方案的制定需要考慮各種因素，如時間、資源和人力等。在制定方案時，我們應(yīng)該遵循一定的原則和方法，如全面性、可行性和可持續(xù)性等。制定方案是一個需要專業(yè)知識和經(jīng)驗的過程，從多個角度思考和分析是非常重要的。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇一
活動由來及設(shè)計思路：
近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到長們對甲型流感的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動。
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。
2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關(guān)心他人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動過程：
1、觀看“新聞播報”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。
教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?
幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。
幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友。
幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。
幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。
幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。
幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。
幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。
幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。
教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論：預(yù)防甲流的好方法。
幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。
幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點。
幼兒：在人多的地方要戴口罩。
幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。
幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。
幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。
幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。
幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼兒：經(jīng)常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。
3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感。
教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?
幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。
幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。
幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。
教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?
幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就不會得甲流。
教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?
幼兒：那我們天天去教他們洗手。
幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手。
幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?
幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。
教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?
幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教師：還有更好的方法嗎?
幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法。
教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。
幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。
教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇二
活動目標(biāo)：
1、積極參與集體活動，體驗鍛煉的樂趣。
2、知道自己能參與運動，了解運動的益處。
3、學(xué)念兒歌，增強鍛煉的意識。
活動內(nèi)容設(shè)計：
“我真棒”小班綜合活動設(shè)計。
活動準(zhǔn)備：
1、在活動區(qū)布置有鍛煉身體的相片。
2、每小組三個紅氣球、一個充氣墊、一把扇子、一本小人書、一根吸管、一張薄紙。
3、立體操作學(xué)具：“踢皮球”。
4、三只小老鼠頭飾和一個小皮球。
5、小紙條(小尾巴)。
活動過程：
一、參觀活動區(qū)。
1、教師：“上次小朋友們都參加了運動會，現(xiàn)在，請小朋友們告訴老師，你們都參加了哪些比賽?”
2、幼兒說出比賽的項目后，教師：“小朋友們都真棒，參加了那么多的比賽，有些小朋友還在比賽的那一天照相了，現(xiàn)在，我們大家就一起去看一看他們的比賽吧!”
3、教師帶動幼兒去參觀布置好的活動區(qū)，欣賞幼兒參加比賽的相片，并向幼兒提問：“相片里的小朋友在干什么?”
4、再引出主題：“看一看相片里的小朋友們穿的衣服多嗎?”幼兒回答后，教師再向幼兒提問：“小朋友們?yōu)槭裁创┠敲炊嗟囊路?”
5、幼兒回答出是因為天氣冷后，教師：“這么冷的天氣，小朋友們都很勇敢，都不怕冷，都能參加運動會，你們真棒!”
二、欣賞故事。
1、在講故事之前，教師要說出引起幼兒注意聽故事的話：“老師要給小朋友們講故事，請小朋友們認(rèn)真地聽，聽完故事后，老師有問題要問小朋友們?！?/p>
2、教師一邊講故事，一邊做形象動作表演，感情融入集中。
3、教師：“故事講完了，老師給小朋友們提出的問題是紅氣球怕不怕冷?”
4、幼兒回答之后，教師請幼兒小實驗：“請小朋友們，想辦法用桌子上的東西給紅氣球吹吹風(fēng)，看你們的紅氣球怕不怕冷?”讓幼兒運用教師為他們提供的紅氣球、充氣墊、扇子、小人書、吸管、薄紙等材料，自己動手想辦法給紅氣球制造冷風(fēng)。
5、教師讓幼兒做完實驗后，再問幼兒：“剛才小朋友們都給紅氣球吹風(fēng)了，現(xiàn)在請小朋友們告訴老師紅氣球怕不怕冷?”幼兒回答之后，教師：“小朋們怕不怕冷?教師：“冬天到了，我們要怎么做?”讓幼兒回答后，教師：“那以后天氣變得更冷了，小朋友們也不要怕冷，要勇敢地和老師出外面去參加游戲、運動、鍛煉身體!”
三、學(xué)念兒歌。
1、出示學(xué)具，讓幼兒先認(rèn)識三只小老鼠、一個小皮球、場地的圖片。學(xué)具能活動，又有立體感，讓幼兒認(rèn)識兒歌里面出現(xiàn)的重要物體。
2、教師：“今天，這三只小老鼠就要給小朋友們表演節(jié)目‘踢皮球’。。”然后，一邊操作學(xué)具，一邊念兒歌。
3、教師同兩位幼兒一起戴上頭飾，表演三只小老鼠“踢皮球”，教師一邊教念兒歌，一邊同兩位幼兒表演踢皮球的動作。
4、再請三個幼兒戴上小老鼠的頭飾，表演踢皮球，讓全體幼兒和教師一起念兒歌。
5、教師：“你們還想看小老鼠的表演嗎?”激發(fā)幼兒的興趣后表演。
6、教師：“小老鼠給小朋友們表演了，現(xiàn)在請小朋友們和老師一起表小老鼠看，好不好?”然后，教師和幼兒一起一邊念兒歌，一邊做簡單動作。
四、戶外活動。
先讓幼兒到戶外走一走，感受天氣的寒冷，再看看哥哥姐姐們的活動：“小朋友們，哥哥姐姐怕不怕冷?”幼兒回答后，教師再提問：“他們?yōu)槭裁床慌吕?”再引導(dǎo)幼兒一起參與活動，帶動幼兒自由活動，并主持用小紙條做游戲“揪小尾巴”，體驗活動的快樂，知道鍛煉身體的好處。
五、放松活動。
帶動幼兒聽音樂自由地做一些輕松簡單的動作結(jié)束活動。
活動反思：
該活動設(shè)計比較吸引幼兒的注意力，使幼兒認(rèn)真聽課，積極回答教師提出的問題，學(xué)具新穎，使幼兒好奇、多看不厭，有很容易記住兒歌，運用的內(nèi)容材料是幼兒剛經(jīng)歷過的，內(nèi)容比較貼切，使幼兒容易理解，也使他們對自己有自信心。游戲活動的選擇也比較能帶動幼兒的活躍性，使幼兒體會到鍛煉身體的快樂。但這節(jié)課的設(shè)計也有些不足，就是內(nèi)容豐富、相對小班上課的時間稍長。教師和幼兒一起快樂地游戲，使這節(jié)課的活動進展比較順利，達到了活動的目的。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇三
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康發(fā)展提出幾點:。
（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇四
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。
2、在游戲中體驗參與活動的樂趣。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、場地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。
2、狐貍和兔媽媽的頭飾各一。
3、《刷牙歌》《悄悄話》音樂。
活動過程：
一、開始部分。
1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?？?/p>
2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。
師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？（介紹場地，教師先完整示范）。
（1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。
師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。
（2）以師生雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍能力。
師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要小心了，別掉進河里去了。（孩子開始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個跟著一個走）。
二、基本部分（游戲）。
森林到了，兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的游戲吧！
1、教師講解游戲規(guī)則：媽媽在睡覺的時候，兔寶寶們就繞著蘑菇跑。媽媽醒來的時候，就開始抓你們，你們要趕緊蹲下來躲到蘑菇傘里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）。
2、第二次游戲。森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個好辦法，狐貍要抓你們時，趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。
三、結(jié)束部分。
1、放松活動。
2、師：“下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧?！保ㄍ脤殞殏円黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶?，結(jié)束活動）。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇五
玩法一：
游戲名稱：直線走。
適合年齡：3-5歲。
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走的動作技能；
2、練習(xí)幼兒的平衡能力及耐力；
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，眼睛看腳底，沿著大紅布的邊沿一步接著一步向前走。
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端。
3、當(dāng)聽到開始口令后，幼兒一個跟一個雙手側(cè)平舉，沿著大紅布的邊緣一步。
接著一步向前慢慢行進，繞大紅布邊沿走一圈。
4、走完的幼兒在起點排隊重新開始游戲；
玩法二：
游戲名稱：頂物走。
適合年齡：6歲。
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走的動作技能；
2、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力；
游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，將沙包放置頭頂，在行走過程中不要讓沙包掉落。
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，每人手持一個沙包；
3、當(dāng)聽到開始口令時，幼兒將沙包放置頭頂，一個跟著一個雙手側(cè)平舉一步接著一步沿著大紅布外側(cè)邊緣向前行進一周。
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一個幼兒后面排隊繼續(xù)向前行進直到到達終點；
5、到達終點的幼兒在起點排隊等待下一輪游戲開始。
游戲三：
游戲名稱：舞長龍。
適合年齡：6歲。
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的合作能力及反應(yīng)能力；
2、發(fā)展幼兒走、跑的動作技能；
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，拽緊紅布邊緣；
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
3、其余幼兒站于紅布下方，拽緊紅布外側(cè)邊緣；
5、下一組游戲時，更換下兩名幼兒當(dāng)龍頭龍尾，直到每個幼兒都體驗此角色后游戲結(jié)束；
玩法四：
游戲名稱：烏龜爬爬爬。
適合年齡：3-4歲。
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒爬的動作技能。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，手膝著地爬。
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端；
3、當(dāng)聽到開始口令時，幼兒一個跟一個手膝著地從紅布一端爬向另一端；
4、一組完成后站起來，從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向走回起點，魚貫練習(xí)。
玩法五：
游戲名稱：烏龜運糧食。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒爬的動作技能及平衡能力。
游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，沙包放于幼兒背上，不讓其掉落。
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
2、幼兒縱隊站立于大紅布一端，作為起點，每人手持沙包一個；
3、當(dāng)聽到開始口令時，幼兒一個跟一個手膝著地爬在大紅布上并將沙包放置。
于后背上，慢慢的從起點爬向另一端；
4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一名幼兒后面繼續(xù)游戲，直至到達終。
點；
5、到達終點的幼兒沿著紅布外側(cè)邊緣統(tǒng)一方向走回起點等待下一輪游戲開。
始。
玩法六：
游戲名稱：手腳著地橫向走。
適合年齡：4-5歲。
游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒手腳著地橫向走的技能。
2、練習(xí)平衡能力。
游戲規(guī)則：保持距離、不要碰到紅布。
活動玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；
2、幼兒縱隊站于紅布一端，作為起點；
4、到達終點的幼兒起身從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向回到起點，等待下一輪游戲開始；
玩法七：
游戲名稱：雙腳跳躍。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳跳的動作技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒在起跳的時候必須雙腳并攏起跳，不能單腳跳。
活動玩法：1、將數(shù)條大紅布平鋪于地面，紅布間應(yīng)保持一定距離；
2、幼兒沿大紅布最長的一邊站成一橫排，作為起點；
3、當(dāng)聽到開始口令時，幼兒雙腳合攏跳過大紅布。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始；
玩法八：
游戲名稱：夾沙包。
適合年齡：5-6歲。
游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾物跳的技能。
2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
游戲規(guī)則：要求幼兒雙腳將沙包夾住，不要將沙包掉落。
活動玩法：1、將兩條大紅布平行鋪于地面，作為起點和終點；
2、幼兒在起點處面對大紅布站成一橫排，每人一個沙包；
3、當(dāng)聽到開始口令時，幼兒雙腳夾住沙包連續(xù)向前跳直到終點。
4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點等待下一輪游戲開始；
玩法九：
游戲名稱：跨跳。
適合年齡：6歲。
游戲目標(biāo)：1、增加高度練習(xí)跨跳的技能。
2、體驗參與游戲的快樂。
游戲規(guī)則：幼兒在完成跨的時候必須注意是腳抬高，雙腳交換的跨跳；當(dāng)小老師的幼兒必須拽緊紅布讓其繃直不松垮。
活動玩法：1、將數(shù)條大紅布平行鋪于地面，紅布間保持一定距離；
2、幼兒縱隊站立兩列，請排頭的幼兒當(dāng)小老師，將大紅布豎起貼于地面拽緊兩端；
3、其余幼兒按順序跨跳過紅布；
4、跳完的幼兒按統(tǒng)一方向返回起點，準(zhǔn)備下一輪游戲開始；
5、根據(jù)幼兒的情況可以隨時增加紅布的高度；
玩法十：
游戲名稱：躲迷藏。
適合年齡：6歲。
游戲目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；
2、體驗游戲的樂趣；
游戲規(guī)則：要求幼兒根據(jù)大紅布移動的位置做出正確的反應(yīng)，并要始終躲在大紅布下；
活動玩法：1、將紅布平鋪于地面；
4、更換小老師，幼兒繼續(xù)游戲；
玩法十一：
游戲名稱：拔河。
適合年齡：6歲。
游戲目標(biāo)：1、體驗民間游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
游戲規(guī)則：聽到開始口令時才可以拔繩子、兩隊人數(shù)相等。
活動玩法：1、給地上畫3條直線，間隔為1米，局中的線為中線，兩邊的線為河界。
2、將大紅布搓成繩子，在中間系一根黃帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。
3、幼兒分兩隊站于繩子兩端，人數(shù)相等。
4、游戲采取三局兩勝。
6、當(dāng)聽到裁判員（老師）“開始”口令時，雙方各自一起用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過本隊河界的隊為勝方。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇六
在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的角色狀況各異，有的處于絕對中心地位，是“小皇帝”，有的則處于被嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。
一、班級情況分析。
本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差，有幾個幼兒體質(zhì)較弱，有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應(yīng)性差，哭鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。
二、幼兒活動常規(guī)目標(biāo)。
1、高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。
2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。
3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。
4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習(xí)慣。
5、洗手前將衣袖卷起，洗手時能按順序認(rèn)真地洗。
6、洗手時不玩水，學(xué)會擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇七
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進行聯(lián)想。
活動準(zhǔn)備
馬甲袋、小筐
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化
孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）
二、外出撿落葉
（1）幼兒討論外出注意事項。
（在老師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。）
（2）幼兒外出撿落葉。
教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
4、想一想你的樹葉像什么？
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇八
1、能正確對待壞心情，學(xué)習(xí)大膽清楚的表達自己的心情。
2、感受他人的心情，學(xué)會關(guān)心別人，恰當(dāng)?shù)谋磉_自己的愛心。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點。
1、學(xué)習(xí)大膽清楚的表達自己的心情。
2、恰當(dāng)?shù)谋磉_自己的愛心。
活動準(zhǔn)備。
活動過程。
1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱膲男那?，鼓勵幼兒大膽表述?/p>
(1)“小朋友，你們一定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，悶在心里多難受呀，說出來聽聽吧。”
(2)請幼兒談?wù)勛约涸羞^的壞心情。
總結(jié)：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說說，朋友會給你關(guān)心和安慰的，你的心情就會變得好多了。
3、幼兒觀賞情景表演《小熊,生日快樂》。
4、根據(jù)情景表演進行提問，讓幼兒感受小動物之間的關(guān)心及愛心的表達。
小熊：“為什么我的心情好多了?”“小動物是怎樣關(guān)心，安慰我的?”
總結(jié)：有了朋友的關(guān)心和愛心，我們的心情就會快樂起來。
5、引導(dǎo)幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會怎樣幫助，關(guān)心他?
(1)讓幼兒自由討論。
(2)請幼兒回答，說出自己的辦法，表達自己的愛心。
6、小動物加入進來，和幼兒一起玩游戲“心情碰碰碰”。讓幼兒在游戲中學(xué)會分享，互相表達關(guān)心和愛心，將壞心情碰掉。
7、幼兒和小動物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會快樂起來》，在愉快的氣氛中結(jié)束活動。
兒歌：他會快樂起來。
給他微笑。
給他擁抱。
給他關(guān)心。
給他最真的愛。
我相信。
他會快樂起來。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇九
1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。
2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識的基礎(chǔ)上，愿做一名文明小乘客。
3、樹立安全及自我保護意識。
多媒體課件、小紅花。
了解乘車時的安全常識。
在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識的基礎(chǔ)上，愿意做一名文明小乘客。
一、小朋友，你們做過公共汽車嗎？開心嗎？
1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。
2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。
3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。
4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。
這樣做好不好，為什么？應(yīng)怎樣做？
二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說？
三、播放多媒體課件。
1、上車時，按順序排隊上車。
2、主動給老人讓座。
3、站著時，抓緊扶手。
4、下車時，按順序一個一個的下車。
讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？
四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。
五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客。（表演好的發(fā)小紅花）。
六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒！你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油！
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十
活動目標(biāo)：
1、初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全常識。
2、在學(xué)習(xí)了乘車安全常識的基礎(chǔ)上，愿做一名文明小乘客。
3、樹立安全及自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、小紅花。
活動重點：
了解乘車時的安全常識。
活動難點：
在學(xué)習(xí)了乘車安全小常識的基礎(chǔ)上，愿意做一名文明小乘客。
活動過程：
一、小朋友，你們做過公共汽車嗎?開心嗎?
1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。
2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望，而且把手也伸出去了。
3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。
4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。
這樣做好不好，為什么?應(yīng)怎樣做?
二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做法，誰能說一說?
三、播放多媒體課件。
1、上車時，按順序排隊上車。
2、主動給老人讓座。
3、站著時，抓緊扶手。
4、下車時，按順序一個一個的下車。
讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么?
四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。
五、情景表演：讓小朋友學(xué)做文明小乘客。(表演好的發(fā)小紅花)。
六、總結(jié)：“小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在生活中也能這樣做，加油!
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十一
1、通過各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。
3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。
鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。
磁帶、錄音機
一、開始部分
1、隊列練習(xí)：四路縱隊大圓
2、熱身運動：聽信號轉(zhuǎn)體
[師：這個場地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個小石頭踩住它，把臉對著我。我們來玩一個聽信號的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：
師：現(xiàn)在看我做動作：單腳跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈
跟我們一起把這個動作做一遍
3、準(zhǔn)備動作：看誰站得穩(wěn)
二、基本部分
(一)游戲：繞著跑
[師：我們先來玩第一個游戲：繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊原地蹲下，其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。
2、分組練習(xí)一次
[師：我們先來練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師：現(xiàn)在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跑回原點。]
(二)游戲：雙腳行進跳
[師：第二個游戲：雙腳行進跳。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
2、分組練習(xí)
[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來練習(xí)一次]
3、比賽：雙腳行進跳
[師：現(xiàn)在，我們來進行比賽，比一比哪一隊先跳過去，然后跑回原點。]
(三)游戲：爬
[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來，再來玩一個爬的游戲。]
1、教師示范講解游戲方法：請兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時候，膝蓋不能碰到地面。
2、組織幼兒游戲一2次。
三、結(jié)束部分
1、放松動作：游戲木頭人
2、聽音樂檢查身體各個部位
[師：請你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十二
在端午節(jié)來臨之際，幼兒園可以圍繞這個傳統(tǒng)節(jié)日開展各種有意義的活動。賽龍舟便是我園圍繞端午節(jié)開展的活動之一。該活動中，我將廢舊的摩托車輪胎當(dāng)作龍舟，引導(dǎo)幼兒坐于輪胎上，并想辦法使輪胎向前滑行，以發(fā)展身體及四肢動作的協(xié)調(diào)性。隨著活動的深入，我進一步引導(dǎo)幼兒將自己的輪胎與同伴的輪胎連接，從而使小龍舟越變越大，向前滑行的難度也越來越大，因此幼兒需要兩人合作、四人合作直至更多人合作，在團隊比賽的過程中真正發(fā)揮集體的力量，養(yǎng)成合作的意識和能力。本次活動安排了六個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，熱身活動，為后面環(huán)節(jié)的開展做好身體和心理上的準(zhǔn)備；第二環(huán)節(jié)，幼兒探索各種把輪胎當(dāng)小船劃行的方法，然后選取雙手撐地、雙腳向前伸縮、快速向前滑行的方法進行練習(xí)，并進行個人競賽；第四環(huán)節(jié)，幼兒兩兩合作將兩個輪胎用繩子連接起來做成大一點的龍舟，一起向前劃行；第五環(huán)節(jié)，賽龍舟，幼兒分組將小龍舟合作制成大龍舟，然后集體合作劃，體驗團隊合作的快樂和競技比賽的刺激，同時將整個活動推向高潮；第六個環(huán)節(jié)，放松運動，幼兒在激烈的活動后做全身放松練習(xí)，緩解身體的緊張狀態(tài)。這些環(huán)節(jié)的活動由易到難，層層遞進，有助于幼兒達成活動目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)坐在輪胎上，利用雙手、雙腳移動身體，推動輪胎前進的動作，培養(yǎng)手腳動作的協(xié)調(diào)性。
2．在賽龍舟的過程中兩人甚至多人協(xié)調(diào)一致地活動，發(fā)展合作精神。
3．體驗端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。
1．在一塊較大場地上畫出起點線、終點線；摩托車輪胎每人一個，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍綠頭巾若干。
2．幼兒對端午節(jié)和賽龍舟有初步的了解。
3．用于龍舟賽和放松的音樂。
一、導(dǎo)入活動
1．回顧端午節(jié)活動，引出賽龍舟的主題。
師：我們剛剛過了端午節(jié)，誰知道端午節(jié)都有些什么習(xí)俗?人們要吃什么、干什么?
幼：端午節(jié)要吃粽子，畫王字，還要賽龍舟。
師：剛才許多小朋友說到端午節(jié)要賽龍舟。那么賽龍舟是怎么樣的?你們看到過嗎?
師：今天我們就來賽龍舟，請你們每人拿一條頭巾扎在頭上，然后跟著我出發(fā)。(幼兒扎頭巾，教師提醒幼兒互相幫忙。)
2．熱身運動。
師幼在歡快音樂的伴隨下繞場跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍綠四隊整齊排列。以模仿劃龍舟的方式進行準(zhǔn)備活動，如打鼓、劃船等，在這個過程中運動全身，如抬腿、伸手、彎腰等。
二、自由探索和練習(xí)
1．自由探索。
師(出示輪胎)：這是什么?
幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。
2．交流分享。
教師有意識地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達自己的想法并跟學(xué)。
師：剛才你們是怎么劃小龍舟的?請幾個小朋友來說一說、做一做。
幼：我是坐在輪胎里，雙手放在輪胎上，雙腳用力往前移動，劃動小龍舟的。
師：請小龍舟手們一起用這個方法試試，看看能不能把小船向前劃動。
(幼兒跟著教師一起劃。)
師：你們覺得這種方法劃起來怎么樣，能劃得快嗎?
師：xxx，你是用什么方法劃的?
幼：我跪在輪胎上面，雙手撐在地上，然后移動身體往前劃。
師：我們用他的方法試試看。(師幼一起嘗試。)
師：你們覺得這種方法怎么樣?喜歡用這種方法劃嗎?
師：xxx，你又是用什么方法劃的呢?
幼：我坐在輪胎里，雙手撐地，雙腳伸縮，推動輪胎向前滑動。
師：他這種方法好不好呢?我們也一起來試試看。
(師幼一起嘗試。)
師：用剛才這種方法劃行，你們覺得好不好?
師：看來，大部分小朋友覺得第三種方法最好，也有小朋友覺得第一種好，還有小朋友覺得第二種好。那我們請三個小朋友上來比比看，到底哪種方法最快、最省力。
請三位運動能力相當(dāng)?shù)挠變?/p>
請二位運動能力相當(dāng)?shù)挠變悍謩e用三種方法劃龍舟，結(jié)果用第三種方法劃龍舟最快。
師：既然第三種方法最快，那我們今天就用這種方法來劃龍舟。
三、個人練習(xí)和比賽
1．自由練習(xí)。
師：請小朋友用第三種方法劃一劃自己的龍舟，看看怎么樣才能更快。
幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對沒有掌握動作的幼兒進行指導(dǎo)，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動的積極性。
2．個人龍舟比賽。
師：現(xiàn)在我們一起來比比看誰劃得最快。請你們將自己的龍舟放在起點線后面，做好準(zhǔn)備后聽我的口令同時出發(fā)，誰先超過終點線誰就為勝者。
3．交流經(jīng)驗。
師：剛才有幾個小朋友劃得特別快。請問你們是怎么做的?
師：我們在劃行時只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。
4．幼兒再次進行個人比賽。
四、分組活動和比賽
1．將小龍舟變?yōu)榇簖堉邸?/p>
師：你們前面說過，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。那現(xiàn)在我請大家想辦法用這根繩子把小龍舟變成大龍舟。
先請兩個幼兒合作用繩子把兩條小龍舟連接成大一點的龍舟。
幼兒兩兩自由組合，嘗試將龍舟連接起來。教師巡視并給予指導(dǎo)、幫助。
2．兩人合作練習(xí)劃龍舟。
師：兩只龍舟連接起來后，兩個小龍舟手一起劃，看看能不能把大一點的龍舟向前劃。
幼兒嘗試練習(xí)，教師觀察、捕捉合作向前劃中的問題。
3．交流討論。
幼：xxx不太用力的。
幼：我開始向前劃了，xxx還沒有開始動。
師：你們兩個人上來劃劃看，大家仔細看。
師：你們覺得一個人劃行和兩個人劃行有什么區(qū)別?
幼：兩個人要配合好才行，兩個人都要用力，不能偷懶。
幼：賽龍舟時都喊口令的。
師：這個方法好。兩個人想一個口令，同時做動作，龍舟就會向前劃動了。
(幼兒再次練習(xí)幾次。)
4．多人組合練習(xí)及比賽。
(1)合作練習(xí)。
師：喊口號以后，兩個人果然劃得很快。現(xiàn)在我們要接受一個更大的挑戰(zhàn)，請大家按頭巾的顏色分成紅黃藍綠四組，每組的人把所有的小龍舟連接成更大的龍舟，練習(xí)向前劃行。一定要認(rèn)真地練，等會兒我們還要比賽呢!
幼兒分四組合作練習(xí)，教師指導(dǎo)，強調(diào)喊口號的重要性及動作的一致性。
(2)進行比賽。
師：小龍舟手們，接下去我們要真正進行劃龍舟比賽了。請你們按照紅黃藍綠分成四隊，排到起點線后面，聽到出發(fā)的命令后就出發(fā)，縱隊向前劃向終點線，哪隊整體先通過終點線便為勝利。一定要注意動作一致，互相配合哦。
幼兒在歡快的音樂聲中進行比賽，教師給幼兒吶喊助威。
(3)簡單交流比賽感受。
師：請獲勝隊的小朋友說說是怎樣獲得勝利的。
師：我們再問問剛才輸?shù)舻男∨笥眩瑸槭裁磩偛艅澋貌惶?
(幼兒再次比賽。)
五、結(jié)束活動
1．教師對在龍舟比賽中合作較好的團體進行鼓勵和適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
2．幼兒解開龍舟，玩滾輪胎的游戲進行放松活動。
3．幼兒將輪胎放到指定地點。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十三
在幼兒園老師要培養(yǎng)幼兒的健康意識，養(yǎng)成他們健康的生活方式和生活習(xí)慣，滿足他們身體和心理發(fā)展的需求，提高他們健康生活的能力，為幼兒一生的發(fā)展奠定堅實的健康基礎(chǔ)。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園健康領(lǐng)域活動方案，希望能幫到各位。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，讓幼兒了解一些運動項目，培養(yǎng)幼兒對參加運動的喜愛。
2、通過ppt了解多種運動項目的名稱、種類和形式，豐富關(guān)于運動方面的知識經(jīng)驗。
3、知道運動可以使身體健康，心情愉快，樂意主動積極地參加運動。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于運動的ppt、運動器械若干(羽毛球、高蹺、籃球、繩子、跨欄、毽子)。
活動過程：
(一)談話活動：
2、教師：今天冷老師帶來了很多運動器械，看看有哪些呀?(一一介紹一下)現(xiàn)在，請你選擇一樣你最喜歡的器械去玩一玩。(1-2分鐘)。
3、教師：誰來說說看剛才你玩的是哪種器械，是怎么玩的?(例如：幼兒：我剛才玩的是羽毛球;師：你是怎么玩的呀?上來示范一下;教師著重在正確發(fā)球，教師：恩，羽毛球是這樣玩的)。
(二)運動項目知多少。
1、師：小朋友們，你們知道奧運會嗎?奧運會中有很多的運動項目，我們一起來看一看。(出示ppt)。
(1)教師：小朋友們看一看，這上面有哪些運動項目?(乒乓球、羽毛球、排球、跳水、射擊、舉重)。
(2)教師：我們先來看一看乒乓球，小朋友知道乒乓球是怎么玩的嗎?
小結(jié);發(fā)球一定要符合規(guī)則，將球往上拋，揮動球拍把球打到對方桌上,如果球沒過網(wǎng)或者打到自己桌上和地上，那就輸一分。
教師：那冷老師問問你們，你們知道我們中國的國球是什么嗎?(乒乓球)我們國家的乒乓球可是很厲害的，你們看，在08奧運會中我國乒乓球就獲得了4枚金牌呢。
(3)教師：請小朋友看一看這是什么運動?(羽毛球)羽毛球是怎么玩的呢?我們來看一看兩張圖片，一張是單打，一張是雙打，原來羽毛球還分雙打和單打。
小結(jié)：雙方分別站在球網(wǎng)兩邊，發(fā)球一定要符合規(guī)則，如果球沒有過網(wǎng)或者出界，那就輸一分。
(4)教師：小朋友看一下，這是什么運動?(排球)看一看，排球和剛才的羽毛球有什么地方是相同的，那不同的地方在哪?排球是一個團體共同參加的，主要是合作，那你們還知道哪些運動也是團隊合作的嗎?(籃球、花樣游泳、足球)。
(5)教師：這個又是什么運動?(跳水)請小朋友們觀察一下，他們是怎么跳水的?跳水運動員的動作都非常優(yōu)美，非常規(guī)范。
(6)教師：這個又是什么運動項目?(射擊)射擊的時候需要非常專注，這樣才能取得好的成績，看，這個紅點點是靶心，射擊時射的離靶心越近環(huán)數(shù)就越高。
(7)教師：這個是什么運動項目?(舉重)是不是每個運動員舉的都是一樣重的?(根據(jù)運動員的體重)，舉重也非常辛苦，需要足夠的毅力堅持住。
(三)討論科學(xué)的運動方法：
1、教師：我們小朋友為什么要做運動呢?
小結(jié)：運動可以使身體健康，心情愉快，也可以幫助我們消化，還可以保暖、減肥等等。
2、教師：小朋友們，運動時我們要注意些什么呢?
小結(jié)：身體鍛煉不可盲目的進行，要有計劃地進行。要根據(jù)時間、氣候等條件來選擇合適的運動項目。在運動過程中，要注意安全，學(xué)會保護自己。
(四)結(jié)束教師：小朋友們、現(xiàn)在就讓我們一起去做做運動吧!
活動目標(biāo)。
1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。
活動準(zhǔn)備。
1、課件-樂趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。
2、音樂：如果感到幸福。
活動過程。
一、猜謎導(dǎo)入課題。
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。(眼睛)。
左一孔右一孔，是香是臭它最懂。(鼻子)。
左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。(耳朵)。
小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
課件：眼睛和耳朵的作用。
課件：鼻子和嘴巴的作用。
1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子，豐富詞匯：五官。
2、小實驗：哪種感官能幫你。
請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。
教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。
1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。
2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，
如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，
如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢?
豐富幼兒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。
三、我來搶答。
1、吃飯以前要干什么?
2、吃完飯必須喝口水干什么?
3、什么時候必須刷牙?
4、眼睛里進了灰塵應(yīng)該怎么辦?
5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?
6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦?
7、鼻子出血了怎么辦?
8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對?
9、愛生氣的孩子好不好?愛發(fā)脾氣的孩子好不好?
教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。
四、歌表演：如果感到幸福。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動作技巧。
2、鍛煉手臂力量，增強幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。
3、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包40個。
2、教師自制托盤7個。
3、筐子6個。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師帶幼兒入場。
教師帶領(lǐng)幼兒以兩路縱隊進入活動場地后，聽教師口令散開成兩個半圓。
師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請散開，5,4,3,2,1，立正。
2、熱身操練習(xí)。
師：小朋友們，請跟著老師一起來做運動。準(zhǔn)備好了嗎?立正。
第一節(jié)肩部運動(小腳打開，小手放肩上)，4個八拍;。
第二節(jié)體側(cè)運動(小腳打開，左手叉腰，右手上舉)，4個八拍;。
第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運動(雙手交叉合十)，4個八拍;。
第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運動(小手叉腰，一腳踮起)，4個八拍;。
第五節(jié)跳躍運動(立正站好)，4個八拍。
師：覺得熱的小朋友，請把外套脫下來拿在手上，請女孩子放衣服，請男孩子放衣服，立正。
二、基本部分。
1、教師出示活動材料直接引入活動。
師：小朋友們，看老師手上有什么呀?(沙包、自制托盤)。
師：今天，小王老師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本領(lǐng)。
2、教師講解動作要領(lǐng)并示范。
師：那是怎么投的呢?請小朋友們仔細聽。投沙包時，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。老師示范一遍，請小朋友們仔細地看。
3、幼兒徒手練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。
師：小朋友們，請跟著老師一起來練習(xí)這個動作，準(zhǔn)備，一，二，三，立正。
4、自由練習(xí)。
師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動作，現(xiàn)在請小朋友們搭好小火車。
師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包)。
師：每人拿一個沙包，向后退×步，按剛才老師教的本領(lǐng)練習(xí)，當(dāng)聽到老師吹口哨時，把沙包送回去，立正站好?，F(xiàn)在請小朋友們開始練習(xí)。
5、游戲——“誰的本領(lǐng)大”。
師：小朋友們，請搭好小火車回去，立正。
師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人老師想看看誰的本領(lǐng)大，給我們準(zhǔn)備了三筐相同數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到托盤上的沙包多，并且投擲動作準(zhǔn)確，就是本領(lǐng)的。
師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好)。
師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊為他們加油，由我做裁判，評出男孩中本領(lǐng)的一組;男孩比賽完后跟女孩交換，由王老師做裁判，評出女孩中本領(lǐng)的。比賽全都結(jié)束后，本領(lǐng)的兩組小朋友回教室后獎勵大紅花。請小朋友們搭好小火車。
開始玩游戲，游戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個半圓，再小結(jié)，評出兩組勝出。
三、結(jié)束部分：
師：小朋友們，請散開，5、4、3、2、1。比賽時小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請跟著老師一起來放松放松。請你學(xué)我甩甩手，請你學(xué)我捏捏手，請你學(xué)我錘錘肩，請你學(xué)我甩甩腿，請你學(xué)我拍拍腿，請你學(xué)我小鳥飛，請你跟我飛回教室。
活動目標(biāo)：
1.能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)。
2.通過模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。
3.善于動腦筋，大膽想象果汁機旋轉(zhuǎn)，體驗兩人及兩人以上合作成功帶來的快樂。
重點：通過模仿旋轉(zhuǎn)的果汁機，較熟練地掌握原地旋轉(zhuǎn)的要求，發(fā)展平衡能力。
難點：能兩手側(cè)平舉，起鍾自轉(zhuǎn)。
活動準(zhǔn)備：
1.擴音器、小鈴。
2.觀察過果汁機榨汁的相關(guān)經(jīng)驗。
活動過程：
一、熱身游戲：
(幼兒到場地上變成四排圍成的長方形)教師發(fā)口令，幼兒在指定范圍內(nèi)根據(jù)教師的口令作模仿動作，如高人走、矮人跳、向前跳、向后跳、變成小鳥飛一飛、原地轉(zhuǎn)一圈等。聽到“?！睍r，立即停止動作，保持靜止。
(四邊的幼兒面對中間站立，請小朋友們向右轉(zhuǎn)跟著老師來熱身)口令：巨人高高快快走、快快走、快快走，原地轉(zhuǎn)一圈;矮人低低慢慢走、慢慢走、慢慢走，原地轉(zhuǎn)一圈;變成小兔跳一跳、向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳，原地轉(zhuǎn)一圈，向前跳、跳跳跳，向后跳，跳跳跳;變成小鳥飛一飛，飛一飛，飛一飛，原地轉(zhuǎn)一圈。飛到自己的位置上。
二、練習(xí)原地旋轉(zhuǎn)的動作：(幼兒站到藍色方塊上)。
1.師：剛才我們看到了很多會轉(zhuǎn)的機器，草莓汁是從哪里榨出來的?——果汁機。
我們也來做一回果汁機吧!那么果汁機怎么轉(zhuǎn)呢?按鈕一按就會轉(zhuǎn)起來。
規(guī)則：錢老師敲一下小鈴就開始轉(zhuǎn)，敲兩下小鈴就停止。
師：果汁機們準(zhǔn)備好了嗎?
2.幼兒進行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂”游戲。
3.幼兒嘗試轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，教師邀請1到2名幼兒來展示怎么轉(zhuǎn)動的。(老師關(guān)注轉(zhuǎn)的又快又好的幼兒。)。
4.師幼討論并小結(jié)動作要領(lǐng)：兩手平舉、踮起腳尖，小碎步轉(zhuǎn)圈。
5.聽口令集體練習(xí)1～2次，圈數(shù)可慢慢加多。
師：那我們一起聽著信號來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!(敲小鈴)果汁機，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，一圈，兩圈，三圈。果汁機越轉(zhuǎn)越快了，果汁越升越高了，果汁機速度慢下來了，果汁越來越低了。(觀察幼兒的身體高低的變化)。
敲兩下小鈴，教師講評小結(jié)：剛才發(fā)現(xiàn)很多果汁機很靈敏的，能跟著老師的信號快快轉(zhuǎn)，慢慢轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了美味的果汁。接下來我們還要榨更多的果汁。
三、游戲“果汁機轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)”游戲。
1.師：接下去我們要組合成兩人果汁機，請你們想一想怎么樣轉(zhuǎn)能又快又穩(wěn)呢?請你和邊上的小朋友試一試。
2.幼兒嘗試合作旋轉(zhuǎn)，個別示范。
3.集體練習(xí)，教師發(fā)出“開電源”的指令，“果汁機”開始由慢到快地旋轉(zhuǎn)，直到停止。
開始……教師變換小鈴敲擊的速度……。
請小裁判講一講!說一說理由。
師：現(xiàn)在我們交換，這一次這兩邊的小朋友做三人果汁機，這兩邊地小朋友做裁判。幼兒游戲后，裁判講一講說一說。
5.最后變成分成男女兩組，變成兩個大大的果汁機。
教師小鈴發(fā)出信號，幼兒開始游戲。
教師講評：今天的果汁機們表現(xiàn)的真棒，榨出了很多果汁。
四、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒進行手腳的放松。
師：我們關(guān)掉電源，慢慢地停下來休息休息，放松放松。
活動目標(biāo)：
1、能聽指令做出相應(yīng)的動作。
2、有興趣關(guān)注自己的四肢。
活動準(zhǔn)備：圍成一個圓，盡量騰出空間讓幼兒伸展四肢。
活動預(yù)設(shè)過程：
一、引起興趣：動動我的身體。
——我們的身體很神奇的，你看有好多地方都能動一動的。
1、伸出手臂。
——這是什么?我們一共有幾只手臂呀?
——讓我們一起來動一動，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱個大氣球。
(同時念“伸伸臂、伸伸臂”)。
2、還有哪些地方可以動一動的?
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。。。
3、彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈。
二、游戲《木頭人》，進一步感知身體的動作。
1、說明游戲規(guī)則。
音樂停止隨意做一個動作，變成木頭人。
2、教師示范。
3、游戲開始。
“請問，你變的是什么?”
三、討論、總結(jié)。
我們的身體能變成什么?
觀察與調(diào)整：
一、價值分析：運用身體的動作，讓幼兒有興趣的跟著做起來，體驗身體動起來的快樂。
觀察調(diào)整：
1、活動中大部分孩子很樂意與教師進行互動，跟著教師做動作，體驗手臂動起來的感覺。2、當(dāng)問到我們身體還有哪些地方可以動一動的時候，有的孩子說到了腳可以動，有的說到腰可以動，還有的說到了手指、眼睛等比較細小的地方。
二、價值分析：引導(dǎo)幼兒聽到音樂停止后，能夠做出相應(yīng)的動作，并說出變成了什么動作。
觀察調(diào)整：
1、游戲“木頭人”雖然是孩子們第一次玩，但是他們的游戲興趣很高，特別是變成木頭人的時候，孩子們的情緒高漲，他們也能較快的基本掌握游戲的規(guī)則。2、“身體能變成什么?”這個問題對孩子來說有些難度，回答的很少，于是教師邊說邊變，孩子們也很積極的模仿。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十四
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?
1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。
3、討論：怎么會有洞洞的?
三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。
1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
2、說一說它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護牙齒的方法。
5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)：我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。
四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽?
五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進食后漱口。
2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十五
活動由來及設(shè)計思路：
近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流?？吹介L們對甲型流感的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動。
活動目標(biāo)：
1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。
2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關(guān)心他人的自豪感。
活動準(zhǔn)備：
關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動過程：
1、觀看“新聞播報”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。
教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?
幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。
幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友。
幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。
幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。
幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。
幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。
幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。
幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。
教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論：預(yù)防甲流的好方法。
幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。
幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點。
幼兒：在人多的地方要戴口罩。
幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。
幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。
幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。
幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。
幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼兒：經(jīng)常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。
3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感。
教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?
幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。
幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。
幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。
教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?
幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就不會得甲流。
教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?
幼兒：那我們天天去教他們洗手。
幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手。
幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?
幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。
教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?
幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教師：還有更好的方法嗎?
幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法。
教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。
幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。
教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。
活動延伸：
幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十六
設(shè)計理念：《3--6》兒童發(fā)展指南》指出，教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特征。
2.能力目標(biāo)：初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。
重點：了解多吃蔬菜的益處。
難點：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很_生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當(dāng)水果吃喲。
(2)黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。
(3)胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視，人吃了不會那么快老喔。
(4)小白菜：可以幫助我們提供營養(yǎng)、強身健體。可以減肥，預(yù)防肥胖癥。
(5)南瓜：幫助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?
孩子各抒己見，老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(3分鐘)4.展示蔬菜實物，讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實物。
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十七
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的隊伍在太陽底下曬著，出現(xiàn)一種隊伍的頭和中段在陰涼處，而隊伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設(shè)計了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動《找涼快》。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望；第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機記錄下孩子尋找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù)；最后一個環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進行分享交流，方便以后活動中去運用。
1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗找涼快活動的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動準(zhǔn)備：帶好照相機，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
一、說一說——引發(fā)找涼快的'愿望
1、夏天到了，我們運動好以后熱不熱？
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點呢？
預(yù)設(shè)：a可以用手扇一扇。
b可以吃冷飲、吃西瓜。
c可以躲在樹底下乘涼。
回應(yīng)：a恩，扇一扇就可以有……（風(fēng)）。（讓幼兒自行填充完成對話。）
b是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢？繼續(xù)動動小腦筋。
c你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方
1、那么哪里休息、運動才涼快呢？我們一起去找找吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起去戶外尋找。
當(dāng)幼兒找到后，為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片
這是誰找到的？這是什么地方？
3、小結(jié)：原來戶外運動時，我們可以找個涼快的地方運動或休息，這樣會讓我們更舒服
幼兒園健康領(lǐng)域活動方案篇十八
情境性體育活動是我園開展的特色體育活動，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點、行為表現(xiàn)和動作發(fā)展需求來設(shè)計和實施活動。在戶外區(qū)域體育活動中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著從幼兒到幼兒從生活到生活的課程理念，我們選取了搬運抬物的玩法，根據(jù)大班孩子活潑好動，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗，設(shè)計了體育活動快樂的搬運工。
1．體驗合作搬運物體的方法并積累經(jīng)驗，促進肢體力量與平衡能力的發(fā)展。
2．感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。
3．培養(yǎng)良好的體育活動常規(guī)和習(xí)慣。
小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。
一、熱身游戲：好玩的小竹梯。
指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。
游戲過程：
1．教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。
2．在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。
3．操節(jié)游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的'口令玩蹺蹺板(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。
(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)。
二、基本游戲：快樂的搬運工。
(一)試一試。
游戲過程：
1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。
2．適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。
(二)玩一玩。
指導(dǎo)語：我們學(xué)會了用梯子搬運的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。
游戲過程：
1．幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。
2．集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。
(三)比一比。
指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領(lǐng)更強。
游戲過程：
1．組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。
2．在場地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。
(本環(huán)節(jié)，設(shè)置試一試玩一玩比一比三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在模仿練習(xí)、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強，既促進了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質(zhì)。)。
三、放松游戲：開貨車。
指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。
游戲過程：
1．幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。
2．簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動。
(通過創(chuàng)設(shè)開貨車的游戲情境，自然過渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進行器材、場地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動常規(guī)與習(xí)慣。)。
(本活動被推選在展陽剛之氣，炫體育特色幼兒體育研討會上現(xiàn)場展示)。
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