總結(jié)是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長和進(jìn)步提供指引?？偨Y(jié)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作心得的過程。
七彩的小學(xué)生活篇一
轉(zhuǎn)眼到了王母娘娘的5000歲大壽，安排迎接各地神仙的大臣可急壞了。為什么呢?——以往分派在人間的各路神仙來天庭，都是乘電梯上來的，這一上一下，雖然要不下幾十次，但也并不麻煩，因?yàn)殡娞菔嵌男r(shí)工作的.，起的早的神仙可以早點(diǎn)上來。可這電梯早不壞，晚不壞，偏偏這時(shí)候“罷工”了。天庭的修理工早就來看過了，但他說這電梯不花兩三天是修不好的，可明天就是王母娘娘的大壽了，這可推延不得啊!
這個(gè)大臣可是急壞了，一個(gè)人的腦筋不夠用，他就找來了天庭中的一部分官員商議此事，想讓大家?guī)退雮€(gè)好辦法。大家你一言，我一語，卻始終沒有與好辦法相稱的辦法。這可怎么辦呢?大臣的眉毛都快皺得不見了，他急得在大家面前直跺腳。
這時(shí)，太白金星聽聞此事，匆匆趕來，他的手中拿著一個(gè)手掌大小的盒子，舉著盒子對(duì)大家說：“這是22世紀(jì)我的一個(gè)人類朋友送給我的，希望能派上點(diǎn)用場(chǎng)?！?/p>
大臣將信將疑地接過盒子打開，里面除了兩面鏡子以外，什么也沒有，他問太白金星：“這東西怎么用啊?”
太白金星摸摸后腦勺，說：“我也不太清楚，你看下說明吧!”說話間，拿出一本印著“說明書”三個(gè)字的小本子遞給那個(gè)大臣。
大臣翻開說明書，在第一頁就看見了鏡子的用法：把其中一面鏡子對(duì)著太陽，另一面鏡子對(duì)著第一面鏡子。大臣馬上照著說明書上的步驟做起來，他讓一個(gè)官員拿著一面鏡子對(duì)著太陽，自己則拿著鏡子對(duì)著哪個(gè)官員手中的鏡子。慢慢地，在兩面鏡子之間出現(xiàn)了一座七彩橋，這座橋有七種顏色，在陽光下發(fā)出耀眼的光。橋開始漸漸延長，向人間伸去。這位大臣眼見著七彩橋伸向了地面，忙給各個(gè)神仙打了電話，告訴他們?cè)撊绾紊咸?。不大一?huì)兒，神仙們就陸續(xù)上來了。
從此，神仙們上天不再需要不厭其煩地等電梯，而是攀著七彩橋上去……。
七彩的小學(xué)生活篇二
在我童年的時(shí)候曾經(jīng)有許多夢(mèng)。（中國作文網(wǎng)）。
在我小的時(shí)候，那些大人們就經(jīng)常逗著我，問我長大之后要做什么？我一口氣說了一大堆兒，什么蜘蛛俠、變形金剛、聰明的阿凡提、建筑師、魔術(shù)家……常常逗得大人們哭笑不得，有時(shí)候，我夢(mèng)見自己變成了白雪公主，與七個(gè)小矮人在森林里無憂無慮的玩耍；我夢(mèng)到了我變成了小紅帽，與兇惡的“狼外婆”斗智斗勇；我還夢(mèng)見自己變成了灰姑娘，穿著漂亮的水晶鞋和華麗的長裙與英俊的王子跳著優(yōu)美的舞蹈……夢(mèng)，是五彩繽紛的`，也是變幻萬千的。夢(mèng)，是童年的幻想，是人生中追求的目標(biāo)。
隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸地長大了?，F(xiàn)在我已經(jīng)不再做那些稚嫩的夢(mèng)了，我有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求的理想。我理想著自己成為一名環(huán)保志愿者，我不僅個(gè)人愛護(hù)環(huán)境，還領(lǐng)導(dǎo)者人們環(huán)保和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，把我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@？？地球，變得更加美麗壯觀；我理想自己與宇航員乘著“嫦娥一號(hào)”奔向月球，探索著月球無窮的奧秘。在月球上實(shí)現(xiàn)人類生活的夢(mèng)想；我理想著自己與宇航員叔叔乘著宇宙飛船在太空自由自在的翱翔，讓宇宙成為我們生存的樂園。
童年是我們?nèi)松拈_始，在我第一次踏進(jìn)校門的時(shí)候，我知道，這就點(diǎn)亮了我人生中第一盞明燈。還記得在我入學(xué)的第一天，媽媽把我?guī)нM(jìn)校園，當(dāng)媽媽離開時(shí)，我的心中就感到孤獨(dú)、寂寞，因?yàn)槟鞘俏业谝淮坞x開家長，自己獨(dú)自一人學(xué)習(xí)、生活。校園生活使我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)、自立，學(xué)校生活還使我學(xué)會(huì)了與別人交往，我擁有了許許多多的好朋友，我與他們一起十分快樂。
七彩的小學(xué)生活篇三
我喜歡是七彩的生活一種心靈感受，只有喜歡生活，才能從生活中感受到快樂，它是一扇開啟的窗，使我的視野更開闊，心胸更寬廣。朋友，不要封閉自己，用自己的心、自己的熱情去感受、去擁抱生活吧！那時(shí)你會(huì)高興地說：“生活多美好！”（中國作文網(wǎng)）。
七彩的小學(xué)生活篇四
1．將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，自己一邊看圖，一邊讀文。
2．小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，學(xué)習(xí)字詞。
3．小組內(nèi)討論交流:學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
二、引導(dǎo)讀中體會(huì)。
1．全班討論:你學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
2．自己再讀課文，對(duì)照?qǐng)D認(rèn)一認(rèn)七種顏色。
3．請(qǐng)小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍(lán)”、“紫”的生字卡，貼在對(duì)應(yīng)的顏色下，再讀一讀詞語。
4．請(qǐng)學(xué)生試讀課文，大家評(píng)議。
5．齊讀課文，理解“赤”、“繪”的.意思。用“……和……”說一句話。
6．分小組比賽讀課文，學(xué)生互相評(píng)議。
7．學(xué)了課文，你知道七彩橋是什么嗎？
8．請(qǐng)根據(jù)自己讀課文后體會(huì)，拿出紙筆畫一幅畫，然后在班上交流評(píng)比。
三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。
1．請(qǐng)小老師來教讀生字，大家評(píng)議、糾正。
2．看卡片讀生字，口頭組詞語。
3．組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語游戲:請(qǐng)甲生上臺(tái)，背向黑板，教師任指一詞，甲生便開始猜“是不是……”其余學(xué)生回答“不是……”甲生猜對(duì)了，其余學(xué)生拍手答“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回答！”
4．指導(dǎo)書寫，適時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)。
七彩橋。
彩虹的圖片。
赤橙黃綠青藍(lán)紫。
七彩的小學(xué)生活篇五
我獨(dú)自漫步在街道上，望著來來往往的行人和熙熙攘攘的街道。忽然幾個(gè)五彩繽紛的泡泡映入我的眼簾，它們?cè)诤挽愕年柟庀掠吵雒利惖钠呱?。我不禁想起了自己在母校度過的六個(gè)春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小學(xué)生活......
紅
紅色，熱情奔放的陽光少年。我還記得那次集體舞比賽，由于我們的精心排練，而且老師給我們做了大量的思想工作，讓我們男女生之間消除矛盾，拋開雜念。我們終于得到了一張凝聚著老師和同學(xué)們汗水的獎(jiǎng)狀。那一刻，同學(xué)們歡呼雀躍，紅色的激情映滿了臉龐。
橙
橙色，最和諧，明麗的色彩。就像橙色一樣，從一（１）班直到六（１）班，我們的班級(jí)一直保持著和諧。同學(xué)之間玩歸玩，鬧歸鬧，還是和諧最重要。偶爾的小摩擦，小別扭，更增進(jìn)了日后同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，友誼。
黃
黃色，代表進(jìn)取，決心與信心。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，當(dāng)然要有進(jìn)取的決心。無論是三年級(jí)或六年級(jí)著兩個(gè)小學(xué)中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們都以百分之百的決心去對(duì)待，使得班級(jí)這個(gè)大家庭迸發(fā)著勃勃的朝氣。
綠
綠色，生機(jī)，活力，朝氣的代名詞，它與快樂的童年，好動(dòng)的我們是分不開的。同學(xué)們無論在怎樣的天氣，都會(huì)變著法兒的玩。晴天，在空曠的操場(chǎng)上跳皮筋，打沙包。雨天，撐著傘格斗，別有一番滋味。雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娛樂。歡聲笑語從不中斷地回蕩在操場(chǎng)上空。
青
青色，希望的種子在這里發(fā)芽。如今，已是小學(xué)最后一學(xué)期了，每個(gè)同學(xué)心里都憋著一股勁兒，希望自己能夠進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)。自然，少不了激烈的競爭。和同學(xué)們比賽，看誰作業(yè)寫得快。每次不寫到手腕酸痛，絕不停歇，這種競爭讓人精神振奮，更讓人快樂。
藍(lán)
藍(lán)色，憂郁的眼神中透露著哀傷。還記得三年級(jí)時(shí)，我的兩個(gè)好朋友：吉慶，何苗轉(zhuǎn)學(xué)走了。我失望不已，可最終還是戀戀不舍地同她們告別了。
紫
紫色，沉重，苦澀。記得多次＂六。一＂節(jié)匯演，體操比賽，我們都輸給了其他班。那時(shí)，我們的心情是紫色的。但是，正因?yàn)橛辛耸?，才有成功，我們不怕失敗，要從苦澀中體會(huì)過程，享受過程。
猛地，覺得臉頰涼絲絲的，原來，是一個(gè)泡泡碰到我的臉上。我用手輕舉著泡泡，那七色的光正是我豐富多彩的小學(xué)生活呀！想著想著，我不禁走到一群小孩子中間，同他們吹起泡泡來。真希望這七彩的泡泡能留住時(shí)間，讓我再看看這一草一木；真希望它能倒流時(shí)間，讓我再體味體味老師的慈愛，同學(xué)的關(guān)懷：真希望它能改變時(shí)間，讓我永遠(yuǎn)留在母校！
七彩的小學(xué)生活篇六
一眨眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。六年以來，我們經(jīng)歷了太多太多。六年的小學(xué)生活，就像一串七彩泡泡，美麗而又真實(shí)。
一年級(jí)，那正是我們天真無邪的時(shí)光。在開學(xué)的第一天，被親愛的老師牽著手領(lǐng)進(jìn)教室，面對(duì)一張張陌生的臉孔，面對(duì)毫不熟悉的漢語拼音和那些方快字。天真的我們還不懂得什么，只懂得老師的教誨。'太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑'。這是我們一年級(jí)時(shí)最喜歡哼哼的歌兒?？鞓返臅r(shí)光總會(huì)出現(xiàn)在天真的一年級(jí)。
二年級(jí)，又大了一歲，踏入了一個(gè)新的學(xué)期的世界。老師們總會(huì)帶著我們念：'少壯不努力，老大徒傷悲。'是啊，大了一歲，就該更加努力學(xué)習(xí)了。同學(xué)們?cè)隗w育課上還玩起了'丟手絹'的游戲。多么美好的時(shí)光啊！
啊！時(shí)光如果可以倒流，我會(huì)回到一年級(jí)和二年級(jí)中去的。因?yàn)槟鞘且活w美麗的珍珠。
三年級(jí)，正是我們讀書的時(shí)候，'聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累'這句明艷仍然縈繞耳邊。伙伴們的歡樂的笑聲，是那么的爽朗和清脆，散發(fā)出璀璨的光芒。
四年級(jí)，正是同學(xué)們成熟的時(shí)候。著名的物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)說過：'沒有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。'是啊，難道不去動(dòng)腦筋會(huì)開花結(jié)果嗎？勝利的果實(shí)只會(huì)為努力過的人而落下。四年級(jí)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)刻是我們?nèi)松?dāng)中最為寶貴的一筆財(cái)富。
五年級(jí)的我們，已經(jīng)長大了許多。許多同學(xué)愛上了寫信和發(fā)郵件。那是因?yàn)槲迥昙?jí)的我們愛上了語文也愛上了寫作文。所以，在五年級(jí)的我們，是會(huì)發(fā)出燦爛笑容的時(shí)刻，是會(huì)熱愛語文的一個(gè)時(shí)節(jié)，是值得我們回憶的一個(gè)時(shí)光！
啊，六年級(jí)到了，我們走進(jìn)了新課堂，班級(jí)也加入了新的成員。在我們快樂的學(xué)習(xí)中，隨著年齡的增長和知識(shí)的`增長，我們大家逐漸懂得了''與朋友交，言而有信''的道理，叫朋友，就要守信用。老師們所講的道理，我們永遠(yuǎn)銘記在心中。老師的淳淳教導(dǎo)，同學(xué)的歡歌笑語，郊游時(shí)的快樂風(fēng)景，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們充滿魅力的英姿，還有學(xué)校里高大的槐樹和香氣飄飄的芒果樹……都是在我們新中不可磨滅的形象。相信世界上的都是好老師，都是合格的學(xué)生。
畢業(yè)典禮我真的不想?yún)⒓?，因?yàn)槲抑?，畢業(yè)后，可能好朋友之間就見不到面了。但是，我堅(jiān)信：世界上沒有絕對(duì)的事情。同學(xué)可以再次相遇，老師可以再次碰面。畢業(yè)典禮一天天地在接近，在畢業(yè)典禮來臨之前，我要好好把握住機(jī)會(huì)，抓住這美好的時(shí)光，讓它不再輕易逝去，讓我們成為時(shí)間的主人，與時(shí)間賽跑。
小學(xué)生活，真的是一串七彩的泡泡。這些泡泡永遠(yuǎn)不會(huì)破滅。因?yàn)?，它已成為我們生活中一筆寶貴的財(cái)富，最真實(shí)的一次記憶。那已經(jīng)是我們記憶深處一道美麗的彩虹！
七彩的小學(xué)生活篇七
春天，萬物蘇醒，一切都生機(jī)勃勃，一切都充滿活力，充滿希望，而此時(shí)，我也邁向了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折——升入初中，我一向十分憧憬于初中生活，認(rèn)為初中的生活是無限的美好，是鍛煉自己的時(shí)候，所以，對(duì)未來充滿希望，充滿期待。啊，春天是綠色的。
挫折的考驗(yàn)。
夏天，驕陽似火，大地如同一個(gè)蒸籠，又悶又熱，令人喘不過氣來，小草垂下了頭，小花彎下了腰，犬狗這時(shí)也不斷吐著舌頭，而期末考試就猶如夏天一樣，壓著我喘不過氣來。每天都有做不完的功課，每天都面臨著一張張?jiān)嚲恚刻於加小粓?chǎng)場(chǎng)測(cè)試，有喜有憂，有笑有淚，考砸了，心里很傷心，十分難過，對(duì)這事耿耿于懷，心情也就差了。哎，夏天是灰色的。
豐收的喜悅。
秋天，果實(shí)都成熟了，山上，桔子都笑著臉，在歡迎人們的到來，田野上，金色的稻谷舞動(dòng)著自己，沉甸甸地掛下金燦燦的稻穗，似乎在說：“豐收了，我成熟了?？靵硎崭畎伞痹诮?jīng)歷了一個(gè)學(xué)期后，我獲得了許多成果，在校被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，讀書作文在縣獲得了二等獎(jiǎng)，還有很多征文活動(dòng)，我都取得了不錯(cuò)的成果，哦，秋天是金黃色的!
迎接挑戰(zhàn)。
冬天，一切都枯萎了，只有松樹在堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，雪猶如鵝毛般似的飄下來，大地都覆上一層白色的“棉被”，它們蠢蠢欲動(dòng)，都在迎接新的春天到來。而我也就猶如它們，也在與同學(xué)們一起迎接新學(xué)期的到來，準(zhǔn)備再一展身手，耶，冬天是橙色的!
一年中有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們?nèi)ッ媾R，挑戰(zhàn)困難，向未來的前景充滿輝煌，一起品嘗成功的果實(shí)。
七彩的小學(xué)生活篇八
5月12日14時(shí)28分，歷史將永遠(yuǎn)銘記。這個(gè)黑色星期一，一座風(fēng)光秀美的山城——中國汶川，遭受了一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難——8。0級(jí)大地震，一瞬間地動(dòng)山搖，墻傾瓦碎，哭喊聲、呼救聲混成一片。黑暗，無邊的黑暗籠罩著汶川。也就在那時(shí)，祖國各地，乃至世界的愛心、信心匯集汶川，架起了一座希望的彩虹橋?！般氪ㄍψ?祖國加油!”。
紅色，是重新飄揚(yáng)在災(zāi)區(qū)的五星紅旗，是強(qiáng)大祖國與災(zāi)區(qū)人民的心心相印;是晝夜等候在醫(yī)院、救護(hù)站前的人們奉獻(xiàn)的熱血，是一個(gè)個(gè)裝滿善款的捐款箱，是世界人民抗震救災(zāi)的熱情。
綠色，是災(zāi)區(qū)人民的希望。看，我們最可愛的人民子弟兵伴著強(qiáng)烈的余震，克服險(xiǎn)阻的道路，冒著隨時(shí)可能犧牲的危險(xiǎn)，第一時(shí)間出現(xiàn)在那片廢墟上，搜索災(zāi)民，轉(zhuǎn)移群眾，打通道路;看，各類救災(zāi)物資迅速云集四川，并通過綠色通道，晝夜兼程，源源不斷地運(yùn)送災(zāi)區(qū)，分發(fā)到災(zāi)民手中。
橙色，是救援隊(duì)伍堅(jiān)定不移的信念。為了災(zāi)區(qū)，許多人不顧余震危險(xiǎn)、不顧年事已高、不顧連續(xù)作戰(zhàn)幾天幾夜，甚至不管自己的親人身在汶川何處，他們只有一個(gè)信念——救人。哪里有危險(xiǎn)，哪里就會(huì)看到他們那跳動(dòng)的橙色。
黃色，是志愿者的黃絲帶。災(zāi)區(qū)需要的帳篷、糧食、礦泉水，他們掏錢買，有車的免費(fèi)運(yùn)送，沒車的肩挑背馱;深入災(zāi)區(qū)后，他們幫助尋找失散的親人，給予心理疏導(dǎo)，給孩子們講故事，陪孩子們做游戲，努力撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
白色，是圣潔高尚的天使。在那片廢墟上，只要有傷者出現(xiàn)，他們都會(huì)拎著簡單的救治器械跑去救治。他們常常顧不上休息，顧不得危險(xiǎn)，堅(jiān)守臨時(shí)崗位，只想把多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間留給傷者。因?yàn)樗麄兩钪簳r(shí)間就是生命。
藍(lán)色，是災(zāi)區(qū)人民暫時(shí)的家園。那一頂頂臨時(shí)搭建的帳篷，雖然簡陋，那可是我們用愛為災(zāi)區(qū)人民撐起的一片天。在藍(lán)天下，在全國的支持下，災(zāi)區(qū)人民不再悲傷、哀怨，而是擦干眼淚，甩開膀子，重建家園。中國人，從不屈服!
這許許多多的顏色，架起了一座美麗的彩虹橋，繪制了一幅生命的接力圖，再次展現(xiàn)了中華民族萬眾一心、眾志成城、抗震救災(zāi)的偉大精神!我們有理由相信：汶川的明天會(huì)更好!祖國的明天會(huì)更好!
七彩的小學(xué)生活篇九
的`我已夢(mèng)想成真，成了一名老師。這天早晨，我邁著輕快的腳步來到教室。看著孩子們正認(rèn)真、開心地看著圖書，我欣慰地笑了：高科技的圖書讓學(xué)習(xí)成了一件有趣的事，孩子們多么幸福啊!
紅：變換封面。只需輕輕一按紅色按鈕，你就可以給圖書換上漂亮的外衣：美麗的大自然風(fēng)景、神秘的海底世界、可愛的卡通人物……讓你看了愛不釋手。
橙：提神醒腦。打開圖書，輕輕一按橙色按鈕，就有一股香味撲鼻而來。你可以聞到橘子、檸檬、茉莉等淡淡的清香，頓時(shí)讓你頭腦清醒，心曠神怡，擁有一個(gè)愉悅、舒暢的心情。
黃：學(xué)習(xí)=快樂。按下黃色按鈕，圖書中就會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)游戲，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，可以學(xué)到許多的知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。學(xué)習(xí)在他們眼里再也不是一件苦差事，而是一件快樂的事情。
綠：視頻教學(xué)。圖書里面安排了許多插圖，按下綠色按鈕，圖書就會(huì)變成一個(gè)電視屏幕，把當(dāng)時(shí)發(fā)生的情景再現(xiàn)出來。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山頭”的插圖，如果你按下綠色按鈕，屏幕就會(huì)把王二小當(dāng)時(shí)怎樣身臨危境、勇敢無畏，把敵人引進(jìn)八路軍埋伏圈的場(chǎng)景再現(xiàn)出來，讓同學(xué)們身臨其境，感受鬼子的殘暴、王二小的機(jī)智勇敢。
青：變換課程。以前孩子們的書包總是鼓鼓的，里面裝滿了各種教科書?，F(xiàn)在，有了高科技圖書孩子們便可以輕裝上陣了，帶上這種高科技圖書就ok了。按下青色按鈕，你可以根據(jù)自己的需要變換出語文、數(shù)學(xué)、英語等教科書，十分方便。
藍(lán)：小型圖書館。按下藍(lán)色按鈕，里面有許多中外名著：《三國演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……孩子們便可以在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
紫：升級(jí)更新。你一定會(huì)問：這么好的圖書，只用一年豈不是太可惜了?別擔(dān)心，你只要輕輕一按紫色按鈕，圖書里面的內(nèi)容可以隨著你學(xué)齡的增長而更新，這樣就不用每年都買新圖書，既節(jié)省了資源，又減輕了負(fù)擔(dān)。
20的高科技圖書是一座通往知識(shí)的七彩橋，它讓孩子們愛上了學(xué)習(xí)，讓他們了解了世界，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來了很多方便，是他們學(xué)習(xí)的好幫手。
七彩的小學(xué)生活篇十
從床上起來，推開窗，七彩陽光普照大地，綠綠的樹，藍(lán)藍(lán)的天，吸一口帶有泥士幽香的新鮮空氣，啊，好一個(gè)晴朗的早晨！
課堂上，聽老師講中華族的歷史、偉大祖國的壯美山河、海燕的勇敢、奇妙的黃金分割，這一切，宛如潺潺的.流水滋潤著心田。豐富的科學(xué)知識(shí)，偉大的園丁，我喜歡！
在放學(xué)以后，喜歡和同學(xué)們?cè)诨丶业穆飞咸炷系乇钡刭?，喜歡看各種讀物，喜歡獨(dú)立思考，因?yàn)檫@些不僅可以豐富我的知識(shí)，還可以提高我辨別是非的能力。
在夜晚，遙望著天上閃爍的星星，聆聽著草叢里小蟲子的叫聲，想像著月宮里嫦娥的生活是否也像我一樣快樂，放飛著思翼，召喚那皎皎月光與我共夢(mèng)，好一個(gè)靜寂的夜！
假日里，喜歡和同學(xué)們?nèi)ソ加巍?月的鮮花，10月的紅葉，臘月的鵝毛雪。登上山頂，仰望天空，真想放飛自己，去擁抱悠悠飄蕩的白云、自由飛翔的鳥兒，還有那燃燒著青春火焰的太陽。我喜歡生活中一切綺麗的風(fēng)光！
我在平時(shí)喜歡用寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)們的缺點(diǎn)，用贊賞之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣可以感覺到人間真情無處不在。當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，我會(huì)盡全力去幫助他；當(dāng)朋友有傷心事而情緒低落時(shí)，我便會(huì)送他一粒“開心果”，告訴他青春與快樂結(jié)伴，才是美妙的人生；當(dāng)朋友取得了進(jìn)步，我便會(huì)與他同唱《我的未來不是夢(mèng)》，分享勝利的喜悅……。
七彩的小學(xué)生活篇十一
畫畫是我的夢(mèng)，一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。
我也不知道什么時(shí)候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會(huì)在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動(dòng)物、小精靈，似乎它們都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學(xué)之后我進(jìn)了美術(shù)班。
我在老師和父母的鼓勵(lì)關(guān)懷下成長。畫筆在我的手中描繪出不同的夢(mèng)，每每看到一張照片、一個(gè)圖畫、一個(gè)作品，我都會(huì)充滿無邊的幻想，有感而發(fā)。雙休日或平時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，都會(huì)不由自主地拿起筆畫上一會(huì)兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無窮樂趣。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂將成為我美好的回憶。
我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)，但是我一定會(huì)努力的。所以我一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己的理想實(shí)現(xiàn)。不管成功還是失敗，畫畫將永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想。
七彩的小學(xué)生活篇十二
目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
2.借助漢語拼音流利朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，感受作者想象的奇妙。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過課文的閱讀，使學(xué)生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發(fā)他們的想象力和對(duì)自然的熱愛。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一段好看的錄像，想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)。
你們知道這是什么嗎?你看它像什么?
這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇與彩虹有關(guān)的課文(出示課題：彩虹橋)。
你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識(shí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本第98頁，自讀一遍課文，并把生字圈出來。
2.同桌合作，學(xué)習(xí)生字。
3.出示帶生字的詞，指名讀。
4.開火車，讀課文。
品讀課文：
1.再讀課文，說一說你有什么問題?
2.逐段指導(dǎo)朗讀。
“絲綢結(jié)成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。
“傾瀉”是什么意思?引導(dǎo)學(xué)生想象瀑布傾瀉的樣子。
讓學(xué)生做一做摘星星的動(dòng)作，你準(zhǔn)備用摘下來的星星做什么?
3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下，你會(huì)看到什么?
4.配樂自讀課文。想象課文中描繪的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法說給別人聽，然后再畫下來。
七彩的小學(xué)生活篇十三
晚上我做了一個(gè)七彩的夢(mèng)，我夢(mèng)見天空正下著鵝毛大雪，雪花為大地披上厚厚的被子，防備冬天天氣冷，會(huì)著涼。雪花也給大樹，屋頂，電線桿都披上了被子，從此，大樹和雪花便成了朋友。
有一年冬天，沒有下雪，當(dāng)然，大樹見不著他的雪朋友，傷心的哭了起來，葉子全都落了下來。這時(shí)，一只小鳥飛了過來，對(duì)大樹說：怎么了，為什么哭呀？大樹回答道：我的朋友雪姐姐今年冬天沒來，你知道她在哪里嗎？雪花姐姐被大壞蛋抓走了，我現(xiàn)在就去救她，你愿意幫助我嗎？小鳥問道，大樹說：好?？墒乔懊嬗袟l大河，你沒有翅膀，這如何是好?。啃▲B著急的說，小鳥又問：把你做成小船倒是可以，但你怕疼嗎？大樹勇敢的說：我不怕！小鳥向空中飛了一圈，把千萬只鳥都叫來了，大家一起動(dòng)嘴，沒幾分鐘，一條木頭做的小船完成了，大樹滿懷信心的踏上了營救雪姐姐的旅程。
一路上，他們漂洋過海，碰到了牛伯伯，馬先生，狗老弟等動(dòng)物。不久，他們來到太平洋，眼看就要到了時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)大漩渦，小鳥心想，怎么辦？怎么辦？對(duì)了，把小木船變成一個(gè)木框子，不是很好嗎？大樹問：你一人能行嗎？小鳥說：行。小鳥用盡了全身的`力氣，木框做好了。小鳥帶著木框飛向藍(lán)天，飛過彩虹橋，來到一座實(shí)驗(yàn)室里，他們一起上樓，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)僵尸，小鳥馬上去啄死了僵尸，接著一個(gè)怪物出現(xiàn)了，它頭上長了五十個(gè)角，身上有一百只眼睛，可怕極了！木框勇敢的飛了過去，將怪物牢牢捆住，小鳥再去啄死了它，后來倆人上了三樓，救出了雪姐姐，雪姐姐變成了一架雪做的飛機(jī)，把小鳥，大樹帶回了家。
雪姐姐又和大樹見面了，天空下起了七彩的雪，白的，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，銀的雪花，把冬天裝扮的更美麗了！
七彩的小學(xué)生活篇十四
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它們可大可小，可輕于鴻毛也可重于泰山，但我的夢(mèng)想?yún)s是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。
我的夢(mèng)是黃色的。回家的途中，看到很多很多的人沒有家，他們每天都在忍受這風(fēng)吹雨打，卻無可奈何，希望會(huì)有一個(gè)個(gè)黃色的大樓，幫助他們重回自己的家，并且靠著自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己以及自己的家人。
我的夢(mèng)是綠色的。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來越多的樹木倒下了他堅(jiān)強(qiáng)的身軀。人們不顧后果的肆意亂砍亂伐，導(dǎo)致了地球媽媽的頭發(fā)嚴(yán)重脫落，呻吟不斷。希望人們可以節(jié)約用紙，多植樹造林，還地球媽媽一頭靚麗的頭發(fā)。
我的夢(mèng)是青色的。他像春天剛萌發(fā)的新芽，在醫(yī)院中，你將會(huì)看到很多很多一個(gè)新綠芽正在破土而出。
也象征著病人正在堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭。這是一個(gè)募捐的標(biāo)志，為了那些看不起病的人們而設(shè)立，希望他們?cè)缛栈貧w自己的生活，重拾自己的人生。
我的.夢(mèng)是藍(lán)色的。天空爸爸臉上黑乎乎的，被一種不知名的氣體所遮蓋住了他那明亮的眼睛，哎，為什么總是傷害愛我們的一切呢？希望我的天空爸爸能夠早日恢復(fù)自己年輕的容顏。
我的夢(mèng)是紫色的。他像一個(gè)指明燈，隨時(shí)提醒人們前進(jìn)的方向，太陽能指路儀，這樣不僅節(jié)約資源又能幫助人們找到回家的方向，嘻嘻，真的一舉兩得呢。
我的夢(mèng)是七彩的。它是未來。我的未來很繽紛，很神秘。我卻不知道它最終的結(jié)果。它像風(fēng)箏，在寬廣的天空中翱翔。
七彩的小學(xué)生活篇十五
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過，馬上就會(huì)像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。
六年的，記錄了多少酸甜苦辣！那爭創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐后，六年，兩千多日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
還記得六年前我剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí)，下課都有玩伴，可是我不同，我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲子玩。老師看出來了，就走過來輕輕地拉起我的小手對(duì)我溫柔地說：“走，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家?！币婚_始我還有些羞澀，可沒過一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí)，有了不會(huì)的題就去問老師，老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的老師，我講永遠(yuǎn)謝謝您！
同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候，也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具，同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時(shí)候，有的同學(xué)即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借，這就是我的一幫同學(xué)，也是我的一幫摯友。
再見了老師，再見了同學(xué)，再見了那親愛的母校，再見了我難忘的。
七彩的小學(xué)生活篇十六
轉(zhuǎn)眼間六年過去了，我們的也即將要結(jié)束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的中，必定會(huì)遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。
記得我剛升入一年級(jí)的時(shí)候，來到一個(gè)陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。
那個(gè)時(shí)候，只有一個(gè)張老師教我們，他一個(gè)人代理兩門課——語文和數(shù)學(xué)。
上完了一天的課，放學(xué)了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學(xué)校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊(duì)，完了以后，便帶領(lǐng)我們?nèi)コ燥?，在向伙房行進(jìn)的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。
我對(duì)張老師不在陌生，對(duì)身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。
日后每到打飯的時(shí)間，張老師都這樣帶我們?nèi)?，一直連續(xù)了幾個(gè)星期，我們學(xué)會(huì)了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，每當(dāng)我要拿起碗去吃飯，我仿佛又看到了張老師帶我們?nèi)ゴ蝻埖那榫埃吹叫∨笥迅齻兊睦蠋熞黄鹑ゴ蝻?，我都?huì)想起張老師。
雖然有時(shí)張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識(shí)，還有為人處事。
我和同學(xué)之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時(shí)間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個(gè)學(xué)期的路。
是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
七彩的小學(xué)生活篇十七
時(shí)光悠悠，歲月流轉(zhuǎn)，暮然回首，小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去，我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在的最后幾個(gè)月，同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng)，散發(fā)著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級(jí)是個(gè)省略號(hào)”。
這個(gè)省略號(hào)中藏著多少美好的的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時(shí)，老師耐心細(xì)致的教授知識(shí)，是六年如一日的堅(jiān)持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時(shí)光的寫照；操場(chǎng)上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個(gè)省略號(hào)來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初，六年級(jí)時(shí)大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時(shí)，也會(huì)取得意想不到的收獲，可以說“累并快樂著”?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂知者”，只要對(duì)學(xué)習(xí)滿懷興趣，就不會(huì)疲倦，六年級(jí)這個(gè)省略號(hào)，它省略了付出的過程，但不會(huì)忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來，這個(gè)省略號(hào)還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，它不會(huì)因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止，在永無止境的學(xué)習(xí)之路上，需要不斷努力，才能向著目標(biāo)前進(jìn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。同時(shí)，省略號(hào)也像警鐘，時(shí)刻提醒我們，不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮斗的目標(biāo)，如果一直沉湎過去，只會(huì)讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號(hào)略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng)佳績！最后，省略號(hào)又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺(tái)就有多大！在一切都沒有下定論時(shí)，我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。
在小學(xué)生涯的最后一年，六年級(jí)就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級(jí)更像一個(gè)省略號(hào)，省略了過去的回憶，激勵(lì)我們?cè)谛碌恼鞒躺希蛑碌哪繕?biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
七彩的小學(xué)生活篇十八
童年，在我的記憶中有許許多多色彩斑斕的夢(mèng)，給我留下了美好的回憶。而最令我難忘的就是我七彩的音樂夢(mèng)，酸p甜p苦p辣……回味無窮。
一天，我終于擁有了一架鋼琴，我開心地好幾天睡覺都在做夢(mèng)，夢(mèng)見自己成了一名鋼琴家，穿著雪白的禮服，在舞臺(tái)上彈奏……??！那夢(mèng)真甜，讓我在睡夢(mèng)中都不自覺地笑出了聲。
不久以后，我漸漸地體會(huì)到學(xué)琴是苦澀的。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我每天都要堅(jiān)持彈完老師布置的作業(yè)，把每一條曲子都練到熟練為止。那時(shí)，我是多么盼望有空閑的時(shí)間自由自在p無憂無慮地玩耍。許多個(gè)夜晚，我都?jí)粢娮约涸谝粋€(gè)美麗的公園里，和幾個(gè)小朋友在歡快地嬉戲p游樂。??！那夢(mèng)雖美，卻帶著絲絲的苦味。
彈琴有時(shí)還很枯燥。碰到一些難彈的地方，都要重復(fù)地練很多次。特別是剛開始學(xué)彈裝飾音時(shí)，因?yàn)橐浅？焖俚貜椧贿B串的音，我的手指總是不聽指揮，彈出來的.音很不均勻，我越彈越心煩意亂，有時(shí)真想隨隨便便蒙混過去?？蓩寢尶傇谝慌試?yán)厲地監(jiān)督著我，使我不能有一絲的懈怠。我只好彈了一次又一次……當(dāng)一首首優(yōu)美的樂曲從我的指尖流淌時(shí)，我連自己都聽得入了迷。那時(shí)我的夢(mèng)雖然是苦味的，但也帶著成功的喜悅。
童年即將一去不還，但七彩的音樂夢(mèng)將伴隨著我繼續(xù)成長，讓我在今后的人生舞臺(tái)上越走越自信，越走越輝煌。
七彩的小學(xué)生活篇十九
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，快樂的時(shí)光一去不復(fù)返。六年的，學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動(dòng)，其中最令我難忘的就是六年級(jí)的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
早上八點(diǎn)，我拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手，開始了小學(xué)的最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我拉起一年級(jí)同學(xué)的手時(shí)，我不禁感嘆：??！時(shí)間過得太快了。我曾經(jīng)還是一個(gè)被高年級(jí)拉著手遠(yuǎn)足的一年級(jí)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手去遠(yuǎn)足。真快??！
我們走著走著，來到了第一個(gè)紅綠燈下，可是此時(shí)，我拉的一年級(jí)同學(xué)還在東瞧西看。我對(duì)他說：“快點(diǎn)呀，別看了，注意腳下的路。馬上就要過馬路了，注意過往的車輛啊。”可是那個(gè)小同學(xué)好像沒聽見似的，依然在那里東張西望。過馬路的時(shí)候，我只好把他抱了起來，拖著他過了馬路。
過了這個(gè)紅綠燈之后，我跟他講了過馬路的注意事項(xiàng)：“綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過?！毙⊥瑢W(xué)聽后，連連點(diǎn)頭，說：“我明白了。”
經(jīng)過一小時(shí)二十分鐘的路程，我們終于到達(dá)了北海公園。
七彩的小學(xué)生活篇二十
光陰似箭，日月如梭，快樂的六年就要過去了。你不想走，時(shí)間也會(huì)一步一步推著你走。
忘不了，親愛的杜老師。那次我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)，您叫我站起來回答問題，我根本不知道問題是什么，一頭霧水地站著。等到下課，您帶我到辦公室給我再次補(bǔ)習(xí)，俗稱“開小灶”。在您的教育下，我取得了不錯(cuò)的成績。
忘不了，盡職盡責(zé)的趙老師。一次，您受了傷，第二天消息在班里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，所有人都擔(dān)心極了，有人擔(dān)心會(huì)不會(huì)缺課，有人擔(dān)心語文課誰來上，有人擔(dān)心老師傷得重不重。語文課開始了，同學(xué)們都端端正正地坐在座位上，眼光齊刷刷地望著門口，過了一會(huì)兒，只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺(tái)，隨后您又照常給我們上課，只是那堂課同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真，您用您那沙啞的嗓子，給我們上課，聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動(dòng)地流下了眼淚，時(shí)不時(shí)用手擦拭著已經(jīng)濕潤的眼眶，眼睛仍然注視著黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽，我們正好分成兩組，你在那組，我在這組，稱敵對(duì)關(guān)系。我對(duì)小明說：“我是不會(huì)放水的喲，你也拼盡全力吧?！蔽覀兿嘁曇恍Γ荣愰_始了。比賽的過程中，小明突然把我撞倒，我覺得他不顧朋友安危，一心求勝，而且他本人也是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的人，沒想到他沖過來一把扶起我說：“對(duì)不起啊”。但我還是沒有原諒他，也很久沒有理他。還有一次，我和他在一個(gè)小組，我們一起做了一個(gè)模型，老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完，老師表揚(yáng)了小明，卻沒有表揚(yáng)我，我咬牙切齒，同學(xué)們也為我打抱不平。第二天，老師找到我，說：“對(duì)不起，上次做的那個(gè)模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸虧小明提醒我?！蔽疫@才去找到小明，說：“對(duì)不起，我不應(yīng)該怨你的?！蔽覀冇殖闪俗詈玫呐笥蚜恕?/p>
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學(xué)、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學(xué)美好的幸福時(shí)光。
七彩的小學(xué)生活篇二十一
于是我飛快的進(jìn)入教室，一進(jìn)門，見到大家正在對(duì)教室進(jìn)行裝飾，我也趕緊上前幫忙，大家費(fèi)了好大勁裝飾了半天。裝飾完后大家又開始排練節(jié)目。兩點(diǎn)整童夢(mèng)節(jié)開幕了，大家把帶來的食品擺在桌子上，有的同學(xué)還沒等唐校長說開幕，就已經(jīng)開始吃了，引的大家哈哈直笑。
過了兩三分鐘唐校長才宣布開幕，盡管中午吃過飯了，但是是看著這滿桌子上的食品早已經(jīng)又是胃口大開，大家都迫不及待的吃起來了。這時(shí)候候主持人尹小慶宣布表演名單，吳嘉涵提著小提琴上來了，為大家表演了一首動(dòng)聽的曲子，尹小慶和仲昕表演了古箏，張益博和鄭智昊表演了魔術(shù)——神奇的飲料，我、楊雨申、韓瑞陽表演了——采糖的小女孩；這些節(jié)目深受大家的喜愛。
節(jié)目表演結(jié)束了，大眾評(píng)委蔣雨哲、劉金金、朱迦南、韓瑞陽、朱子怡……為大家頒獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)是吳嘉涵的小提琴獨(dú)奏，二等獎(jiǎng)是尹小慶和仲昕的古箏合奏和張益博、鄭智昊的神奇魔術(shù)，三等獎(jiǎng)是我、楊雨申、韓瑞陽表演的采糖的小女孩，老師并給我們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
孫老師從后門走了出去，大家很是疑惑，后來孫老師抱著筆記本電腦從前門走了進(jìn)來，跟大家說：“孩子們！大家一起跳舞吧！”大家高興的從座位上跳下來，孫老師播放了音樂，大家就在教室里跳舞了，忽然大家聽見了一首熟悉的歌曲——一起來看流星雨的主題曲，大家往講臺(tái)桌上一看原來是劉金金和其他同學(xué)正在玩老師的筆記本電腦呢！我們幾個(gè)男生為了增加氣氛常常把吹足了氣的氣球踩爆把女生嚇的哇哇大叫！哈哈！時(shí)間很快就過去了！今天的童夢(mèng)節(jié)我們過的真高興??！
七彩的小學(xué)生活篇二十二
我想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，我想和孫悟空一樣，會(huì)七十二變。
我要變成橡皮，當(dāng)我的小主人寫錯(cuò)了，或者是做錯(cuò)了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯(cuò)字或錯(cuò)題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭怂?/p>
我要變成橡皮，當(dāng)我的小主人畫畫需要涂色時(shí)，就可以用上我。我要給這張潔白的`紙化妝，讓它變得美麗，讓無顏六色的畫兒活靈活現(xiàn)。雖然，我的水要減少，但我很高興，因?yàn)槲邑暙I(xiàn)了自己。
我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會(huì)使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因?yàn)槲沂怯杏玫摹?/p>
我想變成字典，幫助小主人，他有不會(huì)的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請(qǐng)教我――字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！
我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺(tái)灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！
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