演講稿是一種通過口頭表達(dá)講述觀點(diǎn)、傳達(dá)思想的文體，是豐富語言表達(dá)形式、提高口頭表達(dá)能力的有效方式，我覺得我們應(yīng)該準(zhǔn)備一篇演講稿了。演講稿的起名很重要，決定了讀者對演講內(nèi)容的第一印象。在寫演講稿前，我們需要明確演講的目的和受眾對象，這樣才能更有針對性地準(zhǔn)備內(nèi)容。演講稿中需要注重條理性、邏輯性和語言的精煉性，能夠順利地傳遞信息和引起聽眾的共鳴。演講稿的內(nèi)容可以分段進(jìn)行，每段都要有一個(gè)主題和邏輯，確保思路清晰；演講是一種交流和傳播的方式，希望這些范文能夠幫助你更好地與聽眾連接起來。
我心中的好老師演講稿篇篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們:。
大家好!
今天，我演講的題目是《老師，您好--我的好老師》。在演講開始之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!
老師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行;老師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們;老師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧?/p>
我心中的好老師是語文老師徐老師。徐老師五十歲左右，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很和藹、慈祥。他的眼睛小而有神，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí)，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)肅的時(shí)候，小眼睛一瞪，誰都會(huì)被嚇住，立即坐好乖乖的聽他講課。徐老師是一個(gè)時(shí)而和藹、時(shí)而嚴(yán)肅的老師，卻讓我們感到親切。
徐老師有一雙溫暖的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，老師對我們是無微不至的關(guān)懷和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí)，老師總會(huì)耐心的開導(dǎo)我們、安慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí)，老師無私的幫助使我們走出困境。他教會(huì)了我們面對困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)帲敛磺?，培養(yǎng)和鍛煉我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們做一個(gè)勇敢不退縮的人。
徐老師有一雙明亮而有神采的眼睛，那是一雙會(huì)說話，有威嚴(yán)的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，一想到他那雙小眼睛，心里就會(huì)感到驚恐不安，不安地等待老師的批評與責(zé)備，但是每次老師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)厲，還有寬容與關(guān)心。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵不成鋼的意味，但更多的是對我們嚴(yán)格要求和責(zé)備的態(tài)度，盡管老師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會(huì)認(rèn)真的聽他的每一句教誨。在他的這些道理中，我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。
老師就像是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;老師就像是春雨，用雨水滋潤著大地上的每一個(gè)地方，滋潤著心田。踏遍心田的每一角，走過心靈的每一寸，那個(gè)傲立的身影總凝立其間，讓我們不會(huì)迷失方向。老師，讓我們用青春的淚水和歡笑來銘記您，表達(dá)對您深深的敬意。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇篇二
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光，無怨無悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
"教師"雖說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說："在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。"隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說："新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。"說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他"老譚"，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲"嘿"，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，"媽呀！這運(yùn)氣也太背了吧！"但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說："剛才我看到有人走了神耶！"然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講完畢。謝謝大家！
我心中的好老師演講稿篇篇三
您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
老師,你像一位辛勤的園丁,澆灌了我們這些祖國的花朵;老師,你像一根粉筆,犧牲了自己,留下了知識;老師,你像白云,擋住了火辣辣的太陽,為莊家換來了滋潤;老師,你像一位勤勞的農(nóng)民,種植了種子,換來了秋天的收獲。
老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說話。上課時(shí),你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識;同學(xué)們在座位上講話時(shí),你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說話,課余時(shí)間,你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來這里的時(shí)候,我的語文成績一直很不理想,為了提高我的學(xué)習(xí)成績,你用休息的時(shí)間,給我講一些寫作的方法和技巧,你經(jīng)常說:’要想寫好作文,一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿?！谀愕闹笇?dǎo)下,我的語文成績有了很高的提高。
人生是一條沒有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師呵,您教會(huì)了我生活,我怎能將您忘懷!
謝謝你,敬愛的老師,你如蠟燭,燃燒了自己,把光芒留給了他人。
謝謝大家,我的演講結(jié)束!
我心中的好老師演講稿篇篇四
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。
第一、要有良好的師德。
能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師，會(huì)嚴(yán)于律己，能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生。同時(shí)，一名好老師，會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生。
第二、關(guān)愛、尊重學(xué)生。
關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本，在課堂教學(xué)中，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教師就必須做到面向全體學(xué)生，關(guān)注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣，課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對待學(xué)生、能教會(huì)我們學(xué)習(xí)。學(xué)生們的性格差異很大，學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并能在快樂中獲得真知，實(shí)習(xí)自己的目標(biāo)。
第三、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。
在教育教育方面，能認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)方法。立足實(shí)際，善于學(xué)習(xí)和研究，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進(jìn)行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會(huì)貫通，足以教書傳知，育人感人。以學(xué)定教，因材施教。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)，是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一。
第四、要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的老師。
俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。
作為新世紀(jì)的好老師，應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn)，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，多讀書，勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而且還應(yīng)該博覽群書，這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面，努力學(xué)習(xí)，增長知識，刻苦鉆研，提高能力。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人，如此方能得到學(xué)生的愛，使此起到放大效應(yīng)，學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”，而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇篇五
一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!
啊，老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
我心中的好老師演講稿篇篇六
“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽起來是一個(gè)多么偉大的詞。民間有一句話說：“一日為師，終生為父。”單單只做一位普通的教師是很簡單的，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難！好老師有很多，他們能讓人感到溫暖、快樂。而好老師的行為也是與人不同的，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，還會(huì)帶著他們玩，不會(huì)給予他們煩惱。所以，好老師不僅教書育人，平時(shí)還關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績的好壞去衡量學(xué)生的好壞，畢竟學(xué)習(xí)沒品德重要。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為。
在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個(gè)班，因?yàn)榉N種原因，而換了許多老師。在我們沒有老師教的時(shí)候，忽然過來了一位老師，他放棄了自己最喜歡的電腦，而來教我們這個(gè)班，這讓我們心里感受到了一股暖流。這位老師就是王國兵老師。王老師上課有特點(diǎn)，上課時(shí)總是在說說笑笑，而我們總是在歡聲笑語中度過，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩，根本不認(rèn)為是在上課。而每次快樂的時(shí)間總是過得很快，簡直是一眨眼就過去了，都有些讓我們不舍呢。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背，而是一種做游戲的方法來讓我們記住字與詞，好句與好段。
記得那是一個(gè)暑假的中午，他在烈日下來回奔波，他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何?？匆娝麧M頭大汗地奔跑在烈日下，怎能不讓我們感動(dòng)？我想問老師：“老師您不熱嗎？不累嗎？您滿頭大汗，奔波在烈日下，有幾位老師和您一樣呢？”大家都在家里，開著空調(diào)，聽著音樂，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生，這就是好老師的象征！
在我的心目中，好老師應(yīng)該像王老師一樣，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先和我們成為好朋友，等做到好朋友的地步時(shí)，再來教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親，平易近人，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親，平易近人，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦！
我心中的好老師演講稿篇篇七
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的他會(huì)使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，他的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說：“好老師！”
我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，上課時(shí)，他回答問題精妙，下課時(shí)，他也是對答如流，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn)。
我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。
他們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中。
倪老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good！”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎(jiǎng)了沒？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說?！耙欢ǖ锚?jiǎng)了！”“哦，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字――成功！”“知我者，你們也！”倪老師笑得更歡了?！捌鋵?shí)任何事，只要認(rèn)真去做，都會(huì)有成功的機(jī)會(huì)！孩子們，你們說，對不對？”我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據(jù)新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來一句“sitdownplease，verygood”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢和生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖，不過，它是一個(gè)變形的橄欖，一頭大，一頭小?！闭f著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會(huì)課，獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個(gè)大包，很神秘。
是什么呢？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家，總是一個(gè)人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢，看得那么專注？有一次，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什么書這么好看？能借我看看嗎？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書！我看不懂?！蹦呃蠋煋崦业念^，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了！”
我心中的好老師演講稿篇篇八
我今天演講的題目是《我心目中的好老師》，在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們?nèi)绱饶敢话阒敢覀?，教?dǎo)我們，給我們開辟人生的方向。在我記憶的長河里，教過我的老師有很多，但我心目中的好老師還是我的班主任——教我們語文的代老師。
她中等個(gè)兒，留著一頭棕色的燙卷了的時(shí)尚發(fā)型，披在肩上像泛起的波浪，顯得很精神。尤其是一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑珍珠透著光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個(gè)知識的寶庫，我們想知道什么，它都會(huì)告訴我們。
我心中的好老師演講稿篇篇九
各位同學(xué)們，老師們：
大家好!
她有著彩虹一般的色彩,顯現(xiàn)在她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。班上來了新同學(xué)，她就是熱情的紅色;帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿活力的橙色;同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色;她在傳播知識更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——張喜鴿老師。
多少個(gè)夜深人靜，她獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)!她對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，她馬上會(huì)問：“孩子，冷不冷?要不要穿老師的?”她的話語溫暖了我們的心靈!老師，她為我們做了太多太多無私的事情，而她卻只希望我們能夠聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做人，這就是我們給她最好的回報(bào)。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，老師就如那綿綿的春雨，用播撒的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
敬愛的張老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您!
我心中的好老師演講稿篇篇十
敬愛的xx老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在三年級剛開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)校外英語學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
最近我們在學(xué)習(xí)一個(gè)新句型對話，老師認(rèn)真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì)以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話實(shí)練，只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來獎(jiǎng)勵(lì)考試成績優(yōu)秀的同學(xué)。現(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說話、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說再不好好聽課就要罰你了。可惜他根本沒看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。
因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，大家在上課時(shí)都無精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續(xù)新的學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅(jiān)定的信心。老師！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報(bào)您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因?yàn)樵谖覀冃闹欣蠋煻枷駤寢屢粯訉ξ覀兊某砷L很重要！
我心中的好老師演講稿篇篇十一
敬愛的xx老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我的心目中，除了家人對我好以外，最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢？我們每個(gè)同學(xué)的答案可能都不一樣。然而，在我心中，就有一位最好的老師，她就是我的語文老師江老師。
江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學(xué)工作，每天都為我們操勞。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴(yán)格。我記得有一次做課后練習(xí)，我急于出去玩，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因?yàn)榇中拇笠鈱戝e(cuò)了好幾個(gè)字。江老師十分嚴(yán)厲地批評我做事不認(rèn)真，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，要知道粗心比無知更可怕?！睆倪@以后，我做作業(yè)更細(xì)心了。
江老師還很關(guān)心我們的生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全，生怕我們出事。一次，我同學(xué)小明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤，步行十分艱難，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明，你這是怎么了？”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的?！薄班?，那你忍著點(diǎn)。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖，幫小明處理傷口。由于江老師處理及時(shí)，那傷口很快就好了。
江老師那一套獨(dú)特的教學(xué)方法，更是讓我佩服不已。她有著扎實(shí)牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識。上課時(shí)，她總是微笑著面對同學(xué)們，用各種風(fēng)趣的方法吸引我們，讓我們牢牢地記住要掌握的知識。印象中，她博學(xué)多才，似乎沒什么能難倒她的。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目，她都能對答如流。在課外，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩宋詞，辦語文知識墻報(bào)，做各種有趣的文字游戲…。她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神！”確實(shí)如此，現(xiàn)在，我的作文是寫得越來越精彩了。
啊，敬愛的xx江老師，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師，能做她的學(xué)生，我是多么的幸運(yùn)。只可惜快放假了，我們只能再相處三個(gè)多星期，我真舍不得她。
我心中的好老師演講稿篇篇十二
有一幅對聯(lián)這樣寫道：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
我心目中的好老師就是這樣：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。 曾經(jīng)讀到一個(gè)很感人的故事：深山溝里有一個(gè)學(xué)校，因?yàn)樯铰菲閸?，地域偏遠(yuǎn)，只有二十多個(gè)孩子、卻有四個(gè)年級。校舍是借用村民廢棄不用的舊房子改造的，早已破敗不堪：墻壁透風(fēng)，屋頂漏雨。這所學(xué)校只有一個(gè)老師，晚上，他只能在油燈下備課與批改作業(yè)，獨(dú)自守著青燈古廟般的孤寂?？墒撬麨槭裁茨軌驁?jiān)持下來，他說：“為了孩子！”
是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無怨無悔；為了孩子，多少老師犧牲自己，無私奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)的不說，教我們數(shù)學(xué)的譚老師，就是這樣一位令人敬佩的好老師。那一次，譚老師由于為我們操心勞累，嗓子嘶啞了。但她卻顧不得休息，依舊堅(jiān)持給我們上課。以致于越來越嚴(yán)重，喉嚨腫得厲害，在重慶住了幾天院，才有些好轉(zhuǎn)?？墒?，譚老師心里惦記著我們，急著回來。結(jié)果，聲音嘶啞更厲害了，譚老師就自己掏出幾百元錢，買了一個(gè)擴(kuò)音器來為我們上課。譚老師，我要代表全班同學(xué)對您說一聲：謝謝您，您是我們心目中的好老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，不讓您再為我們過度操心。
我心目中的好老師就是這樣：三尺講臺(tái)，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。
教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師，不知花費(fèi)了多少心血，才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正，大家和睦相處。進(jìn)入小學(xué)，老師對我們的關(guān)愛，同樣無微不至。特別是我們的班主任張老師，為了把八十多人的班級管好，每天都要給我們講很多道理。表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，教育我們確立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀人。她愛每一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，生活上對我們關(guān)心。先前我膽子很小，上課不敢發(fā)言，張老師就不斷地鼓勵(lì)我，還經(jīng)常讓我起來回答問題，甚至讓我主持班會(huì)節(jié)目。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，張老師就鼓勵(lì)我寫征文。我的腸胃不太好，常常鬧肚子疼。有一次，我疼得厲害，竟然哭了。張老師走到我身旁，輕輕地問我怎么啦，我抬頭看見張老師目光里滿是關(guān)切。那時(shí)候，我的心里一下子溫暖起來。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老師就是這樣：知識淵博，教導(dǎo)有方，各具風(fēng)采。
老師，是您引導(dǎo)我們?nèi)テ穱L讀書的樂趣 。您告訴我們，書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該樂于跟它做朋友。是您，教會(huì)了我們積極地學(xué)習(xí)；是您，領(lǐng)著我們邁開人生的腳步；是您，引導(dǎo)我們走出無知，走向智慧！
教過我的所有老師，你們淵博的學(xué)識，獨(dú)特的魅力都是我所喜歡和佩服的。在我的心目中，譚老師勤勤懇懇、無私奉獻(xiàn)；姜老師的獎(jiǎng)勵(lì)方法很特別，她會(huì)用棒棒糖來“引誘”我們好好學(xué)習(xí)；馮老師英語非常棒；李老師是音樂天才；董老師是電腦專家特別是張老師，有著水一般的脾氣，時(shí)急時(shí)緩。嚴(yán)厲時(shí)，我們都害怕；活潑時(shí)，跟我們打成一片；溫柔時(shí)，一張笑瞇瞇的臉尤其迷人。“笑聲能給生活帶來甜美，她能使孩子像花兒一樣芬芳”，這就是張老師的座右銘。
在我的心目中，老師，您就像母親。那么嚴(yán)厲，又那么溫和，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。
是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲，我們就在這樣的滋潤下茁壯成長。
你們都是我的好老師！感謝你們！
我心中的好老師演講稿篇篇十三
我心中的好老師 我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得一年級剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時(shí)我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀？“周燁能！”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個(gè)蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了?！蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚(yáng)了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發(fā)言。
高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！
高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。
有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴(yán)重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血淋淋。一些女同學(xué)被嚇哭了，有一位同學(xué)火速去報(bào)告高老師，另一位同學(xué)想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時(shí)，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細(xì)菌，容易感染，快！快！我送你上醫(yī)院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時(shí)在老師的胸口開了花。此時(shí)，孫宏宇再也控制不住激動(dòng)的淚水，眼淚唰唰地流了下來。
是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現(xiàn)了男子漢堅(jiān)強(qiáng)的一面，沒掉一滴眼淚，而此時(shí)，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動(dòng)的是，在以后的日子里，高老師主動(dòng)承擔(dān)了送他上醫(yī)院繼續(xù)治療的任務(wù)，直至傷口痊愈。
我心中的好老師演講稿篇篇十四
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好！
今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。謝謝您，老師！。
對我而言，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的'，是您講課時(shí)的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇，而您，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演――自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂，我有時(shí)想，哪一位老師影響過我的人生呢？，我笑著搖搖頭，太多了―――――――。一年級的老師教給我知識，啟蒙我的求知路；三年級的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉；九年級的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
大愛無須多言，夢想訴諸追求。對于師生之間，我覺得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個(gè)人的靈魂，托起一個(gè)人的
心靈世界，像一只手掌，撐起了天空的傘，然后無言，只是在雨后默默地離開，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣，高潔勝奇葩。師者，醫(yī)人之靈魂，筑國之根基。大愛千秋，師者無痕。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎？在我心里，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
敬愛的老師們！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地，夢想成真需實(shí)干興邦！這，是一個(gè)夢想綻放的時(shí)代！這，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)！讓我們在老師的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光！
人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿篇篇十五
誰是你心目中的好老師？這個(gè)問題問一千個(gè)人，也許會(huì)有一千種答案。就算問同一個(gè)人，不同的時(shí)候答案也不盡相同。面對這個(gè)問題，我的答案是“生活”。
生活，讓我懂得了許多人生的道理。
生活，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。八年級第二學(xué)期的期末考試，我的成績考得一塌糊涂，因此，我的心情無比沮喪，整個(gè)暑假人都萎靡不振。就在我煩心的時(shí)候，一只蜜蜂也來湊熱鬧，圍著我嗡嗡直叫，好像嘲笑我一般。我心中頓時(shí)冒出一股無名之火，一巴掌把蜜蜂打到路旁的沙堆里去了，可沒多久，它又掙扎著站了起來，抖抖翅膀，正欲重飛，我的火更盛了，一腳把它踩進(jìn)了沙丘深處，心想：這次你不死才怪?？闪钗掖蟪砸惑@的事情發(fā)生了，不一會(huì)兒沙丘上的沙子開始松動(dòng)了，那只弱小的蜜蜂拼命地向外爬。我動(dòng)容了，把這脆弱的生命拯救了出來，蜜蜂尚能如此堅(jiān)強(qiáng)，而我呢？從那以后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)起來，在困難面前毫不氣餒。
生活，讓我學(xué)會(huì)了要承擔(dān)責(zé)任。初一的時(shí)候，我們搬進(jìn)了新教學(xué)樓，每一個(gè)學(xué)生都十分興奮。可好景不長，我們不久就發(fā)現(xiàn)教室門的質(zhì)量不太好，容易壞?？粗恍┩瑢W(xué)弄壞了門賠了錢，大家都誠惶誠恐，生怕自己一不小心也把門弄壞了。天有不測風(fēng)云，這樣的“好運(yùn)”竟輪到我的頭上了，一整天我都在考慮著如何向爸媽交代。一到家，我便向爸爸說學(xué)校的門是多么多么地不牢固，而我是多么多么地?zé)o辜。然而父親卻沒有絲毫給我賠木門錢的意思，只是說道：“門是不是你弄壞的？如果是，就拿你自己的錢去賠，父母不可能永遠(yuǎn)為你撐出一片藍(lán)天。記住：一個(gè)人只有敢于為自己的過失承擔(dān)責(zé)任，他才能走向獨(dú)立，走向成功。”于是，我學(xué)會(huì)用行動(dòng)去詮釋責(zé)任的含義。
生活，讓我學(xué)會(huì)了忍讓。有一年冬天，大雪過后，我散步在林間小路，只見平時(shí)昂首挺胸的梧桐樹，在雪壓之下竟變得缺胳膊斷腿了。而不遠(yuǎn)處的雪松卻因能彎下腰，讓雪不斷地滑落而毫發(fā)無損。我明白了人生也是這樣，有時(shí)候暫時(shí)的彎腰、忍讓，不會(huì)給我們帶來傷害，反而更有利于我們的成長，有利于我們以后能挺得更直。因此我學(xué)會(huì)了在生活中多一些忍讓，從而改善了我與同學(xué)的關(guān)系。
我心中的好老師演講稿篇篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天，我演講的題目是《做受學(xué)生歡迎的好老師》。我們都有共同的心愿，那就是給學(xué)生留下一個(gè)美好的形象，成為受歡迎的好老師。怎樣才能做個(gè)做受歡迎的好老師呢？我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享如下三方面的心得：
老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊，像將軍頭上能跑馬，想宰相肚里能撐船。不與學(xué)生一般見識，得饒人處且饒人。蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。”記得在20xx年，有一天，不知道什么原因，有個(gè)學(xué)生在黑板上寫“小詩老師是個(gè)壞老師?！碑?dāng)我踏進(jìn)課室的時(shí)候，字還留在黑板上。60多雙眼睛緊張地盯著我，那位學(xué)生滿臉通紅，頭也不敢臺(tái)?？諝庵袕浡吧接暧麃?，風(fēng)滿樓”的味道。我略一思索，那起粉筆在這幾個(gè)字的后面加上“嗎”和“？”就成為了“小詩老師是個(gè)壞老師嗎？”讓全班學(xué)生討論。過后，那位學(xué)生來找我，解決了個(gè)中的誤會(huì)。
其次，憑專業(yè)保質(zhì)量?！皩W(xué)高為師，德高為范”。教師的一知半解雖然不會(huì)像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴(yán)重，但會(huì)誤人子弟，貽笑大方。好老師光有良好的師德還是不夠的，我們更多的時(shí)候要憑精深的專業(yè)知識才能贏得學(xué)生的愛戴，才會(huì)受學(xué)生歡迎。
所以，要給學(xué)生鮮活的“一杯水”，自己就要當(dāng)“長流水”。為此，我一方面不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，另一方面大量閱讀課外書，不斷充電。更新教育觀念，盡可能多的了解個(gè)方面的知識，用自己的知識感染學(xué)生，注重學(xué)生自主、合作、探求知識的過程和體驗(yàn)，創(chuàng)造一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，已成為學(xué)生的良師益友，使學(xué)習(xí)過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動(dòng)過程。
在次，以溝通為橋梁。溝通是超越教學(xué)的一種技巧，是人與人之間交往的潤滑劑。“眼見的不一定是事實(shí)?！睖贤梢韵芏嗟恼`會(huì)。這早有孔子給我們的佐證。一次，孔子帶學(xué)生出游，顏回討得一點(diǎn)小米回來，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時(shí)候，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無方”，罵自己“有眼無珠”了。粥熬好了，顏回把粥端給孔子，請老師先吃?？鬃庸室庠囂秸f：“有許多日子沒有祭祖了，這碗飯就先祭祖吧?！鳖伝芈牣呥B忙擺手說：“老師，萬萬不可用這粥祭祖，有失敬意，剛才鍋里掉進(jìn)了一撮灰，我想把它舀出來倒掉，又覺得可惜，情急之下用手撈著吃掉了，這飯不潔，不能祭祖??！”孔子聽完，慚愧不已，感嘆道：“就是親眼所見也未必為實(shí)??！”圣人尚且如此，何況我們凡夫俗子？我們一定要耐心傾聽學(xué)生的辯護(hù)，聽聽學(xué)生的心聲，事情就好辦多了。
最后，讓我用西方一個(gè)著名的《狐貍吃葡萄的故事》結(jié)束我的演講吧。狐貍為了吃到鮮美的葡萄，餓了7天才鉆進(jìn)了籬笆里面。因?yàn)槌缘锰枺逐I了7天才鉆出來。一來一回，它反而變瘦了。有人笑它什么也沒得到，它卻說：“不，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶?！蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛幔吭谌咧v臺(tái)上，我們播種，我們追求，我們奉獻(xiàn)，這其中，流過汗，流過淚，傷心過，委屈過，煩惱過，就是為了一個(gè)美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回首往事，問心無愧：我是個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。
我的演講完了，謝謝大家。
我心中的好老師演講稿篇篇十七
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會(huì)迎刃而解，讓大家心服口服;課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會(huì)用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑;生活中，王老師理所當(dāng)然成為了我們的《三十六計(jì)》。同學(xué)之間難免會(huì)鬧些矛盾，身為班長的我常常也會(huì)是束手無策。這時(shí)，王老師便會(huì)神不知鬼不覺地幫同學(xué)們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會(huì)教我們文化知識，還會(huì)教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
當(dāng)我第一次踏入美麗而又整潔的校園時(shí)，腦海中就浮出了無數(shù)的幻想?；孟胫瑢W(xué)們在春風(fēng)中和我玩耍，幻想著老師在教室里繪聲繪色的傳授給我們知識。是的，教我識字的老師是像大姐姐一樣，溫柔又美麗，還是像媽媽一樣，善良又勤勞?我一點(diǎn)一點(diǎn)的想象。又一次想起了我的薛老師，是她，讓我完全改變了自己。
以前，我是一個(gè)膽小又害羞的女孩，在陌生人面前十分拘束。這位善良又溫柔的薛老師，一次次鍛煉我。課上多讓我回答問題，課下讓我?guī)退マk事。使我充滿了自信，讓我敢于表現(xiàn)自己。薛老師，是教我們學(xué)習(xí)英語的一個(gè)活潑有自信的老師。我一見到她，就感到十分親切。薛老師的課十分有趣，每當(dāng)一節(jié)英語課，他總會(huì)把我們引到另一個(gè)世界去，用動(dòng)聽的故事來講述這枯燥的英語單詞，在課上開展有利于我們記憶單詞的小游戲。本身枯燥無味的英語課，經(jīng)過薛老師這么一講，氣氛馬上就活躍了起來，同學(xué)們也有了興趣，讓我班本身很差的英語成績飛快的上升。
在課下，老師就像我們無話不說的親密朋友，和我們談心，做游戲，給我們講做人的道理，講成長的煩惱。她還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，從來沒有因?yàn)閭€(gè)人的事情而耽誤給我們上課，老師身子比較弱，她都一次次帶病堅(jiān)持給我們上課，而對班里的每一位同學(xué)卻是無微不至。記得有一天，下著大雨，班里的許多同學(xué)都感冒了，最厲害的是小紅發(fā)高燒，突然暈倒了，她的家長都在外面工作。這可急壞了薛老師，是老師冒著雨在第一時(shí)間把小紅送到了醫(yī)院，陪著她打點(diǎn)滴，吃藥。讓小紅一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了健康。老師像個(gè)孩子，很喜歡外出活動(dòng)。他經(jīng)常帶我們一起出去做有意義的事。老師說我們每天都緊張的學(xué)習(xí)，應(yīng)該去感受一下大自然的魅力，多看看綠色植物。老師還帶我們?nèi)ソo小樹澆水，幫助它成長，這可樂壞了我們。我們一起灑汗水，熱火朝天的澆呀澆，活動(dòng)結(jié)束后老師和我們拍了照留念。每一位老師，都是偉大的，是薛老師讓我變得熱愛學(xué)習(xí)，勇敢自信，我心中的老師像仙女一樣的老師，我的好老師。
謝謝大家!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的`夢想，一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!
我心中最美的老師作文3篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學(xué)生作文她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
而且，我明白了：一個(gè)人在成功的道路上，要有自信心。愛默生也說過：“自信是成功的第一秘訣!”所以周老師給予我的鼓勵(lì)讓我銘記至今。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
這就是我心目中的好老師——張老師。
謝謝大家!
我心中的好老師演講稿篇篇十八
尊敬的評委、老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我叫***，我演講的題目是《你好，我的好老師》。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !
李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因?yàn)?，有您，一切都變得暖暖的?/p>
記得……那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里，八(2)班的學(xué)生來這里，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺(tái)階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì);那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了，彌漫著的，是無法言喻的溫暖。
我想，了解您的人們一定都知道：
您就是這樣，無時(shí)無刻不是心裝著工作，無時(shí)無刻不是心牽著我們;您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。
因?yàn)橛心腋鼒?jiān)定地相信愛的教育;因?yàn)橛心?，我更深地感受到了師愛的傳?因?yàn)橛心磺卸甲兊门?
最后，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
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