教案可以幫助教師更好地把握教學進度和教學效果。教案的編寫還需要注意教學資源的合理利用，為學生提供良好的學習環(huán)境。這些教案的編寫風格簡練明確，邏輯清晰，值得我們學習。
小學綠色教育教案篇一
1、引導(dǎo)學生懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。
2、引導(dǎo)學生懂得愛護自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
一、保護水資源。
1、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)學生了解水的用處。
引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?
小結(jié)：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水?？墒俏覈菄乐厝彼膰?，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。
2、討論節(jié)約用水的辦法。
師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。
二、愛護我們的生活環(huán)境。
1、引導(dǎo)學生了解環(huán)境保護的意義。
(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。
看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人。
討論：小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?
小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。
(2)引導(dǎo)學生了解空氣污染的原因。
展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的'煙、工廠排出的煙的圖片讓學生觀察討論，
2、引導(dǎo)學生討論怎樣保護環(huán)境。
討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：
(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環(huán)境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。
(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。
(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。
(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。
(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時制止并告訴他正確的做法。
三、游戲〈判斷對錯〉。
展示課件1：請學生觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?
(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)。
展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。
展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。
展示課件4：兩個小朋友正在植樹。
展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。
四、變廢為寶。
引導(dǎo)學生根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。
五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報，與家長配合一起來評選環(huán)保小衛(wèi)士。
2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級垃圾桶里)。
本次教育活動符合學生的年齡特點，教育內(nèi)容貼近學生的生活，由于學生經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過大風暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，學生對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。
在整個活動中，教師充分發(fā)揮學生的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標明確環(huán)環(huán)相扣，我給學生充足的時間去看、想、說、做，讓學生在親身體驗、相互交流中學習知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重學生社會性的培養(yǎng)，這樣效果會更好些。同時也通過這次活動讓孩子樹立環(huán)保意識。
小學綠色教育教案篇二
1、引導(dǎo)學生初步了解汽車尾氣對空氣和對人們的危害。
2、引導(dǎo)學生學習如何看柱形統(tǒng)計表和設(shè)計“綠色出行”路線。
3、激發(fā)學生為保護大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國地圖。
一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請學生仔細觀看，并提問：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)。
2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)。
3、小老鼠的'媽媽怎樣說的?
4、教師小結(jié)兩個危害：
二、播放課件第二張，提問：
提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。
三、播放第四張課件，出示中國地圖。
1、分別在六個城市為起點分小組討論“綠色出行”路線，標出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
2、每一組上來解說自我的“綠色出行”路線，有更適宜的進行修改。
四、設(shè)計自我的“綠色出行”路線。
1、每位學生從自我的家里出發(fā)設(shè)計最環(huán)保路線。
2、評選最佳設(shè)計獎。
五、延伸活動。
在區(qū)域里設(shè)計各種圖片環(huán)保圖片。
小學綠色教育教案篇三
為了更好地利用資源，滿足學生對環(huán)保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使學生通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，讓學生將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。
根據(jù)學生年齡特點及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習慣，特制定以下活動目標：
1、認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、引導(dǎo)學生愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。
小班社會環(huán)保課件《垃圾分類》ppt課件。
1、ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))。
2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍色玩具區(qū)域。
3、事先準備收集一些廢品材料(各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、洗潔精瓶、易拉罐、廢電池等。)。
4、準備可回收和不可回收垃圾箱各一個。
一、了解垃圾的來源。
播放ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))提問討論。
小朋友們跟老師一起觀看課件，老師提問一下：
1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?
2、說說你知道的垃圾有哪些?
3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣?
4、我們應(yīng)該怎樣保護我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?
4、教師小結(jié)：藍色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)學生收拾垃圾的欲望。
5、教師介紹垃圾箱，讓學生整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察學生分類情況，在操作中引導(dǎo)幫助學生正確的分類。
6、給學生說明什么叫可回收、不可回收的物品。
可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等。
不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。
三、游戲：看誰做得越快越正確。
教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，學生就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的'，就做形似“x”的動作。
四、將可能回收利用的垃圾做進一步分類。
1、組織學生戴上手套清理藍色區(qū)域的垃圾，并進行分類。
2、引導(dǎo)學生欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴學生垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。
1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促學生在日常生活中學習分類處理垃圾。
2、向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。
1、學生在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他學生的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
2、絕大多數(shù)學生通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了學生認真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)學生初步的了解。
學生參與積極，本班學生的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。利用學生熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引學生的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持學生探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給學生以幫助并針對學生的個別差異進行指導(dǎo)。
小學綠色教育教案篇四
1、培養(yǎng)學生從小熱愛大自然，萌發(fā)學生為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)學生從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過學生向社會進行宣傳教育，促使學生知道"保護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要保護好她"的道理。
小樹苗若干，澆水壺。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動。
一、種小樹苗。
以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴學生植樹的好處。通過植樹讓學生明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的'重要性。
二、我的樹朋友。
2、學生討論。
3、師幼交流，讓學生初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛學生園的美好環(huán)境。
三、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
四、延伸：綠色行動。
將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓學生走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報等形式向社區(qū)進行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)學生積極參與環(huán)保宣傳活動，強化學生環(huán)保意識。
小學綠色教育教案篇五
1.教育學生講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)學生的環(huán)保意識。
2.啟發(fā)學生做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)學生自覺保護環(huán)境的良好習慣。
玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。
使學生懂得要保護環(huán)境。
（一）導(dǎo)入部分：
“小朋友，你們好！今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起學生的注意。
“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看?！?/p>
（二）基本部分：
1.開闊學生的思維，讓學生想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
2.人們在不知不覺的`破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（學生回答）。
3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給學生。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
4.讓學生欣賞美麗的地球，教師進行講述。
5.教師學生一起裝扮圖片“美麗的學生園”。
小學綠色教育教案篇六
在剛剛學習中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》時，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的?怎樣樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行?？墒呛⒆觽儗诸悰]有清楚的概念，不明白將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶領(lǐng)幼兒認識垃圾分類標志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進垃圾箱，以便回收再利用，期望能幫忙幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。
本次活動資料選自中班《幼兒創(chuàng)意學習課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會認知本事明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡單語句交流的本事。"我班幼兒明白垃圾不能隨便扔，可是沒有分類投放垃圾的意識，不明白有些垃圾還能夠回收再利用。本冊教材的主題目標是認識環(huán)保標志，能做力所能及的事來保護環(huán)境。學習垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習慣。本次活動旨在經(jīng)過培養(yǎng)幼兒進行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境從我做起。
如今生活垃圾越來越多，不僅僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，所以需要加以引導(dǎo)。經(jīng)過本次活動讓幼兒認識垃圾分類標志，并經(jīng)過分類操作，從而使幼兒進一步感知哪些垃圾是能夠循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出貢獻。
我將垃圾分類作為本次活動的重點。將懂得保護環(huán)境，節(jié)儉資源作為本次活動的難點。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動應(yīng)當貼近幼兒的生活，來源于生活"所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計為：交流分享，說說生活中的垃圾--問題思考，商討垃圾處理方法--辨析明理，懂得垃圾分類意義--實踐操作，嘗試進行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學到的知識運用到生活當中去，帶動身邊的人yq保護環(huán)境，節(jié)儉資源。
1、認識垃圾分類標志。
2、分辨回收的垃圾。
3、嘗試進行垃圾分類。
4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)儉資源。
1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。
2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的'小垃圾箱。
4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。
一、交流分享，說說生活中的垃圾。
師：孩子們，韓教師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!
1、小組交流。(拿著記錄表，互相說說)。
2、個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)。
小結(jié)：每一天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎樣處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"能夠分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。
二、問題思考，商討垃圾處理方法。
(一)認識垃圾分類標志。
師：韓教師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!
1、提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標志)(找兩三個孩子說)。
這是什么標志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼兒自由回答。
小結(jié)：這是可回收標志，這是不可回收標志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)當扔進不可回收垃圾箱中。
(二)討論垃圾分類方法。
1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的)。
2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3、個幼回答。
小結(jié)：哦，原先廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課教師收走記錄表和筆)。
三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說，讓家長重點解釋)。
師：我們剛才分的非常好，韓教師非常佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?
1、幼兒自由回答。(師表揚：你真是個搜集信息的小能手!)。
四、實踐操作，試試進行垃圾分類。
師：好處多大呀!我們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)。
1、幼兒操作。
小結(jié)：區(qū)域活動時，讓我們yq動手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動起來吧!
小學綠色教育教案篇七
地球是人類共同的家園，學生是21世紀的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對學生實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把學生溶入保護環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計了關(guān)于空氣污染的語言活動，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環(huán)保意識。
1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
2、讓學生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。
3、增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。
讓學生明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。
視頻、圖片。
一、請學生摸空氣引出故事內(nèi)容：
1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。
2、“有沒有摸到”？“其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)。
二、聽故事，了解空氣污染的途徑。
1.聽故事。
（1）提問：“聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字？
（2）小狐貍得了什么病？它怎么會得這種病的？
（3）平時，你見到過什么現(xiàn)象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？
（學生回答，教師根據(jù)學生的回答出示有關(guān)圖片。）。
教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。
2、了解空氣污染造成的危害。
（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？
（學生討論回答）。
（2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害？
小結(jié)：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無法生存下去。
3、知道保護新鮮空氣的方法。
你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢？（學生討論回答）小結(jié)：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。
4、評一評。
（1）老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請小朋友來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。
三、結(jié)束。
今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士，保護我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美?；顒臃此迹?/p>
本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓學生明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發(fā)學生爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒幽繕嗣鞔_，條理清晰，整個活動過程中，學生積極參與，與老師的呼應(yīng)到位。活動結(jié)束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環(huán)境，充分調(diào)動了孩子們的環(huán)保意識。
小學綠色教育教案篇八
1．引導(dǎo)學生懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2．引導(dǎo)學生了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。
3．培養(yǎng)學生的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。
各種蔬菜、蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教。
1．談話導(dǎo)入：
師：壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的.展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
2.引導(dǎo)學生欣賞菜博會的.精美圖片。
師：這是什么？我們坐下來慢慢觀賞吧。
3.邊觀察圖片邊提出問題：
師：小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！
4．學生自由觀察探索蔬菜。
（2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。
（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）。紅色對心臟好，能增強抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒）。黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）。白色對肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色對腎臟有好處（洋蔥、茄子、紫菜……）。
（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？
小學綠色教育教案篇九
1、讓學生知道小貓搬家的原因，樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識、。
2、培養(yǎng)學生爬，走平衡木等動作的靈敏性。
3、對學生進行助人為樂的思想教育。
1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與學生人數(shù)相等。
2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。
3、電話機（玩具）、錄音機。
4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
（一）引導(dǎo)入題：
1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么。
（小魚）。
師：小魚生長在哪里。
（水里）。
2、師問：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。
（學生答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）。
誰能替小貓想辦法。
（加以總結(jié)）（學生討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。
（二）進入游戲活動。
（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個學生頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好（每隊前一個學生到“家”后，后一個學生才能“搬家”。看哪隊學生搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名）。
3、老師作示范表演后，學生開始游戲，不該“跑”的學生喊“加油”。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：
內(nèi)容：小貓原來的家小河的'垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了（表揚小朋友環(huán)保意識強）。
5、把消息告訴學生后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加學生高興的氣氛）。
6、總結(jié)游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
小學綠色教育教案篇十
2、幫助學生懂得環(huán)境保護的重要意義。使學生明白，保護環(huán)境是人類共同的責任。
3、引導(dǎo)學生從生活的細微處入手開展環(huán)保活動，學習評價故事中的角色行為。
1、教師通過觀看圖片來講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)學生互動。
2、通過多媒體讓學生更加直觀的了解故事情節(jié)。
1、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
2、準備一杯清水，一杯污染的水。
3、利用多媒體播放故事課件。
重點是引導(dǎo)學生理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識；
難點是如何讓學生知道水污染對人、動物和環(huán)境的傷害。
（一）設(shè)計疑問。
教師帶領(lǐng)學生利用多媒體課件觀看小魚在長江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候可以向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為什么會死去？并帶領(lǐng)學生找出殺害小魚的主要因素。
（二）聽故事。
教師在帶領(lǐng)學生看完多媒體課件后，給學生講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。
教師在講完故事之后，向?qū)W生提問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。
（教師小結(jié)：原來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過處理直接排入長江，害的小魚失去了生命。）。
（三）教師通過多媒體向?qū)W生播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：
1、森林嚴重砍伐。
2、農(nóng)藥和化肥。
3、工廠的廢水。
這個時候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給學生做比較，并引導(dǎo)學生說出它們的區(qū)別和危害。
（四）引導(dǎo)學生討論，我們該怎樣保護水資源？
總結(jié)學生力所能及的做法，讓其在日常生活中行動起來，如：
（1）節(jié)約用水。
（2）愛護花草樹木，在植樹節(jié)的時候多植樹。
（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識。（例如垃圾分類處理）。
（五）活動延伸：開展“環(huán)保寶寶”競賽活動。
說課稿。
一、設(shè)計意圖及教材分析。
我們?nèi)祟愔挥幸粋€可以升息的地球，然而這個地球正被人類制造出來的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護也日顯緊迫，保護生態(tài)環(huán)境是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)。
水，在學生生活中隨處可觸，但學生對水的認識也只是停留在表面，很少有學生進一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對“水”的深層次的探究已是一個迫不及待的工作了。故而，我為大班學生設(shè)計了一堂社會環(huán)保課————《保護水資源》。
二、活動目標：
本次活動制訂的目標。學生教育的任何一個目標都應(yīng)該為學生的終生發(fā)展作準備，社會教育也不例外。根據(jù)學生的`發(fā)展水平、經(jīng)驗、和需要我設(shè)計了以下幾個目標，分別對學生知識、情感、能力方面進行積極的引導(dǎo)。
1、知道水是人類、動物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。
2、遷移生活經(jīng)驗，增強學生珍惜水資源的意識。
3、通過看看、說說、聽聽發(fā)展學生語言表達能力、判斷能力。
我把活動目標一做為本次活動的重點和難點。
三、活動準備：
2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。
3、知識準備：和家長一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料。
四，說教學法：
主要應(yīng)用以下教學法：
一.情景體驗法：運用了多媒體課件，讓學生從反面深刻地體驗到環(huán)境污染的危害性。
二.引導(dǎo)教法：教師在帶領(lǐng)學生看完多媒體課件后，給學生講述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強學生對保護環(huán)境的意識。
三.對比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給學生做比較，并引導(dǎo)學生說出它們的區(qū)別和危害。
小學綠色教育教案篇十一
1．知道生活垃圾分類與回收的意義，以及基本的方法。
2．理解標志和圖示的意義，初步學會使用標志和圖示。
理解書中標志和圖示的意義。
理解圖示所表達的意思。
1．經(jīng)驗準備:請學生進行口頭小調(diào)查：我家的垃圾怎么處理。
2．材料準備：制作圖表需要的材料，大書。
一、導(dǎo)入活動。
1.請幾位表達能力強的`學生說說他們的調(diào)查結(jié)果，然后將他們的敘述記錄下來，填入表中。
2.教師引導(dǎo)學生觀看大書封面：今天我們要閱讀的大書，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些廢舊的物品。
二、閱讀大書。
1.封面。
請學生認真閱讀封面，將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品，填入表中。
2.閱讀第一頁和第二頁。
教師帶領(lǐng)學生朗讀文字，圖畫和文字同時出現(xiàn)，用文字幫學生理解圖畫的信息。
3.閱讀第三頁。
圖文共同呈現(xiàn)，教師朗讀文字，請學生想想，這些廢紙可以做什么？
4.閱讀第五頁。
遮擋文字，教師請學生觀察畫面，說出這些是玻璃瓶，請學生想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學生用第三頁的句式，進行仿編）。
5.閱讀第七頁。
遮擋文字，教師請學生觀察畫面，說出這些是塑料瓶，請學生想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學生用第三頁的句式，進行仿編）。
6.閱讀第九頁。
遮擋文字，教師請學生觀察畫面，說出這些是易拉罐，請學生想想，如果為這一頁加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學生用第三頁的句式，進行仿編）。
7.閱讀第四頁。
8.閱讀第六頁、第八頁、第十頁。
請學生看圖說出廢舊材料可以回收制成什么。
9.閱讀第十一頁。
10.閱讀第十二頁。
（遮蓋文字），這是什么標志，你在什么地方看到過？請學生回家尋找這個標志，下次活動時討論。
三、總結(jié)分享。
和學生一起回顧最初的調(diào)查討論表，看看當時孩子們的發(fā)言中，有哪些正確的和錯誤的地方，加深學生對讀本的理解。
小學綠色教育教案篇十二
隨著人們生活水平的提高，人們對吃的要求越來越高，不僅要吃得健康、吃得科學，還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動以當今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點，以與學生日常生活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容，讓學生了解綠色食品標志的含義和綠色食品的來源，讓學生懂得綠色食品有益身體健康。本活動采用多媒體教學的形式，以游戲形式激發(fā)學生主動學習、主動探索的動機，并讓學生操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養(yǎng)學生的探索興趣與提高學生自己解決問題的能力。
1、初步了解綠色食品標志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無污染食品。
2、通過讓學生主動探索，了解綠色食品的生長、生產(chǎn)加工等過程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。
1、布置一個自選商場。
2、放大的綠色食品標志圖二張。
3、六臺電腦及課件。
（一）以到“自選商場”選購一件自己最喜愛的食品引入，啟發(fā)學生尋找食品包裝袋上的標志。
（二）出示綠色食品標志，引導(dǎo)學生再次選購有綠色食品標志的`食品。
（三）簡介綠色食品標志的含義：
1、指導(dǎo)語：這是綠色食品的標志，我們一起來看看這個標志。
2、簡介綠色食品的標志：上方表示太陽，下方是葉片和花蕾，標志圖形是正圓形，整個綠色食品好象讓我們看到了在陽光照耀下所有的植物、動物都健康快樂的成長，告訴人們綠色食品是安全、無污染、營養(yǎng)豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。
（四）學生探索活動：
1、學生分組操作電腦。
（1）了解綠色食品的來源。
（2）根據(jù)設(shè)置問題，尋找答案。
2、集中交流操作中所獲得的答案。
（五）師小結(jié)。
（六）按綠色食品與不是綠色食品進行分類。
（七）教育學生多吃綠色食品。
小學綠色教育教案篇十三
在世界環(huán)境保護日“六·五”到來之際，結(jié)合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環(huán)保知識的教育，讓學生知道地球是我們?nèi)祟惖募?，在這個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。
【活動準備】。
(1)收集有關(guān)資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。
(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。
(5)布置會場。
【活動過程】。
(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)。
主持人甲：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)。
主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>
(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風景的錄像片。)。
動腦筋爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!
(全體向?qū)W鼓掌歡迎。)。
動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。
(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)。
講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到—183℃，這樣的環(huán)境，當然不會有生命存在了。
(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)。
(隊員齊：明白了。)。
同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。
(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。)。
123謝謝你，小使者，給我們帶來了好消息。
主持人甲：地球只有一個，保護它是人類共同的責任。我們?nèi)w同學是未來的主人，世界屬于我們，我們負有千斤重任——保護地球保護我們的家!
主持人乙：我們?nèi)巳硕家J真學習和宣傳環(huán)境保護知識，積極參加環(huán)境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)。
小快板：
我們是小小環(huán)境保護員，保護環(huán)境走在前。
動物小組真能干，愛護益鳥收獲大。
養(yǎng)殖小組真不賴，種樹養(yǎng)花人人夸。
宣傳小組更神氣，宣傳工作做到了家。
衛(wèi)生小組不落后，督促同學講衛(wèi)生。
同學們，說一說，我們做得怎么樣?
齊：做得好!
舞蹈表演：《手把樹兒栽》(幾名同學手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。)。
同學：為了迎接世界環(huán)境日的到來，我畫了一幅畫。
(出示畫。)。
同學：我提議，用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻禮。
歌伴舞《我們的地球，我們的家》。
(部分同學手持鮮花涌上臺，將同學的畫貼在黑板上，其他同學隨節(jié)奏擊掌。)。
主持人甲：太陽升起來!藍天更藍!
主持太乙：大海舞起來!青山更青!
合：我們的地球，我們的家有一天會變得更美!(地球圖版又變化了。)。
齊唱：《明天會更好》主題班會達到高潮。(同時放錄像。)。
班主任講話：今天的活動開展得很好，我相信，同學們會用我們的雙手去創(chuàng)造世界，用我們的智慧去保護我們美好的家園。讓我們的地球，我們的家更加美麗，更加富有生機，讓全世界的孩子更加快樂，更加幸福。
小學綠色教育教案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)xx市中小學德育工作意見和我校本學期的工作計劃，圍繞“珍惜資源，保護環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。
二、活動主題：
珍惜資源，保護環(huán)境。
三、活動時間：
20xx年6月1日至6月20日。
四、總體要求：
提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
五、活動內(nèi)容：
（一）開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動，營造人人參與的良好氛圍。
環(huán)境保護是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個人息息相關(guān)，需要每個人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環(huán)境意識和環(huán)境道德決定著我國環(huán)境保護的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動，就是促進學生們從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動，培養(yǎng)良好環(huán)境意識、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習慣。
1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話舉行以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的國旗下講話。（6月3日完成）。
2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動。
3、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識，對學生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽。以“弘揚生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學校為單位，組織一次黑板報比賽。三是在一至五年級學生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語評比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長的倡議書。以“珍惜資源，保護環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長發(fā)一份倡議書，動員學生家長人人支持參與環(huán)?；顒印Ｍ瑫r，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護宣傳。
（二）開展生態(tài)環(huán)保體驗活動，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。
1、開展“垃圾回收”行動。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，所得資金作為班級活動經(jīng)費。
2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動。以“保護環(huán)境”為行動核心，組織少先隊員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學習環(huán)保知識，增強生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。
3、深入開展“親近大自然”調(diào)查行動。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實踐活動課，請家長帶好孩子開展“親近大自然”活動，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場、企業(yè)等場所開展實踐調(diào)查行動，體驗保護生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。
（三）開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選表彰活動，形成長效激勵機制。
組織學生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。
小學綠色教育教案篇十五
一、活動目的：
調(diào)動志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識，宣揚低碳文明出行方式。
二、活動參與對象：xx學院x級。
三、活動時間及地點：
四、活動內(nèi)容：
1、前期準備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問卷調(diào)查表；
2、活動當日有活動負責人安排全體志愿者工作任務(wù)；
4、安排專人負責拍照。
五、活動負責人：
六、具體安排：
2、每位志愿者應(yīng)該在活動開始前帶上清潔工具；
3、活動時準備志愿者標示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標示，活動結(jié)束后將調(diào)查表交給負責人；
4、活動時全體人員應(yīng)聽從指揮，負責人負責全體志愿者的出行安全。
5、由組長負責統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)送到報社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。
小學綠色教育教案篇十六
為培養(yǎng)學生的綠色環(huán)保意識和節(jié)約意識，結(jié)合我校的綠色教育辦學理念，學校定于四月份開展以“中國夢”――我的“綠色”夢為主題的教育月活動。
活動內(nèi)容：
1、召開主題班隊會，激發(fā)學生對大自然的熱愛。
2、開展節(jié)能減排宣傳活動，各班同學可以通過小手拉大手的形式向身邊的親人宣傳環(huán)保知識，共同加入到我們的環(huán)保隊伍中來。
3、廢物利用，可以將以前不用的廢品進行回收再利用，或者加工成其他的生活用品。
5、綠色種植，各班發(fā)動同學拿一些小花小草放在教室窗臺上進行種植，培養(yǎng)學生對綠色生活的熱愛。
6、組織回收廢舊電池，統(tǒng)一收集上交，進行處理。
7、開展舊書交換等活動，把自己看過的書和同學們進行交換閱讀，既增進同學們之間的交流，又培養(yǎng)了同學們的勤儉節(jié)約意識。
8、爭做“小綠客”，提倡綠色的生活理念。不僅做到不使用一次性物品，還要做到出門能步行的堅決不坐車。
表彰：各班評選出八名“綠色之星”上報德育處。
一、目的：
明確新學期的奮斗目標，激勵師生振奮精神、銳意進??；營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
二、時間：
20xx年9月2日上午。
三、流程：
（一）迎接學生。
9月2日上午7：30時前，班主任在教室迎接學生，班主任給學生以擁抱禮歡迎學生回到學校。
（二）升國旗儀式。
1、地點：教室。
2、時間：9月2日上午8點正式開始。
3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏季校服。
第一項：升國旗奏唱國歌。
第二項：尊師重教?？罴皥D書贈送活動。（合影留念）。
第三項：新學期校長致辭。
第四項：國旗下講話：新學期中國夢綠色路。
第五項：教師宣言。
第六項：學生宣言。
第七項：家長宣言。
（三）開學第一課主題班會（主持人：班主任）。
各位同學：
你們好！
新的學期你們升入了小學五年級，這是小學生活的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，因為你們經(jīng)過這一年的學習生活即將邁入中學。很高興我擔任了五年二班的班主任，與你們一起度過小學生活的最后一年，有句俗語說：“相識便是緣”今天我們能夠一起坐在這里，那也是“十年修得同船渡”，我很高興認識你們，我希望大家好好珍惜我們彼此之間的緣分，珍惜同學之間相處的友誼，記得毛阿敏在《三國演義》主題曲的一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”值得大家品味！
一、新學期伊始，作為班主任，我要把這首詩作為禮物送給大家：祝你們在新的一年里，勤奮努力，團結(jié)向上，寫下自己明亮的詩篇。
二、指導(dǎo)填寫新學期夢想。
三、暑假大盤點：評選假期綠色少年，最終向?qū)W校推薦校級假期綠色少年3名事跡和材料。
四、“好習慣伴我成長”習慣課程指導(dǎo)。
五、安全主題教育――學習行為規(guī)范和班級安全管理制度。
六、新學期期望和要求：
（一）新學期希望每個同學要做到“五心”：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
二是決心。新學期有新開始，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
（二）俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴的過程。在新的一學期，我還希望大家做到以下幾點：
第一，樹立一個信心：我能行。每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的一片樹葉。
第二，創(chuàng)立一種學風：認真，勤奮，刻苦，求實。
第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼。
第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺?！傲晳T決定一切”。有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習慣。
好的習慣能彌補不足，不良的習慣將使優(yōu)勢變成劣勢。所以，我希望我們每一位同學都能發(fā)揚積極進取、意志堅定、刻苦學習的精神，要有責任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅強，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。
第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序。讓我們的校園更和諧，班級更和諧。
七、9：00至10：40師生觀看央視《開學第一課》視頻。
（1）充分認識利用《開學第一課》這一主題為契機，培養(yǎng)孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健全的人格，傳播正能量，對孩子們進行教育。以激發(fā)學習興趣為目的，為新學期快速進入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。
（2）結(jié)合電視節(jié)目，讓學生明確班級本學期的夢想，同時讓讓學生暢談自己的夢想，并用圖畫和文字相結(jié)合的形式完成“綠色夢想”內(nèi)容。引領(lǐng)學生的`價值觀和人生觀向上推動的力量，這也是《開學第一課》的意義所在。
（3）學生寫觀后感。觀看節(jié)目后，每人寫一篇以“乘著夢想的翅膀”為主題寫一篇觀后征文。
小學綠色教育教案篇十七
為了營造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團溫州市委、市少工委和溫州都市報《關(guān)于開展“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神，結(jié)合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校小學生和家長積極參與到活動中來，培養(yǎng)家長和學生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造濃厚氛圍。
二、活動安排。
（一）20xx年11月底印發(fā)致全校學生家長的一封信。
各班班主任負責將信發(fā)放于每位學生手里，由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。
（二）20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。
組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。
（三）20xx年5月組織一次親子體驗活動。
組織學生和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和保護環(huán)境的重要性。
（四）20xx年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。
四、五、六年級各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學生將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)保護理念和節(jié)能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。
（五）開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。
三—六年級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，并簡單寫寫自己與家人做的`有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會。征文截止日期：20xx年2月28日（上交大隊部）。
（六）開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。
20xx年11月—12月在五—六年級開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學生帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊部。
（七）組織開展專題活動。
學校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊，四—六年級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。
（八）組織一次社會實踐活動。
在社會實踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學生走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。
三、活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。
各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推進生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。20xx年5月底將評選先進班級、個人，并向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。
2、結(jié)合實際，精心組織。
各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實際創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。
3、廣泛動員，注重宣傳。
在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發(fā)揮學校、家庭庭、社會等教育機構(gòu)的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。
小學綠色教育教案篇十八
4．讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任
1、多媒體課件輔助教學。
2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。
學生主持，由具體情境引入，讓學生參與討論、發(fā)言，相互交流感想和學習體會。
個別發(fā)言，小組討論，欣賞小品視屏，談感受，家長參與，引起共鳴。
要成才先成人，學生的良好行為習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要。目前我校學生在行為習慣方面暴露的問題極其嚴重：上課不專心、隨意發(fā)言，不會傾聽且喜歡打斷他人，作業(yè)愛拖拉，下課不顧場合追逐打鬧，上下樓梯奔跑跳躍……獨生子女的依賴性、惰性是學生良好的行為習慣養(yǎng)成日趨漸難，如何使這個問題得以改善呢？本課準備如下：
一、創(chuàng)設(shè)教育氛圍
1、教師宣傳氛圍（通過晨會、班會、板報對學生進行思想教育）
2、校園宣傳氛圍（通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、專題講座、宣傳櫥窗對學生進行思想教育）
3、家庭教育氛圍（家訪、校方通信等）
4、媒體教育氛圍（視頻錄制播放形成對比）
5、各學科滲透（由各位老師對學生進行滲透思想教育）
二、開展調(diào)查問卷活動
1.使學生了解紀律的重要性；
2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處
3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度
4.讓學生知道作為一個公民的義務(wù)和責任
小學綠色教育教案篇十九
2、知道節(jié)約資源國策、保護環(huán)境國策;。
4、增強學生愛護自然、保護環(huán)境的能力、參與實踐的能力。
過程與方法。
引導(dǎo)學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學內(nèi)容，形成對相關(guān)內(nèi)容的感性認識，主動參與課堂教學。
情感、態(tài)度、價值觀。
通過學習，培養(yǎng)學生親近自然、珍惜資源、保護環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。
教學重難點：
教學過程。
一、情景導(dǎo)入。
導(dǎo)入：圖片與詩句的對比，展示我國的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題。
二、目標展示。
三、自主學習。
自學第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點。
四、合作探究、展示提升。
教材內(nèi)容探討(多媒體課件)。
(一)我國的環(huán)境、資源現(xiàn)狀。
通過課件展示圖片，歸納出我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀。
資源：我國自然資源總量大、種類多，人均占有量少;開發(fā)難度大;開發(fā)利用不合理，浪費損失現(xiàn)象嚴重。
環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
(二)針對我國的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國家推進可持續(xù)發(fā)展的方針政策。
1、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策;。
2、堅持“節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。
內(nèi)涵：
1、生態(tài)文明是一種發(fā)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。
2、生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)用更文明的態(tài)度對待自然，拒絕對大自然進行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的長遠目標。
意義：生態(tài)文明建設(shè)的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計。
(四)中國特色社會主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體：經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。
國家：
1、堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
2、堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。
3、制定和完善保護環(huán)境的法律法規(guī)和政策。
4、正確處理經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境、資源的關(guān)系。
5、倡導(dǎo)健康文明的生活方式和消費模式。
社會：
1、加強社會監(jiān)督。
2、建立廣泛的公眾參與制度。
3、樹立良好的社會氛圍。
企業(yè)：加強技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗。
個人：
1、樹立生態(tài)文明意識，人與自然和諧相處的理念，增強走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性。
2、積極宣傳建設(shè)生態(tài)文明的理念及國家相關(guān)的方針政策。
3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)約用水用電，不使用一次性餐具等。
4、樹立正確的消費觀念，不盲目追求奢侈，不攀比、不浪費。
(六)建設(shè)美麗中國，從我做起。
反思日常行為，我們該如何保護環(huán)境節(jié)約資源學生分組討論發(fā)言，教師歸納總結(jié)。
隨手關(guān)水龍頭、節(jié)約用電、一水多用、積極參加植樹造林活動、不隨手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報破壞環(huán)保的不法行為等!
設(shè)計說明：充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在小組討論中開拓自己的思維，學會傾聽，鍛煉口頭表達能力。認識到“建設(shè)美麗中國”需要從我做起，從身邊小事做起。
五、檢測反饋。
通過習題，檢測學生的掌握情況。
學生思考問題——回答問題——師生評價——有需要分析解惑。
六、教學后記。
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