總結是經驗的積累，通過總結可以更好地保留和傳承我們的經驗與智慧?？偨Y的寫作過程中應該注意哪些問題，怎樣提高寫作效率？為了幫助大家更好地寫出一篇完美的總結，以下是一些相關范文，供大家參考。
參觀學校心得感想篇一
西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個極為普通的小山村。這個不起眼的小村落，卻也是文化悠久，環(huán)境幽靜的革命老區(qū)。時任中共中央對外宣傳辦公室主任的朱穆之同志題詞“中國命運定于此村”。作家閻濤同志在其創(chuàng)作西柏坡紀實文學《東行漫記》時概括出一句名言“新中國從這里走來”。周恩來為西柏坡題詞評語：“解放全中國的最后一個農村指揮所”。
在開班典禮上，奏國歌，聽講話，了解班級管理紀律。柏坡明鏡照初心，革命歌曲感黨恩。遙想當年老一輩無產階級革命家艱苦創(chuàng)業(yè)、出生入死，指引著中國革命從一個勝利走向又一個勝利，是何等的不易。西柏坡的一景一物都展現了偉大的中國共產黨的光榮的革命歷程。中國的革命是偉大的，但革命以后的路程更長，工作更偉大，更艱苦。務必繼續(xù)地保持謙虛謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。
在帶領下，我們參觀了西柏坡紀念館的歷史圖片和資料，領略老一輩革命家在艱苦的環(huán)境下以雄才大略成功指揮三大戰(zhàn)役的氣魄。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎。三大戰(zhàn)役中“分割敵人，各個擊破”“攻城與打援、牽制相結合”“軍事打擊為主，輔之以政治攻勢”這些光輝的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想不僅對指導革命戰(zhàn)爭具有重大的意義，在今天對社會主義現代化建設事業(yè)和具體的日常工作也同樣有著重要的指導意義。參觀廉政建設館，通過圖片影像資料和領袖的經典語錄，學習中國共產黨從誕生以來的各個階段的黨風黨紀建設和廉政建設。廉政建設館的展覽主題是：牢記“兩個務必”，永葆黨的先進性，在內容上堅持黨的發(fā)展史與黨的廉政建設史相結合，突出廉政建設;堅持歷史與現實相結合，突出現實針對性。觀看紀錄片，?新中國從這里走來?，《新中國從這里走來》是建黨__周年重點獻禮作品，作品以黨中央在西柏坡期間所發(fā)生的歷史事件為背景，塑造毛澤東、周恩來等老一輩無產階級革命家的光輝形象。通過真實影像資料了解中共中央在西柏坡領導土地革命、轉戰(zhàn)西柏坡、在西柏坡指揮三大戰(zhàn)役、召開七屆二中全會、北上“趕考”的情景，切實感受西柏坡精神。
參觀西柏坡中共中央舊址，感受老一輩共產黨人對理想的不懈追求、對人民的無限深情、對事業(yè)的執(zhí)著忠誠。在七屆二中全會舊址集體重溫入黨誓詞、?中國共產黨黨章?，黨的七屆二中全會，是在中國新民主主義革命即將取得全國性勝利的歷史轉折關頭一次重要會議，為黨的工作重心從農村轉向城市，從戰(zhàn)爭轉向生產建設，將中國由農業(yè)國轉變?yōu)楣I(yè)國，由新民主主義社會逐漸轉變?yōu)樯鐣髁x社會，做了政治、思想、理論和方針政策等多方面的充分準備，描繪了建設新中國的宏偉藍圖，使全黨在新的形勢下，達到高度的團結統(tǒng)一，具有劃時代的重大意義。參觀西柏坡國家安全館，該館展出了我黨隱蔽戰(zhàn)線的50多位英雄人物，融教育、思想、科學、藝術于一體，深刻詮釋了我黨隱蔽戰(zhàn)線的斗爭歷史。通過對我黨隱蔽戰(zhàn)線斗爭歷史的了解，感悟西柏坡精神：敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神。
緬懷華北軍區(qū)烈士陵園的革命先烈。華北軍區(qū)烈士陵園是為了紀念抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期犧牲在華北大地的革命烈士而修建的。在這里，我們向革命烈士紀念碑敬獻了花籃，緬懷為民族的獨立和解放英勇獻身的烈士。紀念碑兩側，建有表現抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的兩個大型寫實雕塑。紀念碑西側雕塑，表現抗日戰(zhàn)爭題材，雕塑由四名奮勇殺敵的八路軍戰(zhàn)士組成。這座雕塑象征著八路軍將士抗戰(zhàn)必勝的堅定信心和大無畏的英雄氣概。紀念碑東側雕塑表現解放戰(zhàn)爭題材，雕塑共有四個人物造型。這座雕塑象征著中國人民解放軍為了解放全中國，前赴后繼、勇往直前、不怕犧牲的革命精神。參觀烈士紀念館，學習革命烈士為了堅定的理想信念、不懈戰(zhàn)斗的精神。自由參觀白求恩柯棣華紀念館，號召中國共產黨人學習白求恩柯棣華同志偉大的共產主義精神和國際主義精神。
回顧共和國走過的不平坦道路，深深地感到，“兩個務必”一直是中國共產黨帶領人民排除萬難、不斷奪取新的勝利的保證。對于我們來說，參觀只是一種形式，學習才是重要的，但更為重要的，是在平常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，西柏坡精神，不僅是我們黨，也是我們中華民族的寶貴精神財富，在改革開放和社會主義現代化建設的新時期，特別值得我們深入研究和發(fā)揚光大，將“精神”轉化為“物質”，轉化為扎扎實實的行動。要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習老一輩革命家艱苦奮斗的風范和革命精神，提升時代責任感和求實精神。
參觀學校心得感想篇二
20_年3月13日，我校一行共10人前往兄弟學校取經學習。學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區(qū)級學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導主任告訴我們，學校的衛(wèi)生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導主任的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節(jié)讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。沒有半點的皺。
一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行?！?，“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育。
第一節(jié)課下課了，因為我們要隨堂聽一節(jié)課。我聽了一下五年級有數學課。(老師上課的內容在這我就不贅了是一節(jié)常態(tài)課)。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經準備到了上課的狀態(tài)，沒有追趕，打鬧的現象。同學們都是統(tǒng)一的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優(yōu)秀，那么重點班更是出色了。
這節(jié)課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班主任的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班主任工作上的不足之處及設想今后在班主任工作中該如何去把工作做得更加好。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經驗的的任務而出發(fā)，也滿載而歸。我想經過校長和老師的努力，我們學校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。
參觀學校心得感想篇三
11月9日至11月12日，來自于_大學各民主黨派、團體骨干成員、無黨派人士代表共43人，在西柏坡進行集中學習，通過專題講座、實踐教學等豐富多彩的形式，以不忘初心，牢記歷史使命為主線，進行了一次精神的洗禮。
我作為其中的一員，認真聽講、積極參與，感悟頗多，收獲頗多。
一、學習內容回顧。
專題講座由西柏坡學創(chuàng)立者、毛澤東特型演員趙新月副處長和西柏坡講解員文工團團長姚軍主講。1948年5月中旬，中共中央、中國人民解放軍總部移駐西柏坡，使這個普通的山村成為“解放全中國的最后一個農村指揮所”，黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，召開了具有偉大歷史意義的七屆二中全會和全國土地會議。從此，西柏坡以其獨特的貢獻，彪炳于中國革命史冊，豎起一座不朽的歷史豐碑。
為什么能夠“新中國從這里走來”，共產黨為什么能夠最終戰(zhàn)勝國民黨，取得最終的勝利呢?因為在西柏坡進行了三件大事：“將全國土地會議開好;將晉察冀軍事問題解決好;將財經辦事處建立起來”。
在這三件事中，“土地改革”的分量顯然重得多，劉少奇受中共中央的委托，直接領導了全國解放區(qū)的土改工作，他多次深入滹沱河沿岸農村進行調研，有時開會晚了就睡在老百姓家的土炕上，少奇同志一直都在不顧病痛不知疲倦地工作著，奔忙著。滹沱河兩岸的許多村莊，都留下了他一往情深的記憶。共產黨全心全意為人民，理所當然人民選擇了共產黨，人民熱愛祖國、熱愛共產黨，熱愛子弟兵，不畏強暴，勇于犧牲。當地有首民謠反應了軍民魚水情：“最后一碗米送去做軍糧，最后一尺布送去做軍裝，最后老棉襖蓋在擔架上，最后親骨肉送他上戰(zhàn)場?！崩习傩沼眯≤嚍榍熬€軍隊送糧、送菜、送彈藥武器。據統(tǒng)計，在淮海戰(zhàn)役中，有597萬民工活躍在各個戰(zhàn)場，隨軍作戰(zhàn)的常備民工達一百萬余人，小推車達到83萬輛，有一個形象的說法，把這些小推車從南京一輛緊挨著一輛排到北京，需要密密地排兩排。
黨中央和毛主席在此指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，歷時142天，共爭取起義、投誠、接受和平改編與殲滅國民黨正規(guī)軍144個師，非正規(guī)軍29個師，合計共154萬余人。國民黨賴以維持其反動統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被消滅。三大戰(zhàn)役的勝利，奠定了人民解放戰(zhàn)爭在全國勝利的基礎。為了新中國的成立，毛澤東和中央軍委仔細分析形勢，準確進行部署，運籌帷幄于三尺茅廬之中，決勝于千里之外。英勇頑強的解放軍浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，他們將靈魂交給祖國，將夢想托付于人民。
“將華北財經辦事處建立起來”是黨中央賦予中央工委的主要任務之一。由于空前自衛(wèi)戰(zhàn)爭的巨大消耗，已使一切解放區(qū)的在財經狀況陷入困境，必須以極大的決心和努力動員全體軍民一致奮斗，并統(tǒng)一各區(qū)一切財經條件的資源，長期支持戰(zhàn)爭。在董必武的領導下，成立中國人民銀行成立和并進行人民幣發(fā)行，并籌劃建設人民民主法制工作，保衛(wèi)了人民，安定了社會秩序。
在實踐教學環(huán)節(jié)中，實地考察了西柏坡紀念館、西柏坡中共中央舊址、西柏坡國家安全教育館、西柏坡廉政教育館華北軍區(qū)烈士陵園，利用歷史圖片、文字、實物等將那一段波瀾壯闊的歷史展現在我們面前。
二、感悟與收獲。
短短的培訓班已經結束了，但是我卻陷入了沉思，正如有首歌曲所言：“我們曾在西柏坡眺望，眺望神州生生不息的燈火，我們曾在西柏坡思索，思索即將改變苦難的中國!我們還在西柏坡向人民訴說，要把謙虛謹慎的作風牢記在心窩。我們也在西柏坡向歷史承諾，要用艱苦奮斗的執(zhí)著改變山河”。
我感受著西柏坡精神所帶給我的震撼?！皥猿忠揽咳罕姡瑘猿謭F結統(tǒng)一”是西柏坡精神的基石，黨領導人民邁向新生活，人民群眾積極參與抗戰(zhàn)，構建了達到勝利的堅實保障。在當今高速發(fā)展時代，合作與共享是通往成功的關鍵，個人利益有機地融于團體利益之中。因此作為民主黨派，我們的發(fā)展必須凸顯團體意識。
“敢于斗爭、敢于勝利”革命精神、“善于破壞舊世界、善于建設新世界”的科學求真精神是西柏坡精神的升華。在敵我十分懸殊的情況下，黨中央用大無畏的革命精神鼓舞人民，克服一切困難，英勇奮斗，奪取勝利。我們作為科研人員，也會常常碰到各種難題，面對困難，我們要迎難而上，從而破繭而出，獲得成功。
西柏坡精神將繼續(xù)引導我們前進。
參觀學校心得感想篇四
通過在工地現場的觀察和學習，將學習的理論知識運用于實踐當中，同時檢驗理論知識的正確性。進一步鞏固已學的理論知識，并培養(yǎng)自己發(fā)現問題、解決問題的能力，加強對已學知識的掌握。下面是百分網小編為大家整理的參觀工地的感想心得的相關資料，歡迎大家閱讀。
集團公司為爭創(chuàng)陜西省文明工地，提高員工的安全意識、管理理念，8月12日，組織建筑公司全體人員前往陜西省第五建筑公司智慧城項目部及中天建筑公司項目部進行參觀學習。
進入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時辦公區(qū)，統(tǒng)一的標準給人的是一種舒心的感覺。形象的大壩工程簡介、進度圖一目了然，工地的工作面場清、料凈，施工場地也經過通道硬化處理，外側排水溝施行有組織排水，道路排水通暢，工地無積水現象。材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設有工棚，各種成品、半成品及周轉材料的堆放井然有序，并做了相應的保護原材料措施，操作間機械設備都采取了相應的防護措施。
二、安全管理嚴格化
在進入施工區(qū)通道左右兩側利用有效的墻面設置安全文化長廊。內容豐富，設有“七牌三圖”、公司及項目部文化、安全警示掛圖，各種安全警示標牌采用目視化制作，圖文并茂，對員工起到了警示作用，有效的提高了員工的安全意識。堅持班前教育活動，勞務隊每日上班前針對當天工作內容，將施工中所存在的安全隱患進行安全提示，使員工在當天施工過程中安全意識得到加強。
進入施工現場，有溫馨提示正確佩戴安全防護用品，安全通道防護棚頂部采用雙層竹芭防護，兩邊采用定型網片封閉，通道內還懸掛有目視化安全警示標志，對每天危險源進行提示。這些規(guī)范警示性的標示，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。
三、質量管理標準化
實行“樣板化”引路制度，注重以點帶面，并以此為目標統(tǒng)一操作程序、統(tǒng)一做法、統(tǒng)一質量標準，實現以點帶面整體提高。河口水庫項目部加強過程質量控制，堅持“每周循環(huán)月月總結”制度，在過程中對存在的質量問題及時整改糾偏，圖文并茂、通俗易懂，及時有效的糾正施工過程中不正確的做法，杜絕質量缺陷的發(fā)生。
通過這次參觀學習，對于我來講有很多感觸，在這些整潔、規(guī)范、安全、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹的態(tài)度對待本職安全工作，盡自己的最大能力完成安全生產任務，力爭本項目部在全體人員的共同努力下，達到此次參觀項目的安全管理水平。
在參觀學習中我認識到我們項目安全管理的不足，分析產生這些不足的原因，對于主觀原因我們加強落實，制定切實可行的改正方案，客觀原因，盡量避免。雖然差距不小，但是我們應該有信心，做基礎做起，相信我們項目部會有較大的發(fā)展。
20xx年8月5日—6日，公司組織相關業(yè)務科室及一線施工人員前往江蘇省常熟市三環(huán)路快速化改造工程參觀學習，有幸成為其中的一員，我懷著期待的心情前往。
六點半我們準時從單位門口出發(fā)，中午1:00到達施工現場，由于常熟中午過于炎熱，工人們采取早出晚歸中午休息的方式進行現場施工作業(yè)，所以我們先去項目部參觀項目部建設。在項目部，曲經理主要針對外埠市場與臨沂本地市場的不同作了詳細介紹，合作伙伴黃總也是熱情的拿出各類文件與我們盡情分享。作為一直從事土建行業(yè)的企業(yè)，第一次做市政工程，而且是高架橋這樣技術含量高的工程，就做的.這么好，的確是令人欽佩。
一聽完介紹我們就迫不及待的參觀項目試驗室，力學室、土工室、配比室、水泥室等一應俱全，來樣室里整齊的擺放著各種型號的鋼筋和水泥。配比室里一名工作人員正在認真的做著砂石料的篩分，她說：“最近進的石子廠家變動頻繁，每一次來料都要進行嚴格的篩分后重新進行配比?！毖谉岬奶?，敬業(yè)的精神令人感動。是呀，配合比關系到工程成本，更關系工程的質量，質量是企業(yè)的生命。
資料室里一個年輕的寸頭小伙吸引了大家的注意力，整齊的資料檔案有序的擺在壁櫥內，很難想象粗獷的外表下居然有如此細膩嚴謹的心。盡管他們的資料更多的是往公路標準上靠的，但從樁基到上部結構，小到墊石都有手寫版的質量控制點的詳細記錄。在交流的過程中，我們談到特種作業(yè)人員證書及檢試驗儀器鑒定證書缺乏的問題，為了申辦安全生產許可證的需要，他們主動把國家安全生產管理局認證的特種作業(yè)人員證書借于我們參考使用。
下午4：30來到工地現場，高架南側的鋼筋加工區(qū)及模板加工區(qū)在高架橋上清晰可見，材料堆放有序，并做了相應的保護原材料措施。不得不說的是他們搭設的樣板，嚴格按照規(guī)范搭設，每個樣板上都張貼相應的施工工藝和操作規(guī)范，體現出整個項目部延續(xù)下來的嚴謹和認真的工作態(tài)度。在竹膠板底模的縫隙處理上，他們利用在澆筑時加水沖洗浸泡表面，引起竹膠板適度的吸水膨脹而填滿縫隙是一個不錯的方法，省時省力又節(jié)省費用，像這種簡單易行的方法都可以在我們的施工現場直接拿來使用。
總之，兩天的參觀學習時間雖短，但還是感觸頗多，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹的態(tài)度對待本職工作。讀萬卷書，行萬里路，見賢思齊，讓每一次積累沉淀，蓄勢待發(fā)，更好的為公司發(fā)展貢獻自己的力量!
這個暑假與我以往的暑假有所不同，不再是學習課本知識，開始了我的社會實踐。兩個月的綿長假期，讓我有足夠的時間和機會轉變自己，讓自己從一個文弱書生的群體脫離。
暑假中我與我的哥哥找了份泥水工地上的工作，于是，我的暑假打工生活從此開始，我的社會實踐腳步從此踏出。我們一桿人本著不為利益，只為在實踐中磨練自己，讓自己變得更強大和出色，在實踐中尋找自己的不足，更為能為在社會中定位自己，身處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。
一：社會實踐經歷
每天到達工地上，工頭就將任務分配，大家便開始了新一天的勞作。扔磚，填土，搬水泥，搬箱子，這些對我來說比較困難，在哥哥和他朋友的幫助下我順利完成了任務，讓自己從一個新手很快向老手過渡。說真的干這一行很累，每每的拭一拭額上的汗珠，拍一拍身上的塵土，繼續(xù)泡在工地上，長時間的高強度作業(yè)，讓我精疲力竭，但我們大家多很欣慰，兩個月的工作讓我懂得男子漢就需要一種摸爬滾打，不怕吃苦的無畏精神。
現在的我感覺力大了不少，身體強壯了不少，面對家里的一些事都感覺很輕松，稚氣從我身上消失，讓我變得愈發(fā)成熟，穩(wěn)重。
二、社會實踐主要體會
看似一個很簡單的工作背后，需要付出常人所無法想象的苦楚。一個泥水工做的必須是精細活，確保建物的長期穩(wěn)定，每天高爬高走，一不小心就會有事故的發(fā)生;每日日頭高照，受著烈日長時間工作，但種種的困難必須克服，因為養(yǎng)家糊口的是你，家里的頂梁柱是你，父母和妻兒的希望也是你。同樣的我，也需要在這危機重重的日子里生活，在學校，在社會想要活出個人樣，讓人看得起就需要一點點的積累，時時刻刻的奮斗。
在社會這個綜合性學校當中，社會實踐無疑是一筆財富。比如讓自己變得更加強壯，從哥哥身上學到的社交，畢竟剛剛從學校走出的我面對社會顯得是那樣的無知。這些都無法在書本中獲取，因此要想要在未來過得舒服，活得有尊嚴，那現在的我們就需要不斷地付出，今天的努力是為了明天過得更好!因此只有深入社會，立足于社會，了解社會，服務于社會，我們才能有更充足的機會發(fā)現自己的不足，認清真正的自我，努力向一個更好更強大的目標邁進，不輕言放棄只能這樣才能做到人上人，讓人另眼相對。
參觀學校心得感想篇五
20xx年十一期間，為豐富假期生活，讓同學們度過一個愉快而有意義的假期，班級組織我們到紅色革命教育基地西柏坡去參觀學習，重溫入黨誓詞。
天剛微微亮，同學們就準備好一天的戰(zhàn)斗裝備，開始一天的學習生活，一路上導游不停地給我們介紹了滄州和西柏坡的歷史知識，還給我們表演各類節(jié)目，調動同學們的熱情，減少旅途的疲勞，伴隨著一路的歌聲笑聲，顛簸了近四個小時，終于來到了西柏坡。
當踏上這塊神圣而美麗的地方，我的心情都不知道用什么樣的語言形容，總之是心潮澎湃，激動萬分。當看到“新中國從這里走來”這幾個字時，腦海里不禁想起了那烽火狼煙的戰(zhàn)爭年代，無數的革命先烈用自己的鮮血譜寫著新中國的未來，我們和輔導員在這幾個字前拍照合影留念，然后就開始了一天的學習考察生活。
首先，我們參觀了“五位書記”在西柏坡的故居，那都是一些陳年舊房，結構簡單，室內也只有一些簡單的辦公桌椅，有得房舍只有7、8平米，但是卻要住上7-14人，就在這樣狹小而簡陋，可以說只是足以遮風擋雨的地方，我們的革命先烈指揮了“三大戰(zhàn)役”，看著墻上陳列的當時的照片，仿佛我也回到了那個時代，感受到了那時的氣息，回想起來，是老一輩革命家的付出，才換來的幸福生活，要珍惜這來之不易的生活，繼承艱苦奮斗的革命精神。隨后我們走過了防空洞，那一條條狹長的深山通道，曲盡通幽，四通八達，無不體現著革命先烈的勤勞和智慧，防空洞的這邊就連著七屆二中全會的會場，我們會址前舉行了宣誓儀式，重溫了入黨誓詞，輔導員對我們今后的生活和工作都作出了具體的要求并提出了殷切的希望，在這神圣的會址前，革命先烈召開了土地會議、七屆二中全會，謀劃了新中國的開辟，我們借著這快能讓人充滿使命感和責任感的地方，描繪了我們今后的人生目標和發(fā)展方向。整個西柏坡依山伴水，猶如一世外桃源，通過講解員的講解讓我們了解到，西柏坡由于他的天然地理條件，形成了一個易守難攻而且水土豐裕，不愁吃穿的天然革命指揮部，因為他得天獨厚的自然條件加上良好的群眾基礎，正可謂時天時、地利、人和。也正因為如此，西柏坡在現在也已成為我國著名的黨員干部教育基地。
下午我們參觀了西柏坡紀念館，一進大廳，便看到了大型群雕，同學們在這里爭相拍照留念，紀念館里陳列了革命先烈艱苦奮斗的歷史圖文，展現了老一輩無產階級艱苦奮斗的過程，之后，我來到了三大戰(zhàn)役半景畫館，一眼便看到了三維立體的戰(zhàn)火紛飛的場面，仿佛身臨其境，震憾非常。
時間過得很快，轉眼到了離開的時候，雖然只有短短的一天，但我切實感受到了紅色旅游的意義，一座座歷史遺址有其獨特的思想教育作用，而且它所代表的人文精神，它的文化色彩、歷史風貌，自然風光，都會對產生永久的魅力，給留下了一筆可貴的精神財富。革命的后繼者，要珍惜眼前的幸福，要緊密團結在黨的周圍，凝心聚力，奮發(fā)圖強，努力實中華民族的偉大復興。
這次學習考察，讓我看到了老一輩無產階級革命家的豐功偉績，感受到了他們那種不畏艱險、奮力拼搏堅強意志和自強不息、開拓進取蓬勃向上的精神風貌，體會到他們那種吃苦在前、享受在后，甘于奉獻的思想境界，我想我會更加珍惜眼前來之不易的生活，秉承老一輩的革命思想，腳踏實地的走好今后的每一步。
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參觀學校心得感想篇六
20_年11月9-10日，教體局組織的學前義務教育階段教育工作會隆重召開，9號，我們第一組在副局長的帶領下，參加了柳樹、太乙、太和三個片區(qū)六所學校。各校主題鮮明的辦學理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動給我們留下了深刻印象。時隔一年，本次也重走了一些去年參觀過的學校，然而，他們在秉承特色的基礎上不斷推陳出新，給我諸多感悟和觸動。
一、鮮明的辦學理念引領學校前行的方向。
這次觀摩的學校，都有鮮明的辦學理念。柳樹三小以“陽光柳三，魅力無限”為主題，構建“人品為先、能力為重、合力為上、實效為準”的建設理念，打造陽光校園，構建陽光班級、陽光教師、陽光學生體系，可謂目標明確。萬林小學的“動起來，讓每個生命都精彩”，讓師生明白生命的精彩在于運動、思動、能動。太和五小“立慣樹人”，以良好習慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現代社會高素質文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本，和諧育人”，秉承“教育學生六年，影響學生六十年”的育人理念，以扎實的素質教育、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康、陽光、有發(fā)展力的現代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中，惠竹器市場之靈氣，“竹韻潤澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨具。從這些學校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學校的興旺和發(fā)展，學校的辦學理念決定著學校的未來。
二、特色校園文化彰顯教育的智慧。
創(chuàng)新的學校文化，校園處處皆景，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中，師生意氣風發(fā)，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤物無聲，師生凝神，形成合力。參觀的這些學校中，柳樹三小走“陽光校園”特色文化建設之路，用“陽光”所包含的”積極進取、樂觀向上、自信自強”等思想內涵，作為學校的核心文化，統(tǒng)領學校的發(fā)展，而“陽光農場”的開辟和建設，卻讓教育者在書本中開拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新。瞿和學校的三“雅”(優(yōu)雅校園、儒雅教師、文雅學生)建設成效明顯，以版畫為特色的少年宮活動體現出學校鮮明的辦學風格。太和一小以“和樂”為核心文化，著力打造“兩級三類”校本課程的開發(fā)與實施。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個校園，立柱上的多彩繪畫，梯道上的三字經語，圍墻上的版畫雕刻，大處入眼，細節(jié)入心，無不浸透著教育人的“和樂”文化理念。太和一幼集地利之靈，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個角落。環(huán)境打造顯“竹之風韻”，課程建設顯“竹之特色”，活動開展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”。教育家蔡元培先生說：“欲知明日之社會，須看今日之校園”，可見學校文化的重要性。“文化是一種包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導，創(chuàng)建集體人格。”這些學校，無論鄉(xiāng)村還是縣城，通過扎實推進學校文化建設，銳意創(chuàng)新，開拓進取，提升學校文化品味，身處在這些校園中，讓參觀者一下子心靈得到洗滌，學校的文化品味不言而喻。校訓、校風、教風、學風的文化建設到內部的教育布局，無一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧。
三、多彩的校本活動豐富師生的生活。
在義務教育階段，衡量一所學校的辦學理念和辦學水平的核心標準，就是學校教育能否滿足學生全面而有個性的發(fā)展的需求，能否為學生的成長提供廣闊的發(fā)展空間，為學生的將來做好準備。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程，多彩的課間活動給我們詮釋了如何“動起來，讓生命更精彩”。瞿和學校、萬林小學的大課間活動，四個樂章：集體跑操氣勢恢宏、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和、自由操歡快活潑，老師們無論年輕年長，參與其中，給學生做好了榜樣示范。太乙學校因材施教，特色訓練落實：剪紙作品點綴校園、籃球隊生龍活虎、排球隊激烈拼殺。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂課程鼓樂升平、體育課程對抗激烈、棋類課程硝煙無聲、美術課程心靈手巧、科技課程張揚個性。太和一幼結合“竹韻”特色，開展幼兒滾竹圈、鉆竹席、師生家長制竹器、演竹藝，通過說、唱、跳、畫等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望，體驗竹之趣，享受竹之樂。課程是學校教育教學工作的藍圖和依據，課程決定著學生素質發(fā)展的方向，課程是一所學校辦學水平最重要的標志。這些學校根據各自工作的特點，構建校本多元化課程體系，因地制宜，開展豐富多彩的課程活動，使學校提檔升級，開發(fā)建設學校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。
四、感悟：有一個好校長，就有一所好學校。
這次觀摩學習，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽光、瞿和雅致、萬林活潑、太乙博大、一小深厚、一幼清韻，我感受到校長的辦學理念至關重要，校長角色定位至關重要，校長與教師同心協(xié)力至關重要，有一個有信念、肯實干、能謀劃、會服務的好校長，就會有一所有特色、優(yōu)質量、顯活力的好學校。學校建設需要校長智慧，要有大局意識、團隊精神、服務水平的思想，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學校，培養(yǎng)不拘一格的人才。一長，對學校發(fā)展要有一個創(chuàng)新的規(guī)劃，能讓師生理解、接受、為之奮斗。從參觀的這些學校來看，校長們都能準確定位學校的發(fā)展方向，明確辦學理念，整體規(guī)劃學校的發(fā)展遠景，實施精細化管理。同時，校長們也找準了自己的角色定位，不是“干事為當官”，而是“當官為干事”。他們?yōu)閷W校的發(fā)展努力“干事”“干實事”，而且充分調動領導班子、教師團隊的積極性，建立共同的價值觀和奮斗方向。參觀中，校長們雖都已外出，但領導班子的悉心準備、熱情接待、細致解說，老師們的熱切參與，洋溢的朝氣與活力，無不說明了他們對學校價值的認同和接納，充分顯示自己對學校的熱愛，對教育的深情。
我相信，心系教育，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步，教育的明天更美好。
參觀學校心得感想篇七
在綿亙千里的太行山東麓，滹沱河北岸柏坡嶺下有一個極為普通的小山村，在這里曾召開了全國土地會議，讓解放區(qū)的億萬農民實現了耕者有其田;這里還召開了中國共產黨具有重要歷史意義的七屆二中全會;是中國共產黨進入北京，解放全中國的最后一個農村指揮部。這個普通而又不平凡的小山村就是革命圣地—西柏坡。
20_年11月9日-12日，我隨_大學20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓班參觀和瞻仰了革命圣地西柏坡，抬眼望西柏坡滿眼青翠，前臨碧波蕩漾、水光瀲滟的西柏坡湖，后倚滿坡翠柏、松濤陣陣的西柏坡嶺，來到這里給人一種返回精神家園的親切和熟悉。在毛澤東、周恩來、任弼時等老一輩無產階級革命家的舊居、在革命歷史紀念館里，在七屆二中全會的舊址，聽著工作人員的講解，看著一份份原始的文件、一幅幅寫實的照片，遙想當年老一輩無產階級革命家在國家危難之際頑強拼搏、敢于斗爭帶領革命一步步走向勝利，是何等的不易。從西柏坡精神產生的時代背景、西柏坡精神的科學內涵和西柏坡精神的當代價值等方面感受到了西柏坡精神所在。
1948年5月中旬，毛澤東同志率領中共中央、中國人民解放軍移駐西柏坡，此時解放戰(zhàn)爭已經進入第三年，從戰(zhàn)略防守階段轉向了戰(zhàn)略進攻階段，敵我力量對比雖然在數量上仍然表現為敵優(yōu)我劣，但如果加上人心向背和質量對比，我軍則已占據優(yōu)勢。正是這種形勢下，中國共產黨發(fā)出了“敢于斗爭，敢于勝利”的號召，用大無畏的革命英雄主義精神鼓舞全黨全軍，藐視敵人，毅然發(fā)動了三大戰(zhàn)役，展開了空前決戰(zhàn);三大戰(zhàn)役勝利后，奪取全國革命的勝利已成定局，面對紛雜萬端的社會矛盾，中共中央和毛澤東同志一方面要求全黨、全軍再接再厲，將革命進行到底，不要半途而廢，另一方面提出兩個“務必”，務必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風，要求在奪取政權后，警惕糖衣炮彈的襲擊，永遠立于不敗之地。除此之外，西柏坡在如火如荼的革命斗爭中，還產生了“兩個善于”(善于破壞舊世界，善于建設新世界)的科學精神;“兩個堅持”(堅持依靠群眾，堅持團結統(tǒng)一)的民主精神等。但這些革命的精髓都是實事求是，是實事求是在不同方面的表現。正確分析敵我軍情，適時作出戰(zhàn)略決戰(zhàn)的決策，動員全黨、全軍和全國人民以敢于斗爭，敢于勝利的革命精神，解放全中國，體現了實事求是的光輝思想;正確分析中國國情和革命勝利后的形勢，提出奪取民主革命在全國的勝利，只是萬里長征的第一步，因此務必保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風，體現了實事求是的光輝思想;深入調查研究，緊緊依靠人民群眾，建立廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，前方打仗，后方搞土改無不體現了實事求是的光輝思想。
西柏坡時期，中國共產黨還進行了土地制度的徹底改革，讓耕者有其地，使解放區(qū)的廣大農民衷心擁護中國共產黨，支持人民解放軍，充分調動了他們參戰(zhàn)和生產的積極性，“獲得了足以戰(zhàn)勝一切敵人的最基本的條件”。同時，特別強調團結和集中統(tǒng)一領導，把加強紀律性與發(fā)展民主結合起來，將一切可能和必需集中的權力集中于中央和中央代表機關手里。并提出不必搞資產階級的議會制和三權鼎立，要按照民主集中制原則，依靠人民群眾，團結一切可能團結的力量，實行人民代表大會制度，在共產黨領導下與民主黨派、民主人士長期合作，以建立和鞏固無產階級領導的以工農聯(lián)盟為主體的人民民主專政的共和國。
中國共產黨在西柏坡時期形成的西柏坡精神，內容豐富，博大精深。不僅是中國共產黨，更是全國人民寶貴的精神財富。通過對西柏坡精神的學習，我有幾點感受：
作為一名高校的教授，應學習和發(fā)揚兩個“敢于”，兩個“務必”。新中國成立以來，我國的經濟建設取得了質的飛躍，人民的生活質量得到了極大的改善。國家的科學技術艱難起步，通過一代又一代人的努力才有了今天的成果，但仍有很多不足的地方需要我們繼續(xù)努力，作為一名科學前沿的工作者，需要發(fā)揚敢于拼搏、敢于勝利的精神，不畏困難，刻苦鉆研，在科研領域進一步取得驕人的戰(zhàn)果。師者，傳到授業(yè)解惑。作為一名高校教授，還有教書育人，培育祖國下一代的光榮使命，輝煌屬于過去，美好的明天仍需下一代人奮力開創(chuàng)，做學術應牢記兩個“務必”，務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必保持艱苦奮斗的作風，以理論聯(lián)系實際，通過問題看本質，為培養(yǎng)祖國口腔醫(yī)學事業(yè)的接班人，盡一份微薄之力。
作為一名口腔醫(yī)生，應學習和運用兩個“敢于”，兩個“務必”。我國是一個擁有十三億龐大人口數量的國家，盡管我國的醫(yī)療水平與環(huán)境和過去相比已取得了長遠的發(fā)展，但將這有限的醫(yī)療資源均分到每一個人還是稀缺的。近年來，我國的醫(yī)患關系愈加緊張，這無不和醫(yī)療資源的稀缺有著或多或少的關系。病人站在自己的角度懷疑醫(yī)生的不作為和不負責，我們無力左右。正所謂醫(yī)者仁心，每一個醫(yī)生的內心都是希望能治愈病人的傷痛，但疾病就像夢魘一樣，誰也沒辦法保證徹底清除，作為醫(yī)生本身能做的，就是在面對疑難雜癥發(fā)揮兩個“敢于”的精神，不畏困難，以個人精湛的技藝，全力為病人減輕傷痛。在取得重大病例的成功時，也能保持一顆平常心，繼續(xù)保持謙虛、謹慎，艱苦奮斗的作風，服務于祖國的口腔醫(yī)療事業(yè)。
新中國成立以來，一方面我們的改革開放取得了巨大成功，另一方面，隨著生活水平的逐漸提高，腐敗問題卻日漸突顯，一些黨員干部喜好于形式主義、政績工程，甚至抵擋不住燈紅酒綠和各種物質的誘惑繼而走上了腐敗的深淵。20_年7月，習近平總書記在中國共產黨成立95周年的大會上，告誡全黨要不忘初心，繼續(xù)前行。提出治國必先治黨，治黨務必從嚴，中國共產黨作為執(zhí)政黨，面臨的最大威脅就是腐敗。反腐的任務永遠在路上。從現在看來，當初毛澤東同志提出的兩個“務必”的告誡是很有預見性的，從建國到現在，甚至是十八大以來，中國共產黨揪出來的貪污/腐敗分子，下至地方普通官員，上至省部級高官，令人震驚不已。作為一名民主黨派人士，在這全面建成小康社會、沖擊建國一百周年基本實現社會主義現代化之際，更應該繼承和發(fā)揚西柏坡精神，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。西柏坡精神的兩個“務必”包含著毛澤東同志對我國幾千年治世歷史規(guī)律的深刻借鑒，對中國共產黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結，對勝利的政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的新中國實現長治久安的深刻憂思。繼承西柏坡精神，就要牢記西柏坡精神的精髓兩個“務必”、兩個“敢于”精神;敢于斗爭、敢于勝利，時刻保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的本色，實事求是，勇于探索。
離開了西柏坡，我們陷入了沉思。當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是未來，“兩個務必”永遠是中國共產黨帶領人民排除萬難、不斷奪取新的勝利的保證。對于我們來說，參觀只是一種形式，學習才是重要，但更為重要的，是在平常工作中時時刻刻將西柏坡精神融入其中，將精神轉化為物質，轉化為實實在在的行動。我們要深深領會這次參觀學習西柏坡的深深寓意，作為一名醫(yī)者、一名教師、一名民主黨派人士，這里有太多的東西需要我去聽、去看、去感受、去思考。我一定更加熱愛我的事業(yè)，更加堅定我的政治信念，學習老一輩革命家謙虛謹慎、艱苦奮斗的風范和敢于斗爭、敢于勝利的革命精神，發(fā)揚中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，提升時代責任感和求真務實精神。
參觀學校心得感想篇八
參觀參觀即是以看為主，學校乃教書育人的地方，是知識的發(fā)酵地。下面是小編為您帶來的是教師體會，希望對您有所幫助。
3月16日隨從學校領導一起來到杜郎口中學，在這里我目睹了杜郎口中學開放的課堂，所有的學生在同一時間里用心靈講述課堂的故事，課堂形式多種多樣，甚至五花八門，“臺上”學生或表演,或唱歌，或講解，或朗誦，小品，相聲，辯論賽，小組展示等多種形式交相輝映?！芭_下”學生或蹲，或站，或坐，地上，課桌上，板凳上擠成一團，聚精會神，津津有味，課堂氣氛熱烈而不失和諧。杜郎口的課堂發(fā)言幾乎不用舉手，學生站起來就說，說完自己坐下另一個接著說，但是學生的參與熱情很高，常常會遇到兩個甚至幾個學生同時發(fā)言，這時老師也不調解，學生說上一句半句的就會有人讓出來。這樣的課堂：沒有老師的呵斥，沒有老師的監(jiān)督，沒有老師的“諄諄教導”。課堂完全是學生的舞臺，老師混雜于學生中間常常很難辨認。這里的課堂完全是學生自覺的激情投入。他們愛課堂，愛知識，愛學習。他們的思想活躍，想象力豐富，敢想敢說，敢于提出自己的觀點，敢于反駁他人的意見。
杜郎口中學之所以有如此精彩的課堂，他們的學生之所以有如此自信的表現，應該歸功于他們學校的一套行之有效的教學模式—“三三六”教學模式。“三三六”教學模式以學生在課堂上的自主參與為特色，課堂上的絕大部分時間留給學生，老師僅用極少的時間進行“點撥”，他們把這種特色叫做“10+35”（教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘）或者“0+45”（教師甚至不講解）。三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；三大模塊：預習、展示、反饋；.課堂展示六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示，課堂活動才有意義。預習課上老師提出目標，學生自學討論，教師點撥。展示課則以問題為載體，展示自己對知識的.理解拓寬思維和提升能力。展示課上，先把學案內容分塊給小組研討，然后組內討論，再把答案及解析過程板書到黑板上供別組同學參閱，別組同學可以根據提示或者個人見解對該組的答案提出異議。這種方式極大的改變了中下層學生學習的積極性，而優(yōu)秀生在組內教別人也是在檢查自己的學習水平和表達能力，對其將來在社會上參與工作可以提前學會合作，學會如何競爭。
正如他們學校老師所介紹的“讓弱生保底，優(yōu)生拔高”。反饋課，對前面的知識進行反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測。本環(huán)節(jié)尤其突出“弱勢群體”,讓他們說、談、演、寫，進一步檢查落實情況，能否達到三維目標。這一環(huán)節(jié)主要利用好“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”戰(zhàn)略，促進全體學生發(fā)展。
雖然杜郎口的成功就經驗不一定完全適合我們，但是我想，在今后的教學工作中，我會根據自己學生的特點，將杜郎口的成功經驗適當應用到自己的教學中去。
參觀學校心得感想篇九
_大學各民主黨派、團體骨干成員代表、無黨派人士代表，一行38人于20_年11月9-12日，由_大學統(tǒng)戰(zhàn)部組織到西柏坡進行了為期4天的培訓學習。我們聆聽了西柏坡學創(chuàng)立者、中國西柏坡精神研究院常務副院長趙新月老師的講課“柏坡明鏡照初心”，跟隨西柏坡講解員文工團團長、男高音演唱家姚軍激情學唱了革命歌曲，參觀了西柏坡紀念館、廉政建設館、中共中央舊址、國家安全局館，最后還到了華北軍區(qū)烈士陵園，深切緬懷革命先烈。這次西柏坡之行，極大提升了我的精神素養(yǎng)，下面結合實際，談談我的心得體會。
通過現場體驗和教學，我學習了豐富的歷史知識，且身臨其境感受到開國領袖的簡樸生活和艱苦奮斗的作風，增強了對西柏坡革命圣地的直觀認識和西柏坡精神的深入了解。西柏坡時期我黨面臨的兩大主要任務，一是要將革命進行到底，二是如何建立和建設新中國，從西柏坡精神產生的時代背景、西柏坡精神的科學內涵和西柏坡精神的當代價值等方面感受到了西柏坡精神所在。在毛澤東、朱德、周恩來等老一輩無產階級革命家的舊居里，在革命歷史紀念館里，在西柏坡舊址前，我們聽著工作人員的講解，看著一件件文物，思緒紛飛。遙想當年老一輩無產階級革命家艱苦創(chuàng)業(yè)、出生入死，指引著中國革命從一個勝利走向又一個勝利，是何等的不易。“最后一碗米用來作軍糧，最后一尺布用來縫軍裝，最后的老棉被蓋在擔架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場上”，這首在西柏坡傳唱了五十多年的民謠感動地令我熱淚盈眶。
通過這次活動，我們回顧了我們黨帶領人民進行偉大革命斗爭的歷史，重溫了毛澤東同志在黨的七屆二中全會上的重要講話，牢記了毛澤東同志當年倡導的“兩個務必”，要求我從自身做起，大力發(fā)揚艱苦奮斗的作風。在革命大轉折時期形成的西柏坡精神，作為中國共產黨人的政治優(yōu)勢和寶貴財富，特別值得我們今天繼承和發(fā)揚。繼承發(fā)揚西柏坡精神，就要強化機遇意識和進取觀念，迎接時代挑戰(zhàn)，加快經濟社會發(fā)展。抓住機遇，加快發(fā)展，是一個民族、一個國家贏得主動，贏得優(yōu)勢的關鍵所在。當前，我們國家正面臨的機遇和挑戰(zhàn)，特別是新時期的民政事業(yè)也面臨著千載難逢的大好機遇。抓住機遇，加快發(fā)展，壯大自己，這是中國共產黨人對國家、對民族、以人民必須肩負起來的歷史責任。
時至今日，西柏坡精神仍然值得我們去反思，去學習：一是“兩個敢于”(敢于斗爭，敢于勝利)的革命進取精神;二是“兩個善于”(善于破壞舊世界，善于建設新世界)的科學精神;三是“兩個堅持”(堅持依靠群眾，堅持團結統(tǒng)一)的民主精神，三是“兩個務必”(務必繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風)的繼續(xù)創(chuàng)業(yè)精神。
繼承發(fā)揚西柏坡精神，就要強化學習意識和創(chuàng)新意識，不斷研究新情況，解決新問題。我們黨是一個重視學習、善于學習的黨。特別是革命和建設的重大歷史轉折關頭，在面臨新的形勢和任務的時候，總是把學習的問題突出地提到全黨的面前。西柏坡時期，黨的地位和面臨的任務發(fā)生了根本性轉變，毛澤東同志號召全黨重新學習，對于鞏固新生的人民政權，恢復國民經濟，推進新民主主義干革命向社會主義革命的轉變，起到了極為重要的作用。在當代世界風云變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西很多。我們黨要領導人民實現中華民族的偉大復興，必須堅持學習、學習、再學習。如果不能通過新的學習和實踐，不斷提高黨的領導水平與執(zhí)政水平，就會落后于時代，就有失去執(zhí)政資格的危險。學習必須有良好學風，堅持理論聯(lián)系實際，發(fā)揚創(chuàng)新精神，落腳點要學以致用。堅持解放思想、實事求是的思想路線，緊跟時代發(fā)展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開辟新境界。
總之，通過這次培訓學習，讓我們又重溫了歷史，重新了解了中國的發(fā)展史，再次感受了中國共產黨的偉大。感謝_大學統(tǒng)戰(zhàn)部組織本次活動，讓我們又一次重溫了黨的發(fā)展史，更加堅定了對黨的信念。在今后的工作中，我們將嚴格要求自己，努力做好本職工作，積極學習，認真做好本職工作，服務廣大師生，實現自己的價值，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量!
參觀學校心得感想篇十
11月9—12日，作為_大學少數民族團結進步促進會會長，有幸和學校各民主黨派、僑聯(lián)、歐美同學會主要負責人和骨干成員一道在西柏坡參加了_大學黨委統(tǒng)戰(zhàn)部舉辦的“_大學20_年統(tǒng)一戰(zhàn)線骨干培訓班”的學習，感受頗多。
西柏坡位于太行山東麓，是滹沱河北岸柏坡嶺下一個極為普通的小山村。在新中國的歷史上，西柏坡是一個令人肅然起敬的地方。西柏坡見證了中國革命最重要的一個轉折時期，也正是在西柏坡產生了偉大的“西柏坡精神”。
在西柏坡，我瞻仰了毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、任弼時等老一輩黨的領導人工作和生活的舊居、中國共產黨七屆二中全會會址等。在那樣一個條件極其落后、交通極其不暢的環(huán)境下，老一輩無產階級革命家們依然運籌帷幄，指揮千里之外的人民軍隊取得了舉世矚目三大戰(zhàn)役的偉大勝利，從而為解放全中國奠定了堅實的基礎。我為老一輩無產階級革命家們“不發(fā)槍、不發(fā)炮、只是發(fā)電報”就贏得三大戰(zhàn)役勝利的大智慧而折服，同時深感我們現在的和平生活來之不易，為自己生活在當下和諧年代而慶幸。
“兩個務必”，是毛澤東同志在西柏坡召開的黨的七屆二中全會上提出的，被稱之為“西柏坡精神”?！皟蓚€務必”，就是全黨在勝利面前保持清醒頭腦，在奪取全國政權后要經受住執(zhí)政的考驗，務必使同志們繼續(xù)保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風。這“兩個務必”凝結著深刻的歷史經驗，體現了中國共產黨的根本宗旨，展示了共產黨人的政治本色。它要求中國共產黨人要始終堅持代表人民執(zhí)政，執(zhí)政為了人民。要把人民的利益代表好，就必須謙虛謹慎、不驕不躁，艱苦奮斗、勤政不息，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，也就是一種憂患意識，艱苦奮斗的作風則是一種堅韌不拔、奮斗不息的使命意識。從本質上講，“西柏坡精神”實質上是無產階級的革命精神，是中國無產階級在革命即將取得全國性勝利的歷史轉折時期所表現出來的既善于破壞舊世界、又善于建設新世界的革命精神，它既是對中國共產黨傳統(tǒng)和優(yōu)良作風的概括和總結，又是中華民族自尊、自信、自強精神在新民主主義革命時期的升華。
“兩個務必”，是中國共產黨總結中國歷代政權盛衰興亡的經驗教訓。《左轉.莊公十一年》中有一句話“其興也勃焉，其亡也忽焉”，它的意思是：禹和湯怪罪自己，他們的興盛很迅速，勢不可擋，舜和紂怪罪他人，他們的滅亡也很迅速，突如其來。反思歷史，是老一輩共產黨人留給我們的“傳家寶”。生于憂患，死于安樂。歷史的經驗和事實證明，在困難的時期，中國共產黨正是始終保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，始終保持艱苦奮斗的作風，才得以從一個勝利走向另一個勝利。
目前，我們所處的時代是一個經濟和社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的和諧時代，我們周圍的環(huán)境與當時毛澤東同志提出“兩個務必”的時代是截然不同的。也許有人覺得“兩個務必”的精神在當代是否還適用?我的回答當然是肯定的，依然適用，并且還將長期適用。時代雖然不同，但中國共產黨作為一個全心全意為人民服務的政黨必須依然追求這種境界;時代雖然不同，但是中國共產黨為了達到這種境界所需要的精神卻是一樣的。習近平總書記7月參觀西柏坡發(fā)表了重要講話，他說毛澤東同志當年提出的“兩個務必”，包含著對我國幾千年歷史治亂規(guī)律的深刻借鑒，包含著對我們黨艱苦卓絕奮斗歷程的深刻總結，包含著對勝利了的政黨永葆先進性和純潔性、對即將誕生的人民政權實現長治久安的深刻憂慮，思想意義和歷史意義十分深遠。今天，我們宣傳、學習和弘揚“西柏坡精神”，就必須堅持謙虛謹慎、不驕不躁的作風，不斷開拓實踐“兩學一做”，繼續(xù)保持好共產黨員的先進性，使中國共產黨做好人民群眾的忠實代表，真正做到為民所信、為民所靠，永遠保持共產黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進?？陀^的現實表明，社會主義建設雖然取得了巨大的成就，但我們的現代化建設仍處于初級階段，以后還有很長的路要走。時代常新，精神不衰，全面建設小康社會的歷史重任需要我們居安思危，繼續(xù)以“兩個務必”來嚴格要求自己。
凝望西柏坡，新中國從這里走來。毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家的精神激勵我們萬眾一心，不驕不躁，艱苦奮斗，繼往開來。“兩個務必”將與時代同行，引導我們全面實踐好“兩學一做”，努力實現經濟和社會各項事業(yè)的又好又快發(fā)展，開創(chuàng)更加光輝燦爛的明天。
毛澤東、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家的舊居簡陋得讓人心酸，但更讓人肅然起敬。我們在這里看到的，只是一些泥磚壘砌的平房，簡陋得近乎“原始”的家什，清貧而節(jié)儉的生活，但中國共產黨人在這個偏僻的農村展開了一場暴風驟雨式的中國革命，做出了驚天動地的偉業(yè)，使這片沉寂的土地掀起了巨大的時代波瀾。在這里，黨中央、毛主席在這里召開了歷時兩個月的全國土地會議，制定了《中國土地法大綱》;組織指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，徹底扭轉了國共雙方的軍事對比局面，奠定了新中國勝利的軍事基礎;召開了具有偉大歷史意義的中共七屆二中全會，不僅設計了建立新中國的藍圖和框架，而且“兩個務必”的提出，飽含著辯證唯物主義和科學社會主義的哲學光輝。
今日西柏坡，己經變得相當美麗，那么在今后將會如何呢?我想，不容置疑，這顆全國人民的掌上明珠，一定會更加璀琛絢艷，更加光華四射，而我們偉大的祖國，也必將以更加昂揚的步伐飛躍前進，以更加光輝的成就，矚目于世界，挺立于“世界民族之林”!
當我們穿越歷史的時空，回顧共和國走過的不平坦道路時，深深地感到，無論是過去、現在還是未來，“兩個務必”，永遠是中國共產黨帶領人民排除萬難，不斷奪取新的勝利的保證。
參觀學校心得感想篇十一
四月五日，春暖花開的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在x市博物館參觀了中國人民大學畫院馬碩山師生畫展，說實話對于我這種平時沒什么藝術細胞的人來說，這真是一種獨特的享受，更是一次難得的增加藝術修養(yǎng)的機會。這次畫展集結了多位有代表性的畫家的作品成此畫展，他們的繪畫語言和風格給我們的帶來了一次視覺上的盛宴。
這次展出的都是大幅的國畫，畫作中透出一種寧靜的美，回歸大自然的美。景物中有自然風光，有農家樂，有花鳥……剛進入畫展就給人一種既輕松又厚重的'感覺，馬碩山教授的畫運用了樸素、簡潔的民族文化意象，融入了現代構成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。
印象比較深刻的是我們九三學社社員楊文彬（x市博物館館長）的畫，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無論從風格還是意境上都給我留下了深刻的印象。
我感覺一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫者的繪畫藝術水平外，也與觀者的審美情趣和內心體驗分不開。觀者的感受和畫家的旨趣。可以不盡相同，仁智之見，或可互補；二者若能一致，倒是應了一句古語：“會心處，不必在遠”。
總之，非常感謝博物館和九三學社給了我這么好的機會能體驗到這么美妙的畫展，也希望有更多的機會能加入到其中體驗不同的樂趣，更多更深地領會藝術的魅力。
參觀學校心得感想篇十二
步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。
對于阿陽中學我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。
在阿陽中學與老師們交流時，談到有效課堂教學校長說出了她們學校的教學理念是“先學后教”我當時一聽就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W后教”不是提了多年了嗎。后來去聽七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學后教：
老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正體現了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想,學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。
參觀學校心得感想篇十三
研習本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們不同凡響獨一無二的辦學風格，嚴謹的師資培訓管理以及豐碩的辦學成果。聽了林校長的話我大約總結了一下：
走進校門，空曠空曠的`操場上行道樹還不完善，后院還在或進行著基建，兩棟公寓樓已整座，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校仍濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的爵士樂響起，走在教室走廊，愈來愈多黑板上上以都體現著雜亂的圖案，還有幽默感不少畢業(yè)班貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據何校長介紹，學校督促老師進行多方面的學習，為孩子的。
學習創(chuàng)建講授更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到當更全面的發(fā)展。
該校注重以學生的市場需求需求來要求老師的進步，以老師的進步來助力學生的進步，以此已經形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。
聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，皇上給了他們翅膀，卻沒有特定給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀做做研讀我要做的，就是通過不斷地學習，積累經驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！
參觀學校心得感想篇十四
20xx年4月10日我們“北京師范大學——廣州市特殊教育學校校長高級研修班”一行40多人，在班主任趙老師、孫老師的帶領下，前往“北京市宣武培智學校”參觀學習。我們觀看了由該校老師制作的介紹學校發(fā)展歷程的短片，觀摩了兩節(jié)綜合課、康復課及職業(yè)教育部學生專業(yè)訓練，參觀了學校的校史室、校園環(huán)境，聆聽了學校校長康慨伶校長題為《以愛育愛共成長，有愛無礙促發(fā)展》的學校整體辦學情況介紹。雖然只有短短的一天，但收獲甚豐，感觸良多。
北京市宣武培智學校創(chuàng)辦于1982年，學校具有“學前康復、義務教育、職業(yè)教育、送教上門社區(qū)服務、特教中心”五種職能，招收3——18歲及以上智力障礙學生，目前170余名學生中90%以上為中、重度智力障礙，35%為自閉癥學生，其余為腦癱及多重障礙。在崗教師55人，平均年齡 38 歲。學校帶領老師以對特殊學生生命負責的強烈使命感，始終站在特殊教育的最前沿，準確把握特殊教育的發(fā)展趨勢，以“一切為了殘疾學生的生存與發(fā)展” 為辦學宗旨，以“科研實踐領航，特教文化育人” 為辦學理念，以 “學生有效康復、教師幸福成長、學校持續(xù)發(fā)展”
為 辦學目標，以“以愛育愛，有愛無礙”為核心理念，形成了“以大愛之心健全人格，以真誠之懷服務全程，以規(guī)范之舉創(chuàng)生文明，以敬業(yè)之本奉獻和諧”的獨特宣武培智文化品牌。
課題研究是提升教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，該校定期邀請?zhí)亟虒＜覍處熯M行科研專題培訓，指導教師開展課題研究，以此落實“科研實踐領航，特教文化育人”的辦學理念，學?！叭巳擞姓n題、人人做課題”，倡導全員參與、全方位投入、全過程管理，以課題研究促進校本教研的深入開展，以課題研究加強校本課程建設工作，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展。學校通過“科研實踐領航”培養(yǎng)了一大批熱愛特殊教育事業(yè)、業(yè)務水平高、科研能力強的教師，以此作為學校發(fā)展的強大助推器。同時也培養(yǎng)了一批批學生回歸家庭，走向社會，為北京乃至全國的特殊教育事業(yè)做出突出的貢獻。
服務、洗衣房、醫(yī)院、超市、銀行等校內實踐場所，滿足學生社區(qū)化學習需要。
特別值得我們學習、借鑒的是該校從九五期間至今十多年來一直堅持開展職業(yè)教育的課題研究，探索出了以技能形成、場化實施為代表的教育訓練方法與策略。該校主要做法是：
從分析學生現狀入手，總結出智障學生適宜的就業(yè)崗位的特點是：小規(guī)模的、手工操作的；簡單工序的、重復性強的；合作完成的、輔助完成的；熟悉的工作環(huán)境的、熟悉的輔導人員的。
市場空間無限，智障學生職業(yè)能力有限。開發(fā)教學項目首先進行學生能力分析，再調研分析市場項目，接著對可能選擇開發(fā)的項目進行可行性論證，經過多次論證認為適合學生能力的，才能形成可行的教學項目。
廠，利用學校、社區(qū)、生產企業(yè)的資源，提高職業(yè)實習的質量。
根據智障學生的特點，將職業(yè)語文、職業(yè)數學、計算機、體育活動、音樂休閑等的學習內容通整為“職業(yè)適應”領域，形成以學生生活經驗、實用知識為中心的單元主題活動，圍繞“單元活動主題”進行教學活動設計。使學生學會解決在職業(yè)生活中存在的問題，讓學生在活動中提高職業(yè)適應能力。
設計出能指導、預設、調控教學過程的“職業(yè)訓練樣本”和“職業(yè)生涯手冊”；建構并使用具有智障職業(yè)教育特色的多種教學策略：場化環(huán)境、生產調劑、問題教學、大批量密集性訓練、輔助性支持、實習實踐訓練、多元康復等。
該校在對智障職業(yè)教育的深化研究中，以“滿足學生需要、發(fā)展學生能力”的人本化理念為支撐，以“個別化”為核心，以“場化環(huán)境”為根本途徑， “學?！辈粌H是“學生接收職前教育訓練，為就業(yè)做準備的場所”，更是“學生職場工作生活的起點”，探索出“寬基礎、活模塊、多能力、個別化”的職業(yè)教育模式對我們有極高的指導作用。
參觀學校心得感想篇十五
12月13號在邊校長、高書記的帶領下，我們參觀學習了xx功力機械制造有限公司和xx十中，17號參觀學習了xx28中?，F將外出學習中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結如下：
一、xx功力機械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴謹、細致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。
工廠生產的是產品，學校培養(yǎng)的是學生。工廠要想生產出優(yōu)質的產品要有一支有思想、技術過硬、作風優(yōu)良、進取心強的高素質的員工隊伍。而學校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學生需要打造一支品德高尚、團結、和諧、善于學習、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質的教師隊伍。
二、xx十中的辦學理念給我留下的深刻的印象。李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣，這一點對學生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學模式、課堂上學生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx28中，首先參加了學校的升旗儀式，然后參觀了學生的作品展，學校的榮譽展室、檔案室，觀看了學校的發(fā)展史、教育教學成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進課堂，我聽了二十八中一節(jié)數學課。
通過聽課讓我進一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預習、互助探究、分層提高、總結歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現學生自覺探究、合作學習、師生互動、精講多練、當堂鞏固的和諧教學理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學友”會的先讓“學友”講，“學友”不會的時候“小師傅”再給“學友”講，“學友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進行糾正點評。這樣，就特別關注了“學友”學習的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學生的探究能力，調動了學生學習的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進行進一步的探索，學友在掌握基礎知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學習的興趣。
四、今后努力的方向：
1、學生管理方面：
做好學生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學生良好習慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴抓學生的日常行為習慣。
2、教學方面：
課堂上盡量做到：
1、將時間權還給學生，讓學生之間的互助學習占據整個課堂，學生的參與度要高。
2、將學習權還給了學生，課堂上出現學生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學生自己去發(fā)現解決問題。
3、將話語權還給學生，學生說出來的才是學生的，課堂上讓學生去表達;耐心的聽學生回答、細心的觀察學生交流、精心的指導學生互助。
4、將探究權還給學生。老師要選準探究學習的切入點，盡量讓學生經歷探究的過程，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
5、將教學權送給學生。首先是學友講，如果“學友”遇到不會的問題，“師傅”就負責把“學友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學生自學互助為主，以學生教學生為主。努力打造適合我們學生的高效課堂。
xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚州宇花小學參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后聽取了南京宇花小學校長、揚州師大附小校長關于特色辦學的工作報告，并實地參觀了這兩所小學特色辦學及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質量的課。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談談這次考察學習的一點感受和體會。
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，不再單純的以語數成績來衡量學校辦學的優(yōu)劣了，學校要彰顯出自己的辦學特色來。我們所參觀考察的學校(宇花小學)是一所小班化教學的實驗學校，集中優(yōu)勢教育資源，體現藝術特色，辦優(yōu)質教育，并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術教育大力彰顯了辦學特色。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。
獨特的藝術展廳中由學生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術展廳，并在這些方面進行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎，向學生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術品，使學生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術品。通過本課的學習，讓學生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現了出來。教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學生共同思考，讓學生自己找到解決的方法，解決了教學的難點，講解清晰透徹，在課堂上關注到了學生，給了學生充分的發(fā)展空間，學生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學習的好課。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會，并不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
參觀學校心得感想篇十六
這是我參觀這所學校后最大的感觸，從參觀了xx學校，我看到了學校的文化氛圍，教學設施、設備齊全，生活條件良好。我們在學校工作人員的帶領下，參觀了車工室、數控室、制衣車間和模具室等等。他們的實訓區(qū)都是標準車間，機器設備總類齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應該參考學習的。
二、良好的辦學理念。
學校本著“就讀一人，成才一個，致富一戶，幸福一家”的辦學宗旨，以人才需求為導向，配備了高素質的“雙師型”教師隊伍和教學管理隊伍，以培養(yǎng)學生文化素質+綜合素質能力+特長為目標，堅持質量為本，嚴格教育、教學管理，突出專業(yè)特色，注重學生綜合素質的提高和動手能力的培養(yǎng)，增強就業(yè)競爭能力和崗位適應能力，把需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。
三、具有精干的教師干部隊伍。
xx學校的領導特別注意培養(yǎng)一只過硬的教干隊伍，該校的干部教師都能各司其職做好自己的那份工作并且愛崗敬業(yè)。這也是他們抓好教學管理的一個好的經驗，抓住學校教干隊伍的建設，給他們壓擔子、下責任，提高積極性，一個好的學校不是某一個人可以管理好的，只有抓住這么一支過硬的隊伍，群策群力才能使得這所學校精神煥發(fā)，一步一個臺階。
四、班主任責任心強和良好的管理方式。
在xx學校，通過該校的班主任做報告讓我了解到了他們的管理模式。發(fā)現他們惠州市寶山職業(yè)技術學校里當班主任壓力比我們大，基本全天都陪伴在學生身邊是老師、是父母、是益友。但他們都將壓力變成了動力，做得很好很成功。他們講的教育管理學生的案例很接近我們的。，但他們的處理方式確實比我們實用且有經驗。例如那位汽修班的班主任講到一點印象很深刻，他說到讓學生了解自己讀書的目的。確實，現在的很多學生讀書沒什么目的，早早起來上學，來到學校就渴望早點可以放學、放假，萬無目的的過日子。日子過得無聊了，時不時犯一些錯誤，讓老師來教育教育。讀書就是為了打基礎，在學校的日子里，讓學生了解讀書的目的：要努力把自己從需要工作的人培養(yǎng)成工作需要的人。為此課余時間多引導學生看書在知識的海洋中尋找生活得方向。從這點看，他們老師對研究怎樣教育學生上很是下功夫的。這些愛崗敬業(yè)的精神是很值得我們學習的。
以上是我在這次參觀學習中的一點體會，我覺得對我的啟示很大，結合這次學習，以及我校的實際情況，我將把這次學習體會應用到我實際工作中去。
參觀學校心得感想篇十七
接到校領導通知，于11月6日下午前往xx特殊教育學校參觀學習，在去特殊學校之前，我并沒有真正接觸過聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來在我們xx區(qū)還有這樣一所特殊的學校，在跟隨大部隊前去的路上我懷著強烈的好奇心，心想著那里到底會有怎樣的學生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來后，這種好奇心被深深的反思代替了。
剛到那所學校，校領導給我們介紹了學校的基本情況以及學生狀況，更多的告訴我們辦學目標以及學生的培養(yǎng)目標。從校領導的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來越強大的學校，但是學生卻越來越糟糕，從一開始純粹的聾啞學生到現在中重度智障學生，學生的變化可想而知，校領導告知我們有的學生生活自理能力有問題，有的學生自制能力不行，有的學生還會有怪異行為，有個別的甚至會有攻擊性行為，但是這些并不是他們能控制的，因為這是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時又有一個問題跑進我的腦海里，智障學生怎么學習呢？想想自己現在在正常的學校中碰到的正常的'學生都沒辦法好好管理。
隨后，我們跟著校領導參觀了教室，一個教室就幾個人，但是我被這些有缺陷的學生積極努力的精神感動了，一路上，還能聽見他們在喊“老師好，阿姨好”，多禮貌的孩子啊，自己班級的學生見了我，有的還不會主動過來說句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現一番，讓我們看到他們的閃光點。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰都清楚地理解這個世界；可有的人智力健全，卻被這個世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰都聽得懂我們的內心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽不懂對的聲音。
短暫的特殊學校之行，讓我們學到了很多，感悟了很多，同時也非常感謝校領導能給我們這次學習的機會，讓我們知道在這個世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們去獻愛心！讓他們感受到社會給他們的真愛。
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