教案是教師為了指導(dǎo)教學(xué)而編制的一種系統(tǒng)性的教學(xué)計劃。編寫教案時，教師應(yīng)靈活運(yùn)用評價手段，及時反饋和幫助學(xué)生。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容，可以幫助教師更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。希望對大家有所幫助，祝愿大家的教學(xué)工作更加出色！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇一
執(zhí)教：劉迎評析：左明。
教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（一年級下冊）《識字6》的第一、二小節(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“海、鷗”等9個生字，會寫“沙、海、軍、苗”4個生字。
2、正確流利地朗讀短文，通過朗讀感受大自然的美。
3、初步感知數(shù)量詞的用法。嘗試在生活中用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
cai課件，不同形狀、顏色的小生字卡，數(shù)量詞卡片，一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品（如牙刷、橡皮等）。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)旅行情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天迎迎姐姐帶大家去旅行，你們高興嗎？
生（歡呼雀躍）：高興！
師：請大家坐好，火車就要開了。
（播放課件：在《火車開了》的歌聲中，一列火車開動了，越開越快。）。
(點(diǎn)評：教師一開始就利用學(xué)生喜愛“玩”的天性，創(chuàng)設(shè)旅游情境，這種教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，像一塊巨大磁石吸引著學(xué)生，學(xué)生迅速進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂變得開放而有活力，為學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí)做了情感鋪墊。)。
二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，歸納識字方法。
師：第一站--大海到了。（課件展示迷人的大海風(fēng)光）。
師：你們看見了什么？
生1：我看見藍(lán)藍(lán)的大海上有一艘軍艦在航行，軍艦后面還跟著一條小小的帆船。
生2：我看見一只雪白的海鷗在天空中飛翔。
生3：我看見海邊有一片金色的沙灘。
師：說得太好了！我把你們說的寫下來了。
（點(diǎn)評：多媒體的圖文并茂，直觀形象，喚起了學(xué)生“說”的欲望，設(shè)置語境，借助讀物中的圖畫練習(xí)說話，培養(yǎng)了學(xué)生借圖說話的能力，有利于學(xué)生口語能力的提高。）。
（課件展示課文第一小節(jié)）你們會讀嗎？遇到不認(rèn)識的字該怎么辦呢？
生：可以拼讀字上的拼音。
生：還可以向您和其他小朋友請教。
師：好辦法！請大家在小組里讀一讀吧。（生在小組里自由朗讀。然后師指名讀，其他同學(xué)當(dāng)評委，指出哪兒讀得不準(zhǔn)，及時糾正，鼓勵他再讀，直到讀準(zhǔn)為止。評出讀的最好的同學(xué)，由他領(lǐng)著全班同學(xué)讀。）。
（點(diǎn)評：互助互評大大激發(fā)了學(xué)生識字的樂趣，實(shí)現(xiàn)了“小老師”的幫帶作用，縮小了同學(xué)間的學(xué)習(xí)差距，全體學(xué)生都有收獲，樂此不疲。）。
師：讀得真不錯。去掉拼音你還會讀嗎？（課件去掉拼音）。
（生躍躍欲試，紛紛舉手。）。
師：我們比比看，哪組小朋友讀得好（開火車讀）。小小火車誰來開？
生：小小火車我來開。
（生開火車讀，拍手讀，男女生接讀。最后師生問讀，師問“一什么海鷗”，生答“一只海鷗”。）。
（點(diǎn)評：“開火車”的形式對于一年級的學(xué)生來說尤為喜歡，創(chuàng)設(shè)了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏，體現(xiàn)了樂中學(xué)，學(xué)中樂的新課堂理念。）。
（生立刻在小組內(nèi)認(rèn)讀生字）。
師：注意看這些字的拼音，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生1：我發(fā)現(xiàn)“灘、軍、艦、帆”都是前鼻音。
生2：我發(fā)現(xiàn)“艦”是三拼音?！苞t”沒有聲母，只有一個復(fù)韻母“ou”。
師：你觀察得真仔細(xì)。請你領(lǐng)著大家讀一讀吧！
（生跟讀生字，先按順序讀，再打亂順序讀。）。
（點(diǎn)評：去掉熟字，讓學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀，鞏固識字，識字的難度在漸漸加深。通過跟讀生字，按順序讀，打亂順序讀的形式，反復(fù)呈現(xiàn)，不斷深化識字，教師變“告訴”為“引導(dǎo)”，學(xué)生變“接受”為“發(fā)現(xiàn)”。）。
生（異口同聲）：想。（做“撿貝殼”游戲。學(xué)生讀對一個字，竹簍里就增加一個貝殼。）。
師：你記住了哪些字？你是怎樣記的？
生：我記住了“海”字，海里有很多水，所以“海”的左邊是“氵”，右邊的“每”字就像海里游動的魚。
師：想像力真豐富,送你一個生字寶寶（小生字卡“?！保屇阌肋h(yuǎn)記住它。
生：我記住了“鷗”字。海鷗是一種鳥，所以“鷗”的右邊是“鳥”，左邊是個“區(qū)”字。
師：你怎么認(rèn)識“區(qū)”字呢？
生：我住在西苑小區(qū)，小區(qū)的大門上有這個“區(qū)”字。我天天從那經(jīng)過，就認(rèn)識了。
師：在生活中識字，好方法?。í劇吧謱殞殹保?。
生：我請大家猜一猜我記住了哪個字，小車頭上戴小帽，這是什么字？
生（搶說）：這是“軍”字。
師：編字謎來記住生字，也不錯。（獎“生字寶寶”）。
小朋友們，你還記住了哪個字，你又是通過什么方法來記的呢？請你在小組里說一說。
（生在小組內(nèi)討論、交流）。
（點(diǎn)評：自主識字，獎生字寶寶，符合兒童識字規(guī)律，通過獎勵的作用，激發(fā)了兒童識字興趣。小組合作交流識字，課內(nèi)與課外識字相結(jié)合，鼓勵生活中識字，強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生在生活中拓寬識字的渠道，感受識字成功的喜悅。）。
師：我們不僅要會認(rèn)字，還要會寫字。怎樣才能把字寫好呢？
生1：先注意觀察老師是怎樣寫的，然后按照老師的樣子寫。
生2：要占好格子，寫好筆畫，橫要平，豎要直。
生3：坐姿要端正，把手洗干凈，把筆削尖。
師：請大家觀察我是怎樣寫的。先寫“沙”。口決：兩點(diǎn)頭向上，一提往上揚(yáng)。一豎靠中線，兩點(diǎn)在兩旁，一撇要拉長。左窄右邊寬，沙字寫好了。再寫“?！??！昂！币彩亲笳覍挘澳浮敝虚g一橫寫在橫中線上。最后寫“軍”。“軍”是上下結(jié)構(gòu)，“”這一折寫在橫中線上，最后一筆“丨”寫在豎中線上。
（生練習(xí)寫“沙、海、軍”三個字。展示幾本學(xué)生作業(yè)。集體評議哪個字寫得好，好在哪里。）。
（點(diǎn)評：掌握正確寫字的姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，是新課標(biāo)對一年級寫字的要求。教師用寫字口訣，講解寫字要領(lǐng)，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。展示學(xué)生作業(yè)，集體評議，體會漢字的優(yōu)美，為學(xué)生寫好漢字打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。）。
師：我們馬上就要離開迷人的大海，向下一站出發(fā)了。
生（向大屏幕展示的海景揮手）：再見了，大海！
三、合作學(xué)習(xí)第二小節(jié)，反饋?zhàn)R字效果。
師：第二站--農(nóng)村到了。
生1（深情地）：?。∞r(nóng)村真美呀！
生2：今年又是一個豐收年。
生3：我想跳進(jìn)魚塘，和魚兒一起歡快地游泳。我想摘一個果子，嘗嘗水果的香甜。
生4：我想再看看一畦畦綠油油的秧苗。
師（課件展示一畦畦秧苗）：像這樣長長一行的秧苗就是一畦秧苗。
師：把你喜歡的景物畫下來吧?。ㄉ鷦庸P作畫。展示學(xué)生的畫，學(xué)生根據(jù)畫讀課文。課件出示短文第二小節(jié)，全班齊讀。）。
（點(diǎn)評：通過課件展示再現(xiàn)農(nóng)村迷人的風(fēng)光，學(xué)生躍躍欲試，創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。借助圖畫有感情地讀課文，表現(xiàn)美，也是階段教學(xué)目標(biāo)的要求，這種綜合性的學(xué)習(xí)真正反映出在自主活動中全面提高語文素養(yǎng)。）。
師：請大家找出第二小節(jié)的3個生字，在小組里合作學(xué)習(xí)。（生在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字）。
生：我記住了“秧”字。禾苗的“禾”加上中央電視臺的“央”，組成秧苗的“秧”。
師：看電視也能識字，你真是個有心人?。í劇吧謱殞殹保?/p>
生：我認(rèn)識“塘”字。把水果糖的“糖”的“米”換成“土”，就變成魚塘的“塘”。
生：我認(rèn)識“稻”字。我爸爸愛喝“稻花香”牌的酒，每次去超市，我都幫爸爸去貨架上拿酒。
師：你們觀察仔細(xì)，積極動腦，真佩服你們?。í劇吧謱殞殹保┥罹褪且粋€大課堂，希望我們每一位小朋友都能走到哪學(xué)到哪。
師：我們還要寫一個字，稻田上面長青草，這是什么字？
生（搶說）：苗！
師：請大家自己練習(xí)寫“苗”字。請一名同學(xué)在黑板上寫。
（生練寫，集體評議。）。
（點(diǎn)評：獎勵的作用在這一教學(xué)環(huán)節(jié)得到了延伸，學(xué)生識字的積極性更高了，正如老師說的生活就是一個“大課堂”，學(xué)生自己想辦法記住字形，更激勵學(xué)生養(yǎng)成主動識字，認(rèn)真寫字的習(xí)慣。）。
四、回顧旅程，美讀課文。
師：時間不早了，我們不得不離開這美麗的地方了。
生：再見了，美麗的農(nóng)村！
師（播放音樂）：我們一起來回憶一下我們欣賞過的美景吧！
(學(xué)生或坐或站，齊誦課文第一、二小節(jié))。
（點(diǎn)評：配上音樂，課堂上學(xué)生有坐的有站的，學(xué)生此時處于興奮狀態(tài)，在玩中體驗(yàn)了學(xué)的成功，在學(xué)中享受了玩的樂趣。）。
五、找朋友游戲，用好數(shù)量詞。
生（熱情地）：我來幫！
（找朋友游戲：師拿著數(shù)量詞卡片“一只”問：“一只’的朋友在哪里”？拿著“海鷗、山羊、花貓”等卡片的小朋友走過來，說“一只的朋友在這里?！鄙R讀詞組。）。
（點(diǎn)評：識字與認(rèn)識事物結(jié)合起來，拓寬學(xué)生思維，以免對文中數(shù)量詞產(chǎn)生負(fù)“定勢”效應(yīng)。）。
六、分發(fā)紀(jì)念品，拓展數(shù)量詞。
師：迎迎姐姐這里有很多紀(jì)念品，只要你能用上正確的數(shù)量詞說一說，我就把它送給你。
（拿出牙刷、鏡子、尺子、練習(xí)本等常見的生活、學(xué)習(xí)用品，學(xué)生爭先恐后地用上數(shù)量詞，獲取紀(jì)念品。）。
（點(diǎn)評：利用實(shí)物感悟數(shù)量詞的用法，達(dá)到了不光是為了給學(xué)生紀(jì)念品的目的，這一富有生活情趣的教學(xué)，開放而充滿活力。知識的拓展更廣了，師生成了更親密的朋友。）。
七、結(jié)束旅程，展望明天。
師：今天的旅行就要結(jié)束了。明天，迎迎姐姐將帶大家去更美的地方游玩。我們乘上火車回家吧！
（課件展示：火車開了。在歌聲中師生告別。）。
（點(diǎn)評：師生在愉快的旅行中學(xué)到了知識，學(xué)生個個喜笑顏開，更向往明天還是這樣的旅行學(xué)習(xí)。）。
總評：教師通過旅行的形式，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，，讓學(xué)生在快樂中識字，根據(jù)一年級學(xué)生識字規(guī)律，按排合理適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有層次，有梯次地把識字放在“大海”“農(nóng)村”的語言環(huán)境中，這種教學(xué)設(shè)計，說明教師課前充分分析了學(xué)生的學(xué)情和學(xué)生對本教學(xué)的掌握規(guī)律，教學(xué)中由扶到放。寫字指導(dǎo)到位，講解、書空、范寫，注意了筆畫在田字格中的位置，有的用部件法識字，有的用換偏旁的方法識字，有的用熟字稍作變化識字，讓學(xué)生自己想辦法記住字形。
教學(xué)中教師著眼于“實(shí)”，立足于“活”，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。課堂中表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)方式多，教師的指導(dǎo)，師生互動，小組學(xué)習(xí)，生生互動，教學(xué)以學(xué)生的興趣為前提，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為宗旨，最大限度的為學(xué)生提供了展示自我的機(jī)會。識字在課堂與生活中相互滲透，學(xué)生在愉快的旅行活動中識記生字，展示自我，識字教學(xué)目標(biāo)得以輕松實(shí)現(xiàn)。學(xué)生在識字的同時體驗(yàn)了美，發(fā)展了語言，發(fā)散了思維，提高了認(rèn)識能力及正確使用數(shù)量詞的能力，學(xué)生體驗(yàn)到識字成功的快樂，大大激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。
設(shè)計說明:。
《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》對于第一學(xué)段的“識字”提出了要求：“讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！蔽以诮虒W(xué)《識字6》時，力爭貫穿這一理念。
1、精心創(chuàng)設(shè)識字情境。
我精心設(shè)計了符合生活實(shí)際和教學(xué)需要的識字情境，把上課變成旅行，教室變成火車廂。師生角色也隨之改變，我變成了領(lǐng)著孩子們旅行的大姐姐，拉近了彼此的距離。課堂氣氛輕松融洽，孩子們暢所欲言。在欣賞美景的同時識字，孩子們興趣盎然，變被動識字為主動識字，大膽發(fā)揮想像，歸納出很多切實(shí)可行的識字方法，合理巧妙地記住了生字。
2、合理安排教學(xué)內(nèi)容。
《識字6》由四個相對獨(dú)立的小節(jié)組成，整課要求認(rèn)識14個生字，會寫6個生字，容量較大。因此，我將本課的教學(xué)安排成兩課時，第一課時學(xué)習(xí)第一、二小節(jié)。兩節(jié)各有側(cè)重點(diǎn)，我采用由扶到放的形式，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字較多的第一小節(jié)。在總結(jié)出識字、寫字方法的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)只有3個生字的第二小節(jié)。學(xué)生主動識字的愿望得到極大的滿足，識字效果頗佳。
3、巧妙聯(lián)系生活實(shí)際。
教學(xué)數(shù)量詞的用法時，我巧妙聯(lián)系生活實(shí)際，選擇一些常見的生活、學(xué)習(xí)用品作為旅游紀(jì)念品，頒發(fā)給能正確使用數(shù)量詞的孩子。在游戲中，孩子們不知不覺就感知了數(shù)量詞的用法，學(xué)會了在生活中用數(shù)量表達(dá)熟悉的事物。孩子們熱情高漲，把整堂課推向了高潮。
初一學(xué)生自我介紹與新學(xué)期語文課的要求(網(wǎng)友來稿)。
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新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇二
梁：家是我們成長的搖籃，我們每個人都愛自己的家，而學(xué)校則是我們共同的家園。
顧：下面來看看同學(xué)們對我們的家了解多少!
校園知多少。
主持人：大家好，這里是“校園知多少”節(jié)目小組，我是主持人小q。
一、搶答題：
1、我校的校訓(xùn)是?勵志篤學(xué)、榮校報國。
2、我校的辦學(xué)目標(biāo)是?創(chuàng)辦全省一流學(xué)校。
3、我校的辦學(xué)理念是?“管理立校、德育立校、從嚴(yán)治?！?/p>
4、我校的辦學(xué)方針是?“科研興校、特色強(qiáng)?！?/p>
5、我校的前身“雙島學(xué)園”是哪年建校?建校。
6、“湖南師大附中?？谥袑W(xué)”揭牌慶典是哪天?xxx年元月8日。
二、必答題。
男：順應(yīng)社會發(fā)展，關(guān)心公益事業(yè)，我校參加或舉行過哪些社會活動，請任意列舉兩項?
為地震災(zāi)區(qū)捐款、接收災(zāi)區(qū)兒童來我校學(xué)習(xí)、舉辦?？谑行W(xué)生全運(yùn)動會、參觀禁毒展。
女：為豐富學(xué)生的在校生活，學(xué)校開展了一系列教育教學(xué)活動，請你列舉任意兩項?
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇三
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式:。
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長。
活動過程：
一假期陽光生的評選。
1小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2全班交流，評出班級寒假陽光生。
3瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
二勤儉節(jié)約、擁抱正能量。
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”
周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)。
那么，對于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子?
指名說。
舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);。
用洗米水刷洗碗筷更干凈;。
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;。
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;。
馬桶水箱里放塊磚最省水合算;。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。
3、聯(lián)系課文說出詩句中帶點(diǎn)的意思，再解釋詩句的意思。
4、引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文、體會真理。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生憑借課文具體的語言材料，理解“多問”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，做知識的主人。
多媒體。
23、學(xué)與問。
勤學(xué)。
問思結(jié)合--養(yǎng)成習(xí)慣。
好問。
第一課時。
一、導(dǎo)入新課。
二、初讀課文。
1、講述小哥白尼的故事。
2、板書課題。
3、提問：學(xué)與問到底有什么聯(lián)系呢？
1、出示自學(xué)要求：
（1）結(jié)合課后生字表或查字典讀準(zhǔn)字音，讀順課文。
（2）在不懂之處做記號。
2、檢查初讀情況：
（1）指名讀生詞，相機(jī)正音。
強(qiáng)健疑團(tuán)殿堂日新月異。
好奇翱翔探求瞬息萬變。
（2）指名分自然段朗讀課文，集體糾錯。
（3）理解詞語的意思：
殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。
奧秘：奧妙神秘。
五彩繽紛：各種色彩交織在一起。
不懈探求：不松懈，堅持探索追求。
翱翔：在空中回旋地飛。
好奇：對自己不了解的事物覺得驚奇而感興趣。
相輔相成：相互成全配合。
強(qiáng)健：身體強(qiáng)壯。
日新月異：每天每月都有新的進(jìn)步，發(fā)展很快。
瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。
活動一：說話練習(xí)。
三、精讀課文。
第二課時。
一、復(fù)習(xí)檢查。
聽寫詞語。
活動二：引讀活動。
提問：我們面對的是怎樣的世界？
這個世界又怎么樣？有了問題怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？
自由讀課文，理清脈絡(luò)。
練習(xí)將問題的答案連成一段話說說。
以科學(xué)家哥白尼為例說一說“問”是“打開知識殿堂的今鑰匙”的含義，體會好奇的“問”是成功的鋪路石的道理。
五彩繽紛的世界。
跟讀課文第3自然段。
自由練讀、同桌互讀，體會小學(xué)生為了適應(yīng)日新月異、
三、布置作業(yè)。
活動三：講故事。
提問：沈括又是怎樣解開疑團(tuán)的？
1、將《學(xué)與問》的故事講給爸爸媽媽聽。
2、搜集有關(guān)勤學(xué)好問的小故事。
3、寫一件自己勤學(xué)好問的事情。
瞬息萬變的世界，必須隨時隨地拜能者為師。
練習(xí)復(fù)述故事，談自己的感想，領(lǐng)悟“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的意義及形成原因。
提出問題--請教好學(xué)--放在心上--親臨現(xiàn)場。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉學(xué)生，了解其對于語文的態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生重視語文。
3、做好語文工作的`鋪墊。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
同目標(biāo)。
三、教學(xué)方法：
講授法、問答法。
四、課時安排：一課時。
五、教學(xué)過程：
（一）請學(xué)生自我介紹；
（二）教師介紹小學(xué)與初中的不同，并提出要求：
1、新教材。
2、筆記本：記生詞、筆記、預(yù)習(xí)作業(yè)。
3、觀察筆記：一周一篇練筆，寫人、記事、抒情，200字以上。摘抄：好詞好句，讀本中的文章，每周一篇。
4、字典。
5、作業(yè)本。單線本一個；
6、作文本。大作文本一個，三周一次，600字以上。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇六
活動目的：
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動中國十大人物何h同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
4、評選寒假陽光生。
班會形式：
小組交流、個人展示。
主持人：
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長。
活動過程：
一、假期陽光生的評選。
1、小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2、全班交流，評出班級寒假陽光生。
3、瀏覽優(yōu)秀作業(yè)。
二、勤儉節(jié)約、擁抱正能量。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
（指名說）【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇七
認(rèn)知目標(biāo)：
將照片內(nèi)容都下載到電腦中，將照片整理好放到一個文件夾中，在上課前將該文件夾發(fā)送到學(xué)生機(jī)桌面。
教學(xué)過程：
一、興趣導(dǎo)入。
利用數(shù)張風(fēng)景圖片制作ppt，在課前開始播放，力求學(xué)生進(jìn)入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。
二、圖片欣賞。
老師這里只有少數(shù)的幾張圖片，你們想要看看更多的圖片嗎？
演示打開文件夾，讓學(xué)生在本地電腦上欣賞照片。
三、拼音輸入。
1、出示南極探險。
你們看來這么美麗的風(fēng)景，想不想去南極看看一看??？
老師這里有一名南極探險家寫的日記，我們來一起看一看吧！
2、把注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。
你們能在我們學(xué)過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來，使它成為一篇拼音讀物嗎？
大家可以互相合作，互相討論怎樣把拼音打好。
3、學(xué)生作品展示。
四、故事續(xù)寫。
同學(xué)看了這個探險的經(jīng)歷，你們想想接下來會怎么樣？請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論，互相合作，完成之后別忘了保存自己的故事。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇八
一、主題：
二、時間：
20xx年xx月。
三、活動背景：
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行各方面教育，讓他們有一個新的起點(diǎn)，班級呈現(xiàn)新的氣象。
四、活動目的：
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、活動準(zhǔn)備：
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
六、活動過程：
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的.行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
七、活動總結(jié)：
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點(diǎn)，新氣象。
八、課后實(shí)踐作業(yè)：
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇九
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
座談法。
1、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的得與失。
3、班主任總結(jié)的準(zhǔn)備。
1、班長主持會議（開場白）。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們高一年（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
2、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生a：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點(diǎn)。這學(xué)期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對于英語這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時態(tài)問題，對于動詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對這兩方面進(jìn)行大量的專項練習(xí)，來提高我的英語成績。
學(xué)生c：時間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時，已經(jīng)來不及了?；氐郊依铮皇菨M足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
3、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
4、結(jié)束語（班長）：
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十
學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。
感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。
活動準(zhǔn)備。
主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。
「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。
活動過程。
1.展示「心情的顏色」兒歌掛圖，請幼兒說說掛圖中用了哪些顏色，這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」，帶領(lǐng)幼兒一起念唱。
請幼兒說說梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?
4.將紙張發(fā)給幼兒，請幼兒在紙上簡單畫出最討厭的東西或動物，畫好后用蠟筆用力的涂掉，就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅，接著用力揉成紙球，最后把圖畫撕成碎紙。
5.請幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒，并保留一段時間，讓幼兒選擇一個不互相干擾的地方，再利用剛才的方式抒發(fā)情緒，或是和別人分享等方式都可以。
6.最后，請愿意分享畫作內(nèi)容，或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前，與大家進(jìn)行分享。
評量。
1.能嘗試?yán)卯嫯媮硎惆l(fā)負(fù)面情緒。
2.會利用顏色傳達(dá)自己的情緒。
活動結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十一
道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育。
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理。
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
1、活動準(zhǔn)備。
（1）部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失。
2、活動實(shí)施。
（1）、班長主持會議（開場白）。
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學(xué)們會把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅信我們二（4）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！
（2）、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算。
學(xué)生a：時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會改正這個缺點(diǎn)。這學(xué)期我會更加努力，爭取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生b：在小學(xué)考試中，與我平時的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。
學(xué)生c：時間飛逝，二年級生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，考試成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動幫老師做事。
本學(xué)期是二年級第二學(xué)期，我在本學(xué)期的計劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生d：上學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時，已經(jīng)來不及了?；氐郊依?，只是滿足于寫完作業(yè)，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對很大的壓力，但我一定會盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
（3）、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
這是一節(jié)有意義的班會，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁?，我會堅持到底，雖然我知道在航行的'路途中會有風(fēng)浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十二
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)做燈籠，感受過年的喜悅氣氛。
2、發(fā)展幼兒的動手能力，促進(jìn)小肌肉動作的提高。
多媒體各種燈籠圖片。彩泥，教師范例，泥工板。
1、教師讓幼兒看多媒體圖片，引起幼兒的興趣。
圖片上有什么？燈籠是什么樣的？有什么顏色？你喜歡燈籠嗎？燈籠是什么樣的？（讓幼兒觀看圖片回答）。
2、教師講解、示范操作過程。
取一團(tuán)泥放在手心團(tuán)成圓，用手壓扁放在泥工板上，再用小的泥搓成長條壓扁，用剪刀剪成須，一盞漂亮的燈籠做好了。
3、幼兒學(xué)習(xí)操作，教師隨機(jī)幫助有困難的幼兒，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)自完成作品。
4、作品講評、欣賞。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十三
20xx.9。
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行各方面教育，讓他們有一個新的起點(diǎn)，班級呈現(xiàn)新的氣象。
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的'要求對照找出自己的不足。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點(diǎn)，新氣象。
辦一期“新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)”的黑板報。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十四
20xx年x月xx日。
學(xué)生剛剛開學(xué)，玩心還很大，還沒有從玩中收回心，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律比較渙散，所以開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行各方面教育，讓他們有一個新的起點(diǎn)，班級呈現(xiàn)新的氣象。
1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的`內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《安全手冊》。
（一）班主任談話導(dǎo)入。
（二）熟記并理解《守則》、《規(guī)范》。
（三）將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足。
生自由說。要說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
（四）自由記憶《守則》、《規(guī)范》。
學(xué)生自由記憶。
（五）學(xué)生談學(xué)習(xí)的重要性。
（六）安全教育。
良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，讓我們新學(xué)期有一個新起點(diǎn)，新氣象。
辦一期“新學(xué)期、新氣象、新起點(diǎn)”的黑板報。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十五
穿馬路時左右看，用家電時看插頭，用火電時要小心，做工作時要認(rèn)真，平平安安過一生。下面為大家分享了一年級小學(xué)生開學(xué)第一課安全教育，希望對大家有幫助。
讓學(xué)生深刻認(rèn)識到安全的重要性，安全牢記心中。
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個星期一，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn)：
第一、做好課間活動的安全。學(xué)校的臺階是我們的重點(diǎn)安全防范部位。在課間休息時，教室里、甬道上到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行。
第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;不早戀，慎交友，;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強(qiáng)“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的'發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十六
1、學(xué)生了解到本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生樹立新的目標(biāo)。
2、在樹立了新目標(biāo)的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生要有信心，懂得珍惜每一分每一秒。
3、學(xué)習(xí)方法，為目標(biāo)而奮力拼搏！
1、黑板上寫好班會主題：“新學(xué)期新起點(diǎn)新期盼”
2、對班會中的節(jié)目要適當(dāng)排練。
3、布置班級環(huán)境。
1、講故事：
2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。
2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？
1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）。
1、項目欄可以根據(jù)自己的計劃添加不同項目。
2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填好，當(dāng)堂上交。
在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學(xué)期，我能行！
讓我們展望未來，迎接明天；讓我們運(yùn)籌帷幄,把握未來！今天，我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實(shí)現(xiàn)明天的美好理想；明天我們將用自己的實(shí)際行動，去迎接新學(xué)期的各項挑戰(zhàn)，在新學(xué)期中再創(chuàng)佳績！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十七
1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在教學(xué)中感受到成功的喜悅。
3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計劃。
一、回顧寒假生活。
甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。
乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。
甲：春天，是美麗的季節(jié)，它預(yù)示著新的希望。
乙：春天，一個蘊(yùn)含了生機(jī)與活力的季節(jié)。
甲：春，是一首贊歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味著一個生機(jī)勃勃的開始。
甲：在我們的面前，展現(xiàn)的是清新美麗的校園。
乙：在我們的心中，是對未來的憧憬和希望。
甲：三（2）班《新學(xué)期，新打算》主題班會現(xiàn)在開始。
乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假，分享一下同學(xué)們的快樂，好嗎？
甲：誰來說說寒假里的趣事。（學(xué)生各抒己見）。
乙：同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的教學(xué)，增長了見識和本領(lǐng)，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍，知識也越來越豐富了。
甲：愉快的寒假帶給我們許多歡樂。
乙：嶄新的學(xué)期帶給我們無限的希望。
甲：此時此刻，我們的爸爸，媽媽和老師又寄予我們怎樣的期望呢？
乙：讓我們聽聽他們對孩子的期望吧！
甲：這是人間最真切的愛。
乙：這是爸爸媽對我們的希望。
甲：你們的教導(dǎo)我們牢記心上。
乙：我們要爭做學(xué)習(xí)的小主人。
甲：接下來請欣賞歌曲《隱形的翅膀》。
甲：伴著春天的音符。
乙：踏著歡樂的節(jié)拍。
甲：我們隆重告別過去的歲月。
乙：我們欣喜地迎來新的學(xué)期。
甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。
乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。一年之計在于春，春天是個播種的好季節(jié)，也是讀書的好季節(jié)，請聽詩朗誦《新學(xué)期》。
甲：新學(xué)期，我要做一個努力的學(xué)生。
乙：新學(xué)期，我要做一個進(jìn)步的學(xué)生。
甲：說得真好，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎？和你身邊的同學(xué)討論一下。
乙：誰來說說自己有什么新的打算？（學(xué)生各抒己見）。
甲：同學(xué)們個個說的有聲有色，下面讓我們拿出紙和筆，繪畫己的美好心愿。
四、制作心愿卡。
甲：剛剛看都寫得非常的認(rèn)真，所有同學(xué)的心愿我們都會貼在教室的墻壁上，現(xiàn)在，有人想分享一下自己的心愿嗎？（學(xué)生各抒己見）。
乙：很高興的聽到你的雄心壯志。只要你肯努力，你的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。
甲：同學(xué)們，讓我們堅定信心，勇往直前。
乙：同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，放飛夢想。
甲：下面讓我們伴隨著這美妙的音樂掛上我們的心愿卡！~。
乙：大家知道，沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學(xué)期的打算。下面請班主任老師。
合：三（2）班《新學(xué)期，新打算》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家的參與！
新學(xué)期學(xué)期教學(xué)教案篇十八
1、在和諧的校園氛圍中，讓學(xué)生感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)學(xué)生在20**年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識狀態(tài)，微笑走向陽光的20**。
2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20**年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
3、通過班級倡議書的簽名活動，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題，通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。。
4、評選寒假陽光生。
小組交流、個人展示。
中隊輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長
1 小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評選。
2 全班交流，評出班級寒假陽光生。
3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)
周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔(dān)心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受?！?/p>
周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。
雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節(jié)約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來，克服暫時困難，支援國家建設(shè)。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當(dāng)司務(wù)長把這些東西發(fā)給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補(bǔ)丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>
老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。
乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。
甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動上。
乙：可是中午就餐時，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。
乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請一些同學(xué)說說。
如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。
指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)
那么，對于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子?
指名說。
舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);
用洗米水刷洗碗筷更干凈;
喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;
燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;
馬桶水箱里放塊磚最省水合算;
不用電器切斷電源能節(jié)電10%
3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使學(xué)生感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20**年實(shí)踐主題。
4、全體學(xué)生在倡議書上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃，小組內(nèi)交流。
5、利用多媒體設(shè)備，對學(xué)生針對湖北老河口件對學(xué)生進(jìn)行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學(xué)生認(rèn)識不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發(fā)事件，認(rèn)識生命價值的重要，建立堅實(shí)的安全保障網(wǎng)。
6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20**年度感動中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。
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