人生如夢，歲月如歌?？偨Y是喚醒記憶，銘刻成長的神奇力量。發(fā)展創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，成為具有競爭力的人才。下面是一些可行的建議書樣例，供大家在撰寫建議時參考和借鑒。
寫人我身邊的小能人篇一
一雙烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，這就是我家的小能人－－趙xx，也就是我的小妹。她經常搞得我們哭笑不得。
她還不到四歲，但是嘴巴里裝的都是些大人話。
有一次，她胸有成竹地對我說：“哥，咱們打一架吧！”我跟她說：“你還是女的嗎？不打?！彼彩且臀掖?，沒辦法我只好和她“打”了。眨眼間妹妹握著拳頭沖了過來。誰叫我是她親哥，不能還手只能跑。就在這時，我聽到了妹妹的喊聲：“有種你別跑，看我不打‘死’你?！?/p>
有一次，有一道數學題令我百思不得其解。妹妹看出了我的心思。屁顛屁顛地跑了過來。說：“哥，你這一道題不會了吧！”說著她拿起了我的鋼筆在我的數學學練優(yōu)上寫道“２－２＝５”這個算式。我頓時怒火中燒。正要教訓她時，她已經去給正在洗衣服的老爸幫“忙”了。
她十分會說謊。有一次，海怡然她弟海依哲來我家玩。海依哲看到了我家的小魚缸，他問我妹：“這是什么？”我妹說：“這是我的‘文具盒’，漂亮吧！”
看那！這就是我家的小能人！
寫人我身邊的小能人篇二
而我最佩服的還是我的好朋友xx。
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，這就是我們班的超級才女xx!
你問我她哪方面好讓我佩服?
xx熱衷于繪畫，你下課千萬別去找她玩，因為她那時正在畫畫呢!你瞧!一個可愛的小女孩誕生在紙上了，真是栩栩如生。有一次我們上美術課，老師要求畫一幅國畫，我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見xx想了一下，拿起筆來就輕松自如的在紙上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家，不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前。
xx不僅畫畫好，作文也是一流的。老師經?？洫勊魑膶懙奈┟钗┬?、栩栩如生，再加上她朗讀好，更是天衣無縫。每節(jié)作文課上，走廊上都會有她那朗朗的聲音，每次聽完她的作文，教室里都贊聲不絕，每次看她的作文，都有一種身臨其境的感覺。
這樣完美的xx也是非常上進的，在背后還有一些不為人知的努力，祝你再接再厲，更上一層樓!
寫人我身邊的小能人篇三
“同學們，你們會背《弟子規(guī)》、《千家文》嗎?這些可是國學經典，要多多背誦!”聽了語文老師的話，同學們個個愁眉不展?？墒撬?，一聽要背誦國學經典，立刻說:“老師，這些我都會背!”在一陣驚嘆聲中，她滔滔不絕地背了起來:“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”好家伙，一板一眼，背得真是流暢!看她搖頭晃腦、自信滿滿的樣子，我們真是服了。在她的帶動下，全班掀起了一股誦讀國學的熱潮。
她不僅是我們班的“小能人”，還是學校勞動部的“得力主將”呢!
她，就是黎淑會，相貌平平，卻是一個名副其實的小能人!她的能干不僅讓人敬佩，更有一股強大的感染力。
寫人我身邊的小能人篇四
要說我身邊的小能人，那可真不少。有奧數天才朱宋歌、徐力維;體育健將徐名澤;能言善辯的董宇涵;小作家吳遠寒…..而這么多小能人中，只有他才是我心中真正的小能人——一個既任勞任怨，又畫畫很好的.人——耿德陽。
耿德陽中等身材，眼睛又大又圓，眼神中閃爍著滿是認真、快樂的光芒。
記得在五年級上學期的一個冬日，天是那么的冷。我漫不經心的吃完早飯，背起書包上學了。刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。寒風像一把冰冷的刀，無情地刺痛著我。我把衣服攥得緊緊的，可風還是想方設法對我進行攻擊，我冷的直哆嗦。校園里只有幾個人走在馬路上，大家都躲在教室里。我也急匆匆的往教室跑，當我上樓梯時，不禁怔住了，只見耿德陽正在用力的掃著樓梯，他的臉，手都被凍得通紅。過了好一會兒，我才驚醒。我順著樓梯向上走，地面一塵不染。這時，我仿佛看到耿德陽奮力揮動掃把，一層一層努力打掃的身影。我的眼睛不禁濕潤了，眼淚不禁奪眶而出。
耿德陽還是個畫畫小能手，他特別有耐心，有時遇到難畫的圖畫，也不泄氣。這時，他往往是先仔細觀察幾遍，然后拿起鉛筆，用筆在紙上不停比畫，移動。那份專注，幾乎忘掉了周圍的一切。所以呀，他畫的畫，好像魚兒在水中游，小鳥在天上飛，惟妙惟肖、栩栩如生。
看了我的介紹，你們對耿德陽有所了解了吧?他就是一個任勞任怨，勤勞、有耐心的人。耿德陽——我身邊的小能人。
寫人我身邊的小能人篇五
她，長得并不高，看上去很瘦，一雙小眼睛，給人一種柔弱溫順的感覺。可是，說起這個“弱女子”的能干來，可是一天一夜也說不完--她常在課堂上語出驚人，熱心為班級服務，就是在大街上也要露兩手。
“同學們，你們會背《弟子規(guī)》、《千家文》嗎這些可是國學經典，要多多背誦!”聽了語文老師的話，同學們個個愁眉不展?？墒撬宦犚痴b國學經典，立刻說:“老師，這些我都會背!”在一陣驚嘆聲中，她滔滔不絕地背了起來:“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信?！焙眉一铮话逡谎?，背得真是流暢!看她搖頭晃腦、自信滿滿的樣子，我們真是服了。在她的帶動下，全班掀起了一股誦讀國學的熱潮。
她不僅是我們班的“小能人”，還是學校勞動部的.“得力主將”呢!
那天，天陰沉沉的，還刮著風。同學們都瑟縮著匆匆走過。她卻一個人彎著腰，用凍得通紅的小手在操場上撿垃圾，多小的垃圾也別想逃過她銳利的眼睛。在她的帶動下，旁邊的同學也主動加入到撿垃圾的行列中。
她，就是黎淑會，相貌平平，卻是一個名副其實的小能人!她的能干不僅讓人敬佩，更有一股強大的感染力。
寫人我身邊的小能人篇六
我身邊有許多小能人，有會彈鋼琴的，有會跳舞的，還有會游泳的……但是我最佩服的還是劉家豪，因為他是一個名副其實的“電腦專家”。
他長得高高的，白里透紅的'臉上掛著一雙傳神的眼睛，平時他愛穿梨黃色的上衣和藍色的牛仔褲。別看他平時很斯文，腦袋其實可靈活呢！
知道為什么說他是電腦專家嗎？想知道的話，請繼續(xù)看下去吧！
有一次電腦課上，我的電腦死機中毒了，連老師都無從下手，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，劉家豪挺身而出，申請幫忙修電腦。“你就別小人說大話了，都到這個時候了，你還逞能？”老師一邊低頭查手機一邊說。同學們也在一旁議論紛紛。
“老師，就讓他試一下吧。”
“好吧，你去試一下吧?！?/p>
只見劉家豪的手飛快地在鍵盤上敲擊著，像一只龍在飛舞。過了十幾分鐘，電腦恢復了正常，同學們目瞪口呆。
這使我明白了一個道理：沒有一夜成名，都是百練成鋼。
這樣的人，我真佩服他。
寫人我身邊的小能人篇七
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩著游戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。
陳泓儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。
在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語課代表呢!
陳泓儒，我敬佩你，我要向你學習。你是一位名副其實的小能人。
寫人我身邊的小能人篇八
我們班的寫作能手就數龔雨林了。她的作文水平在班級中可是一流的！不僅寫得具體，寫得快，還寫得妙，老師常常在全班同學面前夸獎她的出色。
瞧！她寫作時眼睛緊盯著本子，好像在思考老師布置的作文題內容應該怎樣寫，思考許久后，拿起筆，“刷刷刷――”一篇美文就展現(xiàn)在我們眼前了?？矗龑懙淖魑牟粌H字跡工整、條理清楚，還用上了各種生動形象的比喻句、擬人句，多吸引人吶！不相信？那我就舉幾個例子，看完后，你就一定會覺得她就是一個名副其實的寫作能手。
一次，學校舉行了作文競賽，龔雨林也是其中之一。她信心滿滿地走進了比賽場，沉著應對，最后，她沒有辜負我們對她的期望，奪得了“養(yǎng)根杯”當堂作文競賽一等獎，為班級爭得了榮譽。要是我也能有這樣的水平就好了。真羨慕哇！還有一次，學校的“養(yǎng)根杯文學社”成立了，每個班級要選1~2個人進入文學社，龔雨林又被選進去了，而且老師還是第一個點她的名字，希望她能更上一層樓，越寫越出色。
這，就是我們班中名副其實的寫作能手，看她的習作是一種享受，讓你仿佛身臨其境，我要向寫作能手學習！
寫人我身邊的小能人篇九
白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學習第8課《神奇的克隆》時，開了一場辯論會，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那一方必定會贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言.
每一次老師布置查資料的作業(yè)的時候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學習第14課《秦兵馬俑》。
快下課時，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個版面做得十分整潔，加上他的講說，同學們都很佩服。在接下來的幾節(jié)課中，有的同學也做了起來，況且一個比一個做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會做，我也曾被他這種精神感動過。聽了我的介紹，大家應該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的小侃家，一個執(zhí)著的男孩，一個讓我敬佩的同學。
寫人我身邊的小能人篇十
他皮膚白白的，小鼻子上掛著一副深藍色的近視眼鏡，腦袋圓圓的，大大的，好像里面裝的全是智慧一般。他就是我的表弟，圍棋小能人——灰灰。
記得有一次，我去他家玩，發(fā)現(xiàn)他家墻壁上掛滿了圍棋獎項，灰灰告訴我他經常參加圍棋比賽，所以獲得了很多獎。我也告訴他，我以前也學過圍棋。我說：“要不咱們來一局，我們異口同說：“好！”
比賽開始了，我們沉靜在奧秘無窮、黑白世界中，黑白棋子忽上忽下，忽左忽右，我想：這么斗下去也不是辦法，誒，有了！我想使用圍棋八證圖的辦法來包圍他的部隊，灰灰好像早已看穿了這一切，他悄悄地把部隊分成三份，兩份在我的后面，一份在我的八證圖內，準備和我背水一戰(zhàn)。我一下子吃了灰灰三粒棋子，灰灰卻笑著看著我，我這才發(fā)現(xiàn)，原來他想借此機會，給我來個反圍困，他巧妙地連吃了我五粒棋子。我想這樣也難不倒我，我很心急，我把我所有棋子堵住了灰灰的包圍路線。糟糕，我這才恍然大悟！原來是灰灰給我設了一個大陷阱呀，由于我心急，忘記把他八證圖內的棋子全吃光，但是為時已晚，表弟灰灰頓時笑逐顏開，他不慌不忙的把我部隊的白子一粒接一粒的吃，我想：在這樣下去我就要輸了！不行，我得另想一個辦法，唉，有了！我可以先把他八證圖內的棋子全部吃了，再吃他剩下來的也不遲。我剛準備吃，就又被灰灰吃了一粒棋子，原來灰灰利用最后一個部隊包圍了，唉！我輸了，我已經全軍覆沒了。
怎么樣？是不是一個圍棋小能人？我真佩服他。
寫人我身邊的小能人篇十一
雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。
她就是——“未來的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來就如孔雀開屏。
一次學校開的聯(lián)歡晚會，她表演的是舞蹈。本來排練的非常好，可到了表演時，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學還看不見。于是，她臨時編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們如癡如醉。
還有一次，我去她家玩，一進她家的門，我就高喊：“孔瑢，我?guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭?，一起來玩吧！”可一走進書房的門，卻發(fā)現(xiàn)，原來她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動作到位，好像她就身置舞臺，臺下有很多觀眾在觀看似的?？吹剿敲凑J真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來，本以為她也會沉不住氣，和我一起笑，沒想，她對我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認真的練著這支舞。樂曲進入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂曲結束了。她這才慢慢向我走來，我說道：“又沒有觀眾，你那么認真干什么？還帶微笑?！彼牶?，嚴肅的說：“如果我現(xiàn)在不好好練習舞姿，練習微笑，表演、考試時該怎么辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命。”聽了她的話，我自愧不如。
對了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國獲得過金獎的！
寫人我身邊的小能人篇十二
我的姥爺是個修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。
那是一個星期六，我在家寫作業(yè)，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發(fā)現(xiàn)是客廳的窗簾掉了下來。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發(fā)上，讓一家人感到束手無策。這時我心生一計：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。
姥爺聽到這個消息，立刻來到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會兒，姥爺就自信地說：“這個好辦！”姥爺立刻找來了工具箱，又踩到沙發(fā)上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的?！崩褷斂?。
了看墻上打膨脹螺絲留下的小洞，又掃了一眼掉下來的膨脹螺絲，很快找到了目標。他先把螺絲放到墻上的眼兒里，試著放了放窗簾支架?？蔁o奈，因墻皮隨之脫落，原來的小洞變大了，光靠之前的螺絲是固定不住了。姥爺見方法無效，又下樓找來一小塊木頭，嫻熟地用刀子把木頭雕成了一塊錐形的木塞。在雕的時候，姥爺不時的對比著墻上洞眼的大小，力求合適。當木塞雕成后，姥爺先是把它對到洞上，拿起錘子，眉頭緊鎖，再用力一敲……“砰”地一聲，木塞不偏不倚的住進了洞里。姥爺為了加固支架，隨后又在木塞處釘了一個釘子，還用手用力晃動查看，覺得依然穩(wěn)固，這才托起窗簾桿放到了上面。
姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說，姥爺真是我們家的“修理能人”！
寫人我身邊的小能人篇十三
不知是什么時候，她來到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會讀書，是留級到我們班的，也因為她不會讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書，但她會做很多事，她對學習迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！
語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐，因為學了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時，老師出了一個不可思議的題目，作為一天的作業(yè)：在一天中，做一個物品，要有農村的氣息，要自己做。
老師說的簡單，哪有那么容易，更何況這一天時間還不是完整的，還要讀書。當聽到這個消息時，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學生。我已經做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問一下。
下午上課前，我問的幾個好姐妹，她們說也沒有什么頭緒。后來又據我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現(xiàn)在找到了，也未必學的會吧！我苦笑著。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經吃了半個小時了吧！她怎么還在這吃飯？不是應該去做作業(yè)嗎？想著想著就回到家了。
第二天早上，該來的還會要來，早晨自習課是老師的，當老師進來時，班級里的空氣似乎是凝固了，時間也停著不動，同學也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發(fā)生了，我不知道，不然就是有設么陰謀，要整我。對了昨天的作業(yè)沒檢查，他們不會是作業(yè)沒做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個一個抽查，當他們說沒做時，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個，老師好像已經知道我們做不了似的。
她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個，因為不用想也知道，她肯定沒做。后來全班人都沒做（當然是除了她一個），老師發(fā)話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的人是她，全班的人都用質疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個個贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。
經過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。
因為同學特別愛花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監(jiān)視”我們呢！一天一位同學發(fā)現(xiàn)那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好。”大家因為上一次的事，都變得特別相信她。然而我每天來上學，都看見她圍在花前，忙著忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經過她的照料，不出一個月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個稱號“生活小達人”，她開心的笑了。
我覺得天下的學生都應該做她為榜樣，學習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！
寫人我身邊的小能人篇十四
說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候(他比我小3歲)認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊!
豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊?”
他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢?”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧!”
我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“?！钡姆恰敖邢X蟈”朱遠航莫屬。
“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英?！薄芭?”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續(xù)進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。
他不僅愛唱歌，還很聰明呢!
說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。
王凱是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感?？墒?，經歷了那件事后，我改變了對他的看法，并對他肅然起敬。
那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他王凱。
見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個?？墒牵騺硌圩臼直康奈以趺匆餐娌缓?，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦?望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。
見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎?”
“能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。
“沒問題!”他爽快地答應著，接過了魔方。
魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀!”
“給!”王凱將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。
回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢?思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結果啊!平日里，我們經常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。
人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。
說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”——王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。
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