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學校衛(wèi)生督導報告篇一
加強“雙減”督導，是中央減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔《意見》的明確要求，是推動“雙減”各項政策落地見效的重要舉措?！半p減”督導措施和開展的工作，主要有六項。
（一）把“雙減”督導列為2021年教育督導工作“一號工程”
將“雙減”督導擺在重中之重位置，系統(tǒng)部署。要求各地督導部門將“雙減”政策落實及成效納入政府履職督導評價，進一步壓實政府責任；設(shè)立專門舉報平臺，通報典型違規(guī)案例，強化社會監(jiān)督；組織國家督學、學校責任督學明察暗訪，開展常態(tài)化督導；約談、通報問題多發(fā)地區(qū)和單位，嚴格依規(guī)問責。
（二）建立“雙減”專項督導半月通報制度。
印發(fā)各?。▍^(qū)、市）政府辦公廳《關(guān)于建立“雙減”工作專項督導半月通報制度的通知》，明確自2021年9月起，每兩周對各省“雙減”工作落實進度進行通報。通報內(nèi)容包括作業(yè)時間達標學校比例、課后服務(wù)時間達標學校比例、學科類培訓機構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓廣告查處情況和群眾舉報問題線索核查處置等8方面內(nèi)容共計21項指標，涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起，每月15日和30日前，報送半月報，第一期于本月30日前報送。國務(wù)院教育督導委員會辦公室將在匯總分析各地數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，形成“雙減”工作專項督導半月通報，印發(fā)各省人民政府辦公廳，呈報中央有關(guān)領(lǐng)導同志，抄送國務(wù)院教育督導委員會各成員單位。通過定期通報，督促各地聚焦重點任務(wù)，加大工作力度，確保取得實效?！锻ㄖ愤€明確，國務(wù)院教育督導委員會辦公室將開設(shè)“曝光臺”，對該落實能落實而不落實的工作，或經(jīng)多次通報仍整改不到位的典型問題，要直接在有關(guān)媒體和網(wǎng)絡(luò)上曝光，并依規(guī)啟動問責程序。
（三）將“雙減”工作納入省級政府履職督導評價。
7月，國務(wù)院教育督導委員會辦公室印發(fā)專門通知，對2021年省級政府履行教育職責督導評價作出部署安排，明確將省級政府及相關(guān)職能部門貫徹落實中央“雙減”工作部署情況，包括“雙減”納入?。▍^(qū)、市）黨委教育工作領(lǐng)導小組重點任務(wù)、結(jié)合實際制訂實施方案、建立工作協(xié)調(diào)機制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等，作為督導評價的重點內(nèi)容進行督查考評。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測評估、信訪舉報、地域分布等因素基礎(chǔ)上，擬于11月抽取7個省份開展實地督查。我們將在省級政府履職國家督導報告中專門反映各地“雙減”政策落實情況，在分省反饋意見中重點反映“雙減”目標達成情況。
（四）設(shè)立“雙減”問題專門舉報平臺。
國務(wù)院教育督導委員會辦公室在“微言教育”“中國教育督導”微信公眾號和“中國教育發(fā)布”客戶端開設(shè)舉報專欄，受理群眾對學生作業(yè)負擔重、學校未依規(guī)開展課后服務(wù)和校外培訓機構(gòu)無證照培訓、虛假宣傳、超標超前培訓、超期預(yù)收費、違規(guī)高收費、退費難等問題的實名舉報。目前已收到8000多條舉報。下一步，我們將分省歸集有效舉報問題線索，印發(fā)督辦通知，按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對群眾反映強烈的典型問題，我們將組織國家督學和有關(guān)專家進行實地核查，并向社會公布核查情況。
（五）發(fā)布預(yù)警提示家長校外培訓繳費風險。
國務(wù)院教育督導委員會辦公室先后于開學不久的3月和進入考試季的5月，發(fā)布了2期校外培訓風險預(yù)警，提請家長注意選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓機構(gòu)，不一次性繳納超3個月或60課時的培訓費用；提請家長警惕培訓機構(gòu)虛假宣傳誘導繳費、巧立名目違規(guī)收費、炮制噱頭高額收費，維護好自身權(quán)益。9月開學后，我們將在梳理群眾舉報問題線索、半月通報和明察暗訪發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上，針對普通性、趨勢性問題，及時發(fā)布風險預(yù)警提示，公布虛假宣傳、無資質(zhì)運營、卷錢跑路等機構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。
（六）組織開展實地督查。
按照“全面覆蓋、問題導向、持續(xù)深入、壓實責任”的.總體要求，于6月組織國家督學重點對全國各?。▍^(qū)、市）“雙減”情況進行了實地督查。這次督查，除國家督學外，特別邀請了25位媒體記者作為特邀督導員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對發(fā)現(xiàn)的問題，逐省開列問題清單，提出整改明確要求，并將視整改情況組織“回頭看”。
下一階段，我們將進一步層層壓實督導責任，加大督辦、通報、約談和問責力度，推動“雙減”政策全面落地，學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭校外培訓支出和家長相應(yīng)精力負擔1年內(nèi)有效減輕，3年內(nèi)顯著減輕。
今年1至4月，教育部先后印發(fā)五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定?！拔屙椆芾怼笔恰半p減”工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。6月，國務(wù)院教育督導委員會辦公室組織16個督查組，對全國除有疫情的廣東省外的30個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團“五項管理”規(guī)定落實情況進行了實地督查。督查組采取“四不兩直”方式，共核查417所中小學校、241個校外培訓機構(gòu)，訪談校長、教師、家長、學生計2200余人，回收問卷45000余份。
（一）落實進展。
從實地督查看，絕大多數(shù)省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求，通過召開動員部署會、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式，強力推進落實，“五項管理”規(guī)定要求正在逐步落地，取得了階段性成效。
——手機管理方面：97%的學生表示學校對帶手機入校園進行了管理。絕大多數(shù)地區(qū)和學校堅持疏堵結(jié)合，細化管理措施，基本做到了在校期間學生手機的有效管控。
——睡眠管理方面：一些地區(qū)通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書等方式，形成家校共管合力，基本保證了學生睡眠時間。
——讀物管理方面：93%的學生表示學校建立了課外讀物進校園遴選審核制度。多數(shù)地區(qū)能夠落實課外讀物管理規(guī)定，健全入校審核機制，基本堵住了問題讀物入校通道。
——作業(yè)管理方面：學校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計差異化作業(yè)，在“控量”的同時力求“增效”。
——體質(zhì)管理方面：多數(shù)學校能夠嚴格按規(guī)定開齊開足體育與健康課程，建立了較為完善的體質(zhì)健康測試和抽測復核制度。
（二）主要問題。
1.政府部署落實不到位。一些地方只是簡單照轉(zhuǎn)文件，沒有對政策作系統(tǒng)性、針對性宣傳解讀。師生、家長對“五項管理”知曉率低，個別省份超過40%的學生和家長不了解“五項管理”規(guī)定要點。一些地方工作推進不力，個別省份不少地區(qū)和學校計劃到9月秋季開學才實施。一些省份沒有建立部門聯(lián)動機制，還是教育部門在唱“獨角戲”。
2.學校細化落實不到位。一是手機管理不嚴密。一些學校申請使用手機制度不夠規(guī)范，執(zhí)行流于形式、把關(guān)不嚴。部分學校沒有設(shè)立手機保管裝置和明確手機管理責任人。二是睡眠時間不達標。問卷顯示，38%的中小學生就寢時間晚于規(guī)定要求，67%的中小學生睡眠時間不達標。三是讀物管理欠規(guī)范。一些學校圖書、報刊雜志數(shù)量不足，沒有達到國家規(guī)定的生均配備標準。少數(shù)學校存在教師強制或變相強制學生購買指定讀物問題。四是作業(yè)負擔仍偏重。問卷顯示，22%的小學一二年級學生反映有書面家庭作業(yè)，17%的中小學生書面作業(yè)總量超標。部分學校仍有教師用手機布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責，老師部分批改、學生互批互改、學生自批自改、家長批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問卷顯示，38%的學校未落實“每學期視力篩查不少于2次”要求，22%的中小學生反映體育與健康課程開設(shè)時數(shù)不達標。體育課時被擠占問題突出，初三、高三年級尤為嚴重。
3.家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學?！耙活^熱”現(xiàn)象。家長雖認可“五項管理”政策初衷，但更擔心孩子掉隊、輸在起跑線上，除學校作業(yè)外，不少家長還要額外給孩子布置作業(yè)，結(jié)果是“老師減負、家長增負”。還有家長不履行監(jiān)護責任，把管理孩子的責任全部推給學校。
（三）下一步工作。
一是逐省反饋問題。對問題進行梳理，形成分省問題清單，以國務(wù)院教育督導委員會辦公室名義正式反饋各省，提出整改要求，視整改情況適時開展“回頭看”。
二是納入常態(tài)化督導。組織中小學校責任督學定期開展督導。在省級人民政府履行教育職責評價中，將“五項管理”落實情況列為考評內(nèi)容。
三是督促指導完善政策。重點是指導各地進一步厘清政府、學校、家長責任，增強家長監(jiān)護、教育責任意識，建立家校聯(lián)動機制，形成政府、學校、家庭共抓共管氛圍。
學校衛(wèi)生督導報告篇二
20xx年，我縣教育督導工作緊緊圍繞省督導辦及市教育局年度規(guī)劃重點工作，精心布置、扎實推進，全面做好各項教育督導評估、整改工作，充分發(fā)揮教育督導“監(jiān)督、檢查、評估、指導”的職能。
縣教育局督導辦對縣政府及縣教育局就職普比、“三防”建設(shè)、公辦幼兒園生師比、學生體質(zhì)健康、校園足球活動開展、縣區(qū)義務(wù)教育階段大班額比例不達標，濉溪中學宣傳高考成績違規(guī)行為進行了整改通知。相關(guān)部門高度重視整改工作，迅速布置，履職擔當，落實責任，認真分析存在的問題和不足，集中整改，能整改的隨即整改，不能及時整改的制定出了整改方案，列出了整改工作時間表，并進行跟蹤整改落實，同時舉一反三，切實履行教育職責，保障教育優(yōu)先發(fā)展。
市級復評專家組依據(jù)《關(guān)于開展20xx年度淮北市縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核的通知》，于20xx年5月12日至5月15日先后對市轄一縣三區(qū)黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責情況進行了復查。復查組本著實事求是、客觀公正、賦分有依據(jù)，扣分有理由的原則，采取分析報表、審驗材料和實地核查相結(jié)合的方式，對縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導干部20xx年度履行教育職責狀況進行了精確量化賦分。經(jīng)核定：市轄“三區(qū)一縣”，復查分數(shù)均達到優(yōu)秀標準。
為進一步加強和改進對我縣幼兒園的監(jiān)管，促進幼兒園規(guī)范辦園行為，根據(jù)我縣《關(guān)于進一步開展規(guī)范幼兒園辦園行為的督導評估市級復查工作的通知》，通過實地查看、座談交流、資料查驗、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和網(wǎng)上信息核查等方式，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理等五個方面進行了幼兒園辦園行為督評復查，并作現(xiàn)場反饋，提出整改意見和要求，20xx年全部完成督評。
（一）完成20xx年教育改革發(fā)展重點交賬任務(wù)。
（1）關(guān)于無證園治理工作。我縣將無證園作為看護點納入學前教育統(tǒng)一管理，堅持“準入一批、整改一批、取締一批”的原則，從分類掛牌、動態(tài)監(jiān)測、跟蹤整改、加強指導、規(guī)范辦園和獎優(yōu)罰劣等方面，對無證幼兒園納入學前教育實施分類動態(tài)管理。制定治理工作方案，建立治理長效機制，通過動員部署、摸底排查、分類治理、總結(jié)驗收四個階段的治理，逐步完成無證園治理工作。
（2）關(guān)于持續(xù)做好控輟保學工作。下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年春季學籍核查工作的通知》，全力保障義務(wù)教育，強化舉措，著力提升教育扶貧質(zhì)量。目前，我市不存在適齡兒童少年因貧失學、輟學現(xiàn)象，小學入學率100%、初中入學率100%，九年義務(wù)教育鞏固率97.5%。
（3）推進控制和消除義務(wù)教育學校大班額實現(xiàn)規(guī)劃目標。我縣就控制和消除義務(wù)教育學校大班額問題進行了專門規(guī)劃，成立了專門機構(gòu)，出臺了工作方案，采取多種措施，攻堅克難，通過擴大教育資源、及時補充教師和嚴格規(guī)范招生行為，努力化解大班額難題，確保達到控制和消除義務(wù)教育學校大班額專項規(guī)劃20xx年目標。
（4）積極實現(xiàn)控制和消除普通高中大班額專項規(guī)劃年度計劃目標。對我縣消除普通高中大班額工作作出了全面的`部署和規(guī)劃。目前，濉溪縣大班額班級數(shù)48個，占比14.3%，較規(guī)劃目標比例下降3.29%，已消除超大班額。
（四）完成加強“兩類學校”建設(shè)督辦任務(wù)。
我縣對兩所不達標“兩類學?！奔性谖铱h的情況特別重視，針對濉溪縣孫疃中心小學正在實施整改工作中的不達標“兩類學?！边M行全面深入實地調(diào)查，督促縣政府結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署和學校布局調(diào)整規(guī)劃，進一步整合資源，加快整改步伐，滿足鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校辦學標準，確保年底前完成達標整改任務(wù)。濉溪縣優(yōu)化孫疃鎮(zhèn)中小學學區(qū)劃分，合理分流了322名學生（其中寄宿生148人），孫疃中心小學現(xiàn)有在校生1050人（其中寄宿生210人）。目前，該學校通過整改各項辦學指標均能達到省頒標準?！皟深悓W?！闭娜蝿?wù)的完成，進一步加強了我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學校建設(shè)，全面改善了我縣農(nóng)村義務(wù)教育學校辦學條件。
學校衛(wèi)生督導報告篇三
黨的十八大以來，為貫徹黨中央國務(wù)院優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、深化教育改革的決策部署，落實《教育督導條例》，深入推進管辦評分離，加強督導檢查，借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，在全國范圍內(nèi)逐步建立起中小學校責任督學掛牌督導制度，不斷完善對中小學校全覆蓋、全方位、全過程的督導工作機制。5年來，責任督學掛牌督導工作制度逐步健全、體系日趨完備、隊伍不斷壯大、管理日益規(guī)范，為加快教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育作出了重要貢獻，為教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革提供了有力支撐，得到學校的普遍認可、社會的廣泛贊譽。
責任督學掛牌督導是指將負責督導每所學校的督學姓名、照片、聯(lián)系方式、工作職責等基本信息的督學公示牌，懸掛在學校校門，向社會公開由責任督學對學校進行監(jiān)督指導。實行掛牌督導便于責任督學傾聽學生家長和社會各界對于學校辦學治校的意見建議和問題反映，便于責任督學隨時進入學校開展督導工作，便于增強責任督學的榮譽感和責任感。責任督學掛牌督導作為一項深化國家教育體制改革、推進教育治理方式轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新制度，自20xx年建立以來，經(jīng)過5年的發(fā)展，已成為轉(zhuǎn)變政府管理職能、改進管理方式的有效途徑，成為加強學校監(jiān)管、指導學校發(fā)展的重要舉措，成為規(guī)范辦學行為、發(fā)展素質(zhì)教育的有力手段，成為優(yōu)先發(fā)展教育、辦好人民滿意教育的堅實保障。責任督學就像“片警”一樣督促、指導學校，解決了教育治理的“最后一公里”問題，推動教育督導從宏觀向微觀、粗放向精細、經(jīng)驗型向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變，成為助推教育改革發(fā)展的重要抓手。
（一）完善制度體系，實現(xiàn)掛牌督導工作有章可循。
20xx年5月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強督學責任區(qū)建設(shè)的意見》，在全國范圍內(nèi)正式開展督學責任區(qū)建設(shè)。同年10月，國務(wù)院頒布《教育督導條例》，為設(shè)立教育督導責任區(qū)、指派督學對責任區(qū)內(nèi)學校的教育教學工作實施經(jīng)常性督導提供了法律保障。20xx年9月，出臺《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，對中小學校責任督學掛牌督導作出整體制度設(shè)計，要求將掛牌督導制度覆蓋到全國所有普通中小學；同年12月出臺《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》，明確督導工作的內(nèi)容、方法、流程等；出臺《中小學校責任督學工作守則》，對責任督學的工作職責提出要求。各省、市、縣在國家制度的基礎(chǔ)上，立足本地實際，不斷完善責任督學校園巡視、聽課評課、工作記錄、意見反饋、督促整改以及督學選聘、學習培訓、經(jīng)費待遇、辦公條件、考核標準等方面的制度。從制度上解決了責任督學“怎么聘”、掛牌督導“怎么督”、督導結(jié)果“怎么用”的問題，教育督導有法可依、有規(guī)可循的局面已經(jīng)形成。
（二）健全組織機構(gòu)，實現(xiàn)掛牌督導工作有效管理。
教育部把強化教育督導作為深化教育領(lǐng)域綜合改革和轉(zhuǎn)變職能的重要方面，加強了督導機構(gòu)建設(shè)，加強了對責任督學掛牌督導工作的組織領(lǐng)導。各省、市、縣也相應(yīng)成立了教育督導委員會及其辦公室，設(shè)立了相對獨立的教育督導機構(gòu)。目前，一套由各級政府、教育行政部門、督導部門、督學責任區(qū)、責任督學組成的層級分明、工作協(xié)調(diào)、監(jiān)管有效的中小學校責任督學掛牌督導工作體系基本形成。如北京市建立了由分管副市長任主任的教育督導委員會，成立了與北京市教委同規(guī)格的相對獨立的人民政府教育督導室，15個區(qū)成立了人民政府教育督導委員會，各區(qū)督導室相對獨立，分別下設(shè)2-3個科室和1個督導評估中心，全市共有3285中小學校(含幼兒園、中職），設(shè)立了172個督學責任區(qū)，共聘任1710名責任督學負責掛牌督導工作。
（三）強化督學隊伍，實現(xiàn)掛牌督導中小學全面覆蓋。
一支高素質(zhì)、科學化、專業(yè)化的督學隊伍是做好掛牌督導工作的關(guān)鍵。20xx年教育部印發(fā)了《督學管理暫行辦法》，對督學的任職條件、聘任程序、培訓考核提出明確要求。按照嚴格選聘、配優(yōu)配強的要求，各地組建了以學校校長為主體的責任督學“主力軍”，對學校發(fā)展方向給予專業(yè)引領(lǐng)，促進學校全面提高辦學水平；以學科名師和教研人員為輔助的責任督學“常規(guī)軍”，對學校教學管理、課程開設(shè)、課堂教學等方面進行指導，不斷促進改進教學方法、提高教育教學質(zhì)量；以教育行政管理人員和社會人士為補充的責任督學“生力軍”，對學校規(guī)范辦學、師德師風、校園安全、學生欺凌以及社會關(guān)注的熱點問題等對學校進行督導，保障學校規(guī)范辦學、依法治校和安全穩(wěn)定。目前，全國近26萬所中小學校配備了12萬余名專兼職督學，其中，專職督學約1.95萬人，兼職督學約10.38萬人。
（四）創(chuàng)新工作方式，實現(xiàn)掛牌督導靈活多樣。
在國家制度設(shè)計的基礎(chǔ)上，各地不斷創(chuàng)新掛牌督導工作方式，形成了適應(yīng)學校工作需求、適應(yīng)時代需要的工作方式。一是定時督導與隨時督導結(jié)合，責任督學按要求對學校每月進行定期督導、每年在春秋兩季對學校進行開學前的定時督導，同時，根據(jù)工作實際需要隨時開展督導，加強對學校的全天候監(jiān)督。二是綜合督導與專項督導相結(jié)合，責任督學對學校落實年度工作任務(wù)情況進行綜合督導的同時，針對專項任務(wù)部署、熱點難點問題等開展專項督導。三是全面督導與學科督導相結(jié)合，對學校全面情況進行督導評估的同時，組織教研人員、名師大家對學校的學科教學情況開展督導，突出督導對學校教學質(zhì)量提升的作用。四是個人督導與團隊督導相結(jié)合，以責任督學一人對學校進行日常督導的方式為主，有的地方組成督學團隊對責任區(qū)的學校進行掛牌督導，發(fā)揮集體督導的力量，同時，不少地方經(jīng)常不定期組織行政干部、人大代表、政協(xié)委員、媒體記者和社會知名人士組成教育督導團隊進校集體會診、開方抓藥，提高督導權(quán)威。五是常規(guī)督導與信息化督導相結(jié)合，在利用走訪家長、查看校園、推門聽課等常規(guī)督導的基礎(chǔ)上，建立信息化督導平臺，充分運用大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)，采集整合多維度數(shù)據(jù)，開展網(wǎng)上督導，提高督導科學化、信息化水平。
（五）創(chuàng)建先進典型，實現(xiàn)掛牌督導工作縱深發(fā)展。
堅持典型示范、創(chuàng)新引領(lǐng)，于20xx年3月出臺《中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）工作方案》，明確創(chuàng)新縣（市、區(qū)）的申報條件、評定程序，引導各縣（市、區(qū)）科學有序開展創(chuàng)建工作，逐步在全國范圍內(nèi)建成一批中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)），通過示范引領(lǐng)帶動全國中小學校責任督學掛牌督導工作水平提升。20xx年3月，在北京組織召開了全國中小學校責任督學掛牌督導工作現(xiàn)場推進會。同年，認定了29個縣（市、區(qū)）為首批“全國中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）”。20xx年認定208個縣（市、區(qū)）為第二批掛牌督導創(chuàng)新縣。掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作在不同的區(qū)域樹立了一批可學習、能借鑒、多類型的優(yōu)秀典型和工作標桿，有效帶動了督導工作的全面推進。
5年來，掛牌督導實現(xiàn)了教育督導工作的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，效果日益顯現(xiàn)，作用日益凸顯，越來越受到各級政府的重視和學校、家長的歡迎，一些地方主動將掛牌督導制度延伸到了幼兒園、中等職業(yè)學校和特殊教育學校，中小學掛牌督導已成為我國教育督導創(chuàng)新、助推教育改革發(fā)展的得意之作。
基礎(chǔ)教育是建設(shè)教育強國的奠基工程。基礎(chǔ)教育涉及學校數(shù)量眾多，涉及領(lǐng)域廣泛，存在問題紛繁復雜，出臺的改革舉措密集，各項政策措施全面落實到位需要多方共同努力。責任督學掛牌督導制度的實施，推動形成了教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)、相互支撐的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育治理體系，有效促進了中央關(guān)于教育改革發(fā)展政策舉措的末端落實，有效規(guī)范了學校辦學行為，激發(fā)了基礎(chǔ)教育的發(fā)展活力，助推基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的良好局面。
（一）助力貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。
各地責任督學把貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)作為掛牌督導的首要任務(wù)。一是把握正確辦學方向。督促學校牢牢把握社會主義辦學方向，端正辦學思想，牢固樹立培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的辦學宗旨。通過對學校開展理想信念、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國防教育等活動進行專題督導，多渠道引導中小學生培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。二是強化道德教育。通過隨堂聽課等方式，充分發(fā)揮課堂教學主陣地、主渠道作用，指導中小學校加強思想道德建設(shè)，強化各學科思想道德滲透，將思想道德貫穿學校教育全過程，促進學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。三是促進學生全面發(fā)展。通過與學校領(lǐng)導和教職工溝通交流等方式，引導學校樹立以學生發(fā)展為本的思想，樹立人人成才、多樣化人才觀念，促進每個學生全面而有個性地發(fā)展；及時糾正片面追求升學率等辦學傾向，促進學校加強音體美等薄弱學科建設(shè)，引導學生掌握一兩項運動技能、具有一兩項藝術(shù)特長；加強思維訓練和綜合實踐，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。北京市制定了《中小學校培育和踐行社會主義核心價值觀督導評估方案》《普通中小學全面實施素質(zhì)教育督導評價方案》等制度標準，連續(xù)三年組織責任督學深入每一所中小學校，加強學校育人工作的常態(tài)化監(jiān)督指導。遼寧省鐵嶺市開展學校德育工作專項督導，引導學校開展德育主題實踐活動，完善學生校外實踐和志愿服務(wù)，學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力顯著提升。
（二）助力深化教育體制改革，督促政府履職盡責。
各地把責任督學掛牌督導作為加強政府教育宏觀管理、提高教育治理能力的重要手段，有效延伸了政府和教育行政部門的管理視角和觸角，架起政府、學校、社會的“連心橋”，成為落實群眾路線的具體措施。責任督學成為強化教育監(jiān)管的“千里眼”、反映學校情況的“順風耳”、推進工作落實的“好幫手”。一是促進政府職能和管理方式的轉(zhuǎn)變。責任督學加強對學校的日常督導，使政府和教育行政部門從瑣碎的檢查評估中解脫出來，把工作重點轉(zhuǎn)到加強宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上來，轉(zhuǎn)到謀劃教育長遠發(fā)展、優(yōu)化教育資源配置等發(fā)展大局上來，轉(zhuǎn)到創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)上來，有力促進了政府“放管服”改革。二是優(yōu)化政府的教育決策。責任督學在中小學掛牌督導中，搜集反映社情民意，提出解決教育熱點難點問題的建議方案，推動政府形成科學、民主的決策機制。三是有效推動地方政府履行教育職責。責任督學通過監(jiān)督檢查，督促政府優(yōu)先發(fā)展教育。通過督導報告，黨政領(lǐng)導對教育工作的批示多了，深入學校調(diào)查研究、現(xiàn)場辦公多了，謀劃教育工作議題多了，黨政領(lǐng)導履行教育職責更加到位。廣東省東莞市組織責任督學對鎮(zhèn)街義務(wù)教育學校辦學基本標準達標情況、生均資源均衡配置情況、教育財政投入“三個增長”完成情況、教師待遇落實情況等開展專項督查，督促存在問題的鎮(zhèn)（街道）盡快落實整改。四川省瀘州市納溪區(qū)責任督學反映城區(qū)教育資源緊張等問題，引起市政府高度重視。副市長率領(lǐng)相關(guān)部門負責人現(xiàn)場辦公，研究制定城區(qū)學校改擴建方案，落實學校建設(shè)規(guī)劃、用地、資金等保障措施，加快了納溪區(qū)城區(qū)學校建設(shè)步伐。
（三）助力教育均衡發(fā)展，促進教育公平。
教育公平是教育政策的基本價值導向。各地責任督學把促進教育公平作為教育督導的重要內(nèi)容，重點關(guān)注，努力確保每個孩子都有公平的上學機會。一是參與義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估。不少地方在義務(wù)教育均衡發(fā)展督導中建立了各級督學事前提出導向、事中發(fā)現(xiàn)問題、事后強化整改的評估機制，責任督學與政府各部門積極溝通、反饋協(xié)調(diào)，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。二是關(guān)愛留守兒童。農(nóng)村學校的責任督學督促政府和學校建立留守兒童基本情況臺賬制度，完善留守兒童關(guān)愛工作體系，健全幫扶關(guān)愛機制。三是關(guān)注隨遷子女就學。城鎮(zhèn)學校責任督學促進地方政府和學校不斷健全隨遷子女就學機制、簡化入學流程、減少證明要求，切實保障流動人員子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。四是協(xié)助控輟保學。農(nóng)村學校的責任督學深入一線，監(jiān)督區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村寨落實控輟保學屬地責任，督促學校落實學生勸返、登記和書面報告制度，確保適齡兒童接受義務(wù)教育。五是促進化解大班額。責任督學積極反映進校巡視發(fā)現(xiàn)的大班額情況，深入調(diào)研，向政府遞交督導報告，提出意見建議和解決方案，為政府化解城區(qū)學校大班額問題提供數(shù)據(jù)支撐和方案參考。河南省洛陽市西工區(qū)采取督學責任區(qū)與“學區(qū)名校協(xié)管模式”“大學區(qū)”“城鄉(xiāng)一體化”建設(shè)有機結(jié)合的方式，形成“優(yōu)質(zhì)校為核心--帶動一般校--捆綁農(nóng)村?！?、覆蓋所有學校的鏈條式督導網(wǎng)絡(luò)，有力地縮小區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)間、校際間差距。重慶市20xx—20xx年組織督學開展三輪專項督導和績效評估，督促區(qū)縣政府落實配套資金，加強學校建設(shè)項目管理，加快了“大班額”化解進程。
（四）助力教育內(nèi)涵發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量。
在掛牌督導工作中，責任督學將“診”問題、“督”規(guī)范、“導”方向、“教”方法等督導方式有機聯(lián)動，為學校發(fā)展把脈診療、出謀劃策。一是指導學校改進教學方法。責任督學大多具有豐富教學經(jīng)驗和學科專業(yè)水平，對學校教學工作實施經(jīng)常性督導，進行課堂評價，精準指導學校深化教育教學改革，提高教學效率。二是促進學校特色發(fā)展。一些責任督學根據(jù)學校的區(qū)位特點、人文環(huán)境、辦學傳統(tǒng)，發(fā)掘?qū)W校辦學亮點、培育學校辦學特長，幫助學校樹立特有品牌；一些責任督學幫助學校挖掘辦學歷史，提煉具有時代特色的精神品格，形成各具特色的校園文化，以校園文化帶動教風學風。三是引領(lǐng)學校長遠發(fā)展。一些責任督學根據(jù)學校發(fā)展需求，開展“協(xié)商式督導”，幫助學校科學編制發(fā)展規(guī)劃，精準定位學校發(fā)展目標，選準突破口和生長點，謀劃發(fā)展思路和具體舉措。上海市組織責任督學深入分析學校歷史沿革和特殊地理位置，通過幫助學校破除發(fā)展瓶頸，助推課程改革、課堂轉(zhuǎn)型，打造出一批上海市品牌特色學校。江西省吉安市吉州區(qū)對中小學課程設(shè)置及課時安排作了統(tǒng)一規(guī)定，安排責任督學進行過程督導，確保音體美課程不被擠占。發(fā)揮責任督學指導作用，督促學校加強校園文化建設(shè)，提升教育教學管理品位。內(nèi)蒙古烏蘭察布市察右后旗結(jié)合區(qū)域民族教育發(fā)展實際，創(chuàng)新開展掛牌督導，將國家規(guī)定的8項督導事項擴展為12項，增加了對師生身心健康、農(nóng)牧區(qū)留守兒童關(guān)愛、人事制度改革及政策落實和中小學生公民意識教育等4項工作情況的督導，有力助推了區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展。
（五）助力學校依法治教，規(guī)范學校辦學行為。
責任督學對學校進行全方位督導，及時糾正不落實的工作、不規(guī)范的行為，促進學校提高管理水平。一是監(jiān)督學校開齊開足規(guī)定課程。責任督學在常規(guī)督導中，指導學校完善課程體系，加強校本課程建設(shè)，嚴格執(zhí)行國家課程方案和課程標準，規(guī)范課程開設(shè)，開足開齊課時，強化音體美等薄弱學科教學督導檢查，引導學校重視體育和美育。二是推動學校規(guī)范招生行為。責任督學每年秋季開學將學校招生、擇校情況作為重點進行進校督導，督促學校堅持公平公正的'招生原則，嚴格落實義務(wù)教育“免試就近”入學政策，有效降低“擇校熱”。三是推進學校健全規(guī)章制度。責任督學指導學校明晰議事規(guī)則，完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全學校制度體系，促進學校依法依規(guī)治校，幫助學校形成自我約束、自我發(fā)展的良好格局。安徽省組織督學參與開展《義務(wù)教育學校管理標準》專項督導，重點督查學校招生考試、課程開設(shè)等辦學行為，指導學校建立“學校章程”等一系列現(xiàn)代學校制度，督促學校規(guī)范發(fā)展。廣東省深圳市寶安區(qū)將規(guī)范辦學定為每學期第一個月督學開展經(jīng)常性督導的主題，重點督查義務(wù)教育階段學校均衡編班、課程開設(shè)和民辦學校轉(zhuǎn)學插班等情況，對違規(guī)招生、超大班額、設(shè)重點班和陰陽課程表等行為形成嚴打高壓態(tài)勢，把違規(guī)辦學行為遏止在苗頭階段。
（六）助力打造陽光安全校園，保障學生健康成長。
校園安全是媒體關(guān)注的焦點、家長社會的基本要求。校園安全工作是掛牌督學開展常態(tài)化督導的重要內(nèi)容。一是抓校園內(nèi)部安全。責任督學開展經(jīng)常性的校園巡視，督促并指導學校開展食品衛(wèi)生、消防、防溺水、防震等方面的安全教育，普及安全知識，提高師生安全意識，開展安全應(yīng)急避險演練。二是抓校園周邊環(huán)境安全。督學對學校周邊進行巡視，著重對校門口交通、附近經(jīng)營場所進行安全隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)安全事故苗頭，與學校所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府、村（社區(qū)）、派出所等建立聯(lián)動，促進整改。三是抓學生欺凌防治。責任督學對校園欺凌專題教育、預(yù)防排查、應(yīng)急預(yù)案、事件處置、制度完善等情況進行專項督導或納入綜合督導內(nèi)容，有效減少了欺凌事件的發(fā)生。浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學在新校區(qū)規(guī)劃時，與責任督學一起研究校門口交通擁堵問題的解決辦法，研發(fā)出集地下停車、家長等候等功能于一體的“地下智慧接送系統(tǒng)”，學生接送過程都在地下空間安全、有序進行，目前該做法已推廣至全區(qū)所有新建學校。
（七）助力解決教育熱點難點問題，提高人民滿意度。
責任督學聚焦中央領(lǐng)導關(guān)心、家長社會關(guān)注的熱點難點問題，以學生、家長、社會的滿意度為出發(fā)點和落腳點，積極開展經(jīng)常性督導，加強溝通協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)“哪里有教育問題，哪里就有教育督導”。一是密切關(guān)注亂收費、亂編班行為。責任督學充分發(fā)揮聯(lián)系群眾、面對學生的優(yōu)勢，將社會普遍關(guān)注的學費收取、平衡編班等熱點問題作為督查的重點內(nèi)容，并及時向社會公開督查結(jié)果，回應(yīng)群眾關(guān)切。二是協(xié)助防范教輔材料過多過濫。為保證規(guī)范教輔材料征訂與管理的政策執(zhí)行到位，各地責任督學通過進入課堂、隨機查驗、走訪師生、問詢家長等方式，及時發(fā)現(xiàn)和糾正不按規(guī)定征訂、使用教輔材料等情況。三是常態(tài)監(jiān)控學生課業(yè)負擔。各地責任督學在春秋季開學督導工作中，將學校的作息表、課程表作為重點檢查對象，在平時的隨機督導中要求各校嚴格執(zhí)行課程計劃，控制學生作業(yè)量，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，保證學生活動和休息時間，一些縣市區(qū)還組織督學開展了“減輕學生過重課業(yè)負擔”“課程計劃執(zhí)行情況”“陽光體育一小時”等專項督導。北京市責任督學深入一線、貼近群眾、服務(wù)基層，多種方式及時回應(yīng)咨詢、宣傳政策、化解矛盾，僅20xx年全市責任督學受理來電、來信總計16649人次。江蘇省徐州市泉山區(qū)為督學開發(fā)了學生作業(yè)量智能監(jiān)控系統(tǒng)。該系統(tǒng)以家長反饋的學生作業(yè)時間來統(tǒng)計班級作業(yè)平均時間，通過與教師預(yù)估的作業(yè)時間進行對比，來監(jiān)控學校課業(yè)負擔。該系統(tǒng)已成為減負增效的有效載體，受到學生和家長的歡迎。湖南省醴陵市在每個督學責任區(qū)都設(shè)立了群眾意見箱，向社會發(fā)放“督學便民聯(lián)系卡”，設(shè)立“陽光服務(wù)電話”，作出“5分鐘對接、50分鐘辦結(jié)”的公開服務(wù)承諾，建立督學工作責任制，要求督學遇到需要處理或解決的問題，都必須詳細記錄并開展工作。
中小學校責任督學掛牌督導作為深化教育督導改革、健全督導體系的重要舉措，為全方位的、開創(chuàng)性的教育成就和深層次的、根本性的教育變革作出了貢獻，取得了顯著成效。但也清醒地看到，與黨中央國務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期盼相比、與加快教育現(xiàn)代化的任務(wù)相比還有不少差距。責任督學掛牌督導作為一項創(chuàng)新制度，還在改革發(fā)展之中，整體上看，還存在不平衡不充分問題的問題，主要表現(xiàn)在四個方面：一是一些地方對掛牌督導工作重視不夠。一些地方對掛牌督導工作的意義認識不足，對掛牌督導工作的研究部署、人員安排、經(jīng)費支持、條件保障不到位。二是部分地方教育督導體制機制尚未理順。個別地方還未建立相對獨立的教育督導機構(gòu)，一些地方責任督學掛牌督導相關(guān)制度還不健全。三是一些地方督學隊伍建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。督學資格準入、培訓考核、待遇保障、職稱評聘等各項制度還不完善。部分督學退休時間較長，年齡老化、信息技術(shù)不熟悉。四是部分地方責任督學工作水平有待提高。部分地方督導工作不夠規(guī)范，程序不夠嚴格，發(fā)現(xiàn)問題的能力不強，指導學校工作水平不高。
當前，新時代、新思想、新矛盾對教育工作提出了新要求。我國基礎(chǔ)教育總體上“有學上”的問題已經(jīng)解決，但人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的.需求更加強烈，個性化、多樣化、終身化學習需求逐漸成為主流，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體之間的教育差距仍然存在，教育發(fā)展不平衡不充分的問題仍較為突出，這些都為責任督學掛牌督導工作提出了新要求。進入新時代，面對新問題，必須展現(xiàn)新形象，展示新作為。責任督學掛牌督導工作將深入貫徹落實黨的十九大精神，圍繞黨中央國務(wù)院的教育決策部署，圍繞全面貫徹黨的教育方針，推動教育優(yōu)先發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的要求，完善督導政策，健全督導體系，創(chuàng)新督導方式，提高督導質(zhì)量，確保中央決策部署在基層學校的貫徹落實，為加快教育現(xiàn)代化、辦好讓人民滿意的教育作出貢獻。
（一）完善體制機制，助推教育治理體系現(xiàn)代化。
掛牌督導制度是教育治理體系的重要內(nèi)容。進一步采取措施，完善配套政策，健全相關(guān)制度，建立一套體系完備、監(jiān)督有力、指導有方、權(quán)威高效的中小學掛牌督導制度，為教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化夯實基礎(chǔ)。一是鼓勵各地進一步建立相對獨立的教育督導機構(gòu)，充實專職力量，加強對掛牌督導的組織領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。二是健全督學隊伍建設(shè)機制，嚴格督學聘任、明晰督學責權(quán)、加強督學監(jiān)管，強化督學培訓，落實督學待遇，使責任督學在工作中“有責有位”“有名有實”，打造一支年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)覆蓋廣泛、業(yè)務(wù)水平精湛、整體素質(zhì)優(yōu)良、適應(yīng)新時代教育發(fā)展需要的督導隊伍。三是完善掛牌督導工作鏈條，進一步細化責任督學制定計劃、校園巡視、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、座談走訪、工作記錄、反饋意見、督促整改、報告匯報等工作環(huán)節(jié)的流程和方法，提高掛牌督導的規(guī)范化、科學化水平。四是強化結(jié)果運用、督導問責機制，對履行教育職責不到位，整改不力、出現(xiàn)重特大教育安全事故、有弄虛作假行為的有關(guān)單位和責任人提請相關(guān)部門進行問責追責，提高責任督學掛牌督導的權(quán)威性。五是嚴格落實《教育督導條例》有關(guān)要求，督促各地將教育督導經(jīng)費列入財政預(yù)算，切實保證責任督學工作條件，確保責任督學掛牌督導工作持續(xù)健康發(fā)展。
（二）鼓勵創(chuàng)新發(fā)展，助推提高教育管理水平。
按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，深化掛牌督導改革，提高督導能力和水平。一是創(chuàng)新督導方式，鼓勵各地在一位督學負責掛牌督導幾所學校的基礎(chǔ)上，探索增加掛牌督導科學性、有效性、權(quán)威性的辦法，試行專家團隊督導、學科專家督導等督導方式。二是豐富督導內(nèi)容，針對中央關(guān)心、社會關(guān)注、百姓關(guān)切的教育熱點難點問題和制約教育發(fā)展的瓶頸問題適時開展督導，特別要加強學校思想品德教育、理想信念教育情況的日常督導。三是推動督導工作信息化，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，加強數(shù)據(jù)的采集、加工處理與深度挖掘，實現(xiàn)教育督導與互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導”的新格局。四是繼續(xù)推進責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，提高認定標準，建立復查制度，切實發(fā)揮掛牌督導創(chuàng)新縣（市、區(qū)）示范引領(lǐng)作用，通過典型引路，帶動各地掛牌督導工作創(chuàng)新發(fā)展。
(三)堅持問題導向，助推解決人民群眾關(guān)心的現(xiàn)實問題。
聚焦教育領(lǐng)域存在的各種問題，以補短板、強弱項、兜底線為工作主線，充分發(fā)揮掛牌督導的監(jiān)督職能。針對基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的片面追求升學率、重智育輕德育、體育美育薄弱，學前教育入園難、入園貴、“小學化”，義務(wù)教育鄉(xiāng)村弱、城市擠、“擇校熱”、大班額、課外負擔重、校外培訓不規(guī)范，普通高中多樣化、特色化發(fā)展不足等問題，加強督導，不斷提高人民獲得感、幸福感、安全感。一是及時反映問題。責任督學發(fā)現(xiàn)教育資源配置不均、教育布局結(jié)構(gòu)不合理、教師結(jié)構(gòu)性缺編等問題，及時報告督導部門，推進政府及相關(guān)部門履行教育相關(guān)職責，促進基本公共教育服務(wù)均等化、有質(zhì)量。二是監(jiān)督學校規(guī)范辦學行為。堅持以法律法規(guī)、政策規(guī)定為依據(jù)開展掛牌督導，加強對招生收費、分班編班、課程設(shè)置、教學安排、作業(yè)布置、校園安全等的日常督導，確保辦學行為符合規(guī)范要求。三是將掛牌督導制度延伸到學前教育。制定出臺《幼兒園實行責任督學掛牌督導辦法》，加強對幼兒園的常態(tài)化監(jiān)管，實現(xiàn)掛牌督導中小幼全覆蓋。
（四）堅持目標引領(lǐng)，助推譜寫建設(shè)教育強國新篇章。
利用責任督學經(jīng)驗豐富的特長優(yōu)勢，借鑒國際國內(nèi)辦學治校經(jīng)驗，加強對學校辦學的指導引領(lǐng)，推動黨的教育方針和十九大提出的教育目標任務(wù)落地生根。一是推進教育高質(zhì)量發(fā)展。促進學校樹立科學的教育質(zhì)量觀，加強教師隊伍建設(shè)，深化課程教學改革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。二是推進教育公平發(fā)展。督促各級政府和學校均衡配置資源，努力辦好群眾家門口的每一所學校，努力讓每個孩子都能享有公平的教育機會，持續(xù)關(guān)注進城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童的教育問題，重點關(guān)注貧困生、學困生的“控輟保學”工作，全面提升義務(wù)教育鞏固率。三是推進學前教育普惠健康發(fā)展。對幼兒園辦園行為建立常態(tài)監(jiān)測機制，重點對辦園條件、收費行為、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍等方面進行監(jiān)管，強化對各類幼兒園特別是民辦園、薄弱園的專業(yè)指導。四是推進義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。督促各級政府全面履行推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的法定責任，加大對農(nóng)村特別是貧困邊遠地區(qū)和薄弱學校的支持力度，加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設(shè)，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展。五是推進普通高中特色多樣發(fā)展。指導深化課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，推動學校全面實施新修訂的課程方案和課程標準，優(yōu)化課程安排，推行選課走班，深化教育教學改革。
學校衛(wèi)生督導報告篇四
減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，對于全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有重大意義。
堅持疏堵結(jié)合，標本兼治，優(yōu)化“學校教育”關(guān)，打破“應(yīng)試焦慮”關(guān)，抓實“日常監(jiān)督”關(guān)，堅決把“雙減”工作落實到實處。
一是嚴格減負政策規(guī)定，建立學生作業(yè)總量控制和作業(yè)檢查制度，加強作業(yè)統(tǒng)籌管理，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，科學布置作業(yè)，保證學生充足的睡眠時間。
二是強化作業(yè)總量控制，學生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘，嚴禁布置重復性各懲罰性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導學習和作業(yè)壓力，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，鼓勵教師探索布置分層作業(yè)，彈性作業(yè)和個性化作業(yè)、設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學科綜合性作業(yè)，要求教師充分利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間，加強學生作業(yè)指導，著力培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
四是提升課堂教學質(zhì)量，圍繞優(yōu)化課程體系，優(yōu)化課堂教改，減輕學生過重課業(yè)負擔，完善教育評價機制，加強教育教學研究等，推出舉措，建立教學視導制度，優(yōu)化學校管理，提高課堂教學質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負。
一是嚴格監(jiān)管制度，加大對校外培訓機構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力，做到監(jiān)管全覆蓋、無盲點，有效強化了日常監(jiān)督。
三是推進長效治理，重點檢查，集中整改。
四是強化宣傳引導，通過家長會、家訪、教育引導學生家長樹立正確的.教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓。
下一步學校要認真學習借鑒他校經(jīng)驗做法，進一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大任務(wù)，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規(guī)，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業(yè)與備課、上課、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。
同時常態(tài)化治理校外培訓機構(gòu)，嚴格規(guī)范校外培訓機構(gòu)的辦學行為，切實減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發(fā)展，健康成長。
學校衛(wèi)生督導報告篇五
根據(jù)烏拉特后旗衛(wèi)生局、教育局、食品藥品監(jiān)督管理局文件精神以及2014年全旗托幼機構(gòu)督查情況通報要求，學校在11月10日，召集全體教職工關(guān)于衛(wèi)生、安全工作會議，召開校委會，精心研究、部署學校衛(wèi)生、安全工作方案及措施。要求全體員工，廣泛宣傳動員，讓教工牢固樹立“安全第一”的思想。同時，11月13日組織人力全面、徹底地排查了學校教學設(shè)施、設(shè)備、電路設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、教師主宿等，對存在的問題給予及時的排查通報。
1、學校大門口亂停車現(xiàn)象嚴重。
2、家長開車或騎摩托車電動車進校園。
3、安全制度不健全。
1、新入園幼兒未體檢。
2、對新入園幼兒未查看接種證。
3、兒童體檢后體弱兒童進行專案管理。
4、對班主任和教師未進行一年一次體檢。
5、開展健康教育工作無記錄。
6、衛(wèi)生制度落實不明確。
（一）交通安全方面：
1、學校及時通過和鎮(zhèn)政府、交管部門協(xié)商計劃在學校大門口兩側(cè)上減速帶，禁止停車等標線。
2、加強監(jiān)管，宣傳教育，讓學生和家長提高交通安全意識。
（二）衛(wèi)生情況方面：
1、和鎮(zhèn)衛(wèi)生院達成協(xié)議，每學期開學時請衛(wèi)生院專業(yè)保健人員來我校給新入學幼兒做入園體檢，并做好相關(guān)記錄。
2、對入園幼兒進行體檢外查看幼兒接種證，發(fā)現(xiàn)問題及時和衛(wèi)生院和家長協(xié)商處理。
3、所有幼兒教師必須持衛(wèi)生健康證上崗。要求幼兒教師一年做一次健康體檢。
4、兒童體檢后對體弱兒童進行跟蹤觀察，班主任必須對本班的體弱兒童的情況及時的了解，做好相關(guān)跟蹤調(diào)查記錄。
5、班主任對幼兒和家長進行定期安全衛(wèi)生健康教育和安全應(yīng)急事故處理的基本常識，提高幼兒和家長的安全意識。
6、學校成立了以第一責任人的學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控小組，制定了防控措施和應(yīng)急預(yù)案。責任人和成員必須認真履行自己的職責，確保校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)事件及時控制處理和上報。
學校衛(wèi)生督導報告篇六
1.校園用地面積、校舍建筑面積達不到標準要求，學校普遍存在大班額現(xiàn)象，直接導致核心指標第2、3、4項不達標，建議學校嚴格控制招生規(guī)模，逐步縮小班額，提高生均用地面積和生均校舍建筑面積。
2.學生用計算機較少，達不到標準。建議學校制定購置計劃，爭取20xx年達標。
3.學?，F(xiàn)無衛(wèi)生室和心理咨詢室，無專兼職管理人員。建議學校按標準要求恢復衛(wèi)生室和心理咨詢室，配備兼職教師，開展正常工作，并做好日?；顒佑涊d。
4.各種教學器材配備雖已達標，但學校實驗儀器室被教師辦公室擠占，實驗儀器布滿灰塵，無使用痕跡。建議學校在管好教學器材的同時，更為重要的是要使用好現(xiàn)有器材設(shè)備，發(fā)揮其作用。
5.北街校區(qū)五、六年級學生無圖書室和科學實驗室，在各教學班級未配備交互式電子白板室，與總校（新華校區(qū)）極度不平衡，制約了高年級學生的全面發(fā)展。建議學校盡快完成總校與分校之間的均衡發(fā)展。
6.實驗教學達不到標準要求。建議學校創(chuàng)設(shè)條件，加大實驗教學力度，特別是要加大對高年級學生實驗教學和分組實驗教學力度，培養(yǎng)學生動腦動手能力。
7.切實落實陽光體育運動，增強學生體質(zhì)。
8.進一步規(guī)范檔案資料建設(shè)。要安排專人，一是要對照標準化學校標準及建檔目錄、內(nèi)容查漏補缺。二是要按照《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，按期完成義務(wù)教育均衡發(fā)展學生基本情況統(tǒng)計表冊（五表五冊），確保各項指標達到省定標準化學校標準。
1.學校計算機生機比達不到標準要求，建議學校積極籌措資金，逐年配備，使之達到標準要求。
2．學校圖書沒有達到生均25冊的標準。目前，學校圖書管理不規(guī)范，部分圖書沒有造冊登記，臺賬不清，借閱率較低。建議學校：一是要進一步規(guī)范圖書管理，對現(xiàn)有圖書盡快造冊登記，建立臺賬。二是要充分利用現(xiàn)有教學輔助用房開辟師生閱覽室，提高圖書借閱率。三是是要多方籌措資金購置圖書，力爭20xx年上半年達標。
3.學校目前沒有設(shè)置心理健康咨詢室。建議學校創(chuàng)造條件，盡快設(shè)置心理健康咨詢室，配備一定的兼職教師，制定工作計劃，開展有關(guān)活動，做好活動記錄。
4.進一步提高音樂、美術(shù)、體育教學器材的使用率，充分發(fā)揮器材設(shè)備在教學中的作用。
5．從學生學籍情況來看，學生流動性較大。建議學校要進一步加大對控輟保學工作的`力度，采取強有力措施，提高鞏固率。
6.學校對寄宿制學生生活管理不到位，宿舍衛(wèi)生不干凈，生活用品、被褥擺放不整齊。建議學校對生活管理員進行崗前培訓，抓好日常管理，培養(yǎng)學生的獨立生活能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7.學校管理人員占教職工比例過大，工作分工還不夠具體科學，日常管理中存在有工作不到位的現(xiàn)象。建議學校進一步明確工作職責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成上下聯(lián)動，步調(diào)一致的工作機制。
8.學校20xx年檔案資料不夠齊全，有些數(shù)據(jù)矛盾，底數(shù)不清。建議學校安排專人，按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》和《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，查漏補缺，切實做好學校檔案資料的歸類。
學校衛(wèi)生督導報告篇七
近年來，我校認真貫徹落實縣委、縣政府“教育立縣”戰(zhàn)略，按照縣教育局要求，加強以學校發(fā)展計劃為核心，以學校評價和業(yè)務(wù)監(jiān)管、制度建設(shè)為主要內(nèi)容的學校管理，著力營造積極向上的文化氛圍，構(gòu)建平安校園、和諧校園、快樂校園，提高了教育教學質(zhì)量，促進了學校的全面、健康、可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)縣政府教育督導室安排，我校將于五月上旬接受縣上綜合督導評估，為此，學校專門成立了以校長為組長的“學校教育教學工作自查領(lǐng)導小組”，對學校各方面工作進行了全方位自查，現(xiàn)將自查情況簡要匯報如下：
中莊學校始建于1926年，現(xiàn)為六年制學區(qū)中心小學。學校占地面積7719㎡，建筑面積840㎡，生均分別占有25平米和2.7平米；教學儀器按二類配齊，課桌凳配齊率100%，現(xiàn)有各類圖書5400余冊，生均占有17冊。學校現(xiàn)設(shè)8個教學班，在校學生372人，女190人，少數(shù)民族學生298人，女156人，在校適齡兒童342人，女162人，入學率分別為99.6%、100%。在校教職工18人(其中專任教師16人)，女11人，少數(shù)民族教職工2人，女1人；學歷為本科5人，大專11人，中專及以下2人，學歷達標率為100%。師生比約為1：23。
1、充分發(fā)揮學校發(fā)展計劃在學校管理中的核心作用，認真撰寫文本及各種單行計劃。
多年來，學校始終堅持充分發(fā)揮學校發(fā)展計劃在學校管理中的核心作用，按規(guī)程制定、狠抓了各項工作計劃的落實。學年初，學校對學校發(fā)展計劃的制定提出具體而明確的要求，保證了各項計劃切實、具體，有長遠規(guī)劃和近期目標；各種計劃目標明確、措施具體、切合實際有創(chuàng)新，體現(xiàn)了以人為本的理念。通過社區(qū)大會和家長會的召開及實施過程的監(jiān)測等活動，引導社區(qū)群眾積極參與學校管理，促進家庭、學校、社會的通力合作，先大隊、文理科教研組等組織機構(gòu)，明確分工及職責，已經(jīng)形成了學校工作齊抓共管的局面；同時對學校各項工作進行了細化分工，責任到人，“事事有人管，人人有事做”的局面正在逐步形成。
4、重視學生營養(yǎng)餐工作，使學生營養(yǎng)改善計劃落到實處。我學區(qū)為了切實實施好學生營養(yǎng)改善計劃工作，提高學生營養(yǎng)水平和身體素質(zhì)，遵照和政縣義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃工作會議精神要求，做了以下工作：
（1）開學初各校審定補助人數(shù)，將學生造冊上報學區(qū)初審，并匯總上報縣營養(yǎng)辦。根據(jù)自身實際情況，各小學成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，制訂了切實可行的實施方案，3月6日各學校召開了學生營養(yǎng)餐實施啟動會，邀請了村領(lǐng)導、家長參加會議，會上各學校對此計劃進行了詳細的講解。
（2）加強宣傳力度，各學校制作了學生營養(yǎng)餐宣傳標語2條，橫幅1條。并重視了對學生的品德、健康教育，通過晨訓、國旗下講話、黑板報等形式，宣傳國家實施此項計劃的意義和作用，要求學生珍惜營養(yǎng)餐食品，不要發(fā)生浪費現(xiàn)象。進餐時讓學生先洗手消毒，再進餐，以培養(yǎng)學生良好的'生活飲食習慣。
（3）學區(qū)定了《學生營養(yǎng)餐日常管理制度》、《學生營養(yǎng)餐安全管理制度》、《、學生營養(yǎng)餐儲存保管制度》、《學生營養(yǎng)餐發(fā)放與用餐制度》，在實施過程中堅持學生營養(yǎng)餐“安全、方便、營養(yǎng)、價廉”的原則，重抓學生營養(yǎng)餐的細節(jié)工作，根據(jù)學生實有人數(shù)發(fā)放（營養(yǎng)餐），無浪費；做到了每日一登記每月一匯總及相關(guān)資料的留存歸檔工作。保證了學生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。
1、狠抓了師德建設(shè)。
通過舉辦師德培訓班、定期開展政治學習等途徑，組織教師學習黨和習教學理論知識外，還組織參加了學區(qū)教師基本功測試、校本教研成果展示、各學科觀摩研討會、文、理科教研組開展了“低年級圖文應(yīng)用題教學”、“三年級起步作文教學”等專題研討活動。20xx年，對活頁教案進行了大膽改革，杜絕了教師抄優(yōu)秀教案、用舊教案的現(xiàn)象。學區(qū)對如何編寫雙邊活頁教案開展了研討培訓及優(yōu)秀教案展評活動。
2、積極開展新課改，提高課堂教學效益。
自20xx年9月，我校按照教育局的安排和部署，緊緊圍繞“教育體制改革”這一中心工作，本著積極借鑒“中英項目”經(jīng)驗，互相學習、共同提高的原則，積極開展了“借鑒‘中英項目經(jīng)驗’，改革教學方法”的實踐活動，在全體教師中扎扎實實地進行教學改革理論的學習和開展校本教研活動。
（1）突破課堂教學，落實教學方法改革。嚴格按新課程計劃開課設(shè)節(jié)。做到有課時、有教師、有考評。開展了課堂教學交流與研究活動。一是進行集體備課，同教研組老師集體備課，集大家的智慧，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學內(nèi)容、探討教學方法，根據(jù)學生的具體情況設(shè)計教學過程，力求向高效課堂靠近。積極開展公開課活動，在活動中，讓教師圍繞“自主、合作、探究”的主體思路開展課堂活動，及時進行評課，總結(jié)成績，找出不足。學校領(lǐng)導高度重視課堂教學，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學改革得以深入進行。
（2）有的放矢地抓好校本教研活動。常規(guī)教研不停步，學校采用教研組長負責制來落實常規(guī)教研工作，對本學科教學方法改革過程中碰到的一些小問題展開教學研究，本著“問題即課題，行動即研究，案例即成果”的工作思路，引導全體教師搞好課改教學工作。
5、鼓勵教師積極開展業(yè)余自學，參加學歷進修，提高了教師的學歷層次。
學校鼓勵教師在崗業(yè)務(wù)自修，目前已有5名教師拿上了大專文憑，5名教師拿上了本科文憑，使教師學歷層次得到了大幅度的提高。
6、教學質(zhì)量逐年提高。20xx、20xx年全縣六年級畢業(yè)會考中，我學區(qū)六年級會考綜合成績分別居全縣第五、第四名。中莊學校20xx至20xx年學區(qū)教育教學工作綜合評價成績連續(xù)三年均名列前三名；招聘教師王艷霞、張豐華、田占霞、副校長楊錦喜所帶的語文、數(shù)學、英語學科在近三年全州小學畢業(yè)會考中分別進入全縣前五名，班主任張豐華獲得20xx年農(nóng)村小學班級均分第二名班主任獎，近三年有8名畢業(yè)生在全州小學畢業(yè)會考中進入考區(qū)前五名；近年來先后有2人獲得州級“骨干教師”稱號；教師隊伍建設(shè)的重視和加強及校本教研活動的扎實開展，促進了教師的專業(yè)成長和全區(qū)教育教學質(zhì)量的提高。
學校按上級部門要求認真實施遠程教育，指派專人負責設(shè)備管理和技術(shù)人員培訓，確保了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和服務(wù)功能的充分發(fā)揮。為了督促教師有效利用遠教設(shè)備，學校制定了“遠程教育設(shè)備管理使用辦法”及“評價辦法”，每學期末連同業(yè)務(wù)工作一起進行檢查評價，有效地提高了設(shè)備使用率。根據(jù)學校實際及時訂購、補充實驗器具，學期初制定實驗教學計劃，編制實驗?zāi)夸洠从媱濋_展實驗教學，及時填寫器材領(lǐng)用單和實驗報告單，保證了實驗開出率。20xx年學校積極籌措資金11萬多元，裝備了“班班通”設(shè)備6套，20xx年多方協(xié)調(diào)、籌資拉通了光纖寬帶，投資30000多元購置了辦公電腦及打印復印設(shè)備，建立了校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)了遠教資源和校內(nèi)資源共享。根據(jù)管理辦法和評價辦法，給每個教師下達了課件制作和多媒體課堂教學任務(wù)，期末進行考核，督促教師有效利用了這些先進設(shè)備，“班班通”設(shè)備已經(jīng)發(fā)揮了效能。學習專欄，為學生搭建了施展才華的舞臺，增強了他們的才智，提高了他們的能力。從20xx年全縣校園文化建設(shè)檢查評比至今我校先后11次獲得“校園文化建設(shè)先進學校”獎牌和“校園文化建設(shè)達標示范學?！狈Q號；近三年來，我學區(qū)9所小學，已有6所通過全縣校園文化建設(shè)和四項工程達標驗收，其余3所爭取在今后兩年透通過驗收。
近年來，我校以學校發(fā)展計劃為管理核心，以素質(zhì)教育與新課程改革實驗為契機，進一步加強學校管理，狠抓教學質(zhì)量，推動了學校的跨越式發(fā)展。20xx年9月榮獲甘肅省教育系統(tǒng)“先進集體”稱號；20xx、20xx年年在全縣中小學文藝匯演中我校學生表演的舞蹈分別榮獲三、二等獎；近五年有16人次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級、5人次獲縣級、2人獲州級優(yōu)秀教師、模范班主任、先進工作者榮譽稱號。
20xx年10月，甘肅省“兩基”工作接受了國家“兩基”工作檢查組的驗收，我校是和政縣被查學校之一，驗收中我校的“兩基”工作受到了檢查組的好評。
1、現(xiàn)有校舍全部為d級危房，且建筑面積小，教學輔助用房嚴重不足。
2、教師隊伍年輕化，但專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，且缺乏教學經(jīng)驗及創(chuàng)新意識，教法單一，還不適應(yīng)新課程教學。
3、部分教師綜合業(yè)務(wù)能力差，不能完全勝任業(yè)務(wù)工作。
4、微機室設(shè)備嚴重老化，無法正常開展信息技術(shù)教育。
隨著教育改革的不斷深入和校園文化建設(shè)的縱深發(fā)展，我們的探索之路任重而道遠，需要進一步開拓創(chuàng)新，銳意進取。工作中還一定存在不少問題和缺陷，懇請各位領(lǐng)導、督學批評指正！
學校衛(wèi)生督導報告篇八
根據(jù)學院七屆五次教代會、學院對雞西校區(qū)教學工作水平評估任務(wù)和成教院教工大會精神，結(jié)合本室工作實際，按所擬工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
開學初根據(jù)成人教育特點，按成教院要求，組織各教研室及所有任課教師，貫徹學習了成教院教工大會精神及領(lǐng)導講話，突出要求加強教風，促進學風工作。教師在教學工作中要以身作則提高教師素質(zhì)，遵守教師職業(yè)道德，真正做到教書育人。
1、開學初，健全了有關(guān)制度：
（1）督導例會制度；
（2）督導、教研室兩級對聘任教師規(guī)范檢查制度；
（3）督導、教研室兩級對聘任教師教學質(zhì)量考評制度；
（4）堅持新聘教師試講制度，開學前對新聘教師13名進行試講，聘用教師10名；擇優(yōu)上崗。
（5）堅持開學前對任課教師進行崗前培訓制度本學期分別對高職、函授協(xié)助兩部進行了培訓。
2、印制了各項制度有關(guān)記錄。
（1）認真開展聽評課；
本學期截止12周，督導三人共聽課137人次，其中教師試講30余人次，正常聽課110余人次。做到了平均每人四人次以上。對于教學中存在的有關(guān)問題均能及時地與有關(guān)部門、教師溝通，促進了教學質(zhì)量的提高。對于學生反映極為強烈的教師，在指導、提高的基礎(chǔ)上，不能繼續(xù)擔任課程的教師，及時予以更換。
（2）實行導師指導制；
每名督導以身作則，要求與年青教師互相學習，互相幫助，互相提高，學期內(nèi)新老師，要聽老老師講課，互相促進，共同提高。
（4）按時認真地進行規(guī)范檢查及質(zhì)量考評工作。
1、由督導教師組織進行講座“八次”；
（2）李老師為提高建管、商英05學生的計算能力舉辦了“速算”講座已達“六次”，對參加活動的同學，提高了計算能力。
2、按時完成院領(lǐng)導交辦的.其他教學工作；
（1）王老師為中專學生補微機課三天，做答案兩天，有時忙到夜間11點多；
（2）經(jīng)濟教研室組織教師編寫教學大綱及自學指導書共12人次，現(xiàn)已完成的有10人。
學校衛(wèi)生督導報告篇九
我們縣教師進修學校始建于xx年，20xx年遷入現(xiàn)址，20xx年被評為“省級示范性教師進修學?！?。學校占地面積35畝,建筑面積5500平方米，設(shè)有10個標準教室和多媒體教室、學術(shù)報告廳、多功能演播室、微機室、圖書閱覽室等專業(yè)教室，可同時容納680余人參加培訓。學校有教職工51人，班子成員5人，專任教師47人，其中高級職稱23人。本科以上學歷40人，研究生學歷2人。全校上下在領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，圍繞“實現(xiàn)跨越發(fā)展，努力創(chuàng)建國家級示范性教師進修學?！钡倪M修夢想，團結(jié)進取，艱苦奮斗，辦學條件進一步提高，師資隊伍建設(shè)進一步加強，師資培訓層次進一步提高，先后獲得了“省英特爾未來教育項目組織管理先進單位”、奧鵬遠程教育“省優(yōu)秀學習中心”、“市繼續(xù)教育工作先進單位”、“市語言文字工作先進單位”、“縣教育工作優(yōu)秀單位”、“縣先進基層黨組織”等多項榮譽稱號。
近幾年來，在縣財政的大力支持下，先后投入六十余萬元，加強硬件設(shè)施建設(shè)，提升整體文化品位，優(yōu)化學校發(fā)展環(huán)境，加快推動我校創(chuàng)建“國家級示范性教師進修學?！边M程。首先，注重校園文化建設(shè)。對學校標牌進行雙語設(shè)置，“縣教師進修學?！睅讉€大字莊重、大氣、開放；安排了醒目固定標語，“進德修業(yè)、提升能力，為實現(xiàn)教育振興、建成教育強縣做出更大貢獻；開拓進取、跨越發(fā)展，為創(chuàng)建國家級示范性教師進修學校努力奮斗。”體現(xiàn)了我?？傮w工作目標和務(wù)實、奮進的工作作風；“培訓一流師資、爭創(chuàng)一流業(yè)績”幾個大字，彰顯了我校更高的工作要求和積極向上的校園文化；展板內(nèi)容全部進行了更換，校園文化和整體品位更與進修內(nèi)涵相適應(yīng)。其次，加強硬件建設(shè)。為適應(yīng)培訓需要，我校專業(yè)教室齊全。多媒體報告廳：安裝寬帶，中控平臺和投影儀，兩臺冷暖空調(diào)，可容納200名學員參加培訓；微機室：有電腦200臺，全部裝有寬帶，上網(wǎng)速度快，播放視頻流暢清楚；圖書室閱覽室：有教育、科技、文史等各類圖書雜志12000余冊，每年新訂《中國教育報》、《讀者》、《青年文摘》、《日報》、《晚報》等綜合性報刊十幾種；微格教室：配有3臺電腦，供教師和學員進行技能訓練；學員餐廳干凈整潔，可容納幾百人就餐；學員宿舍，進行公寓化管理，室內(nèi)配有空調(diào)。20xx年，繼續(xù)加大投入，花費10萬元建成集會議、上課、演播于一體的多功能演播室；投入2萬余元建成體育活動室；還預(yù)計投資20多萬元建成符合安全標準的水沖式廁所等等，為全縣教師營造了設(shè)施一流、優(yōu)美舒適、富有品位的學習環(huán)境。
全體進修人圍繞實現(xiàn)“實現(xiàn)跨越發(fā)展，提升進修形象，提高思想境界，充分發(fā)揮功能?！钡?4字進修夢想，深入貫徹中央八項規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約等，轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了工作效率，加強了學校管理，優(yōu)化了學校發(fā)展環(huán)境。
師資隊伍建設(shè)以打造省市級乃至國家級名師為目標，采取各種措施，從多方面做好名師的培樹推工作，打造了一支專業(yè)名師團隊。主要措施有：
一是大力倡導研修學習制度，開展專項研修，促進專業(yè)成長。我校每名教師確立專業(yè)主攻方向，圍繞主攻課題，開展專項研修。
二是積極選派教師參加國家、省、市級培訓，及時充電，拓展視野。在學校經(jīng)費非常緊張的情況下，每年選派多名教師到省、市及其他地區(qū)參加各級培訓，使其學習了大量的專業(yè)知識，有效提高了他們的專業(yè)化水平。
三是開展內(nèi)部課堂大練兵活動，相互促進，共同提高。我校采用課堂點評和課后反思相結(jié)合的形式舉行課堂大練兵活動，人人上講臺，極大地調(diào)動了廣大教職工的積極性，所講內(nèi)容豐富多彩、課件制作精美實用?；顒拥拈_展使廣大教師在語言、儀表、現(xiàn)代化教學手段運用等方面均有了大幅度的提高。
四是深入基層調(diào)研。掌握我縣教育第一手資料，實現(xiàn)了理論與實踐的緊密融合，有針對性開展研修和教學。
學校以“集體參與，反復研修”的方式，精心構(gòu)建了縣進修學校名師引領(lǐng)的課程體系。我們圍繞“信息技術(shù)”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“英特爾專業(yè)成長”、“校長提升”等九個方向，開發(fā)打磨出《品國學悟師德》、《師生心理溝通》、《做幸福教師》、《校長領(lǐng)導力的提升》等三十五個專題的一系列頗具口碑的進修學校精品課程，受到廣大參訓學員的贊譽。其中，趙文英研修以提升校長領(lǐng)導力為方向的《教育之兵家智慧》，胡楠楠研修以技術(shù)輔助教學的《教師專業(yè)化發(fā)展》、《英特爾未來教育》，趙艷霞研修以新課堂創(chuàng)建為方向的《微軟助學》、《生本教育》，王春田研修以提升教師信息化能力的《課件設(shè)計》，岳玉萍研修以溝通為主題的家庭教育系列專題，王海花研修的《教育哲學》，李秀萍研修的《做自己的導師》等，均具有較強的時代性、引領(lǐng)性、實用性。
近幾年來，我校涌現(xiàn)出一批省市級知名教師。多名教師獲得了從中央電教館、省教育廳、省繼教中心、市教育局、縣教育局等多層次獎項。其中，趙艷霞、王春田獲得“省級英特爾未來教育主講教師、省級信息技術(shù)主講教師、省級微軟攜手助學主講教師”資格；胡楠楠獲“省級骨干教師”“國家級英特爾未來教育優(yōu)秀主講教師”“國家級教學應(yīng)用優(yōu)秀培訓獎”；張巍巍獲“省級因特爾主講教師”；李秀萍獲“省培計劃優(yōu)秀培訓者”等榮譽。
我校培訓工作堅持以“服務(wù)我縣教育、服務(wù)全縣教師”為宗旨，以“提高教師職業(yè)榮譽感和自豪感，提升教師思想境界”為培訓目標，建立了“培訓前下基層調(diào)研---培訓過程實現(xiàn)七化---培訓后跟蹤指導”于一體的動態(tài)特色培訓模式，圍繞我縣教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，針對一線教師教學實際需要，精心組織每項培訓，切實提高培訓效果，在培訓功能發(fā)揮方面再上新臺階。
1、承擔省級培訓項目。20xx年首次承擔省“農(nóng)村小學英語、小學數(shù)學”省級培訓項目資格，培訓人數(shù)100人，成為市19個縣、區(qū)唯一一所承擔省級培訓項目的進修學校。20xx年再次承擔省級培訓項目農(nóng)村小學語文和小學數(shù)學教師各100人。作為承擔這一培訓項目的全省8家縣級進修學校之一，標志著我校在培訓功能發(fā)揮方面又上了一個新臺階。
2、開展多項專項培訓。20xx年以來，我校以提升教師職業(yè)榮譽感和自豪感為目標，每年舉辦十多項專項培訓，4年來累計培訓22000余人次。其中，青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓763人，提升了我縣師資隊伍的綜合教育技術(shù)應(yīng)用能力；班主任培訓1623人次，縣級骨干教師培訓592人，為我縣教育發(fā)展造就了一支中堅力量，為培養(yǎng)市級骨干教師奠定了堅實的基礎(chǔ)；師德與禮儀培訓1366人，進一步加強我縣教師隊伍職業(yè)道德與禮貌儀表建設(shè)；中小學校長培訓741人，提升了校長們思想理論水平和學校管理能力；新教師提高培訓67人，心理咨詢輔導員培訓90人，幼兒園園長培訓67人，中小學安全管理人員培訓304人，太極拳培訓85人，音體美教師培訓1600人。遠程教育培訓5000余人，全縣中小學教師繼續(xù)教育全員培訓近萬人等，進一步提升我縣中小學教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學專業(yè)水平等等，為加強我縣中小學教師隊伍建設(shè)，推進基礎(chǔ)教育教學改革作出了貢獻。
3、提高培訓層次和培訓效果。為提高培訓層次和水平，我們針對不同培訓內(nèi)容和要求，4年來累計聘請了20余名專家學者和上級領(lǐng)導到我校做精彩授課?？h委常委縣紀委書記王偉、縣檢察院檢察長李清林在校長培訓班上做開班講話和專題講座；省教科所專家崔海江和李學紅，大學教授田保軍，市渚河路小學副校長趙莉等在省級培訓班做精彩講座；縣教育局蔡執(zhí)杰局長，石進延，王鐵軍，王玉芳等局領(lǐng)導在全縣教育系統(tǒng)股級干部培訓班上專題授課。參訓學員普遍反映收獲大，效果好。9月9日，省繼教中心主任高宇一行在市教育局師范教育處處長王偉等陪同下，光臨我校座談?wù){(diào)研省培情況，對我校主講教師層次高，培訓效果整體好給予了高度評價，為今年的培訓工作畫上了圓滿的句號。
以上工作成績，都是在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在省廳、市、縣教育局的大力支持下取得的，是全體進修人齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新,為建成教育強縣，實現(xiàn)教育振興共同努力的結(jié)果。當前，我校正在深化改革，圍繞縣域經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的總體要求和實現(xiàn)教育振興、建成教育強縣的具體要求，為創(chuàng)建國家級示范性教師進修學校而努力奮斗。
學校衛(wèi)生督導報告篇十
1、學校計算機生機比達不到標準要求，建議學校積極籌措資金，逐年配備，使之達到標準要求。
2．學校圖書沒有達到生均25冊的標準。目前，學校圖書管理不規(guī)范，部分圖書沒有造冊登記，臺賬不清，借閱率較低。建議學校：一是要進一步規(guī)范圖書管理，對現(xiàn)有圖書盡快造冊登記，建立臺賬。二是要充分利用現(xiàn)有教學輔助用房開辟師生閱覽室，提高圖書借閱率。三是是要多方籌措資金購置圖書，力爭上半年達標。
3、學校目前沒有設(shè)置心理健康咨詢室。建議學校創(chuàng)造條件，盡快設(shè)置心理健康咨詢室，配備一定的'兼職教師，制定工作計劃，開展有關(guān)活動，做好活動記錄。
4、進一步提高音樂、美術(shù)、體育教學器材的使用率，充分發(fā)揮器材設(shè)備在教學中的作用。
5．從學生學籍情況來看，學生流動性較大。建議學校要進一步加大對控輟保學工作的力度，采取強有力措施，提高鞏固率。
6、學校對寄宿制學生生活管理不到位，宿舍衛(wèi)生不干凈，生活用品、被褥擺放不整齊。建議學校對生活管理員進行崗前培訓，抓好日常管理，培養(yǎng)學生的獨立生活能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
7、學校管理人員占教職工比例過大，工作分工還不夠具體科學，日常管理中存在有工作不到位的現(xiàn)象。建議學校進一步明確工作職責，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成上下聯(lián)動，步調(diào)一致的工作機制。
8、學校xx年檔案資料不夠齊全，有些數(shù)據(jù)矛盾，底數(shù)不清。建議學校安排專人，按照《甘肅省義務(wù)教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》和《關(guān)于做好xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作檔案建設(shè)的通知》要求，查漏補缺，切實做好學校檔案資料的歸類。
學校衛(wèi)生督導報告篇十一
為落實教育部“雙減”政策和加強“五項管理”工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學校辦學行為，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，引導全社會樹立科學教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下：
（一）完成工作。
1、完善了作業(yè)管理實施方案和作業(yè)管理機制，成立作業(yè)管理專班,明確了學校、年級組、學科組和班級作業(yè)管理工作責任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評選、作業(yè)管理公示等制度。嚴格標準，有序?qū)嵤?/p>
2、教導處制定班級學科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學生自習課時間等現(xiàn)象。
由教導處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，每天書面作業(yè)嚴格控制在規(guī)定時間之內(nèi)。當日沒有課程的學科不得布置書面作業(yè)。
3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強調(diào)過程批改，評價使用鼓勵激勵性評語，不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡單批語。做到“三不”：不要求學生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學生作業(yè)。
4、教師認真指導學生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學生知識掌握程度分層布置作業(yè)，無機械無效作業(yè)和在微信、qq群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復性、懲罰性作業(yè)。
6、嚴格依據(jù)國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動，“零起點”教學，應(yīng)教盡教，無隨意增減課時、提高難度現(xiàn)象和行為，嚴格按國家和省市縣要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為，保證了課堂教學的完整性。
7、學校合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名等行為，校內(nèi)和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。
（二）今后努力方向。
1、加強組織領(lǐng)導，深度細化責任。跟蹤檢查督促到位，完善層層追責制度，杜絕“形勢一片大好”的放任思想，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
2、鞏固“雙減”成果，深化教學改革。加強校本研修，每月每學科至少召開兩次教研會，不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗，杜絕“雙減”工作表面化、形式化。
3、深入推進家校社聯(lián)動機制，加大家訪力度。建立教師全員家訪制度，增加家訪次數(shù)，豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長會、家長委員會，積極向家長、社會征詢意見，不斷改進工作方式方法，以取得“雙減”工作實效。
（一）“五項管理”工作開展情況。
1.切實減輕學生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實省、市、縣關(guān)于中小學生減負工作等文件。將學生減負工作納入學校工作，積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開展專項治理行動，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。
2.重視學生睡眠情況。我校在注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，認識到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，積極引導家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。
3.規(guī)范學生手機管理。20xx年春季學期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機管理規(guī)定，為加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保學生手機管理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。
4.加強學生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，積極營造書香校園環(huán)境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，學校閱覽室由專人管理，周一至周五全天向?qū)W生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。
5.提高學生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質(zhì)健康標準》，通過開足開齊體育課、勞動課，增強學生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開展學生體質(zhì)健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質(zhì)情況進行分析，通過采取針對性的.訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過專業(yè)鍛煉和引導，不斷改進學生的體質(zhì)。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用上、下午第二節(jié)課前開展眼保健操，將學生眼保健操情況入班主任工作管理。
（二）存在問題及改進措施。
1.教育減負要真正落到實處，需要大力推進教育體制改革創(chuàng)新。
2.在手機管理方面，家校合力還需進一步加強。學校要把好執(zhí)行關(guān)，加強手機管理宣傳教育，加大檢查和管理力度，健全手機統(tǒng)一管理制度。
3.教師專業(yè)還有待提升，在培養(yǎng)學生閱讀和養(yǎng)成良好習慣方面，教師的專業(yè)理論知識還不足。要加強教師的培訓，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊伍素質(zhì);通過關(guān)注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生提供具有建設(shè)性的指導意見。從培養(yǎng)學生閱讀興趣著手，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
學校衛(wèi)生督導報告篇十二
xxx年，生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單落實率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質(zhì)量發(fā)展綜合績效考核，為推動兩項重點工作開展，根據(jù)區(qū)領(lǐng)導安排，10月15日，區(qū)教體局對我鎮(zhèn)進行督導檢查?，F(xiàn)匯報如下：
1.《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單》制定情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單制定情況。對照生產(chǎn)經(jīng)營單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產(chǎn)崗位隨機抽查或詢問職工所承擔的`安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進行考核。
2.“大學習、大培訓、大練兵”專項行動開展情況。重點查看《全區(qū)安全生產(chǎn)“大學習、大培訓、大練兵”專項行動方案》（菏區(qū)安辦發(fā)[20xx19號）文件落實情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現(xiàn)場隨機詢問職工安全生產(chǎn)知識或組織現(xiàn)場測試；崗前、轉(zhuǎn)崗是否進行培訓；是否存在培訓學時不夠或者無證上崗現(xiàn)象。
1、查閱資料。查閱鎮(zhèn)街相關(guān)文件、記錄、臺賬等工作資料，驗證工作部署、開展及落實等情況。
2、隨機抽查。隨機查看不同行業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營單位共5家，進行現(xiàn)場比對。
3、明確措施，提出要求。根據(jù)督導調(diào)度情況，現(xiàn)場提出要求，明確下步措施。
檢查組抽查2家企業(yè)：亞聯(lián)合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點查看了《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單》制定情況和生產(chǎn)經(jīng)營單位全員安全培訓情況。通過此次檢查，督導組對鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作給予了認可。
下一步，鎮(zhèn)將繼續(xù)加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，建立健全完善安全生產(chǎn)長效機制，從源頭防范與化解風險。
學校衛(wèi)生督導報告篇十三
首先請允許我代表全體師生對各位領(lǐng)導來我校督導檢查工作表示熱烈歡迎。
我?，F(xiàn)有學生781名，16個教學班，教職工40名。在各級政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實全國安全工作電視電話會議精神，結(jié)合我校實際，主要采取了如下排查、整治措施，現(xiàn)向領(lǐng)導匯報如下：
為確保校園安全穩(wěn)定，學校建立了安全工作領(lǐng)導機構(gòu)，全體教師輪流值班，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)值班登記制度，生人禁止進入校園。
結(jié)合我校實際，建立健全和完善各項安全制度。我們制定了：門衛(wèi)管理制度、安全工作首檢制度、每日巡查制度、安全隱患排查制度、食品衛(wèi)生管理制度、校園安全責任制度和責任追究制度，進一步完善了安全管理機制，使安全管理有章可循，有據(jù)可依。
制定出切實可行的校園安全隱患排查方案和突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案?？倓?wù)處對于校園進行徹底的大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，重大安全隱患，及時上報，并提出整改意見或建議。學校定期舉行校園安全應(yīng)急疏散演練，有應(yīng)急處置方案，做到防患于未然。我們將校園安全綜合整治工作列入目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度，對造成重大安全事故的，追究相關(guān)責任人的責任。
法規(guī)的宣傳和典型安全案例的分析，組織師生學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患；重視師生心理健康教育；并以板報宣傳、知識講座、黑板報、致家長的一封信等形式廣泛開展防溺水、防雷電、防交通事故等安全專題教育活動。引導師生熟悉安全法規(guī)，重視安全教育，提高安全意識。
高度重視各類安全設(shè)施的配備、維護和檢查：校園飲用水、供電線路、燈具、電源等都是我們重點關(guān)注對象，常檢常查，及時消除隱患，確保安全，有備無患。在校園里裝有7路鏡頭監(jiān)控設(shè)備，對大門、教學樓等重點部位實施24小時全程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處置。堅持實行校領(lǐng)導帶班，教師值班制度。
今后，我們還將一如既往的重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經(jīng)驗，及時研究解決安全工作中的新問題，不斷提高安全工作水平，確保校園安全、和諧、穩(wěn)定。
學校衛(wèi)生督導報告篇十四
我校在當?shù)卣拇罅χС窒掠诮衲?月份開始籌劃學校達標建設(shè)，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學校舍和設(shè)施將是一流的標準，能與縣城學校相比美，新建教學樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學歷14人，學歷達標率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學習型教師群體，目前擁有縣級以上優(yōu)秀教師、教學能手4人。我校以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格加特長的學生”為辦學目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，學校先后獲得運城市示范小學、運城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進單位、連續(xù)三年教育教學成績?nèi)?lián)區(qū)第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。
二、學校教育工作亮點。
1.建設(shè)校園文化，營造良好的育人環(huán)境。
我校以新建校為契機，不但對學校的校園環(huán)境、教學設(shè)施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩文”和“養(yǎng)成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。
2.積極開展“陽光體育活動”。
我校積極響應(yīng)教育部啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內(nèi)體育鍛煉高潮。學校認真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。結(jié)合學校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內(nèi)容。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。
3.立德樹人，打造特色德育活動。
我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務(wù)落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進學生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
4.建立健全育人制度，強化制度落實。
我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學校的內(nèi)容，而是結(jié)合教育學心理學有關(guān)學校管理的規(guī)律，結(jié)合本校學生特點，結(jié)合教育法規(guī)條例的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校多年來的管理學校的經(jīng)驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。制度從草稿到終審，都經(jīng)過了學校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學生代表的合理化建議，順教師心，合學生意，從而收到了良好的育人效果。
5.校本研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
我校確立了“以先進的理念為主導、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學能手的評選，有1名教師推薦參加市教學能手的評選。
（一）嚴抓細管安全工作，為教育教學保駕護航。
1.加強學校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責”。并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學秩序,學校推行“一崗雙責”制，根據(jù)安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關(guān)的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否決?！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。
2.扎實開展安全教育活動，提高學生防范意識。我校開設(shè)安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應(yīng)急自救能力。
3.細致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。
（二）推進學校信息化建設(shè)，提升教育現(xiàn)代化水平。
1.學校建有完善的寬帶校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，配備服務(wù)器2臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，服務(wù)器容量充足。，我校15名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術(shù)教育的需要。學校實現(xiàn)了班班通，多媒體每個教室一臺。
2.學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內(nèi)容豐富，存儲科學、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡(luò)教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。
（四）存在的問題及今后打算。
我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學校校門前車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。，及早為學校建好操場，同時，完成學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。
學校衛(wèi)生督導報告篇十五
2014年12月。
根據(jù)周教體黨委發(fā)【2014】13號《2014教育工作督導評估意見》和《關(guān)于對2014教育工作進行年終綜合督導的通知》文件精神，結(jié)合系統(tǒng)重點工作及學校創(chuàng)新性工作內(nèi)容，我校對照督導內(nèi)容認真開展自查自評工作，對一年來的工作進行了認真的梳理、總結(jié)和反思?，F(xiàn)將自評情況報告如下：
本學年,我校始終堅持以創(chuàng)辦均衡優(yōu)質(zhì)特色學校為目標,圍繞“健康、快樂、規(guī)范、實效”的辦學理念，依法治校，以提高教育教學質(zhì)量為中心,深入扎實開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作,實施了封閉式管理，小班化教學。開展了豐富多彩的素質(zhì)教育活動，使學校教育教學質(zhì)量明顯提高，素質(zhì)教育成果顯著。2014年1月被區(qū)教體局評為教育工作目標考核先進單位；教育教學先進單位；校車管理先進單位；3月被評為周村區(qū)信訪工作先進單位；2014年11月.被淄博市語委評為淄博市語言文字規(guī)范化學校；9月，被王村鎮(zhèn)黨委政府評為教育教學先進單位；在周村區(qū)奧運之星體育節(jié)比賽中，我校獲得全區(qū)農(nóng)村12處小學總分第2名的優(yōu)異成績。其中獲跳繩比賽團體第二名，踢毽子比賽團體第四名，乒乓球男子團體第2名，女子第4名，女子籃球第3名，男子籃球第4名，奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演獲一等獎第2名。孫峰、張軍等20幾位教師在省、市、區(qū)組織的各項比賽中獲獎，尚利民被評為周村區(qū)第三批骨干教師。成績的取得，極大的提高了全體師生的自信心。
一、2014年重點工作1.新建教學樓：投資280余萬元，使用面積1582.57平方米，設(shè)計規(guī)模12個教學班，可以容納500余名學生。投資9.8萬元為所有班級全部安裝電子白板、電腦、課拍儀、投影儀等多媒體教學設(shè)施，投資近6萬元新購臵課桌凳300套，學生全部用上了新課桌，配套齊全的現(xiàn)代化教學設(shè)施使辦學條件實現(xiàn)質(zhì)的跨越。
2.校園提升改造工程：投資52萬元實施了校園提升改造。建成1700平米的升旗運動廣場，硬化道路3100平方米，新建標準籃球場1個，修建透景墻、自行車棚、排污管道、翻新院墻、新建綠化帶，建成校內(nèi)排球場、羽毛球場地、乒乓球場地。
3、新建鍋爐房：投資20萬元完成新鍋爐房建設(shè)，安裝新鍋爐、新教學樓、餐廳、舞蹈教室重新安裝取暖設(shè)施。
4.啟用餐廳：投資10萬元購買餐廳設(shè)備、翻新餐廳頂棚，安裝取暖設(shè)施，解決了全校師生的中午吃飯和取暖問題，減輕了家長中午接送的負擔，得到社會和家長的好評。
5.家委會建設(shè)。4月1日學校成立家長委員會，5月10組織家長開放日活動，讓家長走進課堂，6月3日，家長實行義工制度。10月22日學校舉行家長開放日活動，149位家長來到校園，家長走進課堂，與任課教師、學校領(lǐng)導座談交流。11月26日，邀請周村區(qū)家長學校副校長王文娟到我校給家長做《家庭如何教育孩子》的報告。
二、特色、創(chuàng)新工作。
1.實施封閉式管理獲好評。為減輕家長中午接送的負擔，解決學生中午無人監(jiān)管的嚴重安全隱患，保證下午學生上課時有旺盛的精力。應(yīng)家委會和廣大家長的強烈要求，學校主動承擔起了中午3個小時的監(jiān)管責任，投資8000余元粉刷南樓門窗、走廊及欄桿，午休環(huán)境得以改善，籌資8萬元整修餐廳、午休室輔助設(shè)施，解決了近300師生的午餐午休問題，于5月4日開始實行午休封閉式管理，得到了各級領(lǐng)導和社會各界，特別是家長們的一致好評。
2、“贏圖章、兌大獎”效果顯著。本學年，我校在全體學生中開展了“成長*進步*爭章*兌兌換——贏圖章，兌大獎”活動，制定了切實可行的實施方案，班級每位教師都有一枚帶有自己序號的印章，學生在任何方面每取得一點進步，就獲得一枚圖章，讓表揚變得有形，起到了有效的督促鼓勵作用。學生的圖章到達一定的數(shù)量就可以到學校兌換禮物，圖章數(shù)量不同兌換的禮物也不同。
一年來，學校已投資近萬元為學生購買獎品進行了4次圖章兌獎。逐步健全了獎勵機制，提高了學生的參與和競爭意識，形成了“比、學、趕、幫、超”的學習熱情。調(diào)動了學生的積極性，學生爭章熱情高漲，學生的綜合素質(zhì)有了顯著提高。
3.夢想教室建設(shè)：學校積極與上海真愛夢想基金會聯(lián)系，投資15萬元與夢想中心合作建設(shè)了本校的夢想教室，配有電子白板1套、電腦平板28臺、1200余冊高質(zhì)量圖書，20名優(yōu)秀教師在假期參加了專項培訓。對于提升教師“問題比答案重要、方法比知識重要、信任比幫助重要”的教學理念起到了推動作用。讓農(nóng)村孩子接受到了優(yōu)質(zhì)的教育，大大縮短了城鄉(xiāng)差距。
三、規(guī)范管理，以德育人。
學校堅持育人為本、德育為先，規(guī)范管理，注重實效。把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，狠抓常規(guī)管理，緊緊圍繞學校工作規(guī)劃，堅持請進來和走出去相結(jié)合，努力提高師生的整體素質(zhì)。
（一）提高教師素養(yǎng)，嚴抓師德建設(shè)。
1.加強教師的政治理論學習。組織教師認真學習《淄博市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《淄博市教師十不準》等有關(guān)規(guī)定，并要求教師認真撰寫師德筆記和學習心得。
2.加強師德法規(guī)教育。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人”的師德規(guī)范。學校與教師簽訂了師德承諾書；不操辦、不參與升學宴活動承諾書，一年來教師無違反師德現(xiàn)象。
4、教師積極參加義務(wù)勞動：新教學樓搬遷、整理校園環(huán)境衛(wèi)生等累計出動工日300余個，平整綠化用地土方60余方，為學校節(jié)約資金近1.8萬元。
（二）搭建德育平臺，拓展德育渠道。
（1）學雷鋒活動。三月初，少先隊大隊部結(jié)合本校實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，通過國旗下講話、聽胡立海學雷鋒報會、征文比賽、召開主題班會等形式多樣的活動，學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，實踐雷鋒精神。
（2）愛國教育。清明節(jié)期間組織部分學生到周村革命烈士陵園緬懷烈士，祭奠先烈，接受愛國主義教育，4月3日組織學生參觀胡立海學雷鋒事跡。讓同學們懂得今天的幸福生活來之不易，懂得感恩報國，忠孝父母，激發(fā)強烈的愛國熱情。
（3）法制教育。3月26日，邀請鎮(zhèn)司法所長李峰、王村鎮(zhèn)派出所民警到學校舉行法制講座，組織學生學習普法教育讀本并對學習內(nèi)容進行考試。
（4）慶六、一文藝家校聯(lián)歡。學校組織了“慶六一”文藝匯演。并邀請部分家長、學校家委會其他成員及所屬村居書記參加，極大的豐富了全校師生的課余生活，展現(xiàn)了師生積極向上的精神風貌。
（5）社會主義核心價值觀教育。國慶節(jié)的舉行“慶國慶踐行社會主義核心價值觀”系列活動----隊列廣播操、武術(shù)操、國歌、隊歌合唱比賽、午休內(nèi)務(wù)整理比賽、午餐紀律比賽。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操。
（6）加強心理健康教育。學校設(shè)立了心理咨詢室，配有專業(yè)心理咨詢教師，加大心理健康教育教師的培養(yǎng)力度，提高了心理健康教育實施水平。
（三）抓教學常規(guī)提教師水平。
1.信息化高效課堂常態(tài)化。結(jié)合周村區(qū)“信息化高效課堂常態(tài)化”重點工作安排，開展多種形式的專題教學研討，教學干部堅持推門課，組織開展青藍工程示范課、家長開放課、多媒體應(yīng)用評優(yōu)課、青年教師匯報課、夢想教師評優(yōu)課、同課異構(gòu)點評課等多種形式的課堂展評活動，促進了教師課堂教學水平和學生學習質(zhì)量的提高。
2.課件評比。3月份，學校開展了課件大比武活動。每位教師結(jié)合學科實際，自由選擇課題，進行教學課件比賽，使教師的課件制作水平得到了提高。
3.綜合實踐教學設(shè)計大賽。4月底，為迎接周村區(qū)綜合實踐教學設(shè)計大賽，三、四、五年級任課教師進行了一輪綜合實踐課展示活動。每位教師充分利用多媒體輔助課堂教學，教導處及時進行了總結(jié)評選。4.學科教師團隊建設(shè)。加強語文、數(shù)學、英語、綜合學科教師團隊建設(shè)，做到“三定”：一是定地點。將三樓西第二間教室定為團隊活動室，張貼各項制度，安放桌牌，形成科研氛圍。二是定科研主題。每次團隊活動前，學科組長提前一周左右確定本次活動主題，團隊教師做好發(fā)言準備。三是定時間。語文定在每周二第四節(jié)，數(shù)學定在每周三第四節(jié)，英語定在每周三第三節(jié)，綜合學科定在每周四第一節(jié)。
5.教師外出學習培訓。一年來參加外出學習教師達到35人次。5月12日至16日，山東省小學語文優(yōu)質(zhì)課評選活動在泰安舉行，我校四名語文教師參加了此次活動。
6.青藍工程。9月11日學校舉行青藍工程結(jié)對儀式，四名年輕教師與四位優(yōu)秀教師結(jié)對。通過以老帶新，共同提高，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學工作，努力達到三年成熟、五年成為學校骨干的目標。
（四）教科研工作。
1、強化課題建設(shè)。為了營造濃厚的科研氛圍，提高教師課題研究能力，我校申報了3個區(qū)級課題，5月8日下午，周村區(qū)教師進修學?？蒲刑幥駮鴰r主任和魏猛老師到校，對我校申報的語文、數(shù)學、英語三個區(qū)級課題進行了論證。市級課題《小學養(yǎng)成教育目標管理模式探究》已經(jīng)通過是教科所立項審核。
2、教師大練基本功。國慶節(jié)前學校組織進行了中青年教師粉筆字、普通話比賽。張軍獲山東省基礎(chǔ)教育教學信息化課件評二等獎，孫峰、郝春雨、李然老師在周村區(qū)教體局舉辦的首屆師生硬筆書法大賽中獲得教師組一、二等獎；四年級丁文佳和劉文琪兩位同學分獲學生組二等獎。孫峰獲周村區(qū)教體局粉筆字、鋼筆字比賽一等獎，毛筆字比賽二等獎。趙慧獲粉筆字比賽二等獎。孫峰在淄博市首屆硬筆書法大賽中獲得三等獎。張琦在周村區(qū)2014年教學管理干部優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，畢研忠、尚利民獲二等獎，孔令濤獲區(qū)綜合實踐活動課件一等獎。
3.微課比賽。10月份組織老師進行微課比賽。學校制定了學校微課競賽方案，每個老師按要求進行微課制作、微課上傳并組織評委對微課進行評比，通過此活動，豐富教師生成性的課程資源，提升了我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
4.扎實研修提素質(zhì)。組織教師進行山東教師教育網(wǎng)的遠程網(wǎng)絡(luò)研修和淄博市義教段網(wǎng)絡(luò)教研。我校教師全員研修，實行學校、教科室、研修組三級管理，為參研教師提供各項保障。組織相關(guān)學科的教師全員參訓，按時完成各項任務(wù)。
5.課堂教學強化月。12月份，全校教師組織開展了課堂教學強化系列活動，包括四項。一是“推門聽課”，要求教學管理干部和每位教師對同學科教師聽評課一遍，寫出聽課心得。二是開展青藍教師“匯報講課、師傅點評”活動。三是組織“夢想課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動。四是舉辦“課堂教學經(jīng)驗交流會”，分學科進行經(jīng)驗交流。系列活動的開展促進了教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，同時也為我校青年教師提供展示自我和相互學習的平臺。
（五）扎實做好體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
1.堅持“健康成長、快樂學習”的辦學理念。全面推進陽光體育活動，5月份學校召開了春季田徑運動會，并在抓好兩課兩操的基礎(chǔ)上，積極開展了豐富多彩的體育活動，并以體育課、課間活動為抓手開展體育鍛煉活動，組織了全校武術(shù)操、跳繩、踢毽子、乒乓球、羽毛球、棋類等多項比賽。在全校3-5年級實施了“體育、藝術(shù)2+1項目”達標活動。
2.認真開展健康衛(wèi)生教育。認真做好健康查體和衛(wèi)生達標率的提高工作，10月份組織全體師生進行了健康查體。積極開展傳染病的防控工作，教育學生勤洗手，講衛(wèi)生，增強體質(zhì)，預(yù)防為主。通過發(fā)放明白紙、講座、黑板報、宣傳欄、校訊通、家長會等多種形式進行培訓和防控知識的宣傳。
3.認真開展學校社團活動。我校成立了田徑、籃球、足球、乒乓球、跳繩、圍棋、韻律舞蹈、聲樂、器樂、舞蹈、國畫、剪紙、泥塑、書法共12個社團，有30余名專兼職輔導教師，學生打破班級自愿選擇社團參與，每周五下午時間認真組織學生開展活動?；顒佑杏涗洠锌偨Y(jié)，12月26日各個社團進行了匯報展評，50%學生給予評優(yōu)獎勵。通過課內(nèi)外藝術(shù)教育活動，全面提升學生的藝體素養(yǎng)，形成人人有特長，班班有活動的濃厚氛圍。4.“奧運之星”結(jié)碩果。為讓更多的農(nóng)村學生得到鍛煉提升，2014年，我校全部參加區(qū)體育節(jié)各項目比賽，并獲得了全區(qū)農(nóng)村12處小學總分第二名的優(yōu)異成績，被教體局表彰為“體育道德風尚獎”。1.跳繩比賽獲全區(qū)團體第2名。2．踢毽子比賽團體第3名。
3.乒乓球男子團體第2名，女子第4名。4.女子籃球第3名，男子籃球第4名。
5.奧運之星”體育節(jié)校園陽光體育活動展演獲一等獎。6.國際象棋第2名。中國象棋第4名.7.“紅領(lǐng)巾的驕傲》獲周村區(qū)第二十一屆”小星星“藝術(shù)節(jié)舞蹈類二等獎。
9.《學會感恩》節(jié)目獲周村區(qū)第二十一屆”小星星“藝術(shù)節(jié)朗誦類二等獎。
（六）安全工作。
1.開展安全教育活動，增強安全意識。學校結(jié)合開展“防震減災(zāi)日”、“安全教育周”、“文明出行宣傳月”、“安全生產(chǎn)月”等系列活動，在校園內(nèi)開辟安全教育陣地，宣傳安全知識，展示安全活動成果，為師生安全教育活動搭建廣闊的舞臺。利用每周一升旗儀式、主題班會、校園廣播以及宣傳欄、黑板報等多種形式，多渠道宣傳動員廣大師生參與學校安全教育，讓人人樹立起“關(guān)愛生命、安全第一”的觀念。2.加強交通安全管理，重點做好接送學生車輛管理工作。學校召開了校車安全專題會議，組織認真學習貫徹《校車安全管理條例》，充分認識到《條例》的重要性，對師生、家長、校車所有人及駕駛?cè)?、隨車照管人員等集中開展以學習《條例》為主要內(nèi)容的交通安全教育，學校采取了切實有力的措施，將《條例》落實到安全管理工作中，切實預(yù)防各類校車安全事故；學校與學生簽訂了乘車安全目標責任書，與校車駕駛?cè)撕炗啺踩{駛責任狀；嚴格執(zhí)行“六定兩點”制度，建立了校車安全監(jiān)督臺，制作了校車服務(wù)監(jiān)督卡，“六定兩點”統(tǒng)計表、學生乘車信息表塑封后張貼于車內(nèi)，座位統(tǒng)一編號，實現(xiàn)了學生乘車安全管理規(guī)范化。
3.不斷加大安保設(shè)施投入，做到人防、物防、技防到位。安全防范器材齊全，配備了專職保安。校園內(nèi)安裝紅外監(jiān)控攝像機30個，視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警按鈕系統(tǒng)已通過平安校園監(jiān)控平臺與區(qū)110指揮中心聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋。院墻四周安裝了周界報警系統(tǒng)，辦公室安裝了紅外無線防盜報警器。
4.加強校園安全防護。為了加強對學校門衛(wèi)的管理，成立彭陽派出所彭家小學警務(wù)室，嚴把出入登記關(guān)，外來人員未經(jīng)允許一律不得進入學校。建立健全值班制度，明確保衛(wèi)人員、巡邏人員、值班人員的工作責任，做到職責分明，目標明確，加強責任管理，堅持晝夜值班、節(jié)假日輪流值班及領(lǐng)導帶班制度，確保了師生在校人身安全。5.加強消防安全管理。對師生進行消防安全宣傳教育，全面排查整治學校存在的消防安全隱患。不斷加大對消防器材的添臵力度，定期對消防設(shè)備設(shè)施進行全面檢修維護，落實責任人，確保使用效果。重點對教室、微機室、圖書室等場所的電路設(shè)施、用火用電管理及消防通道等進行全面排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除，并建立整治臺賬。
6.加強食品衛(wèi)生管理。學校開展健康教育課，通過多種形式宣傳預(yù)防傳染病和食源性疾病的知識，結(jié)合我校實際情況經(jīng)常對師生進行食品衛(wèi)生方面的教育工作，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護意識。
7.加強傳染病防治工作。我校高度重視學校傳染病防治工作，對每年季節(jié)性流行性疾病都進行極早預(yù)防布署，并對衛(wèi)生保健教師進行專題培訓。不斷完善各種傳染病預(yù)防制度，突出了對傳染病的預(yù)防與預(yù)警，進一步加大了預(yù)防傳染病的控制措施。
8.學校進一步完善了防范和處臵各類突發(fā)性事件的應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案制定后，學校緊密結(jié)合形勢，積極組織全校師生進行了消防疏散演習、地震減災(zāi)逃生演練以及突發(fā)事件緊急疏散等應(yīng)急演練，提高師生自救自護的能力。這些活動的開展，大大增強了師生的安全意識，使師生掌握了緊急疏散和自救自護的方法，提高了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。
9.增強意識，注重節(jié)假日安全教育。校外活動期間和節(jié)假日是學生安全事故的高發(fā)期，我們針對實際情況，對學生進行防溺水事故安全教育，教育學生不得私自下水游泳，不得擅自與同學結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止。通過印發(fā)《致學生家長的一封信》、《學生安全承諾書》等形式與家長簽訂安全責任書，增強了學生和家長的安全意識，消除麻痹思想和僥幸心理，有效防止了意外事故的發(fā)生。
10.加強防范，杜絕邪教和非法宗教對校園的滲透。通過各種形式的宣傳活動來提高學生辨別是非的能力，積極開展反邪教、禁毒教育活動，建立反邪教警示教育專欄，教育學生遠離毒品和反對邪教。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風。牛炳淇等3名學生獲周村區(qū)“崇尚科學，反對邪教”優(yōu)秀學生稱號。
11.全面做好安全隱患排查。根據(jù)時令特點和季節(jié)變化，在開學初、學期中、放假前等重點時段，重點抓好校舍、消防、交通和飲食衛(wèi)生這四件大事，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時消除隱患，真正使學校安全工作不留死角。
（七）強化內(nèi)部管理。
一是繼續(xù)堅持不懈地抓好校園常規(guī)管理的精細化。從學生生活的每個環(huán)節(jié)，到學校的大小活動，從校園的一草一木，到校園的每個角落，每個細節(jié)都納入校園精細化管理的環(huán)節(jié)。
二是強化后勤管理。1.總務(wù)后勤人員體現(xiàn)集體協(xié)作精神，敬業(yè)、愛崗、奉獻，為教學服務(wù)明確，主動服務(wù)意識不斷加強，快節(jié)奏、高效率、高質(zhì)量的完成工作。總務(wù)后勤人員牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，認真做好每月一次的校舍安全檢查，定期對各室的教學輔助設(shè)施、電器電路及公共安全設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對學校可能出現(xiàn)的安全隱患，做出相應(yīng)的對策，做到防患于未然。把工作做得更實、更全、更到位。
2.嚴格執(zhí)行經(jīng)費的審批制度和公示制度，規(guī)范收費，并在櫥窗及時公布各項收費標準，讓家長、學生和社會來監(jiān)督學校的收費工作，無違規(guī)收費現(xiàn)象發(fā)生。
3、學校加大投入，積極改善育人環(huán)境，利用學校的空閑地開設(shè)學農(nóng)基地，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的高尚品德。
三是高度重視信息宣傳工作。認真做好教育信息宣傳報道工作，積極通過各級各類新聞媒體宣傳教育教學先進經(jīng)驗與校園活動新聞。
1.2014年12月，《山東青年報》以《夢想從這里開始，成功從這里起步》為題對我校進行了綜合報道。周村新聞頻道對我校大家訪工作、教學樓內(nèi)配提升、封閉式管理、信息化教學、夢想課堂、校園提升改造、王村鎮(zhèn)村兩委參觀、西藏代表團參觀、周村校舍改造現(xiàn)場會、陳區(qū)長視察、區(qū)政協(xié)視察等成果和活動進行了10次報道?！督袢罩艽鍒蟆贰⒅袊W(wǎng)、周村教育信息網(wǎng)等新聞媒體發(fā)表教育信息報道近100余篇次。一系列宣傳報道，不僅擴大了我校的知名度，也更好地展示了我校的特色發(fā)展和辦學成果，使學生家長和當?shù)厝罕妼ξ倚５恼J可度大大提高，已經(jīng)有數(shù)名學生從城區(qū)返回我校就讀。
現(xiàn)在全校師生正以飽滿的工作熱情，良好的精神狀態(tài)，群策群力，銳意進取,努力創(chuàng)建“精致彭小”。
四、2015年工作計劃。
1.按照創(chuàng)建教育均衡學校辦學條件標準化標準，整改學校操場、音、體、美、圖書等達到驗收標準，規(guī)范學校檔案建設(shè)。
2.構(gòu)建具有學校特色校園文化體系。
3.完成校園假山水池、大門的翻新改造和校園美化、綠化建設(shè)工作。
4.投資10萬元升級改造微機室。
5.抓好以提高教師職業(yè)道德為核心的師德教育，提升教師隊伍整體形象。
6.繼續(xù)深入開展“信息化高效課堂常態(tài)化”工作，提高課堂效率，確保教學質(zhì)量。
7.扎實展開豐富多彩的課外活動，實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)合格+特長的人才。
8.扎實深入開展安全教育管理，切實保障學校師生生命、財產(chǎn)安全。
王村鎮(zhèn)彭家小學。
2014年12月。
學校衛(wèi)生督導報告篇十六
我校認真貫徹、落實教育局等上級部門的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現(xiàn)將我校安全工作的主要做法匯報如下：
為切實加強對安全工作的領(lǐng)導，我校成立了安全工作領(lǐng)導小組。
1.為進一步做好安全教育工作，建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度，對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2.建立學校安全意外事故處置應(yīng)急預(yù)案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
3.建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制，簽訂責任書。學校對門衛(wèi)、各室負責人員、后勤人員、班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂了“安全責任書”，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。
為經(jīng)一步全面加強學校安全工作，我校制定了《四壩鎮(zhèn)九年制學校安全工作崗位職責》。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負領(lǐng)導責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；當天的值周領(lǐng)導負全部責任，值周老師對當天值日內(nèi)的安全工作負直接責任。
為確保學校教育教學工作安全有序的開展，我校認真開展安全隱患排查整治活動。我校在學期開學初（3月2日）開展了一次校園與周邊環(huán)境安全隱患排查整治活動，每個月定期開展一次校園及校舍安全隱患排查活動，每周各班級對本班的教室環(huán)境進行安全隱患排查，對排查出的安全隱患及時加以整改，。（本學期我校分別于8.25日，9.29日，11.18日開展了校園及校舍安全隱患排查整治活動）。
1.學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。
2.每學期的第一周為“安全教育強化周”，各班級認真組織學生學習安全常識、安全管理規(guī)章制度、《中小學生安全守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，班主任上好“安全教育第一課”，使安全教育內(nèi)化為學生自覺的行動。
3.利用主題班會、團隊活動、心法教育課、德育活動、學科滲透，校園廣播等途徑，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
4.開展法制安全教育講座。
學校每學期每個月都安排專門的安全知識講座，對全體師生進行法制、消防、交通、飲食等系列安全教育及心理健康教育。（本學期，我校在9月30日開展了法制、安全知識講座，10月10日開展了交通安全和消防安全知識講座，11月13日開展了安全、心理健康教育講座）。
5.開設(shè)法制、安全教育課。
安全教育課做到教師、教材、課時三落實。要求每堂課前教師必須認真清點學生人數(shù)，對未到課學生進行登記并及時報告，對課堂上出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象和突發(fā)事件進行報告或處理，凡不按規(guī)定履行職責的教師都將受到相應(yīng)的處罰，有效地促進了安全工作在教學活動中的落實。
為了提高師生的安全防范意識和逃生技能，我校每學期每個月開展一次安全演練逃生活動。每個教師和學生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學生的自我救護能力。我校在9月30日、10月10日、11月13日分別開展了防震安全逃生疏散演練、消防安全逃生演練以及滅火演練活動。
1.把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學生在校期間不準離校。
2.加強值周工作，將原先4人值周組增加至6人，由值周領(lǐng)導帶隊，值日教師每人監(jiān)管一個區(qū)域的學生的紀律、安全，每天堅持24小時值班。
3.每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有教師值班，有領(lǐng)導帶班，教師定點定崗。
重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和各樓層都配置了滅火器，學校滅火器數(shù)量基本達到要求。
1.認真做好教師食堂安全管理工作和學生營養(yǎng)餐安全發(fā)放和安全食用工作，確保師生飲食健康。
2.學校對各種常見病及傳染病主要以防治為主，開展教育活動，讓學生學會防治的方法與措施。
“安全工作重于泰山”，學校安全是一切工作的前提，是學校工作的重中之重，在今后的工作中，我們將警鐘長鳴、不驕不躁，克服麻痹大意的思想，進一步細致扎實開展好各項工作，讓學生舒心，讓家長放心，讓社會安心，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展作出新貢獻。
學校衛(wèi)生督導報告篇十七
安全工作關(guān)系每一位師生，是學校健康發(fā)展的前提和保障，抓安全、講安全是每一位教育工作者的責任。20xx年，我校對照平安校園創(chuàng)建標準，本著“百年大計，安全第一，預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則，牢固樹立憂患防范意識，克服麻痹思想，做到常抓不懈、警鐘長鳴，以高度的責任感和事業(yè)心做好學校安全工作，努力為學生的健康成長營造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將一年來的工作、存在的主要問題和下一步的工作思路匯報如下。
（一）樹立“安全第一”的思想觀念，切實加強組織領(lǐng)導。
“安全重于泰山”。我校地處市區(qū)西面城鄉(xiāng)結(jié)合部，與鳳城西大街和西外環(huán)緊緊相鄰，交通隱患大，不安全因素較多。特別是面對全國多起校園暴力傷害事件，我校以對學生高度負責的態(tài)度，著眼于學生發(fā)展的未來，時刻把學生安全放在心上，并提到重要議事日程，抓緊抓好。
一是強化領(lǐng)導，在安全教育和管理中體現(xiàn)對學生的關(guān)愛。學校成立了以校長為組長，全體中層干部為組員的安全工作領(lǐng)導小組，亓俊發(fā)校長為第一責任人；對門口樓道等重點防范關(guān)鍵崗位，由主管負責人分工協(xié)作，責任到人，各負其責，嚴格責任制度的落實；班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任，教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務(wù)，把對學生成長的關(guān)注與呵護體現(xiàn)在安全教育管理的每一個環(huán)節(jié)中。
二是加強制度建設(shè)，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學校制定了嚴格的《門衛(wèi)管理制度》、《中學生一日常規(guī)》、《學生日常行為規(guī)范》、《教師考勤管理制度》和《學生請銷假制度》等管理細則，要求每一位師生明確規(guī)定的各項要求，從思想上強化安全管理意識，同時嚴格把握管理和檢查標準，把制度約束、管理督促和問題整改結(jié)合起來，做到處處有規(guī)范，安全無縫隙。為確保安全我校詳細制定了各種應(yīng)急預(yù)案，提高了安全防范能力。
三是加強學校內(nèi)部常規(guī)管理，確保學校正常的教育教學秩序。繼續(xù)深化全員值日制度，實行值日校長負責制，每天4名值日人員對教師考勤、學生到校、外來人員控制、周邊環(huán)境、校園內(nèi)環(huán)境及師生安全全面管理。嚴把入口關(guān)，一切外來人員和車輛都必須嚴格登記，所有師生外出都必須憑假條。
四是充分發(fā)揮學生主體作用，加強對學生的安全教育，提高學生自救自護能力。讓學生成為安全工作的宣傳員、組織員、戰(zhàn)斗員，在安全教育中發(fā)揮自我教育作用。各級部、各班、團隊、學生會，以不同形式在學生中間進行安全教育和行為習慣教育，將安全工作一抓到底，抓到實處。在安全用電、防火防盜、防控甲流、依法自救等工作中就充分顯示了學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)作用的教育效果。
五是加大投入力度，為安全工作提供堅實的物質(zhì)保障。為徹底消除事故隱患，學校在財力緊張的情況下，加大經(jīng)費投入，全面落實好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上，一是加強安全保衛(wèi)隊伍建設(shè)，聘用專門安全保衛(wèi)人員，提高從業(yè)人員的素質(zhì)和水平；建立30人的校園防暴隊，配備了防暴物品，加強了演練。二是實行陣地化管理，各樓層、各特種教室專人負責，防止意外事故發(fā)生。三是每學年初，學校與各班班主任、各任課教師簽訂了安全目標責任書，使班主任責任更加明確、更加具體、更加完善。在“物防”上，教學樓配備消防栓、滅火器和應(yīng)急燈；在“技防”上，學校拿出專項資金，進一步加強安全防范措施的落實，加大對學校安全的投入，警衛(wèi)室、教學樓上的重點部位都設(shè)置了監(jiān)控報警系統(tǒng)和滅火防范設(shè)施，定期檢查維修教學和生活用電器設(shè)施、設(shè)備，并對報警探討、報警裝置及時進行檢查，保證安全完好，使之處于良好的待警狀態(tài)。
（二）堅持“嚴細實”的工作要求，將安全管理和安全教育落到實處。
學校安全工作涉及學校組織的一切教育教學活動的安全，包括教育教學環(huán)境、教學設(shè)施、教學過程、課間休息的安全；交通的安全；體育競賽等大型活動、衛(wèi)生掃除、衛(wèi)生保健的安全等。大型活動必須填寫申請報告，制定詳細的活動安全預(yù)案，有分管安全的副校長把關(guān)簽字。因此，我們把安全教育和防范工作落實到教育教學管理的各個細節(jié)，做到“安全無小事，處處有防范”。
一是適應(yīng)復雜的社會治安形勢，加強學校門衛(wèi)建設(shè)，守好校園治安的第一道防線；二是進一步加強消防工作，提高全校師生的消防意識。落實一個“細”字。學校嚴格按照《消防法》的要求，制定消防安全制度和操作規(guī)程；強化消防安全檢查，對校內(nèi)教學、生活設(shè)施人員集中場所的防火安全情況和火災(zāi)隱患進行定期檢查，特別注意冬季用電安全，堅決杜絕了違章使用電器現(xiàn)象。今年學校又投資更換了到期的干粉滅火器，檢查并安裝了所有安全通道的應(yīng)急照明設(shè)施；加強了對消防部位的重點檢查制度，做到消防通道暢通。
（三）落實“預(yù)防為主”的教育原則，切實加強對師生的安全防范教育，讓安全教育進教室、進學生的頭腦。
一是加強常規(guī)安全教育，特別是節(jié)假日前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規(guī)范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育，同時根據(jù)新的形勢和學生思想發(fā)展變化，加強學生自尊自信教育，倡導文明和自尊、自愛意識，教育學生確立正確的價值觀、交友觀和甄別防范能力，全面提高學生的自我保護、自防自救的整體素質(zhì)。
二是加強安全教育滲透、班主任責任管理和學生自我教育相結(jié)合，安全教育與教育教學活動相結(jié)合的安全教育機制。值日教師、班主任、宿管教師等全員參與，多角度，全方位的進行安全滲透教育，包括、健康衛(wèi)生、離校返校、防火防盜、防事故等。學生請假經(jīng)班主任批準撰寫假條后，方可離校。建立起班主任責任管理和學生自我教育相結(jié)合，安全教育與教學活動相結(jié)合的安全教育機制。
一年來，我們在校園安全穩(wěn)定方面做了一些工作，取得了一定的成績，學校安全工作得到加強，無任何責任事故發(fā)生。但是隨著社會環(huán)境的復雜化、社會治安形勢的嚴峻化及學生的獨生子女化，學校在安全保衛(wèi)上面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。
（一）存在問題。
主要是交通安全隱患大。特殊的地理位置，交通隱患的解決需要協(xié)調(diào)上級部門，是項長期的工作。網(wǎng)絡(luò)安全等新的安全問題也日漸顯現(xiàn)出來，需要學校積極與家長、社區(qū)攜手來齊抓共管。
（二）下一步工作思路。
安全教育和安全管理是學校最基本、最常規(guī)的工作，也是最重要的工作之一。20xx年，我們將盡更大的努力在思想上蹦緊安全弦，工作上步步求細致，層層抓落實，常抓不懈，持之以恒，切實加強防范措施，確保校園平安。為學生撐起一片晴朗的天空，讓每一分關(guān)愛都滲透到學生的心田，讓學校成為每一個學生健康成長的沃地。具體來說：一是加強領(lǐng)導，明確責任，做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！倍峭晟浦贫?，強化管理，措施到位。三是廣泛宣傳，加強教育，增強意識。四是狠抓落實，立足防范，確保學生安全。五是齊抓共管，群防群治，共創(chuàng)平安校園。
學校衛(wèi)生督導報告篇十八
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權(quán)威，為創(chuàng)建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：
（一）對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。
主任督學李智鋒組織責任區(qū)督學召開會議，安排部署了對中小學校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區(qū)督學進行隨訪督查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區(qū)督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛(wèi)工作情況，從督查情況來看，全縣中小學校在本次寒假中均無成建制補課行為。
（二）加大督學隊伍建設(shè)。
根據(jù)我縣督學人員情況，我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分四為個督學責任區(qū)，新聘了原省重點中學校長xx、教師進修學校校長xx等五名有縣屬中學教學和管理經(jīng)驗領(lǐng)導干部為縣屬中學督學，負責對所轄區(qū)域內(nèi)學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規(guī)范其辦學行為，提高教育教學質(zhì)量。為打造懂業(yè)務(wù)、勤督導的督學隊伍，我室對xx名督學集中進行了業(yè)務(wù)培訓。
制定了《xx縣督學責任區(qū)工作制度》，明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中小學校園懸掛了xx縣督學責任區(qū)公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區(qū)督學開展督學工作，接受社會監(jiān)督。
（三）每期對所有學校開展一次隨訪督導成為常態(tài)。
責任區(qū)督學分四個組分別下到各督學責任區(qū)學校，每周下鄉(xiāng)兩次、全期進行一次隨訪督導工作。每到一所學校，督學通過聽、看、查、訪等方式較全面地了解了督查各學校的情況，都要求學校認真貫徹規(guī)范辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂發(fā)教輔資料，切實減輕學生課業(yè)負擔。
督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細了解學校教育教學情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學校分析解決存在的困難。四個組共下鄉(xiāng)xx天次，聽課xx節(jié)，發(fā)放調(diào)查問卷xx余份，對學校（園）存在的問題進行了面對面的交流和指導，并且及時提出了一些整改意見，發(fā)出了整改通知書xx份，提出了xx余條整改意見，限期整改。
（一）開展學校管理水平評估。
一月份，根據(jù)《xx縣20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案》，我室開始匯總20xx年度有關(guān)考核情況，通過對學校校長領(lǐng)導力、師資隊伍、管理成果、學生發(fā)展、教學管理、后勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時臺賬、責任區(qū)督學督查結(jié)果等方面數(shù)據(jù)的匯總，統(tǒng)計出20xx年度教育目標管理考核的結(jié)果，組織召開了全縣教育系統(tǒng)20xx年學校管理水平考核評估總結(jié)表彰大會，對xx所縣屬中學、5所民辦學校，xx所中小學校頒發(fā)獎牌并通報表彰。
（二）開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育考核評估。
在開展學校管理水平評估的同時依據(jù)《關(guān)于開展20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估的通知》文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育工作xx個方面督導評估（尊師重教、校園周邊環(huán)境、控流保學工作、清理整頓非法辦學（園）、學前教育、學校布局），評估結(jié)果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。
（三）不斷完善評估方案。
二、三月份，我們結(jié)合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集20xx年中小學校管理水平年度考核評估方案的修訂意見。督導室先后征集了基層學校意見、局機關(guān)參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關(guān)各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，上報縣人民政府組織部批準，形成了《xx縣20xx年中小學校管理水平考核評估方案》和《xx縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作督導評估細則》進一步強化了教育督導評估的權(quán)威。
今年市里決定對我縣五年級學生科學實驗操作、八年級學生生物實驗操作進行監(jiān)測?？h教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協(xié)調(diào)、教育局裝備處負責配合實施，我室為做好全市首次義務(wù)教育階段學生實驗操作技能監(jiān)測工作，確保監(jiān)測樣本信息真實、準確、全面掌握全市義務(wù)教育階段學生實驗操作技能狀況，我室于xx月初組織人員對學校進行專項督導，開出xx份整改通知書，并于xx月xx日派出專職督學擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監(jiān)測員的工作，確保此次監(jiān)測工作圓滿成功。
我室根據(jù)《關(guān)于開展縣市區(qū)城鎮(zhèn)義務(wù)教育專項督導的通知文件，我縣教育督導室組織人員于xx月xx日對城區(qū)各義務(wù)教育階段學校的辦學情況逐校進行檢查，收集各校辦學辦學情況摸底表及自查報告紙質(zhì)材料，并形成專項督導評估意見。專項督導結(jié)果納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政工作考核，并在全縣通報。
根據(jù)《國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展20xx年全國義務(wù)教育階段學生數(shù)學和體育與健康狀況監(jiān)測的通知》，我縣確定為郴州市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學親自組織各學校責任區(qū)督學、監(jiān)測學校校長、副校長、教務(wù)主任到教育局學習《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測說明》，觀看《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測宣傳視頻》，同時要求各學校把《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測說明》拷貝回校組織相關(guān)師生觀看學習。
讓各學校深深地意識到實施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實素質(zhì)教育的一項戰(zhàn)略舉措，是促進教育公平，提高教育質(zhì)量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的認識到國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，樹立正確人才觀，教育質(zhì)量關(guān)，同時我們學校要提供真實的數(shù)據(jù)為教育決策者提供科學的依據(jù)。教育督導室制定工作實施方案，于xx月xx日組織教育局相關(guān)人員下到各個學校校培訓監(jiān)測工作人員。使我縣在20xx年6月18日接受國家義務(wù)教育監(jiān)測巡視員檢驗時得到“領(lǐng)導重視，準備充分，落實到位；沒有違規(guī)現(xiàn)象，測試過程嚴格按照方案規(guī)定的流程辦，測試成績真實?！钡脑u價。
除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務(wù)外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關(guān)布置的各項工作，如全縣開學檢查工作，我室工作人員在高考及學考、初中畢業(yè)考試、小升初各種考試的考務(wù)工作。
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