以感覺到人間真情無處不在。當朋友遇到困難時，我會盡全力去幫助他；當朋友有傷心事而情緒低落時，我便會送他一粒“開心果”，告訴他青春與快樂結伴，才是美妙的人生；當朋友取得了進步，我便會與他同唱《我的未來不是夢》，分享勝利的喜悅……。
七彩的小學生活篇十一
畫畫是我的夢，一個五彩斑斕的夢。
我也不知道什么時候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動物、小精靈，似乎它們都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學之后我進了美術班。
我在老師和父母的鼓勵關懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢，每每看到一張照片、一個圖畫、一個作品，我都會充滿無邊的幻想，有感而發(fā)。雙休日或平時在家做作業(yè)時，都會不由自主地拿起筆畫上一會兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點點滴滴的快樂將成為我美好的回憶。
我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實現(xiàn)，但是我一定會努力的。所以我一定要努力學習，讓自己的理想實現(xiàn)。不管成功還是失敗，畫畫將永遠是我的夢想。
七彩的小學生活篇十二
目標：
1.正確認讀12個生字。
2.借助漢語拼音流利朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，感受作者想象的奇妙。
教學重難點：
通過課文的閱讀，使學生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發(fā)他們的想象力和對自然的熱愛。
教學過程：
一、導入新課：
同學們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)。
你們知道這是什么嗎?你看它像什么?
這節(jié)課，我們就來學習一篇與彩虹有關的課文(出示課題：彩虹橋)。
你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識。
二、初讀課文，學習生字：
1.請同學們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。
2.同桌合作，學習生字。
3.出示帶生字的詞，指名讀。
4.開火車，讀課文。
品讀課文：
1.再讀課文，說一說你有什么問題?
2.逐段指導朗讀。
“絲綢結成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。
“傾瀉”是什么意思?引導學生想象瀑布傾瀉的樣子。
讓學生做一做摘星星的動作，你準備用摘下來的星星做什么?
3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下，你會看到什么?
4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。
七彩的小學生活篇十三
晚上我做了一個七彩的夢，我夢見天空正下著鵝毛大雪，雪花為大地披上厚厚的被子，防備冬天天氣冷，會著涼。雪花也給大樹，屋頂，電線桿都披上了被子，從此，大樹和雪花便成了朋友。
有一年冬天，沒有下雪，當然，大樹見不著他的雪朋友，傷心的哭了起來，葉子全都落了下來。這時，一只小鳥飛了過來，對大樹說：怎么了，為什么哭呀？大樹回答道：我的朋友雪姐姐今年冬天沒來，你知道她在哪里嗎？雪花姐姐被大壞蛋抓走了，我現(xiàn)在就去救她，你愿意幫助我嗎？小鳥問道，大樹說：好?？墒乔懊嬗袟l大河，你沒有翅膀，這如何是好啊？小鳥著急的說，小鳥又問：把你做成小船倒是可以，但你怕疼嗎？大樹勇敢的說：我不怕！小鳥向空中飛了一圈，把千萬只鳥都叫來了，大家一起動嘴，沒幾分鐘，一條木頭做的小船完成了，大樹滿懷信心的踏上了營救雪姐姐的旅程。
一路上，他們漂洋過海，碰到了牛伯伯，馬先生，狗老弟等動物。不久，他們來到太平洋，眼看就要到了時，面前出現(xiàn)了一個大漩渦，小鳥心想，怎么辦？怎么辦？對了，把小木船變成一個木框子，不是很好嗎？大樹問：你一人能行嗎？小鳥說：行。小鳥用盡了全身的`力氣，木框做好了。小鳥帶著木框飛向藍天，飛過彩虹橋，來到一座實驗室里，他們一起上樓，發(fā)現(xiàn)了一個僵尸，小鳥馬上去啄死了僵尸，接著一個怪物出現(xiàn)了，它頭上長了五十個角，身上有一百只眼睛，可怕極了！木框勇敢的飛了過去，將怪物牢牢捆住，小鳥再去啄死了它，后來倆人上了三樓，救出了雪姐姐，雪姐姐變成了一架雪做的飛機，把小鳥，大樹帶回了家。
雪姐姐又和大樹見面了，天空下起了七彩的雪，白的，紅的，黃的，藍的，綠的，銀的雪花，把冬天裝扮的更美麗了！
七彩的小學生活篇十四
每個人都有屬于自己的夢想，它們可大可小，可輕于鴻毛也可重于泰山，但我的夢想?yún)s是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。
我的夢是黃色的。回家的途中，看到很多很多的人沒有家，他們每天都在忍受這風吹雨打，卻無可奈何，希望會有一個個黃色的大樓，幫助他們重回自己的家，并且靠著自己的勞動養(yǎng)活自己以及自己的家人。
我的夢是綠色的。隨著時代的發(fā)展和科技的進步，越來越多的樹木倒下了他堅強的身軀。人們不顧后果的肆意亂砍亂伐，導致了地球媽媽的頭發(fā)嚴重脫落，呻吟不斷。希望人們可以節(jié)約用紙，多植樹造林，還地球媽媽一頭靚麗的頭發(fā)。
我的夢是青色的。他像春天剛萌發(fā)的新芽，在醫(yī)院中，你將會看到很多很多一個新綠芽正在破土而出。
也象征著病人正在堅強地與病魔斗爭。這是一個募捐的標志，為了那些看不起病的人們而設立，希望他們早日回歸自己的生活，重拾自己的人生。
我的.夢是藍色的。天空爸爸臉上黑乎乎的，被一種不知名的氣體所遮蓋住了他那明亮的眼睛，哎，為什么總是傷害愛我們的一切呢？希望我的天空爸爸能夠早日恢復自己年輕的容顏。
我的夢是紫色的。他像一個指明燈，隨時提醒人們前進的方向，太陽能指路儀，這樣不僅節(jié)約資源又能幫助人們找到回家的方向，嘻嘻，真的一舉兩得呢。
我的夢是七彩的。它是未來。我的未來很繽紛，很神秘。我卻不知道它最終的結果。它像風箏，在寬廣的天空中翱翔。
七彩的小學生活篇十五
六年的小學時光，匆匆而過，馬上就會像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢想。
六年的，記錄了多少酸甜苦辣！那爭創(chuàng)先進班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，六年，兩千多日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識和追求理想的堅強。
還記得六年前我剛入學，因為大多數(shù)小朋友都互相認識，下課都有玩伴，可是我不同，我一個小同友也不認識。于是我下課就一個人和蟲子玩。老師看出來了，就走過來輕輕地拉起我的小手對我溫柔地說：“走，我?guī)闳フJ識大家?！币婚_始我還有些羞澀，可沒過一會兒我和同學們就達成了一片在一起玩了。我們上了高年級，有了不會的題就去問老師，老師一定會耐心的給我們解答。老師您是我永遠的老師，我講永遠謝謝您！
同學們在我需要幫助的時候，也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具，同學們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時候，有的同學即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學借，這就是我的一幫同學，也是我的一幫摯友。
再見了老師，再見了同學，再見了那親愛的母校，再見了我難忘的。
七彩的小學生活篇十六
轉眼間六年過去了，我們的也即將要結束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的中，必定會遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。
記得我剛升入一年級的時候，來到一個陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。
那個時候，只有一個張老師教我們，他一個人代理兩門課——語文和數(shù)學。
上完了一天的課，放學了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊，完了以后，便帶領我們?nèi)コ燥?，在向伙房行進的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。
我對張老師不在陌生，對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。
日后每到打飯的時間，張老師都這樣帶我們?nèi)?，一直連續(xù)了幾個星期，我們學會了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。
現(xiàn)在我上六年級了，每當我要拿起碗去吃飯，我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫?，看到小朋友跟她們的老師一起去打飯，我都會想起張老師?/p>
雖然有時張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因為他教會了我如何做人，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識，還有為人處事。
我和同學之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個學期的路。
是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
七彩的小學生活篇十七
時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，小學歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在的最后幾個月，同學們依舊發(fā)奮圖強，散發(fā)著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個省略號”。
這個省略號中藏著多少美好的的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細致的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業(yè)、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。
為了迎接小升初，六年級時大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收獲，可以說“累并快樂著”。“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，只要對學習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經(jīng)傾注在學習上的汗水。
放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因為小學階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向著目標前進?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮斗的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng)佳績！最后，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。
在小學生涯的最后一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向著新的目標揚帆遠航！
七彩的小學生活篇十八
童年，在我的記憶中有許許多多色彩斑斕的夢，給我留下了美好的回憶。而最令我難忘的就是我七彩的音樂夢，酸p甜p苦p辣……回味無窮。
一天，我終于擁有了一架鋼琴，我開心地好幾天睡覺都在做夢，夢見自己成了一名鋼琴家，穿著雪白的禮服，在舞臺上彈奏……??！那夢真甜，讓我在睡夢中都不自覺地笑出了聲。
不久以后，我漸漸地體會到學琴是苦澀的。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我每天都要堅持彈完老師布置的作業(yè)，把每一條曲子都練到熟練為止。那時，我是多么盼望有空閑的時間自由自在p無憂無慮地玩耍。許多個夜晚，我都夢見自己在一個美麗的公園里，和幾個小朋友在歡快地嬉戲p游樂。??！那夢雖美，卻帶著絲絲的苦味。
彈琴有時還很枯燥。碰到一些難彈的地方，都要重復地練很多次。特別是剛開始學彈裝飾音時，因為要非?？焖俚貜椧贿B串的音，我的手指總是不聽指揮，彈出來的.音很不均勻，我越彈越心煩意亂，有時真想隨隨便便蒙混過去?？蓩寢尶傇谝慌試绤柕乇O(jiān)督著我，使我不能有一絲的懈怠。我只好彈了一次又一次……當一首首優(yōu)美的樂曲從我的指尖流淌時，我連自己都聽得入了迷。那時我的夢雖然是苦味的，但也帶著成功的喜悅。
童年即將一去不還，但七彩的音樂夢將伴隨著我繼續(xù)成長，讓我在今后的人生舞臺上越走越自信，越走越輝煌。
七彩的小學生活篇十九
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，六年的小學時光即將過去，快樂的時光一去不復返。六年的，學校組織了許多有意義的令我難忘的活動，其中最令我難忘的就是六年級的遠足活動。
早上八點，我拉起了一年級小同學的手，開始了小學的最后一次遠足。當我拉起一年級同學的手時，我不禁感嘆：啊！時間過得太快了。我曾經(jīng)還是一個被高年級拉著手遠足的一年級小學生，轉眼間，我已經(jīng)是一個六年級的學生，拉起了一年級小同學的手去遠足。真快??！
我們走著走著，來到了第一個紅綠燈下，可是此時，我拉的一年級同學還在東瞧西看。我對他說：“快點呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過馬路了，注意過往的車輛啊?！笨墒悄莻€小同學好像沒聽見似的，依然在那里東張西望。過馬路的時候，我只好把他抱了起來，拖著他過了馬路。
過了這個紅綠燈之后，我跟他講了過馬路的注意事項：“綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過。”小同學聽后，連連點頭，說：“我明白了?！?/p>
經(jīng)過一小時二十分鐘的路程，我們終于到達了北海公園。
七彩的小學生活篇二十
光陰似箭，日月如梭，快樂的六年就要過去了。你不想走，時間也會一步一步推著你走。
忘不了，親愛的杜老師。那次我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)，您叫我站起來回答問題，我根本不知道問題是什么，一頭霧水地站著。等到下課，您帶我到辦公室給我再次補習，俗稱“開小灶”。在您的教育下，我取得了不錯的成績。
忘不了，盡職盡責的趙老師。一次，您受了傷，第二天消息在班里傳得沸沸揚揚，所有人都擔心極了，有人擔心會不會缺課，有人擔心語文課誰來上，有人擔心老師傷得重不重。語文課開始了，同學們都端端正正地坐在座位上，眼光齊刷刷地望著門口，過了一會兒，只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺，隨后您又照常給我們上課，只是那堂課同學們都聽得格外認真，您用您那沙啞的嗓子，給我們上課，聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動地流下了眼淚，時不時用手擦拭著已經(jīng)濕潤的眼眶，眼睛仍然注視著黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽，我們正好分成兩組，你在那組，我在這組，稱敵對關系。我對小明說：“我是不會放水的喲，你也拼盡全力吧?！蔽覀兿嘁曇恍Γ荣愰_始了。比賽的過程中，小明突然把我撞倒，我覺得他不顧朋友安危，一心求勝，而且他本人也是一個爭強好勝的人，沒想到他沖過來一把扶起我說：“對不起啊”。但我還是沒有原諒他，也很久沒有理他。還有一次，我和他在一個小組，我們一起做了一個模型，老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完，老師表揚了小明，卻沒有表揚我，我咬牙切齒，同學們也為我打抱不平。第二天，老師找到我，說：“對不起，上次做的那個模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸虧小明提醒我?！蔽疫@才去找到小明，說：“對不起，我不應該怨你的?！蔽覀冇殖闪俗詈玫呐笥蚜?。
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學美好的幸福時光。
七彩的小學生活篇二十一
于是我飛快的進入教室，一進門，見到大家正在對教室進行裝飾，我也趕緊上前幫忙，大家費了好大勁裝飾了半天。裝飾完后大家又開始排練節(jié)目。兩點整童夢節(jié)開幕了，大家把帶來的食品擺在桌子上，有的同學還沒等唐校長說開幕，就已經(jīng)開始吃了，引的大家哈哈直笑。
過了兩三分鐘唐校長才宣布開幕，盡管中午吃過飯了，但是是看著這滿桌子上的食品早已經(jīng)又是胃口大開，大家都迫不及待的吃起來了。這時候候主持人尹小慶宣布表演名單，吳嘉涵提著小提琴上來了，為大家表演了一首動聽的曲子，尹小慶和仲昕表演了古箏，張益博和鄭智昊表演了魔術——神奇的飲料，我、楊雨申、韓瑞陽表演了——采糖的小女孩；這些節(jié)目深受大家的喜愛。
節(jié)目表演結束了，大眾評委蔣雨哲、劉金金、朱迦南、韓瑞陽、朱子怡……為大家頒獎，一等獎是吳嘉涵的小提琴獨奏，二等獎是尹小慶和仲昕的古箏合奏和張益博、鄭智昊的神奇魔術，三等獎是我、楊雨申、韓瑞陽表演的采糖的小女孩，老師并給我們頒發(fā)了獎品。
孫老師從后門走了出去，大家很是疑惑，后來孫老師抱著筆記本電腦從前門走了進來，跟大家說：“孩子們！大家一起跳舞吧！”大家高興的從座位上跳下來，孫老師播放了音樂，大家就在教室里跳舞了，忽然大家聽見了一首熟悉的歌曲——一起來看流星雨的主題曲，大家往講臺桌上一看原來是劉金金和其他同學正在玩老師的筆記本電腦呢！我們幾個男生為了增加氣氛常常把吹足了氣的氣球踩爆把女生嚇的哇哇大叫！哈哈！時間很快就過去了！今天的童夢節(jié)我們過的真高興啊！
七彩的小學生活篇二十二
我想，每個人都有自己的夢想，我也有，我想和孫悟空一樣，會七十二變。
我要變成橡皮，當我的小主人寫錯了，或者是做錯了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯字或錯題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因為我?guī)椭怂?/p>
我要變成橡皮，當我的小主人畫畫需要涂色時，就可以用上我。我要給這張潔白的`紙化妝，讓它變得美麗，讓無顏六色的畫兒活靈活現(xiàn)。雖然，我的水要減少，但我很高興，因為我貢獻了自己。
我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因為我是有用的。
我想變成字典，幫助小主人，他有不會的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請教我――字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！
我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！
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