教案的編寫要注重任務(wù)設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和學(xué)習(xí)需求進行個性化的設(shè)計和改進。接下來是一些研究性的教案案例，希望能夠為大家提供一些深入思考和探索的方向。
可愛的小兔教案篇一
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會親近小動物的情感。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
親子手冊《主題活動·小兔掛飾。
1、認(rèn)識小兔。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的`尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動作。
（3）播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進行表演。
3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇二
小兔子是幼兒非常喜歡的動物形象，在平時的戶外體育活動中，幼兒學(xué)小兔子雙腳連續(xù)向前跳、向上跳的本領(lǐng)已經(jīng)掌握很好，但對于雙腳連續(xù)向測跳還沒有嘗試過，為了促使幼兒能較熟練的用雙腳向不同方向跳，發(fā)展跳躍和其他多種興趣和能力，結(jié)合本班實際情況，我設(shè)計了本次活動。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、增強幼兒的身體素質(zhì)。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾（每人一個），紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門，小蘑菇若干，“兔子舞”音樂。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會雙腳向前跳，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過。
1、音樂導(dǎo)入：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運動吧?。ㄓ變弘S音樂做熱身運動。）。
音樂有很強的.節(jié)奏感，教師用語言、動作和幼兒進行交流，腿部活動適當(dāng)多一些，使幼兒達到熱身的目的。
2、練習(xí)階段：
第一次練習(xí)：今天我們進行小兔采蘑菇的游戲。路很遠，需要小兔子掌握一項本領(lǐng)，才能采到蘑菇。什么本領(lǐng)呢？看媽媽做一遍。（教師示范并講解動作要領(lǐng)，幼兒進行第一次練習(xí)，教師訓(xùn)回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會連續(xù)跳的小兔子）。
請動作規(guī)范的幼兒做示范，教師模仿動作不規(guī)范的幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同，教師再次強調(diào)動作要領(lǐng)。
第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
教師沒請動作不規(guī)范的幼兒，而是自己進行模仿，同樣起到對比的作用，讓幼兒記住規(guī)范動作的同時，也拉近了師幼間的距離，體現(xiàn)出教師尊重、熱愛幼兒。
3、游戲部分：
第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇，教師指導(dǎo)，游戲后進行點評。
規(guī)則：第一個小兔子跳到路中間時，第二個小兔子才能出發(fā)。每個小兔子采一個蘑菇，從原路返回。
第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度。鼓勵跳的更遠、更快的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線。游戲后教師進行點評。
游戲過程中，教師使用鼓勵性語言，如好的、真棒等，增強了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。教師點評時，針對活動中的難點進行點評，使幼兒能更好的掌握動作要領(lǐng)。
4、活動延伸：小兔們真能干，采了這么多蘑菇，現(xiàn)在讓我們慶祝一下，一起來跳舞吧。（幼兒與教師一起做放松運動）。
重點放松了腿部，配上音樂，做到前后呼應(yīng)。
游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。
游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。
游戲結(jié)束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應(yīng)，達到放松的目的。
這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。
可愛的小兔教案篇三
運動目的：
1、看看、說說、扮扮的歷程中相識小兔的重要外型特性。
2、在游戲中找找小兔喜好吃的食品。
3、造就幼兒敬服小兔的情緒。質(zhì)料與情況創(chuàng)設(shè)。
運動預(yù)備：
1、每組一個小兔的玩具。
2、打扮質(zhì)料每人一份。
3、小兔拼圖一份。
5、青菜、蘿卜、蘑菇、草貼圖多少。
運動歷程。
一、引起運動愛好。
師：你們喜好小兔嗎？那我們一路向它問聲好：小兔，你好。小兔，我和你作朋儕。
二、感知形狀特性。
1、（向個體幼兒提問）最喜好它身上什么處所呢？
2、分組看喜好小兔的什么處所，并報告小兔：小兔，我喜好你的……。
1、團體報告。
三、拼圖找錯，牢固對小兔外型特性的'熟悉。
1、幼兒園教育隨筆放灌音小兔哭。引誘幼兒發(fā)明是拼圖小兔在哭。
2、放灌音小兔說。引誘幼兒為小兔找錯并糾正。
耳朵：出示三角形的短耳朵，問：這是小兔的耳朵嗎？小兔的耳朵是怎么樣的？
尾巴：出示長尾巴，問：這是小兔的尾巴嗎？小兔的尾巴短短的。
3、夸小兔，學(xué)念小兔童謠，進一步牢固對小兔重要特性的熟悉。
四、把本身打扮成小兔，舉行游戲。
1、師：小兔說它想讓我們釀成和它一樣，一路做游戲，好欠好？我先來釀成兔媽媽，你們看清晰我是怎么變的。（先容打扮質(zhì)料）。
2、邊打扮邊用童謠牢固形狀特性：
小兔小兔真可愛。
長長耳朵豎起來。
短短尾巴搖搖搖。
3、幼兒打扮，幼兒園教案西席資助。
4、游戲：找食品。
在音樂中模擬小兔跳，來到菜園里，引誘幼兒相識小兔的食品。
三、運動竣事。
師：兔寶寶，你們吃飽了嗎？我們把多下來的食品帶歸去給好朋儕吃吧。
運動延長：
在地區(qū)運動中舉行小兔拼圖，牢固對小兔的熟悉。
可愛的小兔教案篇四
1、初步了解標(biāo)志圖形底色有形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進行分類。
2、知道標(biāo)志和人們的生活關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識。
活動準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片若干，投影儀。
2、《幼兒畫冊》，相關(guān)掛圖。
活動過程。
1、回憶標(biāo)志。
（1）教師出示一些標(biāo)志后提問：這些標(biāo)志你們認(rèn)識嗎？在哪里見過？
（2）它告訴我們什么意思？
2、認(rèn)識三種常用類型的標(biāo)志。
（1）提問：這些標(biāo)志一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）小結(jié)：紅色圓框加斜杠的標(biāo)志時禁止標(biāo)志，表示禁止，不能做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍色有指示的作用，告訴大家這時要做什么，或這是什么地方。
3、根據(jù)顏色底圖辨識新的標(biāo)志。
（1）出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒猜猜它表示什么意思？
（2）幼兒自由任選一標(biāo)志，與同伴相互交流，說說其含義。
4、為標(biāo)志分類。
請幼兒自由將桌上的標(biāo)志卡片分類（可根據(jù)顏色、形狀、用途等來分）。
5、看《幼兒畫冊》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標(biāo)志。
（1）邊看幼兒用書，邊說說綠色背景、黑白框等其他類型地標(biāo)志所表示的意思。
（2）提問：怎樣才能又快又準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種標(biāo)志呢.
可愛的小兔教案篇五
小班幼兒對于各種形態(tài)多樣、聰明可愛的小動物有著非常濃厚的興趣，特別是小白兔，孩子們更是喜愛，但在日常與幼兒的交流中發(fā)現(xiàn)他們對小兔的經(jīng)驗都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，對于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼兒沒有好好的觀察過小兔,不知該如何觀察。因此本次活動通過猜小兔、了解小兔的外部特征、認(rèn)識老師喜歡的一只小兔、裝扮成小兔玩玩幾個環(huán)節(jié)，幫助幼兒了解小兔的外形特征，也初步提高幼兒觀察分析的能力。
喜歡小兔，在看看、說說、裝扮的過程中認(rèn)識小兔，了解小兔的基本外形特征。
在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的基本外形特征。
裝扮成小兔。
2、裝扮材料每人一份。
3、青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干。
4、游戲的音樂。
1．師：今天，肖老師請來了一位動物朋友，猜猜誰來了？（如果換成是你，你想請誰來？）。
2．分解出示小兔。
師：這是我朋友的耳朵，（出示長耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）。
小結(jié)：我的朋友有長耳朵。
師：這是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長的象什么？（幼：）。
小結(jié)：它的尾巴象……是長長的,還是短短的?
師：短尾巴的朋友有？
1、了解小兔基本外形。
提問：最喜歡小兔身上什么地方?。浚?—3個幼兒）。
如果喜歡它，你會對它說些什么呀？（3——4個幼兒）（預(yù)作引導(dǎo)：幼兒回答，小兔我真喜歡你）。
師：肖老師也有話要對小兔說，你們聽聽我是怎么說的？
師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長長的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）。
師：你們會像我一樣告訴小兔嗎？
師：有幾個小朋友說得真好，把小兔哄得可開心啦！
指導(dǎo)語：老師請來的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說了，我還有許多的好朋友也想來小5班做客，我們把它們也請出來好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。
師：小白兔和它的好朋友長的像嗎？哪里象？
小結(jié)：小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。
師：小兔子們真可愛?，F(xiàn)在我們來夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰來試一試？
你們都會像他一樣的夸嗎？現(xiàn)在去找找自己喜歡的小兔，對它們說說想說的話。
師：小兔說它想讓我們變成和它們一樣，一起做游戲，好不好？
師：我先來變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。（兔耳朵豎起來，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）。
師：你們也快點變成小兔寶寶吧?。◣椭鷤€別能力較弱的幼兒）。
（兒歌在此導(dǎo)入:小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。）。
師：哇，都是可愛的兔寶寶啦，現(xiàn)在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！
師：看，那里有許多蘑菇，我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。
師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見啦！
可愛的小兔教案篇六
1、初步感知兔子的外形特點，了解其生活習(xí)性。
2、愿意親近小兔，喜愛觀察、照顧小兔。
1、自然角中飼養(yǎng)的小兔。
2、“可愛的兔子”ppt（各種小兔圖片）。
一、直接導(dǎo)入（價值取向：引出實物白兔，引起觀察興趣。）。
1、（搬出兔籠），以小客人來作客導(dǎo)入。
2、教師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來和它打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒和兔子打招呼。
二、觀察交流（價值取向：仔細(xì)觀察白兔，了解白兔的外形特點，愿意親近小兔。）。
1、和小兔做朋友，摸摸小兔。重點提問：你摸了小兔哪里？感覺怎么樣？（軟軟的，滑滑的，毛茸茸的）。
2、重點提問：讓我們來看一看小白兔長得什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。
3、再次體驗摸小兔，觀察小兔。
4、小結(jié)：小白兔長長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴，四條腿、短尾巴、白皮毛，走起路來蹦蹦跳。
三、媒體拓展（價值取向：觀察、了解不同的兔子，簡單了解生活習(xí)性。）。
t：小白兔來到我們班，還帶來了好多朋友的照片，我們一起來看看！
1、出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數(shù)量不一（4以內(nèi)，整合數(shù)數(shù)）。
2、重點提問：他們和小白兔有什么不一樣？（皮毛，眼睛）。
3、重點提問：它喜歡吃什么呀？喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛吃什么呀？觀察小兔吃東西。
4、小結(jié)：原來小兔愛吃……。
四、延伸。
小兔還喜歡吃什么呢？。我們帶幼兒園周圍去拔草來喂小兔、照顧小兔。
可愛的小兔教案篇七
就在前天早上的星期六，鄰居家來了一只呆萌子。
他有一雙大大的紅眼睛，機靈的腦袋瓜，總是豎著高高的長耳朵和四只活蹦亂跳的小腿[1]。一張很貪吃的三瓣嘴。
我找呀找，書桌上，書架上，床底下，衣柜里……但是哪兒都沒有的，突然我聽見了，“吱”“吱吱”我一聽沒把我嚇個半死，但我又仔細(xì)的聽了聽，不像是老鼠的聲音，原來是小兔子的叫聲呀，我隨著聲音發(fā)現(xiàn)小兔子在沙發(fā)底下呢，他把假胡蘿卜玩具當(dāng)成了真的。小白兔正在用它那鋒利的牙啃胡蘿卜呢。被牙啃的胡蘿卜滿是牙印的痕跡。嗨――――嗨我真為這胡蘿卜的玩具好擔(dān)心呀！
我一看就知道這個小白兔餓了，于是我就拿出了一個大白菜，在沙發(fā)外面晃來晃去，為了引他出來好，去抓抓住他。嘻嘻的貪吃的小白兔果然中了我的套路，哈――哈――哈哈我真是個天才。我抱著小白兔，心里想：要不然我給他起個名字，他既然那么愛吃，那么我就給他起一個名字叫“貪貪”吧！
這名字真好聽呀，嘻嘻。我自言自語的說。蝴蝶的天堂。
可愛的小兔教案篇八
我養(yǎng)了一只小白兔，它是灰色的很可愛，臉尖尖的身子胖胖的，眼睛紅紅的，長長的耳朵真可愛！
它最愛吃的白菜和胡蘿卜，我每天晚上我都要喂它食物和水，而且我們每天都要給他洗澡，每天都要給它換報紙。
所以我很喜歡子！
可愛的小兔教案篇九
我家養(yǎng)了四只可愛小兔。兩只白色，兩只灰色，可愛極了！
小白兔的身子長長的，長著一身雪白的毛，遠遠看去，就像一個小雪球；小灰兔的身子也是長長的，長著一身灰灰的毛，遠遠看去，就像一團灰色的線團，摸一摸，軟綿綿的`，可舒服啦！
小白兔的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石；小灰兔的眼睛黑黑的，就像兩顆黑葡萄，特別好看。它們的嘴巴很特別，是分成三瓣的，兩邊的胡須不時輕輕的抖動。
它們吃東西的速度非?？?，好像怕別人來搶似的。它們很喜歡在籠子里跑來跑去，好像一個淘氣的小孩子。
我愛我家！
可愛的小兔教案篇十
星期天，爸爸帶我去花鳥市場買了一只子。買回來爸爸對我說：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜。”我好奇地問：“爸爸，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說：“小兔子由于體型比較小，也沒有尖利的牙齒，不具備肉食動物的生存技能，漸漸地退化為食草動物了，所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?！薄芭?，原來是這樣啊！”
我開始仔細(xì)地觀察小兔子，它長著一對長長的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說：“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色?！薄芭?，原來是這樣??！”
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺了。它睡覺的姿勢也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團成了一個小白球，好可愛。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見它打了個哈欠，還伸了個大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來。它伸懶腰的動作，好像是我們在做廣播體操的伸展運動，真是非常的可愛。
通過觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習(xí)性，同時也讓我了解了兩個知識：一個就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛了。
可愛的小兔教案篇十一
一身雪白的絨毛，一對又靈敏又長的耳朵，一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛，加上一個似絨球的尾巴，湊成了活潑子。
二三月的春日里，大樹抽出了新的枝芽，小草從地面冒出來，欣賞這美麗的風(fēng)景，小河也從睡夢中醒來，叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠方，小花也穿著五顏六色的衣裙，在草原上隨風(fēng)舞動。這么多美麗的景物聚在一起，形成了生機勃勃的春天。這時候，小兔子也從洞穴里跳出來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小兔子們帶著他們絨球似的尾巴，在陽光滿地時，在草地上蹦蹦跳跳，他們有的在草地上曬太陽，有的在草地上安詳?shù)某圆?，還有的在小河邊照鏡子。
小兔子在做這些事時，卻不知道危險正在來臨，一只老鷹朝小兔子飛來，小兔子在草原上飛快地跑起來，老鷹在后面緊追不舍，小兔子突然來了一個急轉(zhuǎn)彎，老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個彎，小兔子突然倒在地上裝死，老鷹俯沖下來抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鷹，老鷹被蹬昏了。
??！這真是一只有趣的小兔子！
可愛的小兔教案篇十二
我家有一只活潑。
小兔子的臉圓圓的，耳朵長長的，眼睛紅紅的，滾圓圓的身體后面綴著一條短短的尾巴，可愛極了！渾身軟棉棉的毛，雪白雪白的'，我們都叫它小雪球。
小雪球在吃東西的時候非常好玩。它在吃青菜的時候，那張三瓣嘴一顫一顫的，尾巴一搖一晃的。要是我在看著它吃東西，它會用兩只小眼睛瞪著我，好像在說：“別過來，不要偷我的青菜！”
小雪球吃東西的時候好玩，睡覺的時候更好玩。它把四肢攤開來睡，我拿著小棍輕輕地?s了碰它，它絲毫不知，好像正在做美夢呢！
我家的小兔子不但可愛，而且還很活潑。
小雪球蹦蹦跳跳一整天都不覺得累，有時候它可以從早上一直蹦到晚上。
小雪球最愛吃青菜、蘿卜，最愛在我身邊蹭來蹭去。
你們喜歡我家的小雪球嗎？
是小雪球給我的生活增添了無盡的快樂。我喜歡你，可愛的小雪球！
可愛的小兔教案篇十三
我家有一只，全身是白色的，像穿了一件漂亮的白大衣。長長的耳朵，閃閃發(fā)光的紅寶石眼睛，三瓣嘴，走起路來又蹦又跳，真是可愛極了！我給它取了一個可愛的名字——毛毛。
毛毛特別貪吃，有一次，我拿著媽媽切成的一小塊一小塊的胡蘿卜放在它面前，不到一分鐘，它就吃完了，吃完后，它還會把前腿抬起來，挺直身子用后腿站起來，好像在問我：“小主人，還有沒有好吃的東西，如果有就再給我一點嘛，好不好？”
毛毛的睡覺姿勢各種各樣，有時趴著睡，有時側(cè)著睡，有時像人一樣躺著睡呢！真是千姿百態(tài)，惹人喜愛！它睡覺會找一個合適的墻角把四腳縮在一起，平平地躺在地上，一動也不動。雖然說它全身都放輕了，但警惕性還是很高，耳朵豎得高高的，不停地轉(zhuǎn)動著，只要聽見一點聲音它就馬上站起來，看看四周有沒有動靜，或者立刻跑到另一個角落里躲起來，我想：這應(yīng)該是它認(rèn)為最安全的地方吧！
這就是我家的小兔，一只活潑可愛又貪吃的小兔。
可愛的小兔教案篇十四
有人喜歡愛吃骨頭的小狗，有人喜歡溫順可人的小貓，還有人喜歡乖巧靈活的小兔子。你也想跟做朋友嗎？請跟我來吧！
我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的，像從雪地里跑出來的小天使。一張三瓣嘴，時時“吱吱”地叫，似乎在說：“小主人，我可愛嗎？”我只想說：“小兔，你真可愛！”瞧，大大的耳朵，常常像剪刀一樣豎起來，那長長的樣兒，又像兩片毛絨絨的長樹葉。又圓又紅的眼睛，好像兩粒圓溜溜的彈珠，更像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。短短的尾巴，好像掛在屁股后面的小絨球，走路時，一搖一搖的，又像一條大頭蝌蚪粘在屁股后面游呀游，游呀游，有趣極了！
我家的小白兔不僅長得可愛、有趣，它的性格也很溫順、乖巧。每天一放學(xué)，我就拿紅蘿卜去喂它，它就會伸出舌頭舔舔紅蘿卜，又舔舔我的手。它津津有味地吃完紅蘿卜，有時還會跳到寫作業(yè)的我的身邊，蹭蹭我的腳，或是跳到我的身上，讓我抱一抱它。溫順的小免又特別膽小，“啪”，屋外的鞭炮剛一響，它就把兩只耳朵直立起來，身體縮成一團，做出一副準(zhǔn)備躲起來的樣子，看，那膽小的模樣真讓人忍俊不禁。
你是我的好伙伴我真好喜歡你呀！
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可愛的小兔教案篇十五
在我10歲那年的生日，我的好閨蜜送了我一只毛絨小兔。
它長有許多粉色的長毛，就好像一整只兔子都掉進了粉毛堆里一樣；它還有像紅豆差不多大的兩只小眼睛，只不過被粉色的長毛“淹沒”了，很難找到；在兩只水靈靈的眼睛下方，還有一個粉嫩嫩的小鼻子，長毛是粉色的，再加上小鼻子也是粉色的，混在粉毛堆里，比眼珠子還難找呢！
小兔的上面有一個扣子，我常把它掛在書包上、掛在腰帶上等等地方，上哪兒都要帶著它。吃飯、睡覺、上學(xué)、過年……有事沒事就摸摸它那柔順的毛，嗯，舒服極了！
在送我上學(xué)時，我在車上給它專門訂制了一條安全帶，這樣在剎車時就不會摔跤了。當(dāng)我放學(xué)時它就乖乖地坐在位置上，眼睛望著我，好像在說：“小主人，我來接你了！”那模樣，真是乖巧極了。
由于我晚上一個人睡覺怕黑，所以我的毛絨玩具們組成了一支夜安小隊，它是由聰明乖巧的小可愛、立下不少戰(zhàn)績的黃黃和忠誠老實的小白組成。有了它之后，這個小分隊又多了一員——乖乖兔。有了乖乖兔的加入，這個隊伍又壯大了不少呢！
我愛我的小兔，我堅信，我的小兔也很喜歡我，我們永遠都是最好的朋友！
可愛的小兔教案篇十六
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我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛，是三瓣嘴，和所有的小動物都不一樣。耳朵長得長長的，特別機靈。她愛吃蘿卜、白菜。
有時候，小娜沒事做的時候，就找我玩。一天，我在睡覺的時候，突然，她跳出來，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！我從床上爬起來，對她說：“小娜，我去拿吃的給你，你等著?！蔽夷脕硪豢冒撞?，舉得高高的，她就蹦起來，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來水管那兒沖洗?？此臉幼?，乖乖地躲在旁邊，頭耷拉著，好像在說：“對不起，我把你的手劃傷了?！蔽倚α诵?，說：“沒關(guān)系的?！?/p>
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
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可愛的小兔教案篇十七
今天，我和姐姐來到老奶奶家，老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧，我們看著兔子們吃了一會兒，發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對姐姐說：“我好想喂兔子，你知道兔子喜歡吃什么嗎？”姐姐說：“我們?nèi)ラT口拔一些野草吧?！比缓笪覀兙团艿介T口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園，剛走進花園，兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂給兔子，我發(fā)現(xiàn)它吃得可開心了。
我覺得可愛的兔子屬于大自然，我心里這么想著，并沒有說出去。因為我想即使我說了，奶奶也不會把兔子還給大自然的。
可愛的小兔教案篇十八
我家有一個可愛的成員，她是一只子，因為她是一個女生，長著一身雪白雪白的毛，所以我叫她白雪兒。
她有一對長長的耳朵，一聽到聲音就豎得筆直筆直的。她還有一雙紅紅的眼睛，像被洗滌過的紅寶石。她的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來一小口一小口的非?？蓯邸Ｋ奈舶投潭痰膱A圓的，像絨線球似的非常的萌。
她愛吃胡蘿卜和青菜，每次我放學(xué)回來她就趴在籠子的欄桿上，像是在說：“小主人，小主人你可回來了，我都餓死了！”我對白雪兒說：“好，等我寫完作業(yè)就要吃晚飯了，再等一會兒吧！”她點點毛茸茸的小腦袋像在說：“好，吃完了我們一起去玩兒！”
我寫完了作業(yè)去廚房給她拿了點綠油油的青菜和紅紅的蘿卜，她一邊吃一邊好像在說：“真好吃，這次晚餐太豐盛了！”
吃完了，我和媽媽帶著白雪兒來到了公園，首先我們帶她找了一棵大樹做起點，媽媽當(dāng)裁判員。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，我們一起出發(fā)，我還真沒想到她跑得那么快，她一下子竄出去好遠，我拼命追也追不上。等我跑過終點，她已經(jīng)在那蹦蹦跳跳了，今天的冠軍是白雪兒了。
我真喜歡我可愛的白雪兒，真希望它能陪著我一起成長！
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