教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法和手段。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維。教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它可以指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施。要編寫(xiě)一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇一
活動(dòng)班級(jí)：初一（6）。
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì)感恩父母:。
“母愛(ài)如水,父愛(ài)似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
四、學(xué)會(huì)感恩老師:。
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
————晚唐李商隱《無(wú)題》。
(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉。
五、學(xué)會(huì)感恩他人:。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。
————善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉。
六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:。
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)。
3、〈背景音樂(lè):回家〉。
七、感恩方法大奉獻(xiàn):。
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話(huà)。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
七.學(xué)生朗誦。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
八、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;。
2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);。
3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇二
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
班級(jí)：四（3）班。
王文倩、黃婷婷。
班主任：連運(yùn)嬌。
感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們；
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
甲：我們沐浴著愛(ài)的`陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對(duì)擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報(bào)嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。（掌聲歡迎）。
二、感恩父母。
2、問(wèn)答題：下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。
乙：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧?。ㄔ?shī)朗誦：《老師，謝謝您！》）。
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè)家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話(huà)。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè)的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周?chē)娜耍貓?bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì)感恩能使人快樂(lè)。
乙：感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人！
合：感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好！“感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”主題班會(huì)到此結(jié)束！
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇三
1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)心和幫忙自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。
2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的歡樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培育學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。
3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)懷過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。
培育學(xué)生對(duì)父母、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。
教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。
（一）、心情檔案。
1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》。
2、親情嬉戲。
你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫忙最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。
3、感受父母的愛(ài)。
（二）、心靈體操。
1、閱讀材料。
材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進(jìn)科學(xué)”
使學(xué)生帶著輕松開(kāi)心的心情進(jìn)入活動(dòng)主題。
請(qǐng)同學(xué)根據(jù)教師的指令進(jìn)展。
說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。
學(xué)生讀材料，談感受。
學(xué)生針對(duì)現(xiàn)在的我進(jìn)展暢談。
3、情境表演：
“課堂內(nèi)外”
4、請(qǐng)你參加。
（三）、心海羅盤(pán)。
1、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲。
2、送你一句話(huà)：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態(tài)；感謝哄騙你的'人，由于他增進(jìn)了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺(jué)醒了你的自尊；感謝絆到你的人，由于他強(qiáng)化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，由于他教會(huì)了你的獨(dú)立；凡事感謝，學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。
3、重播音樂(lè)：《感恩的心》。
4、教師總結(jié)。
學(xué)生合作表演，談感受通過(guò)學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生明確愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛(ài)的同時(shí)必需懂得感恩。
學(xué)生自由暢。
大屏幕演示，學(xué)生齊讀。
學(xué)生起立、齊唱。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇四
（2） 播放視頻《珍藏瞬間—9班一起走過(guò)的點(diǎn)滴》，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，我們彼此鼓勵(lì)、珍惜，我們將永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在一起。
（3） 主持人發(fā)便利貼，讓學(xué)生們把同學(xué)之間感人的事跡寫(xiě)在上面，并對(duì)自己最好的朋友說(shuō)聲：謝謝！。最后把它們貼在“感謝有你”的墻報(bào)上。
（4） 主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行，希學(xué)會(huì)感恩，珍惜友誼。
班會(huì)以《朋友》這首歌開(kāi)始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)到朋友的重要性，讓我們認(rèn)識(shí)真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的mv，看完mv，他講了一段我們難以忘懷的話(huà)“高中三年會(huì)很苦、很累，但我們會(huì)收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感受友情和感恩友情。生活中，失落的時(shí)候，朋友的鼓勵(lì)；彷徨時(shí)，朋友的支持；成功時(shí)，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊，為我們付出點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們珍惜這份緣分，珍惜我們的友情！”說(shuō)完這番話(huà)后，同學(xué)們回憶身邊同學(xué)情誼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓后我們寫(xiě)下身邊感動(dòng)的瞬間，大家將最感動(dòng)的瞬間寫(xiě)入字片，寫(xiě)出對(duì)友誼的感謝。是這堂班會(huì)課，讓我們懂得我們一直沐浴在友愛(ài)的光輝之下。
通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生們理解到朋友友誼的珍貴，并分辨真正的朋友，懂得感恩同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中互相幫助、互相包容、互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇五
甲：20xx年1月17日，浙江省xx市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的.深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。
乙：我們常可以聽(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)?！薄八麄兌裁茨兀俊?/p>
甲：也?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽?zhuān)职?，?qǐng)多多理解我們吧?！?/p>
甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧！
今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)约白鹁吹母魑焕蠋?，讓我們?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們?？晌覀冇种獣詭追?，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！
甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。
談?wù)勆∑陂g父母是如何照顧你的。
生1。
乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。
談?wù)勅绾握疹櫮愕纳畹摹?/p>
生2。
甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！备改笇?duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸，不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
犯了錯(cuò)誤時(shí)是如何照顧你的。
生3。
乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話(huà)何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：
談?wù)勛约涸诮逃优^(guò)程中的感受。
媽媽代表：
同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。
你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）。
盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。
乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）。
甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。
1、側(cè)重家務(wù)。
2、側(cè)重生活。
3、側(cè)重學(xué)習(xí)。
（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）。
乙：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。
（朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》）。
甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>
1.側(cè)重學(xué)習(xí)。
2.側(cè)重生活。
3.父母生日時(shí)，你如何做。
甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊母邢牒退麑?duì)我們的希望吧。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,隨之而來(lái)的生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的,面對(duì)別人給予的幫助漠然,面對(duì)別人的求助無(wú)視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育。
通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為,讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。
主持人a:任中媚b:朱申佳。
ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!
b:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!
a:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(a:蔣b:彭)。
b:接下來(lái),讓我們用心去體會(huì)一段震撼過(guò)許多人的視頻。
——視頻(副音樂(lè))。
a:下面請(qǐng)欣賞小品{},。
讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。
小品——。
a:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。
下面請(qǐng)欣賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)。
感恩的心——————。
b:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
韻律操——————。
a:在這個(gè)社會(huì)中,也有許多的人默默的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!
(主持人讀新聞)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問(wèn))。
b:通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開(kāi)始的問(wèn)題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望。
a:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考。
感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng),就能幸?！?其實(shí)快樂(lè)就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國(guó)家的感恩!
從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》到此結(jié)束!
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇七
老師講述（埃及盧克索神廟不文明事件） 高聲歌唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，然當(dāng)好少年， 立志早成才， 我們要做報(bào)效祖國(guó)的新一代！
同學(xué)們，前段時(shí)間的三八婦女節(jié)、母親節(jié)，我問(wèn)過(guò)你們兩個(gè)問(wèn)題：媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)；孩子，你想長(zhǎng)大嗎？有的同學(xué)說(shuō)媽媽你辛苦了，有的說(shuō)想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了給媽媽買(mǎi)別墅、買(mǎi)汽車(chē)，還有的孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，媽媽也就變老了，他不想讓媽媽變老，他想永遠(yuǎn)跟媽媽在一起。同學(xué)們，你們說(shuō)的都是心里話(huà)嗎？（是），你們能說(shuō)到做到嗎？（能）我為在座的媽媽們感到高興，孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，謝謝孩子們！其實(shí)，你們的媽媽并不奢望你長(zhǎng)大后給他買(mǎi)別墅汽車(chē)，她們最希望你能長(zhǎng)大成才，有出息。將來(lái)能考上一所好的大學(xué)，能擁有一份令人羨慕的職業(yè)。那才是你們的媽媽想要的。母愛(ài)，是最偉大的愛(ài)，媽媽可以為了孩子付出一切。他們永遠(yuǎn)最?lèi)?ài)自己的孩子。
在2008年汶川大地震中，有這樣一位媽媽?zhuān)袆?dòng)了無(wú)數(shù)的人！
1、（講述“短信媽媽”的故事）
現(xiàn)場(chǎng)親子溝通互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們相互感受彼此之間深深的愛(ài)。
2、講述《感恩的心》背后辛酸的故事
孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)們表演手語(yǔ)《感恩的心》
1、講述寓言故事，啟發(fā)學(xué)生體諒父母和老師的千叮萬(wàn)囑，知道學(xué)習(xí)的重要性。
2、講述貧困山區(qū)“李靜老師”的故事，體會(huì)老師為了山區(qū)的孩子們所付出的一切。
3、講述“殷雪梅老師”為了救孩子奉獻(xiàn)出自己的生命，讓家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)故事，從而更加愛(ài)老師。
4、孩子們跟老師互動(dòng)，并為老師們演唱歌曲《我愛(ài)米蘭》
同學(xué)們，今天你所說(shuō)的、做的都是心里話(huà)嗎？（是）。如果是心里話(huà)，那請(qǐng)你跟我一起宣誓：請(qǐng)同學(xué)們起立，舉起右拳高過(guò)頭頂。跟著老師一起說(shuō)！
我宣誓！我保證熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬老師。講文明、懂禮貌。上課好好聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，說(shuō)到做到。宣誓人：（孩子喊出自己的名字）
我們“感恩在行動(dòng)”主題班會(huì)也到此結(jié)束了，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)，真正的學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、懂禮貌、孝敬父母、熱愛(ài)老師的好孩子。也希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，大手拉小手，共同描繪美好的未來(lái)！
“同學(xué)們，每天我們平安的上學(xué)、放學(xué)，離不開(kāi)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的保駕護(hù)航。一年來(lái)，我們班有很多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與護(hù)衛(wèi)任務(wù)，為班級(jí)工作付出了大量的勞動(dòng)和汗水，在此，我代表二年級(jí)一班全體師生向這些家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！他們分別是：
再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇八
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
(一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)
主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話(huà)語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類(lèi)的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人――老師。
主持甲:日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙:春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合:老師啊，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲--
主持合:老師您辛苦了!
主持乙:三(6)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(二)、活動(dòng)過(guò)程
(1)、回憶師恩
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。
(播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)
主持甲:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
主持丙:是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫(xiě)照。
主持丙:老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;
主持丁:老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?
主持丙、丁:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》:
的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持丁:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)
(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇九
1、欣賞中央電視臺(tái)廣告：“媽媽?zhuān)茨_”。
2、“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
6、下面請(qǐng)欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。
7、感謝同學(xué)。當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，他們又在忙著什么呢？請(qǐng)欣賞父母工作時(shí)的一個(gè)感人場(chǎng)景。（如：當(dāng)保姆的媽媽?zhuān)?/p>
8、多么感人的場(chǎng)景啊！同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊(yùn)藏著多么深厚的愛(ài)?。↑c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛(ài)的海洋里。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)年P(guān)愛(ài)我們能體會(huì)，您的付出我們正在思考著回報(bào)。我們也知道我們?cè)?jīng)讓您失望過(guò)，曾經(jīng)讓您傷透了心；可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候一次摻扶一杯茶水一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。接下來(lái)，請(qǐng)聆聽(tīng)----同學(xué)想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。
9、很久以前我們就聽(tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起來(lái)“跨越了代溝”。曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對(duì)你們說(shuō)：“爸爸，您好！”“媽媽?zhuān)茫 薄鞍职謰寢專(zhuān)覀儛?ài)您！我們感謝您！”
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事。（預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)下材料，主持人了解）。
2、謝謝＿＿＿＿同學(xué)。我們是沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。其實(shí)我們一直想說(shuō)：老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您?。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺(tái)上，此刻，你想對(duì)老師講哪些話(huà)呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)懷?，F(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，向后轉(zhuǎn)身，說(shuō)出想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)。
1、現(xiàn)在，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)：友誼永存。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。下面請(qǐng)-----同學(xué)為我們帶來(lái)《朋友》。
2、謝謝----------同學(xué)。生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài)，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，愛(ài)是相互的?？墒牵覀兒芏嗳?，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。
3不知道同學(xué)們對(duì)于這種現(xiàn)象有什么想法呢？下面請(qǐng)------同學(xué)談一下，他覺(jué)得面對(duì)同學(xué)朋友的幫助該用什么樣的心態(tài)。
4、謝謝---的精彩發(fā)言。
1、接下來(lái)，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)：愛(ài)的奉獻(xiàn)。俗話(huà)說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”。的確，生活有時(shí)是不公平的，在我們身邊有的同學(xué)由于各種原因缺少父愛(ài)或者母愛(ài)，這些都是不可避免的。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛(ài)，因?yàn)樵谖覀兲煊懈咧械拇蠹彝ダ?，平時(shí)人人都在為獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)而做了很多工作，可以說(shuō)我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)充滿(mǎn)著感謝的大家庭里。同時(shí)我們也更多地學(xué)會(huì)了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，請(qǐng)大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”。（預(yù)先準(zhǔn)備好材料：感恩宣言）。
2、同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
3、現(xiàn)在，有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，掌聲有請(qǐng)。班長(zhǎng)：通過(guò)班委討論，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日，到時(shí)在班會(huì)課時(shí)間同學(xué)們對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，可以大聲地說(shuō)聲“謝謝”了。請(qǐng)同學(xué)們鼓掌通過(guò)，謝謝大家。
4、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。
5、下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：“感恩情懷”表演者等同學(xué)。
附：詩(shī)歌“感恩情懷”----感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激鐘愛(ài)你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆桓屑そO倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！
6、同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任講話(huà)。
班主任發(fā)言：
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿(mǎn)愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
感激生育你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；
感激撫養(yǎng)你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。
感激幫助你的人，
因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷你的人，
因?yàn)樗麄兘o你溫暖。
感激鼓勵(lì)你的人，
因?yàn)樗麄兘o你力量。
感激教育你的人，
因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。
感激鐘愛(ài)你的人，
因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。
感激傷害你的人，
因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人，
因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，
因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；
感激藐視你的人，
因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，
因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。
凡事感激。
學(xué)會(huì)感激。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十
1、讓學(xué)生了解母親，體驗(yàn)?zāi)赣H的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、尊敬母親、體諒關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
1．確定主持人（鄭芷妍 李宇）
2、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、制作相關(guān)的課件，分組排練節(jié)目（詩(shī)朗誦、歌曲、講故事）
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
多媒體播放，顯示主題班會(huì)的課題，伴隨著背景音樂(lè)兩主持人微笑出場(chǎng)。
欣賞家庭情景劇《汪洋的一天》
討論：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評(píng)價(jià)？
2、感受母愛(ài)
剛才同學(xué)們都談出了自己對(duì)母親的認(rèn)識(shí)，是啊，母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。請(qǐng)聽(tīng)滕予羚為我們帶來(lái)的一個(gè)真實(shí)的故事。
1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬(wàn)幸的是，母子都沒(méi)有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過(guò)去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見(jiàn)天日，孩子安然無(wú)恙，母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來(lái)的。
如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。
活動(dòng)4說(shuō)說(shuō)自己和媽媽的故事
（1）學(xué)生發(fā)言。
（2）老師發(fā)言。
（3）主持人隨機(jī)采訪，請(qǐng)同學(xué)談感受。
主持人：聆聽(tīng)著你的訴說(shuō)，感受著你的感動(dòng)，讓我們伴隨著名歌手滿(mǎn)文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛(ài)！
（4）播放《懂你》，全班大聲跟唱。
主持人：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的，它沉浸于萬(wàn)物之中，充盈于天地之間。
主持人：有了母愛(ài)，才有了生命的肇始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續(xù)；有了母愛(ài)，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。
主持人：同學(xué)們，還等什么，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)，盡情抒發(fā)自己的感受吧！
活動(dòng)5用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)母親的贊頌
1、用名人名言
2、用歌曲，如《母親》等
3、詩(shī)朗誦《母親的贊歌》
主持人：我們贊頌?zāi)赣H，因?yàn)槟赣H給我們生命，養(yǎng)育和溫情。千言萬(wàn)語(yǔ)，一首《母親的贊歌》，希望能略表我們的赤子之心。
主持人：為了媽媽的微笑，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
（ 播放《感恩的心》）全班齊唱
五、班主任總結(jié)
同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)得非常成功。我們每一個(gè)人都從心底體會(huì)到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對(duì)母親的由衷贊嘆，希望同學(xué)們能把心中沸騰的熱血化為實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)無(wú)愧于母親，無(wú)愧于祖國(guó)的好少年！最后送你們一句話(huà)：不要讓任何一個(gè)愛(ài)你的人失望！
主持人合：（歌聲快結(jié)結(jié)束時(shí)）感恩世界，感恩未來(lái)，感恩我們身邊的每一個(gè)人！
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十一
珍愛(ài)生活，感恩父母。
1、認(rèn)知h標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、情感u標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。
3、行為u標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、社會(huì)。
讓學(xué)生懂得瘡樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；
3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；
4、運(yùn)用動(dòng)感、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料。
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
1、收集相關(guān)的照片與文章。
2、下載視頻《說(shuō)不出的愛(ài)一泰國(guó)感人廣告》、歌曲《真的愛(ài)你》、《天殼了》。
3、制作多媒體課件。
1感念親恩（用時(shí)6分鐘）。
教師：播放泰國(guó)感人廣告《說(shuō)不出的愛(ài)》，故事講述一位女兒對(duì)聾啞人父親的不滿(mǎn)與厭倦，卻在最后懂得父親說(shuō)不出的深深的愛(ài)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對(duì)父母逐步有了感恩的意識(shí)。
教師總結(jié)：父母對(duì)我們的愛(ài)很多時(shí)候是說(shuō)不出的，為什么說(shuō)不出呢？因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛(ài)理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛(ài)?！靖卸髦黝}班會(huì)課教案】感恩主題班會(huì)課教案。嘗試用心體會(huì)父母“說(shuō)不岀的愛(ài)s心存感恩，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩，知足惜福。
2體驗(yàn)感恩（用時(shí)10分鐘）。
【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》。
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有兒位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是這個(gè)游戲的過(guò)程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒(méi)能完成，都在苦苦思索，進(jìn)行著心理斗爭(zhēng)：“到底先舍奔誰(shuí)？”但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢？15分鐘）如何感恩。
4.教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯膩V何止自己的父母呢？
學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等。
教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母、親人、朋友、同學(xué)、老師、學(xué)校、社會(huì)等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會(huì)說(shuō)這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬(wàn)分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會(huì)，感恩你所擁有的一切！
結(jié)束班會(huì)（用時(shí)3分鐘）。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十二
自古以來(lái)，人類(lèi)感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。
此次班會(huì)課的目標(biāo)在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認(rèn)為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)真正發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對(duì)待生活，享受生活。
通過(guò)多樣的活動(dòng)形式進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的付出，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類(lèi)，始終保持一顆感恩的心。
學(xué)生交流互動(dòng)、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛(ài)你》、《loveparadise》
3、制作多媒體課件
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等
一節(jié)課（40分鐘）
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
a：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們幸福嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？
（學(xué)生回答環(huán)節(jié)）
b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。
a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿(mǎn)的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。
b：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書(shū)本與知識(shí)。
b：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}
游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過(guò)程。
（學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）
a：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
b：沒(méi)錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是：
ab：我感恩，我成長(zhǎng)
a：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)?！币?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。
b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿(mǎn)了愛(ài)的足跡。
a：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫(huà)的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。
（二）觀看溫馨視頻《父親的背》
a：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
a：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫(huà)面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
b：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。
a：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。
（三）體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想
b：大家從剛才的那一片寧?kù)o中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
a：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
第二環(huán)節(jié)：孝敬父母。
a:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)、他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去。
b：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè)呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。
（一）事例分析交流
（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）
b：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
b：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫(xiě)上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話(huà)和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。
（二）予父母的一句話(huà)
（書(shū)信交流環(huán)節(jié)）
a：從大家所寫(xiě)的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫(xiě)的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。
b：我希望大家寫(xiě)在紙上的那一句話(huà)不要成為空話(huà)，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。
同學(xué)a：為父親按摩，因?yàn)楦赣H上班很辛苦。
同學(xué)b：好好學(xué)習(xí)，不讓父親操心。
同學(xué)c：陪父親去晨練。
…………
老師總結(jié)，升華主題。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得愛(ài)的意義，理解父親。這一部分是本次班會(huì)的升華部分，通過(guò)學(xué)生自己的深刻體會(huì)來(lái)感受父愛(ài)，達(dá)到本次班會(huì)的預(yù)期效果。
第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛(ài)（5分鐘）
老師：父母?jìng)ゴ?，但是我們有沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)出我們的愛(ài)呢？下面讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：真的愛(ài)你！
設(shè)計(jì)目的：通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)子女對(duì)父親的愛(ài)，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。
預(yù)期效果：
1、感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)處處感恩。
2、學(xué)生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度價(jià)值觀，班集體更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間相處更加融洽。
3、學(xué)生家庭生活更加幸福，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長(zhǎng)供良好的家庭環(huán)境。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十三
1.通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
一．導(dǎo)入：
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。
主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人甲：當(dāng)我呱呱落地，
主持人乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—。
師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
主持人乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
主持人甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。
4.教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。)。
5.聽(tīng)后隨感：
學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生：全班交流。
三.感受親恩，體會(huì)親情：
學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流。
四.親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答下面這些問(wèn)題xxx同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?
2、知道父母（孩子）最?lèi)?ài)吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
五.討論：我怎樣對(duì)待父母。
學(xué)生：1.四人小組討論。
2.全班交流。
教師小結(jié)：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1.聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞父母，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
七.總結(jié)：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿(mǎn)；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
學(xué)生：主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
主持人乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
主持人甲：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束！
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十四
結(jié)合?！案卸髦堋被顒?dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn)，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺(tái)，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫(huà)兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫(huà)出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
（二）感恩家長(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松覀儾拍茏x書(shū)學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí)，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。（與家長(zhǎng)、老師擁抱）
（三）感恩同學(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。（朗讀同學(xué)們寫(xiě)給朋友的話(huà)，體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼）
（四）朗讀宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松?，我們才能讀書(shū)學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)、充滿(mǎn)著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
*注：全程附背景音樂(lè)。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十五
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
1、婦女節(jié)的來(lái)歷
2、父母怎么給你過(guò)生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過(guò)過(guò)生日嗎？
3、聽(tīng)故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過(guò)一個(gè)難忘的三八節(jié)？
5、討論：以后我們?cè)撛鯓踊貓?bào)父母？
6、制定“感恩方案”，開(kāi)展感恩活動(dòng)：
（一）了解媽媽、長(zhǎng)輩對(duì)我的愛(ài)
1、和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請(qǐng)爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。
2、大家說(shuō)說(shuō)記憶中父母作出的最讓自己感動(dòng)的事情。
（二）了解媽媽、長(zhǎng)輩的艱辛
1、聽(tīng)媽媽講培養(yǎng)我成長(zhǎng)的故事。
2、聽(tīng)媽媽講他的工作、學(xué)習(xí)的故事。
（三）我們對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩的愛(ài)
1、想想我們對(duì)媽媽、長(zhǎng)輩做過(guò)些什么？
2、說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？
（四）真情回饋、溫情行動(dòng)
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫(huà)著自己小手的賀卡，寫(xiě)一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。
級(jí)感恩的心班會(huì)教案篇十六
進(jìn)入高一第二學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們已經(jīng)過(guò)個(gè)初來(lái)光華的激動(dòng)和好奇，代之而來(lái)的.是學(xué)習(xí)熱情不足，感到學(xué)校生活單調(diào)無(wú)味。這將大大的影響同學(xué)們的身心健康和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在延續(xù)上周班會(huì)課上的作業(yè)：“3月8日婦女節(jié)給媽媽送什么禮物”的基礎(chǔ)上，本次班會(huì)將更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
20xx.3.10班會(huì)課。
教室。
１、更進(jìn)一步讓學(xué)生了解生命的來(lái)之不易和作為學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母。
２、珍惜來(lái)之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
1、高靜園春景圖。
2、視頻：春之聲。
1、從受精卵到嬰兒，母親每個(gè)階段的不適反應(yīng)。
2、看一段母親愛(ài)孩子的廣告。
3、思考：你能舉出父母愛(ài)你的故事嗎？
4、你能舉出你愛(ài)父母的故事嗎？
1、文章：《愛(ài)的代價(jià)》。
2、3月8日你給媽媽送了什么禮物？媽媽的反應(yīng)是什么？
3、文章：《給兒子的一封信》。
4、文章：《冷》。
5、孝敬之星孫博文講述他自己的故事。
6、我們能為爸爸媽媽做些什么？
7、《給爸爸媽媽的一封信》。
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