讀后感是對書籍引發(fā)的思考和感受的記錄和歸納。在寫讀后感時，首先要讀透整本書，深入理解作者的用意，抓住書中的關(guān)鍵點，將自己的感想凝結(jié)成文字。其次，要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和邏輯，開門見山地表達自己的觀點，用具體的事例和論據(jù)來支撐自己的見解。最后，要注意用詞準確，語言流暢，表達清晰，避免空泛和模糊。接下來，我們一起來看看以下是小編為大家收集的讀后感范文，或許對你的寫作有所啟發(fā)。
我的讀書生活讀后感五年級篇一
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全人類的營養(yǎng)品?！蔽覐臅形I養(yǎng)，來充實自己。
從小，我就特別喜愛讀書。還沒上幼兒園的時候，我就開始看書了。那時候，看的是識字圖片，每一個精美的圖畫就是一個詞語，每當(dāng)我用手指點著一個圖畫，媽媽就告訴我這是什么。爸爸還教我一些簡單加減法的計算。
上幼兒園了，我也從看識字圖片，變成了讀識字書，寫上了描紅的本子。每天，我都會一遍遍地讀著，一遍遍地描著，這些知識很快就被我掌握了，并且被我深深地記在了腦子里。
隨著時間流逝，我從一個傻傻的小女孩，變成了一個懂事的小姑娘。一年級開始，我的閱讀量越來越多，自己經(jīng)常一個人生活在讀童話書，漫畫書之中……后來，我讀書的時候，會一邊讀書一邊摘錄好詞好句，不會的字我會查字典，并且在字的旁邊寫上拼音做好批注。二年級的時候，我已經(jīng)在背《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《百家姓》……現(xiàn)在，班級里評比“讀書小明星”，我多次榮幸地被評為“班級讀書小明星”?！白x書小明星”讓我可以自由地在學(xué)校圖書館里借書。從此，我更是如饑似渴地閱讀各方面的知識，我在書的海洋里自由游弋，在知識的廣闊天地中，像海鷗一樣地翱翔?，F(xiàn)在，學(xué)校圖書館已經(jīng)不能滿足我對知識的渴求了，每到周末，只要爸爸媽媽一有空，我就會讓他們帶我去新華書店看書。每每新華書店門口一出來，我就會深深地吸上一口氣，長長地感嘆一聲——新華書店才是讀書的樂園。
書是我忠實的伴侶，是我的知音，也是我最好的朋友。我們從小一起長大，一起走向生命最艷麗的地方。
我的讀書生活讀后感五年級篇二
我是一個愛讀書的人，書，是我的精神食糧。為了看書，我常常廢寢忘食，鋌而走險，看書使我提升了我的寫作水平。在書的選擇方面我可是很講究的，讓我來給你講講我的讀書經(jīng)歷吧！
當(dāng)我還在幼兒園小班的時候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛你》、《是誰嗯嗯在我的頭上》等等，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來老師送給我的，整本書畫的只有一個圓和一個角，那時可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事！
隨著年齡的增長，我開始認字、認拼音，一些注音書、短篇小故事開始被我關(guān)注，平時頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書，立即變得安安靜靜！《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛不釋手！只要是書我都看！
我讀小學(xué)了，很多喜歡的書不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫，等囫圇吞棗看完一遍，再來給畫出來的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我當(dāng)時猜的也八九不離十??！書是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷偷看書啦，回家不做作業(yè)先看書啦，叫了不應(yīng)啦等等，為此可沒少挨批?。〔贿^那是那時的我！
時間過得很快，我已經(jīng)變成了高年級的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會了如何選書，如何安排好看書的時間，我開始傾向于看國際大獎小說、沈石溪動物小說、探險類小說，它們讓我學(xué)會了愛人、愛環(huán)境、被愛，學(xué)會付出，學(xué)會各種求生技能。偶爾我還會翻閱《國家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國內(nèi)國外的風(fēng)俗文化及神秘的.外太空。當(dāng)然也少不了《林漢達歷史故事集》等等，接下來，我打算看看《四大名著》了解一下我們中國博大精深的文化底蘊！
希望讀書能讓我提高我的寫作水平與閱讀能力！我不禁想起了冰心奶奶說的“好讀書、多讀書、讀好書”我將與之共勉！
我的讀書生活讀后感五年級篇三
從小到大我讀過許多書，但真正喜歡的好書只有幾本。
這些好書中我最喜歡的就是我國的四大名著之一《西游記》。記得是從我一年級的時候開始讀這本書的。我剛開始只是一知半解的讀，讀完一次以后大部分內(nèi)容都不懂，于是又開始了我的第二次讀書，這一次讀和上一次讀大不一樣。
這一次讀書，我準備了一個小本和一支鋼筆，把一些寫得好的地方摘抄下來，在書上又圈又點，不懂的地方就查資料，直到讀懂了一篇才讀下一篇。讀完以后，我認識了許多人物，有機智勇敢的孫悟空、好吃懶做的豬八戒和勤懇老實的沙和尚。這回讀完之后，我又學(xué)習(xí)了新的讀書方法，這種讀書方法就是毛澤東爺爺?shù)摹八亩嘧x書法”。
這種讀書方法對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，以前一寫作文就發(fā)愁的我，現(xiàn)在變得信心滿滿；以前一問三不知的我，現(xiàn)在變得知識滿滿，每一回讀書我的收獲也不一樣。同樣，書讀的多了我就學(xué)會了挑選和比較，讀了人物形象栩栩如生的書就會立馬放下人物形象索然無味的書。
從我讀書到現(xiàn)在大概六年了，這六年的時間讓我改變了對書的看法，從原來的討厭到現(xiàn)在的手不釋卷，我真的變了，變成了一個愛看書的女孩，以后我一定要更加努力的念書，我愛書，是書帶給了我知識，是書改變了我的命運，我愛書，是書帶著我在知識的海洋中遨游，是書帶著我走向了成功，我愛書！
我的讀書生活讀后感五年級篇四
“書是全世界的營養(yǎng)品。”這句話是莎士比亞說的。是??！，鼠疫是我們生活中不可缺少的一部分了。我時常沉寂在書的海洋中，去感受都素質(zhì)了。我賭氣輸來時常會入迷，也做出了一些令人發(fā)笑的事情。
有一次，媽媽要出去參加一個活動，爸爸也上班去了，讓我燒一湖水。我胸有成竹的對媽媽和爸爸說：“這事兒包在我身上了，你們啊，就放一百個心吧，難懂我連一壺水都燒不了嗎？”于是，我拿了一個小板凳兒，坐在那里等水燒開。
剛等了一會兒，我就覺得無聊了，于是，我回房間拿了一本《哦要做好孩子》，就津津有味地讀了起來。書中的情節(jié)又是令我開懷大笑，有時讓我拍案叫絕，有時讓我女氣沖天，又有事讓我佩服的五體投地。甚至有的時候，我會將自己的全身心完全的融入到這本書，這本書的情節(jié)當(dāng)中去，和主人公一起去享受勝利之樂。
當(dāng)我讀到張玲玲可樂金陵十元錢是，我真為金鈴打抱不平；當(dāng)我讀到金鈴能不動聲色把一件事情處理得滴水不漏，還懂點兒韜略，先把屈辱吃進肚子里，再原封不動地吐出來，該是誰的甩給誰時，我那叫一個高興啊。
我正讀到那精彩無比之處，突然問道一股怪味兒“撲鼻而來”，猛然想起，還燒著水呢！趕緊打開壺蓋，已經(jīng)快要燒干了，我只好重新少。
爸爸回來喝著水的味道不對，就問我是怎么回事兒，我一五一十地“匯報”給老爸。媽媽在陪你過遍野哭笑不得，說我是個十足的“小書蟲”。
雖然我讀書時時常會忘記自己，鬧出不少笑話，但我并沒有放棄對屬雞的追求。因為“書籍是人類進步的階梯”，我始終相信著這句話。
我的讀書生活讀后感五年級篇五
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！泵慨?dāng)我沉浸于書中，就似乎整個世界都圍繞著書在轉(zhuǎn)。書籍給予我美麗，給予我品德，給予我想象，也給予了我源源不斷的智慧。
每天晚上洗漱完畢后，書便必定是我唯一的消遣。那天，我還清清楚楚地記得已是9點多了，夜已深，家家戶戶的燈都一下一下的關(guān)掉了，可昨晚書中留下的神秘，使我不得不再拿起它。時間流逝飛快，我多希望時間就停止的那一刻，任憑我隨意控制啊!爸爸來為我關(guān)燈，聽到他的腳步聲，我便一目十行，我不停地求情，書讓我進入另一個世界，我出不來了。
一個星期三借好了書，我便又說沉浸在書的海洋里了。很快要上體育課了，我依舊坐在位置上看書，一行一行看，一頁一頁翻。書中的內(nèi)容豐富多彩，使我舍不得放下它。我恨不得自己有點小傷，這樣便可以心安理得、安安靜靜地看書，細細欣賞其描繪的美麗景物，慢慢吸收其日月精華。我甚至想：如果此刻突然電閃雷鳴，狂風(fēng)大作該多好哇!
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！弊x書已成為了我生活中的一部分。
我的讀書生活讀后感五年級篇六
有人說，書就像只船。它可以帶著我們航行知識的海洋；也有人說，書是人類進步的階梯。它就像樓梯一樣，要一步一步登上去，取下知識的財寶。
自從上小學(xué)以來，我就喜愛上了看書。因為就是那《淘氣包馬小跳》的書，深深地打動了我，所以才能讓我走上漫漫的讀書之路。
我喜歡看書。每天都會抽時間看一會書，如果不看書的話，就會覺得生活很無聊。每當(dāng)捧起書的時候，我就會陶醉在書的海洋之中。我最喜歡看《湯姆·索亞歷險記》，里面有調(diào)皮勇敢又機智的湯姆，可惡的印第安人喬……湯姆的冒險經(jīng)歷讓我可望而不可及。
我不但喜歡看看書，更珍愛書。
有一次，我在班級的圖書角里發(fā)現(xiàn)我的書竟然破了就喊道：“誰弄壞了我的書？”“沒有！”大家異口同聲地說。接著，我找到了借書條，“找到了！上面寫著的是——9月5日陳力菲！”我馬上大哭起來，“陳力菲，你賠我的書！”說著，拿著書到辦公室告狀去了?！皠⒗蠋?，陳力菲弄壞了我的書。書是我的寶貝，我看過的書連個角都沒褶皺，更何況是損壞了。”這時陳力菲也來到辦公室里解釋：“我不是故意的。”劉老師微笑地說：“裘呈熠，我知道你很珍愛自己的書，以后在書的外面包個書皮就不容易破損了。”就這樣，一場“戰(zhàn)爭”就結(jié)束了。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我會一如既往地喜愛看書。
我的讀書生活讀后感五年級篇七
讀書一直困擾著我。我是一個從來對讀書不感興趣的人，可是到了后來，?我深深愛上了讀書。
從三年級開始，我就開始寫作文了。那時候，寫作文是我的“頭疼病”。每次，老師要求寫作文時，我的老毛病就犯了。寫作文時，都要先寫草稿。那時，我實在是無可奈何了，就開始胡編亂造，就算是完任務(wù)。每次作文的批語，都是一句話：“作文不切實際，太夸張”。
就在一次無意間，我迷戀上了讀書。那是在去年的一個星期天。老師布置的家庭作業(yè)做完了，我無事可做。那時心里就想：其一現(xiàn)在沒事，就看一下作文書；其二，老師對我的作文是“無話可說”，其三，我也是一個人，不能總被人瞧不起?？粗切┖脤W(xué)生寫的作文，老師一次次的表揚，我實是有點羨慕，我也是有自尊心的`。那種強烈地感覺促使著我去看作文書。翻開作文書，里面的內(nèi)容精彩極了，我的心好像被那本書緊緊的抓住了。在讀書的過程中，我把內(nèi)容里的好詞好句用筆鉤出來，深深地印在心里。
有一次作文是寫對爸爸媽媽說的心里話。我心里樂滋滋的想：“真是太好了，這篇作文正好符合我在星期天看的作文?！钡搅说诙欤魑木尤坏昧艘粋€優(yōu)，我欣喜若狂，正應(yīng)了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神。
從此之后，我便愛上了讀書。最后，在讀書方面，我以這樣兩句話為座右銘：書是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。
我的讀書生活讀后感五年級篇八
以人為鏡，可以明得失。其實不然，別人永遠無法成為你的標準，更多的時候，我們應(yīng)該以己為鏡。
讀我，是一種智慧，早在千年前偉大的先哲孔子就說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！泵钤眨靡粋€吾見不賢而內(nèi)自省也，”在面對他人的缺點時，首先想到的不是嘲笑，而是自我反省。讀己，是智慧的表現(xiàn)。一個人懂得去審視自己的內(nèi)心，那他就已經(jīng)掌握了獲得進步的法門。孔子正因為時時讀己，方能以心讀人，在歷史長河的洗刷中，歷久彌新。讀我，就是要以客觀的心態(tài)去面對自己。只有了解了自己缺少什么，真正需要什么方能在人生道路上越走越遠。擁有了這份讀我的智慧，我們才能在歷史滾滾前進的大潮中站穩(wěn)腳跟。
讀我，更是一種勇氣。不是每個人都有勇氣面對自己，剖析自己。然而，試問，如果一個人連面對自己的勇氣都沒有，那他還怎么去面對別人，邁向成功的第一步，就是要勇于正視自己，只有明白了自身的缺點，才能采取措施彌補，從而邁向更高更遠處。一代史學(xué)大家司馬遷，在生命的最低谷，沒有放棄，他讀懂自己，聆聽心的'聲音，他勇敢的接受了自己的缺陷，并以史學(xué)的成就彌補這一點。在心靈的抗爭中，他讀懂自己，選擇了正確的路。他大筆如椽，一揮而就，創(chuàng)作“史家之絕唱，無韻之離騷。”讀我，以一份平和的心態(tài)，勇敢地直視自己的缺點，并以優(yōu)勢補之，從而令這份缺憾也顯得熠熠生輝。
讀我，更需要在此之后的行動，“光說不練假把式”，在這份自我審視之后，該何去何從還是要取決于我們自己。在讀懂自己后，我們需要采取行動，當(dāng)然，這也不是一味地一意孤行，我們要善于采納別人的意見。以人之長，補己之短，聯(lián)系自身實際，方能久立于天地。
讀我，慎思謹行；讀我，見賢思齊?？陀^公平地自我審視，做自己的鏡子！
我的讀書生活讀后感五年級篇九
我從小就喜歡讀書，不管是漫畫還是小說，只要一看就會入迷。
我家的書柜上有許許多多的圖書，如：《朝花夕拾》《格列佛游記》《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《魯濱孫漂流記》《夏洛的網(wǎng)》《城南舊事》等等各式各樣的。
雖然我現(xiàn)在讀書大多都是囫圇吞棗，走馬觀花。但我總是百讀不厭，一本書總能“一而再，再而三”地重讀，因為我每次讀都會領(lǐng)悟出一些新的感受。
我格外愛看書，只要一本好書在手，我就會忘了吃，忘了睡，如饑食渴地去讀書。不管是誰在叫我，我都不會理睬。晚上經(jīng)常會躲到被窩里去看，每次都是在父母的喊叫聲中我才戀戀不舍的放下手中的書去休息。
我的床頭經(jīng)常放著幾本書，每天早上醒來，第一個拿起來的也是書;空閑的時候，我更會選擇看書，因為我太喜歡書。書中所表達的萬千氣象，會使我心馳神往，受益匪淺。它總是向磁鐵般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬千的大千世界，使我覺得世界仿佛縮小了一般。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯”。書籍是我的摯友，也是我的良師;書籍是面包，讓我能從中吸取足夠的營養(yǎng);書籍是一條道路，它能帶領(lǐng)我走向遠方，看到更大的世界。
我的讀書生活讀后感五年級篇十
轉(zhuǎn)眼間,快樂的五年級生活已經(jīng)過去,回首,留下的,全是歡聲笑語,可時間過得飛快,可是，我已升入六年級,在此,與我的五年級生活告別,與我敬愛的老師,相處了四年的同學(xué)告別。
高老師。
老師，您從三年級開始，教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，您對我們的溫柔體貼，使我們無法忘懷，還記得嗎？分班的那天，您落淚了，說不出話來，許久，才說了一句話：“大家別哭了，等會新班主任來領(lǐng)你們的時候，看到你們這樣會不高興的?！崩蠋?，我們都能聽得出來，您的語氣里透著傷心，你勸我們，可您也不高興??！三年來，您一直把我們當(dāng)作孩子看待，對我們百般呵護，老師，我代表五年級三班全體同學(xué)對您說一聲：”謝謝您，敬愛的老師！”
李晶睿。
朱孟婷。
付丹陽。
你是我從小的朋友，還記得小時候嗎？我們在爸爸的單位跳皮筋，跳著跳著就撞在一起了，我們便哈哈大笑起來……回想起來，曾經(jīng)和你在一起的每一幕都記憶猶新。事你讓我學(xué)會了怎樣和小伙伴和睦共處，是你讓我知道了要學(xué)會忍讓。以后我們的友誼還像以前一樣，永不分離。
還有一些好朋友,比如:董碩、張程程、張顏顏等，這里就不一一說了，總之，感謝你們給我?guī)淼臒o盡快樂！
我的讀書生活讀后感五年級篇十一
何謂“為中華之崛起而讀者”?就是現(xiàn)在我們努力讀書，將來用所學(xué)知識報效祖國，使她富強起來。少年時的xxx生活環(huán)境十分艱苦，所以他下決心去改變。小小年紀就知道自己的祖國最缺什么，知道怎樣是熱愛祖國，如何使祖國富強，并立志為國，且為之奮斗。
當(dāng)然要，這是必須的!首先，中國雖在多個方面上發(fā)展是好的，可其整體國力依然是發(fā)展中國家，與發(fā)達國家相比，我們還有很大的差距。要迎頭趕上，我們必須發(fā)奮圖強。目前，某些超級大國為了自己的利益，不希望中國強盛，千方百計地阻撓我們發(fā)展，甚至不惜引誘、指使一些國家對我國進行威脅、挑釁。
在這種形勢下，唯有使祖國強盛，才能立于不敗之地。另外，就算中國已經(jīng)強盛，傲視世界。我們也沒理由松懈。人類在不斷進步，科學(xué)在不斷發(fā)展。中國也必須緊跟時代，不斷壯大，才能保持住領(lǐng)先地位。所以，圖強依然是我們必須做的一件大事。
我們是中華民族的新一代，建設(shè)祖國的接班人，國歌里說得好：“中華民族到了最危險的時刻”。所以我們每個人都應(yīng)有危機感，怎么能在前輩給我們創(chuàng)造的良好生活環(huán)境中只知道安逸享樂?我們要隨時準備著。立志“為中華之崛起而讀書”，無疑是一個重要保證。
少年強，則國強。這是永遠的真理，我們少年要向xxx學(xué)習(xí)，做一個有志少年，立志祖國強盛，努力學(xué)習(xí)，充實自已，加強自己，將來才有能力為祖國的崛起作出貢獻!為祖國富強添磚加瓦!
我的讀書生活讀后感五年級篇十二
剛開始上學(xué)時，我不愛讀書，媽媽也因為怕我調(diào)皮，寫不完作業(yè)沒法安心看書，所以不給我買書。
到了三年級的時候，老師說：“可以借學(xué)校里的書看，”于是，我在學(xué)校里借了連環(huán)畫和《西游記》書，西游記讓我認識了人物孫悟空――神通廣大的形象給我留下了很深的'印象，我抱著書如癡如醉地看著，完全忘記了一切，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了書。
四年級時，媽媽看我讀書多，就帶我去書店買連環(huán)畫和《水滸傳》。
回到家后，我便興致勃勃的看起了《水滸傳》，認識了書中的人物，――武松，宋江，李逵等人物，我完全被故事里跌宕起伏的情節(jié)所吸引，津津有味地看著...后來，我又從學(xué)校借了連環(huán)畫，故事書，我有空就看書，書充實了我的課余生活。
書是我的朋友，我愿讓書陪伴我一生。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的讀書生活讀后感五年級篇十三
學(xué)校里，有慈祥的校長，有辛勤的老師，還有團結(jié)友愛的同學(xué)……在學(xué)校里，有許多老師表揚過我，但在我的記憶的長河中漸漸消失了；也有一些老師批評過我，那就像刻在我腦子里似的，給我留下了深刻的回憶，時時提醒我要努力學(xué)習(xí)。
這里有我最美好的回憶，每當(dāng)清脆鈴聲我們就知道下課了我們有序的走出教室，跑向操場，我們快速的排好隊伍，音樂響起了，我們開始做操了我們歡快的跳躍著，非常的開心，我們個個精神抖擻朝氣蓬勃，到了我們最喜歡的運動——跳躍運動，我們開心地跳著，這就我最和諧校園！
我們的校園還非常的美麗，我們有寬大的塑膠操場，操場的旁邊種著一些美麗的綠色植物，這還不算什么在教學(xué)樓之間有一個小的池塘，池塘的中間還有一座假山假山上還有一點小小的植物學(xué)習(xí)累了看它一眼，放松一下眼睛十分地愜意。
我們的學(xué)校是個團結(jié)友愛的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭般的溫暖。同學(xué)們有時會因為一點小事而爭吵，但是相處得非常融洽，非?？鞓?。在我們有困難的時候，老師就幫助我們；在我們失敗的時候，老師就鼓勵我們；當(dāng)我們犯錯誤的時候，老師就耐心教導(dǎo)我們……老師對我們的關(guān)懷，就像春風(fēng)化雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈！
我們的學(xué)校是個溫暖的家，在那里我健康快樂地成長，留下了很多美好的回憶。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16861353.html】
