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下雪的日記日記篇一
吃完早飯，我背起書包，走在去學校的路上，太陽升起來了，雪地是粉色的，多美呀！腳下的雪隨著我有節(jié)奏的步子，咯吱咯吱地響，好像一曲歡快的音樂。雪畫翩翩起舞，有輕盈的飄下來，好似漫天的鵝毛紛紛揚揚，房頂上、樹枝上、馬路上都是血，它們像蘆花，像蝴蝶，似柳絮，似絨毛，旋轉著，飛舞著，那么輕快的身影，那么飄逸的.舞姿，雪是多么神奇呀！這些白色的小精靈，都帶著半透明花朵送的六角帽，但是各有不同的精美圖案，好像是圣誕老然精心栽培的準備在圣誕節(jié)送給孩子們的吧！我的身上罩了一層薄薄地玉沫兒，仿佛來到了一個透明無暇朦朧多姿的世界。那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，人們在白地毯上留下了大的小的、彎彎曲曲的腳印，一直延伸向四面八方。
我抬起頭來，欣賞起“雪壓青松”的美景來，蓬松松、沉甸甸的雪球壓在青松的枝條上，真是千姿百態(tài)，有的像那毛茸茸的亮晶晶的銀條兒，幾只小鳥也嘰嘰喳喳，跳來跳去，好像在和我一塊享受哲學帶來的歡樂。
雪是純潔的，他能空氣清爽新鮮，還能減少噪音，它的用處多大呀。這些美麗的“小天使”，不僅為那嫩綠的麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，而且可以凍死一部分越冬害蟲；雪水滲進土層里，能供應莊稼生長的需要，它又是多么無私呀！
怪不得有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！?/p>
雪是很美的。它的出現(xiàn)給北國大地帶來了一片生機。雪可以環(huán)保，減少噪音，還能保護莊稼，安全過冬。等到來年農(nóng)民大伯大豐收，其中雪起著相當大的作用。它是多么的無私呀！所以我十分喜愛雪，它仿佛讓人們走進了一個迷人的童話般的世界，完完全全的進入了一個“纖塵不染、晶瑩如玉”的美麗壯觀的境界之中。
下雪的日記日記篇二
雪的飛舞飛炫出粉妝玉砌的幻美國度，一幅唯美的雪景鑲嵌在畫家素描的玉筆里，創(chuàng)造出妙筆生花的奇跡。
雪，抽象在詩人形象抒情的詩歌中，漫山的飛鳥消逝在湘江邊緣厚厚的雪峰里，是天的神奇，還是水的空靈？遙遠的西子湖心，漫天碧透，隱沒了池上碧苔三四點的.蒼翠，只有雅興文人獨坐在亭內(nèi)，品那千年飄香的美酒。雖沒有葡萄美酒夜光杯的精致酒具，卻有一顆美麗淡雅的心如茉莉輕吐芬芳。
在飄雪的冬季，雪的飄落永遠是內(nèi)心最深切的呼喚，期待著，期待小小的雪花如日月在心中升起，回首月色蒙朧的光景，風中流連的是幻夢的空蒙，纏繞，纏繞的是否也有漂泊在天涯海角的游子杯中那一盞濃濃微苦的鄉(xiāng)愁？
水天一色，是雪在鋪陳天地的融合；物我合一，是雪用純凈將世界聯(lián)通。
詩人想像著，一個丁香般的女孩獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷，不知一個水晶般的女孩輕輕的從清新唯美的雪巷中穿過，又會是怎樣一番感受？是李清照東籬把酒黃昏后的浪漫與詩意？還是李太白花間獨酌的孤寂與落寞？
我喜歡透過沒有紙的窗，樹梢上殘留一點月光，白雪閃著空靈的色彩在空氣的微波里搖曳，搖曳一個花季藍色的幻想，紛飛至浪漫的多瑙河邊。一個分子演繹一個古老而神奇的故事，一個分子凝刻成一段短暫而永恒的歷史，楓葉般輕微，陽光般炫目。
銀色的風，銀色的月，銀色的雪。
雪，依舊在飄……
下雪的日記日記篇三
現(xiàn)在已是冬季了，今年的上海神奇地飄起雪花來，看這粉妝玉砌的世界我不禁對著童話般的世界充滿了好奇與希望。
那一天正在上課，不經(jīng)意地回頭間，我看到針般的雪花從冬爺爺白花花的錦袋里調(diào)皮地偷偷鉆出來，慢悠悠地落在校園里的樹上、芭蕉樹上，那雪花細的不及針，好似一枚枚小點兒似的水晶。一下課，我便迫不及待地跑到教室外，用手摸摸那薄薄的積雪，冰冰涼的，放在手上正如白銀一樣，可不到一會兒，便化作一汪汪水，像小小的眼睛一樣清澈明亮。我急忙又捧起一把，享受這幾年未享受過的冬季送給我們的禮物。
雪下大了，如鵝毛一樣，在風哥哥的吹促下尋找自己的家。芭蕉葉上薄薄的一層雪已成了厚厚的牛奶洗浴過的世界，葉的綠、桿的灰都浸泡在了牛奶中。站在操場中央向那一棵松樹望去，它還是那樣魁梧的像邊防戰(zhàn)士一樣站在跑道旁，只不過穿了一身白色的棉襖。草坪也鋪了一條白色的地毯，毫不遜色于松樹的冬裝。我又立即跑過去，去慰問地毯對冬天有什么看法？只聽見“咯嘣”“咯嘣”的聲音，回蕩在我耳邊，這正是冬天的聲音，長久以來冬天的聲音。
午后休息，雪停了，教學樓旁的竹子已不見了原來的翠綠，變成了白色的竹子。同學們戴著手套，在植物上收集雪，滾成雪球。我也手癢了，拼命去收集雪，滾成一個大雪球，以防不測。我一轉身，一只碩大的雪球砸在我弱小的`身軀上，當我緩過神，卻不見了“肇事者”，我只好自認倒霉，繼續(xù)收集我的雪。操場上也十分火熱，同學們“打”得不可開交。一個個把手中的雪球使出全身的力氣扔向一個可憐的“受害者”，同學們的輪番攻擊，自然是十分厲害的。那位被“打”的同學也毫不生氣，低下身抓起一把雪放在手里使勁捏捏，像個雞蛋一樣大，他嘻嘻一笑，把手中雞蛋大小的雪球扔向一位低身拾雪的同學，其他同學似乎也約好了，一齊向他扔了出去，那位同學趕緊抱起頭，知道自己成了同學們的“獵物”，再怎么說，先保命再說，快逃！
看著這一切的一切，想起老家來。那也是個冬天，是個寒冷的冬天的早上。我們拿著臉盆，跑到房子外，把臉盆往雪上一扣，再翻過來，便是一個雪人的身體，把填滿一臉盆的雪端到身體上，往上一扣，不用我說這自然是雪人的頭，我從屋檐上折下一根冰棱，把它當做雪人的鼻子，在雪人臉上鋪著冰棱別提多神奇了，再找來兩塊黑煤，不大不小正是雪人的黑眼睛，跑進廚房，嚷著讓媽媽切一片胡蘿卜，貼在雪人臉上，看著自己的杰作心中暗自高興，妹妹過來掃興地說："哥，你的雪人怎么沒有胳膊？看來是個殘疾人?！蹦莻€氣呀從心頭燒上腦，我立刻心生一計，到院子里拿來兩把掃帚往雪人身上一插，果真比原來逼真多了！
“鈴……叮鈴鈴……”鈴聲響我和同學們都戀戀不舍地回到教室，上海下雪的這一天的快樂令我銘記于心！
下雪的日記日記篇四
窗外雪花輕輕飄落，看著這白茫茫的景物，思緒早已不知飛向何方，不經(jīng)意間又回想起那年的冬天，那個同樣是大雪紛飛的十一月。
那天語文老師占用了我們一節(jié)寶貴的自習課，她不停的在講課，而我們在連著上了兩節(jié)語文課后，都已經(jīng)有些不耐煩了！
不知又過了多久，這漫長的課終于結束了，老師收拾了一下課本，匆忙離去，似乎有很重要的事情需要去做……
老師走后，我們長出一口氣。終于講完了……大家對這節(jié)漫長的語文課早就有一些厭倦了……在大家的抱怨聲中，班主任的突然出現(xiàn)，使這一切聲音嘎然而止，教室又恢復了以往的平靜……
只聽見班主任微帶怒氣的聲音傳到耳畔：“你們就鬧騰吧，語文老師的女兒早就放學了，可就為了給你們多講一節(jié)課，到現(xiàn)在還沒有去接他家女兒……班主任接下來說了什么我都沒有聽見……我沉默著，眼前不斷浮現(xiàn)出一個小女孩站在寒冷的冬天里，站在雪地里，默默的`等待著自己母親接自己回家。
忍不住眼里泛些淚光，我總會想，小女孩獨自站那里會是怎樣的孤單，怎樣的寒冷……他一定會怨恨自己的母親為何遲遲不來接自己回家，怨恨母親為何會失信于自己……
每當回想起這段往事，總會忍不住想去問老師難道就不會心疼嗎？……是啊，老師能不感到心酸嗎，誰言寸草心，報得三春暉。又有哪一位母親會不疼愛自己的子女呢！可老師卻……
可老師卻讓自己的女兒，在寒冷的十一月份的雪地里等了那么久！可這一切都是為了我們……
外面的雪花仍在飄落，外面依舊是一片白色，我的雙眸不經(jīng)意間蒙上了一層薄薄的水霧……心中有句回蕩已久的話：老師謝謝您！
下雪的日記日記篇五
昨晚下了一夜雪。清晨，我拉開窗簾一看，看到了一個雪白的世界。光禿禿的樹上開滿了白花，地上鋪著一層厚厚的白地毯，小草蓋上了一件白棉襖，房檐下掛著一個個好似狼牙的冰柱。
吃完了早飯，我興沖沖地跑下樓玩雪，拍照，奶奶就送我上學了！到了學校，我看見小花園的`假山上鋪滿了雪，就像一只只白熊，木樁上也積滿了雪。
下課了，同學樣紛紛跑到操場上，有的打雪仗，有的用雨傘去接雪，還有的在堆雪人。大家玩得可開心了！我也情不自禁地和同學一起玩起來。
下午學校放假了，我和奶奶還有叔叔、嬸嬸一起去九峰玩。一路上，我們說說笑笑，打打雪仗，開心極了！
到了九峰公司，我看見這里的一切都變成了白色，贊嘆了一聲：“哇，好美??！”九峰公司里有很多人，有的打雪仗，有的堆雪人。我們也堆了一個雪人，我們用樹枝當雪人的手，用帶去的花生當雪人的鼻子，一個小雪人就做好了，看著可愛的小雪人我很高興，我們又和它一起合影。
??！下雪真好。
下雪的日記日記篇六
今天，老師布置了家庭作業(yè)——觀察一次雪，后寫一篇作文。
一回家，我穿上了棉襖和靴子，歡蹦亂跳地走出家門，外面可真冷啊!雪花像大豆似的飄下來，北風呼呼地吹來。我連忙帶上帽子。
但是，無論多大的雪也擋不住我的好奇心。我一步一步地往前走去，雪淹到了我的腳后跟，一步下去，好不容易才拔出來，真是讓我感到似乎要淹下去的感覺。
我好不容易才找到了一塊雪已經(jīng)融化了的空地，四周都是白茫茫的一片，樹上屋頂上全是雪，讓人感覺像是鋪上了華麗的奶油浮乳。
把雪握在手中，冰冷冰冷的，用嘴巴舔一口，根本就沒味道，反而把門牙凍疼了。
這次的雪景真美啊!希望下次也有這樣美的雪景。
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