7.通過撰寫心得體會(huì)，我們可以將所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化和整理化，使之更好地為我們所用。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從正面和負(fù)面兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，涉及到各行各業(yè)，無(wú)論你是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都能夠從中找到一些有益的啟示。大家不妨拿來(lái)閱讀一下，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的心得體會(huì)寫作提供一些思路和參考。記得，心得體會(huì)要真實(shí)、深入、個(gè)性化，希望大家都能夠?qū)懗龀錾男牡皿w會(huì)，為自己的學(xué)習(xí)和工作添加新的動(dòng)力！
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇一
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。張桂梅李保國(guó)是這樣的一對(duì)榜樣，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中展現(xiàn)出了卓越的才能和無(wú)與倫比的奮斗精神。通過他們，我們可以學(xué)到許多寶貴的人生智慧。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。下面就讓我們一起來(lái)看看我從他們身上學(xué)到了什么。
首先，我認(rèn)為從張桂梅身上我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持不懈的努力是成功的關(guān)鍵。張桂梅是一位出色的女企業(yè)家，她創(chuàng)辦了一家小型企業(yè)，憑借她的不懈努力和聰明才智，把這家企業(yè)打造成為了赫赫有名的跨國(guó)公司。她告訴我，成功不是一蹴而就的，需要我們付出巨大努力和長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持。因此，我現(xiàn)在明白了只要我持之以恒，不論遇到什么困難，都能夠克服并取得成功。
其次，李保國(guó)讓我明白到成功需要正確的心態(tài)。李保國(guó)是一位非常有名的軍事家，他的聰明才智和敏銳的洞察力幫助了自己在軍事戰(zhàn)略領(lǐng)域中取得了極大的榮譽(yù)。然而，他并不自以為是，反而把成功歸功于自己的團(tuán)隊(duì)。他告訴我，成功并非取決于個(gè)人的努力和智慧，團(tuán)隊(duì)合作和正確的心態(tài)也是至關(guān)重要的。因此，我現(xiàn)在明白了只有與他人和睦相處，并以積極的態(tài)度對(duì)待生活中的一切，我才能夠獲得真正的成功。
第三，我從他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中學(xué)到了堅(jiān)持追求自己夢(mèng)想的重要性。張桂梅在年輕時(shí)就立下了一個(gè)目標(biāo)，希望成為一名成功的企業(yè)家。她面臨了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但她從不放棄她的夢(mèng)想。她告訴我，生活中的挫折和困難是不可避免的，但只要我們堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，并為之奮斗，我們就有可能實(shí)現(xiàn)它。因此，我現(xiàn)在明白了只要我能夠堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并為之付出努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)它。
第四，他們的經(jīng)歷也教會(huì)了我學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。正如我所了解的，張桂梅和李保國(guó)在職業(yè)生涯中都遇到了許多意想不到的變故和挑戰(zhàn)，但他們都能夠從中找到機(jī)會(huì)并積極應(yīng)對(duì)。他們告訴我，生活中的變化是無(wú)法避免的，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它們，并從中獲得成長(zhǎng)。因此，我現(xiàn)在明白了只有當(dāng)我們能夠積極對(duì)待和適應(yīng)變化時(shí)，才能充分發(fā)揮我們的潛力并取得成功。
最后，通過學(xué)習(xí)張桂梅和李保國(guó)的經(jīng)歷，我也意識(shí)到成功需要堅(jiān)守自己的初心和價(jià)值觀。他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域取得了巨大的成就，但他們始終保持了謙遜和正直的品質(zhì)。他們教會(huì)了我成功并不僅僅是追求功利和聲望，更重要的是保持自己的良心和價(jià)值觀。因此，我現(xiàn)在明白了只有當(dāng)我們能夠堅(jiān)守自己的初心并秉持正直的價(jià)值觀時(shí)，我們才能夠在成功的道路上走得更遠(yuǎn)。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)張桂梅和李保國(guó)，我從他們身上學(xué)到了許多寶貴的人生智慧。他們教會(huì)了我堅(jiān)持不懈地努力、正確的心態(tài)、追求自己夢(mèng)想、學(xué)會(huì)適應(yīng)變化以及堅(jiān)守自己的初心和價(jià)值觀的重要性。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為人生的贏家。因此，我將會(huì)繼續(xù)借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并努力成為一個(gè)更好的自己。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇二
今年，習(xí)近平總書記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，贊揚(yáng)李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。通過學(xué)習(xí)，李保國(guó)事跡給我思想和心靈帶來(lái)了全新的洗禮，受益匪淺。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，本人結(jié)合李保國(guó)精神，淺談自己對(duì)如何做一名合格的共產(chǎn)黨員的理解。
三十五年如一日，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)扎根太行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，用科技染綠荒山，把富裕帶給鄉(xiāng)親。他用生命與行動(dòng)詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員務(wù)實(shí)為民、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F品格，在太行山上、在百姓心中，矗立起一座不朽的精神豐碑。他去世后被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“時(shí)代楷?！薄暗葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)學(xué)他身上的“韌勁”，使“太行新愚公”的精神賡續(xù)傳承。
李保國(guó)同志剛剛上班不久就響應(yīng)學(xué)校號(hào)召支援山區(qū)建設(shè)，服從黨和組織的一切安排，無(wú)論處于順境還是逆境，他始終堅(jiān)守對(duì)共產(chǎn)主義的信仰不動(dòng)搖，他用35年的堅(jiān)守與努力，踐行了入黨誓言，回答了工作與家庭、付出與收獲、物質(zhì)與精神、功名和貢獻(xiàn)等人生命題，終其一生，他都在為理想信仰的實(shí)現(xiàn)而奮斗到底。他的理想信念就像一粒種子，無(wú)怨無(wú)悔地在太行山的土壤中生根開花。堅(jiān)定理想信念，是共產(chǎn)黨員的政治靈魂。學(xué)習(xí)他，就要像他一樣，永遠(yuǎn)牢記自己在黨旗下許下的錚錚誓言，永遠(yuǎn)牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在愛民、為民中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色，是我們向他學(xué)習(xí)、致敬的最好方式。這也正如習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)上講的那樣------“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
“活著干，死了算”是李保國(guó)的口頭禪?！拔沂寝r(nóng)民的兒子，最見不得農(nóng)民窮，老百姓脫貧需要什么，我就研究什么”。30多年來(lái)，李保國(guó)把課堂建在農(nóng)村基地，把學(xué)生帶進(jìn)太行深山，讓學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，在與農(nóng)民群眾的結(jié)合中。他先后舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，培訓(xùn)人員9萬(wàn)余人次，主持完成10多項(xiàng)獲得省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的科研成果，創(chuàng)新推廣36項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，直接幫扶40多個(gè)村致富，間接帶動(dòng)數(shù)百余村脫貧，10萬(wàn)多群眾走上脫貧致富的路子。在他的帶領(lǐng)下，2010年，崗底村191名果農(nóng)獲得國(guó)家頒發(fā)的果樹工證書，成為全國(guó)第一個(gè)“持證下田”的村莊。他每年有200多天、行車4萬(wàn)多公里奔波在田間地頭，河北農(nóng)大家屬院里那個(gè)真正意義上的家，反倒成了臨時(shí)落腳的地方。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅(jiān)持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。他用畢生的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌。彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、實(shí)干苦干的時(shí)代精神。了卻百姓脫貧事，留得生前身后名，在巍巍群山之間，李保國(guó)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員最高的人生價(jià)值。黨員要像李保國(guó)一樣，將身軀化為泥土，將信仰化為山脈，以“敢教日月?lián)Q新天”的斗志，干在實(shí)處，久久為功，堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。
30多年來(lái)，李保國(guó)始終堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，每年深入基層200多天，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富。常年高強(qiáng)度工作讓李保國(guó)積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效去世。他曾講：“我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個(gè)是把我變成農(nóng)民，一個(gè)是把越來(lái)越多的農(nóng)民變成‘我’?！彼?jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語(yǔ)言講解技術(shù)，手把手地傳授技術(shù)，培養(yǎng)了一批“永久牌”的“技術(shù)把式”。他手機(jī)中的900多個(gè)聯(lián)系電話，農(nóng)民朋友就有三四百個(gè)，他自嘲是全國(guó)最黑的教授，卻是農(nóng)民眼里“最美的”李老師。他擁有著一顆永遠(yuǎn)和群眾同頻共振的心靈、一份時(shí)刻關(guān)心群眾冷暖的熱忱，貫穿歲月、一脈相承。李保國(guó)走了，那句“我要把我變成農(nóng)民”的話語(yǔ)，依舊回響在那他用汗水和心血澆灌的百姓心中，久久回蕩、沁人心脾。在共產(chǎn)黨人的天平上，為民永遠(yuǎn)是最厚重的砝碼；在共產(chǎn)黨人的宣言中，服務(wù)永遠(yuǎn)是最響亮的聲音，黨員干部要時(shí)刻把群眾的利益掛在心上，真心實(shí)意為群眾干實(shí)事謀福利。四、學(xué)習(xí)李保國(guó)，保持一種淡泊名利的高尚情操?！安粸殄X來(lái)、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的”?！皣?guó)家給我發(fā)著工資，一個(gè)月八九千元，吃不清喝不清。這么多年，名、利，我沒追求過。我相信，你只要干事就行了，終究會(huì)有人認(rèn)可?！崩畋?guó)堅(jiān)持根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際需要開展科學(xué)技術(shù)研究。講技術(shù)、搞培訓(xùn)，他既不要工資，也不拿股份，。有一次為了推廣水果“套袋”技術(shù)，他曾購(gòu)買16萬(wàn)個(gè)蘋果袋免費(fèi)送給村民。他不圖回報(bào)、不計(jì)得失，既不拿農(nóng)民給的報(bào)酬，也不持企業(yè)獎(jiǎng)的股份，有時(shí)還倒貼科研經(jīng)費(fèi)。他不為外物所擾，不為名利所累，不為利益所惑，而是毫不猶豫、毅然決然地和太行山的農(nóng)民群眾站在了一起。黨員干部要學(xué)習(xí)李保國(guó)那種淡泊名利的精神，不貪名、不圖利，用實(shí)際行動(dòng)書寫共產(chǎn)黨員的輝煌篇章。
一個(gè)個(gè)果樹品牌、一片片高產(chǎn)果園、一座座染綠山崗，凝聚了李保國(guó)黨員一生的信念、熱情、青春、智慧和汗水，在太行山上、在百姓心底矗立起一座不朽的綠色豐碑。巍巍太行，鐫刻下一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；萬(wàn)畝綠林，記載著一名當(dāng)代知識(shí)分子的價(jià)值和使命。
歲月無(wú)痕，惟石能言。歲月如歌，惟其精神歷久彌堅(jiān)。李保國(guó)同志是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，要以李保國(guó)同志為榜樣，把他當(dāng)做一面鏡子，常常照照鏡子，對(duì)照自己，找出差距，鞭策自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)習(xí)書記系列講話，努力向李保國(guó)看齊，學(xué)習(xí)李保國(guó)永遠(yuǎn)在路上，為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省美麗廣東建設(shè)增添一抹抹新色。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇三
在最近的班工作會(huì)議上，我們深刻學(xué)習(xí)了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)李保國(guó)教授的先進(jìn)事跡。一位平凡的教育工作者用實(shí)際行動(dòng)來(lái)演繹不平凡的一生，值得我們深入學(xué)習(xí)。30年，可以讓荒山變成良田;30年，可以讓貧窮變得富裕;30年，可以讓一個(gè)人變作一面旗幟。這是新聞媒體對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李保國(guó)同志最真實(shí)的評(píng)價(jià)。李保國(guó)，用他的30年，將這一一印證。成就了一段禿山披綠，荒崗生金的傳奇。
李保國(guó)30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，改造荒山，實(shí)現(xiàn)綠水青山，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。如今的荒山變成了花果山，帶領(lǐng)全村人民實(shí)現(xiàn)了集體致富。
作為一位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有這樣的農(nóng)大老師，是我們的驕傲。人生路上，我們需要這樣的指路明燈，指引我們譜寫完美的人生篇章。對(duì)于剛剛工作的我們，他是我們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)，心系群眾的政治品質(zhì);我也是一名中共黨員，工作中要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，干事沖在最前頭，不怕苦不怕累，爭(zhēng)當(dāng)工作中的優(yōu)秀中共黨員。
學(xué)習(xí)他技術(shù)扶貧，精準(zhǔn)脫貧的務(wù)實(shí)作風(fēng);黨的十八屆五中全會(huì)上系統(tǒng)的提出了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化取得明顯進(jìn)展，人民生活水平和質(zhì)量普遍提高，我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困。
作為全面建成小康社會(huì)的一份子，雖然我們不能像李保國(guó)教授用他的專業(yè)技能常年的扎根在第一線，但是我們也要在自己的工作崗位上助力脫貧，出色的完成本職工作。學(xué)習(xí)他艱苦奮斗，愚公移山的拼搏精神;學(xué)習(xí)他淡薄名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求，這是一個(gè)大寫的人。傳播中華傳統(tǒng)美德，淡薄物質(zhì)財(cái)富，追求永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，一名出色的工作者就要做這樣大寫的人。
工作中需要這樣的人，我們也要做這樣的人--一名腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)工作的人。身為一名高速人，學(xué)習(xí)工作技能，掌握工作要領(lǐng)，用微笑傳遞大愛，為司乘提供更好的服務(wù)是我們宗旨。工作無(wú)小事，需要我們用心去對(duì)待，更好的展現(xiàn)高速人的良好形象。踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值，服務(wù)大家，造福你我。為確保全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇四
作為大學(xué)期間的第三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這一次我跟隨園藝學(xué)院“李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)分隊(duì)”順平小隊(duì)赴神北村、北大悲村、南神南村開展志愿服務(wù)活動(dòng)。這是我感受最深切、收獲最大的一次實(shí)踐活動(dòng)，在老師們的帶領(lǐng)下，我和我的小伙伴們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有理想有行動(dòng)有擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐第一天，我們跟隨學(xué)院蔬菜學(xué)教授來(lái)到了神北村，了解當(dāng)?shù)匾粋€(gè)土地開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭經(jīng)理向我們闡述了他的產(chǎn)業(yè)藍(lán)圖，那是集種植、養(yǎng)殖、養(yǎng)生一體化的農(nóng)業(yè)生態(tài)園。郭經(jīng)理說，他就是這個(gè)村子走出去的人，現(xiàn)在手上有點(diǎn)兒閑錢了，便回來(lái)了，想為這個(gè)村子做點(diǎn)兒實(shí)事。一個(gè)普通農(nóng)民的樸實(shí)夢(mèng)想，我們從他不加修飾的外表、濃重的鄉(xiāng)音、與工人同吃同勞動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受深切。在目前沒有外界資金支持下的情況下，他堅(jiān)持在村里修建盤山公路，搭建管道從山下引水灌溉，讓村里的荒山有了活力，讓村里的百姓看到了新希望。不忘初心，方得始終。我們?cè)诩夹g(shù)服務(wù)的過程中，從一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)農(nóng)民身上，學(xué)到了對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，專注使我們更專業(yè)。在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)順平水果產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范站，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開展生產(chǎn)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動(dòng)?，F(xiàn)代果園經(jīng)營(yíng)模式、三優(yōu)蘋果栽培技術(shù)、蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況等，我們?cè)谟H手實(shí)踐中擴(kuò)寬了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、強(qiáng)化了本領(lǐng)。國(guó)家現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家孫建設(shè)教授向我們展示了現(xiàn)代果樹生產(chǎn)的自動(dòng)升降機(jī)、割草機(jī)、彌霧器噴灑機(jī)等，使我們了解了果樹生產(chǎn)未來(lái)機(jī)械化、現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展方向。參加甘肅農(nóng)業(yè)局“取經(jīng)團(tuán)”的座談會(huì)，精彩的推介、熱烈的討論、積極的答疑，更讓我們看到了我們的學(xué)校、我們的專家教師辛勤研究的成果和社會(huì)服務(wù)的成績(jī)，更增強(qiáng)了我們學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)的信心。我比以往任何時(shí)候更加驕傲自己是農(nóng)大的學(xué)生，也更堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)考研深造的選擇。
精準(zhǔn)扶貧，辛勤灌溉方得滿園果香。在南神南村，我們?cè)诠麡?、植保專家的帶領(lǐng)下，積極推進(jìn)蘋果產(chǎn)業(yè)化富民工程，為當(dāng)?shù)卮迕耖_展了蘋果七月管理技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并設(shè)置科技咨詢臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)民解答了蘋果種植、病害防治等相關(guān)問題，發(fā)放了科技圖書及實(shí)用宣傳資料。在與當(dāng)?shù)馗扇旱淖剷?huì)上，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深入了解農(nóng)民依托蘋果產(chǎn)業(yè)脫貧致富的情況，當(dāng)?shù)馗刹咳罕妼?duì)農(nóng)大師生十余年技術(shù)扶持工作給予高度評(píng)價(jià)。一位果農(nóng)老大爺不善言淡，他只是一個(gè)勁的說“感謝!感謝!”還有一位過去村里的困難戶，硬是拉著老師的手要去他家看看新蓋的二層小樓。從十年前，縣里給補(bǔ)貼都沒人愿意種果樹，到現(xiàn)在村民自己花大價(jià)錢買土填地也要種蘋果;從差點(diǎn)被砍掉的一小片果園，到現(xiàn)在滿山的果實(shí)飄香，一棵樹的果有時(shí)候就能賣到一千多的塊。我們?yōu)檗r(nóng)大人堅(jiān)持的付出而震撼，也為那份對(duì)農(nóng)民對(duì)土地的情誼而感動(dòng)。
愛心傳遞，服務(wù)他人更是快樂自己。這些天我們大學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐之余，在北大悲村進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，同時(shí)面向當(dāng)?shù)厣倌陜和_展了支教助學(xué)、文藝聯(lián)歡、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。將自制的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳手冊(cè)發(fā)放到農(nóng)戶手中，用通俗易懂的語(yǔ)言跟鄉(xiāng)親們講解、宣傳，從靦腆到膽大到得心應(yīng)手，我們能真切感受到自己的成長(zhǎng)變化。面向青少年兒童開設(shè)暑期安全知識(shí)課堂，組織孩子們進(jìn)行“數(shù)字對(duì)對(duì)碰”、“小手拉大手”、“放飛夢(mèng)想”等互動(dòng)游戲，從策劃到宣傳、從組織到實(shí)施，我們經(jīng)過了多次的討論、預(yù)演，也需要不停的觀察、調(diào)整、應(yīng)變，但是不管付出多少辛苦，看到孩子們熱情的眼神和開心的笑容，就覺得心里很甜。
這是一次豐富的實(shí)踐，更是一堂生動(dòng)的課程。實(shí)踐結(jié)束了，我仍在回味、思考著。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇五
做李保國(guó)似的群眾利益“守望松”
作者：叮當(dāng)作響。
35年如一日，每年深入基層200多天，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富……這就是李保國(guó)這位農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師一生的真實(shí)寫照。對(duì)黨忠誠(chéng)、百姓情懷、扎實(shí)苦干……這些都是李保國(guó)等一些優(yōu)秀黨員身上的閃光點(diǎn)。但鑄就這些閃光點(diǎn)的，則是在這個(gè)浮躁時(shí)代中的堅(jiān)守。
只有堅(jiān)守，才能找到正確的方向。人的一生有很多岔路口，選擇什么，放棄什么，決定了你的大致走向和最終的目的地。人的一生也會(huì)有很多誘惑，是被牽著鼻子走，還是保持真我，決定了你成為一個(gè)什么樣的人。李保國(guó)也是一樣，他不為名，不為利，為的是山區(qū)人民的脫貧致富，為的是科技的創(chuàng)新和社會(huì)的進(jìn)步，這就是他成就感的來(lái)源。他說：“我累點(diǎn)不算什么，如果通過我的技術(shù)早一點(diǎn)讓這些果樹進(jìn)入盛果期，一畝地增收幾千斤蘋果，一斤就按兩塊錢算，那也不得了呀，一個(gè)人辛苦一天，增收幾千萬(wàn)元，多值，多有成就感!”
只有堅(jiān)守，才能創(chuàng)造自己的價(jià)值。每個(gè)人的一生都有可能做過各種工作，但只有尊崇自己的內(nèi)心，踏實(shí)地堅(jiān)持下去才能得到應(yīng)有的成果。在崗底村，李保國(guó)和普通村民一樣，掄錘、放炮、挖坑、搬石頭，苦干一年，建成100畝高標(biāo)準(zhǔn)水平梯田，種上了綠油油的蘋果苗。這就是一位農(nóng)業(yè)教授完全聽從自己內(nèi)心的聲音后對(duì)自己的定位。作為一名大學(xué)教授，他沒有高高在上，而是根據(jù)自己的工作需要，俯下身子，放下了架子，做出了別人沒有的成績(jī)。所以河南省愚公故里濟(jì)源市一位副書記參觀后，揮筆贊嘆：愚公故鄉(xiāng)在濟(jì)源，愚公精神在崗底。
選對(duì)方向固然重要，堅(jiān)持走完全程才是最關(guān)鍵的。作為黨員同樣也是如此，堅(jiān)守正確的理想信念，并且為之奮斗一生，是每一位黨員應(yīng)有的追求。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇六
“斯人已逝，風(fēng)范永存?！崩畋?guó)同志走了，帶著對(duì)眷戀的事業(yè)、誠(chéng)摯的群眾感情和對(duì)家人的愧疚走了，卻給世人豎起了一座豐碑，激勵(lì)著大家前行。李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本厚重的人生教科書。誠(chéng)如“實(shí)干苦干，一心為民”的事跡報(bào)告所言，他堅(jiān)定信念、不忘初心，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，帶著對(duì)群眾的深厚感情做工作，矢志不渝為黨和人民的事業(yè)而奮斗；他求真務(wù)實(shí)，從點(diǎn)滴做起，干在實(shí)處、走在前列，把業(yè)績(jī)寫在大地上。正如宣講團(tuán)成員對(duì)他的追憶一樣，“他是太行山的兒子”、“我見不得老百姓窮”、“我們的嚴(yán)師慈父”、“我和保國(guó)的三個(gè)家”、“民心深處有豐碑”，這些都是對(duì)李保國(guó)的褒獎(jiǎng)，教導(dǎo)著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至真的為民承諾書。誠(chéng)如“時(shí)代先鋒”的事跡報(bào)道所寫，李保國(guó)很“牛”，他是全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，全國(guó)優(yōu)秀科技特派員，點(diǎn)石成金的“科技財(cái)神”、攻堅(jiān)克難的“太行愚公”、助農(nóng)致富的“農(nóng)民教授”；李保國(guó)很“拼”，扎根山區(qū)35年，每年深入田間地頭200多天、行車4萬(wàn)多公里，承擔(dān)了8門研究生課程和3門本科生課程，卻從未調(diào)過一次課；李保國(guó)很“土”，其貌不揚(yáng)、穿著樸素，常讓人誤會(huì)“不像教授”。但正是這“牛人”、“鐵人”、“凡人”的稱謂，讓我們目睹了時(shí)代楷模的高大形象和高尚精神，牽引著我們前行。
閱讀李保國(guó)的先進(jìn)事跡，是一本至誠(chéng)的愛黨誓言書。誠(chéng)如習(xí)近平總書記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示所講，“廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)有為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)?！薄盎钪?，死了算”，“怕時(shí)間不夠留遺憾”，這是李保國(guó)常掛在嘴邊的一句話，沒有豪情壯語(yǔ)，把點(diǎn)滴做實(shí)，把愛黨憂黨興黨護(hù)黨融入到日常工作中，用虔誠(chéng)的行動(dòng)詮釋對(duì)黨至深的愛，踐行著黨旗下的誓言，照耀著我們前行。
“見賢思齊，做合格黨員?！毕蚶畋?guó)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是要自覺看齊、腳步跟進(jìn)，在緬懷和追思中，重溫中國(guó)共產(chǎn)黨的神圣宗旨，感受共產(chǎn)黨人的崇高品質(zhì)，書寫屬于共產(chǎn)黨人俯仰無(wú)愧的華美篇章。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們生活中必不可少的一部分。而在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的榜樣，如張桂梅、李保國(guó)等。他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域內(nèi)取得了巨大的成就，更是為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)他們的心得體會(huì)，我深感到敬畏之情，也對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。
第一段：張桂梅的風(fēng)華絕代。
張桂梅是我司的一名優(yōu)秀的銷售代表，她以其過人的才華和勤奮的工作態(tài)度在公司內(nèi)脫穎而出。我曾經(jīng)與她有幸交流，得到了一些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。張桂梅告訴我，她總是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和提升自己。無(wú)論是業(yè)務(wù)知識(shí)還是溝通能力，她都有著很高的要求。她還告訴我，她參加了很多培訓(xùn)和講座，并積極應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，張桂梅在銷售領(lǐng)域內(nèi)不斷取得了成功。她的故事讓我深感到努力和堅(jiān)持的重要性。
第二段：李保國(guó)的追求卓越。
李保國(guó)是一名著名的教育家，也是我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。他以其高尚的教育理念和出色的演講技巧在行業(yè)內(nèi)聲名鵲起。我有幸參加了他的一次講座，在聽完他的演講后深受啟發(fā)。李保國(guó)告訴我，他在教育事業(yè)上追求卓越，并不滿足于現(xiàn)狀。他不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷完善自己的教學(xué)方法和理論體系。他還告訴我，他經(jīng)常參加學(xué)術(shù)交流和研討會(huì)，與同行們分享心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)。通過不斷追求和學(xué)習(xí)，李保國(guó)在教育領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了很多成就。他的人生故事讓我深感到追求卓越的價(jià)值，也讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)才能在自己的領(lǐng)域內(nèi)取得成功。
張桂梅和李保國(guó)的成功都離不開他們的努力和學(xué)習(xí)。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我，學(xué)習(xí)是一種不斷超越自我和提升自己的過程。學(xué)習(xí)是一種積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，是一種不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的過程。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校課堂上，還需要在工作和生活中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和技能，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在個(gè)人和事業(yè)上取得成功。
第四段：如何借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
要借鑒張桂梅和李保國(guó)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。我們需要明確自己想要取得的成就和發(fā)展方向，并為之制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，我們需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。無(wú)論是讀書、參加講座還是參與實(shí)踐活動(dòng)，我們需要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和參與，不斷充實(shí)自己。最后，我們需要不斷反思和總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們需要反思自己的學(xué)習(xí)效果和方法，并進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷反思和總結(jié)，我們才能實(shí)現(xiàn)更高的學(xué)習(xí)效果。
通過學(xué)習(xí)張桂梅和李保國(guó)的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在個(gè)人發(fā)展中的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得好成績(jī)或獲得更好的工作機(jī)會(huì)，更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，是一種習(xí)慣，而不僅僅是一種目的。通過學(xué)習(xí)，我們能夠提升自己的知識(shí)水平和技能，增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅(jiān)持不懈、積極主動(dòng)，不斷追求卓越和進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能走向成功的人生之路。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇八
優(yōu)秀作文推薦！李保國(guó)永遠(yuǎn)活在人們心中，特別是經(jīng)他幫助過的農(nóng)民和貧困地區(qū)的人民，那一片片一座座改造的土地和大山呼喚這位質(zhì)樸而偉大的功勛。
李保國(guó)作為一位農(nóng)業(yè)研究科學(xué)家，一心致力于農(nóng)業(yè)，改變貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)，嘔心瀝血，難道他不知道辛苦嗎？不知道勞累嗎？是什么力量使他幾十年如一日的工作？事實(shí)告訴我們，一個(gè)心理只有農(nóng)業(yè)科學(xué)研究項(xiàng)目，心里想的是如何改變落后和貧窮的農(nóng)村，而其他東西占據(jù)的太少了。他心里裝得下那么多的農(nóng)民，卻留不下關(guān)心一下自己身體的位置，把自己的身體健康置身于外，這正是我當(dāng)今缺少的精神。我們不提倡不顧健康的拼命，但我們身邊需要更多像李保國(guó)那樣的人，只有敬業(yè)與本職工作，樹立正確的'事業(yè)觀，提倡踏實(shí)務(wù)實(shí)的理念。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我們國(guó)家才能強(qiáng)盛，只有辛勤的付出，才能有豐厚的收獲，那些只注重浮夸、面子工程、唯我而行的作風(fēng)只能損害國(guó)家利益，自己也會(huì)走向錯(cuò)誤的深淵。
學(xué)習(xí)李保國(guó)有堅(jiān)定的信念，改變貧困山區(qū)面貌，持久的戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持與困難做長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，用不屑的努力和堅(jiān)強(qiáng)的韌勁，勇于攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。我們不一定與李保國(guó)做相同的工作，相同的經(jīng)歷，但在自己的工作崗位上，多想如何創(chuàng)新，如何向困難挑戰(zhàn)，克服浮躁追求功力的短期行為，一步一步留下對(duì)得起人民和國(guó)家利益的腳印，做一個(gè)合格的公民和共產(chǎn)黨員。無(wú)論從事那種工作，職位多高，做善事，做有益義的事，是強(qiáng)國(guó)富民的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)不追求名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。這是當(dāng)今最重要的世界觀，為民做事不圖名利，是我們多年提倡的，在利益關(guān)系充斥的社會(huì)環(huán)境中，無(wú)私的去完成一個(gè)事業(yè)，是我們需要深思的，提倡這種高尚，建立這種信念，淡化名利是我們向李寶國(guó)學(xué)習(xí)的核心。
學(xué)習(xí)李保國(guó)忘我工作的精神，體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)和工作的專注度。之所以出現(xiàn)浮夸虛偽的作風(fēng)，很大程度上表現(xiàn)在個(gè)人利益凌駕在人民和國(guó)家利益之上的不良信念，在這種氛圍下事業(yè)發(fā)展受阻，困難解決不了，拖拉懈怠已成為阻礙經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)發(fā)展的障礙，因此李保國(guó)的精神境界是改變社會(huì)風(fēng)氣，健康向上的最好榜樣。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇九
習(xí)近平總書記近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，要求把李保國(guó)等先進(jìn)典型作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的鮮活教材，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，立足崗位作貢獻(xiàn)。
“兩學(xué)一做”學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，不能僅僅停留在學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡和精神感動(dòng)的層面，我們更應(yīng)該像他那樣躬身實(shí)踐、躬體力行，他用30多年如一日的生動(dòng)實(shí)踐所詮釋的為民情懷、鉆研精神和淡泊明志的境界格局更值得我輩效法、踐行。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，我們要做到為民服務(wù)，身體力行。李保國(guó)每年200多天在山里當(dāng)農(nóng)民，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，他總是風(fēng)塵仆仆，他給山區(qū)播散下了綠意和生機(jī)，把群眾引上了致富路，卻給他自己留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，積勞成疾，猝然長(zhǎng)逝。和他的付出比起來(lái)，我們平時(shí)做的真是微不足道，和他的實(shí)踐比起來(lái)，我們就是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。我們也許做不了他那樣偉大的事業(yè)，但我們應(yīng)該從力所能及的小事做起，做好每一項(xiàng)平凡的工作，竭盡全力辦好群眾期望的小事、急事，解決好困擾群眾的麻煩事，在你看來(lái)的小事，對(duì)群眾來(lái)說就可能是“繞不開的路，邁不過去的坎”。勿以善小而不為，日積小善，經(jīng)年累月，養(yǎng)成主動(dòng)為民服務(wù)的行動(dòng)自覺，真正成為一個(gè)有益于人民的人。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，我們要做到刻苦鉆研，身體力行。李保國(guó)曾說“有人說我運(yùn)氣好，干什么成什么。我覺得不是運(yùn)氣，而是我這個(gè)人‘安、專、迷’?！笨炭嚆@研，就需要安下心來(lái)，專心致志，并癡迷其中。我們要成為各自工作領(lǐng)域的行家里手，就需要這種刻苦鉆研的精神，把心思放在工作上，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍，一錘一錘接著敲、一件一件干到底，特別是對(duì)工作中的一些老大難問題，不要有畏難情緒，要積極開動(dòng)腦筋想辦法，下大功夫鉆研，吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問題的實(shí)招，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，工作才能常干常新，才能不斷提升能力和水平。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，我們要做到淡泊明志，身體力行?！安粸殄X來(lái)、不為利往，我是來(lái)幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來(lái)追名逐利的！”我們學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要像他那樣保持一顆淡泊心，看淡名利得失，不把工作經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”，不熱衷于設(shè)計(jì)個(gè)人升遷“路線圖”；保持一顆奉獻(xiàn)心，自覺把自己融入組織、奉獻(xiàn)于黨的事業(yè)，敢于吃苦、不怕吃虧，對(duì)于他人的工作多些幫襯、多些鼓勵(lì)，甘為人梯、甘當(dāng)綠葉，一切以事業(yè)為重；保持一顆進(jìn)取心，見賢思齊、比學(xué)趕超，克服急功近利、急于求成的心態(tài)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、撲下身子干事，不為雜念所左右，寧?kù)o致遠(yuǎn)，追尋屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十
導(dǎo)語(yǔ)：李保國(guó)，男，1958年生，教授，博士生導(dǎo)師，2004年畢業(yè)于中南林學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院，農(nóng)學(xué)博士。中國(guó)經(jīng)濟(jì)林協(xié)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)林學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)林學(xué)會(huì)常務(wù)理事、河北省核桃產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)聯(lián)盟理事長(zhǎng);全國(guó)勞模、河北省特等勞模，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)綠化獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀科技特派員、河北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、河北省十大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣專家。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，扎根基層，深入太行山區(qū)，三十年如一日的為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富殫精竭慮，奉獻(xiàn)畢生心血和汗水，最終積勞成疾，永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，李保國(guó)的事跡對(duì)我觸動(dòng)很大，在開展“兩學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部更要向李保國(guó)教授看齊，要化悲痛為力量，弘揚(yáng)他的高尚精神，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北做出新的更大的貢獻(xiàn)，為全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)，扎根基層不怕吃苦，與人民群眾打成一片的奉獻(xiàn)精神。2013年以來(lái)，李保國(guó)教授到阜平指導(dǎo)核桃生產(chǎn)發(fā)展模式的創(chuàng)新改善和技術(shù)管理，7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的820多個(gè)自然村都留下他的腳印。李保國(guó)教授生前長(zhǎng)年累月，風(fēng)雨無(wú)阻，奔走于太行山區(qū)，播撒科學(xué)和知識(shí)的種子。李保國(guó)教授的身影常出現(xiàn)在田間地頭，但人們總是不能一眼把他認(rèn)出來(lái)。因?yàn)槔罱淌谝簧碣|(zhì)樸的服裝和一名農(nóng)民并無(wú)兩樣。李教授說，和農(nóng)民朋友打交道不能和教育研究生、博士生一樣，我要穿的很體面如何讓農(nóng)民從一開始就接受我，從而接受我的科技方法，我又怎么和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路呢!李保國(guó)用最真摯的行動(dòng)，最熱烈的愛心感動(dòng)著太行山區(qū)的人們!
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他奮發(fā)作為，拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。2009年以來(lái)，李保國(guó)教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，創(chuàng)建了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的典范。他指導(dǎo)創(chuàng)建的山區(qū)綜合開發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，帶領(lǐng)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，帶動(dòng)了成千上萬(wàn)的人脫貧致富。他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，正是當(dāng)前我們調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型工作應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的精神。
學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要學(xué)習(xí)他心系群眾、親民愛民的大愛情懷。李保國(guó)教授之所以受到果農(nóng)和各地干部群眾的愛戴和信任，是因?yàn)樗南倒r(nóng)，熱愛事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)為果農(nóng)的成長(zhǎng)、事業(yè)的發(fā)展點(diǎn)滴付出。內(nèi)丘縣崗地村村民梁國(guó)軍1997年中學(xué)畢業(yè)后，就回村參加了勞動(dòng)，從那時(shí)候起，李老師開始手把手地教他種果樹。4 月5日，因?yàn)楣麡淙~的`生長(zhǎng)形狀問題，他剛通過微信咨詢了李老師，按照李老師教的方法剛治好了葉病，就在網(wǎng)絡(luò)上看到了李保國(guó)教授去世的噩耗。李保國(guó)教授的模范事跡在網(wǎng)上引發(fā)了廣大網(wǎng)友和基層干部群眾的熱議，余10萬(wàn)人瀏覽。8000余人轉(zhuǎn)載了相關(guān)信息。
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根為巍巍太行，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量，讓李保國(guó)精神永續(xù)遠(yuǎn)航!
巍巍太行，有一位共產(chǎn)黨人曾在這里留下深深的足跡，他就是全國(guó)先進(jìn)工作者、燕趙楷模、省管專家，河北省科學(xué)技術(shù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者——河北農(nóng)業(yè)大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師李保國(guó)同志。
忠誠(chéng)是李保國(guó)同志的價(jià)值底色。李保國(guó)同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教，完全可以在城市里舒適地工作和生活，但是他始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終沖在扶貧攻堅(jiān)第一線。他常說，我是黨員，就應(yīng)該把事情做得更好。李保國(guó)同志時(shí)刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，保持了一名共產(chǎn)黨員的政治底色。
為民是李保國(guó)同志的人生追求。李保國(guó)同志將百姓當(dāng)做自己的親人，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”，他常說:“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來(lái)，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來(lái)，父老鄉(xiāng)親都富起來(lái)，我的事業(yè)才算成功”。李保國(guó)同志始終以人民為中心，時(shí)刻將百姓冷暖安危掛在心上，用一生實(shí)踐書寫了扶貧攻堅(jiān)的壯麗詩(shī)歌。
拼搏是李保國(guó)同志的生命境界。生命不息，奮斗不止，面對(duì)太行山的惡劣環(huán)境，李保國(guó)同志堅(jiān)持“安、專、迷”的工作作風(fēng)，把課堂擺在山間地頭，幾個(gè)饅頭一瓶水、山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，夙興夜寐，忘我工作。熟悉李保國(guó)同志的人都說他是累死的，工作到了生命最后一刻。就是這股拼勁支撐著他干事創(chuàng)業(yè)，不斷走向生命新高度。
廉潔是李保國(guó)同志的政治品格。干事創(chuàng)業(yè)過程中李保國(guó)同志始終保持一襲白袍，不染點(diǎn)墨，對(duì)名利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無(wú)反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)。他總是無(wú)償為農(nóng)戶和企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)，有時(shí)甚至還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。廉潔自律、淡泊名利是李保國(guó)同志一以貫之的政治品格。
斯人已去，精神長(zhǎng)留，日前河北省委決定追授李保國(guó)同志為“全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，省委組織部、省委宣傳部作出《關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》。全省黨員要深入學(xué)習(xí)李保國(guó)精神，調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)，爭(zhēng)當(dāng)李保國(guó)式好干部，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北注入磅礴力量。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十一
通過對(duì)李保國(guó)同志系列學(xué)習(xí)，有了更深的理解，下面結(jié)合自身工作實(shí)際談一下自己的體會(huì)：
李保國(guó)生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，每年深入基層200多天，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。常年高強(qiáng)度工作讓李保國(guó)積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效去世。
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)?！?/p>
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根全體共產(chǎn)黨員心中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，以李保國(guó)同志作榜樣，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，脫貧攻堅(jiān)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十二
學(xué)習(xí)李保國(guó)精神讓組工干部更“有樣兒”
作者：東方o欲曉。
近日，習(xí)近平總書記對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，并稱贊這位知識(shí)分子“堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公”。作為組工干部，我們就要用模范的行動(dòng)和人格力量引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，讓組工干部更“有樣兒”。
學(xué)習(xí)李保國(guó)“對(duì)黨忠誠(chéng)的政治樣兒”。35年如一日，李保國(guó)同志堅(jiān)定地扎根在山區(qū)、服務(wù)于農(nóng)民，沒有一點(diǎn)不滿，沒有一絲抱怨。一個(gè)原本可與書香為伴、歲月靜好的大學(xué)教授，完全可以在城市中舒適的工作生活，然而卻選擇了一條艱辛的路義無(wú)反顧地走下去。是什么讓他有了這樣的選擇，因?yàn)樗麑?duì)黨、對(duì)國(guó)家有顆忠誠(chéng)之心，對(duì)黨的宗旨有著始終如一的堅(jiān)持和信仰。組工干部作為管干部的干部，就更要把忠誠(chéng)二字融入到血液中、鐫刻到靈魂深處。我們要不斷地培養(yǎng)堅(jiān)定地信念、錘煉堅(jiān)強(qiáng)的黨性，維護(hù)黨的權(quán)威，服從組織決定，始終把心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)作為安身立命之本。忠誠(chéng)不是口號(hào)，更不是信誓旦旦的花言巧語(yǔ)，忠誠(chéng)需要用行動(dòng)去表達(dá)，組工干部應(yīng)在工作生活中彰顯“對(duì)黨忠誠(chéng)的政治樣兒”。
學(xué)習(xí)李保國(guó)“心系群眾的為民樣兒”。幾十年的歲月里，李保國(guó)深深扎根太行山，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”，每年在農(nóng)村工作200天以上、行車4萬(wàn)多公里，足跡遍布河北太行山所有山區(qū)縣，常年和農(nóng)民摸爬滾打在一起，面對(duì)面、手把手地教他們技術(shù)要領(lǐng)和操作，堅(jiān)持“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”，就像一把火炬一樣，點(diǎn)亮了貧困群眾的希望。他為荒山變綠、群眾致富傾盡全力。身為組工干部的我們，要時(shí)刻堅(jiān)持“以百姓心為心”，始終把人民群眾利益放在心上，不忘為人民服務(wù)的初心。我們要牢記為民這個(gè)根本宗旨，為群眾辦實(shí)事、解難題，始終把人民的利益掛記在心，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。
學(xué)習(xí)李保國(guó)“求真務(wù)實(shí)的工作樣兒”。他把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上，為了能讓貧瘠的大山成為金山銀山，他在下基層的工作中，面對(duì)各種困難從來(lái)不服輸，不顧滿身寒霜，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調(diào)查十幾萬(wàn)畝荒崗的植被、土壤、地質(zhì)等情況，并制訂了開發(fā)規(guī)劃，創(chuàng)造“一年栽樹，兩年結(jié)果，三年有產(chǎn)，五年豐產(chǎn)，畝產(chǎn)500斤優(yōu)質(zhì)核桃，畝純收益萬(wàn)元以上”的奇跡。奇跡的創(chuàng)造離不開求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和對(duì)自身的高要求，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，作為一名組工干部，應(yīng)時(shí)刻提醒自己“事無(wú)巨細(xì)”，切不可抱有凡事“差不多”或者得過且過的心態(tài)做事。
學(xué)習(xí)李保國(guó)“攻堅(jiān)克難的奮斗樣兒”。太行山是我國(guó)最為貧困、生態(tài)最脆弱的地區(qū)之一，這里的土層薄、不涵水，土壤瘠薄、有機(jī)質(zhì)少，再加上干旱少雨，基本上年年種樹不見樹，年年造林不見林。李保國(guó)并沒有被困難嚇倒，經(jīng)過艱苦的探索，通過爆破整地，最終以“聚集土壤、聚集徑流”的治理技術(shù)，讓全縣20多萬(wàn)畝荒崗薄地披上綠裝，森林覆蓋率提升了12個(gè)百分點(diǎn)。組工干部要以李保國(guó)同志為榜樣，事不避難、真抓實(shí)干，敢擔(dān)責(zé)任、敢啃“硬骨頭”、敢趟“深水區(qū)”。一步一個(gè)腳印，以知難而進(jìn)、鍥而不舍的釘釘子精神狠抓任務(wù)落實(shí)。我們要堅(jiān)決避免知行不一、弄虛作假、花拳繡腿、不務(wù)實(shí)效的形式主義，真正展現(xiàn)出組工干部應(yīng)有的“攻堅(jiān)克難的奮斗樣兒”。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十三
李保國(guó)曾說“有人說我運(yùn)氣好，干什么成什么。我覺得不是運(yùn)氣，而是我這個(gè)人‘安、專、迷’?！笨炭嚆@研，就需要安下心來(lái)，專心致志，并癡迷其中。我們要成為各自工作領(lǐng)域的行家里手，就需要這種刻苦鉆研的精神，把心思放在工作上，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，鍥而不舍，一錘一錘接著敲、一件一件干到底，特別是對(duì)工作中的一些老大難問題，不要有畏難情緒，要積極開動(dòng)腦筋想辦法，下大功夫鉆研，吃透情況、找準(zhǔn)病根，拿出解決問題的實(shí)招，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，工作才能常干常新，才能不斷提升能力和水平。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十四
“不為錢來(lái)、不為利往，我是來(lái)幫農(nóng)民脫貧致富的，不是來(lái)追名逐利的！”我們學(xué)習(xí)李保國(guó)，就要像他那樣保持一顆淡泊心，看淡名利得失，不把工作經(jīng)歷當(dāng)作“鍍金”，不熱衷于設(shè)計(jì)個(gè)人升遷“路線圖”；保持一顆奉獻(xiàn)心，自覺把自己融入組織、奉獻(xiàn)于黨的事業(yè)，敢于吃苦、不怕吃虧，對(duì)于他人的工作多些幫襯、多些鼓勵(lì)，甘為人梯、甘當(dāng)綠葉，一切以事業(yè)為重；保持一顆進(jìn)取心，見賢思齊、比學(xué)趕超，克服急功近利、急于求成的心態(tài)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、撲下身子干事，不為雜念所左右，寧?kù)o致遠(yuǎn)，追尋屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十五
太行山上的樹林熟悉他風(fēng)雨無(wú)阻的背影，山區(qū)的農(nóng)民記得他親切的音容笑貌，豐收的碩果見證過他流下的每一滴汗水，他就是李保國(guó)，一個(gè)把畢生精力奉獻(xiàn)給太行山、奉獻(xiàn)給無(wú)數(shù)貧困群眾的大學(xué)教授。李保國(guó)在他不長(zhǎng)的生命歲月里，用他無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格和三十多年的堅(jiān)守詮釋了一名合格黨員的優(yōu)良作風(fēng)。他扎根太行，心系人民，艱苦奮斗，研究推廣農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，他是新時(shí)代的“太行愚公”，他是太行山上最可愛的人。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把責(zé)任扛在肩上、為黨和人民的事業(yè)獻(xiàn)出全部心血的忠誠(chéng)品格。1981年2月，李保國(guó)同志大學(xué)畢業(yè)后留校任教。他完全可以在城市里舒適地工作和生活，但他毅然選擇了一條艱辛之路。1983年，他和妻子帶著不滿1周歲的兒子，離開書聲瑯瑯的大學(xué)校園走進(jìn)太行山。從此，他一頭扎進(jìn)山區(qū)，致力于林業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣，立志要讓鄉(xiāng)親們脫貧致富。他常說，我是黨員，就應(yīng)該帶頭把事情做得更好。他時(shí)刻聽從黨的召喚，始終與黨一條心，堅(jiān)持傳播正能量，始終沖在扶貧攻堅(jiān)一線，充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)黨性。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，樹立強(qiáng)烈的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，為譜寫中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的河北篇章而努力奮斗。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他讓山嶺都綠起來(lái)、讓鄉(xiāng)親都富起來(lái)的為民情懷。李保國(guó)同志經(jīng)常說：“干成點(diǎn)有益于人民的事，什么時(shí)候想起來(lái)，也是值得驕傲的。河北的山嶺都綠起來(lái)，父老鄉(xiāng)親都富起來(lái)，我的事業(yè)才算成功。”他的手機(jī)中有將近九百個(gè)電話號(hào)碼，其中農(nóng)民有三四百個(gè)。他長(zhǎng)年奮斗在太行山區(qū)，與貧困群眾打成一片，“路上是司機(jī)，下車當(dāng)勞力。除了干技術(shù)，還得管閑事”，贏得了貧困群眾的交口稱贊，成為百姓擁戴的“科技財(cái)神”。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，在思想上認(rèn)清“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問題，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上，讓老百姓有更多“獲得感”。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他大膽探索、用科技之手點(diǎn)石成金的創(chuàng)新意識(shí)。李保國(guó)同志面對(duì)一些山區(qū)土壤瘠薄、干旱缺水等困難，專心致志，苦研技術(shù)，走出了一條“生產(chǎn)為科研出題、科研為生產(chǎn)解難”的路子。在易縣旺隆村駐點(diǎn)3年，他實(shí)施爆破整地技術(shù)，使寸草難長(zhǎng)的“石頭山”長(zhǎng)出了果園。不少農(nóng)戶種板栗、蘋果、杏等經(jīng)濟(jì)林樹種，一次造林存活率達(dá)到90%以上。他把邢臺(tái)市前南峪村建設(shè)成太行山“最綠的地方”，打造了“富崗”蘋果、“綠嶺”核桃等全國(guó)知名品牌，為荒山披綠、窮嶺生金奉獻(xiàn)出了全部智慧和心血。全省黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，對(duì)照“八破八立”，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的狀態(tài)，克服畏難等靠、消極無(wú)為的傾向，堅(jiān)定地走創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造之路，努力打開各項(xiàng)工作新局面。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他把最好的論文寫在巍巍太行山上、鐫刻在山區(qū)人民心中的務(wù)實(shí)作風(fēng)。李保國(guó)同志始終堅(jiān)持“安、專、迷”的工作作風(fēng)，安心做事，專心致志，癡迷于科技扶貧事業(yè)。臨城縣治理干旱丘陵崗地，曾幾十年不見成效。1999年，他開始啃這塊硬骨頭。他每天起早趕晚冒著隆冬寒冷的西北風(fēng)，不顧滿身寒霜、泥土和掛衣服的鬼針刺，踏遍沒有道路、滿地亂石、荊棘叢生的荒崗，調(diào)查十幾萬(wàn)畝荒崗的植被、土壤、地質(zhì)等情況，并制訂了開發(fā)規(guī)劃，完成“干旱丘陵崗地核桃高效栽植技術(shù)”、“優(yōu)質(zhì)薄皮核桃新品種—‘綠嶺’選育”等研究課題，創(chuàng)造“一年栽樹，二年結(jié)果，三年有產(chǎn)，五年豐產(chǎn)，畝產(chǎn)500斤優(yōu)質(zhì)核桃，畝純收益萬(wàn)元以上”的奇跡。昔日的亂石崗，變成“果滿樹、草滿地、雞滿園”的美麗樂園。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，崇尚實(shí)干，力戒空談，苦干、實(shí)干、巧干，堅(jiān)定不移地推動(dòng)中央和省委各項(xiàng)決策部署落地生根，為打好河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展翻身仗做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他生命不息、奮斗不止的拼命精神。熟悉李保國(guó)同志的人說，他是累死的，工作到了生命的最后一刻。就在他去世前一天還在石家莊開會(huì)，為不耽誤第二天的工作他連夜趕回。1998年，李保國(guó)同志查出患重度糖尿病，20__年又查出重度疲勞性冠心病，并鬧過多次心梗。一爬高，就感覺憋氣，嘴唇發(fā)紫。在外面，他奮力上山下嶺，但每次回家，連上樓的勁兒都沒有，包都拎不了。他說：“我這個(gè)歲數(shù)了，心臟病不好治，光去想那個(gè)也不可能活多大年紀(jì)，沒什么可害怕的，我覺得我跑一跑更舒服。人活著時(shí)刻要有事干，沒事干，不就精神空虛嗎?我覺得我什么都滿足，我就需要干點(diǎn)事!”他把課堂擺在山間地頭，幾個(gè)饅頭一瓶水、山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上吃干糧，完全忘記了自己是一個(gè)病人。全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，夙興夜寐、激情工作，不怕吃苦、不怕犧牲，為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已，以拼命精神創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、坦蕩無(wú)私的人格風(fēng)范。李保國(guó)同志對(duì)名和利看得很淡，只要是事業(yè)需要的事，只要是對(duì)山區(qū)扶貧開發(fā)有利的事，他都義無(wú)反顧地去做，從不考慮有什么回報(bào)。他總是為農(nóng)戶和企業(yè)無(wú)償提供技術(shù)指導(dǎo)，既不拿工資也不持股份，有時(shí)還貼上自己的科研經(jīng)費(fèi)。李保國(guó)同志說：“國(guó)家給我發(fā)著工資，一個(gè)月____千元，吃不清喝不清——這么多年，名、利，我沒追求過，到最后我都得到了。我就相信，你只管干點(diǎn)事就行了，終究會(huì)有人認(rèn)可。”全省廣大黨員干部要以李保國(guó)同志為榜樣，淡泊名利，廉潔自律，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，真正做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，共同優(yōu)化河北政治生態(tài)環(huán)境。
偉大時(shí)代、宏偉事業(yè)呼喚李保國(guó)精神，建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北需要李保國(guó)精神，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)高于”、“兩個(gè)翻番”、“一個(gè)全面建成”的目標(biāo)迫切需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像李保國(guó)同志這樣的優(yōu)秀黨員干部。各級(jí)黨組織要把李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作為正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的生動(dòng)教材，持續(xù)興起向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)的熱潮，努力把李保國(guó)同志的精神發(fā)揚(yáng)光大。要深入宣傳李保國(guó)同志先進(jìn)事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型弘揚(yáng)正氣、示范引領(lǐng)的作用，匯聚強(qiáng)大的正能量。要召開不同層次的座談會(huì)、研討會(huì)，引導(dǎo)廣大黨員干部以李保國(guó)同志為標(biāo)桿，認(rèn)真查找自身差距和不足，立足本職崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。要同解放思想大討論和機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)廣大黨員干部調(diào)整工作狀態(tài)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、狠抓工作落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前、做表率，爭(zhēng)做具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部。要通過深入開展向李保國(guó)同志學(xué)習(xí)活動(dòng),讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)式的黨員干部不斷涌現(xiàn)出來(lái),形成建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十六
近期，整個(gè)社會(huì)都被一位中學(xué)教師李保國(guó)所引發(fā)的輿論所震動(dòng)。作為一名教師，我也不由自主地去觀看了有關(guān)他的一些視頻，希望能夠?qū)@一現(xiàn)象有所了解。李保國(guó)的行為引發(fā)了我對(duì)教師職業(yè)的思考，同時(shí)也對(duì)我們將來(lái)的教育發(fā)展提出了一些新的問題。
第二段：思考教師職業(yè)與社會(huì)責(zé)任。
作為教師，我們肩負(fù)著為學(xué)生傳遞知識(shí)、培養(yǎng)能力和品德的重要職責(zé)。然而，在觀看李保國(guó)的視頻后，我開始思考一個(gè)問題：教師到底應(yīng)該扮演什么樣的角色？是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，還是應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展？李保國(guó)所做的是對(duì)社會(huì)問題的吶喊，這一點(diǎn)我深感敬佩，但我同時(shí)也擔(dān)憂他所用的方式是否適當(dāng)。作為教育工作者，我們不能縱容孩子們對(duì)權(quán)威的不尊重，我們更應(yīng)該通過方法和態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們站在正確的舞臺(tái)上，用合適的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第三段：反思現(xiàn)行教育體制。
李保國(guó)事件也讓我思考我們現(xiàn)行的教育體制是否存在問題。在課堂中，是否應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新能力？現(xiàn)行教育體制下，考試成績(jī)往往成為衡量學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這種評(píng)價(jià)方式的弊端也開始日益顯現(xiàn)。通過觀看李保國(guó)的視頻，我認(rèn)識(shí)到我們教育的目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生，而不僅僅是追求分?jǐn)?shù)。
第四段：引發(fā)全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注。
李保國(guó)事件的發(fā)生不僅僅引發(fā)了教育界的關(guān)注，而且激起了全社會(huì)對(duì)教育問題的思考。人們紛紛開始關(guān)注孩子的心理健康、教育公平和教師的專業(yè)素養(yǎng)等方面的問題。這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)好的信號(hào)。這意味著我們正逐漸走出對(duì)教育的片面追求，開始更多地關(guān)注教育的終極目標(biāo)-發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
第五段：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)。
作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，而應(yīng)更多地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、責(zé)任感以及社會(huì)交往能力等。因此，我們應(yīng)該通過合適的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他們的獨(dú)立思考能力，并且引導(dǎo)他們將自己的觀點(diǎn)用合適的方式進(jìn)行表達(dá)。只有這樣，我們才能夠真正為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有價(jià)值的人才。
總結(jié)：
李保國(guó)事件是對(duì)教育界的一次震動(dòng)，也是對(duì)我們教師的一次反思。我們應(yīng)該思考教師的角色，并反思現(xiàn)行的教育體制。這次事件引發(fā)了全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注，我們有必要更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。只有通過向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念和提供良好的教育環(huán)境，我們才能夠真正培養(yǎng)出有價(jià)值的人才，為我們的社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十七
李保國(guó)每年200多天在山里當(dāng)農(nóng)民，與農(nóng)民群眾同吃同住同勞動(dòng)，他總是風(fēng)塵仆仆，他給山區(qū)播散下了綠意和生機(jī)，把群眾引上了致富路，卻給他自己留下了嚴(yán)重糖尿病和心臟病，積勞成疾，猝然長(zhǎng)逝。和他的付出比起來(lái)，我們平時(shí)做的真是微不足道，和他的實(shí)踐比起來(lái)，我們就是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”。我們也許做不了他那樣偉大的事業(yè)，但我們應(yīng)該從力所能及的小事做起，做好每一項(xiàng)平凡的工作，竭盡全力辦好群眾期望的小事、急事，解決好困擾群眾的麻煩事，在你看來(lái)的小事，對(duì)群眾來(lái)說就可能是“繞不開的路，邁不過去的坎”。勿以善小而不為，日積小善，經(jīng)年累月，養(yǎng)成主動(dòng)為民服務(wù)的行動(dòng)自覺，真正成為一個(gè)有益于人民的人。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十八
通過對(duì)李保國(guó)同志系列學(xué)習(xí)，有了更深的理解，下面結(jié)合自身工作實(shí)際談一下自己的體會(huì)：
李保國(guó)生前是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求，30年如一日的扎根在太行山上最艱苦的農(nóng)村，每年深入基層200多天，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谶@里與村們同吃同住，讓140萬(wàn)畝荒山披綠，帶領(lǐng)10萬(wàn)農(nóng)民脫貧致富，把自己的研究成果在第一時(shí)間轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益協(xié)調(diào)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。常年高強(qiáng)度工作讓李保國(guó)積勞成疾，今年4月10日凌晨，58歲的他突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效去世。
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)李保國(guó)同志先進(jìn)事跡作出重要批示，指出：“李保國(guó)同志35年如一日，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，用自己的模范行動(dòng)彰顯了共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品格，事跡感人至深。李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。廣大黨員、干部和教育、科技工作者要學(xué)習(xí)李保國(guó)同志心系群眾、扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，自覺為人民服務(wù)、為人民造福，努力做出無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。”
李保國(guó)是新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表，是黨員干部的先進(jìn)楷模，對(duì)黨衷心，無(wú)私奉獻(xiàn)，三十多年扎根基層，完成太行山區(qū)開發(fā)研究成果28項(xiàng)，示范推廣面積達(dá)1826萬(wàn)畝，為貧困地區(qū)發(fā)展和農(nóng)民脫貧致富做出了卓越貢獻(xiàn)，譜寫了一曲質(zhì)樸無(wú)華又感人肺腑的壯麗詩(shī)歌，彰顯了共產(chǎn)黨人忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、實(shí)干的政治品格。
李保國(guó)同志走了，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，他就像一粒種子，扎根全體共產(chǎn)黨員心中，生根、發(fā)芽，開花、結(jié)果。作為一名黨員干部，以李保國(guó)同志作榜樣，深入學(xué)習(xí)李保國(guó)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，堅(jiān)持以人民群眾為中心，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，擺在心底，大膽探索、用科技喚醒創(chuàng)新意識(shí)，用發(fā)展的眼光看待問題，用真摯的熱情投入到工作中，真正為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，脫貧攻堅(jiān)工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。
作為大學(xué)期間的第三次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這一次我跟隨園藝學(xué)院“李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)分隊(duì)”順平小隊(duì)赴神北村、北大悲村、南神南村開展志愿服務(wù)活動(dòng)。這是我感受最深切、收獲最大的一次實(shí)踐活動(dòng)，在老師們的帶領(lǐng)下，我和我的小伙伴們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在感動(dòng)中成長(zhǎng)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有理想有行動(dòng)有擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐第一天，我們跟隨學(xué)院蔬菜學(xué)教授來(lái)到了神北村，了解當(dāng)?shù)匾粋€(gè)土地開發(fā)項(xiàng)目，對(duì)農(nóng)民專業(yè)合作社進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和規(guī)劃指導(dǎo)。該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭經(jīng)理向我們闡述了他的產(chǎn)業(yè)藍(lán)圖，那是集種植、養(yǎng)殖、養(yǎng)生一體化的農(nóng)業(yè)生態(tài)園。郭經(jīng)理說，他就是這個(gè)村子走出去的人，現(xiàn)在手上有點(diǎn)兒閑錢了，便回來(lái)了，想為這個(gè)村子做點(diǎn)兒實(shí)事。一個(gè)普通農(nóng)民的樸實(shí)夢(mèng)想，我們從他不加修飾的外表、濃重的鄉(xiāng)音、與工人同吃同勞動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受深切。在目前沒有外界資金支持下的情況下，他堅(jiān)持在村里修建盤山公路，搭建管道從山下引水灌溉，讓村里的荒山有了活力，讓村里的百姓看到了新希望。不忘初心，方得始終。我們?cè)诩夹g(shù)服務(wù)的過程中，從一個(gè)企業(yè)家、一個(gè)農(nóng)民身上，學(xué)到了對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，專注使我們更專業(yè)。在河北農(nóng)業(yè)大學(xué)順平水果產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)示范站，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開展生產(chǎn)實(shí)踐和產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研活動(dòng)。現(xiàn)代果園經(jīng)營(yíng)模式、三優(yōu)蘋果栽培技術(shù)、蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)況等，我們?cè)谟H手實(shí)踐中擴(kuò)寬了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、強(qiáng)化了本領(lǐng)。國(guó)家現(xiàn)代蘋果產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系崗位專家孫建設(shè)教授向我們展示了現(xiàn)代果樹生產(chǎn)的自動(dòng)升降機(jī)、割草機(jī)、彌霧器噴灑機(jī)等，使我們了解了果樹生產(chǎn)未來(lái)機(jī)械化、現(xiàn)代化、智能化的發(fā)展方向。參加甘肅農(nóng)業(yè)局“取經(jīng)團(tuán)”的座談會(huì)，精彩的推介、熱烈的討論、積極的答疑，更讓我們看到了我們的學(xué)校、我們的專家教師辛勤研究的成果和社會(huì)服務(wù)的成績(jī)，更增強(qiáng)了我們學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、為農(nóng)的信心。我比以往任何時(shí)候更加驕傲自己是農(nóng)大的學(xué)生，也更堅(jiān)定了繼續(xù)學(xué)習(xí)考研深造的選擇。
精準(zhǔn)扶貧，辛勤灌溉方得滿園果香。在南神南村，我們?cè)诠麡?、植保專家的帶領(lǐng)下，積極推進(jìn)蘋果產(chǎn)業(yè)化富民工程，為當(dāng)?shù)卮迕耖_展了蘋果七月管理技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)，并設(shè)置科技咨詢臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)為農(nóng)民解答了蘋果種植、病害防治等相關(guān)問題，發(fā)放了科技圖書及實(shí)用宣傳資料。在與當(dāng)?shù)馗扇旱淖剷?huì)上，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深入了解農(nóng)民依托蘋果產(chǎn)業(yè)脫貧致富的情況，當(dāng)?shù)馗刹咳罕妼?duì)農(nóng)大師生十余年技術(shù)扶持工作給予高度評(píng)價(jià)。一位果農(nóng)老大爺不善言淡，他只是一個(gè)勁的說“感謝!感謝!”還有一位過去村里的困難戶，硬是拉著老師的手要去他家看看新蓋的二層小樓。從十年前，縣里給補(bǔ)貼都沒人愿意種果樹，到現(xiàn)在村民自己花大價(jià)錢買土填地也要種蘋果;從差點(diǎn)被砍掉的一小片果園，到現(xiàn)在滿山的果實(shí)飄香，一棵樹的果有時(shí)候就能賣到一千多的塊。我們?yōu)檗r(nóng)大人堅(jiān)持的付出而震撼，也為那份對(duì)農(nóng)民對(duì)土地的情誼而感動(dòng)。
愛心傳遞，服務(wù)他人更是快樂自己。這些天我們大學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐之余，在北大悲村進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳，同時(shí)面向當(dāng)?shù)厣倌陜和_展了支教助學(xué)、文藝聯(lián)歡、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)。將自制的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳手冊(cè)發(fā)放到農(nóng)戶手中，用通俗易懂的語(yǔ)言跟鄉(xiāng)親們講解、宣傳，從靦腆到膽大到得心應(yīng)手，我們能真切感受到自己的成長(zhǎng)變化。面向青少年兒童開設(shè)暑期安全知識(shí)課堂，組織孩子們進(jìn)行“數(shù)字對(duì)對(duì)碰”、“小手拉大手”、“放飛夢(mèng)想”等互動(dòng)游戲，從策劃到宣傳、從組織到實(shí)施，我們經(jīng)過了多次的討論、預(yù)演，也需要不停的觀察、調(diào)整、應(yīng)變，但是不管付出多少辛苦，看到孩子們熱情的眼神和開心的笑容，就覺得心里很甜。
這是一次豐富的實(shí)踐，更是一堂生動(dòng)的課程。實(shí)踐結(jié)束了，我仍在回味、思考著。
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇十九
日前，對(duì)河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師李保國(guó)同志的先進(jìn)事跡作出重要批示。他指出，李保國(guó)同志堪稱新時(shí)期共產(chǎn)黨人的楷模，知識(shí)分子的優(yōu)秀代表，太行山上的新愚公。
35年如一日，李保國(guó)始終把黨和人民的需要當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在扶貧攻堅(jiān)和科技創(chuàng)新的第一線，把畢生精力投入到山區(qū)生態(tài)建設(shè)和科技富民事業(yè)之中，創(chuàng)新了太行山板栗、蘋果、核桃栽培等技術(shù)體系，培育出“富崗”蘋果、“綠嶺”核桃等多個(gè)全國(guó)知名品牌，實(shí)現(xiàn)山區(qū)農(nóng)民增收28.5億元，走出了一條經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益同步提升的扶貧新路。李保國(guó)用扎根山區(qū)的一生詮釋了什么是鞠躬盡瘁、死而后已;用奉獻(xiàn)的一生踐行了做一名合格共產(chǎn)黨員的錚錚誓言。
奉獻(xiàn)就是對(duì)黨和人民事業(yè)的絕對(duì)忠誠(chéng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了民族的獨(dú)立和人民的解放事業(yè)，成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨員沖鋒在前、出生入死，倒在了敵人的槍口下，用自己的鮮血和生命換來(lái)了人民群眾的好日子。而在改革開放的今天，面對(duì)太行山區(qū)“旱、薄、蝕、窮、低”的艱險(xiǎn)面貌，李保國(guó)只是輕描淡寫的說了一句“先輩們流血都不怕，咱們流點(diǎn)汗算什么”，便全身心的投入到太行山區(qū)的開發(fā)研究中。起早貪黑、跋山涉水、風(fēng)餐露宿，“山當(dāng)餐桌地當(dāng)炕，躺在地上吃干糧”，李保國(guó)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)用數(shù)年的時(shí)間創(chuàng)造了太行山低山片麻巖區(qū)“聚續(xù)”生態(tài)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)，使石質(zhì)山地造林技術(shù)發(fā)生革命性變化，過往的8000畝荒山禿嶺變成“太行山最綠的地方”，獲得聯(lián)合國(guó)“全球生態(tài)五百佳”提名。
奉獻(xiàn)就是時(shí)時(shí)刻刻將人民群眾的需要擺在第一位。作為一名教授，李保國(guó)堅(jiān)持將科研課題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在群眾最需要、最受益的選題上，“老百姓需要什么，我就研究什么”?！吧钛蹛炁凇笨刂票扑赏列钏夹g(shù)、隔坡溝狀梯機(jī)械整地技術(shù)、太行山片麻巖區(qū)“蓄、集、整、改、排”防洪減災(zāi)工程技術(shù)、太行山板栗集約栽培技術(shù)、優(yōu)質(zhì)無(wú)公害草果栽培技術(shù)、綠色核桃配套栽培技術(shù)……只要是能夠?yàn)槿罕妿?lái)福利，為地區(qū)發(fā)展帶來(lái)效益的技術(shù)，他都義無(wú)反顧的埋頭研究。李保國(guó)扎實(shí)苦干、奮發(fā)作為，用“滾石上山”的勇氣攻下一座座貧困的城池，讓他不僅成為了群眾致富的帶頭人，更成為了群眾幸福的引路人。
奉獻(xiàn)就是至始至終將責(zé)任擔(dān)當(dāng)扛在肩上刻在心里。在李保國(guó)心里有一道永恒的數(shù)學(xué)題，農(nóng)民=自己。他曾表示，這輩子干得最過癮的事就是“把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我”。李保國(guó)深深地了解，僅僅自己或科研團(tuán)隊(duì)掌握技術(shù)是不夠的，只有讓廣大群眾都了解、熟悉、掌握，才能讓野嶺荒坡變成金山銀庫(kù)。辦夜校、搞培訓(xùn)、出書籍、編口訣，李保國(guó)用最淺顯易懂的語(yǔ)言，手把手的為鄉(xiāng)親群眾講解新技術(shù)，使技術(shù)真真正正的刻進(jìn)群眾的心中，成為群眾的拿手本領(lǐng)。35年來(lái)，李保國(guó)先后舉辦不同層次的培訓(xùn)班800余次，推廣36向?qū)嵱眉夹g(shù)，培訓(xùn)人員達(dá)9萬(wàn)余人(次)，成為群眾當(dāng)之無(wú)愧的職業(yè)技能導(dǎo)師。
奉獻(xiàn)還是低調(diào)做人、謙卑處世的生活態(tài)度。李保國(guó)始終把自己取得的成就歸功于黨組織和廣大人民的支持幫助，“是黨和人民成就了我”。作為一名共產(chǎn)黨員，他將能夠參與黨帶領(lǐng)全國(guó)人民奔小康的千秋偉業(yè)而感到自豪。在協(xié)助山區(qū)人民脫貧致富的路上，他始終秉持共產(chǎn)黨員廉潔奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)的赤子之心，“記利當(dāng)計(jì)天下利”，從不收百姓的一分錢，更不占企業(yè)的一份股，無(wú)怨無(wú)悔。
牢記黨恩、對(duì)黨忠誠(chéng);扎根群眾，無(wú)私奉獻(xiàn)。李保國(guó)的事跡告訴我們，一個(gè)共產(chǎn)黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神所激發(fā)出的責(zé)任心和使命感，能夠產(chǎn)生源源不斷的進(jìn)取動(dòng)力，讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的獲得感。金杯銀杯，不如百姓心中的豐碑。請(qǐng)讓奉獻(xiàn)成為新時(shí)代最美的旋律，成為共產(chǎn)黨員最可貴的品質(zhì)!
教師學(xué)習(xí)李保國(guó)心得體會(huì)篇二十
隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育事業(yè)的發(fā)展也成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。近日，李保國(guó)事件引發(fā)了廣泛的討論和思考。作為一名教師，我也深入思考了教育的本質(zhì)以及我們教師的責(zé)任和使命。在觀看了李保國(guó)的言論和行動(dòng)后，我更加堅(jiān)信自己的教育理念和教育方式的正確性。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
首先，李保國(guó)的言論和行動(dòng)充斥著攻擊和侮辱。在他的演講中，他對(duì)教育界的人士進(jìn)行了大量的人身攻擊和侮辱。這樣的方式并不是一個(gè)教師應(yīng)有的風(fēng)范。教師應(yīng)該是一個(gè)以身作則、言行一致的榜樣，給學(xué)生樹立正確的道德和倫理觀念。在他的言行中我們無(wú)法看到任何的尊重和關(guān)愛，這樣的態(tài)度必然會(huì)給學(xué)生造成負(fù)面的影響。
其次，李保國(guó)把全部的責(zé)任都?xì)w結(jié)于學(xué)生和家庭。他對(duì)學(xué)生和家庭進(jìn)行了全面的指責(zé)，認(rèn)為他們是造成教育現(xiàn)狀不良的主要原因。然而，我認(rèn)為教育不僅僅是學(xué)生和家庭的責(zé)任，而更是社會(huì)和教師的責(zé)任。學(xué)生和家庭所處的社會(huì)環(huán)境和教育體制都會(huì)對(duì)他們的教育產(chǎn)生重要影響。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源，積極參與社會(huì)教育的改革和建設(shè)，以提高教育的質(zhì)量。
第三，李保國(guó)只關(guān)注分?jǐn)?shù)和知識(shí)，忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。他將學(xué)生分?jǐn)?shù)作為衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了學(xué)生的興趣、創(chuàng)造力和人格的培養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，學(xué)生才能真正成為全面發(fā)展的人才，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，李保國(guó)的教育方法過于機(jī)械化和僵化。他對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)方式就像是一種機(jī)械的灌輸，完全缺乏與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。這樣的教育方式只會(huì)使學(xué)生變成被動(dòng)的接收者，而不能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。相反，作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。通過創(chuàng)設(shè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
最后，教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要所有教育工作者的共同努力。教師應(yīng)該有自己的理念和方法，但不應(yīng)該過于自以為是，對(duì)他人的言論和行動(dòng)進(jìn)行盲目的批評(píng)和攻擊。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有通過共同的努力，我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
總之，作為教師，我們必須要持有正確的教育理念和方法，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)任。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)教育的敬畏之心，不斷探索和改進(jìn)自己的教育方式，為學(xué)生的未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。
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