心得體會是一種反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更深入地理解自己的經(jīng)歷。- 寫心得體會時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。小編為大家搜集了這些心得體會范文，希望能為大家提供一些思路和參考。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇一
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。而在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的榜樣，如張桂梅、李保國等。他們在自己的領(lǐng)域內(nèi)取得了巨大的成就，更是為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的心得體會，我深感到敬畏之情，也對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識。
第一段：張桂梅的風(fēng)華絕代。
張桂梅是我司的一名優(yōu)秀的銷售代表，她以其過人的才華和勤奮的工作態(tài)度在公司內(nèi)脫穎而出。我曾經(jīng)與她有幸交流，得到了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。張桂梅告訴我，她總是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己。無論是業(yè)務(wù)知識還是溝通能力，她都有著很高的要求。她還告訴我，她參加了很多培訓(xùn)和講座，并積極應(yīng)用所學(xué)到的知識。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，張桂梅在銷售領(lǐng)域內(nèi)不斷取得了成功。她的故事讓我深感到努力和堅(jiān)持的重要性。
第二段：李保國的追求卓越。
李保國是一名著名的教育家，也是我國培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。他以其高尚的教育理念和出色的演講技巧在行業(yè)內(nèi)聲名鵲起。我有幸參加了他的一次講座，在聽完他的演講后深受啟發(fā)。李保國告訴我，他在教育事業(yè)上追求卓越，并不滿足于現(xiàn)狀。他不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷完善自己的教學(xué)方法和理論體系。他還告訴我，他經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流和研討會，與同行們分享心得體會，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)。通過不斷追求和學(xué)習(xí)，李保國在教育領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了很多成就。他的人生故事讓我深感到追求卓越的價(jià)值，也讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)才能在自己的領(lǐng)域內(nèi)取得成功。
張桂梅和李保國的成功都離不開他們的努力和學(xué)習(xí)。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我和提升自己的過程。學(xué)習(xí)是一種積累知識和經(jīng)驗(yàn)的過程，是一種不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過程。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校課堂上，還需要在工作和生活中不斷地學(xué)習(xí)和成長。我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和技能，增加自己的知識儲備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在個(gè)人和事業(yè)上取得成功。
第四段：如何借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
要借鑒張桂梅和李保國的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我們需要明確自己想要取得的成就和發(fā)展方向，并為之制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我們需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。無論是讀書、參加講座還是參與實(shí)踐活動(dòng)，我們需要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與，不斷充實(shí)自己。最后，我們需要不斷反思和總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要反思自己的學(xué)習(xí)效果和方法，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)效果。
通過學(xué)習(xí)張桂梅和李保國的心得體會，我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)在個(gè)人發(fā)展中的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績或獲得更好的工作機(jī)會，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，而不僅僅是一種目的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠提升自己的知識水平和技能，增加自己的競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈、積極主動(dòng)，不斷追求卓越和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能走向成功的人生之路。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇二
導(dǎo)語：李保國，男，1958年生，教授，博士生導(dǎo)師，2004年畢業(yè)于中南林學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)學(xué)博士。中國經(jīng)濟(jì)林協(xié)會常務(wù)理事、中國林學(xué)會經(jīng)濟(jì)林學(xué)會常務(wù)理事、河北省核桃產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)聯(lián)盟理事長;全國勞模、河北省特等勞模，全國師德先進(jìn)個(gè)人、全國綠化獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖鴥?yōu)秀科技特派員、河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家。
李保國，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國的事跡對我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因?yàn)楣麡淙~的`生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
巍巍太行，有一位共產(chǎn)黨人曾在這里留下深深的足跡，他就是全國先進(jìn)工作者、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二級教授、博士生導(dǎo)師李保國同志。
忠誠是李保國同志的價(jià)值底色。李保國同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教，完全可以在城市里舒適地工作和生活，但是他始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終沖在扶貧攻堅(jiān)第一線。他常說，我是黨員，就應(yīng)該把事情做得更好。李保國同志時(shí)刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，保持了一名共產(chǎn)黨員的政治底色。
為民是李保國同志的人生追求。李保國同志將百姓當(dāng)做自己的親人，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”，他常說:“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來，父老鄉(xiāng)親都富起來，我的事業(yè)才算成功”。李保國同志始終以人民為中心，時(shí)刻將百姓冷暖安危掛在心上，用一生實(shí)踐書寫了扶貧攻堅(jiān)的壯麗詩歌。
拼搏是李保國同志的生命境界。生命不息，奮斗不止，面對太行山的惡劣環(huán)境，李保國同志堅(jiān)持“安、專、迷”的工作作風(fēng)，把課堂擺在山間地頭，幾個(gè)饅頭一瓶水、山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，夙興夜寐，忘我工作。熟悉李保國同志的人都說他是累死的，工作到了生命最后一刻。就是這股拼勁支撐著他干事創(chuàng)業(yè)，不斷走向生命新高度。
廉潔是李保國同志的政治品格。干事創(chuàng)業(yè)過程中李保國同志始終保持一襲白袍，不染點(diǎn)墨，對名利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)。他總是無償為農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)，有時(shí)甚至還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。廉潔自律、淡泊名利是李保國同志一以貫之的政治品格。
斯人已去，精神長留，日前河北省委決定追授李保國同志為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，省委組織部、省委宣傳部作出《關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。全省黨員要深入學(xué)習(xí)李保國精神，調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)，爭當(dāng)李保國式好干部，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北注入磅礴力量。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇三
“斯人已逝，風(fēng)范永存。”李保國同志走了，帶著對眷戀的事業(yè)、誠摯的群眾感情和對家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對李保國的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書。誠如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫，李保國很“?！?，他是全國先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車4萬多公里，承擔(dān)了8門研究生課程和3門本科生課程，卻從未調(diào)過一次課；李保國很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國的先進(jìn)事跡，是一本至誠的愛黨誓言書。誠如習(xí)近平總書記對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績。”“活著干，死了算”，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠的行動(dòng)詮釋對黨至深的愛，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋鴮W(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無愧的華美篇章。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇四
習(xí)近平總書記近日對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，要求把李保國等先進(jìn)典型作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員干部強(qiáng)化宗旨意識，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，立足崗位作貢獻(xiàn)。
“兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)李保國同志，不能僅僅停留在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和精神感動(dòng)的層面，我們更應(yīng)該像他那樣躬身實(shí)踐、躬體力行，他用30多年如一日的生動(dòng)實(shí)踐所詮釋的為民情懷、鉆研精神和淡泊明志的境界格局更值得我輩效法、踐行。
學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到為民服務(wù)，身體力行。李保國每年200多天在山里當(dāng)農(nóng)民，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，他總是風(fēng)塵仆仆，他給山區(qū)播散下了綠意和生機(jī)，把群眾引上了致富路，卻給他自己留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，積勞成疾，猝然長逝。和他的付出比起來，我們平時(shí)做的真是微不足道，和他的實(shí)踐比起來，我們就是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。我們也許做不了他那樣偉大的事業(yè)，但我們應(yīng)該從力所能及的小事做起，做好每一項(xiàng)平凡的工作，竭盡全力辦好群眾期望的小事、急事，解決好困擾群眾的麻煩事，在你看來的小事，對群眾來說就可能是“繞不開的路，邁不過去的坎”。勿以善小而不為，日積小善，經(jīng)年累月，養(yǎng)成主動(dòng)為民服務(wù)的行動(dòng)自覺，真正成為一個(gè)有益于人民的人。
學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到刻苦鉆研，身體力行。李保國曾說“有人說我運(yùn)氣好，干什么成什么。我覺得不是運(yùn)氣，而是我這個(gè)人‘安、專、迷’?！笨炭嚆@研，就需要安下心來，專心致志，并癡迷其中。我們要成為各自工作領(lǐng)域的行家里手，就需要這種刻苦鉆研的精神，把心思放在工作上，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍，一錘一錘接著敲、一件一件干到底，特別是對工作中的一些老大難問題，不要有畏難情緒，要積極開動(dòng)腦筋想辦法，下大功夫鉆研，吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問題的實(shí)招，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，工作才能常干常新，才能不斷提升能力和水平。
學(xué)習(xí)李保國同志，我們要做到淡泊明志，身體力行?！安粸殄X來、不為利往，我是來幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來追名逐利的！”我們學(xué)習(xí)李保國，就要像他那樣保持一顆淡泊心，看淡名利得失，不把工作經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”，不熱衷于設(shè)計(jì)個(gè)人升遷“路線圖”；保持一顆奉獻(xiàn)心，自覺把自己融入組織、奉獻(xiàn)于黨的事業(yè)，敢于吃苦、不怕吃虧，對于他人的工作多些幫襯、多些鼓勵(lì)，甘為人梯、甘當(dāng)綠葉，一切以事業(yè)為重；保持一顆進(jìn)取心，見賢思齊、比學(xué)趕超，克服急功近利、急于求成的心態(tài)，靜下心來學(xué)習(xí)、撲下身子干事，不為雜念所左右，寧靜致遠(yuǎn)，追尋屬于自己的詩和遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇五
做李保國似的群眾利益“守望松”
作者：叮當(dāng)作響。
35年如一日，每年深入基層200多天，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富……這就是李保國這位農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師一生的真實(shí)寫照。對黨忠誠、百姓情懷、扎實(shí)苦干……這些都是李保國等一些優(yōu)秀黨員身上的閃光點(diǎn)。但鑄就這些閃光點(diǎn)的，則是在這個(gè)浮躁時(shí)代中的堅(jiān)守。
只有堅(jiān)守，才能找到正確的方向。人的一生有很多岔路口，選擇什么，放棄什么，決定了你的大致走向和最終的目的地。人的一生也會有很多誘惑，是被牽著鼻子走，還是保持真我，決定了你成為一個(gè)什么樣的人。李保國也是一樣，他不為名，不為利，為的是山區(qū)人民的脫貧致富，為的是科技的創(chuàng)新和社會的進(jìn)步，這就是他成就感的來源。他說：“我累點(diǎn)不算什么，如果通過我的技術(shù)早一點(diǎn)讓這些果樹進(jìn)入盛果期，一畝地增收幾千斤蘋果，一斤就按兩塊錢算，那也不得了呀，一個(gè)人辛苦一天，增收幾千萬元，多值，多有成就感!”
只有堅(jiān)守，才能創(chuàng)造自己的價(jià)值。每個(gè)人的一生都有可能做過各種工作，但只有尊崇自己的內(nèi)心，踏實(shí)地堅(jiān)持下去才能得到應(yīng)有的成果。在崗底村，李保國和普通村民一樣，掄錘、放炮、挖坑、搬石頭，苦干一年，建成100畝高標(biāo)準(zhǔn)水平梯田，種上了綠油油的蘋果苗。這就是一位農(nóng)業(yè)教授完全聽從自己內(nèi)心的聲音后對自己的定位。作為一名大學(xué)教授，他沒有高高在上，而是根據(jù)自己的工作需要，俯下身子，放下了架子，做出了別人沒有的成績。所以河南省愚公故里濟(jì)源市一位副書記參觀后，揮筆贊嘆：愚公故鄉(xiāng)在濟(jì)源，愚公精神在崗底。
選對方向固然重要，堅(jiān)持走完全程才是最關(guān)鍵的。作為黨員同樣也是如此，堅(jiān)守正確的理想信念，并且為之奮斗一生，是每一位黨員應(yīng)有的追求。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇六
在最近的班工作會議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國同志最真實(shí)的評價(jià)。李保國，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對于剛剛工作的我們，他是我們在工作中學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對黨忠誠，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。
學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。
作為全面建成小康社會的一份子，雖然我們不能像李保國教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無小事，需要我們用心去對待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇七
通過對李保國同志系列學(xué)習(xí)，有了更深的理解，下面結(jié)合自身工作實(shí)際談一下自己的體會：
李保國生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，每年深入基層200多天，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。常年高強(qiáng)度工作讓李保國積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！?/p>
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根全體共產(chǎn)黨員心中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，以李保國同志作榜樣，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，脫貧攻堅(jiān)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇八
優(yōu)秀作文推薦！李保國永遠(yuǎn)活在人們心中，特別是經(jīng)他幫助過的農(nóng)民和貧困地區(qū)的人民，那一片片一座座改造的土地和大山呼喚這位質(zhì)樸而偉大的功勛。
李保國作為一位農(nóng)業(yè)研究科學(xué)家，一心致力于農(nóng)業(yè)，改變貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)，嘔心瀝血，難道他不知道辛苦嗎？不知道勞累嗎？是什么力量使他幾十年如一日的工作？事實(shí)告訴我們，一個(gè)心理只有農(nóng)業(yè)科學(xué)研究項(xiàng)目，心里想的是如何改變落后和貧窮的農(nóng)村，而其他東西占據(jù)的太少了。他心里裝得下那么多的農(nóng)民，卻留不下關(guān)心一下自己身體的位置，把自己的身體健康置身于外，這正是我當(dāng)今缺少的精神。我們不提倡不顧健康的拼命，但我們身邊需要更多像李保國那樣的人，只有敬業(yè)與本職工作，樹立正確的'事業(yè)觀，提倡踏實(shí)務(wù)實(shí)的理念。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我們國家才能強(qiáng)盛，只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，那些只注重浮夸、面子工程、唯我而行的作風(fēng)只能損害國家利益，自己也會走向錯(cuò)誤的深淵。
學(xué)習(xí)李保國有堅(jiān)定的信念，改變貧困山區(qū)面貌，持久的戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持與困難做長期的斗爭，用不屑的努力和堅(jiān)強(qiáng)的韌勁，勇于攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。我們不一定與李保國做相同的工作，相同的經(jīng)歷，但在自己的工作崗位上，多想如何創(chuàng)新，如何向困難挑戰(zhàn)，克服浮躁追求功力的短期行為，一步一步留下對得起人民和國家利益的腳印，做一個(gè)合格的公民和共產(chǎn)黨員。無論從事那種工作，職位多高，做善事，做有益義的事，是強(qiáng)國富民的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)李保國不追求名利，無私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。這是當(dāng)今最重要的世界觀，為民做事不圖名利，是我們多年提倡的，在利益關(guān)系充斥的社會環(huán)境中，無私的去完成一個(gè)事業(yè)，是我們需要深思的，提倡這種高尚，建立這種信念，淡化名利是我們向李寶國學(xué)習(xí)的核心。
學(xué)習(xí)李保國忘我工作的精神，體現(xiàn)在對待事業(yè)和工作的專注度。之所以出現(xiàn)浮夸虛偽的作風(fēng)，很大程度上表現(xiàn)在個(gè)人利益凌駕在人民和國家利益之上的不良信念，在這種氛圍下事業(yè)發(fā)展受阻，困難解決不了，拖拉懈怠已成為阻礙經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展的障礙，因此李保國的精神境界是改變社會風(fēng)氣，健康向上的最好榜樣。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇九
李保國每年200多天在山里當(dāng)農(nóng)民，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，他總是風(fēng)塵仆仆，他給山區(qū)播散下了綠意和生機(jī)，把群眾引上了致富路，卻給他自己留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，積勞成疾，猝然長逝。和他的付出比起來，我們平時(shí)做的真是微不足道，和他的實(shí)踐比起來，我們就是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”。我們也許做不了他那樣偉大的事業(yè)，但我們應(yīng)該從力所能及的小事做起，做好每一項(xiàng)平凡的工作，竭盡全力辦好群眾期望的小事、急事，解決好困擾群眾的麻煩事，在你看來的小事，對群眾來說就可能是“繞不開的路，邁不過去的坎”。勿以善小而不為，日積小善，經(jīng)年累月，養(yǎng)成主動(dòng)為民服務(wù)的行動(dòng)自覺，真正成為一個(gè)有益于人民的人。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。以來，李保國教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國教授生前長年累月，風(fēng)雨無阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識的種子。李保國教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。以來，李保國教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營機(jī)制，創(chuàng)建了我國太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國軍中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4月5日，因?yàn)楣麡淙~的生長形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國教授去世的噩耗。李保國教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十一
為進(jìn)一步開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐，根據(jù)習(xí)近平總書記重要批示，________鎮(zhèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)李保國同志的先進(jìn)事例，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)習(xí)機(jī)會，把握好學(xué)習(xí)精神，深入開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)貫徹習(xí)總書記重要批示精神。我鎮(zhèn)結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)將廣泛開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、開展活動(dòng)情況。
8月18日，________鎮(zhèn)班子成員召開專題會議，結(jié)合實(shí)際，就落實(shí)習(xí)近平總書記重要批示精神，開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作出具體部署。
8月19日，全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部、村干部共計(jì)80余人干部參加了學(xué)習(xí)李保國同志先進(jìn)事跡會議，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮事跡，黨員干部觸動(dòng)很大，感受頗深。一致認(rèn)為要以他們?yōu)榘駱?，對工作更要盡職盡責(zé)，愛崗敬業(yè)，做到“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，對事業(yè)極端熱忱，對工作極端負(fù)責(zé)，在平凡的工作崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地工作;我要奮發(fā)有為，始終以高昂的斗志、飽滿的熱情，永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，保持艱苦樸素的作風(fēng)，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，耐得住清貧、守得住寂寞、抵得住誘惑，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣。
二、開展學(xué)習(xí)活動(dòng)主要措施。
一是抓學(xué)習(xí)。將李保國的先進(jìn)事跡材料發(fā)給廣大干部自學(xué)。并按要求將學(xué)習(xí)李保國同志的先進(jìn)事跡列入黨組會、黨組中心組學(xué)習(xí)議題。
二是提要求。鎮(zhèn)黨委要求各黨支部要結(jié)合“三會一課”制度及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，將向李保國同志學(xué)習(xí)的主題安排到近期專題學(xué)習(xí)討論中。
三是抓作風(fēng)。鎮(zhèn)黨委要求，廣大黨員干部特別是第一書記要將李保國同志帶著深厚感情做群眾工作，不怕吃苦、不畏艱難、主動(dòng)作為，爭當(dāng)合格黨員的精神融入工作中，以扎實(shí)的工作作風(fēng)做好環(huán)保工作。
三、下一步計(jì)劃。
總結(jié)宣傳李保國同志的先進(jìn)事跡和高尚精神，作為推動(dòng)各項(xiàng)工作卓有成效地開展。要以習(xí)近平總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示和中央舉行報(bào)告會為契機(jī)，進(jìn)一步提升和深化學(xué)習(xí)宣傳工作，把向李保國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)廣泛深入持久地開展好，為決勝“十三五”、全面建小康提供榜樣力量和精神支撐。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳報(bào)道形式，深入挖掘、生動(dòng)展現(xiàn)李保國同志的時(shí)代精神，教育引導(dǎo)廣大干部群眾立足本職崗位作貢獻(xiàn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作邁上新臺階。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十二
李保國曾說“有人說我運(yùn)氣好，干什么成什么。我覺得不是運(yùn)氣，而是我這個(gè)人‘安、專、迷’?！笨炭嚆@研，就需要安下心來，專心致志，并癡迷其中。我們要成為各自工作領(lǐng)域的行家里手，就需要這種刻苦鉆研的精神，把心思放在工作上，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍，一錘一錘接著敲、一件一件干到底，特別是對工作中的一些老大難問題，不要有畏難情緒，要積極開動(dòng)腦筋想辦法，下大功夫鉆研，吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問題的實(shí)招，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，工作才能常干常新，才能不斷提升能力和水平。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十三
隨著社會的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對這次觀看的心得體會。
首先，李保國的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會環(huán)境和教育體制都會對他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境和教育資源，積極參與社會教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國的教育方法過于機(jī)械化和僵化。他對學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十四
“不為錢來、不為利往，我是來幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來追名逐利的！”我們學(xué)習(xí)李保國，就要像他那樣保持一顆淡泊心，看淡名利得失，不把工作經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”，不熱衷于設(shè)計(jì)個(gè)人升遷“路線圖”；保持一顆奉獻(xiàn)心，自覺把自己融入組織、奉獻(xiàn)于黨的事業(yè)，敢于吃苦、不怕吃虧，對于他人的工作多些幫襯、多些鼓勵(lì)，甘為人梯、甘當(dāng)綠葉，一切以事業(yè)為重；保持一顆進(jìn)取心，見賢思齊、比學(xué)趕超，克服急功近利、急于求成的心態(tài)，靜下心來學(xué)習(xí)、撲下身子干事，不為雜念所左右，寧靜致遠(yuǎn)，追尋屬于自己的詩和遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十五
學(xué)習(xí)李保國精神讓組工干部更“有樣兒”
作者：東方o欲曉。
近日，習(xí)近平總書記對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，并稱贊這位知識分子“堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公”。作為組工干部，我們就要用模范的行動(dòng)和人格力量引領(lǐng)社會風(fēng)尚，讓組工干部更“有樣兒”。
學(xué)習(xí)李保國“對黨忠誠的政治樣兒”。35年如一日，李保國同志堅(jiān)定地扎根在山區(qū)、服務(wù)于農(nóng)民，沒有一點(diǎn)不滿，沒有一絲抱怨。一個(gè)原本可與書香為伴、歲月靜好的大學(xué)教授，完全可以在城市中舒適的工作生活，然而卻選擇了一條艱辛的路義無反顧地走下去。是什么讓他有了這樣的選擇，因?yàn)樗麑h、對國家有顆忠誠之心，對黨的宗旨有著始終如一的堅(jiān)持和信仰。組工干部作為管干部的干部，就更要把忠誠二字融入到血液中、鐫刻到靈魂深處。我們要不斷地培養(yǎng)堅(jiān)定地信念、錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，維護(hù)黨的權(quán)威，服從組織決定，始終把心中有黨、對黨忠誠作為安身立命之本。忠誠不是口號，更不是信誓旦旦的花言巧語，忠誠需要用行動(dòng)去表達(dá)，組工干部應(yīng)在工作生活中彰顯“對黨忠誠的政治樣兒”。
學(xué)習(xí)李保國“心系群眾的為民樣兒”。幾十年的歲月里，李保國深深扎根太行山，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，每年在農(nóng)村工作200天以上、行車4萬多公里，足跡遍布河北太行山所有山區(qū)縣，常年和農(nóng)民摸爬滾打在一起，面對面、手把手地教他們技術(shù)要領(lǐng)和操作，堅(jiān)持“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”，就像一把火炬一樣，點(diǎn)亮了貧困群眾的希望。他為荒山變綠、群眾致富傾盡全力。身為組工干部的我們，要時(shí)刻堅(jiān)持“以百姓心為心”，始終把人民群眾利益放在心上，不忘為人民服務(wù)的初心。我們要牢記為民這個(gè)根本宗旨，為群眾辦實(shí)事、解難題，始終把人民的利益掛記在心，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
學(xué)習(xí)李保國“求真務(wù)實(shí)的工作樣兒”。他把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上，為了能讓貧瘠的大山成為金山銀山，他在下基層的工作中，面對各種困難從來不服輸，不顧滿身寒霜，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調(diào)查十幾萬畝荒崗的植被、土壤、地質(zhì)等情況，并制訂了開發(fā)規(guī)劃，創(chuàng)造“一年栽樹，兩年結(jié)果，三年有產(chǎn)，五年豐產(chǎn)，畝產(chǎn)500斤優(yōu)質(zhì)核桃，畝純收益萬元以上”的奇跡。奇跡的創(chuàng)造離不開求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和對自身的高要求，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，作為一名組工干部，應(yīng)時(shí)刻提醒自己“事無巨細(xì)”，切不可抱有凡事“差不多”或者得過且過的心態(tài)做事。
學(xué)習(xí)李保國“攻堅(jiān)克難的奮斗樣兒”。太行山是我國最為貧困、生態(tài)最脆弱的地區(qū)之一，這里的土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機(jī)質(zhì)少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。李保國并沒有被困難嚇倒，經(jīng)過艱苦的探索，通過爆破整地，最終以“聚集土壤、聚集徑流”的治理技術(shù)，讓全縣20多萬畝荒崗薄地披上綠裝，森林覆蓋率提升了12個(gè)百分點(diǎn)。組工干部要以李保國同志為榜樣，事不避難、真抓實(shí)干，敢擔(dān)責(zé)任、敢啃“硬骨頭”、敢趟“深水區(qū)”。一步一個(gè)腳印，以知難而進(jìn)、鍥而不舍的釘釘子精神狠抓任務(wù)落實(shí)。我們要堅(jiān)決避免知行不一、弄虛作假、花拳繡腿、不務(wù)實(shí)效的形式主義，真正展現(xiàn)出組工干部應(yīng)有的“攻堅(jiān)克難的奮斗樣兒”。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十六
李保國是一名教授、博士生導(dǎo)師，但他如今更廣為人知的身份是一名黨員。正是因?yàn)樗砸幻细顸h員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻將群眾利益放在心間，秉承“從群眾中來到群眾中去”的原則，以為民服務(wù)為宗旨，用自己的行動(dòng)譜寫了一曲合格共產(chǎn)黨員的贊歌。當(dāng)前我們正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“做一名合格黨員”是我們學(xué)習(xí)效果的最終體現(xiàn)，而李保國正是我們的學(xué)習(xí)典范，因?yàn)閺乃娜松壽E中體現(xiàn)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的品質(zhì)：
奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把自己的知識化成人民群眾最現(xiàn)實(shí)的需求。李保國心懷群眾，最終也因他為群眾的付出，被群眾牢記心中。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”的胸懷，使他擁有無私奉獻(xiàn)的品德。李保國從某種程度上講，已然是一個(gè)成功人士，他卻沒有選擇“高坐廟堂不知人間事”。李保國的一生都在百姓中奔走，將百姓的需求牢記心中，這一切源于他知道奉獻(xiàn)的意義。他從一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動(dòng)樹立了黨員甘于奉獻(xiàn)的良好形象。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的認(rèn)知，使他發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)。李保國是一名教授，也是一名博士生導(dǎo)師，然而他卻沒有呆在遠(yuǎn)離艱難困苦的學(xué)校搞“研究”，而是把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求。李保國事跡報(bào)告中的一串?dāng)?shù)字“每年深入基層200多天，讓___萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)___萬農(nóng)民脫貧致富”，涵蓋了他不畏艱難困苦，深入實(shí)地的一生。我們在每一個(gè)崗位上的黨員，都應(yīng)有這種認(rèn)知，將從書本上得來的知識，用于實(shí)際中去，不畏懼任何困難，發(fā)揚(yáng)黨員扎實(shí)苦干的優(yōu)良作風(fēng)，勇于突破。
正因?yàn)槔畋砩系拈W光品質(zhì)，展現(xiàn)出一名黨員應(yīng)有的品質(zhì)，因而我們現(xiàn)在應(yīng)把他作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，讓每一名黨員都從他的事跡中學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)，從而爭做合格共產(chǎn)黨員，促使我們每一名黨員在各個(gè)領(lǐng)域更好發(fā)揮先鋒模范作用。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十七
太行山上的樹林熟悉他風(fēng)雨無阻的背影，山區(qū)的農(nóng)民記得他親切的音容笑貌，豐收的碩果見證過他流下的每一滴汗水，他就是李保國，一個(gè)把畢生精力奉獻(xiàn)給太行山、奉獻(xiàn)給無數(shù)貧困群眾的大學(xué)教授。李保國在他不長的生命歲月里，用他無私奉獻(xiàn)的高貴品格和三十多年的堅(jiān)守詮釋了一名合格黨員的優(yōu)良作風(fēng)。他扎根太行，心系人民，艱苦奮斗，研究推廣農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，他是新時(shí)代的“太行愚公”，他是太行山上最可愛的人。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠品格。1981年2月，李保國同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教。他完全可以在城市里舒適地工作和生活，但他毅然選擇了一條艱辛之路。1983年，他和妻子帶著不滿1周歲的兒子，離開書聲瑯瑯的大學(xué)校園走進(jìn)太行山。從此，他一頭扎進(jìn)山區(qū)，致力于林業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣，立志要讓鄉(xiāng)親們脫貧致富。他常說，我是黨員，就應(yīng)該帶頭把事情做得更好。他時(shí)刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，堅(jiān)持傳播正能量，始終沖在扶貧攻堅(jiān)一線，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)黨性。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對黨絕對忠誠，樹立強(qiáng)烈的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢的河北篇章而努力奮斗。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來、讓鄉(xiāng)親都富起來的為民情懷。李保國同志經(jīng)常說：“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來，父老鄉(xiāng)親都富起來，我的事業(yè)才算成功?！彼氖謾C(jī)中有將近九百個(gè)電話號碼，其中農(nóng)民有三四百個(gè)。他長年奮斗在太行山區(qū)，與貧困群眾打成一片，“路上是司機(jī)，下車當(dāng)勞力。除了干技術(shù)，還得管閑事”，贏得了貧困群眾的交口稱贊，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識。李保國同志面對一些山區(qū)土壤瘠薄、干旱缺水等困難，專心致志，苦研技術(shù)，走出了一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的路子。在易縣旺隆村駐點(diǎn)3年，他實(shí)施爆破整地技術(shù)，使寸草難長的“石頭山”長出了果園。不少農(nóng)戶種板栗、蘋果、杏等經(jīng)濟(jì)林樹種，一次造林存活率達(dá)到90%以上。他把邢臺市前南峪村建設(shè)成太行山“最綠的地方”，打造了“富崗”蘋果、“綠嶺”核桃等全國知名品牌，為荒山披綠、窮嶺生金奉獻(xiàn)出了全部智慧和心血。全省黨員干部要以李保國同志為榜樣，對照“八破八立”，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的狀態(tài)，克服畏難等靠、消極無為的傾向，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開各項(xiàng)工作新局面。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。李保國同志始終堅(jiān)持“安、專、迷”的工作作風(fēng)，安心做事，專心致志，癡迷于科技扶貧事業(yè)。臨城縣治理干旱丘陵崗地，曾幾十年不見成效。1999年，他開始啃這塊硬骨頭。他每天起早趕晚冒著隆冬寒冷的西北風(fēng)，不顧滿身寒霜、泥土和掛衣服的鬼針刺，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調(diào)查十幾萬畝荒崗的植被、土壤、地質(zhì)等情況，并制訂了開發(fā)規(guī)劃，完成“干旱丘陵崗地核桃高效栽植技術(shù)”、“優(yōu)質(zhì)薄皮核桃新品種—‘綠嶺’選育”等研究課題，創(chuàng)造“一年栽樹，二年結(jié)果，三年有產(chǎn)，五年豐產(chǎn)，畝產(chǎn)500斤優(yōu)質(zhì)核桃，畝純收益萬元以上”的奇跡。昔日的亂石崗，變成“果滿樹、草滿地、雞滿園”的美麗樂園。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。熟悉李保國同志的人說，他是累死的，工作到了生命的最后一刻。就在他去世前一天還在石家莊開會，為不耽誤第二天的工作他連夜趕回。1998年，李保國同志查出患重度糖尿病，20__年又查出重度疲勞性冠心病，并鬧過多次心梗。一爬高，就感覺憋氣，嘴唇發(fā)紫。在外面，他奮力上山下嶺，但每次回家，連上樓的勁兒都沒有，包都拎不了。他說：“我這個(gè)歲數(shù)了，心臟病不好治，光去想那個(gè)也不可能活多大年紀(jì)，沒什么可害怕的，我覺得我跑一跑更舒服。人活著時(shí)刻要有事干，沒事干，不就精神空虛嗎?我覺得我什么都滿足，我就需要干點(diǎn)事!”他把課堂擺在山間地頭，幾個(gè)饅頭一瓶水、山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上吃干糧，完全忘記了自己是一個(gè)病人。全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績。
學(xué)習(xí)李保國同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無私的人格風(fēng)范。李保國同志對名和利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)。他總是為農(nóng)戶和企業(yè)無償提供技術(shù)指導(dǎo)，既不拿工資也不持股份，有時(shí)還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。李保國同志說：“國家給我發(fā)著工資，一個(gè)月____千元，吃不清喝不清——這么多年，名、利，我沒追求過，到最后我都得到了。我就相信，你只管干點(diǎn)事就行了，終究會有人認(rèn)可。”全省廣大黨員干部要以李保國同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
偉大時(shí)代、宏偉事業(yè)呼喚李保國精神，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北需要李保國精神，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)高于”、“兩個(gè)翻番”、“一個(gè)全面建成”的目標(biāo)迫切需要千千萬萬個(gè)像李保國同志這樣的優(yōu)秀黨員干部。各級黨組織要把李保國同志先進(jìn)事跡作為正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國同志學(xué)習(xí)的熱潮，努力把李保國同志的精神發(fā)揚(yáng)光大。要深入宣傳李保國同志先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型弘揚(yáng)正氣、示范引領(lǐng)的作用，匯聚強(qiáng)大的正能量。要召開不同層次的座談會、研討會，引導(dǎo)廣大黨員干部以李保國同志為標(biāo)桿，認(rèn)真查找自身差距和不足，立足本職崗位創(chuàng)先爭優(yōu)。要同解放思想大討論和機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前、做表率，爭做具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。要通過深入開展向李保國同志學(xué)習(xí)活動(dòng),讓千千萬萬個(gè)李保國式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來,形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十八
通過對李保國同志系列學(xué)習(xí)，有了更深的理解，下面結(jié)合自身工作實(shí)際談一下自己的體會：
李保國生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，每年深入基層200多天，帶領(lǐng)學(xué)生們在這里與村們同吃同住，讓140萬畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。常年高強(qiáng)度工作讓李保國積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無效去世。
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對李保國同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無愧于時(shí)代的業(yè)績?！?/p>
李保國是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對黨衷心，無私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無華又感人肺腑的壯麗詩歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根全體共產(chǎn)黨員心中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，以李保國同志作榜樣，深入學(xué)習(xí)李保國的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，脫貧攻堅(jiān)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為大學(xué)期間的第三次社會實(shí)踐活動(dòng)，這一次我跟隨園藝學(xué)院“李保國扶貧志愿服務(wù)分隊(duì)”順平小隊(duì)赴神北村、北大悲村、南神南村開展志愿服務(wù)活動(dòng)。這是我感受最深切、收獲最大的一次實(shí)踐活動(dòng)，在老師們的帶領(lǐng)下，我和我的小伙伴們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有理想有行動(dòng)有擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐第一天，我們跟隨學(xué)院蔬菜學(xué)教授來到了神北村，了解當(dāng)?shù)匾粋€(gè)土地開發(fā)項(xiàng)目，對農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭經(jīng)理向我們闡述了他的產(chǎn)業(yè)藍(lán)圖，那是集種植、養(yǎng)殖、養(yǎng)生一體化的農(nóng)業(yè)生態(tài)園。郭經(jīng)理說，他就是這個(gè)村子走出去的人，現(xiàn)在手上有點(diǎn)兒閑錢了，便回來了，想為這個(gè)村子做點(diǎn)兒實(shí)事。一個(gè)普通農(nóng)民的樸實(shí)夢想，我們從他不加修飾的外表、濃重的鄉(xiāng)音、與工人同吃同勞動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受深切。在目前沒有外界資金支持下的情況下，他堅(jiān)持在村里修建盤山公路，搭建管道從山下引水灌溉，讓村里的荒山有了活力，讓村里的百姓看到了新希望。不忘初心，方得始終。我們在技術(shù)服務(wù)的過程中，從一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)農(nóng)民身上，學(xué)到了對夢想的堅(jiān)持和對社會的責(zé)任。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，專注使我們更專業(yè)。在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)順平水果產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范站，我們在老師的指導(dǎo)下開展生產(chǎn)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動(dòng)?，F(xiàn)代果園經(jīng)營模式、三優(yōu)蘋果栽培技術(shù)、蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況等，我們在親手實(shí)踐中擴(kuò)寬了視野、增長了知識、強(qiáng)化了本領(lǐng)。國家現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家孫建設(shè)教授向我們展示了現(xiàn)代果樹生產(chǎn)的自動(dòng)升降機(jī)、割草機(jī)、彌霧器噴灑機(jī)等，使我們了解了果樹生產(chǎn)未來機(jī)械化、現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展方向。參加甘肅農(nóng)業(yè)局“取經(jīng)團(tuán)”的座談會，精彩的推介、熱烈的討論、積極的答疑，更讓我們看到了我們的學(xué)校、我們的專家教師辛勤研究的成果和社會服務(wù)的成績，更增強(qiáng)了我們學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)的信心。我比以往任何時(shí)候更加驕傲自己是農(nóng)大的學(xué)生，也更堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)考研深造的選擇。
精準(zhǔn)扶貧，辛勤灌溉方得滿園果香。在南神南村，我們在果樹、植保專家的帶領(lǐng)下，積極推進(jìn)蘋果產(chǎn)業(yè)化富民工程，為當(dāng)?shù)卮迕耖_展了蘋果七月管理技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并設(shè)置科技咨詢臺現(xiàn)場為農(nóng)民解答了蘋果種植、病害防治等相關(guān)問題，發(fā)放了科技圖書及實(shí)用宣傳資料。在與當(dāng)?shù)馗扇旱淖剷?，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深入了解農(nóng)民依托蘋果產(chǎn)業(yè)脫貧致富的情況，當(dāng)?shù)馗刹咳罕妼r(nóng)大師生十余年技術(shù)扶持工作給予高度評價(jià)。一位果農(nóng)老大爺不善言淡，他只是一個(gè)勁的說“感謝!感謝!”還有一位過去村里的困難戶，硬是拉著老師的手要去他家看看新蓋的二層小樓。從十年前，縣里給補(bǔ)貼都沒人愿意種果樹，到現(xiàn)在村民自己花大價(jià)錢買土填地也要種蘋果;從差點(diǎn)被砍掉的一小片果園，到現(xiàn)在滿山的果實(shí)飄香，一棵樹的果有時(shí)候就能賣到一千多的塊。我們?yōu)檗r(nóng)大人堅(jiān)持的付出而震撼，也為那份對農(nóng)民對土地的情誼而感動(dòng)。
愛心傳遞，服務(wù)他人更是快樂自己。這些天我們大學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐之余，在北大悲村進(jìn)行了社會主義核心價(jià)值觀宣傳，同時(shí)面向當(dāng)?shù)厣倌陜和_展了支教助學(xué)、文藝聯(lián)歡、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。將自制的社會主義核心價(jià)值觀宣傳手冊發(fā)放到農(nóng)戶手中，用通俗易懂的語言跟鄉(xiāng)親們講解、宣傳，從靦腆到膽大到得心應(yīng)手，我們能真切感受到自己的成長變化。面向青少年兒童開設(shè)暑期安全知識課堂，組織孩子們進(jìn)行“數(shù)字對對碰”、“小手拉大手”、“放飛夢想”等互動(dòng)游戲，從策劃到宣傳、從組織到實(shí)施，我們經(jīng)過了多次的討論、預(yù)演，也需要不停的觀察、調(diào)整、應(yīng)變，但是不管付出多少辛苦，看到孩子們熱情的眼神和開心的笑容，就覺得心里很甜。
這是一次豐富的實(shí)踐，更是一堂生動(dòng)的課程。實(shí)踐結(jié)束了，我仍在回味、思考著。
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇十九
河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國，扎根基層，扎根太行山，三十年如一日地為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，打造了“富崗”“綠嶺”等知名農(nóng)產(chǎn)品品牌，帶動(dòng)___萬多農(nóng)民群眾脫貧致富，被譽(yù)為“太行新愚公”。如今李教授奉獻(xiàn)了畢生心血和汗水的太行山終于綠了，但李教授也積勞成疾永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李教授的事跡對我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)美麗中國做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而砥礪奮進(jìn)。
為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)李教授，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。
李保國教授雖然走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根在巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國教授看齊，深入學(xué)習(xí)李保國教授的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、奉獻(xiàn)意識、為民意識，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)美麗中國的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
教師學(xué)習(xí)李保國心得體會篇二十
李保國教授的精神如巍巍太行矗立于前，我們怎能視而不見?學(xué)習(xí)他對于人民深厚無私的感情投注，學(xué)習(xí)他事業(yè)上令人驚嘆的專注和熱忱，更學(xué)習(xí)他用腳步丈量土地、用雙手修剪枝杈、用畢生心血傾灌貧瘠土地的務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)……這才是向這位真正的時(shí)代楷模致敬的最好形式。
第一次聽說這位“新時(shí)代愚公”傳奇的人，心靈的震動(dòng)往往是從一種強(qiáng)烈對。
比中產(chǎn)生的。一位熟識李保國的農(nóng)民說，他是最沒有“教授范”的教授。確實(shí)，有那么一些“教授”開會、出書、攢粉絲、博獎(jiǎng)項(xiàng)，往來非富即貴，最不濟(jì)也爭取在媒體上混個(gè)臉熟，而李保國教授的心愿竟是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”?！稗r(nóng)民=我”，有多少教授能寫出這樣的人生價(jià)值公式?又有多少人心甘情愿為之付出舉家扎根山區(qū)13年，一輩子奔波在校園和大山之間，以及生命最后48小時(shí)還殫精竭慮為扶貧項(xiàng)目操勞這樣的代價(jià)?而他，做到了!
當(dāng)一位學(xué)者用平生所為詮釋出“學(xué)以致用，報(bào)效人民”的全部內(nèi)涵，我們相信，他作為民族脊梁的道德堅(jiān)守與作為科學(xué)家的價(jià)值追求，都已得到了最高意義上的實(shí)現(xiàn)。今天，李保國教授在與不在，太行深綠處，他非凡的抱負(fù)與偉岸的精神永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光。生命至此，重于泰山!學(xué)人至此，夫復(fù)何求!
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