總結(jié)是對已有經(jīng)驗和知識的梳理和總結(jié)，可以為今后的工作提供指導。此外，還需注意最重要的是，總結(jié)不僅是一種寫作技巧，更是一種思維方式和方法，我們要將其融入到學習和生活的方方面面。
論文得體的復習與復習的得體篇一
中學的面前，中考等同于考生的命運轉(zhuǎn)折點。為了能順利考入理想的中學，很多同學們付出了大量的努力和時間進行復習備考。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多困惑和挫折，但也汲取了不少寶貴的心得體會。
第二段：了解規(guī)劃。
在開始復習之前，我首先明確了我的規(guī)劃。根據(jù)中學的錄取標準和自己的實際情況，我制定了一個詳細的復習計劃。我按照科目分配每天的學習時間，并合理安排時間進行各科目的復習。同時，我還列出了每個科目的重點和難點，在復習時有針對性地進行重點突破。這樣的規(guī)劃讓我能夠明確目標，并且在復習中更有方向感。
第三段：堅持練習。
復習過程中，我發(fā)現(xiàn)“熟能生巧”真的是大有道理。為了加深對知識的理解和掌握，我在規(guī)定的時間里堅持做大量的練習。尤其是對于數(shù)學和語文這兩個重要科目，我?guī)缀趺刻於甲隽曨}，逐漸培養(yǎng)出了對題目思路的敏感性以及處理題目的速度。通過不斷練習，我漸漸摸索出了適合自己的解題方法，也有效提升了復習效果。
第四段：重視記憶。
復習中，記憶往往是一項十分重要的技能。對于難以理解但重要的知識點，我采用了各種記憶方法。例如，我在學習歷史時通過畫圖和制作時間線的方式，將歷史事件串起來，使得記憶更加深刻并且有條理。對于語文的生詞和詩歌，我則嘗試使用卡片記憶法，寫下詞語和詩句，并通過反復背誦加深記憶。這樣的記憶方法不僅提高了復習效率，也讓我更加深入地理解和掌握了知識。
第五段：保持平衡。
復習是一個極具挑戰(zhàn)的過程，而且對于我們來說，還要同時應(yīng)對其他科目的學習、班級和家庭的各種事務(wù)等。在這些壓力下，我意識到保持身心平衡是至關(guān)重要的。每天，我安排一定的時間進行體育鍛煉，放松自己，提高自己的精力和學習效率。同時，我盡量合理安排自己的作息時間，保證足夠的睡眠和休息，以保持良好的身體狀態(tài)。這種平衡的生活方式讓我更有活力、更專注于復習，取得了良好的效果。
總結(jié)。
通過中招復習的過程，我學到了不少寶貴的心得體會。明確規(guī)劃、堅持練習、重視記憶和保持平衡等方法，使我能夠在復習過程中更有條理、更高效地提高學習效果。同時，在這個過程中，我也更深刻地體驗到了努力和堅持所帶來的成就感。無論考試結(jié)果如何，這段經(jīng)歷一定會成為我人生中重要的一部分，對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。
論文得體的復習與復習的得體篇二
第一段：引言（150字）。
復習，是學生們備戰(zhàn)考試的必經(jīng)階段。在復習過程中，我們要總結(jié)經(jīng)驗，尋找方法，以提高效率和質(zhì)量。通過深入思考和積極實踐，我體會到了復習的重要性以及一些有效的復習策略。本文將分享我在復習過程中的心得體會。
第二段：確立目標（250字）。
復習前，確立明確的目標十分重要。我意識到，復習的目標應(yīng)該細致和具體。只有在明確目標的前提下，我們才能合理安排時間、力爭事半功倍。一般而言，我會將復習目標分為短期目標和長期目標。短期目標通常是針對某一科目或章節(jié)，比如掌握代數(shù)運算，理解物理力學原理。而長期目標則是針對整個考試，比如爭取取得優(yōu)秀的成績。通過確立明確的目標，我能集中精力進行復習，提高效率。
第三段：制定計劃（300字）。
制定合理的復習計劃是復習的基礎(chǔ)。復習計劃通常包括時間安排和學習內(nèi)容。在安排時間時，我會優(yōu)先考慮難度較大或?qū)ξ叶员容^薄弱的科目或章節(jié)，并預留足夠的復習時間。在安排學習內(nèi)容時，我通常會以課本為主，輔以相關(guān)的參考書和題目練習。我還會將復習計劃視覺化，例如使用流程圖或制作時間表，以便更好地記錄和管理進度。通過細致的復習計劃，我能夠有條不紊地進行復習，做到事半功倍。
第四段：靈活應(yīng)用方法（300字）。
在復習的過程中，掌握一些有效的方法也十分重要。我發(fā)現(xiàn)，單一的學習方式可能無法滿足不同科目和章節(jié)的要求，因此，合理選擇并靈活運用不同的學習方法是必要的。例如，在學習理論性科目時，重點是理解，我會閱讀教材、筆記和相關(guān)書籍，還會與同學討論和辯論，以加深理解。而在學習實踐性科目時，我會注重練習，進行實驗、畫圖、動手操作等。此外，我還會使用技術(shù)工具輔助學習，如制作思維導圖、錄制講解視頻等。通過不同的學習方法，我能夠更全面地掌握知識，更深入地理解概念，提高學習效果。
第五段：及時反饋和調(diào)整（200字）。
在復習過程中，及時反饋和調(diào)整十分重要。我會利用各種復習資料進行反饋，例如做習題、模擬考試和聽取教師評價。通過及時的反饋，我能夠及時了解自己的學習狀況，找出不足之處，并進行相應(yīng)的調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己對某個知識點掌握不夠好，我會尋求他人的幫助，例如問問同學、請教老師或?qū)ふ蚁嚓P(guān)輔導資料。通過不斷的反饋和調(diào)整，我能夠更好地鞏固知識，彌補知識漏洞，提升學習成績。
結(jié)語（100字）。
通過復習，我深刻體會到了明確目標、制定計劃、靈活應(yīng)用方法以及及時反饋和調(diào)整的重要性。這些經(jīng)驗和方法在我復習的過程中發(fā)揮了重要的作用，使我能夠有效提高自己的學習效率和學習質(zhì)量。希望通過我的分享，更多的學生能夠找到適合自己的復習方法，取得優(yōu)異的學習成績。
論文得體的復習與復習的得體篇三
親愛的同學們，小學是學習語文的基礎(chǔ)階段，在這個階段里，我們切實打好聽說讀寫的基礎(chǔ)，發(fā)展觀察能力和思維能力，正確理解和運用祖國的語言文字，發(fā)展我們的智力，培養(yǎng)良好的學習習慣。
從今天起，我們按照小學語文基本知識和基本能力的要求，分類進行歸納復習。相信你能從這一系列的講座中得到系統(tǒng)地提高，較好地完成好小學語文的整理與復習，為順利進入初中的學習生活打下堅實的基礎(chǔ)。
首先我們要復習的是漢語拼音，因為它可以幫助我們識字、閱讀和學習普通話。我們要學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)；能夠準確、熟練地拼讀音節(jié)，力求做到直呼音節(jié)，了解輕聲和兒化；能默寫聲母、韻母和抄寫音節(jié)；認識大寫字母和隔音符號，能背誦《漢語拼音字母表》。
相信你能通過本節(jié)學習，系統(tǒng)地掌握漢語拼音的基本知識和技能，較好地完成對漢語拼音的整理復習。
相信自己一定行！加油吧！
論文得體的復習與復習的得體篇四
提綱：
第一段：引言，閱讀復習的重要性；
第二段：議論文閱讀的技巧和方法；
第三段：讀完一篇議論文后的分析和總結(jié)；
第四段：提升議論文閱讀能力的實踐方法；
篇章：
議論文作為一種常見的文體，經(jīng)常出現(xiàn)在學術(shù)研究、社會討論以及各種考試中。因此，掌握議論文的閱讀復習方法和技巧是每個學習者必備的基本能力。在我的學習生涯中，我深刻體會到了閱讀復習的重要性，并逐漸形成了自己的一套有效的復習方法。下面將結(jié)合個人經(jīng)歷和學習體會，談?wù)勎覍ψh論文閱讀復習的心得體會。
議論文閱讀的技巧和方法是高效復習的基石。首先，閱讀前要對議論文進行整體把握，了解其主旨、觀點和論證結(jié)構(gòu)。其次，在閱讀過程中要注重關(guān)鍵詞和句子的提煉與理解。關(guān)鍵詞可以幫助我們快速掌握文章的主題，關(guān)鍵句子則能幫助理清論證邏輯。此外，閱讀過程中要注重思維導圖的制作，將所讀內(nèi)容可視化，有助于理解記憶。最后，閱讀后要進行復盤總結(jié)，梳理論證結(jié)構(gòu)和觀點要點，從而更好地掌握文本思路和邏輯鏈條。
讀完一篇議論文后，我會進行分析和總結(jié)。我首先會梳理文章的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論，以及各部分的核心觀點和論證方式。其次，我會對作者的觀點進行評價和分析，思考其立論是否合理，是否有充足的證據(jù)支持。如果存在反駁觀點，我會思考其合理性，并進行對比和權(quán)衡，形成自己的判斷。最后，我會總結(jié)文章的亮點和不足之處，思考如何借鑒其中的優(yōu)點，提升自己的寫作能力。
提升議論文閱讀能力需要實際的方法和經(jīng)驗。首先是多讀多練。通過大量的閱讀可以提高對不同論題和觀點的理解能力，同時也能豐富自己的知識儲備。其次是多思多問。在閱讀過程中要保持思考的活躍度，不只是被動地接受觀點，要思考為什么會有這樣的論點，背后的邏輯是怎樣的。同時，也要敢于提出問題，不斷探索和追問。最后是多寫多練。通過自己的實際寫作實踐，不斷提高自己的表達能力和邏輯思維。
總而言之，議論文閱讀復習對于每個學習者來說都是一個重要而必不可少的環(huán)節(jié)。通過掌握相關(guān)的技巧和方法，讀完一篇議論文后的分析和總結(jié)，以及實踐方法的延續(xù)，我們可以提升自己的閱讀能力和思辨能力，更好地理解和應(yīng)用議論文。通過這一過程，我深刻體會到了閱讀復習的重要性，我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力有了極大的提高。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)堅持并完善我的閱讀習慣，不斷提升自己的議論文閱讀復習能力。
論文得體的復習與復習的得體篇五
復習，是每一個學習者在考試前都會經(jīng)歷的一段時間。在這個過程中，我們回顧學過的知識，鞏固基礎(chǔ)，提高自己的學習效果。而我，在這次復習的過程中也有了一些心得體會。以下是我總結(jié)的五個方面：
首先，制定合理的復習計劃是成功復習的關(guān)鍵。在開始復習之前，我會制定一份詳細的復習計劃，包括時間安排、每天的學習目標以及復習的內(nèi)容。這樣，我能夠清楚地知道自己應(yīng)該按照什么樣的進度復習，避免了無目的、無計劃的復習。合理的復習計劃不僅能夠提高學習效率，還能夠幫助我合理分配時間，兼顧其他重要的事務(wù)，避免過度疲勞。
其次，復習要注重鞏固基礎(chǔ)知識?？荚嚨臅r候，基礎(chǔ)知識往往是取得好成績的關(guān)鍵。所以，我在復習中會重點關(guān)注基礎(chǔ)知識的鞏固，根據(jù)課程教學大綱的要求，對重難點進行有針對性地復習。而且，我會注重與同學們的互助與交流，通過討論和解答問題，加深對基礎(chǔ)知識的理解與記憶，提高我的復習效果。
第三，創(chuàng)造良好的復習環(huán)境也是很重要的。在復習期間，我會選擇一個安靜、整潔、明亮的環(huán)境來進行學習。這樣的環(huán)境能夠讓我更加集中注意力，提高學習效果。同時，我還會利用一些學習工具，如紙筆、參考書等，來幫助我更好地復習。這些都是為了確保我的復習工作能夠高效進行，提高學習效果。
第四，復習要注意調(diào)節(jié)心態(tài)。在復習過程中，遇到難題或者無法理解的知識點時，我會采取積極的心態(tài)面對。不要去沮喪和自怨自艾，而是要尋求幫助，向老師和同學請教。同時，我會通過一些放松的活動，如聽音樂、散步等，來緩解學習的壓力，保持良好的心態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，我才能更好地面對考試。
最后，及時總結(jié)是復習成功的關(guān)鍵。復習的目的是為了檢驗自己所學的知識，所以每次復習結(jié)束后，我都會及時總結(jié)一下。復習總結(jié)是檢驗復習效果的重要方式，通過總結(jié)，我可以對自己的學習情況進行全面的了解，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行有針對性的改進。只有不斷總結(jié)和改進，我才能進一步提高我的學習效果。
綜上所述，復習是學習過程中不可或缺的一部分。通過制定合理的復習計劃、鞏固基礎(chǔ)知識、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、調(diào)節(jié)心態(tài)以及及時總結(jié)，我能夠更好地進行復習，提高我的學習效果。在以后的學習過程中，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的復習方法，提高我的學習能力。
論文得體的復習與復習的得體篇六
禮儀是指在各種活動中用于表示尊重、親善和友好的行為規(guī)范和慣用形式，它是人際交往中最基本的行為規(guī)范。我們在日常的商務(wù)活動中必須遵守基本的社交禮儀，以給人留下彬彬有禮、溫文爾雅的美好印象。我作為一名學日語的學生，明白中日兩國存在著日益增長的共同利益，中日也在逐步加強合作和貿(mào)易上的交流，在那些商務(wù)來往也深深的體會到了日本人的禮儀與中國的禮儀的差別，如果弄夠真正的了解并正確的運用，相信在與日本人交往的過程會變得得體自如，受到日本人的信賴。
一、社交禮儀的重要性。
在商務(wù)活動中，交易雙方也許都會了解到，個人形象往往是企業(yè)形象的代表。有這樣一種常見的現(xiàn)象，在商務(wù)活動中，一方往往通過對方的儀容儀表、舉止言談來判斷對方，并通過對方來分析他所代表的企業(yè)的可信程度，進而影響與其交往的程度。由此可見，在商務(wù)活動中，雙方人員高尚的道德情操、彬彬有禮的言談舉止、淵博的知識、得體的禮遇，都會給對方留下深刻的印象，并對企業(yè)產(chǎn)生好感，推動商務(wù)活動的成功。
（一）良好的社交禮儀有益于信息交流。
我們在日常生活中需要獲取大量的信息，例如：何時開會、最近天氣是否有降溫等等，由于個人的活動范圍有限，能夠直接獲取的信息的能力也就受到很大的限制，而那些絕大多數(shù)的信息大多是我們與他人打交道時所獲取來的，而在跟他人交流交往中良好的社交禮儀能大大有助于人與人之間的溝通。正確的交流溝通又有益與增加彼此間的感情，能使自己與他人建立起友好的關(guān)系。在信息化高速發(fā)展的現(xiàn)代，各國之間的聯(lián)系也是日益增進密切的，我國與日本的商務(wù)上的交流也更有益于兩國的發(fā)展，中日兩國的相互交流不僅對兩國的發(fā)展有益而且都是必要的。中日兩國地理上一衣帶水，文化上淵源深厚，經(jīng)濟上互融互補，誰也離不開誰，這就需要兩個國家的人民不斷的交流與溝通，如果能夠得體的運用社交禮儀與日本人保持良好的交流，那將有利于兩國的發(fā)展和交流。
（二）良好的社交禮儀是適應(yīng)了社會發(fā)展的需要。
中國進行對外開放以來，打破了長期封閉的環(huán)境，使我國的經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變成市場經(jīng)濟，經(jīng)濟的高速發(fā)展帶來大范圍的商品交流關(guān)系，更好的促進了人與人之間、地域與地域之間的相互依賴和相互合作，同時帶來了激烈的市場競爭。一個企業(yè)如果能夠熱情周到、大方得體地接待客戶，想對方之所想，幫助對方解決困難、解決疑問、尊重對方，就會使客戶感到你是有誠意的，樂意同你打交道。在一個寬松和諧的氛圍，就會自然地縮短雙方的距離，容易找到一個雙方均能接受、彼此都可受益的方案。所以我們只有更多的學習和了解社交禮儀的知識，才能幫助自己更快的融入社會，順利的走向市場。
二、中國禮儀與日本禮儀在商務(wù)活動中的區(qū)別。
日本禮儀與中國禮儀相比較而言多了點含蓄與保守。日本人辦事顯得慢條斯理。對自己的感情常加以掩飾，不易流露，不喜歡傷感的對抗性的和針對性的言行、急躁的風格。所以在與日本人打交道的過程中，一定要足夠的耐性，如果掌握好中日禮儀之間的差別就會在商務(wù)活動交往中運用自如，不會造成尷尬的局面。首先在社交禮儀中，中國人和日本人在打招呼的方式上就是不同的。
中國人習慣以握手來表示自己的尊重和友好，而日本人卻沒有握手的`習慣，他們都是以優(yōu)雅的鞠躬來表示問候，如果表示尊重他們的習俗，在被介紹給人的時候，能恰到角度的彎身鞠躬，會使他們驚喜對你尊重有加。再有日本人非常注意親切和藹與克制的態(tài)度，因此不得大聲喧嘩、高聲怒吼或者做出任何過分表露感情的行為。在日本人之間，微笑經(jīng)常可以掩蓋豐富的感情，如喜怒、困惑、憂傷等等，不輕易的表露自己的真實感情。日本人的曖昧性格還決定了他們很難對一件事情直截了當?shù)木芙?，而是通常會委婉地說：“讓我們考慮考慮再說”。而這實際上就等于明確地拒絕。有一個日本人講了一樁在中國遇到的事情：他從商店買東西出來，遇見開車的鄰居好心要順路帶他回家，但是按照日本的習慣，他還是說“不需要了，謝謝您的好意?！毙愿裰甭实闹袊藚s以為真的不需要幫助，便開車揚長而去，弄得日本人很是后悔。
日本禮儀和中國禮儀的差別還是非常多的，這里就不一一列舉了。我們要在中日商務(wù)活動中獲得成功就必須了解日本文化，從中日文化差異以及在商務(wù)活動中的學習運用入手來鍛煉自己，提高自己商務(wù)活動中的水平和技巧。作為中國人不但要了解本國的文化，也要深入地了解外國的文化，才可以跟日本人有更深的交流。中國當代大學生，尤其是日語系的學生，在學習日本文化的同時，如果也能夠更多更深入地了解一下日本的文化禮儀的差別，得體的運用好他們，在商務(wù)活動中我們就會創(chuàng)造出和諧融洽的氣氛，和日本人建立良好的關(guān)系，受到他們的尊重。
三、得體的社交禮儀對大學生的重要性。
社交禮儀有利于大學生與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促進大學生的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活越社會化，人們也就越需要禮儀來調(diào)節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件。實踐表明，良好的人際交往有助于提高大學生的自信和自尊，而且也會使大學生最大限度地避免不良情緒的產(chǎn)生，產(chǎn)生了不良情緒則能夠得到有效的排遣。
（一）社交禮儀有利于促進大學生的社會化。
禮儀是整個人生旅途中的必修課。尤其是我們學日語的大學生，都要自覺地遵守禮儀的規(guī)范。我們處在剛要步入社會的階段，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位后如何與領(lǐng)導、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系，如何進行自我形象設(shè)計，如何盡快地適應(yīng)社會生活等社會交往問題。對大學生進行社交禮儀教育，讓大學生掌握符合社會要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學生走向社會的需要，而且還可以培養(yǎng)大學生適應(yīng)社會生活的能力，提高社會心理承受力。
（二）社交禮儀有利于提高大學生的素質(zhì)。
社交禮儀有利于強化大學生文明行為，通過社交禮儀教育，讓我們明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養(yǎng)和文明程度。文明的舉止往往能給人留下深刻的印象，使人樂意與你接近；而粗俗的舉止便會使人疏而遠之，必將影響你的社交活動的展開。也可以使你從小處著眼，從小事做起，其次還可以使你注意文明舉止的養(yǎng)成和積累。做到這樣，你就會成為一個品格高尚的人。養(yǎng)成人們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到和諧與有序。
四、得體的社交禮儀在商務(wù)活動中靈活運用。
包含各類專業(yè)文獻、外語學習資料、專業(yè)論文、幼兒教育、小學教育、高等教育、各類資格考試、文學作品欣賞、35得體的社交禮儀在商務(wù)活動中的重要性等內(nèi)容。
論文得體的復習與復習的得體篇七
[作者]覃樹楠/廣西南寧二中。
[內(nèi)容]。
――“語言的實際運用”復習教學體會。
在語言的實際運用過程必須講究“得體”。
交際語言的“得體”，是指注意語境，注意對象，在什么場合下該講什么話，在什么對象面前該講什么話等。
“語言的實際運用”復習教學的“得體”，是指體現(xiàn)復習課的特點，在了解該內(nèi)容在初中六冊教材中的分布情況的'基礎(chǔ)上理清主次，并結(jié)合學生的年齡特點和心理特征，做到提綱挈領(lǐng)，有的放矢。
“語言的實際運用――簡明、連貫、得體”這一教學內(nèi)容，雖到初五冊和初六冊課本才明確地提出來，但這個知識點卻貫穿于初中語文課本的始終。例如第一冊“要說得清楚簡潔”；第二冊“說話要有中心，有條理”、“說話要連貫、嚴密”；第三冊“說話要看對象”、“說話要講究方式”；第四冊“說話要注意語調(diào)和語態(tài)”、“說話要注意語言美”，等等，都屬于“語言的實際運用”范疇。
過去，在教學中，我們往往囿于陳舊的教學觀念，重讀寫，輕聽說，對“語言的實際運用”這一內(nèi)容重視得不夠，或置之不理，不安排教學，或放任自流，不認真組織教學，這就不僅為復習教學造成困難，也不符合素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的要求。
在初中畢業(yè)前的復習階段，必須安排“語言的實際運用”的復習。但這一教學內(nèi)容涉及點多，分布面廣，而按復習計劃，我們只能安排一個課時的復習。在有限的一個課時里，怎樣組織教學才能取得較好的效果？這就必須做到復習教學的“得體”。
第一，必須體現(xiàn)復習課的特點。復習課的特點是信息容量大，訓練性強，尤其是講究口頭和筆頭訓練的“語言的實際運用”更應(yīng)強調(diào)這一點。因此，在進行復習時，切忌停留在口頭講述上，也不宜簡單重復過去解答過的題目，最好能避開課本里已做過的例題，結(jié)合學生的心理特征和年齡特征，重新設(shè)計訓練題。這些訓練題應(yīng)分為兩類，即分項訓練和綜合訓練。分項訓練是“簡明”、“連貫”、“得體”三個內(nèi)容的單項訓練，綜合訓練則熔“簡明”、“連貫”、“得體”三個內(nèi)容于一爐，培養(yǎng)學生解決復雜問題的能力。這樣訓練，既有明確的目標，又有新鮮感，可以激發(fā)學生聯(lián)系舊知、探求新知的興趣和參與的積極性。
第二，必須明確語言的“簡明”、“連貫”、“得體”三者之間的關(guān)系。這關(guān)系教材沒有闡述，但卻是學生系統(tǒng)掌握“語言的實際運用”這一教學內(nèi)容的關(guān)鍵，因此必須向?qū)W生講明白?！昂喢鳌笔菍φZ言本身的要求；“連貫”是語言和語言之間的邏輯關(guān)系；“得體”是語言和語言所涉及對象的交際要求。
[1][2][3]。
論文得體的復習與復習的得體篇八
會說話--淺談?wù)Z言的表達與得體(教師中心稿)。
陳慷。
作為語文教師，教會學生把話說得清楚明白，是起碼的要求。在此基礎(chǔ)上，要求學生怎樣把話說得生動形象、風趣得體、注意場合對象，那也是我們應(yīng)當盡力去追求和達到的境界，同時，也是素質(zhì)教育對語文教學的起碼要求。要想讓學生能寫會說、表達得體，既要求我們對語言要有比較深刻的理解和領(lǐng)悟，也要求我們教會學生懂得根據(jù)時間地點以及不同場合和對象，靈活的使用不同的表達方式。
甲說：對不起，小姐。
乙說：對不起，小姐，并把門關(guān)上。
丙說：對不起，先生。把門關(guān)上。
老板錄用了丙。何故？道理很簡單，在突發(fā)情況前，丙能夠根據(jù)特殊情況，把話說得巧妙得體?！皩Σ黄穑壬?！”可以看出丙是在裝“糊涂”。應(yīng)該明白，這種“糊涂”是在特定的環(huán)境下最聰明的體現(xiàn)。丙語言表現(xiàn)出來的“糊涂”，傳達出的信息讓吃驚的女顧客感到：這個服務(wù)生高度近視，或者這個服務(wù)生太緊張了，什么也沒看清。而這種“錯覺”，正是丙得體的語言造成的。丙之舉，巧妙地維護了女顧客的尊嚴，所以，丙才會被老板錄用。
在生活中，說話不得體的事例，屢見不鮮。朋友的公司要招聘一文秘人員。廣告一出，應(yīng)者如云。一女大學生遞上自薦書，主考官邊看自薦書，邊自言自語地笑說，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我個頭都高啦。”女生笑說，“別悲觀，濃縮是精品嘛！”如此戲語，令主考官哭笑不得。
女生本想借潘長江小品中的臺詞開個玩笑，可惜搞錯了對象。作為應(yīng)聘者，不論從哪個角度講，說這樣的話都是欠妥的。
某機關(guān)辦公室下班后，辦公室主任和朋友通電話，說到高興時哈哈大笑。未婚女下級笑說：“和情人說私話呀，這么高興！”這樣的語言，無論從職務(wù)年齡輩分講，都是不應(yīng)該的。況且，這樣的話還牽涉到個人隱私。女下級之言，不得體也。
生活中，因為不注意語言的環(huán)境對象氣氛，而引出不愉快的事情時有發(fā)生。
某飯店，老先生生日宴會。老友熱情地點歌祝賀。掌聲響過，歌聲驟起，“西邊的太陽快要落山了........鬼子的末日就要來到........”頓時主人容顏大變！盡管及時制止了樂曲繼續(xù)演奏，但是，整個現(xiàn)場的氣氛已十分尷尬。
點歌的朋友并非有意為之，他只注意了“彈起我心愛的土琵琶，唱起我心愛的歌謠......”是他們一代人喜歡的歌，然卻忽略了一個“日薄西山”的老人最敏感的就是“西邊的太陽快要落山......”，最擔心的就是“末日就要來到”。朋友忽略了歌詞的內(nèi)容是不適合生日宴會的。
重慶發(fā)生過這樣的'事情。牛家老人去世，家人邀請了樂隊“扎扎場子”。誰知，樂隊一曲《今天是個好日子》，引發(fā)了主顧之間一場劇烈沖突，最后發(fā)展到雙方大打出手。客觀地說，樂隊之為，大不得體。試想，他人父親去世，悲痛之及，你樂隊卻高奏《今天是個好日子》，不引起事端才怪。
在生活中，我們不時看到這樣的場景，他人去世，在其靈堂之上，有人竟開玩笑，說笑話，甚至有人竟然在喪宴上猜拳行令，如此之為，應(yīng)該說是極不妥當?shù)摹?/p>
當然，見酒出菜見人說話的精彩例子也是很多的。
在某電影頒獎晚會上，主持人要扮演《焦裕祿》獲獎的李雪健說幾句話。他說的是“所有的鮮花和榮譽，都給了傻小子李雪健，而所有的苦和累，都給了焦書記……”李雪健之言，謙虛得體，贏得了滿場的掌聲。
這比起某年春節(jié)晚會上的另一位影星高明多了。在那個晚會上，這位影星面對全國電視觀眾說的是：“我今天剛從美國回來，我的腰上，栓著一條紅褲帶......”結(jié)果，女明星招來的，是一片噓聲。
在外交場合，更是較量語言的場所。在這方面，陳毅有一個堪稱經(jīng)典的例子。
60年代，美國無人駕駛偵察機不斷侵入我領(lǐng)空。我空軍憑智慧擊落了美機，引起世界極大的關(guān)注。在一個外交場合，有記者問，你們是怎樣打落美國先進飛機的。外長陳毅哈哈地笑說：“這很簡單嘛，我們用竹竿把它捅下來的......”陳毅的回答，機智巧妙，既回答了問題，保住了對方的面子，而又巧妙地繞過了問題的核心，保住了軍事機密。陳毅元帥不愧為運用語言的高手。
魯迅先生有《立論》一文說，某家生了孩子，滿月抱出來和大家見面。甲說，這孩子將來要發(fā)財；乙說，這孩子將來要作官；丙說，這孩子將來要死的！于是丙遭到大家的叱罵和痛打（當然魯迅先生寫該文的目的是針對黑暗社會里百姓不能說真話，具有特定意義，我們不論。）。丙之所以成為攻擊的對象，很清楚，他的話在這特定的場合，是極不應(yīng)該極不得體的。他如果不是因為故意，就一定是精神有問題。所以他遭到大家的攻擊，是在情理之中的，也是必然的。
在校園中，學生說話不得體的事例，屢見不鮮。
針對有同學不穿校服，不戴胸卡事，班主任提醒說：“高三同學遇到這種情況，應(yīng)該主動向值勤的老師說明情況，求得諒解?！倍成鷦t搖頭晃腦地說：“哼，我就不穿，看他要把我怎么樣？”如此唐突之言，真可氣得人七竅生煙。該生之語，也許不是誠心“作亂”“犯上”，然而，面對老師就全班的提醒時口出此言，無論如何講都是極不應(yīng)該的。
無獨有偶。期末考試，某老師監(jiān)考前宣讀考場規(guī)則后，要求同學們將書本等物放到指定的地方。對老師的要求，少數(shù)有“準備”的同學頗有意見。一位女生拿腔作調(diào)地說：“衣服要給你拿上來不.......”
對于高中生來講，應(yīng)該知道什么話該說，什么話不該說。這位女生之言，無論對他人對自己，從修養(yǎng)從紀律言，都是極不應(yīng)該的。一句撒氣的話，這不僅是頂撞老師，對自己也產(chǎn)生了極不好的負面影響。
對一個人的了解認識，可以觀其言，察其行。得體的語言，既是對他人的尊重，也是一個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
說話不得體的例子太多了。女生胖點，有人說，“好肥哩！”
鄰居妻子去世，竟然有人這樣勸說：“天涯何處無芳草?！?/p>
鄰居生了女兒，婆婆正不高興，某人卻逗著自己兒子說：小明真乖。如此之言，真不敢讓人恭維。難以想象，這樣的人，在生活中怎樣與他人相處！
一個人說話，不僅是思想的表達，也體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)和文明程度。我們在語文教學中，應(yīng)該教會學生懂得，在社會生活中與人交流時，既要注意環(huán)境，也要注意對象身份，更要注意把握尺度分寸，同時還要考慮對方的理解接受程度等等。歸根到底，語言表達的恰當與否，不僅是一個人語文修養(yǎng)的問題，從較高的層次言，更蘊涵著言者對人生的認識與閱歷。世事洞明皆學問，人情練達即文章。生活的閱歷多了，知識的積淀厚了，語言的表達方能升華到一個較高的境界！
一個語文教師，除了教會學生書本知識，更要作好學生學習語言的導師，時時引導學生在豐富的生活中去體驗思考，在實踐中去學習體味語言，盡力做到表達的恰當?shù)皿w。因為語言的得體表達，也是一個人語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。我們語文教師尤其不應(yīng)該掉以輕心。
論文得體的復習與復習的得體篇九
暑假是一個休閑放松的時間，但為了更好地準備下學期的學習，很多同學都會選擇在暑假期間進行復習。我也不例外，在這個暑假期間，我進行了較為充分的復習，并得出了一些心得和體會。
第一段：提出問題。
復習的初衷是為了更好地備戰(zhàn)下學期的學習，但在復習過程中，我突然發(fā)現(xiàn)自己不知道該從哪里入手。因此，我意識到了一個問題，那就是復習需要有一定的計劃和方法。
第二段：制定計劃。
在了解了自己的問題后，我開始針對問題制定計劃。首先，我對上學期課程進行了整理和分類，并制定了每天的復習計劃。其次，我還安排了每周的測試來檢驗自己的掌握程度。有了這些計劃，我的復習進程變得更加有序和高效。
第三段：選擇方法。
在制定了復習計劃后，我需要選擇合適的復習方法。我的選擇是結(jié)合做題和筆記復習的方式。對于一些需要記憶的知識點，我會將其用彩色筆記錄在筆記本中，方便查閱；對于一些需要練習的題目，我會每天劃分時間段進行題目練習。這一方法使得我的記憶和理解能力都得到了鍛煉和提升。
第四段：遇到問題。
在復習的過程中，我也遇到了一些問題，例如一些難以掌握的知識點以及精力不足等。對于這些問題，我采取了請教老師和同學的方法，并且合理分配學習和休息的時間，最終成功地解決了這些問題。
第五段：總結(jié)體會。
通過這個暑假的復習，我深刻地認識到了復習需要有計劃和方法，并且遇到問題時需要學會尋求幫助和平衡好學習和休息的時間。這個暑假的復習讓我不僅掌握了更多的知識，同時也提高了自己的學習能力和綜合素質(zhì)，對我今后的學習和生活都有著積極的影響。
總之，這次暑假的復習經(jīng)歷不僅讓我更清晰地認識到自己的問題和不足，還使我對自己的學習和生活有了更加明確的規(guī)劃和目標。我相信，通過這個經(jīng)歷，我會變得更加成熟和自信，迎接更加豐富多彩的學習和人生。
論文得體的復習與復習的得體篇十
我認為考試之前的閱讀復習對于提高自己的閱讀能力以及獲取高分至關(guān)重要。在過去的幾個月里，我通過系統(tǒng)地進行閱讀復習，逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的復習方法和技巧。在這篇議論文中，我將介紹并總結(jié)我在閱讀復習中的心得體會。
首先，建立一個科學的復習計劃是成功復習的關(guān)鍵。在開始復習之前，我會將時間段劃分為不同的階段，以確保我能夠充分利用時間，并按照一定的步驟進行系統(tǒng)性的學習。重點是合理安排每個階段的時間，并確保每天都有足夠的時間來進行閱讀練習。通過這種方式，我可以更好地控制自己的復習進度，并且不會因為拖延而浪費時間。
其次，深入研究資料是提高閱讀能力的關(guān)鍵。不僅要做過去的考試題，還要閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍、文章和報紙等。這樣可以增加自己的知識儲備，并且提高自己的閱讀理解能力。與此同時，還要注重積累詞匯量，學習一些常見的詞匯和短語，以增強自己的語言表達能力。閱讀時，要注意理解重要信息和主題思想，通過判斷事實和推理，做到深入思考和全面理解文章。
此外，多做真題并進行詳細的分析，可以幫助我更好地了解考試的出題規(guī)律和難點。通過做題，我可以找到自己的不足之處，并且知道該如何提高。在分析真題時，我會注意考察的是哪些方面的能力，比如推理能力、邏輯思維能力等，然后有針對性地進行相關(guān)的練習。這樣我可以更好地了解自己的差距，做到針對性的復習，提高自己的答題技巧和應(yīng)試能力。
另外，進行模擬考試也是非常有益的。通過模擬考試，我不僅可以適應(yīng)考試緊張的環(huán)境，還可以檢驗自己的復習效果。我會模擬真實的考試時間，并且盡量還原考試場景，如時間控制、試題類型等，以此來鍛煉自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。通過模擬考試，我可以了解自己在考試中的狀態(tài)和表現(xiàn)，并及時調(diào)整自己的復習計劃和策略。
最后，做好對復習過程的總結(jié)和反思也是非常重要的。通過總結(jié)和反思，我可以了解自己的收獲和不足，并做到有的放矢地進行復習。同時，我還會記錄下自己在閱讀過程中遇到的問題，并查找相關(guān)的解決方案。這樣，我可以在以后的復習中更好地避免這些問題的發(fā)生，提高自己的學習效率和復習質(zhì)量。
總之，通過閱讀復習，我意識到了科學的復習計劃、深入研究資料、多做真題和模擬考試，以及總結(jié)和反思對于提高閱讀能力和取得好成績的重要性。這些方法和技巧不僅適用于閱讀復習，也可以應(yīng)用于其他科目的學習和復習中。在今后的學習中，我將繼續(xù)堅持并深化這些方法，不斷提高自己的學習能力和實力。
論文得體的復習與復習的得體篇十一
第一段：導入復習的重要性（200字）。
復習是學習過程中至關(guān)重要的一環(huán)，它是鞏固知識、加深理解、提高記憶、達到應(yīng)試目的的關(guān)鍵。在學習的道路上，我們不僅要盡心聽講、認真完成作業(yè)，還要注意及時回顧所學知識。因此，復習成為了我們學習的重要一環(huán)。但是，復習的過程，對于很多人來說并不是一件輕松的事情。下面，我將分享我個人的復習心得體會，希望對大家在學習道路上有所幫助。
第二段：合理安排復習計劃（200字）。
復習計劃的制定是復習成功的關(guān)鍵。在制定計劃時，我們要根據(jù)學科的不同特點、個人的學習習慣以及時間安排，合理進行調(diào)配。將時間合理分配到不同的科目上，不僅有效利用了時間，也保證了學習效果。此外，合理的安排也要考慮到個人的身體狀況，適當安排休息時間，保持身心的平衡。而且，當計劃制定好后，要嚴格執(zhí)行，避免拖延。
第三段：尋找適合自己的復習方法（200字）。
復習方法的選擇對于學習效果也有著至關(guān)重要的作用。每個人的學習習慣和學科特點都不相同，因此，我們需要尋找適合自己的復習方法。有些人善于通過畫思維導圖進行記憶，有些人喜歡通過做題鞏固知識，還有些人喜歡通過講解給別人來加深理解。不同的方法可以根據(jù)自己的情況進行靈活運用，不斷探索和嘗試，找出最適合自己的學習方式。
第四段：分層次復習，注重重點難點（200字）。
在復習的過程中，我們要注重重點難點的攻克。我們可以根據(jù)分層次復習的方法，將知識點按照難度和重要性進行歸類。先集中精力攻克重點難點，然后再逐漸擴大知識面。通過重點難點的攻克，不斷夯實基礎(chǔ)，提高復習效果。此外，在復習過程中，我們也要注重做題訓練，通過做題來檢驗自己的學習情況，找出不足之處進行彌補。
第五段：反思復習，總結(jié)經(jīng)驗（200字）。
復習結(jié)束后，要及時進行反思和總結(jié)，總結(jié)自己在復習過程中的不足和優(yōu)點，為下一階段的學習做好準備。通過反思和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的學習方法是否適合，是否需要進行調(diào)整，讓自己在后續(xù)的學習中更進一步。同時，總結(jié)經(jīng)驗也可以幫助我們更好地規(guī)劃學習路徑，防止同樣的錯誤再次出現(xiàn)，提高學習效果。
總結(jié)：通過合理安排復習計劃、尋找適合自己的復習方法、分層次復習和注重重點難點、反思復習并總結(jié)經(jīng)驗等方法，我們可以提高復習效果，更好地復習。
（1200字）。
論文得體的復習與復習的得體篇十二
近年來，隨著考試制度的改革和大學錄取標準的提高，議論文閱讀已成為高考復習的重要內(nèi)容之一。通過閱讀不同主題的議論文，不僅可以增長知識，拓寬視野，還可以培養(yǎng)自己的思辨能力和表達能力。在過去的一段時間里，我對議論文的閱讀方法和技巧進行了系統(tǒng)學習和總結(jié)，獲得了一些心得體會。
首先，理解論點和論據(jù)的關(guān)系是閱讀議論文的關(guān)鍵。在閱讀時，我發(fā)現(xiàn)論點和論據(jù)是一個議論文的核心部分。論點是作者所要表達的觀點或立場，而論據(jù)則是作者用來論證自己觀點的事實、數(shù)據(jù)或案例。理解論點和論據(jù)之間的關(guān)系，能夠幫助讀者更好地理解作者的觀點，并判斷其論證的有效性。如果論點合理，而論據(jù)充分具有說服力，那么我們可以更加相信作者的觀點。
其次，注意判斷論點的合理性。閱讀議論文時，我們不僅要了解作者的觀點，還要對其觀點進行評價。我發(fā)現(xiàn)，判斷論點的合理性是一個非常重要的環(huán)節(jié)。一個合理的論點應(yīng)該有明確的邏輯結(jié)構(gòu),有充分的論據(jù)支持,而不是基于主觀意識或個人喜好而提出的。因此，我們在閱讀時應(yīng)該盡量客觀，避免主觀偏見的影響。同時，我們還要學會提出自己的見解和質(zhì)疑，積極參與到議論的過程中。
第三，注重梳理文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。一篇好的議論文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和明確的脈絡(luò)。在閱讀時，我會首先了解文章的整體框架，找出開篇點題、論證分論點以及總結(jié)歸納等部分，然后逐一分析和理解。有了整體框架的把握，我們可以更好地理解作者的意圖，也更容易發(fā)現(xiàn)文章的邏輯漏洞或不足之處，從而全面而有效地進行審視和評價。
此外，積極參與其中，才能更好地理解和掌握議論文的閱讀技巧。在過去的學習中，我發(fā)現(xiàn)積極參與是閱讀議論文的關(guān)鍵。能否主動思考和質(zhì)疑，能否積極參與到作者的思考和論辯過程中，是我們評價一個人議論文閱讀能力的關(guān)鍵因素。對于我來說，我會在閱讀時筆記，標注出關(guān)鍵信息，并在讀完一段后做小結(jié)，以鞏固記憶和理解。我還會嘗試和他人進行交流，與他人辯論和討論，以拓寬自己的思路和觀點。
最后，根據(jù)自身實際情況，制定個性化的學習計劃和策略。每個人的學習情況不同，所以我們要根據(jù)自己的實際情況來制定個性化的學習計劃和策略。有些人可能更適合先粗讀后細讀，有些人可能更適合邊讀邊思考，有些人則更適合集中精力攻克難點。我們要充分了解自己的學習特點和需求，有針對性地制定學習計劃和策略，從而能夠更高效地進行閱讀和復習。
綜上所述，議論文閱讀復習是高考復習中的重要環(huán)節(jié)。通過理解論點和論據(jù)的關(guān)系，判斷論點的合理性，注重文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，積極參與其中，制定個性化的學習計劃和策略，我們能夠更好地掌握議論文閱讀的技巧，提高閱讀效果，并在高考中取得更好的成績。希望我的經(jīng)驗和心得對大家有所啟發(fā)和幫助。
論文得體的復習與復習的得體篇十三
近期，我參加了一門為期一周的復習課程。這次的復習課程是為了備戰(zhàn)即將到來的重要考試。通過這一周的學習，我深刻體會到了復習課的重要性，同時也加深了對學習方法和自身學習能力的認識。在這次復習課中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，它們對我日后的學習和考試備考將有著深遠的影響。
首先，復習課的優(yōu)勢體現(xiàn)在對知識點的鞏固和加深。在上課期間，老師循序漸進地復習了重要的知識點和考點，為我們梳理了一條學習線路。這樣的復習方式讓我們對知識的理解更加深入，掌握的更加牢固。而且老師還針對容易出錯的知識點進行了重點強調(diào)，使我們對這些容易出錯的地方有了更加清晰的認知。通過課堂上的反復練習，我感受到了知識的進一步鞏固和學習效果的提升。
其次，復習課讓我更加了解自己的學習能力和弱點。在這周的復習課中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些學習盲點和薄弱環(huán)節(jié)。對于這些盲點和薄弱環(huán)節(jié)，老師采取了一些針對性的策略來彌補，幫助我們更好地消除這些學習短板。在課堂上，老師通過一些實例和案例分析，引導我們思考問題的方法和角度，幫助我們更加深入地理解和應(yīng)用知識。通過解題過程中的討論和思考，我不僅找到了解決問題的方法，更加增強了自己的學習能力和應(yīng)試能力。
第三，復習課強調(diào)了學習方法的重要性。在復習課中，老師通過講解和示范了一些高效的學習方法，如整理筆記、制定復習計劃和找到適合自己的學習方式等。這些學習方法的介紹和指導，讓我反思了自己的學習方式，并做出了一些相應(yīng)的調(diào)整。通過整理筆記和制定復習計劃，我能更加有條理地復習和總結(jié)知識；通過找到適合自己的學習方式，我能更好地發(fā)揮自己的學習優(yōu)勢，提高學習效率。
其次，復習課注重了對考試技巧的培養(yǎng)。在課堂上，老師為我們詳細介紹了考試的注意事項和解題技巧。通過老師的指導，我學會了如何從題目中分析和梳理試題的重點和難點，從而更好地應(yīng)對考試。同時，老師還教給我們一些建立答題的思維框架和解題的思路，這對于我們解題時的思維拓展和思考有了很大的幫助。通過學習這些考試技巧，我相信我將能更好地應(yīng)對未來的考試，取得更好的成績。
最后，在復習課期間，我也體會到了團隊學習的重要性。在課堂上，我們和同學們一起合作討論問題，互相幫助。通過與同學們的交流和合作，我深刻體會到了群策群力的力量。同學們的不同觀點和見解，讓我從不同的角度思考問題，并受到了啟發(fā)。團隊的學習和合作讓我深感到學習的樂趣和動力。
綜上所述，參加復習課給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過鞏固知識、了解自己的學習能力和弱點，學習高效的學習方法和考試技巧，以及團隊學習的重要性，我對學習和備考的態(tài)度有了新的認識和理解。在未來的學習和備考過程中，我將更加注重學習方法的選擇和應(yīng)用，不斷鍛煉自己的學習能力和解決問題的能力，相信我一定能取得更好的成績。
論文得體的復習與復習的得體篇十四
第一段：引言（100字）。
復習課是學習中不可或缺的一環(huán)，它給我們提供了一個總結(jié)所學知識、彌補差距的機會。經(jīng)過幾個星期的緊張備考，我有幸參加了學校組織的一次復習課。在這堂課上，我學到了很多提高學習效果的方法和技巧，也深刻體會到了復習對于考試的重要性。
第二段：擴展復習廣度與深度（300字）。
在復習課上，老師告訴我們，復習不僅僅是回顧所學知識，更是對知識的鞏固與加深。因此，我們需要通過擴展復習廣度與深度來提高復習效果。老師向我們介紹了閱讀理解題的技巧，教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^快速閱讀與精確閱讀的結(jié)合來提高閱讀理解的速度與準確率。同時，老師也教給我們?nèi)绾瓮ㄟ^做題來擴展知識廣度，如線索法、選項法等。這些方法和技巧對于我們復習知識的深度和廣度都起到了積極的推動作用。
第三段：制定個性化學習計劃（300字）。
在復習課上，老師強調(diào)了制定個性化學習計劃的重要性。每個人的學習習慣和進度都不盡相同，只有制定了適合自己的學習計劃，才能更好地復習和掌握知識。于是，我開始認真思考自己的學習特點和需求，并綜合考慮了課程難度和時間分配等因素，制定了一個個性化的學習計劃。在復習時，我遵循著這一計劃，把復習課學到的方法和技巧有機地融入進去，從而提高了我的學習效率。
第四段：鞏固與復習的重要性（300字）。
復習課使我深刻意識到鞏固與復習的重要性。老師告訴我們，只有將所學知識反復鞏固和復習，才能真正掌握，并在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。于是，我在復習時注重對知識的鞏固與復習，并通過做題來檢驗自己的掌握程度。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，復習和鞏固并非只是機械地回憶知識點，更是能夠?qū)⒅R應(yīng)用于實際問題的過程。這樣，不僅能夠提高自己的記憶和理解力，還能更好地迎接考試的挑戰(zhàn)。
第五段：心得與收獲（200字）。
通過這次復習課，我認識到復習是學習中不可或缺的環(huán)節(jié)，也是提高自己成績的重要手段。只有通過鞏固與復習，才能真正掌握所學知識，提高自己的學習效果。同時，制定個性化學習計劃和運用相關(guān)的復習方法和技巧也是提高學習效率的關(guān)鍵。通過不斷地探索、實踐，我相信自己在學習上會越來越好，取得更好的成績。
總結(jié)：
復習課不僅讓我們了解到了復習的重要性，更為我們提供了復習的技巧和方法。通過擴展復習廣度與深度、制定個性化學習計劃、鞏固與復習的重要性等方面的學習，我深刻認識到了復習課對于提高學習效果的重要性。希望在今后的學習中，我能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高復習的價值和效果。
論文得體的復習與復習的得體篇十五
PMP（ProjectManagementProfessional）是世界上最為知名的項目管理專業(yè)認證之一，對于從事項目管理行業(yè)的人來說，取得PMP證書是非常重要的，因為它不僅代表著個人的專業(yè)能力，更代表著對項目管理領(lǐng)域的承諾和責任。為了通過PMP考試，許多考生需要進行系統(tǒng)的復習和備考。下面將分享一些我在復習PMP過程中的心得體會。
首先，復習PMP需要制定合理的學習計劃。項目管理涵蓋了眾多的知識領(lǐng)域和技能，因此需要有條不紊地安排時間，合理分配學習資源。我首先了解了PMP考試大綱和各個知識領(lǐng)域的權(quán)重，然后根據(jù)自己的時間和能力狀況進行合理的安排。通過制定明確的學習目標和計劃，我能夠更加高效地進行學習，確保每一個知識點都得到重視和掌握。
其次，選擇合適的學習資料非常重要。PMP考試參考書籍眾多，網(wǎng)絡(luò)上也有大量的學習資源。在選擇學習資料時，我注重找到權(quán)威并與考試大綱相對應(yīng)的教材。選擇符合自己學習風格和需要的資料，能夠幫助我更好地理解和掌握知識。此外，確定參考書籍后，我還需要充分利用在線學習平臺、模擬試題和課程輔導等資源，鞏固知識點，提高應(yīng)試能力。
第三，注重實踐和案例分析。項目管理是一個實踐性很強的領(lǐng)域，理論知識需要通過實際項目來鞏固和應(yīng)用。在復習過程中，我積極尋找各種實踐案例和項目管理的成功或失敗經(jīng)驗教訓，通過分析和總結(jié)，加深對知識的理解和記憶。在解答模擬試題時，我也會注重結(jié)合實際情景，靈活運用項目管理工具和技術(shù)，培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。
第四，不斷進行自我評估和反思。在復習階段，我會定期進行自我評估，如模擬考試、練習題、書面測試等，以及與他人的討論和交流，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和盲點。同時，還需要及時調(diào)整學習策略，通過分析錯誤的原因和解題思路的偏差，找到問題所在并加以改進。持續(xù)的自我評估和反思有助于提高學習效果，糾正錯誤，確保備考的全面性和準確性。
最后，合理安排考前的沖刺階段。備考的最后階段，我會集中精力進行重點和難點的復習，確保知識的全面性和準確性。同時，還需要進行模擬考試和模擬答題，提高解題速度和應(yīng)試能力。在考前幾天，我會適當減輕學習負擔，保持良好的休息和飲食習慣，保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。
總而言之，復習PMP考試是一項系統(tǒng)而復雜的任務(wù)。通過制定合理的學習計劃、選擇合適的學習資料、注重實踐和案例分析、進行自我評估和反思，并合理安排考前的沖刺階段等方法，我成功通過了PMP考試。希望我的經(jīng)驗和體會對正在備考PMP的人有所幫助。只要付出足夠的努力和堅持不懈的學習，大家一定可以順利通過PMP考試，取得專業(yè)認證，提升自己的職業(yè)和個人發(fā)展。
論文得體的復習與復習的得體篇十六
復習是提高學習效果、鞏固知識的重要過程，也是應(yīng)對考試的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它可以幫助我們回顧和鞏固學習過程中的知識點，理清知識體系，加深記憶，激發(fā)思維，提高應(yīng)試能力。因此，我們需要個人制定合理的復習計劃，并將其堅持下去，才能更好地應(yīng)對和應(yīng)考。
第二段：確定復習方法和技巧。
每個人都有不同的學習方法和習慣，因此在復習過程中，我們需要根據(jù)自己的特點來確定適合自己的復習方法和技巧。有些人喜歡通過寫筆記、做思維導圖來整理知識點；有些人則喜歡通過解題來鞏固知識；還有些人會選擇和同學一起復習，進行討論和互相提問。無論選擇何種方法，都需要記住復習目的，做到有針對性地復習，注重重點、難點的訓練和鞏固，培養(yǎng)問題意識和解決問題的能力。
第三段：合理安排復習時間和任務(wù)。
在制定復習計劃時，我們要有目標、有計劃地安排復習時間和任務(wù)。首先，要考慮到不同科目和知識點的難易程度，合理分配復習時間。其次，要遵守適度休息和鍛煉的原則，保持良好的身心狀態(tài)。此外，還要靈活調(diào)整計劃，根據(jù)實際情況安排時間，兼顧各科目和考試要求。通過合理安排，使得我們能夠充分利用時間，避免壓力積累，提高復習效率。
第四段：注重鞏固和拓展知識。
在復習過程中，我們不能只關(guān)注于知識的回顧和單一的應(yīng)試能力培養(yǎng)。我們更要注重對知識的鞏固和拓展。通過反復閱讀、背誦和運用知識，加深對知識的理解和記憶。對于已經(jīng)掌握的知識，要注重運用和靈活應(yīng)用，通過解題、分析實戰(zhàn)題目等方式，加深對知識點的理解和把握。此外，還要注意學科之間的聯(lián)系，及時了解新知識和新動態(tài)，開拓眼界，提升綜合素質(zhì)。
第五段：積極心態(tài)和良好心理調(diào)適。
復習過程是一段較長時間的學習過程，其中會有高峰時刻和低谷時刻。因此，我們需要保持積極的心態(tài)和良好的心理調(diào)適。要時刻提醒自己堅持和勇敢面對困難，不斷調(diào)整復習狀態(tài)，保持學習的熱情和動力。同時，要適當放松和休息，不要給自己太大壓力，避免過度焦慮和緊張。保持積極心態(tài)，相信自己的能力，才能更好地應(yīng)對考試。
總結(jié)：復習應(yīng)考是每個學生必經(jīng)的階段，也是提高學習成績的關(guān)鍵。通過合理安排復習時間和任務(wù)，采取適合自己的復習方法和技巧，注重鞏固和拓展知識，以及保持良好的心態(tài)和心理調(diào)適，我們才能更好地掌握知識，提高應(yīng)試能力，取得好成績。因此，在復習過程中，要堅持不懈，付出努力，相信自己的能力，相信付出就會有收獲。
論文得體的復習與復習的得體篇十七
高效復習是每個學生都必須掌握的技能，尤其是在考試前的緊張時期。在我經(jīng)過多次考試后，我發(fā)現(xiàn)了一些高效復習的技巧和體會，這些經(jīng)驗對我十分有用，也許對其他人也會有所幫助。
第一段：了解自己學習的方法。
了解自己的學習方法非常重要。有些人可能最善于聽課，有些人則善于看書。你應(yīng)該了解自己的學習方式，并在復習時選擇合適的方式。對我而言，我最適合的學習方式是看筆記和重點，因為我善于通過記錄和概括來記住知識。所以我在復習時經(jīng)?？次业墓P記和標記的重點，這相比閱讀所有的書本，更具有針對性和效率。
第二段：制定合理的計劃。
制定好復習計劃非常重要。它可以幫助你合理利用時間并保持動力。制定計劃時應(yīng)將每個單元放在一個列表中，并按優(yōu)先級分類。對于每個單元，你可以估計需要多長時間，并制定一個合理的時間表。當你遵循計劃時，每個單元都將得到充分的重視，從而有效地提高了復習的效率。
第三段：遵循分塊學習的策略。
分塊學習是一種有效的策略，它可讓你將復雜的大任務(wù)分解成更簡單的小任務(wù)。對于每一個課程，你可以將學習內(nèi)容細分成多個部分，并相應(yīng)地制定學習計劃。例如，在學習歷史課程的情況下，你可以將它分成獨立的章節(jié)和時間段，并制定計劃。這樣可以更容易掌握重要的點，并有助于避免壓力。
第四段，嘗試不同的復習方法。
人們學習的方式多樣化，因此，使用不同的復習技巧和方法可大大提高學習效率。在學習某一科目時，你可以使用多種不同的方法，例如閱讀、重復、記錄筆記和口頭解釋等。通過使用這些不同的方法，你可以更好地理解和記憶所學內(nèi)容，并找到自己最適合的方法，以減少時間和努力的浪費。
第五段：調(diào)整學習狀態(tài)。
良好的復習狀態(tài)非常重要。在復習過程中，你應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)和情緒狀態(tài)。應(yīng)學會冷靜與放松，切勿過于緊張或沮喪，使學習給你帶來壓力。當你感到疲累或無法集中注意力時，你應(yīng)休息一下，讓自己的大腦放松。合理地調(diào)整復習狀態(tài)可以提高效率，使你得到更好的學習成果。
總之，高效的復習是每個學生都應(yīng)該掌握的技能。我們可以通過了解自己的學習方法、制定合理的計劃、分塊學習、嘗試不同的復習方法和調(diào)整學習狀態(tài)來提高復習效率。它們會讓你愉快地度過復習時光，并在考試中取得更好的成績。
論文得體的復習與復習的得體篇十八
第一段：引言（150字）。
作為一個項目管理專業(yè)人士，我對PMP認證的重要性深有體會。經(jīng)過數(shù)月的學習和準備，我成功通過了PMP考試。在這個過程中，我積累了一些寶貴的復習心得，并且通過這篇文章，我愿意與大家分享這些心得，希望能對正在準備PMP考試的人們有所幫助。
第二段：提前規(guī)劃（250字）。
在準備PMP考試之前，我首先制定了一個詳細的學習計劃。我列出了各類知識點和考試重點，并按照每周的學習時間，將其合理地分配。在復習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點掌握得不夠牢固，于是我特地在學習計劃中增加了額外的時間來專門鞏固這些薄弱環(huán)節(jié)。通過提前規(guī)劃，我能夠更加有條理地學習，并有足夠的時間來回顧和強化知識點。
第三段：多種學習資源的利用（250字）。
為了更全面地掌握PMP考試所需要的知識，我利用了各種學習資源。我首先購買了一套權(quán)威的教材，作為我主要的學習資料。同時，我還閱讀了一些與項目管理相關(guān)的書籍，以便更好地理解和應(yīng)用其中的概念和方法。此外，我還參加了一些PMP培訓班，通過與其他學員的交流和討論，加深對考點和實踐的理解。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)上也有很多免費的PMP學習資源，如在線課程、論壇和考試模擬題等，我也積極利用這些資源進行學習和練習。
第四段：鞏固知識的方法（300字）。
在復習的過程中，我發(fā)現(xiàn)將所學知識運用到實際的項目中，是鞏固知識的一種非常有效的方法。我結(jié)合自己曾經(jīng)參與的項目經(jīng)驗，將PMP的各個知識領(lǐng)域與實際項目中的問題相結(jié)合，分析并制定相應(yīng)的解決方案。通過這種方式，我不僅加深了對知識點的理解，還提升了自己的項目管理能力。此外，我還經(jīng)常進行考試模擬，通過模擬題來檢驗自己的復習成果。在做完模擬題后，我會仔細分析自己的錯誤，找出原因，并針對性地復習和強化相應(yīng)的知識點。
第五段：總結(jié)與展望（350字）。
PMP考試的準備并不容易，但它對于提升自身的項目管理能力和職業(yè)發(fā)展來說是非常有價值的。通過制定學習計劃、利用各種資源并結(jié)合實際項目經(jīng)驗進行鞏固，我成功地通過了PMP考試。這個過程使我深刻體會到了“沒有付出就沒有收獲”的道理，同時也明白了項目管理不僅僅是技能上的提升，更是一個綜合素質(zhì)的提升。今后，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的項目管理能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
這篇文章以介紹個人在準備PMP考試過程中的經(jīng)驗和體會為主線，分為五個段落。第一段作為引言，交代了文章主題，并說明了寫作目的。接下來的三個段落按照時間順序，從提前規(guī)劃、多種學習資源的利用以及鞏固知識的方法三個方面進行闡述。最后一個段落作為總結(jié)，總結(jié)了整個學習過程，并展望了未來的發(fā)展。整篇文章邏輯清晰，條理清楚，句子流暢，語言簡潔明了。
論文得體的復習與復習的得體篇十九
在全面推進素質(zhì)教育的今天，生物學科在高考中重點考查基礎(chǔ)知識、解決實際問題的能力，重視檢測學生綜合運用知識的能力。因此，我認為生物學科的高考復習應(yīng)堅持以《考試說明》的要求為出發(fā)點，強調(diào)基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的能力。通過在教學中不斷探索，下面就生物學高考復習談?wù)勎业囊恍┳龇ㄅc體會。
注重生物學表達能力。
生物學表達能力就是指能用簡明準確的生物學語言(包括文字語言、符號語言、圖像語言、表格語言)來表達有關(guān)生物學的概念、原理、生命現(xiàn)象及生命活動規(guī)律等一系列生物學問題的能力。對生物學概念和原理等知識僅做到能“意會”，不能“言傳”是不夠的，如把“生長激素”寫成“生長素”等，必然會出現(xiàn)科學性的錯誤。另外近幾年的部分高考試題問題較新穎，答案相對開放，但學生不注意表達的準確性，答案往往并不理想，甚至出現(xiàn)截然相反的錯誤。因此，教師在指導學生復習過程中，要注重對學生生物學術(shù)語表達的訓練，要求學生用自己的語言來解釋、復述某些概念，能正確理解相關(guān)概念間的區(qū)別與聯(lián)系，真正弄清概念的含義。
注重思維遷移能力。
在復習時按照專題對圖表圖解進行復習，加強對學生的思維遷移能力的培養(yǎng)。如，光合作用和呼吸作用的圖解、有絲分裂和減數(shù)分裂的圖解、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解等。以下以生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)為例說明（圖解見課本），復習時引導學生分析圖解：（1）生態(tài)系統(tǒng)和無機環(huán)境中的碳主要以什么形式循環(huán)，（2）無機環(huán)境中碳元素如何進入生態(tài)系統(tǒng)，（3）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的碳如何回到無機環(huán)境，（4）依據(jù)圖解寫出本題的合理的食物鏈。
培養(yǎng)良好的思維方法。
選擇運用比較法，把課本中教材前后知識放在一起進行比較，有利于學生將知識系統(tǒng)化，并形成知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生良好的思維方法。例如，原核細胞和真核細胞的比較、有絲分裂和減數(shù)分裂的比較、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)、育種（雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種）的比較等，這樣易于理解和掌握知識，有利于發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)學生的能力。
培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
教學中我們不能忽視給材料題的復習，加強學生的閱讀和分析能力的培養(yǎng)，始終要求學生必須細心閱讀給出的材料，圍繞問題進行分析、歸納和解決問題，這種復習充分體現(xiàn)了認知規(guī)律，利于學生積極思維。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
復習教學中不斷總結(jié)近幾年高考的實驗設(shè)計題，加強了對學生實驗設(shè)計能力要求的專題研究，要求學生學會根據(jù)已知條件，自己設(shè)計實驗步驟。如，給一些必要的材料器具，請設(shè)計一個質(zhì)壁分離自動復原的實驗。這樣的專題復習，更具有開放性，讓學生順著題意發(fā)揮思維想象，進而得出相應(yīng)的答案，符合創(chuàng)新思維的要求和學生思維活動、認知水平，更有利學生個性的發(fā)展。
強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。
生物學理論知識來源于實踐，是與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)的一門科學。近年的高考中經(jīng)常出現(xiàn)關(guān)于關(guān)注熱點的試題，這類題型重在考查學生對科學、技術(shù)、社會三者關(guān)系理解方面的內(nèi)容，同時更是考查學生如何綜合運用生物學的原理、概念和規(guī)律來解釋、解決現(xiàn)實生活以及生產(chǎn)實踐中遇到的有關(guān)問題的能力。
因此在平時的復習中，教師應(yīng)該做到以下兩點:(1)從各種媒體中獲取生命科學發(fā)展中的重大熱點問題，如人體健康與疾病防治、干細胞技術(shù)、生物工程等，將生產(chǎn)生活中的生物學問題融入生物復習教學中，以增強理論與實踐的有機結(jié)合;(2)引導學生發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象、生命規(guī)律，并用生物學知識來解釋，例如生長素可以作為除草劑的原理剖析、無子果實形成的分析等。
總之，高考復習是一個系統(tǒng)工程，涉及到的問題很多，復習也從無定法，不可能依據(jù)一個模式。教師只有根據(jù)自己的實際情況，在把握高考考核要求的基礎(chǔ)上，做到“抓本質(zhì)，正確理解理論;善提煉，理論聯(lián)系實際;找規(guī)律，活化深化理論;借實驗，探索驗證理論;聯(lián)實際，靈活運用理論”，扎扎實實地搞好復習工作，就一定能在高考中取得成功。
論文得體的復習與復習的得體篇二十
隨著大學期末考試的臨近，我自己也陷入了一次又一次的總復習。在這個過程中，我深刻體會到了總復習的重要性以及一些有效的方法。在下面的文章中，我將分享我對總復習的心得體會，希望能對其他學生有所幫助。
首先，總復習是取得好成績的關(guān)鍵?？荚嚽暗目倧土暰拖袷墙o自己總結(jié)的一張底牌，它能幫助我更好地理解知識點，梳理思路，同時也能幫助我更好地應(yīng)對即將到來的考試。在總復習中，我會把每個學科的重點知識點進行整理，并進行分類和歸納，以便更好地記憶和復習。通過總復習，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，并采取相應(yīng)的措施加以改進。通過總復習，我能夠更加全面地理解和掌握知識，從而在考試中取得更好的成績。
其次，合理安排時間是總復習的關(guān)鍵。努力總復習是必要的，但是如果不合理安排時間，高強度的學習會讓我們感到疲憊和壓力。因此，我找到了適合自己的學習方式，并制定了合理、可行的學習計劃。在制定學習計劃時，我會根據(jù)每個學科的重要程度和自己的學習情況進行評估，并據(jù)此安排復習的時間和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)合理安排每天的學習時間，并設(shè)定合理的休息時間，可以提高我的學習效率，減少學習的壓力。
然后，多種復習方法結(jié)合運用能夠提高總復習效果。每個人的學習習慣和方法都不一樣，因此，多種復習方法的結(jié)合運用能夠更好地適應(yīng)個人的需要。在總復習中，除了課本知識的閱讀和整理，我還會結(jié)合老師的講解視頻、復習資料和相關(guān)的網(wǎng)上學習資源進行學習。同時，我還會嘗試不同的復習方式，如制作概念圖、做題、口頭復述等，以便更好地理解和記憶知識。通過多種復習方法的結(jié)合運用，我可以更全面地掌握知識，同時也能夠更好地理解和分析問題。
最后，總復習的過程中需要保持積極的心態(tài)。考試是對我們平時學習成果的檢驗，但它不應(yīng)該成為我們過分焦慮和擔心的源泉。在總復習的過程中，我會保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得好成績。我會盡量避免無謂的擔心和壓力，而是將精力集中于實際的學習和復習上。我相信，只要我付出努力，就一定能夠取得好的成績。
總之，總復習是取得好成績的關(guān)鍵，合理安排時間、多種復習方法的結(jié)合運用以及保持積極心態(tài)是取得好成績的重要因素。通過總復習，我深刻理解到學習過程中的重要性和必要性，也找到了適合自己的學習方法。我相信，只要我們在總復習過程中付出努力，并運用有效的方法和策略，就一定能夠獲得理想的成績。
論文得體的復習與復習的得體篇二十一
復習課是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，它在整個學習過程中扮演著至關(guān)重要的角色。在這段時間內(nèi)，我們可以梳理自己的知識體系，鞏固已學的知識點，并彌補知識上的漏洞。然而，如何有效利用復習課，獲取最大的收獲，也是我們需要思考和總結(jié)的問題。
第二段：自我管理。
復習課的效果與個人的自我管理息息相關(guān)。在復習課期間，我意識到自己需要進行時間管理。首先，我要對自己的學習目標進行明確的設(shè)定。無論是對一個具體的知識點的鞏固還是對整個學科知識的回顧，都需要明確的計劃。其次，我要提高自己的集中注意力的能力。在課堂上，我要摒棄雜念，全神貫注地聽講，積極思考和提問。此外，我還要學會合理安排休息時間，避免長時間的學習造成疲勞。通過對自我管理的不斷調(diào)整和完善，我發(fā)現(xiàn)自己在復習課上的效果逐漸提升。
第三段：積極參與。
要充分利用復習課，積極參與是至關(guān)重要的。在復習課上，老師以及同學們會提出一些問題，而作為學習者的我們，應(yīng)該積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，提問和回答問題不僅能夠幫助我鞏固已學的知識，還能夠提高我解決問題的能力。通過與老師和同學的互動，我還能夠從他們的不同觀點和思維方式中獲取新的啟發(fā)和思路。積極參與復習課不僅能夠增加課堂的活躍氛圍，還能夠使我在學習中更加主動和積極地思考。
第四段：總結(jié)歸納。
復習課結(jié)束后，及時進行總結(jié)歸納也是獲取最大收獲的關(guān)鍵。在復習課期間，我嘗試了不同的學習方法和技巧，通過總結(jié)歸納，我可以及時發(fā)現(xiàn)哪些方法對我最有效，哪些方法需要改進。同時，通過總結(jié)歸納，我還能夠讓自己的學習更系統(tǒng)化和有條理。我會將每節(jié)課學到的知識點進行整理，形成知識地圖或筆記，方便日后復習和回顧。總結(jié)歸納的過程，不僅可以提升個人的思維能力和記憶力，還能夠增強對知識的理解和掌握。
第五段：反思與改進。
復習課不僅是一個獲取知識的過程，更是一個自我反思和改進的機會。在復習課期間，我會對自己的學習態(tài)度進行反思，思考自己的優(yōu)點和不足。例如，我要更加積極主動地參與課堂，提出問題和解答問題，避免被動接受知識。在復習過程中，我也會反思自己學習方法的科學性和有效性，及時調(diào)整和改進。復習課的結(jié)束，并不意味著學習的終點，只有不斷地反思和改進，才能從中獲得持久的成長。
總結(jié)：
復習課是學習過程中的重要環(huán)節(jié)，在復習課中，個人的自我管理、積極參與、總結(jié)歸納以及反思與改進的態(tài)度，都能夠?qū)φn堂效果產(chǎn)生積極的影響。通過一段時間的實踐和總結(jié)，我相信，在未來的復習課中，我會更加高效地利用好這段寶貴的時間，取得更好的學習成果。
論文得體的復習與復習的得體篇二十二
CFA（CharteredFinancialAnalyst）是國際上最具權(quán)威性和公認度的金融分析師證書之一。每年有數(shù)以萬計的考生參加CFA考試，但由于其難度極高，其通過率往往呈現(xiàn)低迷態(tài)勢。為了迎接這一挑戰(zhàn)，我在復習考試的過程中遇到了各種困難，雖然經(jīng)過長時間努力，最終成功地通過了考試，但是我也參加了多次考試，總結(jié)出了一些CFA復習心得和體會，再次分享給大家。
第一段：勤奮的學習以及計劃制定。
要想順利通過CFA考試，首先要保持勤奮和刻苦學習的心態(tài)。CFA考試的難度不低，考試內(nèi)容廣泛，需要在很短的時間內(nèi)掌握大量的知識。在準備考試時，先確定自己的長期和短期學習計劃，將每天的學習安排在自己的時間表上，并按照計劃進行學習，最終成功復習并通過CFA考試。
第二段：選擇適合自己的學習方法。
CFA考試對自學的能力要求極高，每個人的學習方法都不同。根據(jù)自己的專業(yè)背景和學習能力，選擇適合自己的學習方法。比如，在學習中可以使用視頻課程、教材、模擬考試等多種方式。我個人感覺視頻課程非常有效，因為有些概念難以理解，但是通過視頻可以看到其他人的講解和實例，更容易理解。
第三段：記筆記，整理知識點。
在復習CFA期間，要時刻記錄筆記，整理出重要的知識點，以便于更好的吸收和掌握。在快速復習期間，要特別關(guān)注重點和難點，做好筆記，包括思維導圖、整理表格和總結(jié)手寫筆記等，幫助自己理解和記憶知識點。
第四段：多做題做題。
在CFA考試中，做題是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。復習過程中，多做CFA官方提供的紙質(zhì)或電子題庫，熟悉考試的題型、考點和難度，逐漸提高對題目的掌握和應(yīng)對能力。
第五段：堅持到底，及時調(diào)整。
復習CFA考試過程中，時間較長，有時候可能會產(chǎn)生累和疲勞感。我們需要精神鼓舞、增加修正，堅定復習信心，然后在學習過程中不斷調(diào)整和改進自己的學習方案，以達到最優(yōu)的復習效果。
總之，復習CFA考試是一項長期的工作，需要投身于全面學習和系統(tǒng)復習的過程中。希望依照以上這些復習心得與體會，對大家的CFA考試有所幫助。祝大家都能取得優(yōu)異成績！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16847771.html】
