教案還應(yīng)該考慮課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)步驟的安排和教學(xué)資源的合理利用。這些教案的設(shè)計(jì)思路和課堂實(shí)踐相結(jié)合，具有一定的可操作性。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇一
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您！（出示“快樂(lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二
1.通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
(1)邀請(qǐng)來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛(ài)我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開(kāi)班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長(zhǎng)。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）。
二：現(xiàn)場(chǎng)（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂(lè)介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)意。
四：配樂(lè)朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂(lè)獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇三
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過(guò)程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)黃莉婷同學(xué)給我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福啊！
第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)。
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)自然而醇厚，b：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè)“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）。
主持人a：謝謝羅老師?，F(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境?！稅?ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無(wú)限關(guān)愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案里都是愛(ài)，“父母的愛(ài)自然而醇厚，老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂(lè)烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)?！稅?ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇四
設(shè)計(jì)理念：
本著“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn),促進(jìn)探究、體驗(yàn)、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(diǎn)（信陽(yáng)歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開(kāi)關(guān)愛(ài)；在調(diào)查搜集中感受愛(ài)的無(wú)處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛(ài)”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴(kuò)大愛(ài)的視野,培養(yǎng)愛(ài)的能力；在“關(guān)愛(ài)之星”的尋找和爭(zhēng)創(chuàng)中去踐行愛(ài).
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開(kāi)拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛(ài)之心”,了解自己在關(guān)愛(ài)他人方面的不足并加以改正.
2.學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)愛(ài)的謝意,學(xué)會(huì)溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛(ài).
3.活動(dòng)中加強(qiáng)交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂(lè).
設(shè)計(jì)思路：
隊(duì)會(huì)采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì)主題及內(nèi)容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結(jié)的總體思路進(jìn)行.分“游戲?qū)?、感受關(guān)愛(ài)——調(diào)查尋找、感受幸?！驖u進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
活動(dòng)方法：
采用配合游戲、問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)班干部會(huì),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容、形式.
2.向?qū)W生公布了本次《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調(diào)查父母、老師對(duì)我們的付出.將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題,布置教室座位.)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛(ài)。
班會(huì)活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開(kāi)始.設(shè)置水坑、獨(dú)木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)者為勝利.
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛(ài)是如此重要、如此美好.
二、調(diào)查尋找、感受幸福。
1..展示活動(dòng).
分組匯報(bào)展示：
（1）展示關(guān)愛(ài)他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫(xiě)在自己設(shè)計(jì)的卡片上,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生拿出來(lái)交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
（2）展示關(guān)愛(ài)他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見(jiàn).
（3）展示關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)典故事.
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過(guò)程中認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調(diào)查問(wèn)卷：
你受到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?受到關(guān)愛(ài)時(shí)心情怎樣?
你有過(guò)關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛(ài)別人后自己感受如何?
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要從得到關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛(ài)是很幸福的,關(guān)愛(ài)別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,要及時(shí)把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),不然就只能停留在認(rèn)識(shí)的階段.
1..關(guān)愛(ài)父母.
教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實(shí)際情況簡(jiǎn)要評(píng)析后過(guò)渡到下一步.
2..關(guān)愛(ài)老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫(huà)面.請(qǐng)學(xué)生暢談：如何關(guān)愛(ài)老師?（對(duì)于有創(chuàng)意的關(guān)愛(ài)想法要及時(shí)肯定.）。
【設(shè)計(jì)意圖】：這兩個(gè)環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過(guò)小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩.
3..關(guān)愛(ài)同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛(ài)與害）。
學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)同學(xué),必須是對(duì)他人的學(xué)習(xí)生活有利,對(duì)社會(huì)有利的關(guān)愛(ài),“哥們義氣”不是關(guān)愛(ài).
【設(shè)計(jì)意圖】：針對(duì)學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛(ài)的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
4..關(guān)愛(ài)不熟悉的人.
（1）針對(duì)最近發(fā)生的河南信陽(yáng)一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì)救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài),感受到這種關(guān)愛(ài)確實(shí)是種美好的感情.
（2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之心.（寫(xiě)作提示：可以是對(duì)傷者的慰問(wèn),可以是對(duì)施暴者的譴責(zé),可以是對(duì)大家宣傳自我防護(hù)知識(shí),可以組織募捐等）.
學(xué)生寫(xiě)好后展示書(shū)信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià),再請(qǐng)同學(xué)們把自己的書(shū)信貼到墻報(bào)上,號(hào)召同學(xué)們將自己寫(xiě)的付諸于行動(dòng).
【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合當(dāng)前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài).引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛(ài)他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長(zhǎng)期的行為動(dòng)力.班會(huì)的結(jié)尾,設(shè)計(jì)了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子共同參與“尋找關(guān)愛(ài)之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
五、談話總結(jié),歌聲升華。
在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié).
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇五
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇六
進(jìn)入初中，學(xué)生逐漸由童年成長(zhǎng)為少年；初一是一個(gè)教育教學(xué)的關(guān)鍵期和重要的發(fā)展期。這時(shí)候，學(xué)生身體飛速發(fā)展，內(nèi)心世界有了新的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)漸漸覺(jué)醒，獨(dú)立精神不斷加強(qiáng)；在這個(gè)特殊的發(fā)展期，學(xué)生好奇、上進(jìn)又不安、煩躁，他們特別需要父母、社會(huì)、學(xué)校的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。
學(xué)校教育以其規(guī)范性、系統(tǒng)性和科學(xué)性在學(xué)生的教育中起著重要的、不可替代的作用；而學(xué)校教育的主要陣地是班級(jí)。在班級(jí)教育中，集體教育是教育最主要也是最常用的方式、手段。
寄宿制班級(jí)由于其特殊性決定了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的空間主要在學(xué)校，因此學(xué)校教育尤顯重要，班級(jí)代表學(xué)校進(jìn)行教育的功能范圍相應(yīng)擴(kuò)大，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的教育與關(guān)愛(ài)。
我校不斷發(fā)展，寄宿制班級(jí)不斷擴(kuò)大；各個(gè)年級(jí)、各個(gè)寄宿制班級(jí)都在探索寄宿制班級(jí)規(guī)范管理和科學(xué)教育的途徑。七年級(jí)（10）班這次開(kāi)展的主題班會(huì)《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》就是一次探索實(shí)踐。
1、通過(guò)班會(huì)，直觀反映愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻追隨著我們每位同學(xué)，愛(ài)伴著我們已從童年走到了少年。
2、通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們了解、理解長(zhǎng)輩們和學(xué)校、老師的殷切希望和無(wú)限關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受到自己并不孤獨(dú)，并不缺少愛(ài)，啟發(fā)教育學(xué)生珍惜今天幸福美好的學(xué)習(xí)生活。
3、通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生正確理解愛(ài)，體會(huì)、感悟愛(ài)的內(nèi)容、方式和方法，使學(xué)生懂得如何去愛(ài)，懂得感恩，能以適當(dāng)?shù)姆绞浇邮芩说年P(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)他人；并由此延伸至愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)，做一個(gè)有愛(ài)心、有理想、有責(zé)任感的人。
4、通過(guò)班會(huì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶徝烙^的教育和建構(gòu)。
以歌舞、講故事、朗誦、小品表演、小提琴獨(dú)奏等生動(dòng)活潑的形式表現(xiàn)。
1、宣傳動(dòng)員。
2、策劃設(shè)計(jì)。
3、搜集資料，撰寫(xiě)文稿。
4、排演節(jié)目，修改提高。
第一章。
1、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：
（引出）開(kāi)場(chǎng)白：甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、丙、?。河H愛(ài)的老師們：合：下午好！
甲：愛(ài)，是美好的字眼。
乙：愛(ài)，是人間的春風(fēng)。
丙：愛(ài)，是默默的奉獻(xiàn)。
?。簮?ài)，是鼓舞的力量。
甲：家人的愛(ài)是思念。
乙：老師的愛(ài)是包容。
丙：同學(xué)的愛(ài)是理解。
丁：所有的愛(ài)在時(shí)間的河流里匯聚，不斷地流入我們的心底。
合：愛(ài)給我們力量。
乙：同學(xué)們，今天我們很榮幸地請(qǐng)來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有的班主任老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)，歡迎他們光臨我們的《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，檢查指導(dǎo)，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠硎疚覀冏钫\(chéng)摯的謝意。
乙：我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：如果有人用100萬(wàn)人民幣換你健康的四肢，你答不答應(yīng)？
丙：不答應(yīng)。
乙：如果有人用1000萬(wàn)元人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應(yīng)？
丙：當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：如果有人用1億元人民幣換你們的生命，你們答不答應(yīng)？
全班：（全班同學(xué)回答）當(dāng)然不答應(yīng)！
乙：是啊，我知道你們肯定不愿意，人的生命是寶貴的。那么這個(gè)世界上給予你最多財(cái)富的，是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬間，母親就一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)一億一千一百萬(wàn)元的巨額財(cái)富！
丙：你說(shuō)得真有道理！母親不僅給了我們生命，還給了我們所有的愛(ài)。
丙：下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)冉思影和她母親之間的故事——《母愛(ài)伴我成長(zhǎng)》。
乙：“慈母手中線，游子身上衣。”母愛(ài)總能深深地打動(dòng)我們。
丁：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)更是我們老師奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照。
乙：我把老師比作太陽(yáng)，她給我溫暖。
?。何野牙蠋煴茸鞔蠛?，她胸懷寬廣。
乙：下面，讓我們用感恩的心去感受老師不一樣的愛(ài)！
（詩(shī)朗誦《老師的愛(ài)》）。
4、丙：“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)。”校園的早晨多么美好?。≡趯W(xué)校上學(xué)多么幸福?。ㄐ『铣缎@的早晨》）。
5、甲：可生活總有不如意，少年用那稚嫩的雙肩過(guò)早地?fù)?dān)起了家庭的重?fù)?dān)，是同學(xué)的友誼，是老師的愛(ài)，是社會(huì)的關(guān)心，是政府的好政策，讓失學(xué)的少年重返校園。
甲：走，我們一起去上學(xué)。（小品《上學(xué)了》）。
6、乙：你看“母愛(ài)”、“師恩”、“社會(huì)情”，這么多的愛(ài)滋潤(rùn)著我們。
?。和瑢W(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)，用我們純潔的愛(ài)去回報(bào)父母、老師、學(xué)校和社會(huì)給我們的愛(ài)！”讓我們深情地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，謝謝您！”
乙：同學(xué)，昨天怎么沒(méi)見(jiàn)你在操場(chǎng)上玩兒??！
?。鹤蛱焓侵苣?，我和同學(xué)們一起參加了校園的保潔工作。我們寄宿制班的同學(xué)經(jīng)常作一些義務(wù)勞動(dòng)呢！
唉，你們看，那邊勞動(dòng)的不是我們班的同學(xué)嗎？
（啞劇《保潔》）（旁白：冉思影；同學(xué)表演）。
甲：同學(xué)們辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗潔凈。
乙：同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)回報(bào)了老師的愛(ài)。
甲：同學(xué)們優(yōu)美的畫(huà)筆繪出了成長(zhǎng)的足跡。
乙：同學(xué)們精湛的書(shū)法寫(xiě)下了青春的無(wú)悔！
甲：同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了大家的肯定。
讓我們一起來(lái)看看他們平時(shí)的成果！
（請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)；書(shū)畫(huà)展示、獎(jiǎng)狀展示。）。
第二章。
7、甲：有愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)，我們的童年是美好的。
乙：童年是回憶里金色的畫(huà)面。
童年是照片中定格的笑臉。
甲乙：童年是我們心弦上一抹不逝的風(fēng)景！
（對(duì)唱《童年》）。
8、丙：童年時(shí)光一去不復(fù)返。
?。嚎稍鹤永锏男?shù)仍和你一起成長(zhǎng)。
（英語(yǔ)小品《thegirlandhertree》）。
丙：這是一個(gè)關(guān)于奉獻(xiàn)的經(jīng)典故事，一個(gè)小女孩向一棵樹(shù)索取了很多東西，樹(shù)心甘情愿地給了她自己的蘋(píng)果樹(shù)干，小女孩有了玩具、新房等。多年后樹(shù)奄奄一息了，這時(shí)的小女孩也老了，可樹(shù)還把自己給了女孩當(dāng)作休息之地，其實(shí)，這棵樹(shù)就是我們的父母，他們無(wú)私地給了我們很多東西，可我們卻只知一味索取。
9、甲：有愛(ài)伴著我們成長(zhǎng)，我們的少年是花樣的少年。
乙：花樣的少年是一段悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律。
甲：五線譜上的音符在小提琴少年的手中跳躍。
乙：是誰(shuí)在風(fēng)中低吟淺唱？
（請(qǐng)欣賞王眾給我們帶來(lái)的小提琴獨(dú)奏《花兒與少年》。
10、丙：就讓這美妙的旋律伴著我們成長(zhǎng)。
?。何覀兘】党砷L(zhǎng)，是因?yàn)橛辛藧?ài)。
丙：因?yàn)橛辛藧?ài)，我們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想。
?。鹤屛覀?yōu)槔硐氩迳蠞嵃椎某岚?？讓我們?cè)V說(shuō)理想！
請(qǐng)聽(tīng)（詩(shī)朗誦《理想》）。
11、甲：理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，我們用愛(ài)填滿。
甲：愛(ài)的睿智凝練；愛(ài)的靈氣十足。
丙：愛(ài)宛如一線罅隙中奔涌而出的清泉，悄然滲入心田……。
丙：讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們點(diǎn)起蠟燭。
甲丙：讓我們唱響《讓世界充滿愛(ài)》！（大合唱《讓世界充滿愛(ài)》）。
結(jié)束語(yǔ)：
甲乙：在生命的拐角處，愛(ài)的光芒驅(qū)散了黑暗；
丙?。涸诜枷闼囊绲幕ㄌ?，愛(ài)的火焰溫暖了孤寂的靈魂。
甲：清晨，帶著一顆雀躍的心醒來(lái)，感謝又一個(gè)愛(ài)意盈盈的日子。
乙：午休，醉心于愛(ài)的溫床；
丙：黃昏，滿懷感激地回家；
?。核?，為你心中的摯愛(ài)祈禱，唇間吟誦著贊美詩(shī)。
甲：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師光臨指導(dǎo)！
合：祝大家工作順利，身體健康！
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇七
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)自然而醇厚，b：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇八
班會(huì)目的：
學(xué)期末，09秋模具班即將畢業(yè)，走向社會(huì)崗位，結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當(dāng)然的這樣一種無(wú)所謂的態(tài)度，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓他們體驗(yàn)到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。
班會(huì)思路：
感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
班會(huì)議程：
主持人：主持詞引出----在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)。好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。
有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(預(yù)先作好書(shū)面調(diào)查，便于主持人了解后提問(wèn))。
是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢?在這里，請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)們書(shū)寫(xiě)下來(lái)，便于主持人了解后提問(wèn))。
現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫(xiě)了一封感謝信，下面請(qǐng)每位父母讀一讀您孩子對(duì)您講的知心話。(預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)。
師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)下材料，主持人了解)。
愛(ài)的奉獻(xiàn)。俗話說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”，請(qǐng)欣賞歌曲“我想有個(gè)家”，演唱者：----------同學(xué)。
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇九
背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
準(zhǔn)備：
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
過(guò)程：
（一）短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。
（二）學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧！
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚(yú)》。
2、殷樂(lè)：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（四）社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）。
（五）聽(tīng)故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書(shū)事例，使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書(shū)籍，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人。
2、各小隊(duì)準(zhǔn)備材料。
3、小品、朗誦節(jié)目排練。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引入活動(dòng)。(輕松一刻)。
女
1、同學(xué)們，班會(huì)課開(kāi)始之前，我想做一個(gè)小小的調(diào)查，平時(shí)大家壓力大的時(shí)候會(huì)采用什么方法解壓?(出去吼幾聲、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、找朋友訴苦等)其實(shí)，當(dāng)我們壓力較大的時(shí)候，我們可以用精神食糧來(lái)排解我們的壓力---讀書(shū)。
男1：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。
男
2、同學(xué)們，讓我們大聲的說(shuō)出我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍，我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)”(全體學(xué)生)。
女2：記得小時(shí)候，我常常纏著媽媽給我講故事聽(tīng)。我問(wèn)媽媽?zhuān)耗鸀槭裁磿?huì)講這么多好聽(tīng)的故事呢?媽媽對(duì)我說(shuō)：長(zhǎng)大了，你可以去書(shū)中尋找答案。長(zhǎng)大了，我終于明白了媽媽所說(shuō)的答案，那就是——在讀書(shū)中尋找快樂(lè)。
男1：自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
女1：沒(méi)錯(cuò)。古今中外，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)之路。下面就讓我們走進(jìn)活動(dòng)的第一站——名人教我讀書(shū)。(名人讀書(shū)故事知多少)男2：我們歡迎隊(duì)員們給我們講講中外名人讀書(shū)的故事。
任子淳：魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
馬玉琪：世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
女2：大家一定還聽(tīng)說(shuō)過(guò)“鑿壁借光”這個(gè)成語(yǔ)?有請(qǐng)夏依旦給大家講講這個(gè)成語(yǔ)故事吧。夏依旦：講鑿壁借光：西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書(shū)的能力?？锖赓I(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
男1：名人讀書(shū)的故事讓我們深思，而名人的讀書(shū)名言也讓我們受益匪淺。有請(qǐng)隊(duì)員們說(shuō)說(shuō)自己收集的讀書(shū)名言。------6位同學(xué)說(shuō)(隨機(jī)抽查)女1：名人的故事給人啟迪，讓人深思。男2：名人的話語(yǔ)令人睿智，催人奮發(fā)。
女2：在名人的指引下，我們一起走進(jìn)了書(shū)的海洋。在書(shū)的海洋里，我們的生活變得充實(shí)，我們的頭腦變得聰明，我們的心情也變得快樂(lè)無(wú)比。
女2：看來(lái)我們班的同學(xué)都有一雙銳利的眼睛，一眼就能找到自己最好的朋友。相信隨著你們跟這些書(shū)友的深交，你們的收獲會(huì)頗豐富的。
男1：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光女1：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。男2：好書(shū)，能使你暢游美麗多姿的知識(shí)海洋;女2：好書(shū)，能帶你探尋古今中外的歷史滄桑;甲：同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?(生答)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜纾屛艺归_(kāi)了想像的翅膀。我真希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛(ài)自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鴨，可以憑借自己的努力，變成一只美麗的白天鵝;我真希望……這些童話故事點(diǎn)綴了我金色的童年。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！倍嘧x書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，把我?guī)У搅藲v史長(zhǎng)河中。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了英勇就義的夏明翰;認(rèn)識(shí)了少年英雄王二小、海娃、小蘿卜頭;認(rèn)識(shí)了……明白了他們舍生忘死究竟是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔?ài)自己的祖國(guó)。這些書(shū)讓我明白了“有國(guó)才有家”的道理。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。書(shū)，還把我?guī)У搅嗽?shī)詞的海洋。古代作家精心創(chuàng)作的詩(shī)、詞、曲等，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻可以表情達(dá)意。讓我深刻體會(huì)到了我國(guó)古代文學(xué)那博大精深的內(nèi)涵，讓我被祖國(guó)那悠久的文化底蘊(yùn)而深深地折服……甲：讀書(shū)的樂(lè)趣可真多啊!
乙：我們能從書(shū)中讀出自己的智慧，讀出自己理想。甲：我們更能從讀書(shū)中讀出自己前進(jìn)的方向。
乙：現(xiàn)在，我們就考考大家?；顒?dòng)第三站----知識(shí)競(jìng)賽題。
甲：看來(lái)大家的知識(shí)儲(chǔ)備還是不錯(cuò)。希望同學(xué)們一如既往的愛(ài)上讀書(shū)。我想在讀書(shū)的過(guò)程中，同學(xué)們也有自己最喜歡的格言，下面請(qǐng)把自己的座右銘展示給同學(xué)們看。(提前讓學(xué)生制作精美的座右銘卡片)。
學(xué)生把自己的座右銘展示出來(lái)，并說(shuō)明自己是在哪里看到這句話的，為什么要把這句話作為自己的前進(jìn)航標(biāo)。(隨機(jī)大聲說(shuō)座右銘及對(duì)自己的影響)甲：我們從讀書(shū)中得到快樂(lè)。乙：我們?cè)谧x書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。
的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。下面有請(qǐng)我們進(jìn)入活動(dòng)第五站---讀書(shū)小明星頒獎(jiǎng)儀式。
甲：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書(shū)小明星，他們是：讓我們用最熱烈的掌聲為這些同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲枺凇白x書(shū)活動(dòng)”中再創(chuàng)佳績(jī)!(評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”：“讀書(shū)最多的人”、“讀書(shū)最認(rèn)真的人”、“課外知識(shí)最豐富的人”)。
(范雨欣)書(shū)香小明星頒獎(jiǎng)詞：讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種快樂(lè)。書(shū)香點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。在我們的身邊有那么一群孩子，書(shū)敲開(kāi)了他們的智慧之門(mén)，書(shū)打開(kāi)了他們的探索之路，書(shū)引領(lǐng)著他們?nèi)姘l(fā)展。這就是他們——一個(gè)個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、厚積薄發(fā)的讀書(shū)小明星。
(4)：書(shū)能給我們力量。(3)：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!(1、3)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。(2)：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!(齊)：書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。(齊)：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!(全班男生合)：書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁!(齊)：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!(全班女生合)：書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能幫我們走向輝煌!
主持甲：書(shū)是我們一生享用不盡的財(cái)富。讀書(shū)可以改變命運(yùn)，讀書(shū)可以陶冶情操。下面請(qǐng)欣賞響板《讀書(shū)好》。
?。憾鸥Α⒍拍?、白居易，李白、王維、孟浩然。甲：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻，
乙：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，《三國(guó)演義》、《水滸傳》齊：讀書(shū)的好處實(shí)在多，咱為讀書(shū)活動(dòng)唱支歌。乙：多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。甲：營(yíng)造書(shū)香好校園，精神文明譜新篇。
丙：一日之計(jì)在于晨，共沐朝陽(yáng)齊讀書(shū)，唱響書(shū)香校園歌主持甲：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
合：讓我們帶著一片熱情，帶著一個(gè)夢(mèng)想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書(shū)海，享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!
主持甲：談古人，說(shuō)自己，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不僅使人走向成功，更是一個(gè)奇妙的過(guò)程：他人的智慧你能借鑒，他人的知識(shí)你能學(xué)習(xí)。你愛(ài)讀書(shū)，你的知識(shí)就豐富;你愛(ài)讀書(shū)，你的頭腦就聰明;你愛(ài)讀書(shū)，你的心胸就博大;你愛(ài)讀書(shū)，你的思想就深刻。書(shū)，讓人認(rèn)識(shí)上下五千年;書(shū)，讓人足不出戶縱橫千萬(wàn)里。書(shū)，讓我們站在巨人的肩膀上，高瞻遠(yuǎn)矚。希望通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我們都能愛(ài)上讀書(shū)。八2班《悠悠書(shū)香，伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。班主任總結(jié)活動(dòng)：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學(xué)們，一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)!
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十一
2.班會(huì)節(jié)目以及音樂(lè)負(fù)責(zé)人：陳銳。
3.幻燈片負(fù)責(zé)人：向陽(yáng)等。
4.黑板布置負(fù)責(zé)人：熊思琪向陽(yáng)杜萌瑤。
5.班會(huì)教案負(fù)責(zé)人：杜萌瑤熊思琪。
6.準(zhǔn)備冠軍組游戲的獎(jiǎng)品。
1.讓同學(xué)們銘記在小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2.讓同學(xué)們感恩成長(zhǎng)中的一切。
3.表達(dá)自己畢業(yè)前對(duì)老師同學(xué)的不舍。
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。大家好!
杜：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍如眼前。
熊：暮暮朝朝，難以忘懷。
向：屬于我們的成長(zhǎng)之路，屬于我們的童年之夢(mèng)，又佇立一個(gè)新的里程。
陳：無(wú)論時(shí)光怎樣淌過(guò)，現(xiàn)在的六班永遠(yuǎn)不會(huì)散場(chǎng)。
杜熊：青澀的豆蔻年華，是一曲蕩氣回腸的歌。
陳向：絢爛的拼搏時(shí)代，是一首久久縈繞的詩(shī)。
合：下面六(6)班畢業(yè)班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
杜：六年中我們有過(guò)歡笑，流過(guò)淚水，經(jīng)歷磨煉，得到成長(zhǎng)。
熊：讓我們一起來(lái)回顧這些年滲透在成長(zhǎng)路上的足跡。(點(diǎn)幻燈片)。
陳：看完相冊(cè)大家想說(shuō)些什么呢?(點(diǎn)5個(gè)人發(fā)言)。
向：每個(gè)人心中都有一個(gè)偶像，它代表著我們的信仰，我們的崇尚，我們愛(ài)的寄托，下面有請(qǐng)陳金玉等人為大家?guī)?lái)歌曲《偶像萬(wàn)萬(wàn)歲》。掌聲歡迎!
向：挑戰(zhàn)自我，非同凡響夢(mèng)想麥克主我舞臺(tái)，讓我們進(jìn)入本次畢業(yè)班會(huì)最針?shù)h相對(duì)的環(huán)節(jié)：一站到底。有請(qǐng)主持人：杜萌瑤。(出題者：熊思琪。)。
題目：“欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝哪位詩(shī)人的詩(shī)句?王之渙。
電燈是誰(shuí)發(fā)明的?愛(ài)迪生。
晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星?北斗星。
“詩(shī)圣”的是誰(shuí)?杜甫。
什么東西越洗越臟?水。
福建的簡(jiǎn)稱是什么?閩。
世界上最大的海洋是什么?太平洋。
你一半，我一半。伐(猜一字)。
被稱為“萬(wàn)園之園”的我國(guó)古典園林是什么?圓明園。
美術(shù)中的“三原色”指哪三種顏色?紅黃藍(lán)。
有一種動(dòng)物，你殺了它，卻流了你的血，這是什么動(dòng)物?蚊子。
《丑小鴨》這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫(xiě)的?安徒生。
我國(guó)最長(zhǎng)的河流是什么?長(zhǎng)江。
我國(guó)的國(guó)歌名稱是什么?義勇軍進(jìn)行曲。
你知道農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日?重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié)。
法國(guó)的首都叫什么?巴黎。
把水加熱，通常到多少度會(huì)沸騰?100攝氏度。
我國(guó)生產(chǎn)的第一輛汽車(chē)是什么牌汽車(chē)?解放牌。
彩虹一般有哪七種顏色?紅橙黃綠青藍(lán)紫。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十二
二、班會(huì)目的。
臨近畢業(yè)，在我們離開(kāi)大學(xué)之前，我們需要注意很多注意事項(xiàng)，畢業(yè)實(shí)習(xí)和論文選題都是我們目前很重要的事情，為此，我們特意召開(kāi)此次班會(huì)，由輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師為我們講解我們畢業(yè)之前的一些注意事項(xiàng)。
三、時(shí)間及地點(diǎn)。
1、時(shí)間：
2、地點(diǎn)：教學(xué)樓b-209教室。
四、參與人員。
寧夏理工學(xué)院電氣信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員孫建艷老師，班導(dǎo)師劉超老師，班導(dǎo)師趙階晨老師，網(wǎng)絡(luò)工程09101班、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)09101班全體同學(xué)。
五、班會(huì)前準(zhǔn)備。
班會(huì)前2天通知班內(nèi)同學(xué)開(kāi)班會(huì)的時(shí)間及地點(diǎn)，并聯(lián)系輔導(dǎo)員和班導(dǎo)師，需要發(fā)言的人員提前通知其準(zhǔn)備發(fā)言稿;會(huì)前在會(huì)場(chǎng)內(nèi)黑板上寫(xiě)下本次班會(huì)的主題，字體大方得體。
班會(huì)人員分配及流程。
(一)人員分配。
本次班會(huì)由網(wǎng)工09101班副班長(zhǎng)李昱材主持召開(kāi)，高宇同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)議記錄工作，組宣委員王騰負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)拍照工作，各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，各班生活委員負(fù)責(zé)各班的簽到工作，其他班委會(huì)成員按需配合完成班會(huì)的召開(kāi)。
(二)班會(huì)流程。
1、由李昱材同學(xué)宣布班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)本次班會(huì)的目的意義等做簡(jiǎn)要介紹;。
2、介紹到場(chǎng)的的老師。
3、由輔導(dǎo)員孫建艷老師對(duì)本次班會(huì)的主題發(fā)言。
4、由網(wǎng)工09101班班導(dǎo)師講劉超老師解畢業(yè)論文選題的注意事項(xiàng)，并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。
5、由計(jì)科09101班班導(dǎo)師趙階晨老師講解畢業(yè)實(shí)習(xí)單位選擇的注意事項(xiàng)，并回答同學(xué)們的一些問(wèn)題。
6、由李昱材同學(xué)對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，隨后散會(huì)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十三
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。
（3）能夠發(fā)表一日志。
2．過(guò)程與方法。
通過(guò)建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）養(yǎng)成自我和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
（2）確立絡(luò)安全意識(shí)，樹(shù)立正確的絡(luò)道德觀念。
1.重點(diǎn)：博客的建立。
2.難點(diǎn)：博客的美化。
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特。
（一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)情趣。
（二）自主探究，交流分享。
1、建立自己的博客。
以博客為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來(lái)建立自己的博客空間。
2、撰寫(xiě)新日志。
登錄到自己的博客空間，“撰寫(xiě)新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布。
3、瀏覽日志。
學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)ie瀏覽器，進(jìn)入“博客”首頁(yè)。
（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。
（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫(xiě)日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？
師廣播演示。
步驟：
（1）啟動(dòng)ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車(chē)，登陸到博客。
（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語(yǔ)言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示。
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰(shuí)變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂(lè)，使自己的博客更加生動(dòng)。
說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。
（五）、梳理，拓展延伸。
（1）你知道什么是“絡(luò)日志了嗎”？
（2）寫(xiě)絡(luò)和你平時(shí)寫(xiě)的有什么不同。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十四
20xx年3月16日。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)開(kāi)始：
班主任宣布“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？下面給大家介紹幾種禮儀知識(shí)。
三、介紹文明禮儀知識(shí)：
（一）學(xué)校禮儀。
1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。
2、同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，
4、坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
5、站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。
6、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。
7、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。按時(shí)到校不遲到，不早退，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間活動(dòng)不追逐打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
8、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。
10、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門(mén)，待主人應(yīng)聲許可方可推門(mén)進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
（二）社會(huì)禮儀。
1、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。
2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
(三)家庭禮儀。
1、尊重長(zhǎng)輩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，打招呼。
2、聽(tīng)從父母的話，不要和父母耍賴哭鬧。
3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>
四、班主任講話:。
同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣。
的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級(jí)的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十五
活動(dòng)目的：
（1）教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩集體，感恩社會(huì)。
（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
（3）理解百善孝為先的含義。
（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)幕語(yǔ)。
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好。
主持人甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。
主持人乙：讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長(zhǎng)我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首。
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德。
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽(tīng)，一起感悟。
（講故事）配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽?zhuān)俏覀兊闹翋?ài)雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛(ài)。
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請(qǐng)聽(tīng)我和爸爸媽媽的故事。
配樂(lè)《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)??！我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經(jīng)】。
主持人甲：如果說(shuō)海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛(ài)怎可斗量。
主持人甲：此時(shí)請(qǐng)讓我們用最真摯的語(yǔ)言。
主持人乙：最深沉的感動(dòng)。
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼?ài)。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《母愛(ài)父愛(ài)》。
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì)給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì)給我們汪洋大海。
主持人?。何覀兞私馕覀兊陌职謰寢寙幔孔屛覀円黄鹑ヱ雎?tīng)爸爸媽媽的心聲，請(qǐng)聽(tīng)《一封父親寫(xiě)給兒子的信》。
主持人丙：我也愛(ài)您父親，我也將用微笑和始終不變的愛(ài)來(lái)回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對(duì)這位父親說(shuō)些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人甲：大家好，《愛(ài)從這里起航》欄目又和您見(jiàn)面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，今天我們給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看。
主持人甲：《愛(ài)從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望今天同學(xué)們回到家主動(dòng)給長(zhǎng)輩洗腳，明天我們?cè)贆z查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻(xiàn)上一顆《感恩的心》。
五、結(jié)束篇。
主持人甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
主持人丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的勇氣。
主持人?。焊屑の抑?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
合：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)》主題班會(huì)，到此結(jié)束。
主持人?。鹤０职謰寢?。
合：身體健康，工作順利！
請(qǐng)輔導(dǎo)員老師做總結(jié)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十六
一、教學(xué)意圖。
現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)?？梢哉f(shuō)，如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。另外，現(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1、課件(名言、圖片、音樂(lè)等)。
2、小花29朵，大花１朵。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入，揭題。
1、師：同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。
學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。（老師拿起花）。
師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（老師放下花）人人都說(shuō)生命如花,讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。
2、大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花(要有花開(kāi)過(guò)程的動(dòng)感美)。
師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。
3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）。
師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說(shuō)，……（教師手指課題）。
（二）故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語(yǔ)話。
請(qǐng)學(xué)生回答。
那海倫看到了什么？老師請(qǐng)班里朗讀最好的同學(xué)來(lái)讀海倫，凱勒的內(nèi)心獨(dú)白。
師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個(gè)盲人眼中的世界。讓人心動(dòng)，讓人感動(dòng)。
名人的故事激勵(lì)我們積極向上,讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來(lái)與大家共享。
師引導(dǎo)：海倫面對(duì)人生挫折，沒(méi)有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功。正因?yàn)槿绱恕?/p>
6、教師小結(jié):海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。海倫的書(shū)。
師：接下來(lái)這個(gè)故事是老師聽(tīng)來(lái)的，聽(tīng)后，深深地打動(dòng)了我的心。這是個(gè)關(guān)于帽子的故事。
（三）聽(tīng)老師講故事：蘇珊的帽子。
學(xué)生交流,教師引導(dǎo)。
蘇珊在擔(dān)心什么呢？
蘇珊為何輕松自如了呢？
你想對(duì)蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說(shuō)些什么嗎？
師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。
8、師：小組討論，假如你的同學(xué)遇到挫折，你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？
戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:a、發(fā)泄法：打枕頭，寫(xiě)日記……。
b轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……。
c、換位法:別人遇到此事,會(huì)怎樣做……。
d、安慰法：塞翁失馬，焉知非?！?。
e、求助法:找人傾訴,尋找辦法……。
教師根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊相應(yīng)點(diǎn)，并引申拓展。
師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢(shì)。
師：如果每次你都能戰(zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長(zhǎng)的寶貴財(cái)富，我們相信，風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗！看！
（四）1、女排姑娘的故事（三個(gè)階段）音樂(lè):《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
師：中國(guó)女排重新登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，靠的是女排姑娘們頑強(qiáng)的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。聽(tīng)說(shuō)陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!
師：對(duì)!《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢颉?/p>
我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾摇?/p>
學(xué)生朗讀。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！
2、名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)，你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的小花，請(qǐng)寫(xiě)上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言。舉一例后，互贈(zèng)名言！
五、總結(jié)（背景音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）。
師：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!
勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。
聽(tīng)，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧！
5、師：同學(xué)們，讓我們張開(kāi)雙臂,揮動(dòng)手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧！(有興趣的同學(xué)參與做動(dòng)作，屏幕上出現(xiàn)多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花。）。
【設(shè)計(jì)意圖:情感共鳴,樹(shù)立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識(shí)?！?。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16851045.html】
