心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己的能力。在寫心得體會(huì)之前，要對(duì)所體驗(yàn)的事物進(jìn)行充分的觀察和思考。不同范文的亮點(diǎn)和特點(diǎn)可以幫助我們發(fā)展自己的寫作風(fēng)格和技巧。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇一
還記得周一那天晚上去班里幫忙做區(qū)角，做完剛準(zhǔn)備回宿舍時(shí)，就聽到教師過道上賀園長helen提著大袋宵夜，大喊：“三樓的姐妹們，快過來吃宵夜！”賀園長巡視時(shí)自己還沒來得及吃上晚飯，還去每個(gè)教室問候幾句，不停對(duì)我們說”辛苦了，有你們真好！”聽到這些話，心里很是感動(dòng)。而另一位園長amy本身業(yè)務(wù)就比較繁多，卻還要為我們做培訓(xùn)課件熬夜到凌晨幾點(diǎn)，還一天都精力充沛、笑嘻嘻地授課，一絲疲倦都看不出來，園長們的這些舉動(dòng)都讓我們更加欽佩她們。老師、園長都沒有一點(diǎn)架子，還對(duì)我們這幫不成熟的姑娘那么體貼入微。看，這就是榜樣呢！學(xué)習(xí)，無處不在?。〕烁袆?dòng)，我們只有感激和努力，只有做得更好才能不辜負(fù)她們的.期望。
這周去了xx幼兒園最大的體會(huì)就是這才是真正的幼兒園，中國就是需要?jiǎng)?chuàng)辦這樣的幼兒園，而不是每天都讓孩子端端正正的坐在椅子上，閉上小嘴巴，聽老師講課。參觀gme參觀發(fā)現(xiàn)那環(huán)境設(shè)施真心叫好！以至于我們都感慨連連。特別是在xx，看到外國小朋友那么可愛好想和他們擁抱一下。園長給我們細(xì)心的做向?qū)?，看到倆歲的孩子能一口流利的英語和中文轉(zhuǎn)換自如，讓我們這些大孩子都羨慕不已！看到他們的作品展特別漂亮，班級(jí)外還貼了學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃，聽園長介紹幼兒園每天都會(huì)將孩子所學(xué)的內(nèi)容用郵件發(fā)給家長，這樣家長能很快了解孩子所學(xué)的內(nèi)容情況，也有利于家長監(jiān)督幼兒園的教學(xué)情況。我想這是一種很好的家園合作促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的方式。
周四，我們幾個(gè)小伙伴需要去到xx幼兒園實(shí)習(xí)，早上做操時(shí)，有幾個(gè)孩子聽說我要離開去另一個(gè)幼兒園，她們便說：“vivi老師，我送你一個(gè)貼貼，你留著哦！”貼貼對(duì)孩子來說是一種獎(jiǎng)勵(lì)，一種肯定，對(duì)我來說是一份禮物。我是被孩子認(rèn)可的，我很榮幸！
在xx幼兒園，我被安排在小班，主副班老師都是xx人，所以多了一份親切，生活老師也很隨和。小b班有20多個(gè)小朋友，長得都很可愛，去到班上時(shí)正好是孩子們的午休時(shí)間。我以為孩子們會(huì)對(duì)我有距離感，但是一點(diǎn)也沒有，等他們醒來看到我時(shí)，就特別親昵地叫我老師，讓我很驚訝，也很開心，原來是我想多了。第二天我就能記住來園的所有孩子的名字并能對(duì)號(hào)入座了，當(dāng)我叫出他們的名字時(shí)，似乎感覺到孩子和我又近了一些。孩子果真的是這個(gè)世界上最單純的人?。?/p>
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇二
10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京隆重開幕，習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。報(bào)告中習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。
作為一名黨務(wù)工作者，結(jié)合我院工作實(shí)際，我認(rèn)為醫(yī)院的黨建工作應(yīng)以黨組織開展的各種活動(dòng)為抓手，圍繞臨床、患者開展活動(dòng)，形成醫(yī)院獨(dú)特的醫(yī)院文化，才能促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)、健康的發(fā)展。
一、開展創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮先進(jìn)引領(lǐng)作用。
在全院范圍內(nèi)積極開展“黨員示范崗”、“巾幗文明崗”、“工人先鋒號(hào)”、“青年文明號(hào)”等創(chuàng)建活動(dòng)。以“一個(gè)黨員，一面旗幟”為目標(biāo)，通過黨員在工作崗位上的示范作用，樹立黨員形象，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)、高效的黨員隊(duì)伍的建設(shè)，取得明顯成效。以“一個(gè)科室，一個(gè)標(biāo)桿”為目標(biāo)，通過科室在醫(yī)院的標(biāo)準(zhǔn)帶頭作用，樹立科室形象，推動(dòng)全院提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，提升醫(yī)療服務(wù)水平。
二、開展共建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同創(chuàng)共贏作用。
圍繞“創(chuàng)新基層黨建工作，形成合作共贏局面”這一主題，開展“共建共創(chuàng)”的活動(dòng)。共創(chuàng)活動(dòng)可以有效的整合黨建工作和行業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，有利于積極發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)黨組織的橫向交流與跨界合作，更好形成合作雙贏的良好局面。例如：我院與周邊社區(qū)結(jié)對(duì)共建，將醫(yī)院家庭醫(yī)生簽約服務(wù)、肺結(jié)核患者的隨訪活動(dòng)推送到社區(qū)，方便患者就醫(yī)，擴(kuò)大醫(yī)院影響力。
結(jié)對(duì)共建活動(dòng)可以充分發(fā)揮各共建單位優(yōu)勢(shì)，醫(yī)院方面，能為共建單位提供醫(yī)療服務(wù)資源，共建單位也為醫(yī)院提供行業(yè)優(yōu)勢(shì)資源。結(jié)對(duì)共建活動(dòng)針對(duì)性、可操作性非常強(qiáng)，必將給基層黨的建設(shè)工作帶來新的生機(jī)與活力。
三、開展志愿服務(wù)活動(dòng)，塑造高尚的精神文化。
志愿無境，大愛永恒。服務(wù)社會(huì)，提升自我。在社會(huì)大家庭中，面對(duì)需要幫助的人，需要伸出我們的雙手，幫助需要幫助的人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的社會(huì)、我們的生活一定會(huì)更加和諧而美麗。志愿者們?cè)诨颊咔皝砭驮\時(shí)提供力所能及的導(dǎo)醫(yī)服務(wù)和愛心關(guān)懷，也許身受病痛折磨的他們可能無法記住伸出援助之手的志愿者的面容，但志愿者們一個(gè)溫暖的眼神，一雙熱情的手，一句關(guān)懷的話語，在無形中使他們身心愉悅，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝病痛的信心。今年重慶市醫(yī)改期間，南岸區(qū)人民醫(yī)院黨員帶頭，醫(yī)務(wù)人員積極參與，組成了青年志愿者服務(wù)隊(duì)，他們利用休息時(shí)間，自愿到醫(yī)院參加醫(yī)改政策宣傳活動(dòng)，他們帶著醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任，給病人提供方便，讓前來就診的廣大患者感受到社會(huì)的溫暖，提升了患者滿意度，增進(jìn)了醫(yī)患和諧關(guān)系。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇三
當(dāng)前“不忘初心、牢記使命”主題教育如火如荼開展，我常思考：作為一名普通黨員干部，我的初心和使命是什么?其實(shí)，我認(rèn)為答案很簡單，也很實(shí)在，那就是：在崗愛崗，盡心履職，踏踏實(shí)實(shí)把本職工作做好。如何做一名合格的黨務(wù)工作者?結(jié)合自身工作，談三點(diǎn)體會(huì)：
首先，要當(dāng)好學(xué)習(xí)的“急先鋒”。
學(xué)習(xí)，是一種態(tài)度，一種修為，一種境界。作為一名黨務(wù)工作者，要將學(xué)習(xí)作為一種行動(dòng)自覺、一種價(jià)值追求，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。新時(shí)期，黨建工作具有“知識(shí)理論多、聯(lián)系層面廣、內(nèi)容更新快”三大特點(diǎn)，這要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)貴有恒，認(rèn)真研究、讀懂讀透指導(dǎo)文件、實(shí)施意見和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。唯有如此，才能緊跟黨建工作的時(shí)代步伐和把準(zhǔn)工作的“脈搏”；唯有如此，才能在工作上明方向、把好關(guān)，做到有的放矢。否則，就會(huì)知識(shí)透支、無的放矢、能力疲軟和落伍掉隊(duì)。
其次，要當(dāng)好工作的“實(shí)干派”。
小平同志說過，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。黨務(wù)工作千頭萬緒，日常工作量大，考核任務(wù)重，時(shí)常需要“白加黑”和“五加二”，這需要我們要有苦干精神，敢打硬仗、能打苦仗，時(shí)刻準(zhǔn)備著。同時(shí)，當(dāng)前黨建工作要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，這要求我們既要實(shí)干，更要巧干。只有實(shí)干，把工作做細(xì)、做深、做實(shí)，才能按時(shí)保質(zhì)保量完成上級(jí)交辦的工作業(yè)務(wù)，不出漏子、不出岔子；唯有巧干，把工作干精、干簡、干活，才能事半功倍、提高效率，抽出有限的精力去研究和探索如何使黨建工作和政協(xié)工作有機(jī)結(jié)合起來，避免陷入黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的循環(huán)怪圈。
最后，要當(dāng)好服務(wù)的“貼心人”。
黨建工作，既是具體業(yè)務(wù)工作，也是綜合服務(wù)工作。做一名合格的黨務(wù)工作者，不僅要把工作業(yè)務(wù)搞得有聲有色，更應(yīng)常懷一顆當(dāng)好“服務(wù)員”、當(dāng)好“店小二”的工作熱心。一是要服務(wù)好大局。嚴(yán)格按照黨組和機(jī)關(guān)黨委的工作部署，不折不扣抓好任務(wù)落實(shí)，以扎實(shí)的行動(dòng)當(dāng)好黨建業(yè)務(wù)工作的“施工人”和“執(zhí)行者”。二是要服務(wù)好支部。發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，是做好機(jī)關(guān)黨建工作的關(guān)鍵一環(huán)。要以機(jī)關(guān)黨支部調(diào)整為契機(jī)，加強(qiáng)和黨支部書記的溝通聯(lián)系，充分聽取意見建議，全面了解和掌握支部需求，制定相應(yīng)的“落實(shí)清單”，提高黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三是要服務(wù)好黨員同志。既要服務(wù)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也要服務(wù)好普通黨員干部；既要按照黨員領(lǐng)導(dǎo)的指示抓實(shí)黨建，也要吸收普通黨員干部的好建議加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作，做到不偏不倚、一視同仁，著力營造相互尊重、平等共進(jìn)的同志關(guān)系。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇四
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。xx年x月8——11日，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動(dòng)、語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)展開講解。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)是設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課的前提。記得以前我在組織教育活動(dòng)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些目標(biāo)設(shè)計(jì)過高或者設(shè)計(jì)過低的現(xiàn)象，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。
雖然，領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時(shí)還會(huì)更茫然，自己心里壓力特別大。總是在思考怎樣才能上好教育活動(dòng)課。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動(dòng)課，首先就要了解幼兒的年齡特點(diǎn)。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展水平先制定活動(dòng)目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采用適合的方法實(shí)施課程。如幼兒4—5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開展事宜的閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒語言能力、語用技能的提高。在組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，首先，要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)?讀物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡單貼近生活、色彩豐富的圖書。4—5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的、文字增多的讀物。（選擇時(shí)要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對(duì)幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大。）制定好目標(biāo)，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動(dòng)課就成功了一半。
目標(biāo)制定好了，內(nèi)容選擇好了，如何教？通過這次培訓(xùn)使我了解到，轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
通過王玉華老師講解科學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動(dòng)時(shí)，因設(shè)計(jì)激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動(dòng)的情況、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表達(dá)、教師小結(jié)等活動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。在教學(xué)指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)觀察、分析幼兒的行為，適當(dāng)參加幼兒的活動(dòng)，保證幼兒的活動(dòng)機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段，采用集體、小組和個(gè)別指導(dǎo)相融合的方式，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
其實(shí)作為幼兒教師，活動(dòng)中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的。
目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
“幼兒成長檔案”，是幼兒自己從事各種活動(dòng)的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L檔案的經(jīng)驗(yàn)，和相關(guān)知識(shí)，使得我們班的幼兒成長檔案內(nèi)容簡單、單一、片面、整體設(shè)計(jì)沒有趣味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應(yīng)注意的事項(xiàng)。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。
我已經(jīng)工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經(jīng)淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個(gè)非常好的建議——建立教師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長檔案”，認(rèn)真細(xì)致地記錄個(gè)人成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財(cái)富。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學(xué)生的表現(xiàn)形式。”這次培訓(xùn)，我們有幸聆聽到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。
外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。一個(gè)人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進(jìn)退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅受人尊敬，而且有助于進(jìn)德修業(yè)，也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測(cè)，裝腔作勢(shì)，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。
俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人x月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情。總之，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。
四天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。同時(shí)，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇五
在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年之際，我榮幸地作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者代表發(fā)言，這是市級(jí)機(jī)關(guān)工委對(duì)我們受表彰的黨務(wù)工作者的鼓勵(lì)和肯定，也是對(duì)我個(gè)人的鞭策與激勵(lì)。我交流匯報(bào)的題目是《以忠誠之心、責(zé)任之心、熱誠之心爭做一名信仰堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、富有激情的基層黨務(wù)工作者》，主要談三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)與體會(huì)，不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
基層黨組織處在黨建工作的第一線，擔(dān)負(fù)著直接教育管理黨員并帶領(lǐng)黨員和群眾完成各項(xiàng)工作任務(wù)的重要職責(zé)，而我們黨務(wù)工作者可以說，既是基層黨建工作的策劃師和組織者，也是行政領(lǐng)導(dǎo)的好幫手，更是黨員干部的表率、群眾的良師益友。黨務(wù)干部的地位和作用決定了黨務(wù)干部必須要強(qiáng)黨性、作風(fēng)硬、有堅(jiān)定的政治信仰;必須常補(bǔ)精神之鈣、常培思想之源、常固信仰之根。這既是工作性質(zhì)決定的，也是特殊的工作崗位對(duì)我們的特殊要求。那么信仰是什么，它其實(shí)就是我們的精神脊梁、精神支柱。信仰體現(xiàn)在哪，體現(xiàn)在對(duì)大是大非、重大原則問題上的鮮明態(tài)度、堅(jiān)定立場(chǎng)上，體現(xiàn)在對(duì)錯(cuò)誤思潮、言論、觀點(diǎn)的正面回?fù)?、發(fā)聲亮劍上，更體現(xiàn)在必須認(rèn)真貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記在慶祝建黨九十五周年所發(fā)表的重要講話中提出的：不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的八點(diǎn)要求上。我是一名年輕的共產(chǎn)黨員，更是一名年輕的黨務(wù)工作者，我深知：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，對(duì)我們黨務(wù)工作者來說是何等的重要，因?yàn)槲覀円獮辄h員和群眾做表率，要在思想、精神上引領(lǐng)好黨員和群眾。從最初的黨小組長到分局支部組織委員、到市局機(jī)關(guān)支部書記、再到機(jī)關(guān)黨委專職副書記，在經(jīng)歷了一系列黨務(wù)工作角色的轉(zhuǎn)換中，我始終未忘初心，而是隨著角色的不斷轉(zhuǎn)換、思想理論知識(shí)的不斷積累、工作閱歷的不斷豐富，愈加加深了自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨建工作的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了自己對(duì)黨的事業(yè)那份熱愛、忠誠與堅(jiān)守。我想，不忘初心，牢記我們?cè)?jīng)舉起右手向黨旗作出的莊重宣誓，做一名政治合格、信仰堅(jiān)定的人，這是對(duì)我們每一名黨務(wù)工作者最基本的要求。
責(zé)任心是做好一切工作的前提，沒有責(zé)任心就談不上執(zhí)行力，對(duì)黨務(wù)工作者而言更是如此，必須堅(jiān)持“無功就是過，平庸就是錯(cuò)”的理念，必須做到愿作為、能作為、善作為。作為一名黨務(wù)工作者，我能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記提出的“把抓好黨建作為政績觀”的深刻時(shí)代內(nèi)涵，自覺承擔(dān)起抓黨建的政治責(zé)任，努力在抓好、抓實(shí)、抓牢基層黨建工作中擔(dān)當(dāng)好“三種角色”。一是擔(dān)當(dāng)好“參謀者”的角色。在認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，努力做到吃透“上情”，把握“下情”，積極為局黨組、機(jī)關(guān)黨委統(tǒng)籌全局開展與落實(shí)好各項(xiàng)黨建工作建言獻(xiàn)策、出謀劃策。如認(rèn)真撰寫《國稅機(jī)關(guān)黨組織如何更好地服務(wù)于黨員干部的思考與實(shí)踐》調(diào)研文章，建言市局機(jī)關(guān)黨委應(yīng)有效引導(dǎo)各級(jí)基層黨組織切實(shí)發(fā)揮好服務(wù)黨員的重要職能。二是擔(dān)當(dāng)好“組織者”的角色。緊密結(jié)合無錫國稅工作實(shí)際，積極做好基層黨建工作的組織策劃。如在今年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我們不僅認(rèn)真研究制定了全系統(tǒng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案這一主體方案，還研究制定了3個(gè)配套方案，著力將“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做、重點(diǎn)在改”這一核心要義貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育始終，努力將“學(xué)”體現(xiàn)在“4+1”系列黨課教育中，將“做”展現(xiàn)在“黨旗引鋒行”主題實(shí)踐活動(dòng)中，將“改”呈現(xiàn)在“加強(qiáng)與規(guī)范系統(tǒng)黨建工作二十條意見”中。三是擔(dān)當(dāng)好“參與者”的角色。自身除了是一名抓基層黨建工作的具體組織實(shí)施者外，更是一位普通的黨員干部。為此，我經(jīng)常以普通黨員的身份參與基層黨組織的活動(dòng)，與基層支部黨員共同圍繞“新常態(tài)、新要求、新作為”、“功成不必在我、建功必須有我”等主題開展學(xué)習(xí)討論、探討問題、交流心得、凝聚共識(shí)。通過這種親自參與、示范引領(lǐng)的方式，積極推動(dòng)基層黨建工作有效開展，主動(dòng)了解掌握基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)把脈好基層黨建工作方向。
也許在部分人眼里，黨務(wù)工作是一項(xiàng)較為瑣碎、繁雜、平凡的工作，可是它卻在當(dāng)前落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署中發(fā)揮著重要的引領(lǐng)作用。面對(duì)這樣一項(xiàng)歷史重任，作為黨務(wù)工作者必須要以一顆熱誠之心投入其中，讓平凡的黨務(wù)工作綻放出不平凡的光芒。這就需要我們每個(gè)黨務(wù)工作者對(duì)待黨務(wù)工作要有激情與熱情，而這份激情與熱情也必須重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是體現(xiàn)在能將務(wù)實(shí)創(chuàng)新管用的方式方法運(yùn)用到基層黨建工作中。對(duì)待黨建工作的創(chuàng)新，我始終報(bào)以積極的態(tài)度，但同時(shí)又堅(jiān)持這種創(chuàng)新必須建立在務(wù)實(shí)管用的基礎(chǔ)上。如在“抓好黨員干部的思想理論學(xué)習(xí)”上，我們堅(jiān)持把思想建黨擺在黨建工作核心地位，以“一突出三注重”深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，強(qiáng)化干部思想政治理論武裝，促進(jìn)理想信念和責(zé)任意識(shí)同步升華，即突出領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范學(xué)、注重支部集中討論交流學(xué)、注重開展專題講座輔導(dǎo)學(xué)、注重延伸教育課堂多樣學(xué)，力求多角度、多方位提升各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員干部的黨性修養(yǎng)和理想信念。二是體現(xiàn)在能引導(dǎo)各級(jí)黨組織將基層黨建工作與中心工作有機(jī)結(jié)合中。著力推動(dòng)黨的建設(shè)與稅收工作的相輔相承、互融共進(jìn)，充分發(fā)揮黨組織和黨員干部在急難險(xiǎn)重任務(wù)中的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，是我們堅(jiān)持的一貫工作原則。在此次全面實(shí)施營改增試點(diǎn)中，我們第一時(shí)間號(hào)召各級(jí)黨組織迅速組建黨員先鋒隊(duì)、廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的模范帶頭作用，著力激發(fā)全系統(tǒng)黨員的角色意識(shí)和政治擔(dān)當(dāng)，努力在重大稅收工作的實(shí)踐和改革發(fā)展的戰(zhàn)場(chǎng)中進(jìn)一步提升全系統(tǒng)黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，為國稅事業(yè)改革發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障和持續(xù)動(dòng)力。三是體現(xiàn)在能將緊密聯(lián)系關(guān)心黨員群眾作為抓實(shí)基層黨建工作重要之責(zé)中。對(duì)外，我們立足服務(wù)群眾促和諧。依托“萬名機(jī)關(guān)黨員進(jìn)萬家”、“三解三促”、“一對(duì)一幫扶”等形式，強(qiáng)化與社區(qū)、與企業(yè)開展黨建共建，著力引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)做好新形勢(shì)下群眾工作的責(zé)任感，截止目前已與38個(gè)社區(qū)（村）、13個(gè)企業(yè)和12所學(xué)校形成了結(jié)對(duì)共建關(guān)系。對(duì)內(nèi)，我們立足服務(wù)黨員聚合力。既在精神上激勵(lì)黨員干部，定期開展創(chuàng)先爭優(yōu)表彰活動(dòng)，又在典型上引領(lǐng)黨員干部，積極開展“扎根群眾、典型引領(lǐng)”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、“黨旗領(lǐng)航先鋒行”先進(jìn)典型公開黨課宣講等活動(dòng)，更在生活上關(guān)心黨員干部，定期走訪慰問困難黨員，主動(dòng)聯(lián)系紅十字為困難黨員干部申請(qǐng)關(guān)愛補(bǔ)助，切實(shí)發(fā)揮好黨組織服務(wù)黨員的重要職能。
黨務(wù)如家務(wù)，平凡中見赤誠。黨務(wù)工作雖然瑣碎平凡，卻下聯(lián)基層黨員，上聯(lián)黨的上級(jí)組織，非常重要。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，如何提高基層黨建工作水平，對(duì)我們來說既是一種壓力，也是一種挑戰(zhàn)，而我愿意將這種壓力與挑戰(zhàn)，化作自身服務(wù)于、投身于黨建工作的動(dòng)力，切實(shí)將黨建工作“軟實(shí)力”轉(zhuǎn)化為服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員的“硬支撐”。
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國家的社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在這個(gè)新時(shí)代背景下，如何做好一名合格的黨務(wù)工作者，把黨組的各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)到位，為決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起。
一是堅(jiān)持對(duì)黨忠誠，做政治上的合格者。習(xí)總書記指出，把對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。對(duì)黨忠誠是每一個(gè)黨員的基本要求，更是每一名黨務(wù)工作者的根本要求。作為“管黨員的黨員”、“管干部的干部”、“管人才的人才”，是黨政令通行的執(zhí)行者。在新時(shí)代背景下，要始終堅(jiān)持對(duì)黨忠誠，把對(duì)黨忠誠作為開展一切工作的前提，不斷強(qiáng)化黨的思想政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)把習(xí)近平總書記提出的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略貫徹落實(shí)到位。
二是堅(jiān)持素質(zhì)技能學(xué)習(xí)，做業(yè)務(wù)上的精干者。習(xí)總書記指出強(qiáng)調(diào)，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。黨務(wù)工作者作為黨的方針政策執(zhí)行者，在新時(shí)代背景下，要把精干作為立足崗位的根本要求，要深刻認(rèn)識(shí)各項(xiàng)工作的職責(zé)，熟知熟用與組織工作的相關(guān)的各種方針政策，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)組織工作程序，不斷地強(qiáng)化自我業(yè)化素質(zhì)鍛造，切實(shí)做到提筆能寫、出口能說、遇事能干、問策能知，成為業(yè)務(wù)精干組織工作者。
三是堅(jiān)持嚴(yán)守組織紀(jì)律，做規(guī)矩上的守護(hù)者。嚴(yán)守紀(jì)律、恪守規(guī)矩是組織工作有序開展的保證。新時(shí)代背景下，組織工作的核心任務(wù)是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，為黨和國家事業(yè)的提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。因此，在工作中，要堅(jiān)持講規(guī)矩、守原則，嚴(yán)格按組織人事政策、選拔標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序選人用人。自覺做到從嚴(yán)要求自己、從嚴(yán)管好自己，不斷強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)，鍛造自我作風(fēng)過硬，嚴(yán)格遵守相關(guān)組織人事紀(jì)律始，始終保持政治定力和正派的作風(fēng)，做規(guī)矩的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。
當(dāng)前“不忘初心、牢記使命”主題教育如火如荼開展，我常思考：作為一名普通黨員干部，我的初心和使命是什么？其實(shí)，我認(rèn)為答案很簡單，也很實(shí)在，那就是：在崗愛崗，盡心履職，踏踏實(shí)實(shí)把本職工作做好。如何做一名合格的黨務(wù)工作者？結(jié)合自身工作，談三點(diǎn)體會(huì)：
學(xué)習(xí)，是一種態(tài)度，一種修為，一種境界。作為一名黨務(wù)工作者，要將學(xué)習(xí)作為一種行動(dòng)自覺、一種價(jià)值追求，要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和樂于學(xué)習(xí)。新時(shí)期，黨建工作具有“知識(shí)理論多、聯(lián)系層面廣、內(nèi)容更新快”三大特點(diǎn)，這要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)貴有恒，認(rèn)真研究、讀懂讀透指導(dǎo)文件、實(shí)施意見和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。唯有如此，才能緊跟黨建工作的時(shí)代步伐和把準(zhǔn)工作的“脈搏”；唯有如此，才能在工作上明方向、把好關(guān)，做到有的放矢。否則，就會(huì)知識(shí)透支、無的放矢、能力疲軟和落伍掉隊(duì)。
小平同志說過，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有。黨務(wù)工作千頭萬緒，日常工作量大，考核任務(wù)重，時(shí)常需要“白加黑”和“五加二”，這需要我們要有苦干精神，敢打硬仗、能打苦仗，時(shí)刻準(zhǔn)備著。同時(shí)，當(dāng)前黨建工作要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，這要求我們既要實(shí)干，更要巧干。只有實(shí)干，把工作做細(xì)、做深、做實(shí)，才能按時(shí)保質(zhì)保量完成上級(jí)交辦的工作業(yè)務(wù)，不出漏子、不出岔子；唯有巧干，把工作干精、干簡、干活，才能事半功倍、提高效率，抽出有限的精力去研究和探索如何使黨建工作和政協(xié)工作有機(jī)結(jié)合起來，避免陷入黨建工作和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的循環(huán)怪圈。
黨建工作，既是具體業(yè)務(wù)工作，也是綜合服務(wù)工作。做一名合格的黨務(wù)工作者，不僅要把工作業(yè)務(wù)搞得有聲有色，更應(yīng)常懷一顆當(dāng)好“服務(wù)員”、當(dāng)好“店小二”的工作熱心。一是要服務(wù)好大局。嚴(yán)格按照黨組和機(jī)關(guān)黨委的工作部署，不折不扣抓好任務(wù)落實(shí)，以扎實(shí)的行動(dòng)當(dāng)好黨建業(yè)務(wù)工作的“施工人”和“執(zhí)行者”。二是要服務(wù)好支部。發(fā)揮好黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，是做好機(jī)關(guān)黨建工作的關(guān)鍵一環(huán)。要以機(jī)關(guān)黨支部調(diào)整為契機(jī)，加強(qiáng)和黨支部書記的溝通聯(lián)系，充分聽取意見建議，全面了解和掌握支部需求，制定相應(yīng)的“落實(shí)清單”，提高黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三是要服務(wù)好黨員同志。既要服務(wù)好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，也要服務(wù)好普通黨員干部；既要按照黨員領(lǐng)導(dǎo)的指示抓實(shí)黨建，也要吸收普通黨員干部的好建議加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建工作，做到不偏不倚、一視同仁，著力營造相互尊重、平等共進(jìn)的同志關(guān)系。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇六
我喜歡給孩子講故事。一本繪本、一則小故事，只要有趣有，都是我的素材，我都會(huì)拿來講給孩子們聽。我覺得那些生動(dòng)有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，還有助于發(fā)展孩子的思維能力和語言表達(dá)能力。而且，我認(rèn)為借助故事來說明一個(gè)道理、表達(dá)一種看法，能使孩子更輕而易舉地受到啟發(fā)。我要給孩子講故事，我的做法是：
一、選擇適合的故事。
故事種類很多，但并不一定適合孩子聽。我們應(yīng)選擇那些有利于孩子身心健康的故事來講。不同年齡階段的孩子，選材也不一樣，給二三歲的孩子講，要選擇那些主題明朗，愛憎分明，情節(jié)簡單，人物單一的故事，而給五六歲的孩子講，則要選擇情節(jié)比較復(fù)雜、曲折的故事，否則，給小的講復(fù)雜的故事，他們聽不懂，給大的講簡單的故事，對(duì)他們又沒有吸引力。
二、增加必要的肢體語言。
給孩子講故事時(shí)，身體語言是不可少的。因?yàn)楹⒆觽兊乃季S是以形象思維為主，而在認(rèn)識(shí)上也多是感性認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)你借助手勢(shì)、表情、動(dòng)作、眼神等身體語言表達(dá)故事意思時(shí)，可以幫助孩子理解故事情節(jié)，增強(qiáng)印象，并給孩子一種親切感，因而你的故事也就更能受到孩子的歡迎。
三、引導(dǎo)孩子簡單的復(fù)述。
一個(gè)故事講完了，可圍繞故事給孩子提出幾個(gè)問題。如：講完《老爺爺?shù)拿弊印愤@個(gè)故事，你可問孩子：“老爺爺把帽子送給了誰?老爺爺為什么生病了”“小鳥看到老爺爺生病又怎么想怎么做的?”……這樣既能幫助孩子記憶故事情節(jié)，鍛煉思維能力，又可以使孩子開口，鍛煉他的口語表達(dá)能力。而當(dāng)孩子對(duì)你講的故事有了一定的記憶和理解之后，你就應(yīng)該讓他自己試著講述，忘了的地方給他提示，讓他接著講下去，這樣無疑會(huì)鼓勵(lì)他講故事的積極性，天長日久，這對(duì)孩子的口語表達(dá)能力和思維能力的提高，定會(huì)起到積極的作用。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇七
在汊沽港鎮(zhèn)一街有個(gè)遠(yuǎn)近聞名的宗奕幼兒園。幾年來，這個(gè)最初只有三名幼兒、一名教師，設(shè)備十分簡陋的幼兒園，如今已成為擁有150名幼兒、12名教職員工和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的綜合性幼兒園。說起它的發(fā)展，人們自然地夸起幼兒教育的熱心園長嚴(yán)宗奕。
今年45歲的嚴(yán)宗奕，是汊沽港鎮(zhèn)人。1985年，高中畢業(yè)的她回到了家鄉(xiāng)，成了一名民辦教師。在她教學(xué)生涯中，由于她勤懇工作，以極大的熱情投入到教書育人工作中，很快成了一名受人敬重的優(yōu)秀教師。，由于全區(qū)教育教學(xué)改制，學(xué)校不再用民辦教師，她只得告別了熱愛的教師崗位，曾一度徘徊在擇業(yè)的苦惱之中。
不久，她發(fā)現(xiàn)自己所在的汊沽港鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，很多年輕的父母都由務(wù)農(nóng)轉(zhuǎn)為到企業(yè)上班，因此很多學(xué)齡前兒童在家中無人看管或是由爺爺奶奶照顧，大多數(shù)得不到很好的學(xué)前教育。嚴(yán)宗奕了解到這種情況后，懷著對(duì)教育事業(yè)難以割舍的情感，決心創(chuàng)辦汊沽港鎮(zhèn)第一所幼兒園。
常言道：萬事開頭難。嚴(yán)宗奕創(chuàng)辦幼兒園的想法剛一提出，就遭到全家人的質(zhì)疑。那時(shí)，只有相濡以沫十幾年的丈夫趙玉嶺站出來表示支持。夫妻二人拿出全部積蓄，又向親朋好友籌集資金，買下汊沽港鎮(zhèn)一街的一所民房，開始了辦學(xué)之路。
以嚴(yán)宗奕的名字命名的宗奕幼兒園在開辦之初只有3個(gè)孩子在家長的帶領(lǐng)下來報(bào)名，不免讓滿懷辦學(xué)熱情的嚴(yán)宗奕有些失落，但看著孩子們渴望的眼神和家長的信任，嚴(yán)宗奕決心把幼兒園辦好。雖然嚴(yán)宗奕有十幾年的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但幼兒教育這方面，她還是個(gè)門外漢。為了提高教學(xué)水平，她一方面向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師學(xué)習(xí)授課、管理的成功經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)他們幫助出謀劃策。另一方面，認(rèn)真閱讀各種幼兒教育的書籍和報(bào)刊，從中汲取營養(yǎng)，積累經(jīng)驗(yàn)，尋找差距。為了提高幼教水平，嚴(yán)宗奕先后兩次參加全國幼兒智能開發(fā)培訓(xùn)班。在參加中國科學(xué)院心理研究所舉辦的幼兒心理學(xué)培訓(xùn)中，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，嚴(yán)宗奕還成為該所的會(huì)員。此外，她還經(jīng)常到北京、天津的知名幼兒園參觀學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在嚴(yán)宗奕的不懈努力下，幼兒園的教學(xué)和各項(xiàng)管理工作都逐步走上正軌，也從中摸索出了一套適合農(nóng)村幼兒教學(xué)的好方法。在選擇教師上，嚴(yán)宗奕有很高的標(biāo)準(zhǔn)，要求她們要有足夠的愛心和專業(yè)水準(zhǔn)?，F(xiàn)在，宗奕幼兒園的12名教職員工都是正規(guī)幼兒教育學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生。為了吸引更多的孩子入園，嚴(yán)宗奕多次組織開放日活動(dòng)，讓年輕的家長們了解宗奕幼兒園的情況，使越來越多的家長主動(dòng)把孩子送到宗奕幼兒園去學(xué)習(xí)。
在從事幼兒教育的十年里，嚴(yán)宗奕關(guān)愛園里的孩子勝過自己的子女。幼兒園小班的孩子自制能力差，經(jīng)常有孩子尿濕褲子，嚴(yán)宗奕就買了幾套新的衣服給孩子們替換。有些新入園的孩子中午不睡覺，她就把孩子抱在懷里，慢慢地哄他們?nèi)胨?。隨著幼兒園的發(fā)展，不久，附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長也把孩子送到嚴(yán)宗奕這里來上學(xué)。為了方便家長接送孩子，嚴(yán)宗奕特意購買了一輛汽車，雇人免費(fèi)接送距離幼兒園較遠(yuǎn)的孩子。孩子們的家長平時(shí)都忙于工作，無暇與孩子交流感情，為增強(qiáng)家長與孩子的溝通，嚴(yán)宗奕每年舉辦一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，至今已連續(xù)舉辦了10屆。看似簡單的活動(dòng)，卻花費(fèi)了嚴(yán)宗奕不少的心血，她和老師們不分晝夜地制作道具、安排布景、設(shè)計(jì)活動(dòng)，整天忙得連飯都顧不上吃。，園里趙文武小朋友的父親遭遇車禍，年邁的爺爺患有腦血栓，奶奶患白內(nèi)障，全家的生活重?fù)?dān)落在了趙文武的母親身上。嚴(yán)宗奕得知這一情況后，立即免收小文武在園學(xué)習(xí)期間的一切費(fèi)用，并拿出幾千元錢送到趙家，幫助他家度過難關(guān)。十年里，嚴(yán)宗奕共為困難家庭幼兒減免費(fèi)用2萬余元。為使園里的老師全身心地投入到教學(xué)中來，嚴(yán)宗奕想方設(shè)法為她們解決方方面面的困難，無論哪個(gè)教師家有困難，她都給予力所能及的幫助。為了讓老師安心工作，嚴(yán)宗奕把自家購買的住宅樓讓給老師們住，自己和丈夫卻至今還住在一間十幾平方米的小屋里。
就這樣，嚴(yán)宗奕把全部的愛投入到對(duì)幼兒的教育中，卻忽視了對(duì)家人的關(guān)心和照顧。嚴(yán)宗奕有一對(duì)雙胞胎兒女，剛開始辦幼兒園的時(shí)候，兩個(gè)孩子還在上初中。她根本顧不上照看他們，孩子長期住在親戚或是同學(xué)家里，而園里每個(gè)孩子的性格、愛好、生日，她都記得清清楚楚，她是園里所有孩子的“好媽媽”。但是自己兒女的生日往往都是在別人的提醒下才恍然想起。嚴(yán)宗奕的丈夫趙玉嶺是一名稅務(wù)工作者，平時(shí)工作很緊張，但是嚴(yán)宗奕全身心地投入到幼兒教育中，很少盡到一個(gè)妻子應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。嚴(yán)宗奕對(duì)家庭的歉疚是難以言表的，但每當(dāng)孩子們又親又抱地叫她“嚴(yán)媽媽”時(shí)，她心中的不安就被輕輕地化解了。
如今的宗奕幼兒園不但配備了各種大型玩具、教具等設(shè)施，還擁有電腦、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、電教設(shè)備等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，成為在全鎮(zhèn)乃至周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有著良好聲譽(yù)的綜合性幼兒園。20，宗奕幼兒園被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀單位。今年，嚴(yán)宗奕還被邀請(qǐng)參加于6月27日在北京人民大會(huì)堂召開的“世界華人心理學(xué)大會(huì)”。
嚴(yán)宗奕的辦學(xué)路上撒下了太多的汗水，但她依舊無怨無悔，她覺得能在自己熱愛的幼教事業(yè)中是一種難得的幸福。嚴(yán)宗奕把自己比作一捧泥土，愿意永遠(yuǎn)伴著幼苗一起成長。（朱珊珊）。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇八
當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的。__年x月8——11日，在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了昌平區(qū)濱河幼兒園幼兒教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)時(shí)間短，任務(wù)重。昌平區(qū)教委多位教研人員以及濱河幼兒園的園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶來了幼兒園工作全方位的培訓(xùn)。專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更進(jìn)一步了解了自己在專業(yè)道路上不斷成長的途徑，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、課程設(shè)計(jì)的前提：
本次培訓(xùn)活動(dòng)中，昌平區(qū)教委的李莉、朱穎杰、王玉華、王穎四位教研人員分別從兒童畫活動(dòng)、語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)展開講解。掌握幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)是設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)課的前提。記得以前我在組織教育活動(dòng)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些目標(biāo)設(shè)計(jì)過高或者設(shè)計(jì)過低的現(xiàn)象，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)課堂情況難以控制的現(xiàn)象。
雖然，領(lǐng)導(dǎo)也不止一次的提醒過我，可我理解的并不深刻，有時(shí)還會(huì)更茫然，自己心里壓力特別大?？偸窃谒伎荚鯓硬拍苌虾媒逃顒?dòng)課。通過幾位教研員的講解，使我深刻的了解到，要想上好一節(jié)好的活動(dòng)課，首先就要了解幼兒的年齡特點(diǎn)。根據(jù)自己班幼兒的年齡特點(diǎn)發(fā)展水平先制定活動(dòng)目標(biāo)、再選擇貼近幼兒生活的教育內(nèi)容、采用適合的方法實(shí)施課程。如幼兒4—5歲是書面語言發(fā)展的關(guān)鍵期，是培養(yǎng)閱讀興趣、豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)、從口頭語言向書面語言過渡的階段，教師應(yīng)抓住這一關(guān)鍵期開展事宜的閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒語言能力、語用技能的提高。
在組織幼兒閱讀活動(dòng)時(shí)，首先，要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)淖x物。如：3歲幼兒要選擇大圖無字、情節(jié)簡單貼近生活、色彩豐富的圖書。4—5歲應(yīng)選擇以圖為主、文字簡練的讀物。6歲應(yīng)選擇內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜的、文字增多的讀物。(選擇時(shí)要注意讀物的選擇是否有趣味性、年齡的適宜性、教育概念是否豐富、對(duì)幼兒發(fā)展是否是多方面的，還要了解圖書可拓展學(xué)習(xí)的空間有多大。)制定好目標(biāo)，選擇好適合幼兒閱讀的讀物，這樣活動(dòng)課就成功了一半。
二、課程設(shè)計(jì)的實(shí)施過程。
目標(biāo)制定好了，內(nèi)容選擇好了，如何教?通過這次培訓(xùn)使我了解到，轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念的重要性。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。
通過王玉華老師講解科學(xué)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要求，使我豁然開朗。使我了解到，在組織活動(dòng)時(shí)，因設(shè)計(jì)激發(fā)興趣、啟發(fā)性的問題、觀察活動(dòng)的情況、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表達(dá)、教師小結(jié)等活動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。在教學(xué)指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)觀察、分析幼兒的行為，適當(dāng)參加幼兒的活動(dòng)，保證幼兒的活動(dòng)機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用評(píng)價(jià)的手段，采用集體、小組和個(gè)別指導(dǎo)相融合的方式，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。
其實(shí)作為幼兒教師，活動(dòng)中引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。
“幼兒成長檔案”，是幼兒自己從事各種活動(dòng)的成果記錄。由于我們?nèi)狈χ贫ㄓ變撼砷L檔案的經(jīng)驗(yàn)，和相關(guān)知識(shí)，使得我們班的幼兒成長檔案內(nèi)容簡單、單一、片面、整體設(shè)計(jì)沒有趣味。通過王維明老師的講解，使我不但了解到了建立幼兒成長檔案的重要性，還了解到建立成長檔案應(yīng)注意的事項(xiàng)。使我有了一些新的靈感和方法來豐富我們班的幼兒成長檔案資料。
我已經(jīng)工作快十年了，回想起自己的工作歷程，有些事情已經(jīng)淡忘了。這次，王維明老師給我們提了一個(gè)非常好的建議——建立教師成長檔案。幼兒園的工作雖然瑣碎，如果為自己建立了“教師成長檔案”，認(rèn)真細(xì)致地記錄個(gè)人成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我們每一位教師的巨大財(cái)富。
四、教師禮儀的重要性。
“禮即尊重，尊重自己，尊重別人。儀即表現(xiàn)，行于外，成于式。教師禮儀即教師尊重自己，尊重學(xué)生的表現(xiàn)形式。”這次培訓(xùn)，我們有幸聆聽到職業(yè)學(xué)院崔為民老師的講座。他告訴我們自信是職業(yè)形象的開始，微笑讓你充滿陽光。通過學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。
作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。言行舉止文雅。一個(gè)人的言談舉止莊重文雅，語言可親，進(jìn)退有禮，儀容可觀，執(zhí)事謹(jǐn)敬，不僅受人尊敬，而且有助于進(jìn)德修業(yè)，也蘊(yùn)涵著一種對(duì)自己、對(duì)他人高度負(fù)責(zé)的精神。舉止輕浮、高傲莫測(cè)，裝腔作勢(shì)，放肆說笑，喜怒無常，或愁眉苦臉，或大發(fā)雷霆等，都應(yīng)從教師的言談舉止中徹底清除。
俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人x月寒”，我們使用文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達(dá)，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而增師生之間的感情?？傊?，通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。
四天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。同時(shí)，也使我更加信心十足，為新幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇九
在中國共產(chǎn)黨建黨95周年之際，很榮幸作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者代表在這里作交流發(fā)言！我深知點(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開黨的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的幫助，這份榮譽(yù)是屬于大家的。下面，我匯報(bào)一下從事黨務(wù)工作的四點(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。
對(duì)一名新時(shí)期的黨務(wù)干部來說，首要的是講政治，要有堅(jiān)定的政治信念，時(shí)刻保持政治上的清醒、堅(jiān)定和敏銳，始終與上級(jí)黨組織保持高度一致；同時(shí)，還應(yīng)有勝任工作的政策水平和業(yè)務(wù)能力，有良好的道德品質(zhì)和作風(fēng)。而這一切，都是以強(qiáng)化學(xué)習(xí)為前提。首先應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的。黨務(wù)干部學(xué)習(xí)的共性內(nèi)容是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨章黨規(guī)等，個(gè)性內(nèi)容就是根據(jù)崗位、職務(wù)、能力、興趣的要求，學(xué)習(xí)有所側(cè)重；學(xué)習(xí)的目的就是提高理論水平、政策水平、創(chuàng)新能力、思維能力、認(rèn)知能力等。其次要注意學(xué)習(xí)的形式和方法。除了積極參加正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，平時(shí)還要多組織黨員參加黨內(nèi)培訓(xùn)，并結(jié)合實(shí)際，把學(xué)習(xí)和思考問題結(jié)合起來，同調(diào)查研究結(jié)合起來，同落實(shí)具體工作結(jié)合起來，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，可以使黨務(wù)工作者自身和支部黨員共同提高理論水平和理論素養(yǎng)，增強(qiáng)大家做好工作的責(zé)任感和信心。
二、樹立標(biāo)桿意識(shí)，發(fā)揮表率作用。
黨務(wù)工作是黨的工作的重要組成部分，黨務(wù)工作者是在一線直接把黨的路線方針政策落實(shí)到基層的具體組織實(shí)施者。委黨組的決策貫徹如何、支部黨建工作成效如何、工作措施是否得力，發(fā)揮黨務(wù)工作者的參謀助手作用至關(guān)重要。俗話說，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻h務(wù)工作者，自身言行如何，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)單位的風(fēng)氣具有重要的導(dǎo)向作用。我覺得“對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”是當(dāng)前衡量黨的好干部的重要標(biāo)準(zhǔn)?！皩?duì)黨忠誠”是政治品格，“干凈干事”是為官底線，“敢于擔(dān)當(dāng)”是從政準(zhǔn)則。每一名黨務(wù)干部都應(yīng)把黨務(wù)工作作為一項(xiàng)值得堅(jiān)守、值得付出的事業(yè)，在工作中、生活中嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的自己首先做到；要求別人不做的，自己首先不做；遇到工作，遇到難事自己沖到前頭，干到前頭。要爭做堅(jiān)定信念、忠誠守紀(jì)的表率，爭做心存敬畏、干凈干事的表率，爭做注重小節(jié)、潔身自好的表率，爭做心中有民、密切群眾的表率，爭做敢于擔(dān)當(dāng)、勤勉干事的表率，努力做一名讓黨放心、讓組織信任、讓群眾滿意的好干部。
三、發(fā)揮橋梁作用，密切聯(lián)系群眾。
黨務(wù)工作是一個(gè)單位軟實(shí)力的體現(xiàn)，也是展示一個(gè)單位形象和影響力的載體。一個(gè)黨員就是一面旗幟，尤其是在改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用至關(guān)重要。當(dāng)前港城工業(yè)處于“爬坡過坎”關(guān)鍵時(shí)期，面臨穩(wěn)增長和調(diào)結(jié)構(gòu)雙重任務(wù)，工業(yè)增長壓力仍然較大，產(chǎn)能過剩矛盾仍然突出，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式勢(shì)在必行。為此我委以企業(yè)幫扶為創(chuàng)建黨建服務(wù)品牌、創(chuàng)新服務(wù)基層和服務(wù)企業(yè)的方式，由機(jī)關(guān)黨支部組成幫扶小組，組織帶領(lǐng)全體黨員干部對(duì)口幫扶28家培優(yōu)增強(qiáng)大企業(yè)集團(tuán)和90家科技小巨人企業(yè)，調(diào)研走訪，形成“一企一策”，務(wù)實(shí)高效協(xié)調(diào)解決企業(yè)的問題和困難。同時(shí)圍繞推進(jìn)穩(wěn)定工業(yè)增長、做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、培育新興產(chǎn)業(yè)、加快項(xiàng)目建設(shè)、打造智慧城市等相關(guān)重點(diǎn)工作，繼續(xù)開展“示范崗位創(chuàng)建”、“機(jī)關(guān)支部聯(lián)基層”、“在職黨員進(jìn)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，傳遞共產(chǎn)黨員關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的強(qiáng)大正能量。另外我們還注重加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織”，制定和落實(shí)了黨員學(xué)習(xí)教育制度和“三會(huì)一課”制度，定期組織召開支部支委會(huì)、黨小組會(huì)、支部黨員大會(huì)和民主生活會(huì)，堅(jiān)持每半年上一次黨課，加強(qiáng)支委的思想政治建設(shè)、執(zhí)行力和團(tuán)結(jié)引領(lǐng)示范作用，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。在日常工作中，我們認(rèn)真落實(shí)黨組織的各項(xiàng)制度，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位。
四、著眼肩負(fù)職責(zé)，創(chuàng)新開展工作。
行政機(jī)關(guān)的工作有其自身特點(diǎn)，象市經(jīng)信委這樣以業(yè)務(wù)為主的行政機(jī)關(guān)，在黨務(wù)工作的開展過程中，往往由于業(yè)務(wù)工作擠占其他時(shí)間，即使黨員教育工作有計(jì)劃有步驟，但實(shí)施的效果也不是很好。而且黨務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)多，程序多，規(guī)矩多，這些標(biāo)準(zhǔn)、程序、規(guī)矩，都要堅(jiān)持和遵守，特別是由于客觀形式在不斷變化，社會(huì)實(shí)踐在不斷深化，服務(wù)內(nèi)容更加廣泛，我們要打好“主動(dòng)仗”，就要在創(chuàng)新上下功夫。為此，我委注重將學(xué)習(xí)教育融入日常工作，圍繞“主動(dòng)作為服務(wù)企業(yè)、想方設(shè)法破解難題、全心全意助力發(fā)展”三個(gè)主題，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，建立黨員“微活動(dòng)室”，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率；開展“零距離”對(duì)接企業(yè)、“無障礙”服務(wù)項(xiàng)目等專題活動(dòng)，進(jìn)一步豐富和完善“企業(yè)娘家、服務(wù)到家”、“滿意在經(jīng)信”等服務(wù)品牌，進(jìn)一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，做好服務(wù)企業(yè)、加快發(fā)展這篇大文章。
以上是我在從事黨務(wù)工作中的幾點(diǎn)粗淺體會(huì)，至于我在工作中取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績，那是組織和同志們給我的榮譽(yù)，離黨和人民的要求還有很大的差距。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，今后，我一定繼續(xù)保持戒驕戒躁的作風(fēng)，更好地履行黨務(wù)工作者職責(zé)，圍繞中心，服務(wù)大局。與同志們一道，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，為港城經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十
隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能，更重要的是通過音樂活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展。換句話說，學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著這一目的，我積極進(jìn)行音樂教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作。依據(jù)《規(guī)程》精神，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨，從“興趣、感受、表現(xiàn)、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在大量的理論學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)借鑒的過程中，幼兒獲得了全面和諧的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我在教育工作中的觀念的根本轉(zhuǎn)變。對(duì)幼兒來說，音樂活動(dòng)首先是自我表現(xiàn)的方式和途徑。在學(xué)前教育階段，我們可以通過音樂教育發(fā)掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個(gè)性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
一.變教師的“傳授”為主為幼兒的“自主”學(xué)習(xí)為主。
在以往的音樂教育中往往是以教師為中心，不尊重幼兒學(xué)習(xí)的主體性，在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、組織教育過程中，不是以幼兒身心發(fā)展需要和學(xué)習(xí)特點(diǎn)為依據(jù)，不考慮幼兒有自己的需要、興趣和愿望，而是把他們作為一種接受知識(shí)、技能的容器，教師的任務(wù)就是往這個(gè)容器里注入、灌輸，表現(xiàn)在具體的教育過程中，就是代替孩子說，代替孩子做，沒有給孩子思維、想象、理解、創(chuàng)造的時(shí)間和空間。久而久之，孩子對(duì)音樂活動(dòng)失去興趣，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，離開了教師的示范，孩子就顯得茫然失措。
如何變孩子的被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，帶著這一問題，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》及有關(guān)教育理論。并于2004年完成了中華女子學(xué)院柯達(dá)伊教育理論課程培訓(xùn)?，F(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂教育要給兒童更多的自己體驗(yàn)、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，不應(yīng)追求形式的成績，反對(duì)勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。他指出，在教學(xué)中應(yīng)首先引發(fā)兒童對(duì)音樂作品反應(yīng)的內(nèi)部需要，激起兒童學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性。我還在中華女子學(xué)院王丹老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等。我?guī)е碌睦碚撨M(jìn)行了新的實(shí)踐。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在音樂活動(dòng)中，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件。但目前狀況是幼兒在聽音樂時(shí)，心不在焉，注意力不集中。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動(dòng)地聽”呢?為了激發(fā)孩子“聽”的興趣和需要我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽，聽不出沒關(guān)系，再聽一遍，并不斷激勵(lì)、表揚(yáng)孩子長了一雙會(huì)聽音樂的耳朵，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音(小河流水聲、小動(dòng)物叫聲、雨聲、走路聲……)的各種機(jī)會(huì)。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng)，中班的孩子能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂，能區(qū)分速度、力度、節(jié)奏的不同的變化。
幼兒在音樂活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)應(yīng)是孩子智慧、情感、創(chuàng)造性的體現(xiàn)，但由于以前的教學(xué)常常是教師示范在前，幼兒模仿再后，自主性、創(chuàng)造性根本得不到培養(yǎng)和發(fā)揮。通過研討，我改變了以往的教學(xué)方法，讓孩子欣賞、感受、體驗(yàn)在先，創(chuàng)造表現(xiàn)在前。如，中班在上音樂游戲“狐貍捉雞”時(shí)，在欣賞作品的同時(shí)，讓孩子運(yùn)用自己的感知，充分討論狐貍的音樂形象，并集體創(chuàng)作、設(shè)計(jì)狐貍的狡猾小雞的弱小”等不同情緒不同形象的動(dòng)作，教師只是作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和提示。幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者，自信心大增，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。再如，小班在上音樂活動(dòng)“小雞出殼”時(shí)，教師大膽地把孩子推向前面，讓孩子自己去觀察、自己去嘗試學(xué)習(xí)小雞出殼的舞蹈動(dòng)作，這一參與過程既滿足了孩子情感的需要，游戲的需要，作小主人的需要，創(chuàng)造的需要，又使孩子在情感、個(gè)性、智力等方面獲得和諧發(fā)展。實(shí)踐證明，孩子確實(shí)是有著巨大潛能的發(fā)展中的個(gè)體，兒童只有充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值，在以往的音樂活動(dòng)中，總有一部分幼兒老當(dāng)演員，一部分幼兒老當(dāng)觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。如果我們?nèi)纹渥匀?，這部分幼兒不僅失卻了學(xué)習(xí)音樂知識(shí)技能的機(jī)會(huì)，還可能導(dǎo)致一定的心理缺損。我們應(yīng)將音樂活動(dòng)作為手段，讓每個(gè)幼兒都能積極、主動(dòng)、自信地參與到活動(dòng)之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要?；谶@一思考，我設(shè)計(jì)了小步遞進(jìn)的“階梯”，提出合適的要求，盡可能使教育個(gè)別化，使每個(gè)幼兒都能按各自的步調(diào)發(fā)展。如我設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的系列節(jié)奏游戲：聽著小鈴和拍拍手(即模仿小鈴節(jié)奏拍手)。大鼓和小鈴(即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏，以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏)。機(jī)器人(即聽辨鋼琴的低音區(qū)和高音區(qū)，并分別用跺腳和拍手表示)。小手小腳(即根據(jù)圖譜上的小手、小腳標(biāo)志，隨音樂用小手、小腳表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏)。這組游戲的技能要求并不高，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂活動(dòng)，在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十一
20xx年3月3日我懷著欣喜的心情來到了奎山中心幼兒園進(jìn)行為期四個(gè)月的生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義。
在這四個(gè)月期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的二年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的'。
3、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程。
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動(dòng)來完成。通過四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的快樂。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足。
在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子們上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，四個(gè)月也就這樣過去了。這四個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十二
20xx年是貫徹落實(shí)黨的xx屆xx全會(huì)精神、推進(jìn)全面改革的開元之年，是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系和干群關(guān)系、推進(jìn)電影集團(tuán)和諧發(fā)展的重要之年，上半年集團(tuán)黨務(wù)工作，圍繞中心工作，發(fā)揮黨委的核心作用，做了以下工作：
一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆xx全會(huì)精神，為進(jìn)一步解放思想、深化改革營造氛圍。用xx大、xx屆xx全會(huì)精神武裝黨員，教育干部職工，指導(dǎo)工作實(shí)踐。引導(dǎo)黨員干部深刻理解、準(zhǔn)確把握精神實(shí)質(zhì)，明確國有企業(yè)改革、影視單位體制改革的重點(diǎn)和方向，以全會(huì)精神統(tǒng)領(lǐng)集團(tuán)全年工作，促進(jìn)各項(xiàng)改革措施得以深化、落實(shí)。重視加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育，讓職工全面了解各單位生產(chǎn)經(jīng)營情況，了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和影視市場(chǎng)現(xiàn)狀，把集團(tuán)廣大職工的思想和精力凝聚到抓好生產(chǎn)經(jīng)營促進(jìn)公司穩(wěn)中有進(jìn)，持續(xù)發(fā)展上來。
引導(dǎo)黨員干部深刻理解習(xí)近平總書記系列講話精神和內(nèi)蒙古考察時(shí)的重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)黨委“8337”發(fā)展戰(zhàn)略，守望相助，努力打造祖國北疆亮麗的風(fēng)景線，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”做出貢獻(xiàn)。
二、以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不折不扣貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的一系列指示要求，全面開展了各級(jí)管理人員作風(fēng)整頓工作。引導(dǎo)各級(jí)管理人員認(rèn)清集團(tuán)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，克服“等靠要”思想，增強(qiáng)“求生存”的緊迫感。通過作風(fēng)整頓，達(dá)到提高辦事效率，增強(qiáng)執(zhí)行力，確保政令暢通的效果。
認(rèn)真落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”及自治區(qū)28項(xiàng)配套規(guī)定，繼續(xù)整治“四風(fēng)”方面存在的突出問題。各單位黨組織組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和自治區(qū)黨委的28項(xiàng)配套規(guī)定，要求全體黨員干部都要按中央和自治區(qū)的規(guī)定規(guī)范自己的行為，要求廣大職工做好監(jiān)督保障工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子都能堅(jiān)持貫徹執(zhí)行民主集中制原則，在“三重一大”問題上實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子集體民主決策。
貫徹黨管干部原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。深化干部人事制度改革，貫徹落實(shí)民主、公開、競(jìng)爭、擇優(yōu)方針，做好領(lǐng)導(dǎo)班子的選拔配備工作，進(jìn)一步推進(jìn)市場(chǎng)化選聘干部工作。目前正在結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)探索建立干部能上能下、能進(jìn)能出機(jī)制，制定科學(xué)的干部考核評(píng)價(jià)體系。加大對(duì)優(yōu)秀年輕干部的培養(yǎng)選拔、輪崗交流工作，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力。
三、加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)干部清正、單位清廉、政治清明。完善懲治和預(yù)防腐敗體系，扎實(shí)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。目前，正在抓好貫徹中紀(jì)委xx屆三次會(huì)議及自治區(qū)紀(jì)委xx屆四次全委會(huì)精神，制定20xx-20xx年懲防體系五年規(guī)劃，開展廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控工作，把懲治與預(yù)防腐敗的要求融入集團(tuán)各項(xiàng)工作中。同時(shí)做好廉潔從業(yè)教育，營造廉潔文化氛圍。整合監(jiān)督力量，進(jìn)一步強(qiáng)化權(quán)利制約和監(jiān)督體系，堅(jiān)持抓早、抓小抓苗頭，防止小錯(cuò)誤演變成大問題，著力推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，努力從源頭上預(yù)防腐敗，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔從業(yè)意識(shí)。
根據(jù)原峨眉電影集團(tuán)有限責(zé)任公司黨委副書記、副總裁、四川省電影公司黨委書記、總經(jīng)理張北川犯受賄罪、挪用公款罪、私分國有資產(chǎn)罪和國有公司、企業(yè)、事業(yè)單位人員濫用職權(quán)罪案犯受賄罪、挪用公款罪、私分國有資產(chǎn)罪、濫用職權(quán)罪的情況，向集團(tuán)全體黨員干部通報(bào)，進(jìn)行警示教育。要求廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)一步深化改革工作中堅(jiān)持原則，掌握政策，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，尤其在處置國有資產(chǎn)的過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策法規(guī)，要先報(bào)批后運(yùn)作，不得先行后報(bào)。要以張北川案件為戒，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴，不斷筑牢拒腐防變的思想防線，為推動(dòng)集團(tuán)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作再上新臺(tái)階提供有力保障。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十三
習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國家的社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在這個(gè)新時(shí)代背景下，如何做好一名合格的黨務(wù)工作者，把黨組的各項(xiàng)方針政策貫徹落實(shí)到位，為決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障，我認(rèn)為應(yīng)該從以下三個(gè)方面做起。
一是堅(jiān)持對(duì)黨忠誠，做政治上的合格者。習(xí)總書記指出，把對(duì)黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。對(duì)黨忠誠是每一個(gè)黨員的基本要求，更是每一名黨務(wù)工作者的根本要求。作為“管黨員的黨員”、“管干部的干部”、“管人才的人才”，是黨政令通行的執(zhí)行者。在新時(shí)代背景下，要始終堅(jiān)持對(duì)黨忠誠，把對(duì)黨忠誠作為開展一切工作的前提，不斷強(qiáng)化黨的思想政治學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告以及習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實(shí)把習(xí)近平總書記提出的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略貫徹落實(shí)到位。
二是堅(jiān)持素質(zhì)技能學(xué)習(xí)，做業(yè)務(wù)上的精干者。習(xí)總書記指出強(qiáng)調(diào)，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，增強(qiáng)干部隊(duì)伍適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。黨務(wù)工作者作為黨的方針政策執(zhí)行者，在新時(shí)代背景下，要把精干作為立足崗位的根本要求，要深刻認(rèn)識(shí)各項(xiàng)工作的職責(zé)，熟知熟用與組織工作的相關(guān)的各種方針政策，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)組織工作程序，不斷地強(qiáng)化自我業(yè)化素質(zhì)鍛造，切實(shí)做到提筆能寫、出口能說、遇事能干、問策能知，成為業(yè)務(wù)精干組織工作者。
三是堅(jiān)持嚴(yán)守組織紀(jì)律，做規(guī)矩上的守護(hù)者。嚴(yán)守紀(jì)律、恪守規(guī)矩是組織工作有序開展的保證。新時(shí)代背景下，組織工作的核心任務(wù)是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，為黨和國家事業(yè)的提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。因此，在工作中，要堅(jiān)持講規(guī)矩、守原則，嚴(yán)格按組織人事政策、選拔標(biāo)準(zhǔn)、選拔程序選人用人。自覺做到從嚴(yán)要求自己、從嚴(yán)管好自己，不斷強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)，鍛造自我作風(fēng)過硬，嚴(yán)格遵守相關(guān)組織人事紀(jì)律始，始終保持政治定力和正派的作風(fēng)，做規(guī)矩的執(zhí)行者和捍衛(wèi)者。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十四
新形勢(shì)下，特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，全面從嚴(yán)治黨要在國有企業(yè)落實(shí)落地，必須從基本組織、基本隊(duì)伍、基本制度嚴(yán)起，如何打開基層黨建工作的新局面，如何使基層黨建工作逐步脫虛入實(shí)，由弱變強(qiáng)，從邊緣走向核心，這些新形勢(shì)新任務(wù)新要求給每一位基層的黨務(wù)工作者不論是在思想上還是具體實(shí)踐上都帶來了較大的挑戰(zhàn)。結(jié)合自己多年來從事黨務(wù)工作的感悟，現(xiàn)就“新時(shí)期如何做合格的基層黨務(wù)工作者”談幾點(diǎn)自己的看法：
一、堅(jiān)定信念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高思想政治理論水平?！按蜩F必須自身硬”，黨務(wù)工作者的地位和作用決定了黨務(wù)工作者必須要黨性強(qiáng)、作風(fēng)硬。
作為一名黨務(wù)工作者要緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代要求，在思想上要不斷錘煉對(duì)黨的絕對(duì)忠誠和政治品格，要著力提升馬克思主義的理論素養(yǎng)，要自覺接受黨內(nèi)政治生活的鍛煉。在實(shí)際工作中，每一位從事黨務(wù)工作的同志，都要具備堅(jiān)定的政治信念，站在全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的高度，要不斷加強(qiáng)黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步増強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，要政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政治觀點(diǎn)鮮明地履行好自己的職責(zé)。在政治引領(lǐng)方面，要堅(jiān)持正確方向，樹立講黨性、重品行、作表率的意識(shí)，只有自身具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，才能理直氣壯地進(jìn)行宣傳教育，營造團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。
二、找準(zhǔn)定位，強(qiáng)化責(zé)任，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。黨務(wù)工作帶有很強(qiáng)的政治性，直接與廣大黨員、群眾打交道，工作面廣，量大，要懂專業(yè)，不能失誤。因此黨務(wù)干部在不斷地提升自己的思想道德、政策理論水平的同時(shí)，必須提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，拓展知識(shí)面，成為黨務(wù)工作的行家里手。一是扎實(shí)做好日常事務(wù)性工作，開創(chuàng)性的謀劃好、設(shè)計(jì)好本黨支部的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等方面的工作，特別是在交投集團(tuán)提出“雙先工程”推動(dòng)二次創(chuàng)業(yè)的前提下，作為黨務(wù)干部在工作中要注重“三個(gè)融合”，即黨建工作與中心任務(wù)的融合，黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)效工作的融合，黨建工作與“二次創(chuàng)業(yè)”的融合，只有這樣才能把黨建工作成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的政治優(yōu)勢(shì)。二是要有較強(qiáng)的組織能力和文字功底。黨務(wù)工作者要履行好自己的職責(zé)，必須把廣大員工的積極性調(diào)動(dòng)起來，潛能發(fā)揮出來，靠集體的力量攻克難關(guān)。這就要求我們做到語言表達(dá)要適度，工作作風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣我們才能把握全局，突出重點(diǎn)，協(xié)調(diào)各方，才能團(tuán)結(jié)和諧，促進(jìn)穩(wěn)定。同時(shí)要有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。黨群部門很多工作要形成匯報(bào)、總結(jié)等等書面村料，講究埋論水平和文字功底。所以說具備一定的文字功底是黨務(wù)工作者的生命線，也是最基本的要求。這就要人們多讀、多看、多寫，注重提高自身的公文寫作水平。三是始終保持創(chuàng)新意識(shí)。我們不能僅有黨建理論的指導(dǎo)，還必須能夠熟悉、掌握和運(yùn)用黨的相關(guān)知識(shí)結(jié)合工作實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。不斷適應(yīng)新形勢(shì)，增強(qiáng)凝聚力，擴(kuò)大影響力，以高效靈活的工作機(jī)制作保證，敢于開拓創(chuàng)新，用廣大黨員感興趣、愿意參與的形式開展黨建活動(dòng)。
三、求真務(wù)實(shí)，修身正已，樹立良好形象。作為一名黨務(wù)工作者要不斷增強(qiáng)黨性煅煉，構(gòu)筑牢固的拒腐防變思想防線，老老實(shí)實(shí)做事，干干凈凈做人，要耐得住枯燥，經(jīng)得起考驗(yàn)，要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，自覺用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)約束自己的言行，做遵紀(jì)守法的模范。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在工作中要有發(fā)現(xiàn)問題，緊抓不放、一抓到底的勇氣和擔(dān)當(dāng)。
此外基層黨務(wù)干部大多數(shù)是兼職，在從事黨務(wù)工作的同時(shí)，兼任其他工作，如果沒有過硬的業(yè)務(wù)能力，黨員的先進(jìn)性和帶頭作用就會(huì)是一句空話。因此，作為黨務(wù)工作者一定要多比其他人員多學(xué)習(xí)、多付出，只有這樣才能不說外行話、辦外行事；才能摒棄形式，注重實(shí)效。
基層黨務(wù)工作者作為基層黨建工作的組織者、執(zhí)行者，是做好黨建工作的關(guān)鍵力量，發(fā)揮著“定海神針”的關(guān)鍵作用，每一名基層黨務(wù)工作者都要自覺擔(dān)當(dāng)，不斷提高自身履職能力和水平，以高度政治責(zé)任感和使命感做好基層黨建工作，引領(lǐng)和發(fā)揮好支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為公司的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十五
“在溫柔的堅(jiān)持中，靜等花開”這是朱曉瓊老師在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)會(huì)中，所說的一句話。聽到這句話，我的感觸很深：的確，作為一名成長中的青年教師，在漫漫的教育長路上，需要我們溫柔的堅(jiān)持，這種溫柔凝聚著對(duì)孩子的愛護(hù)，也是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。靜等花開，是一種耐心，更是一種智慧、一份責(zé)任。
聽了朱老師的《指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí)講座，我了解到《指南》對(duì)于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的能力作了更詳細(xì)的指導(dǎo)，對(duì)我們教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長?！吨改稀泛汀毒V要》一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。但《指南》相對(duì)于《綱要》相比，更詳細(xì)、更具體。教育建議則給我們教師教育方面提出了一些可實(shí)施的合理化的方法。因此《指南》為我們一線教師提供了更清楚、詳細(xì)的參考依據(jù)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》，不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。
朱老師在本次的講座中著重對(duì)其擅長的語言領(lǐng)域做了介紹，通過朱老師的娓娓道來，讓身為新老師的我，對(duì)語言領(lǐng)域的教學(xué)有了新的概念。讓我們印象最為深刻的是朱老師介紹的繪本故事《婷卡》，通過簡單易懂的.圖譜，將故事中各個(gè)人物形象的心理活動(dòng)過程呈現(xiàn)出來，讓人一目了然。這樣新穎又適合幼兒的方式，給了我很大的啟發(fā)，也讓我對(duì)語言活動(dòng)教學(xué)有了新的理解。
通過學(xué)習(xí)《指南》，我學(xué)到了很多，也收獲了很多。我將以《指南》的精神來指導(dǎo)自己未來的教學(xué)工作，我會(huì)在今后的教育工作中不斷改進(jìn)、實(shí)踐，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和支持，與孩子們共同成長，共同進(jìn)步！
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十六
暑假里，我利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真研讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，它就像一個(gè)指南針，為我們幼教工作者指引著正確的教育工作方向，也為所有幼兒指引著健康成長的方向。所以作為幼兒教師的我，一定要把《指南》學(xué)深學(xué)透、入腦入心，在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，改變自己的態(tài)度，為每位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。
《指南》和《綱要》一樣，將幼兒的學(xué)習(xí)生活與健康發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、應(yīng)該可以達(dá)到什么發(fā)展水平都提出了合理期望。
《指南》相對(duì)于《綱要》的幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，更詳細(xì)、更具體。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)。通過一些教育小案例和教育建議則給我們一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)內(nèi)容、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣、情緒情感的表達(dá)和控制等方面提出了一些合理化的建議。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為我們一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考依據(jù)。
我對(duì)《指南》中新增“學(xué)習(xí)品質(zhì)領(lǐng)域”有些感慨，幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必須的寶貴品質(zhì)。其實(shí)這就是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們一線的老師，教學(xué)目的很大程度上是在集體教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，而在這一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們更多關(guān)注的是教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，孩子的參與度，掌握知識(shí)情況等等；再看名師組織的教學(xué)活動(dòng)，在行云流水的各個(gè)環(huán)節(jié)之余，總感覺，她們給孩子們的，不單單是教學(xué)內(nèi)容本身，還有很多“升華”在活動(dòng)中，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有了《指南》的指引，我明確了幼兒教師不但“教書”更要“育人”的角色定位。
現(xiàn)在有了《指南》的'引領(lǐng)，在我們和孩子一起生活、學(xué)習(xí)時(shí)，作為教師的我們，首先要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，俯下身子，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛。同時(shí)，我們要努力創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，學(xué)會(huì)追隨孩子的興趣，為孩子提供操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十七
堅(jiān)定信念，增強(qiáng)對(duì)腐朽思想的免疫力。任職專職黨務(wù)副書記多年，對(duì)發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心，始終堅(jiān)持旺盛的工作熱情，珍惜崗位，熱愛本職，我時(shí)刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴(yán)格要求自我，在工作和生活上堅(jiān)持以身作則、率先垂范，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，在政治上做明白人，在生活上做廉潔人，在工作上做帶頭人。
主動(dòng)抓好社區(qū)黨組織的建設(shè)工作，注重自身的學(xué)習(xí)與提高，并將學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，適應(yīng)新時(shí)期黨建工作的新要求，在參加深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，制定了黨總支部的學(xué)習(xí)方案與實(shí)施計(jì)劃，組織社區(qū)黨員參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉。
當(dāng)好黨建帶頭人。在實(shí)際工作中，切實(shí)履行好自我的工作職責(zé)，自覺維護(hù)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)體利益和團(tuán)體榮譽(yù)，做到辦事公正、處事公平，敢于講真話講實(shí)話，敢于負(fù)職責(zé)，主動(dòng)與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通，注意經(jīng)過做好思想政治工作來化解矛盾。
除抓好日常的組織生活和電化教育外，進(jìn)取探索社區(qū)黨建新路子，為加強(qiáng)社區(qū)黨員的教育管理，今年6月份開通了網(wǎng)上黨員之家博客，收到了良好的效果，使社區(qū)黨員多渠道地學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神。
在思想上不斷完善，在政治上不斷求強(qiáng)，在工作上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我參加了大塘街黨工委舉行的多場(chǎng)黨員義工活動(dòng)，在“創(chuàng)文”工作中，進(jìn)取報(bào)名參加義工服務(wù)，不管是烈日當(dāng)空，還是寒風(fēng)細(xì)雨，堅(jiān)持參加交通路口的禮貌出行志愿者服務(wù)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
取得的成績只能說明過去，展望明年，我要更加努力地工作，堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會(huì)精神，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)黨建工作，進(jìn)取進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。
總結(jié)是一種工作方法。古人云:“一日三省吾身”。把經(jīng)常性反思作為一種修身的方法，就能少犯錯(cuò)誤、健康成長。同樣，經(jīng)常性地總結(jié)工作，提煉經(jīng)驗(yàn)，就能為今后指明方向、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。自古至今，各行各業(yè)，但凡有所成就的，都十分注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。比如，我們愛不釋手、潛心研讀的一些政治、軍事、文學(xué)、歷史等各類書籍，正是前人精心總結(jié)，給我們留下的寶貴財(cái)富。我黨建立以來，一向把總結(jié)作為重要的工作方法。毛澤東同志曾說過:“我是靠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吃飯的”。這也是我黨之所以能從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的生動(dòng)寫照。此刻，各級(jí)各單位各部門，都把總結(jié)作為推動(dòng)工作的有效途徑，定期不定期地對(duì)前段工作進(jìn)行梳理、匯總，分析得失，掌握經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作開展。相反，對(duì)過去走過的路、做過的事，不去總結(jié)，只會(huì)低頭拉車，不會(huì)抬頭看路。在以后的工作中，勢(shì)必會(huì)重蹈覆轍。
善于總結(jié)是一種素質(zhì)本事。善不善于總結(jié)，是檢驗(yàn)一個(gè)一個(gè)人本事大小、強(qiáng)弱的一個(gè)很重要的標(biāo)志。有人認(rèn)為，在總結(jié)中能夠使自我不斷聰明起來。應(yīng)當(dāng)說，總結(jié)的過程是本事提升的過程。事實(shí)上，總結(jié)本事強(qiáng)，就能適應(yīng)形勢(shì)的變化，認(rèn)識(shí)工作的特點(diǎn)，把握工作的規(guī)律，干起事來、處理起問題來，就會(huì)得心應(yīng)手，有效化解各種不利因素的影響，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓工作就會(huì)方向不明、思路不清、措施不硬，成效也不會(huì)大。我黨執(zhí)政以來，雖歷經(jīng)60年風(fēng)風(fēng)雨雨，但執(zhí)政地位依然堅(jiān)如磐石。究其原因，就在于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，修正錯(cuò)誤。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既是個(gè)人成長的需要，也是事業(yè)發(fā)展的重要保證。必須深刻認(rèn)識(shí)到善于總結(jié)是一種本事，始終堅(jiān)持經(jīng)常性地總結(jié)，使總結(jié)成為工作中不可缺少的重要部分。
我們都在懵懂中長大，對(duì)于什么是初心，模糊不清，但總是懷揣著各種夢(mèng)想，我想當(dāng)一名老師，我也想當(dāng)一名警察，我又想當(dāng)一位醫(yī)生，我想成為科學(xué)家，我很想成為翻譯家，我想做好多好多事情，總是編織著各種各樣的夢(mèng)，追著追著，就長大了。等到回過頭來看，哦，原來，這就是初心，多么美好。
直到上了學(xué)，讀到過保爾柯察金說過的一段話，令我至今記憶猶新：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧?！边@也許就是人生的真諦所在。
作為一名新時(shí)代的青年，作為一名共產(chǎn)黨員，作為經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)一名基層黨務(wù)工作者，永懷初心，這是我一直秉持的人生信條，指引我砥礪前行。
習(xí)總書記說過，中國的未來屬于青年，中華民族的未來屬于青年?！扒嗄暌淮欣硐?、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。中國夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?/p>
青年人的初心，當(dāng)志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念。作為新時(shí)代的青年人，我矢志不渝傳承好黨的奮斗精神，把個(gè)人的理想追求同國家的前途命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起，擔(dān)負(fù)起推動(dòng)祖國發(fā)展、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的歷史使命。正所謂“艱難困苦，玉汝于成”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，這種擔(dān)當(dāng)精神，正是我們民族能夠生息綿延的脊梁所在。
青年人的初心，當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳要踏實(shí)地。行百里者半九十。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。新時(shí)代青年人更要牢記“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，不因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求。我立足本職、埋頭苦干。從自身做起、從點(diǎn)滴做起，點(diǎn)石成金、滴水成河，這樣才能不忘初心、方得始終。
青年人的初心，當(dāng)開拓創(chuàng)新，勇做時(shí)代弄潮兒。我爭做新時(shí)代的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不做猶豫者、懈怠者、畏難者。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝自己，在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中奮勇前進(jìn)。
入黨初心，對(duì)每一名共產(chǎn)黨員來說都是終其一生的靈魂叩問和內(nèi)心自省。從小到大，我就對(duì)鮮艷的五星紅旗和黨旗有著無法言說的熱愛，對(duì)中國共產(chǎn)黨懷著一種崇高的敬意，被黃繼光、董存瑞、張思德、焦裕祿等一批批革命先烈們那種大公無私、為黨為民拋頭顱灑熱血的精神感動(dòng)著、激勵(lì)著，受其影響，上了大學(xué)，懷著一顆赤誠的對(duì)黨敬仰的初心，我向黨遞交了入黨申請(qǐng)書。在黨組織的層層考驗(yàn)下，2018年12月31日，我光榮地成為了一名中國共產(chǎn)黨黨員?！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”莊嚴(yán)宣誓的場(chǎng)景，仿佛就在昨天，我始終銘記那充滿儀式感的時(shí)刻對(duì)于我一生所產(chǎn)生的重要意義，面向黨旗宣誓時(shí)我的眼里滿含著淚水，我努力克制著不讓它流出眼眶……因?yàn)閺哪翘炱?，我就是黨的人了，從此以后我就要高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，勇于挑起自身的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代共產(chǎn)黨員。
基層黨務(wù)工作者的初心，是務(wù)實(shí)真干之心。以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我能夠做到踏踏實(shí)實(shí)做事，自覺擯棄空談、虛偽、懶惰、懈怠等不正之風(fēng)，在工作上不講空話、套話、假話，努力養(yǎng)成埋頭苦干、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我能夠做到實(shí)實(shí)在在做人，培養(yǎng)正直、善良、大度、勤勞的品格;把自己從事黨務(wù)工作看成是組織對(duì)自己的一種信任，是一種榮幸，一種鍛煉，時(shí)刻做到“慎獨(dú)、慎微、慎始、慎終”。腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，切實(shí)履行好職責(zé)，將基層黨建工作做好，做實(shí)。
基層黨務(wù)工作者的初心是勇于創(chuàng)新之心。在日常工作中要敢于創(chuàng)新，勇于探索發(fā)現(xiàn)適合黨務(wù)工作的新方法。能在艱苦繁雜的工作中守住耐性，善于從工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索發(fā)掘新方法;能在工作迷茫困頓中勇于尋找突破口，敢于創(chuàng)新，探索發(fā)現(xiàn)新思路;要敢于擯棄舊思想、老辦法，同“照抄照搬”“生搬硬套”說“不”。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，善于研究新情況，解決新問題。這是我在以后的工作中需要追求和改進(jìn)的。
基層黨務(wù)工作者的初心是真情服務(wù)之心。在工作中要增強(qiáng)大局意識(shí)，牢固樹立黨務(wù)工作要為黨的工作大局服務(wù)的思想意識(shí)。當(dāng)前黨務(wù)工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大。很多基層黨務(wù)者面對(duì)如此重?fù)?dān)和壓力，剛剛建立的“初心”便開始動(dòng)搖，究其根本是缺乏真情服務(wù)之心，缺乏奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)精神。我深知做好黨務(wù)工作絕非易事，依靠的是集體，需要的是時(shí)間，更需要給個(gè)黨務(wù)工作者的真情服務(wù)之心。黨務(wù)事業(yè)的“功成”不是屬于哪一個(gè)人的，但是卻需要每一個(gè)人的真情付出。要有“功成”雖不必在我手中，但其中卻有我的執(zhí)著、有我的奮斗、有我的心血汗水這樣的境界和擔(dān)當(dāng)。
最后，愿你我永懷初心，在人生的黃金時(shí)期散發(fā)出青春強(qiáng)大的搏擊能量。
兩天的培訓(xùn)班很快就結(jié)束了，時(shí)間雖短，但讓我們基層黨務(wù)工作者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長時(shí)間的工作啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐富了我們的黨建知識(shí)，也使我們清醒地認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的責(zé)任感和使命感，自身的差距和社區(qū)黨建發(fā)展的不足之處，對(duì)今后黨建工作的拓展具有重要的指導(dǎo)作用。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，學(xué)到了理論，掌握了方法，明確了方向，把握了重點(diǎn)，受益匪淺，感觸頗深。具體來說，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
黨建工作常常被認(rèn)為是務(wù)“虛”，這個(gè)“虛”要?jiǎng)?wù)得有水平，悟出實(shí)效，推動(dòng)實(shí)踐，這才是務(wù)“虛”的境界。張書記的開班動(dòng)員講話緊密結(jié)合實(shí)際，給我們提出了要求。是的，基層黨建工作亟待加強(qiáng)，我們這些黨務(wù)工作者更是責(zé)無旁貸，要不斷學(xué)習(xí)，提高能力，要保持全心全意為人民服務(wù)，貢獻(xiàn)精神，結(jié)合實(shí)際，探索創(chuàng)新基層黨建工作之路。而羅世倫教授從形勢(shì)到組織建設(shè)問題的分析引人深思，“抓好黨建是本職，不抓黨建是失職，抓不好黨建是不稱職”，回想這樸實(shí)而又發(fā)人深省的三句話，提醒我們：做好本職工作，做一名稱職的黨務(wù)工作者。
常言道：溫故而知新。作為一名書記，應(yīng)該熟悉黨建理論基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)知識(shí)，才能讓自己在工作中游刃有余，可常常因?yàn)楣ぷ髅β刀鲆晫W(xué)習(xí)，有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)要翻書才能肯定，自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次能夠?qū)Ｐ牡刂販?、學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，聽廖科長傳授從理論到實(shí)際結(jié)合的運(yùn)用，基層黨建的業(yè)務(wù)具體知識(shí)，如黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、黨支部組建等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的知識(shí)再次得到學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，深植于腦，非常及時(shí)。
“做，別怕錯(cuò);快做，另磨蹭;專心做，別馬虎;邊想邊做，動(dòng)腦筋”，這是馬部長引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話送給我們。的確，做到這“四做”，世上無難事。在黨建工作中，如何結(jié)合實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，推進(jìn)基層黨建工作的發(fā)展，這也是個(gè)永恒的課題，永遠(yuǎn)沒有一成不變的答案，只有不斷去探索、去思考、去實(shí)踐，才會(huì)有發(fā)展。馬部長在講課中從衡量基層黨建工作發(fā)展的表現(xiàn)以及基層黨建工作的啟示，到怎么去做地分析，非常到位。我們要以“社區(qū)黨建要以服務(wù)黨員群眾為核心”的思想，貫穿于黨建工作中，要有信念、有設(shè)計(jì)、有方法，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。
黨建工作今年工作重點(diǎn)是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪?我們?cè)趯?shí)際工作中常常會(huì)有“眉毛胡子一把抓”的思想，而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對(duì)今年基層黨建組織建設(shè)工作要點(diǎn)的一一展開，讓我們對(duì)黨建工作方向更明確。八大塊工作重點(diǎn)中涉及到社區(qū)黨建的就有七項(xiàng)，對(duì)照我們的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合實(shí)際，大力推進(jìn)宏都黨建發(fā)展。其實(shí)各項(xiàng)工作也都是相輔相成，每一樣工作的推進(jìn)，必將帶動(dòng)關(guān)聯(lián)工作的前進(jìn)。宏都社區(qū)黨建要以加強(qiáng)擴(kuò)面工作這一重點(diǎn)，帶動(dòng)黨員發(fā)展、探索黨建工作新機(jī)制等各項(xiàng)工作的全面推進(jìn)。
區(qū)委組織部舉辦的這次培訓(xùn)班，內(nèi)容切合實(shí)際工作，針對(duì)性強(qiáng)，幾位授課的老師都是從事黨建工作的專家學(xué)者，講課理論結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)我們基層黨務(wù)工作者來說，是辦了一件實(shí)事，我也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，今后，不僅要將認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得，更要融入到實(shí)際工作，與同志們共同探討，以提高社區(qū)黨建工作為已任，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，服務(wù)居民群眾，服務(wù)大局，不斷提升社區(qū)黨建工作水平。
我20**年9月來學(xué)院工作，在計(jì)算機(jī)系擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，2007年擔(dān)任計(jì)算機(jī)系黨支部副書記，從事黨務(wù)工作。從事黨務(wù)工作以來，我一直注重學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作。在工作中，求真務(wù)實(shí)，勤奮敬業(yè)，清正廉潔，始終以一名優(yōu)秀***員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做出了一些成績。2009年曾被評(píng)為江西省高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者光榮稱號(hào)。我從以下幾個(gè)方面來談黨務(wù)工作者的一些體會(huì)。
一、勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)先爭優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是我們黨員增強(qiáng)黨性鍛煉、提高業(yè)務(wù)水平、做好工作的前提。我作為一名從事高校學(xué)生工作的黨務(wù)工作者，能夠努力保持開放的思想意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)求進(jìn)步、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，自覺學(xué)習(xí)***理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，全身心投入黨的教育事業(yè);自覺學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策及法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論以及學(xué)生工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力掌握高校學(xué)生工作的基本理論和方法，不斷提高工作的水平和能力。近幾年來，我作為學(xué)院一名普通的黨務(wù)工作者，不論從事什么工作，都能與時(shí)俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于突破，能緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)的新變化和學(xué)校的實(shí)際情況，善于從發(fā)展的形勢(shì)中找準(zhǔn)工作的突破口和切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，大力推進(jìn)各項(xiàng)工作。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，帶領(lǐng)黨員同志在工作中起先鋒模范帶頭作用。
二、求真務(wù)實(shí)，恪盡職守。求真務(wù)實(shí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和***人應(yīng)該具備的政治品格和工作作風(fēng)。我在多年的學(xué)生工作實(shí)踐中，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，履行崗位職責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，非常注重深入實(shí)際、調(diào)查研究，一貫勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干、扎實(shí)工作，努力為院系和學(xué)生成長成才服務(wù)。在工作中針對(duì)性地加強(qiáng)了學(xué)生安全教育和管理，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，努力搞好學(xué)生教育管理和違紀(jì)學(xué)生的思想工作，積極維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，妥善處理學(xué)生突發(fā)事件，有效地維護(hù)了學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活秩序;緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，組織評(píng)選表彰學(xué)生先進(jìn)典型，進(jìn)一步促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展;關(guān)心愛護(hù)貧困學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)貧困生資助政策，努力為貧困生排憂解難。
三、嚴(yán)于律己，率先垂范。我作為一名黨務(wù)工作者，能夠自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，自覺地遵守黨的紀(jì)律和組織制度，自覺地接受黨組織和群眾的監(jiān)督，工作中以身作則、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，清正廉潔、作風(fēng)正派等各個(gè)方面能夠很好地把握自己，服從組織安排，努力當(dāng)好參謀和助手，不論在什么工作崗位上，也不論從事什么工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，真誠為學(xué)生成長成才服務(wù)，受到了學(xué)生和同事的好評(píng)。
黨員同志們，黨務(wù)工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼喂ぷ?，要求我們要在發(fā)展黨員的工作中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，在工作中要求真務(wù)實(shí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。讓我們共同努力，為學(xué)院黨務(wù)工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
我2002年9月來學(xué)院工作，在計(jì)算機(jī)系擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，2007年擔(dān)任計(jì)算機(jī)系黨支部副書記，從事黨務(wù)工作。從事黨務(wù)工作以來，我一直注重學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作。在工作中，求真務(wù)實(shí)，勤奮敬業(yè)，清正廉潔，始終以一名優(yōu)秀***員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做出了一些成績。2009年曾被評(píng)為江西省高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者光榮稱號(hào)。我從以下幾個(gè)方面來談黨務(wù)工作者的一些體會(huì)。
一、勤奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)先爭優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是我們黨員增強(qiáng)黨性鍛煉、提高業(yè)務(wù)水平、做好工作的前提。我作為一名從事高校學(xué)生工作的黨務(wù)工作者，能夠努力保持開放的思想意識(shí)，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)求進(jìn)步、以學(xué)習(xí)促發(fā)展，自覺學(xué)習(xí)***理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在思想上、政治上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，全身心投入黨的教育事業(yè);自覺學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針政策及法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育管理理論以及學(xué)生工作的業(yè)務(wù)知識(shí)，努力掌握高校學(xué)生工作的基本理論和方法，不斷提高工作的水平和能力。近幾年來，我作為學(xué)院一名普通的黨務(wù)工作者，不論從事什么工作，都能與時(shí)俱進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，敢于突破，能緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)的新變化和學(xué)校的實(shí)際情況，善于從發(fā)展的形勢(shì)中找準(zhǔn)工作的突破口和切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，大力推進(jìn)各項(xiàng)工作。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，帶領(lǐng)黨員同志在工作中起先鋒模范帶頭作用。
二、求真務(wù)實(shí)，恪盡職守。求真務(wù)實(shí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和***人應(yīng)該具備的政治品格和工作作風(fēng)。我在多年的學(xué)生工作實(shí)踐中，始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神，履行崗位職責(zé)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，非常注重深入實(shí)際、調(diào)查研究，一貫勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干、扎實(shí)工作，努力為院系和學(xué)生成長成才服務(wù)。在工作中針對(duì)性地加強(qiáng)了學(xué)生安全教育和管理，堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，努力搞好學(xué)生教育管理和違紀(jì)學(xué)生的思想工作，積極維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，妥善處理學(xué)生突發(fā)事件，有效地維護(hù)了學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活秩序;緊緊圍繞人才培養(yǎng)中心，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，完善學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，組織評(píng)選表彰學(xué)生先進(jìn)典型，進(jìn)一步促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)和發(fā)展;關(guān)心愛護(hù)貧困學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)貧困生資助政策，努力為貧困生排憂解難。
三、嚴(yán)于律己，率先垂范。我作為一名黨務(wù)工作者，能夠自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，自覺地遵守黨的紀(jì)律和組織制度，自覺地接受黨組織和群眾的監(jiān)督，工作中以身作則、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，清正廉潔、作風(fēng)正派等各個(gè)方面能夠很好地把握自己，服從組織安排，努力當(dāng)好參謀和助手，不論在什么工作崗位上，也不論從事什么工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，真誠為學(xué)生成長成才服務(wù)，受到了學(xué)生和同事的好評(píng)。
黨員同志們，黨務(wù)工作是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼喂ぷ鳎笪覀円诎l(fā)展黨員的工作中要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)，在工作中要求真務(wù)實(shí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。讓我們共同努力，為學(xué)院黨務(wù)工作作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
2月19日至25日，本人有幸參加了全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓(xùn)班，雖然培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，但是培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，忘不了省局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至的關(guān)懷、忘不了地稅同仁們的深厚友誼、忘不了行政學(xué)院老師們的精彩授課!
這期培訓(xùn)班是全省地稅系統(tǒng)20xx年最先舉辦的一期培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了省局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，體現(xiàn)了省局黨組對(duì)我們基層黨建工作的高度重視。本次培訓(xùn)讓我收獲頗豐:“七個(gè)單位黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”不僅讓我看到了自身的差距，還讓我開闊了視野;“陽光心態(tài)”教會(huì)我如何在今后的工作和生活中學(xué)會(huì)減壓排憂，以健康的心態(tài)，創(chuàng)造燦爛的人生;“有效溝通”教會(huì)我怎樣與不同層次的人進(jìn)行溝通與交流。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，更懂得了一名黨務(wù)工作者應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。下面，我就此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)心得體會(huì):。
一是自覺把黨務(wù)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)都融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，使這一工作的所有舉措都能配合發(fā)展大局，都能夠?yàn)榇龠M(jìn)發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成果來檢驗(yàn)基層黨務(wù)工作。二是要努力營造推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍。組織黨員深入學(xué)習(xí)中央提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要什么樣的思想認(rèn)識(shí)和精神狀態(tài)，基層黨務(wù)工作就努力去發(fā)揚(yáng)、培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)能力和工作作風(fēng);經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到什么樣的問題和障礙，黨務(wù)工作就主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去幫助解決。堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念和做法。三要立足于通過加強(qiáng)自身建設(shè)來推動(dòng)發(fā)展。從思想、組織、作風(fēng)和制度上全面加強(qiáng)基層黨務(wù)工作，以自身良好的素質(zhì)和形象帶領(lǐng)廣大群眾共同奮斗。充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，通過發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平，更好地發(fā)揮稅收職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)本部門工作職能的履行，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的落實(shí);充分發(fā)揮黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展。
用“以人為本”的原則和精神指導(dǎo)基層黨務(wù)工作，就是要堅(jiān)持黨員在黨務(wù)工作中的主體地位，加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。一是把認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)與鼓勵(lì)積極投身于實(shí)踐結(jié)合起來，努力提高基層稅務(wù)黨員的素質(zhì)。深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，開設(shè)輔導(dǎo)講座，組織定期輪訓(xùn)，以及辦好各類培訓(xùn)班等，為黨員學(xué)習(xí)提供必要的保障和條件，鼓勵(lì)黨員堅(jiān)持自學(xué)，形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，積極組織動(dòng)員基層廣大黨員投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，在人民群眾豐富生動(dòng)的偉大實(shí)踐和創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)、豐富提高。二是把加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略結(jié)合起來，促進(jìn)基層黨員的成長進(jìn)步，自覺把人才隊(duì)伍建設(shè)作為稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織的一項(xiàng)任務(wù)，與加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來抓。大力營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，把各種優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來，使基層黨組織成為優(yōu)秀人才的聚集地和成長地。三是把過細(xì)的思想政治工作與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效。從基層實(shí)際出發(fā)，擺正黨員的位置，把教育人、理解人、幫助人有機(jī)結(jié)合起來，做到既嚴(yán)格教育管理，又主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)。注重滿腔熱忱地幫助稅務(wù)機(jī)關(guān)黨員解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難和問題，使他們感受到黨的溫暖，增強(qiáng)黨的凝聚力、向心力，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性。
用“統(tǒng)籌兼顧”的原則和精神指導(dǎo)基層黨建，就是要用普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)處理各方面關(guān)系，推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。一是基層黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾、深入實(shí)際，把握基層黨務(wù)工作的情況和發(fā)展趨勢(shì)，深刻把握社會(huì)變化對(duì)基層機(jī)關(guān)黨建工作的影響，提出加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨務(wù)工作的措施，為基層黨務(wù)工作的決策提供依據(jù)。二要牢固樹立全局意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著眼從全局思考問題，謀劃工作，并落實(shí)到基層黨務(wù)工作中去。協(xié)調(diào)處理好基層黨務(wù)工作與稅收中心工作、其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。三要改善領(lǐng)導(dǎo)的工作方式方法，要在宏觀規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和制度建設(shè)上下功夫，把基層黨務(wù)工作納入機(jī)關(guān)整體工作規(guī)劃，基層黨組織應(yīng)圍繞發(fā)展、圍繞履職、圍繞作風(fēng)、圍繞地稅形象積極開展工作，有效推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。解決一些影響和制約地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力建立健全充滿生機(jī)、富有活力、更有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的稅收工作體制機(jī)制，有力地推進(jìn)地稅工作。
聽了張隆業(yè)部長的報(bào)告，我對(duì)當(dāng)前的國際形勢(shì)和十七大精神實(shí)質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我就對(duì)報(bào)告的理解談以下三方面的感想：
張隆業(yè)部長強(qiáng)調(diào)做組織工作不能閉門造車，不能憑空捏造，要切合實(shí)際，放開視野著眼世界，要透徹的了解國際形勢(shì)和國內(nèi)動(dòng)態(tài)。近期我國的國際形勢(shì)有喜有憂，喜的是十七大的勝利閉幕、全國兩會(huì)的順利舉行以及2008奧運(yùn)會(huì)的即將開幕;憂的是藏獨(dú)分子的蠢蠢欲動(dòng)、美國等資本主義國家干涉我國內(nèi)政、臺(tái)灣還沒有統(tǒng)一。在國內(nèi)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使社會(huì)的物質(zhì)極大豐富，物價(jià)相對(duì)穩(wěn)定，人民過著幸福的生活，但國內(nèi)的兩極分化也比較嚴(yán)重，窮富差距比較大。種種跡象都表明在我國穩(wěn)定的政治局面背后潛藏著大量隱患，那么我們要怎么樣去應(yīng)對(duì)這些不安定因素呢?那就要全國上下團(tuán)結(jié)一致，共產(chǎn)黨員先鋒帶頭，領(lǐng)導(dǎo)集體正確舉措。對(duì)于我們組織部門來說，就更要把握時(shí)勢(shì)的重點(diǎn)，正確引導(dǎo)廣大黨員干部的思想、思路，更應(yīng)該在工作中做到表率的作用，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，著眼大局放眼未來，講黨性重品行作表率。
張隆業(yè)在報(bào)告中強(qiáng)調(diào)要想工作有成績，有實(shí)際意義就要樹立一面旗幟、提倡一個(gè)主題、堅(jiān)定一條路線、統(tǒng)一一個(gè)思想，嚴(yán)格執(zhí)行四個(gè)要求，即：解放思想、改革開放、科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧。
沒有解放思想就沒有先進(jìn)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和前衛(wèi)的思想潮流，沒有改革開放就沒有經(jīng)濟(jì)騰飛的借鑒和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，沒有科學(xué)發(fā)展觀就沒有建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理論依據(jù)，沒有社會(huì)和諧就沒有中國目前的穩(wěn)定局面和良好的發(fā)展前景。這樣看來想建設(shè)中國特色社會(huì)主義，就要更廣闊的解放思想，更深程度的改革開放，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)發(fā)展，各方面工作要更進(jìn)一步的努力才能促成這個(gè)社會(huì)的和諧。
張隆業(yè)部長的報(bào)告，使我們更透徹的了解到十七大針對(duì)社會(huì)主義全面建設(shè)的重大戰(zhàn)略布置和以黨為中心加強(qiáng)改革開放全面促進(jìn)經(jīng)濟(jì)騰飛的戰(zhàn)略目標(biāo)。我們要總結(jié)改革開放三十年來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，實(shí)事求是的發(fā)展，按客觀規(guī)律穩(wěn)扎穩(wěn)打。新時(shí)期的組工工作，我們更要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，這樣才能更好的為廣大黨員干部和人民群眾服務(wù)，為建設(shè)本溪新城核心地帶貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的組織力量。
張隆業(yè)部長強(qiáng)調(diào)我們選干部要把握三點(diǎn)，即：政治上要靠的住;工作上要有本事;作風(fēng)上要過的硬，風(fēng)氣正。
在工作和生活中，組工干部要經(jīng)常的做階段性的小結(jié)和客觀的自檢自評(píng)。要在工作中查找自己的不足，借鑒先進(jìn)的組工干部的工作經(jīng)驗(yàn)，開拓自己的視野，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要講黨性、重品行、作表率，樹立組工干部新形象，把為廣大黨員干部和人民群眾服務(wù)擺在第一位。組工干部應(yīng)該經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鞏固馬克思主義信仰，切實(shí)提高自身的政治覺悟，作好表率樹先鋒形象。組工干部應(yīng)該廉潔自律，講黨性、重品行，時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化自身的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以為廣大黨員干部和人民群眾辦實(shí)事為己任，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員。
工作上的創(chuàng)新是工作穩(wěn)步前進(jìn)的動(dòng)力。組工干部在工作中要時(shí)刻提高自己的業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，在這樣的基礎(chǔ)上謀求創(chuàng)新。不能主觀臆斷，憑空猜想，要深入基層做細(xì)致的調(diào)研，掌握廣大黨員的思想狀況和人民群眾的要求。在工作創(chuàng)新上要腳踏實(shí)地，以牢固的業(yè)務(wù)能力為基礎(chǔ)，謀求更便捷的工作方法，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒獭?/p>
中國想威嚴(yán)的屹立在世界民族之林，就要有團(tuán)結(jié)的國民和強(qiáng)大的國力，這就要求我們組織部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，高質(zhì)量的完成黨交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。組工干部在工作中要講黨性、重品行、作表率，切實(shí)起到先鋒模范帶頭作用，務(wù)必戒驕戒躁廉潔自律，務(wù)必認(rèn)識(shí)到人民群眾是我們黨的力量源泉，擺正自己的位置，更好的為人民群眾服務(wù)。工作中要嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、公正，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義的信心，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為建設(shè)本溪新城核心地帶提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
2月19日至25日，本人有幸參加了全省地稅系統(tǒng)黨務(wù)工作培訓(xùn)班，雖然培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束，但是培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍歷歷在目，忘不了省局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們無微不至的關(guān)懷、忘不了地稅同仁們的深厚友誼、忘不了行政學(xué)院老師們的精彩授課!
這期培訓(xùn)班是全省地稅系統(tǒng)2012年最先舉辦的一期培訓(xùn)班，充分體現(xiàn)了省局領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，體現(xiàn)了省局黨組對(duì)我們基層黨建工作的高度重視。本次培訓(xùn)讓我收獲頗豐：“七個(gè)單位黨建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”不僅讓我看到了自身的差距，還讓我開闊了視野;“陽光心態(tài)”教會(huì)我如何在今后的工作和生活中學(xué)會(huì)減壓排憂，以健康的心態(tài)，創(chuàng)造燦爛的人生;“有效溝通”教會(huì)我怎樣與不同層次的人進(jìn)行溝通與交流。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，更懂得了一名黨務(wù)工作者應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。下面，我就此次培訓(xùn)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一是自覺把黨務(wù)工作的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)都融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之中，使這一工作的所有舉措都能配合發(fā)展大局，都能夠?yàn)榇龠M(jìn)發(fā)展服務(wù)，以促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際成果來檢驗(yàn)基層黨務(wù)工作。二是要努力營造推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的濃厚氛圍。組織黨員深入學(xué)習(xí)中央提出的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)和任務(wù)，做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要什么樣的思想認(rèn)識(shí)和精神狀態(tài)，基層黨務(wù)工作就努力去發(fā)揚(yáng)、培養(yǎng)什么樣的素質(zhì)能力和工作作風(fēng);經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遇到什么樣的問題和障礙，黨務(wù)工作就主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、去幫助解決。堅(jiān)決破除一切妨礙發(fā)展的思想觀念和做法。三要立足于通過加強(qiáng)自身建設(shè)來推動(dòng)發(fā)展。從思想、組織、作風(fēng)和制度上全面加強(qiáng)基層黨務(wù)工作，以自身良好的素質(zhì)和形象帶領(lǐng)廣大群眾共同奮斗。充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)，通過發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展上水平，更好地發(fā)揮稅收職能作用，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)本部門工作職能的履行，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的落實(shí);充分發(fā)揮黨的密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效能和服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展。
用“以人為本”的原則和精神指導(dǎo)基層黨務(wù)工作，就是要堅(jiān)持黨員在黨務(wù)工作中的主體地位，加強(qiáng)和改進(jìn)教育管理，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。一是把認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)與鼓勵(lì)積極投身于實(shí)踐結(jié)合起來，努力提高基層稅務(wù)黨員的素質(zhì)。深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)，開設(shè)輔導(dǎo)講座，組織定期輪訓(xùn)，以及辦好各類培訓(xùn)班等，為黨員學(xué)習(xí)提供必要的保障和條件，鼓勵(lì)黨員堅(jiān)持自學(xué)，形成人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代風(fēng)尚。同時(shí)，積極組織動(dòng)員基層廣大黨員投身于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)，在人民群眾豐富生動(dòng)的偉大實(shí)踐和創(chuàng)造中汲取營養(yǎng)、豐富提高。二是把加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)與實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略結(jié)合起來，促進(jìn)基層黨員的成長進(jìn)步，自覺把人才隊(duì)伍建設(shè)作為稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織的一項(xiàng)任務(wù)，與加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來抓。大力營造尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍，把各種優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來，使基層黨組織成為優(yōu)秀人才的聚集地和成長地。三是把過細(xì)的思想政治工作與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效。從基層實(shí)際出發(fā)，擺正黨員的位置，把教育人、理解人、幫助人有機(jī)結(jié)合起來，做到既嚴(yán)格教育管理，又主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)。注重滿腔熱忱地幫助稅務(wù)機(jī)關(guān)黨員解決學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難和問題，使他們感受到黨的溫暖，增強(qiáng)黨的凝聚力、向心力，進(jìn)而增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性和有效性。
用“統(tǒng)籌兼顧”的原則和精神指導(dǎo)基層黨建，就是要用普遍聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)處理各方面關(guān)系，推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。一是基層黨組織和黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾、深入實(shí)際，把握基層黨務(wù)工作的情況和發(fā)展趨勢(shì)，深刻把握社會(huì)變化對(duì)基層機(jī)關(guān)黨建工作的影響，提出加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨務(wù)工作的措施，為基層黨務(wù)工作的決策提供依據(jù)。二要牢固樹立全局意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著眼從全局思考問題，謀劃工作，并落實(shí)到基層黨務(wù)工作中去。協(xié)調(diào)處理好基層黨務(wù)工作與稅收中心工作、其他業(yè)務(wù)工作的關(guān)系。三要改善領(lǐng)導(dǎo)的工作方式方法，要在宏觀規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和制度建設(shè)上下功夫，把基層黨務(wù)工作納入機(jī)關(guān)整體工作規(guī)劃，基層黨組織應(yīng)圍繞發(fā)展、圍繞履職、圍繞作風(fēng)、圍繞地稅形象積極開展工作，有效推進(jìn)基層黨務(wù)工作協(xié)調(diào)和諧發(fā)展。解決一些影響和制約地稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力建立健全充滿生機(jī)、富有活力、更有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的稅收工作體制機(jī)制，有力地推進(jìn)地稅工作。
一名幼教工作者的心得體會(huì)篇十八
在學(xué)習(xí)指南《指南》有了進(jìn)一步的了解和熟悉的同時(shí)，總結(jié)了以下的一些心得體會(huì)：
《指南》中對(duì)幼兒的能力發(fā)展水平的確定實(shí)在不是馬馬虎虎的，有些語句固然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加具體規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字固然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異，而也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我們教師對(duì)如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。
幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo)，教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng)，有了《指南》中更具體的標(biāo)準(zhǔn)劃分，教師對(duì)不同年齡階段的幼兒應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)的某一能力或水平有了更具體的了解，對(duì)教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用，也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。
《指南》中的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部份分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道甚么、能做甚么。
讓我最印象深刻的'是每個(gè)領(lǐng)域中的教育建議，如"鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙?，不因做不好或做得慢而包辦代替，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)"、"和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特點(diǎn)，感受和欣賞美"、"利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會(huì)，帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等"、"留意語言文明，為幼兒做出榜樣"等等，這些教育建議每個(gè)都很詳實(shí)有效，且關(guān)注到了各個(gè)方面的細(xì)節(jié)和留意點(diǎn)，但這些建議卻一點(diǎn)也不顯得過?；螂s亂，每條都是工作中著實(shí)切實(shí)可行的，可操縱性非常強(qiáng)。有了這本"備忘錄"中的一個(gè)個(gè)"溫馨小提示"，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵?shí)實(shí)踐行為，做更具體的指引。
在《指南》劃分的幾個(gè)領(lǐng)域中，并沒有刻意夸大或突出某一方面，而是更關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，更關(guān)注幼兒健康、心理、社會(huì)交往、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合培養(yǎng)，同時(shí)也更夸大"自主"二字。如"支持幼兒自發(fā)的觀察活動(dòng)，對(duì)其發(fā)現(xiàn)表示贊美"、"支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適合的方法探究和解決題目，或?yàn)樽约旱南敕ㄋ鸭C據(jù)，如想知道院子里有多少種植物，可以進(jìn)行實(shí)地調(diào)查"、"幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃，請(qǐng)幼兒集體討論決定"、"鼓勵(lì)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動(dòng)作，或按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動(dòng)"等等，《指南》像是一位經(jīng)驗(yàn)老道的學(xué)者，不但將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動(dòng)鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領(lǐng)域給出了有效的引導(dǎo)方法，"鼓勵(lì)"、"支持"、"和幼兒一起"這樣的字眼隨頁都可看到，讓一件件學(xué)習(xí)中的小事都變得瞬間靈動(dòng)了起來，幼兒的思維需要發(fā)散，教師的教育也需要發(fā)散，《指南》讓我看到了教育的無窮可能性。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16839915.html】
