總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇一
凡在我鎮(zhèn)經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時，提供真實有效的工商管理機構(gòu)和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會安排其子女隨班就讀，與本鎮(zhèn)學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置21名務(wù)工隨遷子女，確保了外來務(wù)工人員子女與本鎮(zhèn)兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機會。
我校堅持免費免試入學(xué)原則，對進城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費、免費提供教科書等政策措施，切實減輕進城務(wù)工人員隨遷子女的教育費用負擔(dān)。本年度住宿生受助16人。
進城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動等方面與農(nóng)場兒童少年同樣對待。
進城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟困難，家長忙于生計，無暇照顧孩子，或者是觀念陳舊，無法科學(xué)引導(dǎo)孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，缺少關(guān)愛，有很強的自卑感。對此，我校教師經(jīng)常家訪，并與家長保持電話和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)外情況，經(jīng)常找進城務(wù)工人員隨遷子女談心，對他們進行思想上的引導(dǎo)，平時注意鼓勵表揚他們，在各種活動中多給他們表現(xiàn)的機會，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心，消除自卑感。
20xx年3月，我校組織全體住校生開展了才藝展示表演，為這些進城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，使學(xué)生們在活動中找到自信，增強了進取精神，對引導(dǎo)學(xué)生積極向上，促進學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。
進城務(wù)工人員子女大多來自落后的、教育質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進度、早期教育、家長文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本鎮(zhèn)學(xué)生差別很大。為此，我校教師對學(xué)習(xí)有困難的進城務(wù)工子女，加強輔導(dǎo)，讓他們進得來、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時間、課外不辭辛苦，主動為他們無償補課，并向家長傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無私奉獻中，孩子們在學(xué)習(xí)上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績突飛猛進，甚至超過了本地學(xué)生。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇二
本年度我們結(jié)合學(xué)校接納進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的具體情況，做了大量細致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項工作，特總結(jié)如下：
一、學(xué)生免費接受義務(wù)教育全面落實。
接上級文件精神，對義務(wù)教育階段有戶口的學(xué)生與上學(xué)期相同落實免費確認，核實無誤。從促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會、保持社會和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實加強進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以縣教育局關(guān)愛進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅持每學(xué)期初召開一次由學(xué)校負責(zé)人參加的“關(guān)愛進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作”專題會議，研究解決工作中存在的突出問題。
二、我校結(jié)合實際進行逐戶訪問、登記、宣傳、組織、督促學(xué)生按時入學(xué)，做好學(xué)籍管理，為新學(xué)期入學(xué)做好準(zhǔn)備。
結(jié)合目前社會狀況，我校落實本校教師在暑假注意學(xué)生外出動態(tài)。向?qū)W生家長、學(xué)生宣傳義務(wù)教育階段的文件精神。注冊人數(shù)在預(yù)計范圍，入學(xué)率達到100%，一年級新生達到入學(xué)年齡也督促家長讓他們?nèi)雽W(xué)接受教育。
在入學(xué)注冊之前我校負責(zé)宣傳的教師就將注冊日期、方法、途徑等等的內(nèi)容進行了大力的宣傳，使得學(xué)生注冊順利有序。
三、在開學(xué)之初，我們就把課程的設(shè)置、校歷及作息時間列為表格，全面落實，為學(xué)校的正常運行做好準(zhǔn)備。
新學(xué)期中，我們按上級部署制定教學(xué)教育規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)制度，課程表的設(shè)置能開足課程。落實教學(xué)教研工作按照本校指定新的教學(xué)計劃，各科組教師提前兩周備課。
四、“兩免一補”情況全面落到實處。
五、在新生入學(xué)之前，我們?nèi)５慕處熅驮谛ｉL的號召之下到學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)前工作。
在入學(xué)前幾天我校通訊員就通知所有的教師到校集中開會，布置工作，使得入學(xué)工作有條不紊。
六、我校堅持學(xué)生的安全放在首位。
在開學(xué)前天校長就將安全工作做為重點，認真安排教師值班守校，保持學(xué)校全日有人值班，落實到教師。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇三
加強進城務(wù)工子女教育管理工作，努力提高進城務(wù)工子女學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)，培養(yǎng)他們的各種能力，是我們教育工作者工作中的一項重要內(nèi)容。本年度我們結(jié)合學(xué)校的工作意見和所任班級的學(xué)生的具體情況，做了大量細致的工作，取得了一定的成效，為了今后更好地做好這項工作，特總結(jié)如下：
認真轉(zhuǎn)變觀念，努力提高認識。進城務(wù)工子女教育問題已是事實，隨著發(fā)展，這支隊伍將越來越強大。我認真的學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，提高育人責(zé)任感，樹立為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識，真正從思想上樹立為下一代負責(zé)，為社會主義小康建設(shè)出力，為民族振興作貢獻的意識，把教育好進城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任。
在認真學(xué)習(xí)了關(guān)于進城務(wù)工子女的規(guī)定后，更進一步明確了教育法賦予學(xué)校、教師的權(quán)利和義務(wù)，我們也認真擔(dān)負起了履行法規(guī)發(fā)權(quán)責(zé)義務(wù)，做好了接納進城務(wù)工子女，精心培育他們的工作，讓學(xué)生同樣感受到了家的溫暖，與老師、同學(xué)建立了深厚的感情。
以保證進城務(wù)工子女“進得來、留得住、學(xué)有進步、家長放心”為目標(biāo)，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷鉆研業(yè)務(wù)素質(zhì)及班級管理能力，多給學(xué)生關(guān)愛，多從正面引導(dǎo)，重視了他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強了文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到班集體中。從生活上關(guān)心，思想上關(guān)愛，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，對他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)水平，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認真擬訂出幫扶計劃，用真心、真愛去感動他們，并多給他們學(xué)習(xí)機會，多讓他們展示自己，多為他們釋疑解惑等有效措施，使他們對同學(xué)、老師更親近，這樣孩子們很快就跟上了隊伍。期間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，采取了老師開小灶，同學(xué)結(jié)對子互相幫助。
工作中，經(jīng)常對進城務(wù)工的家庭進行走訪，讓家長了解學(xué)校教師的工作，信任教師，同時讓家長及時掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，讓他們少一些擔(dān)憂，多一份放心，也指導(dǎo)家長對孩子進行有效的教育方法，家長感到很滿意，這給我校做了一個較好的宣傳，由此，也帶動了更多的學(xué)生到我校入學(xué)，這樣更能有效地推進素質(zhì)教育，促進師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。
由于進城務(wù)工子女的流動性大，家庭環(huán)境不同，也給我們的教育教學(xué)工作帶來了一些困難，如學(xué)生的個人衛(wèi)生較差，文明習(xí)慣堅持不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭輔導(dǎo)不得力，自己有時就有一些畏難、急噪的情緒，但本著教書育人的使命感、責(zé)任感，將克服困難，盡力做好外來務(wù)工子女的教育工作，為社會的發(fā)展盡一份綿薄之力。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇四
胥浦中學(xué)處于城郊結(jié)合地帶，是外來人口集中地區(qū),我校近些年也接收了大量的外來務(wù)工人員的子女入學(xué)，為了更好地貫徹落實各級政府和教育主管部門關(guān)于做好外務(wù)工子女入學(xué)就讀的意見精神，我們學(xué)校從實際出發(fā)，做了一些實際探索，下面匯報如下：
從2009年開始，學(xué)校就通過召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，針對外務(wù)工子女父母的基本情況和外務(wù)工子弟的生活、學(xué)習(xí)狀況進行了調(diào)查研究。通過調(diào)查，我們了解到，很多外務(wù)工子弟由于父母文化程度普遍較低，并且忙于生計，整天在外務(wù)工、經(jīng)商，與孩子相處時間太少，很難與子女交流，使得孩子產(chǎn)生了孤獨、膽怯心理，形成孤僻性格，并且缺乏對孩子的有效輔導(dǎo)，致使他們的學(xué)習(xí)成績普遍偏低。
學(xué)校為更好地關(guān)愛外務(wù)工子女，形成了以校長親自掛帥，校關(guān)工委負責(zé)對外來務(wù)工子女進行安全法制教育、思想教育，班主任則負責(zé)他們的學(xué)習(xí)及生活的體系。這些舉措，既確保了關(guān)愛外務(wù)工子女活動順利開展，也提高了外務(wù)工子女的自我保護，自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。
1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖
學(xué)校將關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成，在校園內(nèi)，在家訪中，在課堂上，在團隊活動中對“外來務(wù)工子女”充分關(guān)注，要求所有教師在學(xué)習(xí)和生活的各方面多“問一問”、“拉一拉”、“摸一摸”，讓“外來務(wù)工子女”真正感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖。
2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任
為了讓確保關(guān)愛外務(wù)工子女工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度。
建立外務(wù)工子女檔案。我校在調(diào)查研究的前提下，建立了每個外務(wù)工子女的檔案和聯(lián)系卡。便于老師與家長聯(lián)系溝通，配合教育。
建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師依據(jù)建立起來的外務(wù)工子女檔案，通過家訪、電話聯(lián)系等方式，了解外務(wù)工子女的在家生活情況，指導(dǎo)孩子與家長的溝通，增強他們與父母的情感交流；通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對外務(wù)工子女的父母進行教育，提高他們教育孩子的水平。
實施教職工結(jié)對幫扶外來務(wù)工子女的制度。在每班外務(wù)工子女中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班外務(wù)工子女結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找外務(wù)工子女談心，隨時掌握外務(wù)工子女學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。初一（1）班楊琴，四川人，父母離異后隨母親來儀征生活，學(xué)習(xí)認真，但不愛運動。班主任張繼老師發(fā)現(xiàn)后，詢問后得知其一旦劇烈運動，肚子便會疼痛不已。其家長在張老師的建議下，帶她去醫(yī)院做了詳細的檢查，被確診為卵巢囊腫，需手術(shù)治療。但她家庭經(jīng)濟困難，無力承擔(dān)手術(shù)費用。張老師主動幫她申請了困難生生活補助，并幫她從網(wǎng)上查找相關(guān)資料，讓她對自己的病情有一個真實的了解，打消了她的顧慮。待她痊愈回到學(xué)校上課后，又積極主動安排相關(guān)同學(xué)照顧她，幫她補習(xí)落下的功課，使她在隨后的.期中考試中仍然取得了較為優(yōu)異的成績。
學(xué)校制定了外務(wù)工子女工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對外務(wù)工子女的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注外務(wù)工子女的健康成長。努力做到對“外務(wù)工子女”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！?/p>
在經(jīng)濟上，學(xué)校盡其所能，對外來務(wù)工子弟進行扶貧濟困，給予關(guān)愛。近幾年，胥浦中學(xué)在政策允許下，做了大量的工作：讓外務(wù)工子女貧困生享受“江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助”政策；兩年來共幫扶我校貧困學(xué)生三十八名，其中外來子女有二十八名。我校初二年級二十名外務(wù)工學(xué)生還收到了團市委的“青春邀約微夢成真”公益圓夢活動捐贈的心愿禮包。
在生活中，關(guān)心他們的思想、身體的健康成長。學(xué)校每學(xué)期都邀請胥浦衛(wèi)生院醫(yī)護人員為外務(wù)工子女進行體格檢查，讓他們免費接種健康疫苗。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著保健知識，極大限度地關(guān)愛孩子，保證了學(xué)生的身體健康。同時，學(xué)校每年都會邀請法制副校長到校，為外來務(wù)工子弟舉辦一場專題法制教育講座，以增強外來務(wù)工學(xué)生的法制意識，幫助他們樹立良好的法制觀念。
對于外務(wù)工子女，胥浦中學(xué)的每一位老師不僅僅“傳道、授業(yè)、解惑”，更是時時刻刻扮演著他們父母親的角色，關(guān)心著他們的點點滴滴。初二（1）班李方方同學(xué)，她總是穿著很破爛，總是臟兮兮的。班主任陳宏香老師看在眼里，急在心里。通過調(diào)查，原來她家里有三個小孩，父親中風(fēng)不能勞動，一家人的生活靠母親擺小攤賣水果來維持，家里經(jīng)濟比較困難。于是陳老師利用放學(xué)后的時間找她談心，了解她的思想，鼓勵她通過自己的努力，將來可以改變家庭的面貌。還將自己女兒的羽絨服悄悄地送給她。在我們老師的關(guān)愛下，小姑娘身心健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。她的學(xué)習(xí)成績一直居于年級第一，她還連續(xù)兩年被評為“儀征市三好學(xué)生”。像這樣的事例在我校還有很多。
為拓寬外務(wù)工子女的眼界，學(xué)校還定期組織校外實踐活動。我們學(xué)校的外務(wù)工子弟大多是來自四川、河南等偏遠山區(qū)的。由于父母平時工作繁忙，他們很少有機會走出去看看外面的世界。針對這一現(xiàn)象，我們主動聯(lián)系儀征市團市委，說明情況。在儀征市團市委的組織下，在相關(guān)愛心企業(yè)的贊助下，5月18日，儀征市團市委組織我校二十名家庭條件相對困難的外來務(wù)工子弟，到上海參加“榕僑·愛之旅—青春心愿行”活動。兩天的行程是短暫的，但留給這些外務(wù)工子弟的印象是深刻的。來自河南的班紫薇同學(xué)說：“雖然以前我隨父母去過很多地方，但從沒有真正的看過外面的世界，這次去上海參觀，我感到非常高興。今后我們會更加努力學(xué)習(xí)，不辜負大家的希望，長大做個有愛心的人。一定報答社會上所有關(guān)愛我們的人?！?/p>
由于我校給予了外來務(wù)工人員子女以特別的關(guān)愛，從而使得他們能在我校安心的學(xué)習(xí)，愉快的生活，健康的成長，使他們享受到了與我們本地學(xué)生一樣的待遇，較好的體現(xiàn)了教育的公平性，為穩(wěn)定社會的安定、創(chuàng)建和諧社會作出了一定的貢獻。
以上是我校在關(guān)愛外務(wù)工子女工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛“外務(wù)工子女”工作，讓每一個外務(wù)工子女都能健康、快樂成長。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇五
丹東市教育局高度重視進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，認真貫徹省文件精神并出臺了《丹東市關(guān)于開展進城務(wù)工農(nóng)民子女就學(xué)扶助專項工作方案》、《丹東市關(guān)于加強農(nóng)村“留守兒童”教育管理工作的意見》，始終把解決進城務(wù)工人員子女就學(xué)問題擺在重要議事日程，積極采取措施，妥善安排進城務(wù)工人員子女入學(xué)。丹東地區(qū)現(xiàn)接收義務(wù)教育階段進城務(wù)工人員子女9693人就讀，完全解決了進城務(wù)工人員子女就讀問題，為丹東市的和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻。
我市已把進城務(wù)工人員子女就讀問題納入了全市教育工作總體規(guī)劃，按照相對就近、免費入學(xué)、統(tǒng)籌安排、一視同仁的原則，及時安排進城務(wù)工人員子女到就近義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)，小學(xué)由學(xué)校統(tǒng)一安排，在社區(qū)張貼招生通知，各校組織學(xué)生報名入學(xué)；小學(xué)升入初中就讀，由教育局按進城務(wù)工人員子女居住地址，相對就近分配到初中就讀。
丹東市教育局下發(fā)了《丹東市教育局關(guān)于做好中小學(xué)招生工作的通知》《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育階段招生分班管理工作的意見》《關(guān)于切實做好義務(wù)教育階段陽關(guān)分班工作的緊急通知》等文件，義務(wù)教育階段招生堅持按學(xué)區(qū)免試就近入學(xué)原則，本地學(xué)生與進城務(wù)工人員子女混合編班，在教育收費方面，免學(xué)費免書費，在評優(yōu)獎勵、入隊入團、課外活動等方面學(xué)校做到進城務(wù)工人員隨遷子女與城市學(xué)生一視同仁。進城務(wù)工人員隨遷子女在指定學(xué)校參加中考，與城市學(xué)生享受同等待遇。確保了進城務(wù)工人員子女在義務(wù)教育階段享有和城市學(xué)生同等權(quán)利。
為了方便進城務(wù)工人員，進城務(wù)工人員子女辦理轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)，只需提供戶口、居住證、務(wù)工證明，教育局根據(jù)其居住地按照相對就近入學(xué)原則安排就讀學(xué)校，學(xué)校無條件予以接收。
建立了以學(xué)校管理為中心，以學(xué)生為服務(wù)對象的中小學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，為加強對流動兒童就學(xué)情況監(jiān)管，各校還建立了進城務(wù)工人員隨遷子女就讀備案表、留守兒童檔案，及時掌握進城務(wù)工人員子女的信息及就學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況。
妥善解決好進城務(wù)工人員子女就學(xué)問題，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，也是義務(wù)教育公平的體現(xiàn)，丹東市教育局將一如既往積極主動承擔(dān)責(zé)任。采取得力措施，切實解決好進城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育問題，確保他們有學(xué)上，上的好。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇六
近幾年來，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進的必然趨勢，我校充分認識到關(guān)愛進城務(wù)工隨遷子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工隨遷子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動成為學(xué)校工作面臨的新課題。
學(xué)校首先就“外來務(wù)工隨遷子女校園生活的現(xiàn)狀”進行了摸底調(diào)查，調(diào)查主要針對外來務(wù)工隨遷子女父母的工作類別、外來務(wù)工隨遷子女在校的人數(shù)比例、學(xué)校在此工作方面已做的相關(guān)工作、所取得的成效與難點、以及外來務(wù)工隨遷子女在校的學(xué)習(xí)生活、校園生活和社會實踐活動等情況。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校外來務(wù)工隨遷子女近年逐漸增多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、語言溝通困難，生存邊緣化，同時需要物質(zhì)和精神兩方面的幫助和關(guān)心。
結(jié)合目前教育部門已采取的行政措施，我校開展了外來務(wù)工隨遷子女關(guān)愛行動，從學(xué)習(xí)、生活、心理等全方位地關(guān)愛外來務(wù)工隨遷子女。關(guān)愛行動尋求了多方幫助，注重活動的延續(xù)性、廣泛性和實效性。
1、關(guān)注業(yè)余生活
利用外來務(wù)工隨遷子女的業(yè)余時間，開展各種興趣小組活動，針對外來務(wù)工人員文化素養(yǎng)低、工作忙碌，對孩子的教育缺少辦法和時間的特點，使外來務(wù)工隨遷子女得到心靈上的關(guān)懷和精神上的指引，結(jié)識更多好朋友，讓外來務(wù)工人員能安心工作，讓他們的孩子能度過快樂、健康的課余時間。
2、關(guān)注校園生活
我們創(chuàng)造條件設(shè)計多種活動，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認同。如，提倡養(yǎng)成良好道德好習(xí)慣，培養(yǎng)獨立性人格；開展演講比賽，校園十佳歌手，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，對人格教育的評價，起到了導(dǎo)向和激勵作用。心理輔導(dǎo)老師為同學(xué)做團體心理游戲輔導(dǎo)，通過心理健康教育活動增強外來務(wù)工子女學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)注個性發(fā)展
針對外來務(wù)工隨遷子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動，積極聯(lián)系社會有愛心的人士，和外來務(wù)工子女結(jié)對，各界人士慷慨解囊，并親自帶領(lǐng)著外來務(wù)工隨遷子女實現(xiàn)了他們的心愿。
我校動員各方力量關(guān)心進城務(wù)工子女，通過我們系列活動的開展，進城務(wù)工人員子女紛紛表示，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員，來報答社會各界對他們的關(guān)懷。進城務(wù)工者對于我校的做法紛紛給予好評，我校的青年教師積極響應(yīng)，主動地投身到關(guān)愛行動中，希望奉獻自己的愛心，從而形成了一股關(guān)心進城務(wù)工人員生存情況的浪潮。
外來務(wù)工隨遷子女是“同一片藍天下流動的花朵”，他們生活在民權(quán)這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。他們的父輩為這座城市的進步和發(fā)展奉獻著智慧和青春、揮灑著辛勞和汗水，這些孩子的成長應(yīng)該得到我們的關(guān)注和關(guān)心。因此，關(guān)心和保護進城務(wù)工人員子女健康成長，是全社會的責(zé)任和義務(wù)。我校要繼續(xù)把關(guān)愛進城務(wù)工人員子女的生活工作納入到少先隊工作的服務(wù)范疇，讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享一片藍天，進一步采取措施，廣泛宣傳，加強領(lǐng)導(dǎo)，加大扶持和管理力度，在南華學(xué)校這片熱土上，構(gòu)建“多一點關(guān)心，少一點冷漠；多一點感情，少一點指責(zé)”的和諧氛圍，創(chuàng)造良好社會環(huán)境，關(guān)注進城務(wù)工子女的生活狀況，及時了解情況，幫助他們盡快融入城市生活。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇七
經(jīng)過開學(xué)初的認真統(tǒng)計，我校現(xiàn)有進城務(wù)工子女學(xué)生299人，進城務(wù)工人員子女占全校學(xué)生40.7%。他們普遍來自貧困落后地區(qū)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自學(xué)能力薄弱。針對上述情況，我校充分發(fā)揮了教育主渠道作用，齊抓共管，著力抓好進城務(wù)工人員子女的教育管理工作。本學(xué)期我校主要從以下幾個方面對進城務(wù)工子女進行了幫扶教育。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的政治思想教育，提高教師對進城務(wù)工人員子女教育管理的認識。讓廣大教職工充分認識到進城務(wù)工人員子女大多生活在經(jīng)濟落后的貧困地區(qū)，他們的環(huán)境艱苦，缺乏關(guān)愛，普遍存在感情脆弱的情況。進城務(wù)工子女來到我校，他們渴望能得到老師的關(guān)愛，能與同學(xué)們平等交流。能得到學(xué)校全體教師的公平、公正地對待他們。
二、把關(guān)愛傳遞給每一位學(xué)生。
通過學(xué)校在教師中的宣傳和要求，本學(xué)期基本做到了，教師與學(xué)生們之間坦誠相待，交知心朋友，基本滿足他們的求助心理，對他們在生活行為上存在的不健康、不規(guī)范、壞習(xí)慣等問題。堅持“五不”的教育方式：不厭惡；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。學(xué)校以開展活動的形勢，為他們提供表現(xiàn)的機會，努力消除他們的自卑感，培養(yǎng)他們的平衡健康心態(tài)。
三、糾正不良行為習(xí)慣的措施
在進城務(wù)工人員子女群體中，文化基礎(chǔ)知識薄弱，不講文明、不講衛(wèi)生、不遵守公共秩序和社會公德的現(xiàn)象較為普遍。學(xué)校在抓好日常教學(xué)的同時，舉辦各種興趣活動，開展符合時代要求、兒童心理特征，學(xué)生喜愛的活動，如開展文化藝術(shù)節(jié)、國旗下的演講、男女學(xué)生心理輔導(dǎo)等多種形勢，彌補他們的缺陷。通過活動，讓同學(xué)們對照自己的言行，清楚地判斷是非，真正做到弘揚真善美、摒棄假惡丑。
四、學(xué)校開展以“文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律、兩操”為主要內(nèi)容的行為規(guī)范評比，每周為做到好的班級頒發(fā)流動紅旗，促進了他們的行為習(xí)慣、個人品質(zhì)、思想道德水平的提高。
五、學(xué)校教育是進城務(wù)工人員子女教育的主渠道，社會、家庭的配合支持也是必不可少的。我校努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，如觀看法制教育圖片展、安全教育日活動組織學(xué)生參觀戒毒所等。我校建立家校聯(lián)系制度，舉行家長座談會，學(xué)校向家長宣傳科學(xué)教育子女的方法，努力培養(yǎng)家長的現(xiàn)代教育意識，使他們重視孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還重視孩子對家長的影響，要求學(xué)生把學(xué)到的知識帶回家講給父母聽，如環(huán)保知識、法律知識等，通過學(xué)生的行為使家長受到潛移默化的教育。
總之，“進城務(wù)工人員子女的教育管理”，本學(xué)期我校教師們以做到了“關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛”他們，我們將在以后的工作中，認真總結(jié)經(jīng)驗，拓展思路，創(chuàng)新教育形式，為我校今后工作奠定基礎(chǔ)。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇八
由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，務(wù)工人員子女的成長存在諸多問題，為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補進城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的家長放心在外打工，我校在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的家長放心在外打工。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。
學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“進城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、教師結(jié)對幫扶進城務(wù)工人員子女。
每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對12名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進城務(wù)工人員子女談心，隨時掌握進城務(wù)工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。
3、建立進城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。
我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個進城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
4、積極開展各種活動。
為了“進城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動，開展豐富多彩的課外活動，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動、興趣小組活動等。
5、形成關(guān)愛合力。
學(xué)校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行不定期的家訪，與進城務(wù)工人員子女的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，與進城務(wù)工人員子女遠在外地的家長定期電話溝通，增進了解，尋求互助，并對農(nóng)村的老年監(jiān)護人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女。
6、給父母的一封信。
各班級還安排所有的留守學(xué)生及進城務(wù)工人員子女給父母寫了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進行匯報。
經(jīng)過近一年來全體師生的共同努力，我校關(guān)愛“進城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，進城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個社會問題，落實到學(xué)校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。
總之，進城務(wù)工人員子女需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟，使留守學(xué)生及進程務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格。
進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)年度工作總結(jié)匯報篇九
20xx年，為適應(yīng)社會發(fā)展，做好進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女接受義務(wù)教育工作，我縣教體局認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神，做了大量細致的工作，取得了較好的成效，受到了廣大群眾的贊譽。20xx年秋季進城務(wù)工義務(wù)教育階段適齡隨遷子女應(yīng)入學(xué)人數(shù)2693人（其中小學(xué)1934人，初中786人），100%安排入學(xué)就讀。目前，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校共接收進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女入學(xué)2634人，其中小學(xué)1934人，初中786人。公辦學(xué)校招收1803人，民辦學(xué)校招收831人。
（一）整合城區(qū)教育資源，加強城鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)校建設(shè)
1、改擴建學(xué)校：城區(qū)中小學(xué)校積極籌措資金，加強學(xué)校餐廳和宿舍樓等硬件建設(shè)，為學(xué)校接受進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女工作奠定了基礎(chǔ)。
2、選址再建新校：縣教體局積極爭取政府學(xué)校建設(shè)投入，落實經(jīng)費保障，督促學(xué)校建設(shè)進度。去年秋期，我縣二初中正式建成，招生20班（遠期36班），有效緩解了城區(qū)就學(xué)壓力。
（二）加強管理，暢通入學(xué)渠道，確保進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女全部就近入學(xué)
1、今年秋期開學(xué)前，教體局下發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校招生工作意見，對做好進城務(wù)工人員子女入學(xué)問題提出了明確的工作要求，要求城區(qū)各中小學(xué)校做到進城務(wù)工人員子女與城區(qū)范圍學(xué)生同等對待。
2、于今年8月份印發(fā)了《xx縣教育體育局關(guān)于2015年城區(qū)招生工作的通告》，明確了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的招生原則、招生劃片范圍、招生辦法程序和招生政策，推進了城區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生行為的進一步規(guī)范。《通告》下發(fā)后，縣教體局對城區(qū)學(xué)校的招生工作，特別是進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)問題加強了領(lǐng)導(dǎo)，進行了專項督查，推進了進城務(wù)工人員子女入學(xué)工作的有效落實。
3、在進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育工作中，縣教體局強化服務(wù)意識，在方城教育信息網(wǎng)上公布入學(xué)政策和咨詢電話，在城區(qū)的顯要位置張貼《招生通告》，接受家長的咨詢。同時，簡化進城務(wù)工隨遷子女接受義務(wù)教育的手續(xù)，根據(jù)城區(qū)各學(xué)校的實際情況，按照相對就近入學(xué)的原則，以公辦學(xué)校為主，統(tǒng)籌安排，確保了我縣進城務(wù)工人員子女100%入學(xué)。
（三）完善優(yōu)化措施，加強教育、幫扶、資助工作，確保進城務(wù)工子女進得來、留得住
1、認真組織城區(qū)各學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)于進城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作的文件、政策及相關(guān)規(guī)定，進一步明確了學(xué)校應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任和義務(wù)，做好了接納進城務(wù)工子女入學(xué)的前期準(zhǔn)備工作。
2、不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，保證進城務(wù)工子女進得來、留得住。要求城區(qū)各學(xué)校完善制度，把做好進城務(wù)工子女接受義務(wù)教育工作作為學(xué)校工作一項重要內(nèi)容。要求城區(qū)各學(xué)校教師提高思想認識，把教育好進城務(wù)工子女作為自己義不容辭的責(zé)任，多給進城務(wù)工子女以關(guān)愛，多從正面引導(dǎo)，重視他們良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強文明禮儀訓(xùn)練，使他們盡快融入到學(xué)校及班級中。要求多從生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)，對他們學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)水平等，盡快摸清，針對學(xué)生不同情況認真擬訂出幫扶計劃。要求加強對進城務(wù)工子女家庭進行走訪，做到學(xué)校了解學(xué)生家庭情況，家長了解學(xué)校工作，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。要求各學(xué)校多創(chuàng)造條件，設(shè)計活動，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認同，努力構(gòu)建“多一點關(guān)心，少一點冷漠；多一點感情，少一點指責(zé)”的和諧氛圍。今年春期，城區(qū)各學(xué)校開展了“手拉手、一本書、傳友情”活動，充分發(fā)揮團隊組織優(yōu)勢，通過手拉手結(jié)對形式，通過主題隊會、紅領(lǐng)巾廣播、雛鷹假日小隊，為外來務(wù)工人員子女提供學(xué)習(xí)和生活上的服務(wù)和幫助，使他們在讀到一本好書的同時，交到一個好朋友，留下一份美好的童年記憶。
3、動員各方力量，關(guān)心進城務(wù)工子女?？h教體局積極聯(lián)系團縣委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門，形成教育合力，開展多種形式的幫扶活動，開展進城務(wù)工子女心理健康教育和家庭教育，努力使這一特殊群體珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，爭做優(yōu)秀學(xué)生。
1、我縣城東新區(qū)再新建一所小學(xué)，建成后為城區(qū)招生緩解壓力。
2、縣政府已研究規(guī)劃并將衛(wèi)莊小學(xué)遷址新建，新建學(xué)校計劃36班規(guī)模，有效緩解城區(qū)學(xué)校尤其是城區(qū)一小、龍城小學(xué)的辦學(xué)壓力。現(xiàn)在資產(chǎn)處置工作正在進行。
3、縣政府、縣教體局和釋之街道中心學(xué)校正在協(xié)調(diào)有關(guān)方面，整合城關(guān)二小、四小資源，在魯姚路南原南關(guān)小學(xué)舊址改擴建一所寄宿制學(xué)校，由原來20畝地的基礎(chǔ)上再征地10畝，學(xué)校建成后將容納學(xué)生1500人。
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