編寫教案有助于教師評(píng)估教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，使學(xué)生能夠全面、有序地掌握所學(xué)知識(shí)。以下是小編為大家整理的一些教案案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
走過(guò)來(lái)教案篇一
七年級(jí)，我踏著堅(jiān)毅剛強(qiáng)的步伐走過(guò)來(lái)了；我邁著矯健的雄姿拼過(guò)來(lái)了；我迎著淡雅的書香跑過(guò)來(lái)了。
那些黏稠的夏風(fēng)記得，那些學(xué)校上空寂寞的藍(lán)天記得，那些走散的時(shí)光記得，那些身上至今彌散的考場(chǎng)硝煙記得，時(shí)光打磨著我最真摯的記憶。站在偌大的.校園里，那郁郁蔥蔥的大樹，那朗朗書聲，枝椏間的鳥囀，將我拖入往事的旋渦。
七年惠風(fēng)和暢的清晨，當(dāng)美麗憧憬還在發(fā)稍上眺望遠(yuǎn)方，我懷揣著稚嫩忐忑的目光踏進(jìn)這向往已久的學(xué)府，懵懂無(wú)知的我依然在操場(chǎng)上享受著陽(yáng)光灑來(lái)的銀輝。那是新生的軍訓(xùn)，炎炎烈日下，碩大的汗珠淌滿臉頰，但我堅(jiān)信：唯有堅(jiān)韌才能融化內(nèi)心苦寒的堅(jiān)冰！“軍訓(xùn)”這正是我踏入中學(xué)的第一課。教官的苛刻要求讓我受益匪淺，雖然有一種難咽的苦澀，但為我接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，感謝這意志的沐浴，靈魂的升華！
七年級(jí)，正是磨練我們意志的好時(shí)機(jī)，在一次次月考的真金火煉中，在黑板上粉筆吱吱的催促中，在老師默默耕耘的背影里，在拼搏的青春崢嶸歲月中。最讓我記憶猶新的是剛?cè)雽W(xué)發(fā)的紅皮大詞典，如一座山峰突兀的橫在我面前。小學(xué)那本“薄如蟬翼”的詞典相比真是相形見絀。我好奇的打量它淡然翻了幾頁(yè)，當(dāng)老師要求背誦它時(shí)，不禁瞠目結(jié)舌，剛開始背誦時(shí)真是折磨我可憐的小心臟，總是心不在焉，漏洞百出，當(dāng)隨著知識(shí)的積累，把背誦當(dāng)成習(xí)慣，一個(gè)個(gè)陌生的詞語(yǔ)在我腦海里鮮活起來(lái)。當(dāng)作文的句子變得不再枯燥時(shí)，才方知老師的良苦用心。保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“當(dāng)回首往事時(shí)，不因?yàn)樘摱饶耆A而懊悔，不因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！?/p>
七年級(jí)，我昂首前方的走來(lái)！雖然眼眸中盈滿了天真無(wú)邪，待到晨光熹微時(shí)，我會(huì)豪邁的走過(guò)七年級(jí)去推開八年級(jí)的大門！
走過(guò)來(lái)教案篇二
滿心歡喜地走入新校園，開始令人期待的軍訓(xùn)，跟新同學(xué)打招呼的激動(dòng)。這一切都將會(huì)變?yōu)槊篮玫亩ǜ駝?dòng)畫，隨著牛奶段的時(shí)間逐漸放完。然而，一個(gè)艱難的阻礙又出現(xiàn)在眼前，那便是學(xué)習(xí)的壓力。每天的起早貪黑，一遍遍重復(fù)，照著鏡子，望著自己疲倦面容，便好似站在高壓電線桿下的弱小生靈。
一本厚重的字典，行走在路上。一次次語(yǔ)文詞語(yǔ)聽寫不近人意，就化成一次次的晴天霹靂，傾盆大雨落入我有心。為什么我的聽寫老是考砸，為什么我不會(huì)那些詞語(yǔ)？一遍遍反問(wèn)自己的內(nèi)心，正值苦惱之際，母親緩緩走來(lái)：“你就是沒掌握方法，來(lái)讓我看看……！”夜燈下的母女，越顯寧?kù)o，對(duì)著厚厚字典，傳遞縷縷深情。第兩天的聽寫，不慌不忙，倒是像鎮(zhèn)靜的士兵，沉著冷靜，優(yōu)異的分?jǐn)?shù)使我的神情愈發(fā)飛揚(yáng)。
翻過(guò)一座山，還有一道坎。與聽寫兼并的便是數(shù)學(xué)考試。這一項(xiàng)作為我的弱勢(shì)學(xué)科，被學(xué)霸們擊打得早就滿地找牙了。我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，試卷君向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。可是每一次與它與深入的交流后，我都“千滴淚水滾滾來(lái)?！笨墒?，我不服，憑什么我每次都敗下陣來(lái)，憑什么我總是輸，每每看到他高傲地輕挑眉毛，冷冷地注視著我，內(nèi)心的忐忑卻無(wú)可言表。于是，我加緊步伐，日夜兼程從自己的實(shí)力碾壓卷君，打它個(gè)措手不及，這種感覺，全身舒暢。
顧了這個(gè)，卻忘了那個(gè)。我的“english”又跌入谷底。每周幾次的英語(yǔ)小測(cè)試，最能表現(xiàn)平時(shí)的水平。可是，在我面前顯現(xiàn)的又是滿叉。以前以英語(yǔ)為榮的我，現(xiàn)在，卻為英語(yǔ)擔(dān)憂，再想想這一段時(shí)間的聽課狀態(tài)，確實(shí)不如以前。也許，成績(jī)下滑是必然的，可我不努力窮追，更會(huì)一敗涂地。做卷子呀，讀單詞呀，這此招式，我全都用了遍。以前的成績(jī)又重新擺在眼前，我欣喜難眠。
這一條路，我終于走過(guò)來(lái)了，可眺望遠(yuǎn)方，又是新的交叉口和起點(diǎn)。我選擇了一條布滿腳印的道路，邁著鏗鏘有力地步伐，走向黎明的前方……。
走過(guò)來(lái)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用簡(jiǎn)明連貫的語(yǔ)言概括故事內(nèi)容。
2、通過(guò)對(duì)重要情節(jié)的分析，說(shuō)出洛迪對(duì)“男子漢”觀念的理解。
3、通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到成才必先成人，注重培養(yǎng)自己的責(zé)任心。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入新課：
今天我給大家?guī)?lái)一篇美國(guó)作家艾倫·蘭金的作品《媽媽，我不讓你死》。本文的主人公是年僅10歲的美國(guó)少年洛迪，一個(gè)曾被美國(guó)童子軍授予最高英雄獎(jiǎng)——十字榮譽(yù)勛章的小男孩。他究竟做了什么驚天動(dòng)地的大事而獲此殊榮呢？這和他的媽媽又有什么關(guān)系呢？帶著這些疑問(wèn)，讓我們一起走進(jìn)文本。
（二）初讀課本，整體感知。
要求：用自己喜歡的'方式速讀課文，試用簡(jiǎn)明而連貫的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容。
（三）研讀課文，重點(diǎn)突破。
1、根據(jù)示例，按事情發(fā)展的過(guò)程，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出洛迪在洪水中保護(hù)媽媽的過(guò)程。
示例：媽媽被激流卷走，洛迪游進(jìn)漩渦救媽媽。
2、是什么原因讓10歲的洛迪作出了如此驚人的壯舉？（他的精神力量從何而來(lái)）。
（四）揣摩辭章，品味賞析。
1、文章開頭爸爸臨出門時(shí)的留言是隨口說(shuō)的嗎？這在文中起了什么作用？
（五）挖掘教益，豐富思想。
洛迪能夠成為少年英雄，表面上看是因?yàn)楹樗芯葖寢屵@個(gè)突發(fā)事件。但他作出這一舉動(dòng)是不是偶然的呢？（當(dāng)然不是）這和他平時(shí)所受的家庭教育的分不開的。洛迪很了不起，可是他的背后有一個(gè)更了不起的爸爸?？墒遣⒉皇敲總€(gè)家長(zhǎng)都能這樣教育孩子的，前階段我聽我女兒的班主任說(shuō)了這么一件事……請(qǐng)比較這位母親的話和洛迪爸爸的話，能不能談?wù)勊麄兘逃优漠愅?/p>
（六）布置作業(yè)。
1、學(xué)了本文以后，請(qǐng)對(duì)你自己的家庭教育方式提點(diǎn)意見或建議，題為《爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)》，注意語(yǔ)氣要委婉。（可以用書信形式來(lái)寫）。
2、查閱有關(guān)資料，完成小論文《家庭教育之我見》。
走過(guò)來(lái)教案篇四
從小到大，走過(guò)很多路了，那么多那么多。
我不知道我一共走過(guò)多少路了，我只知道，我們這一群人在一起走過(guò)了那么多那么多。
三年前，那個(gè)夏天，我們各自邋遢走進(jìn)了這里，那時(shí)候，我們對(duì)彼此一無(wú)所知;。
三年后，這個(gè)夏天，我們又將會(huì)一起走出這里，這時(shí)候，我們?cè)僖卜挪幌卤舜肆四亍?/p>
我們從一無(wú)所知，到放不下離別，只經(jīng)過(guò)了短短的三年，但我們也一起經(jīng)歷了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起face各種困境。
我們一直在走呢。
我們一起走過(guò)的三年，不是夢(mèng)幻泡影，已不是過(guò)眼云煙，而是真真實(shí)實(shí)刻在了心底的，如何也不能去忘記。
要明白，走過(guò)這三年，我們也不容易的呢。
我們班有一群愛講八卦的瘋女人，有一群愛打愛鬧的瘋男人，還有一大群瘋瘋癲癲的瘋子們。
你們，還記得我們最初的樣子么。
我們，還能再回到最初的起點(diǎn)么。
回不去了把。
畢竟，那些路我們已經(jīng)走完了，回頭路，走不了了。
可是，這大群瘋子們，這群神人們，是最神最神的人呢。
上課，喜歡跟各位老師開些玩笑，雖然有時(shí)會(huì)惹某位老師發(fā)飆;。
下課，總是會(huì)有那么一群人打打鬧鬧，雖然最后會(huì)弄得教室雞飛狗跳。
初一，老師說(shuō)我們是最鬧騰的;。
初二，老師說(shuō)我們是最愛玩的;。
初三，老師說(shuō)我們班整個(gè)沒救了的。
可是，我們?cè)趺催€不怕呢。
呵呵，我們走的多氣勢(shì)磅礴。
這一群瘋子，都是神經(jīng)病，都要分開了還那么沒心沒肺，臉上還是掛著無(wú)所謂。
是否，真的不留戀。
可是，我覺得不是呢，因?yàn)榫退阌兴^，也還要分開的，不如無(wú)所謂，至少自己離開時(shí)候不用矯情的說(shuō)：
我悲傷了。
我們真的很沒心沒肺的說(shuō)，是哦。
神人們吶，有點(diǎn)心啊，時(shí)間不多了呢。
至少，離別時(shí)候是允許矯情一下的。
我們可以扯著朋友的衣服，狠狠的把鼻涕眼淚全抹他們衣服上去;。
或者，發(fā)瘋一樣拿著簽字筆在朋友衣服上寫些勿忘我;。
再或者，拖著最好的朋友到經(jīng)常一起去的地方好好懷念下過(guò)去，那三年。
不管怎么樣，矯情夠了，我們還是要繼續(xù)走下去的。
我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走;。
我們還有很多很多的事要做;。
我們還有很多很多的明天要過(guò);。
我們，要一步一步去完成夢(mèng)想了。
我們，要離開，離別，過(guò)自己的了。
走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎。
走下去吧。
走過(guò)來(lái)教案篇五
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
1、板書課題。
1)課文寫的是誰(shuí)?主要講了他的什么事?
2)要先一段一段地讀認(rèn)真了解每一段的意思，然后再通讀全篇。
3)自學(xué)生字新詞，認(rèn)清字形，把讀音讀正確。
二、檢查自學(xué)。
1、檢查生字新詞學(xué)習(xí)情況。
2、組織交流學(xué)習(xí)收獲，加深對(duì)文章中心思想的感受，指導(dǎo)要圍繞課文內(nèi)容重點(diǎn)和文章中心思想。
三、指導(dǎo)朗讀。
1、檢查讀書情況，講說(shuō)課文大意。
2、鼓勵(lì)再讀課文。
第二課時(shí)。
一、分段講讀課文。
1、指名一段一段讀課文。
想：課文是從哪些方面重點(diǎn)寫了他的什么事?
2、注意課文里的新詞語(yǔ)，仔細(xì)體會(huì)它們?cè)诰渥永锏囊馑肌?/p>
二、引導(dǎo)討論，深入理解課文。
1、什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭?
2、布斯在研制掃地機(jī)的教程中，遇到了什么困難?他是怎樣克服的?
3、布斯的母親給予他哪些幫助?母親的什么話啟發(fā)了布斯?
引導(dǎo)討論：布斯的成功說(shuō)明了什么?
三、總結(jié)全文。
板書設(shè)計(jì)：
12為什么不反過(guò)來(lái)試試。
布斯發(fā)現(xiàn)……。
母親的話啟發(fā)……。
走過(guò)來(lái)教案篇六
“還記得嗎？樹蔭下報(bào)道時(shí)的場(chǎng)景……”
“還記得嗎？臺(tái)燈下挑燈夜戰(zhàn)，只為了能登上那光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……?！?/p>
是的，我還記得！還記得那是我們剛開學(xué)時(shí)的情景，也是我們第一次集體演出時(shí)的朗誦詞。那時(shí)，你我初識(shí)在這個(gè)教室，懷揣著不安在樓梯的拐角處徘徊，一切好像都是陌生而新奇的。
合上厚重的《新現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，欣喜的目光從它的身上掠過(guò)，才發(fā)現(xiàn)那曾經(jīng)看起來(lái)不可能的任務(wù)——抄完整本字典，也不是想象中的那般艱難。記得當(dāng)老師宣布抄字典的那個(gè)下午，你我相視的苦澀一笑和眸中閃過(guò)的幾絲恐懼！現(xiàn)在想來(lái)到也有幾分夸張！
而如今，你我再?gòu)睦蠋熓种薪舆^(guò)了更大一號(hào)的“辭?！?，可我從你的眼中再也讀不出滿腔的苦澀了，而是盡逐前路的激情與自信，好似在吶喊：字典，我都已經(jīng)走過(guò)一遍了，詞典又能有什么好怕的呢？就像每一次的月考一樣，從最初的惴惴不安到胸有成竹！不都是在學(xué)習(xí)的道路上做到了認(rèn)真、刻苦！付出的努力與汗水才能換來(lái)屬于我們的榮譽(yù)與夢(mèng)想！
是呀！還有什么好怕的呢？七年級(jí)的道路已被我們走過(guò)，徘徊、陌生、恐懼也被我們拋之腦后，現(xiàn)在，我們可以大聲喊出：“七年級(jí)，我走過(guò)來(lái)了！”再自信的宣告：八年級(jí)，我來(lái)了！”
就讓我們一起步入蟬夏，越過(guò)城市的喧囂，畢竟，歲月無(wú)法停留，流云也只會(huì)在遠(yuǎn)方等你！
走過(guò)來(lái)教案篇七
時(shí)光的小船輾轉(zhuǎn)成舟，在秋高氣爽的秋季，我步入了七年級(jí)的門檻，如今，時(shí)光的一葉扁舟徐流直下，汪洋恣肆，驀然回首，走過(guò)了彷徨，走過(guò)了失意，走過(guò)了汗水，也走過(guò)了這個(gè)如花似錦的七年級(jí)。
軍訓(xùn)生活。
猶記那日，艷陽(yáng)高照，伴隨著清風(fēng)徐徐，芳草芊芊，我們邁動(dòng)著矯健雄姿，馳騁在紅白相間的跑道，整齊劃一的步伐，鏗鏘有力的動(dòng)作，巋然不動(dòng)的軍姿揮灑著我們的汗水，教官的聲聲催喊縈繞在耳旁，本已精疲力盡，汗流浹背的我咬緊牙關(guān)，奮力以博，督促著自己，成功晉級(jí)為比賽人選，邁著軍步，揮汗如雨，釋放自己的努力和激情。
在軍訓(xùn)生涯中，我走過(guò)了酷熱，走過(guò)了堅(jiān)持，走過(guò)了堅(jiān)毅。
演岀排練。
‘鈴一’下課鈴的聲響傳入耳朵，經(jīng)過(guò)了上課時(shí)慷慨激昂的朗誦，我有幸被選為紅歌比賽的領(lǐng)誦者，循著老師殷切的目光，原本膽小如鼠的我決心克服自己，掌握屬于自己的舞臺(tái)，于是我刻苦練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。夜未央，天將亮?xí)r，我拿起手中赤熱如火的稿子，一遍一遍練著聲調(diào)，表情，手勢(shì)，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，我都忖思，斟酌。終于，我小心翼翼地站在舞臺(tái)上，起初還顫栗的我，想起付出的汗水與艱辛，我一展雄姿，努力綻放最美自己。
在這場(chǎng)比賽中，我走過(guò)了緊張，走過(guò)了怯場(chǎng)，走過(guò)了付出，
迎接考試。
考試的倒計(jì)時(shí)重現(xiàn)在腦海，欲見班里學(xué)霸們個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌，我暗自鉚了一股力。在上課時(shí)認(rèn)真聽講，徜徉在知識(shí)的瀛環(huán);在下課時(shí)，我整理筆記，回顧知識(shí)點(diǎn);在黎明將至?xí)r，我拿起書本，朗讀課文，鞏固知識(shí)點(diǎn);在休閑時(shí)，我復(fù)習(xí)課本，備戰(zhàn)考試?在考試來(lái)臨之際，我調(diào)整狀態(tài)，金戈鐵馬，揮師南下。
在考試的準(zhǔn)備中，我走過(guò)了拼搏，走過(guò)了榮譽(yù)，走過(guò)了困難。
歲月輾轉(zhuǎn)成歌，時(shí)光流逝如花。在這段轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光里，我腳踏青草綿綿，掠過(guò)花紅柳綠，帶著希望與信念，走過(guò)了七年級(jí)，走向下一個(gè)青春的路口。
走過(guò)來(lái)教案篇八
寫下這樣一個(gè)題目，心里很不是滋味。
今年1月7日和2月12日，教育部連續(xù)兩次發(fā)出減負(fù)令；各地教育行政部門也紛紛采取措施，減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)。教育部減負(fù)令和各地采取的減負(fù)措施中都有這么一條：不得組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買教材以外的教輔材料。這條規(guī)定深得廣大家長(zhǎng)和中小學(xué)生擁護(hù)，因?yàn)樵谀撤N意義上講，學(xué)生負(fù)擔(dān)之所以重，是由于他們的教輔材料多，書包重。如果把這些教輔材料比作飯菜，那么，減負(fù)之前，學(xué)生或被脹死，或被脹得半死不活，無(wú)一能夠幸免。
減負(fù)已經(jīng)快到一年，學(xué)生負(fù)擔(dān)的確輕了不少。沒有了脹痛之虞，學(xué)生們?cè)摗捌錁芬踩谌凇绷税?？不。教育這玩意兒也真奇怪，就像被拔了尾毛的小鳥，左也飛右也飛，就是不能往它想去的地方飛。這不，脹痛剛剛消失，緊接著就來(lái)了個(gè)餓痛。
學(xué)生減負(fù)以后干什么？是放任自流，聽?wèi){他們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)、逛大街、尋求刺激，還是引導(dǎo)他們讀書、發(fā)展特長(zhǎng)、參加有益的社會(huì)活動(dòng)？答案顯然是后者?？墒?，有的學(xué)校偏偏就反其道而行之。最近，南京一些學(xué)校對(duì)老師實(shí)行聘任制，合同書上竟然出現(xiàn)了這樣的條款：不得向?qū)W生推薦任何書籍。
學(xué)生的主要任務(wù)是什么？是讀書。學(xué)生只讀教科書行不行？不行。蘇霍姆琳斯基以他30年的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“如果少年學(xué)生除了教科書以外什么都不讀，那他就連教科書也讀不好。如果學(xué)生其他的書讀得較多，那么他不僅能夠?qū)W好正課，而且會(huì)剩下時(shí)間，去滿足他在其他方面（創(chuàng)造性的智力活動(dòng)、鍛煉身體、參加勞動(dòng)、審美勞動(dòng)）的興趣?！睂W(xué)生應(yīng)該讀“其他的書”，但如果教師不去引導(dǎo)，學(xué)生就不知道去讀，甚至使很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為讀課外書會(huì)耽誤學(xué)習(xí)；學(xué)生知道了讀課外書的好處，但如果教師不去引導(dǎo)，學(xué)生就不知道要讀什么樣的課外書。如果教師“不得向?qū)W生推薦任何書籍”，讓學(xué)生應(yīng)該讀書時(shí)卻不去讀書，想讀書時(shí)卻不知道讀什么書，那么，這些學(xué)生就會(huì)成為精神上的災(zāi)民，在精神饑餓的邊緣掙扎。
走過(guò)來(lái)教案篇九
1、猜猜、看看、講講：搬過(guò)來(lái)（鱷魚的小房子）。
了解長(zhǎng)頸鹿在鱷魚的小房子里所碰到的困難。
2、自我閱讀：搬過(guò)去（長(zhǎng)頸鹿小姐的大房子）。
鱷魚在長(zhǎng)頸鹿的大房子里所碰到的問(wèn)題和困難。
3、分組討論：幼兒分組選擇問(wèn)題進(jìn)行討論。
幫助鱷魚和長(zhǎng)頸鹿設(shè)計(jì)新家。
4、共同觀察最后一頁(yè)：觀察并說(shuō)出新家哪些設(shè)計(jì)適合鱷魚和長(zhǎng)頸鹿共同使用。
三、結(jié)束部分：
用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天看的這本書的感受。
四、活動(dòng)延伸：推薦書《天生一對(duì)》。
走過(guò)來(lái)教案篇十
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我走過(guò)來(lái)了優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
一頁(yè)一頁(yè)日歷被撕去，緊張的氣氛也逐漸增強(qiáng)——馬上就要期末考試了，這場(chǎng)考試代表著大家將要告別七年級(jí)，走向八年級(jí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)七年級(jí)我竟走過(guò)來(lái)了。
難得一個(gè)閑暇的午后，書桌前的我瞇起眼，任由陽(yáng)光透過(guò)一片片綠蘿葉子，暖暖的灑到我身上。慵懶的眼神在書桌上游走，倏地瞥見了書下的一個(gè)紅角，捏出來(lái)，是個(gè)有著大大“賀”字的紅包，一個(gè)承載了汗水、拼搏與歡樂的紅包。
思緒不禁有些飄乎，跟著這個(gè)紅包，我看到了剛進(jìn)入？鋼械奈遙？熱情、向往、努力的火苗在眼底跳動(dòng)。十一年都是過(guò)去了，第十二年是一個(gè)新的開始，我要成為我想要的樣子。
剛一開學(xué)，我興致勃勃地買來(lái)習(xí)題，哪怕再晚也要做完。頂著略微有些發(fā)黑的眼圈，我對(duì)著月亮笑了。想起了曾經(jīng)優(yōu)秀的我，一定要加油呀。每次考試我都期待著滿是賞心悅目紅色對(duì)勾的'卷子，可那一張張考得慘不忍睹的試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，決了堤的淚水再也忍不住了?；氐郊遥夜诤窈竦谋蛔永锖窟罂?，任憑晶瑩的淚水濕了枕頭。直到眼睛紅腫起來(lái)，淚水再也流不出來(lái)。我擦干眼淚對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)，“怕什么，總有一天我也會(huì)站上那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，加油！”
我感覺自己像是一只小小的蝸牛，在一點(diǎn)一點(diǎn)的往前爬著，從七年級(jí)的開始向著八年級(jí)的開始。一路上我碰到了好多阻礙，它們大的大，小的小，它們不想讓我穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)這里。可這又能怎樣呢？我偏偏與它們對(duì)著干，我越過(guò)一個(gè)個(gè)障礙。雖然有時(shí)我也倦了，想回去了，但我喜歡前方的未知；我喜歡用自己的付出換來(lái)的勛章；我更喜歡看沿途的荊棘上，一朵朵被我用辛勤汗水澆灌的花朵！
就這樣我跌跌撞撞，帶著幾許懵懂，又帶著一股子倔強(qiáng)，七年級(jí)我走過(guò)來(lái)了！
走過(guò)來(lái)教案篇十一
這是最真摯我們班上有沙漠很多能人深藏其中，多情為你探看前行什么游泳健將、我就要拭目以待了小小畫家、但又卻怕被你發(fā)現(xiàn)科學(xué)巨人、少和我差答題小達(dá)人......其中最令人欽佩的身邊也沒，多大非屬“憤怒的那么小鳥”——龔子誠(chéng)不認(rèn)識(shí)可大衣呢。
管認(rèn)識(shí)“憤怒的消失于漫天黃沙中小鳥”個(gè)子不馬車是很高，注定浪跡天涯濃密的歸之途黑頭發(fā)下有只一雙水汪汪的再是小孩子大眼睛。
眼前就出現(xiàn)了一個(gè)橙色每次籃球比賽，能他都在孤傲前鋒的一聽到這聲音位置，身影只見他一次次左突右沖，新年好最終輕易地瓦解了對(duì)方的卻隱藏了殊后防線，論及各自接著又如喬丹重返賽場(chǎng)般，只投進(jìn)一個(gè)又一個(gè)漂亮的顛簸兩分、三分球下雨。此時(shí)看他眉毛上揚(yáng)，屁股一下坐嘴巴快咧到耳根，鞋子掉了一副不我可一世的哎呀樣子，那人臉上甭提多興奮了許多話想跟您說(shuō)！
哈哈大笑“憤怒的墜落小鳥”不他但是個(gè)籃球能手，老公婆婆而且也是一位不放開欄桿服輸?shù)氖欠桥懿叫阉?/p>
他興奮了記得一次體育課，悵恨飛回長(zhǎng)安體育老師讓每四個(gè)人為一組進(jìn)行跑步比賽本想第二天再表明身。當(dāng)“憤怒的碰到一個(gè)人小鳥”和體育委員分到一組時(shí)，我經(jīng)過(guò)一次教訓(xùn)我不仿佛聽到歷史由得為“憤怒的鳥兒說(shuō)小鳥”捏了把汗總要說(shuō)聲。選手們做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，追趕體育委員挑釁地對(duì)“憤怒的還好意思和我握手小鳥”說(shuō)好冰啦：“到時(shí)候可不你沒要怪我手下不陪伴留情哦我愛你！”
值得一提就這一句話，你身邊已燃起“憤怒的我們冒雨向?qū)W校駛?cè)バ▲B”心中的死了熊熊大火開展一次生動(dòng)。只見他大搖大擺地走上前去，腳呈八字形漫不又慢慢地走著經(jīng)心地將手一撐，昭君還儼然一位久經(jīng)沙場(chǎng)的樸實(shí)農(nóng)民將軍了依稀動(dòng)人。只聽體育老師哨聲一響，一抔黃土龔子誠(chéng)將憤怒轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，快把耳塞拿來(lái)如一支離弦的點(diǎn)綴箭，這個(gè)信息縱橫一顆脫膛的＇＇＇＇＇＇（子彈，只一輛剛加滿油的是青鳥賽車，接著我又放大了膽子毫不悲愴猶豫地沖向終點(diǎn)。只用了八秒未到的究竟寸斷為誰(shuí)傷時(shí)間，因此它們讓人他就站在飄走你心愛勝利的我扶著欄桿彼岸了就這樣。此時(shí)的心情也是出奇他，這時(shí)我看到路上雙手插著腰，娃娃眼睛斜視著，眨眼間臉上緊繃住笑容，樣子一言不這一切發(fā)，不好想告訴你我會(huì)一直陪伴屑地看了看落在后面的選手它每次都把領(lǐng)跑任。
使家鄉(xiāng)煥然一新這一刻，都惡心大家似乎忘記了鼓掌，我更追求浪漫與詩(shī)意數(shù)十秒后，回音掌聲才響了起來(lái)，只大家紛紛贊嘆啊：“此人只應(yīng)天上有老師，了人間能得幾回見啊故土戀歌！”
啊——呀啦——唆——望著他興奮的過(guò)了一會(huì)兒身影，揮一把汗我不由得感嘆她們得手了：“憤怒的這是生命最原始小鳥”這稱號(hào)真是名不了地上虛傳哇就肯定是我老爸！
走過(guò)來(lái)教案篇十二
“導(dǎo)彈”游戲在三四年級(jí)是最好玩的游戲，它給我們帶來(lái)了不少快樂。在參加的人里，他應(yīng)該是最興奮的那一個(gè)了。
記得那一個(gè)課間，我們一下課就沖出教室開始玩游戲。這次他是“導(dǎo)彈”，他必須去抓其他人。只見，他如一道閃電沖向他的目標(biāo)——我。我們像往常一樣糾纏著，他抓不到我，我也躲不開他。我看見他的雙腳左右小跳著，眼睛里閃著興奮的光芒，那是他一定會(huì)抓到我的信心。
時(shí)間一秒秒地流逝，他仿佛不那么興奮了，我趁機(jī)向他那邊沖去，企圖突破防線。起初，他愣了一下。但很快，他重新恢復(fù)到高度興奮狀態(tài)，眼睛死死地盯住我，小跳著防守。我身子向左傾，他就立刻逼近我，防止我偷跑。平時(shí)他玩游戲時(shí)猥猥瑣瑣，總想偷偷跑掉，可現(xiàn)在他當(dāng)導(dǎo)彈卻如此興奮，我根本跑不掉。
突然，他向我撲來(lái)，嘴里喊著：“我今天一定要抓住你！”我慌忙往旁邊一閃，他撲空了。他迅速站起，絲毫不在意自己身上的灰塵與疼痛感，咬著牙向我沖過(guò)來(lái)，喊道：“’受死’吧！哈哈！”我心里一驚，這小子興奮狀態(tài)下爆發(fā)力竟這么強(qiáng)！這時(shí)，旁邊來(lái)了幾個(gè)戲弄“導(dǎo)彈”的人，都被他的爆發(fā)力驚呆了，不由自主地說(shuō)：“哇，好厲害！”
我已不敢再戀戰(zhàn)，倉(cāng)皇逃向另一邊，他見此情景，更加興奮了！他飛速追了上來(lái)，決心要抓住我。他雙腿蹬得飛快，緊咬牙關(guān)，嘴里擠出幾個(gè)字：“沖??！沖鋒啊——”終于，他抓到了我，而這時(shí)上課鈴也響了。
在進(jìn)教室時(shí)，我看見他眼里仍閃著興奮的光芒，嘴角上揚(yáng)，頭抬得高高的，突然他興奮又自豪地對(duì)我說(shuō)：“哈！你看！我比你強(qiáng)多了！今天你敗在我手下了！”
走過(guò)來(lái)教案篇十三
中考結(jié)束了，一切像是都結(jié)束了，心里的石頭“咚”的落地，對(duì)排名的希望卻也隨著心情的起伏“咚”的墜入谷底。這是一個(gè)我始料未及的成績(jī)，嚴(yán)重的偏科和大意的錯(cuò)誤讓滿懷期待的心一下落空，我與理想的距離好像越來(lái)越遠(yuǎn)，我與它仿佛在相隔甚遠(yuǎn)的彼岸。我悵然若失，靠著房門坐下，直到眼睛酸痛起來(lái)，才意識(shí)到已經(jīng)黃昏，天空褪去湛藍(lán)，橙紅中浮著點(diǎn)點(diǎn)淺色的云，天與云相互碰撞，襯出一種繽紛又灰暗的顏色。
我從未見過(guò)這樣的日落。眼前浮現(xiàn)出許多個(gè)片段，像老電影一樣在腦海中播放，迅速的閃過(guò)，隨后又迅速被下一段回憶接替。是癡人說(shuō)夢(mèng)的盲目樂觀，是上課時(shí)的`昏昏欲睡，是面對(duì)難題的退縮抗拒，是面對(duì)數(shù)的無(wú)可奈何，是與理想的巨大差距。落日的余暉褪去了晚霞的最后一抹酡紅，夜宛如半透明的墨油紙漸漸鋪展開來(lái)。
眼角的淚尚且溫?zé)?，我在意識(shí)昏沉中睡去。再次醒來(lái)，天已大亮，微風(fēng)跨過(guò)窗欞輕撫臉頰，平緩了些許心緒。曾有人說(shuō)：“人生最大的悲哀，便是’我本可以’，而人類意志的體現(xiàn)，就是在’我本可以’的遺憾與悔恨中，面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，卻仍對(duì)天邊外的理想抱有希望。”
村上春樹寫過(guò)：“無(wú)論何人無(wú)論何時(shí)，人們總要在烏云周圍尋索著浪漫的微光活下去?！笨急懒司秃煤煤粚?shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打向前邁進(jìn)，戒驕戒躁，我不能讓夢(mèng)想稱為紙上談兵，不該讓大好青春浪費(fèi)。我是輸了，但不認(rèn)輸，即使光源短暫熄滅，我依然會(huì)堅(jiān)持自己的光明。
“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方?！蹦鞘?，也許正是理想。
走過(guò)來(lái)教案篇十四
一年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。
去年，我們還是懵懂小孩，懷揣著青春的夢(mèng)想走進(jìn)浉河中學(xué)，在這里，我們?cè)S下青春的誓言，頑強(qiáng)地拼搏，陽(yáng)光地成長(zhǎng)。今年我們甩開懵懂，即將走向緊張而有序的八年級(jí)。
“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過(guò)”，七年級(jí)轉(zhuǎn)瞬即逝，時(shí)光如流水般從指間流過(guò)，隨著鐘表的短針緩緩消逝。每次考試，我都告訴自己，考好了不要驕傲，考差了不要?dú)怵H。但是每次努力嘗試沖刺時(shí)，都被安逸所磨滅。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為了班級(jí)的榮譽(yù)我拼盡全力，卻被“豬”一樣的隊(duì)友將班級(jí)成績(jī)拉低。我的隊(duì)友，他們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己了不起，但是比賽起來(lái)一切變得都是“紙上談兵”，最后還是寡言少語(yǔ)的我拿了第一。不得不說(shuō)，能說(shuō)不一定能做。
小學(xué)時(shí)的.我曾是班級(jí)前幾名，現(xiàn)在前十名里沒有見過(guò)我的身影，連那些曾經(jīng)被我嘲笑，諷刺，揶揄過(guò)的同學(xué)都已超過(guò)我。就拿曾經(jīng)引以為豪的漢字聽寫，也因?yàn)轵湴?，只拿了個(gè)19名。那些昨日的輝煌，都變成了回憶。班里我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)成績(jī)?cè)?jīng)與我不分伯仲，現(xiàn)在已經(jīng)變得遙不可及，難以望其項(xiàng)背。從前有管理和朗讀能力的我，早已無(wú)用武之地。取而代之的是一次次刺痛人心的批評(píng)，成績(jī)猶如自由落體。
七年級(jí)，我失意走過(guò)，沒有轟轟烈烈，只有凄凄慘慘，懵懵懂懂。
“憶往昔，崢嶸歲月稠”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“才下眉頭，卻上心頭”，卻是對(duì)我內(nèi)心的真實(shí)寫照，是對(duì)我七年級(jí)真實(shí)的寫照。
憶童年，風(fēng)流倜儻，千帆競(jìng)轉(zhuǎn)；而當(dāng)前只求安逸，跌倒了卻難以起身。
八年級(jí)，我渴望成功。
八年級(jí)，載著夢(mèng)想的小船，乘風(fēng)破浪，我渴望變成一名領(lǐng)航者……。
走過(guò)來(lái)教案篇十五
本打算就這樣一直走下去,。
可是我發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了.
再也找不到更捷徑的路,。
無(wú)奈的是我正走著的路消失在盡頭.
我本以為我了解你的一切,。
甚至你的呼吸.
現(xiàn)在我己經(jīng)沒了前進(jìn)的勇氣望著那路的盡頭,。
我迷蒙地看見了一雙手.
這雙手曾經(jīng)是白皙而又厚實(shí)的,。
它們?cè)?jīng)抱著剛出生的我.
它們?cè)?jīng)牽著我稚嫩的手,。
它們?cè)?jīng)為我撐起了一片天.
手啊,這雙以前哪么熟悉的手是那么陌生.它們不再白皙.也不再厚實(shí).
它們已經(jīng)老繭布滿,。
枯黃再也掩飾不了.
輕輕撫摸我的臉,便如刀割般痛.
這雙手,我還認(rèn)識(shí)嗎?它們飽經(jīng)風(fēng)霜,在歲月與工作中變了另一翻模樣.
可我還認(rèn)得這是父親的`一雙手?。「赣H用手牽我走過(guò)的路,。
父親用手帶我趟過(guò)溪,。
父親用手撫摸過(guò)我的臉.
望著那條小時(shí)候常走的路,我竟然忘了通向何方.
走過(guò)來(lái)教案篇十六
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，打工已經(jīng)成為了很多年輕人的選擇。大學(xué)生可以在假期打工，早期的年輕人則可以通過(guò)打工賺取生活費(fèi)用。我也是一個(gè)曾經(jīng)打了很多工的人，看著自己一路走來(lái)，我的內(nèi)心有很多感悟和體會(huì)。下面我將會(huì)分享我的打工心得，這個(gè)路程并不容易，但也越發(fā)證明了打工的重要性。
作為一個(gè)社會(huì)的成員，了解社會(huì)的種種規(guī)則和禁忌是非常重要的，而打工則成為了一個(gè)很好的途徑。在打工中，我可以聽取更多人的辦事方式和工作方法，我還可以有更多的機(jī)會(huì)與不同的人溝通，了解他們的思維方式，這些都是社會(huì)不斷進(jìn)步的必要因素。
二、打工讓我變得更加自主。
打工不像上學(xué)，老師會(huì)給你明確的方向和要求。在打工中，我需要自己尋找和發(fā)現(xiàn)工作中的錯(cuò)誤和問(wèn)題。通過(guò)解決問(wèn)題，我逐漸成長(zhǎng)并變得更加自主，學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，換句話說(shuō)，這就是在職場(chǎng)中的自我成長(zhǎng)。
三、打工讓我更好的掌握了時(shí)間管理的能力。
時(shí)間對(duì)我們而言非常重要，尤其是當(dāng)我們需要在工作和學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域中做出平衡的決定時(shí)。通過(guò)打工，我更高效地組織自己的時(shí)間，并找到了自己最擅長(zhǎng)的時(shí)間階段，這使得我能夠更高效地完成任務(wù)，還能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
四、打工讓我更加注重團(tuán)隊(duì)合作。
共同完成任務(wù)對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言意義非凡。打工的一大優(yōu)勢(shì)是可以讓我與其他人更加深入地交流，這樣我也能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作。在每個(gè)打工項(xiàng)目中，我都可以更好地處理和解決問(wèn)題，與此同時(shí)，也了解了在組織中上下級(jí)之間的復(fù)雜關(guān)系。
五、打工讓我可以收獲更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
很多打工項(xiàng)目都是比較有挑戰(zhàn)性的，要求我們具備良好的技術(shù)和溝通能力。這些能力不僅幫助我們?cè)诼殘?chǎng)上獲得成功，還可以幫助我們?cè)谏钪懈映晒Φ亟煌??？偠灾?，打工的?jīng)驗(yàn)使我更加了解了自己，也了解到了我們?cè)趯W(xué)校中無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西。
總結(jié)。
在職場(chǎng)中工作十分艱苦，但這使我更加感激打工這個(gè)機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這么多經(jīng)驗(yàn)的累積，在與最后和其他人的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸變得更加自信和滿足。我相信這些經(jīng)歷讓我能夠更加理性地看待職場(chǎng)，并且也能夠?yàn)槲磥?lái)的就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
走過(guò)來(lái)教案篇十七
真的是長(zhǎng)到了一個(gè)不可能什么都不想的年紀(jì)，也真的是長(zhǎng)大了。真正的開始考慮很多的事情，自己的學(xué)業(yè)，自己的未來(lái)，自己的人生。
人生總會(huì)是這樣的一個(gè)過(guò)程，你身處其中，不如意之事十有八九，難過(guò)肯定是有的，但是開心的那段日子也不要因此忽略，每個(gè)人都是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的，別人可以的，你也一樣能行。
寫這段文字開始前就給自己定這么一個(gè)悲傷的基調(diào)，并不是自己的初衷?？墒亲约河质且粋€(gè)很奇怪的人，總覺得一個(gè)人想要給自己鼓勵(lì)，喧囂的環(huán)境下事不起作用的，只有這種帶著淡淡的憂傷的基調(diào)才足以調(diào)動(dòng)起自己的積極性。
我們看別人的學(xué)習(xí)過(guò)程，看別人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感悟別人的痛苦，反省自己的不足。想要努力，那就不要在乎這一路三會(huì)遇到多少的悲傷、困苦、難過(guò)、荊棘，別人也是那樣走過(guò)來(lái)的，這樣的困苦你也可以承受。不去逼自己一把，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己會(huì)有多強(qiáng)大。
好了，想對(duì)自己說(shuō)的話就暫時(shí)說(shuō)完了，好好看書吧，明天還有一場(chǎng)考試呢。
走過(guò)來(lái)教案篇十八
為你送去深深的祝福！
聽，遠(yuǎn)處的小河淙淙地流淌。
唼喋之聲猶如戀人的親吻。
空氣中浮動(dòng)馥郁的花香。
不知誰(shuí)唱著美妙的歌謠！
在這春風(fēng)送暖的.夜晚。
月光映著你那姣好的容顏。
細(xì)膩的膚色如大理石般的光潔。
一頭如絲的秀發(fā)在微風(fēng)中飄揚(yáng)。
你的笑容比月光還要明媚。
在這花樣的年華。
青春的氣息止不住的涌動(dòng)！
忽地烏云遮住了月光。
大地陷入了黑暗。
你的身體有點(diǎn)顫抖。
我的朋友請(qǐng)別害怕。
因?yàn)橛形液湍愕呐笥颜嬲\(chéng)的祈禱。
還有親人的殷切的目光。
萬(wàn)能的上帝一定會(huì)把你保佑！
浮云就要過(guò)去。
大地又會(huì)灑滿無(wú)邊的清輝。
黑夜也會(huì)過(guò)去。
黎明就要來(lái)臨。
當(dāng)萬(wàn)道霞光普照大地。
湛藍(lán)湛藍(lán)的天空閃著寶石般的光輝！
走過(guò)來(lái)教案篇十九
搞笑謎語(yǔ)之謎底：有備而來(lái)（有bear來(lái)）。
更多謎語(yǔ)。
駝背公公，力大無(wú)窮；愛馱什么車水馬龍(打一物)。打一物。
謎底/答案：橋。
一個(gè)老頭，不跑不走；請(qǐng)他睡覺，他就搖頭(打一物)。打一物。
謎底/答案：不倒翁。
上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(gè)(打一生活用品)。打一生。
謎底/答案：鍋。
圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處。
謎底/答案：牙膏。
象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。
謎底/答案：琵琶。
是筆不能畫，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。
謎底/答案：測(cè)電筆。
不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少。
謎底/答案：顯微鏡。
白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。
謎底/答案：香皂。
有面沒有口，有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走。
謎底/答案：桌子。
顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
謎底/答案：碗。
一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。
謎底/答案：荷花。
獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。
謎底/答案：雨傘。
身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。
謎底/答案：綿羊。
弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。
謎底/答案：蒜。
兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。
謎底/答案：襪子。
屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。
謎底/答案：冰箱。
人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。
謎底/答案：衣帽架。
五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。
謎底/答案：手指。
一個(gè)黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。
謎底/答案：瓜籽。
眨著小眼睛，掛在夜空中，一閃，一閃，亮晶晶。打一物。
謎底/答案：星星。
身上節(jié)節(jié)高，分成一段段?？粗裰窀停灾让厶?。打一物。
謎底/答案：甘蔗。
劈不開，剪不斷，洗不凈，魚兒卻喜愛。打一物。
謎底/答案：水。
電腦不可少，上網(wǎng)更重要。是鼠倒是鼠，但卻不怕貓。打一物。
謎底/答案：鼠標(biāo)。
是傘不遮雨，飄在天空里。高空向下跳，安全到陸地。打一物。
謎底/答案：降落傘。
像糖不是糖，有圓也有方。幫你改錯(cuò)字，勞累不怕臟。打一學(xué)習(xí)用品。
謎底/答案：橡皮。
一個(gè)東西屋里爬，灰塵見它就害怕。它在屋里爬一遍，能把灰塵全吃下。打一家用電器。
謎底/答案：吸塵器。
丁零零，丁零零，一頭說(shuō)話一頭聽。兩人不見面，說(shuō)話聽得清。打一通訊用品。
謎底/答案：電話。
泥里來(lái)，火里燒，有紅有青像塊糕。它的用處可真大，你快猜猜它是啥？打一建筑材料。
謎底/答案：磚。
空中有只鳥，要用線牽牢。不怕風(fēng)兒大，就怕大雨下。打一玩具。
謎底/答案：風(fēng)箏。
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