教案是教師為了指導和實施教學活動而編寫的一種教學計劃書。教案的編寫應該從教學目標、教學內(nèi)容和教學方法三個方面綜合考慮。教案是教師教學的指南和參考，以下是一些優(yōu)秀教案的范文，供大家一起學習借鑒。
班會感恩教育的教案篇一
活動背景：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此.通過本次班會，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學生愛的情感。
活動目的：通過主題班會的教育活動，能使我們學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、布置黑板，教室，找些關于感恩的背景歌。。
3、邀請3到5位家長參與。
4、事先打電話給家長,了解家長得基本情況,如生日,愛好等．。
5、準備小品《怎么辦》。
活動時間：.12．。
活動地點：高二（4）班教室。
活動內(nèi)容：
一、抒情導入，播放《感恩的心》。
二、主持人出場，開始演講：
d：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
m：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
d：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
m：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
d：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！
三、班會正式開始：
高二（4）班“心存感恩，承擔責任”主題班會現(xiàn)在開始。
1、投影，學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！保╬pt幻燈片放映）。
2、請學生朗讀花開的日子感恩的心(下附原文)。
m：浪漫無須苛求，尤其是在母愛面前。母愛并不等于一束康乃馨，或其它貴重禮品。一個微笑，一句祝福，只要里面有你的真誠，就是最好的禮物。母親并不在乎自己的子女送的禮物的貴重，而在意的是其中蘊涵的一片感恩孝敬之心。
互動環(huán)節(jié)一：
1：請參加班會的學生家長填寫表格,如下：
《感恩父母》。
您孩子的姓名。
您的生日是幾號？
您最喜歡食物是什么？
您最喜歡做的事是什么？
您對您孩子最大的期望是什么？
您希望您的孩子成為一個怎樣的人？
班會感恩教育的教案篇二
1、加深學生對祖國的了解，激發(fā)學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。
2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。
（一）播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。
全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。
（二）課件出示主題：感恩祖國二。
活動一祖國知多少？
2、學生自由發(fā)言。
3、師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發(fā)射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）
（三）活動二祖國為我們做了什么
2、學生討論交流。
3、學生自由發(fā)言。
（四）活動三算一算
2、課件出示上述資料，學生各自計算。
3、匯報計算結果。
4、師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們?nèi)?zhèn)有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮(zhèn)，這該是多么驚人的數(shù)字??！
（五）活動四學會感恩
1、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？
2、學生分小組討論。
3、學生小組匯報發(fā)言。
4、師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。
（六）課堂小結。
有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養(yǎng)育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。
（七）課堂擴展。
把你本節(jié)課的收獲寫下來。
班會感恩教育的教案篇三
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的.基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。
1、制作班會活動設計。
2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進娶努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報。
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。
讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、了解相關故事。
故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>
故事2：20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
3、討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？
感悟父愛母愛，體會人間真情。
4、欣賞視頻，請多關心我們的父母，學會感恩。
5、現(xiàn)在的我們可以為父母做些什么？
1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？
2、詩歌朗誦，情感升華。
3、感謝儀式，送上祝福。
4、教師總結。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。珍惜，是一種有意義的生活態(tài)度。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
班會感恩教育的教案篇四
(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起學生心中對父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學生列舉生活中父母對自己的關心。同時也列舉自己是如何回報父母的感激的。(4)談談感想。
主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：
學生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說。)。
班會感恩教育的教案篇五
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數(shù)和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。
4、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。
3、學生準備小品。
1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。
3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）。
4、小品《新班主任》。
5、詩朗誦《老師我想對您說》。
6、班主任總結發(fā)言。
7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。
8、主持人宣布班會結束。
班會感恩教育的教案篇六
活動前言：
如今的`孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動。
活動目的：
通過這次主題班會，讓學生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關愛，從而學會知恩、感恩、報恩，學會愛與被愛，構筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
活動形式：
詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。
活動準備：
1、學生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關節(jié)目。
2、搜集準備好所需的音樂，視頻。
3、學生布置教室。
活動過程：
1、引入：同學們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學生中間廣泛的開展感恩教育活動，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機會，讓我們也來謝謝幫過我們的，關心我們的人。
主持人：同學們，11月的最后一個星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?
(學生講述《感恩節(jié)的來歷》)。
主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。
班會感恩教育的教案篇七
主持人：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的歌曲送給我們敬愛的老師。
請聽小合唱：《每當我走過老師窗前》。
向任課老師或班主任獻花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動。
班會感恩教育的教案篇八
主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
請欣賞歌舞《朋友》，請部分學生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。
班會感恩教育的教案篇九
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動。
學生的思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教育。
二、活動準備。
1．對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
2．一位學生家長的來信。
3．收集部分學生及家長的照片。
4．收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
三、活動設計。
1、引入。
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，
也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。16，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和16之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。
2、感恩大討論。
（1）、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
（2）、從現(xiàn)在的社會風氣來看。
（3）、從學生的自身發(fā)展要求來看。
（4）、從“感恩節(jié)”的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜索。
四、感恩大調(diào)查。
廣東省南華技工學校存檔資料廣東英德。
問題1：你知道父母的生日嗎？
問題2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：我相信，從剛才的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
五、感恩方法大奉獻。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
六、結束語。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有把恩惠賜予過我們的人和物。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
班會感恩教育的教案篇十
（一）、班主任：這節(jié)課我們上一堂“感恩”教育德育實踐活動課,活動的主題是《感恩之心》,課前老師讓同學們搜集一些感恩父母、感恩老師的資料,同學們準備好了嗎？學生：齊(準備好了)。
（二）感謝父母。
1、激趣導入，初步感知。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）。
（1）“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位偉大的母親用自己的身軀擋住了死神，與孩子生死離別的一刻，她用手機給孩子留下了最后的祝?！皨寢層肋h愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀！
（2）六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊！
（3）舞蹈《天下的媽媽都是一樣的》。
3、孝敬父母（理解“父母”）。
聽故事，深入明理。
（1）：我們中國是禮儀之邦，千百年來留下孝順的故事有很多，我在網(wǎng)上查到春秋時期的子路，年老的父母想吃米飯，沒有米，子路就翻山越嶺到親戚家借米.黃香九歲時，媽媽去世，爸爸年老多病，他細心照顧，天熱時，他用扇子把爸爸枕席扇涼，天冷時，他用自己體溫把爸爸被窩焐熱，鄰居夸他是孝順父母的好孩子。
（2）烏鴉反哺：經(jīng)過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順??！
（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（4）《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水?！边@是一個多么體貼多么孝順的兒子??！
班會感恩教育的教案篇十一
通過組織這次愛國主義教育主題班會“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
1、詩歌朗誦
2、祖國知識知多少
3、“我”對祖國祝福語
4、班主任老師小結
詩歌、祝福祖國。
1、學生準備詩歌
3、準備英雄故事。
4、準備祖國知識
5、了解祖國近年來的成就。
6、在黑板上用美術字書寫本次班會活動的主題。
一、班主任老師講話。
親愛的同學們，大家好！今日，我們異常興奮，因為，我們偉大的中國共產(chǎn)黨走過九十年的風雨，迎來了今日的輝煌！讓我們用最優(yōu)美的詩歌，最動聽的聲音，來祝福偉大的祖國繁榮富強。在這九十年中我們的祖國更是有了翻天覆地的變化，一個個輝煌的成就為全世界人所稱贊，在這個特殊的日子里，我們召開這次隊會，就是要讓同學們加深對祖國的了解，體會到作為一個中國人的驕傲，從小樹立遠大理想，努力學習科學文化本領，長大成為21世紀合格的建設者。我宣布“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”主題班隊會現(xiàn)在開始。
主持人（甲）：每次唱起國歌我想同學們一定和我一樣，心中會涌起那種驕傲。這不禁使我們想起就在六十年前伴著這樣的國歌聲，五星紅旗第一次在天安門前升起，那一刻舉國歡慶，那一刻全世界都被震撼了。1949年10月1日一個偉大的國家成立了，她的名字叫中華人民共和國！
主持人（乙）：請全體起立，合唱全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！
主持人（甲）：1949年10月1日建立了新中國。全世界都聚焦在這里，“看，東方的雄獅，“中國了不起，請聽詩朗誦——《中國了不起》。
主持人（乙）：中華民族，有5千年光輝的歷史
主持人（甲）：中華民族，有五千年偉大的成就
主持人（乙）：在漫長的歷史長河里
主持人（甲）：在民族發(fā)展的征途中
主持人（乙）：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng)造了一個個奇跡
主持人（甲）：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結下累累碩果
主持人（甲）：下面我們來一個知識競賽，比一比，誰對祖國了解的多？
主持人（乙）：1、我們祖國的全稱是什么？（中華人民共和國）
主持人（甲）：2、我們的國旗是什么？（五星紅旗）
主持人（乙）：3、我們的國歌是什么？（義勇軍進行曲）
主持人（甲）：4、被稱為中國導彈之父的哪位科學家？（錢學森）
主持人（乙）：5、你能說出在中國發(fā)展史上，做出重要貢獻的共產(chǎn)黨員的名字嗎？（雷鋒…）
主持人（甲）：我國共有多少個民族？（56個民族）
主持人（乙）：世界上最長的城墻是什么？（長城）
二、演講英雄故事。
主持人（甲）：鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴；駿馬選擇了馳聘千里，因為它有矯健的身姿；歷史選擇了中國，因為它的民族有團結的力量。
主持人（乙）：一個曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個曾被列強侵略的國家，一個曾飽經(jīng)風霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千錘萬鑿出深山”，選擇了“千磨萬韌還堅勁”，正是這種精神，讓歷史選擇了它——東方一只永恒的雄雞。我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻血換來的。
三、班主任總結：
同學們，熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學們?nèi)粘５纳钪?，愛父母、愛老師、愛同學、愛班級、愛學校，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。在不久的將來，中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造，未來是美好的，希望你們努力學習，刻苦鍛煉，掌握科學文化知識，把明天的祖國建設得更繁榮富強！
班會感恩教育的教案篇十二
1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動
學生的 思想政治素質(zhì)。
3．形成一份倡議書，發(fā)動全校學生接受感恩大教育。
1．對學生進行問卷調(diào)查，了解其對父母的理解程度，并對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
2．一位學生家長的來信。 3．收集部分學生及家長的照片。 4．收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
1、引入
11月的第四個星期四是感恩節(jié)。感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，
也是美國人合家歡聚的節(jié)日，備感因此美國人提起感恩節(jié)總是親切。感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過后，活下來的移民只剩50來人。基于“來者是客”的信念與習俗，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜等等生存方法。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發(fā)表自己的見解。
2、感恩大討論
（1）、從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。
（2）、從現(xiàn)在的社會風氣來看。
（3）、從學生的自身發(fā)展要求來看。
（4）、從“感恩節(jié)”的作用來看。
是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！
三、感恩故事大搜索
廣東省南華技工學校存檔資料廣東英德
問題 1：你知道父母的生日嗎？
問題 2：你知道父母的健康狀況嗎？
問題 3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？
問題 4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問題 5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題 6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？
問題 7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？
問題 8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？
問題 9：你會為父母做家務活嗎？
問題 10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：我相信，從剛才的調(diào)查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道??！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養(yǎng)品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有把恩惠賜予過我們的人和物。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
班會感恩教育的教案篇十三
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
讓同學們學會感恩。
課件
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧?。（出示課件）
師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿。”（出示課件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們?nèi)绾稳W會感恩。（出示課題）
三、讓我們學會感恩。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件――《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？
（出示課件――感謝父母、老師、同學、工人）
七、創(chuàng)作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）
八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九：同學作品展示。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
十、結束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
班會感恩教育的教案篇十四
孝道從古至今都是我們中華民族燦爛文化的一部分，孝敬長輩，是做人的本分，也是各種品德形成的前提，所以中國人才把此作為人性中一個十分重要的方面大力提倡。現(xiàn)代社會，父母為孩子所做的：每天為孩子做飯、洗衣，接送孩子上下學，為孩子提著重重的書包，而孩子往往只拿一些零食，很多父母面朝黃土背朝天辛勤勞作，就是為了孩子能順利完成學業(yè)，做個有用的人，年輕的媽媽總牽著幼小孩子的手不不厭其煩地教他學走路……，而孩子又為父母做過些什么呢？為了加強學生與父母間的溝通，喚醒學生沉淪的孝道，特開展此次主題班會。在本次主題班會的教學中，將學會孝敬、學會感恩作為重點教學，使學生通過這一次主題班會對于孝道意識更為牢固，并且落實到行動之中。
1、懂得父母的養(yǎng)育之恩是偉大的，報答不完的。懂得感恩、報恩是善良人應有的品德。
2、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是子女應盡的責任。體會孝敬父母是每個人應有的美德。
3、學會理解、體諒父母，能主動與父母溝通，主動分擔家務。
學生聽故事說感受和學生相互交流相結合。
1.今天的主題班會由我為同學們主講，題目是《百善孝為先》。
2.導入：我們先來聽一首歌。
這是韓紅的一首歌曲《天亮了》，這首歌的背景是：在貴州一個小峽谷一個挺小的旅游景點，一對夫婦帶著自己的小孩去那旅游。在回到山腳下的纜車上發(fā)生的一個悲慘的故事，纜車超載，本來只能放8個卻放了11個。纜車無情的從山頂摔向山谷，天亮的時候，救援隊趕到的時候，聽到的只有一個孩子的哭聲，在危機時刻，父母用雙手拖住了兩歲的孩子！孩子生還，父母卻摔的慘不忍堵，后來韓紅收養(yǎng)了那個孩子。
無獨有偶，在越南戰(zhàn)場上，有一個美國戰(zhàn)地記者，偶然錄下了一段戰(zhàn)斗的場景。這個美國記者過后放了這段錄像，看到的是這樣一個鏡頭：一個抱著孩子的年輕媽媽，在她中彈要死之前，居然還怕摔傷她的孩子，而慢慢地蹲下去，她是忍著不死?。∵@個美國記者看后大哭不已。母愛在這里甚至喚起了侵略者的人性。
答案很簡單。前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。只能是如此。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，是否走味，甚至，是否有毒，然后，才放心地讓孩子吃；孩子想到應當與母親分享的時候總是只剩下一小口了，因為這時他已經(jīng)吃不下了。也只有母親才會愉快地接受這一小口，并因此夸贊她的孩子孝順。
4.看看你對父母了解多少？請同學們把答案寫在一張紙下午給你父母評分。答對5題以下的請你以后多與父母溝通。
5.愛的天平往往是不平衡的，請同學們，拿出一張紙從中間折一下，左邊寫出“父母為你做的事”；右邊寫出“你為父母做的事”。
看看你的天平是否傾斜得太厲害？如果是，請你加重砝碼。
6.我們中國是文明大國，禮儀之邦，自古就多孝子，請同學們看幾個故事。
古代有這么多孝順的孩子，我們現(xiàn)在有沒有呢？我們中央電視臺正在舉行《尋找最美孝心少年》活動，我們來了解一下。
無論是古代還是現(xiàn)代，人們都應該孝順自己的父母，所謂“百善孝為先”，正如《弟子規(guī)》中所說。
7.同學們讀的很好，那么，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢？請同學們跟我一起宣布自己的誓言。
同學們讀得真好，可我們能做到幾成呢？
我建議，我們?nèi)嗤瑢W課下趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。寫一封感謝父母養(yǎng)育之恩的信，好不好？這作為一個課下作業(yè)。
8.總結：“誰言寸草心，報得三春暉”，這首古老的詩歌，道出了我們的心聲。今天的活動，讓我們受到一次深刻的教育，我相信，我們?nèi)w同學都會行動起來，回報親恩，做孝敬父母的好孩子。
謝謝同學們的合作！下課！
班會感恩教育的教案篇十五
1、為了擦亮蒙塵的心靈不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人。
2、結合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習，將來建設家鄉(xiāng)，報效祖國。
3、為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲，真正做到“學會感恩，與愛同行”。
3月30日下午第三節(jié)班會課。
班主任陳老師、本班全體同學。
初一(6)班教室。
1、主持人宣布主題班會開始。
2、感恩父母：廣告《媽媽洗腳》;全班齊誦游子吟;詩朗誦《父母的贊歌》;小品《感恩父母》。
3、師恩難忘：故事分享;朗誦《感恩老師》;大合唱《每當我走過老師窗前》。
4、友誼永存：朗誦《友誼之歌》;小組唱《朋友》。
5、制作感恩卡，分享感恩卡。
6、全班合唱《感恩的心》。
7、班主任總結。
主持人女：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人男：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人女：在這個陽光燦爛，春意濃濃的下午。
主持人男：讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：我班“學會感恩,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。
主持人男：對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現(xiàn)自我。
主持人女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
主持人男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
合：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)----感恩父母。
第一部曲：
1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。
2、主持人男：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。
3、主持人女：是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。
5、主持人女：父母是偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，可有些同學卻認為這些是理所當然的，正如小品中的小剛，經(jīng)過了一些曲折后，他對他媽媽又有了哪些新的認識呢?請欣賞小品《感恩父母》。
主持人男：多么感人的場景啊!同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
第二部曲：
1、主持人女：現(xiàn)在，我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學愿意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。
2、主持人朗誦：《感恩老師》。
3、主持人男：請聽合唱《每當我走過老師窗前》。
第三部曲：
1、主持人女：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):友誼永存。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》。
2、主持人男：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的?？墒?，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請聽歌曲《朋友》。
第四步曲：制作感恩卡片，互贈卡片。
1、主持人女：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好，隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)。
2、主持人男：現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言，掌聲有請。班長：通過班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時在班會課時間同學們對曾經(jīng)幫助過自己的人，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過，謝謝大家。
第五步曲：齊唱歌曲《感恩的心》。
主持人女：接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請同學領唱。
第六步曲：班主任總結。
在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;在感恩的同時，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。如果這個社會沒有感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們在你快樂時，沮喪時，懊惱時，后悔時給你安慰，給你鼓勵。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會生活中感受到了溫暖。學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比??。
第七部曲：主持人結束語。
主持人女：心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
主持人男：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。
主持人女：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!
主持人男：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的'支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。
合：心存感恩，與愛同行。班主題班會到此結束。謝謝大家!
班會感恩教育的教案篇十六
一、地點：
七年級二班教室。
二、主題：
感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
三、班會目的：
1.讓學生理解父母對自己無私的愛。
2.讓學生懂得學會感謝師恩。
3.增加學生的責任感。
4.學會感恩同學，和諧相處。
5.感恩挫折，在挫折中學會長大。
6.用實際行動回報家人老師朋友。
四、班會形式：
班主任講解，學生演講、朗誦、講故事。
五、班會過程：
(一)班主任發(fā)言：
人要學會感恩，感恩父母、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折。
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。班級里有的同學來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒?，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學視父母的愛為理所當然，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學感恩挫折”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。
下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學的演講。
(二)學生演講(徐思婷同學的《感恩父母》)。
同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是感恩父母。同學們，我們從哪里來?聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。是啊，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作――照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。
當我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
然而，同學們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日。當你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道，孔子言：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！币簿褪侵v，父母的身體健康，兒女應時刻掛念在心。但據(jù)報道，今年北京某中學的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶!
(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們――我們可敬的老師。
1、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師。
班會感恩教育的教案篇十七
主講人：
學校：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片1.2)。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)。
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什么要感恩父母?
2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。
1.分組討論發(fā)言。
2.教師總結。
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
(2)常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么。
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是全部?！?/p>
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
班會感恩教育的教案篇十八
教學目標：
1培養(yǎng)學生學會感激父母感激老師感激朋友感激周圍一切。
2通過學習感恩教育，使學生們懂得”人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。
重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切。
教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
教學過程：
一激發(fā)定標。
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩學會感恩。
1那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)2你平常是怎樣對待別人的?
3別人是怎樣對待你的?
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感激父母感激老師感激朋友感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二自學互動。
1讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。
要求：細看看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2結合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話交流錄象內(nèi)容。
4讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。
1說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康強壯的身體。
2說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c學會感激------感恩我的`老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四測評訓練。
1生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂幸福富有。
3人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五板書設計：
感激父母-------生命。
感激老師-------知識。
感激朋友-------克服困難的力量。
感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間。
反饋總結拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的堅持不懈的過程;需要每一個老師每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
自開展主題班會后，班級的凝聚力親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大......
班會感恩教育的教案篇十九
三、地點：開發(fā)區(qū)一初中二樓多媒體教室。
四、教育目的：
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的.報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理；同時學校也可以獲得良好的教育效果。
六、活動過程：
（一）、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。
（二）觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
（三）、游戲小調(diào)查《舍棄》。
（四）、一個真實的故事《天亮了》。
（五）、真情回放《成長的過程》。
（六）、學生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。
（七）、詩歌朗誦《感謝有你》。
（八）、宣讀《感恩宣言》并簽名。
（九）、班主任宣布主題班會結束。
班會感恩教育的教案篇二十
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的`恩惠。
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、明確認識：自己怎樣認識感恩的?
學生小組交流，暢所欲言。
教師總結：同學們都有自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、追本溯源(小組討論)：
1、為什么要感恩父母?
2、為什么要感恩老師?
3、為什么要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然后再進行小組交流，之后出代表發(fā)言。
四、獻計獻策(小組討論)。
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
教師總結。
五、情感體驗：
教師出示三篇文章，學生朗讀，引起共鳴：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
(2)常說：“三有三為?！?/p>
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展!
六、拓展資料：
感恩小故事。
1.六旬老父捐腎救子：xxx3年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!
2.年輕母親舍身救兒：xxx4年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部?！?/p>
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
4.孝順兒捐腎救母：xxx4年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
七、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
最后，希望同學們能孝敬父母，尊敬師長，學會感恩，做一個新時代的感恩使者。
班會感恩教育的教案篇二十一
一場疫情，讓2020年春節(jié)變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多勇于擔當責任的人，因為承擔責任是每個人應盡的義務，也是人存在的價值，正是由于他們的沖鋒陷陣，才有今天的安然無恙的我們。但是疫情防控仍然刻不容緩，我會以本次疫情為背景，開展主題班會課，引導學生樹立正確的價值觀。
l認知目標：體會歲月靜好背后的寓意，懂得感恩，懂得擔當。
2、情感目標：反思自己當前階段學習，激發(fā)學生自主學習的熱情，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的好品質(zhì)。
3、行為目標：樹立正確的價值導向和向英雄學習的理想信念，做一個合格的社會主義接班人。
問題討論、案例分析法、活動探究法。
1、全體同學查閱資料，了解這次疫情的相關情況。
2、班主任準備好ppt。
（一）導入：同學們，這個寒假非同尋常，就在新春的鐘聲即將敲響時，一場突如其來的疫情席卷武漢，席卷湖北。而我們每個人的人生,也就此都或深或淺地烙上了"2020新冠肺炎疫情"的印記。疫情當下，危機當頭。我們不得不去深思一下，怎樣為防控疫情做貢獻？何為責任？何為擔當？今天我們就一起來探究這場疫情下的責任與擔當。
責任一：科學防疫是對抗擊疫情的貢獻。
1、學生分享假期期間自己和家人做了什么？怎樣防控疫情的？導入情景，讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻，引入怎樣學習新冠知識，如何做的更好？教師根據(jù)學生回答重點講述科學防疫知識。
2、新型冠狀病毒是什么？
新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。
3、如何防范新型冠狀病毒？
教師：現(xiàn)在仍然是疫情防控的關鍵時期，干萬不要放松警惕,依然要持續(xù)做好個人防護，堅持少出門、戴口罩、勤洗手、不聚餐、不聚集。如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等可疑癥狀，請戴好口罩，及時到發(fā)熱門診就診。
責任二：學會感恩，致敬逆行英雄。
導入:2020開年,我們以一場"戰(zhàn)疫"開場。在這場戰(zhàn)役中，我們看到最義無反顧，最勇敢逆行！感受到了每一個公民的自律和堅強，在疫情漸漸緩解的春天里，我們重聚校園，心中更加感謝所有挺身而出的英雄們！所有默默付出的普通人，更加由衷的吶喊中國加油！
1、觀看醫(yī)護工作者抗擊疫線故事。
談體會：從視頻中你看到了什么，你有什么感受?（引導感受抗疫一線醫(yī)護工作者的英勇無畏和無私奉獻精神，進行感恩教育）。
談理想：長大后你要成為什么樣的人?（感受知識的力量和科技攻關者的偉大，進行理想教育）。
1、國士無雙鐘南山，自2003年抗戰(zhàn)"非典"，17后不懼危險，再次岀征武漢抗擊新冠病毒，即使他年過古稀，但堅強的他作為抗疫中的權威專家直言敢行,用自身的專業(yè)知識和奉獻精神為國家，為社會貢獻力量,實現(xiàn)自身的價值！
2、李文亮醫(yī)生，他作為新冠病毒疫情最早的吹哨人，還曾被認定是"謠言的散播者"，后來他自己也感染上了肺炎，因救治無效早早結束了自己的生命，但是他不忘初心始終堅守著為醫(yī)者的本分，時刻心系病人，不忘自己作為醫(yī)生的那份責任和擔當。他的生命雖然短暫，但生命卻很有意義。
3、李蘭娟院士，她曾經(jīng)是一位赤腳醫(yī)生，后經(jīng)不斷學習和進修，刻苦鉆研最終成為了全國著名的傳染病學家，如今，古稀之年，她再度逆行,回到了疫情最嚴重的風暴眼。肩挑使命，她的付岀令我感動；心系國家和人民，她的精神值得我學習。
4、疫情期間，無數(shù)車輛前往疫區(qū)，那些為醫(yī)院送醫(yī)療防護用品的貨車司機，雖然他們不能在救死扶傷的沖鋒陷陣，但他們也在用自己的方式實現(xiàn)自己的社會價值，他們不畏感染，努力為他人筑起一道道生命的防護線，他們的點滴行動將匯聚成一股愛的暖流，令我們感動。
班主任:同學們,你們心中最美的逆行者都有誰？哪些逆行者讓你印象深刻？
(1)交流最令你最感動的人和事。
(2)贊一贊逆行的英雄們、不愿留下姓名的志愿者們、每f在家抗疫的普通人等等。
責任三:堅守使命和初心，明確使命和擔當。
班主任：疫情漸漸淡去，我們重回校園，更要珍惜每一秒。學習"最美逆行人"身上展現(xiàn)岀的無畏艱險、為國擔當、甘于奉獻、嚴于律己的卓越品質(zhì)，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。
1、思考你是誰？未來你想成為誰？怎樣成為？
2、同學發(fā)言....
這場疫情，讓我們懂得了生命的珍貴，我們應該珍惜活著的每一天，平安健康的活著就是最大的幸福，更應該珍愛生命，我們的歲月靜好，正是別人的負重前行換來的，我們要懂得感恩，通過這場疫情，我們應該時刻記得如何學習、如何自律、如何防疫，讓疫情常態(tài)化，就必須時刻警惕，時刻注意，時刻保護好自己，通過這場疫情，更要懂得擔當和責任，讓孩子知道好好學習也是一種責任，成長也是一種擔當，要懂得世界上沒有那么多歲月靜好，只不過是有人替我們擋風擋雨。
班會感恩教育的教案篇二十二
1、培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍一切。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、使學生在和諧的學習氣氛中學會感恩。
重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的一切。
教具：教學光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。
一、激發(fā)定標。
出示課題：“感恩教育”。
同學們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩、學會感恩。
1、那么什么是感恩教育呢誰能說一說(讓學生自己發(fā)言)。
2、你平常是怎樣對待別人的。
3、別人是怎樣對待你的。
為了同學們的成長，為了同學們的未來，今天讓同學們學會感恩：“感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。
二、自學互動。
1、讓學生們認真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象。
要求：細看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學錄象后的感受。
5、讓學生說一說感謝父母的什么感謝老師的什么感謝朋友的什么感謝周圍一切的什么(感謝父母給了我們的生命;感謝老師給了我們的知識;感謝朋友給了我克服困難的.力量;感謝我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)。
三、適時點撥。
1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)。
a、學會感謝，感恩我的父母，因為他們給了我珍貴的生命。
b、學會感謝，感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
2、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)。
a、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
b、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
c、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
d、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
e、學會感謝，感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
四、測評訓練。
1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。
3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。
五、板書設計：
感謝父母，生命。
感謝老師，知識。
感謝朋友，克服困難的力量。
感謝我周圍的一切，和諧健康的成長空間。
反應、總結、拓展感恩教育。
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了穩(wěn)固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
自開展主題班會后，的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，日常量化管理提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比擬順暢。
班會感恩教育的教案篇二十三
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，
感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的'心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》。
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：20xx年11月30日。
活動地點：多媒體教室。
活動過程：
一、引入。
主持人：
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓。
二、感恩父母。
1、主持人：
2、下面請聽兩個真實的故事;。
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