通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法，提升自身能力。成功不是偶然，而是需要堅(jiān)持不懈的努力。經(jīng)過(guò)篩選，以下是一些不錯(cuò)的總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇一
記得剛步入這所學(xué)校的時(shí)候,初一年級(jí)的大哥哥,大姐姐們幫我們戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師在我們耳邊不停得重復(fù)：“這是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。”從那以后，這條紅領(lǐng)巾便伴隨著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
每一次遇到挫折，我總是淚流滿(mǎn)面，低頭看見(jiàn)它，它也濕濕的，仿佛在陪伴我掉淚。我想起了劉胡蘭在敵人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敵人嗎？只要我永不屈服，他又拿我有什么辦法？”于是便鼓起勇氣，面對(duì)挫折，重新站起。
每當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，我總會(huì)蹦蹦跳跳，它伴隨著我在草地上翻滾，在秋千上飛蕩。在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出異樣的光芒，似乎在對(duì)我說(shuō)：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，當(dāng)你每一次小小的成功，都代表你翻過(guò)一個(gè)小山玻。然而那并不是止境，只有你閉上眼睛的那一瞬間，你有作為了，那才是真正的成功。你應(yīng)該繼續(xù)加油，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而驕傲。”我謹(jǐn)記著老師的教導(dǎo)，謹(jǐn)記著革命先烈給我們留下的精神，在小學(xué)的歲月里翱翔，成長(zhǎng)。
到如今，我以踏上小學(xué)的頂峰——六年級(jí)下學(xué)期，即將與這條鮮艷的紅領(lǐng)巾告別，從此無(wú)拘無(wú)束得去熟悉，走近一個(gè)更大的空間。我也將告別幼稚，告別純真，邁向那更為成熟，理智的地方。可是一路走來(lái)的淚水與歡笑，早以把我和它容為一體，現(xiàn)在要分別，談何容易？但我必須接受這個(gè)事實(shí)，它只有義務(wù)陪伴我走過(guò)六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失敗，都只能靠我自己去承擔(dān)。而我，就只能把更多的期待，給予那寫(xiě)剛上一年級(jí)的小同學(xué)。
一路走來(lái)，這條紅領(lǐng)巾功不可沒(méi)，它將會(huì)成為我人生中最值得回憶的東西。秋風(fēng)力打著大樹(shù)，勁吹著落葉，將它帶到更為遠(yuǎn)的地方，即是——天涯海角。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇二
一天，小主人打算舉行一場(chǎng)比賽，以此來(lái)判斷各個(gè)物品的價(jià)值，其中最有希望的就是桌子與紅領(lǐng)巾了?？墒恰肮谝幻欢ㄊ俏?，就那個(gè)破桌子，哼，我看頂多得個(gè)倒數(shù)第一！
”黑紅領(lǐng)巾正在向大家炫耀自己。不巧被正在準(zhǔn)備比賽的桌子聽(tīng)到了，他憤怒地說(shuō)：“好你個(gè)紅領(lǐng)巾，竟敢在我背后胡說(shuō)八道，我才是第一！”“就憑你？”紅領(lǐng)巾帶著輕蔑的語(yǔ)氣“不拿個(gè)倒數(shù)第一就不錯(cuò)了?！薄澳恪恪弊雷訍佬叱膳蜕锨芭c紅領(lǐng)巾打了起來(lái)?！芭尽！恕选パ健睅茁暰薮蟮捻懧暫?，屋子里烏煙瘴氣?；覊m退去后，大家不禁為他倆擔(dān)心起來(lái)，只見(jiàn)桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個(gè)大洞。垃圾想調(diào)解一下：“你們別吵了，為了一個(gè)名份，至于嗎？”“不用你管！
”桌子和紅領(lǐng)巾瞪了他一眼，桌子眼里的血絲和紅領(lǐng)巾喊破了的嗓子讓垃圾感到害怕……終于到了決勝的時(shí)刻，小主人宣布了比賽的結(jié)果：垃圾第一，鉛筆第二，……，桌子和紅領(lǐng)巾最后一名。結(jié)果出乎大家的意料，小主人說(shuō)：“由于此次比賽比的是品德，所以大家就不用驚訝了?！贝藭r(shí)，桌子和紅領(lǐng)巾已經(jīng)進(jìn)了回收站，準(zhǔn)備為下一個(gè)主人服務(wù)。我們當(dāng)然希望他們不要重蹈覆轍了。名師點(diǎn)評(píng)：小作者以生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一個(gè)桌子和紅領(lǐng)巾的爭(zhēng)吵的故事。桌子和紅領(lǐng)巾都想爭(zhēng)第一名，結(jié)果互相吵架，而且打了起來(lái)，弄得屋子里烏煙瘴氣，桌子摔斷了腿，紅領(lǐng)巾破了幾個(gè)大洞，最后它們?cè)谄返卤荣愔信旁谧詈笠幻Ｈ耐ㄟ^(guò)對(duì)話(huà)使整件事顯得十分生動(dòng)，如果在文章最后能更詳細(xì)地寫(xiě)出通過(guò)故事我們應(yīng)該領(lǐng)悟到什么道理，這就更加完美了。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇三
一天,人們要評(píng)選“電器能手”,于是,家里的電器都聚集起來(lái)開(kāi)會(huì).
“那誰(shuí)適合當(dāng)“電器能手”呢?”人們代表說(shuō).電視機(jī)首先發(fā)言:“晚上,人們回家累了,就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我,我功能最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手.”“不不不,電視機(jī)會(huì)讓人沉迷,會(huì)把人的視力變壞,還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視,連作業(yè)都不做,從而影響學(xué)習(xí).我可就不同了,我能讓人們減少勞累,有節(jié)省時(shí)間,而且非常方便,我的功能最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手.”一旁的洗衣機(jī)反抗道.“不對(duì),不對(duì),洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的.人們變得懶惰,就只想著方便,快捷,然后什么事都不想做.我可不是,夏天,人們出汗了,就借助我扇風(fēng),又會(huì)讓人們更加涼爽,我用處最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手.”電風(fēng)扇又反駁道.這時(shí),一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了:“你們說(shuō)得都不對(duì),雖然我和電風(fēng)扇是同行,可是我比它更方便,只要人們把我裝在屋子里,屋子里就會(huì)變得格外涼爽,電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊?而我,卻能讓整個(gè)房間涼爽,我的功能才最大,所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手!”說(shuō)著,它們又吵了起來(lái):“你們會(huì)使人類(lèi)著涼,根本不配當(dāng)“電器能手”,你們只會(huì)禍害人類(lèi)...”它們吵得更厲害了,不一會(huì)兒便打了起來(lái).這時(shí),人代表已經(jīng)看在眼里,氣在心里了,便趕快制止:“好了,別再爭(zhēng)了,你們各有各的用途,這樣吵是吵不出結(jié)果的,只有你們團(tuán)結(jié)和睦,才能共同為我們?nèi)祟?lèi)造福啊!”說(shuō)著,便氣呼呼地走到另一家去了.“都怪你,吵什么吵,現(xiàn)在可好了吧,誰(shuí)也別想當(dāng)“電器能手”了!”“你還怪我,你自己都......”人代表聽(tīng)了,更生氣了,加快腳步走了......
所以,我們做什么事都不要像它們一樣,爭(zhēng)吵是解決不了任何問(wèn)題的,只有團(tuán)結(jié)互助,才能共益享受!
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇四
一天，小主人上學(xué)去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來(lái)鴨雀無(wú)聲的書(shū)房，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。哦，原來(lái)鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭(zhēng)吵著什么呢?大家都想知道接下來(lái)的故事吧!那就讓我講給大家聽(tīng)吧!
由此看來(lái)，在生活中我們都要合作，不管是人是動(dòng)物，還是植物都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個(gè)人做事的話(huà)，那只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!
讓我們做一個(gè)既團(tuán)結(jié)又謙虛的人吧!
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇五
每次，當(dāng)我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，每次，當(dāng)我瞻仰者五星紅旗徐徐上升的時(shí)候，一種激動(dòng)，一種感慨，一種自豪在我心中油然而生。那是因?yàn)?，此時(shí)此刻，我的眼前似乎又出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命先烈的身影，他們?cè)趨群埃谄床?，在流血。所以，我?ài)紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)。剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我一直很羨慕那些大哥哥大姐姐，我認(rèn)為那是長(zhǎng)大了的標(biāo)志，戴上它，很神奇，很驕傲。不久，我也加入了少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾成了一雙在我胸前閃動(dòng)的眼睛――它提醒我，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；它鼓勵(lì)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。記得那一次，我在學(xué)校里，正急急忙忙的趕去教室，發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我本來(lái)想走過(guò)就算了，但是，我向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾正輕輕的飄著，仿佛正悄悄的對(duì)我說(shuō)：“不保護(hù)校園環(huán)境的孩子不是好孩子。”我停下腳步，想起我是個(gè)少先隊(duì)員，保護(hù)環(huán)境是少先隊(duì)員應(yīng)有的責(zé)任。
想到這兒，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁邊的.垃圾桶里，又趕緊回教室，在路上，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾正迎著微風(fēng)搖動(dòng)著身體，仿佛正在跳舞，這時(shí)，紅領(lǐng)巾變得更加鮮艷了，又仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子?！北眮鰠^(qū)大矸小學(xué)已經(jīng)伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，當(dāng)出稚嫩的小樹(shù)苗已經(jīng)得到雨露的滋潤(rùn)，已經(jīng)開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，很快就要離開(kāi)這片溫暖的樹(shù)蔭開(kāi)始新的路程，5年啊，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我學(xué)會(huì)了許多許多。是少先隊(duì)，是紅領(lǐng)巾，讓我們?cè)谥R(shí)的港灣中停泊……如今，紅領(lǐng)巾與我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管他已經(jīng)成為了過(guò)去，它卻會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶中閃亮。
它給我?guī)?lái)了源源不斷地精神動(dòng)力，讓我在不斷努力為紅領(lǐng)巾怎光添彩的同時(shí)，尋找到了自信與成功的喜悅。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇六
當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，有了說(shuō)話(huà)的聲音，這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)，聲音是從一個(gè)小男孩的書(shū)包里傳出來(lái)的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧！
打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大?！薄安挪皇悄?，我的本領(lǐng)才是最大的?！彪S著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們?cè)诟墒裁茨?？很顯然他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開(kāi)了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì)被老師天天批評(píng)的?！毕鹌し瘩g道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒(méi)有我來(lái)幫你修改錯(cuò)誤，你又有什么用呢？小主人還不是會(huì)被老師批評(píng)嗎？”“你們都別白費(fèi)力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來(lái)幫助我修改錯(cuò)誤，也沒(méi)有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級(jí)就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過(guò)他，就先合作起來(lái)了說(shuō)道：“哼，就憑你，我們兩個(gè)是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒(méi)有我們世界上就不會(huì)有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會(huì)有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，火箭也不會(huì)發(fā)射成功了?！变摴P頓時(shí)沒(méi)有了話(huà)說(shuō)，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見(jiàn)狀，高興的拍起手來(lái)。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù)，還是吵了起來(lái)。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來(lái)。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫(xiě)字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫(xiě)字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會(huì)寫(xiě)字，最終小主人被老師批評(píng)了一頓，痛哭起來(lái)。這是文具們都感到慚愧，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱臉s譽(yù)，而失去了本職。后來(lái)文具們都非常團(tuán)結(jié)，都互相幫助：有了錯(cuò)誤找橡皮，要畫(huà)草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：一是做人要團(tuán)結(jié)，二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇七
一陣突來(lái)的爭(zhēng)吵聲將我從睡夢(mèng)中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對(duì)峙場(chǎng)面。
媽媽見(jiàn)我醒了，趕緊過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：兒子，我認(rèn)為你應(yīng)該去較遠(yuǎn)的私立學(xué)校上學(xué)，不僅可以鍛煉一下獨(dú)立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來(lái)爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠(yuǎn)的學(xué)校而爭(zhēng)吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，而我?jiàn)A在中間，處境很尷尬，不知該說(shuō)些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學(xué)校，我認(rèn)為孩子獨(dú)立能力不足，他才剛剛13歲，出去會(huì)受苦的。再說(shuō)這樣也不安全，長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，不止我們會(huì)擔(dān)心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場(chǎng)病，不僅身體健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔(dān)心我，他舍不得讓我去遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)。與憂(yōu)心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會(huì)有依賴(lài)性，這是一種壞習(xí)慣，當(dāng)年我13歲時(shí)早就出去上學(xué)住校了。獨(dú)立是慢慢練出來(lái)的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說(shuō)了，孩子上下學(xué)還會(huì)節(jié)省很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣做好處多多，你要對(duì)咱們的孩子有信心?。∥铱粗职帜鞘?、無(wú)奈的眼神，聽(tīng)著媽媽頗有些道理的說(shuō)辭，因?yàn)閮蓚€(gè)選項(xiàng)各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來(lái)選擇，一時(shí)之間，我也拿不定主意。見(jiàn)我猶豫不決，他們的爭(zhēng)吵又開(kāi)始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇八
今天帶兒子回娘家，兒子玩著玩著忽然看見(jiàn)侄子的紅領(lǐng)巾，于是拿來(lái)讓我?guī)兔ο瞪稀Ｈ挛宄岛昧?，兒子還像模像樣的敬了個(gè)禮。然后跑到鏡子前左照右照以為自己真的是一名少先隊(duì)員了呢。“媽?zhuān)瑵h漢沒(méi)戴紅領(lǐng)巾行嗎？”（漢漢是侄子的小名）“沒(méi)事，戴隊(duì)徽了?！蓖砩匣氐郊?，不知什么時(shí)候，兒子拿著一根粉色的絲帶往脖子上系?！案墒裁茨兀蝾I(lǐng)結(jié)？”“不，我在系紅領(lǐng)巾。”看著兒子胡亂系紅領(lǐng)巾的樣子不禁想起了我入隊(duì)時(shí)的情景。
一年級(jí)的六一兒童節(jié)，在老師的組織下，高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們這些一年級(jí)的小同學(xué)系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時(shí)候入隊(duì)可不是一件容易的事，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才能在六一兒童節(jié)那天入隊(duì)，對(duì)于我們看說(shuō)是一件非常光榮的事。慶?；顒?dòng)一結(jié)束，我飛快地跑回家把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽看著鮮艷的紅領(lǐng)巾露出了慧心的微笑?！澳銜?huì)系紅領(lǐng)巾嗎？”我還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，看著系的好好的'紅領(lǐng)巾，真舍不得解下來(lái)?！澳惚仨殞W(xué)會(huì)自己系紅領(lǐng)巾，以后可沒(méi)有人天天幫你系呀?！薄澳悄涛野??！薄昂茫冉庀聛?lái)，疊大約一寸寬，疊好后放在脖子上，左壓右，然后繞過(guò)來(lái)，最后穿下來(lái)?！眿寢屩笇?dǎo)，我操作。我第一次為自己系上了紅領(lǐng)巾，對(duì)著鏡子一看，哎呀！怎么這么難看，一個(gè)尖向右，一個(gè)尖向左，而且還向上翹著。自己又系了一遍情況沒(méi)好到哪去，我氣憤地把紅領(lǐng)巾扯了下來(lái)。媽媽看我有些不耐煩，說(shuō)：“多練幾遍就好了?！庇终J(rèn)真的給我做了一遍示范，并且一邊示范一邊講解。在媽媽不厭其煩的教導(dǎo)下，我終于會(huì)系紅領(lǐng)巾了。第二天，我莊重的系好紅領(lǐng)巾，挺著胸脯興高采烈地踏上上學(xué)的路程。之后的每一天，放學(xué)后我都會(huì)把紅領(lǐng)巾放在書(shū)桌上，早上系好再上學(xué)，就這樣紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。
這條紅領(lǐng)巾陪我走過(guò)了六年的時(shí)光。六年級(jí)的時(shí)候這條紅領(lǐng)巾已經(jīng)顯得很破舊，鮮艷的紅色變成暗紅，邊角總是皺皺巴巴的，有的地方甚至出現(xiàn)了小洞。但是那時(shí)家庭條件差，看到家長(zhǎng)每天疲憊的身影，我不忍心給他們添麻煩，仍舊堅(jiān)持佩戴。不知什么時(shí)候，隊(duì)徽出現(xiàn)了。隊(duì)徽確實(shí)很方便，別在衣服上不像系在脖子上熱熱的。媽媽好像看出了我的心思，給我買(mǎi)了一個(gè)隊(duì)徽。從此我的胸前便有了光閃閃的隊(duì)徽。隊(duì)徽雖然方便，但每天別來(lái)別去容易損壞。沒(méi)過(guò)多久我的隊(duì)徽的別針就折了，媽媽想出一個(gè)好辦法，把隊(duì)徽直接縫在衣服上?？墒窍奶炷敲礋?，每天需要換洗衣服，隊(duì)徽每天也要跟著換來(lái)?yè)Q去，終于有一天我忘記戴了。
雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但是我深深的自責(zé)自己的大意，自己就要小學(xué)畢業(yè)了，居然犯這樣的錯(cuò)誤。天氣雖然炎熱，我又把那條破舊的紅領(lǐng)巾戴到了脖子上。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇九
記得那個(gè)中午，我們幾個(gè)回家吃飯的同學(xué)沖出教室，像離弦的箭一樣往校門(mén)口奔去。我們跑到門(mén)口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑過(guò)來(lái)，不知怎么的，一把奪走了我的保溫杯，便跑走了。我一看，立馬火冒三丈，像一頭憤怒的獅子，馬上起身狂奔去追他。因?yàn)榕艿煤芸?，腳底和鞋子產(chǎn)生了太大的摩擦，我的腳都變燙了。最終，我追上了他，奪回了保溫杯。正在這時(shí)，媽媽的汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，周宇一看，便向校門(mén)口跑去。我納悶了，心想：奇怪了，接他的人還沒(méi)來(lái)，他往校門(mén)口跑干什么?當(dāng)我正在沖出校門(mén)口時(shí)，他便攔住了我，還振振有詞地說(shuō)我不能出去，如果出去就告訴老師?？上攵?，我的心情肯定只有兩個(gè)字：憤怒。我覺(jué)得很厭煩，便罵了他一句。沒(méi)想到，他不但沒(méi)生氣，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“又沒(méi)事，反正接我的人也沒(méi)有來(lái)，只有接我的人來(lái)了，你才可以出去?！甭?tīng)完這番話(huà)，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大罵道：“你好討人厭，你還是不是人啊?”誰(shuí)知他反咬我一口，說(shuō)：“你才討人厭!”“你討人厭!”“你才討人厭!”就這樣，我們吵了起來(lái)。最后，我氣不過(guò)，便一把推開(kāi)他，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就像風(fēng)一樣沖出校門(mén)，這場(chǎng)爭(zhēng)吵才結(jié)束。
在車(chē)上，媽媽問(wèn)我：“怎么了?干嗎氣沖沖的?”我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較，有時(shí)開(kāi)點(diǎn)小玩笑也沒(méi)事，不要為了一點(diǎn)小事而鬧起來(lái)?！甭?tīng)了媽媽的`話(huà)，我也覺(jué)得周宇可能也只是和我開(kāi)點(diǎn)玩笑，我為何要這樣呢?回到學(xué)校，我倆相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜歡在學(xué)校的生活,因?yàn)榭梢院秃门笥蚜奶?述說(shuō)自己的好心情.壞心情,當(dāng)然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十
當(dāng)它們兩同時(shí)走到木橋中間時(shí)，橋中間就響起了爭(zhēng)吵聲它們誰(shuí)都想自己先過(guò)去，兩人互不相讓?zhuān)持持痛蛄似饋?lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了
所以，大家一定要互相謙讓?zhuān)荒苤幌氲阶约骸?/p>
一年級(jí):王語(yǔ)晗。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十一
在我眼里，廚房是一個(gè)產(chǎn)生美食的地方，當(dāng)然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當(dāng)外婆進(jìn)入廚房的時(shí)候，此時(shí)廚房就仿佛是一個(gè)音樂(lè)廳。
今天我乘坐小舅開(kāi)的車(chē)回到?？?，帶著一身疲倦的軀殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時(shí)分，我家開(kāi)始泛起廚房里的樂(lè)曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽?lái)的樂(lè)符就越發(fā)清晰。側(cè)目?jī)A聽(tīng)，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會(huì)兒功夫，這個(gè)聲音漸漸弱了下來(lái)。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來(lái)沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過(guò)去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時(shí)發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂(lè)章表演進(jìn)入最后高潮的部分，漸漸地這首樂(lè)曲聲靜了下來(lái)，就像在落幕一般。
如果仔細(xì)傾聽(tīng)，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十二
一天深夜，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵爭(zhēng)吵起來(lái)。原來(lái)是為誰(shuí)的本領(lǐng)大才爭(zhēng)吵的。
鼻子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲夷軒托≈魅寺劦矫牢兜募央?。”眼睛大聲喊到：“不?duì)，不對(duì)，我的本領(lǐng)才是最大的，因?yàn)槲夷軒托≈魅丝吹焦?，要不然小主人?huì)撞得頭破血流的。”嘴巴說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我的本領(lǐng)才最大呢，我能幫主人說(shuō)話(huà)和跟別人交流，要不然小主人就成了啞巴了?！倍湔f(shuō)：“不對(duì)，我的本領(lǐng)大，我會(huì)幫小主人聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)話(huà)?！庇谑?，它們爭(zhēng)吵了起來(lái)。
一只小狗看見(jiàn)了說(shuō)：“你們要是團(tuán)結(jié)起來(lái)本領(lǐng)就會(huì)更大。”爭(zhēng)吵聲沒(méi)有了，鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵羞愧地低下了頭。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十三
晚上，我睡得正香的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里發(fā)出一陣爭(zhēng)吵聲，我走近一看，原來(lái)是它們?cè)谧h論著該怎樣讓我對(duì)它們好一些。
鉛筆說(shuō)：“告訴他的老師，讓老師懲罰他?！?/p>
橡皮擦聽(tīng)了說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)辦法不是很好，因?yàn)槔蠋熤还芩膶W(xué)習(xí)，怎么會(huì)管他愛(ài)惜不愛(ài)惜文具呢？”
透明膠說(shuō)：“我們躲到他找不到的地方，等他需要我們的時(shí)候，讓他找不到我們，急急他，而我們也可以自由的玩耍了。”
鉛筆和橡皮擦聽(tīng)了，樂(lè)的只拍巴掌。圓珠筆卻說(shuō)：“再給他們最后一次機(jī)會(huì)吧！再說(shuō)我們也沒(méi)有警告過(guò)他?！?/p>
透明膠想了想說(shuō)：“再給他一次機(jī)會(huì)……”
我正在蒙朧之中，感覺(jué)好像有人在拍我，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽在催我起床，我穿好衣服，急忙跑到文具盒前，打開(kāi)文具盒摸了摸，瞧了又瞧，然后把文具盒輕輕的放進(jìn)文具盒里。
從此以后，我非常愛(ài)惜文具盒里的每一件文具用品，文具盒里的居民也都成了我的好朋友。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十四
小杰和我是形影不離的好朋友。
記得那一次，我和小杰準(zhǔn)備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來(lái)一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見(jiàn)此情景，我也向一個(gè)院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過(guò)來(lái)了嗎？狗會(huì)去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過(guò)來(lái)了？我?guī)缀醵家蕹鰜?lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)那狗并沒(méi)進(jìn)來(lái)，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。
于是，我走出院子去找同學(xué)小城和小濤。我找到他們的時(shí)候，他們正在打卡，我請(qǐng)他們?nèi)フ倚〗?，因?yàn)槲倚闹蟹浅?dān)心，非常害怕那只狼狗會(huì)傷害到我的好朋友小杰。
我們一路找到小杰家。見(jiàn)到他安然無(wú)恙，我突然感到非常委屈，于是就對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼！”他說(shuō)：“你憑什么說(shuō)我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已。”就這樣我們爭(zhēng)得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩。
又過(guò)了幾天，我一不小心碰到了教室的門(mén)上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學(xué)都懵了，我嚇得哇哇地哭起來(lái)，同學(xué)們也不知如何是好。只見(jiàn)小杰一個(gè)箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。
后來(lái)，我才明白小杰原來(lái)最害怕的動(dòng)物是狗，是我錯(cuò)怪了他。于是我向他道了歉，對(duì)他說(shuō)我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。
通過(guò)這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個(gè)樂(lè)于助人的榜樣，我們將會(huì)有更多的朋友。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十五
早上我起了床，忽然聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙，沙沙沙”的聲音?！皨?zhuān)饷嫦滦∮炅藛?？”我?wèn)媽媽?！皼](méi)有，是蠶吃桑葉的聲音?！蔽遗艹鰜?lái)一看，果真是蠶吃桑葉發(fā)出的聲音。原來(lái)蠶這幾天正處于放大葉期間，再過(guò)幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲(chóng)子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長(zhǎng)，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當(dāng)成害蟲(chóng)，所以這些蠶隨時(shí)都會(huì)遇到生命危險(xiǎn)，這些蠶看起來(lái)像是有眼睛，其實(shí)那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細(xì)看還看不出來(lái)，就是這些小腳才讓它們爬行時(shí)運(yùn)用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時(shí)你是看不到的，只有在它吃桑葉的時(shí)候才能看到，像兩個(gè)鉤子一般，吃桑葉特別快。
說(shuō)到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會(huì)直接大口大口地吃，因?yàn)樗鼈兊淖旌苄 Ｃ恐恍Q吃桑葉時(shí)總要找一個(gè)合適的地方，比如說(shuō)桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時(shí)候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認(rèn)真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點(diǎn)桑葉都不放過(guò)。一旦沒(méi)桑葉了，蠶就會(huì)餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時(shí)的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說(shuō)是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會(huì)比較白。
終于，蠶將它的一生獻(xiàn)給了人類(lèi)，它化作潔白的蠶繭。讓人類(lèi)抽它的絲拿來(lái)做溫暖的衣服，卻從來(lái)不向人類(lèi)索取任何報(bào)酬，它總是那么默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，真應(yīng)了那句古語(yǔ)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十六
一天晚上，小明的房間里吵個(gè)不停，是什么聲音在響呢？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
首先是鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“要論本領(lǐng)，我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個(gè)又一個(gè)紅五星，這不都是我的本領(lǐng)嗎？”橡皮不服氣地說(shuō)：“要論本領(lǐng)，應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我，紙上就多了一個(gè)黑色的疙瘩，小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎？”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說(shuō)：“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒(méi)有了我，這鉛筆要是斷了，還怎么寫(xiě)作業(yè)呢？你橡皮也早就靠邊站了。如果沒(méi)有我，老師還會(huì)批評(píng)小主人完成不了作業(yè)呢！”
他們3個(gè)吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不服氣，一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗，爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭，小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了?！俺呈裁矗〕呈裁?！”鋼筆大叫起來(lái)。于是他們3個(gè)爭(zhēng)著把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了鋼筆。聽(tīng)了他們的話(huà)，鋼筆笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們文具盒里的每一個(gè)成員，都是小主人有用的文具，我們各有各的特點(diǎn)、各有各的用途，缺一不可。只有大家齊心協(xié)力，為小主人做好事情，才是最有用的?！彼麄?個(gè)聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，覺(jué)得很有道理，都不好意思地低下了頭。從此，他們3個(gè)成為好朋友，盡心盡力地為小主人服務(wù)，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。
是啊，一個(gè)人的力量肯定沒(méi)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能把事情做好。人心齊、泰山移！
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵篇十七
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話(huà)：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的'短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
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