學(xué)會(huì)管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些舉例和引用他人觀點(diǎn)的方式來(lái)豐富文章內(nèi)容。以下是一些學(xué)習(xí)方法總結(jié)，供大家參考和應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。
初一假如記憶可以移植篇一
鋼琴專家有高超的鋼琴技術(shù)；博士叔叔具有聰明的頭腦；演員有高超的表演才藝；歌手有動(dòng)聽(tīng)的嗓音；運(yùn)動(dòng)員有精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)……而我卻一無(wú)所有，加入記憶可以移植該多好呀！
假如記憶可以移植，我會(huì)把鋼琴家的記憶移植給我，那樣的高超的鋼琴技術(shù)就是我的啦！我就會(huì)像上海世博會(huì)的鋼琴家——朗朗一樣在大舞臺(tái)上為大家表演了。要說(shuō)到當(dāng)鋼琴家，我的愿望是當(dāng)一個(gè)鋼琴王子。
假如記憶可以移植，我會(huì)把博士叔叔的記憶移植給我，那樣的話我就會(huì)有聰明的頭腦，那我就是聰明可愛(ài)的小小博士家啦！我可以為人民創(chuàng)造出一種把垃圾放進(jìn)去就會(huì)自動(dòng)把垃圾處理掉，不留一點(diǎn)痕跡，并且可以噴出氧氣以及凈化空氣的微量元素的機(jī)械樹(shù)。我還可以制造出光速汽車(chē)，讓人類上班更加省時(shí)省力。我還可以制造出在夜晚升起的人造太陽(yáng)等。這樣的話，我就可以為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)啦！
假如記憶可以移植，我會(huì)把運(yùn)動(dòng)員的記憶移植給我，那樣的話我就會(huì)有精湛的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，我會(huì)像劉翔一樣在跑道上憤力向前跑，為祖國(guó)爭(zhēng)光。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一假如記憶可以移植篇二
假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的日子。
假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的企盼。
假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。
假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。
假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。
假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造和平而不懈努力!
初一假如記憶可以移植篇三
假如記憶可以移植，我該移植誰(shuí)的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門(mén)口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰(shuí)知道我都站在教室門(mén)口5分鐘了，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，壓根就沒(méi)有看見(jiàn)我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。我的心也平靜了下來(lái)，說(shuō)：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》?！蔽疫呎f(shuō)邊翻書(shū)，心一愣：糟糕！今天來(lái)的時(shí)候太開(kāi)心，都忘帶語(yǔ)文書(shū)了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們把小練拿出來(lái)，我講一下。”突然，講臺(tái)下，一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈，說(shuō)：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼?！薄扳忊忊彙苯K于下課了，我的救星來(lái)了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒(méi)坐熱，課代表又來(lái)了，說(shuō)：“老師，我們來(lái)拿。
日記。
本了?！蔽艺f(shuō)：“我……還沒(méi)改完呢！待會(huì)再來(lái)拿吧?！痹捯魟偮洌已杆俚馗耐炅说谝槐?，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問(wèn)別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō)：“老師，你這一題改錯(cuò)了?！蔽覒M愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我這就改過(guò)來(lái)?！?/p>
我堂上玩了。
初一假如記憶可以移植篇四
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
初一假如記憶可以移植篇五
人類的生命就會(huì)因之不朽在我們生命結(jié)束的那一刻將美好的記憶移植給那些熱愛(ài)生命的人。
我要將華佗、扁鵲的記憶移植給我我要用精湛的醫(yī)術(shù)讓無(wú)數(shù)患者看見(jiàn)光明、健康。我還要用醫(yī)術(shù)去拯救一些絕癥患者賜予他們新的生命。
我要將比爾蓋茨的記憶移植給我用電腦遠(yuǎn)程將世界各地的電腦病毒一掃而光我還要向貧困山區(qū)和災(zāi)區(qū)發(fā)放錢(qián)財(cái)讓他們的生活好起來(lái)。
我要將發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶移植給我我要發(fā)明一種長(zhǎng)生不老藥讓人類的生命永垂不朽。
我要將我雙眼的記憶移植給失明的人讓他們看到藍(lán)天、白云、湖、太陽(yáng)、月亮把所有美好的一切都讓他們看到那該多好??！
那該多好?。?/p>
初一假如記憶可以移植篇六
我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛還有孫悟空的.武術(shù)去幫助別人。
我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫(xiě)給正在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，更多的戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶給你們更多的傷害，是不會(huì)有太多的好處的。
希望這樣能讓他們和平起來(lái)，保護(hù)自己的祖國(guó)。我還要變成一個(gè)小區(qū)，讓那些無(wú)家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個(gè)溫馨的家，不再為沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)房子而著急，我還要變成一個(gè)原子彈，讓其他國(guó)家害怕我們中國(guó)，不再向我們挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。
我想把別人的記憶移植給自己。那樣的話我們就可以知道別人的很多事給苦惱的人們解除苦惱讓高興的人幫別人分擔(dān)痛苦。
我們大家每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個(gè)人都要發(fā)明一種可移植記憶的機(jī)器幫助人們。
教師點(diǎn)評(píng)：
墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時(shí)能采用抒情方式再次點(diǎn)題那該多好?。?/p>
初一假如記憶可以移植篇七
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植天才發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮。”勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因?yàn)橛辛诉@一品質(zhì)，他才會(huì)有偉大的發(fā)明造福于人類。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大的音樂(lè)家貝多芬的記憶。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛(ài)。如果我能移植貝多芬的記憶，我會(huì)繼續(xù)他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，寫(xiě)出更多更好的樂(lè)曲，成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識(shí)，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山?！钡倪h(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國(guó)革命的勝利。
假如記憶可以移植，我要移植偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、人民的好總理周恩來(lái)的記憶，他對(duì)祖國(guó)的眷戀，使他成為世界人民心中的英雄?！啊疄榱酥腥A之崛’起而發(fā)憤讀書(shū)”、“說(shuō)真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”……他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。他真誠(chéng)地把自己看成人民的“總服務(wù)員”，切切實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。如果我能移植周恩來(lái)的記憶，我會(huì)象他一樣，成為中國(guó)人民的忠實(shí)兒子。
假如記憶可以移植，我要移植舍己為人的雷鋒的記憶。他那舍己為人的精神，使他成為家喻戶曉的好同志。如果我可以移植雷鋒的記憶，大公無(wú)私，為革命，為集體，不為個(gè)人地做好事，那么我們又多了一位全心全意為人民著想，為集體擔(dān)心的人了，在這個(gè)世界又添了一筆“美麗的色彩”。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界數(shù)論界的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家華羅庚的記憶，不僅要移植他聰明過(guò)人數(shù)學(xué)頭腦，更重要的是要移植他“天才在于積累，聰明在于勤奮”的決心。他那與困難抗?fàn)帯⑴c命運(yùn)拼搏的勇氣和不求名利的精神使他成為世界數(shù)論界的泰斗，也是因?yàn)檫@樣，他成為了世界人民崇敬的人。如果我可以移植華羅庚的記憶，我會(huì)繼續(xù)他那困難抗?fàn)?、與命運(yùn)拼搏勇氣和不求名利的精神，那么世界數(shù)論界又多了一顆璀璨的“明珠”。
初一假如記憶可以移植篇八
我就能理解爸爸有什么苦楚媽媽對(duì)爸爸有什么誤會(huì)。
假如把媽媽的記憶移植給我，我就能知道媽媽為什么要和爸爸離婚。假如把我的記憶移植給媽媽，媽媽就會(huì)知道我沒(méi)有爸爸或沒(méi)有媽媽的痛苦，媽媽就會(huì)知道爸爸媽媽鬧離婚的這一段時(shí)間里我是多么的痛苦，我是多么希望有一個(gè)完整的家呀。
假如把爸爸的記憶移植給我，我就會(huì)知道爸爸為什么那么傻，為什么想不開(kāi)就喝毒藥自殺。我就會(huì)知道他有什么難言之苦而不愿給女兒說(shuō)一說(shuō)呢。假如把我的記憶移植給爸爸，他就會(huì)知道失去爸爸的女兒是多么的痛苦。
假如把奶奶的記憶移植給我，我就會(huì)知道為什么奶奶在背后說(shuō)媽媽的壞話。假如把我的記憶移植給奶奶，奶奶就會(huì)知道她說(shuō)媽媽壞話時(shí)，我是多么的難受，奶奶就會(huì)體會(huì)到當(dāng)她跟我說(shuō)媽媽不要我時(shí)，我的心像刀割一樣的疼痛。
我們生活中的很多秘密就可以解開(kāi)了。但我知道記憶是不可以移植的。我要不懈地努力、探索一定要實(shí)現(xiàn)記憶的移植。
初一假如記憶可以移植篇九
《》記得這是的高考作文題目，如今我在冀教版第八冊(cè)語(yǔ)文課本中看到了它。這是一篇科學(xué)性和趣味性都很強(qiáng)的兒童詩(shī)，詩(shī)中充滿著盎然的兒童情趣，寫(xiě)出了兒童的渴望及他們的理想。
孩子們的閱讀興趣很高，在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)孩子們都已經(jīng)熟讀成誦了?？蓴[在面前的還有這樣一個(gè)問(wèn)題：孩子們是不是能真正理解“移植”的真正含義呢？而這也是理解課文主體的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在。所以，我讓孩子在課前就查閱字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有關(guān)資料看看關(guān)于“移植”的事例你還知道些什么？沒(méi)想到的是孩子們還真收集了不少，例如：植物體之間的嫁接，動(dòng)物體之間的器官移植如：肝臟、腎、眼角膜、毛發(fā)、還有的同學(xué)談到了前一陣的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了這些資料我想他們已真正體會(huì)到了“移植”的真正含義。以往的資料展示大多數(shù)是在課后作為拓展材料出現(xiàn)的，而這篇文章不同，本課涉及到的.記憶移植不同于動(dòng)植物體之間的肢體移植和嫁接，如果沒(méi)有前面的關(guān)于移植概念的掌握，課文內(nèi)容就很難理解，所以課前的資料展示是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。
初一假如記憶可以移植篇十
世界該多么美好。
我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機(jī)去看看古代項(xiàng)羽烏江自刎是怎樣的場(chǎng)面我要組織項(xiàng)羽的烏江自刎讓項(xiàng)羽逃離烏江不曉得他后面的生活會(huì)怎么樣貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子人們吃飯的時(shí)候不是吃大魚(yú)大肉而是無(wú)毒蔬菜補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。還給小懶蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)綠色按鈕按鈕一按就會(huì)出現(xiàn)一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物有大鯨魚(yú)有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物這些都是桌子上面的景物讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞增加孩子們的食欲。
我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣我就成了有名的.第二代貝多芬——中國(guó)第一個(gè)女貝多芬我會(huì)把世界上最動(dòng)聽(tīng)最優(yōu)美的五線譜記下來(lái)然后創(chuàng)作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)我要代替他的位子哈哈哈比賽的時(shí)候第一個(gè)音符就足以讓全場(chǎng)的評(píng)委和聽(tīng)眾震驚。比賽結(jié)束了我成功了我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國(guó)的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！
初一假如記憶可以移植篇十一
我想把魔笛手的記憶移植給我我要把世間的美好永遠(yuǎn)留住。
假如我是魔笛手，我要吹出復(fù)活曲——滅絕的動(dòng)物快樂(lè)復(fù)活吧，讓我們的后代也能看見(jiàn)你們；塵封千年的兵馬俑變成真人吧，給我講講兩千年前的秦朝大事；麥哲倫復(fù)活吧，帶我重溫麥哲倫航運(yùn)線，領(lǐng)略麥哲倫海峽的風(fēng)景。
假如我是魔笛手，我要吹出忘我曲——壞人變?yōu)楹萌税?，主?dòng)幫助他人，讓世界充滿愛(ài)的感動(dòng)；殘疾人恢復(fù)健康吧，站起來(lái)唱歌跳舞做游戲，快樂(lè)的建設(shè)著如詩(shī)情畫(huà)意般的生活；兇猛殘暴的動(dòng)物變善良吧，讓我們大家和睦共處。
假如我是魔笛手，我要吹出生命曲——無(wú)垠的.沙漠變成綠洲吧，讓“西部”不再黃塵漫天，讓生命不再為缺水煩惱；草原別再退化了，牛羊馬都很肥壯地在草原上盡情享用；人類的朋友都來(lái)吧，來(lái)到新綠州與我們?nèi)祟惞餐呐笥选獎(jiǎng)游飩円黄鹕畎伞?/p>
假如我是魔笛手，我要吹出建造曲——在平地上建起高樓大廈，讓沒(méi)有房子住的人不再露宿街頭，每一個(gè)人都擁有家的溫暖；再建造一個(gè)新的地球，讓稱職的現(xiàn)在的地球媽媽恢復(fù)青春活力；再設(shè)計(jì)一個(gè)溝通橋，讓人們?cè)趦蓚€(gè)地球間自由走動(dòng)。
假如我是魔笛手，我要把世界變成童話歌謠般美好。
這不是一個(gè)小女孩的天真爛漫，這是我夢(mèng)寐以求的心愿。只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于探索，充滿愛(ài)心，夢(mèng)想便會(huì)成為理想，理想就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
希望這是所有人的遐想。
初一假如記憶可以移植篇十二
什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“喵———”啊!一只貓!在小白鼠的記憶里，它是最怕貓的，我也怕起來(lái)，縮成一團(tuán)……這時(shí)鬧鐘響了，我睜開(kāi)眼———原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!而我手中還抱著《記憶可以移植嗎》這本書(shū)。
瀟湘是瀟水和湘水的合稱，但我一直很喜歡這兩個(gè)字，因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》中林黛玉便是“瀟湘妃子”。我很喜歡追求一些美好的、浪漫的意境，于是便給我和我的好朋友各取一字!她是瀟，我是湘。
我和瀟是從小玩大的，個(gè)性相投，愛(ài)好也差不多。我們的友誼純潔完美，但生命的偏狹卻賜給瀟永遠(yuǎn)的黑暗，她是先天性的盲眼。她向往光明，向往色彩，向往一切我給她講的她看不見(jiàn)的東西，甚至是我最怕的蛇和老鼠。我們?cè)谝黄饡r(shí)我給她講太陽(yáng)是金色的，火焰一般，但是她沒(méi)看過(guò)金色，沒(méi)見(jiàn)過(guò)火焰，只知道太陽(yáng)的感覺(jué)是暖洋洋的，熱烘烘的;她沒(méi)看過(guò)綠色沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林，只感覺(jué)到葉子的柔軟與清涼。她讀盲文，懂得知識(shí)，于是假日我們相約出游，在一個(gè)寧?kù)o無(wú)人的地方，我給她讀帶去的李白的《將進(jìn)酒》、讀歌德的《五月歌》、讀莎士比亞的《李爾王》，甚至讀《三國(guó)演義》中的片斷。她說(shuō)她喜歡我邊讀邊手舞足蹈的樣子，我問(wèn)她怎么知道我手舞足蹈，她說(shuō)她感覺(jué)得到，因?yàn)槲业膭?dòng)作總是“虎虎生威”，唉，老天不會(huì)創(chuàng)造完美，我們倆的生活除去她的眼睛，真是完美無(wú)缺了!正因如此，老天已經(jīng)被我罵過(guò)幾萬(wàn)次了。
一日，我看著瀟清秀的容顏說(shuō)：“有人講到將來(lái)，記憶說(shuō)不定可以移植呢!如果真可以，我愿意把咱倆的記憶交換，既然老天不給你眼睛，我可以給你記憶，這樣你便可以知道什么是色彩，什么是光線，可以知道我的樣子和你家貓咪的樣子，免得你把我和貓咪想像成同一個(gè)樣子!”她聽(tīng)了撲哧一笑，隨后又很動(dòng)容地說(shuō)：“你對(duì)我真好!總替我著想!但是就算記憶不可以移植又怎么樣，我看不見(jiàn)但我感覺(jué)到你的友情和父母的親愛(ài)，看見(jiàn)的一切世間浮云都是表象，只有體會(huì)的才真實(shí)而又深刻!相反如果記憶可以移植的話，我死的時(shí)候一定要把記憶移植給需要它的人，讓那些人永遠(yuǎn)記住我這個(gè)沒(méi)有眼睛的人物幸福的一切，記住你!”我聽(tīng)后這才明白，瀟一直活得很滿足。這我早該明白，但我卻以為她只是想武裝自己。呀，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤!是啊，萬(wàn)物成長(zhǎng)都有遺憾，但擁有的只要抓住，知道滿足，并且努力尋找可以找到的幸福，這是最可貴的事!生命永遠(yuǎn)值得我們珍惜!
真的有很多好處。但現(xiàn)在似乎不那么緊急重要了我應(yīng)該和瀟去學(xué)習(xí)了!
初一假如記憶可以移植篇十三
我要把姚明的記憶移植給我這樣我可以按照姚明的吃飯方法吃飯長(zhǎng)到了3米高。接著我又一步一個(gè)腳印地順利參加國(guó)家隊(duì)。我上場(chǎng)的第一場(chǎng)比賽是世界錦標(biāo)賽。我一上場(chǎng)那些外國(guó)的隊(duì)員都嚇呆了。比賽時(shí)我和姚明打前鋒我們配合十分默契。姚明先做了一個(gè)假動(dòng)作把對(duì)方隊(duì)員吸引過(guò)去然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把球傳給我。因?yàn)槲姨吡瞬恍杵鹛苯庸嗷@。接著我和姚明密切配合又連投了十幾個(gè)球在我投籃時(shí)對(duì)手壓根碰不到我的球。上半場(chǎng)結(jié)束了比分已達(dá)到175:比31。下半場(chǎng)更是實(shí)力懸殊我們最終以235比57大獲全勝。
我要把考古學(xué)家的記憶移植給我。這樣我就可以找到恐龍骸骨然后仔細(xì)考察發(fā)現(xiàn)恐龍是因?yàn)榛鹕酱罅繃姲l(fā)才滅絕的我要告訴人們保護(hù)環(huán)境。然后我還要大量研究滅絕動(dòng)物的遺骨和瀕臨滅絕動(dòng)物的生活習(xí)性讓瀕臨滅絕動(dòng)物繼續(xù)繁殖。我還要去開(kāi)采重要文物讓這些寶貴文物在世界博覽會(huì)上亮相讓外國(guó)人知道我們中國(guó)人不再是考古力量薄弱的無(wú)名之輩了。
世界將變得更加美好?？墒俏也⒉幌Ｍ洃浛梢砸浦驳@也并不代表我不希望世界更美好。僅僅是因?yàn)楝F(xiàn)在的`記憶才是真正屬于自己的記憶屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己才是真實(shí)真正的自己。
初一假如記憶可以移植篇十四
我要移植鄧亞萍的記憶。
我想，是我，我是奧運(yùn)冠軍。今天，教練教我時(shí)，我以10比0把教練打下了臺(tái)。記者們紛紛采訪我，各大電視臺(tái)都直播著一個(gè)節(jié)目:10歲神童將著名教練打敗。我立即成了萬(wàn)眾矚目的明星。晚上，我興高采烈的回到家，剛要躺在沙發(fā)上，手好象不由自主的，竟直挺挺的拿起球拍練球。一直從7點(diǎn)練到11點(diǎn)從未停止過(guò)，終于，我把球拍從手上奪了回來(lái)，扔進(jìn)臥室，手才停下來(lái)?？纯词稚系男⊙?，我心中一陣酸痛，用細(xì)細(xì)的針挑破后，才安心，一頭倒在沙發(fā)上睡著了。第二天一早，剛睜開(kāi)眼，手臂就火辣辣的疼。有人急匆匆的來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō):"國(guó)家體育隊(duì)內(nèi)急缺人才，你才是最佳人選。"于是，我?guī)е路陀镁呷チ藝?guó)家體育隊(duì)。剛進(jìn)門(mén)，人們就朝我打招呼:"神童好。""你好。"。。。。。。我真的很受歡迎。在這里，我刻苦訓(xùn)練，要求自己非常嚴(yán)格。我在那里呆了一年，11歲了。終于要和外國(guó)人比賽了，我興奮不已。
現(xiàn)在是我上場(chǎng)的時(shí)候了，我的對(duì)手是個(gè)人高馬大的.英國(guó)選手，他說(shuō)能和我交手很高興，我說(shuō):"我也是!"(沒(méi)辦法，我英文不好，只能說(shuō)中文)。開(kāi)始打了，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我輕輕一磋，它就又回去了。這次該我發(fā)了，我發(fā)了一個(gè)下旋球，看著，球就像一位美麗的白衣姑娘在蘭色的湖面上跳著芭蕾，真有趣，它也輕輕一磋，球回來(lái)了。最終，我以10比2贏得了比賽，當(dāng)我站在領(lǐng)講臺(tái)上，望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌，我為我是中國(guó)人而感到驕傲，自豪。
初一假如記憶可以移植篇十五
老師的新0。
我不僅可以把花朵當(dāng)作家，
還可以長(zhǎng)出美麗的翅膀，
蝴蝶就可以長(zhǎng)出一雙手腳。
鳥(niǎo)兒不僅可以在天空飛翔，
還可以在水里快樂(lè)在游戲，
魚(yú)兒就可以長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。
如果是冬天，有很多云，天氣依然。
是暖和的。
記憶移植能不能成為現(xiàn)實(shí)，
要看我們是否不懈地努力。
老師的新0
初一假如記憶可以移植篇十六
嬰兒剛出生時(shí)的第一縷光是多么明亮，就會(huì)知道他們每天都在想些什么。
把老師的記憶移植給我，我就會(huì)變得像老師一樣有學(xué)問(wèn)；把我的記憶移植給老師，老師就會(huì)知道我的喜怒哀樂(lè)。
把孫悟空的記憶移植給我，那我就不再是一名普通的小學(xué)生，我也會(huì)“大鬧天宮”、“七十二變”也就能幫助好多好多的人。
把李白的記憶移植給我，我就能像李白那樣，
寫(xiě)出一首膾炙人口的詩(shī)篇；把我的記憶移植給李白，
李白就會(huì)看到現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。
要看我們能否不懈地探索、努力；記憶移植何時(shí)實(shí)現(xiàn)，
相信就在——不久的將來(lái)......
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16871400.html】
