當我們經(jīng)歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學五項管理心得體會篇一
學習《五項管理》，使我受益匪淺。做為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學習感悟：
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結果。通過這次的《五項管理》培訓使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標是沒有法做的，所以每天的工作目標要有，并且寫上我想要什么樣的結果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急的、重要的、不重要的，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經(jīng)驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經(jīng)驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎上進行開展的。在今后的'過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。
中小學五項管理心得體會篇二
兩減五項管理法指的是減少浪費和減少誤差，并將這兩個方面細分為五項具體措施。這個管理法來自日本的生產管理理念，現(xiàn)在已被廣泛運用于企業(yè)、組織和個人的管理中。
第二段：減少浪費
在管理中減少浪費指的是盡可能節(jié)約資源，減少不必要的開支。這不僅涉及到資源的物質層面，也包括時間、能量和人力資源等。在實踐中，我們可以通過優(yōu)化流程、管理庫存、合理利用能源、節(jié)約時間等方式來實現(xiàn)減少浪費的目的。舉個例子，在企業(yè)管理中，可以通過優(yōu)化物流流程，減少存貨周轉時間，節(jié)約倉儲費用和人力成本。
第三段：減少誤差
誤差是造成浪費的主要原因之一，所以減少誤差也就成為了管理中的重要一環(huán)。減少誤差可以通過完善流程、規(guī)范業(yè)務操作、提高員工素質等方式來實現(xiàn)。舉個例子，運營商在部署新的計費系統(tǒng)前，工程師進行了嚴密的測試和評估，確保了系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。在改善了誤差率之后，他們在運營中大大提高了效率。
第四段：兩減五項管理措施
兩減五項管理法最初涉及到兩個方面：減少浪費和減少誤差。但是，為了更便于掌握和應用，兩個方面在日后被細分為五項具體措施，分別是：1.減少物料浪費；2.減少人力浪費；3.減少時間浪費；4.減少客戶服務誤差；5.減少生產線上的制造誤差。這五項措施涵蓋了大多數(shù)企業(yè)的關鍵管理領域，針對措施，企業(yè)可以采取具體的管理方案，比如制定計劃、確保人員培訓等等。
第五段：總結
兩減五項管理法并不是一種簡單的理論知識，更是一種實踐的方法，可以幫助企業(yè)提升效率和改善業(yè)務。減少浪費和減少誤差的目的是為了同事們更好地發(fā)揮自己的價值和提升企業(yè)成長，這也是我們在應用管理法時應該牢記的核心價值。在生產過程中，我們要保持不斷地優(yōu)化，確保不斷進步，并為滿足客戶的需求不斷挑戰(zhàn)自我。
中小學五項管理心得體會篇三
作為一名管理學的學生，我在學習的過程中接觸到了五項管理，這是一種綜合管理方法，它包括規(guī)劃、組織、協(xié)調、控制和領導五個方面的內容。在實踐中，我深刻認識到五項管理的重要性，它能夠幫助我們更好地管理和組織工作，提高效率和成果。下面我將分享我的五項管理作業(yè)心得體會。
第二段：規(guī)劃
規(guī)劃是管理中的重要一環(huán)，它涉及到對目標的設定，以及制定實現(xiàn)目標的詳細計劃。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃的合理性對于工作的開展至關重要。通過對任務的詳細分解和安排，我能夠清晰地了 解到自己應該如何著手完成工作。同時規(guī)劃也能夠讓我提前預見到可能遇到的問題和風險，從而采取相應的對策。在規(guī)劃過程中，我推薦使用批判性路徑法（CPM）或其他類似的工具來輔助決策，這樣可以更科學地制定計劃。
第三段：組織
組織是指將各種資源以最佳方式配置和利用的過程。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)合理的組織能夠提高工作的效率和質量。首先，我需要確定組織結構，明確各個成員的職責，保證任務的分工合理。其次，我需要進行資源的調度和分配，確保每個人和物質資源都得到合理利用。最后，我需要搭建溝通和協(xié)作的橋梁，通過有效的溝通渠道和團隊合作，提高工作效率。因此，在組織過程中，我要注意統(tǒng)籌安排，確保資源的充分利用。
第四段：控制
控制是對工作過程進行監(jiān)督和調整的過程。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)控制是保證工作高質量完成的關鍵。首先，我需要明確工作的目標和標準，明確完成工作所需達到的要求。其次，我需要制定相應的控制措施，通過定期的監(jiān)督和點評，發(fā)現(xiàn)問題并及時進行調整。最后，我要確保控制的公正性和有效性，保證各方都能接受控制結果。通過控制能夠讓我及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施，從而提高工作的質量和效率。
第五段：領導
領導是管理中最重要的一環(huán)，它涉及到對員工的激發(fā)和引導。在我的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)良好的領導能夠提高工作的積極性和效率。首先，我要樹立榜樣，做一個有能力、有責任感的領導者。其次，我要注重團隊建設，通過賞識和鼓勵激發(fā)員工的工作熱情。最后，我要明確目標，為員工制定明確的工作計劃，并提供必要的支持和幫助。通過有效的領導能夠建立和諧的工作氛圍，提高員工的工作積極性。
結尾段：總結
在五項管理作業(yè)中，我深刻認識到了規(guī)劃、組織、控制和領導對于工作的重要性。通過合理規(guī)劃和組織能夠提高工作的效率和質量，而控制能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施，提高工作的質量。同時，良好的領導能夠激發(fā)員工的工作熱情和積極性。作為一名管理學的學生，我將繼續(xù)深入研究和實踐五項管理作業(yè)，不斷提升自己的管理能力。
中小學五項管理心得體會篇四
管理備課是每一位教師都必須進行的工作之一，通過合理的備課可以提高教學效果，增強教師的教學質量。然而，在備課過程中，教師需要注意許多事項，同時也需要運用一定的管理技巧和方法。在我多年的備課經(jīng)驗中，我總結出了五項管理備課心得，希望能對其他教師有所幫助。
首先，合理安排備課時間。備課是一項需要耗費大量時間和精力的工作，因此，我們需要合理安排備課時間，確保備課工作能夠有序進行。在備課之前，我會先規(guī)劃備課內容和目標，明確備課的重點和難點，然后制定備課計劃，將備課內容合理分配到不同的時間段里。例如，我會在周末的下午專門留出兩個小時進行備課，這樣可以保證我有足夠的時間去準備教學內容，同時也不會影響其他工作和休息時間。
其次，合理使用備課資源。備課資源的使用對于備課的效果具有至關重要的影響。在備課過程中，我會充分利用學校提供的教學資源，如教材、教學課件、教學資料等。同時，我也會積極尋找和收集各種相關的外部教學資源，如課件、視頻、教學案例等。合理利用這些備課資源，不僅可以節(jié)約備課的時間和精力，還能提高備課的質量和效果。
第三，注重備課創(chuàng)新。在備課過程中，我們不能僅僅追求教學內容的簡單呈現(xiàn)，更要注重備課創(chuàng)新，提高課堂的活躍度和趣味性。例如，在備課過程中，我們可以使用多媒體技術來設計教學課件，通過圖片、音頻、視頻等多種形式來呈現(xiàn)教學內容。另外，我們還可以設計一些互動環(huán)節(jié)和小組討論，讓學生參與到教學中來，提高課堂的參與度和學習效果。通過備課創(chuàng)新，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。
第四，注重備課評估。備課并不是一次性完成的工作，我們需要不斷地進行備課評估，不斷地檢查和改進備課的內容和方法。在備課之后，我會主動總結備課的經(jīng)驗和不足，回顧備課的過程和結果，從而發(fā)現(xiàn)備課的問題和不足之處。同時，我也會收集學生和同事的意見和建議，了解他們對備課的評價和看法。通過備課評估，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并改進備課，提高備課的效果和質量。
最后，注重備課溝通。備課并不是一個孤立的過程，我們需要和同事、學生進行積極的溝通和交流。在備課之前，我會主動尋找同事的幫助和建議，了解他們的備課經(jīng)驗和心得。在備課之中，我也會主動和同事進行討論和交流，互相學習和借鑒。另外，我還會與學生進行備課溝通，了解他們對備課的期望和需求，調整備課內容和方法。通過備課溝通，我們可以充分發(fā)揮群體智慧，提高備課的質量和效果。
通過多年的備課實踐，我發(fā)現(xiàn)管理備課是一項復雜而又重要的工作。只有合理安排備課時間、合理使用備課資源、注重備課創(chuàng)新、注重備課評估和注重備課溝通，我們才能將備課工作做到更加周全和有效。希望這五項管理備課心得能夠對其他教師有所啟發(fā)，提高他們的備課水平和教學質量。同時，我也希望今后能夠繼續(xù)學習和探索，不斷地完善和提高自己的備課技巧和方法。
中小學五項管理心得體會篇五
目標管理，在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因為目標偉大。”目標是一個人前進的方向，目標是一個人前進的動力，目標是一個人成功的指南。人生應該有人生目標，工作有工作的目標。沒有目標所有的行動都將變得茫然，結果變得飄渺。明確的目標管理讓人明白該干什么，采取什么措施去干，具體的時間節(jié)點。腳踏實際一步一個腳印地努力去實現(xiàn)目標。
行動管理、在風險投資公司有這樣的說法，一流的想法，三流的執(zhí)行力，三流的想法，一流的執(zhí)行力，讓大家選擇，大家都選擇了一流的執(zhí)行力?？梢妶?zhí)行力是多么的重要，不管多偉大的目標，多完美的想法都要行動去保證，沒有行動那就是做夢。在日常工作中我將把公司的目標當成座右銘，用具體的行動去完成自己承擔的目標。
讓我們以高昂的士氣，雷厲風行的作風為公司各項目標的達成做好自己的本職工作，我們都要對自己說，行動!行動!行動，立即行動，快速行動，直到養(yǎng)成習慣!
中小學五項管理心得體會篇六
為進一步做好中小學生"作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生身心健康成長的環(huán)境，我們必須拿出切實可行的舉措。結合學習，下面就其讀物管理談談我的一些心得體會.
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！标翱思艺f過：“讀過一本好書，就像交過一個益友?！碧J笛小學是書香校園，群文閱讀是學校的一大特色。學生接觸的讀物多了，對讀物的管理也要跟上。
讀物管理，就是要治理以往課外讀物進校園過程中產生的亂相，營造良好的閱讀氛圍，促進學生成長。學校要明確自己的職責范圍，學校被賦予課外讀物推薦權，同時，也要履行其他渠道進校園課外讀物的管理責任。學校教師作為讀物管理的主體，在進行讀物管理時，要注意：
一是心中有規(guī)矩。認真學習《xx市中小學“五個管理”負面清單（試行）》，對照讀物管理的要求，逐條自查，絕對不能觸碰"嚴禁學校強制或變相強制學生購買課外讀物”“不得以年級、班級或家長委員會名義組織學生統(tǒng)一購買課外讀物”“教師不得向學生推薦進校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物”等紅線。
二是善推薦。以語文教研組為主體，參照《教育部推薦中小學課外閱讀書目》、新教育推薦閱讀書目，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的`推薦書目，向學生推薦閱讀經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。引導家長、學生選用正規(guī)讀物，不要選購和使用盜版讀物或者與社會主義核心價值觀相違背的讀物。
三是重流動。學校每一個班級都有圖書角，班級要積極組織學生開展圖書漂流活動。學校圖書館、閱覽室要完善圖書借還登記管理制度，積極與語文教師配合，根據(jù)語文教師推薦的閱讀主題，按時、分層、有序地向全校學生開放，提高圖書的流通率。
中小學五項管理心得體會篇七
學習《五項管理》，使我受益匪淺。作為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。下面我來和大家分享一下自己的學習感悟：
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛來公司時，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我就把在學校時的那一套方法借鑒過來每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，只是寫了卻沒有落實結果。通過這次的《五項管理》培訓使我明確了無論干什么工作必須要先想數(shù)字才干活，沒有目標是沒有辦法做的，所以每天的工作目標要有，并且寫上我想要什么樣的結果，只有這樣，不僅省去了很多無用功，也大大提高了工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：每天安排工作必須分成三個等級急辦的、重要的、不重要的.，用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經(jīng)驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經(jīng)驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
通過多年的工作經(jīng)驗得知，“人”是企業(yè)管理的核心，因此，人力資源管理工作又是建立在以人為本的基礎上進行開展的。在今后的過程中，我將不斷提升自己的溝通協(xié)調能力，態(tài)度決定思想，思想決定行動，行動造就結果。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，擬定計劃，并實際去執(zhí)行，用自己滿腔的熱情去做、去拼、去爭取，實際執(zhí)行最后才能成為贏家。
中小學五項管理心得體會篇八
五項管理督導是一種管理與監(jiān)督的方法，旨在幫助管理者優(yōu)化管理方式，并協(xié)調企業(yè)內部各部門的工作。作為一名管理人員，我們需要深入了解和學習五項管理督導，具體來說，進行實踐并總結心得，才能真正掌握和運用這種方法。
二、了解五項管理督導
五項管理督導指的是：規(guī)范、指導、監(jiān)督、考核、獎勵。這些步驟都是圍繞著管理者需要掌控的部門和工作展開的。首先規(guī)范，即管理者需要制定出一系列符合標準的規(guī)范，以便部門成員遵循和執(zhí)行。然后是指導，管理者需要對部門成員進行有效的指導，以確保工作的順利開展。接著監(jiān)督，管理者需要不斷地檢查和監(jiān)控部門成員的工作，以便及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。考核是為了評估工作效果和績效，最后獎勵是給予優(yōu)秀員工的肯定和激勵。
三、運用五項管理督導的心得體會
對于五項管理督導的實踐，實際上是經(jīng)過不斷的實踐和總結才能夠完美的運用。首先，我發(fā)現(xiàn)，規(guī)范是非常重要的，如果部門沒有合適的規(guī)范，就無法保證工作的協(xié)調性和效率性。每個崗位需要明確的工作職責，而職責清晰的員工能夠更好的發(fā)揮自己的專業(yè)技能。
其次，指導的過程要細心、耐心，合理安排每個員工的時間，合理調配資源，確保員工能夠有效的完成任務。壓力和激勵都是必需品，因為這樣才能更好的激發(fā)員工的工作熱情。另外，在指導過程中，作為管理者，我們也要不斷的學習和更新相關的知識和技能。
第三，考核和監(jiān)督作為一個補充，能夠對員工的工作效果和貢獻進行評估，同時也通過及時的糾錯反饋，讓員工更好的自我完善。這樣也提高了企業(yè)的工作效率和質量，達到管理者準確衡量企業(yè)工作的目的。
最后，獎勵也是我們不可缺少的一部分。獎勵能夠讓員工感到肯定和尊重，激發(fā)更高的工作熱情和動力。我們可以根據(jù)員工的實際貢獻和優(yōu)秀表現(xiàn)，適當給與獎勵，可以是物質性的，也可以是非物質性的，比如表揚、晉升等等。
四、結合實際案例，掌握五項管理督導的運用
我們以生鮮超市分部管理為案例進行說明。
首先是規(guī)范，超市分部工作人員需要遵循的規(guī)范：每天早晚開店前后需要打掃衛(wèi)生，收銀員不能私自免單或者改價。顧客投訴率不能超過10%。然后是指導：管理者需要指導員工如何處理顧客的投訴和談判技巧。接著就是監(jiān)督：每日需要檢查衛(wèi)生情況，貨架貨品放置是否合理，收銀員是否在估價。同時，也及時了解顧客的問題和建議，及時糾正錯誤。然后就是考核：每月評選最佳店長和員工，獎勵豐盛的獎金和榮譽證書。
五、總結
通過對五項管理督導的深入了解和實踐，我們可以更好的管理企業(yè)內部各部門，協(xié)調各項工作。五項管理督導方法的運用有助于增強部門員工的工作責任感和團隊協(xié)作意識，提高企業(yè)的運轉效率和質量，更好地為客戶創(chuàng)造價值。在實際工作中，我們應該多思考、總結和學習五項管理督導的方法，始終把人力資源看作是企業(yè)最重要的財富，積極動員員工的積極性，不斷開拓創(chuàng)新，穩(wěn)步提升企業(yè)的核心競爭力。
中小學五項管理心得體會篇九
管理班會是一種高效的集體工作方式，廣泛應用于企業(yè)、團體、學校等組織中。而五項管理班會則是管理班會的升級版，通過討論、反饋、研究等環(huán)節(jié)，幫助團隊成員更好地管理自己、理解他人、解決問題，從而達到更好的團隊合作和個人發(fā)展。在過去的一年中，我參與了多次五項管理班會，從中獲得了不少收獲和心得。以下將依次介紹五項管理班會的體會和心得。
二、目標管理
目標管理是五項管理班會中的重要環(huán)節(jié)，通過明確目標，讓每個人更加明確自己的責任和角色。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)目標的制定必須具備以下特點：具體、可行、可測量和可追蹤。同時，需要適當考慮團隊目標和個人目標之間的平衡，以及短期和長期目標之間的關系。在目標管理的過程中，充分溝通和論證的重要性也得以彰顯，在這個過程中每一個成員都需要有權有責地表達自己的意見。
三、項目管理
項目管理是五項管理班會中的另一個重要環(huán)節(jié)，通過項目管理，我們可以更好地規(guī)劃、執(zhí)行和監(jiān)督項目，確保每一項工作都得到適當?shù)年P注和處理。在項目管理中，我們需要特別注意項目分配的公正性和合理性，不僅要考慮每個成員的能力和貢獻，還需要考慮每個成員的成長和發(fā)展。同時，在項目管理的過程中，及時的反饋和跟進十分重要，每個成員都需要對自己的工作和進展進行適當?shù)挠涗浐头答仭?/p>
四、時間管理
時間管理是五項管理班會中的又一個重要環(huán)節(jié)，通過明確時間計劃，讓每個成員更加關注時間的珍貴和有效管理。在時間管理中，我們需要特別注意預防時間浪費和過度樂觀的離譜計劃，要適當考慮各種不可預見因素和風險，以避免過度負擔和不必要的失誤。同時，在時間管理的過程中，每個成員都需要時刻關注時間的利益和成本，努力盡快完成任務或項目，并堅持不懈地改進自己和團隊的工作效率。
五、統(tǒng)計管理
統(tǒng)計管理是五項管理班會中的最后一個環(huán)節(jié)，通過對數(shù)據(jù)、經(jīng)驗和反饋的整理和匯總，讓團隊成員更好地理解團隊和自己的工作成果和不足之處。在統(tǒng)計管理中，我們需要特別注意數(shù)據(jù)的準確和規(guī)范，保證數(shù)據(jù)的真實性和有效性。同時，在統(tǒng)計管理的過程中，我們也需要對團隊和個人工作進行適當?shù)姆此己涂偨Y，找出存在的問題和改進的方向，以實現(xiàn)持續(xù)性的進步和提高。
六、結語
通過參與五項管理班會，我學到了很多新知識和新方法，在自己的工作中也得到了不少實踐經(jīng)驗和提升。同時，我也更加意識到團隊合作和個人能力的重要性，以及溝通和反饋在團隊合作中的作用。希望在未來的工作和生活中，我可以繼續(xù)運用和發(fā)展這些經(jīng)驗和技巧，不斷實現(xiàn)自我突破和創(chuàng)新，為自己、團隊和社會做出更大的貢獻。
中小學五項管理心得體會篇十
為進一步規(guī)范學校辦學行為，促進學生身心健康進展，依據(jù)關于降實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康”等五項治理的文件精神，結合我校實際，制定以學科組為龍頭、以班級為主體、以家長為主導三位一體的“五項治理”實施方案，制定了《xx小學降實“五項治理”告家長書》，家校共同降實各項治理規(guī)定，實現(xiàn)家校育人的目標，齊心協(xié)力助力學生健康成長。下面是我對五項治理學習的一些心得體會.
(一)學校相關規(guī)定
1.注重作業(yè)設計。學校各年級組、各學科組依據(jù)學段特點優(yōu)化作業(yè)結構，精選作業(yè)內容，做到分層、分類布置作業(yè)，鼓舞教師創(chuàng)新作業(yè)類型。語文學科組制定的作業(yè)治理方案是利用每周一、三、五下午寫字課時光(15分鐘)指導學生書寫生字詞，既達到練字目的又可以牢記生字詞，而背誦、默寫教學大綱必背必默的內容會作為家庭作業(yè)布置，時光十五分鐘左右。數(shù)學學科組的要求是向40分鐘要效益，每節(jié)課的講解時光不超過30分鐘，每節(jié)新課必須預留10-15分鐘的課堂練習時光，對于學習能力強的孩子，適當做一些拓展、探索性練習。英語學科的課堂上主要讓學生掌握語法、會拼讀單詞等，利用每周二、四下午寫字課的時光(15分鐘)指導學生規(guī)范書寫單詞，利用晚上的時光舉行復習、背誦等。
2.規(guī)范作業(yè)布置。嚴格操縱書面作業(yè)總量，堅持一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面家庭作業(yè)不超過1小時，同一班的老師在布置作業(yè)之前必須先通氣，每科家庭作業(yè)操縱在20分鐘以內。周末作業(yè)以體育鍛煉、勞動實踐、課外閱讀為主。
3.嚴肅作業(yè)批改。依據(jù)學校教學工作指南要求，任課教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改，學校教導處不定期抽查老師的作業(yè)批改情況，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.培養(yǎng)孩子學習自覺性。家長與孩子一起制定學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣，不拖沓，獨立完成作業(yè)。
2.減輕額外負擔。家長不要依據(jù)自己的愛好、推斷給孩子大量報課外輔導班、興趣班，加重孩子學習負擔，造成校內減負校外增負的惡性循環(huán)，而且占用孩子歇息時光，增加孩子的身體和心理負擔。
(一)學校相關規(guī)定
1.降實課程標準。學校按照國家《體育與健康》課程標準，開腳開好體育課，嚴格降實1--2年級每周4課時，3--6年級每周安排3課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。體育課堂要嚴格降實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，確保指導運動技能符合要求，運動量達到要求。
2.開展體育活動。學校每年秋季學期開展一次田徑運動會、班級籃球賽，春季學期開展一次民族體育運動會、班級籃球賽，六一、建隊日等節(jié)日開展跳繩競賽、拔河競賽，端午節(jié)進行旱地龍舟競賽，以賽促練，提高全校學生的身體素養(yǎng)。
3.大力進展校園特色體育項目，加強專項體育人才培養(yǎng)。每天統(tǒng)一安排50分鐘的陽光體育大課間活動。保證學生每天在校體育鍛煉時光不少于1小時;培養(yǎng)學生掌握1-2項運動技能，形成良好的體育鍛煉習慣，切實提高體質健康水平，引導學生朝著每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子的目標努力。
4.綜合防控近視。學校保障每天上、下午各做1次眼保健操，定期組織孩子舉行眼力檢查，嚴格降實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生眼力監(jiān)測機制。定期協(xié)同醫(yī)院對學生眼力舉行全覆蓋篩查，舉行體質健康測試，建立學生體質健康檔案，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，家校合力協(xié)同育人。
(二)給家長的`建議
1.培養(yǎng)孩子運動自覺性。每天在家運動半小時以上，養(yǎng)成每天運動的好習慣。建議開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍。
2.引導孩子進展體育鍛煉能力。鼓舞孩子挑選適合自己的體育運動項目，同時要告知孩子在體育活動中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時要注意運動安全，運動前要做好預備活動，以免造成運動損傷。
3.提醒孩子科學用眼。家長配合學校，指導孩子養(yǎng)成良好的讀寫習慣。保障書房燈光、桌椅高度符合讀寫和身高要求，保持“一尺、一拳、一寸”的讀寫姿勢，減少學生使用電子產品的時光，預防近視。
(一)學校相關規(guī)定
1.加強科學睡眠教育。學校通過健康課程、主題班會、科普知識講解等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充腳睡眠對于小學生健康成長的重要性，提高學校教師思想認識，教育學生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習慣。
2.統(tǒng)籌學校作息時光。嚴格按照學校作息時光到校，不得要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動，合理安排課間歇息和上課時光，確保學生達到規(guī)定睡眠時光要求。
3.保障學生睡眠時光。確保學生充腳睡眠時光，保證孩子每天睡眠時光達到10小時，在校午托學生每天保證1小時的午休時光，每晚就寢時光普通不晚于21:20。
4.教師關注學生上課精神狀態(tài)，睡眠不腳的，及時提醒學生并與家長溝通。
(二)給家長的建議
1.幫助孩子制訂作息時光表。催促孩子養(yǎng)成自主治理、規(guī)律作息、按時就寢的好習慣。建議家長以身作則，不熬夜，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
2.請對孩子的睡眠環(huán)境(亮度、溫度、濕度、噪音等)做一次全面檢查，有問題及時整改，確保孩子身心放松、按時肅靜就寢。
(一)學校相關規(guī)定
1.學校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學生購買課外讀物。
2.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園治理方法》的規(guī)定采購課外讀物，建立學校圖書室、午間閱讀室、班級圖書角全天候開放，提升孩子的閱讀素質。堅定禁止問題讀物(存在十二條負面清單現(xiàn)象的讀物)進入校園。
3.分年級、分時段舉辦親子閱讀分享會、親子經(jīng)典誦讀競賽、紅色故事會、我給你推舉一本書、讀名著品經(jīng)典、讀書征文競賽、書香伴我成長演講競賽等活動，促使學生養(yǎng)成勤閱讀常思量的好習慣。
(二)給家長的建議
1.家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，給學生購買課外讀物時請注意翻看內容，購買符合孩子身心進展、內容積極向上的書籍。
2.課余時光多帶孩子去書店、圖書館。鼓舞孩子積極參加學校和班級進行的讀書活動，假期里多去書店和圖書館，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書、讀好書的習慣。
3.設立親子閱讀時光。每天抽出一定時光，和孩子一起讀書，分享讀書成果，互相提問討論，營造家庭讀書氛圍，培養(yǎng)良好的思維習慣，為孩子平生愛讀書打下基礎。
4.鼓舞孩子參加各級各類讀書、征文等活動，在活動中展示風采，樹立自信，感受讀書帶來的收獲與樂趣。
(一)學校相關規(guī)定
1.學生不得將個人手機(含電話手表)帶入校園。如家長要與孩子聯(lián)系，可通過班主任、科任老師舉行聯(lián)系，校內有公用電話供學生使用。教師以身作則，上課期間不能打電話，盡量不帶手機入課堂，帶入課堂的手機只能輔助教學用。
2.以國旗下講話、告家長書、公眾號等形式對學生舉行專題教育，每個班都要以“遠離游戲，合理使用手機”為主題開展主題班會，讓每一個孩子明白沉溺游戲的危害，每個孩子簽訂承諾書，并讓家長監(jiān)督。
3.學校不用手機布置作業(yè)，不要求學生利用手機完成作業(yè)。
(二)給家長的建議
1.關注孩子心理健康。創(chuàng)設良好的家庭氛圍，多跟孩子交流，鼓舞孩子每天做一些力所能及的家務，幸免孩子因陪伴和情感的缺失而沉迷手機和網(wǎng)絡，在對孩子手機治理問題上，應該“疏堵”結合，切忌浮現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，防止極端事件發(fā)生。
2.家長們以身作則，言傳身教?？茖W合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，要給孩子樹立一個良好的模范。
3.學生在家時，家長要嚴格操縱學生居家上網(wǎng)、玩手機時光，建議一天不超過一小時。請家長加強對手機(含電話手表)的治理，及時發(fā)覺、制止、矯正孩子沉迷網(wǎng)絡、沉迷游戲等問題。
4.孩子確實需要使用手機時，請給孩子約定好使用手機的時光，并在家長監(jiān)督下使用。
我相信，在教育部辦公廳的文件的指導下、學校老師的共同努力下、家長全力配合下，以“五項治理”為準繩，我們一定會在立德樹人的教育之路上收獲滿園芬芳!
中小學五項管理心得體會篇十一
近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和全球化的趨勢，企業(yè)的競爭也越來越激烈。為了使企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地，現(xiàn)代企業(yè)管理越來越重視“管理督導”。其中，“五項管理督導”是一種非常普遍的管理方法，廣泛應用于企業(yè)中，取得了不小的成效。在本文中，我將分享我的五項管理督導心得體會，希望對廣大企業(yè)管理人員有所啟示和借鑒。
第二段：明確目標
明確目標是五項管理督導的第一步，也是非常重要的一步。在管理督導中，如果沒有一個清晰的目標，那么就失去了很多意義。我們需要明確我們要達成的目標是什么，這個目標應該是具體的、可量化的，同時也要考慮實現(xiàn)這個目標需要的時間和資源。
我的經(jīng)驗是，要讓整個團隊都清晰地了解并贊同這個目標。在確定目標時，我會先和團隊成員進行討論和分析，充分聽取他們的意見和建議，同時結合實際情況和市場需求，最終確定具體的目標。
第三段：制定計劃
目標定下來后，下一步就是制定實現(xiàn)這個目標的計劃。計劃制定要考慮到人、物、財?shù)榷喾矫娴囊蛩?，綜合考慮后確定一套合理的實施方案。
在制定計劃時，我通常采用的是“逆向思維法”，即從目標出發(fā)，逐步分解為具體的任務和時間節(jié)點進行安排。同時，對于一些重要的、需要多部門協(xié)同配合的任務，我會制定流程圖、責任清單等項目管理工具，確保團隊成員之間的協(xié)作和進度管理。
第四段：實施監(jiān)督
計劃制定好后，就要開始實施并進行監(jiān)督。監(jiān)督的目的是確保實施過程中的質量和效率。在實施過程中，我們應該密切關注任務執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施進行調整。
在實施監(jiān)督中，我主要采取的是“朝前看，朝后看，朝上看”三種視角。即與團隊成員進行日常溝通，查看執(zhí)行進度、工作質量和團隊氛圍等多方面情況，做到朝前看；同時對于各個環(huán)節(jié)進行復盤和總結，及時對問題進行糾正和優(yōu)化，做到朝后看；最后對上級領導進行匯報，主動征求意見，做到朝上看。
第五段：評估總結
在實施過程中，我們應該進行中期和終期的評估和總結，對團隊成員的工作情況以及項目達成情況進行評估。中期的評估主要針對任務執(zhí)行情況以及中間出現(xiàn)的問題進行反思和總結。終期的評估則是對項目的整體完成情況進行評估，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗教訓和亮點。
總結是五項管理督導的重要環(huán)節(jié)，通過總結經(jīng)驗教訓，可以提高我們管理的水平和質量。在總結時，我會邀請所有參與項目的成員和合作伙伴共同參與總結，進行全員的交流和學習，為下一步的管理工作提供經(jīng)驗參考。
結尾：
五項管理督導是一種非常實用的管理方法，它強調目標導向和實踐操作，深受現(xiàn)代企業(yè)管理者的喜愛。同時，五項管理督導也需要不斷地積累和實踐，才能更好地發(fā)揮其作用，幫助企業(yè)在競爭中取得成功。希望通過我的分享，能為大家提供一些探索和思考的思路，共同進步。
中小學五項管理心得體會篇十二
經(jīng)過三天的上海封閉培訓學習《五項管理》，我感到受益匪淺。我深刻體會到，作為一名公司的管理者，應該如何在工作中應用五項管理去把工作做好。
五項管理包括心態(tài)管理，目標管理，時間管理，學習管理，行動管理。這五個方面缺一不可。我覺得尤其心態(tài)管理最為重要。積極的心態(tài)決定了成功的85%。如果一個人的能力再強，但是態(tài)度不端正，思想不積極，那么只會給員工帶來負面的影響。積極的心態(tài)包括八個關鍵因素：認真、快、堅守承諾、保證完成任務、樂觀、自信、愛與奉獻和絕不找借口。從一早來到工作崗位，就要帶著積極的心態(tài)，這樣才能發(fā)揮出最佳水平。其次就是目標管理。目標是成功的方向，只有制定了明確的目標，才有奮勇向前的動力。才有成功的可能。我剛開始到這個崗位的時候，因為沒有明確的目標，每天的工作都是一團糟，很多問題不知道該如何下手、如何去做。后來，我每天上班之前，都把一天要做的工作寫下來，并且寫上我想要什么樣的結果，這樣一來，不僅省去了很多無用功，也大大提高了我工作的效率。
再一個就是時間管理。工作的時間，就算再有計劃、再有目標，但是，如果沒有一個時間去衡量、去管理、那么一切也只是紙上談兵。比如說：我們班組制定每周每人必須完成各自管轄設備三項整改目標，然后。再分輕重緩急。用明確的數(shù)字去表明每件事情重要的次序，然后寫上需要的達成的時間。這樣一項一項的`去做，將最佳的工作時間用于做最重要的事，這樣才能獲得最高的價值。
學習是競爭力。一個企業(yè)、一個班組，只有不斷的學習，才有創(chuàng)新力，有了創(chuàng)新力，才有競爭力。學習的目的是為了指導實際的工作。所以只有養(yǎng)成了好的學習習慣，從平時的工作中不斷的學習經(jīng)驗，在工作的失誤中去學習反省、總結經(jīng)驗、加以改進。我想這樣，我的工作一定可以做好。
學習了《五項管理》之后，對我的影響很大，也對我的工作起到了很大的指導作用。在日后的工作中，我要時刻運用進去，并養(yǎng)成習慣。從現(xiàn)在做起，從每天的工作做起，我相信，我一定會為方大的發(fā)展做出貢獻。
中小學五項管理心得體會篇十三
為進一步做好中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理，從根本上減輕中小學生過重課業(yè)負擔，營造有利于學生身心健康成長的環(huán)境，我們必須拿出切實可行的舉措。結合學習，下面就健康管理談談我的一些心得體會。
健康的體質是鍛煉出來的，也是管理出來的。
(一)xx小學是疊彩區(qū)體育特色學校，對“體質管理”有獨到的做法。學校體質管理“三有”，即有制度、有落實、有監(jiān)督。學校通過體育與健康課程、親子體育、“兩操”及愛眼護眼活動、體質健康檢測建檔等方式強化學生體質管理，全面提高學生身體素質。
體育與健康課程
開齊開足體育與健康課程，探索建立“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學模式。
親子體育
學校積極倡導“親子體育”，開展家庭一小時體育活動，同時學校表揚“親子體育”做得好的家庭，面向全校進行推廣。
“兩操”及愛眼護眼活動
學校嚴禁教師擠占學生“兩操”的時間;將愛眼護眼視力改善納入到學校工作計劃中，通過倡導學生視力定期篩查、創(chuàng)建良好的視覺環(huán)境、視力保護教育進課堂、眼保健操比賽等措施整體防控近視。
建立體質健康檔案
每學年按要求開展全體學生體質健康檢測，并落實抽測復核制度，根據(jù)檢測結果調整鍛煉時間和內容。
(二)希望小學1.大力推進陽光體育，提高學生身體素質。體育老師上好每一節(jié)體育課，加強兩操管理。班主任配合體育教師管理好學生的兩操，利用班隊會，講解體育運動的重要意義，教育學生合理利用好業(yè)余時間，適當?shù)剡M行體育鍛煉。學?？茖W分配課間操時間，分年級對學生進行跳繩、立定跳遠等專項訓練，持之以恒，常抓不懈。
家庭作業(yè)，例如一分鐘跳繩，一分鐘仰臥起坐等，并建議家長多帶孩子做戶運動。
3.在開足開齊體育課的基礎上，開設豐富多彩的校本體育課程，引導所有孩子都能夠積極參與到他們喜歡的體育項目中來。
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