閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。如何培養(yǎng)良好的人際關(guān)系以下是一些名人的名言，讓我們一起來(lái)領(lǐng)悟其中的智慧。
家庭的高中篇一
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書(shū)才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。
孩子讀書(shū)到底為的是啥？還不是為了將來(lái)投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒(méi)有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書(shū)，才能更好的掌握。讀書(shū)不能讀“傻”書(shū)，要將從書(shū)本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂(lè)和樂(lè)趣?，F(xiàn)在在我們的中國(guó)家長(zhǎng)就是太過(guò)于重視學(xué)習(xí)和溺愛(ài)自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛(ài)不等于愛(ài)。
在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛(ài)就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對(duì)這個(gè)孩子過(guò)分地疼愛(ài)。
一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過(guò)的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的?？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國(guó)家長(zhǎng)。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說(shuō)：“我的小寶貝兒，沒(méi)事吧，疼吧？”有些家長(zhǎng)甚至?xí)Ш⒆尤嬲{(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國(guó)家長(zhǎng)的眼里是都么重要的一件事呀！
這不是愛(ài)，是溺愛(ài)！
這反而會(huì)使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長(zhǎng)。
我感覺(jué)還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來(lái)的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長(zhǎng)大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長(zhǎng)不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來(lái)，那對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長(zhǎng)大了只會(huì)做“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的廢物。
在激勵(lì)斗爭(zhēng)的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競(jìng)爭(zhēng)。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗和成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！
家庭的高中篇二
“家”這個(gè)字，意義非凡，頂上的“宀”相當(dāng)于房子的屋檐，給在外奔波的兒女們一個(gè)休息的港灣。這意味著，無(wú)論我們什么時(shí)候累了，家都是最溫暖、安心的地方。
杜甫說(shuō)：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！痹诠湃诵闹校遗c家人都是很重要的。
在這個(gè)世上，有各種各樣的家庭，有普通的三人家庭，也有單親家庭、離異家庭、多子女家庭、重組家庭……即使是那些遭遇不幸的家庭，也可以過(guò)得很幸福;即使是正常的家庭，也可以過(guò)得矛盾紛飛。
不幸的是，我出生在一個(gè)不正常的家庭，但幸運(yùn)的是，我的家庭依舊很幸福、和睦，我的家人都很愛(ài)我。
“慈母手中線，游子身上衣，”這大概是全天下母親的真實(shí)寫(xiě)照。在這個(gè)家庭中，我和母親互相依靠。在最困難的時(shí)候，母親除了我一無(wú)所有;我除了她別無(wú)依靠。母親一個(gè)人支撐起這個(gè)支離破碎的家，她很偉大，是我最敬佩的人。
我們家庭本不富裕，但母親還是義無(wú)反顧地讓我上了私立學(xué)校。不知道是不是被老一輩人的思想所感染，她認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)才有出路，每到開(kāi)學(xué)季，要報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，她總是輕描淡寫(xiě)地對(duì)我說(shuō)：“要報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班，自己選吧。錢(qián)我來(lái)付，你只管好好學(xué)習(xí)，”幾天前，又開(kāi)始到報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候了。初二，即將面臨生地會(huì)考，學(xué)習(xí)的壓力使我不得不多報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班以不落后于別人。我想上四門(mén)科目，可是我知道太貴了，這樣會(huì)增加家里的負(fù)擔(dān)，這讓我有點(diǎn)不敢開(kāi)口。
走到母親面前。我的手不自覺(jué)地握在一起，做著小動(dòng)作，眼神飄忽不定，不敢看著母親。母親大概是查覺(jué)到了，眉頭微微一皺，接著露出和藹的笑容。
“媽，那個(gè)，我……這次想報(bào)四門(mén)科目，可以嗎?”我放小了音量唯唯諾諾地對(duì)母親說(shuō)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，母親讓我感受到了家庭的幸福，不論在哪，有她在的地方就是家，就是我躲避風(fēng)雨的地方。
家庭的高中篇三
生活是比生存更高層面的一種狀態(tài)，也是人生的一種樂(lè)觀的態(tài)度。下面是小編為你帶來(lái)的家庭生活高中。
作文。
歡迎閱讀。
我的家庭生活造多姿多彩、充滿歡樂(lè)的。其中最讓人滿意的，要數(shù)暑假里舉行的那場(chǎng)“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽”了。
那天，為了豐富假期生活，爸爸提議，舉行世界之最知訓(xùn)競(jìng)賽，一家人都贊成。于是爸爸、媽媽、我和弟弟都準(zhǔn)備了題目考對(duì)方。
“嘟——”弟弟吹響了喇叭，緊接著是爸爸洪亮的聲音：“家庭世界之最知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始!”
先是爸爸與我對(duì)陣：“小林，世界上跑得最快的動(dòng)物與最懶的動(dòng)物分別是什么?”
這題目我最拿手!“跑得最快的動(dòng)物是獵豹，最懶的是‘猴’!”我不假思索地立刻回答。
“好，回答正確!加10分。”爸爸用粉筆在黑板上我的名字下寫(xiě)了個(gè)大大的“10分”。然后是弟弟與爸爸對(duì)陣：“爸爸，世界上最年輕的外祖母是誰(shuí)?”
“嘰嘰哩啦國(guó)人，現(xiàn)年才二十八。”
“噢!爸爸講不出!只給3分!”弟弟頑皮地說(shuō)。接著他用粉筆在爸爸的名字下歪歪地寫(xiě)了個(gè)3字。
爸爸像個(gè)小孩子似的吐了吐舌頭。
接下來(lái)該我向媽媽挑戰(zhàn)了：“媽，世界上最甜的是什么植物?”我十分得意，這題目準(zhǔn)把媽媽“將住”。
“是非洲森林的一種漿果，它比糖還要甜三倍。”媽媽一字不漏地說(shuō)道。
嗬!平日不愛(ài)多語(yǔ)的媽媽回答得如此正確，我不禁一愣，弟弟連忙在媽媽的姓名下寫(xiě)了個(gè)“10”。
最后，弟弟也回答了爸爸的提問(wèn)，不過(guò)因?yàn)槁┝艘稽c(diǎn)，得七分。
比賽結(jié)果是：我與媽媽并列第一。
“來(lái)，來(lái)!吃西瓜!勝者一人一半?！卑职衷缫褱?zhǔn)備了獎(jiǎng)品，我和媽媽喜滋滋地品嘗著這又甜又脆的大西瓜。心里甭提有多么高興了。
“媽、姐，給我來(lái)一口。”弟弟擠了過(guò)來(lái)，結(jié)果也沾了光。當(dāng)然我們也不讓爸爸光看著，也讓他品嘗西瓜的甜味。
“哈……”我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Γβ曉谖堇锘厥?，不愿散去?/p>
爸爸，媽媽我------一個(gè)幸福美滿的家庭。
爸爸------家庭的“頂梁柱”，他勤奮工作，關(guān)愛(ài)家人。
媽媽------家庭的“柔順劑”，她熱情好客，心靈手巧。
我------家庭的“開(kāi)心果”，天真可愛(ài)，聰明善良。我自豪，我有一個(gè)和諧融洽，充滿歡樂(lè)，洋溢幸福的家庭。
我們家不僅喜愛(ài)娛樂(lè)，而且也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最大的樂(lè)趣就是一家人在一起讀讀看看，發(fā)表發(fā)表意見(jiàn)。這不，我們又討論開(kāi)了------“《徐涇報(bào)》上說(shuō)現(xiàn)在農(nóng)民各個(gè)都有鎮(zhèn)保了退休有工資，生病有醫(yī)保?！卑职诌呑x報(bào)邊說(shuō)?！翱刹皇菃?”媽媽接著說(shuō)，“我媽早就報(bào)了：退休有工資，生病有醫(yī)保。真是太好了!”我又插嘴說(shuō)：“就是就是，奶奶總是生病，又嫌醫(yī)藥費(fèi)太貴了，不愿意去看病，哪怕我們帶她去，她也推推搡搡，說(shuō)我們年輕人掙錢(qián)也不容易，不要用我們的錢(qián)，現(xiàn)在就好了，有了醫(yī)保，生病無(wú)憂了啊!”“國(guó)家發(fā)達(dá)啦，農(nóng)民富裕啦，我們的小家也越來(lái)越溫馨，越來(lái)越幸福啦”媽媽感慨道!陣陣歡樂(lè)的說(shuō)話聲穿梭在我家中!
屋外，桃紅柳綠，景色迷人，充滿了春的氣息;屋內(nèi)，同樣歡聲笑語(yǔ)，和諧融洽，穿梭著幸福的腳步。
家庭，一個(gè)多么讓人熟悉的詞!雖然只是一幢簡(jiǎn)單的房子，可是貴在“家人”，是家人把我們和家庭連在了一起。每個(gè)人都有自己的家庭，我也如此。
我家是一個(gè)溫馨的大家庭。有三代人生活在一起。我們的家人雖然多，可日子卻過(guò)得非常溫馨、和睦。以前，“家”給我的感覺(jué)很平淡，每當(dāng)我看到鄰居家的小朋友跟著他的爸爸媽媽去公園時(shí)，我都會(huì)羨慕得一個(gè)人偷偷流下淚水。這是因?yàn)榘职謰寢尮ぷ鞅容^忙，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)陪我。每天吃飯的問(wèn)題也是由“小飯桌”來(lái)完成。每當(dāng)遇到節(jié)假日，自己一個(gè)人呆在家中，看到小伙伴們手中拿著心愛(ài)的玩具，和爸爸媽媽蹦蹦跳跳地去公園玩時(shí)，我又一次羨慕得流下淚水。
一個(gè)周末的早晨，姥姥、姥爺突然出現(xiàn)在了我的面前，并且告訴我他們倆要從老家搬過(guò)來(lái)跟我們一起住，目的是為了照顧我。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是天大的喜事!這樣一來(lái)，我就不用去吃“小飯桌”了，不用再擔(dān)心周末家中只有我一個(gè)人了，媽媽也能從下班后的家務(wù)活中抽出時(shí)間來(lái)陪我玩了。真是太高興了!自從姥姥姥爺來(lái)到這個(gè)家后，媽媽晚上都沒(méi)什么事可干了。為了不讓兩位老人累著，媽媽常勸他們：“爸媽!家務(wù)活您們就別干了，把您們接來(lái)的目的是為了能讓安安正點(diǎn)吃上熱乎飯，家里的其它活不用您們干。”可說(shuō)了還不如不說(shuō)，姥姥姥爺聽(tīng)了反而干得更帶勁。真是讓我難以琢磨。不過(guò)，老爸老媽還是蠻孝順的，每個(gè)星期都為兩位老人買很多他們愛(ài)吃的東西來(lái)孝敬他們。兩們老人也說(shuō)過(guò)不用買，可是媽媽靈機(jī)一動(dòng)學(xué)著他們干活更帶勁的行為，反而買的更多?，F(xiàn)在，我也能像其他小朋友一樣，有家人陪著去公園玩了!好開(kāi)心!
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，讓我深深感受到家的其樂(lè)融融!這就是我的家庭，一個(gè)普普通通的家庭。
家庭的高中篇四
如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò)，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí)。
一些孩子的成績(jī)逐漸下降，導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會(huì)拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫(xiě)。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至還會(huì)把手機(jī)偷著帶到學(xué)校。家長(zhǎng)對(duì)這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴(yán)，有些孩子是留守兒童，家長(zhǎng)不在身邊，就會(huì)讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽(tīng)爺爺奶奶的話，反而更無(wú)法無(wú)天。
在日常生活中，有一些家長(zhǎng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長(zhǎng)太過(guò)于溺愛(ài)孩子，一點(diǎn)活也不讓孩子干，說(shuō)是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了，讀書(shū)才是最重要的?？晌乙稽c(diǎn)也不贊成，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)很重要，可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆?，不能只顧學(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)做，這對(duì)于自己沒(méi)有任何幫助。
現(xiàn)在的家庭基本上只有一兩個(gè)孩子，也比較溺愛(ài)他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場(chǎng)上看見(jiàn)一個(gè)小男孩摔了一跤，他并沒(méi)有立即爬起來(lái)，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來(lái)打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來(lái)，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來(lái)覺(jué)得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng)，也要讓家長(zhǎng)多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來(lái)應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子。
在我的家庭里，爸爸媽媽從來(lái)都不溺愛(ài)我。有時(shí)候我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候，我不會(huì)像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中，還是做我應(yīng)該做的事情，在家里我也很聽(tīng)話，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，還有怎樣努力，考上一個(gè)好的學(xué)校。還說(shuō)只有學(xué)習(xí)好，長(zhǎng)大后才好找工作，會(huì)有很好的收入。不好好學(xué)習(xí)就會(huì)像我們這樣累死累活的干活，還要聽(tīng)老板的嘮叨，一定要好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)像爸爸媽媽這樣，不要只有到長(zhǎng)大后才后悔。
家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。
家庭的高中篇五
［］生涯規(guī)劃教育是當(dāng)前教育體系的重要組成部分，但長(zhǎng)期因應(yīng)試教育的影響而沒(méi)有受到足夠的重視，學(xué)校和家庭方面也在追求教育質(zhì)量的過(guò)程中忽略了對(duì)學(xué)生生涯規(guī)劃能力的引導(dǎo)與培養(yǎng)。學(xué)生的生涯規(guī)劃具有豐富的內(nèi)涵，是當(dāng)前高中教育改革的重要組成部分，家庭教育需要注重高中生的心理疏導(dǎo)與心理調(diào)控、注重高中生生活輔導(dǎo)與健康生活適應(yīng)、注重高中生課堂外的實(shí)踐感悟、注重家校合作應(yīng)對(duì)生涯規(guī)劃，以發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特作用，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
生涯規(guī)劃是指在進(jìn)入不同的人生階段之前明確自己的角色與實(shí)施規(guī)劃，從而增強(qiáng)人生的目標(biāo)感，減少由于缺乏生涯規(guī)劃而產(chǎn)生的迷茫感。高中階段是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀初步形成的時(shí)期。當(dāng)前，生涯規(guī)劃在高中教育中并沒(méi)有受到足夠的重視，很多高中生對(duì)于自身的發(fā)展也存在不同程度的迷茫感，因此我們需要正確認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃的重要任務(wù)，并且通過(guò)發(fā)揮家庭教育以及家校合作的作用，提出高中生進(jìn)行生涯規(guī)劃的思路。
高中生的生涯規(guī)劃指導(dǎo)不僅僅是給學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，更多的是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考，思考自己想要過(guò)怎樣的人生。這是對(duì)生命個(gè)體的尊重，更是對(duì)社會(huì)生命的深遠(yuǎn)透視。因此，可以將高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的目標(biāo)理解為通過(guò)給予學(xué)生正確、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們學(xué)會(huì)平衡人生中遇到的各種社會(huì)關(guān)系，明確自己將要扮演的社會(huì)角色，從而對(duì)自己未來(lái)的人生道路充滿信心。從國(guó)際生涯規(guī)劃教育的發(fā)展形態(tài)來(lái)看，在高中階段進(jìn)行有效的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科選擇能力與職業(yè)規(guī)劃能力，可以使學(xué)生明確自己未來(lái)的發(fā)展道路，而且可以使學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇與自己成長(zhǎng)需要和社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)如何持續(xù)保持與社會(huì)、與他人的良好發(fā)展關(guān)系，最終促進(jìn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，高中生生涯規(guī)劃的主要任務(wù)，應(yīng)該從兩個(gè)方面考慮:第一，生涯規(guī)劃教育的開(kāi)展應(yīng)當(dāng)結(jié)合高中階段這一特殊時(shí)期。高中階段是學(xué)生面臨升學(xué)與成長(zhǎng)的特殊階段，這一時(shí)期的生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。培養(yǎng)學(xué)生以選擇能力為核心的人生規(guī)劃能力，能夠幫助學(xué)生順利完成自己的人生選擇。對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種生涯規(guī)劃能力的培養(yǎng)與高考的改革制度的推進(jìn)和高中教育的持續(xù)發(fā)展都有密切的聯(lián)系。第二，生涯規(guī)劃與教育改革的持續(xù)性、開(kāi)放性都密切相關(guān)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)新時(shí)期的教育改革發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，培養(yǎng)學(xué)生的生涯規(guī)劃能力，可以增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)社會(huì)變化時(shí)的適應(yīng)能力，而這對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有重要的意義。
(一)對(duì)生涯規(guī)劃的重要性認(rèn)識(shí)不足。
調(diào)查顯示，超過(guò)90%的高中生對(duì)于什么是生涯規(guī)劃以及如何進(jìn)行生涯規(guī)劃都缺乏系統(tǒng)的認(rèn)知。很多學(xué)生都是在學(xué)校政策的要求下，需要做什么就做什么，但是他們對(duì)于自己并沒(méi)有明確的生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，高中生面臨著升學(xué)的壓力，他們往往將更多的精力投入到學(xué)習(xí)中，無(wú)暇顧及其他的事情。
(二)高中生對(duì)自我能力的挖掘有待提升。
雖然很多高中生在兒時(shí)參加過(guò)各種興趣班，但是絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)于自己的興趣和能力并不是完全了解，通常情況下都是在父母的安排下進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)這部分高中生逐漸長(zhǎng)大，面對(duì)越來(lái)越大的學(xué)業(yè)壓力，不能繼續(xù)進(jìn)行興趣班的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于自己真正的興趣以及能力，學(xué)生都表示不太清楚。在問(wèn)及職業(yè)發(fā)展時(shí)，學(xué)生對(duì)于自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向也表示常常充滿迷茫。
(三)高中生的生涯規(guī)劃需求沒(méi)有得到滿足。
目前，高中學(xué)校在學(xué)生生涯規(guī)劃教育方面的活動(dòng)開(kāi)展十分有限。即使有些學(xué)生受到過(guò)生涯規(guī)劃的相關(guān)教育，學(xué)校也無(wú)法為其繼續(xù)提供足夠的幫助。學(xué)校無(wú)論是在相關(guān)的課程開(kāi)展方面，還是在實(shí)踐活動(dòng)的組織方面，都缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，無(wú)法從根本上滿足高中生多樣化的生涯規(guī)劃指導(dǎo)需求，久而久之，學(xué)生的積極性被打消。
(四)家長(zhǎng)與學(xué)校之間缺乏有效的溝通。
當(dāng)前的高中學(xué)生群體是“00后”，他們思想十分獨(dú)立而且活躍，但是不愿與自己的父母多溝通，尤其是在生涯規(guī)劃方面。很多父母可能對(duì)孩子的生涯規(guī)劃方面的認(rèn)知也不足，也無(wú)法給予孩子更多的鼓勵(lì)與幫助。普遍情況下，絕大部分家長(zhǎng)關(guān)注的都是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少關(guān)注孩子的生涯規(guī)劃方面的教育。在重重的壓力下，學(xué)生的興趣與理想變得越來(lái)越模糊。
(一)注重高中生的心理疏導(dǎo)與心理調(diào)控。
如今的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變，教育體系改革一直在不斷調(diào)整，高中教育的內(nèi)容、考核與評(píng)價(jià)等方面都發(fā)生了巨大的變化。從高中生的心理角度來(lái)說(shuō)，必須適應(yīng)教育改革的節(jié)奏、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的變化，才能夠形成穩(wěn)定的心理適應(yīng)能力。而對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高中階段是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而且也是“自我”意識(shí)的形成時(shí)期，他們強(qiáng)大的自我概念的形成是進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重要基礎(chǔ)。加之這一時(shí)期的高中生面臨較大的學(xué)習(xí)壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中迫切追求獨(dú)立和自主，因此家庭教育就顯得尤為重要。家長(zhǎng)要能夠理解高中生這一特殊時(shí)期的特殊性，并通過(guò)有效的心理疏導(dǎo)幫助高中生形成樂(lè)觀、自信的良好品質(zhì)，使他們逐漸具備適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的良好心理品質(zhì)。
(二)注重生活輔導(dǎo)與健康生活適應(yīng)。
生涯教育的最終目標(biāo)是幫助學(xué)生建立起正確的生命價(jià)值觀，使他們的生命獲得成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的作用顯得十分重要。教會(huì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)生涯教育的最終目標(biāo)，需要學(xué)生在家庭生活中承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，扮演好生活中的角色。只有先讓學(xué)生在家庭生活中扮演好自己的角色，才能使學(xué)生在未來(lái)的社會(huì)生活中準(zhǔn)確地找到自己的位置。在家庭教育中，特別需要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何與同伴相處，這對(duì)于未來(lái)的人際適應(yīng)能力十分重要。家庭教育需要通過(guò)合理的引導(dǎo)、減少負(fù)面因素的影響，引導(dǎo)高中生向往積極、健康的生活。以上這些都需要家長(zhǎng)在生活中對(duì)高中生給予足夠的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
(三)生涯規(guī)劃指導(dǎo)中家校合作的對(duì)策。
家庭教育的作用發(fā)揮需要與學(xué)校教育相結(jié)合，我們要不斷探索新時(shí)期的社會(huì)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展需求，對(duì)高中生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行必要的試探，再進(jìn)行具體化的引導(dǎo)，協(xié)助高中生建立全面的自我檢索體系，使他們可以根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行正確的生涯規(guī)劃。要想更進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，就需要對(duì)當(dāng)前的家校合作現(xiàn)狀進(jìn)行必要的改進(jìn)。目前的家校合作方式開(kāi)展得并不完善，家校雙方因?yàn)榻巧牟町惡陀^念的不同很難形成豐富高效的合作形式。因此，要首先改變這種現(xiàn)狀，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都要積極改變心態(tài)，進(jìn)行良好溝通，消除計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中的障礙。與此同時(shí)，還要不斷探索新的合作方式，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息資源和手段，建立新的交流平臺(tái)，為高中生生涯規(guī)劃創(chuàng)造良好的條件。
(四)注重課堂外的實(shí)踐感悟。
生涯規(guī)劃教育的開(kāi)展不僅僅是知識(shí)方面的傳遞，還包含技能方面的培養(yǎng)與傳遞。技能的學(xué)習(xí)需要依靠學(xué)生的自我探索和實(shí)踐體驗(yàn)，實(shí)踐體驗(yàn)必須打破傳統(tǒng)的封閉思想，充分利用家庭教育這個(gè)課外實(shí)踐場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育分工合作，使學(xué)生體驗(yàn)到來(lái)自未來(lái)生涯規(guī)劃教育的角色定位。在活動(dòng)的形式上，課外的生涯教育可以設(shè)計(jì)多元化的實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)供學(xué)生選擇，如大學(xué)游學(xué)、單位見(jiàn)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、校友訪談、職業(yè)達(dá)人訪談、社會(huì)調(diào)查、生涯規(guī)劃書(shū)制定、生涯敘事報(bào)告撰寫(xiě)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)制定、面試模擬等，引導(dǎo)學(xué)生在情境中開(kāi)展自我探索、職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。生涯規(guī)劃是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容。高中階段的學(xué)生面臨著進(jìn)入高等教育或者進(jìn)入社會(huì)的選擇，而這時(shí)的社會(huì)文化因素對(duì)他們的心理會(huì)產(chǎn)生重要的影響。家庭教育是社會(huì)文化因素的直接體現(xiàn)，對(duì)高中生的影響不容忽視。因此，我們強(qiáng)調(diào)家庭教育的作用，充分發(fā)揮家庭教育與學(xué)校教育的作用，使家校形成巨大的教育合力，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。
家庭的高中篇六
在高中學(xué)習(xí)的這幾年，我不斷的成長(zhǎng)和變化，不同的事情也讓我深刻的感受到了家庭對(duì)我的重要性。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基，家庭教育的力量不可忽視，老是看我們的身體和心靈健康，這里我將分享三個(gè)關(guān)于我在家庭中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：學(xué)會(huì)與家人相處。
家庭是一個(gè)人生命中最重要的組成部分，我學(xué)會(huì)了如何與家人相處。每個(gè)人都有不同的看法和性格，尤其是在我的年齡，當(dāng)我和家人之間產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，我會(huì)選擇與他們談?wù)?，我?huì)尊重他們的看法，并盡我所能做到理解和包容對(duì)方的想法。在家庭中，我也會(huì)盡我所能幫助家人完成家庭健康和家務(wù)雜事，這有助于我更好地了解家庭中各成員的需求和要求，并加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和相互支持。
第二段：家庭的重要性。
家庭的重要性是毋庸置疑的。家庭是我們最接近的社交圈，家人們會(huì)給我們專注和安全的環(huán)境，為我們提供關(guān)懷和支持，鼓勵(lì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展。我感受到家庭帶給我的愛(ài)和安全感是無(wú)價(jià)的，也讓我能夠更加自信和獨(dú)立。我深知家庭文化的重要性，它可以引導(dǎo)我成為一個(gè)更慷慨、睿智和有道德的人。家庭文化的形成有時(shí)候會(huì)很難，但如果我們?cè)诩依锊簧朴跍贤ê蛢A聽(tīng)，我們就很難達(dá)成共識(shí)。
第三段：接受失敗和過(guò)失。
在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，失敗和錯(cuò)誤是家庭教育中不可避免的部分。教導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)失敗和過(guò)失是家庭教育的核心內(nèi)容之一。我的父母在這方面一直給我樹(shù)立了榜樣，告訴我要學(xué)會(huì)接受失敗，并在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。家庭教育也教導(dǎo)我建立正確的責(zé)任心和道德觀念，即做正確的事情并為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。
第四段：尊重他人的隱私和個(gè)性。
在進(jìn)入高中之前，我會(huì)告訴父母我所做的每一件事，并聽(tīng)從他們的建議。但是，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了尊重他人的隱私和個(gè)性。我學(xué)會(huì)了在一個(gè)人的生活中給予他一定的私密和自由，而不是一味干涉和操縱。在家庭中，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的習(xí)慣和個(gè)性，這樣我們才能建立良好的家庭關(guān)系，成為一個(gè)相互尊重的家庭。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望。
家庭是一個(gè)人生命中最重要的部分，它是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要基石。在高中的學(xué)習(xí)中，我的家庭教育讓我學(xué)會(huì)了如何與家人相處，接受失敗和錯(cuò)誤以及尊重他人的隱私和個(gè)性。這使我更加了解家庭在我們生活和成長(zhǎng)中的重要性，它為我們提供了安全和支持。在未來(lái)的生命中，我將繼續(xù)堅(jiān)持家庭文化中的這些價(jià)值和傳統(tǒng)，并更加珍惜每一個(gè)與家人相處的機(jī)會(huì)和緣分。
總之，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該珍惜和尊重我們的家庭成員，并在日常生活中注重與他們的溝通和相互支持，這有助于我們建立更加健康和持久的家庭關(guān)系。
家庭的高中篇七
當(dāng)孩子獲得成功，體驗(yàn)到快樂(lè)時(shí)，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)嗎啡”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。所以，從這個(gè)角度，我們可以說(shuō)“成功是成功之母”。
在做游戲、玩玩具、做手工、參加競(jìng)賽及做家務(wù)等等活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子可以通過(guò)一定努力品嘗到勝利的喜悅。比如，當(dāng)孩子躍躍欲試想幫媽媽洗碗時(shí)，不要嫌麻煩，或是怕他打碎碗而拒絕他，不妨為他搬個(gè)高度適中的凳子，為他戴上圍裙、套袖，告訴他怎樣輕拿輕放，怎樣沖洗干凈。當(dāng)孩子洗好一只碗時(shí)，大聲夸贊他干得真棒，孩子會(huì)很快樂(lè)，對(duì)自己的能力充滿自信!
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，各種探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么，就讓我們“為孩子找一棵矮點(diǎn)的蘋(píng)果樹(shù)，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋(píng)果”。一次次成功的'體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍，動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
家庭的高中篇八
我們這個(gè)小家雖然不可以和國(guó)家相提并論，但是我們這個(gè)家中充滿了和諧快樂(lè)……快樂(lè)是短暫的，可是那時(shí)至少可以體驗(yàn)快樂(lè)，要說(shuō)快樂(lè)，就數(shù)吃飯時(shí)最快樂(lè)。
一家三口坐在桌子旁，看著電視，吃著媽媽親手炒的佳肴，這種享受難以形容。在菜香的“誘惑”下我吃了這道，又開(kāi)始“侵蝕”另一道。爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)小饞蟲(chóng)。吃著，喝著有了，那還有看的呢!電視是一種制造快樂(lè)的工具。所以吃飯的時(shí)間一到，《快樂(lè)驛站》便開(kāi)演了，各式各樣的小品，逗的我們開(kāi)懷大笑。有一次我看的正入迷，爸爸讓我給他乘碗飯，我拿著碗，眼睛卻一刻也沒(méi)離開(kāi)電視，飯都漏到了地上，爸爸叫了一聲，我這才回過(guò)神來(lái)。
家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任。中國(guó)有3.6億個(gè)家庭，這其中就包括我們家。如果每個(gè)家庭多努力一點(diǎn)，做到和諧從我家做起，這個(gè)社會(huì)才會(huì)真正和諧。
有一次語(yǔ)文考試，我只得了75分，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，因?yàn)橹挥?個(gè)人得了c，我從一向是a的.得主，一下子掉下來(lái)，我自己都不敢相信，我怎么跟爸媽交代呢?思來(lái)想去，還是鼓起勇氣說(shuō)了，爸爸媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有象我想的那樣火冒三丈，反而和藹地跟我說(shuō)：“你這次考得不好，只是偶爾，但你應(yīng)該知道為什么會(huì)錯(cuò)這么多，好好的思考一下，找找原因。”聽(tīng)了這些話，我心中不禁暗暗決定：下次再也不能犯這種想當(dāng)然的錯(cuò)誤了。其實(shí)考的不好，自己心里已經(jīng)很難過(guò)了，如果爸爸媽媽再批評(píng)我，那我一定很自悲，以后有什么不好的事情，肯定再也不會(huì)告訴他們了。
爸爸媽媽為我做了那么多的事情，他們賺那么多的錢(qián)全都是為了我。有時(shí)，我并不理解爸爸媽媽為什么要天天加班，現(xiàn)在我明白了。原來(lái)他們做的所有事情都是為了我。我呀，也在他們加班時(shí)自己吃飯洗澡……當(dāng)然了洗衣服我現(xiàn)在不會(huì)，但是我以后會(huì)學(xué)的，因?yàn)槲疫€要幫著媽媽一起洗衣服呢!
古人用“家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧”來(lái)形容家的重要。所以只要人人們做到和諧發(fā)展，樂(lè)觀面對(duì)，就會(huì)使社會(huì)，家庭，國(guó)家變得更加和諧，繁榮昌盛。雖然，一個(gè)小家的和諧算不了什么，但是中國(guó)3.6億個(gè)小家庭加起來(lái)，團(tuán)結(jié)在一起就是一個(gè)和諧的大家。
家庭的高中篇九
真正要做一個(gè)詮釋，我還是不知道，也許，一直以來(lái)都沒(méi)有給自己的家庭下一種定義。
家庭是生活的背景。若生活是一場(chǎng)舞臺(tái)劇，那么背景音樂(lè)就是家庭這一首深邃、清朗、自由的樂(lè)曲，演奏這首樂(lè)曲的，便是我的父母、我的外婆、姐姐和我。我們的存在，如同曲調(diào)中的宮、商、角、徵、羽，一個(gè)音調(diào)看似普通，卻是缺一不可，正如家庭成員是永遠(yuǎn)不可缺編的。
我對(duì)家庭的感覺(jué)似乎很多變，唯一不變的究竟是什么，我并不知曉，也許，是血濃于水的親情吧！
反反復(fù)復(fù)，繁雜多變，如同調(diào)色盤(pán)里混在一起的顏色，凌亂而自然美觀。
紅色：父親。
紅色代表著火，不滅的希望……父親一直會(huì)擔(dān)著家庭的重任，那份辛勤與勞累，才襯得上這種紅色的含義，其實(shí)，汗水經(jīng)常出現(xiàn)在一張熟悉的并不常笑的面孔上，我卻不愿意，把它擦干，任由它留下去……我不知道該如何去面對(duì)他，他是火，我是冰，我最初是懼怕他的，漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再懼怕，我只是很陌生的感覺(jué)，很不愿意和他在一起暢談，很不愿意和他在一起干事，由衷的一種抵觸心理，逐漸，我是很孤詣任性的人，我不會(huì)去考慮他的感受……因?yàn)?，我總覺(jué)得他的感覺(jué)很偏激，似乎有種冰火不容隔著……可是當(dāng)我知道，大自然中有一種可燃冰，達(dá)成了冰火相容時(shí)，我看見(jiàn)了希望，我相信，會(huì)有一座用可燃冰做成的橋，讓我的心與他的心再次相連。
藍(lán)色：母親。
紫色：我和姐姐。
我和姐姐之間是鬧騰的一對(duì)，在一起時(shí)吵鬧，不在一起是又會(huì)想念，這可真是一對(duì)活寶！我們是統(tǒng)一戰(zhàn)線上的袍澤，即使我們心里的想法差異很大，卻有著相同的出發(fā)點(diǎn)，很多時(shí)候，都是一陣莫名其妙的交談，后又深深感嘆，我們似乎總有著相同的觀點(diǎn)、煩惱，只可惜每當(dāng)遇到麻煩，卻只有愛(ài)莫能助的無(wú)奈。為什么我們會(huì)愛(ài)上紫色調(diào)？也許正是紫色里的一種淡淡的無(wú)奈與憂傷吧，總是環(huán)繞著我們成長(zhǎng)，一種冷暖相間的色調(diào)，似一杯喝下去水，其冷暖自知啊！
家庭的高中篇十
人人都有家，有的家庭溫馨，有的家庭卻充滿著戰(zhàn)爭(zhēng)，而我家卻是既有戰(zhàn)爭(zhēng)又有溫馨的。
“老爸，你玩了這么久了，給我玩下吧!”我站在電腦旁對(duì)著正在偷菜的老爸說(shuō)。爸爸極其不耐煩地回答說(shuō)：“你沒(méi)見(jiàn)我在偷菜啊!等我偷完菜再說(shuō)吧!”我央求似的說(shuō)：“老爸，我求你啦!我還有任務(wù)沒(méi)完成呢!”“好啦好啦，馬上啊!你在等下!”我聽(tīng)老爸都已經(jīng)把話說(shuō)到這個(gè)份上了，就沒(méi)再吵他，在他旁邊干站著，可老爸偷完菜又準(zhǔn)備去玩搶車位，我可不干了，對(duì)他說(shuō)：“說(shuō)話不算數(shù)咯!”“好咯，給你玩!”他雖這樣說(shuō)著，但還是沒(méi)有離開(kāi)座位。我急了，于是便想：哼哼，這是你逼我的，別怪我不客氣!于是便放聲大哭起來(lái)。哈哈，這招果然管用，老爸乖乖讓位了。我正得意的玩著電腦，誰(shuí)知一山更比一山高啊!老爸在房間里抽起煙來(lái)!唉!把我熏得眼淚都出來(lái)了，真是狠心啊!沒(méi)辦法，我只好出去呼吸新鮮空氣。這可算得上是“硝煙紛飛”了。
每天早晨，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，老媽就開(kāi)始嘮叨了?！吧禳c(diǎn)起來(lái)穿衣服。穿衣服的時(shí)候要快點(diǎn)，別著涼了!”唉!媽媽幾乎天天都這樣?！爸懒?”我總是有些不耐煩地回答她。但是媽媽好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，還在嘮叨：“漱口要把牙齒上上下下，里里外外都刷過(guò)，洗臉要洗耳朵背，要擰干毛巾......”我還是不耐煩的說(shuō)：“知道了，耳朵都起老繭了!”于是，我在老媽的叮嚀下，匆匆吃完早飯，走了!!雖然老媽天天都重復(fù)地嘮叨，但是我覺(jué)得非常的溫馨，盡管我不耐煩，老媽也不會(huì)停止“播廣播”的!因?yàn)槲液屠蠇尪剂?xí)慣了!
哈哈!我是個(gè)開(kāi)心果，因?yàn)槲液脛?dòng)。嘻嘻!我愛(ài)剪紙，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)唱歌，愛(ài)舞蹈，就連男孩玩的籃球我也喜歡呢!正因?yàn)槲业暮脛?dòng)，使得周圍的同學(xué)整天笑嘻嘻的!也因?yàn)槲业暮脛?dòng)，使得家里其樂(lè)融融。唉!不過(guò)，好動(dòng)也不一定全是好的。還有壞事，正因?yàn)槲业暮脛?dòng)，使從不說(shuō)我的死黨也說(shuō)我“幼稚”用他的話來(lái)說(shuō)就是“你啊!都初二了，還玩剪紙。”切，我爸媽都沒(méi)說(shuō)我。他倒好，當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，哈哈!不過(guò)我回敬他的話更狠，“切，我幼稚。你有本事剪個(gè)出來(lái)看看啊!”唉!本來(lái)是開(kāi)玩笑，他卻當(dāng)真了!呵!這個(gè)朋友啊，就是開(kāi)不得玩笑呢!看吧，從不吵架的死黨，被我的好動(dòng)觸發(fā)了怒氣。唉!要和他冷戰(zhàn)咯!不過(guò)放心呢!好動(dòng)的我會(huì)大方的向他道歉!
家庭的高中篇十一
2.無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的?！猍德]歌德.j.w.
4.幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各自的不幸。——[俄]托爾斯泰.l.
8.聰明的家長(zhǎng)總是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家長(zhǎng)總是站在孩子前面數(shù)落。——教育專家
家庭的高中篇十二
暑假里我家可熱鬧了，因?yàn)楣霉眉业谋砀绾捅淼芤约按笠碳业谋斫愣紒?lái)了我家，發(fā)生了很多愉快而有趣的事情，我就把其中的一件說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
記得是一個(gè)下雨天的周一，媽媽和爸爸都上班沒(méi)在家。我們幾個(gè)也就沒(méi)法出去逛街，表哥就張羅著一起玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“數(shù)字游戲”，由表弟劉書(shū)宇來(lái)當(dāng)裁判。
游戲規(guī)則是：每人說(shuō)一組數(shù)字，說(shuō)完后還要把它的用途說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)的多就是獲勝者。大家都明白之后，在表弟的一聲令下，激烈的游戲便開(kāi)始了。
知識(shí)豐富的表哥打了個(gè)前站，他先說(shuō)：“110，它的用途可真不小。如果遇到小偷或者壞人，趕快撥打110，短時(shí)間內(nèi)警察叔叔就能到，你說(shuō)神奇不神奇！”表哥說(shuō)完，高興的不得了，第二次機(jī)會(huì)被表姐搶走了，她高興地說(shuō)：“119，它的用途也不小。如果誰(shuí)家著火了，趕快撥打119，消防叔叔從天降，損失立即就化??！”表哥又說(shuō)：“114查詢、112交通事故報(bào)警……”他一下子說(shuō)了幾個(gè)。
表姐和表哥都說(shuō)了，可我一個(gè)也沒(méi)說(shuō)。表姐和表哥得意洋洋地看著我，心想倒數(shù)第一非我莫屬了。就在這時(shí)，我也不慌不忙地說(shuō)：“你們不說(shuō)，我可要說(shuō)了。999感冒靈沖劑；1路公交車；12315投訴電話……”我一口氣也說(shuō)了好幾組，可把表哥和表姐驚呆了，我高興的做著鬼臉！
游戲太激烈了，連裁判員表弟也忍不住了，也加入了比賽。表弟說(shuō)：“前幾天姐姐嘴巴子在夏令營(yíng)磕破了，幸虧及時(shí)撥打120，送到醫(yī)院才及時(shí)包扎的！”
這時(shí)大家都不說(shuō)話了，安靜極了，都在冥思苦想?？赡苁莿偛耪f(shuō)的太多了，停了有將近2分鐘，這時(shí)表哥說(shuō)：“我們暫時(shí)改變游戲規(guī)則，誰(shuí)再說(shuō)出一組，誰(shuí)就是冠軍！”表哥話音剛落，這時(shí)電話鈴響了，我脫口而出：“697*****，如果有事可以用電話和別人聯(lián)系，方便又省事！”這是我們家的電話號(hào)碼。真沒(méi)有想到最后還是我?jiàn)Z得了冠軍。
我們兄妹幾個(gè)通過(guò)在一起做輕松快樂(lè)有趣的游戲，不但增進(jìn)了感情；更讓我懂得了，知識(shí)源于生活，離不開(kāi)生活，我們要細(xì)心觀察身邊的事物，處處留心皆學(xué)問(wèn)！
家庭的高中篇十三
當(dāng)我第一眼看到作文要求時(shí)，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出許多我小時(shí)候的“趣事”。到底寫(xiě)哪件事呢?我把它們像過(guò)電影一樣，在腦海里過(guò)了幾遍，最終決定就寫(xiě)我小時(shí)候“賴床”的事了。
從小到大，我一直都很喜歡“賴床”。咋辦呢?爸爸為此傷透了腦筋。忽然有一天，一個(gè)“好主意”閃現(xiàn)在爸爸的腦海中，“對(duì)呀!我可以用‘對(duì)付’小外甥的方法，‘對(duì)付’他(指我)呀!”于是，爸爸來(lái)到我的房間，對(duì)我說(shuō)：“靜瑩瑩!我教你玩一個(gè)游戲好不好?”我驚訝于自己居然想也沒(méi)想就不假思索地脫口而出：“好!”爸爸見(jiàn)我中計(jì)了，趕忙趁熱打鐵：“喏，這樣玩------先躺在床上，想像著自己躺在一口井里，井口垂下一條繩子。你抓著“繩子”往上爬。但是，只有身體能動(dòng)，腿和腳都不許動(dòng)……“他繪聲繪色地講著，還不時(shí)地比劃著做示范。
我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很好玩，就模仿著爸爸的動(dòng)作“玩”了起來(lái)?？墒?，總是爬不起來(lái)。爸爸急了，一下子把我從床上抱起來(lái)，再把我放到地上。我大叫“干什么”?爸爸眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“搜救隊(duì)員見(jiàn)你老是上不來(lái)，就用升降機(jī)把你拉上來(lái)了?！苯又掍h一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“既然你已經(jīng)下地了，就索性把衣服穿好起床吧!”我突然發(fā)現(xiàn)中計(jì)了，鼻子都?xì)馔崃?，但出于無(wú)奈，只好起了床。
幾天之后的某個(gè)早晨，爸爸又在“現(xiàn)身說(shuō)法”。這時(shí)，我按照事先想好的步驟開(kāi)始行動(dòng)了。當(dāng)爸爸假裝拉繩子拉到一半時(shí)，我就用兩個(gè)指頭做成“剪刀”伸到他面前，邊剪邊喊：“咔嚓!咔嚓!!”我很得意，夸張地沖著爸爸大叫：“繩子被我剪斷啦!”熟料，爸爸竟十分配合地就勢(shì)倒了下去，嘴里還發(fā)出“呯”的聲音。那時(shí)的我真一點(diǎn)兒不知道爸爸這樣逗我玩的目的。我在床上跳來(lái)跳去，高興至極，年幼的我真的以為“繩子”被我“剪”斷了。每當(dāng)爸爸想用這種爬繩子的辦法讓我起床時(shí)，我都會(huì)不管三七二十一，橫豎就是一剪子。這樣做，當(dāng)然是為了確保我有足夠的時(shí)間賴床了。
這件事已經(jīng)過(guò)去了很多年，我現(xiàn)在也不怎么“賴床”了，我覺(jué)得那真是一段美好的回憶!現(xiàn)在想起來(lái)，還愉著樂(lè)呢!
家庭的高中篇十四
我有一個(gè)幸福的家，我深深地愛(ài)著它。
在家里，我就是“小皇帝”，我要什么，母親都會(huì)買給我。即使當(dāng)時(shí)不買，過(guò)幾天也會(huì)給我買來(lái)的。
我有個(gè)姐姐，在城里工作兩年了。幾個(gè)星期前，姐姐想去省會(huì)鄭州工作，不想在我們安陽(yáng)市區(qū)了。我卻不明白姐姐為什么要去鄭州，幸虧母親不讓他去。
在家里我的爸爸喜歡打麻將，還是在晚上，一去就是一夜。每次都是夜里一兩點(diǎn)才回來(lái)。他還喜歡喝酒，每一次家里買了肉他都會(huì)喝酒，但母親總是不讓父親多喝。我的父親老是吸煙，我有時(shí)會(huì)說(shuō)：“爸爸別吸煙了?！钡@也只是讓他一會(huì)不吸煙而已，我也沒(méi)什么更好的辦法。
我在家里大部分時(shí)間都是玩兒?？纯措娨?、玩玩手機(jī)，然后寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)閑得沒(méi)事了就會(huì)看會(huì)兒課外書(shū)，但也不會(huì)看很長(zhǎng)時(shí)間。
媽媽希望我學(xué)習(xí)好一點(diǎn)兒，字寫(xiě)得好看一點(diǎn)兒。每一次我都能猜出母親想說(shuō)什么，但母親卻猜不出我想說(shuō)什么。
我喜歡玩電腦，但我的父親、母親卻不讓我玩兒，也正是這樣，我家一直沒(méi)有買電腦。媽媽希望我好好學(xué)習(xí)；希望我考上一所好的大學(xué)；希望我將來(lái)有一份好的工作，這也都是我的愿望。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：能做到的夢(mèng)想那才叫做夢(mèng)想，不能實(shí)現(xiàn)的那叫做做做夢(mèng)。我認(rèn)同別人的觀念但又不完全認(rèn)同。因?yàn)?，有時(shí)即使努力了，不可能也不會(huì)變?yōu)榭赡堋?/p>
我雖然是家里的“皇帝”，但在家里不是什么都說(shuō)了算。以前我喜歡下棋——中國(guó)象棋，我總是和爸爸玩，但現(xiàn)在我已經(jīng)找不到一個(gè)愿和我下棋的玩伴了。我的父親快50，年紀(jì)大了點(diǎn)，已不能再和我玩了。
在家里，母親、父親老是吵架，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題就能吵起來(lái)，但過(guò)不了多長(zhǎng)時(shí)間他們便又和好了。夫妻嘛，吵架這是再正常不過(guò)的事情了，俗話說(shuō)：打是親，罵是恩。
我快要成年了，母親和父親卻已滿頭白發(fā)，我的長(zhǎng)大，意味著父母的老去。我的姐姐在外面工作，不經(jīng)?；丶?，我覺(jué)得我要回報(bào)父母，多為家庭承擔(dān)些什么。
我的家庭就是這樣，有快樂(lè)也有吵架。在我心中，家是最愛(ài)。
我期待一家團(tuán)圓的日子。
家庭的高中篇十五
昨天和班上一同學(xué)閑聊，聊起我讀小學(xué)的經(jīng)歷，于是我順便給了我上次寫(xiě)的《回憶我的小學(xué)住校生活》這篇文章給她看。我也順手將這篇文章轉(zhuǎn)發(fā)給我哥姐他們看了，因?yàn)橹皼](méi)給他們看過(guò)。我大姐和二姐看后也開(kāi)始談起了她們童年的經(jīng)歷，我也在家庭微信群里跟她們討論起了家庭與人成長(zhǎng)的話題。
二姐說(shuō)大姐的童年最幸福，大姐卻說(shuō)她的童年最悲慘，我哥可能認(rèn)為我的童年是最幸福的，雖然他沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)，不過(guò)我猜他是這樣想的，因?yàn)槲沂羌依锩孀钚〉模绺缃憬愣加X(jué)得我的童年是最幸福的。對(duì)此，我認(rèn)為，每個(gè)人的童年很大程度上是由他所處的特定的年代背景和社會(huì)、家庭條件所決定的，不同年代成長(zhǎng)的人，比較不了誰(shuí)的童年比誰(shuí)的童年幸福。在同一個(gè)家庭成長(zhǎng)的人就沒(méi)必要比較誰(shuí)的童年比誰(shuí)的童年幸福了。每個(gè)人的童年都有快樂(lè)和不幸。
談到童年，自然也想到了家庭與人的成長(zhǎng)這個(gè)話題。一個(gè)人的成長(zhǎng)很大程度上受到家庭的影響，家庭條件好且家庭教育好的人成長(zhǎng)之路比較順利，家庭條件不好且家庭教育不好的人成長(zhǎng)之路就崎嶇不平。人性格的形成也是受到家庭很大的影響的。
有的人很幸運(yùn)，有很好的家庭條件，也接受很好的家庭教育，所以身心健康成長(zhǎng)，人格健全。有的人沒(méi)那么幸運(yùn)，沒(méi)有很好的家庭條件，也沒(méi)有很好的家庭教育，成長(zhǎng)之路一波三折，沒(méi)有形成很好的性格。我們常說(shuō)性格決定人生，而家庭往往決定人的性格，所以，家庭對(duì)人的性格乃至人的一生都影響深遠(yuǎn)。
對(duì)于受到家庭的負(fù)面影響的人，雖然不能健康成長(zhǎng)，但是人的一生也不完完全全都是由家庭來(lái)決定的，畢竟人生三分天注定，七分靠打拼。隨著自己一步步的成長(zhǎng)，應(yīng)該要慢慢有所覺(jué)醒，認(rèn)識(shí)到自己的人生其實(shí)是可以由自己主宰的。雖然我們改變不了家庭對(duì)我們性格的影響，但是與其整天埋怨自己家庭條件不好，家庭教育不好，命運(yùn)不好，不如自己去改造自己。怨天尤人是無(wú)濟(jì)于事的，客觀因素我們是無(wú)法改變的，家庭條件和家庭教育是客觀因素，我們是改變不了的，唯一能改變的是我們的心態(tài)。在認(rèn)識(shí)到自己的不足之處后，然后能有勇氣去承認(rèn)自己的不足，最后有信心去改造自我，這才是對(duì)自己人生負(fù)責(zé)應(yīng)有的一種態(tài)度。
小學(xué)包括初中在學(xué)校寄宿的生活我確實(shí)過(guò)得很痛苦，我很羨慕那些有父母陪讀的同學(xué)。我也時(shí)常埋怨爸媽不能滿足我這個(gè)條件。對(duì)在學(xué)校寄宿生活的經(jīng)歷，我剛開(kāi)始是抱著一種怨天尤人的態(tài)度，總埋怨自己家庭條件不好?？墒乾F(xiàn)在我開(kāi)始慢慢地認(rèn)識(shí)到，其實(shí)這不是家庭的錯(cuò)，不是爸媽的錯(cuò)，我爸媽作為大字都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)的農(nóng)民，本身沒(méi)接受過(guò)什么教育，沒(méi)什么文化，能供書(shū)教學(xué)到我讀大學(xué)已經(jīng)很不錯(cuò)了，已經(jīng)很了不起了，他們自己沒(méi)怎么讀過(guò)書(shū)，卻能讓自己的孩子上了大學(xué)，我有什么理由去埋怨爸媽的不好，有什么理由去埋怨自己的不足是由家庭影響造成的！誰(shuí)也不知道，哪一天，到了自己為人父母的時(shí)候，我們能不能做到像我們爸媽那樣好，我們給予自己孩子的能不能像我們爸媽當(dāng)初給予我們的一樣。怨天尤人不是本事，什么事都多從自身找原因，多去反省自己，改造自己才是真本事。
家庭的高中篇十六
我出生在河北省青縣，一個(gè)普通的小鎮(zhèn)，這里的人勤勞樸實(shí)善良，在九八年的國(guó)慶節(jié)，我出生了，一個(gè)大家庭又多了一員。
我在家排行最小，不管是在奶奶家還是姥姥家，比我在小的就是晚輩了，所以，我很受寵，聽(tīng)大家說(shuō)我生下來(lái)時(shí)特白特可愛(ài)，再加上是個(gè)老生子（最小的孩子的意思），所以都愛(ài)抱著我，我就是這樣，在這個(gè)大家庭的成員懷抱中長(zhǎng)大的，他們總會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)：“你是被這些人當(dāng)玩具一樣玩大的，張那么高的個(gè)子，就是因?yàn)槎急?，擠成又瘦又高的?！?/p>
我生下來(lái)時(shí)姥姥已經(jīng)73歲，奶奶也已經(jīng)65歲了，所以，想長(zhǎng)時(shí)間的看著我也心有余而力不足，看我的“重任”就交到了姨們的手中，我有三個(gè)姨，那是他們也都四五十歲了，自家的孩子也要上學(xué)上班，可他們把大部分的時(shí)間都投入到我的身上，奶奶每天都要走著來(lái)看我，說(shuō)一天不見(jiàn)，心中就不是滋味，這一點(diǎn)把我五娘可給氣壞了，小市民的形象特別典型，看不慣別人受寵。
就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大了，在親人們的期盼與關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大了，我的長(zhǎng)大所付出的代價(jià)就是親人都老了，這十幾年間，大舅，四舅，二姨，二姨夫，三伯，奶奶，姥姥相繼離開(kāi)了我。這些人的離世對(duì)這個(gè)大家族是一個(gè)打擊，對(duì)我更是一個(gè)打擊，因?yàn)槲已郾牨牭目粗郎駨奈颐媲皫ё吡诉@些疼我愛(ài)我的親人。雖然年紀(jì)不大，但經(jīng)歷的葬禮已經(jīng)不少，尤其是至親的葬禮，那種心情不言而喻。
我承認(rèn)自己很幸福，這個(gè)大家庭人多，是非自然多，打打鬧鬧悲歡離合，但這些人唯一不變的就是疼我愛(ài)我，那次和哥哥姐姐，姐夫嫂子們閑聊，大嫂子說(shuō)：“你看看，你比我們小十幾歲，甚至二十歲，我們都老了，你還那么年輕，我們的孩子結(jié)婚也就靠你張羅了?！北砩骸柏M止是孩子們，咱們走的那天，也要靠他了。”雖說(shuō)是幾句玩笑話，但我聽(tīng)后心中酸酸的，不得不想，大哥大嫂都已四十歲的人了，有的表哥都有了孫子了，真不知我們還能呆多久。
不管怎樣，不管離去多少人，不管鬧出怎樣的不愉快，我還是我，我的家庭還是我的家庭，親人畢竟是親人。
我愛(ài)我家，我愛(ài)親人，我愛(ài)自己。
家庭的高中篇十七
幸福分好多種，可以看到早晨的第一縷陽(yáng)光是幸福，可以在飯桌上與家人談天說(shuō)地是一種幸福，可以和好朋友一起游玩是一種幸福。幸福就像香氣，彌漫在空氣中，環(huán)繞在你的四周，有時(shí)候你會(huì)渾然不知。
我想我最大的幸福莫過(guò)于我有一個(gè)美滿的家庭。這里有愛(ài)我的媽媽，有關(guān)心我的爸爸，還有愛(ài)爭(zhēng)鬧的妹妹。
每當(dāng)我遇到一些挫折，媽媽總會(huì)是那個(gè)愿意傾聽(tīng)我訴說(shuō)的人，不管我的話重復(fù)幾次，她還是很耐心地聽(tīng)。一次，我在學(xué)校與同學(xué)鬧了矛盾，我不想讓媽媽擔(dān)心我，于是我回家后只字未提。可是自己心里總是“冒氣”，忍不住想和同學(xué)鬧翻。第二天就和同學(xué)鬧開(kāi)了，同學(xué)們只知道我和她冷戰(zhàn)，只有我自己知道這段友誼要結(jié)束了。她并沒(méi)有怪我，只是和我講了許多年輕的`事，說(shuō)她曾經(jīng)也和同學(xué)鬧過(guò)矛盾，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，但是后來(lái)她的同學(xué)主動(dòng)提出和好，于是她們之間的友誼更好了。第二天，我主動(dòng)向那位同學(xué)提出和好，我們就又成為了好朋友。這就是愛(ài)我的媽媽。我感到十分幸福。
我每次放學(xué)回家，爸爸總要掏錢(qián)給生活費(fèi)。我總是不敢自己提出，爸爸總要掏錢(qián)給生活費(fèi)。我總不敢自己提出，爸爸在別的事情上都沒(méi)這么認(rèn)真，可在這件事情上，他總是牢牢記住。記得有一次，他生病了，去了外地治病。那一天我回來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)爸爸。我知道他要去好幾天。于是我決定向同學(xué)借錢(qián)?？蓻](méi)想到過(guò)了幾天，爸爸匆匆趕到學(xué)校，把錢(qián)一塞給我，自己又匆匆地走了。后來(lái)我才知道，爸爸那天剛從外地趕回來(lái)就先給我送生活費(fèi)了。這就是關(guān)心我的爸爸。我感到十分幸福。
在這個(gè)家里，我最喜歡的人就是我的妹妹，因?yàn)樗龝?huì)跟我鬧，跟我吵，跟我玩，我才不會(huì)感到寂寞。雖然有時(shí)候她真的很無(wú)理取鬧，但我總是會(huì)有辦法讓她順從我。當(dāng)她看到媽媽給我買了新衣服新褲子時(shí)，她總匯掙著吵著要把我衣服奪走，要是不給她，她就在地上嚎啕大哭，誰(shuí)都受不了她的大嗓門(mén)。這時(shí)，我會(huì)給她我的衣服，條件是我要穿的時(shí)候必須給我，我便給她買糖吃，若是不聽(tīng)，我就半夜把她的頭發(fā)剪了。我妹妹特別害怕自己成一禿子。所以她立刻歸順了我。這就是我的妹妹。我感到十分幸福。
這個(gè)家庭，因?yàn)橛袗?ài)我的媽媽，有關(guān)心我的爸爸，還有愛(ài)和我爭(zhēng)的妹妹，我感到十分幸福。這樣美好、幸福、快樂(lè)的家庭溫馨，你能感受到嗎？這全都是我深深感受到的。我的幸福就是我能夠每時(shí)每刻回憶家庭的溫馨。
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