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測量降水量教學反思與評價 測量降水量的課后反思篇一
經(jīng)過實際教學實踐后，有一些感悟和體會，現(xiàn)將本節(jié)教學的得失簡單總結(jié)一下。
收獲：
本節(jié)教學中，學生了解了降水量的多少可以用雨量器來測量。初步學會了制作簡易的雨量器，并學會了用簡易雨量器測量降水量，并學會了使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。學生參與積極性較高，學習效果較好。
不足：課前準備仍不夠充分，制作材料缺乏，學生粘貼刻度條要到前面來抹膠水，耽誤了時間。制作過程中指導不足，有一組學生刻度條貼的過高，沒按要求把零刻度線與容器內(nèi)部的底面對齊，導致返工重做，也耽誤了教學時間，導致上課有些壓堂。
在今后的教學中，我一定要不斷吸取經(jīng)驗教訓，揚長避短，使自己的課堂教學水平更上一層樓！
測量降水量教學反思與評價 測量降水量的課后反思篇二
《測量降水量》是20xx年教科版三年級上冊第三單元第四課。在本課的教學中，要讓學生知道降水量的多少可以用雨量器來測量；學會制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，會使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表；保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。
經(jīng)過實際教學實踐后，有一些感悟和體會，現(xiàn)將本節(jié)教學的得失簡單一下。
本節(jié)教學中，學生了解了降水量的'多少可以用雨量器來測量。初步學會了制作簡易的雨量器，并學會了用簡易雨量器測量降水量，并學會了使用區(qū)分降雨強度的雨量分級表。學生參與積極性較高，學習效果較好。
課前準備仍不夠充分，制作材料缺乏，學生粘貼刻度條要到前面來抹膠水，耽誤了時間。制作過程中指導不足，有一組學生刻度條貼的過高，沒按要求把零刻度線與容器內(nèi)部的底面對齊，導致返工重做，也耽誤了教學時間，導致上課有些壓堂。
在今后的教學中，我一定要不斷吸取經(jīng)驗教訓，揚長避短，使自己的課堂教學水平更上一層樓！
測量降水量教學反思與評價 測量降水量的課后反思篇三
降水量的測量這一課，我精心做了準備，制作了課件，想好了思路，比起以前的課應(yīng)該算是準備充分了，可是上完課后還是覺得效果不是很好，我仔細分析了下主要原因如下：
1、課件設(shè)計不是很合理，條里不是很清楚，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接不是很緊湊，以至于課堂上出現(xiàn)了講完了這一部分內(nèi)容，下一部分內(nèi)容忘記了，或者是引不出來了。再就是課件內(nèi)容，沒有很生動的圖片，以至于讓學生學完內(nèi)容，沒有引起學生的注意。
2、課堂內(nèi)容準備的'不是很充分，課堂的整個思路還沒有很明確的調(diào)理清楚，課堂怎樣導入，課堂內(nèi)容究竟包括哪些，沒有去環(huán)環(huán)想清楚，所以導致課堂內(nèi)容不緊湊。
3、自制簡易雨量器這個環(huán)節(jié)，很可惜的是沒有讓同學們準備好材料，沒有具體讓同學們動手親自做一做，只是說說就算了。應(yīng)該說很可惜。
從學生效果方面講，應(yīng)該算是良好，學生知道了這節(jié)課重點與難點，基本內(nèi)容算是知道了，就是有的地方還不很細致。以后吸取這節(jié)課的教訓，努力把課堂完善好。
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