讀后感是讀者根據(jù)自身的經驗和背景理解書中內容后的所得到的啟示和思考。寫讀后感時要注意整體框架的清晰和邏輯的嚴密。為了更好地理解書中的內涵和價值，以下是小編為大家搜集整理的精選讀后感，歡迎大家閱讀。
我的讀書生活讀后感五年級篇一
有人說，書就像只船。它可以帶著我們航行知識的海洋；也有人說，書是人類進步的階梯。它就像樓梯一樣，要一步一步登上去，取下知識的財寶。
自從上小學以來，我就喜愛上了看書。因為就是那《淘氣包馬小跳》的書，深深地打動了我，所以才能讓我走上漫漫的讀書之路。
我喜歡看書。每天都會抽時間看一會書，如果不看書的話，就會覺得生活很無聊。每當捧起書的時候，我就會陶醉在書的海洋之中。我最喜歡看《湯姆·索亞歷險記》，里面有調皮勇敢又機智的湯姆，可惡的印第安人喬……湯姆的冒險經歷讓我可望而不可及。
我不但喜歡看看書，更珍愛書。
有一次，我在班級的圖書角里發(fā)現(xiàn)我的書竟然破了就喊道：“誰弄壞了我的書？”“沒有！”大家異口同聲地說。接著，我找到了借書條，“找到了！上面寫著的是——9月5日陳力菲！”我馬上大哭起來，“陳力菲，你賠我的書！”說著，拿著書到辦公室告狀去了?！皠⒗蠋?，陳力菲弄壞了我的書。書是我的寶貝，我看過的書連個角都沒褶皺，更何況是損壞了。”這時陳力菲也來到辦公室里解釋：“我不是故意的。”劉老師微笑地說：“裘呈熠，我知道你很珍愛自己的書，以后在書的外面包個書皮就不容易破損了?！本瓦@樣，一場“戰(zhàn)爭”就結束了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我會一如既往地喜愛看書。
我的讀書生活讀后感五年級篇二
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”每當我沉浸于書中，就似乎整個世界都圍繞著書在轉。書籍給予我美麗，給予我品德，給予我想象，也給予了我源源不斷的智慧。
每天晚上洗漱完畢后，書便必定是我唯一的消遣。那天，我還清清楚楚地記得已是9點多了，夜已深，家家戶戶的燈都一下一下的關掉了，可昨晚書中留下的神秘，使我不得不再拿起它。時間流逝飛快，我多希望時間就停止的那一刻，任憑我隨意控制啊!爸爸來為我關燈，聽到他的腳步聲，我便一目十行，我不停地求情，書讓我進入另一個世界，我出不來了。
一個星期三借好了書，我便又說沉浸在書的海洋里了。很快要上體育課了，我依舊坐在位置上看書，一行一行看，一頁一頁翻。書中的內容豐富多彩，使我舍不得放下它。我恨不得自己有點小傷，這樣便可以心安理得、安安靜靜地看書，細細欣賞其描繪的美麗景物，慢慢吸收其日月精華。我甚至想：如果此刻突然電閃雷鳴，狂風大作該多好哇!
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書已成為了我生活中的一部分。
我的讀書生活讀后感五年級篇三
我——一個活潑開朗的小女孩，我的愛好有很多，比如說：繪畫，讀書......說到讀書，我可以稱得上是一個“小書迷”啦。任何好書，都逃不過我的手掌心，每次和爸爸去逛書店時，一看到自己喜愛的書，眼睛便會目不轉睛地盯著它，爸爸看到這情景，肯定會買下它，因為，那本書上還粘著我的眼睛呢!
有一次，媽媽燒飯時，發(fā)現(xiàn)鹽沒了，就叫我去買鹽?？墒?，那時我正津津有味地看著書，把媽媽的話聽成了“去買一本書”，我開心極了，接過錢，一蹦一跳地跑到書報亭，挑了一本我最愛的書，邊看邊走。
回到家，媽媽急切地問著正在捧著書的我：“鹽呢?”“什么鹽?”“剛剛我叫你去買鹽的呀!”媽媽很奇怪?！鞍?”我詫異的叫道，“難道我聽錯了?”“唉，你呀，真是個小書迷!”媽媽搖著頭埋怨道。
記得那天，我正在看書，媽媽突然大喊：“去理發(fā)店洗頭發(fā)了!”我沒有吭聲?！皩氊悆?，讓媽咪聞聞你的頭......臭死了，去洗!”媽媽有些夸張地催促道?！芭?”我好不容易擠出一個字。
“丫頭，爸爸在下面等著呢，他告訴我，他剛買了本好書哦!”我立即來了勁，跟著媽媽下了樓，一看，爸爸的確買了一本書，我馬上把書搶了過來，“咦?咋是《企業(yè)管理大全》?”“嘿，這書等你長大了再看，小丫頭，搶什么搶?”我心里暗暗叫苦。
這就是我——一個愛讀書的小女孩。
我的讀書生活讀后感五年級篇四
讀書一直困擾著我。我是一個從來對讀書不感興趣的人，可是到了后來，?我深深愛上了讀書。
從三年級開始，我就開始寫作文了。那時候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時，我的老毛病就犯了。寫作文時，都要先寫草稿。那時，我實在是無可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務。每次作文的批語，都是一句話：“作文不切實際，太夸張”。
就在一次無意間，我迷戀上了讀書。那是在去年的一個星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無事可做。那時心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對我的作文是“無話可說”，其三，我也是一個人，不能總被人瞧不起。看著那些好學生寫的作文，老師一次次的表揚，我實是有點羨慕，我也是有自尊心的`。那種強烈地感覺促使著我去看作文書。翻開作文書，里面的內容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了。在讀書的過程中，我把內容里的好詞好句用筆鉤出來，深深地印在心里。
有一次作文是寫對爸爸媽媽說的心里話。我心里樂滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文?！钡搅说诙?，作文居然得了一個優(yōu)，我欣喜若狂，正應了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。
從此之后，我便愛上了讀書。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。
我的讀書生活讀后感五年級篇五
書是我生命中最寶貴的一種東西。像蝴蝶飛過花叢，像河水流過山谷，我每次回憶起我的讀書生活，就會涌起一種喜悅之情。在我的記憶中讀書生活恰似一首歡快的樂曲，也似一幅美麗的畫頁。記得有一次，媽媽有急事，讓我在家里看開水。我點了點頭，等媽媽走了以后，我急忙跳下床，隨手拿了一本故事書，就津津有味地看了起來，毫不顧忌身邊的開水。
正當我看到最精彩的地方時，一股焦味進了我的鼻子里。我急忙抬起頭，跑過去，關了火，打開壺蓋一看。啊!水已經所剩無幾了，而且壺蓋也已經被燒成了花朵的樣子。媽媽中午回到家里，看了看水壺，問我是怎么回事，我只好如實回答。媽媽一聽，就罵了我一頓。還有一次，我去上廁所，隨手拿了一本書去看。當我剛翻開書的第一頁時，我就被書的內容給吸引住了。
所以，又看了起來。我看著看著，完全忘記了自己是在上廁所，而是在美麗的王國度假，忽然媽媽說，拉好了沒有，我才回過神來，我剛想站起來，可是因為蹲的時間實在是太長了，腳發(fā)麻，站不起來。后來我還是把腳左右擺動，才站起來。哎，我真是欲哭無淚。因此，我覺得讀書生活真是有苦有甜。
我的讀書生活讀后感五年級篇六
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”對于這句話我深有同感。
從小，我就和書本有不解之緣。才三四歲時，我就可以拿著繪本，用手指著每一個字大聲念出來。那時，每隔一個月，我就吵著讓媽媽帶我到滸山圖書館借繪本看;到了家;我就歡天喜地地打開書，臉上的表情比得到一塊巧克力糖還要甜。
7歲時，繪本就滿足不了我的需求了，圖書館里的童話故事像磁鐵一樣吸引著我，我對書簡直如饑似渴，《格林童話》、《伊索寓言》……總之，我讀的書可不算少。而現(xiàn)在書架上的各類名著則有不下幾百本呢!
如今，為了多看書，我可算使出了渾身解數(shù)。前不久的一天晚上，我做完作業(yè)已經到了睡覺的時間，媽媽讓我趕緊去睡覺。可是，我還想看書，我就趁媽媽不注意，偷偷在枕頭底下藏了一本《哈利﹒波特》，我把小臺燈舉起來，就著微弱的燈光看起書來。這本書實在太精彩了，我沉浸在書的情節(jié)里，簡直不能自拔!時間滴滴答答地溜，書頁一張張地翻，我?guī)缀醵忌岵坏门矂右幌律碜?。直到書看完了，我才發(fā)現(xiàn)斜靠著的腰酸極了，眼睛也火辣辣地脹痛，我趕緊關燈睡覺。第二天早上醒來，所有熬夜看書的不適感完全沒有了，“書籍”這個“全世界的營養(yǎng)品”令我內心無比充實!
我喜歡讀書，讀書永遠是我生活中最大的快樂!
我的讀書生活讀后感五年級篇七
從小到大我讀過許多書，但真正喜歡的好書只有幾本。
這些好書中我最喜歡的就是我國的四大名著之一《西游記》。記得是從我一年級的時候開始讀這本書的。我剛開始只是一知半解的讀，讀完一次以后大部分內容都不懂，于是又開始了我的第二次讀書，這一次讀和上一次讀大不一樣。
這一次讀書，我準備了一個小本和一支鋼筆，把一些寫得好的地方摘抄下來，在書上又圈又點，不懂的地方就查資料，直到讀懂了一篇才讀下一篇。讀完以后，我認識了許多人物，有機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤懇老實的沙和尚。這回讀完之后，我又學習了新的讀書方法，這種讀書方法就是毛澤東爺爺?shù)摹八亩嘧x書法”。
這種讀書方法對我的學習有很大的幫助，以前一寫作文就發(fā)愁的我，現(xiàn)在變得信心滿滿；以前一問三不知的我，現(xiàn)在變得知識滿滿，每一回讀書我的收獲也不一樣。同樣，書讀的多了我就學會了挑選和比較，讀了人物形象栩栩如生的書就會立馬放下人物形象索然無味的書。
從我讀書到現(xiàn)在大概六年了，這六年的時間讓我改變了對書的看法，從原來的討厭到現(xiàn)在的手不釋卷，我真的變了，變成了一個愛看書的女孩，以后我一定要更加努力的念書，我愛書，是書帶給了我知識，是書改變了我的命運，我愛書，是書帶著我在知識的海洋中遨游，是書帶著我走向了成功，我愛書！
我的讀書生活讀后感五年級篇八
今天，我讀了一本書，名字路《伊索寓言》，其中有個故事讓我明白了一個印象深刻的道理。就是這個道理讓我對他人的態(tài)度有了莫大的改變。
故事是這樣的：從前，野豬和野馬常常在一起吃草、飲水。野豬心術不正，馬非常討厭，立刻去找獵人幫他報仇，獵人提出了一個條件，馬斬釘截鐵地答應了，野豬被獵人打敗了，而野馬卻永遠成了獵人的奴役，這時候，野馬才認識到了自己的錯誤，可是已經為時已晚了。
這個故事是說，人們在生活中一定要對他人有一顆寬容之心，不要因為一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來嚴重的后果的。我以前對人就是沒有抱有這種寬容之心，從來都是為一點兒小事而津津計較。看來，我得改改這毛病了。
我的讀書生活讀后感五年級篇九
生活中感恩無處不在。我看了《感恩生活》這本書，看到了一個個充滿感恩之心的人，有善待乞討老人的好人，有大方捐贈的商人、不輕視生命的小孩……其中一個故事給我留下了特別深刻的印象。故事是這樣的：有一個女孩來到一家出售小狗的店里，想買一只小狗。她只有2.75美元，可是店里的小狗最少也要每只30美元。后來，女孩看中了一條一只遠遠落在后面、天生殘疾的小狗，店主表示如果女孩真的想要，可以免費送給她，因為這只小狗“不可能象其它小狗一樣又蹦又跳地陪你玩”。女孩聽了，不但沒有高興的樣子，說這只小狗應該賣和其它小狗一樣的價錢，并堅持以后每月付30美分，直到付清為止。后來才知道，這個小女孩的腿是殘疾的，她認為那只小狗需要一個能理解它的主人。
看了這個故事后，我陷入了深深的思考。店主人看上去這么善良，愿意送小狗給女孩，為什么女孩反而要生氣呢?女孩沒有足夠的錢，為什么一定要堅持自己付呢?原因就在女孩尊重生命，尊重自己。在她心里，小狗雖然殘疾，但與其它健康的小狗一樣，也是一個寶貴的生命，有它自己的價值和尊嚴。而女孩堅持要付錢，就是告訴人們，自己雖然殘疾，也沒有很多錢，但一定要尊重自己，自強自立，不能輕易接受別人幫助。這個女孩真了不起啊。我們也應該像她那樣去理解別人，體會別人的不幸，不要輕視乞丐和殘疾人等弱勢群體。
另外，我們作為健康人，更要像女孩那樣，付出應該付出的努力。是，在生活中，我們看到乞丐，是不是會感到厭惡?是不是會對一只殘疾小狗一瞄而過，心里充滿惡心?生活中雖然處處都能發(fā)現(xiàn)愛，但要真正做到，還是很難。所以我們要改變自我，像故事中的女孩一樣，努力做一個好人，做一個尊重生命、充滿愛心、懂得感恩的人。
我的讀書生活讀后感五年級篇十
時光老人的車輪慢慢前進，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂，夢想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學生活永遠值得我好好珍藏，品味。
小時候，一二年級，我們上學就好像是在娛樂，沒有責罵和白眼，沒有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現(xiàn)也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿了幻想、疑問、和快樂，那時的生活無憂無慮，自由自在，總是充滿了歡笑。
到了三四年級，我們就被迫開始重視這兩個字——學習。看電視看著看著就被推到了書本前，玩電腦玩著玩著就被拉到了桌子前，有時禁不住要發(fā)牢騷，一個巴掌就扇過來了。隨后就流一長串“金豆豆”。面對一切，我們只能無可奈何。
到了五年級，就不僅僅是在給自己學了，全家人都緊盯著我的一舉一動，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現(xiàn)不好，就被撤免了，有苦不敢說啊!可在學校，漸漸的，學習不再是一個困難，我們已學會了學習，輕輕松松地聽、讀、寫、背，原來，這就叫“苦中作樂”啊!
我的小學生活即將結束，留給我的是一個美好的回憶。確實，學習就像賽跑，時刻都要沖刺，我們在今后的生活、學習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績!
今天爸爸媽媽帶我去登泰山。
很快我們就到了山腳下。巍峨的山峰聳入云端，真是太壯觀了!
我們開始登山了。順著蜿蜒曲折的山路向上，我的眼睛快不夠用了。山上有蒼勁的青松，還有許多叫不出名字的大樹，有的樹上結滿了紅色的小果子。山坡上開著五顏六色的小野花，很漂亮。剛開始我不覺得累，可是過了一個小時，我就滿頭大汗，氣喘吁吁了。于是，我們坐下來休息，喝了一些水之后，我問爸爸媽媽快到山頂了嗎?爸爸媽媽說：“還沒到三分之一呢!”我抬頭向上看了看，云霧繚繞，猶如仙境。我默默地給自己加油：一定要爬到山頂。
夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了。
今天是周末，媽媽一大清早就把被套、床單通通洗好，放到太陽下曬，然后媽媽和我說：“我們進行一次大掃除吧!”分配給我的任務是和爸爸一起套被套!
我和爸爸先把被套的拉鏈拉開，拉著被套的兩個角把被套拉平，然后準備把被子放進被套里?？照{被很薄，軟綿綿的，套起來最難。爸爸叫我先把被子的一角放進被套里，再和被套的角對齊。我一只手拽著被子角往前推，另一只手拽著被套往后拉，好不容易才對好了被子和被套的角。但是爸爸發(fā)現(xiàn)我竟然把被子的角給弄錯了，怎么也拉不平整。
沒辦法，我只好鉆進被套里，在里面又是拉又是扯的。過了好一會兒，我感覺被子平整了才爬出來。這時，我發(fā)現(xiàn)被子好像比被套長了許多。爸爸仔細看了一下，哈哈大笑說：“傻丫頭，你把被子的長和寬弄顛倒了!”我恍然大悟地撓撓頭，不好意思地笑了。
唉，怪我沒經驗，只好重新再來!這一次，我和爸爸吸取了上次的教訓，看準了被子的長和寬，掌握了要點，果然很快就套好了被套。
這時，被套好的“大嘴猴”被套好像在對我說：“小主人，你第一次套被套就成功了，真棒!”
被套套好了，我和爸爸躺在軟軟的被子上，那感覺真是舒服極了!
六年的小學生活即將結束，似一次航行已望見對岸，這六年的生活中，有淚水，也有開心的歡呼，而那次兩人三足的比賽，我更是記憶猶新。
我們剛上四年級，就迎來了第二屆快樂體育節(jié)，我和李家綺報名參加了兩人三足項目，既然報了名就要努力，就要有一個好的結尾。只要有時間，我倆就湊到一塊練習。
兩人三足比賽，就是兩個人并排站在一起，中間兩條腿綁在一起，比賽時看哪一組的行走速度最快。剛開始練習，我倆一直把握不住節(jié)奏，不是抬錯了腳就是步子不一致，走的搖搖晃晃，速度也快不了多少。比賽長度為30米，要想發(fā)揮出的水平，兩個人的節(jié)奏必須一致，經過一星期的“摸打滾爬”，我們也漸漸摸出了一些門道，要想用最簡單的方法使節(jié)奏一致，就要喊口號，“一”邁中間的腳，“二”邁兩邊的腳，這個方法的確有效，在一天天的磨合中，我倆的速度日新月異。
轉眼間，就到了比賽這天，我望著向前延伸的紅色跑道，心想：加油吧!這幾天的努力，就在此一搏了!一聲歡悅的哨聲，比賽開始了，我們不慌不忙的喊著口號，步子快而有序。這時，我的一切念頭都在這快速的奔跑中拋在了腦后，一個聲音從我心中升起：加油!終點就在眼前，沖過去!我們從終點線上跨過，那一刻，我激動無比，雖說我不知道我們有沒有拿到名次，但我們完成了比賽，跨過了終點線。
那次比賽，我們得到了年級組第二名，現(xiàn)在回想起來仍是那么激動人心，歷歷在目。
“光陰似箭，日月如梭?！毙W六年的生活像一本色彩斑斕的畫冊，記入著我們最純真的故事。雖然我們這些好朋友在一起的時間不長，但卻結下了深厚的友誼，我們在一起打過，鬧過，傷心過，痛苦過，雖然有時候吵架，但是因為我們是死黨，所以，我們從不會說“絕交”這兩個字。在九月份的某一天，我們將踏進另一所陌生的學校，認識更多的朋友和老師。歲月無情，小學六年的生活即將接近尾聲，時間在鐘表里默默的流逝，那聲音仿佛是在為我們默默嘆息。
畢業(yè)那天，我們不要揮手說再見，而是微笑的說些祝福，雖然同學們去了另一所陌生的學校，但是我們總有相見的時候，但也可能永遠都不能見面了，歲月留給我們的，也可能只是一張冰冷的畢業(yè)照。用一句話來說就是：有這么一個班，他們都痛苦過，傷心過，開心過，但在一場最后的考試中，他們就分別了。
啊，這六年的小學生活，我歷歷在目，難以忘懷，六年前的我空手而來，六年后的我卻滿載而歸，我相信，將來在來到二小，那時候的我，將輝煌歸來。
小學，在那里生活了6年的我們，現(xiàn)在就要分離了，實在有些舍不得。慢慢回憶這6年的時光是多么的快樂，有喜有憂，嘗便了人世間的喜怒哀樂。
記得一節(jié)品德課。上課鈴聲響了，科任老師帶本科的教材來到了教室。老師一走進教室就說：“由于今天老師身體有些不適，所以今天老師就大概把今天的內容講講，講完后你們就自由活動?！焙芸炖蠋熤v玩老本課所學的所以內容。大家都開始做自己要做的，可我班的搗蛋鬼——范浩杰一直找不的哦事做，而大家也是忙自己的沒有理會他，他也許是覺得無聊。就在這是他卻打起了廣告：“想要一個好的簽名嗎?那就趕快撥打電話吧!如：周杰倫1006個655……”他用一種怪怪的聲音打廣告，贏得了大家的一陣歡笑，經范浩杰的提醒，我們大家都展示了自己的簽名，范浩杰趁這時又借題發(fā)揮了：“哇!你的簽名好好瀟灑!想擁有和他們一樣瀟灑的簽名嗎?那就趕快撥打電話106個655吧!你就能和他們一樣擁有自己獨一無二的簽名了，趕快撥打電話吧!!”他的這一舉動再一次逗得大家捧腹大笑……快樂的時光總是過得很快，這一節(jié)課在我們的歡聲笑語中過去……。
小學生活趣事就好似一顆顆耀眼的珍珠藏在我的心靈深處，下次我便選出一顆最耀眼的珍珠給大家!
光陰似箭，日月如梭，彈指一瞬間，我就要告別小學生活了，叫人怎么舍得呢?漫步在校園里，眼眶總會不禁濕潤。六年的小學生活是多么令人難忘。
六年的生活，就像是一本色彩斑斕的畫冊，過的多姿多彩，記得六年前入學，我來到一個陌生的環(huán)境，認識了許多新同學，我們50個同學一起組成了4班這個大家庭，我們成為了一個集體，一起為這個集體而奮斗!在歌詠比賽時，我們團結一致、齊心協(xié)力，終于在比賽中獲得了第一名的好成績。
記得有一次，我在體育樂園里玩，不小心把手臂刮了三道傷口，曾錦燦看見了馬上帶著我去醫(yī)務室擦藥，至今我還隱隱可以看見痕跡，這比山還高，比海深的友誼我怎能忘懷。
我更記得，在一次家長會上，我上臺演講，面對這么多人，我很緊張，歐陽老師對我說：別緊張，不要怕。我鎮(zhèn)定了情緒，順利完成了演講。
天下沒有不散的宴席，看著黑板上里小學畢業(yè)的時間，心里想著的不是對中學生活的向往，而是對小學生活的眷戀。
難忘的老師同學們，難忘小學生活。
我的讀書生活讀后感五年級篇十一
每個人都有不一樣的生活，就像一首首旋律不同，歌詞不一樣的歌曲。有的歌曲歡快，那是樂觀的人的生活；有的歌曲平淡，那是普普通通的生活；有的歌曲優(yōu)雅，那是精神豐實的人的生活。我的幸福的生活，也像是一首曲調豐富的歌。它時而歡快如行云流水，時而安安靜靜如平靜的大海，時而又悅耳動聽，令人十分舒坦。
有一天，只有我一個人在家。到了晚飯時間，我已經肚子餓得咕咕叫了。于是，我沖進廚房，準備做些吃的?？墒且豢吹藉佂肫芭?，我卻愣住了，不知如何是好。最后我靈機一動，決定煮泡面吃。我燒開水，磕雞蛋，熱油，還打碎了一個碗。廚房里頓時熱鬧起來，最后我也吃到了熱騰騰的面條。這是生活的一部插曲，但是也充滿樂趣。
偶爾在田園里游玩，我感受到陶淵明的“采菊東籬下”那種淡然和灑脫。看著天上遠遠的月亮，我想起“高處不勝寒”這樣的詩句。其實活在世界上，有時候平平淡淡才是真。平淡的生活，也有自己的快樂，也有自己的享受。當心靈在這樣的平靜里休息的時候，是多么愜意的一件事情啊。
歌曲里的每一個音符，都有它存在的意義。生活里的點點滴滴，都讓我覺得幸福，我十分珍惜這樣的生活。
我的讀書生活讀后感五年級篇十二
每個人都有童年,童年中有著每個人內心深處深藏的兒時記憶。而高爾基的童年給我們帶來的是心靈的啟迪和對生活的更進一步的認識。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著很多不同。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，錦衣玉食。飯來張口，衣來生手。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。
那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不要再奢侈，不要再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，長大后能回報父母，回報社會!
每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，但是，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
在寒假中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。
高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，舅媽幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養(yǎng)就出去買東西了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，拿走里面的花，加了點水，把小金魚放了進去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。!
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對待學習和生活。
《童年》記敘了主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，但可憐的阿廖沙卻經常招到暴戾的外祖父的毒打、舅舅們的討厭。阿廖沙的童年是在痛苦中度過的：貪婪、殘忍、勾心斗角;為爭奪財產常常小爭吵、斗毆。但是，這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良，關心阿廖沙的外祖母。她默默地教導阿廖沙，讓他做一個不向丑惡社會低頭的人。
這本書，每一個情節(jié)，每一個章節(jié)，都是那么感動人，帶著我們進入十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活。
在沒看書前，我怎么也沒有想到，曾獲得那么多榮譽的高爾基的童年是如此悲慘。先是忍受失去雙親的痛苦，后又來到外祖父，遭受到各種各樣的虐待，每一天都過得提心吊膽。在黑暗中長大的阿廖沙，身邊殘酷的事情太多了，有時，連他自己也不敢相信。
想想我們自己，比阿廖沙幸福多了，我們就是父母手中的掌上明珠，爺爺奶奶最疼愛的人，有什么事叫一聲，喊一聲就能解決。所以，我們的童年時燦爛的，是沒有煩惱的，無憂無慮，更別提有過被鞭子毒打過的經歷。天真的我們甚至還認為，父母賺來的錢是不費吹灰之力的，奢侈地大花，吃喝玩樂，不考慮任何的后果。為了爭奪財產整天打架爭吵，勾心斗角，為了財產將一個無辜的人逼進死亡之路，更是幾乎未有的。
我們在黨的陽光沐浴下，真是太幸福了。寬敞明亮的教室留下我們快樂的足跡，溫暖的家庭讓我們覺得泡在蜜糖罐中，享受父母帶來的所有資源，幸福地成長著，什么也沒為父母做過，過著無比奢侈的生活?，F(xiàn)在讀了這本書，我們了解了阿廖沙的悲慘童年，更應該改掉奢侈的壞毛病，替父母多干一點事，多關心他們，多體諒他們，做個懂事孝敬的好孩子。
我的讀書生活讀后感五年級篇十三
學校里，有慈祥的校長，有辛勤的老師，還有團結友愛的同學……在學校里，有許多老師表揚過我，但在我的記憶的長河中漸漸消失了；也有一些老師批評過我，那就像刻在我腦子里似的，給我留下了深刻的回憶，時時提醒我要努力學習。
這里有我最美好的回憶，每當清脆鈴聲我們就知道下課了我們有序的走出教室，跑向操場，我們快速的排好隊伍，音樂響起了，我們開始做操了我們歡快的跳躍著，非常的開心，我們個個精神抖擻朝氣蓬勃，到了我們最喜歡的運動——跳躍運動，我們開心地跳著，這就我最和諧校園！
我們的校園還非常的美麗，我們有寬大的塑膠操場，操場的旁邊種著一些美麗的綠色植物，這還不算什么在教學樓之間有一個小的池塘，池塘的中間還有一座假山假山上還有一點小小的植物學習累了看它一眼，放松一下眼睛十分地愜意。
我們的學校是個團結友愛的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭般的溫暖。同學們有時會因為一點小事而爭吵，但是相處得非常融洽，非?？鞓?。在我們有困難的時候，老師就幫助我們；在我們失敗的時候，老師就鼓勵我們；當我們犯錯誤的時候，老師就耐心教導我們……老師對我們的關懷，就像春風化雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈！
我們的學校是個溫暖的家，在那里我健康快樂地成長，留下了很多美好的回憶。
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