教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合教育教學(xué)的規(guī)范和原則。教案應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和組織，使學(xué)生在有序的教學(xué)環(huán)境中獲得充分的學(xué)習(xí)體驗。下面是一份精選的教案范文，供教師們參考和借鑒。
生態(tài)環(huán)境教案篇一
一、通過自己的實地觀察，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師展示自己觀察垃圾的情況。
2、幼兒自己討論問題，并進(jìn)行交流。
3、小結(jié)：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。
二、介紹幾種廢物利用的方法。
1、教師出示自己通過廢物利用、變廢為寶的物品。
幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進(jìn)行探討、交流，并思考還有哪些用處。
教師針對幼兒討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)玩具、廢舊衣服等處理的方法：修理、制作玩具用品、作為肥料、贈送他人等。
2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進(jìn)行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢？
幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行討論并總結(jié)方法。
小結(jié)垃圾處理方法：創(chuàng)意制作、施肥、送人、循環(huán)利用。
三、教師采用語言和表演等形式總結(jié)方法。
鼓勵孩子們和家長共同設(shè)計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友，讓大家共同分享。
生態(tài)環(huán)境教案篇二
1、師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)。
2、打出投影片。
3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?
師：為什么這些地方總是有垃圾?
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害。
三、怎樣保護環(huán)境。
怎樣才能使我們周圍的'環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作。
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。
五、教師介紹“回收箱”，引出新的問題。
師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。
六、活動延伸。
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。
生態(tài)環(huán)境教案篇三
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
生態(tài)環(huán)境教案篇四
小朋友們都很愛自己的家，那么老師給你們布置一個任務(wù)，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧！
1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動設(shè)計中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識。
2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識。通過各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣，使之完成教學(xué)目標(biāo)。
在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：
1、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識。
2、利用“問題”“兒歌”展開、擴展教育教學(xué)活動。
小百科：環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
生態(tài)環(huán)境教案篇五
1、教師：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀請我們?nèi)ニ覅⒂^，一起出發(fā)吧。（教師先帶領(lǐng)幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣？幼兒：很整潔很干凈。
2、老師：和乖乖兔再見，去胖胖熊家吧。（帶領(lǐng)幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂，垃圾到處都是。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中，身體會怎么樣？幼兒：生病。
老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站。
老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的，請小朋友回到椅子上。
二、播放視頻、引出垃圾分類。
老師：我們知道了生活中的垃圾應(yīng)該分類處理。垃圾一共分幾類？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的？（逐一說出）。
老師：每種垃圾分類都有不同的標(biāo)志，這是可回收垃圾標(biāo)志（出示幻燈片可回收垃圾標(biāo)志）上面有什么？看起來像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼兒自由發(fā)揮回答問題。
老師：看一看圖片，可回收垃圾有什么？
教師逐次帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識剩下的3個垃圾分類標(biāo)志，并提出相應(yīng)問題。每說一種就放一張幻燈片。
三、實際操作垃圾分類、檢查。
老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務(wù)是做垃圾分揀員，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中，要認(rèn)真仔細(xì)完成。教師隨機指導(dǎo)。
老師：分揀員的工作真辛苦，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標(biāo)志。（教師將標(biāo)志貼到幼兒胸前）要仔細(xì)看好你的標(biāo)志顏色。
老師：請到前面找到和你標(biāo)志顏色一樣的垃圾箱，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中。
幼兒檢查垃圾箱中的垃圾，教師隨機指導(dǎo)。
四、小結(jié)：垃圾分類的意義。
老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家，我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類呢？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起，通過綜合利用，制造出新的生活用品，污染環(huán)境，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境，要進(jìn)行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進(jìn)行垃圾分類，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了，可是回去之后還要把手洗干凈，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。
五、結(jié)束活動。
播放錄音（小朋友，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色，想請你們到我家，幫助我收垃圾。）我們?nèi)椭窖蚬伞?/p>
生態(tài)環(huán)境教案篇六
展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。
通過觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染。
二、討論交流。
1、讓幼兒初步了解污染。
教師提出問題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等。
三、共同討論保護環(huán)境的方法。
教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗共同討論我們保護環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)：
1、爭當(dāng)環(huán)保小達(dá)人。
幼兒和家長一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳。
帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區(qū)周圍的環(huán)境。
五、設(shè)計思路闡述：
中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環(huán)境正在被一點一點的污染，知道保護環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛護、保護環(huán)境，保護環(huán)境人人有責(zé)，保護環(huán)境從我做起。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對大自然產(chǎn)生熱愛之情，知道我們應(yīng)該好好保護它。
在本次活動中，通過開展一系列的環(huán)保活動，讓沒有經(jīng)驗的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過活動讓幼兒發(fā)表自己對環(huán)境保護的想法以及保護環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環(huán)境的重要性，具有強烈的環(huán)保意識。
總之，保護環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。
生態(tài)環(huán)境教案篇七
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))。
一.開始環(huán)節(jié)。
1.出示地球美好的圖片，和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二.基本環(huán)節(jié)。
1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。
(幼兒自主發(fā)言)。
2.教師解釋原因。
3.告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)。
讓幼兒說說保護環(huán)境怎么做。
例：不隨手扔垃圾。
四.延伸環(huán)節(jié)。
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境教案篇八
2、教師播放課件，幼兒觀看"制作屬于自己的玩具"。
幼兒欣賞完畢后，教師進(jìn)行提問：
（1）小朋友們，剛才你們看到了什么，感覺怎么樣?。?/p>
幼兒自由回答，根據(jù)自己的感受發(fā)表意見。
3、幼兒參與：讓幼兒玩教師制作的玩具。
（1）小朋友們，你們剛剛玩的玩具都是用什么制作的呢？
幼兒進(jìn)行回答。
（2）教師：小朋友，我們自己家是不是也有很多廢舊的材料啊，那我們?nèi)拥羰遣皇呛芸上?，我們可以根?jù)它們的特點進(jìn)行再利用，這樣我們就不會浪費了。
（4）讓幼兒自行選擇自己需要的廢舊物品，教師從旁指導(dǎo)。
4、幼兒展示自己的玩具，并介紹自己的玩具是用什么材料制作的。
5、幼兒互相參觀其他幼兒制作的玩具。
6、教師讓幼兒表述制作并玩專屬于自己的玩具的感受？
生態(tài)環(huán)境教案篇九
一.活動目標(biāo):通過開展“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題班會,教育學(xué)生要愛護紅領(lǐng)巾和熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭當(dāng)優(yōu)秀少先隊員，形成人人積極向上，個個爭先的良好班風(fēng)。
二.活動時間：-5-15三.活動人物：2年級一班全體隊員及輔導(dǎo)員。
四.主持人宣布班會的開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，在星星火炬之下，我宣布“我愛紅領(lǐng)巾”主題班會現(xiàn)在開始。
五.圖片導(dǎo)入主題。
主持人：請大家看這個畫面，誰來說說他從這幅畫中看出了什么?那這幅呢?請大家再看這兩個畫面，畫面中又反映出什么呢?(學(xué)生回答)。
從不愛護紅領(lǐng)巾到不珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽，可以看得出，有些少先隊員對紅領(lǐng)巾所代表的意義，還不夠了解。老師希望班會后，大家都有所收獲。
六.紅領(lǐng)巾的來源。
主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在我們胸前都佩戴著紅領(lǐng)巾，可你們知道紅領(lǐng)巾是怎樣來的?它代表著什么?誰來說說他對紅領(lǐng)巾的理解。
(學(xué)生自由發(fā)言)。
我們少先隊的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，她代表國旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。說到革命先烈和國旗。我不由想起了一個革命烈士，那就是江姐!我想大家對江姐的事跡還不太清楚，就請__同學(xué)為我們講述江姐的故事吧。
七.珍惜愛護紅領(lǐng)巾。
(隊員發(fā)表意見)。
主持人：老師，對于如何愛護紅領(lǐng)巾的問題，同學(xué)們說得怎么樣，你來指導(dǎo)指導(dǎo)吧。(老師講話)。
主持人：感謝老師的指導(dǎo)，我看現(xiàn)在很多同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾就不夠規(guī)范，照著老師的方法，請大家脫下紅領(lǐng)巾，認(rèn)認(rèn)真真地戴上一次。好，現(xiàn)在我們來做個游戲比賽?？凑l把紅領(lǐng)巾戴得最快并且最規(guī)范。(為勝利者頒獎)主持人：同學(xué)們，我們懂得愛護紅領(lǐng)巾，更應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增添光彩，那我們少先隊員要怎樣做才能為紅領(lǐng)巾增添光彩呢?請大家討論。
(同學(xué)們討論，再談想法)。
主持人：大家說得好。我們應(yīng)該爭取德、智、體、美、勞各方面發(fā)展，從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長大后才能為國家貢獻(xiàn)力量。在“美”這方面，我們中隊的汪進(jìn)亭朗誦和楊丹畫畫表現(xiàn)突出?，F(xiàn)在請他們?yōu)槲覀儸F(xiàn)場表演一手吧!
(隊員表演)。
主持人：借此機會，我們?yōu)樯现苋嗤瑢W(xué)共同評出的優(yōu)秀少先隊員發(fā)獎。他們熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、團結(jié)同學(xué)、爭做好事、確實為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩。他們是誰呀!大家喊出他們的名字。有請他們上臺領(lǐng)獎。
(頒獎)。
八.總結(jié)。
同學(xué)們，就讓我們來向著隊旗宣誓吧!
生態(tài)環(huán)境教案篇十
1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家。
2、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標(biāo)志ppt。
3、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、電池等。一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分裝桶，貼上4種標(biāo)志。
生態(tài)環(huán)境教案篇十一
1、保護身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。
2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。
3、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責(zé)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
生態(tài)環(huán)境教案篇十二
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
生態(tài)環(huán)境教案篇十三
共創(chuàng)綠色家園減少自然災(zāi)害對我們?nèi)祟惖膫Α?/p>
通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。
樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責(zé)任感。
學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。
一、主持人甲：宣布：今天，“環(huán)境保護從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。
二、主持人乙；我們應(yīng)該用實際行動來保護環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。
主持人甲：下面請同學(xué)們看大屏幕。
播放環(huán)境污染與創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境的課件。
主持人乙：以小組為單位進(jìn)行討論交流，十分鐘以后反饋匯報。（各小組分頭討論）
討論題目：
1、你認(rèn)為哪些行為不利于環(huán)境保護？
2、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護？
3、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）
主持人甲：下面由小組長匯報討論情況。
第一小組；
第二小組：
第三小組：
第四小組；
三、主持人甲：隊員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環(huán)境保護工作。現(xiàn)在，讓我們拿起筆，寫一份倡議書吧?。▽W(xué)生寫倡議書）
主持人乙：請同學(xué)們上臺交流倡議書。
四、知識競賽
主持人甲：下面進(jìn)行環(huán)保知識競賽。
輔導(dǎo)員：這次班會開得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護花草樹木的好習(xí)慣。保護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。
主持人乙：今天的“環(huán)境保護從我做起”主題班隊活動到此結(jié)束。
認(rèn)識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
生態(tài)環(huán)境教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
2、學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么?
教學(xué)重點：
(1)、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。
(2)、樹立學(xué)生保護環(huán)境的.觀念。
(3)、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：
1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。
2、如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。
3、如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：
教學(xué)準(zhǔn)備：
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
教學(xué)步驟：
看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。
(人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法)。
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結(jié)。
1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境教案篇十五
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體方法。
重點：懂得保護水資源的重要性。難點：懂得怎樣去保護水資源。
在家長協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。
你家附近有河嗎?這是一條什么樣的`河?幼兒根據(jù)平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。
觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
2、討論臟水的危害。
3、臟水都有哪些危害?
造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
生態(tài)環(huán)境教案篇十六
教學(xué)活動目標(biāo)：
1、遷移生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的環(huán)保意識，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件。
活動過程：
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環(huán)保知識，增強幼兒的環(huán)保意識。
師：我宣布，《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼：快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，ye！
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。
教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）、你在哪里見過這些標(biāo)志，請找出有關(guān)環(huán)境保護的標(biāo)志？
（4）、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對，會破壞環(huán)境？
2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害，形成初步的環(huán)保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境？
（4）、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果，評獎。
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境。
生態(tài)環(huán)境教案篇十七
讓學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害，從小培養(yǎng)環(huán)境保護的意識和習(xí)慣。
培養(yǎng)環(huán)境保護意識的習(xí)慣。
廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對人體健康的危害。
一、引入新課。
環(huán)保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許。
多同學(xué)都有這樣的'想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”，其實，環(huán)保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務(wù)之一。
二、講授新課。
我們面臨的環(huán)境問題有哪些？
1.環(huán)境污染。
了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機現(xiàn)狀。
2.土地荒漠化。
由朝陽多次出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。
3.生態(tài)系統(tǒng)破壞。
由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。
教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護地球是我們每個人都義不容辭的責(zé)任。我們小學(xué)生雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：
節(jié)約用水。
水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：
1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。
2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。
3、隨手關(guān)緊水龍頭。
節(jié)約用電。
在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：
1、隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅。
2、每天少看一分鐘的電視等。
少使用塑料制品。
現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買用紙包裝的物品。
5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。
不使用一次性筷子。
我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。
拒絕使用含汞的干電池。
在我們平時使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：
1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。
2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。
保護校園內(nèi)的xx。
校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到：
1、不要隨意踐踏草坪。
2、不攀摘花果。
3、按時給花草澆水。
節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。
三、總結(jié)。
通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。
生態(tài)環(huán)境教案篇十八
活動目標(biāo)：
1、積極參與討論，增強保護鳥類、愛惜生態(tài)環(huán)境的意識。
2、理解故事內(nèi)容，了解鳥類與人類的關(guān)系。
活動豫備：
1、多媒體課件。
2、幼兒看過有關(guān)鳥類與環(huán)境的圖書。
活動過程：
1、教師講述故事《保護鳥類》。
(1)師：小朋友們，今天邵老師給你們帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《保護鳥類》。
老師邊講故事邊放ppt,故事講完后提問;。
(2)師：聽完這個故事，你知道小鳥為什么要罷工嗎?(由于獵人打死了小鳥的同伴)。
(3)師：獵人這樣做對不對?為什么不能傷害小鳥?(小鳥能吃害蟲，是人類的朋友)。
(4)小結(jié)：聽了這個故事，我們知道了小鳥能吃害蟲，保護森林，是人類的好朋友，我們不能傷害它。
2、了解鳥類與人類的關(guān)系：
(1)討論：那你還熟習(xí)哪些鳥?(幼兒自由回答)。
(2)小結(jié)。
師：老師這里也有很多鳥類的圖片，我們一起來熟習(xí)一下。(結(jié)合ppt講述)。
捉蟲能手--燕子、喜鵲(你知道它有什么本領(lǐng)?);森林醫(yī)生--啄木鳥等;。
森林音樂家--百靈鳥、黃鶯、山雀等;捕鼠能手--貓頭鷹;。
會送信的鳥--鴿子;報春鳥--燕子、布谷鳥;。
會說話的鳥--鸚鵡;會舞蹈的鳥--仙鶴、
會開屏的鳥--孔雀……。
3、討論。
(1)師：剛剛我們熟習(xí)了這么多鳥，知道了他們對我們?nèi)祟愑泻艽蟮膸椭?，那有哪些保護小鳥的好方法呢?(幼兒自由回答)。
(2)教師介紹(看到獵人捕捉應(yīng)當(dāng)制止，看到受傷的鳥，要出手相救，貼告示牌，廣場喂鳥、樹上放鳥窩、國外有鳥節(jié)等)。
生態(tài)環(huán)境教案篇十九
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體方法。
教學(xué)重點、難點。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
活動準(zhǔn)備。
在家長協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。
活動過程：
你家附近有河嗎?這是一條什么樣的河?
幼兒根據(jù)平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。
問：河里有沒有魚;河水的顏色是怎樣的，有沒有氣味;有沒有船開過;周圍有沒有工廠?
引出第二部分。
觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同?
2、討論臟水的危害。
3、臟水都有哪些危害?
造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。
三、現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，如：節(jié)約用水，一水多用;愛護花草樹木;垃圾分類;建議父母使用無磷洗衣粉等。
鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。
生態(tài)環(huán)境教案篇二十
環(huán)境污染是當(dāng)今人類社會面臨的一個嚴(yán)峻問題，環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。在日常的教學(xué)生活中我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對于這方面的意識仍比較淡薄，校園內(nèi)破壞環(huán)境的舉動屢見不鮮。例如，有的學(xué)生在教室內(nèi)隨意亂扔果皮、紙屑，座位底下一片狼藉；有的學(xué)生把剛剝下的雪糕紙、方便面袋等白色垃圾隨意丟在校園內(nèi)；還有的學(xué)生在校園內(nèi)踐踏草坪、采摘花朵、折斷剛栽好的小樹苗，這些現(xiàn)象，引起了我深深的思考：要改變孩子們這種不良習(xí)慣，關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認(rèn)識問題，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識破壞環(huán)境的危害，幫助他們樹立科學(xué)的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自我做起并帶動身邊的人保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
xxx
1、搜集環(huán)保專題影片。
2、召開班委會，討論并制訂方案。
3、讓學(xué)生利用課余時間在校園、教室、宿舍內(nèi)觀察自己身邊破壞環(huán)境的不良行為并進(jìn)行記錄。
4、選定主持人（徐霖芋、朱旭）兩名并熟悉活動程序。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
（伴隨著歌曲《地球你好嗎》，主持人徐霖芋、朱旭走上講臺）。
1、創(chuàng)設(shè)情境
主持人（徐霖芋）：老師，同學(xué)們：“保護環(huán)境，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始。主持人（朱旭）：地球是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>
主持人（徐霖芋）：可是，在漫長的歷史進(jìn)程上，人類創(chuàng)造了輝煌的文明成果，也帶來了不容忽視的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，殘酷的現(xiàn)實告訴人們：人類經(jīng)濟水平的提高和物質(zhì)享受的增加，在很大程度上是犧牲環(huán)境和資源換取來的。主持人（朱旭）：由于人類對自然采取了不公正，不友好的態(tài)度和做法，所以從上個世紀(jì)初期，全球性環(huán)境問題大量涌現(xiàn)出來，環(huán)境和資源作為生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障，通過各種環(huán)保問題對人類進(jìn)行報復(fù)：2003年的“非典”讓我們至今難以忘記。2009年3月墨西哥、美國等先后發(fā)生的甲型h1n1流感，至今正影響這我們的生活、甚至威脅著我們的生命。
（隨著主持人的介紹，播放環(huán)保專題片《垃圾成山》、《決戰(zhàn)非典》、《防控甲型h1n1流感》，使學(xué)生對環(huán)境現(xiàn)狀有直觀了解）
2、導(dǎo)入主題
主持人（徐霖芋）：大自然是人類生命的搖籃，千百年來人類在不斷的認(rèn)識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
主持人（朱旭）：但是由于一些不當(dāng)行為，人類在改造自然的同時也在危害著環(huán)境，生態(tài)環(huán)境的破壞使我們的家園遭受日益嚴(yán)重的威脅。
主持人（朱旭）：下面請同學(xué)們把事先準(zhǔn)備的材料分組匯總一下，開始。
（二）討論分析，認(rèn)識破壞校園環(huán)境的危害。
1、分組討論校園中存在的破壞環(huán)境問題，組長記錄整理。
生1：有的同學(xué)亂扔廢紙、果皮、包裝袋、雪糕紙。
生2：有的同學(xué)隨意踐踏草坪。
生3：有的同學(xué)采摘花朵，折斷剛載好的小樹。
生4：有的同學(xué)隨地吐痰。
生5：有的同學(xué)在墻上、地上亂寫、亂畫。
生6：有的同學(xué)逃避值日。
生7：有的同學(xué)亂倒污水。
2、各組長宣讀整理結(jié)果。主持人進(jìn)行總結(jié)：
主持人（徐霖芋）：同學(xué)們反映的校園中破壞環(huán)境的現(xiàn)象主要有：亂扔廢紙、果皮、方便面袋、雪糕紙、廢舊電池，隨意踐踏草坪、采摘花朵，折斷剛栽好的小樹苗，隨地吐痰，在公共場合亂寫亂畫等。（同時展示在校園里拍攝的破壞衛(wèi)生的圖片）
（劉璐娜、王小霞旁白）星期二晚上，吃完晚飯，同學(xué)們都到教室去上自習(xí)，在路上出現(xiàn)了這樣一幕：
邢竹：“今天的香蕉真好吃！”
[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]
宋幼惲：“哎喲，疼死我了，香蕉皮？誰扔的，怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生，亂扔果皮?！?/p>
[見到前面邢竹，還拿著一只香蕉，就拾起香蕉皮跑了上去]
“邢竹，這香蕉皮是你扔的吧？”
邢竹：“這皮又沒寫字，怎么能說是我扔的呢？”宋幼惲：“別抵賴了，看你嘴里還在嚼呢？”
邢竹：“對，是我扔的，那又怎樣？”
宋幼惲：“作為一名學(xué)生，你怎么能亂扔果皮呢？你應(yīng)該保護學(xué)校的環(huán)境，還害我摔了一跤?！?/p>
邢竹：“哈哈，人摔了一跤，活該喲，誰叫你不長眼睛的！”
宋幼惲：（憤怒的樣子）“你怎么這么不講道理，你不注意環(huán)境保護，受害的還是你自己?！?/p>
邢竹：“我走了，不晚自修了?！?/p>
[繼續(xù)往前走]
“哎喲，該死的香蕉皮，誰這么缺德？”
宋幼惲：“現(xiàn)在嘗到后果了吧！如果每個學(xué)生都能自覺行動起來，不亂果皮，保護環(huán)境，還會這樣嗎？”
邢竹：（后悔的樣子）“我知道錯了，我以后也要做個環(huán)保小衛(wèi)士，絕不亂扔果皮了。”
宋幼惲：“那才像個文明學(xué)生，走，上課去?！?/p>
（討論完畢后，找同學(xué)發(fā)言）
生1、流干涸，森林減少，動物滅絕，臭氧層破壞，溫室效應(yīng)等等。
生2、各類有毒物質(zhì)進(jìn)入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。
生3、生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細(xì)菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。
生4、科學(xué)家經(jīng)過大量觀測，不正常的溫室效應(yīng)是引起全球氣候變化的一個重要原因，而最主要在于地球上過量的二氧化碳，過去一百年地球表面溫度已上升0.3～0.6，當(dāng)然學(xué)術(shù)界對此還有分歧，但多數(shù)人認(rèn)為，全球變暖將給人類造成極嚴(yán)重的社會經(jīng)常問題，所以必須及早采取切實的預(yù)防與控制措施。汽車、工廠（主要是汽車尾氣）等污染源排入大氣的碳?xì)浠衔铮╤c）和氮氧化物（nox）等。
生5、光化學(xué)煙霧成分復(fù)雜，它們對人及動物的傷害主要表現(xiàn)在眼睛和粘膜受刺激、頭痛、呼吸障礙、慢性呼和浩特吸道疾病惡化、兒童肺功能異常等。
生6、甲流的爆發(fā)影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。
3、主持人進(jìn)行總結(jié)：
主持人（徐霖芋）：“同學(xué)們的發(fā)言都很好。我們大家現(xiàn)在就應(yīng)該行動起來保護我們的環(huán)境，尤其值得注意的是方便面袋、雪糕紙、廢舊電池不易降解，會危害環(huán)境。隨地吐痰會傳播病菌，影響身體健康。
主持人（徐霖芋）：讓我們輕松一下，下面請欣賞吳孝軒帶來的《環(huán)保小衛(wèi)士》、劉林欣的《農(nóng)家的小姑娘》，掌聲有請。
主持人（朱旭）：同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？共同探討保護校園環(huán)境的措施。
1、學(xué)生分組討論
2、各組長匯報討論結(jié)果：
生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。
生2：見到垃圾隨時撿。
生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。
生4：每個人都要管好自己的“小天地”。
生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。
生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。
生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。
生8：加強環(huán)保意識。
生9：保持教室、寢室通風(fēng)，對學(xué)校教室、寢室及外環(huán)境開展消殺處理。
生10：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。
主持人（徐霖芋）：下面請班長瞿莉宣讀我們班級的《環(huán)保公約》《環(huán)保公約》。
培養(yǎng)綠色情感，愛護花草樹木。言行舉止文明，崇尚勤儉節(jié)約。愛護環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)建綠色氛圍。節(jié)水節(jié)電為榮，廢舊品資源化。學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極宣傳環(huán)保。爭做環(huán)保明星，建設(shè)綠色校園。提高環(huán)保素質(zhì)，增強生活品位。提倡綠色消費，追求現(xiàn)代文明。
環(huán)保宣誓
我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學(xué)子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園。主持人（朱旭）：希望同學(xué)們模范的遵守《環(huán)保公約》，下面請班主任楊老師對本節(jié)班會進(jìn)行總結(jié)。
3、班主任總結(jié)：通過本節(jié)班會的學(xué)習(xí)討論，同學(xué)們對破壞環(huán)境的危害有了深刻的認(rèn)識，同時提出了切實可行的方法。希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在日常生活中做到時時處處愛護環(huán)境。比如：廢紙可以收集起來賣掉做班費；方便面袋、雪糕紙、廢舊電池等扔進(jìn)垃圾筒等候回收處理；要愛護花草樹木，不踐踏草坪，不采摘花朵，不折斷小樹苗，利用植樹節(jié)前后多植樹種花美化校園；不隨地吐痰；不在公共場合亂寫亂畫。同時每個行政小組選拔一名“環(huán)境小衛(wèi)士”對同學(xué)們的行為加以監(jiān)督，評價。我們將每個月評選一名“環(huán)保模范標(biāo)兵”、“環(huán)保示范小組”。主持人（徐霖芋）保護環(huán)境，從我做起。
主持人（朱旭）環(huán)境問題并不遙遠(yuǎn)，我們可以從我們身邊的小事做起。主持人：太陽升起來！藍(lán)天更藍(lán)！大海舞起來！青山更青！
節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球的小主人！保護環(huán)境，從我做起，我們的家有一天會變得更美！讓我們齊唱：《明天會更好》主題班會達(dá)到高潮（同時放錄音）
通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強。形成良好的行為習(xí)慣。
生態(tài)環(huán)境教案篇二十一
通過此次班會活動，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增強學(xué)生“愛我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識;讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
1、確定主持人和朗誦人員。
2、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
(一)情境導(dǎo)入。
(主持人)男：我們擁有同一個地球，同一個校園。
(主持人)女：我們擁有共同的環(huán)境。
男：一個校園就是一個家庭。
女：我們一起成長，共同創(chuàng)建。
合：三年級一班《校園環(huán)?！分黝}班會現(xiàn)在開始!
(二)展示美麗的校園，體味身在其中的。
男：對呀，在這陽光明媚的日子里，當(dāng)你走在校園的中心甬路上，漫步于綠樹成蔭的操場上，行走于美麗花園中的長廊下，談笑風(fēng)生于涼亭中，不知同學(xué)們對我們校園的環(huán)境印象如何?下面，讓我們通過幾個畫面再次欣賞一下校園環(huán)境及校園文化。(播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學(xué)生們聽著優(yōu)美的校園歌曲，欣賞自己美麗校園。
女：有誰愿意學(xué)談?wù)勀銓π@環(huán)境及校園文化的評價。
女：許多同學(xué)都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。
男：目前，我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學(xué)校做了不少工作，例如：
1、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
2、開展環(huán)保知識講座，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識環(huán)保的重要意義。
4、各班組織開好有關(guān)校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學(xué)生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
女：是啊，我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境。
男：要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護。
女：清潔、美麗的校園靠我們一起來建設(shè)。
合：因為，我們是學(xué)校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
(三)反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措。
男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。
(以下便是不保護環(huán)境的例子，出示大屏幕，加深學(xué)生對不文明行為的認(rèn)識與理解)。
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩。
2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。
3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。
4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
女：的確，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。
男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的'環(huán)保工作，我們該如何去做?(在同學(xué)們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措)。
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、在同學(xué)中以身作則，起好模范帶頭作用，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識。
3、組織同學(xué)成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。
4、可成立綠色小分隊，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長，給它們澆水，施肥。
5、實行垃圾分類，變廢為寶。
女：同學(xué)們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。
男：“實行垃圾分類”這一活動已經(jīng)在我們班展開，我們班已經(jīng)設(shè)置了兩只綠色環(huán)保箱。
女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等。
男：我們把廢紙，易拉罐，飲料瓶收集起來有什么用處呢下面請幾個同學(xué)來說說看。
(保護環(huán)境;賣掉，得到的錢作為班費;把賣得的錢用來買樹苗，花種等，美化我們的校園……)。
男：講了這么多應(yīng)該輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來看一個校園環(huán)保公益片。
(通過播放校園環(huán)保公益片，讓學(xué)生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環(huán)境)。
女：看了這個環(huán)保公益片，下面請同學(xué)們對片中幾位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時有發(fā)生，希望每個同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點力所能及的事。
男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。(將同學(xué)們收集到的各種標(biāo)語出示在大屏幕上)。
女：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建添磚加瓦。下面請欣賞詩歌朗誦：綠色的希望。
(四)環(huán)保知識競答。
男：欣賞了詩歌朗誦后，我們來個小小的競賽：一分鐘速答。
[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)回答完有關(guān)問題。(判斷對錯)：
(將環(huán)保知識小題出示在大屏幕上，讓各小組派代表進(jìn)行限時回答，并及時將答案出示)。
a組：
(1)垃圾分類裝;。
(2)少用不用不亂扔塑料袋;。
(3)向河湖扔磚頭，飲料包裝;。
(4)旅行時亂涂亂寫，亂扔垃圾;。
(5)亂扔廢電池;。
(6)用菜籃，布袋買菜。
b組：
(1)新年時購買大量賀卡送人;。
(2)掃墓時在草叢中燒紙;。
(3)珍惜紙張，節(jié)約使用，書本重復(fù)使用;。
(4)常用一次性筷子吃飯;。
(5)收集舊書，舊報賣回收部門;。
(6)積極植樹造林。
(5)折柳枝做花環(huán);。
(6)常用“隨身聽”。
女：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動中來，在這里，我們發(fā)出：“綠色，我們永恒的追求”的倡(將事先撰寫好的環(huán)保倡議書發(fā)放給學(xué)生，并讓他們遵照執(zhí)行)。
綠色，我們永恒的追求。
親愛的同學(xué)們：
走進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。
我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)和教職員工發(fā)出如下倡議：
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?！笆澜缟媳緛頉]有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個廢紙回收箱，在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱，學(xué)校進(jìn)行不定期檢查。
三、在校園內(nèi)不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學(xué)們，老師們，讓我們?nèi)巳藙邮?，為?chuàng)造一個現(xiàn)代化的，美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的“綠色，我們永恒的追求”環(huán)保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。
當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。
生態(tài)環(huán)境教案篇二十二
1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。
2、教育幼兒愛護水資源，學(xué)習(xí)一些保護水質(zhì)的具體方法。
重點：懂得保護水資源的重要性。
難點：懂得怎樣去保護水資源。
在家長協(xié)助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。
一、提出問題，導(dǎo)入活動。
你家附近有河嗎？這是一條什么樣的河？
幼兒根據(jù)平時生活中的所見所聞來闡述自己見過的小河。
引出第二部分。
二、展開。
觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現(xiàn)和對臟水的感覺。
提問：你發(fā)現(xiàn)清水和臟水有什么不同？
2、討論臟水的危害。
3、臟水都有哪些危害？
造成全球20xx萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。
三、現(xiàn)在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。
說說你有什么好注意。
總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，
如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。
四、結(jié)束。
鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。
生態(tài)環(huán)境教案篇二十三
1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。
2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。
3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
1、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中，還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢？（學(xué)生回答自己喜歡的地方）。
2、全球的環(huán)境：
主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？今年的六月五日“世界環(huán)境日”，我國把主題定為“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”，這又是為什么呢？同學(xué)們談有關(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。
3、身邊的環(huán)境：
主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破壞了我們的`校園。
同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，有些同學(xué)常把紙片扔在地上；在操場上，有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。
最后大家表示：從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護綠。
4、主持人：我們這次主題班會將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護事業(yè)做出我們的一點貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”，全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字，決心互相監(jiān)督，共同保護好我們的校園。
5、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環(huán)境的意識，從身邊的小事做起，做一個具有良好社會公德的人。
6、主持人宣布班會結(jié)束。
生態(tài)環(huán)境教案篇二十四
1、通過本次主題班會使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。
2、學(xué)習(xí)和尋覓低碳節(jié)能的訣竅和辦法。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：倡導(dǎo)低碳，呵護地球。
活動方式把主動權(quán)交給學(xué)生，主持、朗誦、活動與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗低碳生活、節(jié)能減排的意義。
活動過程。
2、低碳生活知多少。
(1)播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。
(2)采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓Φ吞忌钣辛四切┝私?
(3)知識競答活動。
(4)主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。
3、快板表演：低碳生活，從我做起。
4、情景劇表演：我們的'一天。
5、詩朗誦：地球，我們共同的家園。
6、我該怎樣做。
(2)學(xué)生匯報交流，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示：
5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用;。
6、出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子;。
7、多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具;。
8、養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電;。
9、盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時可用股份的蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。
11、用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);。
12、食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。
(3)主持人小結(jié)。
7、宣讀倡議書。
同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好!
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