制定一個合理有效的方案，可以幫助我們更好地解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。最后，我們要制定一個明確的實(shí)施計(jì)劃，并確保方案能夠得到有效的推行和持續(xù)的改進(jìn)。小編為大家整理了一些常見問題的解決方案，供大家參考和學(xué)習(xí)。
繞口令比賽方案篇一
“坡下有只小灰兔，老虎餓肚…兔…肚肚。哈哈哈。”咦？這是在干嗎？原來我們正在舉行繞口令大賽。
牛一杰第一個出場，你看他神態(tài)自若，好象已經(jīng)穩(wěn)操勝券。老師剛喊完“開始”。他向我們揮揮手，便快速讀起繞口令來，卻把“刺兒刺痛虎屁股”的音讀錯了。
接著是梁宇，老師已經(jīng)喊完“開始”。他卻還在那里呆立不動，好半天才說：“老師，開始了嗎？”同學(xué)們笑的前仰后合，有的捂著肚子，有的倒在了地上，有的笑的在地上打滾，連老師也被逗笑了。梁宇羞的滿臉通紅，在老師和大家的鼓勵下終于把繞口令讀完了。
該我出場了，我站在那里，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，隨著老師的口令聲，我深吸一口氣，把自己的`情緒穩(wěn)定下來，用既清晰又快速的語調(diào)把繞口令讀完了。
當(dāng)老師宣布我獲得第一名時，我高興得都跳起來了，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，我把第一名的獎品陶瓷小熊從老師手中接過來，許久許久不舍的松手。
繞口令比賽方案篇二
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生從小使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，更好地使用漢語言文字，使第十四屆推普活動落實(shí)到學(xué)校的教學(xué)工作中去。六年級組定于9月16日中午開展全年級的繞口令比賽。
一、活動形式：六年級每班同學(xué)全部參加。
二、比賽活動組織和負(fù)責(zé)人：
負(fù)責(zé)人：各班主任。
協(xié)調(diào)人：李堃。
三、比賽時間和地點(diǎn)。
時間：9月16日班會課。
地點(diǎn)：各班教室。
四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。
五、比賽要求：
1、9月16日前學(xué)生自我選材，
2、各班于9月16日以班會的形式開展活動。
六、獎勵方法：
各班評出評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，在升旗儀式進(jìn)行表彰。
繞口令比賽方案篇三
今天早上，老師說下午要召開繞口令比賽，我們心里高興極了。
很快就到了下午第一節(jié)課，眼看比賽就要開始了，你看，有的人低著頭，一定很緊張，而我對自己非常有信心，滿以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開始了，我悄聲問旁邊的`同學(xué)是讀還是背地，他說“背”！??？我心里一下收緊了，心想：這可怎么辦呢？我還沒讀熟呢！怎么能背下來？我的心一下陷入了絕境。
你聽，王佳說得多好啊，他說完后教室里頓時響起了熱烈的掌聲，完了，我擔(dān)心極了，輪到我怎么辦呢？只聽老師說：“如果背不來，也可以讀?！蓖?，我又看見了光明。到我了，我讀到：“河里有只船，船上掛著帆，風(fēng)吹帆張船向前，無風(fēng)帆落停下船?！崩蠋熯B忙夸我說得好，給我獎了一朵紅花。
比賽完了，我們緊張的心終于放松下來，最后，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習(xí)，下次一定會拿到第一名的，俗話說：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針?。 ?/p>
繞口令比賽方案篇四
今天，我班同學(xué)在教室里舉行了繞口令比賽。
比賽開始時，老師宣布了比賽規(guī)則：“今天我們要舉行繞口令比賽，比賽的規(guī)則是不能重復(fù)一個句子，不能讀錯字，要盡量的讀快一點(diǎn)。四人小組中的四個人要讀四個不同的.繞口令，有一個人犯規(guī)，這個小組就要被淘汰?！?/p>
第一輪開始了，前幾組都沒讀好，我對鐘雯婷說：“為了得到第一名，你必須要慢一點(diǎn)兒讀?！笨墒晴婗╂貌粻帤?，讀得比較快，讀錯了，害得我們第二個繞口令還沒讀完就灰溜溜地下臺了。更可憐的是楊茂霖那組，他把“小良”趕“小羊”讀成了“小狼”趕“小羊”，把我們逗得哈哈大笑，小狼趕小羊，可能嗎？如果狼趕小羊的話，它還沒開始就已經(jīng)把羊吃光了。結(jié)果，第一輪誰也沒有勝出。
第二輪開始了，我把一個字讀錯了，所以我們這一組沒有完成任務(wù)。賀雨雯的那一組眼看就要說完了，我心中默念：“老天保佑！老天保佑！千萬不要讓他們成功。”“噢耶！”他們沒有勝出，太好了！
最后，有兩組參加決賽。由于楊茂霖那組的隊(duì)員過于緊張，他們讀錯了一個字。所以今天胡櫚桐那組勝利了。我這組因?yàn)樗麄儎倮硕约簺]勝利氣得臉紅脖子粗，不情愿地為他們鼓起了掌。
這場比賽真是激動人心而又有趣！
繞口令比賽方案篇五
今天班會課，我們班進(jìn)行了繞口令比賽。
我們一組選了我。我流利地讀起白板上的繞口令。讀完后，第二組的張寧南上來了，只聽他“扁擔(dān)長，不是……”結(jié)結(jié)巴巴地讀了第一句。接著，他又以結(jié)巴的形式讀完了下面的內(nèi)容。因?yàn)樽x錯很多，同學(xué)們有的拍桌子，有的.捂肚皮，還有的笑得從椅子上滑了下去。張寧南滿臉通紅，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。第三組派了徐珍，她也十分流利。第四組的選手是錢俊杰，可笑的事又發(fā)生了。他上去太急，摔了個“嘴啃泥”，大家大笑起來。他讀的時候食指在胸前點(diǎn)來點(diǎn)去，好像很委屈，我忍不住“撲哧”笑出聲來。
這樣，我們又進(jìn)行了三個回合，有大笑，有驚嘆，還有掌聲，笑話也多。最終，我們組贏了，一片歡呼聲在我們組響起！
三年級：郭逸凡。
繞口令比賽方案篇六
一、課前安排：
1、每個學(xué)生準(zhǔn)備繞口令一至兩則，準(zhǔn)備參與比賽。
2、如有相機(jī)的孩子可以帶著相機(jī)用照片記錄活動過程。
3、耳麥，歡快的音樂。
4、分組：6-7個同學(xué)一組，每組為自己小組選一個隊(duì)長，起好隊(duì)名，想好本隊(duì)的口號。隊(duì)長負(fù)責(zé)組織本組小伙伴的紀(jì)律、比賽順序等。
5、評委安排：帶隊(duì)老師。
6、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：學(xué)生代表。
二、活動目的：
1、鍛煉孩子的口語表達(dá)能力，豐富課堂生活。
2、了解繞口令的基本技巧，“舌”“唇”“齒”配合得當(dāng)。
三、活動過程：
第二輪為選答題。自告奮勇進(jìn)行繞口令展示。這一過程既給小組積分，也給個人積分。每展示一人，且根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，為本組積5分，3分，1分不等，展示的學(xué)生，為本人積2分。
四、活動結(jié)果。
評選出繞口令優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，予以小貼畫獎勵。
另評選出最遵守紀(jì)律的小組，也進(jìn)行獎勵。
五、補(bǔ)充環(huán)節(jié)：知識小競賽(同樣為小組進(jìn)行積分，每答對一題，為本組積1分，個人積1分。)。
擂臺題：
1、第一次搶答。
你知道下面的慣用語是什么嗎?
把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為(領(lǐng)頭羊)。
把足智多謀的人喻為(智多星)。
把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛?東道主)。
把公堂臺階下受審的囚犯喻為(階下囚)。
把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)。
把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊涂蟲)。
把世故圓滑的人喻為(老油條)。
把沒有專業(yè)知識的外行人喻為(門外漢)。
把埋頭苦干、踏實(shí)上進(jìn)的的人喻為(老黃牛)。
2、第二次搶答。
數(shù)字猜成語。
12345609(七零八落)。
1256789(丟三落四)。
1+2+3(接二連三)。
333555(三五成群)。
3.5(不三不四)。
510(一五一十)。
9寸+1寸=1尺(得寸進(jìn)尺)。
第三次搶答：
1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲?
a、琵琶b、古箏c、揚(yáng)琴(a)。
2、我們常說“隔著門縫看人”，當(dāng)我們隔著門縫看人時，看到的人：
a、比原來扁了b、和原來一樣c、比原來寬了(b)。
3、“白雪公主”這個形象最早來自于：
a、格林童話b、安徒生童話c、伊索寓言(b)。
4、在“精衛(wèi)填海”的故事里,”精衛(wèi)”是。
a、一個人b、一只鳥c、一只猴子d、一條龍(b)。
5、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰?
a、漁夫b、皇后c、王子(c)。
6、“臥薪嘗膽”說的是：
a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾踐(d)。
7、屈原是春秋時代哪國人?
a、吳國b、楚國c、越國d、齊國(b)。
8、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：
a、人參b、冬蟲夏草c、靈芝(c)。
9、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風(fēng)景區(qū)?
a、華山b、黃山c、峨眉山d、天姥山d、廬山(d)。
10、《西游記》中的火焰山位于：
a、甘肅b、新疆c、青海(b)。
11、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處?
a、劉備b、諸葛亮c、司馬光d、司馬遷(b)。
12、“紅娘”是哪部作品中的人物?
a、西廂記b、牡丹亭c、桃花扇(a)。
13、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的?
a、駕車b、騎馬c、奔跑d、飛行(c)。
14、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：
a、八月b、九月c、十月(b)。
15、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象?
a、晚春b、盛夏c、初秋d、寒冬(a)。
16、”司空見慣“中的”司空"是指：
a、唐代一位詩人b、唐代一位高僧c、一種官職(c)。
17、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為?
a、倒撥垂陽柳b、汴京城賣刀c、醉打蔣門神(c)。
18、“程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：
a、拜訪b、請罪c、道謝d、辭別(a)。
19、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：
a、半截劍b、半段槍c、半面d、半瓶醋(d)。
a、一種鬼怪b、一種遠(yuǎn)古動物c、人類d、樹(c)。
五、游戲。
丟手絹，老鼠打洞，貼膏藥，找朋友等。
單韻母練習(xí)。
2、山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
3、山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。
鼻韻母練習(xí)。
1、扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。
復(fù)韻母練習(xí)。
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
唇音練習(xí)。
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、八百標(biāo)兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音練習(xí)。
1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車?yán)妫侠罾艘卉嚴(yán)?。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍(lán)布棉門簾，摘了藍(lán)布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍(lán)布棉門簾，面鋪還是門朝南。
4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。
舌根音、舌面音練習(xí)。
1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產(chǎn)同心土變金。工人農(nóng)民親兄弟，心心相印團(tuán)結(jié)緊。
3、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創(chuàng)作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協(xié)作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
繞口令比賽方案篇七
今年的推普周活動，我們把重點(diǎn)放在向家長的推普上。利用家長會這個契機(jī)，開展“看誰說得溜——爸爸媽媽繞口令大賽”，讓家長們從這次比賽中，感受到說好、說對普通話的重要性，如果說不好很有可能會鬧笑話，還可能產(chǎn)生誤會。同時，也希望通過這一推普周的活動，帶動孩子和祖輩家長能在平時多說普通話，說好普通話，因?yàn)槠胀ㄔ捠乔楦械募~帶，溝通的橋梁。
二、活動對象。
中班組幼兒家長。
三、活動時間與地點(diǎn)。
時間：9月19日下午。
地點(diǎn)：茄子班教室。
四、活動形式與要求。
(一)各班先在班級開展“看誰說得溜——爸爸媽媽繞口令大賽”的初賽，選出參賽選手5名。
(二)9月19日每個參賽幼兒家長準(zhǔn)備一首繞口令，在茄子班進(jìn)行決賽。
(三)參賽的繞口令內(nèi)容必須在班級教師提供的繞口令范圍之內(nèi)選擇。
(四)繞口令比賽必須使用普通話，要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚、朗誦流暢。
五、獎項(xiàng)設(shè)置。
評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
繞口令比賽方案篇八
“哦！贏了！”忽然，我聽見從快樂魔方傳來一陣歡呼聲，進(jìn)去一看，原來呀，他們在進(jìn)行繞口令比賽呢！于是我也趕緊加入了進(jìn)去。
首先是講規(guī)則：一共分成兩組，每組選一名學(xué)生抽簽，再選一名選手練習(xí)繞口令，兩分鐘后上臺比賽。剛把簽抽回來，兩組隊(duì)一擁而上，都圍到抽簽學(xué)生的周圍，想看看自己隊(duì)抽的是什么。第一輪馬上開始了，我決定自己去讀一次，正式開始了，我大搖大擺地走上去，“開始！”只聽一聲令下，我就盯著紙條滔滔不絕地讀了起來，讀完后，迎來了同學(xué)們的陣陣掌聲，另一個同學(xué)讀得結(jié)結(jié)巴巴，看來是緊張的原因吧，這次我贏了！
第二輪就要開始了，隊(duì)員們邊討論誰上臺邊進(jìn)行練習(xí)，開始了，別的.組的隊(duì)員讀得不錯，我心想：這下肯定輸！但是我們的隊(duì)員也不甘落后，讀得也很快，這可真是虛驚一場哇！
比賽結(jié)束了，我想起了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話，我以后要練好繞口令，做繞口令大王！
指導(dǎo)：陽泉卓爾教育培訓(xùn)學(xué)校。
繞口令比賽方案篇九
午自習(xí)下課了，老師在黑板上寫了五個漂亮的大字——繞口令比賽，每個字都用了不同的顏色。
當(dāng)我正在津津有味的.欣賞的時候，“叮鈴鈴”上課了，老師站在講臺上高聲宣布：“今天，我們舉行繞口令比賽各組組長選取三名同學(xué)來參加比?！苯?jīng)過精心挑選下，各組報(bào)上了名單。
比賽開始了，我們懷著無比激動和緊張的心情，仔細(xì)聽著每一個同學(xué)的繞口令，看！趙思竹該上場了，我們都睜大眼睛，伸長耳朵，生怕錯過這精彩的時刻，她很自信的走上講臺，語言流暢，速度像機(jī)關(guān)槍一樣快，這時，同學(xué)們都驚呆了，當(dāng)她說完時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
下一個上場的是李佳豪，他平常繞口令是一流的，可不知是緊張還是沒有背熟，說地結(jié)結(jié)巴巴，還把瓜說成了“花”，逗得同學(xué)哈哈大笑，這時，他頭上冒出了冷汗，不得以，他只好硬著頭皮讀完了，羞愧的走下臺去。
當(dāng)老師正要宣布比賽成績時，李佳豪又站了起來，想證明他真正的實(shí)力，這次，他不再緊張，流利地說出了好多繞口令，得到了熱烈的掌聲。
真是臺上一分鐘，臺下十年功??！
繞口令比賽方案篇十
今天的蝦語文作文課十分有趣，讓我記憶猶新。因?yàn)榻裉煳覅⒓永@口令比賽。
老師首先讓我們班的每一個同學(xué)選了一個號，然后她出示一到八的繞口令，我選擇的數(shù)字是六號。老師現(xiàn)在出示的數(shù)字是一號。讀一號的同學(xué)有許多讀不對的地方，我們的教室一下子沸騰了起來，有的同學(xué)齜牙咧嘴，有的哄堂大笑，還有的前仰后合的。其中有一個同學(xué)在讀八百標(biāo)兵奔北坡時，讀到后面就讓人聽不成了，很顯然那個同學(xué)也非常著急，抓耳撓腮的，教室里一片尖叫聲。一到八號的繞口令都讀完了，可是我們班依然沒有最后的冠軍。幸運(yùn)的是，第一輪繞口令沒有抽到我。
下面老師知道我們進(jìn)行一場海選賽，老師讓我們每個人和自己的同桌比賽，在這場激動人心的海選比賽中，我勝過了我的同桌，給自己的冠軍之路邁出了第一步。老師讀了海選比賽勝利者的名單。糟了，我們八個人要進(jìn)行一場決賽，勝利則是今天的冠軍，老師讓我們讀的繞口令是：“牛郎戀劉娘，劉娘念牛郎，牛郎牛年戀劉娘，劉娘年年念牛郎，郎戀娘來娘念郎，念娘戀郎念郎戀郎，念戀娘郎，繞不暈?zāi)闼阄野酌?。”最后我們班沒有一個勝的。
這節(jié)課就這樣快樂地結(jié)束了。
繞口令比賽方案篇十一
星期三下午放學(xué)的時候，老師給我們布置了一道特殊的家庭作業(yè)，讓我們回家后搜集3—4個繞口令，為星期四的繞口令比賽做準(zhǔn)備。
回到家，我迫不及待的打開電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字，屏幕上便出現(xiàn)了一大堆繞口令，不知道選哪個才好。有的繞口令太長，難度太大。俗話說;欲速則不達(dá)嘛!看來還得循序漸進(jìn)。于是，我挑了一首較短的繞口令“扁擔(dān)長，板凳寬......”一字一句的練習(xí)起來。
星期四一大早，我聽見同學(xué)們走路都在讀繞口令，我心里忐忑不安，怕自己準(zhǔn)備不足，轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課，繞口令比賽馬上開始，首先是各小組pk，選出一名代表進(jìn)行決賽。經(jīng)過一輪角逐之后，老師宣布了參加決賽者名單：劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊......第一個上場的是劉子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他說得非常流利，吐字清晰，博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了，只見他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......雖說速度有點(diǎn)慢,但總算沒出什么差錯，同學(xué)們也是報(bào)以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什么，我跟本沒聽清。我只顧著在心里背著繞口令，直到老師叫我的名字，我嚯地站起來：“扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長”全場一陣掌聲。雖然沒拿到第一，但我對自己的表現(xiàn)非常的滿意。
啊，這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽啊!真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令比賽方案篇十二
首先楊老師宣布比賽規(guī)則：不能拿稿子上場，背出自己搜集的繞口令。比賽按小組接龍的形式進(jìn)行，看誰說得又快又好。如果有同學(xué)說錯了，就由本組的另一個同學(xué)接著說，看哪個小組先說完出錯少，哪個小組就獲得本次比賽冠軍。
我們這組第一個參賽的是鄧振，他呆若木雞，像個傻瓜似的坐在位子上一動不動。老師提醒鄧振，他才慢慢地走上講臺，可是他腦子里好像一片空白，半個字也背不出來。
同學(xué)們焦急地說：“鄧振快背啊，不背就下去!”過了一會兒，鄧振還是背不出來，只好無精打采地走下講臺。快要輪到我了，我的.心咚咚地跳著，像揣著一只兔子。我馬上拿出稿子復(fù)習(xí)了幾遍。我前面的周家勁背完了。輪到我了，我慢慢地走上臺，鎮(zhèn)定了一下，終于找回了自信。為了防止別人的干擾，我用手捂著臉，用食指塞住耳朵，一本正經(jīng)地背起來：“出南門，面正南，有一個面鋪面沖南，面鋪門口掛著一個藍(lán)布棉門簾.......”
這時坐在最前面的嚴(yán)定新沖我扮了個鬼臉，差一點(diǎn)就干擾了我。我馬上伸出手指指向嚴(yán)定新，我的這一舉動逗得大家哈哈大笑。大家把目光投向嚴(yán)定新，他馬上低下頭安靜了下來。我又捂住耳朵，一邊背，一邊搖晃，這下同學(xué)們笑得更厲害了。我排除干擾，凝神屏氣，終于流利地將繞口令背完了。在同學(xué)們的掌聲中，老師滿意地將我的名字寫在了黑板上。
同學(xué)們一個接一個地上臺比賽。第三組的鄧安娜出場了，別看她平時神情自若，現(xiàn)在竟然也有幾分緊張，右手不停地捏著掛在胸前的校牌。再看她的嘴，像打機(jī)關(guān)槍似的，噼里啪啦背了起來：“上有上眼皮，下有下眼皮.......”她越背越起勁，不一會兒就背完了，同學(xué)們一邊嘖嘖稱贊，一邊拍起手來。
繞口令比賽精彩有趣，希望老師多組織幾次像今天這樣的比賽。
繞口令比賽方案篇十三
今天老師讓我們搜集一些繞口令，每人準(zhǔn)備三五個，要在班里進(jìn)行繞口令比賽。
我回到家后，放下書包，立刻把電腦打開，搜集了五個繞口令，每一個都很難念。我開始練的時候，老師把字念錯了媽媽走來告訴我：“看準(zhǔn)了在念，慢慢的，你就念的又快又熟了?！庇谑?，我按照媽媽說的念了起來，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果我練得又熟又快了。晚上我怎么也睡不著，總為我的繞口令興奮不已。
早晨，我背著書包，媽媽把我送進(jìn)了學(xué)校。等上完了早自習(xí)后，我的心總是忐忑不安，總為我的繞口令擔(dān)心。這時，上課鈴響了。老師站在講臺上，語重心長地說：“繞口令就要一口氣快速的念出來，是一種繞嘴的.游戲。讓我檢查一下你們的作業(yè)完成的怎么樣，先從第一排開始?！闭f著，我們班的李銘站了起來，雖然他說的不怎么樣，但我很擔(dān)心說錯了。時間過得很快，該輪到我說了，我站了起來，一口氣說完了一個繞口令，當(dāng)我坐下時，老師和同學(xué)都為我鼓掌，說我念的又快又準(zhǔn)，還是一口氣念出來的，我聽了之后，開心地笑了。
這真是一次有趣的活動啊！
繞口令比賽方案篇十四
星期二上午第三節(jié)課，同學(xué)們舉行了一次有趣的'繞口令比賽。
第一項(xiàng)個人比賽開始了，同學(xué)們一個個說不同的繞口令，最后的冠軍是李志勇。第二項(xiàng)是小組比賽，老師點(diǎn)了我上臺表演，我深深的吸了口氣，然后說：“扁擔(dān)長，板凳寬，扁擔(dān)沒有板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)不讓板凳綁在扁擔(dān)上，板凳偏要綁在板凳上。”分?jǐn)?shù)出來了，我得了冠軍，老師還獎了我一個本子。第三項(xiàng)是男女比賽，最典型的是賀小龍，他一下子摳腦袋，一下子摳背，真是太可笑了。
繞口令比賽方案篇十五
“叮呤呤，叮呤呤……”上課了，同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室，剛坐好，何老師就神密兮兮地問：“同學(xué)們，你們喜歡繞口令嗎？”大家齊聲回答“喜歡！“那我們就來一次繞口令比賽吧！”“耶！”同學(xué)們高興得不得了。
何老師把第一段繞口令的話打映在大屏幕上：“司馬光砸缸，不是司馬光砸光，是司馬光砸缸。”然后馬上就問：“誰敢來讀呀？”同學(xué)們個個躍躍欲試，齊刷刷地舉起了手，我想：“這么簡單也叫繞口令？”于是就把手舉得高高的，很想大顯一下身手，何老師卻叫到了張洪嘉，張洪嘉慢吞吞地站了起來，大聲地而又慢條斯理地繞著口令，結(jié)果順利過關(guān)，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。劉九源卻不服氣，他“嗖”地從座位上站了起來，搶著繞口令，他急于求成，讀得快，把“是司馬光砸缸”讀成“是司馬缸砸光”。弄得教室里笑聲此起彼伏，有的同學(xué)笑得拍桌子，有的笑得捂肚子，我也笑得前俯后仰。劉九源見大家笑得那么歡，他也傻乎乎地笑了。
“叮呤呤，叮呤呤……”下課了，同學(xué)們還是意猶未盡，一個個面帶笑容，有的還繞著口令。這堂繞口令的課，真是有趣極了。
繞口令比賽方案篇十六
昨天下午第六節(jié)課，我們在教室里舉行了繞口令比賽。
預(yù)備鈴響了，我們拿出準(zhǔn)備好的繞口令，認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)起來。老師把比賽要求寫在黑板上：比賽分兩輪，第一輪是個人比賽，第二輪是小組比賽，要求吐字清晰，語速快，要用流利的普通話，聲音要洪亮。
比賽正式開始了。第一個閃亮登場的是王**，只見她大搖大擺地走上講臺，一字不漏而且很流利地背了《巧巧和喬喬》。我覺得她表演得很不錯，使勁地給她鼓了掌。第二個上臺的是我們的副班長楊**，她滿懷信心，讀的也是《巧巧和喬喬》，沒想到她有板有眼，搖頭晃腦，表演得更精彩，大家不約而同地為她鼓掌。第三個上臺的是馬**，他背著雙手，昂著頭，瞇著眼，又快又好地背了一遍《鞋子和茄子》，看見他表演得這么好，我都沒信心了，不過我還是上臺背了一遍。同學(xué)們一個接一個上臺表演，掌聲一陣接一陣，教室里熱鬧非凡。
接下來開始分組比賽。老師在黑板上寫了一個繞口令——《大灰狼和小山羊》。第一組先讀，他們讀得既整齊又流利。輪到我們這組了，我的心怦怦直跳，由于緊張我羊狼不分，逗得大家哈哈大笑。
比賽結(jié)束了，老師宣布獲獎名單：冠軍楊**，亞軍馬**，季軍王**;小組比賽冠軍第一組!“耶!”第一組同學(xué)揮舞著雙手跳了起來。我們也跟著開心地笑著，叫著。
叮鈴鈴……下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地走出教室，一邊走一邊興致勃勃地談?wù)撝腥さ睦@口令比賽。
繞口令比賽方案篇十七
一開始，老師在黑板上寫了一個繞口令：黑化肥發(fā)揮，灰化肥發(fā)揮，讓我們練習(xí)了一會兒之后，就點(diǎn)了黃子博來念，結(jié)果黃子博念成了“黑發(fā)肥發(fā)揮，灰發(fā)肥發(fā)揮”，弄得全班同學(xué)哄堂大笑，就連譚老師也忍不住笑了起來。譚老師接著又點(diǎn)了幾位同學(xué)起來練習(xí)，接著就進(jìn)入了緊張的比賽。
馬上又進(jìn)行了復(fù)賽，首先出場的是歐陽雅琳，因?yàn)樗诔踬愔惺菨M分十分。她這次有點(diǎn)緊張，讀錯了一個字，只得了九分。幾個同學(xué)經(jīng)過激烈的角逐，結(jié)果梅文婭和吳喆以九點(diǎn)五分的高分闖入了決賽。
激動人心的決賽開始了，梅文婭和吳喆都被譚老師請到了講臺上。梅文婭先開始，但很可惜，她只得了八分，因?yàn)樗x錯了兩個字。最后吳喆以十分的優(yōu)勢成為了冠軍，梅文婭成為了亞軍。
我們都以為比賽結(jié)束了，該做別的事情了，沒想到譚老師加大了難度：她把繞口令改成了“黑化肥會發(fā)灰，灰化肥會發(fā)黑”，而且還要我們用常德話來念。這次沒有比賽，但還是評了分?jǐn)?shù)。獲得八分的是謝璨曙和鄧杰，獲得九分的是謝臨風(fēng)和陳曉雯，獲得十分的是王嵐和陳正。我原以為王嵐和陳正是最厲害的了，沒想到最后上場的李亦然竟然得了十分加，譚老師表揚(yáng)李亦然說繞口令就像電視里的那些說小品的演員一樣，特別有趣。
整節(jié)語文課同學(xué)們都笑個不停，這不僅鍛煉了我們的普通話，還鍛煉了我們的膽量。這次繞口令比賽是我最喜歡的一節(jié)語文課。
繞口令比賽方案篇十八
同學(xué)們一個接一個的走上講臺。就要輪到我了，我的心里忐忑不安怦怦直跳。當(dāng)我走上講臺的那一刻，我一下子想到:“我是一名班干部，班干部就要做好同學(xué)們的榜樣，就要比普通同學(xué)表現(xiàn)出色。想到這里，一股強(qiáng)烈的'自信心頓時涌上心頭。我勇敢地一口氣讀完了繞口令。臺下，我的好朋友胡悅用鼓勵.贊美的眼神望著我。同學(xué)們也報(bào)以熱烈地掌聲。這讓我感到無比的感激和欣慰。因?yàn)?，贊美別人不一定什么物品，有時，或許一個眼神，一句話語，一個微笑，都能表達(dá)你對別人的鼓勵和認(rèn)可。
黃明林同學(xué)最歷害了。只見他一站上講臺，深呼了一口氣，平靜了一下緊張的心情?！鞍喔刹抗馨喔刹?.....”他一口氣把這段繞口令讀下來，讀得即流利，速度又快，發(fā)音又準(zhǔn)。當(dāng)他走下講臺的那一刻，同學(xué)們都把驚嘆地目光投向了他，教室里響起了雷鳴般地掌聲。
比賽在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。我們第五小組獲得了優(yōu)勝組，我還獲得了優(yōu)勝個人呢。我們歡呼著，跳躍著。也有的同學(xué)垂頭喪氣地坐在那里，一副詛喪地樣子。其實(shí)，我覺得結(jié)果并不重要，只要我們參與了，盡力了就可以了。重要的是我們享受了這樣的比賽過程。
這可真是一場別開生面的繞口令比賽呀！
繞口令比賽方案篇十九
上課鈴聲響了，同學(xué)們準(zhǔn)備舉行一場有趣的繞口令比賽。
老師笑著走上講臺，大聲的對我們說：“我宣布——繞口令比賽現(xiàn)在開始！”“耶——”“啊——”教室里同時爆發(fā)出兩種聲音。此時，教室里的大部分同學(xué)都從椅子上站起來，擺出個耶的姿勢。還有些同學(xué)卻在捂著眼睛嘆氣。
游戲開始了老師清了清嗓子，宣布游戲規(guī)則：“同學(xué)們分成五個小組，每一個小組派一名同學(xué)參賽。老師在黑板上寫繞口令，哪名代表說的多，哪組獲勝?，F(xiàn)在給你們3分鐘時間選一名代表?！痹捯粑绰?，教室就炸開了鍋，人人都想當(dāng)代表，最后，我幸運(yùn)的被選上了。選好了代表，我們正式開始說繞口令。
首先上場的是伶牙俐齒的wyh同學(xué)，他那張毫無表情的臉上微微露出一點(diǎn)緊張的.神情。這時教室仿佛凝固了，只有50顆心在跳動。他深深的吸了幾口氣，就開始說起來?！昂诨摇焙汀盎液凇痹谒淖炖锾鴣硖ィf的十分流利，像機(jī)關(guān)槍那樣快。但在讀“黑灰杯”的時候，他讀成了“灰黑杯”。教室笑的人仰馬翻。他只好垂頭喪氣的回到了座位。
接下來上場的是我們班的“閱讀小能手”tz。只見她沉著的看了一遍繞口令，就說起來“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她說的那么流利，本以為她能勝利在握的時候，她竟然讀錯了。教室里發(fā)出一陣嘆息聲。
看著前兩名同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，我的心就像十五個吊水桶——七上八下似的。第三個人就是我，我不得不去讀繞口令。緩和了一下心態(tài)，我回頭看了一下我們組，我們組的同學(xué)都齊聲喊到：加油！加油！我回過頭來，盯著這幾行字，默念兩次，就開始讀，我的速度也不亞于這兩名同學(xué)，念著念著，我超過了這兩名同學(xué)的進(jìn)程，不禁一喜，就在同時，我也讀錯了。多說了一個“黑”字。我拍了一下腦門，低著頭彎著腰回到了座位。接下來的zms同學(xué)奪得了第一名，為第四小組獲得了榮譽(yù)。
這是一次多么有趣的繞口令比賽啊！它既鍛煉了我們的口齒清晰能力，又給我們帶來了無比的歡樂。我真希望多舉行幾次這樣的比賽啊！
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