預(yù)先制定的方案可以更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和挑戰(zhàn)。在實(shí)施方案之前，我們需要詳細(xì)了解目標(biāo)和要求。以下方案范文展示了不同角度和方法來(lái)解決問(wèn)題。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇一
在登封市白坪鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持下，一學(xué)期來(lái)，我校堅(jiān)持教育與安全并重，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，老師們不忘初心，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
今年秋季開(kāi)學(xué)我校師資情況變化較大，學(xué)校依據(jù)校情隨即調(diào)整工作思路，重新進(jìn)行新的工作部署，老師們團(tuán)結(jié)一致，分工明確，將學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色。老師們深入分析班級(jí)的教學(xué)情況，制訂出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，業(yè)務(wù)上互相幫助，相互交流，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱情有所提高，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面受到了上級(jí)和周邊群眾的肯定和好評(píng)。
學(xué)校把堅(jiān)持“為了自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)”作為學(xué)校育人目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
（一）切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，廣泛開(kāi)展師德大討論、撰寫(xiě)師德活動(dòng)剖析材料、書(shū)寫(xiě)師德筆記等一系列師德活動(dòng)，弘揚(yáng)正能量，規(guī)范了教師的工作行為，全面提高教師形象,師德師風(fēng)取得了良好的效果。
（二）開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)。
1.組織廣播體操等豐富多彩的課間操活動(dòng)。
2.堅(jiān)持家校聯(lián)系，適時(shí)組織家長(zhǎng)會(huì)，政教處根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)們進(jìn)行了家庭教育方面的講座，讓家長(zhǎng)聽(tīng)有所獲，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，也使我們學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)量逐步提高，家長(zhǎng)會(huì)參加率較高，收到好的效果。
3.啟動(dòng)校園文化建設(shè)，精心打造班級(jí)文化，張貼愛(ài)國(guó)軍人宣傳標(biāo)語(yǔ)版面，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
4.利用現(xiàn)代信息手段，各年級(jí)建立家長(zhǎng)釘釘信群，及時(shí)將孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)等方面的問(wèn)題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)了全體教師會(huì)議，共同商定了一學(xué)期中的教研、教學(xué)等組織活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)能力。雖然我校的經(jīng)費(fèi)相對(duì)緊缺，但都盡可能的派老師到登封城區(qū)、焦作參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
2.教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
(1)進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)批改、反思和聽(tīng)課節(jié)數(shù)等常規(guī)工作量都作出了安排并進(jìn)行不定時(shí)的抽查。每次檢查后，針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改等工作中存在的問(wèn)題，在釘釘群內(nèi)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，有效規(guī)范和強(qiáng)化了我校的教學(xué)常規(guī)管理工作。
(2)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
3.學(xué)校繼續(xù)積極開(kāi)展高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)水平。我校堅(jiān)持推廣“小組合作”的教學(xué)模式，并對(duì)課堂教學(xué)模式所遇到的問(wèn)題，商討解決辦法。
4.安曉靜老師的市級(jí)縣級(jí)課題圓滿(mǎn)題，正在參加縣優(yōu)秀小課題評(píng)選，梁書(shū)恩、李雅菊、高小權(quán)老師的市級(jí)課題立項(xiàng)通過(guò)，教研活動(dòng)悄然興起。
5.李雅菊老師獲得登封市電教教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，張書(shū)超老師科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)視頻報(bào)送鄭州市教研室待評(píng)獎(jiǎng)。
我校本學(xué)期期中考試教育教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
(一)建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全各種安全制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開(kāi)展防火、防震等安全演練。建立安全監(jiān)控臺(tái)帳，對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。
(二)明確分工，夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，表冊(cè)記錄詳實(shí)，檢查到位。簽定安全管理責(zé)任書(shū)，發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
(三)抓好安全常規(guī)工作。
1.計(jì)劃、安排、制度的落實(shí)。
學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定出安全計(jì)劃、各班班主任寫(xiě)出安全計(jì)劃，確定安全活動(dòng)周月主題活動(dòng)安排。安全教育按計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展工作。
2.學(xué)校始終把新冠肺炎預(yù)防工作堅(jiān)持貫穿安全工作始終放在安全工作的首位。
學(xué)校積極落實(shí)“三制度”、“九方案”、“十五預(yù)案”，嚴(yán)格入學(xué)、上課、就餐、休息、活動(dòng)、如廁紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)晨午檢及消殺制度，籌措防疫物資，開(kāi)展新冠肺炎疫情演練活動(dòng)。
3.安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展。
學(xué)期初學(xué)校召開(kāi)安全會(huì)議，進(jìn)行安全培訓(xùn)。各班上好第一節(jié)安全課，上好安全主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)校還組織全校學(xué)生聽(tīng)了安全知識(shí)講座，利用安全教育課做宣傳等，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識(shí)，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.抓好安全檢查工作。
堅(jiān)持安全排查制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初與放假前，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各小學(xué)例行全面的安全大檢查，對(duì)排查出來(lái)的安全隱患予以及時(shí)整改，消除安全隱患，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和廣大師生的安全。
4.開(kāi)展了水痘預(yù)防活動(dòng)。
我校半年來(lái)無(wú)安全事故的發(fā)生。
學(xué)校的后勤工作始終本著“全心全意地為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”的宗旨，努力做好財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、后勤常規(guī)管理方面的工作。以下是近期的工作總結(jié)。
（一）財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面。
后勤處在學(xué)校財(cái)務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證專(zhuān)款專(zhuān)用，堅(jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)財(cái)務(wù)專(zhuān)題會(huì)議討論，并向全體教師公示，理解群眾監(jiān)督。
具體工作如下：
1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制年度的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，開(kāi)源節(jié)流，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)理解社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。
3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。同時(shí)做好設(shè)備的管理工作，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。
（二）后勤常規(guī)管理方面。
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)?！耙缘铝⑿＃婪ㄖ涡?，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校”的無(wú)形支持。
具體工作如下：
1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿冊(cè)及衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，及時(shí)添補(bǔ)課本簿冊(cè)，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。
2、做好教師各類(lèi)服務(wù)工作。總務(wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持為教師服務(wù)。
3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。
在財(cái)產(chǎn)管理上，還存在不足的地方，下發(fā)的各類(lèi)教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳，設(shè)備保管、使用職責(zé)制沒(méi)有落實(shí)，有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理?？傊?，總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有地方?jīng)]能做得令人滿(mǎn)意，有待于今后的努力。堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的用心性，會(huì)把工作做得更好。
回顧一學(xué)期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。但是，問(wèn)題還是有的。
1.部分學(xué)生家庭學(xué)習(xí)氛圍差，年輕父母多外出打工，爺爺奶奶對(duì)孩子龐愛(ài)有加，輔導(dǎo)孩子心有余而力不足，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理不到位。
2.教師隊(duì)伍中，部分教師思想跟不上教學(xué)改革形勢(shì)的發(fā)展，面對(duì)新的教學(xué)改革，比較茫然。
3.學(xué)校校園建設(shè)資金嚴(yán)重不足。
總之，一學(xué)期以來(lái)，老師們都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。相信，我校在今后的工作中會(huì)不懈進(jìn)取，贏得更加滿(mǎn)意的成績(jī)。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇二
作為一名初中教師，課程方案是我們備課時(shí)不可或缺的工具。在多年的備課經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸了解到課程方案在教學(xué)過(guò)程中的重要性。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，修正不足，不斷提高自己，以下是我對(duì)初中課程方案的心得體會(huì)。
課程方案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)節(jié)等。我十分重視教學(xué)目標(biāo)的確定，在制定方案時(shí)，要考慮學(xué)生的程度和特長(zhǎng)，制定適合的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要具體精細(xì)，將知識(shí)點(diǎn)逐一分解，分步驟遞進(jìn)，從淺入深，由易到難。教學(xué)方法要有針對(duì)性，不斷探索新方法，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)要科學(xué)合理，可以采用多種方式來(lái)多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最后，教學(xué)環(huán)節(jié)要緊密相連，有機(jī)銜接，使得教學(xué)過(guò)程順暢，易于掌握。
第二段：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真施教。
課程方案是教學(xué)過(guò)程的基石，精細(xì)制作方案是教師認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn)。我通常會(huì)先仔細(xì)研究課本，理解學(xué)科內(nèi)容，透徹掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我力求讓學(xué)生內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)，靈活使用思維，不重視刻板的記憶，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和運(yùn)用能力，讓學(xué)生在課堂感受到知識(shí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)待學(xué)科的興趣。
第三段：不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。
教學(xué)方法多種多樣，適合的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更快地掌握知識(shí)點(diǎn)。在制定課程方案時(shí)，我通常會(huì)根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)，選擇不同的教學(xué)方法。拓展課堂教學(xué)外延，注重形成多元化的教育氛圍，開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，如課外教育、科技教育、校本課程等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
第四段：鞏固和拓展知識(shí)。
為了讓學(xué)生鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)，課程方案中還應(yīng)包含鞏固練習(xí)和發(fā)散拓展的內(nèi)容。課程方案制定后，我會(huì)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)安排鞏固練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解，同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)科趣味，設(shè)計(jì)一些能夠拓展學(xué)科興趣的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)科更加喜愛(ài)和深入探究。
第五段：不斷反思與修正。
教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷反思和修正的過(guò)程。制定完課程方案后，我會(huì)認(rèn)真反思每一節(jié)課的教學(xué)效果，進(jìn)一步分析課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)，及時(shí)修正上課中出現(xiàn)的不足之處，提高利用課程方案的效率和質(zhì)量?？傊?，課程方案是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分，制定好的課程方案可以有效地指導(dǎo)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自我發(fā)展的意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇三
根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和相關(guān)要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，執(zhí)行立德樹(shù)人的基本任務(wù)，把雙減作為重要政治任務(wù)抓緊，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革，采取多項(xiàng)措施提高校內(nèi)教育教育質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供應(yīng)，提高校內(nèi)教育人員水平，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難，提高人民滿(mǎn)意教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定落實(shí)雙減工作實(shí)施方案：
1、指導(dǎo)思想落實(shí)德樹(shù)人的根本任務(wù)，著眼于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好的教育生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮，有效減輕學(xué)生過(guò)度作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外訓(xùn)練負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
2、工作原則全面落實(shí)國(guó)家對(duì)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵循教育規(guī)律，著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確家校協(xié)同責(zé)任，不斷提高學(xué)校教育教育質(zhì)量。
3、工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提高，進(jìn)一步提高作業(yè)配置的科學(xué)性和合理性，學(xué)校課后服務(wù)基本滿(mǎn)足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回到校園。學(xué)生過(guò)度作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外訓(xùn)練負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)的能量負(fù)擔(dān)在一年內(nèi)有效減輕，兩年內(nèi)效果顯著。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全類(lèi)推進(jìn)學(xué)校雙減工作全面、高效、有序，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，發(fā)揮先驅(qū)作用。
學(xué)校雙減工作指導(dǎo)組長(zhǎng):xxx(校長(zhǎng))、xxx(書(shū)記)副組長(zhǎng):xxx(副校長(zhǎng))、xxxx(副校長(zhǎng))、xxxx(副校長(zhǎng))、xxxxx(教導(dǎo)主任)組長(zhǎng):各學(xué)科主任、各班主任、減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案：
(一)作業(yè)配置原則。
1、材料對(duì)策。教師要精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人差異，提高作業(yè)水平、適應(yīng)性和選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需求要針對(duì)學(xué)生的能力和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為“必做、鼓勵(lì)做和選做“三個(gè)層次。
2、興趣創(chuàng)新。減輕學(xué)員過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心和創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過(guò)多或難度過(guò)大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問(wèn)題。
3、合理布時(shí)。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。
4、遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，qq群、短信和電話通知等方式布置家庭作業(yè)。
5、親戚批評(píng)親戚改變。教師必須親自修改作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)和學(xué)生代替工作。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇四
學(xué)校的課程方案是所有學(xué)校的核心。它反映了教學(xué)的目標(biāo)和方法，以及所涵蓋的科目和活動(dòng)范圍。本身不是一項(xiàng)容易的任務(wù)，設(shè)計(jì)一個(gè)適當(dāng)?shù)恼n程方案。最近，我在閱讀初級(jí)中學(xué)課程方案時(shí)，深有感觸，因此，我想與大家分享我的體驗(yàn)和觀點(diǎn)。
首先，課程方案應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)保持同步。當(dāng)今社會(huì)是不斷變化的，新技術(shù)、新觀念不斷涌現(xiàn)。在課程方案設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)該考慮到學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)與需要，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)際應(yīng)用和現(xiàn)實(shí)意義。應(yīng)該注意到，實(shí)際應(yīng)用涵蓋了青少年的多方面需求，而非只是課本知識(shí)。這些需求包括對(duì)科技、環(huán)境、文化、娛樂(lè)、職業(yè)生涯等方面的興趣和探究。只有這樣，我們才可以確保我們的課程與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求相符合，從而以人為本。
其次，課程方案應(yīng)該注重教學(xué)活動(dòng)的多樣化。傳統(tǒng)的教學(xué)方法和同質(zhì)化的課程設(shè)計(jì)通常會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦和缺乏興趣。這樣的結(jié)果將導(dǎo)致過(guò)度的填鴨式教學(xué)，不利于學(xué)生在短期內(nèi)提高成績(jī)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的長(zhǎng)期積累。因此，我們應(yīng)該給學(xué)生更多選擇和機(jī)會(huì)去參與教學(xué)活動(dòng)。我們可以采用討論、辯論、合作學(xué)習(xí)、個(gè)人研究等多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生能夠擴(kuò)展他們的思考范圍，而不只是單純地接受并記住所學(xué)的知識(shí)。
第三，課程方案必須確保教學(xué)要求符合學(xué)生的實(shí)際水平。在教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，以確保學(xué)生在進(jìn)一步發(fā)展的根基。有時(shí)，教師會(huì)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異巨大，這往往會(huì)給教師帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)。在這種情況下，教師應(yīng)該不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保能夠全面考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓他們能夠取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于那些適應(yīng)力較強(qiáng)的學(xué)生，我們應(yīng)該提供更多的資源和挑戰(zhàn)，以刺激他們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。
第四，課程方案應(yīng)該保證學(xué)生在不同學(xué)科和領(lǐng)域的全面發(fā)展。在初中，學(xué)生被要求學(xué)習(xí)科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、體育等各個(gè)方面的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和發(fā)展他們的技能和興趣。我們應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給予足夠的自由度和靈活度。在這個(gè)過(guò)程中，老師應(yīng)該起到引導(dǎo)和推動(dòng)的作用，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、討論組、考試等方法，幫助學(xué)生全面發(fā)展他們的知識(shí)和技能。
最后，課程方案必須符合國(guó)家和地區(qū)的教育標(biāo)準(zhǔn)，并適合學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校以及教師應(yīng)該遵循國(guó)家和地區(qū)的教育標(biāo)準(zhǔn)，并確保其課程方案與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)。為此，我們需要不斷調(diào)整、改進(jìn)和完善，保證學(xué)生成為有競(jìng)爭(zhēng)力、有創(chuàng)新精神的人才。同時(shí)，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到，課程方案不僅是學(xué)校的規(guī)劃和管理，而且是他們未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障。
總之，對(duì)于初級(jí)中學(xué)課程方案，我們應(yīng)該確保能夠掌握其中的精髓和實(shí)踐，并且將其融入到具體的教學(xué)工作當(dāng)中。通過(guò)課程方案的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，我們可以使教學(xué)更加高效，讓學(xué)生獲得更多的創(chuàng)造力和自主思考的能力，并最終使其在未來(lái)的生活和工作中勝任各種挑戰(zhàn)。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇五
為了鼓勵(lì)老師干勁，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法如下：
1，基本獎(jiǎng)勵(lì)：若溪縣前十二名獎(jiǎng)勵(lì)2000元（班主任10％，教師90％）；
2，進(jìn)步獎(jiǎng)：前11名的.獎(jiǎng)金為3000元，第十名的獎(jiǎng)金為6000元，則依次加3000元。
1基地獎(jiǎng)：全縣十大有獎(jiǎng)?wù)n程教師200元，具體分配根據(jù)成績(jī)安排。
2、進(jìn)步獎(jiǎng)：如果居縣前九名獎(jiǎng)?wù)n任教師400元，居第八名獎(jiǎng)?wù)n任教師700元，依次加獎(jiǎng)300元。
1，基數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)：如果有四個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，集體獎(jiǎng)勵(lì)1000元（班主任占10％，班主任占90％）。
2，進(jìn)步獎(jiǎng)：每增加一名優(yōu)秀學(xué)生，將獎(jiǎng)勵(lì)500元。
1、基數(shù)獎(jiǎng)：如果有6個(gè)良好生獎(jiǎng)任課教師集體1000元（班主任占10%元，課任教師占90%元）。
2、進(jìn)步獎(jiǎng)：每增加一個(gè)良好生加獎(jiǎng)300元。
1基地獎(jiǎng)：底數(shù)35，集體獎(jiǎng)500元（班主任10%，教師90%）。
2進(jìn)步獎(jiǎng)：每增加一名及格學(xué)生100元。
1、如果有一個(gè)單科狀元，獎(jiǎng)?wù)n任教師1000元，獎(jiǎng)班主任100元。
2、如果學(xué)生的分?jǐn)?shù)在全縣前十名的課程中排名最高，則教師組為600元（班主任占10％）。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇六
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：
1、6月7日晚上召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，6月8日下午召開(kāi)中考學(xué)生會(huì)，宣講考試紀(jì)律和工作安排。周末照常放假。
2、6月11日(星期一)，學(xué)生在家吃早飯后于8:30前在學(xué)校集中，9:00乘車(chē)到老觀國(guó)土招待所，下午5:00到老觀中學(xué)熟悉考場(chǎng)并填報(bào)志愿。
3、6月12日至13日在老觀中學(xué)校參加中考。
4、6月13日下午考試完畢后，學(xué)生乘車(chē)回龍泉回家。
1、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)李丁主任是交通安全管理的直接責(zé)任人，和帶隊(duì)班主任羅林老師須全程陪伴學(xué)生(含乘車(chē)往返和考試期間的步行往返)，學(xué)生在老觀中學(xué)與食宿點(diǎn)之間的往返須統(tǒng)一列隊(duì)，走老街，不走302線。
2、嚴(yán)禁師生搭乘沒(méi)有營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的黑車(chē)、摩的，嚴(yán)禁酒后駕車(chē)，嚴(yán)禁搭乘超載超速車(chē)。
3、班主任羅林是學(xué)生全面管理的直接責(zé)任人，應(yīng)要求學(xué)生統(tǒng)一作息，統(tǒng)一食宿，任何學(xué)生都不得擅自行動(dòng)，要主動(dòng)注意交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病預(yù)防等安全事項(xiàng)；要求學(xué)生自帶雨傘，不惹是生非，不隨意外出，要堅(jiān)持三檢，執(zhí)行學(xué)校防控流腮等工作的相關(guān)預(yù)案。
4、鄢豐是食品衛(wèi)生監(jiān)管的.直接責(zé)任人。要落實(shí)食品試嘗留樣制度，要求供餐方不出涼菜，不用剩飯剩菜，所有原料要合格，鮮活原料要多次漂洗，要特別注意四季豆、土豆等菜品的加工流程，嚴(yán)防食物中毒事件發(fā)生。
5、鄢豐、王壘是學(xué)生住宿點(diǎn)的安全管理直接責(zé)任人。要檢查電路電器是否合規(guī)，要落實(shí)滅蚊等消防安全措施，要通夜執(zhí)勤，特別要管理好住宿期間的女生人身安全，要要求服務(wù)方對(duì)住宿區(qū)域進(jìn)行一次全面的消毒殺菌。
6、任課教師在考試前的空檔時(shí)間可以到食宿點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，已經(jīng)考過(guò)的科目教師不得在考點(diǎn)和食宿點(diǎn)逗留，應(yīng)及時(shí)回校上班。班主任、隨行領(lǐng)導(dǎo)要做好學(xué)生考試期間的心理調(diào)適工作。
7、到千佛監(jiān)考的教師楊評(píng)、彭華明、楊雪蘭要搭乘正規(guī)客運(yùn)車(chē)輛(去時(shí)可與我校師生同車(chē))，注意人身、財(cái)物安全，服從相關(guān)考務(wù)安排，監(jiān)考盡職盡責(zé)，不吸煙，不在考室外溜達(dá)，中途不得離開(kāi)考點(diǎn)學(xué)校。
8、所有帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)教師要遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不得進(jìn)入考場(chǎng)禁區(qū)，保證手機(jī)24小時(shí)暢通，不得帶家屬、小孩。
1、在交通工具內(nèi)，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)駕駛員有超載超速等違法行為時(shí)要予以提醒、制止，提醒制止無(wú)效的可以拒乘并撥打舉報(bào)電話。
2、當(dāng)學(xué)生發(fā)生傷害事故或疾病時(shí)，李丁主任要立即送其到老觀衛(wèi)生院治療，并及時(shí)通知監(jiān)護(hù)人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。若發(fā)現(xiàn)流腮疑似病例或確診病例，要按照考點(diǎn)的相關(guān)工作預(yù)案組織學(xué)生隔離考試，要向校長(zhǎng)報(bào)告并由鄢豐落實(shí)吃住行的隔離措施。
3、班主任購(gòu)買(mǎi)部分常用藥品(藿香正氣液等)，帶上備用；暈車(chē)學(xué)生用藥需提前在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。
4、學(xué)生考試回龍泉后由家長(zhǎng)接回。家長(zhǎng)因故不能接的學(xué)生回家后都必須用座機(jī)或由家人向班主任報(bào)平安。
5、所有帶隊(duì)教師和學(xué)生要遠(yuǎn)離是非場(chǎng)合，確保自身安全。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇七
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，激勵(lì)教師科學(xué)、高效地組織復(fù)習(xí)迎考工作，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，特制訂中考獎(jiǎng)勵(lì)方案如下：
獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)：平均分第4名；優(yōu)秀率5名；及格率第4名；總差生率第4名。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：按個(gè)項(xiàng)計(jì)算，達(dá)到目標(biāo)，每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)10元，上升一個(gè)名次加10元。（最差學(xué)科教師除外）。
目標(biāo)：各學(xué)科單項(xiàng)目標(biāo)均為第6名，從第五名依次設(shè)獎(jiǎng)，單項(xiàng)目標(biāo)達(dá)第五名的學(xué)科教師獎(jiǎng)勵(lì)10元，依次為20元，40元，60元。凡單項(xiàng)名次在第7名以下者（第8名起），在其他達(dá)到目標(biāo)項(xiàng)中依次扣除5元，10元，20元，30元和50元。
1、凡達(dá)到唐山一中錄取線1人，每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)100元。（該生成績(jī)中，學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外）。
2、凡達(dá)到唐山一中錄取線2人，每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)200元。（該生成績(jī)中，學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外）。
3、凡達(dá)到唐山一中錄取線3人，每位任課教師獎(jiǎng)勵(lì)300元。（該生成績(jī)中，學(xué)科成績(jī)達(dá)不到優(yōu)秀的教師除外）。
凡在統(tǒng)考中，班級(jí)總體成績(jī)進(jìn)步顯著或優(yōu)生成績(jī)進(jìn)步顯著，一次性獎(jiǎng)勵(lì)班主任50元。
凡在中考中，三率一分總成績(jī)最好的學(xué)科中的最好個(gè)人，一次性獎(jiǎng)勵(lì)50元。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇八
初級(jí)中學(xué)課程方案是指整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)科設(shè)置和學(xué)科課程設(shè)計(jì)。對(duì)于每個(gè)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，選取一份適合自己的初中課程是至關(guān)重要的。在經(jīng)歷了整個(gè)初中階段之后，我對(duì)初級(jí)中學(xué)課程方案有了更深入的了解，并從中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：課程方案必須充分考慮學(xué)生的發(fā)展需求。
初級(jí)中學(xué)課程方案必須充分考慮各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科發(fā)展需要，并在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供最適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境和適合其學(xué)習(xí)發(fā)展的課程。在這個(gè)過(guò)程中，必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，保證滿(mǎn)足其知識(shí)和能力的不斷增長(zhǎng)。在我的中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的老師和家長(zhǎng)們總是告誡我，不要只是被學(xué)校的課程方案限制了，而是應(yīng)該在外面積極發(fā)掘各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)發(fā)展有激勵(lì)和幫助。
第三段：分配時(shí)間必須合理安排。
在確定初級(jí)中學(xué)課程方案時(shí)，必須考慮到每個(gè)科目的教學(xué)時(shí)間，使得他們可以在整個(gè)學(xué)期內(nèi)得到充分的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這個(gè)過(guò)程中，必須把各個(gè)科目之間的關(guān)系考慮到，以保證學(xué)科間的平衡發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在課外時(shí)間適當(dāng)補(bǔ)充一些自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，能夠?qū)W(xué)科之間的交互起到很好的促進(jìn)作用。
第四段：課程課程內(nèi)容必須貼合學(xué)生實(shí)際情況并融入現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。
中國(guó)教育改革讓中學(xué)課程的課程設(shè)置更為科學(xué)，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生在學(xué)科中的學(xué)習(xí)需要。在初級(jí)中學(xué)課程方案中，必須保證課程內(nèi)容貼合學(xué)生實(shí)際情況，并通過(guò)案例、問(wèn)題等方式將理論與實(shí)踐融為一體。我總覺(jué)得學(xué)科必須和實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái)，課程的設(shè)置要注重聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的實(shí)踐性。
第五段：要有良好的課程實(shí)施途徑和理念體系。
對(duì)于初級(jí)中學(xué)課程方案來(lái)說(shuō)，實(shí)際安排和加深對(duì)課程的了解才是最重要的。因此，學(xué)校必須設(shè)計(jì)一套完善的系統(tǒng)，使老師能夠更好地實(shí)施課程方案，使學(xué)生能夠在其中快速有效地學(xué)習(xí)知識(shí)技能。同時(shí)，學(xué)生需要具備良好的學(xué)習(xí)手段，以充分融合現(xiàn)代教學(xué)工具和設(shè)備的使用。在我的中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到在某些課程上，老師的教學(xué)理念沒(méi)有很好地融入教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，這也提醒我，課程方案不僅需要設(shè)計(jì)得好，還要有良好的課程實(shí)施途徑和理念體系。
結(jié)尾：
總之，初級(jí)中學(xué)課程方案設(shè)計(jì)決定了學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、個(gè)性特點(diǎn)有著極大的影響，因此必須側(cè)重學(xué)生需求，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)之路一步步向前。課程方案的制定必須得到老師和家長(zhǎng)的積極參與和反饋，以便及時(shí)進(jìn)行修改和合理的更新。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇九
本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全校會(huì)員的共同努力下，我校工會(huì)以學(xué)校的“融情、優(yōu)教”的辦學(xué)理念為中心，本著“建‘大家’帶‘小家’、創(chuàng)‘小家’促‘大家’”的工作原則，從教工切身利益出發(fā)，努力提高廣大教工的融情意識(shí)，通過(guò)組建學(xué)習(xí)型班組，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)，通過(guò)系列暖人心工程，大力推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力形成融情的校園氛圍。
1、積極組建學(xué)習(xí)型班組。
學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)，我們教師近幾年的學(xué)習(xí)意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。我們都明白主動(dòng)的維權(quán)就是做強(qiáng)自己。xx年我們工會(huì)在教師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上評(píng)出了一批學(xué)習(xí)型職工，xx年，我們以點(diǎn)帶面，深入開(kāi)展了“學(xué)習(xí)型組室”的建設(shè)工作。不僅在思想上做到統(tǒng)一，更是在措施上做到具體，管理上做到規(guī)范。本年度我校建立了8個(gè)學(xué)習(xí)班組，涉及所有部門(mén)，教職工幾乎全員參與，學(xué)習(xí)總次數(shù)超過(guò)80次。我們以學(xué)期初申報(bào)、學(xué)期中記錄、學(xué)期末小結(jié)的形式，使管理規(guī)范化；以學(xué)習(xí)內(nèi)容推薦與自選相結(jié)合、學(xué)習(xí)形式講座與討論相結(jié)合、學(xué)習(xí)過(guò)程交流與記錄相結(jié)合等方法，使措施具體化。一年以來(lái)，各班組先后學(xué)習(xí)了《以情優(yōu)教的理論與實(shí)踐》、《心之育》等書(shū)籍，《中華人民共和國(guó)工會(huì)法》等法律條文，以及大量的教學(xué)教育科研文章，為持久開(kāi)展師德教育、大力加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)、全面貫徹“教師職業(yè)道德規(guī)范”提供了必要的支持。我們的學(xué)習(xí)得到了局工會(huì)和區(qū)精神文明檢查組領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，特別是語(yǔ)文、綜合、音體美等組學(xué)習(xí)氣氛濃烈，學(xué)習(xí)記錄詳細(xì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)了，業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)都得到了提高。
2、提高工會(huì)干部的服務(wù)意識(shí)。
我們有一批工作能力強(qiáng)、愿意為群眾服務(wù)的工會(huì)委員、工會(huì)組長(zhǎng)。xx年來(lái)，我們開(kāi)了9次工會(huì)例會(huì)，通過(guò)例會(huì)，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)工會(huì)干部的服務(wù)意識(shí)，每次例會(huì)我們的常規(guī)固定的一個(gè)主題項(xiàng)目就是通報(bào)組室內(nèi)的教師是否有生病、或生活上遇到困難的同志，商討如何幫助他們。同時(shí)，我們制定了工會(huì)干部的崗位職責(zé)，無(wú)論是委員還是組長(zhǎng)，通過(guò)制定職責(zé)、通過(guò)年度考評(píng)制度，都強(qiáng)化了自身的工作意識(shí)，清晰了自身的服務(wù)角色。比如在衛(wèi)生檢查中，我們的工會(huì)組長(zhǎng)就身先士卒，黃炳耀老師爬得很高去擦日光燈，魏和玲老師帶頭用拖把清潔衛(wèi)生死角。在組長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，我們辦公室的老師都同心協(xié)力，象王聿全老師、周則、陳紅、劉偉杰等老師主動(dòng)參與了辦公室垃圾徹清的工作，陳梅明和我為每個(gè)辦公室清潔了吊扇、日光燈，張海松、陶曉剛、向宓老師也主動(dòng)投入了我們的清潔陣營(yíng)中，全校上下為迎接文明校的檢查都不遺余力，干得熱火朝天，我們的努力得到了多次來(lái)校視察的局宣傳科長(zhǎng)徐乃毅同志的肯定，獲得免檢的特殊榮譽(yù)。
3、積極策劃、開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)。
為豐富教工的文娛生活，工會(huì)組織形式多樣的活動(dòng)，如：慶“三八”主題活動(dòng)、“校內(nèi)家長(zhǎng)”親子健身活動(dòng)、文明組室評(píng)選活動(dòng)、教師節(jié)主題活動(dòng)崇明一日游、教職工大合唱、元旦聯(lián)歡聚餐、我在工會(huì)**崗位上的融情（工會(huì)干部年終主題性工作小結(jié)評(píng)選活動(dòng)）等一系列的活動(dòng)，我們積極參與區(qū)教育工會(huì)組織的攝影比賽（黃炳耀獲優(yōu)勝獎(jiǎng)）、棋類(lèi)比賽（軍棋獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)）和舞蹈比賽等活動(dòng)。為提高教工的身體素質(zhì)，在工會(huì)倡議，校領(lǐng)導(dǎo)支持下，花了2萬(wàn)元配置了跑步器、健身球等多種健身器材，建立了教職工健身房，努力豐富教工們的業(yè)余生活，幫助大家緩解工作壓力，提高工作效率。每天下午三點(diǎn)半后是健身房的開(kāi)放時(shí)間，男教工們練力量、女教工們做瑜珈，一時(shí)間將工作放下，舒緩緊張的情緒，放松疲憊的身軀，促進(jìn)我校教師的身心健康。
在活動(dòng)中，張海松、李嵐、陳梅明、施艷華等老師幫助一起策劃，特別感謝的體育組、總務(wù)處韋小平等老師的大力協(xié)助。保障了各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
我校積極地推進(jìn)民主化進(jìn)程，本年度我校召開(kāi)了3次教代會(huì)，做到了程序規(guī)范化、內(nèi)容實(shí)質(zhì)化。在教代會(huì)上，代表們以學(xué)校發(fā)展為前提，以全體教工的利益為己任，對(duì)學(xué)校發(fā)展中的重大決定及前景展開(kāi)了積極的討論，通過(guò)了四項(xiàng)草案：
《創(chuàng)建素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校規(guī)劃草案》。
《興隴中學(xué)教職工職業(yè)規(guī)范25條草案》。
《xx興隴中學(xué)結(jié)構(gòu)工資方案修正草案》。
《上海市興隴中學(xué)義務(wù)獻(xiàn)血規(guī)定修改草案》。
4、努力推進(jìn)暖人心系列工程。
1．保障體系暖人心。
在教育工會(huì)的大力倡導(dǎo)下，我們努力宣傳互助保障工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，拿出三萬(wàn)多元為我校廣大教師參保了市、區(qū)各類(lèi)醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)。如：市、區(qū)住院保險(xiǎn)，市、區(qū)重大疾病保險(xiǎn)，區(qū)女職工保險(xiǎn)等。這不但是我校的福利，更形成了“我助人人、人人助我”的氛圍。
2．扶貧幫困暖人心。
“教工之家”是每位教職工的家，更是困難教職工的家，他們需要我們更多的關(guān)愛(ài)與支持。因而對(duì)一些重病、大病、家庭困難的同志我們總是及時(shí)給予經(jīng)濟(jì)上、精神上幫助，在制度上落實(shí)幫困工作。如本人殘疾、家庭特困的職工仲根美、身患癌癥休養(yǎng)在家的職工潘桂花、張振華等，重要的節(jié)假日（如：教師節(jié)、春節(jié)等）都得到了校長(zhǎng)書(shū)記等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的上門(mén)關(guān)心及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，感受到家的溫暖。學(xué)校工會(huì)將這些同志的困難視為自己的困難，想別人所想、急別人所急，在第一時(shí)間為這些教工送去了溫暖。
學(xué)校的幫困更依賴(lài)我們每一位教師的愛(ài)心奉獻(xiàn)，今年的一日捐活動(dòng)中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，我們教師每人捐出50元，教工捐出30元，充實(shí)了我們的幫困基金，全?？偣簿杩?340元，我們已經(jīng)把捐款名單、數(shù)目用紅榜張貼在校園中，在此我代表曾受到幫助的困難同志向大家表示感謝，我們將按照局工會(huì)的要求用好這筆經(jīng)費(fèi)，讓大家的愛(ài)心溫暖最需要關(guān)心的同志。
3．特色工作暖人心。
教師工作比較辛苦，每天早出晚歸，尤其是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的工作要求高、任務(wù)重。加上現(xiàn)代家庭以三口之家居多。因此，許多教師工作一天之后，傍晚還要拖著疲憊的身子去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，有的還要去幼兒園領(lǐng)孩子，回家以后還要忙著淘米、揀菜、燒煮等，一般都要在7點(diǎn)以后才能吃晚飯。一些教師長(zhǎng)期疲勞，身體開(kāi)始出現(xiàn)“亞健康”癥狀。“群眾利益無(wú)小事”。校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教職工的身心健康，在工會(huì)提議下，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)研究，決定嘗試教師預(yù)定晚餐菜，食堂代為加工的做法。在一段時(shí)間的操作下來(lái)，許多教師表示滿(mǎn)意，特別是三口小家庭。
l有些組室還沒(méi)有評(píng)上文明組室。
l工會(huì)工作的宣傳透明度不夠。
下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，大力宣傳和爭(zhēng)創(chuàng)文明班組活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)工作宣傳力度，尋找多渠道多窗口開(kāi)展宣傳。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工會(huì)干部的工作積極性，大力提倡服務(wù)意識(shí)。
群眾利益無(wú)小事，興隴中學(xué)工會(huì)正是處處考慮教師利益，處處從細(xì)微處著手為教師服務(wù)，我們的這支教工隊(duì)伍才有凝聚力，才有戰(zhàn)斗力，我們工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)才會(huì)順利地開(kāi)展，我們學(xué)校的發(fā)展才會(huì)大踏步地前進(jìn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十
1、傳統(tǒng)教學(xué)基本功：包括鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)，要求教師能寫(xiě)出規(guī)范得體的三筆字，能用流利的普通話教學(xué)、交流，能在教學(xué)中做出形象的簡(jiǎn)易畫(huà)圖。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)功：包括文字錄入、表格設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理、制作演示文稿、會(huì)使用多媒體、課件制作等。
3、課堂教學(xué)功：包括講課、聽(tīng)課、評(píng)課。
組長(zhǎng)：z。
副組長(zhǎng)：z。
成員：z各年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)科教研組長(zhǎng)各項(xiàng)基本功輔導(dǎo)教師。
2、確定基本功培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。
總輔導(dǎo)教師六年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)后勤科室。
3、培訓(xùn)時(shí)間安排。
根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，教師基本功培訓(xùn)工作同時(shí)啟動(dòng)，分期進(jìn)行考核。我校結(jié)合實(shí)際情況，制定統(tǒng)一培訓(xùn)計(jì)劃。教師可根據(jù)自己實(shí)際情況，對(duì)基本功培訓(xùn)全部?jī)?nèi)容制定自學(xué)計(jì)劃，同時(shí)展開(kāi)自學(xué)，并完成相應(yīng)作業(yè)。學(xué)?？傒o導(dǎo)教師統(tǒng)一培訓(xùn)由學(xué)校教導(dǎo)處安排，各年級(jí)、科室、及后勤每周統(tǒng)一培訓(xùn)兩學(xué)時(shí)，時(shí)間為星期二和星期四下午第四節(jié)。
培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間考核時(shí)間。
4、教學(xué)基本功考核。
（1）z區(qū)教育局統(tǒng)一考核時(shí)間見(jiàn)上表。
（2）學(xué)校對(duì)教師基本功培訓(xùn)工作將定期檢查，同時(shí)將此項(xiàng)培訓(xùn)納入到校本培訓(xùn)之中，根據(jù)教師培訓(xùn)考勤和培訓(xùn)作業(yè)完成情況如實(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)分和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案。
（3）學(xué)校將以此為契機(jī)，開(kāi)展教師基本功比賽，評(píng)選基本功優(yōu)秀個(gè)人。（基本功比賽另行通知）。
（4）學(xué)校將把教師基本功素能作為評(píng)選骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)質(zhì)課的重要依據(jù)之一，同時(shí)將把考核結(jié)果適當(dāng)與職稱(chēng)評(píng)聘等相掛鉤。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十一
班級(jí)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)中的一部分，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要的作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措，是貫徹“教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn)，因此，為了促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，制定班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方案。
一、班級(jí)文化的界定。
班級(jí)文化是指班級(jí)成員所共同擁有的某種觀點(diǎn)、感受方式、信仰方式，其核心是班級(jí)共同的價(jià)值觀。班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)班級(jí)實(shí)際、學(xué)習(xí)個(gè)性、學(xué)校德育工作要求去進(jìn)行富有個(gè)性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容。其具體包括環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)等方面。
二、班級(jí)文化建設(shè)的具體要求。
（一）抓好班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，具體要求規(guī)范布置好以下班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。
1、按要求張貼班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)等日常行為規(guī)范。
2、課桌擺放整齊，掃把等物品有序堆放，保持室內(nèi)整潔（天棚無(wú)蜘蛛網(wǎng)，墻壁無(wú)污痕、墨跡），講臺(tái)保持清潔，一般只整齊地?cái)[放板擦、筆盒。
3、后面大黑板按時(shí)出好主題板報(bào)，版面設(shè)計(jì)合理，顏色、插圖搭配合理、美觀。內(nèi)容充實(shí)、健康，根據(jù)要求圍繞感恩文明、安全教育、誦讀經(jīng)典、養(yǎng)成教育等選材出版。
（二）抓好班級(jí)制度文化建設(shè)，具體要求完成以下幾項(xiàng)內(nèi)容。
2、專(zhuān)欄應(yīng)先在畫(huà)紙上或手抄報(bào)設(shè)計(jì)好模板，然后將有關(guān)內(nèi)容美化張貼。
（三）抓好班級(jí)精神文化建設(shè)，要求做好以下幾項(xiàng)建設(shè)工作。
1、設(shè)立榮譽(yù)專(zhuān)欄，專(zhuān)欄有以下內(nèi)容（在后面大黑板右側(cè)）。
（3）其他有競(jìng)爭(zhēng)性的專(zhuān)欄。
（四）特色建設(shè)。
各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如時(shí)事欄、誦讀專(zhuān)欄、書(shū)法專(zhuān)欄等?？傊?，文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際，在遵循教育規(guī)律的前提下，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色，展示學(xué)生風(fēng)采（各班衛(wèi)生瓷的墻面，不能張貼于沒(méi)有衛(wèi)生瓷的墻面）。
三、
評(píng)比內(nèi)容與分值。
1、環(huán)境文化建設(shè)；70分。
2、制度文化建設(shè)：10分。
3、精神文化建設(shè)：10分。
4、特色建設(shè)：10分。
四、評(píng)比人員：
由各班團(tuán)支部書(shū)記和政教處團(tuán)委相關(guān)人員組成評(píng)分小組。
五、評(píng)價(jià)時(shí)間2013年10月24日（星期五）。
六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
設(shè)一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)二名，分別給班級(jí)量化加分為3分；2分；1分；并給獲獎(jiǎng)班級(jí)班主任頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)（獎(jiǎng)品或者獎(jiǎng)金）。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)二期課改精神，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，貫徹績(jī)效工資優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則,特制定《敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》。獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的原則，力求通過(guò)方案的貫徹實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量的整體提高。
二、方案的實(shí)施。
1、本方案敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教代會(huì)表決通過(guò)實(shí)施。
2、本方案由學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施。
3、本方案有效期三年(——)。
4、學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
組員：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任以及年級(jí)組長(zhǎng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)條件及辦法：
(一)獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型：九年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)科目：九年級(jí)所有當(dāng)年中考的考試科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育、政治學(xué)科(體育學(xué)科參與年級(jí)組公辦高中達(dá)線率和市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率的分配，政治學(xué)科參與市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率的分配)。
(三)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：九年級(jí)中考總分合格率、公辦高中達(dá)線率、市示范性高中(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)錄取率、文理科合格率、總平均分和單科均分排名等項(xiàng)目。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)范圍：備課組、年級(jí)組。
(五)獎(jiǎng)勵(lì)到各組室的獎(jiǎng)金，由年級(jí)組長(zhǎng)或者備課組長(zhǎng)按照校評(píng)審小組提出的按勞分配和擇優(yōu)分配原則進(jìn)行個(gè)人分配。
(六)本獎(jiǎng)勵(lì)條例所參照的數(shù)據(jù)均以當(dāng)年獲取的聯(lián)考學(xué)校的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)(以聯(lián)考15校為統(tǒng)計(jì)基數(shù))。凡百分率采取取整數(shù)去尾法。
四、獎(jiǎng)勵(lì)分配情況：
年級(jí)組：
(1)語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門(mén)總分合格率：
95%、95%以上-98%、98%以上分三個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)公辦高中達(dá)線率：(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)。
(高中達(dá)線率統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：隨班就讀生除外)。
(3)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率：(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)。
15%、15%以上-25%、25%以上-35%、35%以上分四個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(示范性高中達(dá)線率統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：隨班就讀生除外)。
(4)五門(mén)總平均分排名：
備課組：
(1)單科均分排名。
(備注：中考排名如果拿不到，以二模統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為參考)。
(2)文、理科合格率：(文科—語(yǔ)文、英語(yǔ);理科—數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))。
95%、95%以上—98%、98%以上分三個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
體育：中考均分達(dá)28—28.5分，獎(jiǎng)勵(lì)300元，28.5分以上獎(jiǎng)勵(lì)600元。
校長(zhǎng)室。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十三
勞動(dòng)技術(shù)教育在普通中學(xué)實(shí)施，使學(xué)生既學(xué)習(xí)某些技術(shù)又參加一定勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐，從而樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，養(yǎng)成文明的勞動(dòng)習(xí)慣，了解現(xiàn)代化生產(chǎn)的技術(shù)的基本原理并掌握相應(yīng)的多種基本技能，為今后打下從事各種職業(yè)基礎(chǔ)，為貫徹黨的教育方針，幫助學(xué)生很好地處理理論與實(shí)踐，知識(shí)和技能的關(guān)系，并使二者結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也把傳授知識(shí)和育人結(jié)合起來(lái)，特制定勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃。
1、農(nóng)村中學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)必須具備教學(xué)育人、教學(xué)改革、勞動(dòng)實(shí)踐，實(shí)施“三教統(tǒng)籌”、“農(nóng)科教結(jié)合”的實(shí)踐活動(dòng)。
2、全面落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，為新時(shí)期培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
3、通過(guò)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面綜合教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
4、農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)要確立為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為深化農(nóng)村教育改革與發(fā)展服務(wù)、為農(nóng)村全面建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持實(shí)事求是，因地制宜和科學(xué)性、實(shí)踐性、效益性相統(tǒng)一的原則。
5、開(kāi)展勤工儉學(xué)是全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)教育和勞動(dòng)技能訓(xùn)練，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義一代新人的重要途徑之一，也是促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)，教育制度改革，發(fā)展教育事業(yè)的一個(gè)有效措施，現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)是農(nóng)村教育的重要組成部分和深化農(nóng)村教育改革的重要內(nèi)容。
1、根據(jù)全面實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課程改革的需要，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的觀念，熱愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，有理想、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握一定的勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村群眾，服務(wù)農(nóng)村社會(huì)的責(zé)任感。結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色，充分利用各種資源，積極進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐，優(yōu)良品種繁育，先進(jìn)科技示范實(shí)用技術(shù)人才培養(yǎng)。
2、按照勞動(dòng)實(shí)踐技術(shù)教學(xué)大綱的要求，制定符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐技能教育教學(xué)計(jì)劃，按要求設(shè)置課程和安排課時(shí)；學(xué)生要有教材和學(xué)習(xí)資料，全縣中學(xué)必須全部開(kāi)設(shè)綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，有教案、有評(píng)估、有總結(jié)。
一、堅(jiān)持實(shí)用性原則。
中學(xué)理論課教學(xué)以種植養(yǎng)殖技術(shù)為主，包括農(nóng)作物種植技術(shù)、經(jīng)濟(jì)作物種植技術(shù)、林果種植技術(shù)、家禽家畜養(yǎng)殖技術(shù)、綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，以上各內(nèi)容各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)，開(kāi)展適合本校實(shí)際的課程，各科教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)勞動(dòng)實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，“靠山吃山，靠水吃水”。一般以基礎(chǔ)知識(shí)為主，有條件的學(xué)校要盡可能多的現(xiàn)代化的技術(shù)勞動(dòng)，暫時(shí)條件不具備的就搞些手工勞動(dòng)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造一切可能條件，搞些小實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)種田的本領(lǐng)，把當(dāng)?shù)胤N田的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)，積極地進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，種好種子田、試驗(yàn)田、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)田，使學(xué)生感到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有學(xué)問(wèn)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化大有奔頭，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)大有作為。
二、堅(jiān)持實(shí)踐性原則。
組織學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)，勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。因此，勞動(dòng)實(shí)踐課以勞動(dòng)實(shí)踐為主，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、發(fā)揮學(xué)生的積極性和獨(dú)立性的基礎(chǔ)上安排勞動(dòng)。勞動(dòng)要盡可能和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，用理論知識(shí)指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐擴(kuò)大和加深理論知識(shí)。勞動(dòng)實(shí)踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個(gè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程。讓學(xué)生實(shí)際親自動(dòng)手操作，手腦并用，以掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，并發(fā)展操作能力。
三，堅(jiān)持實(shí)效原則。
實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，要以盡量少的人力、物力、財(cái)力的投入，獲得盡可能高的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。以提高勞動(dòng)者的素質(zhì)為目的，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，改善辦學(xué)條件。因此，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育，要按照各地經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展的需要，因地制宜，因校制宜，因人而宜。同時(shí)盡可能把學(xué)校掌握的新科學(xué)技術(shù)知識(shí)向社會(huì)推廣，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。還要把生產(chǎn)勞動(dòng)的組織和管理知識(shí)、技能作為重要內(nèi)容之一，讓學(xué)生了解國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門(mén)的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)代生產(chǎn)組織管理的一般知識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)管理的現(xiàn)狀及改革的趨勢(shì)，要追求社會(huì)效益而不流于形式，圖有其名。
四、教學(xué)時(shí)間安排。
總要求是：每個(gè)學(xué)生每學(xué)年有一周的綜合勞動(dòng)實(shí)踐課，一周實(shí)踐基地操作課。各學(xué)校根據(jù)各年級(jí)年齡特點(diǎn)和時(shí)令季節(jié)及當(dāng)?shù)氐幕氐膶?shí)際情況，要科學(xué)安排、綜合考慮，確保教學(xué)課時(shí)的落實(shí)，與實(shí)際相結(jié)合，決不能違背客觀實(shí)際原則。實(shí)踐活動(dòng)要把安全工作放在首位，分期、分批、分類(lèi)組織實(shí)施，不搞集中、突擊活動(dòng)，使勞動(dòng)實(shí)踐教育扎實(shí)有效。
縣教育局每學(xué)年對(duì)我校進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容分四個(gè)方面：
一理論教育評(píng)價(jià)：按照《勞動(dòng)技術(shù)教育大綱》是否堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，學(xué)校有理論教材、教學(xué)計(jì)劃、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教師教案、有記錄等，根據(jù)情節(jié)分別被評(píng)為優(yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)。
二學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)教育評(píng)價(jià)：包括四個(gè)方面：勞動(dòng)課教學(xué)評(píng)價(jià)、勞動(dòng)基地管理與勤工儉學(xué)評(píng)價(jià)、家庭勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)、學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生勞動(dòng)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)是學(xué)校勞動(dòng)教育工作評(píng)價(jià)的主要方面。評(píng)價(jià)方法是：勞動(dòng)實(shí)踐課看課程設(shè)置、課時(shí)安排是否符合規(guī)定要求，有無(wú)完善記錄、制度是否健全、教師的'教案和學(xué)生的活動(dòng)記錄；勞動(dòng)基地管理是否有專(zhuān)人負(fù)責(zé)、資金投入情況、勞動(dòng)基地的建設(shè)情況及基地建設(shè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況；家庭勞動(dòng)教育情況通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，有學(xué)生家長(zhǎng)給予子女評(píng)價(jià)，看是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求；勞動(dòng)實(shí)踐教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：按年級(jí)的不同情況考察學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)的掌握情況，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的實(shí)際操作水平、學(xué)生在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)中所發(fā)揮的程度如何，社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)程度和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)如何。通過(guò)抽查和座談訪問(wèn)等方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。以上評(píng)價(jià)均以?xún)?yōu)、良、差三個(gè)等級(jí)評(píng)價(jià)。
為使勞動(dòng)技術(shù)教育教學(xué)扎實(shí)有效，并達(dá)到上述目的與要求各學(xué)校在基地建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、在服務(wù)方向上面向社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際，應(yīng)為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，使教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)形成相互促進(jìn)和良性循環(huán)。學(xué)校必須從單純的“升學(xué)教育”和片面追求升學(xué)率的辦學(xué)指導(dǎo)思想中擺脫出來(lái)，把工作著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展培育人才，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的正確道路上來(lái)。
2、在教育目標(biāo)上要全面貫徹黨的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)“四有”人才。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)教育使學(xué)生在學(xué)校初步學(xué)會(huì)一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能，既能動(dòng)腦，又能動(dòng)手，為畢業(yè)后打下良好的基礎(chǔ)，為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
3、在培養(yǎng)途徑上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)教育結(jié)構(gòu)改革的必要性和緊迫性，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的正確道路，打破封閉式的辦學(xué)狀態(tài)，實(shí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，做到學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。
4、在教育管理上，依照勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)大綱的要求，開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課，依照規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地系統(tǒng)地進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，各年級(jí)教育內(nèi)容和開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，盡可能保持相結(jié)穩(wěn)定。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)勞動(dòng)的經(jīng)營(yíng)管理，逐步實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育的規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十四
教育教學(xué)是學(xué)校的生命線，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定從20xx級(jí)首屆學(xué)生開(kāi)始，每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，特制定此獎(jiǎng)勵(lì)方案.
1.獎(jiǎng)勵(lì)次數(shù)每年兩次，依據(jù)期末考試成績(jī)核定。
2.獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)"x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)榮耀之星"、"x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)優(yōu)勝之星"、"x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)進(jìn)步之星"和"x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)勤奮之星"四類(lèi)。
x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)榮耀之星即每學(xué)期期末考試年級(jí)文科理科的各前三名。
x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)優(yōu)勝之星即每學(xué)期期末考試各班級(jí)的前五名。(年級(jí)前三名除外)。
x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)進(jìn)步之星即班主任根據(jù)本班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)步情況上報(bào)兩名。
x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)勤奮之星即班主任根據(jù)本班級(jí)學(xué)生實(shí)際進(jìn)步情況上報(bào)兩名。
(根據(jù)學(xué)校當(dāng)年財(cái)政情況)：
1.x市試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)榮耀之星獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為100元。
5.獎(jiǎng)勵(lì)方式為學(xué)?，F(xiàn)金學(xué)生簽字。
學(xué)校擁有本方案一切解釋權(quán)!
注:在本學(xué)期中有任何一次不誠(chéng)信考試記錄的考生,學(xué)校取消其評(píng)選資格。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十五
在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，本學(xué)期我校精簡(jiǎn)教師隊(duì)伍。讓部分教師到本鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)小學(xué)支教一年，一些在以往工作中工作態(tài)度不端正，教學(xué)效果不好的老師在本次調(diào)整中調(diào)整到小學(xué)任教。留在本校的教師兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守，出色的完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，因教職工人數(shù)變少，很多同志在完成本人分內(nèi)的教學(xué)任務(wù)以后還主動(dòng)分擔(dān)了一些學(xué)校的后勤工作，打掃衛(wèi)生是經(jīng)?？梢钥吹嚼蠋熀屯瑢W(xué)們一起奮戰(zhàn)的身影，李勇校長(zhǎng)更是身先士卒，沖到第一線。本期政教工作重點(diǎn)有二。其一：加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。其二：凈化學(xué)校教學(xué)環(huán)境，往期校園里有社會(huì)上閑雜人員出沒(méi)，本期政教處重點(diǎn)做好門(mén)崗值班，杜絕無(wú)關(guān)人員進(jìn)出校園，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到大門(mén)一關(guān)，穩(wěn)如泰山。本學(xué)期也不可避免的有社會(huì)上的閑散人員到學(xué)校周邊出沒(méi)，李勇校長(zhǎng)在學(xué)校大門(mén)口掛了一面警示牌，并親自驅(qū)趕社會(huì)閑散人員。給學(xué)生切實(shí)創(chuàng)造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
初級(jí)中學(xué)工作方案篇十六
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)二期課改精神，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，進(jìn)一步激勵(lì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，貫徹績(jī)效工資優(yōu)績(jī)優(yōu)酬原則,特制定《敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》。獎(jiǎng)勵(lì)工作堅(jiān)持公平、公開(kāi)、公正的'原則，力求通過(guò)方案的貫徹實(shí)施實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量的整體提高。
二、方案的實(shí)施。
1、本方案敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教代會(huì)表決通過(guò)實(shí)施。
2、本方案由學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施。
3、本方案有效期三年(xxxx——xxxx)。
4、學(xué)校評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)。
組員：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、總務(wù)處主任以及年級(jí)組長(zhǎng)。
三、獎(jiǎng)勵(lì)條件及辦法：
(一)獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型：九年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)獎(jiǎng)勵(lì)科目：九年級(jí)所有當(dāng)年中考的考試科目，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、體育、政治學(xué)科(體育學(xué)科參與年級(jí)組公辦高中達(dá)線率和市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率的分配，政治學(xué)科參與市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率的分配)。
(三)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：九年級(jí)中考總分合格率、公辦高中達(dá)線率、市示范性高中(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)錄取率、文理科合格率、總平均分和單科均分排名等項(xiàng)目。
(四)獎(jiǎng)勵(lì)范圍：備課組、年級(jí)組。
(五)獎(jiǎng)勵(lì)到各組室的獎(jiǎng)金，由年級(jí)組長(zhǎng)或者備課組長(zhǎng)按照校評(píng)審小組提出的按勞分配和擇優(yōu)分配原則進(jìn)行個(gè)人分配。
(六)本獎(jiǎng)勵(lì)條例所參照的數(shù)據(jù)均以當(dāng)年獲取的聯(lián)考學(xué)校的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)(以聯(lián)考15校為統(tǒng)計(jì)基數(shù))。凡百分率采取取整數(shù)去尾法。
四、獎(jiǎng)勵(lì)分配情況：
年級(jí)組：
(1)語(yǔ)、數(shù)、外、物、化五門(mén)總分合格率：
95%、95%以上-98%、98%以上分三個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2)公辦高中達(dá)線率：(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)。
(高中達(dá)線率統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：隨班就讀生除外)。
(3)市實(shí)驗(yàn)性示范性高中達(dá)線率：(包括推優(yōu)生、特長(zhǎng)生)。
15%、15%以上-25%、25%以上-35%、35%以上分四個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(示范性高中達(dá)線率統(tǒng)計(jì)說(shuō)明：隨班就讀生除外)。
(4)五門(mén)總平均分排名：
備課組：
(1)單科均分排名。
(備注：中考排名如果拿不到，以二模統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為參考)。
(2)文、理科合格率：(文科—語(yǔ)文、英語(yǔ);理科—數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))。
95%、95%以上—98%、98%以上分三個(gè)等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。
體育：中考均分達(dá)28—28.5分，獎(jiǎng)勵(lì)300元，28.5分以上獎(jiǎng)勵(lì)600元。
校長(zhǎng)室。
xxxx年6月。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16859389.html】
