教案是教師備課的基礎(chǔ)，通過仔細(xì)擬定教案可以提升課堂教學(xué)的有效性。教案應(yīng)該注重促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生探究和創(chuàng)新。以下是一些經(jīng)過實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的教案分享，供教師們參考和借鑒。
教案必修第一冊和必修第二冊篇一
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．了解形變的概念，了解彈力是物體發(fā)生彈性形變時(shí)產(chǎn)生的。
2．能夠正確判斷彈力的有無和彈力的方向，正確畫出物體受到的'彈力。
3．掌握利用胡克定律計(jì)算彈簧彈力的方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．彈力是在物體發(fā)生形變后產(chǎn)生的，了解彈力產(chǎn)生的原因、方向的判斷和大小的計(jì)算是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。
2．彈力的有無和彈力方向的判斷是教學(xué)中學(xué)生較難掌握的知識，在教學(xué)中應(yīng)加以注意。
三、教具。
1．演示形變用的橡皮泥、棉線、泡沫塑料、木板、彈簧、木塊、激光器、平面鏡等。
2．演示胡克定律用的帶長度刻度的木板，彈簧、鉤碼等。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇二
1．物理知識方面的要求：
(1)知道平拋運(yùn)動(dòng)形成的條件；
(2)掌握平拋運(yùn)動(dòng)的分解方法及運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2．通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，概括出平拋物體運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力；通過對教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析，或?qū)ζ綊佭\(yùn)動(dòng)錄像片的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生：處理物理問題可以利用各種技術(shù)手段來彌補(bǔ)我們感官功能上的不足，從而創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測量儀器。
3．利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”、“化繁為簡”的方法及“等效代換”的思想。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
2．平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣分解為水平方向的`勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的？這是難點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。
三、教具。
1．演示平拋的物體與自由落體同時(shí)落地：
平拋與自由落體實(shí)驗(yàn)器(包括兩個(gè)不同顏色、同樣大小的小球、小錘、支架等)；
2．演示平拋運(yùn)動(dòng)和它的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)：
平拋豎落演示器(包括電源、三個(gè)鋼球)。
3．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(1)平拋物體的閃光照片(課本彩圖)、刻度尺、鉛筆；
(2)演示實(shí)驗(yàn)2的錄像片(有慢放鏡頭)。
4．分析平拋分運(yùn)動(dòng)。
cai課件(能分析演示水平勻速運(yùn)動(dòng)和豎直自由落體運(yùn)動(dòng)；也能演示第三冊(選修)p．63習(xí)題(8)描述的現(xiàn)象)。
四、主要教學(xué)過程。
(一)引入新課。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇三
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．物理知識方面的要求：
(1)知道重力是物體由于受到地球的吸引而產(chǎn)生的力；
(3)知道萬有引力的大小與物體質(zhì)量及物體間距離的定性關(guān)系。
2．通過觀察和親身感受以及對初中知識的回顧，概括出重力的產(chǎn)生、方向及大小與什么有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力以及認(rèn)真閱讀教材的習(xí)慣。
3．通過“重心”概念的引入滲透“等效代換”的物理學(xué)方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的`重點(diǎn)，g值恒定是有條件的。
2．“重心”的概念是本節(jié)的難點(diǎn)?！爸匦摹笔菫榱搜芯繂栴}方便而引入的，它是物體每一部分所受重力合力的作用點(diǎn)，而力的合成以后才學(xué)到。
三、教具。
1．演示重力和質(zhì)量的關(guān)系。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇四
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．在物理知識方面理解作用力和反作用力的關(guān)系，掌握牛頓第三定律的內(nèi)容。
2．牛頓第三定律是通過實(shí)驗(yàn)得到的，在這一節(jié)課中要充分讓學(xué)生體會到這一點(diǎn)。通過本節(jié)課的教學(xué)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí)，學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識并理解作用力和反作用力的關(guān)系，學(xué)生不應(yīng)把對它們的'認(rèn)識只停留在大小和方向上。學(xué)生應(yīng)該掌握對作用力和反作用力的正確判斷。
2．作用力和反作用力的關(guān)系與平衡力的關(guān)系有相同之處，也有不同之處，學(xué)生常常把這兩種力混淆。兩個(gè)相互作用力是大小相等的，但對兩個(gè)物體產(chǎn)生的效果往往也是不同的，要通過對問題的分析解決學(xué)生頭腦中不正確的認(rèn)識。
三、教具。
1．演示兩物體間的相互作用力為彈力的小車、彈簧片、細(xì)線；
2．演示兩物體間的相互作用力為摩擦力的三合板、遙控玩具汽車、玻璃棒；
3．演示兩物體間的相互作用力為靜電力的通草球、橡膠棒、毛皮、玻璃棒、絲綢；
4．演示兩物體間的相互作用力為磁場力的小車、磁鐵等；
5．演示兩個(gè)學(xué)生間相互作用力的小車、繩；
6．演示相互作用力大小關(guān)系的彈簧秤。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇五
1．在物理知識方面要求：
(1)了解什么是自由落體運(yùn)動(dòng)；
(2)自由落體產(chǎn)生的條件；
(3)認(rèn)識自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；
(4)掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律；速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，位移隨時(shí)間變化的'規(guī)律(定量)。
2．通過觀察演示實(shí)驗(yàn)概括出自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括能力，通過相關(guān)物理量變化規(guī)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析、推理能力。
3．滲透物理方法的教育，運(yùn)用理想化方法，突出主要因素，忽略次要因素，抽象出物理模型――自由落體，研究物體下落在理想條件下的運(yùn)動(dòng)。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．重點(diǎn)是使學(xué)生掌握自由落體的速度和位移隨時(shí)間變化的規(guī)律。自由落體的特征是初速度為零，只受重力作用(物體的加速度為自由落體加速度g)。
2．難點(diǎn)是演示實(shí)驗(yàn)的技巧及規(guī)律的得出，介紹伽利略的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及巧妙的推理。
三、教具。
1．自由落體演示儀及附件，計(jì)算器。
2．硬幣(一元)兩枚，薄紙袋(恰好可裝下硬幣)，抽氣機(jī)，牛頓管。
3．投影儀、投影片、彩筆。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇六
2、理解位移－時(shí)間圖象的含義，知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖象及其意義.
3、理解用圖象表示物理量之間的.關(guān)系的數(shù)學(xué)方法.
二、重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移－時(shí)間圖象。
難點(diǎn)：理解圖象的意義.
三、教學(xué)過程：
（一）多媒體顯示，引出勻速直線運(yùn)動(dòng)。
1、觀測一輛汽車在一段平直公路上運(yùn)動(dòng)。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
2、理解什么是線速度、角速度和周期。
3、理解線速度、角速度和周期之間的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解線速度、角速度和周期。
2、什么是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
3、線速度、角速度及周期之間的關(guān)系。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
對勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)的理解。
四、教學(xué)方法：
講授、推理歸納法。
五、教學(xué)步驟：
導(dǎo)入新課。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇八
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．在物理知識方面理解作用力和反作用力的關(guān)系，掌握牛頓第三定律的內(nèi)容。
2．牛頓第三定律是通過實(shí)驗(yàn)得到的，在這一節(jié)課中要充分讓學(xué)生體會到這一點(diǎn)。通過本節(jié)課的教學(xué)，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的同時(shí)，學(xué)會物理學(xué)研究現(xiàn)象、總結(jié)規(guī)律的方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識并理解作用力和反作用力的關(guān)系，學(xué)生不應(yīng)把對它們的'認(rèn)識只停留在大小和方向上。學(xué)生應(yīng)該掌握對作用力和反作用力的正確判斷。
2．作用力和反作用力的關(guān)系與平衡力的關(guān)系有相同之處，也有不同之處，學(xué)生常常把這兩種力混淆。兩個(gè)相互作用力是大小相等的，但對兩個(gè)物體產(chǎn)生的效果往往也是不同的，要通過對問題的分析解決學(xué)生頭腦中不正確的認(rèn)識。
三、教具。
1．演示兩物體間的相互作用力為彈力的小車、彈簧片、細(xì)線；
2．演示兩物體間的相互作用力為摩擦力的三合板、遙控玩具汽車、玻璃棒；
3．演示兩物體間的相互作用力為靜電力的通草球、橡膠棒、毛皮、玻璃棒、絲綢；
4．演示兩物體間的相互作用力為磁場力的小車、磁鐵等；
5．演示兩個(gè)學(xué)生間相互作用力的小車、繩；
6．演示相互作用力大小關(guān)系的彈簧秤。
四、主要教學(xué)過程。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇九
一、教學(xué)目標(biāo)。
1．物理知識方面的要求：
(1)掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式；
(2)理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系；
(3)知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的。
2．以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過觀察、測量、歸納得到物體的.加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系，進(jìn)而總結(jié)出牛頓第二定律。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力和分析推理能力?/p>
3．滲透物理學(xué)研究方法的教育。實(shí)驗(yàn)采用控制變量的方法對物體的a、f、m三個(gè)物理量進(jìn)行研究；運(yùn)用列表法處理數(shù)據(jù)，使學(xué)生知道結(jié)論是如何得出的；認(rèn)識到由實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
1．本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是做好演示實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生觀察并讀取數(shù)據(jù)，從而有說服力地歸納出a與f和m的關(guān)系，即可順理成章地得出牛頓第二定律的基本關(guān)系式。因此，熟練且準(zhǔn)確地操作實(shí)驗(yàn)就是本課的關(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)，也只有講清實(shí)驗(yàn)裝置、原理和圓滿地完成實(shí)驗(yàn)才能使學(xué)生體會到物理學(xué)研究的方法，才能達(dá)到掌握方法、提高素質(zhì)的目標(biāo)。
2．牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式簡單完美，記住并不難。但要全面、深入理解該定律中各物理量的意義和相互關(guān)聯(lián)；牢固掌握定律的物理意義和廣泛的應(yīng)用前景，對學(xué)生來說是較困難的。這一難點(diǎn)在本課中可通過定律的辨析和有針對性的鞏固練習(xí)加以深化和突破，另外，還有待在后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和應(yīng)用過程中去體會和理解。
三、教具。
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教案必修第一冊和必修第二冊篇十
3、會用共點(diǎn)力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進(jìn)行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標(biāo)。
1、教會學(xué)生用辨證觀點(diǎn)看問題，體會團(tuán)結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件在實(shí)際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)．(平衡系統(tǒng)中取一個(gè)物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時(shí)可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
--方案。
一、平衡狀態(tài)。
注意：
二、共點(diǎn)力。
如果幾個(gè)力的作用點(diǎn)相同，或作用線(或反向延長線)交于一點(diǎn)，這幾個(gè)力就叫做共點(diǎn)力．。
解題的基本思路和方法：
解物體的平衡問題的程序是：確定平衡體，作出受力圖，正交分解好，定向列方程．。
第二步進(jìn)行受力分析，作出研究對象的受力圖．這一步是解題成敗之關(guān)鍵，務(wù)必細(xì)致周到，不多不漏．（判斷分析的力是不是正確，可用假定拆除法和條件法來處理）。
此文章共有2頁第12頁。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十一
教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)：1、知道牛頓定律的適用范圍；2、了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用；3、知道質(zhì)量與速度的關(guān)系，知道在高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮速度隨時(shí)間的變化。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。三、德育目標(biāo)：通過對牛頓運(yùn)動(dòng)定律適用范圍的討論，使學(xué)生知道物理中的結(jié)論和規(guī)律一般都有其成立的適用范圍。教學(xué)重點(diǎn)：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。教學(xué)難點(diǎn)：高速運(yùn)動(dòng)的物體，速度和質(zhì)量之間的變化關(guān)系。教學(xué)方法：閱讀法、歸納法、講練法教學(xué)用具：投影儀、投影片課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課自從17世紀(jì)以來，以牛頓定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典地學(xué)不斷發(fā)展，取得了巨大的成就，經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中有了廣泛的應(yīng)用，從而證明了牛頓運(yùn)動(dòng)定律的正確性。但是，牛頓運(yùn)動(dòng)定律也不是萬能的，它也有一定適用范圍，那么牛頓運(yùn)動(dòng)定律在什么范圍內(nèi)適用呢？二、新課教學(xué)：（一）用投影片出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1：知道牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍。2：了解經(jīng)典力學(xué)在科學(xué)研究和生產(chǎn)技術(shù)中的廣泛應(yīng)用。3：了解質(zhì)量之間的關(guān)系。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)完成過程：1：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍：（1）指導(dǎo)學(xué)生閱讀p67頁課文；（2）用投影片出示思考題：a：對于宏觀物體，牛頓運(yùn)動(dòng)定律在什么情況下適用？在什么情況下不適用？b：牛頓運(yùn)動(dòng)定律對微觀粒子適用嗎？（3）學(xué)生回答后，老師歸納總結(jié)：a：牛頓運(yùn)動(dòng)定律對于處理宏觀低速運(yùn)動(dòng)問題是完全適用的；b：但對于接近光速時(shí)宏觀物體的高速運(yùn)動(dòng)問題，牛頓運(yùn)動(dòng)定律已不再適用。原因：20世紀(jì)初，物理學(xué)家愛因斯坦提出了狹義相對論，他指出物質(zhì)的質(zhì)量要隨速度的增大而增大，而在經(jīng)典力學(xué)中，認(rèn)為質(zhì)量是固定不變的。c：相對論和量子力學(xué)的出現(xiàn)，又說明了人類對自然界的認(rèn)識是更加深入了，而不表示經(jīng)典力學(xué)失去意義。d：牛頓運(yùn)動(dòng)定律對微觀粒子不再適用。2：對牛頓運(yùn)動(dòng)定律一章進(jìn)行小結(jié)：（用復(fù)合投影片逐步展示本章的知識要點(diǎn)）三：小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：牛頓運(yùn)動(dòng)定律只適用于低速運(yùn)動(dòng)的宏觀物體，但是這并不意味著牛頓運(yùn)動(dòng)定律失去了它的意義。四、作業(yè)：閱讀課文并小結(jié)本章。五、板書設(shè)計(jì)：
教案必修第一冊和必修第二冊篇十二
1、使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。
2、使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。掌握有關(guān)概念的計(jì)算。
3、進(jìn)一步加深理解鞏固物質(zhì)的量和摩爾的概念。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、抽象概括的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，并通過計(jì)算幫助學(xué)生更好地理解概念和運(yùn)用、鞏固概念。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十三
1、知識目標(biāo)：
（2）知道質(zhì)量和速度的關(guān)系，知道在高速運(yùn)動(dòng)中必須考慮質(zhì)量隨速度而變化．。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合理使用資料的能力．。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊視野．。
教學(xué)建議。
教材分析。
教法建議。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例。
教學(xué)難點(diǎn)：同上（本節(jié)要求不高，學(xué)生深入理解困難）．。
示例：
自學(xué)．。
回答問題：
1、答：以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)要受到質(zhì)點(diǎn)速率和量子現(xiàn)象（波粒二象性）的'限制．（學(xué)生情況好，可簡單提提量子化）。
（相對論中的質(zhì)量－速度公式：）。
探究活動(dòng)。
2、評價(jià)：拓展學(xué)生視野，防止凡事絕對化．學(xué)會篩選、整理資料，并清晰的表達(dá)出來．。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十四
3、會用共點(diǎn)力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進(jìn)行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標(biāo)。
1、教會學(xué)生用辨證觀點(diǎn)看問題，體會團(tuán)結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
2、共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件在實(shí)際中的應(yīng)用，是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)．對于不同類型的平衡問題，如何依據(jù)平衡條件建立方程，對于學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)．(平衡系統(tǒng)中取一個(gè)物體為研究對象，即隔離體法處理；取二以上物體為研究對象，即整體法處理．建立方程時(shí)可利用矢量三角形法或多邊形法的合成和正交分解法來處理．)。
教法建議。
2、本節(jié)例題代表了兩種典型的靜力學(xué)問題．建議教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生做出小結(jié)．。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
教案必修第一冊和必修第二冊篇十五
3、會用共點(diǎn)力的平衡條件解決有關(guān)平衡問題．。
二、能力目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用力的矢量合成法則平行四邊形定則進(jìn)行力的合成、力的分解的能力．。
2、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力和推理能力．。
三、情感目標(biāo)。
1、教會學(xué)生用辨證觀點(diǎn)看問題，體會團(tuán)結(jié)協(xié)助．。
教學(xué)建議。
教材分析。
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