心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
鳥的天堂心得體會篇一
《海洋天堂》講的是一個身患絕癥的父親和一個患有自閉癥的兒子。當他的父親得知他身患絕癥時，他努力為他可憐的兒子找到一個家，但他經(jīng)歷了所有的波折。最后，他把兒子留在了他最喜歡的水族館里。他告訴兒子大烏龜就是他，兒子看到大烏龜就看到他，大烏龜會代替他陪兒子，最后笑著死了。
父親的柔情深深印在我心里。冰雪中接我放學的時候，爸爸不會像媽媽那樣牽著我們的手，總是走在前面給我們遮風擋雨；炎熱的夏天，父親背著我，送我去醫(yī)院。豆子的汗水滴下來，滴進我的心里；過年的時候，父親也沒多說什么，只是默默地為大家準備了豐盛的宴席，在人群中來回穿梭。
父親，你有一個堅韌的性格，在我沖動的時候澆滅了我的沖動。當我遇到困難和退縮時，你有強烈的意志鼓勵我堅持下去；你眼光很高。你喜歡帶我四處逛逛，開闊我的視野。你豐富的經(jīng)歷讓我目瞪口呆。我心里暗暗更佩服你。這一切加深了我對你的愛，你對我的愛給了我無盡的動力。
藍天下，我用心大聲唱著你最喜歡的歌，即使這個世界和你給我的夢想不一樣。
我相信最好的在一起會在下一刻著陸，親愛的爸爸，我想大聲對你說：我愛你！
鳥的天堂心得體會篇二
天堂鳥（Paradisea）是一種生活在澳大利亞和印度尼西亞島嶼上的鳥類，以其華麗的羽毛和獨特的舞蹈姿勢而聞名于世。我有幸親眼目睹了這些令人嘆為觀止的美麗鳥類的表演，并深深震撼。在與天堂鳥相處的過程中，我不僅對它們的優(yōu)美舞姿感到著迷，更體會到了它們傳遞給我的一些重要的生活心得和啟示。
第二段：發(fā)掘美麗的外表背后的努力
天堂鳥的外表散發(fā)著明亮的顏色，羽毛如絲絨般柔軟，并且具有誘人的圖案和紋理。然而，我們很少看到天堂鳥為了維持這樣的外貌而付出的努力。他們不僅要花費大量時間和精力清潔和整理羽毛，還要保持充足的營養(yǎng)攝入，從而使得它們的羽毛蓬松飽滿。天堂鳥的美麗告訴我，為了追求我們的目標或外表，必須付出持久不懈的努力和堅韌的毅力。只有通過不斷的努力和奮斗，才能獲得真正的美麗和成功。
第三段：舞蹈中的自由和展示
天堂鳥以其宛如芭蕾舞者的舞姿著稱。它們展示出了無與倫比的舞蹈技巧和優(yōu)雅。觀看它們的舞蹈讓人感到心曠神怡，仿佛置身于一個完全自由的世界中。天堂鳥讓我明白，追求自由和表達是每個人內(nèi)心深處的渴望。只有釋放自我，勇于展示自己的才華和個性，才能真正實現(xiàn)內(nèi)在的自由和快樂。
第四段：與伙伴之間的默契和合作
天堂鳥不僅以個體的舞蹈技巧而聞名，它們還以舞蹈對伙伴表達愛意而著稱。在觀看天堂鳥的舞蹈時，我深深感受到了它們的默契和合作。它們彼此之間的互動與默契的舞蹈展示了集體力量的重要性。這啟示了我，只有通過與他人合作和互相支持，我們才能實現(xiàn)更大的目標和成就。
第五段：追求卓越和持續(xù)進步的重要性
天堂鳥的舞蹈技巧要求高度的協(xié)調(diào)和靈活性。它們不斷練習和改進技巧，以追求完美的舞蹈表演。天堂鳥的堅持和追求卓越告訴我，要成為更好的自己，我們必須不斷學習和進步。只有積極進取和持續(xù)努力，我們才能超越自我，獲得更大的成就。
結(jié)尾段：總結(jié)并表達個人體會
通過與天堂鳥相處的經(jīng)歷，我深深感受到了它們所傳遞的一些重要的生活心得和啟示。從它們身上，我學到了為了追求目標必須付出努力，展現(xiàn)自我的勇氣和自由，與他人合作實現(xiàn)更大的成就，以及追求卓越和持續(xù)進步的重要性。天堂鳥不僅令我驚嘆于它們的美麗和舞蹈技巧，更讓我反思自己的生活態(tài)度和追求。我希望能將天堂鳥帶給我的心得和啟示運用到我的生活中，做一個更加優(yōu)秀和積極向上的人。
鳥的天堂心得體會篇三
天堂是人們對于一個美好、神圣且永恒的庇佑之地的向往所在，它在人們心中一直充當著至高無上的存在。習慣散步，于近期也有機會經(jīng)歷了一場天堂之旅，這次經(jīng)歷過后，許多難以言說和感受深刻的體驗，涌向我心頭。因此，我想要通過這篇文章，討論一下我的體驗，以及對于天堂的感悟?？赡芪业慕?jīng)歷并不是獨一無二的，但我仍然認為將我的看法和觀點分享給更多的人意義重大。我們還是尋求一下我們自己的天堂吧，我希望在這里，能夠傳遞出一些關于心靈的啟示和感悟。
第二段：美好之處
我的天堂之旅始于青山綠水之間，我驚嘆于這如畫般美麗的風景。每個地方都散發(fā)著當?shù)氐奶赜袣庀?，仿佛融入了周圍環(huán)境中，讓人感到舒適。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地進入到一種深度感知的狀態(tài)，充滿著對大自然的無限敬畏和完全融合的感覺。在這里，所有的事物都和諧相處，人與自然共存。我無法用語言來描述我那種對于完美之處的感受，我只能說，那是一種純?nèi)坏淖杂膳c快樂。 而且，在這里除了自然的美好，那些人們的善良與友善也是最為重要的，他們總是那么儒雅、翩翩，帶著濃濃的溫馨與熱忱。在這樣的環(huán)境中，我所體驗到的人性之美總是那么的深刻。
第三段: 一系列的挑戰(zhàn)
然而，不管天堂如何美好，生活中依舊充滿著挑戰(zhàn)與困擾。有時候你會不由自主地陷入迷茫，感到自己的生活空虛和沒有意義。你的心靈會因重壓而迷失，對于生活的探索和自我的認知都會受到極大地限制。但是，天堂一直都在我們的身邊，你可以通過自己的力量和勇氣去克服這些死角。不要渴望完美，因為完美是不存在的。我們唯一能夠做的是接受這些缺陷，學會釋放它們，然后去把那些周圍的光亮一一捕捉。 另外，我還學會了忍耐，這是做人必不可少的品質(zhì)。因為，我們總是在不斷地前行中體驗著生命中的萬千滋味，學會瞬間釋放情感。這是我最為開心的事情之一，它讓我從痛苦中解脫出來，重新俯瞰周圍環(huán)境。在這樣的情況下，如果我們保持著積極的態(tài)度，堅忍不拔，我們才會逐漸走出自己的困境。
第四段: 珍愛身邊人
當我們把自己的心態(tài)掌握得越來越熟練，我們就能夠珍視那些跟自己有關系的珍愛人物。在天堂，我明白了我對人類這個族群有著深刻的敬畏和懷念之情。我跟我的家人和朋友一起旅游，在這個缺乏競爭和繁瑣事物的環(huán)境中，我們建立了親密的聯(lián)系。在這里，我看到了我的家人和朋友們的另一面，看到了他們那些深藏不露的特別之處。當然，也有矛盾和競爭，激，這都是人們生命中必不可少的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷其實反映的，便是另一種類型的美好，也是這般珍貴的寶石。
第五段：回歸現(xiàn)實
最后，我們不得不承認，天堂是一種虛構的存在。雖然我們能夠在天堂的氣息中找到一些激動人心的體驗，但是我們?nèi)匀贿h離真正的天堂。最終，面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)跟壓力，我們需要積極調(diào)整心態(tài)，去處理自己和周圍人的關系。我們的思維需要不停地轉(zhuǎn)化，抓住那些新鮮和充滿希望的事情，勇敢地朝著它們?nèi)ミ~出向前一步。天堂只存在于我們想象的世界中，但是隨時都有可能成為現(xiàn)實。讓我們勇敢一些，一步一步地去向那個地方靠近。
結(jié)論： 美麗和完美總是那么特別，但我們需要適應現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。在這里，你需要學會釋放心靈和寬容人生中的不完美之處。在這個過程中，天堂也常常成為你前行的助力。但是，我們還是應該面對現(xiàn)實，適應生活的所有挑戰(zhàn)。讓我們一起勇敢地去理解它吧，因為現(xiàn)實是我們無法逃避的。
鳥的天堂心得體會篇四
一、創(chuàng)設情境，引導學生走進文本：
（1）利用多媒體，創(chuàng)設情境：隨著現(xiàn)代教學技術的不斷發(fā)展，多媒體教學已成為課堂教學的得力助手。特別是創(chuàng)設情境，那絕對是多媒體的拿手好戲。因此，教學伊始，我就利用課件播放大榕樹的錄像，為學生創(chuàng)設了生動直觀的教學情景，化難為易。特別是在感受大榕樹的樹根和大榕樹茂盛的枝葉時，通過課件的演示讓學生有了較為直觀的理解，然后再引導學生細讀句子來感悟文中語言文字的優(yōu)美凝練，體會大榕樹的美。再如在教學大榕樹上鳥兒紛飛的場景時，我又借助課件播放群鳥在大榕樹上活動的錄像，展示鳥的天堂鳥兒翻飛，鳥聲悠揚，令人目不暇接的熱鬧景象，真實地再現(xiàn)了眾鳥紛飛的歡鬧景象，使學生有身臨其境之感，加深了對內(nèi)容的理解，激發(fā)了學生的學習興趣。通過給學生視覺和聽覺上的滿足的基礎上，再讓學生說說你看到鳥兒們在大榕樹上干什么呀！這樣既讓學生深刻地感受到鳥兒在大榕樹上的快樂生活，又培養(yǎng)了學生的口頭說話能力。
（2）利用教師的導語，創(chuàng)設情境：
二、以讀為本，促進學生感悟：
《鳥的天堂》這篇課文語言質(zhì)樸，意境優(yōu)美，感情真摯，很適合于學生自己去體會，去感悟?！墩Z文課程標準》指出：“語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！币蔡岢鹬貙W生，發(fā)揚民主，張揚個性，把更多的時間和空間給學生，讓學生自己去揣摩，去感悟。因此，在本課教學中，我多引導學生去讀課文，通過讀來感悟文章所表達的思想內(nèi)容，文章的意境。如在教學感悟大榕樹的美時，我是這樣設計的：先整體感知，然后抓重點句，談感悟，在欣賞了錄像以后，我就引導學生找作者贊美大榕樹的句子，然后讓學生反復閱讀，細細品味，從文章的字里行間去體會榕樹的美，再組織學生談感受，談見解，在交流中去再現(xiàn)勃勃生機的大榕樹。而在教學第三段時，在觀看了錄像后，讓學生說說這一次的鳥的天堂給你什么印象，你是從哪里體會到的？學生抓住重點句“到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！睆镍B的品種多，鳥的活動多來體會鳥兒歡鬧的場面。
三、引導質(zhì)疑，鼓勵多元化理解：
《語文課程標準》指出：“語文課程資源豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對教材的反應也往往是多元的。”這就告訴我們，語文教學不是灌輸給學生“死”的知識，而是通過學生的努力去學到真正有用的完全屬于他們自己的“活”的知識。古人云“學貴有疑”。學生之“疑”，是仔細閱讀課文的產(chǎn)物，教師應鼓勵提倡。因此，在教學“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。”一句時，我就引導學生質(zhì)疑，讀了這句話，你還有什么問題？引導學生從多方面，多角度去理解“每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。”這句話的含義，讓學生把頭腦中已有的知識信息進行重組，從而產(chǎn)生創(chuàng)造性的新發(fā)現(xiàn)、新設想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
四、課外延伸，激發(fā)情感：
由于本篇課文，在寫鳥兒熱鬧歡騰的場面中，學生只能感受到鳥的多，而對于鳥兒們在大榕樹上生活得怎樣快樂有一定的難度，這樣一來，讓學生感受到“鳥的天堂”的確是鳥的天堂顯得難上加難。這就需要教師在學生與文本之間架設想象，聯(lián)想之橋，創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)空間，提供創(chuàng)造平臺。為此，我在學習了鳥兒熱鬧的場面后，就通過播放錄像讓學生從感性上了解鳥兒們在大榕樹上快活生長的場面，調(diào)動學生內(nèi)在真實的情感體驗，激發(fā)他們強烈的表達欲望，在此基礎上組織學生進行說話訓練，使學生能有話可說，通過說話訓練讓學生真正感受鳥兒們快樂的生活，從而激發(fā)學生對鳥的天堂的贊美和熱愛之情。接著又我讓學生說“假如我就是這只小畫眉，此時此刻你想告訴大家什么？”這樣學生對榕樹贊美之情，就自然流露。
鳥的天堂心得體會篇五
天堂是許多人向往的一個地方，它被描繪成一個極美的自然環(huán)境，充滿和平、愛和善良。在天堂，我們可以看到無盡的綠草茵茵、細沙滿地的海灘、藍天白云、花兒爛漫的花園和清澈見底的水域。每一個地方都散發(fā)著美好和慈愛的氣息，給人們傳遞著祥和的感覺。
段落二：內(nèi)心的沉淀和升華
在天堂，我們可以找回我們失去的平靜和寧靜。與內(nèi)心的沉淀和升華相比，世間的一切煩惱和浮躁，都變得微不足道。在這里，我們可以靜下心來感受自己的內(nèi)心和靈魂，重新建立與自己和世界的聯(lián)系。
段落三：感悟天堂中的人際關系
天堂中的人際關系也讓我們頗有感觸。在那里，所有人活在和平之中，和睦相處。沒有人會因為自己的利益而貪婪、殘忍、嫉妒或者仇恨他人。這樣的相處 環(huán)境讓我們感到輕松愜意。我們都能體會到這些美好的人際關系所帶來的內(nèi)心舒適和愉悅感，這讓我們對人類來說，有了更深刻的認識。
段落四：在天堂中領悟人生的真諦
當我們在天堂中走過時，我們會漸漸領悟人生的真諦。我們開始思考自己所追求的是什么？是金錢、權力、名譽？還是和平、友愛、理解與信任？在天堂中，我們可以清晰地看到各種追求的真正價值，以及這些價值對于我們的生命意義。
段落五：帶著感悟回到現(xiàn)實
離開天堂，我們不僅僅只帶走了對其中的美好感受，還需要意識到我們的生活需要變得更積極積極向上，向天堂所描繪的和平的方向奮斗。我們需要學會如何培養(yǎng)和保持內(nèi)心的平靜和寧靜，學會如何溝通和相處。最終，我們將能夠在自己的日常生活中，保持心靈的和平與平衡，從而創(chuàng)造出人生的更多美好。
鳥的天堂心得體會篇六
吃完午飯正要收拾一下，關電視，看到cctv6接下來要放電影《海洋天堂》，突然有很想看的沖動。早知道這部片子拍得不錯，也拿了很多獎，一直沒去看，剛好今天可以補一下。
真的是一部非常感人的電影，影片講述了一位來獨自撫養(yǎng)自閉癥兒子的父親，突然查出肝癌晚期，只剩三四個月的生命，他不得不思考他走后兒子該如何生活這個問題。他找了孤兒院、養(yǎng)老院、殘障人士收容所之類的地方，但孤兒院嫌他兒子太大、養(yǎng)老院嫌他兒子太小、殘障人士收容所他又不忍心把兒子放在里面。在他有限的生命里，他不厭其煩地一遍遍教兒子怎么煎雞蛋、煮雞蛋，怎么去超市買東西，怎么認錢，怎么乘公交車這些基本生活常識，直到他離開。所幸的是，也許兒子冥冥之中感覺到父親的用心良苦，父親走后的日子里，他基本能照顧自己，還能每天去父親工作的地方干活。
影片有很多感人的細節(jié)：一、鄰居為答謝“父親”幫忙要送啤酒，他說“戒了，我要為大福多活幾天”，一句簡短的話，卻道出了滿滿的愛;二、為讓兒子能照顧自己，他一遍遍重復著相同的話“大福，狗不能放在電視上”、“……路到了、有人要下車嗎?我要下車”這瑣碎、這平凡讓人覺得愛是那么真，愛是那么深;三、大福拿了表演人員的道具球，表演人員強硬要回使大福受到驚嚇，“父親”過來幫忙要走了道具球，但是受到驚嚇的大福似乎是在責怪父親來得太晚，而且和其他人一樣要走了他的球，他委屈、傷心、發(fā)泄似的狠狠咬著父親的肩膀，然而父親并沒有逃避，只是任憑大福咬著，還不斷地輕拍著大福的肩膀安慰他，愛是包容但并不縱容，愛是承受、愛是忍受但沒有責怪;四、為了讓大福適應孤兒院的生活，“父親”也搬進孤兒院陪大福。五、為了讓孤單的兒子在自己走后仍能感覺得到父親會一直在他陪伴他，“父親”扮作兒子最熟悉的動物形象——海龜，忍著癌癥末期的疼痛在海洋里與兒子游泳，并不斷地講述著爸爸就是海龜，如果有一天爸爸不見了，那只海龜就是爸爸。這個片段讓即使感動也不怎么掉淚的我眼睛濕潤了，那是一種多么深沉、深邃、長久的愛，它把自己的愛以一種兒子最熟悉的方式延續(xù)了下來，讓兒子在失去他以后不會覺得孤單，因為海龜就是父親，海龜會活得很久，海龜會永遠陪伴著兒子。六、每當大福在游泳，和海里的動物渾然天成，就讓人覺得內(nèi)心無比地平靜。“父親”走后，大福依然會在海洋里游泳，他幸福地圍繞著海龜游來游去，他深沉又平靜地伏在海龜?shù)谋成希袷蔷o緊擁抱著父親，從父親那里感受體溫，汲取愛的養(yǎng)分，這讓我的淚水悄然溢出了眼眶。
鳥的天堂心得體會篇七
天堂，是每一個人向往的地方。但是，到底該如何才能進入天堂？今天，我將分享我在尋找天堂的過程中所得到的一些體會和感悟。
第一段：認識到天堂的意義
我認為天堂，是一個人靈魂最終歸宿的地方。在世界上我們經(jīng)歷過很多事情，有快樂也有痛苦，但最終我們都要去面對死亡。那么，去向何方就成了一個值得考慮的問題。如果我們做過好事、有過真心的愛、幫助過他人等等，我們便會進入天堂，享受真正的幸福。因此，要想進入天堂，我們必須在這個世界上做出一些有意義、有價值的事情。
第二段：天堂和道德
我們在這個世界上，必須遵循一些道德規(guī)范。比如說，不能撒謊、不能偷盜、不能傷害他人等。道德規(guī)范存在的意義，就是要讓我們的生活變得更加美好。如果我們違背了道德規(guī)范，便會犯罪，被關進監(jiān)獄。而更加嚴重的是，我們會被放逐出天堂，永遠失去可能進入天堂的機會。因此，想要進入天堂，必須在道德方面做出正確的選擇。
第三段：天堂的定義因人而異
天堂的定義對每個人而言都是不同的。對于有信仰的人來說，天堂可能是某個宗教或神靈所在的地方。對于無信仰的人來說，天堂可能就是一個安靜、祥和、沒有任何煩惱的世界。無論如何，關鍵在于我們應該在這個世界上爭取進入自己的“天堂”，而不是其他人眼中的天堂。只有這樣，我們才能擁有真正的幸福和自由。
第四段：進入天堂需要的品質(zhì)
想要進入天堂，需要有一些品質(zhì)。首先，我們需要有慈悲心。只有慈悲心，才能真正關心和照顧他人，做出一些積極的貢獻。其次，我們需要有勇氣和堅持不斷的追求。在這個世界上，我們面對的是無數(shù)困難和挑戰(zhàn)，但只有堅持不懈，一步一步地走向成功，才能最終成功進入天堂。最后，我們需要有謙遜和寬容的心態(tài)。我們不是上帝，也不能無所不能，因此要有一個真實的自我認知，接受自己的局限性和過錯。同時，要能夠接受別人的缺點，并學會寬容與包容。
第五段：結(jié)論
我認為，找到屬于自己的天堂，并不是一件容易的事情。但是，我們有充分的理由去追求它。如果我們擁有了它，便能真正地享受人生，不再有遺憾和后悔。同時，進入天堂也需要不斷地培養(yǎng)和提升自己的品質(zhì)，包括慈悲、勇氣、謙遜和寬容等。進入天堂，就像是這個世界上的一場長跑比賽，只有在征服了自己的心魔，才有可能最終挑戰(zhàn)得勝。因此，讓我們一起走向自己的天堂吧！
鳥的天堂心得體會篇八
首先要說的是李連杰，李連杰的棄武從文是這部電影最大的噱頭，對于一個用拳腳說話的演員來說，李連杰已經(jīng)盡力了。拿他跟《笨小孩》里的葉德嫻這樣的戲骨比是不對的，不在一個檔次，但我想拿另一個人來和他比：《龍的心》里的成龍?！洱埖男摹芬彩且徊糠从橙踔侨巳旱碾娪?，成龍扮演的警察弟弟照顧洪金寶扮演的弱智哥哥。兩部電影里，都有一場對重擔忍無可忍的爆發(fā)，不得不說，李連杰的爆發(fā)還不如成龍多年前的那次。
再說大福的扮演者文章。我十分喜歡他。當年《奮斗》火遍中國，在我看來《奮斗》是一部極其假大空的片子，但文章扮演的向南是我看這部片子的動力。此后他演的電影《雙驢記》也讓我印象深刻。在《海洋天堂》里，他的戲份十分吃重，我不想拿《雨人》里的達斯汀·霍夫曼、《阿甘正傳》里的大湯來壓他，這對他來說不公平，但我能夠拿另外幾個人來和他這次的表演作比較：《何必有我》里的鄭則仕、《龍的心》里的洪金寶、《笨小孩》里的譚耀文、《洗澡》里的姜武，在這幾位前輩面前，文章也是要慚愧一小下的。他這次對大福的弱智化的演繹，僅有形似而沒有神似，很膚淺地塑造人物。至少我看了沒有共鳴。
至于桂綸鎂、董勇等一眾演員，他們就是來打醬油的，不提也罷。整部電影里，惟一能讓我記住的就是朱媛媛扮演的柴姨，她是所有平面化臉譜化的主角里面最豐滿的一個。
可是，話又說回來，這本身就是一部主題先行的電影，故事的單薄嚴重束縛了演員們的表演，沒有故事，再好的演技也出不來!
影海洋天堂觀后感600字
鳥的天堂心得體會篇九
人們總是對未知的事物抱有強烈的好奇心和向往心，天堂也不例外。對于天堂，許多宗教和文化都有自己的描述和信仰，但我們作為凡人，往往難以直接感受和了解。然而，通過人生的經(jīng)歷和信仰的支撐，我也有了一些關于天堂的認識和體驗，這是我想要分享的心得體會。
第二段：信仰與天堂
作為曾經(jīng)接受過基督教教育的我，對于天堂的認識首先來源于圣經(jīng)。在《圣經(jīng)》中，天堂被描述為與世界相異的“神的國度”，是一個美好、和平、安寧、光明的世界。但天堂并不僅僅是一個存在的地方，更是一種信仰的體驗和追求。作為基督徒，我相信人在死后會升入天堂，與上帝永遠在一起。這種信仰為我提供了安慰和生命意義，同時也激勵我在人生中秉持善良與正直，為天堂的到來做出貢獻。
第三段：人生經(jīng)歷與天堂
不僅僅是信仰，我的人生經(jīng)歷也使我對天堂有了更深刻的理解和感受。以前我的家人生活在一個很艱苦的環(huán)境中，但他們總是以樂觀的態(tài)度面對生活。他們相信有一天他們會進入一個更好的世界，一個沒有痛苦和疾病的世界。這種信仰支撐著我的家人度過了許多困難和苦難，也激勵著我在人生中勇往直前，努力追求幸福和成就。我相信，這樣的精神一定會讓我們走向一個更加美好的世界。
第四段：對天堂的思考
然而，在人間遭遇的痛苦和無奈也讓我產(chǎn)生了對天堂的一些思考。有時我們面對的磨難和挑戰(zhàn)是如此之大，以至于我們不得不懷疑天堂是否真的存在。但是，當我們認真思考生命的意義時，我相信任何一種困境和痛苦都會顯得微不足道。對于我而言，天堂是一個美麗和溫暖的存在，可以讓我在人生的困境中找到支持和希望，為我指引前進方向。
第五段：結(jié)論
總結(jié)起來，天堂對于我們而言既不是一個遙不可及的概念，也不是完全確定不變的事實。我們可以憑借信仰和人生經(jīng)歷來嘗試理解和感受天堂，但更重要的是，我們應該在人生中秉持著美好的品格，為我們所追求的天堂貢獻一份力量?；蛟S我們永遠無法看到真正的天堂，但是通過我們的信仰和經(jīng)歷，我們可以在人生中享受到一份屬于天堂的美好和幸福。
鳥的天堂心得體會篇十
海洋天堂又是一部感人的電影，由文章、李連杰主演，汪洋大海之上飄蕩著一只孤舟，一位躊躇的父親帶著有天生缺陷的兒子，孤獨地坐在船上，無望地看著遼闊的大海，然后牽起兒子的手，兩人一齊躍身跳入大海，這位47歲的父親，名叫王心誠(李連杰飾)，他22歲的兒子大福(文章飾)從小患有孤獨癥，完全活在自己封閉的世界里，無法獨立生活。大福的媽媽在大福年幼的時候，因為承受不了兒子患病的打擊自殺離世，王心誠獨自一人把大福撫養(yǎng)長大，與兒子相依為命。然而此時，王心誠被確診患晚期癌癥，生命只剩幾個月的時間，如何安置好大福的生活，成了日夜焦灼王心誠的心頭大事，他甚至想到要帶著大福一起離開這個世界。這是一個愚蠢的選擇因為大福水性好，在沉到海底時解開了繩索將他的父親就了回去。父親的得了癌癥，兒子又無法獨立生活，最終父親選擇將大福送進慈善機構，為了讓孩子獨立生活，開始教孩子做飯，上下車，為海洋館清潔打工。因為大福喜歡游泳爸爸在最后一天的生命中辦成海龜陪大福游泳，結(jié)束了自己的生命。死后剩下了大福自己，他現(xiàn)在能自己生活了，此后在海洋館游泳總是與海龜玩耍，與海龜結(jié)下了不解之緣!父愛如山，這是多么的感人，這就是父母的愛呀!我們生活在經(jīng)濟良好的狀態(tài)下，父母還為我們操那么多的心，何況這個修理工呢?又何況這個孩子是殘障孩子呢?每次想到這里總是禁不住掉眼淚……這部影片讓人毫無疑義的體驗到：父母對孩子的愛是一種超越一切的、不求任何回報的存在，使人更加深刻地思索生命的意義。同時，由于我的一個同學就是一名患有自閉癥兒童的父親，使我對這部片子的體驗更加直接。世事艱難，讓我們還是一路相互扶持共同走下去吧。
鳥的天堂心得體會篇十一
進入天堂，成為信仰中的夢想，對于許多人來說，這意味著找到了真正的安寧和幸福。然而，我們在地球上行走時，也可以飽嘗到這些品質(zhì)。在本文中，我將分享我對于天堂的理解和體驗到這些品質(zhì)的感受，希望能夠幫助讀者找到一種更平和的狀態(tài)。
第二段：心靈平靜
正如天堂被形容為和平、安寧和平靜，我們的心靈也需要這樣的平衡。在平靜的狀態(tài)下，我們能夠看清周圍的環(huán)境，更好地處理問題。我的經(jīng)驗告訴我，保持平靜的最佳途徑是定期冥想。這個練習可以縮小我們和外界之間的距離，并幫助我們掌握自己的思維。
第三段：感恩
天堂不是一個自私的地方，它是一個充滿愛與感恩的場所。同樣，我們也應該學會感恩。不要僅僅挑選好的事物，并認為它們是正確的，而應該認真思考我們周圍的人和事物——即使它們給我們帶來了挑戰(zhàn)或痛苦。在我們感恩的同時，我們從心底飽含著一種喜悅和滿足感。
第四段：愛
不能在天堂或凡間身處，而不提及愛。天堂被描述為一個充滿愛、相互理解和融洽的地方。我們無法掌控，但我們可以控制我們自己。讓我們從自己的內(nèi)心開始充滿愛，并向外傳遞。無論我們在哪里，無論遇到什么，都應該保持一種友愛的態(tài)度。這樣，我們可以幫助建造一個更友好、更安寧和更美好的世界。
第五段：結(jié)論
在本文中，我分享了我對天堂的理解和如何在生活中體驗那里的品質(zhì)。從內(nèi)心的平靜、感恩和愛的表達，到與他人理解相互之間的聯(lián)系，這些都是在當下可以實踐的。雖然我們也許永遠不會真正看到天堂，但在我們的內(nèi)心里，我們可以創(chuàng)造和體驗一段快樂、平靜、充滿愛的旅程，這將有助于我們在遇到挑戰(zhàn)時更好地應對。
鳥的天堂心得體會篇十二
《鳥的天堂》這篇課文質(zhì)樸，意境優(yōu)美，感情真摯，寫了巴金先生兩次去鳥的天堂看到的不同景象。
文章運用先整體后部分的方法描寫大榕樹，突出它的靜態(tài)之美;用以靜襯動、動中寓靜的方法，繪聲繪色地描寫了百鳥歡鬧的場景。夸美紐斯說：“美的事物總是具體的.、形象的、可感的?！彼?，在課堂教學中，我運用多種教學手段創(chuàng)設情景，充分調(diào)動學生的感官，讓學生欣賞和感受美，培養(yǎng)學生的審美能力。
1.充分運用學校高端的現(xiàn)代化的教學設備——一體機，把大榕樹的靜態(tài)之美和動態(tài)之美直觀地展現(xiàn)在孩子們面前，讓孩子們?nèi)缟砼R其境。
2.羅丹有一句經(jīng)典而耐人尋味的話：“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”教師要練就一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，及時捕捉文眼、亮點，讓學生欣賞和感受美。如《鳥的天堂》中有這樣一句話：“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹?！苯虒W時，我讓學生找一找用得特別傳神的詞語。有的認為“堆”字用得好 ，寫出了大榕樹枝葉繁茂的樣子;有的認為“明亮”用得好，說明大榕樹的葉子色彩鮮明，有光澤;有的認為“顫動”用得妙，寫出了大榕樹旺盛的生命力。學生通過賞析，感受到作者用詞的準確性、語言的優(yōu)美性。
3.形式多樣的“讀”的訓練，貫穿教師的組織、引導和指點，促
使學生能興致盎然地讀出形，讀出情，讀出味，讀出神。例如，當學生朗讀“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動，這美麗的南國的樹?！睍r，我對學生進行了這樣的朗讀指導：為了表達出作者的喜愛之情，讀大榕樹茂盛的句子時，語調(diào)要稍高，語速稍快，讀出跳躍的感覺，邊讀邊想象一片片葉子綠得發(fā)亮，在眼前閃爍的景象;讀最后一句“這美麗的南國的樹”時，要帶著深情的語氣，充分流露出作者對南國的樹的無比贊美之情。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16856647.html】
