通過演講稿的準(zhǔn)備,演講者能夠更好地組織和表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。演講稿的結(jié)尾要有亮點(diǎn),可以歸納總結(jié)、呼吁行動(dòng)等方式來結(jié)束。通過閱讀優(yōu)秀的演講稿,我們可以學(xué)習(xí)到很多表達(dá)技巧和思路拓展的方法。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇一
答問,在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的社交活動(dòng)中占有重要地位,也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到的。因此,答問水平也是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者綜合水平的重要標(biāo)志?,F(xiàn)實(shí)生活或工作中,領(lǐng)導(dǎo)者要想提高自己的答問水平,就應(yīng)當(dāng)講究以下答問藝術(shù)。
力爭(zhēng)超越自我。
領(lǐng)導(dǎo)者要想獲得答問的成功,需要主、客觀多種因素的密切配合。
在主觀因素中,最緊要的莫過于超越自我心理上的障礙。答問常見的心理障礙,有感情阻斷障礙與只求直觀效果障礙。感情阻斷障礙表現(xiàn)為,有的答問者往往自覺不自覺地形成一種很強(qiáng)的“我是答問人,你們是提問者”的心理阻隔狀態(tài)。這種狀態(tài)往往把自己置于眾人的對(duì)立面,只注意自我的活動(dòng)而忽視了與眾人的平等相處,忘卻了好的對(duì)話是雙方在平等基礎(chǔ)上心靈的碰撞,感情的交流。
只求直觀效果障礙表現(xiàn)為有的答問者總偏于注意追求現(xiàn)場(chǎng)的直觀效果。這種心理狀態(tài)往往促使答問人在對(duì)話中講一些偏離話題的笑料,這雖然可以換取對(duì)話現(xiàn)場(chǎng)較多的笑聲,但這種做法大都只會(huì)影響對(duì)話話題的健康表達(dá)和良好的對(duì)話風(fēng)格的確立,給人一種嘩眾取寵的.印象。
總之,對(duì)話藝術(shù)講求現(xiàn)場(chǎng)效果,但現(xiàn)場(chǎng)效果決非為一些廉價(jià)喝彩、笑聲所造就。
需要指出的是,初次答問者的心理障礙,最普遍而又最難超越的莫過于信心不足而怯場(chǎng)的障礙。這些人總是認(rèn)為自己語(yǔ)言表達(dá)能力差,擔(dān)心抓不住聽眾,會(huì)出“洋相”。有些人對(duì)登臺(tái)報(bào)告、演講這種距離聽眾較遠(yuǎn)的形式尚能適應(yīng),而當(dāng)自己置身于群眾之中后,倒有一種不適應(yīng)、不自在的心境。
不但不能激發(fā)對(duì)話所必須具有的熱情,反而由于過度緊張,有些本能回答的問題也答得不如人意,以至于答非所問,授人以笑柄。這種怯場(chǎng)心理致使一些頗有學(xué)問與才智的人也有不敢登場(chǎng)對(duì)話,不能直面群眾而答問的時(shí)候。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
書,能讓人在這浮躁的世上,靜下心來享受美好時(shí)光。讀書是一種享受生活的.藝術(shù)。我獨(dú)愛在無(wú)人叨擾的午后,端上一杯茶,坐在陽(yáng)臺(tái)上,在縷縷輕霧中捧起一本書,品著茶香,嗅著書香,反復(fù)咀嚼,品味著每一個(gè)字,每一句話……陽(yáng)光從頭頂斜射而下,投下一片光暈,泛出五彩的光芒。伴著書中文字的起伏,我的心中滿滿的,得到了充足。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃,混合著這慵懶的時(shí)光,釀成記憶。
書是人們情感宣泄地。傷心難過之時(shí)讀一本童話,感受世界之美好,心情自然暢快;取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著,使自己更加自信,更有力量;遇到挫折時(shí)看一套勵(lì)志書籍,使自己充滿能量。對(duì)于喜愛閱讀的人來說,讀書是一種享受。書好比世外桃源,它的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書,使人終身受益。
書,使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕,會(huì)使心情荒蕪,呼吸凝重。若有一書在手,即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林,被鋼筋水泥和磚石包圍,屋內(nèi)一燈燭照,四望皆壁,不知晝夜更替又有何妨?書卷好比精神之食糧,為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本,而隱于山林,享大自然之美,書之美,固美好。書中食物,雖是虛假,卻能引發(fā)無(wú)限遐想,使我心馳八荒,神飛九天。
讀書,一種享受生活的藝術(shù)。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是五(12)中隊(duì)的xx,今天,我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。
五月的陽(yáng)光不僅燦爛,還散發(fā)出熾熱的光芒,同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水,無(wú)一不反映出天氣在逐漸炎熱,我覺得這時(shí)候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧?kù)o。我們?cè)S昌有三國(guó)文化,三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”:靜以修身、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)、學(xué)需靜也?!币馑际钦f,內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德;不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo);學(xué)習(xí)必須靜心專一。了解了這三句話的意思,回想上周一升旗儀式上,學(xué)校也提出讓校園安靜下來,我很受啟發(fā),我覺得,只有內(nèi)心安靜下來,課堂中才能深入思考老師提出的問題;只有內(nèi)心安靜下來,課間才會(huì)不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影;只有內(nèi)心安靜下來,才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽;只有內(nèi)心安靜下來,才不會(huì)在在校園里大聲喧嘩;總之,我認(rèn)為學(xué)會(huì)安靜,也是一種文明,更是一種修養(yǎng)!
五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié),今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”,什么是氣質(zhì)儒雅?我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅,是我們努力做好身邊的點(diǎn)滴小事;比如,儒雅是合唱比賽時(shí),投入的演唱班級(jí)歌曲,認(rèn)真的聆聽其他班級(jí)的演出,儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂電影”;儒雅還是路上相遇時(shí)的友好微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助;儒雅是遇到難題主動(dòng)請(qǐng)教的謙虛精神;是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為。
同學(xué)們,藝術(shù)是美麗的,是高雅的,美麗的藝術(shù)來自美麗的心靈,讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌,用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間,用美妙的歌聲唱出自己的夢(mèng)想,親愛的同學(xué)們,讓你我一起與藝術(shù)同行,人人爭(zhēng)做儒雅少年!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
為了豐富校園文化生活,本學(xué)期青島九聯(lián)小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開藝術(shù)興趣小組活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性,將藝術(shù)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。使藝術(shù)興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生陶冶性情的樂園。在這方面我校將近學(xué)期活動(dòng)情況總結(jié)如下:
我校成立了藝術(shù)興趣小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),張維剛?cè)谓M長(zhǎng),組員有王美玉、李旭華、李曉霞、遲玉芝擔(dān)任。責(zé)任分工明確,不等不靠工作二力求完善。
我校藝術(shù)小組目前分別設(shè)有書法、合唱、器樂、舞蹈五個(gè)興趣小組,根據(jù)各小組的具體情況分別確定具體的活動(dòng)時(shí)間每周至少訓(xùn)練活動(dòng)2次。
具體活動(dòng)時(shí)間安排:
1、王xx,繪畫興趣小組輔導(dǎo)教師,周二四活動(dòng)。
2、李xx,合唱、器樂興趣小組輔導(dǎo)教師,周一三活動(dòng)。
3、李x,舞蹈興趣小組輔導(dǎo)教師周二四活動(dòng)。
4、遲xx,書法興趣小組輔導(dǎo)教師周二五活動(dòng)。
近期個(gè)興趣小組,能夠按時(shí)給學(xué)生輔導(dǎo),教師在輔導(dǎo)中有計(jì)劃、學(xué)生有備課、有意見反饋,教師的輔導(dǎo)行為讓學(xué)生滿意,家長(zhǎng)放心。學(xué)生的舞蹈、繪畫、書法技巧明顯提高,合唱水平顯著提高。在培訓(xùn)的過程中,各輔導(dǎo)教師將思想教育有機(jī)的滲透到輔導(dǎo)的`每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中,有力的促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本要求。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇五
大家上午好!我是來自高一11班的藝術(shù)特長(zhǎng)生xxx。
又是一年的校園藝術(shù)節(jié)要拉開她的美妙帷幕了!對(duì)我來說,對(duì)于藝術(shù)節(jié)卻是慕名很久了。長(zhǎng)長(zhǎng)的等待里,我已經(jīng)無(wú)數(shù)次靜靜的猜想過這一段與美同行的日子里會(huì)邂逅怎樣的風(fēng)景:伴著溫和柔美的陽(yáng)光,伴著清新怡人的樂響,伴著淡淡浸潤(rùn)的墨香,伴著雅趣靈動(dòng)的畫像——在擁抱藝術(shù)的日子里,就應(yīng)該有著關(guān)于藝術(shù)的奇思妙想吧。
總之,我覺得藝術(shù)是歷久而彌新的,藝術(shù)是來喚醒我們生命的一切靈思,提醒我們?cè)撊绾涡腋?。所謂“藝術(shù)節(jié)”,可能就是要我們每一個(gè)人都能在美的藝術(shù)里,快樂的把每一天都當(dāng)成節(jié)日一樣去度過吧。
聽人說,這是我們學(xué)校老師妙手偶得的一句,作了我們二高20xx年藝術(shù)節(jié)的主題。我猜想,這位擁有妙手的老師應(yīng)該是在一種“葛優(yōu)式坐臥”的愜意姿態(tài)里偶得來的,那應(yīng)該是這樣的一天,老師可能看到了王寶強(qiáng)婚變事件的種種報(bào)道,其中558萬(wàn)的網(wǎng)友點(diǎn)贊的訊息應(yīng)該觸動(dòng)了他的思考。他可能很不解——為什么寶寶的離婚私事會(huì)引來這么多網(wǎng)民看客的一陣狂歡式關(guān)注?為什么現(xiàn)在的年輕人心中的英雄不再是學(xué)術(shù)的泰斗和革命的先驅(qū)呢?反而追尋那些沉迷在網(wǎng)絡(luò)橋段、娛樂天地里的一群網(wǎng)紅呢?我猜想,這位老師應(yīng)該是有感于“英雄”一詞在當(dāng)下社會(huì)生活,尤其是當(dāng)今校園里的沉重和沉痛,于是才給了我們藝術(shù)節(jié)這樣一個(gè)深沉而又大氣磅礴的主題吧。
往昔的人們心目中的英雄,我們似乎還可以記起那些可愛可敬的名字:岳飛、文天祥、蘇軾、陶淵明、王國(guó)維、陳寅恪、梁漱溟、宗白華、魯迅、童第周、錢學(xué)森、錢穆、戴望舒、北島、顧城、舒婷、海子……當(dāng)然,還有另一批英雄,我們也未曾忘記——蕭峰、郭靖、令狐沖、楊過、胡一刀、陳近南,可能還有韋小寶吧……曾幾何時(shí),這些英雄卻隨著高新信息技術(shù)的到來而漸漸遠(yuǎn)去了。新一代的年輕人,也許更崇拜熒屏中的忍者、機(jī)械戰(zhàn)士和超級(jí)英雄,像鋼鐵俠、蜘蛛俠、蝙蝠俠、忍者神龜、美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)等等,當(dāng)然更少不了籃球場(chǎng)上的姚明、科比,足球場(chǎng)上的`梅西和馬拉多納,羽毛球場(chǎng)上的林丹、李宗偉等,年輕人的英雄似乎跟偶像是一起的。年輕人,很容易就搬出“男神”或“女神”去稱呼一個(gè)陌生人,自然,年輕人也就不會(huì)在意馬拉多納或者林丹他們生活婚姻上的其他事了。這都是值得我們深思的問題。就像現(xiàn)在的我們,在長(zhǎng)征勝利80周年的今天,如何面對(duì)和思考長(zhǎng)征里的英雄一樣,不能回避,卻也艱難無(wú)比。
我想,藝術(shù)本身就是讓生命去思考,就是啟迪生命去反思反省。二中的藝術(shù)節(jié),也應(yīng)該不是簡(jiǎn)單的玩賞藝術(shù)而已,絕不是少數(shù)人幾個(gè)人的狂歡,而應(yīng)該是全體二中人在藝術(shù)的觸動(dòng)里對(duì)生命開悟,重新理性而深入的思索英雄的話題。
也許,英雄的名字可能會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡了、遠(yuǎn)了,就像夸父、大禹、阿波羅等神的名字會(huì)淡了遠(yuǎn)了一樣,但神圣的內(nèi)涵是不能也不應(yīng)該淡去和遠(yuǎn)去的。
我猜想,“天地英雄氣,千秋尚凜然”的這個(gè)主題,可能有一個(gè)深藏的用意吧!
這個(gè)藝術(shù)節(jié),除了享受藝術(shù)的美之外,我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)思考一下“英雄”這個(gè)詞的真正內(nèi)涵和意義。什么是不一樣的二中人,我想應(yīng)該是“讓男生更俊朗、讓女生更秀美,讓人生活得更像一個(gè)真實(shí)而真切的人”。“天地英雄氣,千秋尚凜然”,俠骨、大義、善與美,千秋歲月再怎樣流逝,這些關(guān)于“英雄”的思考都不會(huì)過時(shí),永遠(yuǎn)是活在當(dāng)下??赡芩囆g(shù)的演繹與創(chuàng)作,本身就是一場(chǎng)長(zhǎng)征吧。
下面,我簡(jiǎn)單介紹一下本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容:總體分為兩大部分,音樂類和美術(shù)類。其中音樂部分有兩項(xiàng)活動(dòng),其一就是第26屆創(chuàng)作人音樂會(huì),其二是廣州二中高中部第四屆班級(jí)合唱節(jié)。而美術(shù)類的活動(dòng)內(nèi)容共四項(xiàng):一是“我和名畫有個(gè)約會(huì)”,二是“校園沙井蓋創(chuàng)意大賽”,三是校園壁畫涂鴉設(shè)計(jì)大賽,四是我們上周已經(jīng)完成了前期比賽的,廣州二中20xx年“書以正心,書以明道”現(xiàn)場(chǎng)軟筆書法比賽。
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,愿各位同學(xué)能從這里出發(fā),永遠(yuǎn)與美同行,邂逅美、體悟美,找尋到每生命內(nèi)心深處的真正的英雄,找到靈魂里伴隨你一生的“男神”與“女神”?;顒?dòng)詳情、具體方案已發(fā)放到各班宣傳委員處,敬請(qǐng)關(guān)注!
謝謝大家。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇六
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
文學(xué)作品中,悲劇的綜計(jì)處處可尋?!豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹?fù)仇王子,綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛情的結(jié)局,這些都是悲劇,卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心,引人深思,其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說,悲劇讓人心生悵惘,還有什么意義?在我看來正是有了悲劇,人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生,一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,以筆桿支撐,在書中行過人生八千里路云和月,用文字化作羽翼,帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾,是身體的悲劇,在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿,這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考,在地壇中思緒萬(wàn)千,悲哀和沮喪排出體外,留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來了,比我們高大,踏得更遠(yuǎn),更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來的美是愛,是逆境中的堅(jiān)持,是絕望深處的吶喊,是雖千萬(wàn)人吾往矣的`勇氣,即使結(jié)局是悲劇,及時(shí)世事不如人意,至少我們努力過,就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!
我們不能理解悲劇,就像我們只能體會(huì)來自喜劇單純的快樂。喜劇終將是美麗的,雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,搏你一笑,卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美,將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,赤裸裸,血淋淋的。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇七
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
耳畔又響起兒時(shí)的歌謠,依稀記得自己背上小書包的那一天,從此開始了書山學(xué)海的長(zhǎng)途跋涉.自己對(duì)這月亮船苦苦遙想,老師的畫板是個(gè)多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨。黑暗中選擇進(jìn)取的人,黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來,多少風(fēng)流人物面對(duì)生活的坎坷,他們選擇精美,選擇深刻,選擇自身心志的`完滿和圓滿。
當(dāng)你聆聽貝多芬《命運(yùn)》交響曲時(shí),那激昂的旋律扣人心扉,那時(shí)靈魂在震顫,是心靈在選擇,他在呼喚人生的真諦,當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí),那引人入勝的畫面是心志的拷問,是靈魂的釋放,他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡,渴望人性的完美。
享受藝術(shù),追隨藝術(shù),藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇八
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放,絢爛奪目,仿佛一團(tuán)火焰,燃燒的是他對(duì)藝術(shù)的熱愛;而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈,暗藍(lán)的天幕下,投下他心中的陰影。光明與陰影交織著,勾勒出一個(gè)復(fù)雜的梵高,他與他的畫,具有永恒的魅力。
藝術(shù)大抵如此,沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”,它們相互滲透:因了這陰影,光明不再刺目,人們可以從中讀出現(xiàn)實(shí)的真色;因了這光明,陰影不再絕望,人們可以從中看到希望。
藝術(shù)來源于生活,而又歸于生活。藝術(shù)就是人生,夢(mèng)想總是美好的一片光明,而現(xiàn)實(shí)中卻總會(huì)有陰影,夢(mèng)想不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在,而現(xiàn)實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起,構(gòu)成了我們豐厚的人生。
人生也因?yàn)檫@光明與陰影而充滿變化,充滿魅力。沒有陰影,人們又如何懂得珍惜光明?沒有光明,又怎能在一片陰暗中奮然前行?藝術(shù)家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明,他們的人生往往有著更多的陰影,只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷,將它們?nèi)谌雱?chuàng)作,裝點(diǎn)人生。
光明與陰影構(gòu)成了他們的人生,他們的人生因此變得更加豐富,更加充實(shí)。
月有陰晴圓缺,在那恒久的輪回變化中,勾起人們的無(wú)限遐思;人生有光明和陰影,我相信,我們的人生會(huì)因這光明與陰影而變得更加多姿,更具魅力。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們:下午好!
經(jīng)過一段時(shí)間的緊張籌備,在這春暖花開、生機(jī)盎然的美好時(shí)節(jié),我們經(jīng)管學(xué)院迎來了“天天商旅杯”第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)院黨總支和行政對(duì)第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的開幕表示熱烈的祝賀并向前來參加藝術(shù)節(jié)開幕的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎!我還要向?yàn)楸緦媒?jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的舉辦付出辛勤汗水的老師和同學(xué)表示衷心的感謝!
舉辦經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)是我院長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng),這項(xiàng)一年一度的活動(dòng)已經(jīng)成為了經(jīng)管學(xué)院的傳統(tǒng)盛事,也是我院育人工作極富特色的品牌工程。經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的一種表現(xiàn)形式和有效載體,是團(tuán)學(xué)干部鍛煉成長(zhǎng)的有效舞臺(tái),更是青年學(xué)生綜合素質(zhì)的展示平臺(tái)。它對(duì)營(yíng)造我院學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)的形成和校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到了積極的'不可替代的作用。
本屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)以“唱響校歌,閃亮青春”為主題,本著貼近專業(yè)、貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,將開展一系列的專業(yè)和職業(yè)技能競(jìng)賽、文藝和體育比拼、學(xué)術(shù)與經(jīng)濟(jì)講壇、社團(tuán)與班級(jí)展示等活動(dòng)。整個(gè)經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)將持續(xù)一個(gè)多月,這些活動(dòng)的開展,必將進(jìn)一步開拓廣大同學(xué)的視野,凝聚班團(tuán)組織的力量,提高經(jīng)管學(xué)子的綜合素質(zhì),為工程學(xué)院校園文化的建設(shè)添磚加瓦。
青年是國(guó)家和社會(huì)的未來,青春昭示希望,熱情點(diǎn)燃?jí)粝?。同學(xué)們,讓我們的經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)成為你們揮灑才情、展示魅力、成就自我的大舞臺(tái),用你們的青春和熱情、用你們的智慧和風(fēng)采為我們嶄新的校園書寫出知行合一美麗動(dòng)人的篇章吧!
最后,預(yù)祝第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!謝謝!
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十
各位老師、前輩、同事、朋友們:
大家好!
大家好,我是馬xx,我并沒有接受過非常專業(yè)的藝術(shù)教育,甚至我沒有上過高中。完全自學(xué)的狀態(tài)下,出乎意料的考上的大學(xué),隨后來到了北京,考進(jìn)了央美廣告設(shè)計(jì)。
今天,也算是躋身在北京的設(shè)計(jì)師大軍里。今天,我來跟大家講的話題是:“再會(huì)吧!藝術(shù)”,主要目的是與大家一起交流探討“設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的關(guān)系”這個(gè)話題。
而我們,近年來經(jīng)歷了一百多年的戰(zhàn)火摧殘,也經(jīng)歷過一段身上只能穿黑加藍(lán)的歲月,我們歷史上很多珍貴的設(shè)計(jì)都在那個(gè)時(shí)期被摧毀了,然后又經(jīng)歷了改革開放之后拜金主義風(fēng)暴,我們的民族幾乎什么都沒有剩下,導(dǎo)致了我們的設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)有不小的斷層,現(xiàn)在我們看到的設(shè)計(jì)都是改革開放后有的,我們起步得晚,是的,很晚很晚!而且,我們有很多人對(duì)設(shè)計(jì)與藝術(shù)一直沒分得太清楚,導(dǎo)致了很多設(shè)計(jì)盲點(diǎn),讓很多年輕的設(shè)計(jì)師看不到前進(jìn)的前景,干了幾年就忍受不住而改行。
這些年來,我們的設(shè)計(jì)主力軍一直是20歲左右為主力的軍隊(duì),所以,我們這個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)低齡化的行業(yè),低齡化,代表著人生履歷的不足、不夠成熟與穩(wěn)健,對(duì)奢侈品的不了解、浮躁等等問題,現(xiàn)在,我們能看到絕大部分設(shè)計(jì)作品都是在不成熟思維下所衍生的。
其實(shí)我們的設(shè)計(jì)現(xiàn)在只是走到時(shí)代的大門,滿屋子都是寶藏,我們現(xiàn)在還沒走進(jìn)去呢,可惜的是,已經(jīng)累趴了不少人。因?yàn)榭床坏角熬岸男械脑O(shè)計(jì)師數(shù)不勝數(shù),這是我最惋惜的地方。
設(shè)計(jì)其實(shí)很美妙,它的最大價(jià)值在于它能幫別人掩蓋利潤(rùn),客觀的說,如果沒有設(shè)計(jì),耐克的成本也就幾十元,但是它可以瘋狂的叫價(jià),而且是明目張膽的。耐克的一件衣服能買到四位數(shù),同樣是這件衣服,如果沒打上耐克的標(biāo)志,那么它只值幾十元,甚至更低,如果沒有品牌設(shè)計(jì)的輔助,耐克的利潤(rùn)肯定賺不到百分之十。
還有很多企業(yè)管理者,所謂隔行如隔山,他們并不知道,其實(shí)藝術(shù)和設(shè)計(jì)是兩個(gè)概念的東西。經(jīng)常我們會(huì)聽到高呼這創(chuàng)新和創(chuàng)意的旗幟,經(jīng)常運(yùn)用聽起來千真萬(wàn)確道理,卻毫無(wú)現(xiàn)實(shí)操作可能的理論,給社會(huì)生產(chǎn),信息傳播制造麻煩,很多都是源自我們大家對(duì)設(shè)計(jì)的空白。
這就是我們教育體制下的悲哀。他們沒法區(qū)分藝術(shù)和設(shè)計(jì)兩者之間的區(qū)別。于是我有一種沖動(dòng)對(duì)于這個(gè)演講,這個(gè)有關(guān)設(shè)計(jì)教育的演講,我希望在座的前輩們能夠靜下心來聽一聽像我這個(gè)晚輩誠(chéng)信的呼吁。
就讓我來和大家一起探討一下藝術(shù)與設(shè)計(jì)。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十一
青山蔥蘢,綠樹掩映,看似平淡的自然景觀中卻蘊(yùn)含著母親大地的智慧和恩賜。大海如同一個(gè)聚寶盆,眾多的河流像美妙的歌曲,為我們演奏出一曲曲感人至深的樂章。而我們則在藝術(shù)的殿堂里追尋生命的意義,贏得了歡呼喝彩。
回憶曾經(jīng),那童年的歌謠縈繞在耳畔。依稀記得,我曾背著小書包,開始了漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之旅。我常常憧憬月亮船,那畫板上的五彩斑斕,老師鋼琴?gòu)棾龅奶旎[之音。我們一直在尋找,一直在追逐。
歲月更迭,世事洗禮,桃紅柳綠,杏花春雨,滄海桑田,生命卻依然綻放著美麗的色彩。走進(jìn)歌者的世界,優(yōu)美的旋律匯聚成最高的樂章;走進(jìn)畫家的世界,變幻莫測(cè)的色彩勾勒出歲月變遷的執(zhí)念和滄桑。這預(yù)示著生命中不僅有美好,還有坎坷。勇敢選擇前行的人,倔強(qiáng)地面對(duì)黑暗,不畏凄風(fēng)冷雨,追尋自己的內(nèi)心之光,迎接自由的風(fēng)。
自古以來,多少英雄豪杰在生命的道路上砥礪前行,選擇精湛、深刻和完美,將這份力量鑄刻成一座座不朽的金字塔。
當(dāng)你聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲時(shí),那激扣人心的動(dòng)人旋律,震撼靈魂,呼喚著人生的真諦;當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時(shí),那忽明忽暗、鮮明奪目的圖景扣人心底,如同生命的.拷問,昭示著百年后的藝術(shù)史奇跡,渴望著人類完美的人性。
生活因?yàn)樯识兊媒k爛多彩,在雪花的潔白,大海的深藍(lán),楓葉的火紅中,大自然成為最具藝術(shù)感的調(diào)色板。這一切都在等待著你去欣賞,去感受。
享受藝術(shù),追隨藝術(shù),讓我們的人生因藝術(shù)而魅力無(wú)限,不同于常人。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十二
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
以前,當(dāng)我還是個(gè)不懂事理的無(wú)知的小孩子時(shí),爸爸無(wú)疑成了我的第一任美術(shù)指導(dǎo)老師。
起先,我連一個(gè)圓圈也畫不好,更別說畫一幅畫了。在爸爸的悉心指導(dǎo)下,我克服了重重困難,試著使用直尺,橡皮檫,鉛筆……這些不起眼,又可以起到關(guān)鍵作用的畫圖工具畫畫。我在家里無(wú)聊的時(shí)候,往往就會(huì)選擇用畫畫來消磨時(shí)間。我學(xué)著爸爸的樣子,一本正經(jīng)地畫了起來。但是我只要一認(rèn)真畫,就會(huì)分心。我只要一看見新奇的事物,就會(huì)情不自禁地想整弄一番。就像一個(gè)好奇的'孩子在搞惡作劇似的。
當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大,畫得也越來越好的時(shí)候,卻不懂得努力,用心去畫了。當(dāng)時(shí)爸爸還比較空閑,我需要每天都交一張美術(shù)作品給爸爸。以此來鍛煉我的繪畫能力和發(fā)掘我的繪畫天賦。那時(shí)我還不知道爸爸這么做到底是為什么,可我還是日復(fù)一日,年復(fù)一年地練習(xí)繪畫。
有時(shí)候,我會(huì)存在一種僥幸心理,有一次,爸爸剛剛教玩我畫牡丹花就因?yàn)橛惺鲁鋈チ耍屛液煤玫鼐毩?xí),可我的好朋友小馨讓我下樓去玩。我好想下去和她們一起玩,可是我的畫還綿陽(yáng)畫完,于是,我就想隨便畫畫就好了。我拿起筆,在宣紙上用近似亂畫的感覺亂畫一通,畫出來的東西連我自己也看不出來是什么。爸爸回來后,拿起我的畫問我畫的是什么,我勉強(qiáng)地說那是牡丹,爸爸搖搖頭說到:“你以后都不用再畫了”。我當(dāng)時(shí)就懵了,爸爸沒在家都知道我沒有用心,可見我對(duì)自己有多么的不負(fù)責(zé)任,從那以后,我再也不敢偷懶了,因?yàn)槲抑啦还茏鍪裁炊嫉脤?duì)負(fù)責(zé)任。
現(xiàn)在,我慢慢地從練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,加以改進(jìn),我覺得自己成長(zhǎng)了不少,至少可以靜心了,用心了!
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十三
尊敬各位秤委老師,同學(xué)們:
大家晚上好!我是xx英教五一班的xxx,今天我演講的題目是《精神大餐》。
“停車坐愛楓林晚,霜月紅于二月花:在這秋高氣爽、天高云淡的十一月里,第二屇社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)伴隨著精彩的文藝匯演徐徐落下帷幕。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表跆拳道協(xié)會(huì)和參與本屇藝術(shù)節(jié)的其他協(xié)會(huì)表示衷心的感謝。
當(dāng)然,在藝術(shù)節(jié)期間,同學(xué)們清理衛(wèi)生,精心布置,把節(jié)目的舞臺(tái)裝扮得五彩繽紛,表達(dá)了同學(xué)們對(duì)母校的熱愛;歌手大獎(jiǎng)賽,同學(xué)們用激昂的歌聲,飽滿的熱情,獨(dú)特的創(chuàng)意來贊美未來,抒發(fā)了同學(xué)們對(duì)美好生活的向往。各項(xiàng)比賽充分展示了同學(xué)們的才華,陶冶了同學(xué)的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的正確的審美觀。展示了我校校園文華特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),豐富了校園文化生活,有力地推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)。
這就是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)藝術(shù)節(jié)。它是社團(tuán)會(huì)員的節(jié)日,是藝術(shù)交流的舞臺(tái),是心靈交融的盛會(huì),更使社團(tuán)以開放,博大的胸襟走向未來。
我期待著下一屆的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)匯演的到來,也希望在明年展示更精彩的節(jié)目,再次給我們帶來一桌回味無(wú)窮的精神大餐。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十四
下面讓我們先瀏覽一下這本書的目錄,這本書共分為四大章分別是演講論、演講術(shù))演講辭和演講家。
而我覺得本書最為精彩的部分應(yīng)該是他的第二章演講術(shù),這一章共介紹了演講的七大方法,分別是辯證、穿插、修辭、控場(chǎng)、讀心術(shù)、應(yīng)變術(shù))以及今天我要重點(diǎn)講解的風(fēng)暴術(shù)。
首先什么是風(fēng)暴術(shù):暴術(shù)是演講者身、手、口、頭并用,用狂風(fēng)暴雨般的形式打動(dòng)聽眾,給聽眾以深刻的印象,對(duì)聽眾產(chǎn)生巨大的作用。
風(fēng)暴術(shù)有兩大特點(diǎn):一是情感真摯激昂,就是心里想說什么說什么毫不保留,讓聽眾和自己同恨同愛。二是語(yǔ)言節(jié)湊緊湊,語(yǔ)言節(jié)奏較快是風(fēng)暴術(shù)所獨(dú)有的,一般人說話的音節(jié)是每分鐘約200字左右,而風(fēng)暴術(shù)中的演講的音節(jié)可達(dá)每分鐘250字左右。
另外,風(fēng)暴術(shù)是由兩大方法構(gòu)成的,一是排比法,這主要是運(yùn)用一系列的排比句,使演講更加雄渾有力,第二便是絲絲入扣構(gòu)成法,此法是由靜到動(dòng)由緩到急,邏輯上層層深入。
首先一個(gè)是李陽(yáng),李陽(yáng)是瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人。摸索總結(jié)出一套獨(dú)特的以一個(gè)非英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法,集"聽說讀寫譯"于一體,人稱"瘋狂英語(yǔ)"。大家應(yīng)該都知道,李陽(yáng)的教學(xué)風(fēng)格用一個(gè)詞來概括的話就是瘋狂,而且會(huì)運(yùn)用非常多的肢體動(dòng)作來輔助教學(xué))這里我摘錄了一段李陽(yáng)的演講稿,大家看一下可以發(fā)現(xiàn)短短的兩段話,他便運(yùn)用了大量的感嘆句,充分可以體現(xiàn)出他演講的情感是十分激昂的這么一個(gè)特點(diǎn)另外一個(gè)人我覺得他在舞臺(tái)上的整體風(fēng)格真的是可以用狂風(fēng)暴雨來形容,他就是臺(tái)灣回顧馬景濤的演藝生涯,我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多影視作品中他經(jīng)常是以表情夸張,咆哮姿態(tài)出現(xiàn),將風(fēng)暴術(shù)的特點(diǎn)運(yùn)用淋漓盡致,所以說他咆哮教主的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。
演講中實(shí)用風(fēng)暴術(shù)雖然可以鼓舞人心,但并不是什么人都可以使用的,最后我便講一下使用風(fēng)暴術(shù)應(yīng)該注意的三點(diǎn),1是要量體裁衣,因?yàn)樽鳛檠葜v者使用風(fēng)暴術(shù)是需要有一定的生理素質(zhì)的,性格特征表現(xiàn)為外向型,感情豐富,說話快,像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風(fēng)暴術(shù)。
第二是因人而異,就是要注意分清你所對(duì)之演講的聽眾是什么樣的人,風(fēng)暴術(shù)只適合于青年人和成年人,而不適合于老年人和小孩。
最后要因地制宜,要分清場(chǎng)合使用風(fēng)暴術(shù),風(fēng)暴術(shù)一般只適合于人數(shù)眾多的場(chǎng)面,而不適合在婚喪禮儀或?qū)W術(shù)報(bào)告上使用。
說了這么多,相信大家對(duì)風(fēng)暴術(shù)都應(yīng)該有了一個(gè)大致的了解。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十五
欲說還休,往往更能刺激人的聽講欲望。所以撩動(dòng)人心的演講通常不是一氣呵成的那種,而是適當(dāng)?shù)赝nD、靜默,然后多轉(zhuǎn)折、多變化地引人人勝的那種。所以,活的演講,不曉得適度的沉默,就無(wú)法真正了解說話的藝術(shù)。
有些演說家,他們能在講演中加入表演術(shù),能夠毫無(wú)畏懼地表達(dá)自己并使用獨(dú)特的、個(gè)人的、富于幻想的方式,來說出要對(duì)聽眾說的話。而表演本身,就融人了表演者的個(gè)性,才華和機(jī)智。一個(gè)好的演員;下會(huì)是一個(gè)蝶曄不休的說話者,她的表情、眼神、手勢(shì)、動(dòng)作,甚至一個(gè)特寫,”一個(gè)靜默的背影都比語(yǔ)言本身更打動(dòng)人心。但是一個(gè)演說者更重要的當(dāng)然是說話。借鑒和學(xué)習(xí)表演藝術(shù)是為了使自己的演講更生動(dòng)、形象。吉朋斯主教在他去世前不久說過:“我已活了‘八十六歲”。我曾親眼看到人們‘登上、‘成功之峰,共有‘幾百人,之多,他們獲得成功的‘重要,因素很多,但‘最重要,的就是,信心。一個(gè)人除非擁有勇氣,否則絕下會(huì)成就大事業(yè)?!奔热恍判暮陀職鈱?duì)一個(gè)人的成功是如此重要,那又為何不用在演講上呢?我們?cè)接懥瞬簧儆嘘P(guān)說話和演講技巧方面的知識(shí),但最終又回到說話人本身的素質(zhì)這個(gè)問題上來,這是我們一開始就強(qiáng)調(diào)并一說再說的最重要一點(diǎn)。因?yàn)橐幸粋€(gè)撩動(dòng)人心的演講不光需要說話人的技巧,有時(shí)更重要的是要付出你的心靈。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考一次,在西北最有名的一所大學(xué)里,有六位畢業(yè)生,全都是經(jīng)過精心挑選并受過專業(yè)培訓(xùn)來舉行演講比賽的,他們?nèi)考庇诒憩F(xiàn)自己,打夸對(duì)方,獲得唯一的一枚競(jìng)賽獎(jiǎng)?wù)隆?墒怯幸粋€(gè)例外,他們少有或根本沒有說服聽眾的欲望,他們選擇的題目,只在于能日若懸河的發(fā)揮他們的演說天才。因此他們對(duì)自己所做的議論,毫無(wú)深刻的個(gè)人興趣,他們的演講只是一個(gè)單純的表演藝術(shù)而已。
唯有一個(gè)農(nóng)村來的學(xué)生,他選的題目是:“我的家鄉(xiāng)對(duì)城市文明的貢獻(xiàn)”。他所吐出的每個(gè)字都充滿了強(qiáng)烈的感情,他舉出活生生的例子,展示出農(nóng)村的人們力城市建設(shè)付出的辛苦,出于信念和激情,他把自己說成是人民的代表。是他家鄉(xiāng)人的代表,勤勞、樸實(shí)、充滿智慧且積極進(jìn)取。他帶給我們一種訊息,同時(shí)也帶來一份請(qǐng)求,他家鄉(xiāng)的人民非常有希望并渴求我們對(duì)此有所了解。
雖然在向大群聽眾的講話方面,他的行為舉動(dòng)并不比另外的參賽者表現(xiàn)更佳,但最終他獲得了獎(jiǎng)牌。因?yàn)樗闹v演燃燒著真誠(chéng)之人,閃爍著真實(shí)的光茫,而其余的人仿佛只是說話的機(jī)器而已。
那位農(nóng)村來的學(xué)生理智根清楚,不能在講演中把自己的個(gè)性投射到別人身上,必須展露出你對(duì)于自己所講的有多深摯的信念。這種信念是最能感動(dòng)人心的。
林肯經(jīng)常在談話途中停頓。當(dāng)他說到一項(xiàng)要點(diǎn),而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時(shí),他會(huì)傾身向前,直接望著對(duì)方的眼睛,足足有一分鐘之久,但卻一句話也不說。
這種突然而來的沉默,和突然而來的嘈雜聲有相同的效果:能夠。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考吸引人們的注意力。這樣做,可以使每個(gè)人提高注意力,警覺起來,注意傾聽對(duì)方下一句將說些什么。
——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,僅供參考。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十六
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼,冬天來臨了??蛋褪才e行了盛大的冰雕藝術(shù)節(jié),有許許多多的人前來參觀,其中就有我們一家人。
我們走進(jìn)xxx,只見xxx有兩座雄偉、明亮的冰柱矗立兩旁,像兩個(gè)守衛(wèi)似的。繼續(xù)往里面走,不一會(huì)兒就出現(xiàn)了好幾座形態(tài)各異的城堡,有的像天安門、有的像長(zhǎng)城、還有的像白云山的大門………城堡上有圓錐形的頂,下面雕刻著許多花紋,還發(fā)著金色的光芒。游人們?cè)谶@里拍照留念,相機(jī)咔咔的響。
我們繼續(xù)向前行,眼前突然一亮,原來是十二生肖的冰雕,它們栩栩如生、活潑可愛,看那只大公雞,引吭高歌;再看看那只調(diào)皮的猴子,抓著冰雕的木欄,目不轉(zhuǎn)睛地望著你;更讓人驚奇不已的是那只惟妙惟肖的龍,連龍鱗都雕得一絲不茍。我們繼續(xù)往前走,一陣陣笑聲迎面襲來,原來這里有一個(gè)滑冰場(chǎng),周圍有許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)的冰雕,有打乒乓球的、有打羽毛球的,有打籃球的……我想這是為了讓我們知道運(yùn)動(dòng)的好處吧。
我望著這些各具情態(tài)的冰雕,想到那些雕刻的工人叔叔在嚴(yán)寒中堅(jiān)持不懈的品質(zhì),我也要下定決心做一個(gè)永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十七
大家好,今天我們學(xué)習(xí)流行音樂。
首先我們先看看什么叫流行音樂,通常的說法,所謂流行音樂,是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗、形式活潑、情感真摯,并被廣大群眾所喜愛,廣泛傳唱或欣賞,流行一時(shí)的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲。這些樂曲和歌曲,植根于大眾生活的豐厚土壤之中。因此,又有“大眾音樂”之稱。
其實(shí)這種說法不太正確,因?yàn)橄瘛洞笾袊?guó)》、《歌唱祖國(guó)》這些歌曲,也是廣泛傳唱的,但是他們不屬于流行音樂。準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂,即以贏利為主要目的創(chuàng)作的音樂。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象。它的市場(chǎng)性是主要的,藝術(shù)性是次要的。
流行的音樂的風(fēng)格有很多,比如:流行樂、爵士樂、鄉(xiāng)村音樂、rap(說唱)、搖滾樂、拉丁音樂等。今天我們來看一下我們?nèi)粘=佑|最多的幾大音樂風(fēng)格。
人物jay-z、周杰倫來我們欣賞一下。
第二就是我們大部分喜歡的搖滾樂:早期搖滾的音樂來源非常廣泛,主要的包括布魯斯、r&b、和鄉(xiāng)村音樂,其它還有福音音樂、傳統(tǒng)的流行樂、爵士、以及民間音樂。所有的這些影響加在一起構(gòu)成了一種簡(jiǎn)單的以布魯斯為基礎(chǔ)的歌曲結(jié)構(gòu),它是快速的、適于跳舞的、而且容易讓人記住的。代表人物:邁克爾杰克遜、beyond。
同學(xué)們可能注意到了我的第一張幻燈片的背景是邁克爾杰克遜,大家可能會(huì)問,為什么用他當(dāng)背景。其實(shí)我感覺,他是我們最值得尊敬的歌手。他的事跡在這里我不多說了,但是請(qǐng)大家記住,他是真正的音樂之王。下面請(qǐng)大家欣賞他的一首音樂。進(jìn)而也結(jié)束我的演講。
藝術(shù)的演講稿藝術(shù)的演講稿篇十八
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
為了進(jìn)一步豐富活躍校園文化活動(dòng),陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操,不斷深化學(xué)?!扒诿愫V學(xué),健康向善”的辦學(xué)內(nèi)涵,努力向一流學(xué)校邁進(jìn)。我們迎來了學(xué)校的第二屆文化藝術(shù)節(jié)。今年藝術(shù)節(jié)在去年的基礎(chǔ)上,將舉行集體舞專嘗合唱專嘗詩(shī)歌專嘗美術(shù)作品與勞技作品展示專場(chǎng)等藝術(shù)活動(dòng)。本次藝術(shù)節(jié)中的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果將在閉幕式綜合文藝匯演中進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)。盡請(qǐng)各位同學(xué)們踴躍報(bào)名參加,也希望能夠得到各位老師們的鼎力相助的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
老師們,“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮,是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn),是學(xué)校輻射社會(huì)的一個(gè)文化窗口,也是全體師生魅力展現(xiàn)的一個(gè)平臺(tái)。我校已成功地舉辦了上屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”,也取得了一定的豐碩成果。有了成功的經(jīng)驗(yàn),有了全體師生的熱心參與和澎湃激情,我相信,本屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩,充滿生機(jī)活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動(dòng)辦得新穎有趣,獨(dú)具特色,使她成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們,藝術(shù)能開發(fā)人的.智力,藝術(shù)能增強(qiáng)人的涵養(yǎng),藝術(shù)能凈化人的心靈,藝術(shù)能美化人的生活,更重要的是藝術(shù)能挖掘人的潛力,找到人的“閃光點(diǎn)”,它能幫助同學(xué)們找到自我,并促使同學(xué)們挑戰(zhàn)自己,超越自己,走向成功。藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)已經(jīng)搭好,藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開,藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響,拿出各自的絕活來,到藝術(shù)節(jié)這大舞臺(tái)上來盡情演繹,用青春,用活力,用激情,展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),放大自己的亮點(diǎn),顯示自己的才藝和風(fēng)范;讓全新的你,毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在老師同學(xué)心中;讓老師、同學(xué)為你歡呼,為你驕傲,為你喝彩!
最后,在此我代全體同學(xué)及老師們,向本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重召開表示最熱烈的祝賀!并向?yàn)樗囆g(shù)節(jié)辛勤工作的老師、同學(xué)表示誠(chéng)摯的感謝!祝本屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”圓滿成功!
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