編寫(xiě)教案是一項(xiàng)需要認(rèn)真對(duì)待的工作，它需要教師付出時(shí)間和精力的投入。編寫(xiě)教案要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段，提高教學(xué)的多樣性和趣味性。教案中的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇一
2、學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物特征，找動(dòng)物的尾巴，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒進(jìn)行課前對(duì)小動(dòng)物的觀察、探索和關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、動(dòng)物圖片（身體和尾巴分開(kāi)）、其他區(qū)域材料。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)特別的客人，看，他們來(lái)了。你們看看他們有什么特別呢？（缺少什么？）今天就需要我們小二班的孩子們給他們找找尾巴。
師：老師這里有兩種玩法，第一種比較簡(jiǎn)單，就是先拿起一只小動(dòng)物，在腦袋里仔細(xì)想想它的尾巴長(zhǎng)什么樣子？是哪一個(gè)？找找他的尾巴，找到了就將動(dòng)物屁股和尾巴上的魔術(shù)貼碰一碰就黏住找到了。第二種比較難，看看這是什么？（出示螺絲螺帽）把找到的尾巴和動(dòng)物屁股上的洞洞對(duì)齊后，螺絲從上向下穿過(guò)，這時(shí)再用螺帽對(duì)準(zhǔn)了，輕輕地旋轉(zhuǎn)，唉！旋緊后，尾巴也貼緊了。找完尾巴，互相檢查一下，還可以交換動(dòng)物操作。
師：其他區(qū)域也有許多好玩的玩具。
1、去美工區(qū)做客的小朋友注意了，今天橡皮泥可以做美味的餅干、也可以做好吃的棒棒糖，還可以包糖果給娃娃家的娃娃吃。但是，材料不能掉得到處都是。
2、在生活區(qū)做客的孩子，可以給娃娃整理整理襪子。
3、在建構(gòu)區(qū)和娃娃家里做客的小朋友不能太大聲，收玩具時(shí)要分開(kāi)整理好。
4、音樂(lè)區(qū)的'小朋友，先點(diǎn)歌，點(diǎn)好了就一起按歌詞輕輕地敲樂(lè)器，再用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)，注意不能太大聲。
（四）幼兒自由入去，教師指導(dǎo)。
（五）教師評(píng)價(jià)。
“那今天老師也看到了一些東西，我來(lái)和大家分享下?！保ń榻B今天孩子們的表現(xiàn)）。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇二
1、喜歡參加游戲活動(dòng)。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。
1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。
3、小魚(yú)、骨頭、小草、蘿卜，蟲(chóng)子的圖案若干個(gè)。
1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。
我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）。
2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。
小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。
3、邊找食物邊念兒歌：
小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲(chóng)嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。
4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。
6、教師鼓勵(lì)幼兒找對(duì)了食物。
謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！
托班體育：小兔找蘿卜。
活動(dòng)目標(biāo)：聯(lián)系雙腳跳的動(dòng)作。
環(huán)境和準(zhǔn)備：藤圈若干當(dāng)蘿卜地，皮球當(dāng)蘿卜，放置圈內(nèi).
玩法：
一、幼兒當(dāng)小兔，練習(xí)雙腳跳.
二、游戲開(kāi)始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動(dòng)作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導(dǎo)：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過(guò)程要關(guān)注鼓勵(lì)，不能著急。
托班社會(huì)教案：講衛(wèi)生，愛(ài)清潔。
1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。
1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。
活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片，問(wèn)：小朋友，這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)ji媽媽?
2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了，怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖：
1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
健康《大家一起來(lái)刷牙》。
托班教案。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2.會(huì)模仿成人刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.課件—正確的刷牙順序。
3：刷牙歌。
3.教具--牙刷。
活動(dòng)過(guò)程。
一、播放課件：正確的刷牙順序。
請(qǐng)寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
1.示范刷牙的正確方法：
刷門(mén)牙的時(shí)候要上下刷，刷牙槽的時(shí)候要來(lái)回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
托班生活教案：打開(kāi)嘗一嘗。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇三
具有重大意義的新年——2008年快到了，我該設(shè)計(jì)怎樣的迎新活動(dòng)呢?送給孩子們什么樣的新年禮物呢?怎樣的小創(chuàng)意才能既符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，又讓孩子們感受到新年的喜悅呢……?一天，自由活動(dòng)時(shí)，俞典拿著一疊明信片過(guò)來(lái)告訴我：“朱老師，爸爸讓我送給小朋友，誰(shuí)乖我就送給誰(shuí)一張?！蔽医舆^(guò)明信片一看一數(shù)：37張?！斑?，我何不就用這些明信片讓孩子們畫(huà)上新年祝福，然后再寄給自己呢?”這肯定是件有趣而又有意義的事兒，活動(dòng)“寄給自己的祝?！本瓦@樣產(chǎn)生了。
知道新年就要到來(lái)，能充滿(mǎn)樂(lè)趣地準(zhǔn)備寄給自己的新年祝福。
1、舊臺(tái)歷;信封、信紙、明信片、郵票若干;打印的幼兒地址、姓名;。
2、打印的漢字：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名、信+信封寄出、直接寄出等。
3、水彩筆、固體膠等。
4、幼兒已觀察了解過(guò)信封。
一、新年就要到來(lái)。
二、比較信和明信片。
1、引發(fā)觀察：新年就要來(lái)到了，大家都有很多美好的祝福送給自己，我有個(gè)小提議，我們用寄信的方式為自己送上祝福，好嗎?前幾天，俞典爸爸知道了朱老師的想法，特意為大家送來(lái)了一疊明信片，明信片怎么寄出，它和信有什么一樣和不一樣的地方呢?請(qǐng)大家到旁邊去觀察一下。
2、幼兒自由比較信和明信片。
3、分享交流，教師在實(shí)物上出示文字小結(jié)主要異同。
相同點(diǎn)：郵政編碼、郵票、收信人地址姓名。
不同點(diǎn)：信+信封寄出、直接寄出(既可以當(dāng)作信封、又可以寫(xiě)簡(jiǎn)短的語(yǔ)言)。
三、送給自己的祝福。
2、幼兒制作：等一會(huì)兒，請(qǐng)朋友們選擇自己喜歡的方式去準(zhǔn)備，先畫(huà)好寄給自己的祝福，然后寫(xiě)上郵政編碼，貼上自己的地址和姓名，在信封上貼好郵票。
4、互相欣賞、補(bǔ)充。
1、去郵局寄信。
2、收信后一起讀信。
3、在新年前夕為爸爸媽媽寄去新年的祝福。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇四
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈2個(gè)、黃綢緞或布?jí)Kl塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。
1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側(cè)將綢緞扎出魚(yú)的兩個(gè)眼球。
2．拆開(kāi)“提圈”固定在兩魚(yú)眼下方，作為魚(yú)身體部分，同時(shí)向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。
3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開(kāi)的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚(yú)尾部。
1．健康活動(dòng)。
(1)幼兒手持“提圈飛魚(yú)”向前、向上、向后練習(xí)定向投擲；或兩人一組對(duì)拋、對(duì)接，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力。
(2)將“提圈飛魚(yú)”頂在頭頂進(jìn)行壹走、繞物走等平衡練習(xí)。
(3)兩人一組雙腳夾飛魚(yú)，彈跳拋出飛魚(yú)，練習(xí)彈跳技能。
(4)雙膝夾飛魚(yú)，連續(xù)兔跳，練習(xí)跳的技能。
2．角色活動(dòng)：用作動(dòng)物園內(nèi)魚(yú)池的成品材料。
3．表演區(qū)活動(dòng)：作為孩子們進(jìn)行“金魚(yú)與農(nóng)夫”木偶故事表演的道具。
4．計(jì)算區(qū)域活動(dòng)：用飛魚(yú)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)與分類(lèi)練習(xí)。
提圈飛碟。
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈1個(gè)，長(zhǎng)塑辯吸管1個(gè)、毛線8根、硬卡紙l張。
1．拆開(kāi)“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。
2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。
3．將拆分開(kāi)的上下“米袋提圈”合二為一即成。
1．健康活動(dòng)：雙手用勁搓塑料吸管，當(dāng)“提圈飛碟”飛快旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，雙手順勢(shì)往前方猛地伸出，并同時(shí)放手，“提圈飛碟”就會(huì)旋轉(zhuǎn)著向前、向上飛去。可單人玩、也可雙人一組玩、還可以進(jìn)行接力活動(dòng)。
2．建筑活動(dòng)：可以用于游樂(lè)園“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動(dòng)中。將“小人”或“小動(dòng)物”放入筐中，進(jìn)行“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”的修建與游樂(lè)。
提圈技力器。
準(zhǔn)備材料：米口袋提圈lo個(gè)、寬松緊帶20根、彩色卡紙。
取2個(gè)米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個(gè)拉力器。
1．健康活動(dòng)：
(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進(jìn)行擴(kuò)胸活動(dòng)。
(2)將提圈拉力器一頭固定在活動(dòng)場(chǎng)地的柱子上，進(jìn)行單臂射箭活動(dòng)，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習(xí)單臂肌肉。
(3)兩人一組玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
(4)將拉力器橫放于地面，充當(dāng)小河等障礙物，進(jìn)行單腿或雙腿跳的練習(xí)。
2.思維訓(xùn)練活動(dòng)：
(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。
3．建構(gòu)活動(dòng)：作為馬路的隔離帶或圍合動(dòng)物園的成品材料使用。
提圈水晶房及其他。
1．將兩個(gè)米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。
2．其余提圈一律只留提圈部分，進(jìn)行自由組合。
1．建構(gòu)活動(dòng)：
將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。
2．思維活動(dòng)：
孩子們按提圈的顏色，進(jìn)行有規(guī)律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創(chuàng)造性。
3．手工活動(dòng)：
(1)用提圈進(jìn)行繞毛線的手工活動(dòng)，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。
(2)將提圈拆開(kāi)，粘貼在自紙上，再在提圈周?chē)M(jìn)行添畫(huà)活動(dòng)。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇五
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)夜晚的感受，幼教大班綜合活動(dòng).夜晚。
2、能根據(jù)所看所想進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)刮畫(huà)。
3、體驗(yàn)刮畫(huà)帶來(lái)的新體驗(yàn)?；顒?dòng)所帶來(lái)的美好感受。
色卡夜景圖課件音樂(lè)涂滿(mǎn)色彩后又涂上黑色的卡紙。
（評(píng)析：以詩(shī)歌的形式引入活動(dòng)，幼兒們很感興趣，思維一下活躍起來(lái)，老師的提問(wèn)沒(méi)有給幼兒加任何的限制，給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)闊的環(huán)境。）。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你的夜晚是如何過(guò)的，都做過(guò)哪些事？
幼a：晚上我和家里人一起吃飯，看電視。
幼b：晚上爸爸媽媽帶我到小區(qū)里去散步。
幼c：晚上我跟鄰居家的小妹妹一起玩。
3、老師將幼兒對(duì)事件的講述過(guò)渡到幼兒對(duì)事件的感受上?！袄蠋熗砩弦渤鋈ミ^(guò)，我覺(jué)得夜晚開(kāi)心極了，我和幾個(gè)好朋友一起去湖濱大道散步，我們聊天、做游戲。”“那你們覺(jué)得夜晚是什么樣的？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夜晚的感受。
幼a：我覺(jué)得夜晚是明亮的，我和媽媽看到街上的路燈很亮很亮。
幼b：我覺(jué)得夜晚是溫柔的，我和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上看電視。
幼c：我覺(jué)得夜晚是害怕的，有大灰狼要出來(lái)。
（評(píng)析：由單純的講述事件轉(zhuǎn)為情感的表述，幼兒體驗(yàn)到同一情境的不同感受。）。
4、老師總結(jié)幼兒的發(fā)言。引入下一節(jié)，區(qū)域活動(dòng)。
“老師給你們準(zhǔn)備了很多區(qū)域，請(qǐng)你們?nèi)^(qū)域里看看，你看到夜晚的景色是什么樣的？夜晚的人們都在干什么？”
5、幼兒分散活動(dòng)。（電視區(qū)播放老師拍錄的商業(yè)街的夜晚，熙熙攘攘的人流、霓虹燈等。圖片區(qū)是不同的夜色圖。圖書(shū)區(qū)提供圖書(shū)。）。
（評(píng)析：給幼兒提供了自由發(fā)現(xiàn)、交流、參與探索的機(jī)會(huì)，幼兒教案《幼教大班綜合活動(dòng).夜晚》。讓幼兒對(duì)夜晚有更直觀的感受。）。
6、幼兒活動(dòng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，“你現(xiàn)在對(duì)夜晚的感覺(jué)是怎樣的？你在哪個(gè)區(qū)域看到了什么？”
幼a：我在電視區(qū)看的，我覺(jué)得夜晚是五光十色的，街上的霓虹燈一閃一閃漂亮極了。
幼b：我也是在電視區(qū)看到街上的人都在逛街，我覺(jué)得夜晚是熱鬧的。
幼c：我覺(jué)得夜晚是傷心的，因?yàn)槲以趫D書(shū)區(qū)看到賣(mài)火柴的小女孩還在外面賣(mài)火柴。
幼d：我覺(jué)得夜晚是可愛(ài)的，我看到圖片區(qū)的路燈都亮起來(lái)了，好象小朋友明亮的眼睛。
（幼兒在活動(dòng)后，明顯對(duì)夜有了更深的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)言豐富、思維開(kāi)闊。）。
7、欣賞詩(shī)歌。
老師“你們的眼睛真厲害，看到了這么多的人和景，可是還有很多你們沒(méi)看到的。我們一起欣賞一首詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)小昆蟲(chóng)的夜晚是怎么過(guò)的，星星的夜晚是怎么過(guò)的……”。（播放錄音）。
《夜精靈》。
太陽(yáng)喝醉了酒，不小心撞到山頭，
就倒在山頭后面睡著了，
于是，黑夜就出現(xiàn)了。
夜——靜靜的、靜靜的，
風(fēng)——輕輕的、輕輕的，
青蛙為這夜開(kāi)了一場(chǎng)演唱會(huì)，
聽(tīng)，還有小小的蟲(chóng)在合奏。
星星們喜歡聽(tīng)，都跑出來(lái)了，
一閃一亮、一亮一閃，搖搖頭、眨眨眼，
好象是好多頑皮的孩子在跳舞。
月亮媽媽又出來(lái)了，
她一路尋找頑皮的孩子，
一路不是放出溫柔的亮光。
螢火蟲(chóng)，提著小燈籠飛來(lái)飛去，
因?yàn)椴恢酪褵艋\放在哪里，
所以到處亂跑，
這棵樹(shù)也不好，
那棵樹(shù)也不好。
夜色慢慢漲了起來(lái)，
天空中星光點(diǎn)點(diǎn)，
城市里霓虹燦爛，
娃娃的歌聲飄蕩在窗前，
希望世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂。
夜晚眨著他黑色的眼睛，
像是一直尋找光明的小精靈，
讓這世界變成了飄渺、絢麗的銀河，
啊——這美麗的夜精靈。
8、老師提問(wèn)，為美術(shù)活動(dòng)鋪墊。
“這首詩(shī)美嗎？美在哪里？”（老師準(zhǔn)備好的涂好彩色并覆蓋黑色的卡紙，將幼兒說(shuō)的用牙簽在紙上刮出，如螢火蟲(chóng)、燈籠、星星等。只示范創(chuàng)作形式，不過(guò)多的刮出內(nèi)容，以免影響幼兒的想象。）。
9、請(qǐng)幼兒一起創(chuàng)作刮畫(huà)，畫(huà)出自己心中的夜晚。（老師提示刮畫(huà)的方法，如需細(xì)線條用尖頭，粗線條用圓頭。手法有刮、掃、點(diǎn)等。）。
10、幼兒在音樂(lè)的伴奏下作畫(huà)。完成后將幼兒的畫(huà)貼在展板上，組成一幅大的夜景圖。
使每個(gè)孩子都有成就感。)。
在這個(gè)活動(dòng)中，老師不是空洞的講述夜晚有什么，夜晚是什么樣的，而是從文學(xué)的角度出發(fā)，讓幼兒在感受文學(xué)的意境美的同時(shí)，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。美育不單單是美術(shù)教育，更是對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇六
1.認(rèn)識(shí)不同的房屋,了解幾種常見(jiàn)房屋的特征.
2.鼓勵(lì)幼兒大膽交流表達(dá)自己的想法.
活動(dòng)準(zhǔn)備:房屋的圖片和幻燈片(高樓大廈,蒙古包,吊角樓,窯洞等),繪畫(huà)。
紙,彩色筆.活動(dòng)前將不同的房屋圖片擺在桌子上.
1.說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)那些不同的房屋?
2.去找一找有哪些不同的房屋?
(一)請(qǐng)幼兒去桌子前看一看圖片中有哪些不同的房屋?
(二)回到座位,說(shuō)說(shuō)你你發(fā)現(xiàn)了什么房屋?
1.展示幻燈片,說(shuō)說(shuō)你看到了什么房屋?
蒙古包高樓大廈吊角樓窯洞。
2.說(shuō)說(shuō)這些房屋的'不同特點(diǎn).
3.想一想為什么他們住的房屋不一樣呢?
蒙古包:蒙古族人民在草原上生活,放牛羊騎嗎馬等可以隨處安家.
高樓大廈:城市人口越來(lái)越多房屋只能往空中發(fā)展.
窯洞:那些地區(qū)天氣較干燥,住在里面冬天暖和,夏天很涼爽.
吊角樓可以留給幼兒一些自己去探索的空間讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn))。
你長(zhǎng)大了想要擁有什么房屋呢?請(qǐng)把你心里的房屋畫(huà)下來(lái).
幼兒園益智活動(dòng)教案篇七
剛上幼兒園的孩子多以自己為中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他們常常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)玩具，爭(zhēng)座位而打鬧，為了解決這些矛盾，我特組織了這樣一項(xiàng)活動(dòng)目的是讓他們懂的分享，學(xué)會(huì)合作。另外因?yàn)楹⒆幽挲g較小注意力集中時(shí)間短，沒(méi)耐心，開(kāi)展這一活動(dòng)可以鍛煉他們的注意力和耐心。
1使孩子們懂得分享與合作。
2練習(xí)孩子們的動(dòng)手操作能力。
3鍛煉孩子們的`注意力和耐心。
4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)：
1使孩子們懂得分享與合作。
2鍛煉孩子們的注意力和耐心。
難點(diǎn)：活動(dòng)的操作過(guò)程。
教具：洗澡盆3個(gè)，塑料兒童釣魚(yú)漁具六套，自制小貓面具12個(gè)。
獎(jiǎng)品:自裁小紅花18朵。
二獎(jiǎng)勵(lì)制度：一等獎(jiǎng)8朵小紅花;二等獎(jiǎng)6朵小紅花;三等獎(jiǎng)4朵小紅花。
三活動(dòng)過(guò)程：1教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓?！?/p>
師：小貓愛(ài)吃什么?
小朋友：魚(yú)。
師：我們來(lái)玩小貓釣魚(yú)游戲好不好?
小朋友：好。
教師拿出準(zhǔn)備好的教具，告知游戲規(guī)則?；顒?dòng)開(kāi)始后，教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕，一邊統(tǒng)計(jì)各組的釣魚(yú)數(shù)量。
師：怎樣才能釣到更多的魚(yú)?
小朋友：不與同伴爭(zhēng)，不來(lái)回的換魚(yú)------。
本次活動(dòng)孩子們多玩的很開(kāi)心，但是仍有兩個(gè)小朋友哭鼻子，因?yàn)樗麄z沒(méi)有釣到魚(yú)?？吹剿麄z哭，好幾個(gè)小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的帖給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會(huì)兒我都看的感動(dòng)了?？傊?，活動(dòng)是成功的，孩子們不僅體驗(yàn)到了動(dòng)手做游戲的樂(lè)趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇八
1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種游戲，讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。
一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
師：配音樂(lè)玩游戲，體驗(yàn)彎曲。
師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。
師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考，通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過(guò)胳膊的.彎曲可以做哪些事情?
4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?
三、游戲活動(dòng)。
游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車(chē))。
四、課堂延伸。
通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)。
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評(píng)論。
3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。
師：“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活。”
活動(dòng)擴(kuò)展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇九
1、能隨樂(lè)邊演唱邊有節(jié)奏地表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，增強(qiáng)節(jié)奏感。
2、提高手指動(dòng)作的靈敏性，體驗(yàn)手指游戲的快樂(lè)。
幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、鴿子等動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
1、介紹游戲玩法。
(1)玩法：前奏時(shí)幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。
(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時(shí)候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲(chóng)爬行的樣子。
(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。
(4)第三段：伸出左右手的后三個(gè)手指，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。
(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開(kāi)，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動(dòng)，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。
(6)第五段：左右手兩只張開(kāi)，隨音樂(lè)伸出，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。
(7)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的.動(dòng)作盡量符合音樂(lè)的節(jié)奏，在變變變的時(shí)候放胸前，繞三圈，然后變成相應(yīng)的動(dòng)物形象。
幼兒熟悉玩法后，可引導(dǎo)幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
將音樂(lè)投放在表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)游戲。
三、戶(hù)外活動(dòng)：
1、體育游戲:運(yùn)瓜見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p28。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十
1、在才藝展示中，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力、藝術(shù)表現(xiàn)力等。
2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。
3、在親子活動(dòng)中，培養(yǎng)和諧、溫暖的親子情感。
4、體驗(yàn)新年氛圍，感受新年新氣象。
5、通過(guò)迎新年系列活動(dòng)，知道長(zhǎng)大一歲了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
系列活動(dòng)一：熱熱鬧鬧秀才藝。
會(huì)自己穿脫衣服，要求能獨(dú)立完成，看誰(shuí)最快。
能雙腳并攏連續(xù)跳五個(gè)圈以上，看誰(shuí)最快。
自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌，勇敢地上臺(tái)表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)。
能在圣誕樹(shù)上添畫(huà)圓形彩燈，并能均勻地涂色。
能根據(jù)提供的彩色圖形進(jìn)行按序串珠。
1、各班自主進(jìn)行，每天一項(xiàng)。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)由各班自定教師設(shè)計(jì)好比賽的記錄表，將每個(gè)孩子的情況記錄下來(lái)。
3、賽后及時(shí)將結(jié)果公示給家長(zhǎng)，并結(jié)合31日活動(dòng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
系列活動(dòng)二：心語(yǔ)心愿送祝福。
各班結(jié)合“心語(yǔ)心愿送祝?！毙履晗盗谢顒?dòng)，開(kāi)展“教師給幼兒送祝?！薄拿餍牌顒?dòng)，布置裝飾新年環(huán)境，讓孩子知道新年即將來(lái)臨，相互表達(dá)問(wèn)候;開(kāi)展“爸爸媽媽給幼兒送祝?！薄H子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說(shuō)說(shuō)對(duì)老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹(shù)上，表達(dá)新年的祝福。
系列活動(dòng)三：親子嘉年華。
一、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日。
二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
三、活動(dòng)要求：
1、設(shè)計(jì)嘉年華活動(dòng)券;制定親子游藝活動(dòng)的規(guī)則;各班活動(dòng)場(chǎng)地自定進(jìn)口、出口標(biāo)記;場(chǎng)地周?chē)才藕眉议L(zhǎng)等待區(qū)。
2、親子游藝活動(dòng)時(shí)間為9:30——10:40。
3、發(fā)放新年禮物、才藝比賽獎(jiǎng)狀。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室8:00-8:30)。
2、生活活動(dòng)(8:30-9:00)。
3、親子心愿包活動(dòng)(9:00-9:30)。
準(zhǔn)備：壓歲包、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋。
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好系列音樂(lè))。
過(guò)程：
(1)操場(chǎng)集中：律動(dòng)“新年好”，主持人開(kāi)場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)始。(9:30-9:40)。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十一
1、讓幼兒練習(xí)問(wèn)答話(huà)的方式。訓(xùn)練幼兒思維敏捷。
2、幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí)。
兩人相對(duì)，一問(wèn)一答。連續(xù)答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的有獎(jiǎng)。如：
問(wèn)：什么白？
答：大雪白。
問(wèn)：什么紅？
答：太陽(yáng)紅。
問(wèn)：什么硬？
答：鋼鐵硬。
問(wèn)：什么軟？
答：棉花軟。
問(wèn)：什么會(huì)跳？
答：青蛙會(huì)跳。
問(wèn)：什么會(huì)跑？
答：兔子會(huì)跑。
問(wèn)：什么叫得好聽(tīng)？
答：黃鶯叫得好聽(tīng)。
問(wèn)：什么能擋雨？
答：雨傘能擋雨。
問(wèn)：什么甜？
答：蜜糖甜。
問(wèn)：什么苦？
答：苦瓜苦。
問(wèn)：什么涼？
答：冰最涼。
問(wèn)：什么黑？
答：煤最黑。
照上述問(wèn)答法對(duì)話(huà)，對(duì)提問(wèn)和回答的幼兒都是一種思維訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練。
1、提問(wèn)不限內(nèi)容，可任意提。所問(wèn)必需有所答，回答要正確、恰當(dāng)。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十二
1.在玩的過(guò)程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以?xún)?nèi)數(shù)的大小，體驗(yàn)玩瓶蓋的樂(lè)趣。
2.培養(yǎng)合作意識(shí)，養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
1.用卡紙畫(huà)好一幅格子圖。
2.收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以?xún)?nèi)數(shù)字。
3.將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒里。
一、兩人合作玩游戲，自主選擇一種顏色瓶蓋，用間隔排列的方法，在格子圖上將黃、紅蓋子布滿(mǎn)，注意瓶蓋反面朝上。
二、兩人分別將自己的瓶蓋翻開(kāi)，正面朝上，每次翻一個(gè)蓋子，按瓶蓋上的數(shù)字進(jìn)行“比大小”游戲，大吃小，最后手中瓶蓋多者為勝。
三、玩了幾次后，可根據(jù)幼兒情況適當(dāng)加大難度，如：在瓶蓋上貼上點(diǎn)子卡或10以?xún)?nèi)加減法的算式，然后再進(jìn)行“比大小”游戲。
四、利用格子圖還可玩圍棋、五子棋等游戲。
五、指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.活動(dòng)中提示幼兒將瓶蓋按顏色間隔排列，鼓勵(lì)幼兒想出多種排列方法。
2.翻蓋“比大小”時(shí)提醒幼兒要遵守游戲規(guī)則，友好合作。
3.鼓勵(lì)幼兒利用格子圖玩圍棋、五子棋等游戲，并可與同伴一起制定游戲規(guī)則。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十三
此游戲需要幼兒仔細(xì)的觀察，發(fā)展幼兒觀察力、專(zhuān)注力，在反復(fù)的操作探索中，提高幼兒視覺(jué)空間感知，和邏輯分析能力，在圖形的擺弄、操作過(guò)程中，發(fā)展其空間方位認(rèn)知，通過(guò)與同伴進(jìn)行分工、合作、協(xié)商、經(jīng)驗(yàn)分享，提升合作意識(shí)，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，在情景游戲的設(shè)置中，讓幼兒體驗(yàn)闖關(guān)，解救小動(dòng)物所帶來(lái)的成就感和快意。
材料準(zhǔn)備：
自制疊影重重卡片，噴繪闖關(guān)地面游戲圖；目標(biāo)卡托4個(gè)。托盤(pán)20個(gè)。
音視頻準(zhǔn)備：
玩法視頻、音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1.幼兒對(duì)于環(huán)形形狀、顏色、有一定的認(rèn)知。
2.有一定的觀察力，和空間方位感，會(huì)分清物體的上下、左右及重疊關(guān)系。
此游戲一共有五關(guān)，每一關(guān)都有一張目標(biāo)卡，游戲開(kāi)始后，幼兒要根據(jù)給出的目標(biāo)卡，對(duì)照目標(biāo)卡通過(guò)重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標(biāo)卡放到指定位置，繼續(xù)闖關(guān)，最先完成五關(guān)，搭建起解碼小路，解救出被困的小動(dòng)物為勝。
1.對(duì)照目標(biāo)卡，組合顏色卡片時(shí)，卡片必須完全重合，同時(shí)組合的圖形要與目標(biāo)卡圖形一模一樣。
2.每組幼兒在游戲時(shí)要每一個(gè)關(guān)卡都要完成，不能漏掉關(guān)卡。
3.闖完五關(guān)，搭建起解碼小路，先解救出小動(dòng)物者為贏。
關(guān)注點(diǎn)：
游戲材料：
關(guān)注孩子與材料的互動(dòng)情況，能否通過(guò)旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)、組合圖形卡。
游戲情緒：
1.關(guān)注幼兒是否能積極專(zhuān)注的參與游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。
2.關(guān)注幼兒是否有游戲的成功感與滿(mǎn)足感，正確面對(duì)輸贏。
游戲常規(guī)：
在游戲時(shí)能否遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。，
游戲交往合作：
關(guān)注幼兒能否與同伴合作，快速、準(zhǔn)確組成目標(biāo)卡，同時(shí)也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。
支持策略：
1.認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)耐心的等待孩子不急于干預(yù)。
在幼兒探索操作過(guò)程中，教師作為觀察者和支持者，同時(shí)在遵守游戲規(guī)則情況下，每組兩位幼兒自己的想法和思考，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關(guān)成功方法。教師不指定安排，尊重幼兒的選擇與意見(jiàn)，當(dāng)發(fā)生沖突時(shí)，在安全的范圍內(nèi)，可以等待觀察，鼓勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題沖突，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、展示、于交流分享等引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重與接納同伴，提高游戲的質(zhì)量。
2．關(guān)注幼兒面對(duì)困難時(shí)的情緒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與幫助。
因?yàn)橛螒蛴幸欢y度，所以教師要隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒情感，當(dāng)幼兒游戲中遇到苦難時(shí)，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)鼓勵(lì)與支持。最先完成的一組，可以分享一下游戲的經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂(lè)的體驗(yàn)。
延伸游戲：
1.此游戲具有一定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時(shí)提供實(shí)物圖片在過(guò)渡到較為抽象的形狀。
2.游戲熟練后，可增加難度，2人游戲，將若干圖片平鋪在桌子上，尋找疊影重重時(shí)，不可觸碰卡片，必須在腦海中旋轉(zhuǎn)和重疊卡片，率先識(shí)別出來(lái)后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗(yàn)證。如果驗(yàn)證有效，成功獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。
注意事項(xiàng)：
此游戲是視覺(jué)觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時(shí)，目標(biāo)卡與配對(duì)卡上的圖案大小、位置要一致。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十四
1.向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。
2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。
一：家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作：
1.每位家庭準(zhǔn)備各種顏色的'毛線在當(dāng)天活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫(huà)。
2.每位家庭準(zhǔn)備各種水果和零食(不要太多)當(dāng)天活動(dòng)帶來(lái)和班上孩子們一同分享。
二：班級(jí)準(zhǔn)備工作：奧爾夫音樂(lè)、字卡、歌曲、古詩(shī)、幼兒獎(jiǎng)狀、幼兒教材書(shū)。
一：集體表演：
1.奧爾夫音樂(lè)《身體音階》。
2.識(shí)字卡。
二：分組表演：
1.歌曲：《動(dòng)物大聲叫》.《親親》.《找到一個(gè)朋友》.《手在哪里》
2.古詩(shī)表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。
三：美工《毛線貼畫(huà)》
親子美工《毛線貼花》
1：讓幼兒在家長(zhǎng)幫助下完成毛線貼畫(huà)。
2：充分體驗(yàn)制作過(guò)程的快樂(lè)。
1：各種顏色毛線
2：剪刀
3：雙面膠
4：簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片
一、展示師范作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、毛線粘貼畫(huà)的制作方法。
1、出示簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片。
2、在簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片上貼上雙面膠。
3、選擇各種顏色的毛線貼畫(huà)。
4、調(diào)整，使粘貼上去的線與圖片吻合。
5、使粘上的線貼的牢固、平整。
三、發(fā)放材料。
四、幼兒與家長(zhǎng)共同制作。
四：分享環(huán)節(jié)同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及本學(xué)期幼兒教材。
五：活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十五
親手操作獲得數(shù)概念，領(lǐng)會(huì)計(jì)算方法，在游戲的過(guò)程中，動(dòng)手、思維、語(yǔ)言密切結(jié)合，培養(yǎng)了幼兒的注意力、觀察力、動(dòng)手能力、分析能力和統(tǒng)籌分配、謀劃能力，逐步形成熟練的計(jì)算能力。
材料準(zhǔn)備:。
自制游戲盒；紅、黃、藍(lán)、綠珠子若干；紅、黃、藍(lán)、綠的盤(pán)子各一個(gè)；四個(gè)瓶子；制止篩子一個(gè)；計(jì)時(shí)器。
音頻準(zhǔn)備：背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有5以?xún)?nèi)數(shù)多種分解組合的經(jīng)驗(yàn)；與同伴進(jìn)行過(guò)競(jìng)賽類(lèi)的游戲。
四名幼兒自己商討游戲順序，輪流擲篩子確定點(diǎn)數(shù)，根據(jù)點(diǎn)數(shù)自由選擇珠子的顏色放置相應(yīng)的盤(pán)子里，當(dāng)任意盤(pán)子里湊齊5顆珠子時(shí)，就可以將盤(pán)子里的珠子放到自己的瓶子里，用時(shí)9分鐘，珠子最多者獲勝。
1、篩子點(diǎn)數(shù)與取珠子的數(shù)量相同，過(guò)多或過(guò)少算犯規(guī)，停玩一輪。
2、盤(pán)子里必須集齊5顆珠子，才能將珠子放到自己的瓶子里，否則停玩一輪。
3、沒(méi)有按照順序游戲，停玩一輪。
4、計(jì)時(shí)結(jié)束，游戲停止。
關(guān)注點(diǎn)1：觀察幼兒是否仔細(xì)觀察盤(pán)子里的珠子數(shù)量，按照自己的思考把珠子分配到相應(yīng)的盤(pán)子里，并贏得珠子。
教師策略：引導(dǎo)幼兒觀察同伴挑選、分配珠子的方法，讓幼兒間互相影響，互相促進(jìn)。
關(guān)注點(diǎn)2：關(guān)注幼兒能否統(tǒng)籌分配，為自己謀劃贏得更多珠子。
教師策略：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、思考，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)可以贏得更多珠子的分配方法。
關(guān)注點(diǎn)3：當(dāng)幼兒一直不能贏得珠子時(shí)，幼兒表現(xiàn)如何。
教師策略：耐心等待幼兒，不急于干預(yù)，給予幼兒表達(dá)與思考的空間，幼兒如有情緒低落鼓勵(lì)幼兒。
幼兒園益智活動(dòng)教案篇十六
3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。
3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。
4、小朋友8：30分來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)陪同。
9月15號(hào)(星期五)早上。
1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。
2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的.變化。
4、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
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