人際交往是每個人都需要具備的重要能力。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。讓我們一起來探索總結的奧秘，共同提高自己的總結能力。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
許多畢業(yè)后的大學生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠，收入也與期望值有較大差距，為什么會有這樣的情況出現？上海世博人才培訓中心主任嚴裕民認為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對職場的前瞻，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴裕民強調，大學生在學習過程中就應該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好準備。
職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素。
職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：
第一，冷門還是熱門?，F在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè)。”即使一時無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，現在可能一點都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制。“所謂的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠都是需要的?！?/p>
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發(fā)現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊。
第四，大都市還是小城鎮(zhèn)。人才結構呈金字塔形，高端人才少；人才分布呈山地型，有的地方人才多，是高地，有的地方人才少，是平地。
中西部地區(qū)，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會從發(fā)達省市，甚至國外引進優(yōu)秀人才。
職業(yè)規(guī)劃也要結合自身因素。
當然除了那些外部因素，還得結合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，w分析法：（1）whoami？（我是誰？）：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來。（3）whatcanido？（我會做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。（4）whatdoesthesituationallowmetodo？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學校、社會關系等各種環(huán)境因素考慮進去。（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）。
第二，swot分析法：swot是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什么、最失敗是什么；機遇：現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時、同學競爭、薪酬過低。
“通過上述方法，仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。”嚴裕民還告誡即將走上工作崗位的大學生們及時調整就業(yè)思路。“還有無論學什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè)、外語、計算機以外的有關企業(yè)管理（如文件運轉、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力?！?/p>
提問者對于答案的評價：
謝謝這為仁兄了，看完之后，我真是有了一個徹底的明白，我知道我應該怎么做了。
非常感謝！
三克油！
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
對于職業(yè)生涯規(guī)劃，國內外學者給出了不同的解釋，歸納起來定義為：個人發(fā)展與社會和組織發(fā)展相結合，通過個人對自我的分析、環(huán)境的分析、社會發(fā)展趨勢的判斷，確定個人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標，并尋找實現目標的最佳路徑和制定實現目標的實施計劃的過程。人力資源管理從業(yè)者，作為職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)人員，在此方面應該更加專業(yè)，對自我的分析更加透徹，對環(huán)境的認知和對社會、企業(yè)的發(fā)展趨勢判斷更加準確。
一、人力資源管理從業(yè)者現狀分析。
作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場后一般會經歷三個階段：
第一，學習和實踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進入組織之后，至少需要有1-3年的學習期。這一階段，主要是對組織的熟悉過程，需要學習和吸收大量的信息，包括組織的內外部環(huán)境、體制機制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃、領導者風格、員工訴求等。ibm公司對于新進入的員工設置了3年的考核期，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進行崗位輪換，按照工作擴大化和工作豐富化的理念，加強管理人員的業(yè)務學習和能力提升。
第二，思考和提高階段。在上一階段學習和信息掌握的基礎上，通過不斷發(fā)現問題，開始對人力資源管理專業(yè)問題的思考，從如何進行人才的培養(yǎng)、如何加強員工的激勵機制、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機構設置、如何建立合理高效的業(yè)務流程、如何提高企業(yè)的整體績效等方面進行思考。如果說上一階段是進行基礎理論的學習，那么這一階段則側重于專業(yè)理論的學習。通過學習，自身掌握的知識得以持續(xù)更新，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學習新方法、新技術的同時結合在工作中的實踐，有的放矢，充分做到理論和實踐的相輔相成。這一階段大概需要4-6年的時間。
第三，總結和成熟階段。通過上兩個階段的學習、思考、實踐和管理探索，我們會親身感受到人力資源管理的改革與創(chuàng)新的歷程，積累更多的實踐經驗、心得體會、失敗教訓，對于政策和理論的理解也將更加深入，逐漸形成一套獨立的人力資源管理的方法和見解，并能指導其他人開展業(yè)務并進行人力資源管理政策的研究工作，甚至有些人會產生一些管理的新理念和新思路，設計一些管理的新程序。這一階段屬于職業(yè)發(fā)展的較高層次，一般需要從事7年以上的人力資源管理工作。
通過借助雜志、報刊、網絡、媒體等各種媒介進行調查研究，我們發(fā)現目前國內的人力資源管理者的現狀不容樂觀。更多的人處在管理層的中層或偏下階段，做到高層的ceo簡直是鳳毛麟角。
這主要是歸因于以下三個方面：一是企業(yè)領導者的認識不到位。目前中國企業(yè)中更多的領導者關注的是企業(yè)的經營、市場、財務等方面，對人力資源管理工作雖然定位較高，但在日常的管理過程中，往往需要給其他方面讓步。
二是人力資源管理工作本身的復雜性和高難度。人力資源管理作為一項管理工作涉及到人員招聘與調配、培訓、崗位設計、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規(guī)劃、保險等多個方面，其中任何一項工作都需要進行政策研究、制度創(chuàng)建、流程設計等，因此工作本身的復雜程度和挑戰(zhàn)性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學識、嚴謹的工作作風、謙虛的學習精神、無私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經過長時間的經驗積累和實踐歷練并抓住機遇才能有所建樹。
三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制。人力資源管理從業(yè)者的引進、選拔、使用和激勵必須和組織的性質特征相聯(lián)系，這就要求人力資源管理者熟悉整個組織運作的方方面面，熟悉主營業(yè)務性質和專業(yè)技術特點，只具備人力資源的專業(yè)知識，而不精通業(yè)務，也很難制定出切合實際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度。
基于以上三點，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。
二、人力資源管理從業(yè)者職業(yè)生涯的軌跡。
縱觀國內人力資源管理者的職業(yè)軌跡，無外乎以下幾種：
1.職位晉升。按照企業(yè)管理的通道設計，從最初的管理主辦，逐漸進入企業(yè)的中層，最后進入領導層擔任高級管理人員。這條途徑，從目前國內的人力資源管理者現狀來看，可謂鳳毛麟角。
2.管理咨詢。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究，通過在企業(yè)長期的積累和實踐，對政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高，能夠運用理論知識解決實踐中的問題，幫助組織完成人力資源的相關方案設計，制定相關制度，最終成為該領域的管理咨詢專家。這一階段通常需要以上的管理實踐經歷。
3.擔任企業(yè)培訓師。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓師的執(zhí)業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學歷，同時對于工作實踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔任中層以上職務的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。
4.人力資源獵頭。這也是現在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時間，尤其是擔任招聘主管5年以上，在人力資源領域有一定的人脈關系，同時精通人才招聘和能力素質模型的相關理論，可以到獵頭公司謀得職位。
5.轉行到其他崗位。有些人覺得在這一領域發(fā)展不會很快，結果也不太理想，而且又不愿意潛心做研究，通常會選擇轉行到生產經營或營銷等一線崗位工作。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。
首先，進行職業(yè)生涯分析。從以下三個方面進行：一是自我分析。運用swot方法檢查自我的技能、能力、特長、喜好和職業(yè)機會。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境、同事的狀況、組織環(huán)境、社會環(huán)境、經濟環(huán)境等。三是關鍵因素分析。關鍵因素也可以稱為里程碑，是個人職業(yè)生涯實施過程中需要重點關注的事件和節(jié)點。
其次，職業(yè)生涯目標的制定。職業(yè)生涯目標制定過程中，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向，然后拋下“職業(yè)錨”，明確職業(yè)發(fā)展目標，最后，對目標進行分解：人生目標、長期目標（5-10年）、中期目標（3-5年）、短期目標（1-2年）。
然后，實施職業(yè)生涯規(guī)劃。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標，實施規(guī)劃，在實施過程中要注重運用一定的策略保證目標的實現。常用的策略有，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等；明確職業(yè)生涯中各種角色的轉換及各角色所需要的知識、能力，通過教育培訓、自我學習、崗位歷練等達到角色轉換的要求。
最后，職業(yè)生涯的評估和反饋。如同企業(yè)的發(fā)展目標一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標也需要根據自身發(fā)展和環(huán)境的需要進行不斷地評估和修正。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
作為一名大學新生，展望大學四年的學習生活，我想首先要做的就是端正學習態(tài)度，用認真努力的學習來充實自我。其次要積極向黨組織靠攏，加強社會生活本事。再次要認真處理好學習。生活。工作與娛樂的關系。做一名積極，樂觀向上的大學生!
一年級：學好基礎課，融入學校環(huán)境。
1、要適應主角的轉變，確定新的學習目標。
2、要熟悉學校環(huán)境，提高人跡交往本事。
3、要把專業(yè)基礎踏實的掌握好，加強英語和計算機的本事。
4、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設計職業(yè)生涯。
5、積極學習英語，為英語過級做好準備。在大二上學期時，經過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數。
6、盡可能地多參加社團活動，增長自我的見識，提高自我的本事，加強與同學之間的交流，建立自我在學校的關系網。
二年級：學好專業(yè)課，提高個人本事。
1、要了解自我的需要和愛好，確定自我的人生觀，世界觀，價值觀。
2、要經過英語。計算機的相關考試并輔修其他專業(yè)的知識。
3、要從事與未來職業(yè)有關的工作，提高工作本事和受挫本事。
4、要積極參加學?；顒雍蜕鐣嵺`，提高自身的基本素質。
5、繼續(xù)深造，努力學好各門必修課和選修課。
三年級：加強專業(yè)學習，為就業(yè)作好準備。
1、要熟練掌握專業(yè)知識，實事求是，加強實踐。
2、要考取有關資格證書或相應的職業(yè)技能鑒定。
3、要了解往年就業(yè)情景，學寫簡歷和求職信。
4、要做好考研復習準備，注意研究生考試資訊。
5、繼續(xù)對目標完成情景做出確定及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。
四年級：作好沖刺準備，打拼完美未來。
1、要順利完成學業(yè)，有機會則考研。
2、要抓住實習機會，為正式上崗奠定良好基礎。
3、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解，鍛煉獨立解決問題的本事和創(chuàng)造性。
4、要強化求職技巧，練習面試訓練，積極參加招聘活動，為成功就業(yè)打造基礎。
我相信：路，就在腳下;路，就印在不死的決心之中;路，是汗水筑起的一片生活;路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾!
時間在不經意間悄悄劃過，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進了大學的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計劃書。
大一：學習是我們的首要任務畢竟自己還是學生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學習環(huán)境，我必須為自己時間做好合理的安排。
首先是兩項重要的課程：英語，計算機。這可都是我的弱項，因而花費的時間要多些。堅持每天早上讀英語背單詞，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計算機我對它一點也不熟悉，因而我會多加寫上機練習，并且完成老師留下的任務。將計算機補上來。
還有便是基礎課了，它們可是專業(yè)知識的地基。所以要在大一打好基礎。當務之急，就是對自學能力的培養(yǎng)。大學老師講課的速度快的驚人，所以自學成了必不可少的步驟。做到堅持每天預習當天的任務課下及時復習鞏固，認真及時完成老師布置的作業(yè)，塌實做好每一步。
新的環(huán)境新的起點，大一我要改變自己以往的學習和生活上的一些習慣。我要積極參加學校的活動增強交流技巧，和老師同學以及比自己早步入大學的師哥師姐們進行交流，詢問學習以及將來的就業(yè)情況，同時也能提高我的人際溝通能力。
大二：同樣在學習上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進行努力學習，做到從不知到認識，熟悉再到掌握能靈活運用。可嘗試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作。同時也能提高自己的責任感、主動性和受挫能力;繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。
大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應該加大力度的學習專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關問題。
大四：用最短的時間完成自己大學的學業(yè)任務。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間。此時最主要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清楚的認識。做出果斷的決定，為下一步做好充分的準備。
每一條規(guī)劃都是一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
1.職業(yè)興趣。
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立，好奇心盛。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向，主張工作的邏輯性、條理性，凡事主張理性解決，喜歡推敲細節(jié)。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達的精確性，偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作，有自主性的獨立環(huán)境，不過分受外界的干擾和約束，對其智力有充分肯定，不過分涉及人際、事物，有創(chuàng)作性激勵的工作。
2.個人性格。
基本描述：具有友善、負責、認真、忠于職守的特點，只要認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認為毫無意義的事情。
務實、實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時較為敏感。雖然在很多情況下有很強烈的反應，但通常不愿意將個人情感表現出來。
做事有很強的原則性，尊重約定，維護傳統(tǒng)。工作時嚴謹而有條理，原因承擔責任，依據明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點：
有高度的責任心，會陷入日常事務的細節(jié)中去，一至于沒完沒了的工作。每件事情都會從頭到尾，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張，甚至產生消極情緒。
由于現實、細致，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢，難以預見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性，需要增強遠景的關注。
二、職業(yè)分析。
1.家庭環(huán)境。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務員。
2.學校環(huán)境。
就讀學校是一所高等學府，專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務員這個方向的。
3.社會環(huán)境。
我國經濟：目前我國國民經濟運行成功地實現了“軟著陸”，國民經濟保持了適度快速增長，抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩(wěn)定，人民生活水平繼續(xù)提高。
人口：人口不斷增長，公務員需求量的增長速度遠低于人口增加對其的供給量。
科技：計算機、因特網廣泛使用，新材料的發(fā)現，新技術的涌現......
社會文化：職稱評定機制調動了個人學習進修積極性，有出國學習進修的機會。
4.行業(yè)環(huán)境。
隨著高校的擴招，大學生的就業(yè)問題已經成為全社會關注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領域相對集中的專業(yè)，在這個大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡、公務員招錄統(tǒng)一考試、對工作人員素質和技能要求的'不斷提高等情況陸續(xù)出現，行政管理專業(yè)學生的就業(yè)難度可想而知了。要求學生是“一專多能型”的，即學生必須精通專業(yè)，“多能”指在學好本專業(yè)的同時，博學多才、見多識廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
5.職業(yè)資格。
報考省級以上政府工作部門的應具有大專以上文化程度，報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機關規(guī)定。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經歷，國家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級政府工作部門擔負著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經驗。這里所說的基層，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國家有關規(guī)定，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語、計算機、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進入中央和省級政府機關工作。
分析。
優(yōu)勢：性格果斷、意志堅強、知識豐富、興趣廣泛、友善、負責、認真、忠于職守，好獨立，好奇心盛務實，實事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮，善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息，不喜歡邏輯的思考和理論的應用，擁有對細節(jié)很強的記憶力，謙遜而少言、善良、有同情心，喜歡關心他人并提供實際的幫助，對朋友忠實友好，有奉獻精神，做事有很強的原則性工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任，依據明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機會：人民對醫(yī)療需求增多、就業(yè)機會有所增加;。
威脅：大學生就業(yè)形式嚴峻，競爭激烈。
三、行動計劃。
1.大學期間具體計劃。
大學一年級。
能力目標：適應大學的新生活，鞏固知識金字塔的基礎，展現自我魅力。
實施計劃：
a、平時認真學習，學好醫(yī)學基礎課程;。
b、積極參加大學社團、學生會等主持;。
c、積極參加各色活動。
大學二年級。
能力目標：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試，考過計算機二級。
實施計劃：
a、認真學習英語，每天背誦英語四級詞匯;。
b、不放松對大學其它課程的重視與學習;。
c、學習計算機的基礎知識。理論與實施操作兩手都要硬;。
d、擴大自己的生活圈子，結交更多更好的朋友;。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
第一步、適應校園環(huán)境。進入大學后，新生處在一個陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時，還需了解校園資源，學會借助網絡，掌握信息。
第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據自身的個性特點和能力所長樹立職業(yè)理想。
第三步、學校生活適應期。這一時期新生的主要任務就是學好基礎課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學習習慣，高效利用大學資源。
第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應多向專業(yè)課老師請教，了解專業(yè)相關知識。在學習專業(yè)課的過程中，建立自己對本專業(yè)的興趣。
第五步、其他專業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時間博采之長，為自己儲備與本專業(yè)相關的知識，是個不錯的選擇。博覽與本專業(yè)相關的其他專業(yè)，在學好本專業(yè)的基礎上，通過圖書館或者網絡學習其他專業(yè)的知識，對專業(yè)進行了解判斷，確定自己的興趣點與自己的目標專業(yè)。
第六步、專業(yè)技能體驗期。在理論學習后，就該找個機會去親自體驗了，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇。如理科學生隨師長去實驗室做大量的專業(yè)實踐，新聞類學生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目標的學生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間，這樣有利于判斷自己的目標職業(yè)是否是自己的興趣點，便于調整自己的目標。
第七步、大學關系建立期。人脈的積累應該從大學就開始，在大學生活中既要注重與以往同學或者朋友的交往，同時不能忽略大學同學關系的建立。
1、是二十四歲到二十九歲，“工作試用期”
在此期間要盡量去摸索、嘗試各種工作，畢竟實際理論與理想總會有所差距，常聽一些剛入社會的年輕人抱怨：這份工作沒有前途、根本學不到東西。甚至一些年紀已不小的人，老在唱回想曲：當初如果怎樣、怎樣，現在就會如何、如何。其實，到了最后還在發(fā)牢騷，除了浪費自己的口水，還會吵到別人。
這段期間，在找到真正適才又適所的工作之前，寧愿不斷的換工作!是的，不喜歡老板、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開。海闊天空，想做什么就做什么，千萬不要勉強自己，明知道工作不適合，卻沒有勇氣站起來辭職，或顧于面子——要證明自己也有工作，能勝任任何工作，再加上人類天性攫取厭動，所以對工作〈食之無味、棄之可惜〉的情形屢見不鮮。工作不快樂，卻一直耗著，拖過一天算一天，慢慢的就自然會掉進了工作只是糊口的陷阱。
對很多人而言，不換換工作，有時還真不知道自己最喜歡的會是什么。比方講商科的人，能做的事太多了，可以拓展市場，可以做市場分析師，也可以做商務行政的事，如果不多嘗試，老是在頭一個工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙?因此，要好好利用這五年去挖掘潛能，如能及早認清自己，便已在成功的路上邁出了一大步。
2、二十九歲到三十四歲，“奠基期”
孔子強調〈三十而立〉是很有道理的。到了這個時候還不知道在做什么，還在天天換工作，那可就要拉警報了，你在二十九歲以前找到了一個真正適合自己志趣的工作后，下面五年就必須靜下心來，全力在工作上學習，奠定基礎。我認為這是年輕人在創(chuàng)業(yè)階段中最重要的一還環(huán)。
一個人到了三十四、五歲，如果還看不出一點點成功的倪端，潛力無法發(fā)揮，甚至還在摸索、彷徨的話，根據專家指出，他的〈前途〉大致已定。
3、三十四歲到三十九歲這五年，“沖刺期”
在此期間，無論體力、腦力都達到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經奠定了基礎，可以在最擅長的工作崗位上，好好沖刺，充分發(fā)揮。據我觀察，一個真正有實力的人，到這一階段幾乎可以獨當一面，成為高級主管了。
4、三十九到四十四歲，“發(fā)揚光大期”
這時沖刺已經結束，正邁向成功之途，所以要順勢將奮斗的精神發(fā)揚光大，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機會，將工作的局面增量擴大。
5、四十五歲以后則進入“享受期”
此時并不是什么都不用做了，而是要準備把工作經驗傳授給下一代，在〈施比受更快樂〉的人生最高境界中好好享受一下。這就是說，你一方面在工作崗位上仍要貢獻智慧，另一方面則要多花時間去培育子女或訓練員工。
2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。
3)掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現你發(fā)展的高度;你有多少錢是你的實力，你每個月能賺多少錢才體現你的能力，職業(yè)生涯規(guī)劃《關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法》。
4)職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
(1)與專業(yè)關聯(lián)度;。
(2)事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿?。
(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;。
(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個要仔細琢磨琢磨);。
(7)國家機關，事業(yè)單位，企業(yè)，貿易公司等等哪個適合你對人生的需求;。
每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數據，最后比較計算哪個行業(yè)/公司更適合你。
6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個人發(fā)展目標與企業(yè)發(fā)展目標相結合，從整體上分析影響員工職業(yè)生涯的個人和環(huán)境因素，制訂相對應的員工個人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實現，進而促進企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源管理模式。
職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以幫助企業(yè)吸引優(yōu)秀的人才加入企業(yè)、留住企業(yè)的核心員工，還可以幫助企業(yè)的員工，包括普通員工在內，了解自己的職業(yè)發(fā)展前途，清楚地確定自己職業(yè)道路上的目標并付諸行動去實現，不但可以增強人員穩(wěn)定性、員工工作積極主動性，也將會顯著提高企業(yè)工作績效。
根據調查浙江某個電力公司的數據顯示，電力從業(yè)人員無論是在男女比例，還是學歷方面都不均衡，具體如下表1所示。
表1基本情況統(tǒng)計(共110人)。
項目。
人數比例。
性別男9283.64%。
女1816.36%。
年齡35歲以上1311.82%。
學歷大專及以下76.36%。
本科9182.73%。
碩士及以上127.91%。
專業(yè)技術。
職稱高級1816.37%。
中級7462.27%。
初級1816.36%。
從表1數據也可以看出，從學歷的高低來看，高學歷人數相對較少，大部分人員的學歷集中在本專科學歷。從人員年齡構成來看，說明保險公司的人員年齡結構較為年輕化。
我們可以清晰地看到,幾乎所有員工都有職位晉升的心理需求,無論是專業(yè)技術崗位還是在行政管理崗位,都希望能有進步的空間和機會。員工需要一套科學公正完整的職業(yè)發(fā)展通道,參見表2。
表2個人的的職業(yè)目標統(tǒng)計。
個人的的職業(yè)目標。
排名項目票數百分比。
1在本專業(yè)技術領域獲得更多培訓機會,提高職業(yè)技術能力。3632.72%。
2能夠走上行政管理崗位2926.36%。
3能夠進一步提升專業(yè)能力,成為部門技術帶頭人。1614.55%。
4從事富有挑戰(zhàn)、令人興奮的工作項目1311.82%。
5能夠拓寬現在的工作領域,得到多方面發(fā)展76.36%。
6從當前專業(yè)技術走山來,進入其他職業(yè)領域。54.55%。
7從事有挑戰(zhàn)的工作任務,不在乎職位的晉升。43.64%。
電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃基本上是電力企業(yè)自行制定的，沒有與電力從業(yè)人員進行必要的溝通，因此也就不能真正體現電力從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展需求。因為每一個人、每一個崗位的職業(yè)生涯規(guī)劃是不相同的。電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃雙贏的基礎上建立起來的，二者若不能有共同點，求同存異，就不可能從根本上解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。電力企業(yè)應結合員工的目標對其進行有步驟、有計劃、分階段的進行職業(yè)能力開發(fā)，以培訓進修、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進行自我提高，最終更好地為企業(yè)服務。
電力企業(yè)在引入職業(yè)生涯規(guī)劃的思想之后，人力資源部會同各個部門初步進行了員工測評、崗位分析等基礎工作，但是后續(xù)的規(guī)劃工作實施不到位，基本上都是有始無終，例如，在職業(yè)生涯規(guī)劃管理上做的不到位，不能很好的對新員工進行上崗引導和崗位配置、沒有幫助員工形成新的職業(yè)自我概念等；在用人機制上，“以人為本”的價值觀念還沒有真正形成。此外，公司對員工的職業(yè)生涯輔導和教育引導做的也不到，很不到位，溝通不徹底，缺乏監(jiān)督、落實機制。
3.缺乏個性化的培訓與引導。
電力企業(yè)經常進行培訓工作，但大多數培訓都不能從根本上激發(fā)和挖掘員工的潛力，為其職業(yè)發(fā)展奠定基礎。培訓只是使員工獲得應付現職崗位上服務技能，而沒有從根本上考慮他們未來職業(yè)發(fā)展的需要，這在很大程度上局限了員工的知識擴充和能力提升、限制了員工主觀能動性的發(fā)揮、抑制了員工的工作積極性。具有不同能力和氣質的人適合不同的工作，而能力、氣質與知識和技能都沒有太大的關系。在電力企業(yè)中適合做業(yè)務人員；語言能力，可以良好的運用語言進行表達、交流。電力企業(yè)應根據員工的能力來制定其職業(yè)生涯發(fā)展，例如業(yè)務員到業(yè)務經理。隨著電力從業(yè)人員能力的不斷發(fā)展和變化，企業(yè)也應對其工作進行適當的調整。
4.用人機制不完善。
就電力企業(yè)來說，雖然企業(yè)在發(fā)展，數量在不斷增加，但是電力企業(yè)在用人機制上尚不完善，“以人為本”的用人觀尚未真正形成。員工主要以業(yè)務人員和管理人員為主，依靠關鍵員工進行拓展業(yè)務，通常是一人身兼數職，人員構成單一，對員工的管理僅停留在業(yè)績上，易于管理。然而，隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，員工隊伍也在壯大，業(yè)務分工細化，人員結構復雜化，管理難度加大。而公司的管理仍和以往相同，更多是僅僅關注員工的短期業(yè)績，卻忽略了人力資源長遠可持續(xù)發(fā)展。同時，再加上電力企業(yè)比較特殊，在制定管理政策上雖然考慮員工情感因素，但是核心員工的心理訴求和發(fā)展需求無法得到關注。造成核心員工流失。歸根結底就是因為用人機制不完善。
5.不注重職業(yè)生涯短期效應。
隨著電力公司不斷快速增加，電力公司之間爭搶好的電力業(yè)務員造成業(yè)務員生涯短等問題，此時，大部分電力企業(yè)不注重電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應，也不及時采取必要的措施對其進行職業(yè)生涯規(guī)劃，致使很多電力從業(yè)人員流失。
電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)經營發(fā)展規(guī)劃的基礎上建立的，因此必須有效的解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的各種問題。電力企業(yè)應在實際的企業(yè)管理環(huán)節(jié)中多下功夫，例如提高福利水平，優(yōu)化薪資結構，增加員工培訓層面，搞好員工關系，建立良好的企業(yè)文化氛圍等等，讓員工在企業(yè)中有一個公平、公正、科學的發(fā)展環(huán)境，有一定的個人空間和期望。讓電力從業(yè)人員在企業(yè)中有最大限度地發(fā)揮空間，延長電力從業(yè)人員在企業(yè)里的服務時間。此外，企業(yè)有必要以開放的心態(tài)，來建立完善的真正意義上的電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，而不是做表面的文章，只有這樣才有可能最終留住員工的心，尤其是核心的員工。
2.充分利用并創(chuàng)造條件，促進自我發(fā)展。
很多時候，壞事可能變好事，關鍵是事在人為。電力從業(yè)人員應積極的籌劃自己的未來、努力奮斗、武裝自己，尋找各種機會學習、提高，最終增加了自己的競爭力。即使企業(yè)不重視員工的發(fā)展，自己也不能在思想上放松要求。今天經營狀況好，并非意味著永遠經營狀況好。隨著我國加入wto，電力業(yè)的競爭日益激烈，如果不注重職業(yè)生涯的規(guī)劃，無論是對企業(yè)還是對個人來說，都是非常不利的。
3.完善電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展的相關培訓。
電力企業(yè)要在國際競爭中獲得競爭優(yōu)勢，必須以知識為基礎，把培訓作為企業(yè)生存發(fā)展所必須開展的工作，幫助員工補充和更新知識，提高技能。它以其內部對知識的學習能力和技能的更新能力的提升，保證企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢地位。因此，電力企業(yè)應該以培訓為依托，以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心，使企業(yè)發(fā)展目標與員工個人發(fā)展目標聯(lián)系起來并協(xié)調一致，達到員工個人事業(yè)成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面，這也是是企業(yè)保留人才、形成核心競爭力、保持可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。建立了員工職業(yè)生涯發(fā)展管理系統(tǒng)后，培訓更是幫助電力從業(yè)人員順利達到職業(yè)生涯發(fā)展的不可缺少的工具之一。
4建立以人為本的用人機制。
建立以人為本的用人機制關鍵是要公司領導者要樹立以人為本的理念，因為領導者的管理理念對員工職業(yè)生涯政策的制定和實施具有重要影響。由于電力企業(yè)在我國發(fā)展的時間還不是很長，員工年齡結構年輕化，員工的個人職業(yè)發(fā)展需求強烈，需要公司給予關注與重視。因此，公司經營者和管理團隊必須對包括核心員工職業(yè)生涯管理在內的各項日常規(guī)范管理工作高度關注，切實加強現代企業(yè)管理理論、理念、方法和技術的更新和學習，樹立以人為本的經營管理理念，建立以人為本的用人機制，規(guī)范企業(yè)經營管理行為，提高企業(yè)經營管理能力和效率。要在企業(yè)內部營造尊重人才、培養(yǎng)人才、鍛造人才，為人才搭建成長平臺。
電力企業(yè)應充分認識到電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應，盡可能的利用各種方法來客服職業(yè)生涯的短期效應。首先可以規(guī)范職業(yè)生涯管理制度，完善的培訓開發(fā)體系、績效考核體系、有效的激勵機制等。其次，可以實行晉升、輪崗和崗位淘汰，通過晉升，讓員工充分體驗到公平合理的用人制度，同時也使企業(yè)的人力資源達到合理配置；通過輪崗，有助于員工找到適合自己發(fā)展的位置；通過淘汰可以調動他們的積極性?？傊?，這些對于客服職業(yè)生涯短期效應起著積極的作用。
結語。
總之，電力企業(yè)要在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，必須擁有一支穩(wěn)定的電力從業(yè)人員隊伍。企業(yè)進行員工職業(yè)生涯管理，幫助員工選擇正確的職業(yè)方向，更好地激勵員工，發(fā)揮其能動性和創(chuàng)造性，在實現其自身價值的同時，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值，達到企業(yè)和員工的“雙贏”。
參考文獻：
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教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
我即將成為________大學的一名學生，在即將入學之際，我站在大學的開頭，展望一下大學四年的學習和生活，做一個職業(yè)生涯是規(guī)劃書，希望我的大學能夠如預期一般充實而有意義。
大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小計劃，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開始就堅定不移地學下去。根據自己的實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。
大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。
大三：奮起直追。主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間求職或考研。對于大多數同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學，則要關注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。
大四：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。
生活上，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。
在大學本科期間，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識，而是應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上。一個人貴在知道自己應該去干什么，'明其志，方能知所赴!'學校提供的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應該更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
論文提要：目前，全國高校大學畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，使得對大學生進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃尤顯意義重大，本文從實際出發(fā)，在分析當前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃現狀的基礎上，對當前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題進行思考，并提出具有可操作性的對策建議。
隨著我國高等教育大眾化、用人機制市場化、經濟體制轉軌和產業(yè)結構調整以及社會整體就業(yè)壓力的加大，普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)問題日益成為高等教育和社會關注的熱點。近年來，大學生就業(yè)面臨十分嚴峻的局面。大學生畢業(yè)人數為495萬人，更將達到559萬人。因此，在未來就業(yè)形勢仍比較嚴峻的情況下，大學生很有必要及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，科學認識就業(yè)環(huán)境，樹立明確的目標，在四年有限而寶貴的時間里掌握有效的知識和技能，發(fā)揮個人特長，找到適合自己的職業(yè)。
職業(yè)生涯是指在一個人的一生中，由于心理、社會、經濟、生理以及機遇等因素相互作用所造成的工作、職業(yè)的發(fā)展變化。職業(yè)的發(fā)展是個人發(fā)展中的一個最主要的方面，它跨越人的整個一生并涵蓋個人的自我概念、家庭生活，以及個人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析、總結和評定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標，并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排。開展職業(yè)生涯教育對于大學生來說具有非常重要的意義：首先，有助于大學生了解自我、了解社會，在就業(yè)時做到心中有數，避免無的放矢。通過開展職業(yè)生涯教育使學生正確認識自身的特性和潛在優(yōu)勢，根據自身的性格、興趣、能力進行合理的、全面的定位，并緊密結合市場對人才的需求狀況，尋找適合自己發(fā)展的平臺。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓大學生實現自我超越。大學生在充分認識自己，客觀分析環(huán)境的基礎上，科學樹立目標、正確選擇職業(yè)，并運用適當的方法、采取有效的措施，克服職業(yè)生涯中的困難和阻力，避免人生陷阱，從而獲得事業(yè)的成功。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助大學生擴大自己所需要的人生資源，并將不同的人生資源進行合理的整合與規(guī)劃，實現動態(tài)的發(fā)展。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的理念還比較淡薄。目前，雖然大學生職業(yè)生涯規(guī)劃問題越來越受到重視，但真正普及還遠遠不夠。大部分在校大學生沒有進行過職業(yè)生涯的思考和規(guī)劃，尚未認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和對自己人生發(fā)展與就業(yè)的意義。他們在大學里除了讀書和參加相關活動之外，對“將來如何發(fā)展”、“怎樣選擇適合自己的職業(yè)”等問題從未做過認真考慮，面對競爭激烈的就業(yè)市場，缺乏認真的準備。有些大學生把希望寄托于學校、老師和家長。另外，一部分高校對職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識和重要性沒有向大學生進行有效的宣傳。
2、高校缺乏完整的職業(yè)生涯輔導工作體系。大學生職業(yè)生涯輔導，是一個系統(tǒng)工程，要將個人的自我規(guī)劃和學校、社會的職業(yè)生涯指導結合起來進行，不是僅靠幾個指導教師和幾場講座就可以完成的。目前，有些高校還沒有按照國家有關規(guī)定，按比例投入資金和人力來發(fā)展職業(yè)生涯教育。而是把工作重點放在就業(yè)政策宣傳、就業(yè)安置、派遣等層面上。由于缺乏對學生的系統(tǒng)培訓和教育，使學生把職業(yè)規(guī)劃與求職技巧、參加招聘會等同起來。
3、缺乏專業(yè)和有針對性的測評工具。測評是職業(yè)生涯規(guī)劃中一個很重要的項目，它包含了對個體的生理、認知以及情感的測量和評價的過程，是一種復雜的、跨學科的技術。職業(yè)測評能使大學生在一定程度上了解自己的興趣、愛好、氣質、性格、能力等多方面的特點，作為學生未來職業(yè)規(guī)劃的參考。目前，市場上大部分測評工具是針對社會群體開發(fā)的，并不適合大學生這一群體。國內的測評，也主要是引進歐美職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，這種“引進”會因東西方文化、價值觀差異和翻譯偏差而產生問題，但本土化的修訂還遠遠不夠，一些測評軟件中的常模也并不完全適合我國學生的特點。
專職的授課教師比較少，進行相關理論研究的專門人員尤其嚴重不足。呈現出從事就業(yè)指導實踐工作的沒有系統(tǒng)的理論研究，從事理論研究的沒有從事就業(yè)指導的實踐工作，理論與實踐相脫節(jié)的現象。由于部分高校輔導員工作的專業(yè)化、職業(yè)化還沒有普遍推開，在從事一定時間輔導員工作后就會面臨“轉崗”的局面，也造成了這支隊伍的不穩(wěn)定。
1、樹立科學的職業(yè)生涯規(guī)劃教育理念。古人云：“凡事預則立，不預則廢”。社會的發(fā)展深深影響著我們生活、工作的方式，進而影響我們對職業(yè)的規(guī)劃和追求。作為社會劇變的產物，生涯規(guī)劃已成為每個人都不得不面對的重要任務。首先，高校要認識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生和學校發(fā)展的重要性，樹立一種注重學生全面發(fā)展，開發(fā)學生潛能，以學生的可持續(xù)發(fā)展為第一要務的教育理念。其次，學校就業(yè)指導中心要做好宣傳和教育工作，讓學生主動地、熱情地、負責地參與到自己的生涯規(guī)劃中來，更好地促進大學生職業(yè)生涯規(guī)劃在學校和廣大學生中開展起來。
2、構建系統(tǒng)的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，將職業(yè)指導貫穿于大學教育的全過程。把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為就業(yè)教育的重要內容列入教育計劃之中。由學校就業(yè)指導中心、科研機構等機構，學校領導、專業(yè)工作者、兼職輔導員、班主任和專業(yè)教師等人員組成，各類人員齊抓共管，共同發(fā)揮作用，適時地為學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導和咨詢，并結合工作實踐開展研討活動。重點推行四年職業(yè)規(guī)劃項目。從學生一進校就進行職業(yè)教育，第一年幫助學生對就業(yè)市場的狀況進行接觸和了解；第二年要幫助學生發(fā)現和了解自己的特性、興趣和專長；第三年要幫助學生收集企業(yè)、用人單位資料和市場需求，參加社會實踐，使學生對選擇職業(yè)有直接的感受；第四年指導學生進行寫求職信，參加面試等專題訓練，幫助學生收集就業(yè)信息，舉辦各種就業(yè)市場活動。這種就業(yè)指導貫穿學生的大學生涯，對學生形成正確的就業(yè)觀，增強就業(yè)能力和做好就業(yè)準備起著很重要的作用。
3、加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設。對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設是關鍵。高校可以依托自身學科門類齊全的優(yōu)勢，針對不同的專業(yè)，編寫相應的就業(yè)指導教材，設置職業(yè)生涯規(guī)劃理論、實踐活動、文化素質等教育課程，課程的設置要有前瞻性，使學生了解學科相關職業(yè)最前沿的動向與發(fā)展?？梢允蛊髽I(yè)最新的生涯規(guī)劃成果、經驗教訓、管理理念進入教科書，縮減學校教育與社會應用之間的差距。改革傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式，實行基礎知識教學講授法、環(huán)境意識教學調查法、模擬職業(yè)生涯規(guī)劃教學實踐法以及案例教學法。
4、選擇和開發(fā)大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)和測評工具。大學生群體的特殊性決定了他們進行職業(yè)生涯規(guī)劃的特殊性。因此，高校應充分認識到職業(yè)測評在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃管理教育和職業(yè)選擇中的作用。挑選和引進合適的測評工具，憑借內部人員或與外部的測評機構共同開發(fā)。通過科學、完善的測評手段，給予所有學生而不僅僅是畢業(yè)生完整、科學的自我認知。高校在選擇和開發(fā)適合的測評工具時，應從大學生自身的特點出發(fā)，注重專業(yè)性、實踐性和經濟性的結合。
5、加強隊伍建設，培養(yǎng)一批專業(yè)強、素質高的職業(yè)指導教師。對大學生進行職業(yè)生涯教育，根本在于教師。一個專業(yè)的職業(yè)指導教師應具備以下素質：在職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導方面具有較廣博的職業(yè)生涯規(guī)劃知識和較開闊的視野以及一定的實踐經驗，具有良好的知識運用能力。要通過加強管理和培訓，提高就業(yè)指導人員的素質。對他們進行職業(yè)生涯設計理論和實踐、人力資源開發(fā)與管理、人才測評與統(tǒng)計、就業(yè)求職心理研究、勞動人事制度及相關法律法規(guī)等方面的專業(yè)培訓。使他們熟知大學生就業(yè)政策、就業(yè)管理業(yè)務、就業(yè)教育方法。同時，教師還應具備良好的心理素質，從而為學生提供更為專業(yè)的就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃服務。
6、加強大學生跟蹤調查和信息反饋，完善大學生職業(yè)生涯規(guī)劃管理體系。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是一個循序漸進、動態(tài)發(fā)展的過程。作為學校組織，一是要加強對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的跟蹤調查，比較他們的修正規(guī)律，總結實踐經驗，積累案例；二是要加強對畢業(yè)生的后續(xù)跟蹤，收集就業(yè)信息，為學校教學工作反饋信息；三是要做好用人單位的回訪工作。了解畢業(yè)生的實際工作狀況和單位對畢業(yè)生工作的評價意見；四是邀請各階段畢業(yè)的校友回校交流。通過報告會、座談會，向在校學生講述他們不斷調整個人成長與社會發(fā)展相匹配的過程，加深在校學生的印象。通過比較研究，探尋大學生在校期間及畢業(yè)之后的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的規(guī)律性，為學校開展職業(yè)指導提供科學的依據，不斷完善大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理體系。
大學生就業(yè)是一個綜合性的問題，涉及到國際國內宏觀就業(yè)環(huán)境、經濟結構調整、勞動力市場、教育結構調整和改革等諸多因素。目前，大學生就業(yè)也越來越受到社會、學校、家長和大學生的普遍關注?！蔼M路相逢，勇者勝；職場競爭，規(guī)劃者贏”。因此，作為新時代的大學生，應該樹立遠大理想和抱負，確定合理的擇業(yè)目標，做好科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，為將來的就業(yè)打好基礎，實現個人價值和社會價值的統(tǒng)一。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
大學生活是豐富多彩的，但更應該是精彩的，若要更好地度過大學生活，我們就必須明了讀大學的目的：
1、獲取知識。求知是每個人都有的欲望，上大學更是為了獲取知識，只有具備了淵博的知識，才能立足于社會，才能在日趨激烈的競爭中取勝，才能開創(chuàng)自己的事業(yè)。
2、提高素質與能力。作為當代大學生，全面的知識固然重要，但社會的要求不僅僅是呆板的書本知識，而對綜合素質和能力的要求卻越來越高。我們在大學校園里，既要學好專業(yè)知識，又要積極參加各項活動，不斷提高自身的綜合素質和能力。
3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學教育是為了提高自己的學識和綜合素質，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅實的基礎，為自己未來的幸福生活埋下伏筆。
此外，我們還得合理利用時間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：
1、學習的能力。學習能力的培養(yǎng)可通過學校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過自我鍛煉獲得。大學生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種快樂，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題一定要反復學習，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。
2、自我約束能力。作為當代大學生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會合理安排自己時間，妥善處理同學關系，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事、感情用事。
3、分析問題與解決問題的能力。我們在現實生活中會遇到很多問題，這就要求我們必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認真思考、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。
大學如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識的場所。它需要學生們積極主動學習知識，研究學問，進而培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力。在大學里，當然有教師的引導、授課，而且這一點是十分重要的。但就學生學習進步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：“師傅領進門，修行在個人?！本褪沁@個意思。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及大學觀念時，也明確地強調這一點。他說：“大學應始終貫穿這一思想觀念：即大學生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、聆聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和決定。真正的大學生能主動地替自己訂下學習目標、善于開動腦筋，并且知道工作意識著什么……這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人。”由此可見，大學是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規(guī)劃自己的大學生活。再也不能依賴于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往……這是最起碼的方面，但更重要的是學業(yè)的研習。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學家說得很好，在大學，基礎知識必須要學好，但同時要結合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。
盡管我們身處大一,但是四年并不長遠,不得不及早為四年以后做打算.我們應該更高利用好大學四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實的過完大學四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好準備。
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教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個大學生應明確“我是一個什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。
在認識自我、了解社會的前提下，大學生應從自身實際和社會需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達到職業(yè)目標需要具備的素質和實現目標的`優(yōu)劣勢。
大學生不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構。
大學生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實際動手操作能力等。
職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)適應性考核，職業(yè)意向的科學測定等。
未來職業(yè)生涯的成功，首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會、高校以及學生自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的如何做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃？，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新世紀就要做創(chuàng)新型的教師，應當不斷吸收新課程更改的基本理念，在課堂教學中使用新的教材，發(fā)現新的切實可行的教學方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處，更好地促進自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
在xx中學執(zhí)教已有三年時間，在此期間我認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項素質教育實踐。道德高尚，嚴于律己，有良好的團隊合作精神，尊重學生人格，關愛學生，師生關系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量。
但是在很多方面我還是做的不夠，還需要加強鍛煉。例如：在教科方面，平時做得多，但積累的'還不夠，所以對今后我有一些個人工作計劃。
教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量的要求是很高且無止境的。因此，身為教師我時刻告誡自己要追求卓業(yè)，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力，情感。態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長成為不辱使命感，歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每個教師所追求的思想境界。
努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，教育科學知識，不斷提高自己的師德教養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
與時進取，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內把班級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。
深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
更新教育觀念，不斷學習與反思，認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。每一學期做一次工作總結，每年寫一些教學筆記和心得。
加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
導語：對于職業(yè)生涯規(guī)劃，國內外學者給出了不同的解釋，歸納起來定義為：個人發(fā)展與社會和組織發(fā)展相結合，通過個人對自我的分析、環(huán)境的分析、社會發(fā)展趨勢的判斷，確定個人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標，并尋找實現目標的最佳路徑和制定實現目標的實施計劃的過程。以下的是百分網小編為大家搜集的hr如何做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃范文，希望對你有所幫助。
作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場后一般會經歷三個階段：
第一，學習和實踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進入組織之后，至少需要有1-3年的學習期。這一階段，主要是對組織的熟悉過程，需要學習和吸收大量的信息，包括組織的內外部環(huán)境、體制機制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃、領導者風格、員工訴求等。ibm公司對于新進入的員工設置了3年的考核期，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進行崗位輪換，按照工作擴大化和工作豐富化的理念，加強管理人員的業(yè)務學習和能力提升。
第二，思考和提高階段。在上一階段學習和信息掌握的基礎上，通過不斷發(fā)現問題，開始對人力資源管理專業(yè)問題的思考，從如何進行人才的培養(yǎng)、如何加強員工的激勵機制、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機構設置、如何建立合理高效的業(yè)務流程、如何提高企業(yè)的整體績效等方面進行思考。如果說上一階段是進行基礎理論的學習，那么這一階段則側重于專業(yè)理論的學習。通過學習，自身掌握的知識得以持續(xù)更新，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學習新方法、新技術的同時結合在工作中的實踐，有的放矢，充分做到理論和實踐的相輔相成。這一階段大概需要4-6年的'時間。
通過借助雜志、報刊、網絡、媒體等各種媒介進行調查研究，我們發(fā)現目前國內的人力資源管理者的現狀不容樂觀。更多的人處在管理層的中層或偏下階段，做到高層的ceo簡直是鳳毛麟角。
這主要是歸因于以下三個方面：一是企業(yè)領導者的認識不到位。目前中國企業(yè)中更多的領導者關注的是企業(yè)的經營、市場、財務等方面，對人力資源管理工作雖然定位較高，但在日常的管理過程中，往往需要給其他方面讓步。
二是人力資源管理工作本身的復雜性和高難度。人力資源管理作為一項管理工作涉及到人員招聘與調配、培訓、崗位設計、薪酬管理、績效管理、勞動關系管理以及人力資源規(guī)劃、保險等多個方面，其中任何一項工作都需要進行政策研究、制度創(chuàng)建、流程設計等，因此工作本身的復雜程度和挑戰(zhàn)性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學識、嚴謹的工作作風、謙虛的學習精神、無私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經過長時間的經驗積累和實踐歷練并抓住機遇才能有所建樹。
三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制。人力資源管理從業(yè)者的引進、選拔、使用和激勵必須和組織的性質特征相聯(lián)系，這就要求人力資源管理者熟悉整個組織運作的方方面面，熟悉主營業(yè)務性質和專業(yè)技術特點，只具備人力資源的專業(yè)知識，而不精通業(yè)務，也很難制定出切合實際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度。
基于以上三點，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。
1.職位晉升。按照企業(yè)管理的通道設計，從最初的管理主辦，逐漸進入企業(yè)的中層，最后進入領導層擔任高級管理人員。這條途徑，從目前國內的人力資源管理者現狀來看，可謂鳳毛麟角。
2.管理咨詢。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究，通過在企業(yè)長期的積累和實踐，對政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高，能夠運用理論知識解決實踐中的問題，幫助組織完成人力資源的相關方案設計，制定相關制度，最終成為該領域的管理咨詢專家。這一階段通常需要10年以上的管理實踐經歷。
3.擔任企業(yè)培訓師。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓師的執(zhí)業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學歷，同時對于工作實踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔任中層以上職務的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。
4.人力資源獵頭。這也是現在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時間，尤其是擔任招聘主管5年以上，在人力資源領域有一定的人脈關系，同時精通人才招聘和能力素質模型的相關理論，可以到獵頭公司謀得職位。
5.轉行到其他崗位。有些人覺得在這一領域發(fā)展不會很快，結果也不太理想，而且又不愿意潛心做研究，通常會選擇轉行到生產經營或營銷等一線崗位工作。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。
首先，進行職業(yè)生涯分析。從以下三個方面進行：一是自我分析。運用swot方法檢查自我的技能、能力、特長、喜好和職業(yè)機會。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境、同事的狀況、組織環(huán)境、社會環(huán)境、經濟環(huán)境等。三是關鍵因素分析。關鍵因素也可以稱為里程碑，是個人職業(yè)生涯實施過程中需要重點關注的事件和節(jié)點。
其次，職業(yè)生涯目標的制定。職業(yè)生涯目標制定過程中，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向，然后拋下“職業(yè)錨”，明確職業(yè)發(fā)展目標，最后，對目標進行分解：人生目標、長期目標(5-10年)、中期目標(3-5年)、短期目標(1-2年)。
然后，實施職業(yè)生涯規(guī)劃。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標，實施規(guī)劃，在實施過程中要注重運用一定的策略保證目標的實現。常用的策略有，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等;明確職業(yè)生涯中各種角色的轉換及各角色所需要的知識、能力，通過教育培訓、自我學習、崗位歷練等達到角色轉換的要求。
最后，職業(yè)生涯的評估和反饋。如同企業(yè)的發(fā)展目標一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標也需要根據自身發(fā)展和環(huán)境的需要進行不斷地評估和修正。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
個人覺得在這樣一家思想已經根深蒂固的企業(yè)，想要做些改變是不大可能的。就算有這樣的可能，收效估計也不大。不過這也都只是主觀判斷，所以如果我是陳小姐：
第一、企業(yè)方面。
最主要的是，如果自己在關于企業(yè)人事方面有什么意見或建議，最有可能可以改變的地方，形成建設性的文件。然后給上級領導探究一下，到底可行度有多少，畢竟上級是最了解企業(yè)的。
最后還要看上級是否支持若支持，則繼續(xù)呆在這個企業(yè)，開創(chuàng)自己的新紀元，但是一但開始了中途便沒有說退的權力;若不支持，在這家企業(yè)呆滿2-3年后辭職。
第二、個人方面。
為什么要呆滿2-3年?話說跳槽的話也是要有成本的，當然也可以凈身出戶，關鍵還是看年齡。年齡小，無所謂，跳槽了可以從頭開始;但是年齡大了就不得不考慮各方面問題。結婚、生育、贍養(yǎng)、房貸……差不多25歲以后就不得不納入考慮范疇了，所以這2-3年的工作經驗就是咱們手上的一把尚方寶劍。
為了生活，跳槽，不容置疑。
第三、工作方面。
明確自己工作的目的：是為了穩(wěn)定的生活，還是為了更高的追求?
如果是前者，找一份有足夠的收入、穩(wěn)定的工作即可。
若是后者，則還需要為自己規(guī)劃一份努力上進的晉級路線。
例如在未來的1-5年內，自己在學習方面需要加強哪些方面的知識、在工作上想要達到怎樣的一個層次，以此類推。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
1、協(xié)作進行原則：
協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.、公平、公開原則：
在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證。
3、利益整合原則：
利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的;因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
4、動態(tài)目標原則：
一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的。鵬程萬里肇慶人才網小編提醒您：在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5、發(fā)展創(chuàng)新原則：
發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點,在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創(chuàng)造組織效益的目的。還應當看到,一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內在質量的變化。
6、時間梯度原則：
由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
7、全程推動原則：
在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8、全面評價原則：
為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
職業(yè)規(guī)劃有什么方法。
1.確定志向。
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯中最重要的一點。
2.自我評估。
自我評估的目的，是認識自己、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。
3.職業(yè)生涯機會的評估。
職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件與不利的條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。
環(huán)境因素評估主要包括：
1組織環(huán)境。
2政治環(huán)境。
3社會環(huán)境。
4經濟環(huán)境。
4.職業(yè)的選擇。
職業(yè)選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據統(tǒng)計，在選錯職業(yè)的人當中，有80%的人在事業(yè)上是失敗者。正如人們所說的“女怕嫁錯郎，男怕選錯行”。由此可見，職業(yè)選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應考慮以下幾點：
1性格與職業(yè)的匹配。
2興趣與職業(yè)的匹配。
3特長與職業(yè)的匹配。
4內外環(huán)境與職業(yè)相適應。
5.職業(yè)生涯路線的選擇。
在職業(yè)確定后，向哪一路線發(fā)展，此時要作出選擇。即，是向行政管理路線發(fā)展，還是向專業(yè)技術路線發(fā)展;是先走技術路線，再轉向行政管理路線……由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，須作出抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線或預定的方向前進。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題：
1我想往哪一路線發(fā)展?
2我能往哪一路線發(fā)展?
3我可以往哪一路線發(fā)展?
對以上三個問題，進行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。沒有目標如同駛入大海的孤舟，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。只有樹立了目標，才能明確奮斗方向，猶如海洋中的燈塔，引導你避開險礁暗石，走向成功。
目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
7.制定行動計劃與措施。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃特別具體，以便于定時檢查。
8.評估與回饋。
俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
職業(yè)規(guī)劃有哪些前提。
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標。
職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現實的制約。
社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
2.正確進行自我分析和職業(yè)分析。
首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。
要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構建合理的知識結構。
知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。
綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓練。
職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
2、把以上各個點按強度從高到低排列，畫出曲線圖或折線圖。
3、再次確認高山和低谷，從高山看世界，自信基石，并鼓勵和加強自信心。
第二步：了解環(huán)境。
1、檢索職業(yè)興趣：從職場一路走來，你都做過哪些工作，周期與成就總結。
2、你讀哪一份工作最感興趣，為什么?那一份工作最有成就感，為什么?
3、衡量你最喜歡的工作和最有成就感的工作在收入、成就感、成長性以及對生活的支撐上的支持強度。
4、再次對就業(yè)市場該工作的發(fā)展性及你未來生活對其的依賴性作出判斷，并質問自己是否可以把此職業(yè)當做一生的事業(yè)。
第三步：興趣與目標。
1、衡量你終身職業(yè)在收入、家庭、感情、成就感上對你的支持及你在這幾個關鍵因素上的職業(yè)吻合度。
3、最終確認：終身職業(yè)及你要達到的職業(yè)高度(收入、地位、職業(yè)環(huán)境的清晰確認或描述)。
第四步：swot分析。
3、該職業(yè)對你存在哪些誘惑或者機會?機會有多大?
4、你去競爭這些職位存在哪些威脅?
第五步：職業(yè)定位與人生定位。
1、最終的最終，你確立了你的職業(yè)定位，即從事什么職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的高度。
2、最終的最終，在人生中你的生活與職業(yè)重疊，職業(yè)和生活互相依賴，由此你找到生存的動力和愿景。
第六步：中長短期發(fā)展規(guī)劃。
1、為了達到最高境界，你的中期3年目標是什么，5年呢?清晰化，實際化，具體化這些目標，包括成長目標、學習目標、收入、工作環(huán)境、感情、地域、家庭貢獻等。
2、制訂短期計劃，即1年計劃，你的目標是什么，同樣具體化、清晰化。
第七步：執(zhí)行計劃(含生活習慣)。
1、為了實現這些計劃，你有充分的心理準備和日常行為改變的決心嗎?
3、時間管理：你必須首先樹立正確的人生觀，一些價值觀，并匯聚成行動理念，然后堅決執(zhí)行自己的決定。比如，手機是最浪費時間的啦，我的手機現在基本上很少響起。還有朋友，必須明確誰是真正的朋友，誰是職友，誰是商友，一個人一生中只有1-2個真正的朋友，那是值得你用心去維護和尊重的。
4、自我管理與激勵：潛意識訓練。必須的!!!!!你必須相信自己，必須堅信自己能夠實現你所有的夢想，古人云，心有所愿，行則必達。
5、規(guī)劃日常行為路線，時間安排、生活圈的取舍，朋友的取舍以及維護方案，細化到具體人、時間及活動細節(jié)。
6、飲食：太重要了，必須的!!!!!!!!!!!!!!目前我堅持素食，盡可能不吃肉，所有的肉食，能不吃就不吃。這種習慣使我生發(fā)智慧，更深透的明白什么是人!
7、鍛煉身體：必須的!!!!!!!!!!鍛煉身體，最重要的是修煉內心世界，我每天最少有10分鐘到1小時的時間反省自己，看自己，檢點自己，看自己的內心，力求最善。
8、每天至少學習3小時。學習所有的，最后在精確定位到專業(yè)和工作。最佳學習法”緣“。你慢慢體會。簡言之，要從螞蟻上樹中領悟到所有人力資源管理的技術和奧妙，當然也可以是營銷技術。其它的應多學習心理學、文化學，并敏銳的感知你所在的世界的所有信息。要多學習古人的知識，奇經八卦、梅花易數、麻衣神相、風水大觀、酒食之風、、、這些東西能給你帶來更多的奇緣。
9、11點以前睡覺。這個是養(yǎng)生觀，沒有你，沒有你的身體，沒有你的健康的身心，其它的都是。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
2、把以上各個點按強度從高到低排列，畫出曲線圖或折線圖。
3、再次確認高山和低谷，從高山看世界，自信基石，并鼓勵和加強自信心。
第二步：了解環(huán)境。
1、檢索職業(yè)興趣：從職場一路走來，你都做過哪些工作，周期與成就總結。
2、你讀哪一份工作最感興趣，為什么?那一份工作最有成就感，為什么?
3、衡量你最喜歡的工作和最有成就感的工作在收入、成就感、成長性以及對生活的支撐上的支持強度。
4、再次對就業(yè)市場該工作的發(fā)展性及你未來生活對其的依賴性作出判斷，并質問自己是否可以把此職業(yè)當做一生的事業(yè)。
第三步：興趣與目標。
1、衡量你終身職業(yè)在收入、家庭、感情、成就感上對你的支持及你在這幾個關鍵因素上的職業(yè)吻合度。
3、最終確認：終身職業(yè)及你要達到的職業(yè)高度(收入、地位、職業(yè)環(huán)境的清晰確認或描述)。
第四步：swot分析。
3、該職業(yè)對你存在哪些誘惑或者機會?機會有多大?
4、你去競爭這些職位存在哪些威脅?
第五步：職業(yè)定位與人生定位。
1、最終的最終，你確立了你的職業(yè)定位，即從事什么職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的高度。
2、最終的最終，在人生中你的生活與職業(yè)重疊，職業(yè)和生活互相依賴，由此你找到生存的動力和愿景。
第六步：中長短期發(fā)展規(guī)劃。
1、為了達到最高境界，你的中期3年目標是什么，5年呢?清晰化，實際化，具體化這些目標，包括成長目標、學習目標、收入、工作環(huán)境、感情、地域、家庭貢獻等。
2、制訂短期計劃，即1年計劃，你的目標是什么，同樣具體化、清晰化。
第七步：執(zhí)行計劃(含生活習慣)。
1、為了實現這些計劃，你有充分的心理準備和日常行為改變的決心嗎?
3、時間管理：你必須首先樹立正確的人生觀，一些價值觀，并匯聚成行動理念，然后堅決執(zhí)行自己的決定。比如，手機是最浪費時間的啦，我的手機現在基本上很少響起。還有朋友，必須明確誰是真正的朋友，誰是職友，誰是商友，一個人一生中只有1-2個真正的朋友，那是值得你用心去維護和尊重的。
4、自我管理與激勵：潛意識訓練。必須的!!!!!你必須相信自己，必須堅信自己能夠實現你所有的夢想，古人云，心有所愿，行則必達。
5、規(guī)劃日常行為路線，時間安排、生活圈的取舍，朋友的取舍以及維護方案，細化到具體人、時間及活動細節(jié)。
6、飲食：太重要了，必須的!!!!!!!!!!!!!!目前我堅持素食，盡可能不吃肉，所有的肉食，能不吃就不吃。這種習慣使我生發(fā)智慧，更深透的明白什么是人!
7、鍛煉身體：必須的!!!!!!!!!!鍛煉身體，最重要的是修煉內心世界，我每天最少有10分鐘到1小時的時間反省自己，看自己，檢點自己，看自己的內心，力求最善。
8、每天至少學習3小時。學習所有的，最后在精確定位到專業(yè)和工作。最佳學習法”緣“。你慢慢體會。簡言之，要從螞蟻上樹中領悟到所有人力資源管理的技術和奧妙，當然也可以是營銷技術。其它的應多學習心理學、文化學，并敏銳的感知你所在的世界的所有信息。要多學習古人的知識，奇經八卦、梅花易數、麻衣神相、風水大觀、酒食之風、、、這些東西能給你帶來更多的奇緣。
9、11點以前睡覺。這個是養(yǎng)生觀，沒有你，沒有你的身體，沒有你的健康的身心，其它的都是。
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教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃過程中起著調節(jié)和指南作用。一個人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會環(huán)境、社會現實的制約。
社會發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據，凡是符合社會發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現實的可行性。大學生的職業(yè)理想更應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來。
首先，要通過科學認知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。其次，現代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點。
要對該職業(yè)所在的行業(yè)現狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團體規(guī)范等；還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
知識的積累是成才的基礎和必要條件，但單純的知識數量并不足以表明一個人真正的知識水平，人不僅要具有相當數量的知識，還必須形成合理的知識結構，沒有合理的知識結構，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識結構一般指寶塔型和網絡型兩種。
綜合能力和知識面是用人單位選擇人才的依據。一般來說，進入崗位的新人，應重點培養(yǎng)滿足社會需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學習能力、心理調適能力、隨機應變能力等。
職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的培訓，對自我職業(yè)的適應性考核、職業(yè)意向的科學測定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動、大學生“青年志愿者”活動、畢業(yè)實習、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會兼職、模擬性職業(yè)實踐、職業(yè)意向測評等進行職業(yè)訓練。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
諸位，咱當設計師也是有些年頭了，不算有出息，環(huán)顧四周，也沒有看見幾個有出息的!回顧設生涯，感慨萬千，愿意講幾句掏心窩子的話，也算給咱們師弟師妹們提個醒，希望你們比咱強!
1.好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走!
根據個人的理想決策安排，絕大部分人并不指望成為什么院士或教授，而是希望活得滋潤一些，爽一些。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解，不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，從長遠看，這點錢根本不算什么，當你對一個行業(yè)有那么幾年的體會，以后錢根本不是問題。頻繁地動蕩不是上策，最后你對哪個行業(yè)都沒有摸透，永遠是新手!
2、可以做設計，切不可沉湎于設計。
千萬不可一門心思鉆研設計!給自己很大壓力，如果你的心思全部放在這上面，那么注定你將成為孔乙己一類的人物!適可而止為之，因為設計只不過是你今后前途的支柱之一，而且還不是最大的支柱，除非你只愿意到老還是個設計師!
3、不要去做設計高手，只去做綜合素質高手!
在企業(yè)里混，我們時常瞧不起某人，說他“什么都不懂，憑啥拿那么多錢，憑啥升官!”這是普遍的典型的技術師的迂腐之言。8051很牛嗎?人家能上去必然有他的本事，而且是你沒有的本事。你想想，老板搞經營那么多年，難道見識不如你這個新兵?人家或許善于管理，善于領會老板意圖，善于部門協(xié)調等等。因此務必培養(yǎng)自己多方面的能力，包括管理，親和力，察言觀色能力，攻關能力等，要成為綜合素質的高手，則前途無量，否則只能躲在角落看示波器!設計以外的技能才是更重要的本事!!從古到今，美國日本，一律如此!
4、多交社會三教九流的朋友!
不要只和設計師交往，認為有共同語言，其實更重要的是和其他類人物交往，如果你希望有朝一日當老板或高層管理，那么你整日面對的就是這些人。了解他們的經歷，思維習慣，愛好，學習他們處理問題的模式，了解社會各個角落的現象和問題，這是以后發(fā)展的巨大的本錢，沒有這些以后就會笨手笨腳，跌跌撞撞，遇到重重困難，交不少學費，成功的概率大大降低!
5、知識涉獵不一定專，但一定要廣!
多看看其他方面的書，金融，財會，進出口，稅務，法律等等，為以后做一些積累，以后的用處會更大!會少交許多學費!!
6、抓住時機向設計管理或市場銷售方面的轉變!
要想有前途就不能一直搞開發(fā)，適當時候要轉變?yōu)楣芾砘蜾N售，前途會更大，以前搞設計也沒有白搞，以后還用得著。搞管理可以培養(yǎng)自己的領導能力，搞銷售可以培養(yǎng)自己的市場概念和思維，同時為自己以后發(fā)展積累龐大的人脈!應該說這才是前途的真正支柱!!!
7、逐漸克服自己的心里弱點和性格缺陷!
多疑，敏感，天真(貶義，并不可愛)，猶豫不決，膽怯，多慮，臉皮太薄，心不夠黑，教條式思維。。。這些設計師普遍存在的性格弱點必須改變!很難嗎?只在床上想一想當然不可能，去幫朋友守一個月地談，包抱有效果，去實踐，而不要只想!不克服這些缺點，一切不可能，甚至連項目經理都當不好盡管你可能設計不錯!
8、工作的同時要為以后做準備!建立自己的工作環(huán)境!
及早為自己配置一個工作環(huán)境，裝備電腦，顯示器(可以買個二手的)，打字機等，自己的素材也要買齊，方便隨身攜帶。業(yè)余可以接點活，一方面接觸市場，培養(yǎng)市場感覺，同時也積累資金，更重要的是準備自己的產品，咱搞設計的沒有錢，只有設計，設計的代表不是學歷和證書，而是產品，拿出象樣的產品，就可設計轉讓或與人合作搞企業(yè)!先把東西準備好，等待機會，否則，有了機會也抓不住!
9、要學會善于推銷自己!
10、該出手時便出手!
永遠不可能有100%把握!!!條件差不多就要大膽去干，去闖出自己的事業(yè)，不要猶豫，不要彷徨，干了不一定成功，但至少為下一次沖擊積累了經驗，不干永遠沒出息，而且要干成必然要經歷失敗。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!
給自己一個理想。
戴高樂曾經說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼耍棺约旱娜松市?，首先應給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴，那么你就可能獲得成功。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
第一：“我是誰？”。應該對自己作一個深刻的反思，全方位地認識自己。如對自己學歷、所學專業(yè)、興趣、愛好、動機、能力、特長、技能等做個全面的評估，逐一列出。
媽媽給我跟哥哥取名的諧音就是平平淡淡，可是我顯然不是平平淡淡的那種類型，我總是不甘平凡，我喜歡唱歌，喜歡跳舞，這些和我的性格分不開的，喜歡交談，所以我的朋友很多，我待人的態(tài)度概括起來是兩個字“真誠”我覺得真誠是人與人相處的最基本該有的道德。
我其實沒有什么特長，小時候跟爺爺學了書法，這個是我惟一一個可以修養(yǎng)的功力，我覺得這個書法不僅讓我可以寫字漂亮點，還可以緩解我的急躁的脾氣，這么多年我一直都在努力改正。我缺少磨練，在學校的小打小鬧，我覺得根本就算不上什么，磨練太少了，其實這個世界并不是我想象的那么簡單，經過了一些事情，我漸漸接受了這些事情，我的性格需要改，太過順利的學習生涯讓我有恃無恐，我從小就有與生俱來的組織領導或者說是策劃的能力。這也是我上大一就當組織部部長的能力。我第一次展現這個能力是在小學5年級的時候，那時候的六一兒童節(jié)要舉行晚會，我們的指導員也是我的班主任，正在住院。本該他上的課那時候就由我這個班長代上?？墒橇还?jié)到了。接到老師的指令，這個晚會就有我一手操作了。在各個年級的老師和同學的盡力配合下，我們的晚會十分成功。那時候好像還上報了。在接下去的學習生涯中我也沒有浪費，不斷在提高自己，其實也不是什么都那么順利，只是我樂觀使我能度過一些艱難的時刻，我有足夠的自信，可是我一點都不會自負。
因為我深知，在我周邊的人，比我優(yōu)秀的太多太多，有的人不表現只是等待厚積薄發(fā)的機會而已，我經常跟我朋友說，不要看不起任何人，山不轉水轉的時候遲早在等待機會，可是我并不是好好先生，對每個人都那么的`好，總有一些人一些事讓我看不慣，我總是這么的疾惡如仇，所以，有些人有些事，我討厭他們，他們也討厭我。我身上的刺太多，好吧，我正在隱藏刺，我強調只是隱藏。不是除掉。其實我很容易接受比人的批評，只要是正當的不是惡性重傷的話，我絕對會對自己好好反省，并且馬上進行改正，可以馬上改掉的我絕對不會在犯錯。如果是我生活上的一些不好的習慣或者是我的性格缺陷的話，我總是會為自己指定一個長期目標，并且時時刻刻提醒自己改正。
2、whatdoyouwant?
第二：“我想干什么？”。這是對自己職業(yè)生涯發(fā)展的心理趨向的檢查，指明了職業(yè)發(fā)展方向。通常說來，每個人在不同階段的興趣和目標不完全一致，甚至對立。隨著年齡和經歷的增長而不斷調整，最終鎖定自己的人生理想。
很簡單，我想創(chuàng)辦一個企業(yè)，一個農業(yè)型家庭式企業(yè)，現在國人的勞動力如此廉價，農業(yè)在原地成效很好就像北方西瓜爛在地里，可是南方的人們卻買者高價的西瓜舍不得吃。
首先我要先在學校里學好管理方面的知識，要想一個企業(yè)沒有管理是多么可怕的事情，所以我首先是積累管理經驗，再者就是在農林大學尋找農業(yè)的創(chuàng)新型人才，想著能把農業(yè)高效化，改進生產方式，我是地地道道的農民的子女，我不想看到二十一世紀的時候還有好多老黃牛在土地里，烈日下煎熬，聽到他命凄慘的叫聲和疲憊不堪的身子，當然果實的技術含量是最最重要的，在運輸上，采摘上，產品加工上，而且一個更讓人們忽略的地方是，垃圾，就是果皮果核等是不是就沒有用了，至于加工果實的方式上，傳統(tǒng)太不環(huán)保了，關鍵是銷售環(huán)節(jié)，以前的銷售方式很不理想，利益并不高，惡性競爭，而且所謂的客兒們可是相當的狡猾，家鄉(xiāng)的龍眼干很出名，可是沒有自己的品牌，效益就不高，特別是這是一個傳統(tǒng)工藝，外人學不會更是一個商機，我們必須保證一步一步來，品牌打出去之后就是在市場上的打拼了，在各地找到銷售商，必須先找到保鮮的方法，在各個超市都有我們的系列產品，為什么是家庭式的企業(yè)呢，這是必然性的，現在的情況是大家各做各的，沒有統(tǒng)一管理，可是誰愿意自己老板不當來為你效勞呢，單憑自己的力量絕對不是件正確的事，所以必須他們都擁有股份，各司其職，互補沖突，形成一個個環(huán)節(jié)，并且這環(huán)節(jié)要一環(huán)緊扣一環(huán)的進行，這樣一來企業(yè)壯大之后，（壯大后再說）我想在原本的基礎上盡可能的降低成本（資金問題）。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十
一、職業(yè)規(guī)劃之前我們需要做到以下幾件事：
(1)選好行業(yè)。
古語說三百六十行，行行出狀元，俗語又說男怕選錯行，女怕嫁錯郎。
在行業(yè)特性方面，有的行業(yè)發(fā)展已經趨于成熟，對職場人員的素質要求較高;有的行業(yè)才剛剛起步，需要沖勁大的職場人員;因此如果你喜歡自己的專業(yè)，你可以選擇專業(yè)對口的行業(yè)。如果你的專業(yè)無法對口(如經濟學、哲學等)，選擇快速消費品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領域是一個比較好的選擇，因為在這樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
任何的行業(yè)具體分到企業(yè)的崗位有很多，如市場銷售人員，市場策劃人員，品牌管理人員、產品開發(fā)人員、后勤保障人員、銷售經理或總監(jiān)助理等都稱為營銷人員。
面對這么多職位你如何選擇因為剛進入某個行業(yè)，開始阻力過大職場人不一定是一個優(yōu)秀的策劃者，反之亦然。
(3)選好企業(yè)。
做好職業(yè)細分后，就要選擇目標企業(yè)。當然，世界500強不一定是最好的，適合的才是最好的。
這里我們要討論的是，選擇外資企業(yè)還是選擇內資企業(yè)。要結合自身情況權衡利弊，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時任何決定都必須要有前提。
去外資企業(yè)，首先你的綜合素質要高，否則不會錄取你。在外資企業(yè)(如可口可樂)，由于其運作了上百年甚至幾百年，所有企業(yè)營銷的體系很健全，也很規(guī)范，不論什么崗位都會接受到專業(yè)化的培訓，同時其有一整套完善的銷售模式(如可口可樂的101系統(tǒng))和方法(如可口可樂的線路圖)，你只要按照他的規(guī)則做事就行。
因此，好的方面是：a，你可以接受良好、規(guī)范和系統(tǒng)的培訓;b，掌握先進的銷售模式和方法;c，還可以給自己的職業(yè)生涯鍍鍍金。
不好的方面是：a，固有的模式限制了個體的創(chuàng)新;b，強勢品牌讓銷售人員在銷售中始終占據主動，無法鍛煉銷售人員在弱勢狀況下的市場問題解決能力;c，由于要求高，人員變動相互較小，個人晉升的空間有限。
而內資企業(yè)的狀況正好相反。不好的方面是：a，很難接受到系統(tǒng)的培訓;b，銷售模式和方法需要自己摸索;c，鍍金效果沒外資企業(yè)好;d，由于品牌相對處于弱勢(如可口可樂和娃哈哈)，銷售難度相對較大。
好的方面是：a，銷售人員可以很好的發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)新意識;b，鍛煉銷售人員在弱勢條件下的市場解決問題的能力;c，憑業(yè)績說話，相對考核公平，晉升機會多，空間大。
二、職業(yè)規(guī)劃需要做的幾件事有哪些?
(1)目標：你需要有一個目標和相應的計劃。你可以隨時進行調整，但是你需要有目標和計劃，而且要專注于這個目標。如果你很聰明、善于把握機會、有很強的適應能力并且愿意努力工作，你就能夠做出了不起的成績……當然也包括財務上的成功。
(2)熱愛你的工作：斯蒂夫.喬布斯在斯坦福畢業(yè)典禮的演講中說：“你的時間很有限，所以不要浪費時間去過別人的生活。你必須相信點滴的進步會連接著你的未來。這種方法從來沒有讓我失望，它完全改變了我的生活。取得了不起的成績的唯一的方法是熱愛你的工作。如果你還沒有找到你的熱愛，一直尋找。不要隨遇而安。”
(3)你工作的勤奮程度：現在，似乎談論如何聰明地工作比如何勤奮的工作更時髦。可是兩者你都需要。沒有努力的工作就沒有成功。在一段時間內，你應該竭盡全力地去達成你的目標。
(4)你的態(tài)度：如果你相信你有資格得到自己沒有努力爭取的東西，你可能會得到它，但是這不是你得到的全部，而且也不會是什么了不起的東西。另一方面，如果得到的每一件東西都是你掙來的，并且愿意努力工作以求晉級，對自己的工作抱有積極的態(tài)度，那么你就會擁抱成功，這是肯定的。
(5)走出去拓展人脈網絡的機會：如果你整天都坐在辦公桌前，你的機會將會很有限。但是走出去，多和行業(yè)人士閑聊，拓展人脈對于一個年輕而富于進取心的人來說是非常重要的。和未來的機會相比，豐厚的工資遠沒有那么重要。
三、職業(yè)規(guī)劃常見誤區(qū)。
(1)找最賺錢的：從小到大，你一定聽親戚長輩說過類似的話：報志愿，報那個最熱門的;找工作，找那個最掙錢的。把工作是否熱門當做職業(yè)選擇的依據，喜歡從眾，追求短期利益。
(2)規(guī)劃周期太長：做職業(yè)規(guī)劃的時候，很多人都表示無從下手：現在就決定未來幾十年要做什么事，確實太難。
(3)過于依賴別人的經驗：很多人喜歡向周圍的人請教職場經驗。這本來是好事，但是他們把前人經驗當做人生信條開始執(zhí)行，覺得別人都走過的路，不會出錯。這樣做的人，沒幾年就后悔不迭，懊惱當初沒想好。把他人的經驗當決策，忽略了個人情況。
一、知已知彼，百戰(zhàn)不殆。
首先，在做職業(yè)規(guī)劃之前最重要是知己知彼，其中包括了解自己和理想的公司：
1、了解自己的才干。
2、了解自己的才干與什么樣的公司/崗位相匹配。
3、選擇具有發(fā)展?jié)摿Φ墓?，符合成長的企業(yè)文化。
如果一個企業(yè)不具有發(fā)展?jié)摿Γ蚴撬⒉惶峁﹩T工學習成長的企業(yè)機制或文化，那這樣的公司也很難是人才孵化基地，具有優(yōu)秀潛質的人也很有機會被培養(yǎng)。
二、設定目標。
曾經在網上看到一個網友談到，“當我四十歲時，身體健康，略有積蓄，已婚，丈夫體貼，孩子聽話，有一份真正喜歡的工作，不必成名，亦不必發(fā)財，這是我夢想中的生活。”
我想，每個人或許多多少少都憧憬過自己未來的一個生活狀態(tài)吧，憧憬未來生活中的某些場景;這種憧憬，一般都是我們發(fā)自內心想要達到的一種生活狀態(tài)，因為發(fā)自內心，所以定會全力以赴。因此，不妨就把這個轉化為一個目標，想象一下自己40歲時想要達到的一種生活狀態(tài)。
假如我想40歲達到的生活狀態(tài)是，在我四十歲的時候，我有豐富的閱歷，知識和40萬年收入，每天有足夠的時間陪伴家人，自己身體健康。抓取其中關鍵詞，知識、閱歷、收入，對應的是智慧，家人對應的是時間，身體對應的是健康，這是未來要達到的狀態(tài)，同時也是目標。
三、排除無關項。
知道了目標，接下來為了達到目標，需要將一切與目標無關或者難以達到目標的職業(yè)排除。
家人對應的時間，需要排除：所有加班比較多，假期少、出差頻繁類的職業(yè)。
健康對應需要排除，所有對身體有較高危害的職業(yè)，如焊接技術、涉核職業(yè)等。
四、崗位分析。
排除掉與目標無關的職業(yè)后，剩下的職業(yè)選擇范圍就縮小了。
然后再對所有職業(yè)做個分類，根據自身實際情況作出相應選擇。
我個人是把所有職業(yè)分三類，分別是，業(yè)務型，支持型，服務型。
以互聯(lián)網行業(yè)為例，蛇頭是業(yè)務型職業(yè)，具體以銷售類職業(yè)居多，需要較強的市場開拓、交際技能，蛇身是服務型職業(yè)，具體以客服用戶運營、客戶維護類職業(yè)居多，需要較強的溝通力，蛇尾是支持型職業(yè)，需要較強的專業(yè)能力，需要在一個領域獨當一面。
這時，假設我是一個性格內向一點，喜歡鉆研，那蛇頭部分對外開拓業(yè)務就不適合了，那要達到目標，只有支持型職業(yè)比較適合，因為既能實現知識閱歷增長，又能實現薪資的提升。
五、行業(yè)前景分析。
確定自己適合的崗位后，還需要分析行業(yè)前景;為什么呢?打個比方，假如你是個業(yè)務人員，去了一個競爭很激烈很飽和或者江河日下的行業(yè)，那可能你付出了百倍努力，才能實現10萬業(yè)績，同樣，如果去了一個高速增長的行業(yè)，可能只需要付出十分之一的努力，就能帶來100萬業(yè)績;我們常說的借力，就是這個意思，借助一個有前景的行業(yè)，它的高速增長趨勢將成為你實現目標的神助攻。
如何來分析行業(yè)呢?可以去一些相關網站或者找度娘看行業(yè)趨勢，這里推薦幾個網站。
咨詢類網站：麥肯錫、艾瑞咨詢(互聯(lián)網類較多)、互聯(lián)網數據中心-199it。
綜合類：數據局、今日報告網、微博報告發(fā)布平臺、中國知網、中國產業(yè)信息網。
搜集這類數據的網站有很多種，這里不一一列出，大家可以去自行查找。
根據分析，可以找出發(fā)展趨勢較好的7個行業(yè)。
這時，選擇范圍已經很小了，在上文已經確定目標、職業(yè)類型的前提下，再根據自己興趣確定行業(yè)已經是很簡單的事情了。
六、做出選擇。
在互聯(lián)網行業(yè)中，支持型的崗位里，我覺得對產品運營比較感興趣，這時，選擇已經很明確了，即，互聯(lián)網行業(yè)+產品運營。
這套方法的核心在于，以目標為導向，所有的事情圍繞著目標來做，也就是說，行業(yè)、崗位、興趣等，不是第一要素，核心只有一個，只要能達到目標的因素都可以考慮。
關于職業(yè)規(guī)劃就是要堅持自己的路，除非真的是到了死路，你再重新思考自己的規(guī)劃，否則你每天都會遇到不同的誘惑，而改變自己的軌跡和行動，這樣的職業(yè)規(guī)劃不是健康的規(guī)劃。結合自身的能力和興趣愛好，發(fā)展自己的路，才是正道。各種誘惑加上道聽途說就會造成迷茫，相反，持之以恒加上適當調整才是有效的職業(yè)道路規(guī)劃。
職場規(guī)劃中的誤區(qū)。
01、過于看輕自己。
無論是剛剛步入職場的畢業(yè)學生，還是在工作上摸爬滾打多年的職場老司機都會時長性面臨這個刁鉆的問題。
這種問題一般也會出現在經常反思自己的人身上，因為反思不僅是一個改錯的過程，同時也是一場自我反擊的艱苦戰(zhàn)役。
我之前有個同事做事很喜歡面面俱到，當然不能批評這樣的態(tài)度不好，只是他經常會因此陷入自責的狀態(tài)中。
工作上如果出現了重大失誤，他經常會一個人躲再角落一言不發(fā)，把整件事情出錯的經過在腦海里回味好幾遍，然后重復著折磨自己。恨自己的能力不夠，沒有擔當起應該承擔的角色。
如果只是出現了一點小小的失誤，帶給他心靈的創(chuàng)傷遠遠要大于重大工作失誤帶來的痛苦。因為在他看來，犯了小錯不僅是態(tài)度的問題，更是自己的工作能力欠缺所致。就像上下班會經常忘記打卡一樣，你連最基本的公司考勤制度都無法完成，還談什么工作目標，職業(yè)規(guī)劃。
經常這樣看輕自己的人性格很固執(zhí)，想法容易深陷誤區(qū)不能自拔。這在工作當中的隱患巨大，屬于反思過頭而“走火入魔”，這種思想不僅影響著你對工作的態(tài)度，也潛移默化在改變你對工作的認知。
因此，三省吾身有益無害，過分解讀就是自己親手毀掉完美的職業(yè)版圖。
02、目標太過縹緲。
王健林曾經在節(jié)目上說過：年輕人可以先制定一個小目標，比如說先賺它一個億。
設定的目標過于縹緲且遠超自己的能力會對職業(yè)生涯造成哪些影響呢?
首先會打擊自信心，逐漸失去工作的耐性。這也是很多人發(fā)展到一定階段不自主的想劍走偏鋒，渴望通過冒險的方式來獲得心靈上的滿足，卻又會屢屢失敗的重要原因。
剛才我們說到看輕自己會產生自卑情緒，那么目標高遠會讓人變得自負。特別是在目標完成的階段里，好高騖遠才是最大的病態(tài)。
偉大的成功需要設定與能力匹配的目標和努力，不切實際的目標會讓自己逐漸迷失方向，失去核心競爭力。
03、總想復制他人的成功。
有些人并不缺乏職業(yè)規(guī)劃的觀念，他們缺的是職業(yè)規(guī)劃的方法。
有人迷信成功學，想要復制他人的成功，可是你的職業(yè)規(guī)劃如果只會復制黏貼別人的“老路”，不適合自己的反而會把路越走越窄，越走越偏。
李嘉誠年輕時為了維持家里的生計，14歲就輟學，但是之后一手創(chuàng)辦長江實業(yè)集團，曾經連續(xù)被福布斯評為全球華人首富，他的成功除了個人的努力奮斗外，多少也有些時勢造英雄的意味在。
他們的成功很明顯都是不可復制的，換現在再去輟個學，并不是說不能成功，但這條路對一般人往往很難走。時也命也，興趣和特長不一樣，性格和家庭環(huán)境不一樣，職業(yè)價值觀和面臨的機遇更可能天差地別，這些都證明了如果一個人的職業(yè)規(guī)劃想復制他人的成功，是相當不靠譜的。
04、內容寬泛且不精細。
現在的企業(yè)發(fā)展很完善，但也不排除會有很多企業(yè)公司在使用人才方面沒有清晰的思路和培養(yǎng)方向。
“我是公司一塊磚，哪里有用哪里搬”的現象也是普遍存在的。
現在工作講究的是專業(yè)化，過早接觸一些其它方面的工作可以充實我們的眼界不假，但長此以往的持續(xù)下去只會把自己變得越來懂而不精，什么工作都能簡單的講出個1，2，3，卻缺乏最核心的專業(yè)特長，這在很多家公司是沒有任何的優(yōu)勢存在的。
如果考慮到后期想要跳槽，也是一件很糾結的事。本職工作不夠專業(yè)，其它方面的東西也根本沒有時間和經歷研究透徹，這在完整體系的職業(yè)規(guī)劃里犯了一件致命的錯誤。不及時矯正方向，會讓自己在職場中變得越來越沒有重心，丟失專業(yè)素養(yǎng)。輕則無法提升，重則無法創(chuàng)造真正的工作價值。
05、堅持專業(yè)，放棄特長。
偉大的企業(yè)家比爾.蓋茨說過：用特長致富，用知識武裝頭腦。每個人都有知識和特長，乞丐也一樣，只是你自己沒發(fā)現而已。
這里著重要表明的就是，特長不光能夠帶給你精神上的享受，如果加以利用，還能夠變廢為寶，產生巨大的價值。
很多人會說，比爾蓋茨的成功是因為家境殷實，有背景。即使放棄哈佛的學業(yè)也能夠邁入成功的行列。其實，外界的資助只能夠幫助他繼續(xù)完成他的事業(yè)，并不能在專業(yè)方面給予更多的支持，其實真正幫助比爾蓋茨走向成功的是他對微軟的無比衷愛，才創(chuàng)造出舉世聞名，家喻戶曉的windows系統(tǒng)。
如果暫時還沒有受到生存的挑戰(zhàn)，而且還不太喜歡專業(yè)的工作，建議大家可以嘗試著從自己感興趣的方面入手。前期也可以一邊工作一邊操持，利用下班后的幾個小時業(yè)余時間里仔細鉆研。如果在某段時間里已經反饋出利好的效果，隨即就可以加大投入力度，一旦愛好變成了能夠幫助自己實現財務自由的“工作”，那時是不是就會有很多種方向選擇了呢。
8小時內求生存，8小時外謀發(fā)展。會說這句話的人很多，真正落實到工作中去的人就很少，所以想從事專業(yè)，興趣還是愛好相關的工作，機會永遠掌握在自己手中。
06、受外界因素影響舉棋不定。
產生這種想法的原因有很多種，一是目前看不到自己行業(yè)的希望;二是對自己的專業(yè)能力持懷疑態(tài)度，根本不清楚自己能否繼續(xù)勝任工作崗位;三是受到外界的誘惑，感覺現在從事的工作薪資待遇不高，發(fā)展前景模糊，而其它行業(yè)正處在風口，看著別人紛紛進軍熱門行業(yè)賺的盆滿缽滿，會時刻動搖自己最初的篤定。
首先，每個行業(yè)都有每個行業(yè)的發(fā)展期，爆發(fā)期和瓶頸期。行業(yè)就像人一樣，需要構思，需要成長，需要輝煌也會遭遇寒流抵抗。
所以你看到的盛世景象不見得就是眼中的風口行業(yè)，而且即便如此，我們也要在行業(yè)里面沉淀許久才能追趕上這波讓人眼紅的紅利時期，如果半路出家，首先就要面臨著職業(yè)規(guī)劃重新定位的嚴峻考驗，況且隔行如隔山，再賺錢也要用專業(yè)證明。
那么我們就會長期陷入失落-眼紅-跨行-失敗-失落的死循環(huán)中無法重振希望。這樣做的壞處我不說，大家心里也清楚。
一味的重蹈覆轍只能讓自己流失大把寶貴的時間，也失去了主觀意識的判斷。規(guī)劃掌握在浪潮的手中，最終只會被無情的掀翻。
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十一
大學生應該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃，許多畢業(yè)后的大學生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃理想相差甚遠，收入也與期望值有較大差距，為什么會有這樣的情況出現？上海世博人才培訓中心主任嚴裕民認為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對職場的前瞻，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴裕民強調，大學生在學習過程中就應該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好準備。
職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素。
職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體。那么自己的職業(yè)生涯如何規(guī)劃呢？嚴裕民向大學生建議首先要考慮好如下4個問題：
第一，冷門還是熱門?，F在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高，“但我們決不能以此定職業(yè)。”嚴裕民強調：“必須分析自己的能力所長，對已經表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè)?！奔词挂粫r無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關系，可以在以后工作中逐步調整。
第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國有句老古話：“三十年河東，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè)，現在可能一點都不吃香。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經濟時，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的，而現在即使是公務員，也有淘汰機制?！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠都是需要的?！?/p>
第三，大公司還是小企業(yè)。大公司優(yōu)點很多，比如有良好的福利、晉升、培訓體系，大公司的`經歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯，因為大企業(yè)人才濟濟和分工過細、過明確，長處就不易被發(fā)現，其他能力可能很難得到鍛煉。
相對于大公司，在小公司工作，可能身兼數職，更能展示你的才能，職業(yè)生涯發(fā)展空間可能會更廣闊。
東北振興、西部開發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大。嚴裕民說，東北的遼寧省，沈陽、大連人才占全省總量50%，西部5個城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū)，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會從發(fā)達省市，甚至國外引進優(yōu)秀人才。
職業(yè)規(guī)劃也要結合自身因素。
當然除了那些外部因素，還得結合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃5w法則：（1）whoami？（我是誰？）：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè)、家庭情況、年齡、性別、性格、動手能力、思考能力等等。（2）whatwillido？（我想做什么？）：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來。（3）whatcanido？（我會做什么？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。（4）whatdoesthesituationallowmetodo？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭、單位、學校、社會關系等各種環(huán)境因素考慮進去。（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法：swot是“優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學了什么、做過什么、最成功的是什么、忍耐力如何；劣勢：性格弱點、經驗或經歷中欠缺什么、最失敗是什么；機遇：現在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時、同學競爭、薪酬過低。
“通過上述方法，仔細分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?！眹涝Ｃ襁€告誡即將走上工作崗位的大學生們及時調整就業(yè)思路?！斑€有無論學什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè)、外語、計算機以外的有關企業(yè)管理（如文件運轉、公文起草等）、溝通、演講、組織等能力?！?/p>
教你如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二十二
理論實操皆不可或缺!這叫做瓶頸吧!多點學習與交流。想要被重視，拿點能讓老板心動的成績出來吧!嗯，注意了，不是你認為的成績哦。而是要轉化為老板看得懂并認可的成績。如果沒有成績讓老板認可的成績，至少拿出詳細的方案吧。老板說hr是花錢的，那我就要讓老板知道：我還能替他省了多少錢。老板說銷售賺了多少錢，那我就要讓老板知道，我還能讓公司提高多少效率……把咱們hr的優(yōu)勢一一用數字說明我們的重要吧。當然，成績更重要!還是那一句，說服老板是hr最核心能力!
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