文學是人類精神世界的珍寶，通過學習文學可以感受到人類情感和智慧的獨特魅力。寫作的關鍵在于準確表達自己的觀點和想法，我們需要用簡潔明了的語言來表達。我們可以通過學習他人的總結稿件，提升自己的寫作水平。
心中的贊歌篇一
共同奮斗無怨無悔。
朝著相同的方向。
抱著共同的目的。
攜手并肩把愛進行到底。
在茫茫人海中。
我因有愛組合一起。
彼此之間都看重難得的緣分。
相處時相濡以沫相敬如賓。
即使身影分別心也沒分開。
把愛情與親情有機重疊。
遇到難題時從不孤軍奮戰(zhàn)。
一向聯(lián)手攻關共同解決。
我們彼此的心連成一體。
一個舉動一個眼神。
往往是心有靈犀心領神會。
我們的習慣是共患難同進退。
春花秋月的日子。
我們一道欣賞外面的風景。
聆聽溪水歡快的旋律。
昂視鳥兒飛翔時的英姿。
觀察蜜蜂在花叢中辛勤工作的身影。
感受相互之間心跳的聲音。
走在愛情的大路上。
雖然道路漫長費盡心思。
但我們相信前面就是陽光明媚的地方。
彼岸的玫瑰正在含苞欲放。
幸福的花兒在吐露芬芳。
我們手牽手放聲歌唱。
心中的贊歌篇二
每當我在書聲朗朗的課堂上，我總是陶醉在您美妙的聲音里。您的聲音就像叮咚的山泉，潺潺的小溪，奔騰的長江，我的心也和您一樣在奔騰，在激蕩。您就像一只為我們采擷知識的勤勞蜜蜂，讓我們遨游在知識的海洋;您就像太陽之神阿波羅，托起我們明天的太陽，讓我們幼小的.心田時時充滿溫暖的陽光。啊，老師，我們不會忘記，是您用您的愛給我們播種春天，播種理想，播種力量，啊，老師，我們不會忘記，是您用您的心點燃我們智慧的火花，用您的雙手打開我們的心靈之窗。每當我在歡樂的校園里，我總要深情地把校園眺望，看那旗臺旁的小樹在一天天長大。您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;您就像一支蠟燭，照亮我們，耗盡自己，您的高尚品質讓我感動，您的奉獻精神令我敬仰。我又站在操場上，我們的教學大樓多么像一艘大海的航船，老師，您多么像我們的船長，指揮我們劈波斬浪。啊，老師，我們不會忘記，是您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的遠方;啊，老師，我要為您唱響我心中的贊歌，我要好好學習，長大把祖國建設得更加繁榮富強!
心中的贊歌篇三
輕輕的叩擊著我的心靈。
正如陽光溫柔地灑向大地。
喚醒了無數沉睡中的'生命。
你恰似那飛舞的蒲公英。
靜悄悄地落在了我的心里。
在這里你可以放肆的歡笑大聲的哭泣。
甚至可以和我的心交匯在一起。
請就讓我用身體保護著你。
只要你需要可以長住下去。
讓心告訴你今天好天氣。
一天兩天時間匆匆的過去。
昨晚那美麗的夢早已逝去。
不知何時窗外下起了雨。
思念的空氣開始慢慢凝聚。
對著玻璃窗輕輕地呵口氣。
右手食指雕刻出好想你。
你悄悄地離開了我的心里。
在這里你曾經放肆的歡笑大聲的哭泣。
歡笑和眼淚漸漸溶化在我心底。
你恰似風中飛舞的蒲公英。
隨著風輕輕地來輕輕地去。
離開后不留下半點痕跡。
心中的贊歌篇四
春天,一個風和日麗的季節(jié),人們?yōu)樗吒?為他低吟.古今中外,有多少詩人作家描寫春天的美麗,描寫春天的柔和;有多少名人畫家繪畫春天的生氣,繪畫春天的激情,展現春天那迷人質樸的風采.是呀!春天的每一個輕盈的腳步都喚醒了沉睡中的大地!
呢喃的小燕子隨著春天飛來了,這群小精靈像是春天的使者,嘰嘰喳喳地傳遞著春天的信息,春風,傳遞著春天的問候,春雨,傳遞著春天的愛撫.
春天,早已乘著七彩云來到了。
我的家鄉(xiāng)。
大英的濱江路頓時春天化作一位神話中的仙女所到之處鮮花張開笑臉青草披上了綠裝瞧鳥語花香亦彌漫在春天里到處都拍著手唱著春天的贊歌.一群臉蛋上蕩漾著玫瑰色的小朋友拉著姿態(tài)萬千的風箏奔跑中吐出一串串歡聲笑語酣暢淋漓啊!這么美好的一幅山水畫誰能想像呢!
陽春三月的桃花,紅的賽火,白的似雪,粉的勝霞,各有千秋,這朵也美,那朵也不錯,真是一朵有一朵的姿態(tài),有的羞羞答答,像害羞的小姑娘,有的……成千上萬,數也數不清,一朵朵、一團團地堆在一起,像天上的朝霞,又像孩子的笑臉.白色和紅色的小花,在綠色葉子的襯托下,顯得格外的美麗.桃花用自己一顆火紅的心熱情地回報春天,而那一簇簇小草伴著春天的腳步也來到了人間,相互拉著手,叉著腰,抬著頭,編織著大地的綠毯,為春天貢獻著自己一年所積蓄的綠.最婀娜的還是一棵棵讓人如癡如醉的柳樹,它那直垂下來的枝葉像小姑娘披著的頭發(fā),又像一珠珠垂地的門簾,在輕輕的微風中俊俏地翩翩起舞,遠望一看,一排排,一列列的柳條,那么纖細,那么柔軟,給濱江路修了一道鵝黃的長廊.那鵝黃而略帶嫩綠的顏色,雖然沒有夏天的蔥綠,沒有秋天的滿樹金黃,可柳樹代表著生機,代表著春天的開始啊!
在春風的撫摸下,濱江路的河水在春光的照耀下,顯得格外的婉柔.每一浪都跳躍著紅潤的春光,河水頓時化作一面晶瑩的鏡子,兩岸的垂柳、洋房、喜氣洋洋的人們,都傾傾斜斜地倒映在那碧綠的鏡子里.我調皮地扔下一顆小石子,河面上剎那間水花四射,一圈圈波紋蕩漾開去.河面上的樹碎了,房子也碎了,人也碎了.河面上波光粼粼,金光閃閃,讓人油然想起白居易那有名的詞《憶江南》：“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”.的確呀!河水藍似海洋,可比海洋要藍得純正,河水藍似天空,可比天空要藍得深湛,他藍得純凈,藍得深沉,也藍得溫柔恬雅,它是一切藍的結晶.
春天,讓花紅柳綠;春天,讓萬物復蘇;春天,讓大地蘇醒,誰不為你高歌?誰不為你低吟?一年之計在于春,我們更不可辜負春的恩賜.
心中的贊歌篇五
我聽到了你的心語。
來自那遙遠的地方。
你飄逸的長發(fā)。
編成一束紅色的絲帶。
你陽光下的眼眸。
你有過十年的孤苦。
寂寥地走在雨巷。
把親愛的故鄉(xiāng)頌揚。
你一遍遍地寫。
你一遍遍的唱。
你用不懈的追求。
奔跑在詩歌的路上。
你走遍高山大川。
把英雄的故事傳說。
你踏遍五湖四海。
你和春天一起上路。
把溫婉的詩句灑向大地。
你為心愛的人搖成落花。
把柔軟的話語鐫刻心房。
你用感恩的心。
寫出《趁父母還在》。
你用生命的不息。
寫下《如果有那樣一個黃昏》。
如果我們有緣相會。
請允許我，與你。
一起擁抱世間的花香。
一起暢游詩歌的海洋。
一起陶醉在季節(jié)的深處。
不分晝夜。
書寫生命的樂章。
心中的贊歌篇六
您懷著一腔熱血與豪邁。
帶著各族兒女的期盼。
撥開層層迷霧。
讓我們翻身奴隸把歌唱。
挺直了腰桿。
做了自己的主人。
從此，您就像。
一輪火紅的太陽。
屹立在祖國的東方。
永遠升騰在中華兒女的心里。
您，率領紅軍。
爬雪山過草地。
歷經千險萬阻。
走過二萬五千里長征。
跨過大渡橋橫鐵索寒。
用小米加步槍。
為我們，打下了江山。
換來了。
祖國的錦繡河山。
讓我們衣食無憂。
您是我們心中。
永遠不落的太陽。
您的光輝語錄，就像。
春天里的細雨。
絲絲滋潤在我們的心里。
您慈祥的笑容，就像。
溫暖的陽光。
縷縷普照在我們的身上。
您就是我們的航燈。
指示著我們，勇往直前。
您就是我們心中。
永遠都不落的太陽。
您的功績，比天高。
您的恩情，比海深。
您的諄諄教誨。
我們字字句句刻在心里。
我們永遠懷念您。
最敬愛的毛主席。
您永遠活在我們的心里。
心中的贊歌篇七
讓她像一粒種子。
在風雨里無畏成長。
然后開花。
然后結果。
而你。
可以觀察嫩芽的鵝黃。
可以聆聽花開的聲音。
可以指揮一場偉大的交響。
共鳴心底的夢想之光。
共享秋天收獲的芬芳。
哪怕是一顆小小的星辰。
也要在夜空釋放一絲光亮。
哪怕是一滴清晨的露珠。
也要將臉龐迎著燦爛太陽。
哪怕是一條卑微的小溪。
也要胸懷浩瀚大海的波浪。
哪怕。
哪怕是一粒無名的石子。
也要將自己徹底的粉碎。
融鑄人們通往成功的橋梁。
有些事，你只想了想。
有些夢，你只做了做。
卻忘了。
用自己堅實的腳步去丈量。
而把含著溫度的靈感。
擱置在了高閣之上。
于是。
繼續(xù)迷茫，沉湎夢鄉(xiāng)。
習慣著隨波逐流。
習慣著淡忘思想。
習慣著靈魂死亡。
倘若你有一個夢想。
就嘗試著把她當做希望。
失敗千次依然倔強。
跌倒萬回不改方向。
你會發(fā)現。
回頭時，你已經走得最遠。
抬頭時，沐浴著萬丈光芒。
海到無邊天作岸。
山登絕頂我為峰。
原來，你已經突破狹隘。
原來，你已經走向寬廣。
你就站立于潮頭。
引領心底閃爍的擔當。
心中的贊歌篇八
吳濟軍：各位領導、各位來賓。
賀萌：親愛的聽眾朋友們。
大宏：現場的各位官兵指戰(zhàn)員。
合：晚上好！
賀：我是湖北人民廣播電臺音樂頻道主持人賀萌。
吳：我是中國人民解放軍駐鄂某舟橋旅吳濟軍。
大：我是武漢jj演舞臺主持人大宏。
吳：今天現場的氣氛非常熱烈，剛才為大家進行鑼鼓表演的是我們中國人民解放軍駐鄂某舟橋旅鑼鼓隊，120個戰(zhàn)士排成整齊的方陣，氣勢非凡,威風凜凜，這也是目前湖北省內規(guī)模最大的鑼鼓表演隊，原創(chuàng)：精彩的鑼鼓表演舞出了舟橋旅官兵的豪情壯志，也敲出了震撼大地的強音。
大：今天是7月30日，過兩天就是中國人民解放軍成立77周年的節(jié)日――“八一”建軍節(jié)了。
吳：今天的晚會上，不僅有豐富多彩的的文藝節(jié)目內容，晚會最后還會安排四十多分鐘的精彩水上焰火表演。
大：今晚，就讓我們在這燦爛的星空下，盡情的歡樂，放聲的高歌，釋放出我們澎湃的`激情！
一首女聲獨唱歌曲《好日子》，特別要送給舟橋旅的全體官兵指戰(zhàn)員以及你們的家人，表示我們最衷心的的祝福，祝福你們節(jié)日快樂、闔家幸福！
[節(jié)目2．女聲獨唱《好日子》]。
賀：好日子越來越好，幸福生活越來越甜。它離不開人民軍隊的保駕護航。
吳：(略)。
吳：非常感謝領導、嘉賓的精彩講話。賀萌，你知道嗎，我們舟橋旅的官兵在平時緊張的訓練之余，都很喜歡唱上幾句，除了我們的軍旅歌曲，對流行音樂、通俗歌曲也都很在行啊！
賀：哦,這個呀，我們早就猜到了，所以今天我們特別帶來了很多流行好歌，我相信，當旋律一響起來呀，多數官兵都會唱。
大：這樣好不好，我提個建議，如果臺上的歌大家會唱，我們就一起來一齊唱好不好？下面有請歌手崔俊為大家演唱《動起來》。
[節(jié)目3.崔俊演唱《動起來》、《無所謂》]。
賀：這里，我特別想向我們收音機旁的聽眾朋友描述一下我們晚會的現場，讓大家也感受一下我們現場的氣氛。我們所在的這個舞臺，位于武漢東湖之濱，三面臨水，一面延伸到岸上，有三百多平方米的面積，是舟橋旅的官兵前幾天冒著36度以上的高溫頂著烈日搭成的。站在這舞臺上，面對著臺下軍紀嚴明、列隊觀看演出的上千名官兵指戰(zhàn)員，會感到一種無法用語言形容的震撼和威武。
大：不僅僅是賀萌有這種感受，我第一次面對著這么多威風凜凜的軍人，再看看我們頭頂藍天，下面是星光在寬闊的湖水中閃爍，我也覺得天地之間有著說不出的豪邁氣概。
吳：其實，軍人不光有你們所看到的陽剛粗獷的一面，舟橋旅的官兵指戰(zhàn)員們感情也很細膩。歌為心聲。不信，就讓我們從歌聲中來體會他們俠骨不乏柔情的內心世界。
[節(jié)目4.拉歌.文笛、王謙、張奇、高飛]。
大：軍人不愧是軍人，聽大家唱歌熱血沸騰，洋溢著陽剛之氣，同時在豪情滿懷、意氣風發(fā)之中，又蘊含著深情和柔美，真的是特別過癮、特別帶勁！我都覺得我們的晚會舞臺是不是太小了，得把整個世界給大家當舞臺才夠大。
賀：今天能在這個舞臺上為我們舟橋旅的官兵演出，我們感到非常榮幸，所以特別組織的節(jié)目也是精挑細選、個個精彩，下面要登臺的是武漢電信藝術團的新民樂組合的四人新民樂表演《趕圩歸來啊哩哩》。
[節(jié)目5.新民樂《趕圩歸來啊哩哩》鄧婷、郭念……]。
――版頭。
大：我是武漢jj演舞臺主持人大宏。
吳：我是中國人民解放軍駐鄂某舟橋旅吳濟軍。
賀：我們現在為大家主持的是大型軍民聯(lián)歡晚會《心中的贊歌》。
大：聽說要來咱們舟橋旅演出，有一。
心中的贊歌篇九
古往今來，各路英雄豪杰層出不窮，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，如天空中劃過的流星，光彩奪目，灼灼其華。
司馬遷，在獄中不畏酷刑，在挫折面前不肯倒下，留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的經典之作。
用盡一生心血，奮筆疾書，只為留一本《史記》在人間。你的堅定信念，譜寫了你的堅強之歌，我把心中的贊歌唱給你。
“出師未捷身先死，長使英雄淚沾巾。”你一生對漢室忠心耿耿，鞠躬盡瘁，死而后已，卻因后主昏庸懦弱，葬送了大好前程；你草船借箭，赤壁一戰(zhàn)便名揚天下；你淡泊名利，“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”；你才華橫溢，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”，你留下了傳頌千古的名篇。從初出茅廬，危難受命，到幫助劉備成就帝業(yè)，風風雨雨，都不能磨滅你對漢室的一片忠心。
胸懷大志，料事如神，文采飛揚，建立功勛。諸葛亮，你譜寫了你的成功之歌，我把心中的贊歌唱給你。
黃旭華，中國第一代核動力的潛艇研制創(chuàng)始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”，父親臨終前也不知道兒子是干什么的，母親從63歲盼到93歲才見到兒子一面，你默默地奉獻了自己的一生，譜寫了奉獻之歌。
你們都譜寫了屬于自己的人生之歌，我要為你們放聲歌唱！
我敢肯定，我會譜寫屬于我的未來之歌。
心中的贊歌篇十
有一種特別的花兒。
正開在。
第一千朵上。
在育花人的辛勤澆灌下。
正在那幸福的綻放。
你微笑的對我說。
這一千朵花兒。
朵朵飽含著是真情。
片片盛開著是精彩。
在綠葉的呵護下。
嫣然的泛著幽幽清香。
你自豪的對我說。
這一千朵花兒。
在開了十五年的時光里。
點綴了多少石化人的光彩。
為九石化的騰飛。
一路搖旗吶喊。
不然……。
她怎會那樣芬芳。
你驕傲的對我說。
你是能讓人做夢的地方。
有喜歡文學的朋友。
在這個花園里。
圓了多少夢想。
我也要對你親切的說。
我愛你。
因為。
永遠永遠。
香飄四溢的那朵。
最美麗的花。
心中的贊歌篇十一
便認識了你。
蜿蜒的三江流水，
是你輕歌曼舞的綢帶；
湛藍的高原之風，
飄逸著你純樸的美麗。
誰知道，
乾坤無常，
天地無理，
竟然將天崩地裂的災難，
降臨在乍暖還寒的春季。
驟然間，
山川破碎，
親人命喪黃泉，
大地龜裂，
家園化作瓦礫，
江水滔滔地傾訴著無盡的悲哀，
風兒憂傷地撫著你玉碎的身體。
紛紛淚花伴著漫天的雪花飛舞，
滴滴鮮血浸透了你腳下的大地。
然而，
鮮血還在流淌，
你卻剛強地站起；
眼淚尚未風干，
你便勇敢地挺立。
我看見，
一張古老而年輕的臉，
仰望著寒流滾滾的高天，
俯視著瘡痍滿目的大地。
你在傾聽，
傾聽遠方親人的匆匆腳步；
你在感受，
感受季節(jié)遲來的陣陣暖意；
于是我知道，
你滿懷悲傷，
但不會嘆息。
你失去親人，
不會失去勇氣。
你不用，
為你祈福；
你無需，
給你慰籍。
因為，
在一切都交付給過往的時空之后，
高原的天空，
會重新凈朗如洗。
風依舊湛藍，
水依舊曼舞；
而你。
將青春不老，
永遠玉立。
0我喜歡。
心中的贊歌篇十二
曾經看過這樣一則故事：一位魔術師來到一座村莊給村民表演“開鎖”的絕活。
無論是是什么樣的鎖，他都能輕而易舉的打開，他高超的技術使得村民贊嘆不已。表演結束后，村民舍不得讓他離開，便提出了一個小小的要求——請他鉆進一個有所得箱子，然后上鎖。如果魔術師能把鎖打開，村民們也就不再留他；如果魔術師打不開箱子，就得留下。魔術師毫不猶豫地答應了。他想，憑自己幾十年的經驗，還會被一把小小的鎖難??？沒想到，鉆進箱子的他想盡了辦法也打不開鎖。時間一分一秒的過去，魔術師的額頭上流出了細細的汗珠，可還是沒有辦法打開鎖。終于，筋疲力盡的魔術師無可奈何的躺了下來，一不小心，他的腳碰到了箱子里的門鈕，門“吱呀”一聲開了，原來箱子并沒有上鎖，這只是村民們給魔術師開了一個小小的玩笑。
其實每個人在人生的道路上都會遭遇到魔術師那樣的經歷。當你遇到困難和挫折的時，千萬不要被假象迷惑，更不要給自己制造麻煩。如果你細心些，能夠周到、全面思考問題，就不至于被心中的鎖鎖住。
“心中的鎖”,看起來似乎沒什么大不了，可它足以置你于死地。當你和對手較量時，如果對自己缺乏足夠的信心，那么你會輸得很慘。我們都知道“龜兔賽跑”的故事，兔子就是因為被“驕傲”這把鎖鎖住，而讓烏龜最終獲得比賽的勝利；“農夫和蛇”“掩耳盜鈴”的故事大家并不陌生，故事中的主人翁都是被自己心中的鎖愚弄才落得可悲下場。
心中的贊歌篇十三
此時，高原上的風愈吹愈大，他只感覺眼前迷蒙一片，像身陷在暴風雪的漩渦中一般。
他，年紀尚小，卻有著一般人沒有的夢想，立志要爬遍所有高峰;他，最愛雪山，為了心中的那一個夢想，他奇跡般的成功了。
在海拔7500米以上的雪山前，他成了連螞蟻也不如的人兒。第一天，她順利的到達了第一個營地，可是接下來的幾天，情況就不妙了。暴風雪加上強烈的高原反應，不少隊員都被抬下了山，而他，咬著牙挺了過來。
這一天是最后的沖刺，清晨，天氣還晴空萬里，不料走著走著，風云突變，狂風大作，鵝毛般的雪花像鞭子一樣抽打著每一個隊員。他將隊員遠遠的甩在身后，迎著狂風暴雪，一心沖頂。然而，越往高處攀登，阻力越大。每走一步，都須付出極大的艱辛，他雖做好了抵御寒冷的準備，仍感到臉上像被刀割一般，手腳也凍得失去知覺。此時，高原上的風愈吹愈大，他只感覺眼前迷蒙一片，像身陷在暴風雪的漩渦中一般。他大口大口喘著粗氣，咬緊牙關，給自己加油鼓勁，“再堅持一下，千萬不能放棄，挺住就是勝利……”
當拼盡全身力氣攀上一個籃球場大小的平臺時，他已經虛脫得站立不穩(wěn)，就拼命用雪杖支撐住那看起來十分瘦小的身子。此時，風更猛了，雪更大了，身體像一棵被狂風刮得東倒西歪的小樹苗。猛然間，他看見周圍的山一下子矮了下去，有種“一覽眾山小”的感覺。
他成功了，是的，他成功了!為了想，他超越了自我。
心中的贊歌篇十四
隱藏著一個個美好的夢。
生龍活虎活蹦亂跳的青蛙。
它的夢——消滅天敵，為人類盡忠職守。
它的夢——保護孩子，為孩子辛勤勞動。
它的夢——迎接冬天，為己展現新世界。
無邊無際而又蔚藍的天空。
隱藏著一個個美好的夢。
和藹可親笑容滿面的太陽。
它的夢——送去溫暖，為人類送去溫暖。
它的夢——播撒愛心，為世界增添光明。
它的夢——象征希望，為大地編織希望。
慈祥而又和藹的地球媽媽。
隱藏著一個個美好的夢。
善良而又不時自私的人們也有美好的夢想。
我的夢——好好學習，為父母爭得榮譽。
我的夢——傳承文明，為祖國樹立新風。
我的夢——發(fā)揚祖國，為中國貢獻力量！
心中的贊歌篇十五
夜，我坐在柔軟的草地上，抬頭仰望天空，數以萬計的星星一閃一閃眨著眼睛。天上的星星啊，你們牽動著我的情思，你們點燃了我的希望，你們讓我憶起了我心中的那些星——他們普通但不平凡。
他，一個普通的教師，就在那天，讓我們看到了他那人格的魅力。那是20xx年5月12日，汶川發(fā)生了8·0級特大地震。在他得知還有四名學生還未離開教室時，他義無反顧地沖了進去，用自己的身軀護住了講桌下的四名學生。鼓勵，堅持，他們脫救了。誰都不會知道，在遇險的這段時間，他忍受了多大的痛苦，最終獻出了自己寶貴的生命。
這顆無私之星，我理解，我落淚。
他，一個普通的青年，卻登上了維也納金色大廳的舞臺。年幼失去雙臂，他沒有氣餒、墮落，而是選擇了堅持，以腳代手，用自己的雙腳將鋼琴演奏得爐火純青，他用自己的意志戰(zhàn)勝了命運的捉弄，用信念打敗了膽怯，用樂觀趕走了失敗，他的生命豐富而多彩。
這顆樂觀之星，我崇拜，我敬佩。
他，一個普通的商人，卻用自己的實際行動為社會奉獻著自己的微薄之力。他靠自己的雙手，在路邊打起炭爐，讓羊肉串飄香。面對貧困兒童，他將自己的積蓄捧出，讓那些失學兒童重返校園。他還成立了自己的專線基金，致力于幫助貧困兒童的工作，幾十年如一日，他讓許多孩子露出了笑臉。
這顆奉獻之心，我傳唱，我感動。
他們，一朵朵生命的奇葩，沒有權勢，卻讓我們看到了真誠；沒有多姿的外表，卻讓我們看到了內心的美麗；沒有修飾，卻讓我們看到了真正的他們。
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@_@我是分割線@_@。
心中的贊歌篇十六
我想是今年把成績考好來報答爸爸。
記得那是一個很熱的晚上，我給姥姥送茶回來，被一個剽悍的老板撞倒了。我以為這點小傷不算什么，就一瘸一拐地走回家。爸爸看到我的腿流血了，就關切地問：“怎么了，痛嗎？”我哭著說：“是那位高高的大人撞的，我以為沒事就回來了?！卑职忠宦犨B忙背著我又找來那個剽悍的老板，把我送到醫(yī)院縫針，來到醫(yī)院，醫(yī)生給我上點藥說：“摔得有點嚴重還是到住院部去把可能要縫隙針?！卑职稚下犮蹲×耍覈槼隽艘簧砝浜?。老板馬上扶著我走到住院部。
到了住院部，爸爸抱著我到了外科手術室，醫(yī)生讓我腿翹在板子上，先把傷口里面的臟東西洗掉，然后拿出一把像魚鉤樣的針，要縫線。醫(yī)生讓我趴在爸爸的懷里，“不能動喲，也不要看?！蹦菚r醫(yī)生已經給我打了麻醉針，開始縫針，其實我覺得不怎么痛。爸爸面帶著微笑給我講故事?？珊髞?，越到后面，我覺得越來越痛了，我都開始抽搐了。我哭了：“痛呀，好痛。”爸爸說：“你是一個好孩子，堅強點。”于是我忍住疼痛，堅持著這時我看見爸爸已經是滿臉痛苦了，或許他比我更難受吧。縫完針后，爸爸又關切地問我：“怎么樣，還痛嗎？”我流著淚搖搖頭。
回家的路上，我扒在爸爸溫暖的背上，忽然發(fā)現爸爸的頭上有了幾根白發(fā)，我的眼圈紅了。但是我沒有讓淚水流出來。只是心里說：“爸爸我愛你?！?/p>
父愛無邊，也許這真的是一件微不足道的小事，但一直深深地放在心底，以后不管多苦多累我都要努力學習，這樣才能回報爸爸的艱辛。
心中的贊歌篇十七
所以我不停的選擇與逃避。
只想找到心中的那一片樂土。
但是不論我走到哪里。
都會有憂愁、煩惱、矛盾伴著我。
心中的樂土早以給塵世的紛爭給踐踏。
我只能在這塵世的紛爭中學會忍耐。
在矛盾中學會分析。
在煩燥中學會冷靜。
在猶豫中下定決心。
在掙扎中勇往直前。
不然我就會在這競爭的社會淘汰的死去。
每當我拋棄這一些的時候。
我就會想起那居人之下的無奈。
求人辦事之艱辛。
被人排濟之痛苦。
無視正義之憤怒。
生活之艱辛。
工作之辛苦。
每當這一些無法承受與解決時。
我總想找一片樂土。
在那里與世無爭的生活。
但是無論我走到哪里都是一樣的世界。
除非我閉上我這明亮的雙眼。
停止自己的呼吸。
不然我就得在這弱者強食的社會里學會殘忍。
不然我就無法在這生存。
心中的贊歌篇十八
一、教學目標。
（一）知識目標：
1、把握文章內容，體會作者表達的思想感情。
3、領悟文中重點語句的深層含義。
（二）能力目標：
培養(yǎng)學生領悟文中重點語句深層含義的能力。
（sam）情感目標：
培養(yǎng)學生關愛動物、保護環(huán)境、熱愛大自然的思想意識。
二、教學建議。
（一）精巧的照應。
本文首尾圓合，結構嚴謹。文章開頭第一句“天上再也看不到翱翔的鷹了”，把讀者引入作者所要敘述的故事中，強調了那只給了作者希望的鷹在作者心目中的重要地位。它像音樂，給了作者美的享受，它的存在使天空變得神圣、莊嚴。但令人遺憾的是這只鷹卻被小戰(zhàn)士打死了，所以作者說“天上再也看不到翱翔的鷹了?！苯Y尾一句，作者再一次強調了那只鷹在作者的心目中有著不可替代的地位，天空中也曾有鷹飛過，但它永遠也不可能成為作者心目中的那一只了，結尾句與開頭句互相呼應，不僅使文章的結構完整，也使讀者明白了作者以“心中的鷹”為題的原因。
（二）課文思路。
文章以對“心中的鷹”的感情為線索，開篇直抒胸臆：“天上再也看不到翱翔的鷹了”，“現在的孩子也不玩‘老鷹捉小雞’了”，作者從自己的切身感受和現在孩子對于鷹的'陌生兩個方面發(fā)出深沉的嘆息；接著回憶小時候，眺望藍天里的老鷹的情況，表現出了那時“我”的無比喜悅心情；繼而對老鷹“教子學飛”的深情，“預知生死”的靈性和它對生的眷戀而又義無返顧地“扎”進死亡深潭的勇敢發(fā)出由衷地贊嘆；然后敘述了鷹的故事：同樣愛鷹的獵人小戰(zhàn)士為了治療“世上最好的人”――班長，寧愿瞎了眼射殺了鷹。當“我”觸摸到那只已被獵人小戰(zhàn)士數槍擊斃的光滑冰涼的小鷹時，心情極其悲痛；接著作者又一次借描寫心目中鷹的形象，抒發(fā)了對鷹的思念之情。文章結尾“我再也沒有見到過飛翔的鷹了”照應開頭，表達了對鷹的深切懷念，對人類破壞生態(tài)的不滿之情。愛“鷹”的情結貫穿全文。
（三）課文主題。
文章以憂傷的筆調，向人們講述了“我心中的鷹”被人類無情殘殺的遭遇，委婉地批評了人類對自然的破壞和掠奪，表達了作者期盼保護動物，改善生態(tài)環(huán)境的良好愿望。
（四）詩一般凝煉的語言。
文章語言含蓄雋永，像詩句一般凝練。如“在我們心里，鷹是空中的音樂?！薄安还芏嗝唇^望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死”，“沒有鷹的天空，沒有莊嚴，沒有音樂”，這些精警的獨句段，留給人們深長的回味。連綴起來看，像一首散文詩，勾勒出“我心中的鷹”的形象。
文中介紹老鷹的生活習性，也不用說明性語言，而用詩化的語言。鷹飛翔的姿態(tài)，無論靜態(tài)與動態(tài)，都寫得洗練而傳神。寫老鷹帶小鷹學飛，用擬人手法，寫得情滿天空。寫老鷹悲壯的死，更富傳奇色彩。每寫鷹的一個特點，就有一句凝練的贊賞語言。講述小戰(zhàn)士獵殺老鷹的故事，也運用詩化的語言。小戰(zhàn)士的矛盾心境，“我”事前的阻止，事后的悲傷，賀老頭的怒喝，老鷹的遺骸，一個個畫面，一個個造型，都運用詩化的語言進行描述。全文充滿詩情畫意。
本文題為心中的鷹，有強烈的抒情性，詩化的語言正是完美的表達形式。
（五）引導學生體會句子的含義、
《心中的鷹》是一篇含義十分深刻的散文。文章有這樣―個特點，即在介紹鷹的情況之后，都用精辟的語言揭示了自己的思想感受。如：“在我們心里，鷹是空中的音樂”，“不管多么絕望、悲傷，只要看到鷹從天上飛過，心就不會死”等，這些句子的朦朧與多義，可能會給學生造成一定的閱讀障礙。因此，在教學中應注意引導學生從不同角度體會句子的深刻含義。
（六）引導學生抓住線索。
全文以對“心中的鷹”的感情為線索，表達了對鷹的喜愛、崇敬以及因鷹被獵殺而產生的心靈的震撼，文章的感情基調是悲傷的，愛“鷹”的情結貫穿全文。教學中，應引導學生弄清文章記敘了作者兒時的哪些經歷，找出表現作者情感的句子加以揣摩；思考文題的含義以及作者如何表達期盼保護動物、保護環(huán)境的良好愿望的。這對于深入理解文章的內涵，培養(yǎng)學生保護珍稀動物、保持生態(tài)平衡的意識有很好的作用。
心中的贊歌篇十九
夢想是什么？每個人心中都有一個夢，我就是——讀書夢。
小時候，姥姥家有個大書架，里面放滿了圖書，那時，我長得很矮，我便問媽媽：”媽媽，媽媽，我怎樣才能長成書架這么高??！”媽媽笑著摸著我的頭說：”等你把書架上的書都讀完就可以長成書架這么高了?！睆哪且院?，我便有了奮斗的目標，長成書架那么高，也就是我的讀書夢。
當天傍晚，我便拿著一本厚厚的書學老鼠—啃書。那是一本厚約5厘米的《紅樓夢》。當時，我最愛的書莫過于《格林童話》、《小小說》等通俗易懂的書了。不管怎樣努力去理解，但我還是看不懂，什么賈寶玉、林黛玉等人物，在我腦中便通通成為一鍋漿，分也分不開。但為了實現我的讀書夢，我還是堅持把他們通通看完。最令我頭疼的第二本書便是《水滸傳》，雖說是比《紅樓夢》好懂一些，但人物還是很復雜的，比如他們那些綽號——行者武松、菜園子張青等我也記不住，看著看著便混成一團，當時媽媽怕影響我學習，所以把我的書架鎖了起來，不讓我看，由于不能長高了，不能實現讀書夢了，我便哭著央求媽媽把書還給我，但媽媽不同意，還說如果這次考試你可以打100分以上，我便把書還給你，我點了點頭，好吧！明天就是考試了，我心想，為了我的書就好好復習吧。第二天的成績也沒有令我失望，我拿著108分的試卷高興的邊跑邊叫：”媽媽，媽媽，老師說，這可是少有的分數哦~媽媽笑著把鑰匙交給了我，便宣布我還可以繼續(xù)讀書。
我知道，讀書并不能長高，但媽媽也是為了讓我從小有個美好的讀書夢而打下了基礎。
我的夢，讀書夢！
心中的贊歌篇二十
每個人都有自己的夢。
有一天，
我把自己的的夢丟了，
除了焦急還有萬分難過，
我在想：這個夢是不是不屬于我呢？
過后，我還仍然在尋找屬于自己的夢。
有一天，
我找著它了，
它在向我揮手，
我高興極了，
我發(fā)現這才是真正屬于我的夢。
等我有一天實現了這個夢，
它，才會飛走吧？
心中的贊歌篇二十一
在我心中有一個夢，這個夢雖不偉大但也不平凡。它就是——為理想高中而奮斗。與天奮斗，其樂無窮，與地奮斗，其樂也無窮，為了理想高中而奮斗，更是最快樂的。
這個夢似乎很遙遠，但它卻是我唯一的夢，是我這一生唯一的夢。人生中最快樂的事，就是為理想而奮斗，我不想當我回首往事的時候，我會因為虛度年華而悔恨，會因為碌碌無為而羞愧。
臨近中考了，壓力也就越來越大，每一位同學都在為這次中考做準備。當然我也不例外，以前聽師兄們說過初三是很刺激的一年，他們會因為那九門學科額熬到深夜，會因為那一疊一疊的試卷而發(fā)瘋，沒想到這些，現在都成了事實。理想的高中可是我的奮斗目標，我又怎么能松懈呢？如果沒有奮斗的方向，不是更痛苦嗎？所以我在自己學習的房間貼上了勵志的名言和警句。我希望它們能在精神上為我提供動力，促使我努力學習。
上初三了，我有時會花費幾分鐘來發(fā)呆?？粗且惶焯鞙p少的倒計時表，我漸漸地發(fā)現在初三這一年就好像是用一年的時間把初一到初二的知識重讀一遍似的，雖有時也會枯燥無味，但一想到理想的高中也就不敢松懈了。人的一生時刻都在競爭，要想在競爭中生存下去，就要奮斗，就要努力拼搏。這樣，我違心地喜歡每一門科目，毫不厭倦地做習題。為了完成想，我放棄了最喜歡的籃球運動。這一切，自己看來是那么的奇怪，卻又那么的愿意。是呀！想已經在生根發(fā)芽了。
我會為了不斷地奮斗，讓夢變成現實。
心中的贊歌篇二十二
《心中的鷹》是一篇散文，給人的印象是悲壯、剛烈。
鷹――“肩生翅膀腳生云”，是自由與活力的象征，是人心中的圖騰。本文作者將鷹的空中芭蕾描繪得那樣矯健飄逸，而它收攏翅膀直墜入瀑布的死是多么的震撼人心。難怪作者說“每次見到雪浪萬丈的瀑布，便聽到鷹的歌聲從九泉下直達藍天?！薄安还芏嗝唇^望，悲傷，只要看到鷹從空中飛過，心就不會死?！笔堑?，那空中的鷹，就是你、我、他心中的夢幻與期盼。
藍天里為什么要有翱翔的鷹？這是一個用不著回答的問題。大自然本來就是那樣的豐富多彩，從陸地、天空到江河湖海，人與動物、人與自然本應該和諧相處，可是，由于鼠目寸光的短視，由于人性中的丑惡與貪婪，從龐然大物的鯨到身不盈握的蛙，都難逃被殺戮的厄運。在散文的后半部，作者描述了一只年輕的鷹被槍殺的.悲劇故事，并且為這出悲劇的發(fā)生安排了一個近乎高尚的理由。然而，即便如此，這種虐殺也是令人扼腕的，甚至仍然是應當受到譴責的！作者細致入微地描寫了撫摩死鷹光滑冰涼的羽毛時的心理感受：“我心里發(fā)出響聲，小小的，晶瑩的瓶子就這樣碎開了。”這是心中偶像的隨裂，真、善、美理想的碎裂。也許仍有人沒有醒悟過來――是自然界養(yǎng)育了人類，如果人類要破壞、毀滅自然界，最終將被毀滅的，將首先是人類自己。
古人說得好：“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。”要創(chuàng)設“人與自然”的理想生態(tài)環(huán)境，我們每一個人都應該遠離兇殘、卑劣和野蠻、粗俗，讓愛心與理想，像矯健的雄鷹那樣鼓動羽翼，在文明的天空里自由翱翔!
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