心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
思想品德的心得體會篇一
第一段：引入品德思想的重要性和背景（200字）
在當今社會，人們普遍關(guān)注的不僅僅是一個人的能力和智慧，更加注重的是一個人的品德。隨著社會的發(fā)展和進步，人們對于品德的重視也不斷提升。品德不僅是道德規(guī)范的體現(xiàn)，更是一個人內(nèi)在的修養(yǎng)和立身之本。品德的好壞決定了一個人是智者還是庸者，是成功者還是失敗者。因此，在學習和生活中，我們應(yīng)當深刻體會品德思想的重要性，發(fā)揚優(yōu)秀的品德傳統(tǒng)，提升自己的品德境界。
第二段：感悟品德的核心意義和實踐方法（200字）
在我看來，品德的核心意義在于培養(yǎng)一個人良好的行為習慣和道德理念。良好的品德可以使人產(chǎn)生正確的價值觀和豐富的道德情感，有助于人們正確判斷事物，正確處理人際關(guān)系，正確解決問題。而要培養(yǎng)良好的品德，我們首先要正確認識自己的品德現(xiàn)狀，找出自己的不足之處。其次，我們要注重進行品德修養(yǎng)的實踐，通過一系列的積極行為和良好的習慣來塑造自己的品德。最后，我們還要不斷地學習優(yōu)秀的品德典范，聆聽他們的故事，汲取他們的思想，以此來影響和提升自己的品德素質(zhì)。
第三段：品德在學習中的體現(xiàn)（200字）
品德對于學習是至關(guān)重要的。一個良好的品德會讓我們保持積極的學習態(tài)度，主動地學習知識和技能。同時，品德也會影響我們的學習方法和行為，讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，努力奮進，勤奮鉆研。而在學習中，我們要特別注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和合作精神。創(chuàng)新思維可以讓我們在學習中主動思考問題，獨立解決困難。而合作精神可以讓我們與他人合作，互相借鑒，共同進步。通過培養(yǎng)良好的品德，我們可以在學習中更好地發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的價值。
第四段：品德在生活中的體現(xiàn)（200字）
品德不僅僅局限在學習中，更應(yīng)貫穿于我們的生活中。一個優(yōu)秀的品德可以讓我們成為有愛心、有責任感的人。在生活中，我們要關(guān)心他人，樂于助人，做一個善良守信的人。同時，一個良好的品德也可以讓我們學會尊重他人，理解他人，建立良好的人際關(guān)系。在日常生活中，我們還要注意培養(yǎng)自己的節(jié)約意識和環(huán)保意識，保護環(huán)境，為社會做出自己的貢獻。通過在生活中踐行良好的品德，我們可以成為一個對社會有益的人，廣泛影響周圍的人們。
第五段：總結(jié)品德思想的重要性和對自己的意義（200字）
品德思想是人們智慧結(jié)晶的結(jié)晶，它是指導我們生活、學習和工作的重要準則。通過深入思考和體會品德思想，我們可以認識到良好的品德是一個人真正成功的基礎(chǔ)。品德不僅能夠提升我們的社會地位，更可以讓我們內(nèi)心體驗到無窮的喜悅和滿足。因此，我們要從內(nèi)心樹立正確的品德觀念，并付諸實踐，提升自己的品德境界。只有通過不斷的努力，才能夠為社會做出貢獻，為他人提供幫助，并在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的社會中取得真正的成功。品德思想不僅僅是一種理念，更是我們求學和成長的必備品質(zhì)。
思想品德的心得體會篇二
初中思想品德課程標準是十年來首次大規(guī)模修訂，新課程標準與舊課程標準相比較，主要在三個大的方面共九個內(nèi)容的重大修訂，即：1.“成長中的我”部分的重要修訂：(1)增加有關(guān)生命教育的內(nèi)容;(2)引導學生體會青春期的美好之處;2.“我與他人和社會”部分的重要修訂：(1)要求學生學會與父母有效溝通;(2)要求學生增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力;(3)引導學生“領(lǐng)會學校生活的幸?！?3.“我與國家和集體”部分的重要修訂：(1)積極關(guān)注青少年成長的新環(huán)境——現(xiàn)代媒介;(2)補充“了解不同勞動和職業(yè)的特點及其獨特價值”這一內(nèi)容要求;(3)進一步增強了民族團結(jié)教育的針對性和時代性，根據(jù)我國多民族的基本國情，按照社會主義和諧社會的總體要求，在原有民族團結(jié)教育內(nèi)容中更加突出了“民族交往、交流、交融”和“共同發(fā)展”的內(nèi)涵;(4)強化了法制教育的內(nèi)容。
概括起來講，主要是要增強生命教育、相處之道、網(wǎng)絡(luò)文明、民族團結(jié)、勞動觀念、法制教育等方面的內(nèi)容。
一、生命教育
1、強化生命健康教育的必要性。
(1)生命健康權(quán)的地位。生命健康權(quán)是一個人最基本的人身權(quán)利，是一個人享有其他權(quán)利的前提條件，我國法律保障公民的生命健康權(quán)不受非法侵害，也要求公民不要以任何理由侵犯其他公民的生命健康權(quán)。
(2)未成年人是一個特殊的群體。未成年人是我們家庭、社會、國家的未來和希望，他們又是一個特殊的群體，他們正處于學習、成長的關(guān)鍵時期，未成年人的健康成長需要法律的特殊保護，需要來自家庭、社會、學校=司法機關(guān)等方面的特殊保護。未成年人自己也要提高自我保護的意識，增強自我保護的能力，懂得如何保護自己生命和健康。
(3)侵犯未成年人生命健康的事件時有發(fā)生?，F(xiàn)在，在學校、在家庭、在社會都有侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象，有的還顯得尤為突出，像校車安全、不發(fā)分子拐賣婦女兒童、老師體罰或變相體罰學生等，都是值得我們高度關(guān)注的。
2、強化生命健康教育的措施。
(1)落實每周一節(jié)的生命健康教育課時和內(nèi)容。根據(jù)國家課程計劃，初中階段每周開設(shè)一節(jié)生命健康課，有專門的教材，安排專職進行施教。生命健康課教師要與思想品德課教師進行聯(lián)系和配合，整合好教育資源，擬定好各自的教學視角和重點。
(2)強化課堂教學。如：校車安全、劣質(zhì)奶粉事件、地溝油問題等內(nèi)容都可以進入課堂，豐富課堂教學的素材。
(3)做好講座或?qū)凇Ｉ】到逃芬粋€永恒、全方位的主題。進行生命健康教育不僅僅是思想品德課教師的職責，也是全體的職責，特別是班主任的職責。學校可以舉辦生命健康知識教育的專題講座，可以舉行以生命健康教育為主題的班級活動，像逃生演練、疾病的防治、交通安全講座、水火電安全板報等活動。
二、相處之道
1、強化相處之道教育的必要性。
(1)初中生成長的需要。初中思想品德教材內(nèi)容是按照學生的生活范圍逐步展開的，在培養(yǎng)學生交往品德上，安排了與父母的交往、與老師的交往、與朋友的交往等內(nèi)容，這正是初中生將來走向社會所必須的品德。
(2)實現(xiàn)社會和諧的需要。我們現(xiàn)在正在大力建設(shè)社會主義和諧社會，家庭的和諧是社會和諧的基石，因為家庭式社會的細胞。我們教育學生要“愛人民”，如果連自己的父母都不熱愛一個學生，長大后又怎么去熱愛其他的人?再者，現(xiàn)在的初中生中獨生子女比較多，有以自我為中心、自私自利思想的人大有人在，有的朋友關(guān)系緊張，有的不懂尋找真正的友誼，所以，強化人與人關(guān)系方面的知識傳授很有現(xiàn)實意義。
(3)要體現(xiàn)時代特征。社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，也影響著并改變著人們的思想觀念、道德觀念。由于生活背景、年齡特征等差異，使本該和諧相處的親子關(guān)系也出現(xiàn)了不和諧;由于身份、地位、看問題的角度的差異使師生關(guān)系之間也會出現(xiàn)一些矛盾;現(xiàn)在不少的初中生由于交友的不慎，而誤入歧途。我們要根據(jù)時代的特點，對初中生的交往注入新的內(nèi)容和方式。
2、強化相處之道教育的措施。
(1)加強與家長的聯(lián)系?，F(xiàn)在是一個大變革的社會，父母在外務(wù)工的比較多，學校的留守學生比較多，學生的親情比較缺失，這時我們更要加強與學生家長的聯(lián)系，特別是在節(jié)假日，在學生父母回家的日子里，讓學生感受親情的溫暖，感受家的溫馨，學生親身感受是在課堂上學不來的。
(2)開展好單元活動。
(3)教學走進學生的心靈?，F(xiàn)在的思想品德課教學之所以實效性比較差，主要是由于教師的教學沒有觸動學生的心靈，教學始終在學生的心靈之外徘徊。在教學時，可組織一些親子活動、師生聯(lián)誼活動等，讓學生在活動中了解自己的父母、老師、朋友。教學時，創(chuàng)設(shè)的教學情境要符合的認知特點，要與學生的生活、學習實際相適應(yīng)，讓學生身臨其境，感同身受。
三、網(wǎng)絡(luò)文明
1、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的必要性。
(1)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代科技發(fā)展的標志。任何事情都具有兩面性，我們要辯證地看待每一件事情。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)、生活、學習帶來了便捷，但也不可否認有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，這時，父母和老師就成了“談網(wǎng)色變”，一概地批評網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)與存在，這是錯誤和偏激的觀點，我們要一分為二地認識網(wǎng)絡(luò)，利用好網(wǎng)絡(luò)，給網(wǎng)絡(luò)一個正確的定位。
(2)網(wǎng)上信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)的信息容量很大，有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管也不是十分的到位，所以，網(wǎng)上信息真假難辨，好壞俱在，一些不良的信息、圖片對心智不很健全的未成年人的負面影響是很大的。
(3)不少未成年人健康上網(wǎng)的意識不強。我們上網(wǎng)要遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。但有的未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、暴力色情等，有的從不良行為發(fā)展到了犯罪行為，所以，進行網(wǎng)絡(luò)道德教育和建設(shè)是十分必要的。
2、強化網(wǎng)絡(luò)文明教育的措施。
(1)舉行“網(wǎng)絡(luò)利弊談”辯論賽。
(2)配合班主任開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會。初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是許多家長、班主任感到頭疼的事情，為了發(fā)揮好教育的合力，做到思想品德老師、班主任、家長對戒除學生網(wǎng)癮的齊心協(xié)力，思想品德老師可以與班主任聯(lián)合開好“遠離網(wǎng)癮”主題班會，上號戒除網(wǎng)癮的團體輔導課，還對網(wǎng)癮特別大的學生進行個別的心理輔導。
四、民族團結(jié)
1、強化民族團結(jié)教育的必要性。
(1)國家興亡，匹夫有責。中華民族是一個多民族的大家庭，各個民族的人民在這個大家庭里幸福快樂地生活。國家統(tǒng)一，民族興亡，是所有中華民族兒女的共同心愿，也是我們的世世代代的追求?！皭酆煤推健笔俏覀冎腥A民族精神的內(nèi)涵之一，我們有責任把它傳承下來。
(2)國際國內(nèi)形勢決定的。國際上，敵視我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大有人在，他們居心叵測。在國內(nèi)，以“”、“”、“疆獨”為代表的分裂勢力不可低估，他們煽動一些不明真相的人們從事分裂國家和民族的活動，我們要高度警惕，特別是我們的青少年，要保持清醒的頭腦。
(3)初中生的知識體系要求。初中生的知識面比較窄，認識問題還沒有那么深刻，并且還處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，在初中階段進行民族團結(jié)內(nèi)容教育，可以讓他們了解我國的民族構(gòu)成、各民族的特點以及我們各民族的相互關(guān)系，還可以擴大他們的知識面，熟悉中華民族的過去、現(xiàn)在和未來，為他們將來捍衛(wèi)民族團結(jié)打下堅實的思想基礎(chǔ)。
2、強化民族團結(jié)教育的措施。
(1)運用多媒體整合教學內(nèi)容。
(2)舉辦民族團結(jié)的專題講座。舉辦有關(guān)民族團結(jié)內(nèi)容的知識講座，特別是在每年“兩會”召開期間，針對“兩會”的代表和委員的民族結(jié)構(gòu)狀況、代表和委員所提出的關(guān)于“老少邊窮”地區(qū)發(fā)展的建議或議案，開展一些講座，幫助學生釋疑解惑。
(3)開展圖片展或者辦板報。每年的十月為我國的中小學生愛國主義教育活動月。各個班級可以利用這個契機，舉辦我國各民族發(fā)展的成就展，或者辦一期“愛國”的黑板報，其中可以加入一定民族團結(jié)教育的內(nèi)容，學生是喜聞樂見的。
五、勞動觀念
1、強化勞動觀念教育的必要性。
(1)尊重勞動，珍惜勞動成果。勞動創(chuàng)造了財富，勞動創(chuàng)造了人類。勞動是我們獲取食物的源泉，勞動成果是我們勞動的結(jié)晶。我們要樹立勞動光榮，不勞而獲是可恥。勞動者沒有高低貴賤之分，只有職業(yè)的分工不同，每一個勞動者都擁有同等的尊嚴。我們要珍惜勞動成果，不要鋪張浪費。
(2)就業(yè)從“做事”開始?，F(xiàn)在大學生就業(yè)很緊張，在很大的程度上，有的大學生的就業(yè)觀念不正確，眼睛朝上看的，想找勞動強度小的，工資又高的工作，不愿意下基層，不愿意腳踏實地地干活。所以，大學生的就業(yè)就要從“做事”開始，從小事做起，從最基礎(chǔ)的事情做起。
(3)青少年勞動觀念比較缺失。現(xiàn)在的初中生基本是獨生子女，家庭條件都比較好父母和長輩都百般的寵愛著的，除了讀書之外，沒有其他的體力勞動，從而養(yǎng)成了學生的勞動觀念不強，在學校里你愛勞動，在家里更是不想勞動，長此下去，這樣很危險。
2、強化勞動觀念教育的措施。
(1)開展“今天我當家”活動。讓學生利用周末的一天，在自己家里開展“今天我當家”的活動。這一天里，要負責家里的買菜、做飯、洗衣、衛(wèi)生、接待客人、照顧老人、采購物品等事項。活動結(jié)束后，讓學生說出活動后的感受。
(2)開展“勞動最光榮”主題班會。在班會開始之前，讓學生收集一些與“勞動”、“勞動模范”、“勞動成果”相關(guān)的資料，還可以約請當?shù)氐膭趧幽７丁⑵胀ǖ膭趧诱?、本班勞動積極者談體會或經(jīng)驗介紹。
(3)開展零花錢使用情況調(diào)查?，F(xiàn)在的初中生一般都有零花錢，有的還比較多，初中生的零花錢都來自父母給的。到底初中生是怎樣使用零花錢的呢，我們可以利用課外時間開展零花錢使用情況的調(diào)查，針對學生消費中不太正確的現(xiàn)象，我們要進行引導，讓初中生的消費做到合理、環(huán)保、綠色、維權(quán)、節(jié)約，從小養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習慣。
六、法制教育
1、強化法制教育的必要性。
(1)法治國家建設(shè)的需要。建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義建設(shè)的目標之一。我們要做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。我們養(yǎng)成學法、守法、用法、護法的好習慣。青少年從小要具有法制觀念和意識，青少年是國家和民族的未來和希望。
(2)危害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生。由于青少年的年齡都比較小，自我保護的意識和能力不太強。我們的社會正處于轉(zhuǎn)型時期，社會上是不是出現(xiàn)侵犯青少年合法的事件，這時青少年要依法維權(quán)，依法用法律的武器來維護自己的合法權(quán)益，所以，青少年學法、用法很重要。
(3)某些初中生的法治觀念淡薄。由于青少年的是非觀念不強，還收到不良社會風氣的影響，某些初中生不能嚴格自律，喜歡和社會上的不良少年混在一起，沾染上了一些不良行為，從不良行為開始，逐漸走向違法犯罪的泥潭不能自拔。所以，初中生要自覺學法，提高守法的自覺性。
2、強化法制教育的措施。
(1)整合初中階段法制教育的內(nèi)容。根據(jù)初中生的生理、心理特點和認知規(guī)律，我們在進行法律知識傳授時，要做到心中有數(shù)，新授課時有些地方根據(jù)需要還要補充一些法律常識。
(2)請法制副校長進行專題講座。現(xiàn)在的初中學校一般都有法制副校長，法制副校長平時要解答學校師生的法律疑惑，維護師生的合法權(quán)益，定期對學生進行法制講座，至少每一個月要開展一次法制講座，特別是新頒布、新修訂、與師生聯(lián)系緊密的法律法規(guī)要進行重點、全面地講座，以擴大師生的知識面，提高師生的法律意識。
(3)舉行法律知識競賽等活動。在法制知識教學過程中，我們可以以競賽促教學，每學年可以組織一次法律知識競賽活動，分七八年級進行評比，競賽題的范圍以教材為主，占80%左右，教材以外的法律知識也可以出一些題目，以考查學生的法律知識面，還可以引導學生自覺學習法律知識。
思想品德的心得體會篇三
品德思想是指人們形成的一種正確的行為準則和價值觀念，是指個人在社會生活中應(yīng)當具備的道德修養(yǎng)和品格特點。長期以來，我一直認為品德思想對于一個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過長期的思考和實踐，我積累了一些關(guān)于品德思想的心得體會，下面將在此略作分享。
第二段：培養(yǎng)正直誠信的重要性
正直誠信是品德思想中最基本的內(nèi)容之一。誠信是一個人處事的根本原則，也是社會和諧發(fā)展的基石。在實際生活中，我們經(jīng)常會面臨一些道德選擇，有些時候，可能會因為一時的私利而違背自己最初的諾言。然而，我深知只有堅持正直誠信，才能夠在社會中建立良好的聲譽，樹立起自己的信任和價值。
第三段：培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識
與他人的關(guān)愛、關(guān)心和幫助是品德思想中不可或缺的一部分。在人與人之間的相處過程中，我們往往需要付出更多的關(guān)心和關(guān)愛，幫助他人解決問題，盡力幫助他人實現(xiàn)愿望。通過幫助他人，我意識到每個人都是有情感的，都有自己的困難和憂慮。只有學會保持同情心，用心傾聽他人的需求，才能夠真正體會到自身的價值和意義。
第四段：維護公平正義的重要性
公平正義是品德思想中的重要內(nèi)容之一。在社會生活中，我們常常會面臨不同程度的不公和不義。作為一個有品德思想的人，我們應(yīng)該學會獨立思考，正確判斷事物的是非，維護公正和正義。只有通過我們的努力，才能夠建立一個公平、公正和和諧的社會環(huán)境。
第五段：以身作則，影響他人
“行動勝于言辭”，作為一個有良好品德思想的人，我們應(yīng)該以身作則，積極引導他人。我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，比如排隊時不插隊、在公共場合不隨地亂扔垃圾等行為，引導他人去樹立良好的品德觀念。通過積極的表率和引導，影響他人的行為習慣，讓更多的人受到良好品德的影響。同時，我們也應(yīng)該持續(xù)地學習和提升自己的道德修養(yǎng)，不斷完善和發(fā)展我們的品德思想。
總結(jié)：在今天的社會生活中，品德思想的重要性不言而喻。正直誠信、關(guān)愛他人、維護公平正義以及以身作則，這些都是我們應(yīng)該具備的品德特點。通過不斷提升自身的道德修養(yǎng)，我們能夠以良好的品德思想去引導他人，共同創(chuàng)造一個更加美好的社會。正是在這樣的過程中，我們才能夠為社會的進步和發(fā)展作出自己積極的貢獻。
思想品德的心得體會篇四
中小學思想品德課的內(nèi)容包含對學生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、人生觀、世界觀等方面的教育，而這些內(nèi)容基本上都屬于抽象的領(lǐng)域。單純的說教只會讓學生學起來索然無味，喪失興趣，達不到理想的教學效果。通過《在生活情境中有序地培養(yǎng)創(chuàng)新能力》的學習，我覺得恰當?shù)睦蒙钋榫呈墙鉀Q該問題的有效途徑。而生活情境的范圍我覺得應(yīng)該包括以下幾個方面：
一、來源于上課學生的實際生活，這些生活情境和學生的年齡相符，是學生身上可能、可以發(fā)生的，在教學中可以采用小品的形式，讓學生表演，既活躍了課堂氣氛，又可適時激發(fā)學生的思維。
二、來源于當今社會現(xiàn)象中，這些生活情境教師可搜集這方面的視頻，圖片等音像素材，運用多媒體教學來啟發(fā)學生的'思維。
三、來源于國家和社會的發(fā)展中，對于這些內(nèi)容，教師可在運用視頻圖片的基礎(chǔ)上，采用對比的方法，讓學生切實感受。
四、讓學生參與的生活情境。教師可根據(jù)所學的內(nèi)容，組織學生實踐活動，參與其中，一定其樂無窮。
思想品德的心得體會篇五
作為一個黨員，思想品德的提高一直都是我們應(yīng)該始終追求的目標。在日常工作和生活中，我們不斷地加強自我修養(yǎng)，反復規(guī)范自己的行為。這些積累，不僅讓我們成為無愧于人民的好黨員，更讓我們更好地發(fā)揮在各方面領(lǐng)導崗位上的作用。下面，我將就黨員思想品德的問題，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。
一、做人要有操守
做人，無論在哪個時代、哪個行業(yè)，都不能離開操守二字。從小事做起，做到一定習慣性，就會在日后養(yǎng)成良好的品性。在實際工作中，我常常注重保持良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，尊重法律法規(guī)和各種社會公共道德規(guī)范。同時，我也不斷在工作中進行自我反思，時刻要求自己做出更好的成績。這種經(jīng)驗教訓在我的成長過程中起到了很大的作用，也讓我受益匪淺。
二、善于寬容和包容
做為黨員，我們要不偏不倚的對待同志們，尊重彼此的成長和發(fā)展空間，同時也要主動向其他同志學習優(yōu)點和長處，保持認真負責、通情達理、寬容大度、不執(zhí)拗、能解決問題的風范和作風。在主要領(lǐng)導崗位上，及時地發(fā)現(xiàn)和疏導同志們的情感充電與智力充電都是至關(guān)重要的。如果有成員出現(xiàn)了問題，懂得及時發(fā)現(xiàn)、及時糾正、及時解決，這是一個好的團隊精神和團隊建設(shè)的一個過程和結(jié)果。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)能力
在工作中，業(yè)務(wù)能力是我們最重要的資質(zhì)，它同時也是衡量我們水平的重要標準。作為一名黨員，我們的業(yè)務(wù)能力必須不斷提高。從事的工作領(lǐng)域越多，越需要懂得各項業(yè)務(wù)，因為越懂得就越能夠指導他人，越能夠取得卓越的工作成績。不管在什么場合中，盡最大努力完成一些技術(shù)難度大的工作，這對于我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯穆殬I(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有十分重要的意義。在日常工作中，我們要做到全面掌握業(yè)務(wù)知識，不斷自我提高與進步。
四、樹立正確的人生觀
樹立正確的人生觀，既有品味與深度。要堅信老天是公平的，而我們每一個人以及每一種事物都有存在的意義。在一次又一次的挫折與拼搏中，我們要時刻保持內(nèi)心堅強與自信，并且以“三個人”化解成“兩個人”乃至“一個人”的狀態(tài)，在團結(jié)成排的集體中，發(fā)揮出自己潛在的優(yōu)勢與潛能。
五、誠信是最寶貴的財富
誠信是一種態(tài)度，是一種堅守原則、守信用的品德。誠信不僅僅是指在面對社會、面對別人時不說謊話，更是指在做事時，要堅持一份誠意，克服個人私心與利益沖突。做為黨員，我們必須時刻保持誠信和守信，用堅強的意志、敬業(yè)的精神和純潔的品質(zhì)履行職責，保證自己的行為符合黨員定位，為黨和人民立足長遠打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，作為一名黨員，言行舉止應(yīng)嚴格要求自我，保持正確的思想和品德，始終保持感恩、誠信、肯學習、勇攀高峰等優(yōu)良品質(zhì)，時刻緊記黨員的身份職責使命。只要我們充分發(fā)揮自己的潛力，我們就一定能夠不斷提高自己、取得更大的成就。讓我們共同為實現(xiàn)民族復興的中國夢去努力?。?！
思想品德的心得體會篇六
20xx年7月，我有幸參加了新課程標準解讀遠程培訓，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學的實效性。經(jīng)過培訓，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W習后的一些體會：
初中學生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學陣地，按照新課程標準，有針對性地對學生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的四有新人。
新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學目標。對此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生，關(guān)注學生的成長需要和生活體驗，尊重學生學習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學生的思想情感，引導學生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學生人格健康發(fā)展。在實際教學中教師必須摒棄舊的教學觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學變?yōu)槭軐W生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學實際，就新課程下如何開展思想品德課教學，談一些認識和體會。
第一，在新課程理念指導下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學目標和教學內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學生實際情況的教學方法。只有這樣才能激發(fā)學生學習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學生自主、合作、探究的教學目標，從而更好地完成思想品德課重教學的任務(wù)，使思想品德課成為最受學生歡迎的課程。
第二，在課堂教學中要處理好教師和學生的關(guān)系。課堂教學中，教師和學生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導，學生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復到主體地位上來，使教學過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學生，讓學生由被動的接受者變?yōu)閷W習的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學生活動，以及有針對性的問題等形式來引導學生學會自主、合作、探究，讓學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學形式，激發(fā)學生學習興趣，有利于充分調(diào)動學生的學習主動性。教學形式單一，時間長了，學生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學生的不同特點，給學生一個具體的、恰當?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導性、激勵性的評價，使學生感到學有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學生實際的方法，充其次，要培養(yǎng)人認識自然和社會及其發(fā)展規(guī)律的能力。我們都知道閉關(guān)鎖國不好。但封閉哪里只限于封閉國門呢？當學生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒時間來光顧那些不要考試的閑書。把一個人從幼齡到18歲相當完整地封閉在那幾冊課本里，這不可怕嗎？新課程旨在盡早結(jié)束封閉時代。新教育新課程不只是一塊黑板、四面墻壁、一個老師、幾十個學生。新課程不是打開書本，而是打開社會。這是在塑造一個最終能融入社會、對社會有用、能解決自己問題的有獨立人格的人。如果一個學生我與世界的思維被打開、被塑造，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量。
最后，學習人類在勞動實踐中形成的文化科學知識和技能
這是我們非常重視的，也是我們每天都在拼搏的事情。然而信息時代，任何大腦都無法把諸多知識容下。所以最關(guān)鍵的并不是知識，而是獲取知識的`能力，學會學習。
（3）面對新課程、新教材的實施，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢？讓讀書充實自己的人生。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。物理學上的萬有引力定理告訴我們，要想增加吸引力，就得增加自身的質(zhì)量。學生素質(zhì)的高低，直接取決于教師素質(zhì)的高低。在現(xiàn)代知識爆炸的社會里，要想給學生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水。只有這樣，才能在教學中左右逢源，得心應(yīng)手。要變教育，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個變教師為導師的時代。面對新教育、新課程，導學比教學重要。一個真正的問題，比一千個答案都重要。當我們設(shè)置了一個問題時，正確只能通過嘗試和體驗錯誤才能達到，這是獲得探究能力的重要特征。明白了這一點，就不必為學生的出錯大喊大叫，就懂得激勵在哪里。何謂真理？真理就是錯誤生出來的兒子，錯誤其實是真理他爹，我們怎能不善待錯誤，錯誤是走向成功的必經(jīng)之路。
何謂慈祥？慈祥就是面對錯誤表現(xiàn)出的寬容，這是一種偉大的情感和智慧，也是優(yōu)秀教師的品格和智慧。教師最優(yōu)秀的品格：愛差生！心靈受挫的差生走向社會，他們的弱勢比殘疾人還弱，無學可上，無業(yè)可就，無人尊重，無人關(guān)愛。像這樣的四無青年要學好是不可思議的我們打擊罪犯是治標，治本還得靠教育，靠老師！因此老師們要特別關(guān)愛那孩子！多一份愛心，少一點犯罪。多一所學校，少一座監(jiān)獄。
今日之教育就是中國之未來，我國有三億學生，比美國人口還多。21世紀的中國就在我們的孩子身上滋滋地生長。創(chuàng)建21世紀的新教育，將由我們這一代師生踏出新路。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學生的成長而逐漸創(chuàng)建的應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個世界的倒塌！
思想品德的心得體會篇七
作為新時代的中國人，作為中國共產(chǎn)黨的一名黨員，我們不能忘記身份的重要意義，更不能忘記自己的責任。作為黨員，我們需要時刻想到自己所肩負的使命和責任，不斷強化自身的思想品德素質(zhì)，為中國的繁榮昌盛做出貢獻。在這篇文章中，我將分享自己在黨員思想品德方面的心得體會。
第二段：深化對黨的認識
黨員作為中國共產(chǎn)黨的重要成員，必須深入理解對黨的歷史和理論，強化自身的黨性觀念，對黨的領(lǐng)導始終保持信仰和忠誠。我們要深刻意識到，黨的領(lǐng)導是中國的最大優(yōu)勢，也是我們能夠取得今天成功的關(guān)鍵。只有在黨的指導下，中國才能實現(xiàn)偉大復興的目標。
第三段：提高自身素質(zhì)
作為黨員，我們應(yīng)該樹立高尚的思想品德，不斷提高自身的素質(zhì)和綜合能力。這包括以身作則，堅守廉潔自律之風，以及學習黨的最新理論，提高自己的知識能力。同時，我們還需要關(guān)注社會發(fā)展和民生問題，積極投身社會服務(wù)和發(fā)展，為人民做出更多的貢獻。
第四段：落實黨員職責
作為黨員，我們要正確履行和落實自己的職責，為人民服務(wù)，為社會穩(wěn)定和發(fā)展做出積極貢獻。這意味著要在自己的工作崗位上，樹立正確的價值觀和職業(yè)道德，維護公司的形象和利益。同時，我們還需要在工作以外參與社會公益活動，為社會提供更多的愛心和幫助。
第五段：總結(jié)
在黨員思想品德方面，我們不斷提高自身素質(zhì)，具備了更深層次的認識和理解。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們要時刻牢記自己的身份和職責，保持理性積極、謙虛正直、勇往直前的堅定信念。在今后的日子里，我們將一直堅持和落實黨組織要求，不斷提高自己的黨性觀念和思想品德素質(zhì)，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標不懈努力。
思想品德的心得體會篇八
在這一學期，本人自始自終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃，注重研究中學政治教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生是主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好科學知識。該注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
三、在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習本不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
四、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!
思想品德的心得體會篇九
早就聽我們校長談到“千校萬師”是一個很不錯的培訓，經(jīng)常在大會上談到如果條件成熟，希望我校每一個老師都能參加這種培訓。當時就好想自己能有機會來參加就好了。很慶幸本人于20xx年7月29日到省團校參加了“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓工程，接受培訓。回首五天的培訓學習日子，我有太多的感言和無形的沖動。感覺中，我的心是從沒有過的充實。這次培訓學習，我收獲頗多、受益匪淺，甚至可以用刻骨銘心來形容?，F(xiàn)談?wù)勎业母惺埽?/p>
首先，我想說說牛老師的“九字教育”道出了教育的真諦。古人早就說過：“師也，傳道、受業(yè)、解惑”。道，及學生的道德，思想品德。培養(yǎng)學生的“真、善、美”的心靈；體現(xiàn)“精、氣、神”的氣質(zhì)；兼?zhèn)洹疤?、地、人”的情懷。作為教師的我們，一言一行都對學生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學的過程中，我們要品等地對待每一位學生，尊重學生的`人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生效仿。要培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)的學生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學會尊重和信任孩子，顧及孩子的真實想法，考慮他們的興趣、能力和個體差異。使孩子能主動的接近我們，被我們所感染。
其次，謝教授的風來了，雨來了，老師捧著一顆心來了。更讓我得到了一次心靈的洗禮，老師要有奉獻的精神，要“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉，以空杯心態(tài)，去不斷的超越自己”的心態(tài)。我們老師要懂得相互尊重，尊重學生的同時也就是尊重自己。我們每個人的行為決定于他的心態(tài)，因為心若在，夢就在，我們當老師的也一樣，如果我們連心都沒有，又談何教育呢？沒有愛心，何談教育？我們做教育的就要有愛要有心，沒有愛心就沒有一切。所以我們要學會寬容學生，寬容學生的差異，失敗、錯誤、個性、意見等。
另外，早就聽過校長的講過彭旸老師的一些事跡，這次能親自聽了她的事跡，我就從心底里敬佩她執(zhí)著的精神，由衷地贊嘆她心靈的美麗。一個拿著研究生雙文憑的江西姑娘，原本可以出國留學，只需三年就可以變成個洋博士，或者找一個很好的工作，在城里過著小資女人的悠閑生活，或者可以在國外找一個洋丈夫，按世俗的軌跡，過著讓人羨慕的生活。但她卻用留學的費用，在我們貴州的大山里，在貧困的苗鄉(xiāng)，建了一所小學。她與她的團隊，在貧瘠之地，在清爽的山風中忍饑挨餓。她不是一時的心血來潮。如果心血來潮她不可能一干就是六年半，也不可能讓一個有自閉癥的小男孩笑起來，也不可能。大山里的寂寥，凝聽著她的心聲；大山里的清風，配合著她的吟唱；大山里早晨的陽光，記錄著她對理想的執(zhí)著；大山里夜空滿天的星星，雕刻著她六年來對教育的感悟。她與她的團隊在陋室之中，保持著對美麗的詮釋，為了改善生活，她與她的團隊，還在教學之余，“自討苦吃”學著喂雞養(yǎng)豬。她與她的團隊，頑強堅定地用抬不了百斤石頭的柔弱雙手，為落后的山村，劈山修路，讓應(yīng)該受教育的孩子健步走入學堂！
最后，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學科教育中都能滲透德育教學。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處。
總之，學校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，而且這項工作是任重而道遠的，這不光是那位教師或領(lǐng)導的事情，而是每一位教育工作者的事情，我們要堅持從現(xiàn)在做起，從小事抓起，不忽略每一位學生，不放棄每一個孩子，讓每個未成年人的身體和思想都能得到健康的成長和發(fā)展，把未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)夯實和打牢。
最后，要心中有愛，并懂得感恩，教師如此，學生也應(yīng)該如此。教師用愛去感化孩子們，從點滴小事做起，在學科教育中都能滲透德育教學。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動的巨人。從愛護公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強老師與學生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學生不僅學到知識，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學知識用得恰到好處。
思想品德的心得體會篇十
德育是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和思想素養(yǎng)的重要內(nèi)容，對于提高學生的整體素質(zhì)和塑造良好的社會公民有著重要的作用。德育工作的核心是培養(yǎng)學生正確的道德觀念、良好的行為習慣和高尚的品德，讓他們具備判斷是非、分辨善惡的能力。在教育學生德思想品德育過程中，我領(lǐng)悟到了一些心得體會。
第二段：關(guān)注個體差異
每個學生都是獨一無二的個體，擁有不同的思維方式、價值觀和性格特點。因此，在進行德育工作時，我們不能一概而論，而是要根據(jù)每個學生的具體情況進行有針對性的教育。我們要充分理解并尊重學生的差異，注重培養(yǎng)他們個性特點的發(fā)展，從而更好地引導他們形成正確的德思想品德。
第三段：注重情感教育
情感是人類最基本的心理需要之一，也是人類認識世界和自我價值的重要途徑。在進行德育教育時，我們要注重培養(yǎng)學生的積極情感，讓他們具備信任、友愛、寬容、樂觀等美好情感。通過創(chuàng)設(shè)良好的人際關(guān)系和培養(yǎng)正面情感，能夠增進學生的自尊心、自信心和幸福感，從而更好地促進學生的德思想品德發(fā)展。
第四段：倡導實踐教育
德育工作不僅僅局限于課堂，更要通過實踐教育培養(yǎng)學生的德與能力。我們要使學生在實踐中去感悟、認識、積累人生經(jīng)驗，從而更好地形成自己的價值觀和人生觀。通過組織各類實踐活動，學生能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，提高自己的實踐技能，更好地將德育理論轉(zhuǎn)化為行動和實踐。
第五段：家校合作
家庭是孩子成長的第一課堂，家校合作在提高學生德思想品德素養(yǎng)方面起著舉足輕重的作用。學校與家庭應(yīng)該保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心學生的德育教育。學校通過家長會、家訪等形式與家長交流，共同協(xié)商制定德育目標和方案，并互通信息，共同指導學生的德育工作。只有學校與家庭的緊密合作，才能使學生的德育教育全方位、全過程、全心理地得到提高。
總結(jié)：
在教育學生德思想品德育過程中，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的個體差異，注重情感教育，倡導實踐教育，加強家校合作。通過這些措施，我們能夠更好地引領(lǐng)學生，讓他們具備正確的價值觀和行為準則，從而更好地成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。而我們教育者也會在這個過程中不斷成長和進步。
思想品德的心得體會篇十一
黨員思想品德是黨員發(fā)展道德品質(zhì)、錘煉人格、增強自我修養(yǎng)的重要標準，也是黨員在工作、生活中實現(xiàn)自身價值的關(guān)鍵。筆者認為，黨員思想品德的提高需要個人的自覺、道德的約束、黨的引領(lǐng)和社會的支持，只有不斷地刻苦鉆研、不斷地去看、去問、去做、去反思，才能讓我們更好地加強自身的思想品德素質(zhì)，成為黨和人民需要的好干部。
第二段：思想的嚴謹性
黨員思想品德的核心要求是思想的嚴謹性，它體現(xiàn)在：一是理論嚴密，二是思路清晰，三是作風務(wù)實，理論嚴密要求我們認真學習馬列主義、毛澤東思想和黨的理論路線方針政策，加強業(yè)務(wù)、政策、法學、倫理學等嚴謹?shù)膶W習。思路清晰要求我們把黨的路線方針政策的要求，與自己的實際工作結(jié)合起來，用有力的思路表明自己的工作思路和行動計劃。作風務(wù)實要求我們在工作中遵循實事求是的工作原則，真實、準確地掌握信息，堅持發(fā)揚光大的社會主義優(yōu)良傳統(tǒng)。
第三段：道德的操守性
道德的操守性要求我們決不能退縮、逃避一些艱難險阻。筆者作為一名黨員，我們要堅持道德操守，對黨忠誠、對人民負責，問心無愧。我們要時常檢視自己的行為、言論和思想，要真正做到“表里如一、言行一致”，時刻牢記“黨中央號令到，willgo；紀律要求嚴，nosay”。
第四段：價值的根源性
價值的根源性主要體現(xiàn)在對理想、信念、目標和追求的堅守不移。筆者作為一個黨員，我們要時刻牢記自己的責任和擔當，要始終堅持社會主義核心價值觀，嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，正確把握情況，妥善處理工作中的各種問題，不斷提高自身的思想、道德、作風品質(zhì)，為實現(xiàn)黨的偉大使命，為建設(shè)經(jīng)濟強國、民主文明、和諧社會，貢獻自己的力量。
第五段：結(jié)語
作為一名新黨員，通過學習和思考，我們深深認識到了黨員思想品德的極端重要性，體會到了作為一名共產(chǎn)黨員的責任和擔當，也明確了今后應(yīng)該如何做。我們一定認真對待思想品德的內(nèi)在要求，爭做思想上懂理論、在實踐中有成效、行為上遵紀守法、為人上誠實守信、生活上勤儉節(jié)約、組織上嚴格自律的黨員，為全社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
思想品德的心得體會篇十二
伴隨著社會的發(fā)展，德育教育作為培養(yǎng)學生良好品德和高尚思想的重要途徑，得到了越來越多的重視。作為一名教育工作者，多年來我一直致力于德思想品德育的教育實踐，并在不斷探索中有了一些心得和體會。
首先，培養(yǎng)良好品德應(yīng)從小事做起。德育教育不僅僅是要教育學生懂得大公無私、誠實守信等高尚品德，更重要的是通過平日瑣事的引導，讓學生學會做一個懂得尊重和關(guān)心他人、嚴謹細致的人。我通常會組織學生參與社區(qū)活動、上街清理垃圾等實踐活動，從小事著手培養(yǎng)他們的公德心和環(huán)保意識。同時，我也鼓勵學生記日記，記錄自己每天所做的善事，以此來體驗善行的力量和作為一個善良人的自豪感。
其次，助力學生樹立正確的人生觀和價值觀。現(xiàn)實社會競爭激烈，很多學生容易流于功利主義，注重外在的成就和物質(zhì)的追求。在這種情況下，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀尤為重要。我經(jīng)常通過講故事、組織討論、開展主題班會等形式，讓學生思考人生的意義、價值和追求。同時，我也會鼓勵學生多參與社會實踐，去感受生活的酸甜苦辣，增強他們的社會責任感和使命感。
再次，注重情感教育，培養(yǎng)學生的感恩之心。在現(xiàn)代社會，很多學生在物質(zhì)豐富的環(huán)境下不懂得感恩，缺乏對他人付出的尊重和珍惜。因此，注重情感教育成為德育教育的重要一環(huán)。我常常組織學生參觀福利院、孤兒院等慈善機構(gòu)，鼓勵他們與他人交流，傾聽他人的故事，學會理解和關(guān)愛他人。同時，我也會安排學生寫感謝信，表達他們對家人、老師和朋友的感激之情，培養(yǎng)學生的感恩之心。
另外，要堅持德育與學科教育的有機結(jié)合。德育教育不能脫離學科教育來進行，而應(yīng)該與學科教育相結(jié)合，互相滲透。我認為，只有在學科教育中引導學生正確價值觀的形成，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神，才能更好地發(fā)揮德育教育的作用。因此，我會在課堂教學中注重學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在學習中體驗到責任、擔當和團隊精神的重要性。我還會與科任老師密切配合，共同制定德育教育計劃，并結(jié)合課程內(nèi)容進行創(chuàng)意設(shè)計，讓學生在學科學習中體驗到德育教育的意義。
總之，德思想品德育的教育實踐是一項系統(tǒng)工程，需要綜合運用多種手段和方法。在教育過程中，我不僅僅是教育者，更是學生們的引路人和朋友。通過培養(yǎng)學生良好品德和高尚思想，我希望他們能成為充滿愛心和責任感的人，為社會的進步做出自己的貢獻。同時，我也意識到自身的不足之處，將繼續(xù)不斷學習和探索，提高自身的教育水平，更好地為學生們的成長服務(wù)。
思想品德的心得體會篇十三
思想是人類行動的指導和動力，而大專生正處于人生的轉(zhuǎn)折點，面對著許多新的挑戰(zhàn)和變化。通過大專生活的點滴經(jīng)歷和思考，我深刻體會到思想的重要性和發(fā)展的必要性。首先，我逐漸認識到思想的力量和影響力。在大專期間，我接觸到了更廣闊的知識領(lǐng)域和不同的思維方式，擴展了我的思考范圍和眼界，使我更加理解自己和周圍的人和事物。同時，我也認識到，思想的正確與否對我的行為和選擇產(chǎn)生了深遠的影響。因此，我開始注重自己的思考，積極和不同的人進行交流和討論，不斷提升自己的思想水平和品質(zhì)。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)思想成長是一個無止境的旅程，而大專生應(yīng)該始終保持思考的勇氣和敏銳的洞察力。
二、品德的培養(yǎng)與提升
品德是一個人的立身之本，也是大專生應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。在大專期間，我始終注重品德的培養(yǎng)與提升。首先，我努力養(yǎng)成了正直、誠實的習慣。作為一名大專生，誠實守信是最基本的要求之一。我始終堅持做到言行一致，不撒謊、不欺騙他人。這不僅是為他人負責，更是為自己的人生負責。其次，我注重培養(yǎng)和提升自己的責任感。大專生活中，我積極參與班級和社團的活動，主動承擔起一些責任和義務(wù)。在這個過程中，我逐漸意識到，擔當和責任是品德提升的重要標志，也是成功的基礎(chǔ)。因此，我不斷努力提升自己的責任心，勇于擔當，并在實踐中不斷成長。最后，我注重培養(yǎng)善良和友善的品格。作為大專生，我始終堅持以真誠和善意對待他人，主動關(guān)心和幫助他人。通過這些努力，我感到自己的品德得以提升和完善，也獲得了來自周圍人的尊重和認可。
三、心態(tài)的調(diào)適與矯正
心態(tài)是成功的關(guān)鍵，也是大專生需要特別注意的一點。在大專生活中，我深刻體會到了心態(tài)的重要性，并對此進行了相應(yīng)的調(diào)適和矯正。首先，我學會了積極面對挑戰(zhàn)和困難。在大專期間，我遇到了許多學業(yè)和生活上的困難，但我始終相信困難是人生成長的機遇。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我積極面對挑戰(zhàn)，努力尋找解決問題的方法和途徑。其次，我學會了接受失敗和挫折。在大專生活中，失敗和挫折是難免的，但關(guān)鍵在于如何看待和處理它們。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我能夠理性對待失敗和挫折，從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷成長和進步。最后，我學會了保持樂觀和積極的心態(tài)。樂觀和積極的心態(tài)是成功的秘訣，也是幫助自己度過低谷的利器。通過調(diào)整自己的心態(tài)，我能夠始終保持樂觀和積極的態(tài)度，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠勇于面對和積極應(yīng)對。
四、學習的態(tài)度與方法
學習是大專生最主要的任務(wù)之一，而學習的態(tài)度與方法直接影響著學習的效果和質(zhì)量。在大專生活中，我不斷調(diào)整和改進自己的學習態(tài)度和方法，取得了顯著的成效。首先，我認識到了學習的重要性和緊迫性。在大專期間，學習是我最主要的任務(wù)之一，我明白只有通過努力學習，才能夠為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)自己的人生目標。因此，我時刻保持學習的熱情和動力，克服學習中的困難和阻礙，努力提升自己的學習水平和能力。其次，我注重學習方法的提升和改進。在大專期間，我不斷探索和嘗試適合自己的學習方法，并根據(jù)不同的學科和課程進行調(diào)整。通過這個過程，我逐漸找到了適合自己的學習方法，提高了學習效率和成績。最后，我注重學習的持續(xù)性和自主性。在大專生活中，學習是一種持續(xù)不斷的過程，需要自己不斷地進行學習和積累。因此，我注重通過自主學習和自我反思，不斷提升自己的學習能力和水平。
五、未來的展望與規(guī)劃
隨著大專生活的結(jié)束，我對未來充滿了希望和憧憬。通過大專生活的點點滴滴，我學到了許多寶貴的東西，并形成了自己獨到的思想和觀點。因此，我對未來有了更明確的規(guī)劃和目標。首先，我打算通過繼續(xù)深造和學習，不斷充實自己的知識和能力。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，我深知只有不斷提升自己，才能夠適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。因此，我打算繼續(xù)努力學習，通過各種方式充實自己的知識和能力，為未來的發(fā)展做好準備。其次，我打算積極參與社會的發(fā)展和建設(shè)。作為一名大專生，我深知自己肩負著社會責任和使命，應(yīng)該為社會的發(fā)展和建設(shè)作出自己的貢獻。因此，我打算積極參與各種社會公益活動，并通過自己的行動影響和幫助他人，為社會的進步貢獻自己的力量。最后，我打算堅持追求真理和追求自我完善。大專生活的經(jīng)歷和思考讓我明白，真理和自我完善是人生的終極目標，也是追求幸福和成功的基礎(chǔ)。因此，我打算不斷追尋真理，不斷提升自己的思想品質(zhì)和修養(yǎng)，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力。
總之，大專生思想品德心得體會是一個全方位的過程，它需要我們在思想、品德、心態(tài)和學習等方面不斷追求進步。通過大專生活的經(jīng)歷和思考，我不僅深刻認識到自己的不足和不完善之處，也明白了思想品德的重要性和影響力。因此，我將繼續(xù)努力提升自己的思想品德，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。
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