總結是思考和反思的過程，可以幫助我們更好地吸取經驗教訓，做出正確決策。寫總結時可以借鑒他人的經驗，但要有自己的觀點和思考。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考學習。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇一
為迎接我校風云1xx年的校慶活動，同時提高我院學生的實戰(zhàn)能力，讓高年級同學也進一步提高強化自己的實戰(zhàn)能力，并為即將到來的“挑戰(zhàn)杯”電子設計大賽以及“全國大學生電子設計大賽”做準備。我協會將舉辦“電子元器件識別大賽”。使低年級學生提前了解一些元器件知識，增強大家對電子制作的興趣。
二、活動口號。
我們是小小元器件，攜手共建集成電路。
三、活動簡介。
1、活動名稱：電子元器件趣味大賽。
2、活動負責人：王楊子，陳淑媚。
3、活動時間：3月9號。
4、活動地點：
四、活動步驟。
1，活動準備由無協相關負責人從無協分類找出一些常用器件用作活動物品。
3，活動方式在班級中自愿結組，并且以小組為單位進行班級選拔賽。通過班級預賽每班選出3個小組參加決賽。
4，活動地點初賽在各個班同步進行，決賽根據教室情況待定。
5，決賽評分方式從無協中選出5名成員評分，最終以平均分排名。評選出一，二，三等獎。
6，為獲獎者頒發(fā)獎品。
四、活動注意事項。
1、在各個班級的宣傳盡量到位，調動同學們的積極性。
2、活動開始前夕，保證通知到各個參賽人員，同時通知觀眾準時到場。
3、在活動進行時，避免出現差錯，在每個環(huán)節(jié)多增加兩名工作人員，以確?；顒禹樌M行。
4、活動結束后，打掃活動現常場。
5、寫活動總結。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇二
一、活動背景：
為豐富我院同學的大學課余生活，提高同學們勤工儉學的意識。通過這個創(chuàng)意集市的活動，調動同學們的積極性，促進學生的全面發(fā)展，展現當代大學生的青春魅力。對于喜愛diy的同學，利用自己獨特的想法做出自己心目中的完美而獨特的物品，并能在現實中換取相應的價值，無形中增強了自身的自信心。
二、活動主題：
“創(chuàng)意集市”(酷賣街)。
三、活動時間：
11月中旬(持續(xù)3天)下午16：30~20:30。
四、活動對象：
南校區(qū)全體學生(為了保證該活動的純凈度，我們只接受我院全體學生，暫不接受外面企業(yè)或個人的申請)。
五、主辦單位：
嶺師基礎教育學院英語系分團委學生會。
六、主要銷售形式：
有形商品：書本租賃，各種飾品售賣，小商品以及特色食品的售賣;。
無形商品：以教學券形式，推行知識分享服務。(只限在校學生、地點只限在校園之內)。
七、活動具體安排：
1)前期宣傳工作(具體請參詳附錄1)。
2)攤位使用規(guī)則及注意事項(具體請參詳附錄2)。
3)現場衛(wèi)生員及紀律監(jiān)督小組的設立。
4)加盟系與其的加盟項目(具體請參詳附錄3)。
5)與各加盟系之間的協議書(具體請參詳附錄4)。
6)現場布置以及咨詢臺、獎品領取臺的擺放布置、工作人員的安排。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇三
隨著人類科技的進步與發(fā)展，科學技術已經深深地影響到我們社會的每一個角落。建校十周年之際，我院在校訓“學以致用”的指引下，為有效延伸課堂教學，引導學生關注科技，大膽創(chuàng)新，特面向全院學生開展以“追尋科技之光，邁步創(chuàng)新之路”為主題的科技節(jié)征文比賽活動。
二、活動目的。
引導在校大學生探索科學觀，發(fā)揮主觀能動觀，培養(yǎng)刻苦鉆研、銳意創(chuàng)新的能力，提高同學們的創(chuàng)新意識和能力，體現當代大學生求實進取、博學創(chuàng)新、積極向上的精神風貌，讓同學們更好的利用科技來展示我們生活的點點滴滴，這不僅僅能豐富同學們的課外科技文化生活，更能夠提升我們的科技文化素養(yǎng)。
三、主辦單位。
自動化學院分團委、學生會。
四、活動時間。
20xx年11月20日—12月1日。
五、參賽對象。
南京工程學院在校學生。
六、參賽形式。
1、以個人形式參加。
2、將作品以手稿形式交于xxx，截止時間11月27日。
3、作品須注明作者姓名，所在班級，及聯系方式。
七、參賽作品要求。
1、主題明確。要求研究課題或所述內容貼近生活，具有一定的實用價值。
2、內容充實、論述無誤。要求作者在所涉及的領域有較全面的了解，并在此基礎上發(fā)表自己的看法，有一定程度的創(chuàng)新。
3、邏輯合理、推理正確。要求作者在作品的論述中引用的原理無誤（最好注明出處），文章最后給出的結論沒有原則性錯誤。
4、比賽作品形式不限。調研報告、設計報告、研究作品、創(chuàng)新項目方案、學術論文、科技類小說等均可。
5、作品內容可以涉及生活的各個方面，但必須在科學范疇內，字數不限。
6、本次比賽要求原創(chuàng)，嚴禁抄襲他人作品。
八、評審辦法。
本次大賽由分團委及學生會主要學生干部擔任評委，對作品進行審評。最終評審結果我們將以海報形式公布，并進行相應的頒獎儀式。
九、獎項設置。
本次活動個人獎設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎10名。
獲獎作品將被整理成冊并分發(fā)給每位獲獎同學，同時，獲獎同學將由我院統一頒發(fā)獲獎證書及相關獎品。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇四
轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，為了迎接新的工作目標，立即行動起來寫一份策劃書吧?，F在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編收集整理的大學科技創(chuàng)新活動策劃書范文，歡迎閱讀與收藏。
在科技創(chuàng)新月期間，為了提高廣大學生的科技創(chuàng)新意識和熱情，增強大家的科創(chuàng)動手能力，濃厚學習風氣。本次活動旨在引導大學生們將理論和實踐相結合，鍛煉動手能力，激發(fā)創(chuàng)新精神，乘己之長，真正將專業(yè)所學融于實踐之中，力求學以致用。同時，本次活動為同學們提供更大的鍛煉空間，拓寬實踐范圍，為更多的電子愛好者提供一個交流學習的平臺。
我們一切來見證奇跡
理論與實踐結合，提高大學生動手制作能力。
物理學院大一、大二全體同學及廣大的電子制作愛好者
1、參賽選手自己選擇我們準備好的幾項內容，在規(guī)定的時間內完成。
2、制作內容主要有：聲控燈、網線、搖搖棒。
3、工作人員提供相應的技術指導和監(jiān)督，最后在規(guī)定時間內完成作品的有獎品。
1、無線電協會做前期元器件準備工作。
2、活動當天實行現場報名，現場制作。
3、在規(guī)定時間內能夠diy組裝完成并且效果良好的參賽者可獲得本制作產品。
4、在制作過程中無協成員可做適當指導。
活動時間：3月17日
活動地點：大食堂門口
1、本活動會涉及到電烙鐵的使用和用電安全問題，請參賽同學一定注意安全用電。
2、本活動涉及到一定的工本費，如果超過規(guī)定的時間制作完成并且效果良好，本人想要此diy作品，定的工本費獲得此產品。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇五
隨著社會活動的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實現資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環(huán)保的理念傳承下去。
增強我院學生的環(huán)保意識，同時豐富同學們的.第二課堂文化生活，激發(fā)同學們的想象力，為同學們提供一個展示自我創(chuàng)新能力和動手能力的平臺，豐富同學們的大學生活。
xx年xx月xx日—xx月xx日。
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院。
鄂州職業(yè)大學全體學生。
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院。
大學生社會實踐協會。
一、xx年xx月xx日—xx月xx日活動宣傳（定點宣傳，張貼海報）階段。
二、xx年xx月xx日—xx月xx日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）。
三、xx年xx月xx日—xx月xx日方案構思與作品設計階段。
四、xx年xx月xx日—xx月xx日征集并收集作品階段。
五、xx月xx日—xx月xx日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。
作品要求：
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實用性或觀賞性。
評分細則：
評分采用百分制作品評分標準：創(chuàng)新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分。
活動可行性分析：
環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設計均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環(huán)保意識。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。
獎項設置活動預算（按最大限度預算）。
各部門職責。
外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等。
宣傳部：海報的制作與宣傳。
秘書處：活動記錄。
后勤部：提供頒獎典禮所需物品。
新聞部：活動拍照。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇六
在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識，激發(fā)少年兒童對科技創(chuàng)新活動的興趣，通過科技創(chuàng)新活動提高學生的科學素養(yǎng)，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。
二、活動目的
(1)豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養(yǎng)。
(2)充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，展示學生特長，促進學生全面發(fā)展。
三、活動內容
對科技發(fā)明創(chuàng)造、生物和環(huán)境科學實踐活動研究論文和考察報告進行評審獎勵和展示宣傳。
四、參加對象
集團3-6年級學生
五、活動實施
1.由各班組織創(chuàng)新作品的初級選拔競賽活動，推薦每個項目1—3件優(yōu)秀作品參賽。
2.要注重青少年科學探究和創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，倡導青少年主動進行研究性學習，主動探究身邊的科學問題。鼓勵和發(fā)掘青少年中質樸的原始創(chuàng)新意識，強調和提倡青少年去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
3.每個項目均分別設立一、二、三等獎，并選出部分優(yōu)秀作品推薦參加余姚市科技創(chuàng)新大賽。
六、活動時間安排
1、宣傳動員階段：20xx年6月24日—20xx年7月4日;
2、活動競賽階段：20xx年7月5日—20xx年9月5日;
3、總結表彰及成果展示階段：20xx年9月6日—20xx年9月16日。
七、參賽作品要求
參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、制作和創(chuàng)作(可在父母或長輩指導下進行)，作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”(自己選題、自己探索和設計、自己制作和撰寫)、“三性”(科學性、先進性、實用性)的原則，要突出創(chuàng)新意識和科技含量，作品要求做工精細。
(一)小發(fā)明
學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創(chuàng)新。
1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進的實物。
2、科學。小發(fā)明的構思、設計、制作和成果符合科學原理，使用無損于健康和道德;充分體現科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少;有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用;充分利用新方法、新技術創(chuàng)作作品。
3、小巧。小發(fā)明是中小學學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
4、實用。小發(fā)明的目的是為了應用更方便，作品應盡可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。
(二)科技論文和觀察報告
1、論文和觀察報告必須切合主題，采用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。
親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。
3、論文和觀察報告字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。
4、參賽者所提交論文和觀察報告必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發(fā)現，取消參賽資格。
(三)作品提交要求
1.科技發(fā)明創(chuàng)新作品，每班需報送創(chuàng)新作品實物3件(在作品上附詳細的創(chuàng)意說明)。
3.所有作品須在20xx年9月5日前上交，東風交朱吳波老師，東城交陸瑤嫣老師。
余xxx大隊部
科學組
20xx年6月13日
喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的.幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨：
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位：
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍：
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內容：
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)
3、xx年11月中旬各校上交作品
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
xx區(qū)科xxxx 岳麓區(qū)教育委員會
xx區(qū)體育局
大學科技創(chuàng)新策劃書篇七
活動目的：
現代科技飛速發(fā)展，大學生作為新時代的主力軍也不斷的有飛躍性進步。不同的生活觀，不同的價值觀，不同的經歷，塑造了不同的我們。本次大賽為同學們提供了展示平臺，利于你們對大學生活不同的見解通過作品詮釋出來。通過數字媒體其獨特的視角和藝術表達方式，記錄下一段心路歷程。本次大賽能夠幫助大學生們更好的發(fā)掘自己，培養(yǎng)自己。大賽宗旨：
創(chuàng)辦東華理工大學長江學院數字媒體大賽，是為了給同學們提供更有利的空間去發(fā)掘和表現自我，幫助同學們樹立正確的人生坐標。倡導藝術新思維，積極鼓勵原創(chuàng)。大賽每年舉辦一屆，逐步發(fā)展成為東華理工大學長江學院頗具影響和特色的重要學生活動，更好的豐富同學們的生活。
大賽主題：
“草樣年華”---大學生活。
如流星一閃,曇花一現，我們的草樣年華轉瞬即逝，可我們并非一無所有。在交織著夢想與奮斗的旅途上，我們都是記錄者，在人生最美好的時光里,我們曾留下最美好的足跡。想不想通過數字媒體形式記錄它呢？展現你的才氣，讓我們一起制作這份青春紀念冊吧！把美麗的歲月，美好的青春，多彩的大學生活“印刻”在一起，展示給大家，也珍藏起來留給未來的你。
活動時間：
初定于2009年11月中旬——2009年12月中旬。
參賽作品規(guī)定：
1.參賽作品標題、內容不限。
2.作品形式、體裁不限，只要是通過計算機創(chuàng)作、加工的數字媒體作品均可參賽。例如：dv短片、flash動畫、視頻改編、圖像處理、漫畫、原創(chuàng)音樂、3d動畫、各種平面作品、、loge、程序設計、網店設計、博客、qq空間美化、手機dv、圖片等。其他規(guī)則：
1、參賽對象：東華理工大學南昌校區(qū)學生。
2、作品請交到信工系學生會科技部，經學生會科技部刪選后，交到院學生會科技部評比。
3、所有作品必須是原創(chuàng)，集體創(chuàng)作作品參賽需征得主創(chuàng)人員的同意。所有參賽作品都將通過論壇公示。嚴禁抄襲、摹仿、拷貝他人的作品，一經查出組委會有權取消其參賽資格。
二等獎3名三等獎5名優(yōu)勝獎8名（以上獲獎同學均授予院級相應證書，一至三名還可獲得相應獎品）2.上傳至相應版塊。
3.登記冊4.宣傳單5.水筆6.獎品3份冊（12張/份）500份（登記時發(fā)）1盒一等獎1名二等獎3名三等獎5名（各獎項所需證書*17）。
聯系方式：部長：
副部長：
東華理工大學長江學院、軟件學院（主辦）信息科學與工程系（承辦）。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇八
“科技點亮生活”
尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養(yǎng)科學態(tài)度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養(yǎng)，發(fā)掘學生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學生去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
面向全院學生，以城資系為主。
城資系團總支組織部
1.前期準備
(1).活動前期宣傳
(2).置辦活動道具、獎品
2.活動報名
在全校范圍內接受各專業(yè)(著重城資系)同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到張同學(15651883908)的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3.正式活動
(1).“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
時間：5月11日12:20
地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表
(2).“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后
地點：三食堂前坪
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆
注：游戲規(guī)則另附
獎品
一等獎教超購物券40元
二等獎20元等值禮品
三等獎10元等值禮品
參與獎小禮品
準備：
張莞晴——總策劃
章紫薇孫遜馬士權徐洋——策劃
楊旖瑤——材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)
章紫薇——借電子秤
張莞晴章紫薇楊旖瑤——打掃工具
全體大一成員——布置場地
活動：
鄭靜張慧慧——現場秩序維持
李帥劉鵬孫遜馬士權——測量距離
荀坤王維——測量時間
任青周蒙——稱重
徐洋林斌——檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
張莞晴楊旖瑤章紫薇——輸機并計算成績
谷慶——攝影
2.地貼;
海報(大幅電子一張+手繪一張)60元
宣傳單(100張)+地貼30元
場地布置50元
比賽道具50元獎品200元
共計：390元
1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓
2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3.其他緊急情況發(fā)生時，還需隨機應變。
附件一：
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規(guī)定時間內(8分鐘)完成飛機制作。依次進行a(測距)、b(測滯空時間)兩組比賽。
a(測距)組：
1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5.如果飛機飛出指定區(qū)域，則視為無效。
b(測滯空時間)組：
1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝(取兩次中的最好成績)。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=a組成績+b組成績
注
1.a4紙由工作人員統一發(fā)放。
2.選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
附件二：
“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽
“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋(質量不小于50g)從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。
1.總成績：
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績=質量得分+落地得分
2.質量得分：
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。(50分)
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式：重量得分=m最小/m總×50
3.落地得分：
作品落地由工作人員測出其第一落點，并按照下面規(guī)則計算出落地得分。
著陸區(qū)內環(huán)直徑為1米，外環(huán)直徑依次遞增1米，共5環(huán)，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區(qū)外計5分。
4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰;若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質量，如果小于50克，視為雞蛋經過采用物理化學處理，取消其比賽成績。
注
1.雞蛋由工作人員統一購買。
2.不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇九
熱情被激發(fā)出來，學生只需在幾分鐘的時間動用腦筋，思量想法，不僅有助于同學們科技創(chuàng)新能力的開發(fā)，也讓學生在有限的的時間內大腦風暴，促進大腦的靈活性。
3.活動時間：2011年10月——2012年6月。
4.活動對象：測光學院全體大一學生。
5.活動地點：測光學院。
6.主辦單位：測光學院三委會科技創(chuàng)新部。
7.活動流程：本活動由測試與光電工程學院學生會科技創(chuàng)新部成員全權負責。
收集：科技創(chuàng)新部成員在大一群體中通過以下方式進行：
1、科技創(chuàng)新部成員在各寢室尋訪，調查學生的想法并如實記錄。
2、科技創(chuàng)新部成員把任務下發(fā)至大一年級各班科技信息員，由各班科技信息員負責收集。
3、填寫內容：將自己的想法的來源說清楚以及自己理想的解決方案。整理：科技創(chuàng)新部成員把收集的各學生的想法，整理備案，要如實填寫，注明班級姓名，在后期工作中把學生的想法整合該活動每一個月進行一次，科技創(chuàng)新部要全權負責，并做好備案，并及時與有想法的同學聯系，積極幫助有想法的學生做好指導，幫助找指導老師，并把想法反饋給相應的學生，當學生自己要申請“三小”等科技項目時要及時把學生會的備案提供并給予幫助，同時把有相似想法的學生，學生會要負責將相應的學生聯系在一起，加強交流，培養(yǎng)學生的團隊意識。
8.活動預算：
材料紙：25本*1元=25元；文件夾：18個*1元=18元。共計：43元。
策劃人：戴風云。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十
根據區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結合全區(qū)素質教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于xx年9月至12月舉辦岳麓區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。
“岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的.青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由岳麓區(qū)科學技術協會、岳麓區(qū)教育委員會、岳麓區(qū)科學技術委員會、岳麓區(qū)人口和計劃生育委員會、岳麓區(qū)體育局主辦，岳麓區(qū)少年宮具體承辦。
凡現就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。
包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。
評選及獎勵：
參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的三等獎。
岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。
大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案青少年科技創(chuàng)新大賽活動策劃方案及20xx年青少年科普節(jié)活動方案。
實施步驟：
1、活動動員:xx年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。
2、xx年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)。
3、xx年11月中旬各校上交作品。
4、xx年12月初組織專家評審小組進行評審。
6、xx年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。
岳麓區(qū)科學技術協會岳麓區(qū)教育委員會。
岳麓區(qū)體育局。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十一
活動主題：
“科技點亮生活”
活動背景：
尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。
活動目的。
為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養(yǎng)科學態(tài)度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養(yǎng)，發(fā)掘學生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵學生去主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
活動對象。
面向全院學生，以城資系為主。
策劃主辦部門。
城資系團總支組織部。
活動流程。
1.前期準備。
(1).活動前期宣傳。
(2).置辦活動道具、獎品。
2.活動報名。
在全校范圍內接受各專業(yè)(著重城資系)同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到張同學的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯系方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。
報名人數限制在50人以內。
報名截止時間4月29日。
3.正式活動。
(1).“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。
時間：5月11日12:20。
地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)。
道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。
(2).“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽。
時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之后。
地點：三食堂前坪。
道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。
注：游戲規(guī)則另附。
獎品。
一等獎教超購物券40元。
二等獎20元等值禮品。
三等獎10元等值禮品。
參與獎小禮品。
人員安排。
準備：
章紫薇孫遜馬士權徐洋---策劃。
楊旖瑤---材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)。
章紫薇---借電子秤。
張莞晴章紫薇楊旖瑤---打掃工具。
全體大一成員---布置場地。
活動：
鄭靜張慧慧---現場秩序維持。
李帥劉鵬孫遜馬士權---測量距離。
荀坤王維---測量時間。
任青周蒙---稱重。
徐洋林斌---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求。
張莞晴楊旖瑤章紫薇---輸機并計算成績。
谷慶---攝影。
宣傳方案。
2.地貼;。
經費預算。
海報(大幅電子一張+手繪一張)60元。
宣傳單(100張)+地貼30元。
場地布置50元。
比賽道具50元獎品200元。
共計：390元。
預備方案。
1.游戲當天天氣變化--將場地改為三食堂二樓。
2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。
3.其他緊急情況發(fā)生時，還需隨機應變。
附件一：
“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽。
活動內容。
“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規(guī)定時間內(8分鐘)完成飛機制作。依次進行a(測距)、b(測滯空時間)兩組比賽。
具體規(guī)則。
a(測距)組：
1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。
3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。
5.如果飛機飛出指定區(qū)域，則視為無效。
b(測滯空時間)組：
1.每人3張普通a4紙，在規(guī)定時間內制作好飛機。
2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。
3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝(取兩次中的最好成績)。
4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。
總成績=a組成績+b組成績。
注
1.a4紙由工作人員統一發(fā)放。
2.選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。
附件二：
“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設計制作比賽。
活動內容。
“讓雞蛋飛”是將一枚普通生雞蛋(質量不小于50g)從二樓斜拋到一樓的水泥地面上，地面上不可鋪設任何物體，在蛋殼不破裂的前提下，輔助機構質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。
評分標準。
1.總成績：
由下面公式計算得出，按照分數的高低記名次。
總成績=質量得分+落地得分。
2.質量得分：
按裝置的質量的輕重排定成績，質量最輕的名次最前。(50分)。
作品拿到質量處稱取其質量，經工作人員按照下面公式計算出其質量得分。
計算公式：重量得分=m最小/m總×50。
3.落地得分：
作品落地由工作人員測出其第一落點，并按照下面規(guī)則計算出落地得分。
著陸區(qū)內環(huán)直徑為1米，外環(huán)直徑依次遞增1米，共5環(huán)，從內至外依次得50分，40分、30分、20分，10分區(qū)外計5分。
4.工作人員檢查雞蛋的破損程度和質量。如果雞蛋出現輕微裂紋但沒有變形的作品其質量得分減半，雞蛋破碎者則被淘汰;若雞蛋從作品取出時破碎，算失敗。雞蛋取出后，工作人員稱量雞蛋質量，如果小于50克，視為雞蛋經過采用物理化學處理，取消其比賽成績。
注
1.雞蛋由工作人員統一購買。
2.不得將雞蛋用物理或化學方法處理。其輔助機構自行設計和準備。輔助機構的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十二
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不蝎動力。21世紀是知識經濟時代，國際競爭將主要體現為創(chuàng)新人才的競爭。 當今社會科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈。在這樣的新的環(huán)境下，對當代大學生綜合素質的要求也越來越高。大學生是21世紀我國現代化建設的生力軍，在黨和國家大力強調自主創(chuàng)新的今天，科技創(chuàng)新能力成為高素質人才的核心和靈魂。所以，培養(yǎng)和提高大學生創(chuàng)新能力的問題更加突出地擺在我們面前。
培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才“首先要從教育這個源頭抓起”?！翱萍紕?chuàng)新，關鍵在人才”，關鍵在于要有自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力的人才。在知識經濟時代，科技創(chuàng)新更是一個國家國民經濟發(fā)展重要的基石?？萍紕?chuàng)新教育是高校推進素質教育的重要舉措，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，是學生自身發(fā)展的需要，也是高校教育發(fā)展的需要。因此，培養(yǎng)當代大學生的科技創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學生工作的一個重要課題。
一、科技創(chuàng)新能力及大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義
科技創(chuàng)新能力是指通過科學知識的積累和創(chuàng)新性思維不僅能揭示客觀事物的本質內在聯系，而且能夠在此基礎上產生新穎的、前所未有的思維成果，它是一種開創(chuàng)性的探索未知的心理活動，是人類智慧升華的表示。當代大學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要而且必要的。
創(chuàng)新教育中，注重學生學習興趣的激發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、潛能
的開發(fā)、個性的發(fā)展和實踐能力的提高，對提高學生綜合素質、增加學生就業(yè)機會有重要意義。在擁有一流的人才、一流的科研設備、全新的知識和高新技術的高等學校，對新世紀人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行研究和實踐，為國家現代化建設培養(yǎng)一大批有素質、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)新能力的人才，不僅是教育事業(yè)自身發(fā)展的需要，更是國家興旺、民族振興的要求；對于全面推進素質教育，具有重要的現實意義；對于加快我國的現代化建設、加強我國的綜合國力具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。
第二，培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)能力是建設社會主義現代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權的關鍵。當代大學生是將來建設中國特色社會主義主力軍，高等教育必須盡快擔負起培養(yǎng)大學生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責任，把增強大學生創(chuàng)新能力上升到關系中華民族興衰存亡的高度來認識。而對于肩負振興中華歷史使命的當代大學生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學習和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔當起建設社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的歷史重任。
識結構，提高實踐能力，縮短了課堂教學與社會實踐的距離，從而可以充分體現教學的內在規(guī)律與目的。
第四，科技創(chuàng)新活動有力地促進了學風建設和學生科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新活動與良好的專業(yè)基礎、實驗技能密不可分，即創(chuàng)新活動以專業(yè)學習為基礎，以良好的學習成績、知識水平為保證。善于學習、良好的學風會給創(chuàng)新的成功帶來機遇；另一方面，科技創(chuàng)新是一項綜合工程，需要眾多的領域和學科知識的支持，如果不拓寬自己的知識面則無從談起，因此科技創(chuàng)新的知識需要又調動了學生學習的積極性和涉獵其它學科及領域的主動性。
二、當代大學生科技創(chuàng)新現狀
根據研究，大學生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現主要體現在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新性思維能力；三，缺乏創(chuàng)新的興趣和毅力；四，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當代大學生創(chuàng)新能力的提高設置了障礙。從中國大學生的創(chuàng)新現狀分析，不斷培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新素質，提高大學生的核心競爭力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力并“緊急治療”大學生在創(chuàng)新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。
二、 大學生如何提升自己的創(chuàng)新能力
大學生創(chuàng)新能力的提高是項艱巨的歷史任務，不可能在一朝一夕
內就能解決，同時，這項歷史任務更是賦予了眾多的艱辛和曲折，因此在大學生里面建造起濃郁的創(chuàng)新氛圍更不可能是一個人或組織的事情，除了國家和政府能審時度勢制定出規(guī)范的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質投資外，作為這項工程的主體，大學生更應該積極主動地參與到其中來，并與國家的創(chuàng)新體系相配合，形成呼應，拉近互動，最終為創(chuàng)新工程的建構共譜勝利之曲。
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大學科技創(chuàng)新策劃書篇十三
全體周口師范學院在校大學生。
我校作為一所師范性院校，有著濃烈的傳統文化氣息，嚴謹的治學態(tài)度，；科技創(chuàng)新協會，是周口師范學院的第一個以科技為主題的社團；競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級，為了能更好的適應社會，我們需要達到感性與理性相結合的高度，完善我們的思維方式。
秉承著提高同學們綜合素質，豐富同學們業(yè)余生活，特舉辦這次活動，以宣傳板的形式，主要介紹中國建國以來的科技歷史，科技政策，到現在中國取得的科技成果，世界科技發(fā)展動態(tài)，尖端的科技應用，以及科技與我們日常生活的'聯系，讓同學們感受到科技的強大的力量和動人的魅力，豐富同學們日常生活，培養(yǎng)同學們科技思想，將來更好的適應社會，創(chuàng)造社會。如果各方面條件成熟，可以考慮將次宣傳活動作為科技創(chuàng)新協會的傳統逐屆開展下去，讓其成為周口師范學院一處亮麗的理科風光！
12月5日和6日。
周口師范學院東苑和西苑。
（一）前期準備。
1.活動申請;。
2.設計宣傳板（宣傳部主要負責，其他部協助）;。
3．設計及復印海報和宣傳單.
4.外聯部負責本次活動經費（外聯部可向其他部借調人力）。
（二）活動實施。
4.外聯部在活動中全權負責后勤工作。
5.如果天氣出現問題，條件不允許，活動負責人再商量另外決定活動舉辦時間。
（三）注意事項。
1.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋。
3.所有費用一律以發(fā)票作為報銷憑證。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十四
為迎接我校風云1xx年的校慶活動，同時提高我院學生的實戰(zhàn)能力，讓高年級同學也進一步提高強化自己的實戰(zhàn)能力，并為即將到來的“挑戰(zhàn)杯”電子設計大賽以及“全國大學生電子設計大賽”做準備。我協會將舉辦“電子元器件識別大賽”。使低年級學生提前了解一些元器件知識，增強大家對電子制作的.興趣。
我們是小小元器件，攜手共建集成電路。
1．活動名稱：電子元器件趣味大賽。
2．活動負責人：王楊子陳淑媚。
3.活動時間：3月9號。
4．活動地點：
1、活動準備由無協相關負責人從無協分類找出一些常用器件用作活動物品。
3、活動方式在班級中自愿結組，并且以小組為單位進行班級選拔賽。通過班級預賽每班選出3個小組參加決賽。
4、活動地點初賽在各個班同步進行，決賽根據教室情況待定。
5、決賽評分方式從無協中選出5名成員評分，最終以平均分排名。評選出一，二，三等獎。
6、為獲獎者頒發(fā)獎品。
1.在各個班級的宣傳盡量到位，調動同學們的積極性。
2.活動開始前夕，保證通知到各個參賽人員，同時通知觀眾準時到常3.在活動進行時，避免出現差錯，在每個環(huán)節(jié)多增加兩名工作人員，以確?；顒禹樌M行。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十五
為進一步營造我校濃厚的科技創(chuàng)新和學術研討氛圍，構建青年學生科技創(chuàng)新活動體系，鼓勵和動員大學生開展科技發(fā)明創(chuàng)作，全面激發(fā)青年學生的創(chuàng)新創(chuàng)造精神，展示我校應用型育人成果，以濃厚的科技學術氛圍迎接黨的**勝利召開。
通過這個科技創(chuàng)新的主題，進一步讓同學們明白科教興國的意義和科技迅速發(fā)展的應用。同時通過這個活動，進一步拉近同學們之間的感情。
班級制作小型模擬磁鐵飛機場
教育學班全體人員和邀請的嘉賓
：南二教學樓南二d101
（1） 前期準備：
1、 團支書組織團支部的團干到網上購買小型模型飛機、磁鐵、以及各種需要用到的材料。
3、 團組織委員將班級的同學們分成5個組，每組有十個成員。并把同學帶到南二教學樓的教室進行活動。
（2） 活動中：
1、 工作人員分發(fā)給每組所需的材料，包括：鐵磁60個每組，小型模型飛機1架、報紙一疊、膠水、大頭筆、卡紙一張。
2、 工作人員講解制作的過程：先將一張報紙剪成四份，將所剪的報紙折成一個圓柱形，重復這個過程，直至出現10個圓柱形報紙。
3、 將卡紙對折三次，最外面對折的1/4矗立成對稱圖形，形成一個長方形的跑道。
4、 將10個圓柱形的報紙柱子作為這個跑道的支架，在跑道的兩側鋪滿陽極的磁鐵。形成一個陽極的飛機跑道。在跑道的結尾用大頭筆畫一個標記，作為一個降落點。在降落點鋪滿陰極的磁鐵。
5、 在小型模擬飛機上面粘貼7個陽極磁鐵，包括機身、機翼、機尾等，用透明膠固定好。
6、 當所有的工作完成后，將飛機放到跑道上面，因為磁鐵陰陽極的關系，飛機就一直處于飛翔狀態(tài)，到降落點的地方，飛機就會被陰極磁鐵吸引住，從而形成降落情況。
（3） 活動結束后：
1、 團支書安排工作人員收拾場地。
2、 團支書安排人員同學們寫心得體會。
序號 項目 經費
1 卡紙： 10張/20元
2 磁鐵 300顆/150元
3 小型飛機 10只/80元
4 嘉賓牌 5個/25元
5 膠水 5只/10元
6 透明膠、大頭筆 10個/35元
7 報紙 5疊、免費 8 共:320元
1、 同學們通過這個科技創(chuàng)新的活動，進一步認識到磁鐵的用處和如何制作一個小型的模擬飛機場。
2、 有可能的一種情況是，飛機可能因為負擔太重，以至于飛不起來，但是我們會根據效果而對飛機進行改裝。
教育學院xx級教育學團支部
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十六
為了豐富校園文化生活，充分發(fā)掘學生內在潛力，展現學生特長，進步學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，增進學生全面發(fā)展，我校特舉行2012年度科技活動節(jié)。
為貫徹落實建設勤儉型社會、創(chuàng)新型國家的精神，學校xxxx年度科技活動節(jié)的主題是：“勤儉?創(chuàng)新?發(fā)展”。要求學生從節(jié)省資源、勤儉能源、保護環(huán)境、和未來的能源進手，主動發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng)新。
組委會組長：蔡鵬圖。
組委會副組長：許金聚、陳燕墩。
2、評委會名單：
科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群。
科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏。
科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞。
科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛。
3、大賽辦公室主任：
4、輔導老師：
科普征文輔導：各班語文老師。
科普手抄報輔導：各班班主任。
科普繪畫輔導：藝術組老師。
科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。
5、作品上交地點：團委會。
全校學生。
(一)科普宣傳。
1、利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)開工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。
3、各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點展開主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相干的'科普知識教育。
(二)科普實踐。
1、利用班級活動，展開各項科普活動比賽提拔活動。
2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，搜集科技資料，在班會上相互交換。
3、展開一些科普實驗、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉行一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。
5、組織學生看一場科普錄相片。
大學科技創(chuàng)新策劃書篇十七
隨著社會活動的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實現資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應該將環(huán)保的理念傳承下去。
20xx年03月28日—04月30日。
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院。
鄂州職業(yè)大學全體學生。
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院。
大學生社會實踐協會。
二、xx年03月26日—04月1日活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）。
五、4月25日—4月30日院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設計出的作品應具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實用性或觀賞性。
評分采用百分制作品評分標準：創(chuàng)新性40分實用性30分科技性15分美觀性15分。
環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設計均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環(huán)保意識。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經費也較為合理。整個活動的可行性較高。
外聯部：活動場地申請，邀請老師，協調各部門等。
宣傳部：海報的制作與宣傳。
秘書處：活動記錄。
后勤部：提供頒獎典禮所需物品。
新聞部：活動拍照。
建筑工程學院大學生社會實踐協會。
xx年03月26日。
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