心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)心得體會(huì)篇一
很幸運(yùn)，能夠參加這次海南大學(xué)跟臺(tái)灣成功大學(xué)之間的交流活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)深入了解臺(tái)灣的真實(shí)生活。雖然只有短短的四個(gè)月時(shí)間，但是對(duì)我的影響卻十分深遠(yuǎn)。在即將離開(kāi)的日子里，我想用在學(xué)習(xí)、生活以及思想變化等幾個(gè)方面的感悟?qū)ξ掖舜蔚呐_(tái)灣之行作一個(gè)回顧，為我的臺(tái)灣之旅畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
成大有很多很棒的老師，他們?cè)谧约旱膶?zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域里都有很突出的表現(xiàn)，無(wú)論是在上課時(shí)還是在同老師的課余交流中我都可以很強(qiáng)烈地感受到。一直以來(lái)我都很想在某一方面學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所精。不過(guò)由于對(duì)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不是很感興趣，所以讓我一直在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上沒(méi)有很全心全力的投入，現(xiàn)在都大三了都還沒(méi)有進(jìn)入專(zhuān)業(yè)狀態(tài)，也正是因?yàn)槿绱耍乙恢倍荚讵q豫要不要考研究所繼續(xù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)?？稍诔纱?，通過(guò)跟老師的交流，我了解到很多專(zhuān)業(yè)方面有趣的知識(shí)，了解到在某一領(lǐng)域達(dá)到專(zhuān)業(yè)水平時(shí)的那種成就感，也終于堅(jiān)定了我考研究所的決心和信心。
由于我本學(xué)期選的課不多，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)我在成大的課業(yè)壓力并不是很重，但是我依然在成大的教學(xué)體系中領(lǐng)悟到了很多東西。比如說(shuō)成大的考試制度就與海南大學(xué)的考試制度有很大不同，這也是整個(gè)大陸學(xué)?？荚囍贫扰c臺(tái)灣大學(xué)考試制度的不同。在成大，不僅有期中考、期末考，還有很多的報(bào)告和討論。學(xué)生們幾乎從一開(kāi)學(xué)就感覺(jué)到考試的壓力，所以成大學(xué)生們熬夜的次數(shù)也高的驚人。相對(duì)來(lái)說(shuō)，大陸學(xué)生考試的壓力就比較集中在放假前的一個(gè)月里，即俗稱(chēng)的“考試月”了。暫且不論各自優(yōu)劣，我只想從報(bào)告這種形式的學(xué)習(xí)考查上談?wù)勎业目捶?。整體來(lái)說(shuō)，這是很的一種考查形式，它可以讓學(xué)生更加深入地去了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且報(bào)告很多時(shí)候是小組共同準(zhǔn)備的，這就鍛煉了大家團(tuán)結(jié)合作的能力。這一點(diǎn)，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
另外一個(gè)方面是關(guān)于老師教學(xué)方式上的不同點(diǎn)。我個(gè)人感覺(jué)相對(duì)于臺(tái)灣的老師，大陸學(xué)校的老師教學(xué)普遍都很?chē)?yán)肅。成大很多老師上課時(shí)氣氛很輕松，這讓初來(lái)時(shí)的我很不適應(yīng)，似乎都沒(méi)有上課的感覺(jué)，很輕松也很放松。站在一個(gè)學(xué)生的立場(chǎng)，我是比較喜歡這種輕松一點(diǎn)的課堂氣氛的，因?yàn)槲視?huì)更加愿意去接受知識(shí)。
臺(tái)灣整個(gè)的生活是很舒適的，不管是那悠閑的生活節(jié)奏還是講究的美味小吃，以及人與人之間那種和諧的關(guān)系，都極大的提高了臺(tái)灣生活的舒適度。可能是因?yàn)槲疑钤谂_(tái)南的緣故吧，更加深刻地感受到那種舒適感。離開(kāi)臺(tái)灣后，剛下飛機(jī)到香港，我就很明顯地感受到節(jié)奏的變化。香港是一個(gè)節(jié)奏很快的地方，大家似乎都在趕著做事情，那種強(qiáng)烈的對(duì)比讓我很不適應(yīng)這突然的轉(zhuǎn)變。在臺(tái)灣短短的幾個(gè)月里，我們遇到了很多心的叔叔阿姨，他們無(wú)私的幫助和關(guān)心讓我們之間建立了親人般的感情。他們都是社會(huì)上很普通的人，在別人看來(lái)，他們的生活都很平淡，但在我看來(lái)，他們生活的都很舒適，我很羨慕他們。在與他們相處的日子里，讓我對(duì)生活質(zhì)量的定義發(fā)生了很大的改變。以前覺(jué)得生活質(zhì)量很大程度上是由金錢(qián)來(lái)決定的，可現(xiàn)在我終于明白生活是否舒適是由你的心態(tài)決定的。叔叔阿姨們并不是特別富有的人，他們有一份不高但穩(wěn)定的收入。但最重要的`是，他們都有一顆無(wú)私愛(ài)人的心。他們生活中的快樂(lè)很大一部分來(lái)自于幫助別人，他們的內(nèi)心在幫助別人時(shí)得到了滿足。這樣的生活可能在物質(zhì)上不是很富足，但在精神上卻無(wú)比充實(shí)。也正是因?yàn)槿绱?，他們的生活讓我很真切地感受到了幸福。我終于明白，那才是我真正想要的舒適的生活。在這樣一種生活態(tài)度下，我對(duì)金錢(qián)的作用也有了新的定義，讓我整個(gè)人生的價(jià)值觀都有了很大的改觀，而我，很慶幸我能有這種改變。
面有了很多的改變。這短短的四個(gè)月里，我經(jīng)歷了很多事，遇到了很多人，也讓我有了很多新的體悟。這次臺(tái)灣之旅對(duì)我來(lái)說(shuō)不單單只是一個(gè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)深刻了解自己，“找自己”的過(guò)程。慶幸的是我得到了滿意的答案，所以我用“滿足感”形容我對(duì)我在思想觀念方面的收獲。具體說(shuō)來(lái)體現(xiàn)在我人生觀與價(jià)值觀的改變上。正如我前面提到的對(duì)于生活質(zhì)量的定義改變一樣，在確立我的人生觀上，我也由以前的模模糊糊漸漸走向清晰。新的環(huán)境，不同的面孔讓我更加明白了我想要追求的是什么。在這紛繁復(fù)雜的社會(huì)里，各種不同的價(jià)值觀充斥在我的周?chē)?，讓我找不到我真正想要什么。而在臺(tái)灣悠閑清靜的四個(gè)月里，讓我真正了解到自己是怎么樣一個(gè)人，我真正想要的是怎樣的生活。我不知道如何用言語(yǔ)去說(shuō)明我現(xiàn)在的人生觀和價(jià)值觀，但我懂得了去把握當(dāng)下，勇敢去追求我想要的東西，我想，這就夠了。
每個(gè)人都不知道他一生中有多少驚喜在等著他，就像我從來(lái)沒(méi)想到有一天我能有機(jī)會(huì)到臺(tái)灣去生活四個(gè)月，有一天我能走在香港的步行街上。我不知道未來(lái)的日子里還有哪些驚喜在等著我，但我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定有的，謝謝這次臺(tái)灣之旅，是你讓我懂得：人生最重要的就是把握當(dāng)下，珍惜驚喜過(guò)后的所得；謝謝這雖短暫卻珍貴的四個(gè)月，是你教我明白：以一份感恩的心態(tài)和加倍的努力來(lái)對(duì)待你所得到的！
大學(xué)心得體會(huì)篇二
大專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自身，提高自身的綜合水平能力。
這兩年的鍛煉，給我僅是初步的'經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自身一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
大學(xué)心得體會(huì)篇三
大學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一段無(wú)比珍貴的經(jīng)歷。我在大學(xué)的四年時(shí)光里收獲頗多，我學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系、如何更好地管理時(shí)間、如何追求自我成長(zhǎng)、如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)不僅僅是知識(shí)的殿堂，更是全面發(fā)展個(gè)人能力的舞臺(tái)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，我不僅能夠理論上了解到我們要如何做人、如何做事，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了去思考、去反思、去進(jìn)步。下面我將從這五個(gè)方面給大家講述我在大學(xué)中的心得體會(huì)。
首先，處理人際關(guān)系是我在大學(xué)中學(xué)到的重要課程。在大學(xué)里，我們和同學(xué)們、老師、室友和社團(tuán)成員們生活在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)術(shù)社區(qū)中。這給了我一個(gè)更好的機(jī)會(huì)去與不同性格、不同背景的人相處。我學(xué)會(huì)了尊重別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了聽(tīng)取別人的建議，學(xué)會(huì)了理智溝通，這些都是我在大學(xué)中鍛煉出來(lái)的。通過(guò)處理人際關(guān)系，我不僅學(xué)到了如何與人為善，還學(xué)到了如何為人處世。
接下來(lái)，管理時(shí)間是在大學(xué)中必須掌握的一項(xiàng)技能。大學(xué)生活兼顧學(xué)業(yè)、社交、娛樂(lè)和課余活動(dòng)，時(shí)間的利用要有計(jì)劃性、靈活性和高效性。在大學(xué)的第一年，我因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，常常束手無(wú)策，時(shí)間過(guò)得稀里糊涂。漸漸地，我理解到時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)了制定合理的計(jì)劃，合理分配時(shí)間。我不再因?yàn)橐粫r(shí)的懶散而拖延任務(wù)，而是積極主動(dòng)地安排自己的時(shí)間。這樣，不僅學(xué)習(xí)任務(wù)能夠得以完成，生活中的娛樂(lè)和社交活動(dòng)也能夠兼顧。時(shí)間管理，使我在大學(xué)生活中更加高效和愉快。
第三，追求自我成長(zhǎng)也是我在大學(xué)中不可或缺的一課。大學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了提高自己的能力和素質(zhì)。在大學(xué)的四年里，我參加了各種社團(tuán)、組織和活動(dòng)，豐富了自己的生活經(jīng)歷。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅結(jié)交了很多志同道合的朋友，還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。同時(shí)，我積極參加實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，親身經(jīng)歷了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)歷讓我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和學(xué)習(xí)的方向，對(duì)自己的未來(lái)有了更為明確的規(guī)劃。
第四，大學(xué)讓我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。進(jìn)入大學(xué)后，我接觸到了更加廣闊的知識(shí)和文化，也聽(tīng)了更多高質(zhì)量的學(xué)術(shù)講座和人生經(jīng)驗(yàn)分享。這些知識(shí)和經(jīng)歷讓我開(kāi)始思考和思索什么是人生的真諦，什么是我該追求的目標(biāo)和價(jià)值。面對(duì)社會(huì)和人生的各種誘惑和困難，我更加堅(jiān)定地相信要追求的是內(nèi)心的平靜、幸福和快樂(lè)。只有明白了這些，才能在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中真正體驗(yàn)到人生的真諦，真正做到學(xué)會(huì)做人，更好地做事。
綜上所述，大學(xué)是我收獲最大的地方，學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系、管理時(shí)間、追求自我成長(zhǎng)、樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生活讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)校園的人都能珍惜這段時(shí)光，傾注心力，全面發(fā)展，爭(zhēng)取把握住大學(xué)生活的每一個(gè)閃光點(diǎn)，走出屬于自己的精彩之路。
大學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在這里分享一些我的心得體會(huì)，希望對(duì)即將進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助。
第一段：了解專(zhuān)業(yè)背景和意義
在進(jìn)入大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)之前，我們需要先了解這個(gè)領(lǐng)域的背景和意義。Ae（Architecture Engineering）工程學(xué)科是建筑學(xué)的重要組成部分，它主要研究建筑的設(shè)計(jì)、建造、施工管理等方面。在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)于建筑的要求越來(lái)越高，Ae工程學(xué)科的重要性也越來(lái)越凸顯。在這個(gè)領(lǐng)域，我們不僅需要掌握建筑的基本知識(shí)，還需要了解現(xiàn)代建筑技術(shù)、建筑材料、施工管理和文化背景等方面的知識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和難點(diǎn)
在大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，我們需要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)、建筑材料、建筑結(jié)構(gòu)、施工管理等方面的知識(shí)。其中，建筑設(shè)計(jì)和建筑結(jié)構(gòu)是重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)需要考慮建筑形態(tài)、建筑空間、建筑效果等方面的因素，需要有豐富的美學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。而學(xué)習(xí)建筑結(jié)構(gòu)則需要掌握工程力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑實(shí)用技術(shù)等方面的知識(shí)，需要有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容都是比較難的，需要我們投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和理解。
第三段：實(shí)踐課程和經(jīng)驗(yàn)
除了理論學(xué)習(xí)外，實(shí)踐課程也是大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須要完成的課程之一。在實(shí)踐課程中，我們需要參加建筑設(shè)計(jì)競(jìng)賽、實(shí)地考察和實(shí)際施工等活動(dòng)，來(lái)深入了解建筑實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這些實(shí)踐課程能夠讓我們更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要我們堅(jiān)持不懈地去克服和解決，這也是大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)學(xué)生鍛煉意志力和創(chuàng)造力的重要途徑。
第四段：職業(yè)發(fā)展與前景
在Ae工程領(lǐng)域，職業(yè)發(fā)展前景非常廣闊。我們可以成為建筑師、建筑設(shè)計(jì)師、建筑工程師、施工管理人員等。隨著國(guó)家近年來(lái)加快建設(shè)和改造城市和基礎(chǔ)設(shè)施的步伐，對(duì)Ae工程人才的需求也越來(lái)越大。因此，選擇大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常明智的選擇。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我們可以為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
綜合來(lái)看，大學(xué)Ae專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性和前景的專(zhuān)業(yè)。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要付出更多的努力和時(shí)間去追求更高的目標(biāo)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，就一定能夠在Ae工程領(lǐng)域中取得巨大的成就。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)磳⑦M(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)有所幫助，讓大家更好地了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，逐漸掌握相關(guān)知識(shí)和技能，為自己的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)心得體會(huì)篇五
本期青年大學(xué)習(xí)我們來(lái)到了革命圣地井岡山，學(xué)習(xí)了“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”這條嶄新革命道路背后的故事。
完成了本期青年大學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)到：凡事皆有兩面性。身處逆境時(shí)，我們應(yīng)辯證地、一分為二地看待問(wèn)題，不能被事物的消極面所蒙蔽，要看到其積極的一面。這正如一位名作家所言——黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。
歷史的塵煙掩蓋不住世紀(jì)的風(fēng)雨，星星之火能夠燎原，無(wú)數(shù)先驅(qū)已將希望的種子撒向人間，綻開(kāi)了一片爛漫的紅色。即使在21世紀(jì)的今日，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，仍然要具有星星之火能夠燎原的`精神。只要有目標(biāo)，并從一點(diǎn)一滴的小事做起，一點(diǎn)微小的火光也能照亮前進(jìn)的方向！
大學(xué)心得體會(huì)篇六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束，而在這一學(xué)期里我又一次實(shí)實(shí)在在的感受到了教學(xué)工作的艱辛與瑣碎，特別是德育工作，讓我感觸頗深。
道德教育的人文價(jià)值是隨著時(shí)代發(fā)展的必然選擇，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的同時(shí)，做到以人為本，尊重他人為宗旨，學(xué)校和教師用人文的方式去對(duì)待學(xué)生、關(guān)懷他們、鼓勵(lì)他們，最大限度地發(fā)揮人文的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生們無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)上、思想上都能得到理解和表達(dá)，思維不再受到約束；人文化的教育，就是通過(guò)老師和學(xué)生進(jìn)行換位思考，讓教師及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，尊重學(xué)生、幫助學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)道德方面的意識(shí)，也從根本上提高了學(xué)校的教學(xué)效率，使得學(xué)校成為學(xué)生思維積極發(fā)展的地方。德育的人文價(jià)值，有利于學(xué)生身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）教師的德育人文素養(yǎng)有待提高
教師作為德育人文價(jià)值中的引導(dǎo)者，其對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著重大的影響，這就要求教師的人文價(jià)值素養(yǎng)要高，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極樂(lè)觀向上的引導(dǎo)。如果教師的人文價(jià)值素養(yǎng)出現(xiàn)偏差，就會(huì)給學(xué)生灌輸錯(cuò)誤的道德觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生的思維受到束縛，降低了他們對(duì)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力。只有德育老師給學(xué)生做榜樣，才能促進(jìn)大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，給學(xué)生們營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）德育過(guò)程中對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)是否提高沒(méi)有足夠重視
學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的過(guò)程中，并沒(méi)有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否明白和了解，傳統(tǒng)的灌輸式的德育模式只會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥乏味，并沒(méi)有從本質(zhì)上讓學(xué)生明白德育的重要性，忽略了對(duì)學(xué)生這個(gè)主體的人文素質(zhì)養(yǎng)培養(yǎng)，實(shí)際德育過(guò)程中，大多都是空洞的理論，沒(méi)有實(shí)際支撐，大學(xué)生可能無(wú)法理解透徹。在追求德育課程數(shù)量的時(shí)候，沒(méi)能從根本上讓學(xué)生理解接受道德教育在人的一生發(fā)展中的重要性作用。
（一）創(chuàng)造人文氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境
目前很多學(xué)校片面追求升學(xué)率，很大程度上忽視了學(xué)生德育方面的培養(yǎng)，而黨的十八大明確把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是教育的根本目的，因此，學(xué)校應(yīng)該加大力度創(chuàng)建人文氣息濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師做到以人文本，尊重學(xué)生，從學(xué)習(xí)和生活中關(guān)注學(xué)生的思想變化，鼓勵(lì)學(xué)生勇于說(shuō)出自己的想法，經(jīng)常和學(xué)生探討一些關(guān)于道德教育的方式和觀點(diǎn)，站在他們的角度上思考，將道德教育人文關(guān)懷以學(xué)生能理解的方式進(jìn)行灌輸，如教師可以在每周班會(huì)的時(shí)候和學(xué)生進(jìn)行探討自己身邊發(fā)生的道德問(wèn)題，身邊的好人好事，共同分享出來(lái)。
（二）加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的道德宣傳力度
信息技術(shù)的`迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，其對(duì)大學(xué)生的影響較大，但網(wǎng)絡(luò)資源雖然豐富，但同時(shí)也存在許多不良信息。學(xué)校要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，取其精華去其糟粕，加大網(wǎng)絡(luò)德育宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流互動(dòng)。學(xué)校也可以建立德育人文教育網(wǎng)上工作室，通過(guò)網(wǎng)站向?qū)W生灌輸?shù)掠矫娴睦砟?，可以做到隨時(shí)溝通，還可以和家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的交流。加強(qiáng)德育工作者網(wǎng)絡(luò)的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)道德案例等資源共享的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法律觀念，讓他們?cè)诹己玫木W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提升他們對(duì)道德教育的思考。
（三）注重德育過(guò)程中對(duì)人文價(jià)值的強(qiáng)化
教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)，其目標(biāo)主要是讓學(xué)生從根本上意識(shí)到道德教育的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。而傳統(tǒng)的道德教育方式在一定程度上，疏忽了學(xué)生的思想脈搏，所以教師應(yīng)在德育過(guò)程中應(yīng)以學(xué)生為主體，打破了傳統(tǒng)德育的灌輸模式，讓學(xué)生處在道德問(wèn)題中，不斷地自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高，拓展他們的道德思維。道德教育的人文價(jià)值，就是摒棄傳統(tǒng)的單向傳輸方式，教師和學(xué)生換位思考，不斷地深化學(xué)生對(duì)德育重要性的認(rèn)識(shí)[3]。而且通過(guò)教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，不斷提高道德情操，并形成自覺(jué)道德行為。
學(xué)校通過(guò)將道德教育和人文關(guān)懷相結(jié)合的教學(xué)模式，使的學(xué)生更好的理解快速發(fā)展的社會(huì)的同時(shí)，還能在很大程度上培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們?cè)谏钪械臒o(wú)限潛能和創(chuàng)造力。
這是自己第一次觀摩德育實(shí)踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對(duì)于德育實(shí)踐課的理解。高老師的實(shí)踐課環(huán)環(huán)相扣，適應(yīng)了這個(gè)年齡階段學(xué)生的認(rèn)知水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從課堂的反應(yīng)來(lái)看，基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭(zhēng)論中。
活動(dòng)中給我印象最深的是學(xué)生們的表達(dá)能力，作為四年級(jí)的孩子，他們已經(jīng)能清楚的表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)以最直接的言語(yǔ)表達(dá)自己的內(nèi)心感受，他們以最真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。他們沒(méi)有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅(jiān)決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護(hù)！
他們有著他們自己對(duì)人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進(jìn)課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時(shí)，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說(shuō)了這樣一句話“真正的朋友會(huì)說(shuō)你都喝了多少了?！泵總€(gè)人知道這句話，聽(tīng)過(guò)這句話或許很簡(jiǎn)單，但是能靈活的運(yùn)用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說(shuō)孩子不是空著腦袋走進(jìn)我們的課堂，哪怕他僅僅是一個(gè)小學(xué)生！
備課堂，備學(xué)生，老師只有自己有源頭活水，才能給學(xué)生一碗水！具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學(xué)生的“生命化課堂”，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，不是說(shuō)說(shuō)，不是傳說(shuō)，是要落實(shí)！
大學(xué)心得體會(huì)篇七
作為大學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，PS技能已經(jīng)成為不可或缺的能力。在我的大學(xué)生涯中，我也通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，掌握了一些相對(duì)基礎(chǔ)的PS技能。今天，在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐PS中的一些體會(huì)和心得，希望能給正在學(xué)習(xí)和實(shí)踐PS的同學(xué)們提供一些參考和幫助。
第一段，PS技能的重要性
現(xiàn)在，PS技能已經(jīng)成為了大學(xué)生們必不可少的一項(xiàng)技能。隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的工作和職位都要求熟練掌握這項(xiàng)技能。作為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的重要工具，PS可以幫助我們產(chǎn)生更具吸引力和表現(xiàn)力的設(shè)計(jì)作品。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)影視創(chuàng)意專(zhuān)業(yè)、平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，掌握這項(xiàng)技能是非常必要的。
第二段，學(xué)習(xí)的方法和技巧
學(xué)習(xí)PS技能需要不斷地實(shí)踐和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)多看教程、多練習(xí)、多思考的方式來(lái)提升自己的PS技能和設(shè)計(jì)水平。此外，學(xué)習(xí)PS技能需要注意的一點(diǎn)是，不能依賴(lài)于快捷鍵，需要根據(jù)需要靈活運(yùn)用。最后，一定要注重平時(shí)的積累，不斷總結(jié)和沉淀。
第三段，實(shí)踐的重要性
通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正掌握和理解PS技能的應(yīng)用。在實(shí)踐中，我們可以對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行演練，從而更加深刻的理解和掌握。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也要注意到細(xì)節(jié)方面的處理，比如色彩的搭配、圖像的素材選擇、材質(zhì)的效果等等，這些都是能夠提升我們?cè)O(shè)計(jì)作品質(zhì)量的方面。
第四段，創(chuàng)新和思維
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐PS技能的過(guò)程中，我們也要注重創(chuàng)新和思維的發(fā)散。通過(guò)不斷地思考和嘗試，我們可以發(fā)掘出更多創(chuàng)新和獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用PS技能來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的想法，從而讓我們的設(shè)計(jì)作品更加具有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
第五段，總結(jié)
總之，我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐PS過(guò)程中，不斷地認(rèn)識(shí)到PS技能的重要性和實(shí)踐的價(jià)值，也明白了創(chuàng)新和思維對(duì)于提升設(shè)計(jì)水平的重要性。通過(guò)不斷地總結(jié)和積累，我相信自己會(huì)在這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷朝著更高的目標(biāo)努力前行。本文也希望對(duì)于正在學(xué)習(xí)和實(shí)踐PS技能的同學(xué)們有所幫助和啟發(fā)。
大學(xué)心得體會(huì)篇八
首段：IT在大學(xué)教育中的重要性
隨著科技的高速發(fā)展，信息技術(shù)（IT）在大學(xué)教育中的重要性變得愈發(fā)明顯。IT為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)，使其能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展需求。通過(guò)IT，學(xué)生能夠獲得現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，掌握數(shù)字化的工具和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的信息時(shí)代。
第二段：IT提升學(xué)習(xí)效率
利用IT工具和資源，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得以顯著提升。首先，在大學(xué)課堂中，學(xué)生可以通過(guò)電子上課記錄、電子教材以及在線講座等方式實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，避免了大量紙質(zhì)教材的攜帶和管理。此外，學(xué)生能夠通過(guò)電子郵件、在線群組等方式與教師和同學(xué)進(jìn)行溝通交流，快速獲取學(xué)術(shù)信息，并便捷地展開(kāi)協(xié)作研究。這些便利的IT工具使學(xué)生能夠高效、迅速地完成學(xué)術(shù)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：IT培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
IT技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。IT工具和教育軟件可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，激勵(lì)他們更深入地思考學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，IT技術(shù)也為學(xué)生提供了參與虛擬實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們能夠在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)IT技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力將得到充分發(fā)展。
第四段：IT連接全球化教育資源
IT的出現(xiàn)將學(xué)生與全球范圍的教育資源連接在一起。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠遠(yuǎn)程參與世界各地的學(xué)術(shù)研討會(huì)、在線課程等，拓寬自己的思維視野。通過(guò)全球化的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生可以與來(lái)自不同文化背景的學(xué)生互動(dòng)、交流，增強(qiáng)他們的跨文化交流能力。IT帶來(lái)的全球化教育資源和交流機(jī)會(huì)，使學(xué)生可以充分利用國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：IT應(yīng)用的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
盡管IT在大學(xué)教育中帶來(lái)了巨大的機(jī)遇，但也面臨著挑戰(zhàn)。首先，盡管IT為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但學(xué)習(xí)者本身的自律性和管理能力也顯得尤為重要。學(xué)生需要具備良好的信息素養(yǎng)和批判性思維，以便更好地篩選和利用IT資源。其次，安全問(wèn)題是IT應(yīng)用中的一個(gè)重要方面。學(xué)生在使用IT工具和平臺(tái)時(shí)，需要保護(hù)個(gè)人信息的安全，注意網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)和技巧。IT應(yīng)用的挑戰(zhàn)不容忽視，但只要我們善于應(yīng)用和管理，機(jī)遇將遠(yuǎn)超挑戰(zhàn)。
總結(jié)：大學(xué)IT心得體會(huì)
大學(xué)IT教育的價(jià)值不僅在于提高學(xué)習(xí)效率，更在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。IT技術(shù)的應(yīng)用使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)信息時(shí)代，掌握現(xiàn)代化的工具和技能。然而，我們必須正視IT應(yīng)用所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提升自身的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。只有正確管理和應(yīng)用IT，才能充分發(fā)揮其所帶來(lái)的巨大機(jī)遇，讓大學(xué)教育更具現(xiàn)代化和國(guó)際化的魅力。
大學(xué)心得體會(huì)篇九
來(lái)到新的學(xué)校，給我的第一感覺(jué)就是新鮮，新鮮的空氣、新鮮的事物、新鮮的人。這里有和氣漂亮的.老師、有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)、我也遇到非常好的室友，或許和很多網(wǎng)上說(shuō)的不一樣，在網(wǎng)上看到的室友間的難相處，很辛運(yùn)我都沒(méi)有遇到。給我印象的是，這里的老師都很優(yōu)秀很溫柔，同學(xué)們真的很多才多藝。還有許多的優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們。
在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我想要認(rèn)真仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我，相信自我。我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)光有限，時(shí)光不等人，因?yàn)檫@是我大學(xué)生涯的第一段時(shí)光，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份光，掙取把握好身邊的每分每秒。我相信當(dāng)我們看到那些閃閃發(fā)光的人時(shí)，也會(huì)有那么一瞬間，會(huì)想到以后未來(lái)的自己，會(huì)憧憬未來(lái)的生活?；蛟S我們會(huì)走的很困難，或許我們一路暢通，但是仍然應(yīng)堅(jiān)定它，不能因?yàn)楹茈y得到就放棄它，也不能因?yàn)槿菀椎玫綄?duì)它持一種無(wú)所謂的態(tài)度，因?yàn)樗辽偈俏覀兡晟贂r(shí)的憧憬，我們追隨的目標(biāo)，當(dāng)堅(jiān)定初心、不負(fù)青春、不負(fù)韶華。
大學(xué)心得體會(huì)篇十
進(jìn)入大學(xué)的第一天，心中充滿了期望和好奇。這是我人生中的一個(gè)新階段，我要開(kāi)始面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。大學(xué)的生活為我提供了更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓我有機(jī)會(huì)和好多優(yōu)秀的人一起學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在大學(xué)的幾年里，我獲得了許多珍貴的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，與大家分享一下我的所見(jiàn)所聞和心得體會(huì)。
第二段
大學(xué)的生活十分豐富多彩。有豐富的學(xué)術(shù)和文化活動(dòng)，各種課程的選擇和自由搭配，豐富多樣的社團(tuán)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和交流。這些資源都讓我感到非常親近和激勵(lì)。我加入了各種社團(tuán)和組織，利用課余時(shí)間積極參與活動(dòng)。通過(guò)感受和體驗(yàn)，我不斷加深對(duì)這個(gè)世界和自己的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段
除了學(xué)科課程，大學(xué)還提供了許多實(shí)踐機(jī)會(huì)。諸如工作實(shí)習(xí)、志愿活動(dòng)、社會(huì)維護(hù)項(xiàng)目、研究項(xiàng)目等。這些實(shí)踐都是讓我們學(xué)以致用的好機(jī)會(huì)。我們可以把學(xué)到的知識(shí)技能，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。通過(guò)這種實(shí)踐，我感受到學(xué)習(xí)和行動(dòng)之間的相互聯(lián)系，不斷提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力。
第四段
大學(xué)的終極目標(biāo)不只是獲取一紙證書(shū)，而是在學(xué)習(xí)過(guò)程中成長(zhǎng)和發(fā)展。這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程也是一個(gè)人終身發(fā)展的關(guān)鍵。在大學(xué)里，我的自我意識(shí)和自理能力得到了提高。不僅學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系，還養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣和品質(zhì)。例如學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，關(guān)注健康和能量，有積極的心態(tài)，能擁抱變化和未知的挑戰(zhàn)，居安思危和立足未來(lái)。這些良好的習(xí)慣與品質(zhì)不僅有利于個(gè)人的成就和發(fā)展，能夠讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)和面對(duì)未來(lái)。
第五段
回望大學(xué)生活，我無(wú)法掩飾那些美好和難忘的經(jīng)歷。大學(xué)的四年雖然很短暫，但它激發(fā)了我對(duì)人生的夢(mèng)想和價(jià)值的思考。我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)積極向上，熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。我深刻地理解到，教育不僅是知識(shí)獲取，更是一個(gè)人人生價(jià)值體系的建立和提升。大學(xué)的人生經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷地追求更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，大學(xué)是一個(gè)非常寶貴的階段。這是人生一個(gè)值得銘記和感悟的經(jīng)歷。希望大家在這個(gè)階段，充分利用資源和機(jī)會(huì)，積極參與和體驗(yàn)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)和人生能力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和夢(mèng)想。
大學(xué)心得體會(huì)篇十一
我的學(xué)我的夢(mèng)金色的六月，火紅的六月。一場(chǎng)氣勢(shì)輝宏且激烈十分的戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)范圍內(nèi)盛打響。高考，像一個(gè)嚴(yán)格的教官手中緊握的指揮棒，它的一舉一動(dòng)，都系于千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子的前途與命運(yùn)。物竟天擇，優(yōu)勝劣汰的自然法則在這一刻彰顯了它的神圣好處?！皟e幸”從這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)幸存的我，開(kāi)始幻想我的學(xué)，以及我的學(xué)夢(mèng)。我的學(xué)，首先要十分漂亮。設(shè)備，教師資源應(yīng)屬一流。當(dāng)然，最重要的要有自由。剛剛過(guò)去的十幾年寒窗苦讀，早已被壓得辛酸的翅膀當(dāng)然要舒展一下。所以自由，很自然的成為接下來(lái)四年學(xué)生活中必備的條件。當(dāng)然這是一個(gè)夢(mèng)，也許永久實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)。
這不是我要的生活經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的放松，9月1日那天，最后能夠收起庸懶的肢腰走進(jìn)我的學(xué)生活。中國(guó)刑事警察學(xué)院，在全國(guó)上下所有學(xué)中以特的優(yōu)越感傲視群雄。一想到我的學(xué)將在那里渡過(guò)，心中便一陣竊喜。但事與愿違，這不是我要的學(xué)。嚴(yán)格的事化管理，嚴(yán)肅的校院風(fēng)氣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氛圍；這一切的一切都直接告訴我，那里沒(méi)有我要的那種生活。不貼合我期望的.生活環(huán)境，再加上剛開(kāi)始的水土不服，讓我止不住難過(guò)。
軍訓(xùn)，有苦也有樂(lè)同所有學(xué)一樣，警院一新生也要進(jìn)行訓(xùn)。但是要為期一個(gè)月，而且訓(xùn)練強(qiáng)度，要求高。這無(wú)疑問(wèn)向我們預(yù)告了接下來(lái)一個(gè)月要過(guò)的怎樣“苦痛”的生活。訓(xùn)，有苦也有樂(lè)。訓(xùn)剛開(kāi)始強(qiáng)度不是很，但隨著進(jìn)度的追趕，訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)入了正式的模式。每一天頭頂炎炎烈日，身裹作訓(xùn)服，野戰(zhàn)鞋。正步，齊步，跑步；姿，轉(zhuǎn)體，敬禮；一項(xiàng)也不落下。結(jié)束后，剛剛拖著疲憊的身體回到宿舍，還沒(méi)來(lái)得及妄想要休息下，便又被拉回訓(xùn)練場(chǎng)。但當(dāng)結(jié)束了一天的訓(xùn)后，我們集合在校園里，聽(tīng)教官向我們講述部隊(duì)里的故事。有時(shí)我們邊吹著徐徐涼風(fēng)，邊跟教官學(xué)歌；有時(shí)邊打邊響，邊唱邊笑。一天的疲憊就這樣被拋卻腦后，惟有內(nèi)心無(wú)限的甜蜜。也許，這就是我要的生活。
沒(méi)錯(cuò)，這就是我需要的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，原先，這就是我最需要的生活。每一天按時(shí)起床，跟同學(xué)一齊去運(yùn)動(dòng)，去訓(xùn)練。這樣即讓我鍛煉了身體，又讓我們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的群眾理念。每一天打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)。按時(shí)按點(diǎn)的充實(shí)的生活方式，是事化管理帶給我的。它讓我深深地壓抑了懶散的心理。邁向成為一個(gè)合格的人民警察的道路。漸漸習(xí)慣了這種充實(shí)的生活后，才發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有我要的那種懶散生活，而給了我一種做迫切需要的生活。
訓(xùn)感想在即將告別訓(xùn)的這個(gè)時(shí)刻，慢慢回想，原先我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)。訓(xùn)的苦，教我們成長(zhǎng)；事化的苦，教我們成長(zhǎng)。我們從一個(gè)個(gè)散漫雀鳥(niǎo)勵(lì)煉成勇于搏擊的蒼鷹，也許，這就是事化管理的好處，就是警院的特之處。我愛(ài)警院！他教會(huì)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他指導(dǎo)我成長(zhǎng)！我愛(ài)警院！他見(jiàn)證我成長(zhǎng)！
大學(xué)心得體會(huì)篇十二
自從從象牙塔進(jìn)入五彩繽紛的社會(huì)之后，我才發(fā)現(xiàn)社會(huì)真的很大，不一樣的地方、不一樣的人、不一樣的事情、不一樣的思想，世間萬(wàn)象進(jìn)入了我的世界。我看到的“世間萬(wàn)象”大多是富有的家庭、別墅、豪車(chē)、美女、奢侈品，好像每個(gè)人都在追求這些，而我自己什么都沒(méi)有，我總是不停地努力，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，最后自己還是一無(wú)所有，于是我不停地工作再工作，結(jié)果努力的成果與欲望的比例趨近無(wú)窮小。我開(kāi)始困惑，開(kāi)始糾結(jié)，開(kāi)始憤懣，開(kāi)始討厭這個(gè)世界、討厭父母、討厭朋友、最后討厭自己，甚至覺(jué)得自己是一個(gè)虛無(wú)的存在。
最近有機(jī)會(huì)從繁忙的工作中抽身讀了一些儒學(xué)，原本我對(duì)儒學(xué)之類(lèi)的書(shū)并不感興趣，覺(jué)得深?yuàn)W難懂，并且是天方夜譚，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，儒學(xué)是伴隨我們一生成長(zhǎng)的明燈。其中最讓我感受之深的是《禮記·大學(xué)》，很多人說(shuō)《大學(xué)》帶有理想主義色彩，但是我看了之后，覺(jué)得它向我展示的是人生進(jìn)修的階梯，我從中受益匪淺。
《大學(xué)》中說(shuō)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！边@是《大學(xué)》的三綱八目，是《大學(xué)》的核心。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！笔恰洞髮W(xué)》的三綱，意思是說(shuō)“大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界?！惫庞邪藲q入小學(xué)，學(xué)習(xí)“灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退、禮樂(lè)射御書(shū)數(shù)”，十五歲入大學(xué)學(xué)習(xí)“窮理正心，修己治人”，這句話讓我明白，小時(shí)候?qū)W習(xí)的知識(shí)和技藝比較簡(jiǎn)單和純粹，算到當(dāng)今時(shí)代，也頂多算到大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)的終究是能夠存活于世的最基本的本領(lǐng)。進(jìn)入社會(huì)后，要學(xué)習(xí)的則是大學(xué)之道，窮理正心，修己治人，說(shuō)到這里，我才明白，工作之后，我的努力早已偏離了方向，而是在舍本求末，哪怕就是得到了別墅、豪車(chē)、奢侈品，對(duì)自己來(lái)說(shuō)也不過(guò)是活在腐朽上的寄生蟲(chóng);在別人看來(lái)，也只不過(guò)稱(chēng)你一聲“奢侈的有錢(qián)人”而已，對(duì)他們毫無(wú)意義。
“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó);欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物?！币馑际钦f(shuō)古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國(guó)家;要想治理好自己的國(guó)家，先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性;要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思;要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠(chéng);要想使自己的意念真誠(chéng)，先要使自己獲得知識(shí);獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。這是《大學(xué)》的八目，總結(jié)起來(lái)就是“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”。對(duì)照這八條人生進(jìn)修的階梯，我發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)后，我不僅沒(méi)有繼續(xù)要求自我進(jìn)步，反而退到了最原始的狀態(tài)，就連小時(shí)候那最簡(jiǎn)單，最純粹，最容易做到的事情，都做不到了。困惑、糾結(jié)、憤懣則是必然要出現(xiàn)的心理狀態(tài)。
《禮記·大學(xué)》，為我打開(kāi)了一扇重新了解自己，審視自己的心門(mén)，我經(jīng)過(guò)自我反省，認(rèn)為自己選錯(cuò)了追求的方向，人生的目標(biāo)應(yīng)該是讓自己內(nèi)心充實(shí)，讓父母開(kāi)心，讓身邊的同事朋友開(kāi)心，讓全天下的百姓開(kāi)心，而不是過(guò)分關(guān)注于自己眼前的一畝三分地，反思后，我決定做一個(gè)全新的自己，以“格物、致知、誠(chéng)意、正心;修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為自己的人生進(jìn)修旅程，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下!
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