健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財富之一?？偨Y(jié)還可以幫助我們反思，找到錯誤或不足，進而避免再犯相同的錯誤?？偨Y(jié)是一個整理思緒、明確目標、展望未來的過程。
記一次游戲搶椅子篇一
今天，我們和老師一起做游戲，老師說：“我們今天玩’搶椅子’游戲規(guī)則是有五把椅子，一開始六個人，我會放音樂，你們要繞著五把椅子走，但不能用手碰椅子，等音樂停下，你們就要搶椅子坐下，搶到最后一個椅子時，誰坐上去就是冠軍，知道了嗎？”“知道了！”我們異口同聲地回答。
游戲開始了，第一輪的人上場，音樂開始了，他們一個個都躡手躡腳地走著，身體貼在椅子邊上，眼睛緊緊的盯著椅子，好像一只只獵豹看到獵物一樣，下一秒就要撲上去似的，等到音樂停后，一個個像風一樣搶椅子，但是還是有一名同學沒搶道，他當時呆若木雞，心想：我怎么下來了，我不是應該在椅子上嗎？我是在做夢嗎？當他反應過來時，已經(jīng)來不及了，這真是差之毫厘謬一千里，他急得馬上要跳起來是的，恨不得把對方撞下去，可是老師已經(jīng)讓他輸了，他只好垂頭喪氣地踱到座位上。心想：我要是跑得再快一點，力氣再大一點的話，就不會掉下來了第二輪，第三輪，第四輪，終于到了第四輪了，到了我們組，到了我做游戲的這個時候。
我順利地來到了第二回，這回椅子變成了四把，我一步一步的慢慢走，每一個腳印都落在椅子旁，并和其他同學保持一定距離，這就是我的奪勝秘訣，我一直到了第四回，可能是我一個不注意，慢了一拍，沒搶到，心想：我掉下來了，怎么可能？一定是我計算錯了，哎，這真糟糕！
記一次游戲搶椅子篇二
今天上作文課時，老師組織我們在教室里玩“搶椅子”的游戲，我們非常高興。
老師先把三把椅子放到講臺前，擺成一圈，緊接著老師給我們講規(guī)則，講完規(guī)則老師說：“誰先來？”同學們你看看我，我看看你，誰也不一舉手。有的說：“先看看再玩。”有的說：“我不會玩，先看看再說?！本驮谶@時，女生高澤宇自告奮勇地說：“我先來?！比缓罄蠋熡纸辛巳瑢W。同學們從座位上下來走到椅子旁邊，站好仔細的聽老師的口令。
可是游戲還沒有開始，高亮就緊盯著椅子。突然老師說：“開始了！”隨著老師的手掌聲響起來，開始慢，后來越來越快。我們也越走越快，最后我們都跑起來了。老師一說：“停?！彼奈煌瑢W就開始找距離自己比較近的。椅子。
到第二輪時，高亮和張子浩同時搶到一把椅子，如果誰要是坐的少，誰就被淘汰了，可是他倆一人坐了一半，所以他們就粹丁殼，粹了好多局也沒有分出勝負，我們大家就哈哈大笑起來。最后的勝利者是高澤宇。
搶椅子的游戲就在歡笑聲中結(jié)束了。這個游戲很有趣！
記一次游戲搶椅子篇三
今天的天氣是陰雨綿綿，教室里人聲鼎沸，這到底是怎么一回事和我一起走進教室來看一看吧。
今天老師讓我們?nèi)?、四兩組往左邊的墻靠，一、二兩組往右邊的墻，為什么老師要這樣做呢？大家都在想。哦！原來這次習作讓我們寫一次游戲。老師讓我們玩了一個非常好玩的游戲——搶椅子。老師準備了七把椅子八個人來搶，沒想到我組是第一個玩的。馬上就要開始玩了我?guī)еd奮的心情，開始一個又一個人淘汰，椅子也慢慢減少。我還記得我是在最后的三局淘汰的。我不但沒有生氣，而且還很開心。心里還想輸了就輸了反正搶椅子游戲我經(jīng)常贏呢！第二組的比賽開始了，老師把椅子搬了回來，就這樣一輪又一輪過去了。到了最后一組都比完后我們以為比賽就這樣沒了，沒想到還有一局就是每組贏得人來一起比賽，教室里更加熱鬧了，我們組贏了，我開心的都快驕傲了。比賽真正的結(jié)束了我很不舍得結(jié)束，可是也沒辦法??！
寫完了這些文字我想問大家如果你們比賽輸了你的心會難過、傷心、生氣嗎？
記一次游戲搶椅子篇四
叮零零，上課了，我趕忙跑進溫暖的教室。咦？為什么教室不像往常一樣安靜呢？而是像下課一樣，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我打開門一看，看見幾位同學正在抬椅子。??！原來今天要進行搶“椅子大賽”呀！這場大賽會發(fā)生什么呢？大家別急，請聽我慢慢講。
在準備的時候，我們都把桌椅移到一邊，中間留這一塊很大的游戲場地，老師叫一些同學把七把椅子放在中間，老師又叫了一位同學把鼓拿來。只要等鼓拿來，游戲就可以開始了。我興奮極了，好像許久都不能安靜下來。
鼓終于拿來了，老師分了五組，每組八個人。每個人都在討論著誰會贏，誰會輸。過了會兒，教室終于安靜下來了。第一組上場了，他們每個人都提心掉膽的，生怕自己會是全班中第一個輸?shù)摹Ｔ诩ち业捻懧曋?，他們在椅子前面轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，想坐下，又好像不想坐下，所以他們就是半蹲的形式在走。突然，鼓聲停了，他們以最快的速度坐下，但總有一個人沒有椅子，他就是我們班的鄭元皓，他可真不幸呀！
我全神貫注的盯著椅子，所以第一輪我沒有輸，但是第二輪我可沒有那么幸運，就在快從空隙到一個椅子時，鼓聲停了，后面的也被坐了，?。∥逸斄?。我失望的回到座位上，心里想：“沒關(guān)系，我下一次一定可以贏的”。
第五組也好了，最后是總決賽，他們都是每組的第一名，所以實力不分上下，都很厲害。這時，鈴聲響了，游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了。
文/王琪。
呤呤呤……上課的鈴聲響了，外面很安靜，可是教室里面卻非常的吵鬧，他們在干什么呢，我一推開門，就聽方老師在說：“你們把一二倆組的桌子拉到右邊，把三四倆組的桌子拉到左邊，中間把它騰空”。我聽到了老師的話，就趕緊進來把桌椅給弄好了，我們班有40個人，把七個椅子放中間，八個人一組，共五組。我在第一組，老師說：“我們這節(jié)課就玩搶椅子的游戲吧。老師說完，我們就開始了。
老師要開始打鼓，我好緊張，好怕?lián)尣坏揭巫?。咚咚咚，鼓聲響起來了，第一組的同學最不淡定時不時的想去碰椅子。咚咚咚，鼓聲結(jié)束了，我們組可憐的小鄭同學沒有搶到椅子。他非常生氣的拿著椅子坐到了座位上，相對來講的話游戲中椅子也要拿掉一把。第二輪又開始了，我一不小心走了神沒搶到椅子，就這樣被干掉了。游戲還再一輪輪的繼續(xù)下去，直到每組的勝利者產(chǎn)生。第一組的勝利者是小陳。第二組的勝利者是小何，第三組的勝利者是小汝，第四組的勝利者是小芳，第五組的勝利者小喆。緊接著我們要把每組勝利的一個人進行總決賽，分別是小陳，小何，小汝，小芳，小喆。鼓聲一響，這五名同學馬上跑了起來。這是一個激動的時刻，我們都在為自己組的隊員加油，第一輪，小喆同學光榮退休了，第二輪，小何同學也一樣，第三輪……直到最后留下一位同學。方老師宣布說：小陳同學獲得搶椅子大賽的總冠軍，臺上的掌聲啪啪的響了起來。
我覺得方老師是想通過這個游戲，告訴我們做什么事一定要專注。還有就是鍛煉我們的反應能力。方老師真是用心良苦??！
記一次游戲搶椅子篇五
星期六的早上，我來到巨人學校上作文課，老師搬來了五把椅子，讓我們猜是要做什么游戲。我們班有一個同學說：“玩搶椅子的游戲?！袄蠋熼_始講游戲規(guī)則了，等趙老師講完游戲規(guī)則，游戲終于開始了。
首先老師搬來了三把椅子，有三個男生一個女生，老師先讓我們圍成一個圈，我站在那里暗暗想，玩游戲的就我一個女生，我肯定會被第一個淘汰出局的，老師在前面擊掌，老師擊掌的節(jié)奏是由慢到快，由弱到強的，我們圍著椅子逆時針跑了起來，我的步伐也隨著老師的節(jié)奏加快，仿佛聽到了我自己“怦怦”的心跳聲。突然老師的掌聲停了下來，我機敏的看了一眼椅子的位置，一屁股坐在了椅子上，哈哈！我成功了。
接下來的幾局我的表現(xiàn)的也不錯，在第四局關(guān)鍵局時，我心里想，就我們兩個人來搶一把騎子了，我一定要贏了那個男生，在老師掌聲停下來時，我是第一個坐在椅子上的，由于我是女生，身體瘦弱，力氣小的原因，結(jié)果被那個男生又把我從椅子上擠了下來，最后還是老師的眼睛是雪亮的。老師讓那兩個被淘汰出局的男生來說誰是冠軍？可是他們都說最后坐在椅子上的人才是冠軍，結(jié)果老師讓我們倆從重來一次，最后還是那個男生贏了我。雖然我這次輸了，那我也覺著這次游戲?qū)ξ襾碚f也是很快樂的。
記一次游戲搶椅子篇六
音樂響起來也就是比賽開始的時候，一個個小選手春風滿面，邊上的啦啦隊更是賣力地助威“加油、加油”聲聲不斷，選手們集中精神聽著音樂小心翼翼地圍著凳子轉(zhuǎn)，死死盯著6張凳子，不敢太快也不敢太慢。耳朵朝著音樂高高豎起，突然音樂停了，5位同學迅速地把屁股坐在凳子上，一位同學失敗被淘汰了，比賽就這樣繼續(xù)下去，一個個被淘汰，凳子一把把被拿掉，到了最后一關(guān)，剩下二位同學爭奪冠軍寶座。
精彩的搶凳子比賽真是刺激緊張??！這真是一場激動人心的比賽。
記一次游戲搶椅子篇七
“加油！不要輸??！”聽，你們知道我們在干什么嗎？告訴你們吧，我們在舉行一場搶凳子游戲。下午作文課上石老師告訴我們要舉行一場搶凳子比賽，同學們都高興極了，有的同學跳了起來，有的同學抱在一起，還有的大喊：“可以玩搶凳子游戲了！”
游戲規(guī)則：先準備幾個凳子，然后幾個同學圍著凳子走，聽到“停！”的口令，同學們就開始搶凳子了，被擠出來的同學會被淘汰。
游戲開始了，第一輪15名同學圍著十個凳子轉(zhuǎn)，同學們個個都露出緊張的表情，他們目不轉(zhuǎn)睛的盯著凳子，腳下邁著碎步，只聽一聲“停！”啊，張雨婷同學被擠下來了，她不甘心地回到了座位上。接下來，游戲繼續(xù)，經(jīng)過激烈的角逐，決戰(zhàn)在果灼煜和李伊涵之間展開，果灼煜更加靈活，先一步搶到凳子，我們?yōu)樗炔省?/p>
第二輪終于該我閃亮登場了，我們組女生人數(shù)較多，大家圍著凳子轉(zhuǎn)，當我走到一個凳子旁邊時，就希望裁判快說停，可我的愿望沒有實現(xiàn)，但我依然小心翼翼，突然老師發(fā)出口令，我趕緊以箭一般的速度坐在凳子上，漫不經(jīng)心的米浩寧同學坐在了我的腿上，太有意思了。接下來我們繼續(xù)走了起來，每次我的耳朵都仔細聽著周圍的一舉一動，結(jié)果我都有驚無險的搶到了凳子。最后，我和唐嘉對決，這次我更加專心致志，只聽一聲“?！?，我以迅雷不及掩耳的速度穩(wěn)穩(wěn)地坐在了凳子上，我得了第一名，心里別提多開心了。
比賽在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，結(jié)果并不重要，我們的友誼才是最重要的。
記一次游戲搶椅子篇八
今天，我們在作文班玩了個有趣的游戲，叫搶凳子。
游戲規(guī)則是：游戲前將凳子圍成一個圓，音樂一響，就要圍著凳子跑，音樂停止了，沒有搶到的淘汰，只剩最后一人則為勝利。
比賽開始了，同學們都派兩人上場，音樂響起，參賽者使用騎馬舞的姿勢繞著凳子轉(zhuǎn)，參賽者都死死地看著身旁的凳子，音樂停止了，參賽者立刻坐在身旁的凳子上。有個同學反應慢了，被擠了出去，可惜被淘汰了。最后，只剩下兩名同學對決了，盯著剩下的一把凳子，恨不得抱著凳子跑，最后還是體型占優(yōu)勢的同學占了上風。
第二輪開始了，我想上一輪輸了，這一輪可不能輸。同學們都在為自己組的隊員吶喊加油。可是第二組總跟我們過不去，還剩3分鐘，我們都為剩下的一名參賽者加油，可是還是輸了已經(jīng)連續(xù)兩回輸了，真可惜。不過沒關(guān)系，畢竟友誼第一，比賽第二。
這場比賽真是既有意思又能鍛煉反應力，真是兩全其美。
記一次游戲搶椅子篇九
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
4、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（跨欄，平衡木，大椅子山洞，一個小椅子，兩面不同顏色的小旗）。
一、活動導入：
1、請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察.
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、幼兒分組，集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、游戲;運動員大比拼。分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4隊，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊，教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄--平衡木--鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝。
7、游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
四、活動延伸：在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
記一次游戲搶椅子篇十
1、孩子們總是喜歡一刻不停地跑呀、跳呀、爬呀，總是喜歡在我們大人們認為危險的地方走走跳跳，讓我們覺得心驚膽戰(zhàn)。在幼兒園里，孩子們也總是喜歡用各種各樣的辦法來玩小椅子，其實這些活動對于孩子的健康發(fā)展非常有利，不僅可以促進孩子的大肌肉和小腦發(fā)育，還可以滿足孩子活潑好動的需求和成就感，因此，家長平時應多讓孩子盡興地玩，在孩子遇到困難時還應給予鼓勵和幫助。
2、在家里有各種各樣高矮不同的椅子，家長可在平時根據(jù)自己孩子的年齡特點和發(fā)展水平選擇適宜的高度和玩法，或者提供難度較大的玩法，以此來培養(yǎng)孩子勇敢面對困難的精神。
3、另外，家長可用椅子擺成小山、獨木橋等，讓孩子進行平衡活動，但不要進行比賽性的活動。在此基礎(chǔ)上，還可以讓孩子手拿皮球、雨傘等物品走，不斷地增加難度，提高練習興趣。
1、發(fā)展平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
1、椅子若干把（同幼兒人數(shù)）。
2、錄音機、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
1、音樂伴奏，師幼一起做熱身操：“我們站在馬背上鍛煉一下身體吧?！?/p>
2、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲：
向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2—3次。
站在椅子上分腿越過椅背跳下，單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——。
跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
走“長獨木橋”1—2次。
（5）、“這里還有超級獨木橋，小騎士們敢走嗎？”引導幼兒將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，并在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1—2次。[小精靈兒童網(wǎng)站]。
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3、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動：
“我們玩得真開心。時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧?！保ㄓ變鹤龇潘苫顒樱?/p>
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記一次游戲搶椅子篇十一
在我的生活中，我和小朋友們玩過很多次游戲。讓我最喜歡的一次游戲是搶椅子。
游戲規(guī)則是：不能打人，也不能踢人，更不能踢椅子。我們先準備五把椅子，再叫六個小朋友來玩。我們一共有七個人，但是有一個人先不玩，而是在一旁幫我們說“?！?。
游戲一開始我們就跑起來，那個人一說“停”，我們就開始搶椅子，有一個小朋友輸了，就減少了一把椅子。
繼續(xù)比賽。我們跑著跑著，忽然有一個人摔倒了，我們急忙扶他起來說：“你哪里痛？”他說：“沒事，沒事，你們繼續(xù)。”我們說：“你先去休息一會兒?！蔽夷米咭话岩巫咏o他休息，又繼續(xù)比賽。
現(xiàn)在只有三把椅子了，我們跑著跑著，他說“?！钡耐瑫r我和另一個人坐在同一個地方，我就被擠下去了。我覺得很痛，就傷心地走了。
我知道了，不要只為了游戲而不顧及安全。我下次游戲不會再這樣了，會好好的玩。
記一次游戲搶椅子篇十二
活動目標：
1、探索在椅子上做跨的動作，保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時，掌握落地動作，知道保護自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動準備：
1、活動場地（幼兒站位點、以及區(qū)域控制線）。
2、每人一把椅子，自制獎牌若干。
3、律動音樂、背景音樂。
活動過程：
1、提問導入，引起興趣。
（1）提問：椅子有什么作用？除了坐還可以干什么？
（2）隨音樂做熱身運動。
2、探索在椅子上跨的動作。
（1）兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動作。
（2）請個別幼兒演示自己探索的跨的動作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動作及要領(lǐng)，并提醒幼兒要有自我保護意識，注意向下跳的落地動作。
（3）幼兒再次練習，注意安全及動作要領(lǐng)。教師重點指導能力較差的幼兒。
（1）講解游戲一規(guī)則：幼兒分兩組，椅子擺成背靠背的方式，一個跟一個跨過椅背，哪組先通過為勝利，勝利隊可以得到老師送出的獎品。
（2）幼兒游戲，并與和小朋友一起討論勝負的原因，鼓勵輸隊繼續(xù)努力。
（3）講解游戲二規(guī)則：在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度，加高椅背的高度，通過的幼兒將會得到獎牌。
（4）幼兒再次游戲，注意提醒幼兒注意安全，知道保護自己。
4、結(jié)束。
（1）教師小結(jié)情況。
（2）隨頒獎音樂為小朋友頒發(fā)獎牌。
（3）集體跟隨教師做放松律動。
記一次游戲搶椅子篇十三
今天我和小華，小亮，小明，小紅，小剛一起玩搶椅子。
我來負責放音樂，我隨便放了一首音樂。他們開始轉(zhuǎn)圈圈，我一下子就把音樂關(guān)了，小華小亮，小明，小紅一下子就搶到了椅子好小剛還在一邊不知所措。
現(xiàn)在我也加入了戰(zhàn)場，現(xiàn)在輪到了小剛來放音樂小剛，一下子打開音樂就把音樂關(guān)了。
我和小華小亮搶到了一只二小紅沒有反應過來，所以沒搶到椅子剩下只剩下我們?nèi)齻€了。
我們?nèi)齻€忍者音樂開始轉(zhuǎn)圈圈，小紅也是一下子就把音樂關(guān)了我和小亮搶到了椅子，而小華子比我和小亮慢了一步，所以沒有搶到?，F(xiàn)在只剩下我和小亮不過小亮比我靈活，把最后一把椅子搶走了。
現(xiàn)在大太陽出來了，大家都是滿頭大汗，臉也紅彤彤的，不過大家都干勁十足，想贏得這次比賽。
我和小亮，小華我們?nèi)齻€全到了椅子，所以今我們?nèi)齻€進入了下一輪的比賽，我們隨時音樂開始轉(zhuǎn)圈圈，不過小華不小心踩到了石頭，把腳給扭傷了，所以不能比賽，我們把他安排到了觀眾席。
最后的最后一輪的總決賽就這樣開始，我小亮都想一下這場比賽成為總冠軍，我們每個人的心里都很激動。
小華打開音樂比賽開始了，我們也開始轉(zhuǎn)圈了，等我們轉(zhuǎn)了一兩分鐘小華才把音樂關(guān)了，可是我還沒有反應過來，小亮就把已經(jīng)把椅子搶到了。
雖然今天小蘭贏得了比賽，不過我今天玩的也十分的高興。
記一次游戲搶椅子篇十四
活動意圖:。
椅子是孩子們最熟悉的，在幼兒園中，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運動資源。學前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本，課程應滿足每個幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，課程應與幼兒階段的學習特點與身心發(fā)展水平相適應，激發(fā)幼兒積極、主動地學習。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲，與小椅子做好朋友，培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神，在合作游戲中能互相幫助，嘗試自己解決活動中的問題我就以幼兒積極主動性為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。
活動準備：
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。
2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。
3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）。
活動過程：
一、活動導入：
1、師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運動，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。
二、活動展開：
3、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
6、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。
7、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
三、結(jié)束階段：
1、教師小結(jié)：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。
3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動作，將椅子帶出場地，結(jié)束活動。
四、活動延伸：
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫，并展出，與家長一起共賞。
2、在戶外活動中，引導幼兒繼續(xù)玩“椅子游戲”。
記一次游戲搶椅子篇十五
他們一會兒吶喊，一會兒歡呼，歡聲笑語響徹整個教室。原來，是焦老師帶同學們玩一個有趣、激烈的游戲——搶椅子。
游戲規(guī)則是這樣的，幾個人圍成圓圈，中間放三把椅子，椅子數(shù)量要比人的數(shù)量少一個。老師手機開始播放音樂，在音樂停止前，我們得圍繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂停止，開始搶椅子，搶到者獲勝，沒搶到的人則淘汰出局。
游戲開始了。音樂正不停地在播放著，我們的腳像綁著一個大鉛球似的，慢慢移動著，生怕錯過了搶椅子的大好時機。忽然，音樂以迅雷不及掩耳之速停下，我還沒反應過來，就被淘汰了。我的心情簡直跌入谷底，只好悻悻地回到座位上，抱怨老師的手機聲音太小了。
掃興的我只好觀看第二輪游戲。看著這有趣的游戲，我都為好朋友李義凡捏一把汗，生怕這一輪他有什么閃失。結(jié)果，程家旭被淘汰了。
最令人激動的時刻到了，這兩位堅持到最后的同學要在這兒一決勝負。音樂響起時，李義凡迫不及待地轉(zhuǎn)了起來。俞梓涵也不甘示弱地追了上來，跟在李義凡后面。突然，音樂猶如閃電一般停了下來，他們倆都坐在了一把椅子上。
頓時，教室里響起一片歡呼聲，“哇！俞梓涵贏了！俞梓涵贏了！”大家臉上綻放著花兒般的笑容。
通過這次游戲讓我明白一個道理：不管做什么事，都要一心一意，集中注意力才可以。
記一次游戲搶椅子篇十六
今天，老師要給我們玩一個叫“搶椅子”的游戲，老師打開電腦給我們講了一下游戲規(guī)則。游戲分五局，每一局都要減若干把椅子。
游戲的音樂開始，我那平靜的心情頓時變得緊張了。我們繞著椅子已經(jīng)六圈，突然，老師說：“停，第一局游戲結(jié)束?！蔽绎w快地找了一把椅子一屁股坐了下來，可是有些人還在左顧右盼不知道要怎么辦才好。
過了一會游戲的音樂又響起了，椅子只剩下四把了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著一把椅子。突然，老師在我們笑的時候說了一聲：“停，游戲結(jié)束?！蔽液臀业耐佬ひ蒈幰黄鹱搅艘话岩巫由希墒俏业膭幼髀艘稽c輸給了肖逸軒，我被淘汰了。
第三局就是冠亞軍爭奪賽，參賽者有敏捷派肖逸軒，重量級李佳成，還有實力派謝銘。此時，椅子只有兩把了，音樂開始了，大家非常緊張。老師在大家都放松警惕的時候說了一聲停！謝銘飛快地搶到了一把椅子，肖逸軒和李佳成，坐到了同一把椅子上，結(jié)果肖逸軒慢了一步。最后的冠軍是謝銘。
搶椅子這個游戲可以增加我們的敏捷能力，這真是個好游戲。
記一次游戲搶椅子篇十七
活動目標：
1、練習在小椅子上走、跨過和跳下等動作，發(fā)展幼兒平衡、跳躍等運動能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難和與同伴合作的意識和能力。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣。
活動準備：小椅子若干把。
活動過程：
一、熱身操。
幼兒站立于小椅子上，在音樂伴奏下師幼一起做熱身操。
教師“今天我和小朋友一起去郊游，不坐車，我們騎馬好嗎!這小椅子就是我們的馬,我們上馬!”
1、騎馬：幼兒跨坐在椅子上，使椅子背在前，手扶椅背向前上方跳起，拉動小椅子、模仿騎馬在場地內(nèi)行進。來回2~3次。
2、馬術(shù)：模仿馬術(shù)，站在椅子上做各種動作。例：單雙腳站立、“甩鞭子”“等。
3、爬山：幼兒兩人一組，將椅子背靠背放置成“小山”。進行爬山活動，即踏上椅面——快過椅背——踏上第二只椅面——跳下。“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。然后過渡到自由選擇跨過所有的“小山”。
4、走獨木橋：幼兒自由組合成小組，將椅子左右并在一起當作獨木橋，進行走獨木橋的練習。練習一段時間后，教師引導幼兒將椅子并在一起，走長獨木橋。（1——2遍）。
5、走腳印：將椅子放倒在地上，靠背著地，將靠背與椅面之間的空間當成馬蹄印，幼兒沿馬蹄印行進。
6、走超級獨木橋：將放倒的椅面邊緣當作超級獨木橋，讓幼兒自組嘗試在上面行進。
7、合作走超級獨木橋：走超級獨木橋幼兒可能出現(xiàn)困難，兩人一組，一人走腳印，同時扶伙伴走超級獨木橋，自由選擇合作伙伴進行。
三、游戲“搶椅子”
游戲規(guī)則：游戲開始幼兒合作先把椅子擺成圓形，然后，小朋友在椅子外面圍成一圈，老師發(fā)出“預備開始”的口令，一名老師敲鼓，幼兒就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲停下時小朋友要訊速找到一張椅子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，游戲反復進行被淘汰的幼兒請回教室。
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