過去的總結(jié)是對我們的一個寶貴財富，可以在我們遇到類似問題時起到很好的參考作用。然后，我們應(yīng)該思考這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魃系乃悸泛椭笇?dǎo)。
培育孩子親情觀篇一
作為家長，我們都希望能夠給自己的孩子留下美好的記憶，培養(yǎng)出自信、熱情、有責(zé)任心的孩子。然而，有時候我們會發(fā)現(xiàn)，這些目標難以實現(xiàn)。怎么樣才能有效地培育孩子呢？下面就從我所擁有的經(jīng)驗與體會，探討一下這個問題。
第二段：關(guān)注孩子的內(nèi)心世界。
要培養(yǎng)孩子，我們首先需要做到的就是關(guān)注他們的內(nèi)心世界。孩子在成長過程中面對的是新的環(huán)境和感受，他們內(nèi)心的情緒變化非常復(fù)雜。而很多時候，我們作為成年人卻更關(guān)心的是孩子的外在表現(xiàn)。當然，外表也很重要，但我們不能忽略孩子內(nèi)在成長的需要。我們可以試著和孩子親密接觸，和他們聊天、玩耍，了解他們內(nèi)心想法，從而找到更好的教育方法。
第三段：傳遞正面的價值觀。
良好的價值觀能夠影響一個人的整個人生路徑。當我們想要培養(yǎng)孩子的時候，傳遞正面的價值觀將是我們工作中的一個重點。我們可以從言傳身教中開始，讓孩子在日常生活中懂得誠實、友善、愛心等等正面的品質(zhì)。此外，在孩子年幼時，我們可以通過各種途徑引導(dǎo)他們，例如看書、看電視、講故事等等；在孩子長大后，我們可以跟他們對話，聽取他們的想法和反饋，讓孩子自己明白何為真、善、美，從而塑造出一個好的基礎(chǔ)。
第四段：鼓勵自主發(fā)展。
孩子應(yīng)該是獨立、自主的，要成為人生的主人，掌握自己的命運。兒童天生好奇、好玩，我們應(yīng)該給予他們更多的機會來探究、實踐自己的能力。例如給孩子留有自主探索的空間，支持他們自己完成某項任務(wù)等等。如果我們一直保護孩子，或者從不展示信任，孩子將失去試錯并容錯的機會，無法成長和發(fā)展出有效的應(yīng)對能力。
第五段：以愛擔(dān)當父母的責(zé)任。
最后，要記得愛是培育孩子的關(guān)鍵。沒有愛，對孩子的教育就是空想。當孩子犯錯時，我們不應(yīng)該失去耐性和理智，而應(yīng)該在愛的情況下，耐心引導(dǎo)孩子明確和關(guān)注問題，同時分析解決方案。我們要當心，每一個孩子都是獨一無二的，他們有自己的思想、個性、背景，每一個孩子的教育方式都應(yīng)該是因材施教的。所以，愛也意味著為每個孩子制定個性化的教育方法，在這個過程中，摸索最合適的教育方式，讓孩子更好地成長。
結(jié)尾：
孩子的成長和培育，是家庭教育的一項非常重要的工作。作為家長，我們需要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，傳遞有積極價值的信息，陪伴孩子成長，讓他們對未來充滿信心。本文提到了幾個有效的方法，我們應(yīng)該每天用愛和耐心來實踐這些方法，讓孩子快樂成長。
培育孩子親情觀篇二
還記得那一聲聲童稚的朗讀聲嗎?就是那些天籟之聲溫暖了無數(shù)人的心。
開開是一個活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!開開是一個堅強勇敢自理能力很強的孩子。開開為了給爺爺減輕負擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開開，再比比我們，我們真是比開開幸福多了，我們應(yīng)該向開開學(xué)習(xí)，做一個懂事、孝順的好孩子!開開是一個熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。
每天晚上給爺爺讀故事、讀課文，已經(jīng)是開開生活中不可卻少的一部分?？吹綘敔斝牢康男θ?，是開開一天中最幸福的時候。但這一切都隨著爺爺?shù)碾x開而逝去，爺爺?shù)男θ菀咽情_開最珍貴的記憶。
“老天爺給你關(guān)上了一扇門，必定給你開一扇窗?！本驮谀翘焱砩希懒松磉叺娜藢λ膼邸蠋熀袜徏遗⒍佳埶麃淼剿易∠?。不過，開開拒絕了……他沖破恐懼，毅然決然的回到了家中。因為，爺爺?shù)奈葑樱撬ㄒ豢梢约耐械摹?/p>
夜如此凄涼，月亮的光芒黯淡了許多，似乎也在為開開的命運而流淚。開開久久不能入睡，心中充滿了對爺爺?shù)乃寄?。終于，開開睡著了，可他在夢中還是呼喚著爺爺!突然，他被驚醒了。抬頭一看，便看到空空如也的床，心中一下子五味雜陳。
但是，痛苦的“波濤”不愿放過他，時間還未將痛苦沖淡，新一次波浪又再一次瘋狂的呼嘯：他和爸爸遷到城里，可是，一個晴天霹靂把他徹底打倒——“小膽兒”無法和他一起到城里。開開說：“爸爸，我不去了!”可是，爸爸怎么可能會由著他“胡來”，爸爸將開開連拽帶拖的弄到大巴里。大巴車啟動了，開開在后座看見“小膽兒”追大巴車。他一邊求爸爸，一邊鼓勵小膽兒加油快跑!
你們的孩子們，他們不需要更好的生活環(huán)境，更多的物質(zhì)獎勵，常陪伴在他們身旁，就是對他們精神上最大的鼓勵與安慰。
和開開相比，我的生活環(huán)境比他優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我要努力像開開學(xué)習(xí)，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!
開開，請記住歌德曾說過這樣一句話：
冬天來了，春天還會遠嗎?
開開，相信吧!只要努力，那快樂的日子就會來到!就讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧，加油，開開，我相信你一定是最棒的!
培育孩子親情觀篇三
第一段：引言（200字）。
自古以來，教育一直是人類文明發(fā)展的重要組成部分，而培養(yǎng)孩子是現(xiàn)代家庭的重要使命之一。作為家長，如何培育孩子，成為了許多家長最為關(guān)心的問題。在我的成長過程中，我的父母花費了巨大的心思和精力，幫助我成長為一個堅毅勇敢、獨立自信的人。在此，我愿意分享我自己的培育孩子的經(jīng)驗和心得，希望對其他家長有所幫助。
第二段：與孩子建立良好的關(guān)系（200字）。
家庭教育最重要的任務(wù)是建立良好的家庭氛圍，與孩子建立親密的關(guān)系。親子關(guān)系的良好程度對孩子的情感發(fā)展和學(xué)習(xí)成績都有重要的影響。家長應(yīng)該多聽孩子的想法，理解孩子的需要，鼓勵孩子表達自己的意見和想法。在家庭中，家長應(yīng)該秉持平等、尊重和關(guān)懷的原則，不要把自己的意見強加給孩子。
第三段：培養(yǎng)孩子的自尊心（200字）。
在孩子的成長過程中，自尊心的培養(yǎng)尤為重要。只有自信的孩子才能充分發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學(xué)習(xí)成績和人際交往能力。家長應(yīng)該多注意孩子的成就和優(yōu)點，給孩子以肯定和鼓勵，激發(fā)孩子的自信心。同時，也需要從孩子的實際情況出發(fā)，合理設(shè)置恰當?shù)哪繕?，讓孩子有可實現(xiàn)的目標感。當孩子達成目標后，及時給予正面的反饋和獎勵，增強孩子的成就感。
第四段：關(guān)注孩子的個性發(fā)展（200字）。
每個孩子都有自己的個性和特點，培育孩子需要更多地關(guān)注孩子的個性發(fā)展。家長要了解孩子的興趣、愛好和優(yōu)點，鼓勵和支持孩子發(fā)展自己的特長。在家庭和學(xué)校之外，孩子也需要多參加社會實踐和文化活動，拓寬自己的視野，與不同的人交流和交往，增強社會適應(yīng)能力。
第五段：營造正面的價值觀（200字）。
最后，家長需要注意的是，營造正面的價值觀念，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀。家長應(yīng)該教育孩子懂得珍惜擁有的一切，尊重自己和他人，培養(yǎng)責(zé)任感和良好的道德品質(zhì)。同時，家庭要健康和諧，父母之間、與孩子之間的相處方式應(yīng)該正面、積極和平等，使孩子在家庭中獲得真正的幸福感。
結(jié)論（200字）。
作為一個家長，培育孩子需要有正確的方法和策略。與孩子建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的自尊心和個性發(fā)展，營造正面的家庭氛圍和價值觀，都是必不可少的。在實踐過程中，家長需要更多地了解和尊重孩子，與孩子互動的方式也需要不斷地改進和調(diào)整。只有家長用心、用真正的關(guān)懷和愛，才能使孩子茁壯成長，成為一個積極向上、有愛心和責(zé)任心的人。
培育孩子親情觀篇四
家庭生活的日益社會化，似乎使我們這個“家的感覺”很濃厚的民族中的某些人的家庭觀念越來越淡漠。這不能不謂是一種傳統(tǒng)民族美德的失落。在家庭教育中，為培養(yǎng)孩子親情觀念，我十分重視教讀親情篇章，指導(dǎo)孩子寫作以親情為內(nèi)容的習(xí)作。
在人類廣闊的生活空間中，家庭生活是極其重要的部分。孩子的大部分時間是在家庭生活中度過的，對家庭生活最熟悉，感受最深。談起爺爺奶奶、爸爸媽媽、姐姐弟弟等家庭成員；談起發(fā)生在家中的大事小事，甚至一草一木，總是津津有味，滔滔不絕。因此，讀這類的文章感到親切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在親情內(nèi)容的作文寫作中，也會感到有話可說，容易寫出內(nèi)容充實，生動活潑的文章來。在閱讀與寫作中，會從中得到生活的啟示，體會家庭成員之間深厚的親情，培養(yǎng)孩子尊老愛幼的美德。
我們知道，青少年兒童由于心理、生理上的突變，在道德認識上表現(xiàn)出明顯的積極性、主動性和獨立性。我們正可以利用親情篇中的德育范例，例如《合家歡》、《家庭音樂會》等篇章中，家庭成員為家庭聚會爭獻精彩節(jié)目；《團聚桌上的笑聲》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成員開拓進取、創(chuàng)建美好家園的精神風(fēng)貌，來教育孩子主動參與家庭生活，做家庭的主人。進而培養(yǎng)孩子的主人翁意識。
其次，孩子的道德、理想、信念開始形成，其品行更具有主動性和原則性。利用象《與眾不同的爸爸》、《父親是個共產(chǎn)黨員》等文章中栩栩如生的人物，動人的事跡開導(dǎo)學(xué)生，促進孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，總能感覺到少兒期的孩子總是滿懷激情，容易沖動。思考問題，做事情思想單純，不計后果。家長正好可以利用象《媽媽的微笑》、《啞媽，你在哪里》、《月亮、微風(fēng)、媽媽》這類文章中教育思想內(nèi)涵豐富的語言、事例，誘導(dǎo)孩子，幫助孩子把個人品行建立在正確的'思想認識上，讓理智與情感有機結(jié)合起來。
另外，少兒期的孩子個性特別強烈，在獨生子女中性格執(zhí)拗現(xiàn)象也不少。我就常常帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)報紙上諸如《媽媽，你的慈愛女兒知》、《無言的教育》，這些內(nèi)容在“文、情、義”上有機結(jié)合形成巨大感染力的習(xí)作，培養(yǎng)孩子高尚的道德，培養(yǎng)孩子高尚的意志品質(zhì)。
在閱讀的同時，我還鼓勵孩子在日記、讀書筆記、作文、周記等習(xí)作形式中寫親情文章。我指導(dǎo)孩子在日記中寫節(jié)日在家中見聞、感受，寫父母關(guān)心自己的一些細節(jié)，寫爺爺奶奶疼愛孫輩的甜蜜。指導(dǎo)孩子在讀書筆記中，記下閱讀親情文章的感受與體會。指導(dǎo)孩子在作文、周記中與報上的范文比高低，看同一件事、同樣的情，是怎么寫出一篇優(yōu)秀習(xí)作。在我的指導(dǎo)下３年來，女兒有６篇新情習(xí)作在作文報刊上發(fā)表。
總之，孩子的親情文章，洋溢著濃郁的家庭親情，有許多是對孩子進行親情教育有著巨大感染力的錦繡文章。利用這些文章，我指導(dǎo)孩子寫作文，教育孩子熱愛家庭生活，做富有親情、富有責(zé)任感的社會公民。
培育孩子親情觀篇五
我們每一個人，至從來到著個世界，來到父母的身旁，我們就是一個強盜，只知道向別人奪取，而不知道向別人歸還。
就這樣一個小小的強盜，沒有人來逮捕你，也隨和年齡的變化，我們也變?yōu)榱艘粋€大的強盜。這是一件多么可怕的事啊!
我們怎沒想到，在你吃父母做的飯菜時，你想沒想過，這有是一次債;當你得到父母的疼愛是，你何曾想過這有是一次欠債;當你做錯事時，父母總是幫你解決，你還是不知道著是一筆債。
我們總是想著自己，把父母的已拋向九霄云外，我們何時關(guān)心過父母為自己操過的勞心。
古詩中說過：“誰言寸草心，報得三春暉”著就說明了，小草難以報達陽光他們的恩澤，我們?nèi)祟愐舱侨绱?，孩兒怎能報答父母的養(yǎng)育之恩。
要知道，世界中的每一個父母都不是為了享受你的金錢，而生你、養(yǎng)你，是因為他們都有一顆善良、美好的心靈。
所以，我們要用最完美的實際行動來報達自己的父母，比如，當父母下班回家為他們端上一杯熱茶，當他們因疲勞而不知睡著時，我們?yōu)樗麄兩w上被子……一切小小的行為都回打動父母。
雖然我們無法回報父母給我們的那么多，但要他們知道，我們已經(jīng)用盡所有能力做到了。
培育孩子親情觀篇六
提升孩子的能力和素養(yǎng)，不僅僅需要良好的家庭教育和學(xué)校教育，更需要家長們的引導(dǎo)和關(guān)注。在這個事業(yè)中，培育孩子的心理素質(zhì)是極為重要的。本篇文章將重點探討心理素質(zhì)和培育孩子心得體會。
一、了解孩子的心理發(fā)展階段。
把握孩子的身心發(fā)展規(guī)律，心理教育在不同階段時期更為不同。年幼的孩子比較脆弱，更加容易受到外部環(huán)境的影響。而青少年則面臨著更多的心理困惑和挑戰(zhàn)。因此，要想為孩子創(chuàng)造健康的成長環(huán)境，就需要了解孩子的心理發(fā)展階段。
二、多元化的培訓(xùn)方式。
心理素質(zhì)是可以慢慢培養(yǎng)的。在培育孩子的心理素質(zhì)時，需要多元化的培訓(xùn)方式。例如：運動訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的意志力和毅力，藝術(shù)訓(xùn)練可以讓孩子擁有更為廣闊的視野和思維方式等等。多樣化的學(xué)習(xí)方式可以幫助孩子逐漸健康成長，也能夠為孩子創(chuàng)造更好的人生出路。
三、成為孩子的“朋友”
作為孩子的家長，光有一套教育思想還不夠，還需要和孩子建立更密切的關(guān)系。成為孩子的“朋友”，在心理上就能夠創(chuàng)造更為舒適的環(huán)境，相應(yīng)的教育引導(dǎo)也就更為容易進行。父母和孩子要長期保持聯(lián)系，這是讓孩子在成長路上保持積極心態(tài)的重要方法。
四、尋找孩子的興趣愛好。
身心發(fā)育是為了更好的體驗生活，孩子們小小的身體肯定需要更多的愛與關(guān)注。了解孩子的興趣愛好，和他們一起進行活動是這些心里教育中的重要內(nèi)容。對于孩子們而言，快樂是最好的狀態(tài)，能夠讓孩子快樂的事情也一定能夠?qū)⑺麄兊纳硇乃刭|(zhì)鍛煉的更加好。
五、建立積極的家庭氛圍。
孩子們成長的環(huán)境對他們塑造的影響非常巨大。良好的家庭氛圍能夠為孩子的成長帶來很好的影響。父母之間的和諧氛圍、家庭成員之間的相互關(guān)注以及孩子們獲得的滿滿愛意都能夠?qū)⒆映砷L的積極心態(tài)形成更多的幫助，從而讓孩子能夠解除生活的心理壓力，更好地面對生活的許多挑戰(zhàn)。
總之，心理素質(zhì)的培養(yǎng)是培育孩子的重要一環(huán)。作為父母，我們要正確地引導(dǎo)孩子，為他們提供一個良好、健康、正面的生存環(huán)境，讓他們在成長過程中能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，進而在未來的學(xué)習(xí)和工作中占據(jù)更為重要的角色。
培育孩子親情觀篇七
誠信是人類社會中最基本的道德標準之一。在充滿競爭和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會中，誠信是一個人獲得成功和幸福的關(guān)鍵。作為父母，我們的責(zé)任之一是培養(yǎng)孩子的誠信意識。在這篇文章中，我們將探討如何培養(yǎng)孩子的誠信，以及在這個過程中的心得和體會。
我們可以通過以下幾個方面來培養(yǎng)孩子的誠信意識：
1.帶頭做出誠實的行為。我們作為父母應(yīng)該在自己的行為中展現(xiàn)誠實的品質(zhì)。孩子們往往會模仿父母的行為，我們應(yīng)該樹立一個好榜樣，不要說謊話或欺騙別人。
2.激發(fā)他們對誠實與誠信的認同感。孩子需要知道誠實和誠信的重要性。我們應(yīng)該呼吁孩子在任何時候都要講真話，不要欺騙別人或作假，這樣可以樹立孩子的誠信意識。
3.好好與孩子溝通。我們應(yīng)該關(guān)心孩子，詢問他們的日常生活和周圍的事情。在關(guān)注到孩子有做錯事情的時候，我們應(yīng)該適當?shù)匾龑?dǎo)和提醒他們誠實地面對錯誤，這樣也可以培養(yǎng)到孩子的誠信意識。
可以通過以下幾個方面來培養(yǎng)孩子的誠信價值觀：
1.父母要成為孩子的良師益友。我們不僅要告訴孩子誠信的精神和價值，還要我們自己做模范、貫徹落實這些原則。孩子們會從我們的行為中感受到誠信的重要性。
2.在生活中強調(diào)孩子承擔(dān)責(zé)任的重要性。我們應(yīng)該教會孩子承擔(dān)自己做錯事情的后果。當孩子敢于承擔(dān)責(zé)任時，就表明該孩子有良好的信仰和品質(zhì)。
3.激勵孩子正直行為的獎勵機制。我們應(yīng)該在孩子表現(xiàn)特別正直、遵守規(guī)則、不欺騙別人的時候予以肯定和表揚，這樣不僅可以增強孩子的正面行為，也可以讓孩子認識到誠信的重要性。
在培育孩子的誠信意識和價值觀的過程中，我們要注意以下幾個方面：
1.我們要注重群體視角，孩子們需要對集體做出貢獻，在團隊中學(xué)會誠實與自律。家庭是孩子們的第一課堂，必須培養(yǎng)孩子在小組和團隊中做出貢獻的精神。
2.我們要著重教育孩子正確處理稱贊和獎勵。不管是夸獎、鼓勵，還是懲罰，都不能讓孩子輕而易舉地放飛自己的想象，否則就會形成不健康的心態(tài)。
3.我們要創(chuàng)造一個環(huán)境，讓孩子在家庭、學(xué)校、社交中能自然地練習(xí)和展示誠信的品質(zhì)。因為只有在實際操作中，孩子才能真正理解什么是誠信，從而在成長過程中形成可持續(xù)的誠信品質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
在孩子成長的過程中，誠信的品質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在孩子的言行舉止上，更意味著他們將來的社會行為態(tài)度和行為方式。通過誠信實踐和獎勵機制的引導(dǎo)，家長能夠幫助孩子形成言行一致、誠實守信的品質(zhì)，從而塑造出優(yōu)秀的人生觀和價值觀，展現(xiàn)最好的自己。
培育孩子親情觀篇八
想象是人腦創(chuàng)新活動的源泉，聯(lián)想使源泉匯合，而發(fā)散思維就為這個源泉的流淌提供了廣闊的通道。
基礎(chǔ)性作用。
創(chuàng)新思維的技巧性方法中，有許多都是與發(fā)散思維有密切關(guān)系的。
保障性作用。
發(fā)散思維的主要功能就是為隨后的收斂思維提供盡可能多的解題方案。這些方案不可能每一個都十分正確、有價值，但是一定要在數(shù)量上有足夠的保證。
培育孩子親情觀篇九
第一段：引言（200字）。
誠信是一個人做事的基礎(chǔ)，也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn)。隨著社會的進步，誠信日益成為當今社會的重要價值觀。如何培育孩子誠信為本，成為了每個家長必須面對的問題。作為一名家長，我深深體會到誠信的重要性，也總結(jié)了一些關(guān)于如何培育孩子誠信的經(jīng)驗和心得。
第二段：樹立良好的榜樣（200字）。
孩子的價值觀大多來源于家庭，家長的言傳身教對孩子的影響非常重要。作為家長，我們要樹立誠信為本的榜樣，從自身做起，教育孩子談話要遵守承諾，不說空話，不撒謊言。此外，在日常生活中，我們還要時刻給孩子提醒，告訴他們哪些事情是不誠實的，不應(yīng)該去做。
第三段：培養(yǎng)孩子正確的價值觀（200字）。
培養(yǎng)誠信意識的第一步就是要讓孩子明白什么是誠實和不誠實的區(qū)別。如何給孩子講述這些道理，如何讓他們明白哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，是非常重要的。我們可以給孩子講些關(guān)于歷史上誠信的故事，告訴他們每一個誠實的人都值得尊敬，而每一個不誠實的人都會受到應(yīng)有的懲罰。
第四段：建立獎懲制度（200字）。
建立獎懲制度是培養(yǎng)孩子誠信的重要方法之一。在家庭生活中，家長可以制定一些規(guī)矩和獎懲制度，讓孩子明白哪些行為是受到鼓勵的，哪些行為是受到懲罰的。當孩子表現(xiàn)良好時，要給予適當?shù)莫剟?，例如小禮品或者表揚。當孩子的誠信意識出現(xiàn)問題時，要進行適當?shù)呐u和懲罰，以幫助他們認識到錯誤。
第五段：家長要關(guān)注孩子的心理健康（200字）。
培育孩子誠信意識不僅僅是要讓他們遵守規(guī)矩和制度，還需要關(guān)注他們的心理健康。一些家長將孩子的違規(guī)行為看成是一種缺點和錯誤，但在我看來，這只是孩子處在一種信任危機、矛盾心理等復(fù)雜情況下的一種短暫行為，需要家長有耐心地去理解和寬容，鼓勵孩子去坦誠面對問題，尋找合適的解決辦法。
結(jié)論（200字）。
在培育孩子誠信意識的過程中，需要家長有耐心、有恒心。從各個方面入手，在日常生活中把誠信的思想和意識滲透到孩子的心靈里，通過不斷引導(dǎo)、督促和重視，培養(yǎng)出他們的信用和自尊心，讓他們成為一個講信用、有責(zé)任感和有擔(dān)當?shù)挠姓\信意識的人。一個重要的原則是，家長首先要貫徹誠信意識，才有資格去要求孩子遵循誠信意識。只有在這樣的教育環(huán)境中，才能真正地從根本上培養(yǎng)出有誠信意識的下一代人。
培育孩子親情觀篇十
1.容易出現(xiàn)性格問題。
往往缺乏溝通能力的孩子，在他人交往的過程中更容易產(chǎn)生矛盾，而且孩子自身的性格培養(yǎng)也容易出現(xiàn)問題。
2.不善于與他人交際。
孩子缺乏溝通能力，和他人之前的交流就無法順利進行，因此，容易存在溝通障礙。
3.不利于親子間關(guān)系。
孩子缺乏溝通能力，往往會使得家長對孩子不夠理解，容易產(chǎn)生家庭問題，這對親子間的關(guān)系會有所影響。
4.不善于表達自己。
有些孩子的溝通能力不行，所以，在表達自己的情感和內(nèi)心需求時，無法準確訴說，而家長對孩子也不夠了解，所以，難免會產(chǎn)生溝通問題。
1.多和孩子互動。
家長平時多陪伴孩子，多關(guān)心孩子，也可以通過游戲的方式多和孩子進行互動，這樣對于提高孩子的'溝通能力有幫助。
家長要著重培養(yǎng)孩子的語言能力，包括表達方面和理解方面的，這可以促進孩子與他人之間的正常溝通。
3.鼓勵孩子表達情感。
平時家長要多教會孩子如何表達自己的情感，這樣可以讓其他人更加了解孩子。
4.多帶孩子接觸外界。
不要經(jīng)常把孩子關(guān)在家里，多帶孩子去接觸外界，不僅僅可以開闊孩子的視野，而且，對于增強孩子的溝通能力也是有幫助的。
培育孩子親情觀篇十一
美國的教育學(xué)家珍妮特說過：啟發(fā)孩子的思維首要的是必須記住鼓勵的重要性。如果她說：igoedtothestore.不要對她說你錯了，而要把正確的說法告訴她：youwenttothestore,didn’tyou?tomorrowwewillgotothestoreagain.教學(xué)中對孩子的種種假設(shè)、想象多進行鼓勵，這樣他們才會更大膽。
二、圖像和聲音刺激思維的開闊。
英語的口語交際不在僅僅是為教學(xué)打基礎(chǔ),只有開啟學(xué)生思維領(lǐng)域的那份創(chuàng)造性、敏捷性、靈活性、廣泛性、才能將交際的內(nèi)涵發(fā)揮的淋漓盡致。因此在教學(xué)中我根據(jù)教材的內(nèi)容需要用簡單的錄像帶、錄音、圖畫書或cd-i等刺激學(xué)生的思維。在第一課howdoyoucometoschool中要了解學(xué)生是如何來學(xué)校的不僅僅是讓學(xué)生說、畫。我將不同交通工具的聲響錄制下來，通過聽讓學(xué)生說。同樣在3a一冊書中whatcanyousee?一課我將海浪聲、海鳥聲、魚游的聲音收集起來。學(xué)生通過聽他能感受到海邊的美，因此課上氛圍更濃、學(xué)生進角色更投入了。
三、啟動學(xué)生所有感官學(xué)習(xí)——畫腦圖。
托尼.布贊在他的新著《腦圖之書-發(fā)散性思維》中說，大腦是將信息存儲在樹狀的，它以分類和關(guān)聯(lián)存儲信息。因而，你越能用大腦自身的記憶方法工作，你就會學(xué)的越容易、越迅速。通常在學(xué)生進行口語交際中啟用這種方法。我讓學(xué)生將自己的腦細胞想象成一棵樹，然后在紙上將樹形畫出來，從主題開始用一個符號，然后畫幾個分支，最后重新回憶能與此課相結(jié)合的單詞或句型。我覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時也掌握了方法，思維確實開闊了許多，而且每次對話容量更足了。
四、激勵學(xué)生養(yǎng)成課前收集資料的習(xí)慣。
我覺得為了使學(xué)生能在課堂上思維更活躍課前收集是不可少的，英語教學(xué)的目的就在于實踐和運用，它來源于生活也要用于生活。如在anoisyday一課中學(xué)生對某些噪音的認識若只停留在看說的基礎(chǔ)上是不夠的，所以我用課件的方式將不同的聲響錄制下來，讓學(xué)生聽并讓學(xué)生自己再找一找生活中還有哪些noisy.結(jié)果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生找的比我豐富多了，有的是自己表演、有的甚至將它錄了下來形式多種多樣，豐富極了。
通過實踐、教學(xué)我覺得英語的口語交際不在僅僅是為教學(xué)打中的教會打基礎(chǔ)了，而是只有開啟學(xué)生學(xué)生思維領(lǐng)域的那份創(chuàng)造性、敏捷性、靈活性、廣泛性才能將交際的內(nèi)涵發(fā)揮的淋漓盡致。(祁東鼎山實驗小學(xué))。
如何很好的提高兒童記憶力。
幼兒的記憶方式和成人的記憶方式是不一樣的，認識和掌握孩子的記憶方式是很重要的，為何幾個孩子在一起，有的記憶力特別的好的就顯得差些，這和成人給孩子的記憶途徑不一樣有很大的關(guān)系。
一、開展游戲。
興趣記憶游戲是幼兒最喜愛的一種活動。高爾基說過：游戲是幼兒認識世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，可以發(fā)展幼兒的語言和智力。教師把知識融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如：認識水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會流動，幼兒在玩水的過程中，掌握了水的性質(zhì)。又如：故事“小蝌蚪找媽媽”，教師講述故事后讓幼兒進行表演游戲，小蝌蚪尋找自己的媽媽在哪里，幼兒在表演的濃厚興趣中記住了青蛙的外形特征和生長過程。
二、多種感官。
嘗試記憶調(diào)動幼兒的多種感官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動，能獲得最好的嘗試記憶效果。如：認識紙，讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實驗，幼兒記住了紙的四個秘密。又如：小班認識蘋果，通過看、摸、聞、嘗，了解了蘋果的顏色、形狀、味道，最后讓幼兒畫蘋果，加深了嘗試后對知識的記憶。
三、動作演示。
準確記憶有些知識，利用動作演示，幼兒就會準確理解并記憶。如：古詩《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”，其中“舉頭”一詞，通過教師的動作演示，幼兒嘗試練習(xí)，準確地理解了詞意，就在以后的提問中記憶猶新。又如：看圖講述“猴子過河”，圖片中一群猴子看到河對岸有許多桃子，急得抓耳搔腮，教學(xué)中可讓幼兒學(xué)猴子著急的動作，通過模仿，引出“抓耳搔腮”這個詞，幼兒理解了詞意，就能很準確地用于講述中。
四、善用比喻。
理解記憶在幼兒教學(xué)中，無論是范誦詩歌、范唱歌曲、給幼兒講故事，還是舞蹈動作、體育動作、繪畫技巧的示范，不但要正確規(guī)范，還要善于運用一些淺顯易懂的比喻手法破解難點，在幼兒的腦海里留下難忘的印象。如：畫金魚的尾巴時，可告訴幼兒尾巴分開的叉像一片片的柳樹葉，幼兒記住了尾巴的樣子，又能較容易地畫出來。
五、找準異同。
比較記憶在引導(dǎo)幼兒認識類似的事物時，可通過比較，找出異同點，幫助幼兒比較記憶。如：認識鴨子，可在認識嘴、腳時，出示雞，讓幼兒比較雞嘴和鴨嘴的形狀，雞腳和鴨腳的樣子，根據(jù)不同，明確記住雞、鴨各自的特征。
創(chuàng)造記憶發(fā)散思維是思維者根據(jù)問題提供的信息，不依常規(guī)，尋求變化，獲得多種答案的一種思維形式，其特點具有極大的主動性和創(chuàng)造性。因此可讓幼兒多進行發(fā)散思維，創(chuàng)造性的掌握和記憶知識。在教幼兒學(xué)習(xí)知識時，要引導(dǎo)幼兒從多個角度考慮同一個問題，尋求多種答案，通過創(chuàng)造記憶知識。如：引導(dǎo)幼兒用“天”字組成“天氣”、“白天”、“星期天”等不同含義的詞。又如：認識沉浮，教師可出示大小、顏色都相同的皮球、鐵球各一個，讓幼兒想出多種區(qū)別不同材料的球的辦法，讓幼兒在發(fā)散思維中達到識記的最佳效果。
七、布置作業(yè)。
任務(wù)記憶積極發(fā)展有意記憶，對幼兒順利進入小學(xué)學(xué)習(xí)有重要意義。開始可把記憶任務(wù)與幼兒感興趣的活動聯(lián)系起來，以后漸漸給他們提出一定的任務(wù)，讓幼兒有目的的記住一些東西，培養(yǎng)幼兒的有意記憶能力。如：認識長方體，除在幼兒尋找長方體的東西以外，還要讓幼兒回家找一找什么是長方體的，以此加深對長方體的認識。再如：在幼兒園學(xué)習(xí)了兒歌或歌曲等，可讓幼兒回家說給爸爸媽媽聽，帶著任務(wù)去記憶知識。
八、綜合歸類。
邏輯記憶在教育教學(xué)中，教師要教給幼兒一些方法，使幼兒能把新舊知識有機聯(lián)系起來，在物體之間建立邏輯關(guān)系，以拓寬記憶的廣度。如：認識了各種船，可教幼兒歸類為水上交通工具，最后教師引導(dǎo)幼兒把它們歸類為交通工具。
九、加強復(fù)習(xí)，強化記憶學(xué)過的知識。
如果不復(fù)習(xí)，時間長了也會忘掉，為此要不斷幫助幼兒進行復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)的方式方法要多種多樣，既適合幼兒年齡特點，又能達到強化記憶知識的目的。
總之，教幼兒學(xué)習(xí)掌握知識，不能死記硬背，要不斷發(fā)展幼兒的意義記憶。同時，幼兒記憶力的培養(yǎng)，與幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力和口語表達能力的培養(yǎng)是相互聯(lián)系、相互促進的，只要我們做有心人，積極開發(fā)幼兒的智力，幼兒的記憶力就會得到迅速的發(fā)展。
培育孩子親情觀篇十二
家風(fēng)是一家的的道德標準，如同糧食一般，是一家必不可少的成分。而我家的家風(fēng)就是叫我們做一個善良的人。
我們做人，肯定要做到善良。而我的父母也是從小這樣教育我的。記得有一次，我向一條小路上扔一塊石頭，小路又窄又偏僻。媽媽看見了我的不良行為。就教育我說：“你不能這樣做，你這樣會讓人騎著車子摔倒?！?/p>
我在一旁默默地聽著，并意識到自己的錯誤，媽媽接著跟我說：“女兒，你。
幼兒園的時侯，老師教我們讀過《三字經(jīng)》，看過《十四孝》，爸爸媽媽在平時也會給我講一些好聽感人的名人故事，像《孔融讓梨》、《黃香暖席》等等?？墒?，現(xiàn)在的我們，哪里還有機會去做這些。
冬天還會睡在涼席上？真是無法理解?。『髞?，爸爸告訴我：“其實這些道理都是來源于我們生活中的每一件小事情，每一個好習(xí)慣?！庇谑?，在我們家每天吃水果的時候，都會互相說一句：“你是吃我讓的水果呢？還是吃我讓的水果呢？”雖然聽著是一句玩笑話，但我每次都會認真挑選出最好吃的水果先給爸爸媽媽吃，爸爸媽媽也會每次都要夸我一句；“好孩子！”就是這個好習(xí)慣，才使我真正理解了好孩子的含義。
每一個小孩子都會成為好孩子，只要我們堅持每一個好習(xí)慣，懂得并做到禮讓，寬容，友好，并將它發(fā)揚光大，相信我們的國家也終將會是一個和諧強大的國家！
培育孩子親情觀篇十三
國有家法，家有家規(guī)，是大人們經(jīng)常對孩子們說的一句話。家風(fēng)是什么，家風(fēng)就是家規(guī)，就是一個家庭的風(fēng)氣。一但家風(fēng)所敗壞，一家人的思想、品格、道德也會敗壞，一個家庭就會因此遺臭萬年。
在我們家，家風(fēng)就是勤儉節(jié)約。
節(jié)儉就是勤勞和儉樸，指厲行節(jié)儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節(jié)制，不鋪張浪費，自己動手制造勞動財富。諸葛亮曾說過：靜以修身，儉以美德。這不正體現(xiàn)出節(jié)儉對于提高自身道德的修養(yǎng)有著重要的作用嗎！我們不難看出，自古以來凡是品德高尚的人，大都是具備勤儉節(jié)約這一美德。
培育孩子親情觀篇十四
讓嬰兒作為一種自信的生物，這是很難想象的。畢竟，我們更習(xí)慣于看到他們是一個脆弱和無助的小生命，依賴于成年人對他們各種需求的滿足。但是，即使嬰幼兒不能自給自足，父母也可以從現(xiàn)在開始幫助他們建立信心。
鮑爾比和安斯沃思的依戀理論為我們提供一個深入了解哪些經(jīng)驗可以幫助嬰兒建立信心的機會。依戀理論是基于這樣的理念，有信心的嬰兒是由于他們的父母的存在帶來的安全感。如何幫助孩子建立這種安全感，從而培養(yǎng)自信呢？請家長考慮以下建議：
1.及時回應(yīng)的哭聲。
雖然一些育兒策略主張讓孩子“哭出來”以化解他們的痛苦，這樣做很容易將父母是不可靠的消息發(fā)送到嬰兒的腦海中，向嬰兒展示家長最可靠，最好的辦法就是向他們表明你是一直在照顧他們的，當他們餓了，臟了，煩惱或痛苦了，你都第一時間在他們身邊幫助解決問題。如果沒有及時解決問題，他們可能會覺得沒有安全感，以后他們將不指望他們的需求從父母那里得到滿足，這有時會導(dǎo)致憤怒和其他情緒問題，反正不會導(dǎo)致孩子建立信心。
2.深情照料。
嬰兒最先學(xué)會關(guān)注的就是他們的父母，這不僅是純粹的'感官現(xiàn)象，從父母的接觸、擁抱和親吻或更感性的照料，會讓孩子感受到滿滿的愛意。愛撫讓他們感到既喜愛，也有信心。親情是父母最簡單的可以與嬰兒溝通的方式，讓孩子了解到他們是值得愛的人，而這個消息有助于培養(yǎng)他們的自信心！
3.鼓勵探索。
如果你想培養(yǎng)一個自信的寶寶，鼓勵寶寶探索、玩耍，在你面前玩耍，這有助于建立寶寶的信心和獨立性，嬰兒需要知道距離他們非常近的地方，是有人支持的。如果他們在經(jīng)歷自己的爬行階段，家長可以讓他們?nèi)ツ靡粋€相距一兩英尺遠的玩具，始終確保他在你自己的視野之內(nèi)，確保他們可以很容易地爬回來，以及確保舒適性和安全性。更重要的是，提高積極性，如果他們已經(jīng)成功地探，一個微笑，一個擁抱或：“哇，你拿到了玩具，非常好！”這可以鼓勵孩子更獨立，所有這一切都有助于寶寶感到更有信心。
1.認真對待孩子的要求。當他在電話里滿懷期望地提出：“媽媽，作業(yè)有道題不會做?！蹦阍谕饷嬉粫r不能輔導(dǎo)他，告訴他具體時間：“你先自己想想，等媽媽回到家給你講解，好嗎？”經(jīng)常忽視孩子的需要，會讓他因不被重視而失去信心。
2.周末帶孩子出游，征求他的意見。但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是水族館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心。
3.孩子犯錯誤時不要嘲笑他，換個時間再教他。不要當眾指出，或者當時刻意強調(diào)。
4.孩子提出問題，耐心傾聽。如果你回答不了，老實告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情，打消他對別人的敬畏心理，從而增加自信。
5.用商量的口氣讓孩子做力所能及的事情。比如“該媽媽倒杯水，好嗎？”讓孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作。在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的獎狀、小制作。榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。
7.給孩子一個房間，沒有條件的，可以給他房間的一部分，讓他有一個自由玩耍、不受束縛的小天地。因為擁有自己的“領(lǐng)地”的他心中充滿驕傲感，這會讓他平添自信。
8.媽媽的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤。不要總是因為孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)備寶寶，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。
9.總是拿比他強的孩子和他比較，最能挫敗孩子的自信。不對孩子說：“鄰居家的孩子都會了，你怎么還不會！”哪怕他真的比別的孩子差。
10.逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當家，會增加他生活的自信心。帶孩子去超市，把待付款交到他手里，嘗試讓孩子去算帳，并讓他把錢交給收銀員。
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