不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能避免同樣的錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生。閱讀時(shí)可以做好標(biāo)記，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。范文中的案例和觀點(diǎn)，可以為你的總結(jié)寫作提供一些借鑒和引用。
登山讀書心得讀登山有感篇一
《家》巴金的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，也是我看的第一部巴金的書?？偟膩碇v，本書還是挺具有特色的。
《家》一書是寫在中國社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。然而，他們所走的人生道路有所不同。
小說中的人物有許多，其中有的及其專橫，高老太爺就是一個(gè)典型的案例。高老太爺是巴金筆下個(gè)性鮮明，內(nèi)涵豐富復(fù)雜而又富于立體感的封建家庭統(tǒng)治者形象。他可以隨意給人定罪，胡作非為。他是封建勢力的代表和封建道德的化身，是典型的封建勢力的捍衛(wèi)者。
巴金筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影――一個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)。在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代，有些人選擇了固守，然而大部分人，選擇了順著時(shí)代潮流的方向。封建社會(huì)是黑暗的，所以書中閃耀著的青春的色彩，自然成了一個(gè)亮點(diǎn)。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)迸發(fā)出應(yīng)有的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
登山讀書心得讀登山有感篇二
我讀了一個(gè)故事，它非常的有教育意義，使我懂得了一個(gè)深刻的道理。
故事是說：有一頭鹿，在和同伴的搏斗中被刺瞎了一只眼睛。從此它只能看見一側(cè)的情況，而對另一側(cè)的情況卻不得知。于是，這頭鹿腦子一轉(zhuǎn)，想了一個(gè)辦法，自己到海邊吃草，把好的眼睛對著草地，把壞的眼睛對著大海，就不會(huì)有危險(xiǎn)了。起初，這只鹿是很幸運(yùn)的吃到了草，它覺得自己的主意太棒啦!終于有一天，有人乘船從海邊駛過，發(fā)現(xiàn)了這頭鹿，然而鹿卻沒有發(fā)現(xiàn)人，對于人的逼近，一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒有，結(jié)果船上的人射死了鹿。
可憐的鹿到死也不會(huì)明白，原本以為危險(xiǎn)會(huì)來自陸地，總在防范中，而把大海作為依靠，卻付出了生命的代價(jià)。這個(gè)故事告訴我們：世界上的事情是復(fù)雜多變的，在做任何事情之前，都要三思而后行，一意孤行，總會(huì)付出慘痛的代價(jià)。
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》“交流知識”呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個(gè)叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識這個(gè)世界，認(rèn)識英語單詞……終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫。凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習(xí)英語單詞，依然努力地認(rèn)識這個(gè)陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就!”，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會(huì)使那些在困境中的人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄!”當(dāng)你感覺到陷于逆境，意志消沉?xí)r，請不要自暴自棄，讀讀這本書吧!它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功!
大家一定都知道《水滸傳》吧?
這本書主要講的是梁山好漢盧俊義、宋江、吳用、燕青、林沖、武松、魯智深、史進(jìn)、晁蓋、李逵、王英、石秀等一百單八將的故事。
有人說他們?nèi)际菈娜?，我就不這么認(rèn)為。比如說，武松打虎，他把老虎打死了，也為百姓的安全出了一份力呀!后來他怒打西門慶，才被迫上了水泊梁山。還有林沖，原來是八十萬禁軍教頭，開始逆來順受，最后被迫上了梁山。
其實(shí)宋江他們也不是什么壞人，都是被迫上了水泊梁山的，他們可真是太英勇了，我非常佩服他們。
水滸傳是一部中外聞名的小說!我希望同學(xué)們看了后，都會(huì)喜歡上那一百零八位梁山好漢，學(xué)習(xí)他們的那種俠義精神。我要好好學(xué)習(xí)，長大后，一定要鏟除奸人、貪官，為人民造福，創(chuàng)造一個(gè)祥和、安樂的世界。
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
登山讀書心得讀登山有感篇三
但是，無論大喜，亦或大悲，只有活著，你才能感知這一切，才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。
書中，春生，書里一個(gè)輕生而不是為外界因素而死亡的人，卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當(dāng)兵，他沒想過輕生;為了搶一兩個(gè)大餅而鼻青臉腫，他沒想過輕生;一次次逃走又被抓回，他亦沒想過輕生。他知道，戰(zhàn)爭終究會(huì)結(jié)束，即便周圍一片黑暗，在那遙遠(yuǎn)的地方，仍有一絲微茫光明。他熬過了戰(zhàn)爭，終選擇了輕生。或許，是從縣長位置跌落又為萬人所指，身心飽受摧殘，心中的光明比戰(zhàn)爭的結(jié)束來得更遙遙無期，無論怎樣，他都選擇了結(jié)束自己的生命，勝利降臨眼前了。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去……”是的，一切好的、壞的、樂的、悲的，只要我們都還活著，這一切的一切都會(huì)被時(shí)間的長河，沖散到天涯。
本書的主人公，福貴，給人的，則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落，一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無家可歸，親人都離他而去，甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路凄苦，他為什么要活著?人生黯淡，為什么還要“熬”剩下的一天天呢?為什么還要茍延殘喘地活在這個(gè)令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以后，這個(gè)問題曾一直一直在困擾著我，無解?？喔篮?，他，沒有隨著已故的親人，一起奔赴那虛妄遠(yuǎn)方，而是天天和老牛一起，孤苦伶仃活在世上，獨(dú)嘗世態(tài)炎涼。
生命是享受一切的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。福貴向往著以后的日子，對將來的未知充滿憧憬，經(jīng)歷諸多磨難，不屈不撓，即便在他親人都離他遠(yuǎn)去剩下孤零零的自己，即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅(jiān)定地、堅(jiān)定地要活下去，希望這頭牛會(huì)成為他人生旅途中的最后一位伴侶，在他心里，還有一片沒有被那種磨難所涂黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來微笑的頑強(qiáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打敗的堅(jiān)韌，對生存對生命的難以描述的的渴求，給我心靈的震撼。
有生命，才能享受這一切?；钪婧?。
登山讀書心得讀登山有感篇四
三十功名塵與土，八千里路云和月。——《岳飛傳》讀后感。
又一陣秋雨瀟瀟的下著，潤綠了竹;又一陣凄風(fēng)颼颼地舞著，染黃了菊。一位英勇的將軍，頭戴金盔，身披戰(zhàn)袍，手握青劍，獨(dú)倚欄桿，仰天長嘯。合上手中的《岳飛傳》，一幅凄美悲壯的畫卷，長久地定格在我的腦海中。
岳飛是南宋抗金名將，自幼拜師學(xué)武，大鬧武科場，槍挑小梁王。金兵犯宋之際，他投軍報(bào)國，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵，威名遠(yuǎn)震。正當(dāng)他準(zhǔn)備直搗黃龍府之際，朝廷卻連發(fā)十二道金牌調(diào)他回京，最后竟被秦檜以“莫須有”的罪名殺害于杭州大理寺風(fēng)波亭。岳飛一生精忠報(bào)國，不忘國恥、收復(fù)河山，指揮了無數(shù)戰(zhàn)役而無一敗績，被人稱作常勝將軍。
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”這首氣貫長虹的《滿江紅》，正是岳飛忠勇一生的真實(shí)寫照。
岳飛是勇敢的。他一生出入疆場，對邪惡勢力做出英勇的抗?fàn)?，帶領(lǐng)岳家軍血戰(zhàn)沙場，拯救國家于危亡，拯救黎民于水火，表現(xiàn)出了高尚的民族氣節(jié)和大無畏的勇敢精神。
岳飛是忠義的?！熬覉?bào)國”四個(gè)字不僅刻在他的背上，更刻在他的心上。小時(shí)候的岳飛，孝敬母親，年紀(jì)雖幼卻已常懷報(bào)國之志。他不忘師恩，對師傅父親般尊重。在國家危難之際，他一心報(bào)國，為國出力，誓死抗金，立下了赫赫戰(zhàn)功。忠義氣節(jié)在岳飛身上表現(xiàn)的淋漓盡致。
而就是這樣一個(gè)忠勇雙全的義士，卻飽含著他的豪情與斗志，滿載著他的愛國情操和英雄氣魄，壯志未酬，不幸被朝廷小人殺害于風(fēng)波亭。怎不令今人淚濕前襟，扼腕嘆息!
歷史自有公論?！扒嗌接行衣裰夜?，白鐵無辜鑄佞臣?！痹里w的忠勇流芳百世，奸佞小人為后世所不齒。今天，西湖邊岳飛墓中，岳飛頭頂紅纓，身披戰(zhàn)袍，神情肅穆的坐在大堂之中，人們虔誠地供奉他，裊裊青煙，表達(dá)了后人的無比懷念和敬仰之情。
風(fēng)再起，又是涼夜如水，寒風(fēng)掠過，黃菊猶敖枝頭……。
岳飛的死是一遺憾，但他高尚的民族氣節(jié)和愛國精神，卻將永留中華大地，世代流傳。
登山讀書心得讀登山有感篇五
這個(gè)暑假，我閱讀了一本叫《岳飛傳》的書，這本書不僅好看，還使我受益終身。
《岳飛傳》講述了岳飛的一生：岳飛從小失去了父親，和母親相依為命，后來又拜周侗為義父，他用功讀書、專心習(xí)武，沒過幾年，本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?。之后，岳飛考上狀元，帶領(lǐng)軍隊(duì)南征北戰(zhàn)，雖然一開始十分順利，但最后卻死在秦檜手里。
《岳飛傳》一共有四十六個(gè)故事組成，其中我最喜歡第十三章：岳母刺字，講述了岳母怕以后有人引誘岳飛叛國，便在他背上刺了“精忠報(bào)國”四字，希望他做個(gè)忠臣，流芳百世。
在后面的故事里，岳飛真正做到了精忠報(bào)國，我想，這四個(gè)字不僅刺在他的背上，而且也刺在了他的心上，也讓我明白岳飛這種愛國主義精神和不屈的民族氣節(jié)。他和無數(shù)宋兵一起為國家立下汗馬功勞，保家衛(wèi)國，捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整。雖然，現(xiàn)在我們生活的國土上已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭的“影子”，但每個(gè)中國孩童都要有強(qiáng)烈的愛國主義精神，樹立遠(yuǎn)大的志向，并努力去做，將來會(huì)成為國家有用人才，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)效祖國，讓祖國更加繁榮強(qiáng)盛，再?zèng)]有人敢分裂我們、侵略我們。
想起岳飛，又讓我想起一位愛國主義詩人——陸游，他在臨終前寫下《示兒》一詩，表示對國家沒收復(fù)的土地而遺憾，詩的最后兩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。表現(xiàn)他愛國到連死后也不忘收復(fù)失地，我敬佩這種精神。
總而言之，我敬佩岳飛，他勇于獻(xiàn)身的愛國主義精神和不屈的民族氣節(jié)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
登山讀書心得讀登山有感篇六
一個(gè)具有時(shí)代性的作品。講述一個(gè)出生在舊社會(huì)大家庭的青年，在社會(huì)動(dòng)蕩的年代，在封建禮教土崩瓦解的時(shí)代覺醒了?？吹搅朔饨ㄉ鐣?huì)對人性的壓抑，殺人的禮教。鮮活的，青年的生命，做了毫無價(jià)值的犧牲品。而一種麻木、忍耐、怯懦、退讓加上封建的衛(wèi)道，卻仍在絞殺更多鮮活的生命。青年終于忍無可忍，憤而出走了，成個(gè)這個(gè)家庭的叛徒。
距離那個(gè)時(shí)代遠(yuǎn)了，不讀書，那都是些無法想見的故事。我現(xiàn)在只是隱約記得小時(shí)候，時(shí)常聽到要破除封建迷信的話。至于封建迷信，只以為是一些不好的東西，大概跟狐仙有關(guān)的，至于是否一定要破除，到從來沒想過。《紅樓夢》有不少人說是封建社會(huì)女性的悲劇，可我懷疑作者是否有這么高的思想素質(zhì)。他只是作為一個(gè)小說家，把他一生的富貴和辛酸寫在紙上。至于抨擊封建禮教，反抗封建思想，我想曹雪芹不會(huì)的，那些只是后人的評說。即便書中確有這樣的影子，那也不是因?yàn)檫@個(gè)目的;即便是有這個(gè)想法，也不會(huì)這么清晰明確和堅(jiān)決?？伞都摇穮s是為了反抗而寫的一部書。
巴金本來就生在一個(gè)反抗的年代。幾千年的封建社會(huì)，犧牲的何止幾代人。歷史的車輪碾過，轍子里滿是漿血。禮教造成的悲劇又何止幾樁，萬千的人在其中受苦，卻又令人驚異地維護(hù)和宣揚(yáng)著這種禮教。魯迅是一針見血的，“滿紙的仁義道德”只看見“吃人、吃人”，吃人的人也終將被人吃。但我還是驚訝，幾千年一直都是這樣，談不上反抗。曹雪芹不是真正的反抗。真正的反抗是在帝國轟然倒塌，思潮開始涌入麻木的中國，從一批不肯簡單地上吊作犧牲品的人開始。巴金生在一個(gè)反抗的年代，他寫的這部小說就是為了反抗。
這本書我不敢說他寫的很好。但題材是很好的，效果也是很好的，尤其是在那個(gè)時(shí)代背景下，會(huì)產(chǎn)生怎樣驚人的效果!可想而知，會(huì)掀起一個(gè)潮流，激勵(lì)一代青年，點(diǎn)亮一代人的思想，所以說這個(gè)作品屬于那個(gè)時(shí)代。現(xiàn)在讀起來，是一種遙感了，畢竟在他們的努力下，時(shí)代變了。
登山讀書心得讀登山有感篇七
第一段：序言介紹登山活動(dòng)和個(gè)人經(jīng)歷（200字）。
登山是一項(xiàng)古老而壯麗的戶外活動(dòng)，它讓我與大自然親密接觸，領(lǐng)略到了大自然的壯麗與神秘。在過去的幾年里，我有幸參與了數(shù)次登山活動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了如何應(yīng)對各種困難與挑戰(zhàn)，還讓我在與大自然的對話中體悟到了很多。
第二段：登山中的困難與挑戰(zhàn)（250字）。
登山雖然是一個(gè)令人興奮的活動(dòng)，但它也充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。在攀登陡峭的山峰時(shí)，我常常感到體力不支，呼吸困難，甚至有疲憊到想要放棄的時(shí)候。然而，正是這些困難與挑戰(zhàn)，讓我更加堅(jiān)韌和勇敢。當(dāng)我一步一步爬上山峰的巔峰，我感到一種無盡的喜悅和成就感，這是其他任何活動(dòng)都無法取代的。
第三段：與大自然的對話與交流（300字）。
登山活動(dòng)不僅僅是在攀爬山峰，更是一次與大自然的對話與交流。當(dāng)我沿著山間小徑行走時(shí)，我可以聞到花草的芬芳，聽到風(fēng)吹過樹葉的聲音，感受到陽光的溫暖。這些自然景物讓我感到寧靜與平和，讓我遠(yuǎn)離城市的喧囂與繁忙，讓我重新與自己內(nèi)心的聲音溝通。在這種對話與交流中，我感受到了大自然的力量與美麗，也更加了解了自己的內(nèi)心世界。
第四段：登山的安全意識和團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
登山是一項(xiàng)充滿危險(xiǎn)性的戶外活動(dòng)，安全意識和團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。在登山過程中，每一位登山者都需要對自己和他人的安全負(fù)責(zé)。我們需要仔細(xì)研究路線和天氣狀況，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，并使用適當(dāng)?shù)难b備。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的。我們要相互扶持、共同努力，面對困難時(shí)互相支持和鼓勵(lì)。只有通過安全意識和團(tuán)隊(duì)的合作，我們才能夠享受到登山的樂趣和挑戰(zhàn)。
通過多次的登山活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了意志力和勇氣。登山讓我面對自己的恐懼和不安，讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。它教會(huì)了我如何處理困難和挑戰(zhàn)，如何在逆境中堅(jiān)持不懈。登山還使我更加珍惜大自然的美好和寶貴，懂得如何與自然和諧共處。登山活動(dòng)不僅是一種體驗(yàn)，更是一次成長與心靈的洗禮。
總結(jié)：
登山是一項(xiàng)令人興奮而富有挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)，它不僅讓我們超越自我，也讓我們與大自然建立起了深厚的聯(lián)系。在攀登的過程中，我們經(jīng)歷了困難與挑戰(zhàn)，同時(shí)也與大自然對話與交流，學(xué)會(huì)了安全意識和團(tuán)隊(duì)合作。登山從中我們不僅得到了成長和收獲，也讓我們更加了解自己和大自然的奧秘，豐富了我們的生活。
登山讀書心得讀登山有感篇八
早春的一個(gè)周末，天空湛藍(lán)，陽光明媚。我們二年級的同學(xué)們興致勃勃地參加了一次登山活動(dòng)。這是我們學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。我們要徒步登上一座高山，享受自然的美麗和征服自我的喜悅。
第二段：登山過程中的努力和團(tuán)隊(duì)合作。
天公不作美，山路崎嶇陡峭，步伐艱難。但是，我們沒有退縮，加倍努力地一步步向前。這時(shí)團(tuán)隊(duì)合作的力量就顯現(xiàn)出來了。有的同學(xué)熱心地幫助其他同學(xué)，有的同學(xué)鼓勵(lì)著大家勇往直前。大家像一條蜿蜒的長龍，呼吸、腳步、心跳都變得有節(jié)奏，有規(guī)律。團(tuán)隊(duì)的力量使我們能夠戰(zhàn)勝一切困難，不斷向前。
第三段：感受大自然的美麗和力量。
漸漸地，我們踏上山頂，鳥語花香撲面而來。站在山頂，我們看到了無邊無際的山脈和翠綠的森林，仿佛置身于童話世界。大自然的美麗讓我們陶醉其中，給予了我們無盡的力量。我們感受到了自己微小的同時(shí)，也意識到了生命的偉大和健康的重要。
在這次登山中，我不僅獲得了登山的技巧和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是從中領(lǐng)悟到了許多人生的道理。攀登高山需要毅力和決心，這對我今后的學(xué)習(xí)和生活是很有啟發(fā)的。只有用心去努力，才能克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。而團(tuán)隊(duì)合作則是一個(gè)重要的因素，大家一起努力，不僅可以減輕自己的負(fù)擔(dān)，還可以為大家?guī)砀嗟某晒拖矏偂?/p>
第五段：對未來的期許和感謝。
通過這次登山活動(dòng)，我對未來也有了更多的期許。我希望自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中能保持堅(jiān)持不懈的精神，像登山一樣攀爬高山。同時(shí)，我也要時(shí)刻保持團(tuán)隊(duì)合作的意識，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)尊重和傾聽他人的聲音。最后，我要衷心感謝學(xué)校給予我們這次珍貴的機(jī)會(huì)，也要感謝爸爸媽媽一直以來的支持和鼓勵(lì)。
總結(jié)：登山活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了征服自我的喜悅和大自然的美麗，教會(huì)了我們團(tuán)隊(duì)合作和堅(jiān)持不懈的重要。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們要將這次登山的心得和體會(huì)付諸實(shí)踐，成為一個(gè)勇敢、有毅力并且懂得合作的人。
登山讀書心得讀登山有感篇九
登山是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)，對于我們二年級的學(xué)生來說，這是一次難得的經(jīng)歷。最近，我們班級組織了一次登山活動(dòng)，讓我們在逐漸成長的同時(shí)也收獲了很多。在登山過程中，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，同時(shí)也學(xué)到了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。今天我將和大家分享一下我的登山體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：登山勇氣的挑戰(zhàn)。
登山這項(xiàng)活動(dòng)一開始，就給了我們很大的壓力。畢竟對于我們這些小學(xué)生來說，邁上高山是一種初次嘗試。剛開始時(shí)，有同學(xué)因?yàn)楹ε潞途o張而選擇放棄，但大部分同學(xué)選擇了勇敢地向前。尋找自己內(nèi)心的勇氣，面對未知的挑戰(zhàn)，這讓我明白了勇氣是成功的關(guān)鍵。而這次登山所帶給我的勇氣，將是我未來面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
登山是一個(gè)需要互助和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。沒有團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，我們無法完成這個(gè)挑戰(zhàn)。在途中，有些路段十分陡峭，我們需要相互扶持，互相鼓勵(lì)。每當(dāng)有同學(xué)感到疲憊時(shí)，我們總會(huì)有人鼓勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)我們到達(dá)山頂時(shí)，我們感受到的不僅僅是個(gè)人的成功，更是整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。這次登山體驗(yàn)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及只有團(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝一切困難。
第三段：堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
在登山途中，有很多時(shí)候我們都感到十分累。但是，在導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們始終堅(jiān)持下來。他們告訴我們要堅(jiān)持不懈，盡管困難重重，但我們只有堅(jiān)持下去才能看到美麗的風(fēng)景和勝利的希望。這次登山讓我學(xué)到了不輕言放棄的品質(zhì)。無論遇到怎樣的困難和挫折，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得成功。
第四段：自然美景的魅力。
登山不僅帶給我們身體的鍛煉，還讓我們欣賞到了大自然的美景。登山過程中，我們置身于茂密的樹林中，呼吸新鮮的空氣，放眼望去是美麗的綠色山巒。登上山頂時(shí)，我們可以俯瞰整個(gè)山谷和遠(yuǎn)處的河流，這樣的景色讓人神清氣爽。在大自然中感受到的平靜和寧靜，讓我們忘記了城市的喧囂和壓力。這次登山讓我更加珍惜和熱愛大自然，也讓我認(rèn)識到自然與人類生活的緊密關(guān)系。
第五段：成長與收獲。
通過這次登山活動(dòng)，我不僅僅學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次登山挑戰(zhàn)讓我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，也讓我明白了團(tuán)結(jié)合作和互助的力量。
總結(jié)：登山是一次艱辛而有益的經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，我在學(xué)會(huì)堅(jiān)持的同時(shí)也懂得了與人合作的重要性。我將會(huì)將這次登山所帶給我的勇氣和品質(zhì)應(yīng)用到我的生活中，面對各種挑戰(zhàn)和困難。也希望每一個(gè)人都能在平凡中見證自己的成長與收獲。
登山讀書心得讀登山有感篇十
看完了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，我的心久久不能平靜，不禁沉思起來。
對于小女孩的悲慘生活，我深感同情，她擁有的只有幻想，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
圣誕節(jié)的晚上，小女孩點(diǎn)燃了第一根火柴，幻想自己在溫暖的火爐旁……火柴滅了，溫暖消失了。而我，卻從來沒有受過挨凍的滋味。小女孩餓極了，此刻，她多想吃點(diǎn)兒東西，可她身上一分錢也沒有，伴隨著她的只有幻想。她覺得面前有一只烤鴨，散發(fā)出誘人的香氣?？墒?，火柴一滅，她又回到了饑餓的現(xiàn)實(shí)生活中。而我，從來沒有被餓過的感覺困擾過，每頓飯都是豐盛的。
最后，小女孩點(diǎn)燃了一把火柴，她在強(qiáng)烈的光亮中幻想到了唯一疼愛自己的奶奶。他雖然有爸爸媽媽，但他們卻無法給她關(guān)懷，只有奶奶在陪伴她，可奶奶也……小女孩多么可憐啊!而我呢，全家對我的關(guān)愛是無限的!
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登山讀書心得讀登山有感篇十一
小時(shí)候，記得媽媽曾教給我一首古詩，現(xiàn)在才知道那是宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》。
"半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，未有源頭活水來。要求我牢牢記住…小時(shí)候，記得媽媽曾教給我一首古詩，現(xiàn)在才知道那是宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》。"半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，未有源頭活水來。"要求我牢牢記住后兩句"問渠那得清如許，未有源頭活水來"。讓我一生都要按這兩句去做：要一生勤于學(xué)習(xí)，就有"活水"源源不斷。媽媽說，方塘半畝空間皆有限，但天光云影卻空闊遼遠(yuǎn)無邊。你看天空有多高多遠(yuǎn)，多么深邃遼闊啊!那時(shí)的我，不太懂媽媽的那番話。
今天老師又重新教我們學(xué)習(xí)這首詩。讓我改變了對這首詩的看法。學(xué)習(xí)，只有永不停止的學(xué)習(xí)，才是生活的源泉，才是滋潤生命的"活水"。記得上三年級的一次電腦課，老師讓我們復(fù)習(xí)學(xué)過的知識和預(yù)習(xí)沒學(xué)過的知識，下節(jié)課要測驗(yàn)。我回到家只復(fù)習(xí)了，沒預(yù)習(xí)結(jié)果測驗(yàn)沒得高分。那時(shí)我很不高興，媽媽就問我是不是沒考好?我漫不經(jīng)心的嗯了一聲。媽媽就告訴我只有在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)還要復(fù)習(xí)舊知識這樣才能考好。我根本沒聽進(jìn)心里。直到今天老師給我們講這首詩的分析時(shí)，我才明白媽媽說的話。
那到底什么才算是學(xué)習(xí)呢?作中遇到了難題，需請教他人是學(xué)習(xí);查資料是學(xué)習(xí);離職、在職進(jìn)修是學(xué)習(xí);觀察生活是學(xué)習(xí)。原來，大學(xué)者朱熹在贊美讀書有所領(lǐng)悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這明呢?因?yàn)榭傆邢窕钏粯拥臅行轮?，在源源不斷地給他補(bǔ)充啊!
半畝方塘一鑒開，
天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許?
為有源頭活水來。
這就是南宋著名理學(xué)家朱熹的一首充滿哲理、流傳千古的詩——《觀書有感》。
這首詩，乍一看是從景到景引發(fā)的問題，實(shí)則是給人諸多啟示的詩篇，寓意深遠(yuǎn)，引人深思。
朱熹在此詩中用了暗喻的手法，把人的心靈比作那清澈見底的方形水塘，把人們從書中源源不斷得到的新知識比作活水，如此絕妙的比喻令人不禁拍案叫絕!
讀書，尤其是讀好書，對人有益無害，這一點(diǎn)人盡皆知，可是，為什么沒有人敢自稱是“讀盡天下好書”，原因是世界上的各類大大小小書籍難以計(jì)數(shù)，即使是那些為后人所敬仰的一代名家們，他們所讀的書也只不過是滄海一粟罷了。
古人云：“流水不腐，戶樞不螻”。只有源源不斷地獲取新的知識，才能使自己的新思想跟上時(shí)代的腳步，否則思想就會(huì)變得腐朽，就像一潭死水一樣。
那么，我就聽取朱熹給我們的啟示，多讀一些好書，讓自己的思想永遠(yuǎn)活潑，才思不絕，情操高雅吧!
最近剛剛買了安妮的新書《清醒記》，在最短的時(shí)間把它看完，并且內(nèi)心有許多觸動(dòng)。
我不知道自己內(nèi)心是否也有陰暗的地帶，因?yàn)楸娙搜壑械陌材菥褪侨绱?，靈魂里隱喻著頹廢的美麗和不自知的驚動(dòng)。而她的文字，在我看來，仿佛是從自己的血液流涌出來一般。帶著原始的魯莽。靈魂相通的語言，如利箭一般。在心里橫沖直撞。覺著自己的心痛。
日一頁頁的大概就這么過去了。付出卻未曾知道結(jié)果。不能求得別人的明了。也不得語言去表達(dá)。唯留沉靜的心。像水一般靜靜流淌。沒有回聲。
時(shí)有浮澡，時(shí)有放縱。一樣可以有清醒的內(nèi)心。知道自己的無助和茫然，但仍是無能為力。
企求用什么樣的語言。讓你了解。不管是親情，情，或是友情。我無法告訴你那些深隱于內(nèi)心的情感。我心有感動(dòng)。卻只對你保持沉默。記得那一句話，一直記得，讓自己無時(shí)無刻的明白蒼涼的遠(yuǎn)方。昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓。望斷天涯路。漂流是生命的本質(zhì)。我們從這里流浪到那里，一天一天，一年一年。然后在日里麻木不仁了。不懂過往，不懂珍惜。不懂離別。
我常常對自己說。如果不能擁抱。那么選擇等待。可是卻在害怕，也許有一天，我們都再也回不去了。
對日產(chǎn)生懷疑，不知道它的真實(shí)意義何在。是否它僅僅只是一聲無始無終的流浪。記起曾經(jīng)路過的人，我們曾那么接，那么真切的相。而現(xiàn)在卻只身天涯。
不相信永遠(yuǎn)，因?yàn)椴淮_定是否有明天的存在，生命原本就是一個(gè)巨大的未知。這些不確定的因素帶來不安全感。所以生命里的充訴企求?？事犼愞妊傅摹妒辍?，這個(gè)男人是人群中如此普通的一個(gè)。也沒有異于別人的優(yōu)美噪音，但他卻在這般平淡的情感里擁有了他的獨(dú)特氣息。他獨(dú)自喃喃的唱，十年之前我不認(rèn)識你。你不屬于我。我們還是一樣陪在一個(gè)陌生的左右，走過漸漸熟悉的街頭，十年之后我們是朋友，只是那種溫柔再也找不到擁抱的理由。情人最后淪為朋友。
我只是被這最后一句振動(dòng)。情人最后淪為朋友。這種結(jié)局，似是有無盡的傷感。卻又發(fā)覺自己對的.無力。
我仿佛聽到記憶中的曼楨在《十八春》里幽幽的說：“我們再也回不去了?！笔チ耍僖矡o法擁抱。連雙手都是這么寂寞。
安妮說，即使在深切的熱里，我們?nèi)允墙^望。
也許因?yàn)槟?。已是過往?；蛘呤峭吹脧氐?。無法擁抱對方的靈魂。也許存在過的表像，但是我們的靈魂離得這么遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)。即使你說的話。剛剛還在耳邊響起。
習(xí)慣冷漠，不輕易接近，不輕易付出。她說傷痛是別人給予的恥辱。自己堅(jiān)持的幻覺。最慘痛的傷總是難以拿來視人。只能找個(gè)無人的角落躲起來。
喜歡沉靜的男。因?yàn)樗某领o只是因?yàn)樗谒伎?。思考總是讓一個(gè)人的內(nèi)心豐盈。心思溫柔。心中才會(huì)有流溢，才會(huì)值得被。
可是又他不能一味沉默，雖然有時(shí)候沉默是一個(gè)人最好的品質(zhì)。他得學(xué)會(huì)讓人踏實(shí)。待人溫和。最重要的是。他要確定，是一件不容易的事情。等待更加不易。所以他要懂得珍惜和善待。
害怕一個(gè)男對感情的一味沉默。他不透露自己的喜好厭惡，也不告知的存在與否。更無從確定他下一刻的方向。他的沉默只能證明他思緒復(fù)繁或周旋。情感的無疾而終。
他是一個(gè)流浪中的男。也許他可以將一些瑣碎對你公布?？墒撬惶峒案星?。他不說你。不要求你他。他只是把自己放在一個(gè)最輕松的位置。隨意來去。如風(fēng)，他也許自喻為蕭灑。實(shí)則是一種巨大的無情。因?yàn)椴幌胗惺`。卻希望被關(guān)注護(hù)。他也許會(huì)帶你到山花爛漫處。卻不是為一個(gè)人。可能是因?yàn)槔锩嬗刑嗟乃髑?，所以不自由。而他卻是一個(gè)自由至上主義者。
我從不對遇見的人加以太多的評價(jià)。但是我相信自己的感覺。只需要幾分鐘的相處便知道那個(gè)人是否是自己喜歡的那一類。不喜歡同陌生人交談。即使只是在網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)槟吧由盍瞬恍湃胃?。不能彼此交付靈魂。語言失卻情感依附。所以我不相信一見鐘情。在我生命里只會(huì)產(chǎn)生日久生情。也許自己是一個(gè)吝嗇情感的人。不容易付出。如若付出。便希望自己能夠堅(jiān)持。
也許想要的，一直都只是彼岸的花朵。不可觸及，只有盛開著想像的美麗眩目。
關(guān)于生命。
曾經(jīng)學(xué)張玲寫《我的天才夢》，張說，生命是一襲華麗的袍，爬滿了蚤。
我寫的卻是。生命是一場繁花的夢，這夢因?yàn)榭侦`和眇然，有無限期盼。才覺美好的神圣。而夢的盡頭，是否柳暗花明，我們唯有靜默以待。
在一個(gè)天高云淡、萬里無云的晴天里，原來在屋內(nèi)讀書的朱熹也禁不住走出屋門。
屋外有一個(gè)將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來十分安詳。天邊飄來幾朵細(xì)云，忽忽過場，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎么會(huì)如此清澈?自己也算見過世面，看到的水塘不計(jì)其數(shù)，但從未有一個(gè)池塘能夠如此明凈，以至震撼人心。
這池塘的確清的奇特?，F(xiàn)在，朱熹全無讀書之心，注視著池塘。突然，池面上冒出一個(gè)水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開來。這聲響在安靜的池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個(gè)不起眼的空洞在源源不斷地向池內(nèi)輸送活水。
朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著不時(shí)涌出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過許多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識，創(chuàng)造新事物，與時(shí)俱進(jìn)，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領(lǐng)悟了其中的道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對它有無限贊嘆。
朱熹在那個(gè)儒道盛行，思想觀念陳舊的時(shí)代說出這樣的話實(shí)屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時(shí)代的步伐，不斷汲取新知識，使心智更加開闊，更加敏銳。
登山讀書心得讀登山有感篇十二
第一段：引言（197字）。
登山與讀書，都是我們?nèi)祟愄剿髯匀缓椭R的方式。登山是一種身心挑戰(zhàn)，讀書則是一種心靈征途。然而，當(dāng)二者相結(jié)合時(shí)，卻能夠產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的情感碰撞。在我近期的讀書和登山體驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了登山讀書的獨(dú)特魅力。這個(gè)過程中，我不僅陶冶了情操，鍛煉了意志，而且在自然中的美景和書籍中的智慧中獲得了新的洞察力和心靈力量。
第二段：體驗(yàn)登山讀書的樂趣（275字）。
登山讀書既是一種身心的雙重挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了雙重的樂趣。當(dāng)我揮汗如雨地攀登山峰時(shí)，我感受到了身體的極限和力量，那種征服的快感使我充滿了自豪感。然而，在我休息的時(shí)候，我卻可以拿出我早已準(zhǔn)備好的書籍，享受無以言表的閱讀樂趣。在大自然的懷抱中，我與書籍建立了深厚的情感聯(lián)系，讓我更加融入書中的世界。登山讀書使我體驗(yàn)到了身心相統(tǒng)一的境界，讓我更加全面地感受到了自然與人文的魅力。
山中有一種獨(dú)特的靜謐，這種靜謐不僅會(huì)讓身心得到放松，還能夠使人心靈得以沉淀。登山讀書正是利用了這種靜謐，讓我們的內(nèi)心遠(yuǎn)離塵囂，回歸純凈。每當(dāng)我坐在山頂，遠(yuǎn)離紛擾的都市，我就能夠用心去體會(huì)那些字字句句，感悟其中的智慧和哲理。登山讀書給予了我無數(shù)的心靈慰藉和啟迪，讓我不斷地涵養(yǎng)內(nèi)心，了解自己。
第四段：登山讀書的啟示（275字）。
登山讀書不僅僅給予我在身心上的樂趣，更給予我一些關(guān)于生活和人生的啟示。登山同樣需要堅(jiān)持、毅力和勇氣，而讀書則需要耐心、理解和思考。通過登山讀書的過程，我明白了堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵，只有堅(jiān)持才能攀登到更高的巔峰。同時(shí)，無論在登山還是讀書中，我們都需要準(zhǔn)備充分，才能迎接困難和挑戰(zhàn)。登山讀書教會(huì)我關(guān)注細(xì)節(jié)，從中得到智慧，讓我在處理各種問題時(shí)能夠更加深思熟慮。
第五段：結(jié)論（178字）。
登山讀書給予了我無盡的樂趣、心靈的安寧以及生活的啟示。我深信，登山讀書不僅僅是個(gè)人的修行之路，更代表了人類的智慧和探索的決心。通過登山讀書，我們不僅能夠感受到大自然的魅力，也能夠從書籍中汲取智慧的精華。登山讀書是一種心靈與自然的對話，也是一次對思想與智慧之旅。我以登山讀書為榮耀，將繼續(xù)走在這條奇妙的道路上，探索更多的智慧和樂趣。
總字?jǐn)?shù)：1200。
登山讀書心得讀登山有感篇十三
知子莫若父，愛子莫若父。傅雷的一封封長信中，我讀出了那種專屬父親的深沉的愛。同時(shí)，我也讀出了“比賽不是在塑造藝術(shù)家，而是在制造鋼琴家?！?/p>
傅雷在家書中對孩子的鞭策和關(guān)切，分明是一個(gè)舐犢情深的父親形象。憑心而論，有這樣一位父親，對于孩子的童年來說是災(zāi)難性的。對于孩子的管教過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致其失去了應(yīng)有的爛漫的童年。藝術(shù)之路是孤獨(dú)的，需要異稟的天賦和不懈的練習(xí)。傅雷將自己的成長經(jīng)歷和藝術(shù)見解投射到傅聰身上，渴望著孩子能在人格和藝術(shù)上精進(jìn)。“學(xué)問第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛情第二。”無疑，作為藝術(shù)家和作為普通人的命運(yùn)是截然不同的，藝術(shù)家“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”，活脫脫的完美人格;普通人則不必受這些約束，開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，扒灰的扒灰，罵街的罵街，執(zhí)著于情迷，在生活瑣事上擰巴成癖。藝術(shù)家是孤獨(dú)的人，理想的人，敏感的人。
書信中曾有多處傅雷催促傅聰來信，父母深切地期盼遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子能跟他們說上只言片語，就算短短的簡信也好，能給予父母極大的寬慰。假如傅聰會(huì)知道父母只能和自己通信十二年，還會(huì)一封家書拖上個(gè)三五月才發(fā)出么?可能，從出生到讀書長大，父母每天都陪伴在身邊，讓我們總會(huì)覺得父母是能相伴我們很久很久的人兒，反而就覺得小事和家人沒那么多好交代的，離開父母就覺得自己有忙不完的事，疏忽了他們的愛與期盼?？蓵r(shí)光如流水，一對中年人的時(shí)光更是易逝，多珍惜一些，不要吝惜自己的時(shí)間多給予他們一些陪伴，哪怕是小小的微不足道的，在父母眼中也是彌足珍貴的。
“多多休息，吃得好，睡得好，練琴時(shí)少發(fā)泄感情，(誰也不是鐵打的!)生活有規(guī)律些，自然身體會(huì)強(qiáng)壯，精神會(huì)飽滿，一切會(huì)樂觀?！?/p>
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