通過(guò)寫讀后感可以使自己更深入地理解和消化所讀的內(nèi)容。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，增添個(gè)性化的內(nèi)容。以下是一些經(jīng)典的讀后感樣例，供大家參考和借鑒。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇一
《老街書(shū)店的書(shū)蟲(chóng)》里面有一篇文章，文章名叫《甘蔗花開(kāi)呀開(kāi)》，作者是小河丁丁。這篇文章我已經(jīng)讀了好幾遍了，文章讓我有了很多的感想和收獲。
本文講述了小主人公喜歡種甘蔗，和他在種甘蔗中碰到的種種困難，以及他不畏困難，克服了種種艱辛，天天除草和辛苦的施肥，最后收獲了全村當(dāng)年最好最甜的甘蔗，就是這樣的一個(gè)故事。小主人公在種甘蔗的過(guò)程中，不僅知道了怎樣去種美味的甘蔗和榨糖，還讓他學(xué)會(huì)了和困難做斗爭(zhēng)的勇氣，而且他還獲得了和“甘蔗姑娘”的友誼。
讀了這篇文章，讓我深深地體會(huì)到在我的生活和學(xué)習(xí)中，也要像書(shū)中的小主人公一樣，要勇于面對(duì)困難，不妥協(xié)、不放棄，把自己熱愛(ài)的事情全都認(rèn)真，努力做好。有恒心、有毅力，我相信，如果我也能像小主人公一樣，那么不管什么事情都能做的更好。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇二
這個(gè)寒假，我閱讀了一本特別好玩的書(shū)，那就是法國(guó)聞名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的作品——《昆蟲(chóng)記》，作者通過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀看、多次試驗(yàn)，解開(kāi)了昆蟲(chóng)界的很多隱秘，從而寫下了這本《昆蟲(chóng)記》，他用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇異的'昆蟲(chóng)世界，讓我眼界大開(kāi)。
《昆蟲(chóng)記》詳盡地介紹了一些昆蟲(chóng)的本事和故事，有的是我們熟識(shí)的；有的我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。其中，讓我印象深刻的是《破壞之王》里的毛蟲(chóng)。大家對(duì)白蝴蝶應(yīng)當(dāng)不生疏吧！它在花叢中翩翩起舞，就像雪花散落，漂亮至極，你能把它和毛蟲(chóng)關(guān)聯(lián)在一起嗎？哈哈，沒(méi)想到吧？毛蟲(chóng)就是白蝴蝶的小時(shí)候，它們是吃卷心菜長(zhǎng)大的，每年的四、五、十月，卷心菜成熟的時(shí)候，毛蟲(chóng)的媽媽就會(huì)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)將它們的寶寶安放在卷心菜的菜葉上，那么它們的寶寶就不愁吃的了。別看它們個(gè)子小，胃口卻大著呢，只要兩個(gè)小時(shí)，它就可以把整片菜葉除了粗大的地方吃個(gè)清光。“破壞之王”這個(gè)稱號(hào)果真名不虛傳??！大千世界，真是無(wú)奇不有！誰(shuí)會(huì)想到那么招人喜愛(ài)的白蝴蝶竟是害蟲(chóng)！這個(gè)故事讓我明白：任何事情，我們都不能只看表面，妄下定論，只有通過(guò)認(rèn)真地觀看、深化地了解，才能看清真相。多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)、多思索會(huì)讓我們獲益良多。大自然多么奇妙，昆蟲(chóng)的故事多么豐富多彩，它們帶給我們很多的啟示，讀完《昆蟲(chóng)記》，我深有感受！
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇三
最近幾天，我讀了《做一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》。這本書(shū)教會(huì)了我很多閱讀的習(xí)慣，使我記憶深刻，下面，我們就一起來(lái)看看這本書(shū)吧！
這本書(shū)講述了一個(gè)故事：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍(lán)和允熙原來(lái)是形影不離的好閨蜜，可是因?yàn)樾罗D(zhuǎn)來(lái)的插班生林媛靜的出現(xiàn)，允熙冷落了寶藍(lán)，喜歡打扮的媛靜偏偏不愛(ài)看書(shū)，還把允熙教壞了，為了“挽救”兩個(gè)好朋友，藍(lán)寶攔著允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽，“一波未平一波又起”這時(shí)，淘氣鬼金民俊故意想媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競(jìng)爭(zhēng)“讀書(shū)王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而本以為“讀書(shū)王”非他們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。
看完這本書(shū)后，令我最深刻的一句話：閱讀除了要有“樂(lè)讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧。比如，在閱讀的過(guò)程中做讀書(shū)筆記提煉出重要的內(nèi)容，并把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的知識(shí)，同時(shí)還可以摘抄書(shū)中優(yōu)美的詞句、段落，為寫作積累豐富的素材，讀完書(shū)后及時(shí)寫一篇讀后感，鞏固并加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解，可是，我每天都在媽媽的“威逼”之下寫好讀后感，我喜歡讀書(shū)，可是我很懶，總是將批注讀后感視為一件“苦差事”是這本書(shū)告訴了我要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”在我眼中，這本書(shū)就是冰心奶奶所謂的好書(shū)。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇四
作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。()。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力――有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排――看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
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英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇五
曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就是一輪太陽(yáng)，燦爛千陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。而英國(guó)作家弗朗西絲？霍奇森？博內(nèi)特寫的《小公主》就是一輪太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。
媽媽給我買了一本世界名著《小公主》，它是著名作家弗朗西絲的作品。
從前，家境富有的薩拉來(lái)到寄宿學(xué)校時(shí)，像一個(gè)光彩奪目的小公主。然而，父親的離去改變了這一切，在冷酷自私的校長(zhǎng)的安排下，她成了小女傭，小教師，甚至屢屢流浪街頭?？蔁o(wú)論如何，他的舉止依然像一個(gè)小公主。薩拉注定要成為公主，因?yàn)樗绕渌呐航?jīng)歷更多，也有跟多勇氣去面對(duì)生活的挫折。
這雖然是被我們所盼望的，皆大歡喜的結(jié)局，故事寫得卻不落俗套，人物和情節(jié)都極具代表性，字里行間更是充滿著神奇的吸引力——有那么多可愛(ài)的對(duì)白，巧妙的安排——看著十分動(dòng)人。在那簡(jiǎn)單的言語(yǔ)之中，有讓人折服的道理。從我們的角度看到的世界，盡管充滿困惑和不解，卻真切地反映出什么是善，什么是惡。每一個(gè)小女孩的夢(mèng)想，正是集于萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的小公主，那么光彩奪目。那么請(qǐng)像薩拉一樣，對(duì)自己許下心愿：失望的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定并且保持希望永不滅；生氣的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣溫和有禮懂得控制自己；快樂(lè)的時(shí)候，要像個(gè)公主一樣明白感恩學(xué)會(huì)與人分享。
小公主薩拉曾經(jīng)引導(dǎo)了一代又一代的女孩子追求真正的公主夢(mèng)，讓她們學(xué)會(huì)幻想，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)謙和，學(xué)會(huì)有原則，有信仰，有希望。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇六
比爾·蓋茨，在《福布斯》雜志的富豪排行榜上蟬聯(lián)榜首20-年，財(cái)產(chǎn)多達(dá)580億美元，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。細(xì)讀《智慧與財(cái)富――比爾·蓋茨的故事》，它讓我懂得了財(cái)富的真正價(jià)值。
我感受最深的是比爾·蓋茨的生活非常節(jié)儉。他說(shuō)：“一個(gè)人會(huì)對(duì)某些奢華的東西習(xí)慣的，這可不是什么好事。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，它使你脫離正常的經(jīng)歷，讓你變得虛弱，所以我有意識(shí)地控制自己對(duì)這些東西的態(tài)度。”雖然蓋茨成為億萬(wàn)富翁，但始終遵循著那句話：“花錢如炒菜一樣，要恰好到處。鹽少了，菜就會(huì)淡而無(wú)味；鹽多了，則苦咸難咽?！鄙w茨穿的都是便宜的牛仔褲、襯衫等，出差、旅游時(shí)從不坐頭等艙，總是乘坐經(jīng)濟(jì)艙；入住的是普通的客房；用餐也非常節(jié)省，漢堡包是他的最愛(ài)；而且買東西時(shí)總是喜歡挑打折商品。
書(shū)中有一件事讓我難以忘記：有一次，蓋茨到紐約開(kāi)會(huì)，他的員工事先沒(méi)有通知他，為他預(yù)訂了一間豪華的總統(tǒng)套房。蓋茨一到房間就驚呆了，氣得破口大罵，害得他晚上睡不好覺(jué)。從這件事可以看出，蓋茨不喜歡浪費(fèi)金錢。不像現(xiàn)今的一些人，大肆揮霍錢財(cái)，有的在賭場(chǎng)上一擲千金；有的吃山珍海味，而且剩下的比吃的還要多……人們批評(píng)他這種行為，他們還振振有詞：“活著就應(yīng)該好好地享受！”“這才叫瀟灑！”他們用“吝嗇”來(lái)評(píng)價(jià)蓋茨。比爾·蓋茨把這種“吝嗇”的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了微軟。時(shí)至今日，微軟已經(jīng)是一個(gè)將近有5萬(wàn)人的世界最強(qiáng)大的公司。
我覺(jué)得比爾·蓋茨絕對(duì)不是吝嗇，他是一個(gè)真正會(huì)利用財(cái)富的人。對(duì)于技術(shù)研發(fā)，他舍得一擲千金；對(duì)于那些弱勢(shì)群體，他慷慨解囊，多次走入非洲與艾滋病、癌癥病人親密交談……他把所有財(cái)富不是作為遺產(chǎn)留給他的兒女們，而是捐獻(xiàn)給了慈善事業(yè)，成立了全球規(guī)模最大的私人慈善組織。人們用“最樂(lè)于慈善事業(yè)的人”來(lái)形容他。在我的心目中比爾·蓋茨是真正的世界上最慷慨的人！
他對(duì)自己非常吝嗇，多方面節(jié)制自己的經(jīng)濟(jì)支出；但是對(duì)于社會(huì)，對(duì)于弱勢(shì)群體，對(duì)于最需要幫助的人，他卻變得非?？犊Ｊ垢嗳诉^(guò)上幸福的生活。這就是比爾·蓋茨——利用了財(cái)富的真正價(jià)值！
讀完整本書(shū)后，我在不知不覺(jué)中收獲了一筆寶貴的財(cái)富：不要浪費(fèi)金錢，把一分一毫都用到有意義的地方去！
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇七
讀了《長(zhǎng)大最好做一條書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)后，我越來(lái)越能體會(huì)到讀書(shū)的重要性。讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了視野，得到了豐富的知識(shí)，還增長(zhǎng)了我的才干，讓我明白了事理，慢慢學(xué)會(huì)做人。
這本書(shū)講的是媽媽告訴她的小女兒她非常愛(ài)看書(shū)，父親也是一樣的，父親夢(mèng)寐以求的事就是當(dāng)個(gè)作家，而媽媽每次讀給女兒她自己的童話時(shí)覺(jué)得很自豪，還講了，在深夜，每次廠里的燈都是我們家最晚關(guān)，家里的電費(fèi)居高不下，并且媽媽還講了她自己的看法。我覺(jué)得，她們一家三口皆是三條一心一意的書(shū)蟲(chóng)，母親每天不辭疲倦的看書(shū)、寫童話；父親一直想成為作家，他讀書(shū)、寫書(shū)，而那時(shí)雖是個(gè)年幼的小女兒，卻也懂得欣賞、傾聽(tīng)，這種品質(zhì)多么的可貴。有了書(shū)籍，我們才能獲得知識(shí)，不落后于別人。這本書(shū)里彌漫著書(shū)香，小女孩安琪兒才兩個(gè)月大，她的爸爸媽媽就希望把她培養(yǎng)成一個(gè)既愛(ài)讀書(shū)又愛(ài)寫作的書(shū)蟲(chóng)，一家三口里媽媽愛(ài)好讀書(shū)，爸爸愛(ài)好寫作，而小女兒安琪兒既愛(ài)讀書(shū)，又愛(ài)寫作，安琪兒的身上包含了爸爸和媽媽的優(yōu)點(diǎn)，這是多么完美?。?shū)里包含著濃濃的愛(ài)，父愛(ài)與母愛(ài)，包圍著安琪兒，我相信安琪兒長(zhǎng)大后一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)蟲(chóng)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)給了我力量，我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！同學(xué)們，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，與書(shū)交朋友，做一條可愛(ài)的書(shū)蟲(chóng)吧！其實(shí)在書(shū)的世界里，你可以插上想象的翅膀，讓你的思緒在浩渺的天空中飛翔，讓你的感情在寬廣的海洋里蕩漾，讓你的理想在遼闊的大地上起飛吧！
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇八
笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)”，猶如同一個(gè)道德高尚的人交談。在暑假中，我經(jīng)常抱著一本心愛(ài)的書(shū)，獨(dú)自徜徉在書(shū)的海洋里，那里面充滿墨香文氣?？?，今天我又讀起了巜做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，它讓我懂得好習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。
故事講的是：愛(ài)讀書(shū)的南寶藍(lán)和允熙原本是形影不離的好閨蜜，誰(shuí)知卻被“橫空出世”的緩靜給“插足”了。喜歡打扮的媛靜偏偏最不喜歡看書(shū)，還把允熙給教壞了。為了“挽救”兩個(gè)好朋友，寶藍(lán)拉著允熙和媛靜成立了讀書(shū)“三劍客”小組，并且一起參加讀書(shū)王大賽?！耙徊ㄎ雌揭徊ㄓ制稹保@時(shí)，淘氣鬼金民俊故意向媛靜發(fā)出挑戰(zhàn)——要公平競(jìng)爭(zhēng)“讀書(shū)王”，“三劍客”在老師和家人的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。然而，本以為“讀書(shū)王”得他們莫屬，沒(méi)想到因?yàn)殒蚂o的緊張和忐忑不安，最后“讀書(shū)王”還是被民俊拿走了。但緩靜也真正的懂得了閱讀的重要。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期呂蒙開(kāi)始也是個(gè)大老粗，但自從有了閱讀習(xí)慣后。呂蒙就成了一個(gè)文學(xué)家，他每天手不釋卷。毛主席每天日理萬(wàn)機(jī)，還抽時(shí)間讀書(shū)。一想到這，我不禁臉紅，我以前每次都是在媽媽的“威逼”之下才看書(shū)?？偸菍⒖磿?shū)視為一件“苦差事”。自從讀了這本書(shū)后，媽媽說(shuō)我變了一個(gè)人似的。有空就一頭扎到書(shū)海里，美麗善良的白雪公主，天真無(wú)邪的小紅帽，神秘魔幻的綠野仙蹤……都讓我沉迷，讓我陶醉?，F(xiàn)在呢，我喜歡古典名著。會(huì)為唐僧師徒的安危提心吊膽；會(huì)為林黛玉的凄美愛(ài)情珊珊落淚；會(huì)為梁山英雄拍手叫好；會(huì)看諸葛亮實(shí)戰(zhàn)空城計(jì)……我一邊又一遍品讀，一遍又一遍思考，體會(huì)其中的陰險(xiǎn)詭計(jì)，體會(huì)其中的善良純真。
我覺(jué)得現(xiàn)在的我就是一只地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”。炎熱的夏天，酷熱難耐，我獨(dú)自坐在熱得像蒸籠的書(shū)房，津津有味地讀著書(shū)，電扇開(kāi)到了最高檔，吹得全是熱風(fēng)，可我似乎絲毫也沒(méi)感覺(jué)到熱——我完全沉浸在書(shū)中?！芭?！”一只手打在我的胳膊上。“你都快被蚊子吃了！”不知道什么時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)了，替我拍死了正在喝血的蚊子。奇怪，平時(shí)最怕蚊子的我竟然不知道自己的胳膊上正停著一只蚊子！媽媽心疼地說(shuō)：“你看你胳膊、腿上全是蚊子叮得疙瘩！”我回過(guò)神來(lái)，摸摸腦袋不好意思的說(shuō)："“我咬書(shū)，蚊子咬我，我們是一對(duì)兒蟲(chóng)呀！”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“好了好了，快去涂點(diǎn)藥去吧！”我只好極不情愿地走出書(shū)房。自從愛(ài)上閱讀，我的習(xí)作常被老師作為范文，作文也多次參加比賽獲獎(jiǎng)。我現(xiàn)在一天不讀書(shū)就會(huì)悶得慌。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”冰心也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”同學(xué)們，讓我們做個(gè)“快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)！”讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書(shū)！
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇九
讀完《昆蟲(chóng)記》感受最深的是喧囂的、快節(jié)奏的都市生活，使我們慢慢遠(yuǎn)離了純樸的、布滿生氣的大自然。法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的那份奇怪、那份愛(ài)，特別人所能理解。法布爾大量的擬人手法使其描述的昆蟲(chóng)栩栩如生，活敏捷仿如同身臨其境。
大自然是美麗的，布滿靈氣和生氣的，大自然的昆蟲(chóng)們好像也代表了形形色色的我們，親情、友情、愛(ài)情、拼搏、挫折、奮斗、享受……這一切的一切其實(shí)說(shuō)明人與自然界的生物都有許多共通的地方。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十
我加入《科爾沁書(shū)蟲(chóng)閱讀》微信群有兩年時(shí)間了，每月都分享一些讀書(shū)心得和下個(gè)月計(jì)劃讀的書(shū)。最近幾個(gè)月有寶寶了之后真的很少讀書(shū)了，除了一些專業(yè)課相關(guān)書(shū)籍。我們這個(gè)群都是一些教育工作者或者支持教育工作，喜歡讀書(shū)的一些人。這里也有雙山博士，我知道他所著的書(shū)叫《我是書(shū)蟲(chóng)》，但是網(wǎng)上沒(méi)找到。前幾天我厚著臉皮跟雙博士說(shuō)我想讀您的《我是書(shū)蟲(chóng)》，從哪兒能買到？意外的是雙博士直接說(shuō)給我地址，給你送一本，把我高興壞了。我真的很感謝雙山老師這么支持讀書(shū)人。
沒(méi)到三天我把書(shū)收到了，一口氣花了大概十個(gè)小時(shí)讀完了這本書(shū)。雖然這本書(shū)是雙山老師的平時(shí)教育隨筆心得，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，說(shuō)的話那么實(shí)在，那么真誠(chéng)，那么有學(xué)問(wèn)，我收獲很大。我大概分幾個(gè)部分說(shuō)一下我體會(huì)到的重點(diǎn)信息：
1.讀書(shū)方面：老師給學(xué)生推薦的17本書(shū)。這17本書(shū)真的`是比較經(jīng)典的，作為當(dāng)代碩士生應(yīng)該知道的。比如《清史演義》《蒙古族風(fēng)俗》《蒙古秘史》《論語(yǔ)》《卡耐基人性的優(yōu)點(diǎn)》《品格的力量》《我是怎樣學(xué)習(xí)外語(yǔ)的》等。這些書(shū)都是我們可以內(nèi)化的知識(shí)。通過(guò)這些書(shū)的推薦告訴我們讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的意義。還推薦了孔夫子舊書(shū)網(wǎng)。
2.學(xué)外語(yǔ)方面：以前真的學(xué)外語(yǔ)當(dāng)做學(xué)一門課，也就是為了考試必須學(xué)的，也沒(méi)學(xué)會(huì)。但今天讀完老師的解讀發(fā)現(xiàn)，學(xué)外語(yǔ)是為了當(dāng)一種工具，當(dāng)交流，培養(yǎng)能力的。這樣就輕松了不少。也知道競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天我們學(xué)會(huì)外語(yǔ)一種外語(yǔ)就有一種武器，為以后的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備的。準(zhǔn)備打仗，而且打勝仗，必須會(huì)幾門外語(yǔ)。
3.讀研不是為了今天，更是為了明天。給碩士生的建議值得我銘記。首先是論文寫作方面，有深度有廣度，有自己的獨(dú)立寫作能力，而且為自己寫的論文能答辯或者討論，能說(shuō)服別的人的知識(shí)。個(gè)人的研究計(jì)劃比專業(yè)培養(yǎng)方案更重要，有了自己的研究計(jì)劃才能針對(duì)性的讀相關(guān)書(shū)目，而且?guī)е芯啃詥?wèn)題讀。帶著問(wèn)題讀書(shū)而解決問(wèn)題讀書(shū)，這樣讀書(shū)才有價(jià)值，這樣有目的，有計(jì)劃的讀書(shū)才最有效果。寫一篇論文讀十本書(shū)強(qiáng)，聽(tīng)一次高水平的講座，有時(shí)學(xué)習(xí)一門課程還有收獲，參加一次討論課，比被動(dòng)聽(tīng)課十次更有意義，在課堂和課間向老師多提問(wèn)和請(qǐng)教，這比單純的聽(tīng)課更有意義。讀研不是為了三年后的找工作，而是十年，十五年之后更好的工作和更好的生活.
看完這本書(shū)我也做了個(gè)重大的決定，每次讀完一本書(shū)必須寫自己的心得體會(huì)，這樣才能消化書(shū)本的精髓。也知道自己讀哪些書(shū)，知道了哪些知識(shí)，還有哪些是沒(méi)做的沒(méi)讀的。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十一
放飛夢(mèng)想”為主題的全縣中小學(xué)生“暑期讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，要求我們按照小學(xué)推薦書(shū)目，到學(xué)校圖書(shū)室借閱。
我們個(gè)個(gè)歡天喜地，涌向圖書(shū)室，在琳瑯滿目的書(shū)架上奮力地搜尋著自己的“獵物”?！氨娎飳にО俣取薄?jīng)過(guò)篩選、比較，終于找到了自己十分喜歡的圖書(shū)——《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)（閱讀習(xí)慣）》。捧著心愛(ài)的圖書(shū)，大家如歡快的小鳥(niǎo)，一路歌聲一路歡笑……《做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)（閱讀習(xí)慣）》一書(shū)的內(nèi)容有“好朋友有了新朋友”、……，“出人意料的結(jié)局”等十個(gè)章節(jié)組成，雖然只有薄薄的168頁(yè)，但故事環(huán)環(huán)相扣，懸念迭出，引人入勝。烈日炎炎，熱浪襲人，我被書(shū)中的故事吸引著，被主人公樂(lè)意助人的精神深深感動(dòng)著，忘記了酷暑難當(dāng)?shù)南娜铡?/p>
書(shū)中所講故事是這樣的：愛(ài)讀書(shū)的寶藍(lán)和允熙是一對(duì)形影不離的好朋友，她們情同姐妹，非常熱愛(ài)閱讀。出人意料的是第三者——媛靜卻“插足”了她倆之間。媛靜根本不喜歡讀書(shū)，只知道打扮自己，時(shí)時(shí)“臭美”。為了友誼，“挽救”朋友，寶藍(lán)強(qiáng)拉硬拽，“逼”著她的朋友參加“讀書(shū)王”大賽活動(dòng)，并主動(dòng)送書(shū)給媛靜。調(diào)皮的民俊卻故意“挑戰(zhàn)”媛靜——要與媛靜爭(zhēng)搶“讀書(shū)王”的稱號(hào)！于是，寶藍(lán)和她的朋友便成立了讀書(shū)“三劍客”小組，認(rèn)真“備戰(zhàn)”，對(duì)陣民俊的“挑釁”，在老師、家人的幫助下讀書(shū)大賽儀式啟動(dòng)了。
我一口氣讀完了全書(shū)，久久地沉浸在書(shū)中的故事里，媛靜雖然沒(méi)有獲得“讀書(shū)王”的稱號(hào)！但她卻真正懂得了閱讀的重要——只有用知識(shí)武裝起來(lái)的人，才是不可戰(zhàn)勝的，這可能正是她的朋友寶藍(lán)和允熙的用意所在吧！在知識(shí)瞬息萬(wàn)變的今天，作為學(xué)生，我們要持之以恒地閱讀各類優(yōu)秀書(shū)籍，吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，將閱讀進(jìn)行到底！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”（高爾基），“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”（歌德），“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫）……這許許多多的至理名言，無(wú)不說(shuō)明了閱讀的重要，閱讀的無(wú)窮魅力！
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是我們的朋友，我們的好伙伴。
夏日的天空，繁星閃耀，美麗的銀河令人（）遐想，我躺在涼椅上仰望星空，遙想未來(lái)，不知不覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海里游來(lái)游去，不亦樂(lè)乎！
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十二
文中描述了柏納特一家?guī)讉€(gè)女兒的故事。大女兒姬安，溫柔善良，美麗可人，與富家子弟賓利一見(jiàn)傾心，卻在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)生了波折。二女兒伊麗莎白，聰慧清麗，有志氣，有主見(jiàn)，與家產(chǎn)萬(wàn)貫的貴族青年達(dá)西相識(shí)。可因?yàn)檫_(dá)西高傲孤僻，伊麗莎白對(duì)他存有嚴(yán)重的偏見(jiàn)，兩人明明相愛(ài)卻不肯承認(rèn)，還不斷地用言語(yǔ)刺痛對(duì)方，幸好最后誤會(huì)冰釋，有情人終成眷屬。
看了這本小說(shuō)，我受益匪淺。在我們這些人中，有許多很謙虛，但也有一些傲慢的人。這些傲慢的人有時(shí)的確令人討厭，他們把眼睛長(zhǎng)在頭上，對(duì)其他人都不屑一顧。的確，傲慢是一種缺點(diǎn)，一種在環(huán)境下養(yǎng)成的性格。我們中國(guó)的孩子，從小就被父母視為掌上明珠捧著，典型的“小皇帝”。要是從小到大一直這么養(yǎng)尊處優(yōu)，怎么會(huì)不傲慢呢？因此，我覺(jué)得我們不應(yīng)該對(duì)傲慢的人產(chǎn)生偏見(jiàn)，而是該多反省自己，看看自己有沒(méi)有傲慢，以后自己的事也要學(xué)會(huì)自己做，不再讓父母操心，勞累了。
正如書(shū)中所說(shuō)：“驕傲之心人皆有之。只要我們擁有那么一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)處，就會(huì)覺(jué)得自己特別了不起。但其中的驕傲和虛榮雖含義相同，卻實(shí)質(zhì)不同，驕傲是種自我感覺(jué)，虛榮則需要牽扯到別人高估自己，所以，一個(gè)人擁有不含虛榮心的驕傲，這也是無(wú)可非議的。”
《書(shū)蟲(chóng)日記》：借用美國(guó)書(shū)愛(ài)家湯姆拉伯這個(gè)著名的書(shū)名，來(lái)狀寫《書(shū)蟲(chóng)日記》日記里的彭國(guó)梁，可謂既省事又恰當(dāng)。《書(shū)蟲(chóng)日記》排日記下了一位超級(jí)書(shū)蟲(chóng)20xx年一整年的獵書(shū)清單以及經(jīng)手過(guò)眼的書(shū)人書(shū)事，舉凡搜書(shū)、訪書(shū)、淘書(shū)、寫書(shū)、編書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)、贈(zèng)書(shū)、獲書(shū)、理書(shū)等等，均如數(shù)家珍，歷歷在目。透過(guò)日記，一個(gè)可愛(ài)亦可笑的嗜書(shū)癮君子的形象，以及那剪不斷、理還亂的愛(ài)書(shū)人的心事，也和盤托出，真是可嘆復(fù)可敬。全書(shū)有二十多萬(wàn)字，因?yàn)槭桥湃沼浭?，文字上的瑣碎和率性是自不待言的。且讓我?dāng)一回“文抄公”，摘錄出一些使我過(guò)目難忘和為之莞爾的`細(xì)節(jié)，來(lái)看看一個(gè)超級(jí)書(shū)蟲(chóng)、一個(gè)嗜書(shū)癮君子，平時(shí)是怎么生活的。
先看他怎么理書(shū)。書(shū)蟲(chóng)侍弄起自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)，總是樂(lè)此不疲、甘之如飴的。二樓上新增了一個(gè)書(shū)房，于是開(kāi)始搬書(shū)上架，就像螞蟻搬家一樣。“書(shū)臟，手也就臟。洗了又搬，搬一陣又洗?！辈皇且惶靸商?，而是接連許多天，常常是從上午，一直干到深夜兩點(diǎn)。1月15日這天又記：“繼續(xù)把書(shū)折騰來(lái)折騰去，從下午兩點(diǎn)到晚上一點(diǎn)。……把書(shū)從這個(gè)書(shū)架上搬下來(lái)，再重新歸類到另外的書(shū)架上去，騰空的書(shū)架用抹布一遍一遍地擦干凈。書(shū)重新上架后，再仔細(xì)打量打量，很有成就感?！彼@是在干什么??？愛(ài)書(shū)人的心思，誰(shuí)能明白？還是他自己說(shuō)得好：“什么叫充實(shí)？什么叫聚精會(huì)神？什么叫任勞任怨？看看彭胡子搬書(shū)就知道了。陶醉，癡迷，想象不出世界上還有什么事比這更愉快的了。排列，組合，讓它們排隊(duì)，給它們分班，書(shū)們真好，任我隨心所欲地折騰，卻不發(fā)表任何意見(jiàn)。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十三
大千世界無(wú)奇不有，小小的昆蟲(chóng)竟有如此多不為人知的隱秘?！独ハx(chóng)記》給了我真實(shí)的昆蟲(chóng)世界，《昆蟲(chóng)記》給了我漂亮的昆蟲(chóng)物語(yǔ)，《昆蟲(chóng)記》給了我細(xì)膩的昆蟲(chóng)寫照《昆蟲(chóng)記》帶著我游覽了昆蟲(chóng)的海洋。
這里有吝嗇的楊柳天牛，這里有音樂(lè)家蟬和蟋蟀，這里有新陳代謝的工作者蠅，這里有賽過(guò)鼴鼠的背負(fù)專家蜣螂。
法布爾以不同的目光看待這個(gè)昆蟲(chóng)的世界，他將這看成擁有文明、文化的小人國(guó)；法布爾用現(xiàn)實(shí)反對(duì)了拉封丹的觀點(diǎn)；法布爾用完畢生的精力告知了我們昆蟲(chóng)的文明；法布爾能通過(guò)小昆蟲(chóng)發(fā)覺(jué)人類不能及的力量；法布爾經(jīng)實(shí)踐告知我們昆蟲(chóng)的才智。
他帶著我走進(jìn)昆蟲(chóng)的世界，游覽昆蟲(chóng)的海洋：
小小的昆蟲(chóng)世界折射出了人類的社會(huì)?？磪?！寄生蟲(chóng)鬼鬼祟祟的在蜂巢前，準(zhǔn)備找一個(gè)機(jī)會(huì)犧牲別人，以便安置自己的家。這是一種叫金蜂的家伙，他外表漂亮，你怎么也不會(huì)把他與一個(gè)窮兇極惡的大壞蛋聯(lián)想到一起。金蜂會(huì)將卵產(chǎn)在另一種蜂的繭子里，等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，繭子的仆人就是它的第一頓大餐。這些從繭子里出來(lái)的便是沾滿無(wú)辜者鮮血的金蜂了。這些不就像我們?nèi)祟愂澜缋锏臓?zhēng)斗嗎？就像強(qiáng)盜搶奪勤勞和善的人們積蓄已久的財(cái)產(chǎn)一樣，這些懶散無(wú)能的昆蟲(chóng)會(huì)把別人的財(cái)產(chǎn)占為己有。不過(guò)我們從不同的角度去看這件事，結(jié)果便也不一樣了——把金蜂寄生看為一種打獵，便與其它的動(dòng)物相同了。金蜂將別的蜂類給自己的孩子做食物，其它蜂類將甲蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
給自己的孩子做食物，人類將牛、羊、豬給自己的孩子做食物。所以說(shuō)我們從不同的角度看待同一件事情，結(jié)果往往會(huì)不一樣：從蜜蜂的角度看，金蜂是寄生蟲(chóng)；從金蜂的角度看，他們只是為了自己的后代而打獵。
昆蟲(chóng)的國(guó)度里也有秩序，也有固執(zhí)。這是一種生活在松樹(shù)上的松毛蟲(chóng)，它們有個(gè)外號(hào)“列隊(duì)蟲(chóng)”，從這個(gè)外號(hào)就能感受到它們的秩序了。松毛蟲(chóng)身上有著比山羊還劇烈的山羊效應(yīng)。它們不管第一只走到哪里，后面的也都會(huì)無(wú)條件的跟從。松毛蟲(chóng)排著整齊的隊(duì)伍，中間不留一點(diǎn)縫隙，為首的那一只，無(wú)論它是打轉(zhuǎn)還是歪歪斜斜，后面的都會(huì)照著它的樣子做，無(wú)一例外。假如隊(duì)伍不當(dāng)心散亂了，當(dāng)隊(duì)伍重新排好時(shí)，“領(lǐng)袖”就有可能會(huì)變，為首的那只就會(huì)立即擺出領(lǐng)袖的樣子，帶領(lǐng)著隊(duì)伍前進(jìn)。松毛蟲(chóng)，這是一種多么有秩序的昆蟲(chóng)啊！領(lǐng)袖有帶頭作用，隊(duì)員也有劇烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是人類不能做到的。不過(guò)這種昆蟲(chóng)太死板，太固執(zhí)了。法布爾做了一個(gè)試驗(yàn)，他將松毛蟲(chóng)引上了花盆的盆沿，并斷了它們回去的路。那是一個(gè)封閉的圓，松毛蟲(chóng)沿著這個(gè)圓一圈一圈的始終走下去，但這是徒勞的，怎么可能走出去呢？試驗(yàn)的第六天，有一只松毛蟲(chóng)嘗試順著花盆往下溜，溜到一半時(shí)，它又上去了。試驗(yàn)八天后，它們最終開(kāi)拓了新的`道路。這就是他們的固執(zhí)與堅(jiān)持。能堅(jiān)持當(dāng)然是好的，但不能太過(guò)固執(zhí)，我們要學(xué)習(xí)松毛蟲(chóng)的堅(jiān)持，但不能學(xué)習(xí)他們的固執(zhí)，我們要勇于創(chuàng)新。能勇于創(chuàng)新，這就是我們?nèi)祟惻c昆蟲(chóng)不同的緣由。
法布爾它不僅敢于創(chuàng)新，他還敢于質(zhì)疑，并能用實(shí)踐證明他的觀點(diǎn)。拉封丹的蟻和蟬的故事人人皆知，但法布爾發(fā)覺(jué)的卻截然不同。蟬埋伏在地下四年，只為出土放聲唱歌一夏，便完結(jié)了它的生命，冬天不會(huì)有蟬的消失。其次，法布爾也通過(guò)自己的實(shí)踐與觀看反對(duì)了這個(gè)觀點(diǎn)。蟬在夏季放聲唱歌，同時(shí)也用自己胸前的一個(gè)小吸管刺穿樹(shù)皮，做成一口小井，在口干舌燥時(shí)喝個(gè)夠。這時(shí)蟻也會(huì)口渴，便厚著臉皮來(lái)?yè)尳?，最終蟬不得不放棄自己做的小井，另尋別處了。這個(gè)事實(shí)不正與寓言相反嗎？對(duì)于一切人、一切事、一切物我們都有質(zhì)疑的權(quán)力。“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”一切事物，只有實(shí)踐過(guò)后我們才有權(quán)力去確定它。
“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”法布爾用行動(dòng)讓我更深的理解了這句話。赤條蜂告知我們不要自以為是，人外有人，天外有天。
隨著《昆蟲(chóng)記》，我進(jìn)入了昆蟲(chóng)的世界，隨著《昆蟲(chóng)記》，我游覽了昆蟲(chóng)的海洋；隨著《昆蟲(chóng)記》，我明白了世間的道理。
人們常說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，而我便是“讀昆蟲(chóng)記，曉世間理”?！独ハx(chóng)記》教會(huì)了我不要懶散，教會(huì)了我從不同的角度看事物，教會(huì)了我要敢于質(zhì)疑與實(shí)踐，教會(huì)了我不能自以為是。
昆蟲(chóng)小小的世界，社會(huì)大大的道理。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十四
寒假期間，我讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師》這本書(shū)感受頗深。本書(shū)從始至終貫穿一條主旨就是：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源。而且書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)，教師所能利用和開(kāi)發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件，對(duì)這一點(diǎn)我作了以下幾個(gè)思考。
第一、必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，具有奉獻(xiàn)精神，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再?gòu)?qiáng)，如果思想上有問(wèn)題，責(zé)任感不強(qiáng)，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問(wèn)題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第二、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，能運(yùn)用合理的教學(xué)方法，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律，其必然會(huì)走“彎路”，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第三、必須具備廣博的文化知識(shí)和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，英語(yǔ)教師除了具備本專業(yè)的知識(shí)技能外，必須盡力擴(kuò)寬其它基礎(chǔ)知識(shí)的掌握面，以及了解其他學(xué)科基本知識(shí)技能，并能綜合運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)，在廣泛的文化情景中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。這是現(xiàn)代教育的時(shí)代要求。
第四、必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識(shí)，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識(shí)、新信息合理的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以保持與時(shí)代同步。時(shí)代的飛速發(fā)展，新學(xué)科，新技術(shù)，新知識(shí)的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。
當(dāng)然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅(jiān)持的做下去，做一輩子。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十五
鐘婉婷是一個(gè)傳奇人物，她只用了三年時(shí)間就達(dá)到了普通人學(xué)習(xí)十三年的水平。她是怎么做到的呢？這還得從她小時(shí)候說(shuō)起。
在琬婷小時(shí)候，她爸爸沒(méi)有立刻讓她學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而是先讓她認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，在培養(yǎng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣之后，才開(kāi)始讓她慢慢接觸英語(yǔ)。剛開(kāi)始，英語(yǔ)書(shū)上的每一課只有十五個(gè)基本句子，琬婷就一句接一句地反復(fù)跟讀，為了不犯錯(cuò)，必須是一詞不差而且是純正發(fā)音，才能練習(xí)下一個(gè)句子。全部句子會(huì)讀后，才進(jìn)行下一個(gè)步驟，爸爸把每?jī)删渲g隔適當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)間錄好音，然后讓琬婷一直跟讀，讀到熟練背誦的程度為止。此后，琬婷每天一直這樣聽(tīng)、讀，直到舌發(fā)軟、嘴發(fā)麻為止。讀完后，她爸爸就陪她一起對(duì)話，婉婷說(shuō)錯(cuò)了，爸爸就立刻指出來(lái)，按正確的再教一遍。這時(shí)，爸爸還是不讓她背單詞，而是在熟練背誦課文的前提下，又讓她分組重點(diǎn)理解句子。為了讓琬婷真正用上英語(yǔ)，她爸爸建議她把毛絨玩具當(dāng)成人物，讓他們?cè)谝黄饘?duì)話，這下可好，枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)搖身一變，成了有趣的游戲，為了讓“人物們”說(shuō)更多的話，她就拼命地學(xué)英語(yǔ)，這下學(xué)英語(yǔ)的勁頭就全都上來(lái)了！從學(xué)第三課開(kāi)始，在能熟練背誦的前提下，增加了復(fù)述環(huán)節(jié)，而且是先不看書(shū)、聽(tīng)懂了再讀，爸爸只讓她聽(tīng)一遍，為了聽(tīng)清楚，精力要高度集中才能完成。遇到了長(zhǎng)的句子，可以斷開(kāi)來(lái)復(fù)述，就記得又快又好了，這個(gè)方法使她在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有了很大的突破。琬婷自然而然地學(xué)會(huì)了26個(gè)字母后，她爸爸讓她慢慢用純正的口音讀48個(gè)音標(biāo)，直到像拼音一樣熟練才行。因此，琬婷整理出了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：
1、讀課文單詞；
2、只看書(shū)中漫畫聽(tīng)錄音；
3、講述課文大意；
4、不看課文，邊聽(tīng)邊讀；
5、看著課文，邊聽(tīng)邊看邊讀；
6、看著課文大聲朗讀；
7、看著課文中的漫畫背誦課文；
8、合上書(shū)背誦課文。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不怕慢、就怕站，一定要有一個(gè)合適的進(jìn)度，才能達(dá)到效果。同時(shí)，講英語(yǔ)故事也是鍛煉口語(yǔ)的一個(gè)好方法，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)英語(yǔ)，不是為了考試，而是為了能靈活應(yīng)用。
琬婷抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己，一天，琬婷和爸媽在飯店吃飯，看見(jiàn)一個(gè)外國(guó)人，琬婷主動(dòng)上前去打招呼，開(kāi)始了談話?；貋?lái)后，琬婷高興地說(shuō)外國(guó)人夸她英語(yǔ)非常好。這又為她學(xué)習(xí)英語(yǔ)埋下了興趣的種子。
由此，我也想到了自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在以前的生活中，我和琬婷最大的區(qū)別是兩點(diǎn)：方法和堅(jiān)持。
光在學(xué)習(xí)方法上，我就已經(jīng)輸了一半。每天，我表面上是在讀英語(yǔ)，其實(shí)是拖拖拉拉，根本沒(méi)讀幾句，而且還看看這兒，摸摸那兒，一會(huì)兒就把時(shí)間磨蹭光了。到了中午，說(shuō)是有時(shí)間就復(fù)習(xí)，可其實(shí)，中午一有時(shí)間，我就看漫畫書(shū)，根本把讀英語(yǔ)的事拋之腦后，又是磨磨唧唧時(shí)間就到了。最不該的是，晚上寫作業(yè)差不多寫到九點(diǎn)多，我要休息一會(huì)兒，可這一休息就到了十點(diǎn)多，我一晚上只看了一兩句英語(yǔ)就得睡覺(jué)去了，只有星期六、星期天，我才能認(rèn)真地學(xué)一會(huì)兒，但時(shí)間也不長(zhǎng)。在堅(jiān)持上，我又輸了另一半。老師讓我們每天聽(tīng)一聽(tīng)課文，而我的錄音帶上都落了厚厚的一層灰了，我都沒(méi)去碰它。有各種各樣的學(xué)習(xí)方法，可我就是不用。在學(xué)習(xí)課文后，我從來(lái)不讀，總是在要考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。要復(fù)習(xí)才能牢記，可我就是不復(fù)習(xí)，學(xué)完就不記了，這樣造成了記了忘、忘了記的后。看了《鐘婉婷學(xué)習(xí)英語(yǔ)》后，我才知道只有堅(jiān)持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且在生活中靈活應(yīng)用，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十六
印象的一本書(shū)“的人誰(shuí)監(jiān)視的麥田”
去書(shū)店這一天，我選擇了一個(gè)非常薄的圖書(shū)從很多世界名著，名字讓“小麥者誰(shuí)監(jiān)視的領(lǐng)域”，當(dāng)我拿起這本書(shū)，我根本沒(méi)有想到，這樣的薄書(shū)將有一個(gè)所謂很大的影響我，使我的想法和感受非常深刻，我認(rèn)為，形式和內(nèi)容的這本書(shū)都是非常出色的。
五十年代在美國(guó)是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，烏云第二次世界大戰(zhàn)尚未離開(kāi)，但硝煙的冷戰(zhàn)再次出現(xiàn)。一方面科學(xué)技術(shù)發(fā)展速度快，另一方面，人們?nèi)狈硐?，士氣低落，在巨大的社?huì)背景無(wú)法改變自己，生活和組合令人震驚和令人震驚的生活。那么，“一代人的崩潰”出現(xiàn)時(shí)，霍頓是其中的一員，他抽煙和酗酒會(huì)，而不是努力取得進(jìn)展，但是，他仍然是不大可能減少采取藥物，群居階段，因?yàn)樵谒牡撞啃?，仍然有一個(gè)美麗的理想和偏遠(yuǎn)的所有時(shí)間---執(zhí)行“誰(shuí)使觀賞者在麥田”。
一個(gè)國(guó)家在這里的生活，這個(gè)時(shí)代是在巨大的變化，一切都在發(fā)展迅速的變化。從某種意義上說(shuō)，這是真的一點(diǎn)都在美國(guó)的50。社會(huì)是不斷進(jìn)步，人們的觀念正在發(fā)生變化也有很多人開(kāi)始大量及有煙霞，消沉，就會(huì)忘記自己的理想，沒(méi)有第一次的熱情，開(kāi)始渴望被平庸。
我們是一群兒童，生活在新時(shí)代，這是困惑和擔(dān)憂是已經(jīng)被用來(lái)自然，但我們應(yīng)該集中精神和某些有關(guān)的前端，我們，我們的道路，我們應(yīng)該有一個(gè)雄心勃勃的有崇高理想的人。如果霍頓沒(méi)有他純潔的理想，那么他將墮落進(jìn)行到底，這是他的理想，讓他的生活。理想的是人民的指路明燈，是領(lǐng)導(dǎo)人民走向未來(lái)，走向光明。我們的生活才剛剛開(kāi)始，即使生活，使我們這一代人的一些困惑與明知其中的路要走，但一切都只是暫時(shí)的，不知道過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，這是我們的理想。
是的，這是希望有崇高的理想，只是希望明天將更加美好的明天。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十七
仔細(xì)閱讀了《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，讀后感覺(jué)獲益頗多。
首先就此書(shū)的特點(diǎn)而言，它將素質(zhì)教育理念與國(guó)內(nèi)當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境相結(jié)合，使新課標(biāo)具有更強(qiáng)的實(shí)用性。同時(shí)，新課標(biāo)的內(nèi)容更為充實(shí)，指導(dǎo)性更細(xì)致明確，在實(shí)際推行過(guò)程中也更容易落到實(shí)處。
其次，就此書(shū)對(duì)我自身的教學(xué)影響而言主要有以下幾點(diǎn)：
第一，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置更為明確。我在實(shí)際教學(xué)中曾出現(xiàn)教學(xué)達(dá)不到預(yù)設(shè)目標(biāo)的情況，而在讀過(guò)本書(shū)后這一困擾便隨之清除。第二，教學(xué)重點(diǎn)把握更為準(zhǔn)確。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)自信為主，注重語(yǔ)言的運(yùn)用能力而并非是讓學(xué)生們會(huì)做題目。第三，教學(xué)形式更靈活多樣。在這一課程標(biāo)準(zhǔn)下老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)式課堂完全不能滿足當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)要求。于是，我便采取更多靈活的課堂組織方式，如小組討論、表演展示、知識(shí)競(jìng)答等，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又活躍了課堂氣氛，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。第四，教學(xué)評(píng)價(jià)更完善。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我改變了以前以分?jǐn)?shù)論英雄的評(píng)價(jià)模式，從更多的角度去評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
看完這本書(shū)，我也更清楚地知道一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)、語(yǔ)言素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、駕馭教材的素質(zhì)、教學(xué)實(shí)踐素質(zhì)和教育技術(shù)素質(zhì)。教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。但一切教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的完成畢竟要通過(guò)學(xué)生實(shí)現(xiàn)。因此，教師的主導(dǎo)作用只有根據(jù)學(xué)生主體的心理特征和內(nèi)在需求，因材施教，根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課堂具體情況，創(chuàng)造出學(xué)生最滿意、收效最好的教法和技巧。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十八
《考拉小巫的英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記》一書(shū)中講述的是作者從一個(gè)英語(yǔ)的懶孩子到勤孩子、從中國(guó)環(huán)境到美國(guó)家庭的巨大轉(zhuǎn)變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅(jiān)持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語(yǔ)學(xué)習(xí)日記，更是一本作者在彷徨、無(wú)助、動(dòng)搖時(shí)的人生感悟，是關(guān)于奮斗、堅(jiān)持和夢(mèng)想的故事，讀完此書(shū)，讓我熱血沸騰，激勵(lì)著我去為理想奮斗、拼搏。
考拉小巫的故事就是一個(gè)選擇和堅(jiān)持的故事，就像進(jìn)入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅(jiān)持下來(lái)的人，才有機(jī)會(huì)開(kāi)啟通向光明的大門。我佩服考拉小巫的勇氣，選擇之后堅(jiān)持到底，雖有過(guò)彷徨、迷茫、無(wú)助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風(fēng)格，堅(jiān)持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢(mèng)想開(kāi)花的地方。這樣的女孩，值得擁有一切美好的事物！
的確，并不是每個(gè)人都能做到，每個(gè)人都有夢(mèng)想。但也許考拉小巫的生活態(tài)度和想法對(duì)我來(lái)說(shuō)很有啟發(fā)。做一個(gè)像考拉小巫一樣勇敢的人，為自己的夢(mèng)想而拼！
成功無(wú)捷徑，需要我們?cè)趬?mèng)想的征程中勇敢、堅(jiān)持、不顧一切。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇十九
上學(xué)期，我們集體購(gòu)買了《典范英語(yǔ)6》，通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我們的英語(yǔ)是在提高，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
我們每次學(xué)習(xí)前都先聽(tīng)錄音，這大大提高了我們的英語(yǔ)聽(tīng)讀水平，使我們的聽(tīng)力題成績(jī)有了一些提高，是我們受益匪淺。
二是我們?cè)诳矗谧x時(shí)，有許多生詞，老師也讓我們自己猜，然后自己查，這給我們下了很深的印象，也比老師告訴我們要好得多。
三是我們由教材中的故事，自己改編成話劇，有一些同學(xué)表演，更是英語(yǔ)融入了我們的生活。
總而言之，這套教材給我們留下了許多知識(shí)，是我們受益匪淺。
英語(yǔ)的書(shū)蟲(chóng)讀后感篇二十
我是一個(gè)特殊寵愛(ài)昆蟲(chóng)的女孩，我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)的作者，一一法布爾，一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)如此癡迷的專家，大家肯定特別熟識(shí)。
《昆蟲(chóng)記》是法布爾花了將近20年的時(shí)間才寫成的，它具體而又準(zhǔn)確地記錄了許很多多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、生存技能等等。它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)別開(kāi)生面的昆蟲(chóng)世界：蜣螂忙勞碌碌地制作糞球、滾動(dòng)糞球；固執(zhí)的`松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行；小蜘蛛利用蛛絲飛向各個(gè)地方；螢火蟲(chóng)用麻醉劑應(yīng)付獵物；螳螂豎起前腿，似乎在祈禱和平；擁有士氣的舍腰蜂在煙囪里搭窩筑巢......
其中漂亮的螢火蟲(chóng)那一篇，讓我印象深刻。螢火蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，它肚子的頂端會(huì)發(fā)出光亮。而令我意想不到的是，螢火蟲(chóng)竟然是一種肉食動(dòng)物，它的主要食物競(jìng)是蝸牛！在吃蝸牛時(shí)，螢火蟲(chóng)先要給蝸牛打一針“麻醉劑”。這個(gè)工具是有兩片銳利的大顎組成就像兩個(gè)彎曲、銳利的“獠牙”。螢火蟲(chóng)用這個(gè)“獠牙”，在蝸牛身上刺五、六下，蝸牛就動(dòng)不了了。當(dāng)我讀到這些信息時(shí)，我簡(jiǎn)直驚異的目瞪口呆，同時(shí)，我的心里一陣驚喜，由于我又知道了一個(gè)學(xué)問(wèn)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，充分的滿意了我對(duì)大自然的奇怪心，讓我更加親近自然，喜愛(ài)科學(xué)，讓我對(duì)昆蟲(chóng)越來(lái)越感愛(ài)好。我經(jīng)常蹲在草叢里、花叢中……這兒是我的樂(lè)園。
我贊美于神奇的大自然，奇怪于可愛(ài)的昆蟲(chóng)，更折服于法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的癡迷及珍貴的探究精神。假如你看了這本書(shū)，你也肯定會(huì)對(duì)它愛(ài)不釋手。
給你推舉一本好書(shū)——《昆蟲(chóng)記》！
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