教案的編寫需要遵循教學(xué)原則和方法，確保教學(xué)活動的有效性和可操作性。教案的編寫應(yīng)該多樣化，為學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和應(yīng)用場景。這是一份針對某一課程的詳細(xì)教案，供大家參考和借鑒。
美術(shù)幼兒園教案篇一
日常美術(shù)教育活動具有較強(qiáng)的游戲性。它給幼兒充裕的時間操作、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的'活動狀態(tài)。
仙人掌。
為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則，無毛，淡黃褐色。仙人掌喜強(qiáng)烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強(qiáng)，生長適溫為20-30℃。仙人掌的種類繁多，世界上共有70-110個屬，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū)。
1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。
2、畫出左手臂和頭部。
3、畫出毛毛刺。
4、最后畫出花盆。
網(wǎng)站溫馨提示：
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。
美術(shù)幼兒園教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。
2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車。
3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。
4、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。
5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。
2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。
3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。
一、請幼兒說一說你都認(rèn)識什么車？說出名稱和車的用途。
1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，能把自己認(rèn)識的和看過的車說出名稱和外形特征。
2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的？
3、請幼兒欣賞各種車的錄相，并說出各種車的名稱和作用。
二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣
材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。
2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。
三、語言的啟發(fā)作用。
1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問題，得出什么結(jié)論。
2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。
3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
四、有效的嘗試。
1、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。
2、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個不同的紙盒進(jìn)行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來車
3、幼兒在制作的過程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。
4、在教學(xué)指導(dǎo)中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。
5、給幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。
6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。
五、活動中安全教育
1、在用剪刀時，注意幼兒持剪刀的方法。
2、剪紙時注意自己的小手。
六、進(jìn)行車展
1、展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請幼兒說出自己的車名稱和作用。
2、幼兒之間相互學(xué)習(xí)，相互觀察，相互探討。
七、玩游戲――――――開汽車
1、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。
2、聽音樂《小汽車》
3、開車時，注意看紅綠燈，請幼兒遵守交通規(guī)則。
八、環(huán)保教育
教育幼兒在以后的日子里學(xué)會收集有用的東西，知道對我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。
美術(shù)幼兒園教案篇三
1、欣賞生日賀卡畫面的形象美,色彩美,造型美。
2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美好的祝福。
3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達(dá)祝福。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1。
教學(xué)難點(diǎn):理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性。
教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕。
教學(xué)過程:。
(一)唱生日歌,激發(fā)興趣,體驗(yàn)快樂的情感。
1、幼兒討論、教師指導(dǎo),欣賞賀卡的美。
2、集體欣賞,分類比較。
(三)每位幼兒想一句祝福的語句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導(dǎo)。
(四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。
(五)延伸活動,制作賀卡,進(jìn)一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。
好的幼兒園美術(shù)評課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術(shù)評課,讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。
美術(shù)幼兒園教案篇四
1.掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
2.能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
水粉顏料、畫紙、ppt
一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
1.春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友們來猜一猜它們是誰??？（小蝌蚪）
2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。
師：小蝌蚪長得什么樣呀?。▓A圓的腦袋，還有一條短短的尾巴）那你們知道小蝌蚪在游動時尾巴時怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學(xué)一學(xué)。
二、教師邊講邊示范，幼兒練習(xí)。
1.今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？
2.教師示范畫小蝌蚪過程：
(1)伸出食指沾一下顏料，點(diǎn)到畫紙上。
(2)抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
(3)出現(xiàn)了一條黑色的`小蝌蚪。
要求：
(1)伸出手指頭沾顏料。
(2)點(diǎn)在畫紙上。
(3)用指尖輕輕拖出尾巴。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、活動結(jié)束
1.小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢，小蝌蚪們可高啦。
2.趣味練習(xí)：蝌蚪變青蛙你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？帶領(lǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙的視頻。
美術(shù)幼兒園教案篇五
1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。
2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準(zhǔn)確性。
1、舊兵乓球若干。
2、紅、黃水粉每組各一盤。
3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。
4、a4白紙放若干。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。
2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。
【操作要求】
將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使兵乓球滾到盒子外面去。
3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師出示水粉顏料，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識顏色。
5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規(guī)則。
【操作步驟】
(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。
（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。
【活動規(guī)則】
（1）注意自身、桌面的衛(wèi)生。
（2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;
（3）每個兵乓球蘸一種顏色。
（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。
（5）球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
7、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。
將"滾色"出來的花紋紙放在手工區(qū)，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。
美術(shù)幼兒園教案篇六
1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。
2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上，能通過繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。
3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。
1、菊花一盆。
2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。
3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。
1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀賞菊花，了解菊花的主要特征。
教師：你看見的秋天的菊花是什么樣子的？
2、欣賞幼兒用書上的排水畫《美麗的菊花》。
畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？
3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。
請幼兒講述菊花的外形特征，教師示范制作排水畫的基本方法。
a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀，再給花瓶、花朵涂色。
b)示范用水粉有序地刷出底色：
畫好后，選一個自己喜歡的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，一定要按一個方向有序的刷。
4、幼兒創(chuàng)作活動。
教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。
5、組織幼兒有序地涂顏色：
圖畫畫好后，可以到前面來涂底色，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面整潔。
6、展覽幼兒作品。
幼兒相互欣賞，并向同伴介紹自己的作品。
1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
3.這封信到底少了什么？（郵票）
4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因?yàn)猷]票很美可以欣賞）
6.老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動評價(jià)
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
美術(shù)幼兒園教案篇七
1、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。
2、初步了解花紋的象征性，感受作品的實(shí)用與美觀。
3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。
1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。
2、教學(xué)掛圖。
1、向幼兒展示各種各樣的`陶瓷花瓶，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。
你們看，桌子上是些什么東西啊？是做什么用的？你在哪里看見過？
請你們來摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。
3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。
4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>
小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用？我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢？
5、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。
美術(shù)幼兒園教案篇八
本節(jié)課通過播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美，并讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿紅色，并用手指點(diǎn)畫西瓜籽，讓幼兒進(jìn)一步感受西瓜局部的形狀和色彩之美。
(一)能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
(二)會畫出半圓形的切片西瓜。
:切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
(一)游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認(rèn)同嗎?真棒，這是西瓜。(直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜)
(二)播放課件，教師演示切西瓜。將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。
(1)師：現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀?是什么顏色的呢?
(2)師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
(3)師：現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜"，請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的?(紅色)(4)師：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)師小結(jié)：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
(1)師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀?(三角形、半圓形)3.師小結(jié)：小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
(三)講解示范。
1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細(xì)看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮，彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)
(四)提出繪畫要求。
1.師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：
第一，涂色時，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。
第二，點(diǎn)畫西瓜籽時手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈;第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
(五)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。
3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。
(六)展示作品，分享快樂。
1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個西瓜畫的最好看，好看在哪里?(請2、3名幼兒回答)2.師小結(jié)：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
美術(shù)幼兒園教案篇九
1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2．能選擇防水性較強(qiáng)的傘面進(jìn)行二方連續(xù)圖案的裝飾。
3．對實(shí)驗(yàn)活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
2．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。
（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（二）了解三種不同材質(zhì)的`布
1．出示紗布
2．出示棉布
3．出示防水布
（三）．探索各種布的防水性
1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。
2．用五角星記錄自己的猜想
3．教師示范，提出要求
4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導(dǎo)。
5．展示記錄單，交流結(jié)果。
6．了解防水布
（四）裝飾傘面
1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。
2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流。
美術(shù)幼兒園教案篇十
上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書，班里的.孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。大家總是聚在一起討論海底有什么東西，它們都長什么樣子。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對"海洋"這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節(jié)美工綜合課，在幼兒已基本認(rèn)識海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對海洋的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。
海底世界。
1、感受繽紛絢麗的海底世界，萌發(fā)對海底世界的探究興趣。
2、積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。
3、嘗試用油畫棒和水粉筆進(jìn)行油水分離畫的美術(shù)活動，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。
1、大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套。
2、畫有海底水草的背景圖一張、海底世界ppt。
1、談話導(dǎo)入。
師："小朋友們見過海底世界嗎？在海底世界里有什么？""今天，老師今天帶來了一張海底世界的圖畫，我們來看看海底世界里有些什么美麗的東西。"。
2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。
師：咦，海底的魚都去哪里了呢？
1、出示水粉筆，教師用"魔術(shù)筆"沾上顏料，刷在畫紙上。師：沒關(guān)系，我這里有一只魔術(shù)筆，只要我把筆的毛在顏料里蘸一蘸，在盤子邊上刮一刮，再在我的畫上刷一刷，就能變出魚來了。
2、講解魚的動態(tài)和外形特征。提問："你們看看我變出了什么？它的身體是什么形狀的？它們在干什么？"小結(jié)：海底世界的魚有的大有的小，有三角形的，有半圓形的，有圓形的，有橢圓形的，有的象香蕉形的，還有的是長長的彎彎曲曲的，它們不僅長的形狀不一樣，身上的花紋也不一樣。
3、講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？
小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。
4、出示海底世界ppt，請幼兒觀察海底世界各種魚的形態(tài)和顏色。
"我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看。"。
1、提出操作要求。
（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。
（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。
（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。
2、幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。
美術(shù)幼兒園教案篇十一
1、感知玩泡泡游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)畫圓的技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
1、可以吹出泡泡的物品，粗細(xì)不同的.吸管。
2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
1、 全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去：“小朋友們，你們看，是誰來啦？”（表演小魚吹泡泡）教師：今天小魚要和大家來玩一個吹泡泡的游戲，你們高興嗎？好那我們來比一比誰吹大。（告訴幼兒用吸管沾泡泡水時，在吸管上戳個小洞，泡泡水就不會吸上來。）
2、發(fā)給幼兒事先準(zhǔn)備好的吹泡泡工具，沾上泡泡水，看看誰吹的泡泡大?！芭菖菟猛?，能不能把它吸到嘴里，或弄到眼睛里呢？”提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）過渡：“孩子們，聽說教室里也有一條魚寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”
3、引導(dǎo)幼兒添畫泡泡。（室內(nèi)）
（1）出示放大的作畫圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒用各種顏色添畫圓）教師邊說邊根據(jù)幼兒意愿演示。
（2）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
4、結(jié)束教師：小魚寶寶謝謝小（3）班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡，現(xiàn)在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。
美術(shù)幼兒園教案篇十二
1.畫出幾只形狀。大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。
2.培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。
3.體驗(yàn)成功的喜悅，并會正確評價(jià)他人的作品。
1.觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。
2.教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。
3.繪畫用具：畫紙。蠟筆，毛筆，藍(lán)顏料
1.開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起興趣。
提問：剛才看到的是什么？它長的什么樣？（引導(dǎo)幼兒說出燕魚的基本特征）
2.基本部分：
（1）觀看自制的燕魚錄像。
（3）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看？在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后，用顏料涂上大海的顏色。
1.陳列作品。
2.提問：你喜歡哪張畫/為什么？（當(dāng)幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上）
3.組織幼兒收拾繪畫用具。
活動結(jié)束。（公開課）
美術(shù)幼兒園教案篇十三
學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
一、引出課題。
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
二、示范作畫。
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的`表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、幼兒作畫。
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評析作品。
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實(shí)。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
美術(shù)幼兒園教案篇十四
1、通過多個角度觀察玉米，了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學(xué)會把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
玉米實(shí)物、白紙、記號筆、彩筆。
1、整體觀察：這是什么，它長得什么樣?
2、局部觀察：玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?
3、細(xì)節(jié)觀察：玉米上有一顆一顆的玉米粒，像什么啊?
1、師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫玉米：畫這個玉米應(yīng)該怎么畫?畫的時候要注意些什么呢?
(對玉米的穗子、顆粒等難畫的部位，教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆?。
2、幼兒畫：現(xiàn)在請你們把這個玉米畫下來，看誰畫的最有意思。(請幼兒用簡練的.筆法把玉米畫下來)。
教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來，起到點(diǎn)播幼兒的作用。
老師：原來把玉米換一個方向就可以變出不一樣的東西來?，F(xiàn)在請你把玉米變出一個很奇特的東西，你們可以變一整只玉米，也可以變玉米的一個部位，還可以轉(zhuǎn)化各個方向來變，看誰邊的最神奇，還要想想你變出的是什么東西。
美術(shù)幼兒園教案篇十五
1、要求幼兒根據(jù)老師的提示，逐步把小雞的完整形態(tài)畫出來，最終能獨(dú)立完成小雞的繪畫。
2、學(xué)習(xí)畫小雞的簡單動態(tài)，低頭，回頭，轉(zhuǎn)背等。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
1.準(zhǔn)備一張畫有不完整小雞的白紙，準(zhǔn)備添畫使用：
1）一只有頭、有身體，但是沒有腳的小雞。
2）一只有腦袋，有身體，但是沒有腳也沒有眼睛嘴巴的小雞。
3）一只有頭，但是沒有身體的'小雞。
4）只有一個圓圈（孩子可以理解為腦袋，也可以理解為身體）。
5）預(yù)留空白處，讓孩子自由發(fā)揮。
2.黑色勾線筆、油畫棒。
圖片導(dǎo)入。
教師給小朋友觀看幾張小雞的照片，根據(jù)小雞的不同姿態(tài)，對結(jié)果進(jìn)行講解。教師：小雞天天在草地上玩，這張照片就是小雞正在低頭找蟲子吃，大家看看，這只小雞的小尖嘴朝什么方向??？（朝下）小雞的爪子有幾只腳趾？（四只腳趾）。
教師：小雞又?jǐn)[出了一個漂亮的姿勢，它在回頭招呼后邊的小伙伴，喂，這有好多小蟲子，都來吃吧！小朋友們看，它的小尖嘴方向有變化嗎？（朝后）。
教師：小雞抬頭看著天空，它想到天上去聽月亮婆婆講故事，小朋友們看，它的小尖嘴方向變了沒有？（朝上）。
教師：小雞不是孤孤單單的，它也有自己的好朋友，平時經(jīng)常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。小朋友們看看，這時候它的小尖嘴是朝什么方向的？（朝前）。
實(shí)際操作。
一、教師引導(dǎo)小朋友們由易到難進(jìn)行添畫，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
二、要求小朋友們完成形象的添畫后，對小雞進(jìn)行涂色及輪廓的勾畫。
三、有時間和有能力的小朋友，引導(dǎo)他們畫上草地或者把背景涂滿色。
四、根據(jù)時間，作品完成后，請小朋友們描述自己畫的小雞在干什么。
美術(shù)幼兒園教案篇十六
在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜。蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識了常見蔬菜的基礎(chǔ)上，通過繪畫的形式來進(jìn)一步認(rèn)識蔬菜，使小朋友意識到蔬菜除了有營養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象?；顒又攸c(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫。活動難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。
1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。
2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。
3．了解美術(shù)活動的多樣性，產(chǎn)生對美術(shù)活動的興趣，豐富幼兒的想象。
1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。
2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。
3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識。
4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范。
1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時鞏固所學(xué)的知識。）。
xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個嗎？變得真漂亮，你能再變一個嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了！（告訴幼兒礁顏色不要太多，印的時候時間要留長一些，并且要用力壓）。
2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個過程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）。
1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的`回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。
四、教師點(diǎn)評，并結(jié)束。
小朋友變的真不錯，那我們到教室去，用我們的畫布置一個花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）（本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個環(huán)節(jié)組成。）本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動也應(yīng)注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動帶來的各種樂趣了。
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